圣誕節不僅是一個慶祝的時刻，更是一個激發孩子們創造力與合作精神的良機。通過精心策劃的活動，教師可以讓孩子們在游戲與互動中感受節日的溫暖，同時也培養他們的社交技能和團隊意識。本文將為您提供一系列富有創意的幼兒園圣誕節活動策劃參考方案，助力孩子們在歡樂中增長見識，收獲友誼。

幼兒園圣誕節活動策劃

通過“幼兒園圣誕節活動策劃”，讓孩子們體驗圣誕節的歡樂，領略西方的傳統文化，感受那充滿幻想的圣誕老人、五光十色的圣誕樹、各式各樣的圣誕卡片和豐盛的禮物，這些都將成為孩子們心中最美好的回憶。

活動目標：

1、讓幼兒了解圣誕節的文化背景，認識其在西方國家的重要性，激發他們學習英語的興趣。

2、通過故事和角色扮演形式，向幼兒講述圣誕節的由來，增強他們參與節日活動的樂趣。

3、鼓勵孩子們與伙伴們分享節日的快樂與喜悅。

活動方案

活動準備：

1、裝飾圣誕樹和活動場地（窗戶上懸掛雪花、寫有“merry christmas!”的橫幅、圣誕花環、襪子、鈴鐺及金銀星星等小飾品）。

2、請一名老師扮成圣誕老人，為孩子分發禮物并合唱圣誕歌曲。

3、制作有關各國圣誕節習俗的視頻資料。

活動過程：

一、英語活動：圣誕快樂。

結合圣誕節開展英語游戲《merry christmas》。

教師將活動室布置得熱鬧非凡，準備好圣誕樹、禮物、音樂等，帶領孩子們在歡樂的氛圍中學習。游戲中進行merry christmas問候語的練習，和句子“I want…”的使用，同時也學習唱新歌《happy new year》，整個活動充滿樂趣與意義。

1、教師引導幼兒觀察教室的布置，并與幼兒互致問候：merry christmas!

2、教師逐個展示與圣誕節相關的裝飾品：圣誕老人（christmas old man）、圣誕樹（christmas tree）等，并進行發音教學。

3、進行游戲：what is it? 教師從百寶箱中隨機取出裝飾品，孩子們要說出相應的英語單詞。

4、帶領幼兒到室外與教師、阿姨及其他工作人員互祝merry christmas!

二、親子活動：給老師的圣誕卡片

1、引入主題，鼓勵幼兒進行討論：

教師：圣誕節快到了，你們想給老師準備怎樣的卡片呢？今天我邀請了爸爸媽媽一起來幫忙，快和他們討論一下吧。

(1)教師引導家長為兒童介紹自己帶來的材料，激發孩子的創意，鼓勵他們勇于設計。

(2)鼓勵幼兒與家長自由交流：你們想做怎樣的卡片呢？

2、制定制作要求：

(1)先進行設計，再進行制作，充分利用各種材料。

(2)使用工具和材料時，要注意安全。

3、幼兒在父母的幫助下共同制作圣誕卡片。

(1)教師在場觀察并適時提供幫助。

(2)對來不了的孩子給予特別關注，協助他們設計與制作。

4、請孩子們將制作好的卡片送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

三、圣誕老人登場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們，聽到敲門聲了嗎？會是誰呢？我們一起問問看好嗎？who is it?

圣誕老人：i am santa claus!

教師：哦！是圣誕老人在來了！我們來歡迎他吧！請進！

圣誕老人：i’m coming! merry christmas!, children!

幼兒：merry christmas, santa claus!

四、圣誕派對

1、活動室里彌漫著歡快的燭光，身穿節日服裝的主持人和圣誕老人走到孩子們中間，宣布：“圣誕派對開始啦！讓我們一起狂歡吧！”孩子們齊聲唱起了圣誕歌曲，接著他們紛紛佩戴自己制作的面具，仿佛化身為各種可愛的動物，伴隨著“兔子舞”的旋律翩翩起舞。

2、圣誕老人分發禮物給小朋友。

五、備選游戲：

1、搶椅子：準備比參與者少一把椅子，當音樂響起時，孩子們圍著椅子走動；當音樂停止時，每個人需迅速找到座位，未找到的孩子將被淘汰。每輪淘汰一名，最多可進行2—3輪。

2、水果蹲：孩子們分成六個小組，各組代表一種水果；一個水果完成后，該組孩子需迅速說出下一個水果的名字，禁止重復，重復者需上臺表演一個小節目。

3、眉目傳情：準備紙條，上面寫有各種表情符號和常見物品名稱，幼兒通過動作表現讓家長猜出內容。

六、共唱《鈴兒響叮當》

在《鈴兒響叮當》的旋律中，孩子們圍著圣誕樹，將最美好的祝福送給親人。家長們看到孩子們載歌載舞，聽著他們深情的演唱，感受到節日的溫暖：“新年到了，圣誕老人趕著馬車給小朋友送來新年禮物……”