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白色污染現狀與分析報告15篇

714個月前

揭示了塑料垃圾對環境的深遠影響以及對生物多樣性的威脅。通過對多個城市的廢棄物管理現狀進行分析,發現塑料制品的使用量持續上升,回收率卻屢屢低迷,造成了水體和土壤的嚴重污染。調查還指出,公眾意識的缺乏和政策執行的乏力使得問題愈發棘手,亟需社會各界的共同努力,推動可持續發展的解決方案。

“白色污染”調查報告

“白色污染”調查報告 篇1

“白色污染”這一術語形象地描述了人類活動對環境造成的塑料垃圾污染現象。這種污染是因聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的塑料制品在使用后被隨意丟棄而形成的固體廢物,因其不易降解而嚴重影響城市環境。此類污染的成因與日常生活中所用的各種塑料制品、橡膠及涂料等密切相關。

一、白色污染來源調查

在我校,白色污染的主要來源包括:方便面包裝袋、購物手提袋、飲料瓶、食品包裝袋、果糖皮、面包包裝袋、果凍盒、香腸皮、外賣飯盒、蘋果塑料袋、優樂美小桶、塑料桶、一性針管、牛奶袋、塑料碗、破損塑料臉盆、熱水壺外殼以及礦泉水瓶等。每當用餐時,許多同學習慣用塑料袋裝飯,他們未意識到此舉不僅對環境有害,還可能危害自己的健康。塑料焚燒時釋放出大量黑煙,且在風吹時,塑料袋四處飄散,嚴重影響了校園的美觀。

二、白色污染的防治措施

1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。無論從環保還是節約資源的角度來看,拒絕使用一次性塑料餐具都是明智之舉。這類一次性餐具不僅不利于環保,更造成資源的浪費。在日常生活中,我們應拒絕購買超薄塑料袋,而是使用菜籃子或較厚的塑料袋,盡量減少一次使用,倡導重復使用,從而降低塑料袋對環境的污染。

2、回收廢塑料并將其資源化,是解決白色污染的根本方法。實際上,塑料與其他材料相比,有一個顯著優點:它能夠方便地反復回收利用。廢塑料經過分類、清洗后再加熱熔融,便可制成新的產品。聚乙烯、聚丙烯和聚苯乙烯這些材料由碳氫元素組成,而汽油、柴油等燃料同樣也是由碳氫元素制成的,只是分子量不同。可以將這些塑料隔絕空氣高溫加熱后裂解,得到汽油和柴油。

一些國家積極開展3R運動:即減少廢塑料(Reduce)、再利用(Reuse)和再循環(Recycle)。目前,德國、日本和美國等國因重視廢包裝材料的回收處理,已成功實現了塑料的生產、使用、回收和再利用的良性循環,從根本上消除了白色污染。

3、研發降解塑料。降解塑料在使用功能上與普通塑料相似,但其化學結構在特定條件下能發生變化,使高分子分解成較小的分子,最終被自然環境所吸收。降解塑料分為三類:光降解塑料、生物降解塑料和雙降解塑料。目前,許多降解塑料并非100%可降解,只是將塑料降解為碎片。報道稱,我國陜西楊凌農業高新技術產業示范區成功研發出100%可降解的塑料,采用將淀粉與不可降解塑料物理結合的技術,比例控制在適當范圍內。經過四至五年的田間試驗,這種新技術生產的農用地膜在70至90天內可將淀粉完全降解為H2O和CO2,而塑料則在17個月內完全降解為無害細小顆粒。

4、加強環保宣傳,提升公眾的環保意識,是解決白色污染及其他形式污染的基礎。比如,實施垃圾分類回收制度,鼓勵大家將不同類別的垃圾放入不同的垃圾桶,這都需要我們具備高度的環保意識。

讓我們共同樹立環境保護為榮、破壞環境為恥的理念,通過實際行動消除校園內的白色污染以及其他污染,將我們學校建設成為綠色文明的校園。

三、對我校白色污染防治的建議

(1) 學校應加強環保教育,提高同學們的環保意識,宣傳白色污染的危害。

(2) 同學們在校園內要自覺不亂丟垃圾,面對隨意扔垃圾的人,應主動宣傳環保的重要性,進行勸導。

(3) 學校應統一進行垃圾分類和回收,集中處理垃圾,既能減少污染,還能增加收入。

(4) 在白色污染嚴重的地方增設垃圾箱,如小賣部門口、食堂前、教學樓通道及運動場旁。

“白色污染”調查報告 篇2

一、問題的提出

隨著塑料包裝制品的廣泛使用,白色污染問題逐漸顯露出其對自然環境的嚴重影響。根據統計數據,每年各地消耗的塑料數量達到數百萬個,尤其是一次性塑料餐具的使用頻率更是令人擔憂。在當今科技飛速發展的背景下,大自然卻因此遭受了巨大的污染,生態環境的惡化讓地球的每一個角落都在發出無聲的呼救。為了更深入地了解和解決學校內的白色污染問題,我們小組決定對儋州市的若干學校進行調研,期望通過這次調查,提高學生們對白色污染危害的認識,增強環保意識,共同為我們的家園創造一片更潔凈的天空。

二、研究的目的和意義

通過對周邊的小賣部、學校及居民的泡沫飯盒、塑料袋等使用情況進行調查,我們結合已有知識與網絡資源,初步了解白色污染對人體和生態環境的危害。這一過程中,我們意識到應對白色污染是每個人的責任,同時也認識到研發新型便攜器具的緊迫性。此次調查活動也培養了我們的社會實踐能力和信息分析能力。

三、調查過程

(一)調查時間:20xx年寒假,

(二)調查地點:市內多所學校及小賣部等,

(三)調查對象:在校的高中生及成年居民,

(四)調查方法:①查閱書店和圖書館的相關資料,

②通過網絡了解白色污染的危害,

③參考報刊和雜志獲取應對白色污染的策略,

④進行問卷調查,實地考察并走訪居民,收集信息,

5調查步驟:

1. 小組內明確調查主題,分配各自的調查任務,

2. 各組成員通過不同途徑開展調查,

3. 匯總并分析各組收集的數據,

4. 深入探討白色污染的危害及其防治措施,

5. 在各學校和居民區開展宣傳活動,倡導環保意識。

四、結果與分析

(一)白色污染的危害

(1) 塑料地膜的廢棄物在土壤中長期殘留,造成耕地板結,影響了農作物對養分和水分的吸收,從而導致減產。

(2) 被丟棄在陸地或水中的塑料垃圾常常被動物誤食,進而導致動物的死亡。

(3) 垃圾中的塑料廢物因體積大而難以處理,如果填埋,既會占用大量土地,又在很長時間內無法降解。

(4) 部分塑料制品含有毒性,作為餐具或食品包裝材料使用時,會對人類健康造成威脅。

(5) 增加臭氧層的破壞。白色污染問題日益嚴重。

(6) 過度占用土地資源。塑料垃圾在自然中存在的時間長達100至200年。

(7) 污染空氣,塑料和紙屑將在風中飛揚。

(8) 污染水體,河流和海洋表面漂浮的塑料瓶及飯盒,不僅造成視覺污染,動物誤食可能導致健康問題,甚至因消化道阻塞而死亡。

(9) 火災隱患,塑料垃圾易燃,在自然堆積時會釋放可燃氣體,遇火源容易引發火災。

(10) 白色垃圾可能成為有害生物的棲息地,滋生鼠類和蚊蠅,成為傳播疾病的源頭。

(11) 由于其不易降解,塑料廢棄物的存在將引發長期的生態問題。

五、結論與提議

1. 政府應通過立法手段,推動退出對環境有害的塑料食品包裝袋,轉而使用環保、可降解材料。

2. 加強宣傳教育,提高公眾的環保意識,鼓勵市民減少和避免使用塑料袋,多使用可再生物品來減輕白色污染。

3. 通過稅收手段提高塑料食品包裝袋的價格,進而降低其使用量。建議塑料制品的生產廠家在制造過程中使用新型、易降解材料,以減少對環境的影響。

4. 設立專門的回收箱,將廢棄的塑料制品(包括食品包裝袋)與普通垃圾分開收集,以便于回收和再利用。

5. 學校應加強環保教育,增強學生的環保意識,并對白色污染的危害進行宣傳。

6. 學生應主動勸導他人不要隨意丟棄垃圾,倡導環保意識的重要性。

7. 學校應統一管理垃圾分類與回收,以減少污染,同時增加一筆收入。

8. 設計醒目的環保標識,懸掛在校園內,提醒同學們保護環境。

9. 號召社會各界共同參與,增強環保意識,共同努力減少塑料袋的使用。

10. 提倡學校清潔工不要焚燒垃圾,以減少污染物的釋放。

六、收獲與體會

通過此次活動,我們達成了預期目標,同學們的收獲頗豐,主要體現在:

此次活動讓同學們親身體驗了文獻查閱、數據收集和統計等過程,培養了開展科學研究與社會實踐的能力,激發了同學們參與科技實踐活動的興趣。

大家深刻認識到了白色污染問題的嚴重性和塑料食品包裝袋對環境的威脅,增強了環境保護意識和社會責任感。有同學在生活作文中提到:“讓我們一起行動起來,使用菜籃子購物,讓地球少一份污染,環境多一份清新。”大家也計劃進一步走訪環保部門,了解鎮上白色污染的治理情況,并提出建議,為環保工作貢獻力量。

“白色污染”調查報告 篇3

白色污染是指那些一次性且難以降解的塑料包裝物,包括常見的一次性泡沫快餐具和塑料袋等。這些物品對環境造成了嚴重污染,難以在土壤中分解,可能導致土壤質量下降;如果被焚燒則會造成空氣污染。現今倡導減少或盡量不使用這些產品,購物時最好自帶購物袋和容器,從而降低其使用頻率。

一、“白色污染”的現狀及其危害

塑料制品因其輕便、防水、耐用、生產技術成熟、成本低等優點,在全球廣泛應用并且逐年增長。塑料包裝材料的市場增長率高于其他包裝材料,1990至1995年間,塑料包裝材料年均增長率達到8.9%。

中國是全球十大塑料制品生產和消費國之一。1995年,中國的塑料生產量達到519萬噸,進口塑料接近600萬噸,年消費總量約為1100萬噸,其中包裝用途占211萬噸。大部分的塑料廢棄物以舊薄膜、塑料袋和泡沫餐具的形式散落在環境中。這些廢舊塑料包裝物不僅影響市容,造成“視覺污染”,同時也對生態環境造成潛在危害。

根據調查,北京市生活垃圾中有3%為廢舊塑料包裝物,年總量約為14萬噸;上海市則有7%的生活垃圾為廢舊塑料包裝物,每年約19萬噸。天津市每年產生的廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年丟棄的塑料袋約達23億個,一次性塑料餐具約2.2億個,廢農膜約675萬平方米。這種現象被人們戲稱為“城郊一片白茫茫”。

“白色污染”的主要危害包括“視覺污染”和“潛在危害”:

1、“視覺污染”。城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物對人們的視覺造成不良影響,影響城市和景點的整體美感,破壞市容和風景,導致“視覺污染”。

2、“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進入環境后,由于其難以降解,對生態環境造成長期深層次的問題。這些廢舊塑料混入土壤中會影響農作物對養分和水分的吸收,導致農作物減產;廢舊塑料被動物誤食后會導致動物死亡,類似現象在動物園、牧區和海洋中時有發生;混入生活垃圾的廢舊塑料難以妥善處理:填埋會占用土地,混有塑料的生活垃圾不適合堆肥處理,分揀后的廢塑料因質量難以保障也難以回收利用。

人們對“白色污染”的主要關注在于“視覺污染”問題,而對于其長期的深層次“潛在危害”還缺乏足夠認識。

二、國內外防治“白色污染”的實踐

1、國外防治“白色污染”的情況

早在1985年,美國人均消費塑料包裝物已達23.4公斤,日本為20.1公斤,歐洲為15公斤。進入90年代,發達國家人均消費塑料包裝物數量更為增加(1995年,我國人均僅為13.12公斤)。雖然發達國家的“白色污染”看似嚴重,實則因其早期就加強了市容管理,很少有人隨意丟棄廢舊塑料包裝物,因此基本消除了“視覺污染”。發達國家的生活垃圾無害化處理率也較高。以美國為例,80年代以前主要通過填埋處置廢塑料,九十年代后則轉向回收利用,逐步建立起一套完善的分類回收系統,大部分廢舊塑料包裝物得以回收利用或轉化為能源,同時也消除了其潛在危害。

美國制定了《資源保護與回收法》,明確了固體廢物管理、資源回收及保護等各方面的技術研究、系統建設及實施細則。加利福尼亞、緬因、紐約等州也陸續出臺了包裝回收的押金制度。日本則在《再生資源法》、《節能與再生資源支援法》、《包裝容器再生利用法》等法律中明確企業的回收義務。德國在《循環經濟法》中規定了制造、銷售、消費包裝物品者的回收利用和處置義務,使得這一過程具有較強的操作性和實效性。

2、中國防治“白色污染”的方法及分析

目前,中國在防治“白色污染”方面,已從行政和技術兩個角度采取相關措施。

在行政方面,首先是加強管理。例如,針對鐵路兩側的“白色污染”問題,通過加強管理后已取得顯著改善。鐵路部門自1994年下半年開始對沿線進行分區包干,部分旅客列車采用袋裝垃圾,禁止乘客隨意拋棄廢物,現已有2.9萬公里的鐵路基本消除了“白色污染”。實踐證明,強化管理是防治“白色污染”的有效途徑。

禁止使用一次性難降解的塑料包裝物。杭州率先禁用泡沫快餐具,1995年多個部門聯合發布了禁令,并通過《杭州市市容環境衛生管理條例》進一步明確了相關規定。其他城市如武漢、哈爾濱、福州等地也陸續頒布了類似政策,通過這些措施在一定范圍內減輕了“白色污染”的危害。然而,僅靠禁令很難根本解決問題,替代品在價格和質量上仍無法與普通塑料制品相抗衡,因此僅靠行政命令很難奏效。

強制回收利用。清潔的廢舊塑料包裝物可用于再加工、制造建筑材料等,符合固體廢物處理的資源化原則。通過回收利用可以避免“視覺污染”,減輕生態危害、緩解資源壓力,同時達到經濟效益。這一做法應當在廢舊塑料包裝物進入垃圾前開展,而不應在垃圾場內進行分揀,因為那樣過程繁瑣且價值低。北京市環保局已初步建立起“回收利用為主,替代為輔”的技術路線,并發布相關通知,要求生產和銷售單位負責回收利用,且逐年提高回收率。此舉為解決“白色污染”問題提供了突破口。

在技術方面,首先是以紙代替塑料。紙制品的主要成分是植物纖維,更易被土壤中微生物降解,但也會帶來新環境問題,如造紙需耗費大量木材,造成水污染等。紙制品在性能和成本上尚不能與塑料制品競爭。目前,中國也有用甘蔗桿、稻草生產一次性餐具的嘗試,但處于實驗階段。

采用可降解塑料。在塑料包裝中添加特定劑量的添加劑(如淀粉、光敏劑等),促使其在自然環境中降解。雖然已有多家單位在開展可降解塑料的研制,但確切的效果仍有待觀察。

三、我國在治“白色污染”方面存在的問題

我國在防治“白色污染”中面臨的問題主要有:

1、缺乏全國性專門法規

防治“白色污染”不僅依賴企業或個人的自覺性,還需強制性措施來約束相關行為。然而,目前我國尚未制定統一的全國性法規。

2、缺少相關經濟政策

要調動企業的積極性,需給予相關優惠政策,但現有的政策尚不足以形成良好的市場機制。

3、管理工作滯后

城市和景區的“白色污染”主要由管理不力造成。不少商家對產生的廢舊塑料包裝物沒有采取嚴密管理,任由顧客隨意丟棄。當前,垃圾箱設置和分類也不夠充分,執法和檢查人員缺乏,整體管理亟待加強。

4、管理思想不統一

在防治“白色污染”的策略上,不同地區缺乏共識,管理思想各異。

5、民眾環境意識待提高

盡管城市居民的環保意識有所提升,但在行為上仍顯不足,隨意丟棄廢物的現象仍普遍。媒體在環保方面的宣傳多集中于技術方案,對居民日常行為的引導則較少。

四、防治“白色污染”的對策建議

結合國內外防治“白色污染”的實踐經驗,我國在實施防治措施時應遵循“宣傳教育為先導,強化管理為核心,回收利用為主要手段,替代產品為補充”的原則。

加強宣傳教育,使市民意識到“白色污染”的危害,形成良好的生活習慣;通過法律強化管理,督促企業和個人妥善處理廢舊塑料包裝物。應制定和實施促進回收利用的法規,實施全面的回收政策,同時應加強對綠色產品的研究,減少廢舊塑料的產生。

建議盡快出臺國家層面的防治“白色污染”的法規,以明確各方的回收利用責任,并制定針對不同環節的具體措施,確保減少不易回收塑料包裝物的產生,鼓勵提高回收利用率。

“白色污染”調查報告 篇4

調查對象:塑料袋,白色污染的重要推手。

每次跟媽媽去菜市場買菜時,我總是自然而然地幫她提著那些塑料袋,塑料袋似乎早已成為我們日常生活中不可或缺的一部分。確實,隨著生活水平的提升,“一次性”產品愈發普遍。然而,在這“便捷”的外表下,卻有多少人意識到那隨手丟棄的塑料袋、快餐盒或是其他一次性產品所帶來的環境影響?白色污染的現狀不容小覷啊!

希望這份調查報告能夠喚醒一些尚未意識到“白色污染”嚴重性的人,幫助他們成為未來的環保先鋒!讓我們的地球再次擁有潔凈的空間!

一、“白色污染”是如何產生的?

這些難以分解的塑料制品,主要通過“填埋和焚燒”兩種方式進行處理。

然而,埋入地下的塑料制品會破壞土壤結構,使土地失去生機,寸草不生;而焚燒塑料(特別是含氯塑料)則會對空氣造成污染。

二、“白色污染”的危害:

白色污染主要是指廢棄物對環境造成的視覺污染及潛在威脅。

視覺污染是指散落在環境中的塑料袋對城市美觀和自然景觀的影響,比如在自然環境、鐵路旁、河流湖泊中隨意丟棄的食品包裝袋,或在空中飄蕩、懸掛在樹枝上的超薄塑料袋,這些都給人們的視覺帶來了困擾,被稱為視覺污染。

潛在威脅則是指塑料袋進入自然環境后難以分解造成的長期環境問題,危害包括:

⑴大面積堆積的塑料袋(如農用塑料薄膜)殘留物會長期累積,導致土壤板結,從而影響農作物吸收營養和水分,最終造成減產。

⑵被丟棄在陸地或水中的塑料袋,可能被動物誤食,進而導致死亡。

⑶生活垃圾中的塑料袋由于質量輕、體積大,處理起來非常困難。如果進行填埋,會占用大量土地,并且長時間不易分解。混有塑料袋的生活垃圾,同樣不適合堆積用于肥料。目前,視覺污染是社會反響最強烈的問題,然而,大多數人對塑料袋對環境造成的潛在危害卻仍缺乏足夠的認知。

調查方式:調查、數據查詢、計算與分析等

調查結果:根據調查,張慧雨家一周使用塑料袋約19個,王子豪家約25個,張嘉欣家約27個,孫曉研家40個,常曉蝶家32個,趙裕玲家24個,統計顯示全組成員一周共使用塑料袋166個。小組平均每人每天使用塑料袋28個。小組的平均使用量每天可造成大約168平方厘米的土地污染,合計約1.7平方米。大約經過七年時間,能夠覆蓋我們整個學校的操場。

網絡查詢數據顯示:根據相關部門統計,1998年國內包裝塑料接近400萬噸(包括自用包裝),其中難以回收利用的一次性包裝材料占30%,每年產生的塑料包裝廢棄物約120萬噸;塑料薄膜的產量超過40萬噸,由于混有大量沙土,難以回收利用,農民通常將其撈起后焚燒,回收量微乎其微;一次性塑料日用雜品及醫療衛生用品約40萬噸,綜合以上數據,每年塑料垃圾的產生總量達200多萬噸。

在過去十幾年里,隨著農村商品經濟、交通與旅游業的快速發展,生活垃圾的數量顯著增加。生活垃圾中塑料廢棄物的比例也在迅速上升,按重量計算,大約占3%至10%,按體積計算則占20%至30%。

到20xx年,由于廢棄塑料造成的污染量已高達500萬噸,而未來十年累計污染量可能達到3500萬至4000萬噸,這一數據令人震驚。近幾年,我國因環境污染與生態破壞造成的經濟損失,每年高達20xx億元,其中生態毀壞約1000億元。據對北京、天津、上海三大城市的抽樣調查顯示,塑料包裝袋的數量在18至25億個之間,人均每日約1個;每年使用農用薄膜約675萬平方米以及數億個飲料瓶。這些塑料制品的總重量占到城市垃圾總量的7%至10%。

對環境的傷害:導致酸雨的生成,破壞臭氧層,強化溫室效應,為老鼠、蚊蟲和細菌提供滋生場所。塑料制品中多數含有PVC和丙烯腈等有害物質,燃燒時會釋放HCL,HCL是造成酸雨的重要因素之一。在泡沫塑料的生產過程中使用的氯氟碳化合物(CFC)和氟利昂,加劇了紫外線的過量照射,導致溫室效應惡化,破壞大氣生態平衡。塑料垃圾還會釋放多種有毒化學氣體,如二惡英。特別是二惡英,可能導致體重減輕、肝功能紊亂、神經損傷,并誘發癌癥。廢棄塑料包裝物上的殘留物,如快餐盒中的食物殘渣、飲料瓶中的糖分,為蚊蟲和細菌提供了滋生和繁殖的溫床,尤其在春夏季節,一些常見微生物如芽孢桿菌、無色桿菌、八疊球菌等都能在城市堆放或散落的塑料包裝物上快速繁殖,同時也能導致大量蚊蟲滋生,影響公眾健康和環境衛生。在多風季節,隨風飄動的塑料袋可能纏繞在架空電線氧上,造成短路事故。

有效的治理措施:據悉,國內已有多個城市開始禁止使用塑料產品。北京自1998年1月1日起禁止生產和使用厚度在0.015毫米以下的塑料袋。西安自1999年11月1日起在市區內禁止生產、銷售和使用0.02毫米以下的一次性超薄塑料袋。天津自20xx年10月1日起禁止生產和使用0.025毫米以下的塑料袋。臨淄區也實施了類似的禁令,但在農村地區,居民的環保意識仍顯不足,菜市場中依然隨處可見塑料袋。

據測算,目前我國每年隨生活垃圾進入填埋場的廢塑料占到填埋垃圾重量的3%至5%,其中絕大多數是購物袋,尤其是超薄塑料袋。有專家指出,超薄塑料袋的原材料使用更少,且比厚塑料袋更易降解。為什么不禁止生產非環保塑料袋,而只禁止超薄塑料袋呢?許多市民對此表示疑惑,認為即使垃圾袋的價格增加兩三毛,人們仍會愿意支付。這對于控制塑料袋的使用效果并不明顯。有專家指出,治理“白色污染”的關鍵在于從源頭做起,禁止生產塑料袋,或提升生產塑料袋的成本,讓制造商多交稅,從而逐步淘汰不環保的塑料袋,同時可以利用征收的稅款進行污染治理。

雖然一些人可能認為收費措施無法有效控制白色污染的擴散,但這無疑是一個良好的開端。從中我們看到了中國政府和人民對“白色污染”的重視,并且已開始采取行動來改善我們的環境。這一切都讓我們看到了希望,增強了信心。

實際上,白色污染并不是塑料自身的悲哀,而是人類行為的悲哀。白色污染的根源并非物質或用品本身,而是人們的生活習慣。在我們的調查中發現,許多人為了便利,普遍使用塑料袋,而很少有人了解到塑料包裝對環境的危害。

你知道嗎?每一個人都是環境問題的制造者,同時也是受害者,更是促成解決的力量。

每個人都有責任去保護環境:關注環境質量,監督環境保護措施;參與政策建議,倡導綠色生活。

我們每個人都可以通過選擇綠色生活方式參與環保:節約資源,減少污染;綠色評價,環保采購;重復使用,多次利用;分類回收,循環再生;保護物種,維護自然。

讓我們銘記:尊重自然是人類珍惜自身生命的必要!

附件一:

數據計算結果

1、小組一周使用塑料袋總數:

19+25+27+40+32+24

=44+67+55

=166個

2、小組成員平均每天使用塑料袋個數(結果保留整數):

166÷6≈28個

3、每天丟棄的塑料袋污染的土地面積(假設每個塑料袋污染600平方厘米土地,結果保留整數):

600×28=16800平方厘米

=168平方分米

≈1.7平方米

4、本小組使用的塑料袋污染與學校操場面積相同的土地所需時間(操場0.48公頃):

0.48公頃=4800平方米

4800÷1.7≈2823天

約7年零268天

調查結論:對個人來說,每天用掉的也就幾個塑料袋,但積少成多。通過這個計算,明顯見到,即使僅僅是六個家庭的塑料袋使用量,也能在近7年內污染0.48公頃的土地。若以一個班級、全校、全縣甚至全球的家庭為基數計算,塑料袋對地球造成的污染顯然是災難性的。其實,想要結束“白色污染”這個危機并不困難,其引線就是我們人類的行動。只有現在開始減少塑料制品的使用,甚至拒絕使用塑料制品,這個危機就不會被觸發,更會從地球上逐漸消失。

我們的地球是全人類共同的家園,保護她不受污染,是我們每個人的責任!

“白色污染”調查報告 篇5

我是一名六年級的學生,最近我對白色污染進行了深入調查。通過網絡查閱相關資料,我對這個問題有了更清晰的認識。為了讓大家都能了解白色污染的現狀,我決定撰寫這份調查報告。

根據我的調查結果,目前我們每天產生的垃圾中,塑料垃圾占了四分之一,達到了1323噸,而其中只有不到400噸的塑料垃圾進入了回收再利用的渠道。大約900噸的塑料垃圾則被填埋處理,填埋不僅占用了大量土地資源,而且這些垃圾中的大部分是難以降解的。某些超薄塑料袋甚至需要埋藏300年才會分解,嚴重影響了環境。

看似干凈的塑料袋對人體健康也構成威脅。市場上銷售的塑料袋,大部分是由小型企業或者家庭作坊生產的,這些產品往往超標含有致癌物質。當我們用這些塑料袋包裝直接食用的食品時,可能會對我們的健康造成嚴重影響。

雖然塑料袋在日常生活中非常方便,但它們對環境的破壞卻不容忽視。我建議大家盡量減少使用塑料袋的頻率,選擇那些易于降解的塑料袋,以此來保護我們的環境,讓我們的生活變得更加美好。

“白色污染”調查報告 篇6

 調查課題:

關于“白色污染”的調查,提升公眾環保意識

 調查地點:

江夏區xx鎮

 調查時間:

20xx年元月12日-2月8日寒假

很多人都有這樣的經歷:一盒精美的禮物,打開后發現里面充滿了泡沫塑料;在商店買牙膏或玩具時,售貨員總會用一個小塑料袋包好;快餐店的飯菜總是盛在塑料盒里;即使是在農貿市場,買菜時也總是被塑料袋包得滿滿當當,連一顆蒜、一塊姜都逃不過這層包裹。塑料制品的便利和低廉價格讓我們的生活更加輕松,但你是否想過,這種便利也讓我們面臨了一場“白色災難”?

為了厘清這一問題,在寒假期間,我進行了全面的調查研究,查閱各種資料并進行了總結。

 一、我的調查過程:

1、在塘墩路,姜怡婷家門口的垃圾箱前,我統計了半小時內,丟棄包裝袋、快餐盒和塑料制品的次數:早上共計扔掉210次;中午105次;晚上又扔了95次。僅僅一個垃圾箱,日常丟棄的塑料數量之多,令人擔憂,難以想象全國乃至全球的塑料垃圾有多龐大。

2、我在龍井路的一家小快餐店了解到:“他們一天能賣出大約250份快餐,每份至少用到兩個塑料快餐盒,換算下來,一天就至少要用掉500個塑料快餐盒。”

3、借助第二項調查,我走訪了xx鎮工商所。工作人員熱情接待了我,告訴我我們鎮上大約有200家快餐店。這樣計算,僅在xx鎮,廢棄的塑料快餐盒一天就超過1萬個。

4、我還曾去新華書店和學校圖書室查閱資料,但關于“白色污染”的相關資料極其有限,看來需要其他的途徑。

5、我隨后拜訪了環衛所,環衛工人告訴我,xx鎮每天有300多名環衛工人在辛勤地維護城市衛生。我還了解到“白色污染”的組成成分和其對環境的危害。

6、為了克服困難,在哥哥姐姐的幫助下,我利用網絡進行深入研究。在線上我發現了豐富的資源,加深了對“白色污染”的理解,這對我撰寫調查報告幫助很大。

 二、“白色污染”的定義:

“白色污染”這個詞已經家喻戶曉。那么,究竟它指的是什么呢?“白色污染”主要是指造成環境污染的白色發泡塑料飯盒、各種塑料袋、農用地膜等。其主要成分包括:聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。這些污染物的生產過程中常常加入增塑劑、發泡劑、熱穩定劑和抗氧化劑等。

 三、造成“白色污染”的主要原因:

1、塑料垃圾未得到有效管理,垃圾未實施分類收集,能夠回收的未得以回收利用。

2、很多企業對生產中產生的塑料垃圾缺乏科學處理,任其肆意堆放。

3、我國現行法律對塑料包裝廢棄物的處理尚未制訂出有效的法規。

4、盡管我們在創建省級文明衛生城鎮方面取得了一定成效,城區環境有了顯著改善,但人們的環保意識仍顯薄弱,隨意使用和丟棄塑料產品的現象依舊普遍。

“白色污染”調查報告 篇7

調查課題:對“白色污染”的研究與反思

調查地點:南京市梅園新村

調查時間:

想必大家都經歷過這樣的事情:在超市購物時,習慣性地拿了幾個塑料袋;外出就餐時,用一次性塑料餐具;購買日用品時,總會用小塑料袋裝一裝……由于塑料袋便宜、輕巧、方便,它們在我們的生活中無處不在。然而,這些看似便利的塑料制品,卻在不知不覺中給環境帶來了沉重的負擔。

一、調查研究:

1、在我家附近有三個垃圾桶,經過統計,我發現每個垃圾桶里平均有30個塑料袋,周末時更是高達90個。再想想全國有多少個垃圾桶,整天丟棄的塑料袋數目簡直無法想象。

2、我還走訪了一家快餐店,得知他們每天售出約600份快餐,每份都使用塑料餐盒,也就是說光是餐盒一天就要使用1200個。

二、何謂“白色污染”

“白色污染”主要指的是塑料制品,尤其是各類一次性餐盒和塑料袋等造成的環境污染。

三、“白色污染”的危害:

1、“白色污染”會造成視覺污染,不僅破壞環境美觀,還影響城市形象。

2、“白色污染”可能導致生態系統的破壞,塑料在自然環境中分解極其緩慢,甚至數百年都不降解,造成資源的浪費。

四、應對“白色污染”的行動

隨著經濟的飛速發展,塑料產品對我們的生活帶來了便利,但隨之而來的環境問題也愈發嚴重。各個城市的環衛工作者們在抗擊“白色污染”的過程中盡心盡力,但僅靠他們的努力是不夠的,我們每個人也應積極參與其中。

五、建議:

1、堅持不亂扔垃圾

2、珍惜每一張紙、每一滴水、每一分錢

3、盡可能減少塑料袋的使用,從日常生活中降低“白色污染”的影響

同學們,我們都是地球的守護者,改善環境是我們的責任和義務。讓我們一起行動起來,共同維護我們共同的家園!

“白色污染”調查報告 篇8

一、調查報告的

白色污染是指由于塑料制品,尤其是塑料袋,造成的環境污染。由于塑料材料難以降解,廢棄的塑料制品在環境中滯留時間長,嚴重影響生態平衡和自然環境。令人擔憂的是,許多中學生對白色污染的認知不足,環保意識較弱,日常生活中不經意地制造白色污染,導致本應清新的校園環境遭到污染。為了解這一問題,提升廣大學生的環保意識,我們對校園內的白色污染情況進行了調查,并探討相應的解決方案,以期恢復校園環境的潔凈,推動瓊中縣的白色污染防治工作。

二、關于白色污染的相關知識

1、白色污染的危害。

白色污染的危害表現在多個方面,埋入土壤的塑料制品對農業生產造成顯著影響,阻礙農作物對水分和養分的吸收,導致土壤質量下降,水源污染,甚至可能造成農作物減產或絕收。如果選擇焚燒塑料,可能產生大量有害氣體,進一步惡化環境。如果塑料垃圾流入海洋,分解需要250年,海洋生物誤食后可能導致死亡,且可能會纏繞在船只的螺旋槳上,引發海上事故。

2、國際上先進的白色污染治理方法。

解決白色污染問題的關鍵在于研發可降解塑料。目前,科學家們已經開發出多種可降解塑料,包括生物可降解塑料、化學可降解塑料和醫用可降解塑料等。其核心思想是在塑料中添加某種化學物質,使其能夠在光照、微生物或其他化學物質的作用下分解。這些新材料的共同特點是生產成本較高,難以與廉價的不可降解塑料競爭。我們期待能夠推出更經濟的可降解塑料,推動回收和再利用。

三、調查報告的情況

我們小組在學校隨機選取了50名同學參與問卷調查,并收回有效問卷50份,回收率為100%(問卷附表)。調查結果如下:

問題一:你了解白色污染嗎?

調查結果顯示,約有2/3的同學表示了解白色污染,而1/3的同學對此不夠清楚。

結果表明大部分學生對白色污染有一定了解,這與學校在環保教育方面的努力有關(高一化學教材對此有相應講解)。但仍有部分同學不明確,說明學校需進一步加強相關教育。

問題二:你購買零食的頻率是?

調查顯示,71.1%的同學偶爾購買零食,22.2%的同學經常購買,只有6.7%的同學不購買。這是因為很多學生在早晨沒有時間在家用餐,因此在學校購買食物的人較多,而零食包裝多為塑料制品(詳見后續調查),為校園白色污染提供了條件。

問題三:你如何處理塑料袋?

調查發現,約有20%的同學將塑料袋隨意丟棄,而70%的同學會將其扔進垃圾桶。不過這并不代表大部分塑料袋都進入垃圾桶,因為我們注意到,許多同學雖然知道應該將塑料袋扔入垃圾桶,卻總是將其放在垃圾桶旁,導致風吹起后塑料袋隨風四散。剩下的10%的同學中,多數是將塑料袋扔進視線可見的垃圾桶。我們觀察到校園內原有的垃圾桶數量較少且大多損壞,重且固定的垃圾箱使用不便。不過,本學期開始學校增加了垃圾桶的數量,對于減少校園的白色污染有助益。

問題四:你對校園白色污染的處理有什么建議?

建議包括:

(1)學校應加大對學生環保意識的宣傳力度,加強白色污染危害的教育。

(2)同學們不應隨意丟棄垃圾,對那些隨意丟棄垃圾的人進行環保意識的宣傳。

(3)學校應統一進行垃圾分類和回收處理。

(4)在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)增設垃圾箱。

(5)設計顯眼的環保標識,提醒大家注意。

(6)盡量減少塑料袋的使用,杜絕一次性發泡飯盒的使用(例如學校食堂仍在使用的一次性飯盒應當停止使用)。

(7)呼吁社會各界增強環保意識。

(8)學校應避免焚燒垃圾。

通過這次調查,我們得出了以下結論:

①大部分學生對白色污染有一定理解,但還有部分人對其概念不清楚,因此學校在環保教育方面還有提高的空間。

②許多同學雖然清楚白色污染的存在,但仍舊使用或隨手丟棄相關垃圾。這說明學校在培養學生環保觀念上任務艱巨,同時學校也需要采取實際措施,如設置更多的分類垃圾箱、組織有價值垃圾的回收等。

四、學校白色污染現狀調查

在前一階段的調查中,我們已明確了學生對白色污染的認知程度,并初步探討了如何控制校園的白色污染。這一階段的重點是調查學校的白色污染現狀,并探索切實可行的處理方法。

我們首先進行了垃圾稱量,選定一個班級,每天的垃圾總量為1.5千克左右,主要成分包括紙張、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些水果殘渣等。其中,食品包裝塑料袋的數量達到近50個(幾乎全部用于食品包裝),6個塑料瓶,12個發泡飯盒,3個易拉罐(鋁制)。可以看出,食品包裝是校園白色污染的重要來源。紙張和易拉罐是可回收利用的,而當前社會上也有相關的回收渠道。

我們將重點放在塑料袋的回收利用上。在學校放學時,我們經常看到一些撿垃圾的阿姨,她們專門回收紙張和易拉罐,而塑料袋則被遺留在原地。我們小組成員曾詢問她們的回收目的及價格,但沒有得到明確答復。為了進一步了解塑料的回收情況,我們特地利用課余時間對瓊中縣各正規廢品回收站進行了調研,遺憾的是并未找到專門回收塑料的地方。

通過上網查詢了解到,塑料是可以回收的,但不能用于食品包裝(因為成本高且無法保障衛生與安全),只能用作建筑材料或農業大棚等。需要注意的是,一些非法個體小企業會私自回收塑料廢物,使用有害的有機溶劑清洗后再利用,這對人體是有害的。我們在進行垃圾分類回收時,務必將塑料制品送至正規的回收單位。

五、調查報告結論

通過上述調查,我們發現校園內存在一定程度的白色污染,以我校為例,每天產生約4000個食品包裝袋,這將影響多少畝耕地的利用!而且學生們對白色污染缺乏緊迫感,抱有輕視的態度,這是極其危險的。如果大家都如此思考,那么未來的中國還會有多少可供耕種的土地?我們中學生不應對這一社會問題無動于衷,而應該承擔起責任,積極宣傳白色污染的危害,增強環保意識,推動全社會共同關注環境保護——這就是我們的目標所在。

針對本次調查報告提出一些建議:

(1)根據我們的調查及資料查閱,建議學校實施垃圾分類回收制度,具體操作如下:

①每個班級在班內設置小型垃圾收集點,將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池及其他五類進行分類。由于紙類和塑料數量較多,建議每天清理一次,同時考慮到電池對環境的危害,統一回收廢舊電池。

②學校應設置幾個大型垃圾箱,統一回收班級分類垃圾點的垃圾,并在校園內增設更多的小型分類垃圾箱。學校應與社會回收單位聯系,及時進行垃圾的處理。

③學校應設立評比制度,對垃圾回收工作表現突出的班級給予獎勵,回收所得可用于班級活動。

(2)深刻認識到,要想從根本上消除校園的白色污染,需在學生心中建立環保觀念,因此建議學校加大環保教育的力度,例如征集環保標識、舉辦環保歌唱比賽等活動,讓環保意識深入人心。

(3)提升學生的環保教育,目的在于向全社會傳播環保知識,建議學校在每年的4月22日世界地球日和6月5日世界環境日等組織學生參與宣傳環境保護的重要性。只有全社會都關注環保,才能真正從源頭上控制白色污染。

“白色污染”調查報告 篇9

一、白色污染的危害

白色污染主要是指因塑料制品造成的環境污染現象。塑料產品由于難以自然降解,進而被隨意遺棄的情況下,將對生態環境產生嚴重的負面影響。尤其是在校園內,許多中學生對這一問題缺乏認知,環保意識普遍較低,日常生活中隨意丟棄塑料制品,使得學校環境受到白色污染的侵擾。為了更好地認識和解決校園中的白色污染問題,我們對該問題進行了一系列調查,并嘗試提出相應的解決方案,以期提高學生的環保意識,保護校園環境,并為太原市的白色污染防治工作貢獻力量。

二、白色污染相關知識

1、白色污染的影響。

白色污染帶來的后果是多方面的,進入土壤中的塑料制品會對土壤的耕作和植物的生長產生極大的負面影響,嚴重污染水源,導致農作物減產或絕收。焚燒塑料會釋放大量有害氣體,進一步破壞大氣環境。如果塑料廢物被傾倒入海洋,分解需要長達250年的時間,這不僅會造成海洋生物誤食后死亡,還可能影響海上交通安全。

2、國際上先進的白色污染治理方法。

白色污染的根本原因在于塑料難以降解。為此,科研人員研發了多種自降解塑料,比如生物自毀塑料和化學自毀塑料等。這些塑料中添加了特定成分,在光照、細菌或其他化學物質的作用下能被逐漸分解。雖然這些技術理論上可行,但因其成本較高,無法與現有便宜的不可降解塑料競爭。期望未來能夠開發出經濟實用的可降解塑料,以實現物品的回收和再利用。

三、調查情況

我們小組隨機選擇了50名同學參與問卷調查,共收回有效問卷45份,回收率為90%。以下是調查結果:

題目一:你了解什么是白色污染嗎?

結果顯示,有23名同學表示了解白色污染,而13名同學表示不清楚。這表明大部分同學對其有所了解,這與學校的教育活動密切相關。不過仍有部分同學對這一概念缺乏認知,說明學校在環保教育方面還有待加強。

題目二:你經常購買小食品嗎?

調查結果顯示,71.1%的人偶爾購買小食品,22.2%的人經常購買,只有6.7%的人表示不購買小食品。由于學生們時間緊張,很多選擇在校內購買食品,而這些食品的包裝大多是塑料制品,成為白色污染的主要來源。

題目三:你通常如何處理塑料袋?

調查顯示,僅有7人(占15.6%)將塑料袋隨意丟棄,80%的人能將其扔入垃圾桶,但實際上許多人雖然知道將其扔進垃圾桶,卻常常是在旁邊,導致塑料袋被風吹散到校園各處。值得注意的是,學校內的垃圾箱數量比較少,大多數垃圾箱也較為陳舊,固定式垃圾箱不夠便利。近期學校增設了更多的垃圾箱,這對減輕白色污染具有積極作用。

題目四:針對學校白色污染問題,你有什么建議?

提出的建議包括:

(1)學校應加強環保意識教育,廣泛宣傳白色污染的危害。

(2)同學們應避免隨意丟棄垃圾,積極向隨地亂扔垃圾的人普及環保知識。

(3)學校應實施垃圾分類、集中回收處理。

(4)在白色污染嚴重的區域增設垃圾箱(如小賣部門口)。

(5)設計醒目的環保標識,懸掛在學校顯眼位置。

(6)盡量減少使用塑料袋包裝物品,并禁止使用一次性發泡餐盒(校食堂目前仍在使用不合規的一次性餐盒)。

(7)呼吁社會各界增強環保意識。

(8)學校應停止焚燒垃圾。

根據調查結果,我們得出以下結論:①大部分學生對白色污染有一定了解,但仍有部分同學需要進一步教育;②雖然意識到白色污染的存在,依舊使用或丟棄相關廢物,顯現出在環保觀念方面仍需加強。學校應通過實際行動,如設置分類垃圾箱和組織垃圾回收等措施來提高學生的環保意識。

四、學校白色污染現狀調查

在前幾輪調查的基礎上,我們清楚了解學生對白色污染的認知情況,并初步討論了防治措施。這一階段,我們主要調查學校內的白色污染現狀,并探討處理方法的可行性。

我們測量了一個班級一天產生的垃圾,并分析垃圾的種類以及白色污染物(如塑料袋、塑料瓶等)的比例。這一調查以高二某班為例,發現該班一天的垃圾約為2kg,主要成分包括紙張、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐和發泡餐盒等。發現塑料包裝袋的數量幾乎達到100個(主要用于食品包裝),以及5個塑料瓶、7個發泡餐盒和2個易拉罐等。由此看出,食品包裝是校園白色污染的主要成分。我們進一步分析,紙張和易拉罐等材料可以被有效回收利用,因此我們決定將重點放在塑料的回收和再利用上。

在學校的垃圾處理站,我們遇到一名垃圾回收者,他正在回收塑料瓶。我們詢問他回收的目的及價格等情況,但未能得知。為了了解塑料的回收情況,小組成員利用課余時間對太原市的正規廢品回收站進行了調查,然而未找到專門回收塑料的地點。通過網絡查詢資料,我們了解到塑料是可以回收的,但在食品包裝袋的制造中不再使用,主要作為建筑材料或農業溫室使用。而一些非法小企業則可能會采用有毒溶劑再利用塑料,這對人身健康極為危險。在進行垃圾分類回收時,學校必須將回收的塑料制品送到正規的回收單位。

經過上述調查,我們發現學校內存在相當嚴重的白色污染,以高二的情況來看,學校每日產生約4000個食品包裝袋,對耕地資源造成巨大浪費。學生對白色污染的緊迫感較低,態度較為消極。若這種情況持續下去,未來我們將面臨極大的土地耕作危機。學生不應對這一社會問題漠不關心,應積極參與宣傳白色污染的危害,倡導環保理念,以實現整個社會對環保的重視,這正是我們努力的目標。

建議:

(1)根據調查結果與我們所掌握的資料,建議學校建立垃圾分類回收制度,具體操作如下:

①每個班級設立一個小型垃圾分類點,按紙類、塑料、金屬(如易拉罐)、電池、其他五類進行分類收集。紙類和塑料類垃圾量較大,每日清理一次。鑒于電池對環境的危害,建議同學們集中回收廢舊電池。

②學校應設置幾個大型垃圾箱,統一收集各班級分類垃圾,并在校園內增設多個小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位對接,及時轉運回收的垃圾。

③應設立評分制度,對表現優秀的班級給予獎勵,所獲收益也可用于班級建設。

(2)要根本上遏制白色污染,必須樹立學生的環保觀念。建議學校增加環保教育活動,如征集環保標志、舉辦環保知識比賽等,使環保意識深入人心。

(3)強化學生的環保教育,不僅限于校園內,也要向社會傳遞環保知識。建議組織學生在每年的4月22日地球日、6月5日世界環境日等活動上,宣傳環境保護的重要性。唯有全社會共同推廣環保,才能從根本上治理白色污染。

“白色污染”調查報告 篇10

為豐富我們的假期活動,擴大視野,深入了解“白色污染”相關知識,同時增強社會實踐能力,我們啟動了關于“白色污染”的調查項目。在這次調查中,我們采用了實地觀察、問卷調查以及文獻資料的查閱等多種方式,并進行了系統的分析和總結。以下是我們的調查報告。

一、我們的調查過程

1、我們在小區內,選擇了我家樓下的一處垃圾箱進行了半小時的觀察,統計了期間扔入的各種塑料制品、快餐盒及包裝袋的數量:早上我們記錄到210次,中午105次,晚上則為95次。這樣的數據僅是一個垃圾箱的記錄,顯然全國乃至全球的塑料垃圾數量將是一個驚人的數字。

2、我們還在小區附近的一家快餐店進行了詢問,得知該店每天大約能夠銷售250份快餐,而每份快餐所需的塑料快餐盒至少有2個,也就是說每天的塑料快餐盒使用量至少為500個。

3、我們還利用互聯網進行了深入學習。在網上我們獲取了大量信息,這使我們對“白色污染”有了更全面的理解,為撰寫報告提供了重要支持。

二、什么是“白色污染”

“白色污染”現已成為一個普遍關注的話題,那么它具體指的是什么呢?“白色污染”主要是指各種白色塑料制品,如發泡塑料餐盒、塑料袋、農用地膜等對環境造成的污染。這些污染物的主要成分包括聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯(PS)等,同時還添加了增塑劑、發泡劑和穩定劑等化學物質。

三、“白色污染”的危害

(一) 視覺影響:

隨處可見的塑料垃圾不僅影響了市容,還對環境造成了視覺上的污染。例如,散落在街道和自然環境中的一次性塑料餐具和飄浮在空中的塑料袋,給視覺帶來了負面影響。

(二) 潛在風險:

1、塑料地膜的長期殘留會導致土壤板結,影響農作物的生長,減產的風險加大。

2、動物誤食塑料垃圾可能導致死亡,已有多起野生動物因誤食塑料袋而死亡的案例。

3、生活垃圾中的塑料因難以處理而造成很大困擾,它們分解速度慢,填埋后甚至需要200年才能降解,并占用大量土地資源。

4、部分塑料制品本身含有有害化學物質,使用這些材料作為餐具或食品包裝會對人體健康產生不利影響。

5、塑料垃圾還可能導致臭氧層的損耗。通過資料查閱,我們發現塑料在陽光的照射下分解,釋放出對大氣有害的物質,從而影響到臭氧層的厚度,造成其變薄的現象。

四、造成“白色污染”的原因

1、塑料垃圾缺乏有效管理,未實行分類收集,能夠回收的塑料往往沒有被充分利用。

2、許多企業在生產過程中未能科學處理產生的塑料垃圾。

3、國家對于塑料廢棄物的處理缺乏嚴格的法規。

4、人們的環保意識較弱,隨意使用和亂扔塑料制品的現象十分普遍。

五、共同努力治理“白色污染”

通過此次調查,我們認識到隨著工業和農業的快速發展,盡管為人類創造了豐富的物質財富,但也給環境帶來了巨大成本。生態破壞和環境污染對人類的生存構成了嚴峻威脅。我們所在的嘉定區雖然有許多環衛工人日復一日地與“白色污染”抗爭,但僅僅依靠他們的努力是不夠的,提升全社會的環保意識至關重要。

我們明白,改善地球環境是我們這一代人的責任與義務。我們應當增強環保意識,節約資源。若全球人人都致力于保護環境,地球必將變得更加美好。讓我們共同攜手,努力保護我們共同的家園。

我們提倡從自己做起,從小事做起,做到: 1、不隨地亂扔垃圾,正確投放垃圾到指定垃圾箱。2、積極參與學校的“垃圾分類存放處”活動。3、節約資源,不浪費每一張紙、每一滴水。4、盡量減少塑料袋的使用,積極使用可再生產品,減少“白色污染”的發生。5、發現身邊的環境破壞行為時,及時進行勸阻和制止。6、要愛護自然,了解自然,保護我們賴以生存的環境。

相信經過我們的共同努力,我們的生活環境會越來越美好。希望這些難以降解的塑料垃圾最終能被人們遺忘!

通過這次活動,我們深入學習了關于白色污染的知識,拓展了社會視野,也提升了實踐能力。這次調查活動是成功的。

“白色污染”調查報告 篇11

近日,在我校環境保護協會和教務處的倡導下,我們針對當前白色污染日益嚴重的問題,開展了一次專項調查活動,旨在深入了解并傳播相關環保知識。

以下是我此次“白色污染”調查報告的總結和心得體會。

一、調查過程:

我們首先設立了調查點,仔細閱讀展示板上關于白色污染的相關知識,了解到關于我們城市的塑料垃圾處理現狀與成效。隨后,我們通過互聯網,研究了塑料垃圾的處理流程以及白色污染給城市帶來的影響,展望了未來的治理方向以及全社會對環保問題的關注。

二、解析:白色污染究竟是什么?

白色污染已成為廣為人知的詞匯,但它究竟代表著什么呢?

白色污染主要是指由一次性塑料制品,如發泡塑料餐盒、塑料袋,以及農業塑料膜等所引起的環境污染。這類物質的主要成分包括聚乙烯(pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些塑料中,常常添加了增塑劑、發泡劑等化學物質,對環境產生嚴重影響。

三、調查原因分析

1、塑料垃圾缺乏有效的管理和處理,未實現分類回收,能夠回收的塑料未被充分利用。

2、很多企業在生產過程中未對產生的塑料垃圾進行科學處理,任其隨意堆放。

3、現行法律法規對塑料包裝垃圾的處理缺乏嚴謹的規定。

4、盡管我們城鎮的環境衛生有了顯著改善,但居民的環保意識仍然較為薄弱,隨意使用和棄置塑料制品的現象普遍。

四、白色污染的危害性

(一) 視覺影響:

環境中隨意丟棄的塑料垃圾嚴重損害了城市的美觀,比如滿街飛舞的超薄塑料袋和隨處可見的一次性餐具,給人帶來不適。

(二) 潛在危害:

1、塑料地膜的殘留會導致土壤板結,影響農作物的生長和產量。

2、野生動物誤食塑料垃圾后可能導致其死亡。

3、塑料垃圾占用大量填埋空間,且難以分解,給垃圾處理帶來難題。

4、某些塑料成分具有毒性,若用于食物包裝,對人類健康構成威脅。

5、白色污染釋放的有害物質可能會影響臭氧層,加重全球變暖問題。

五、治理建議

通過這次“白色污染”的調查,我意識到,隨著經濟的發展,環境問題日益嚴重,生態破壞和污染對人類生活造成了威脅。如今,解決環境問題刻不容緩。

我們的城市雖然有很多環保工作者在與白色污染斗爭,但光靠他們的努力遠遠不夠。提升公眾的環保意識,是解決問題的關鍵。污染的產生不是個別行為,應當成為全社會共同努力的任務。每個人都應有保護環境的責任。

我明白了作為社會一員,改善地球環境是我們這一代人的責任與義務。我們應增強環保意識,節約資源。如果大家不加節制地破壞環境,地球將變得一片狼藉;而如果每個人都參與環保,世界將變得更加美好。

我們需要攜手共進,共同保護好這個地球——我們的家園。我提出幾點建議,供大家參考:

1、杜絕亂丟垃圾,務必將廢棄物投入指定垃圾桶;

2、請積極參與學校設立的“垃圾分類站”,宣傳分類知識;

3、降低浪費,從不浪費一張紙、一滴水開始;

4、盡量減少使用塑料袋,選擇可再生資源的產品,以減少白色污染;

5、如發現破壞環境的行為,應積極制止。

“白色污染”調查報告 篇12

有關白色污染的相關知識

1、白色污染的影響。

白色污染的影響是顯著而多樣化的,塑料制品埋入土壤后,不僅妨礙了農作物的生長,影響了它們對水分及營養的采集,同時還會污染地下水源,導致作物減產,甚至完全失去生產能力。焚燒塑料后釋放的有害氣體同樣對環境造成了嚴重破壞。塑料進入海洋(在海洋中塑料需要長達250年的時間才能分解),若被海洋生物誤食,將導致它們的死亡;而塑料纏繞在船舶螺旋槳上,則可能引發海上交通事故。

2、國際上有效的白色污染治理方案。

白色污染的根源在于塑料難以降解,因此科學家們研發了多種可降解塑料,如生物分解塑料、化學分解塑料和醫用降解塑料等。這些塑料的制作理念是添加某種化學成分,使其在陽光、細菌或其他化學物質的作用下能夠被分解或消除。盡管這些方法的效果良好,但由于成本較高,仍無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們期待著能夠有成本相近于不可降解塑料的可降解塑料出現,并實現回收和再利用。

調查情況

我們小組決定在校園內隨機選擇50名同學進行問卷調查,最終回收問卷45份,回收率為90%(詳見調查問卷附表)。結果如下:

問題一:你知道白色污染嗎?

調查結果顯示,約66.7%的被調查者表示了解白色污染,33.3%的人則不清楚。從中可以看出,多數同學對白色污染有所了解,這得益于學校在教育上對相關內容的講解,但仍有三分之一的同學對此缺乏認識,反映出學校在環保教育方面仍有提升空間。

問題二:你是否經常購買小食品?

71.1%的人偶爾購買小食品,22.2%的人經常購買,只有6.7%的人不購買。這是由于許多學生因時間安排問題選擇在校園內購買食品,而這些食品包裝大部分是塑料制品,從而導致了校園內白色污染的助長。

問題三:你是如何處理塑料袋的?

調查顯示,僅有7人(占15.6%)會隨地亂扔塑料袋,80%的人表示會將塑料袋扔進垃圾箱。然而,這并不代表大部分塑料袋都進入了垃圾箱。我們觀察到,盡管眾多同學知道應該將塑料袋放入垃圾箱,但是常常不自覺地將其丟棄在垃圾箱旁邊,造成塑料袋在校園內隨風飛舞。有兩位選擇其他的同學中,一人表示會將塑料袋投入視線范圍內的垃圾箱。調查中發現,校園內垃圾箱數量不足且多為老舊的固定式設計,影響了同學們的投放習慣。不過,學校本學期增設了垃圾箱,這對減少校園白色污染有所助益。

問題四:你對校園白色污染的處理方法有什么建議?

以下是同學們提出的建議:

(1)學校應加強環保意識教育,宣傳白色污染的危害。

(2)同學們應自覺不隨意丟棄垃圾,并對隨地亂扔垃圾的同學進行勸導。

(3)學校可實行垃圾分類、回收政策,集中處理校園內的垃圾。

(4)增加垃圾箱數量,特別是在白色污染嚴重的區域(如小賣部周邊)。

(5)設計并懸掛環保標識,讓同學們時刻牢記保護環境。

(6)盡量減少使用塑料袋和一次性發泡餐盒,校食堂應杜絕使用國家禁用的一次性餐盒。

(7)呼吁全社會增強環保意識,共同參與環保行動。

(8)學校應停止焚燒垃圾行為。

經過此次調查,我們得出幾個結論:①大多數學生對白色污染有一定了解,但仍有部分同學對其概念模糊,這需要進一步加強教育;②相當一部分人雖然知道白色污染的存在,卻依然隨意使用或丟棄污染物,表明學校在培養環保觀念方面有重要責任,必須采取實際行動,如增設分類垃圾箱、組織有意義的環保活動等。

校園白色污染現狀調查

在完成了初步的調研后,我們著手調查校園內的白色污染情況及處理措施的可行性。

我們首先考察了某班級一天的垃圾產量,分析垃圾類型以及白色污染成分的比例,以此估算整所學校每天產生的白色污染物數量。例如,這個班級一天產生的垃圾約重2kg,主要由紙張、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡餐盒及果核等組成。其中,食品包裝所產生的塑料袋接近100個(幾乎全為食品包裝),同時有5個塑料瓶、7個發泡餐盒和2個易拉罐。由此可見,食品包裝確實是校園白色污染的重要來源。我們還發現,紙張和易拉罐能夠被回收再利用,社會上也有相關的回收渠道,因此我們將重點放在塑料的回收利用上。

在校園的垃圾站,我們遇到了一位正在撿垃圾的回收者,他收集了塑料瓶。當我們詢問他的回收目的和價格時,他沒有作回答。為了進一步了解塑料的回收情況,我們特意利用課外時間,對所在城市的正規廢品回收站進行了走訪,不幸的是并未發現專門回收塑料的站點。通過網絡查詢資料得知:塑料雖然可回收,但不能再用于制造食品包裝袋(因其成本高且無法確保安全衛生),只能用于建筑材料或農用塑料薄膜等。學校在進行垃圾分類回收時,務必保證回收塑料由正規單位處理。

“白色污染”調查報告 篇13

一、活動背景:

在我們的日常生活中,塑料制品的使用幾乎無處不在。無論是購物時的塑料袋,還是外賣的塑料餐盒,甚至在農貿市場上,幾乎所有的食品都要用塑料袋包裝。然而,雖然塑料制品帶來了極大的便利,卻也在悄然無聲中造成了一場“白色污染”的危機。這種現象不僅影響了我們的環境,也對生態系統和人類健康形成了潛在威脅。

在老師的指導下,我們開始了一系列關于“白色污染”的調查與研究,希望通過數據和事實來引起大家對這一問題的關注。

二、活動目的:

本次活動旨在提高人們的環保意識,激勵更多的人參與環保行動,共同保護我們生活的環境。通過對“白色污染”問題的探索,增強大家的環保責任感與行動力,讓每個人都能為改善環境貢獻出自己的力量,同時也讓參與者感受到清潔環境背后的辛苦。

三、調查研究:

1、我們在社區的一處垃圾箱前進行觀察,記錄了半小時內各種塑料垃圾被丟棄的次數:早上共記錄210次,中午105次,晚上95次。僅此一個垃圾箱,每天產生的塑料垃圾數量令人震驚,這無疑反映出全國乃至全球的塑料廢棄物問題。

2、在一間快餐店詢問得知:他們每天能賣出約250份快餐,每份快餐至少使用兩個塑料餐盒,這意味著這家店一天內就要消耗500個塑料餐盒。

3、我們還向新鄭市工商所的工作人員咨詢,了解到市區內大約有300家快餐店。若按此比例計算,僅市區內每天產生的塑料餐盒便多達一萬以上。

4、在新華書店和學校的圖書室查閱資料時,我們發現關于“白色污染”的專門文獻非常匱乏,我們意識到需要尋找其他渠道獲取信息。

5、隨后我們訪問了城關鎮的環衛所。工作人員告訴我們,每天大約有300名環衛工人在為保護當地環境而辛勤工作。我們了解到“白色污染”的成因及其對環境所造成的真實危害。

6、在老師的幫助下,我們嘗試通過互聯網進行更深入的研究,網絡提供了豐富的信息,使我們的調查工作更加系統和全面。

四、什么是“白色污染”

“白色污染”是指因使用塑料制品(如發泡塑料盒、塑料袋等)而造成的環境污染。其主要成分包括聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)及聚苯乙烯(PS)。在這些塑料成分里,還可能含有增塑劑、發泡劑等多種化學物質,這些物質對環境造成了較大的威脅。

五、造成“白色污染”的主要原因:

1、塑料垃圾的投放和回收管理不及,缺乏有效的垃圾分類和資源回收。

2、許多企業在生產過程中對產生的塑料廢物缺乏科學處理,隨意排放。

3、現行法律法規對于塑料包裝廢物的處理缺乏足夠的規范和約束。

4、盡管我們的城市在文明衛生領域有所進步,但公眾環保意識依然淡薄,隨意丟棄和亂倒塑料制品的現象依然存在。

六、“白色污染”的危害:

(一) 視覺污染:

隨意散落的塑料廢棄物嚴重影響了城市和自然的美觀,尤其是在街道、河流和環境中的一次性塑料制品,給人們的視覺體驗帶來了負面影響。

(二) 潛在危害:

1、長期堆積在土壤中的塑料地膜會導致土壤板結,影響作物水分和營養的吸收,從而影響農作物的生長。

2、許多動物誤將塑料廢棄物當作食物,結果造成生命危險。

3、塑料垃圾由于體積大且質量輕處理困難,填埋將占用大量土地,且長時間內不會降解。

4、部分塑料含有有毒物質,若用作食品包裝,將對人體健康造成威脅。

5、塑料的分解過程會釋放有害物質,可能導致臭氧層遭到破壞。

我們特別關注“臭氧層被破壞”的問題,雖然塑料廢棄物主要存在于地面,但它們經過陽光照射后會釋放毒物,最終影響到高空的臭氧層,加劇其減薄。

七、活動所得——行動起來治理“白色污染”

通過此次調查,我們認識到,隨著工業和農業的飛速發展,雖然為人類創造了豐富的物質財富,卻也付出了環境代價。面對風沙和飛舞的塑料袋,改善環境亟待解決。雖然每日有許多環衛工人在與“白色污染”抗爭,但僅靠他們的努力是遠遠不夠的,全社會都應提升環保意識,形成共同的環保行動。每個人都應該意識到保護環境是義不容辭的責任。

我們倡導從身邊的小事做起:

1、不可隨意丟棄垃圾,務必投放至指定垃圾箱內。

2、積極參與學校的垃圾分類活動,宣傳環保知識。

3、珍惜資源,做到不浪費每一張紙、一滴水。

4、減少使用塑料袋,積極選擇可再生資源,降低白色污染。

5、發現破壞環境的行為,及時制止并教育他人了解環保知識。

“白色污染”調查報告 篇14

在我們的日常生活中,塑料無處不在。無論是外賣的塑料餐盒,還是購物時的塑料袋,幾乎每個人都在不知不覺中成為“白色污染”的制造者。塑料制品以其輕便、便宜的特性極大地方便了我們的生活,然而,隨之而來的卻是令人堪憂的環境問題。

針對“白色污染”這一現象,我校團委和政教處于xx年2月10日上午組織了一次專項調查活動,旨在了解目前塑料袋使用的現狀以及其所帶來的環境影響,進而增強大家的環保意識。

此次活動中,我們收集了大量資料,運用網絡和相關書籍深入探討了環保問題。以下是我們在調研過程中的一些發現和體會。

一、調查過程:

走進宣傳臺,我們首先仔細閱讀了關于塑料污染的相關知識,了解了本市在污染治理方面的努力和成果。隨后,我們利用互聯網查閱了污水處理的流程,并展望了未來的環保規劃,期待一個人們共同關注的綠色環境。

二、什么是“白色污染”?

“白色污染”如今已成為一個廣為人知的概念。它主要是指那些以白色為主的發泡塑料箱、各類塑料袋、以及農用地膜等對環境造成的污染。這些塑料污染物的主要成分包括聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PVC)、聚丙烯(PP)以及聚苯乙烯樹脂(PS),其中還含有增塑劑、發泡劑等有害物質。

三、造成“白色污染”的原因分析:

1、塑料垃圾缺乏有效的管理與處理,很多垃圾未進行分類收集,導致可回收物未得到再利用。

2、部分企業在生產過程中,對于產生的塑料廢棄物缺乏科學的處理方法,任其隨意丟棄。

3、我國目前在塑料包裝廢棄物的處理方面尚缺乏嚴格的法律法規。

4、雖然隨著文明衛生城市的建設,人們的環境衛生意識有所提升,但實際上,仍存在較為普遍的塑料產品濫用和亂倒現象。

四、“白色污染”的危害:

(一)視覺污染:

環境中隨處可見的塑料廢棄物嚴重影響了市容景觀。無論是在自然環境中還是街道上,隨意丟棄的一次性塑料餐具和輕飄飄的塑料袋都嚴重破壞了我們的視覺體驗。

(二)潛在危害:

1、塑料地膜在土壤中的殘留會導致土壤板結,影響農作物的吸收能力,降低產量。

2、動物誤食塑料廢棄物會導致其死亡,進而影響生態鏈。

3、生活垃圾中的塑料廢物體積大且質量輕,難以處理,填埋會占用大量土地,并在漫長的時間內無法分解。

4、部分塑料制品是有毒的,如果用于食品包裝,將嚴重危害人體健康。

5、白色污染通過陽光照射,會釋放毒物進入大氣,進一步惡化臭氧層。

五、應對“白色污染”的措施:

通過此次調查活動,我進一步認識到,隨著社會的快速發展,環境污染問題愈發嚴峻,亟需我們共同努力。雖然有眾多環衛工人日夜奮斗在清理“白色污染”的前線,但僅靠他們的努力遠遠不夠,我們需要提高全民的環保意識,形成全社會共同參與的局面。保護環境應成為每個人的責任。

我意識到我們是地球的主人,改善環境是我們這一代人義不容辭的責任。我們應當從日常小事做起,增強環保意識,節約資源。全球如果人人都漠視環境,地球將淪為垃圾場;而如果每個人都關注環保,守護我們的家園,未來將更加美好。

讓我們攜手共進,共同保護地球這個共同的家園。倡導大家:

1、不要隨意丟棄垃圾,要將廢棄物扔進指定的垃圾桶;

2、積極參與學校的垃圾分類活動,宣傳環保知識;

3、減少資源浪費,珍惜每一張紙、每一滴水;

4、盡可能減少塑料袋的使用,選擇可重復使用的環保袋;

5、及時制止身邊破壞環境的行為。

“白色污染”調查報告 篇15

今天,下午兩點鐘,我邀請了組員們到我的家里集合。我們的輔導老師李老師也和我們一起前往綠色超市。

此次調查的主題是尋找哪些商品不是使用塑料材料和包裝的,接著上次的研究進行。

到達超市后,我們幾個人迅速分成了小組,每兩人一組,分別負責一個區域,約定二十分鐘后在出口匯合。

我和小李一組,我們的任務是負責中心區域。我仔細查看每件商品,起初幾乎沒有找到與塑料無關的產品。后來,我終于發現了一些,比如玻璃水瓶、紙巾盒和陶瓷碗。這些產品在我們看到的商品中所占比例不到1%,讓人感到震驚。

時間過得很快。我們匯合后,開始整理各自發現的商品。我在一旁做記錄,李老師隨即指出你們列出的商品,比如紙箱、鋁罐等,實際上都有塑料的成分。老師的一番話讓我們意識到問題的復雜性,因此修正了很多之前的記錄。

我們總結得出的結論是:只有陶瓷碗、玻璃水瓶和少數幾種酒類等與塑料幾乎沒有關系,其他商品或多或少都有塑料的痕跡。超市內所有商品出門時幾乎都要用塑料袋包裝。由此可見,在日常生活中,真正與塑料無關的商品幾乎是微乎其微的。

可以想象,塑料的用途如此廣泛,數量如此龐大。如果不對使用過的廢舊塑料進行合理的回收處理,將會導致多么嚴重的后果啊!

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