大學生的消費行為不僅反映了個人的經濟狀況，更折射出社會文化的多樣性與價值觀的變遷。本次大學生消費調查報告深入分析了這一群體在日常消費、娛樂休閑及學習投資等方面的支出習慣，揭示了他們對品牌、質量與價格的獨特看法。調查結果顯示，大學生在追求品質生活的也表現出理性的消費意識，表明這一代年輕人在面對多元選擇時，依然在努力尋求平衡。

大學生消費調查報告 篇1

一、調查對象與基本情況

本次調查的對象是在校大學生，調查內容包括《大學生消費調查問卷》，涵蓋20個項目，主要關注學生的基本信息及消費行為。從某高校收集到了290個有效樣本，其中女生占152例，男生138例，共獲得有效數據8700個。

二、大學生消費行為特征

(一)大學生消費的基本特征

1、網購時間上女生多于男生

調查結果顯示，男女大學生在網購時間上存在明顯差異。每天網購時間在2小時以下的女生占42.0%，男生為30.9%；而每天超過2小時的女生占58.0%，男生為69.1%，可見女生更傾向于花費更多時間在網購上。

這一現象反映出女生在網購時通常傾向于瀏覽更多商品，享受購物的樂趣，而男生一般以明確購買為目的，從而導致男生的網購時間相對較短。

2、城市學生消費水平高于農村學生

調查結果顯示，生活費在900元/月以下的農村學生占77.5%，而城市學生則為44.6%；900―1200元之間分別為20.4%和40.2%；1200元/月以上的比例分別為2.0%和15.2%。這表明城市學生的消費能力相對較高。

(二)大學生消費的影響因素

1、消費動機

大學生選擇消費的主要原因包括便捷性、時效性、價格優勢和商品多樣性。大多數學生認為網絡購物能夠省時省力，并且通常能夠找到價格更具競爭力的商品。

2、購物渠道

調查顯示，大學生通過朋友推薦、網絡廣告、電視及報紙等渠道了解購物網站的信息。大學生在購物時常受到周圍同學和朋友的影響，比較容易形成從眾心理。

3、常購商品類型

根據調查，大學生在網上主要購買服裝鞋帽、書籍、在線充值和票務等。這些商品反映出他們在學習與生活上的需求，尤其是書籍等學習材料，因其運輸方便且風險較低，成為高頻購買的商品。

4、消費心理特征

通過對商品質量、支付安全性和售后服務等因素的評估，經常網購的大學生對商品質量最為關注，而對售后服務和配送的擔憂相對較少。初次網購體驗對沒有網購經歷的學生來說是一個重要的心理障礙。

(三)不同群體的消費特征

1、女性月消費次數高于男性

統計數據顯示，女性每月網購次數一般高于男性，尤其是在頻率達到2次及以上時，女性的比例明顯高于男性。這反映出女性在網購時更加積極。

2、年級與消費次數的關系

不同年級的學生在月消費次數上未顯示顯著差異，低頻消費主要集中在大一和大二，而高頻消費則較為均衡分布于不同年級。

3、生活費用與消費次數呈正比

研究發現，生活費較高的學生網購次數顯著增多，而生活費較低的群體則多表現為低頻消費。生活費用在一定程度上決定了學生的消費能力。

4、消費額度與上網時間的關系

調查顯示，隨著上網時間的增加，學生在網購中的消費次數及金額呈現上升趨勢。這說明上網時間長的學生對于網購的熟悉度和信任度較高。

5、傾向于低額消費

統計結果表明，大學生更傾向于購買200元以下的商品，尤其是對于低價商品的偏好在男女生及不同年級中均表現突出。這是由于學生的經濟能力限制使然。

6、月消費金額多集中在300元以下

無論男女，大學生每月的網購消費額度大多數集中在300元以下，這與其生活費水平和經濟來源密切相關。上網時長和生活費用直接影響他們的消費模式。

大學生消費調查報告 篇2

在現代消費市場中，大學生作為獨特的消費群體，越來越受到關注。由于大學生年齡段較年輕、生活環境特別，他們的消費心理與行為與其他消費群體有顯著差異。大學生們普遍有強烈的消費需求，但因尚未實現經濟獨立，消費能力受到限制。我們進行了一項關于武漢工程大學學生消費情況的調查，現將結果分析如下：

　一、問卷情況

此次問卷共發放50份，回收有效問卷30份。問卷主要針對我周圍的同學，包括機械與電氣工程學院及其他學院的學生，力求做到隨機抽樣。

　二、消費分析

1、整體消費額

數據顯示，學生每月消費大部分集中在300至500元（占39%），500至1000元（占30%）的學生也占據了較大比例。而消費在1000至1500元（8%）及1500元以上（2%）的學生明顯減少，相比之下，300元以下的學生占比為21%。對于一個以消費為主的群體而言，這一消費分布在500至800元的區間是合理的。然而，從其他消費層次來看，300元以下和1000元以上的消費差距則顯示了明顯的兩極分化。學生的主要消費領域包括飲食、學習、娛樂、交際與購物等。

2.消費層次的兩極分化

調查顯示，月消費最高的大學生可達2000元以上，而最低消費卻僅為300元左右。最高消費與最低消費之間相差達6倍之多。大約72%的大學生將家庭支持和親友資助視為主要經濟來源，家庭收入較高的學生在消費中的奢侈程度亦愈加明顯。這種消費差距在當今社會轉型的背景下，似乎具有一定的必然性，但我們相信，隨著社會發展與生活水平提升，這一情況將有所改善。

3.飲食消費

數據顯示，200至300元的飲食支出人數最多，“吃飯消費”大致占總消費的一半，由此可見大學生的恩格爾系數較為平衡。雖然該數據與學校的物價水平及個人吃飯習慣密切相關，但仍能較好地反映黃石地區大學生的消費支出情況。

4、通訊開支

調查中，擁有手機和電腦的同學占被調查總人數的三分之二強，顯示出校園中通訊設備的普及率。擁有手機的群體中，月花費超100元的比例為20%，而大多數集中在40至100元（占70%）。這反映出我校學生在通訊消費上仍較為理性。電信的電話卡（201）在我校廣泛使用，且費用較為合理。

5.生活開支

調查發現，約44%的學生在校外租房，租房費用主要在100至250元之間，這一費用約占月生活費的三分之一，值得學生深思。令人欣慰的是，學生每月用于服裝的消費相對合理，有45%的學生消費在50元以下。

6、交際費用

在我校，45%的學生每月用于朋友禮物的費用在50元以下，而與朋友聚餐的費用，41%集中在20至50元之間，交通費用中37%的學生則在20至60元之間。從整體來看，我校學生的交際支出相對合理，這與學校地處郊區有一定關系。

7.戀愛支出

調查顯示，部分談戀愛的大學生每月額外消費100至200元，200元以上的占16%，最低也有50元，而最高更是達到了500元（例如送貴重禮物）。他們普遍覺得在追求情感時需要物質投入，難以理性把握消費邊界，這一現象令人擔憂。值得注意的是，傳統上談戀愛費用一般由男方承擔的情況已被打破，現今有三種情況：男方全包、男女共同分擔及女方主動承擔，甚至有不少女性的消費超出男性。

8、消費觀

調查顯示，50%的學生希望每月能有所盈余可供支配，26%的學生僅要求夠花，而22%的學生希望能夠有詳細的消費計劃。現實中，有70%以上的學生每月生活費面臨透支的壓力，僅有少數同學維持正常的消費狀態。

　三、消費建議

1.理性消費應成為主流

價格、質量與潮流是吸引大學生的主要消費因素。調查表明，理性消費依然是當代大學生的主要消費觀念。盡管參與社會活動增多，城市生活氛圍的影響以及戀愛等因素，他們也不會盲目追求廉價商品，反而更注重自身形象，追求品位與素質，質量問題則是關注的重點。

2.經濟獨立意識薄弱

通過調查交流發現，許多大學生追求時尚與潮流，消費行為往往缺乏理智，往往忽視實用性，造成資金的不必要支出。這些本可以儲蓄用于學習工具和急需品的資金，卻流失在無謂的消費上。許多同學在消費時容易失去控制，超出自身能力，導致不必要的煩惱。在學期結束后，許多學生都承認消費超出計劃，甚至需要借款回家，只有極少數學生具備儲蓄意識。

3.消費行為需引導

當代大學生在消費中面臨無計劃消費、結構不合理、攀比、奢侈浪費及戀愛支出過度等問題，既與社會環境的負面影響有關，也和家庭、學校教育缺乏正確引導密切相關。大學生生活在“沒有圍墻”的校園中，全面接觸社會，若缺乏及時的教育引導，容易受到不良風氣的影響，甚至在消費方面表現出超出家庭實際的消費行為。

校園教育對學生消費觀的形成具有重要影響。然而，目前高校對消費觀教育的重視程度仍顯不足，缺乏對大學生消費心理和行為的深入研究與引導。課程設置欠缺與人生觀、勞動觀、金錢觀等重要思想相關的專題教育未能得到充分開展，使得學生的消費觀教育指導不夠全面。

學校的校風建設中普遍缺少倡導勤儉節約消費觀的內容。大學生在消費心理與行為上，除了在個性化穿著等方面表現之外，對時尚品牌及生活用品的消費也具有明顯的從眾心理。在校風建設中，應注重塑造和強化學生良好的消費意識，培養合理的消費習慣。

　四、生活狀況分析

1、生活壓力

當代大學生的生活壓力主要源于學習、交際、家庭、及就業等方面。通過對心理壓力的調查，我們發現：

38%的學生將學業問題視為首要壓力

24%的學生將經濟問題排在首位

18%的學生則關注個人前途及就業

12%的學生關心人際關系

5%的學生將戀愛問題視為壓力來源

3%的學生把家庭問題列為首位

令人遺憾的是，沒有學生將國家發展問題視為首要關注點。這一點值得我們深思，作為21世紀的新年輕人，是否對國家發展喪失了關注與抱負？高校應對此進行重視，學生自身也需反省，沒有國家的強盛，個人的未來又如何保障。

2、實踐就業

統計結果顯示，我校學生參與勤工儉學的比例非常低，僅有13%的學生經常參加兼職活動，30%的學生偶爾參與。這表明我校學生在實踐鍛煉意識上仍顯不足，需要提升。大學是與社會接軌的過程，應充分利用這個階段鍛煉實踐能力，積累實際經驗。

大學生消費調查報告 篇3

伴隨著社會經濟的深層次發展，大學生作為一個獨特的消費群體，他們的消費觀念的形成與發展顯得尤為重要，這直接影響他們的世界觀、價值觀以及未來的道德行為。

雖然消費行為看似是個人的選擇，然而更深層次的消費心理、消費意圖、消費意識和消費習慣卻是文化與精神的體現。校園中不良消費現象所帶來的消極影響顯然不可小覷。這不僅加重了學生及其家庭的經濟負擔，影響家庭關系，還可能在一定程度上破壞校園的人際關系，干擾教學秩序。更重要的是，大學生時期形成的消費觀念將對他們今后的人生觀、價值觀和個性發展產生深遠的影響。認真對待中國當代大學生的消費問題，已迫在眉睫！

本研究旨在全面分析大學生的消費行為，探究他們的消費現狀，以便識別潛在問題，并提出切實可行的改進措施，促進大學生樹立科學合理的消費觀，養成良好的消費習慣。

一、對象與方法

1.對象：我們小組對天津市幾所高校如天津市農學院、天津市城建大學及天津市寶德學院的大學生進行了隨機匿名問卷調查。

2.方法：采用問卷調查法。問卷內容經過設計、預試和多次修改，主要以選擇題的形式呈現。本次調查共收回問卷50份，經過篩選，最終有效問卷為45份。

二、調查結果與分析

1.月消費總額呈現出貧富差距。

調查顯示，大學生的月消費總額主要集中在400元到800元之間，而消費低于400元或高于1500元的情況則較少。貧困生的消費普遍低于400元，表明他們的生活標準與消費能力與普通學生存在顯著差距。

2.飲食方面的支出較大。

無論是否為貧困生，飲食開銷占據了消費總額的主要部分，這符合健康消費的基本要求。我們的調查發現，大學生中出現了外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，雖然這部分開支不算大，但也在一定程度上推高了整體消費，這表明大學生在社交方面的消費意識逐漸增強。

3.通訊網絡費用偏高。

在被調查者中，手機的擁有率高達98%。大多數學生每月的手機費用在50元到100元之間，貧困生的手機費用一般控制在50元以下，而約14%的學生每月的手機費用超過150元。

4.旅游及戀愛費用逐漸上升。

隨著旅游概念的普及，大學生的相關支出也在增加。據了解，大學生平均每年出游兩次，且30%的學生表示他們在談戀愛，每月用于戀愛的費用在200元至400元之間。這在一定程度上反映了大學生消費中的不合理現象， 興趣和潮流的追求使得娛樂消費占據了較大的比重。

5.現代消費方式逐漸流行。

多數學生依然偏向于現金消費，但大約三分之一的學生開始接受銀行卡和信用卡的消費方式，可見這一新興的消費方式已經融入了大學生的日常生活中。

6.男女生之間的消費差異。

調查顯示，現在大學生中，男女雙方在戀愛支出方面基本持平，部分女生的支出甚至超過男生。在人際關系方面，男生的開銷通常較大，而在形象和打扮方面，女生的消費略高于男生。

7.日常資金來源與家庭收入。

調查表明，大學生的經濟來源主要依賴家庭。相比普通學生，貧困生中有更多的人選擇兼職，而他們對外出打工的渴望也更為強烈。家庭的經濟狀況顯示，大學生家庭的月收入大多在2000元到4000元之間，貧困生家庭的月收入則多在500元到1500元，甚至有25%的家庭收入低于500元。

8.大學生對自身消費狀況的看法。

不論是貧困生還是非貧困生，約三分之一的學生認為自己的消費狀況剛好，一成的貧困生則感到消費偏低，而大部分學生則認為消費偏高。調查中，許多學生表示在不知不覺中就花費了過多的金額，但很少有人意識到消費過高的問題并尋求解決方案，這表明大學生的消費習慣和觀念仍需改進。

三、結論與討論

1.結論

(1)大學生的消費行為與社會發展的趨勢相符。

調查結果顯示，大學生在飲食、社交及旅游等方面的開支較大，表明他們逐漸意識到與社會的接軌，消費方式也逐漸多樣化。

(2)理性消費依然是主流。

絕大多數大學生的消費主要集中在飲食方面，娛樂支出相對較少，顯示出大學生對學習的重視與消費的謹慎。

(3)消費方式日趨多元化。

在滿足基礎需求的大學生在服裝、學習資料等方面也開始增加消費，顯示出他們消費取向的多元化。

(4)戀愛開支過高。

許多大學生在戀愛中投入了較多的資金，形成了一種不合理的消費模式，這可能導致對愛情的錯誤理解。

(5)雖然貧困生消費水平較低，但消費結構相對合理。

貧困生由于資金來源的限制，通常更能理性消費，主要用于飲食和學習材料。

(6)大學生的財務管理意識薄弱。

大多數大學生雖然認識到自身消費的不合理性，但往往缺乏有效的消費規劃，導致消費超出預算。

2.大學生消費結構不合理的因素分析。

大學生心理尚未成熟，容易受到錯誤價值觀的影響，消費的不合理現象與家庭、學校和社會的多重因素密切相關。

(1)社會的消費風氣影響。

社會整體的高消費趨勢和攀比文化使得大學生容易陷入消費誤區。

(2)校園內的不良消費氛圍。

校園是消費觀念傳播的重要場所，錯誤的消費行為往往受到同齡人的影響，而高校對消費觀的教育亦十分有限。

(3)家庭教育的不足。

許多家庭在經濟消費觀的教育上存在缺失，家長出于對孩子的寵愛，往往助長了孩子的消費習慣。

四、對策與建議

在當下社會轉型的背景下，引導大學生樹立艱苦樸素、勤儉節約的消費觀極為重要。為了培養大學生健康的消費觀念，可以從以下幾個方面入手：

1.加強大學生消費行為的調查研究。

在理論教學中，應結合調查研究方法，使教育更加貼近實際，關注大學生的消費心理和行為，及時發現和解決問題。

2.培養和提升大學生的財商。

財商的培養不僅僅是對金錢的認知，更重要的是合理使用金錢的能力。在教學中，設計生動的活動來提高學生的理財意識和技能。

3.將良好的消費風氣融入校園文化中。

學校應重視學生消費心理和行為的教育，將其視為培養良好校風的一部分，通過舉辦相關主題活動，推動健康消費理念的形成與發展。

大學生消費調查報告 篇4

作為家長，千萬不要因為家庭經濟條件優越而過度縱容孩子，這樣只會讓孩子養成不理性的消費習慣，過度依賴父母的經濟支持。我們應該引導他們樹立正確的消費觀念。

　一、調查目的

本調查旨在深入了解當代大學生的消費狀況，更好地把握他們的消費心理和經濟價值觀，以及他們對個人財富的管理和分配方式。

調查對象：XX省內各高校在讀大學生

調查時間：20XX年3月14日至20XX年6月14日

調查方式：網絡問卷

本次調查通過郵件形式向不同高校和不同年級的大學生發放問卷。參與者年齡、性別、家庭背景各不相同，共發送問卷120份，回收有效問卷97份，回收率為80.83%。

　二、分析調查情況

（一）性別消費差異

調查顯示，男生占38.14%，女生占61.86%。女生的消費主要集中于飲食、購物和娛樂，而男生則更注重飲食和休閑娛樂。大多數女生在購物時往往沒有明確的目標，容易受到沖動消費的影響，事后常會感到后悔。相比之下，男生在購物時較為理性，通常會有明確的購買計劃。

（二）資金流向分析

1、首先是飲食。在所有支出中，吃飯是每個人的主要開銷，但在不同個體間，飲食支出有所不同。

2、進入大學后，許多學生開始戀愛，而大學之前戀愛受限，因此這部分學生的開銷普遍高于其他人。

3、隨著年齡的增長，社交圈的擴大，學生們在應酬和娛樂活動上的支出也隨之增加。

（三）經濟獨立意識不足

調查結果顯示，96.91%的大學生生活費用主要來源于父母，只有3.09%的學生的經濟來源不完全依賴于父母。

（四）金錢管理意識薄弱

大多數受訪者對個人消費缺乏關注，約80.41%的人沒有記賬的習慣，而僅有27.84%的人會進行儲蓄，其中62.96%的人每月僅存100元，且存款超過300元的人為零。

　三、調查

通過對數據的分析，我們發現大學生在消費方面存在以下主要問題：

1、缺乏理財意識。

2、經濟依賴性強，缺乏獨立性。

3、缺乏危機意識，未能為未來的緊急情況做好儲備。

4、父母對孩子的金錢使用缺乏有效約束。

5、缺乏健全的消費觀念。

　四、針對上述問題，我提出以下建議：

1、學校應加強對正確消費觀的宣傳，營造良好的消費環境。

2、學?？梢耘e辦消費心理和理財方面的講座，幫助學生合理規劃和有效利用有限的資金。

大學生消費調查報告 篇5

　一、調查基本情況

本次關于大學生消費狀況的調查共發放問卷100份，回收有效問卷100份。問卷調查于5月22日至6月2日期間在校內進行，同時還通過線上平臺開展了投票調查。

調查對象的基本情況：此次調查中，男性大學生占62%，女性大學生占38%，涵蓋了各個院系與年級。小組成員通過在校園內自發發放問卷，以確保樣本的隨機性和廣泛性。

　二、調查數據統計

(一)問卷調查數據統計

根據調查結果，大部分大學生的月均消費在300-700元之間，其中300-500元的女生占57.89%，男生占37.10%；500-700元的女生占23.68%，男生占43.35%；選擇1000元以上的男女生各占3%左右，而300元以下的則約占6.5%。雖然男女生的消費水平相近，但男生的消費普遍稍高。約70%的同學認為自己的生活費基本滿足了日常需求。

在生活費來源方面，所有參與同學均選擇“來自父母”，其中有6.35%的同學依靠“勤工儉學”來補貼生活費，還有3.17%的同學通過兼職工作獲得部分生活費用。關于獎學金，調查參與者中無一人選擇。

在購買服裝時，男女生中有86.5%的同學不太關注品牌，僅有少數人比較注重品牌效應。

在消費項目中，除了飲食和服裝，娛樂消費占據了大學生的主要開銷，而上網及報刊雜志的訂閱費用也占較大比例。應酬與戀愛支出在總體消費中占比較小。

調查中，有一半的同學有過打工經歷，服務員、家教、超市導購員等職業均占20%左右，女生中14.17%參與了學校的勤工助學崗位，而男生則沒有相關選擇。

大學生中有自主創業經歷的比例，男生為16.39%，女生僅為7.89%。創業類型以開店或網上開店為主，50%左右的同學選擇創業主要是為了增加社會經驗，男生中26.23%出于獨立的渴望，而女生中有40%是為了賺取額外的日常費用。

(二)網上調查數據統計

網上調查結果與問卷結果大致相近，以下是一些有顯著差異的統計項。

關于品牌意識，網上調查中有41%的同學比較關注品牌，這一比例顯著高于問卷結果。

在生活費消費中，網上調查顯示有10%的同學用于“戀愛消費”，而問卷調查中這一比例僅為3%。

至于兼職工作，網上調查中有33%的同學參與過校園代理，而問卷中僅報道12%。

　三、調查結果分析

通過問卷與網上投票的分析，可以看出，大學生的消費來源、消費結構及消費理念等呈現出多樣化的特點。大學校園內正在逐步形成不同層次的消費群體，各自持有不同的消費觀念。學生的消費行為受到價值觀、思維方式和環境等多方面因素的影響。

(一)性價比是廣州理工大學生消費的決定性因素。

調查發現，盡管部分同學存在追求高檔消費的傾向，但大多數同學的消費仍然較為理性。當詢問“購買商品是否注重品牌”時，大部分同學顯示出對品牌的不太關注，由此可看出，價格和質量仍是影響大學生消費的首要因素。大部分大學生的生活費主要依賴父母來源，很多同學的花費基本保持在“溫飽”狀態，因此在購買產品時會優先考慮性價比，并做出合理選擇。隨著消費觀念的轉變及環境的影響，越來越多的學生開始追求高消費，如名牌服飾和高價電子產品，在這一群體中攀比現象較為普遍。

(二)大學生具有較強的經濟獨立意識，但自主創業能力不足。

現今大學生在校期間已培養出一定的經濟獨立意識，調查顯示，52.08%的大學生通過兼職獲得了第一筆收入，這不僅減輕了父母的負擔，還積累了社會經驗。

然而，92.11%的大學生未曾有自主創業的經歷，少數選擇創業的同學大多傾向于開店或擺攤，其創業目的多為補貼日?；ㄙM和積累經驗，這表明大學生的自主創業能力尚待提高，未形成有效的創業團隊和理論支持。

(三)大學生消費結構不合理。

多數同學的生活費主要來自于父母，生活收入相對固定，調查顯示73.68%的同學認為生活費基本足夠。大部分大學生月消費在300-1000元之間，除飲食和服裝外，娛樂與雜志消費占相當比重，其中上網購物開支尤為突出。在大學生中，應酬和戀愛支出占比較大，每逢佳節或對方生日，都會互贈禮物?，F今校園中流行“人際投資”，如過生日、考試得高分、入選學生干部等，往往需要請客。這表明，雖然消費金額在可控范圍內，但消費結構卻顯得不夠合理，節約意識有待加強。大學生應合理安排生活費，培養理性的財務管理觀念。

(四)當前大學生消費存在的問題及原因分析

1.消費結構不合理。大學生的消費受多方面因素影響，出于對社會的廣泛接觸，他們常常嘗試新鮮事物，導致消費結構不合理，這既是自我管理的問題，也是社會因素造成的。

2.家庭教育缺乏引導。父母的消費行為對孩子影響深遠，若父母在消費上不理性，或對孩子的大學生活缺乏關注，孩子如何能合理管理自己的消費呢？

3.學校教育不足。學校應關注學生在消費方面的教育，現狀表明學校在此方面的指導尚顯不足，未能有效引導學生的消費心理和創業意識。

大學生消費調查報告 篇6

一、調查背景

當代大學生作為未來社會的中堅力量，培養他們樹立艱苦奮斗與勤儉節約的消費觀念，抵制奢侈浪費、盲目攀比與過度消費等不良現象，具有重要的現實意義。這在當前構建節約型社會的背景下顯得尤為重要。

在大學階段，隨著大學生需求的不斷增長，他們渴望通過新穎的消費方式向社會展示自己的成長與成熟。大學生希望通過追求時尚與個性來體現活力與價值，從而獲得更多的發展機會。一些大學生認為，消費是推動社會進步的動力，追求新潮是他們貢獻社會的一種方式。

提升大學生的生活質量，促進其健康成長，既是學校和家長的期望，也是國家和社會關注的焦點。從某種意義上講，豐富大學生的消費文化不僅能夠提升他們的生活質量，同時也能帶動經濟的持續發展。然而，大學生在消費中表現出一些不理性的行為，如不善于理財導致的赤字消費、超出自身經濟能力的提前消費、盲目跟風的消費行為、追求虛榮的奢華消費等，這些都值得我們的重視。

二、調查目的

大學生的消費行為已成為社會消費的重要組成部分。本文旨在通過研究當代大學生的消費心理與行為，從而提出針對性的消費教育，幫助他們建立科學的消費觀念。

關鍵詞：大學生;消費行為;消費心理

三、調查對象及調查方法

1. 調查對象：在校大學生

2. 數據收集方法：隨機抽樣調查

3. 調查方法：采用問卷調查的方式，并在網上發放問卷，收集數據進行分析。

四、調查結果分析

調查顯示，當前大學生的消費主要分為基本生活費用、學習支出、形象消費（如服飾、化妝品等）、休閑娛樂支出（如旅游、健身等）、人際交往支出（如交友、戀愛）及投資等。數據顯示，除基本的生活消費外，大學生在形象及休閑娛樂方面的消費比例較高，而學習投資的支出相對較低，這表明他們更傾向于享受型消費，而忽視了精神層面的成長。

在調查的大學生中，14.1%的學生每月生活費在300-500元之間，約60.9%的學生在500-1000元之間，20.3%的學生在1000-1500元之間，而高消費群體（1500元以上）約占4.7%。這在一定程度上反映了大學生的消費狀況相對合理，但也存在高低消費水平的差異。

統計結果顯示，79.7%的學生喜歡在實體店購物，僅20.3%的學生更傾向于網上購物。而具備網購經驗的學生中，網購時間和滿意度不一，大多數的網購者在三年以內，并且對網購的滿意度整體一般，這說明大學生對網絡購物的信任程度尚待提高。

在購物時，質量、價格、外觀和品牌成為主要考慮因素，情緒和他人意見也會影響其消費決策，這表明大學生的消費觀念中理性與感性并存。而對時尚潮流的追求更是讓他們在消費中面臨選擇的困擾，適度追求是合理的，但過于攀比和盲目追求名牌可能會對他們的消費心理產生負面影響。

調查發現，大部分大學生的經濟來源主要依靠家庭支持，部分學生通過勤工儉學來部分承擔個人的日常消費。雖然大部分學生對消費有一定計劃，但實施和堅持的情況卻不盡如人意。學生對自身消費狀況的滿意度分化明顯，更有一半的受訪者希望能夠改變自己的消費習慣。

許多被調查者表示，此次問卷調查引發了他們對消費狀況的關注，他們會更加重視消費意識的提升，努力養成良好的消費習慣，從而樹立科學、理性且成熟的消費觀念。

五、調查結果總結

通過本次調研可以看出，大學生的基本生活消費及心理狀態總體上趨于合理，但個體間差異明顯?？偨Y如下：

1、消費理性不足

大學生的經濟獨立性較差，缺乏基本的消費經驗，無法理性評估消費的價值與成本，且多數消費受媒體引導或同伴影響，形成沖動消費。

2、消費差異明顯

來自農村的學生消費構成相對簡單且消費水平較低，而城市學生的消費水平普遍較高，且消費構成多樣化，這一現象反映了經濟水平對消費的直接影響。

3、消費多元化趨勢

調查結果表明，大學生在滿足基本生活需求的服飾、化妝品及休閑娛樂支出呈現持續增長，顯示出其消費的多元化發展。

4、追求時尚消費

學生思想活躍，樂于接受新事物，追求新潮的消費趨勢明顯，形象和娛樂消費比重較大。

5、理財意識薄弱

調查顯示，許多學生的消費超出預算，偶爾需要借款，只有少數同學有存款與投資的意識，意味著大學生的理財意識亟需提升。

大學生消費調查報告 篇7

一、調查目的

隨著中國經濟的持續發展與社會潮流的變化，大學生這個特殊的群體逐漸成為消費市場的重要組成部分。他們不僅具備較強的消費能力，還對時尚、品牌和新興事物具有敏銳的洞察力。為了更深入地了解當代大學生的消費狀況，我們小組決定開展這項調查。

二、調查對象：

在校大學生

三、調查時間：

20xx年12月15日至20xx年12月20日

四、調查方式：

本次調查采用問卷調查的方式，共設計了18道題目，內容涵蓋大學生的日常消費、消費來源以及理財觀念等。問卷共發放了600份，回收有效問卷570份，有效回收率為95%。

五、數據分析與統計

通過本次調查，可以看到參與者中，大一學生占比22%，大二學生占比38%，大三學生占比25%，大四學生占比15%。調查結果顯示，大學生每月生活費大多集中在1200元到1500元之間，接下來是1000元到1200元。僅有少數學生生活費在600元以下，而生活費超過2000元的學生人數也極少。這說明大學生的整體消費水平較為合理，大部分學生的開銷控制在可接受的范圍內。

調研還發現，62.5%的學生的生活費主要來源于家庭，約有20.3%的學生通過兼職獲得生活費，少數學生依靠獎學金或其他收入來源?？梢姡蠖鄶祵W生還是依賴家庭供給。

調查表明，大學生在消費時偏向于選擇性價比高的商品，約有27%的學生在購買時會考慮情感因素，雖然追求高品質的學生占比不高，但也有16%的人表示愿意花費更多購買心儀的商品。58.0%的同學承認自己曾在購物時沖動消費，尤其在女學生中尤為顯著。

在理財意識方面，大多數大學生認識到自己的消費結構存在不合理之處，但只有少部分人制定了明確的消費計劃和預算。大部分學生在消費時多憑感覺和心情行事，無意識追隨潮流，缺乏自我判斷和理性消費的能力。調查中指出，只有38.5%的學生習慣記錄消費情況，65.3%的學生則大多數是隨意消費。

關于資金使用情況，調查顯示，44%的學生傾向于向父母要錢，41%的人會選擇兼職工作以補貼生活。而在生活費超支的情況下，大多數學生會選擇縮減開支或者借錢解決，僅有10.5%的學生會主動向父母求助。

在消費心理上，許多學生在選擇是否消費時，主要考慮商品的實用性而非品牌和外觀，約69.4%的學生表示在必要的情況下才會消費，只有少部分學生因心情或朋友影響而消費。調查發現，54%的學生表示在購物時會重點關注性價比，而15%則傾向于追求時尚和流行趨勢。

整體來看，大學生的飲食支出占據了大部分消費額度，這在一定程度上反映了他們對于生活質量的重視。飲食隨后是服裝開支和娛樂交際，調查顯示，約55%的學生每月在娛樂方面的消費達到200元左右，其中21%的學生會選擇定期外出聚餐。關于個人通訊開支，調查顯示，75%的學生每月花費在50元到100元之間。

六、總結與建議

為了進一步提高大學生的消費觀念及理財能力，建議開展相關課程與講座，提高學生對合理消費與理性理財的認識。各高校需營造良好的消費文化，引導學生樹立正確的消費觀，鼓勵其建立獨立自主的生活方式。

大學生消費調查報告 篇8

　一、調研背景：

在當前社會背景下，互聯網的迅速發展深刻影響了各個年齡層次的消費者，尤其是大學生群體。作為技術的先鋒，大學生對網絡消費的參與度高，消費習慣也在悄然變化。根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的最新統計數據，18至24歲的年輕人中，幾乎一半的網購者為大學生。作為互聯網時代的“原住民”，大學生的消費行為成為了研究的重點。為了深入了解大學生在消費領域的特點和趨勢，我們對在校大學生進行了問卷調查。

　二、調查設計：

我們設計了一份針對大學生消費行為的問卷，以獲取相關數據。

　三、調查目的：

通過對大學生消費情況的調查，旨在了解他們的消費偏好、購物標準以及對品牌的認知等問題。

　四、調查主題：

大學生消費行為調查

　五、調查方法：

利用在線問卷平臺設計問卷，然后通過社交媒體如QQ、微信等分享，收集反饋。

　六、調查對象：

在校大學生（包括大一至大四的各年級學生）

　七、調查內容：

如今，“網購”、“折扣”、“評價”等詞匯已成為大學生日常交流的熱點。在校園中，關于“如何找到性價比高的商品”是熱門話題。無論是在宿舍還是在校園內，快遞包裹的涌入反映了大學生網購的普遍現象。然而，仍有少數學生對網上購物持保留態度，這背后的原因是什么？熱衷網購的同學又有怎樣的消費動機和購物偏好？通過本次調查，我們試圖了解不少于以下幾點內容：大學生普遍關注的商品品質、價格、品牌影響力，及購物網站的易用性等；還將探索女生與男生在消費動機與偏好上的不同。

　八、調查數據及分析

在本次調查中，共發放問卷39份，回收有效問卷39份。其中，女生22人，男生17人。

關于是否愿意網購，結果顯示只有3人表示不愿意，其主要原因是對網絡購物的不信任和認為過程過于繁瑣；而36人則表示愿意進行網購，調查顯示促使他們網購的主要因素包括商品打折、朋友推薦和優惠券的發放。

大學生進行網購的主要動機是個人需求，男子多為追求方便，而女子則更傾向于追求時尚與潮流。

關注網購時重點考慮的因素，調查顯示大學生最看重的仍是商品質量，男生更注重質量和價格，而女生則在意質量、價格、品牌以及是否包郵。

在購物網站的選擇方面，大學生獲取信息的主要渠道是朋友推薦、網絡廣告以及各大平臺的宣傳。

關于購買頻率，大學生的網購頻率多集中在根據需要進行，頻率不一。

調查發現，大學生最擔心的網購問題包括：無法試衣試用、商品質量不達標，以及長時間等待和差勁的售后服務。

關于付款方式，大多數選擇了第三方支付或網上支付。

調查結果顯示，大學生最多購買實物商品，如服飾、食品和電子產品，且生活費在1200~2200元之間的學生相對較多，他們在游戲上的消費也較為可觀。

　九、結論

大學校園是一個消費族群集中的地方，來自不同地區的學生容易受到周圍同學的影響。在網絡購物中，大學生占據了重要的比例，通過同學間的宣傳與互動，網購的群體必然會擴大。調查數據顯示，大學生上網時間多在1至5小時，網絡依賴感強，因此在消費行為上具有較大的影響力。根據本次調查，我們發現大學生在平臺選擇上更偏向于淘寶、天貓和京東等主流購物網站，因此商家需根據大學生的需求和購物習慣進行針對性優化。商品的質量、售后服務和配送效率都是關鍵因素，商家應特別關注這些細節，以提高顧客滿意度，形成良好的口碑傳播。本次調查尚有局限，問卷設計上可再有所改進，結果僅供參考。

大學生消費調查報告 篇9

消費是社會經濟發展的核心驅動力，隨著經濟的不斷提升，大學生的消費水平也在逐步上升。作為一個特殊的消費群體，大學生的消費行為愈發受到社會的廣泛關注。探討大學生的消費心理和理財能力成為了一個重要議題。了解大學生的消費結構、主要消費領域及花費比例，判斷其消費行為是否理性，識別不合理消費的領域，顯得尤為重要。為此，我們于20xx年4月23日對某高校的大學生進行了深入的問卷調查，采用隨機抽樣的方式進行數據收集。

一、大學生的月消費狀況調查與分析

此次調查共發放問卷210份，回收有效問卷200份，回收率達到95%。參與者中，女生占133人，男生占67人。通過小組的細致研究，我們發現了一系列現象。

(一) 經濟來源

大學生的生活費主要來自家庭支持，占總消費的87%。兼職收入也占了一部分，只占10%的份額。其他來源如獎學金等則占據更小比例。這種現象一方面反映出多數大學生把精力集中在學習上，兼職工作時間較少；另一方面也與家長的教育觀念有關，很多父母認為學生應以學業為重，工作應在畢業后進行。一些學生曾因兼職遭遇不公而對其失去信心，選擇不再嘗試。兼職收入未能占據生活費的一大部分。

(二) 月消費水平

當代大學生的消費觀念依然偏向于消費，即使在物價上漲的背景下，節約意識卻逐漸減弱。女生的月生活費主要在500-800元之間，而男生則在800-1200元左右。調查顯示，學生每月用于聚餐和購物的支出約為300元。70%以上的學生會將父母提供的生活費花光，20%的人表示經常不夠用，而只有10%的學生有剩余資金。這一現象的原因主要有以下幾點：

1. 家庭經濟狀況的差異導致生活費的不同，有的學生因生活費不足而感到壓力，而有的學生則可能因生活費過剩而缺乏節約意識。

2. 學生缺乏合理的消費計劃，往往在月初領到生活費后隨意消費，直到月底才意識到經濟緊張。

3. 大學中偶發的緊急支出，如意外受傷或朋友生日聚會等，都會導致學生的消費模式改變。

(三) 大學生消費影響因素及消費用途

1. 商品質量、價格和外形是影響大學生消費的主要因素。從我們的調查結果來看，50%的學生重視產品質量，40%的學生注重價格，只有10%的學生受到流行趨勢的影響。由于花費主要靠父母提供的生活費，學生在購物時通常會考慮自己的經濟承受能力，傾向于選擇性價比高的商品。然而，周圍同學的影響也在一定程度上引導他們追逐潮流。

2. 根據調查數據顯示，大學生在學習方面的消費極少，往往低于50元。這一趨勢反映出在大學環境中學習的氛圍較弱，許多學生更愿意將資金投入到服裝、娛樂等非學習領域。造成這一現象的原因有：大學對學習的要求相對寬松、學習氛圍不濃厚，且大學存在大量的娛樂誘惑，導致學生更加關注消費卻忽視學習。

3. 不合理的精神消費在大學生中也占據了較大比例。調查顯示，學生在飲食、交通、服裝和娛樂等方面的開支不小。攀比心理在許多學生中普遍存在，追求名牌和時尚的現象屢見不鮮。部分學生為了展示個性，不惜高價購買產品，甚至以借款或不當方式解決資金不足，以滿足消費欲望。

二、對大學生月消費的看法與建議

當前，面對社會的劇烈變化，雖然我國經濟取得了顯著進展，但與發達國家相比仍存在差距。作為未來社會中堅力量的大學生，需培養節儉、理性的消費觀念，抵制奢侈與盲目攀比，促使健康消費觀的形成尤為重要。針對以上問題，我們小組提出一系列建議：

從社會層面來說，文化消費需得到有效引導，營造良好的社會環境。各界應關注青少年精神文化消費的問題，通過推動文化產業發展，培養大學生形成健康的消費習慣，促進物質消費與精神文化消費的同步發展。

學校應加強思想政治教育，通過開設相關課程宣傳理性消費觀，反對奢侈與超前消費。還可以通過校園活動和觀看勤儉節約的影片等形式來增強學生的節約意識。教師在教育過程中應注重理論與實際結合，關注學生的消費心理與行為。

在家庭方面，父母需了解到孩子的消費情況，根據實際情況提供合理生活費。父母的教育引導也十分重要，提醒孩子要理性消費、克服攀比心理。

學生自身應根據需求制定合理的消費計劃，克服攀比心理，充分利用閑暇時間，積極參與自我教育和管理活動，以提升自我分析及獨立解決問題的能力。

三、調查總結

通過本次調查，我們對大學生的消費狀況及趨勢有了深刻了解，也意識到了自身存在的問題及改進方向。這次活動增強了我們的團隊合作意識和人際交往能力，對未來發展大有裨益。作為現代大學生，需樹立正確的消費觀念，合理規劃消費，培養勤儉節約的意識，避免盲目攀比。

大學生消費調查報告 篇10

　調查目的：

隨著經濟的快速發展和科技的不斷進步，大學生的消費開支逐年上升，并且增長幅度逐漸加大，大學生已成為一個不容忽視的消費群體。本次調查旨在深入了解我校大學生的消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，以引導他們樹立正確的消費觀念，培養良好的消費習慣。

　調查對象：

在校大學生

　調查資料：

調查將涉及學生的收支情況、學習支出情況、日常消費情況、電子通訊消費情況及其消費觀念。

　調查方法：

本次調查采用問卷形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷，并對結果進行詳細分析。

　調查結果與分析：

1、月消費總額存在一定差異。目前在校大學生大部分來自農村，城市學生占比相對較小，整體月消費額主要集中在400元至800元之間，少數學生的消費低于400元或超過1200元，顯示出消費的兩極分化現象。而那些登記為貧困生的學生月消費額一般低于400元，其生活水平與普通學生存在較大差距。

2、飲食開支較高。飲食支出在總消費中占據了較大比例，這是符合健康消費結構的。調查還發現，大學生中有外出聚餐和請同學吃飯的趨勢，這方面的支出雖然不算巨大，但也是提升大學生消費水平的因素之一，表明大學生們在社會交際上的消費意識逐步增強。

3、學習資料的消費情況。調查顯示，在校大學生每學期購買學習資料的支出中，10元以下的占41.5%，10元至50元占49.5%，50元至100元占6%，100元以上僅占3%。這表明大學生購書的數量并不多，除了考研和考取各種資格證的學生，通常不購買課外書籍。

4、通訊網絡費用偏高。調查中顯示手機擁有率為100%，而MP3的使用率超過70%。很多同學的手機月費用集中在30元至80元之間，也有14%的同學每月手機費用超過100元。學校中電腦普及率也較高，大約30%的學生擁有電腦，按照學校的網費預算，每月收取20元，沒電腦的學生上網費用也大致在20元以上。

5、當有多余資金時，愿意選擇的消費項目。飲食、旅游及穿著打扮的選擇比例最高，30%的學生選擇儲蓄，5%選擇購買書籍，1%選擇其他消費?？梢钥闯?，飲食仍是主要的消費方向，同時許多學生也注重自己的穿著打扮，追求時尚已成為部分學生的習慣。女生在化妝品和衣物上的消費更為明顯，而男生則更傾向于社交和娛樂支出。

6、在衣物和生活用品購買上，品牌意識逐漸增強，越來越多的學生愿意花費在質量較好的品牌產品上，尤其是女生在服飾和化妝品方面的消費明顯增長。這顯示出大學生消費水平的整體提高，然而在選擇品牌時也應結合自身需求，以質量為主，不盲目追求品牌。

7、日常資金來源和家庭收入。調查顯示，大學生的經濟來源大多是家庭供給，其中選擇勤工儉學的比例比普通學生高出約10個百分點。而一些學生對外出兼職的熱情也比普通學生更為高漲，愿意付出更多努力來增加收入。家庭月收入方面，多數大學生的家庭月收入在1000元到4000元之間，而有些同學的家庭月收入則在800元到2000元之間，8%的家庭月收入甚至低于1000元。

　分析結果：

本次調查發現，大學生消費呈現出兩個主要特征：一是生活水平的提高促進了大學生消費水平的提升，表現為消費數量和結構的變化；二是大學生群體內部消費情況存在明顯差異。

大學生的消費構成逐漸與社會發展接軌。從調查中可見，大學生在外出聚餐、請朋友吃飯、旅游及通訊網絡等方面的支出較為明顯，顯示出大學生的社交圈子逐漸形成，更多的學生意識到提前體驗社會的生活消費方式，并積極融入其中。而銀行卡和信用卡等現代消費方式逐漸被接受，這表明大學生作為一個活躍的消費群體，雖然經濟實力有限，但消費意識與社會發展步伐保持同步。

理性消費仍是主流。絕大多數大學生的消費主要用于飲食，娛樂支出相對較少。這說明大學生仍然清楚自己的責任是以學習為主而不是沉迷于娛樂。由于經濟能力有限，大學生在消費時通常比較謹慎，傾向于精挑細選，既不盲目追求高價，也不僅僅追求廉價而忽視質量，因此理性的消費觀是大學生消費的主流。

消費趨向多元化。大學生在滿足基本生活需求的對于服飾打扮方面也有明顯的消費意愿。作為學習壓力較大的學生，他們在學習之余也會去學習用品店和書店，補習各類證書的知識也成為了消費的一個熱點?？梢?，大學生的消費正逐漸向多元化發展。

合理的理財和儲蓄意識仍顯不足。調查中發現，極少數大學生會有意識地規劃自己的消費結構，很多人會在無意識中隨大流，缺乏必要的消費計劃。大部分大學生感覺經濟緊張，面臨許多需要購買的物品，只有少數學生能夠積累一定的儲蓄。

　對策與建議

針對大學生中存在的不合理消費，提出如下建議：合理規劃消費結構，增強理財意識，制定開支計劃，控制消費，培養節儉的好習慣。應克服攀比心理，避免盲目追求高消費，正視自身的消費現狀，培養良好的消費心態，注重精神消費，形成健康的生活習慣。合理利用換季時的大幅折扣，避免開學初就成為“月光族”。

如果對控制開支比較困難，建議出門前設定好需購物品的大致費用，帶定量的錢，這樣能夠提高理性消費的意識，合理利用銀行卡，限制盲目消費。不要追求所謂的“高品位”，以免導致不必要的高消費，這與學生的實際情況并不相符。

大學生消費調查報告 篇11

　一、調查背景

在當今快速變化的市場環境中，大學生作為一個獨特的消費群體，正引起越來越多的關注。大學生通常年輕且缺乏社會經驗，充滿活力并具備一定的消費能力，這使得他們在消費心理和行為上與其他社會群體存在明顯差異。大學生對于消費的需求相對旺盛，但他們的經濟獨立性尚未完全形成，這使得消費行為受到家庭經濟狀況的顯著影響。大學生的消費觀念往往超前，但實際的經濟能力相對滯后，這為他們的消費行為帶來了獨特的挑戰。為更好地了解這一現象，我決定開展一項關于大學生消費狀況的調查。

　二、調查目的

本次調查旨在幫助當代大學生更清晰地認識自身的消費情況，從而促進大家樹立正確的消費觀念，助力其全面發展。

　三、調查地點

調查在某職業學院進行

　四、問卷情況

本次調查問卷共發放40份，回收有效問卷40份，主要對象為身邊的同學和朋友。

　五、問卷分析

1.消費水平顯著分化。調查數據顯示，大學生的月消費有的高達1200元以上，而最低的僅約250元。這顯示出大學生的消費差距逐漸擴大，形成了明顯的兩極分化，這在我國社會轉型的背景下具有一定的必然性。

2.在消費支出方面，飲食和娛樂占據了開支的主要部分，通訊費用和社交支出則相對均衡。從具體數據來看，越來越多的同學將資金用于享受娛樂和社交活動，反映出飲食支出正在逐步減少。

3.雖然在選擇娛樂支出的人數上不及飲食支出，但在每月支出金額上卻接近甚至超過了前者，這表明未來大學生在娛樂方面的消費可能占據更重要的地位。相對而言，目前大學生在學習方面的開支顯得十分有限，這與不良的學習風氣及社會影響密切相關。

4.調查顯示，許多學生選擇走出校園，承擔一些適合自己的兼職工作，這不僅有助于補貼日常支出，也為他們提供了更多的社會實踐機會。

5.通訊開支較大。調查中，擁有手機的學生占被調查者的三分之二以上，其中每月通訊費用超過50元的比例高達72%。這顯示出大學生在手機消費上的不理性和高開銷現象相對嚴重。

6.最后關于大學生消費習慣的調查結果顯示，只有不足三分之一的學生具有良好的記賬習慣，對于未來的消費計劃也不到二分之一的學生有意識，而大多數人對自己的消費狀況并沒有清晰的認識，只有少數人對自己相對節儉。這說明目前學生的科學消費意識相對薄弱，在消費管理上仍然存在較大缺陷。

　六、建議改善大學生的消費心理和行為

大學生雖然是一個特殊的消費群體，但他們的消費結構、習慣和未來發展方向逐漸顯現規律。只要我們認真分析，就能更理性地控制自身的消費。

1.提升消費的理性需求

享受與潮流已成為吸引大學生消費的主要驅動因素。通過調查，我們發現大學生的消費觀念與習慣亟待調整，因此提出理性消費的必要性。從細節入手，如記錄每日消費情況，便于反思超支的原因；也應制定未來的消費計劃，以便更好地掌控消費，避免過度支出。

2.拒絕奢侈消費

部分家庭經濟條件較好，導致一些學生的消費呈現奢侈化，主要體現在旅游、娛樂和電子產品等領域。我們的調查也反映了這一點。大學生們應當在消費時更加理智，避免因虛榮心而進行不必要的支出。

3.合理調整消費結構

從20世紀70年代以來，中國大學生的主要消費組成部分一直是飲食和學習資料的費用。然而近幾年消費結構的失衡不僅反映了學習氛圍的惡化，也反映了社會對大學生消費心態的影響。我們應當對消費結構進行合理調整，使之適應實際的經濟水平。

4.杜絕攀比心理，適度追求時尚

在現實生活中，為了追求某款手機或流行相機，一些同學寧愿削減生活必需品的支出，甚至向他人借錢以滿足虛榮心。這顯示出學生們尚未掌握量入而出的原則，因此我們必須摒棄攀比心理，合理評估自身對時尚的追求，專注于學業，而非隨意消費。

5.增強經濟獨立意識與儲蓄觀念

大學生作為未來的社會棟梁，應該在校期間培養經濟獨立的意識，掌握一定的投資知識，并逐步建立合理的儲蓄觀念。這不僅能減輕家庭經濟負擔，還有助于提升自身的理財能力和自我控制能力。

大學生消費調查報告 篇12

　一、研究背景:

大學生作為一個獨特的消費群體，他們的消費觀念和行為對其人生觀、價值觀有著深遠的影響。了解和分析大學生的消費情況，掌握他們的消費心理特點，提升其財務管理意識，成為當今大學生共同關注的話題。

　二、研究目的：

探討大學生對消費的態度，通過橫向比較來樹立更加科學合理的消費觀念。

　三、研究過程：

大學生的主要消費方式:

根據調查，消費者支出結構的變化反映了他們的消費計劃性。結果顯示，23%的大學生消費支出結構較為穩定，屬于有計劃消費；33%的人則傾向于節約消費，屬于節省型；而有43%的人表示消費較為隨意，顯示出隨意消費的趨勢。許多學生在消費方面缺乏自我約束，選擇隨意甚至奢華的消費方式。大多數大學生剛離開家庭獨立生活，作為獨生子女，他們的消費行為顯得相對不成熟，表現為盲目消費、沖動消費、從眾消費和攀比消費。一些同學在吃、穿、用等方面與他人攀比，追求表面的“面子”，導致家庭負擔加重，影響學業的完成，甚至導致一些學生走上不歸之路。

調查顯示，大學生的消費支出中，食品占據最大份額，高達33.33%；其次是購物支出，約占20.33%；交通和通訊開支占14.63%；其他如交際、學習和娛樂的支出分別為13.01%、8.94%和9.76%。可以看出，大學生的消費主要集中在滿足基本生活需求上。

調查發現，電話費、娛樂和社交支出與生活費的波動密切相關，而大多數大學生每月在學習用品和書籍上的消費支出卻不足50元。很多學生對自身消費結構的合理性缺乏關注，這在一定程度上反映了他們尚未形成明確的消費觀念和理財意識。

在大學校園中，流行著“五大件”的說法，指的是手機、電腦、數碼相機、MP3和錄音筆。

手機無疑成為大學生“五大件”中最常見的物品。隨著手機使用人數急劇上升，校園內的通訊市場迅速發展，各大通訊運營商爭相推出針對學生的優惠套餐，設立營業廳。學生在理財方面必須加強意識，無論是電話費還是生活支出，都應把支出控制在自身的承受能力之內。打電話和上網已成為大學生的日常生活方式，但需注意節約，以免給家庭帶來不必要的經濟壓力。學生們應該將更多精力投入到學習中，課上發短信是不妥的。剛踏入大學生活的學生往往對家庭的依賴性較強，自我控制能力較弱，因此學校在此應加強宣傳和教育。

現今，許多大學生在校期間更多追求享樂生活，經過高考的緊張備考后，進入大學生活似乎變得輕松起來，失去了老師和家長的監管，這使得很多學生在面對如此自由的生活時感到不適，迷失方向。沒有學習壓力的大學生，常會過度沉浸于娛樂之中。中國的應試教育使得學生自主學習能力和習慣較差，大學生難以合理安排學習和娛樂的時間，進而導致放縱自我，遠離學業。

在此希望大學生們明白，大學并不是學習的終點，應該繼續向前學習，為今后步入社會做足準備。希望家長和老師在孩子的基礎教育階段能培養他們的自主學習能力和習慣，這樣大學生才能更合理地規劃學習與生活。

大學生的社交消費主要涉及同學聚會等交際活動。這類交際活動可促進情感交流，認識新朋友，擴展人際關系，未來也可能為職業發展帶來機會。

一方面，交際活動對學生而言有其必要性，適度的社交可以促進友誼；另一方面，過于頻繁的社交活動則可能增加家庭支出，影響學業，導致浮躁，削弱學習的專注度。一些清醒的學生意識到社交費用的潛在危害。他們認為，與其去追求短暫的人際關系，不如將精力投入到學習上，努力創造事業，不是更值得追求的目標。

大學生尚未具備完全的經濟獨立能力，因此在“面子”和“應酬”方面的開支應適度控制。學生們可以通過自己的努力賺取生活費，而對于父母提供的生活費，應學會合理支配，而非隨意揮霍。

大學生消費狀況面臨若干問題：

1. 過分追求時尚與名牌，攀比心理嚴重。調查發現，為了購買最新款手機，部分同學愿意犧牲生活中的其他必要開支，甚至借錢以滿足消費欲望，顯示出虛榮心作祟和不懂得量入而出的消費觀。

2. 人際交往消費過度，特別是在通訊和戀愛方面。調查發現，擁有手機的學生人數超過被調查者的三分之二，其中月消費超過80元的占40.3%。不少談戀愛的學生每月額外支出在100-200元間，他們承認情感上需要物質投入，難以把握適度消費的原則。

3. 理財意識相對薄弱，缺乏經濟獨立的意識。整體調查中，大約39名學生從未兼職或家教，曾進行兼職的學生也多是出于不同目的，其中一半希望獲得社會經驗，14.2%渴望獨立，23.2%僅為補貼日用。顯然，相比歐美國家同齡人的經濟獨立意識，我國大學生在這一方面的認知仍有較大差距。

　四、感想與體會：

大學生必須控制消費欲望，避免盲目攀比，更多關注于學習；購物時應保持冷靜，參考他人意見。學會理財，制定每月開銷計劃，進行消費記錄能夠大大提高財務管理能力。理財不僅是對金錢的管理，更是對生活的規劃和能力的提升。

我們關注消費和理財，希望能深入探討大學生的消費特征，以實現更理性、明智的消費。

大學生消費調查報告 篇13

　一、調查目的：探討大學生的消費狀況

隨著社會經濟的發展和消費觀念的變化，大學生作為一個特殊的消費群體，他們的消費行為正逐漸受到各大品牌和商家的關注。為了深入了解大學生的消費現狀、支出結構以及消費習慣，我們決定對這一群體進行一次全面的調查研究，旨在揭示大學生在消費中的特征和趨勢。

　二、調查對象：

大學生

　三、調查項目

大學生消費情況

　四、調查時間：

20xx年11月01日——20xx年11月25日

　五、調查方式：

在線問卷

為了提高調查的覆蓋面和參與度，我們采用了網絡問卷的形式，而非傳統的紙質問卷。這種方式的優勢十分明顯：

1. 提升效率，減少人力成本。我們創建的在線問卷利用某知名平臺開發，并上傳至云服務器，無需打印或分發紙質問卷。

2. 擴大調查范圍，獲取更多隨機樣本。由于網絡參與沒有時間和地點的限制，在20天內參與問卷的大學生人數迅速超過1000人，最終達到1357人，這些參與者來自全國多個省市，數據的隨機性得到了有效保證。

3. 便捷的數據統計。我們設計了專門的數據統計頁面，用于實時跟蹤調查結果，主要包括參與人數統計和同類選項的百分比分析。

　六、調查方法：

1. 由調查團隊成員共同商討問卷設計，形成書面文檔后交由負責成員進行在線問卷的制作。

2. 在線問卷制作完成并經過測試后，我們將其發布至云服務器上。

3. 動員調查團隊所有成員進行廣泛宣傳，主要通過個人社交網絡與在線論壇進行推廣，讓更多大學生參與回答。

4. 調查結束后，團隊成員將會對調查結果進行詳細分析。

5. 撰寫調查報告

　七、調查數據統計分析：

本次調查共收集到1357份有效問卷，受訪者來自全國18個省市的78所高校，參與者具有良好的隨機性，確保了調查結果的廣泛代表性。我們主要圍繞大學生的消費能力、消費需求、消費習慣、消費態度和消費目的五個方面進行了數據分析，并提出相應的市場建議。

1. 大學生的消費能力：

調查結果顯示，有73%的學生每月的生活費在1000元至1500元之間。22%的學生表示他們的生活費不足1000元。通過這些數據可以看出，大學生的消費水平普遍不高，但隨著經濟條件的改善，有越來越多的學生愿意在日常消費上進行適度支出。

2. 學生的消費需求分析：

消費者在選擇商品時，主要關注的因素依次為：質量34%，價格28%，品牌22%，功能10%，售后服務6%。從中可以看出，大學生對商品質量的重視程度明顯高于其他因素。

3. 大學生的消費習慣：

調查顯示，大學生大多選擇在校園周邊的商超和網店進行購物，分別占39%和41%。他們的消費主要集中在日常生活品、數碼產品及休閑娛樂上。在網絡購物日益普及的背景下，越來越多的大學生傾向于選擇線上消費。

4. 消費態度及動機：

絕大部分受訪者表示，消費主要是為了提升生活質量和滿足基本需求，分別占62%和55%。追求時尚和社交影響也成為推動消費的重要因素。還有不少學生表示，在消費時更關注性價比。

5. 消費目的分析：

受訪者中，72%的學生把大部分消費用于學習和生活開銷，尤其在書籍和學習材料上的支出占據了一定比例，另外也有一部分學生將資金用于休閑娛樂。這樣的消費結構顯示出他們在生活與學習之間的平衡。

大學生消費調查報告 篇14

　調查目的:

隨著我國高等教育的普及和經濟的快速發展，大學生的消費水平逐年上升，逐漸成為一個不可忽視的特殊消費群體。本次調查旨在深入分析本校大學生的消費現狀及消費心理，探討學生的消費結構，以幫助引導其樹立合理的消費觀，培養良好的消費習慣。

　調查對象:

在校大學生

　調查內容:

學生的收入與支出、學習消費、日常消費、電子產品消費、消費觀念等。

　調查方法:

針對大學生的消費特點，采用問卷調查的形式，設計相關內容的問卷，收集并分析調查結果。

　調查結果和分析:

1.大學生的月消費差異明顯。調查顯示，大部分學生的家庭背景以農村為主，城市學生所占比例較小。大多數大學生的月消費集中在400元至800元之間，少數學生消費在1200元以上，而貧困學生的月消費普遍低于400元，顯示出經濟條件與消費能力之間的巨大差距。

2.飲食開支占比大。食品支出占據總消費的大部分，符合健康消費的趨勢。調查顯示，很多大學生熱衷于外出就餐和請同學吃飯，這盡管開銷不高，卻成為學生消費的一個重要因素，表明大學生在社交活動中逐步增加消費。

3.學習資料購買情況。約41.5%的學生每學期購買學習資料，其中49.5%的開支在10元至50元之間，6%的學生在50元至100元之間，3%的學生則超過100元?？梢?，大多數大學生并不頻繁購買課外書籍，除了部分考研及考證的學生外，一般不購買課本以外的書籍。

4.通信和網絡費用偏高。調查發現，學生中手機擁有率達到100%，MP3的使用率超過70%。大多數學生每月手機費用集中在30元至80元，14%的學生月費用達到100元。電腦在校園中的普及率大約為30%，按照學校的上網費用，每月的網絡費用約為20元，而沒有電腦的學生每月的上網費用與此相當。

5.有錢時的消費偏好。關于在手頭寬裕時的消費選擇，進食、旅游和衣物的消費比例最高，選擇存錢的占30%，愿意購書的僅占5%。這表明，食物消費依然占據主導，且不少學生對自身形象和時尚也抱有較高關注，尤其女生在化妝品和服裝上的消費顯著。

6.品牌消費意識提升。在購買服裝和日用品時，許多學生已具備較強的品牌意識，尤其在女裝和化妝品方面，越來越多的學生傾向于選擇品牌產品。這反映出大學生的消費水平在逐步提高，但仍需理性對待品牌，以自身需求和實際情況為前提。

7.資金來源和家庭收入情況調查顯示，大學生的主要收入來源為家庭，勤工儉學的比例比普通學生高出約10個百分點。部分學生對兼職的期待值也較高，顯示出積極向上的態度。家庭月收入大多集中在1000元到4000元之間，而部分學生家庭的月收入在800元到20xx元之間，仍有8%在1000元以下。

分析結果:通過調查發現，大學生消費現狀呈現出兩個主要特征：隨著生活水平的提升，大學生的消費能力和消費結構發生了顯著改變；不同學生之間的消費水平存在顯著差異。

大學生的消費構成日益與社會發展同步。調查發現，他們在飲食、社交、旅游等方面的消費不斷增加，顯示出大學生已逐漸融入更廣泛的社會生活中，對新的消費方式有了更深刻的體驗。然而，由于經濟條件的限制，他們在消費上仍需要保持理性，關注消費的質量與價值。

理性消費依然是主流。盡管飲食占據了他們支出的較大部分，但許多大學生仍然清晰意識到自己在校期間的主要任務是學習，而不是過度沉迷于娛樂消費。他們在消費時更加謹慎，注重物品的實際價值，而非單純追求低價或奢侈。

消費呈現多樣化發展。大學生不僅在基本生活上滿足需求，在衣物和個人形象方面的消費也逐漸增加，學習與生活的結合愈加緊密。可以看出，隨著消費意識的變化，大學生在消費方面表現出多元化的取向。

關于理財與儲蓄的意識依然薄弱。調查結果顯示，絕大多數大學生對自身消費的規劃意識較為淡薄，容易受到校園內流行消費趨勢的影響而盲目跟隨，缺乏必要的消費規劃。根據調查顯示，許多學生認為自己的經濟狀況無法支撐實際開支，能夠存的錢也屈指可數。

　對策和建議

針對大學生消費不合理的問題，本文提出以下建議： (1) 精確規劃自己的消費結構，增強理財意識。制定支出計劃，合理控制消費，養成節儉的習慣，防止攀比心理的影響；要正視自身消費現實，培養健康的消費心態，關注精神消費和生活品質；利用換季時的大促銷活動，合理控制生活費支出，避免形成“月光族”現象。若經濟承受能力有限，建議出門前設定預算，并盡量在預算內控制消費。需增強理性消費的意識，合理使用銀行卡，限制盲目消費行為，避免追求不切實際的高消費。

大學生消費調查報告 篇15

　一、調查目的

為了引導大學生樹立合理的消費觀念，避免盲目攀比與不理智消費，幫助他們更有效地進行消費規劃，我們對我校大學生在校期間的消費情況進行了深入的調查與分析。

　二、調查內容

1. 學生每月生活費的分布情況，包括均值、方差等統計特征

2. 男、女性學生的生活費用途及其比較

3. 性別、年級對生活費用途的影響（單因素方差分析）

4. 生活費與伙食費之間的相關性

5. 對我校大學生伙食費的估計（總體參數估計和區間估計）

6. 對我校大學生消費觀的簡要分析

　三、調查對象

西安工業大學全體在校學生

　四、調查單位

各系隨機抽取103名學生

　五、調查程序：

1. 根據調查目的設計相應的調查問卷。

2. 利用問卷星平臺創建問卷，并隨機發放給學生。

3. 根據回收情況，選擇103份有效問卷進行分析。

4. 撰寫關于我校大學生消費情況的調查報告。

　六、調查時間

20xx年1月4日至20xx年1月10日

　七、調查人員分工

小組成員：

小組任務分工：

（1）趙娟、張怡丹負責調查問卷的設計；

（2）張招地、趙碧云負責調查方案的制定；

（3）小組成員通過微信、QQ等社交工具開展問卷的發放與回收；

（4）小組成員共同協作完成數據統計與分析工作。

　三、數據統計及分析

消費范圍及消費水平分布

1. 消費范圍分布

去除伙食費后，大部分學生的消費主要集中在服飾、娛樂、通訊及日用品等方面。服飾類消費占54.4%，娛樂占52.4%，通訊占49.5%，日用品占48.5%。文具和社交消費各占27.2%，戀愛消費占14.6%。

2. 消費水平分布分析

大多數學生的消費水平集中在800-1200元之間，低于400元或高于1600元的情況較為少見。隨著消費水平的增加，消費頻率下降，表明大部分大學生的消費行為較為理性，極端消費的情況非常少見。

3. 對生活費的分析（描述統計）

通過對隨機抽取的50個樣本進行區間估計，我們可以以95%的置信度預測，我校大學生的月生活費在1042.88元至1213.12元之間。

4. 男、女生生活費用途及比較

通過直方圖與數據分析可以看出，男生在娛樂和通訊方面的支出普遍高于女生，男生娛樂支出占58.2%，通訊占50.7%；而女生在服飾和日用品方面的支出更高，女生服飾消費占72.2%，日用品占52.8%。這說明男生的消費范圍相比女生更加廣泛。

　四、對大學生消費觀的簡要分析

絕大多數學生的生活費來源于父母，比例高達91%。然而，也有一部分學生通過勤工助學、校外兼職自給自足。

一般來說，大部分大學生的生活費幾乎用完，缺乏不足的情況并不常見，有些學生甚至還有剩余。在消費時，大多數學生能夠進行合理預算，幾乎沒有人隨意揮霍。這顯示出，我校大學生在消費方面普遍表現出理性。

　五、總結與建議

1. 調查表明，我校大學生月生活費的均值約為1128元，范圍為1042.88元到1213.12元，整體消費水平處于中等，能夠“合理和適度”地進行消費。

2. 男、女生的生活費主要用途存在顯著差異。除伙食費外，男生在娛樂方面消費較多，而女生則在服飾方面花費更多。

3. 大學生活費主要依賴于父母，金額較為有限，學生在消費時普遍謹慎，大部分都有事先制定的預算。大學生整體上在消費方面表現出理智。

建議：

1. 男女生的消費結構皆存在一定的不合理，女生在服飾上的過多消費與男生在娛樂和通訊上的支出過高。建議持續優化消費結構，樹立合理的消費觀念。

2. 鼓勵大學生積極參與兼職，增加生活費來源，這不僅能夠豐富課余生活，還能鍛煉個人能力，增進生活體驗。

大學生消費調查報告 篇16

　調查人員：

李明

　調查人員專業：

市場營銷

　調查地點：

YY大學商學院

　調查時間：

20xx年11月

　調查方式：

問卷調查

　被調查者：

YY大學在校生

　訪問緣由：

隨著社會經濟的日益發展，大學生的消費能力和消費觀念也在不斷變化。在多樣化的商品與服務面前，大學生作為一個重要的消費群體，其消費行為逐漸成為市場研究的重點。了解大學生的消費習慣、偏好以及消費心理，對于商家制定營銷策略具有重要意義。

　一、大學生消費行為的背景

1、伴隨經濟的持續增長，大學生的生活水平有了顯著提升。商品的多樣性與價格的透明化，使得大學生能夠接觸到更多的消費選擇。在求學期間，大學生需要處理學業、社交等多方面的需求，消費逐漸成為他們生活的重要組成部分。

2、網購的普及、移動支付的便捷也在一定程度上刺激了大學生的消費欲望。各大電商平臺針對大學生推出的優惠活動，使得他們能夠以更低的價格購買到心儀的商品，這些也形成了大學生消費的新趨勢。

3、現在的大學生在面對消費時，往往會受到周圍同齡人的影響。社交媒體的盛行使得他們更容易獲得各類產品的信息，從而影響他們的購買決策。根據調查，80%的大學生表示，朋友的推薦對他們的消費選擇有很大影響。

　二、大學生消費特點分析

通過對問卷調查的分析，我們可以清晰地看到大學生的消費特點和行為動機。這些特點主要體現在以下幾個方面：

1、追求性價比的消費傾向。調查顯示，大學生在消費時，最看重的往往是產品的性價比：42%的被調查者表示，價格與質量的平衡是他們購買決策的關鍵因素。11%的人則強調售后服務的重要性。造成這一現象的原因在于大學生群體普遍經濟條件有限，他們在消費時會更傾向于選擇性價比高的商品。

2、偏愛時尚與個性的消費需求。許多大學生在購買商品時，首先考慮的是產品的外觀設計，如款式、顏色等。調查顯示，70%的參與者希望自己的消費選擇能夠體現個性與時尚。時尚品牌及個性化商品在大學生中受到了廣泛歡迎。這種需求的產生與當前社會對個性化和自我表達的重視密不可分。

3、重視便利性的消費行為。調查結果表明，90%的大學生選擇購買商品的原因之一，是為了提高生活的便利性。他們希望能夠用最少的時間和精力，獲取到自己需要的商品與服務。在網絡購物和外賣服務盛行的當下，快捷便利的消費體驗逐漸成為大學生首選。

4、追求優惠的消費心理。

調查發現，87%的大學生消費者對價格的敏感度較高，絕大多數人傾向于選擇折扣較大的商品。他們通常會在購買前進行價格對比，以確保自己得到最佳的價格。這種行為也反映了大學生消費群體在經濟能力上的制約，促使他們在選擇上更加理性與務實。

大學生的消費行為受多種因素的影響，既有經濟條件的制約，也有社會環境和個人心理的驅動。通過深刻理解這些影響因素，商家可以更好地把握市場脈搏，制定出更具針對性的營銷戰略。

大學生消費調查報告 篇17

大學生的消費行為逐漸引起了人們的廣泛關注。作為未來消費的主要力量，大學生的消費觀念、消費模式以及消費心理，對于推動經濟的發展和構建消費文化具有重要的影響。為了深入了解當代大學生的消費情況，探討他們的消費心理特點，浙江省消費者權益保護委員會于20XX年開展了一項以“大學生消費調查報告”為主題的問卷調查。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷1700份，回收有效問卷1642份。結合問卷調查，浙江在線、浙江都市網、浙江消費維權網進行了為期12天的網絡調查，共接受調查1668人次，最終的數據涵蓋了3310份有效樣本。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查中，男性大學生占65.71%，女性大學生占34.29%。在被調查者中，42.7%來自農村，27.75%來自鄉鎮，29.55%來自城市。家庭收入方面，1000-3000元的占39.74%，3000-5000元占23.26%，1000元以下的占21.25%，而5000元以上的占15.75%。

（二）大學生總體消費情況

根據調查結果，大學生的月平均生活費中，65.83%的同學集中在1000元以下，1000-2000元占25.64%，而2000-3000元以上的僅占7.84%。

調查顯示，74.6%的同學的生活費全部來源于父母，5.23%的則通過勤工儉學來獲取生活費，還有4.2%來自每年的獎學金。三者兼有的占15.94%，少數（約4%）困難的大學生通過助學金維持生活。可見，大多數大學生的經濟來源主要依賴家庭。當被問及“使用父母的錢，心中如何想”的時候，25.6%的學生選擇“理所當然”，52.5%選擇“無可奈何”，僅有22.4%選擇“希望今后有所回報”。

在主要消費項目中，吃喝、娛樂和消費品（如服裝、化妝品、飾品）占據主要位置，其中吃喝消費占比達47.65%。在這一基礎上，29.25%的學生將資金用于娛樂，尤其在大二以上年級的學生中，傾向尤為明顯；而27.9%的學生用于服裝、化妝品等消費品的購買，女性學生尤其是高年級的占據了主導地位。

三、調查結果分析

如今的大學生活與社會交融，市場經濟的蓬勃發展，給予學生們更多的消費選擇與誘惑。大學生的消費觀念受到多方因素的影響，調查發現其消費行為體現出超前、實用和多樣化的特征，值得引起教育工作者的關注。校園內已逐漸形成不同層次的消費群體，各自的消費觀念、價值取向、思維結構以及外部環境對學生的消費行為產生了重要影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查中發現，盡管校園內的奢侈消費風氣對部分學生有所影響，但大多數同學的消費仍然保持理性。當詢問“購買商品時最重視的因素”時，54.3%的大學生選擇“質量”，20.2%選擇“價格”，15.59%選擇“品牌”。價格、質量和品牌成為影響大學生消費的三大關鍵因素。由于經濟來源主要來自父母，許多學生在消費時會優先考慮商品的性價比，進而做出理性的選擇。然而，消費趨勢正在發生變化，越來越多的學生開始進入高消費行列，購買高價的電子產品，這一趨勢在某種程度上逐漸蔓延。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱

調查顯示，當代大學生往往依賴于家庭支持，只有38.4%的學生曾有過兼職經歷。當問及“兼職的目的”時，44.6%的學生選擇“增長社會經驗”，18.97%選擇“渴望獨立”，只有28.2%是為了補貼生活費用?？梢?，大學生打工的目的不再單純是減輕家庭負擔，更多的是為了豐富個人經歷和提升生活質量。絕大多數同學的生活費都依賴于父母，這造成了他們在經濟上形成依賴心理，不自覺地忽視了消費的規劃與控制。如調查所示，79.6%的學生承認自己的消費已超出計劃，不少學生甚至需借錢回家。

（三）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識較為薄弱，特別體現在社交和食物浪費兩個方面。社交（包括戀愛）被認為是大學生活的一門“必修課”。調查中，大學生每月在社交上的花費，100元以下的僅占14.5%，300元左右的占40.6%，300元以上的高達55.1%。在贈送禮物方面，絕大多數學生在重要節日或朋友生日時都會選擇送禮。而在食物消費中，只有20.5%的學生能做到“吃干凈每餐的食物”，41.8%的人則會“略有剩余”，甚至有38.5%的學生選擇“吃一半倒一半”。這表明大學生在節約意識方面亟需加強，特別是在倡導節約與環保的社會背景下，大學生更應樹立良好的消費觀念。

大學生消費調查報告 篇18

　調查目的：

大學生作為一個獨特的消費群體，其消費觀念的形成和變化對人生觀的建立以及道德行為的發展有著深遠的影響。分析當代大學生的消費現狀、心理特征及消費行為導向，提升我們的“財商”意識，已成為當下亟需關注的議題。

　調查對象：

本校在讀大學生

　調查方式：

采用問卷調查的形式，隨機發放至學生群體中

　調查結果分析：

一、當代大學生消費的新趨勢

1、理性消費成為主流。

價格、品質與品牌是吸引大學生購買的重要因素。調查數據顯示，重視實際需求和理性消費已成為大學生的主流消費觀。由于大部分學生的經濟來源依賴于家庭支持，兼職收入相對較少，月開支通常在300元至800元之間，經濟條件較好的同學也多在2000元以內。他們在消費時通常會考慮性價比，力求做到“花錢有價值”。每當購物時，質量與價格始終是他們的首要考量。雖然我們日常生活中會因社交或個人形象等因素影響而選擇更具品位的商品，但整體上，大學生們在消費時依然保持謹慎的態度。

2、時尚與名牌消費始終引人矚目

21歲左右的青年仍然是校園的主流群體，我們對新事物的追求和時尚敏銳度是我們這一代的共同特點。尤其是在手機的消費上，調查顯示，班級內的手機擁有率已達60%以上。電腦等電子產品也成為我們的消費熱點，很多同學把電腦視作生活中不可或缺的伙伴。從調查結果來看，“流行性”作為購買決定的第三大因素，在價格和質量之后，顯示出大學生們對于時尚的關注程度。對于名牌的追求，80%的同學表示如果經濟條件允許，愿意購買高端品牌產品，這無疑反映了他們對生活品質和品牌意識的向往。

二、大學生消費狀況面臨的問題

1、儲蓄意識薄弱，需要加強財商教育

“財商”這個概念源于羅伯特·清崎的話：“財商與收入無關，而是關于你能留住多少財富并讓這些財富為你工作。”在我們的調查中，許多同學對“財商”并不熟悉。當被問及學期結束后的經濟狀況時，大部分同學坦承自己已經超出規定的消費范圍，甚至有的同學必須借款回家，剩余的也考慮如何“花光”?？梢姡髮W生的財商建設亟需提升。

2、消費差距明顯，收入差異顯著

調查顯示，大學生的消費水平差異明顯。在月均消費方面，15.2%的同學生活在400元以下，28.3%的同學則在400至550元之間，34.4%的同學每月花費在550至900元，而消費超過900元的同學占7.5%。這種消費水平的差距反映出當代大學生群體內經濟狀況的不平衡，這是社會轉型期的一個表現。我們期待未來社會發展將逐步改善這一現象。

3、消費結構不合理，女生問題更為突出

回顧大學生的消費，生活開支與學習資料的購置仍占據主導。其中，飲食開支是最大的支出項，按青島地區的物價來看，基本飲食需要每月大約需300元。調查發現，在被訪的197名女生中，有83.7%的飲食費用低于300元，許多女生為了保持身材而控制飲食，有的則因節省支出忽視了營養需求。而在192名男生中，僅66.4%達到合理標準。盡管大多數同學承認營養結構的重要性，但在日常生活中卻缺乏足夠的重視，這提示我們需加強健康飲食的知識普及。

大學生消費調查報告 篇19

　二、調查目的

伴隨時代的發展，大學生的消費問題愈發受到社會的關注。盡管大學生的經濟來源較為有限，但他們的購買力卻在逐步增強，這使得奢侈品消費的攀比風氣日益嚴重。通過問卷調查和訪談等方式，對高校大學生奢侈品消費現狀進行研究和分析顯得尤為重要。本次社會實踐旨在通過相關高校的調查，深入探討大學生的消費特征及其背后的心理動因。

　三、調查概況及分析

為全面了解大學生在奢侈品消費方面的情況，我們對某高校的在校生進行了問卷調查。本次調查共發放問卷50份，回收有效問卷50份，有效率為100%。其中，男性大學生占52%，女性大學生占48%。

調查內容涵蓋了經濟來源、月消費水平、消費支出狀況以及消費觀念等多個方面。旨在幫助同學們更好地理解當代大學生的消費模式與理財觀。雖然樣本量相對較小，但我們仍然能從中獲取有價值的信息。以下是對該高校大學生消費狀況的總結。

從數據顯示，在關于在校大學生的月均消費情況中，600元以下的有10人，600-1000元的有15人，1000-1500元的有12人，1500元以上的有5人。這表明大學生的消費差異較為顯著，消費水平的兩極分化也十分明顯。這種現象在經濟轉型時期具有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的提升，這一問題將會得到改善。

在生活費的管理上，調查顯示，8人認為自己很節儉，18人覺得剛好，16人則認為有些浪費，4人則表示嚴重超支。在奢侈品消費資金來源方面，15人是通過打工獲得，10人由父母資助，7人依靠獎學金，18人則屬于其他來源。調查顯示，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于經濟來源主要依賴家庭支持，大學生的月生活費大約在350-900元之間，較富裕的學生也很少超過1500元。這一收入限制使得大學生在消費時十分謹慎，力求物有所值，但仍有部分同學追求時尚，購買奢侈品。如今的校園生活豐富多彩，許多大學生在社交活動中表現出對形象和品位的重視，盡管并非一定追求名牌，但對產品質量的關注依然顯著。

在消費類型上，沖動消費的占比為36%，理性消費為42%，盲目消費的占比為22%。這說明部分大學生對自己的消費結構尚未形成清晰的認知，缺乏良好的消費習慣，容易因一時沖動而做出消費決定，約有一半以上的人在面對喜愛的商品時表現出較弱的自制力。

調查中發現，46.32%的學生在生活費到手后沒有明確的支配計劃，隨意花費。多數學生缺乏財務管理意識，未曾過多考慮如何合理消費和存錢，面對促銷和打折時容易沖動消費。只有25%的人選擇先存一部分錢，再使用余下的作為生活費，因此大學生的儲蓄意識仍顯薄弱。

調查還顯示，城市大學生的消費水平普遍高于農村大學生，這一現象主要受家庭收入差異的影響。城市學生在經濟不足時傾向于向家人求助或借錢，而農村學生則普遍選擇不消費或存錢購置。針對消費觀的不同，農村學生往往體現了較強的節儉意識，他們中的許多人每月僅進行一次奢侈品消費，部分則需要長時間的計劃才會進行相關消費決策。

　四、調查結果

調查結果顯示，31位學生的消費來源主要來自其他途徑（家庭資助、獎學金、工讀等），而這些學生期望的消費來源僅有14位通過兼職實現，這其中的原因主要有：

1、兼職工作機會相對稀少。

2、部分學生認為依賴父母是理所當然的，覺得大學的首要任務是學習，忽視了兼職工作帶來的益處，包括經濟支持和社會實踐能力的培養。

我們還對大一新生進行了隨機訪談，內容涉及月均消費水平、經濟來源、消費用途、消費習慣、奢侈品消費理念及態度等。訪談結果顯示，受訪學生的月均消費約在580元，其中三分之一的學生表示未為奢侈品消費支出。這反映出一種良好的消費態度，他們普遍強調要養成勤儉節約的習慣，優先消費必要品，科學理財。五、大學生奢侈品消費現象及分析

根據調查結果，大學生普遍秉持著理性消費的觀念。然而，影響其消費行為的因素多種多樣，包括社會環境的負面影響、家庭教育不足等。面對現代社會中流行的奢侈和享樂文化，若家庭和學校未能及時提供正確的引導，學生易受到環境的影響，形成盲目追求消費的心理。當學生的家庭條件優越時，他們的消費行為往往會體現出對奢侈品的追逐。相對而言，經濟條件有限的學生則更傾向于抑制消費欲望，盡量節省開支。

造成大學生奢侈品消費現象的原因主要有：

1、價格、質量與潮流引導大學生的消費決策。

2、社會對大學生理性消費觀的倡導不足。

3、大學生受社會文化影響深刻，其消費方式及觀念在大多數情況下理性。

(一)奢侈品消費結構的特征：

1) 奢侈品消費在地域間存在較大差異。

2) 不同年級的學生在奢侈品消費觀和消費結構上有所不同。

3) 性別差異也導致奢侈品消費結構存在差別。

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的問題：

1) 消費差距拉大，呈現明顯的兩極分化。

2) 奢侈品消費結構不合理，攀比現象普遍。

3) 人際交往中的奢侈品消費日益增多。

4) 奢侈品消費趨勢的非理性（例如：攀比心理作祟）。六、問題分析及解決

對于大學生奢侈品消費結構中存在的問題，我們建議從以下四個方面進行改善：

(一) 社會方面

相較于發達國家，我國大學生的理財能力仍顯得薄弱。大學生作為獨立個體，面對日益增長的經濟壓力和消費欲望，常常在理財觀念上陷入困境。社會有必要加強對這一群體的財商教育，引導他們樹立正確的消費觀。

(二) 學校方面

學校應重視培養大學生的理性消費和良好理財觀念：

(1) 開設專門的理財教育課程，對大學生的消費觀念進行指導。

(2) 針對追求時尚的學生，給予更多的關注和引導。

(3) 關心經濟條件較弱的學生，提供勤工助學機會，同時關注其生活和學習狀況。

(三) 家庭方面

家庭應調整對大學生的經濟支持方式，避免過度供養導致的奢侈浪費現象。父母應引導孩子樹立合理的消費觀，鼓勵其自理和獨立。

(四) 個人方面

大學生需增強自我管理和財務監控：

(1) 明確消費方向，合理分配資金。

(2) 學習記賬和制定預算。

(3) 遵循合理的消費標準。

(4) 避免盲目攀比和不必要的奢侈追求。

大學生消費調查報告 篇20

　一、調查目的

調查大學生的消費行為與習慣，尤其是在服裝方面的支出情況

　二、調查方法

1. 采用問卷調查和訪談

2. 觀察和記錄日常購物行為

3. 收集并分析統計數據，以便編寫報告

　　三、調查數據統計

1. 參與調查的學生中，男生占25%，女生占75%

2. 最喜歡的服裝類型: 運動裝20%，休閑裝45%，正裝5%，時尚裝15%，其他15%

3. 購買服裝的頻率: 一個星期內12%，一個月內40%，兩到三個月內20%，半年內5%，不固定剩余23%

4. 是否有偏愛的服裝品牌: 有35%，沒有65%（品牌包括優衣庫、ZARA、耐克等）

5. 主要購物地點: 商場40%，網購30%，小店20%，其他10%

6. 服裝價格是否影響購物意愿: 會影響的占72%，不會影響的占28%

7. 購買服裝的動機: 特殊場合18%，促銷活動17%，朋友影響16%，個人喜好15%，預算增加14%，心情好11%，廣告宣傳9%

8. 喜歡網上購物嗎: 喜歡的占45%，不喜歡的占55%

9. 每月服裝消費預算: 50以下5%，50-100之間32%，100-200之間40%，200以上還有8%

10. 購買品牌服裝的理由: 品牌保障、質量好22%，提升個人形象37%，不考慮跟風27%，其他14%

　　四、數據統計的具體分析

1. 大學生對時尚的需求非常顯著: 當代大學生在追求時尚和個性方面表現出明顯的積極性，服裝消費已成重要的生活組成部分。他們不僅關注學業，還希望在外表上展現自我，顯示出與眾不同的風格。

2. 理性消費觀逐漸成熟: 調查結果顯示，價格和質量是大學生選擇服裝的主要考慮因素。大多數學生在消費時較為理智，注重性價比，避免盲目跟風，注重服裝的實用性與美觀度。

3. 女性在服裝消費上更加積極: 從調查結果來看，女性在購買頻率和品牌偏好方面明顯高于男性。而男性雖然購買頻率較低，卻在品牌意識上表現出更強的追求，顯示出性別間在消費心理上的差異。

4. 大學生能夠控制消費欲望: 盡管面臨物價上漲的壓力，調查顯示，大學生在服裝上的支出有所減少，更多地將資金投入到必需的生活支出上。這表明他們在消費方面保持了一定的理性，優先考慮生活的基本需求。

　　五、問題現象

1. 從購買服裝的頻率來看，

(1) 服裝消費相對合理: 統計數據表明，大學生一般每月購買服裝一次，表明他們在此方面的需求是生理和心理雙重驅動的結果，消費行為趨于理性。

(2) 部分學生仍存在不理性消費: 數據顯示，極少數學生頻繁購物并過分關注品牌，反映出對時尚的盲目追求，可能與個人生活費的分配不合理有關。

2. 從購買原因和動機來看，

(1) 大學生明確自己的購買目的: 調查表明，學生們更關注服裝的使用功能與性價比，購物時考慮到服裝的質量和實用性，而非僅僅追求外觀。

(2) 追求時尚依舊是大學生的消費熱點: 在一定程度上，大學生仍然受到品牌影響和社交壓力，部分學生為追求潮流而忽視了服裝的原本價值。

　　政策建議

1. 提升消費觀念意識。高校應強化消費教育，引導學生健康消費，樹立科學的消費觀念，從而抵制奢侈與攀比心理，倡導節約與理性的購物思維。

2. 制定適合的消費計劃。大學生需量入而出，制定合理的消費計劃，以便在日常生活中更好地管理財政，培養良好的理財習慣。

3. 優化消費結構。在快速變化的消費環境中，大學生應避免隨波逐流，合理規劃支出，追求最大效益的提升消費的理智與秩序，以減少不必要的浪費。

大學生消費調查報告 篇21

隨著社會經濟的持續發展，大學生作為獨特的消費群體，其消費觀念的形成不僅影響著他們的世界觀，也會對其未來的品德與行為產生深遠的影響。分析大學生的消費現狀，理解他們在日常生活消費中的心理特征與行為導向，提升其財商，成為當今高校面臨的重要課題。

一、當代大學生消費新趨勢

1. 網絡消費已成主流

隨著科技的迅猛發展，傳統的消費方式已逐漸過渡到以網絡購物為主流的模式，尤其是在大學生這一群體中尤為顯著。大部分大學生積極使用網絡平臺進行購物，從生活用品到學習資料，幾乎所有消費均可在網上完成。根據調查，現如今，大學生在消費時更傾向于選擇便捷的線上支付方式，網絡購物已成為他們日常消費的一部分，他們中的許多人表示：“只需輕輕一點，購物即完成?！?/p>

2. 消費需求多樣化

進入21世紀，大學生的消費需求日趨多樣。他們不僅滿足于教室和寢室的單一生活，旅游、咖啡、健身等消費項目逐漸成為他們生活的重要組成部分。調查顯示，大多數學生在條件允許的情況下，首選消費項目為旅游，其次是數碼產品，反映出他們渴望拓展視野，提升生活品質的愿望。

3. 理性消費成為主流趨勢

在影響大學生消費的因素中，價格、質量和品牌影響力是最為重要的。大多數學生在購物時，首先考慮的便是價格與質量，因為他們的經濟來源大多依靠家庭的支持，支配的生活費通常在每月300-800元之間。這使得他們在消費時顯得更為謹慎，力求在有限的支出中獲得更大的價值。雖然追求時尚也是他們的特征，但他們依然會選擇性價比高的商品，以確保每一筆開支的合理性。

4. 時尚與品牌消費的持續追求

大學生群體對時尚的敏感度使他們時刻關注流行趨勢，尤其是在電子產品方面。調查顯示，近四成的大學生擁有最新款的手機。而在服裝、配飾等方面，大學生也表現出對品牌的熱衷。尤其在問及對購買名牌產品的態度時，80%以上的學生表示愿意在經濟條件允許的情況下選擇名牌商品。這反映出他們對高質量生活的追求。

二、大學生消費狀況面臨的問題

1. 儲蓄意識不足，財商亟待提升

財商，即財富管理能力，許多人對這一概念仍顯陌生。調查發現，很多學生承認自己在消費時常常超出預算，甚至有的學生不得不借錢才能維持生計，可見大學生在財務管理方面的不足。提升大學生的財商與儲蓄意識顯得尤為重要。

2. 消費差異顯著，呈現兩極分化

在消費水平上，大學生之間的差距逐漸擴大，有的學生每月僅有200元的生活費，而有些學生的月消費則遠超800元。顯然，經濟條件的差異使得大學生的消費能力出現明顯分化，這種狀況不容忽視。

3. 消費結構偏差，女性學生尤為明顯

大學生的消費結構以基本生活費用和學習資料為主，其中飲食占據重要位置。一些女性學生為了追求苗條身材，往往在飲食上進行限制，甚至不顧健康選擇低價餐品，這種消費觀念亟需糾正。

4. 時尚攀比心理導致過度消費

在消費行為中，部分學生因追求品牌而不惜節衣縮食，甚至借錢以購買奢侈品，這種攀比心理容易導致不理性的消費行為。例如，有些同學為了一雙名牌鞋子或一部新手機而產生經濟負擔，反映出當前大學生在消費上的不理性。

5. 戀愛支出過高

在戀愛過程中，一些大學生每月的額外支出高達200元，甚至更高。他們普遍認為維持感情需要物質支持，這種消費觀念需要引導和矯正。

三、大學生消費行為偏頗的原因分析

造成大學生消費行為偏頗的原因，既包括社會環境的影響，也與家庭和學校教育缺乏有效引導有關。如今的大學生在開放的校園環境中接受社會的各種影響，當面對消費誘惑時，他們常常缺乏理性的判斷。而家庭經濟條件的不同，使得部分學生為了追求高消費而采取不理智甚至不法的行為。

針對大學生消費中出現的問題，我們可以提出以下建議：

1. 提升理財意識，增強獨立能力

現代大學生需具備基本的理財能力，包括金錢的管理和有效的支出規劃。只有通過理性的思考與明確的目標，才能在復雜的消費環境中立足。

2. 克服攀比心理，樹立正確價值觀

大學生在消費時應樹立獨立的價值觀，明白消費不是唯一的生活方式，追求真實的自我比跟風更為重要。學會量入而出，應成為大家的共識。

3. 養成健康的消費習慣

良好的消費觀念與習慣，對促進校園文化建設意義重大。應通過校園活動宣傳健康消費理念，引導學生樹立正確的消費觀，讓良好的消費心理在校園內得以發展。

大學生消費調查報告 篇22

　一、大學生消費調查的背景

大學生作為一個獨特的消費群體，正逐漸引起各方的關注。這個群體的成員來自不同的地區和家庭背景，生活方式和經濟狀況各異。在這個多樣性的環境中，消費觀念的差異顯得尤為突出。隨著生活水平的提高，大學生的消費方式和消費理念也經受了顯著變化。這種變化既有積極的一面，也存在一些消極傾向。為了幫助大學生樹立正確的消費觀，強化思想政治教育至關重要。

　二、現狀調查與分析

（一）調查對象的基本情況

在對228名參與問卷調查的同學進行分析時，發現男生占比50.88%，女生占49.12%，性別比例基本均衡。其中，大一學生占75.44%，大二和大三分別占18.86%和5.26%，而大四學生僅占0.44%。大部分參與者來自經濟狀況相對較弱的城鎮和鄉村，少數同學來自經濟較為發達的大中小城市。樣本的性別和年級分布合理，為調查結果提供了良好的基礎。

（二）數據分析

1、消費水平

根據月消費調查顯示，生活費低于300元的僅占2.63%；在300-500元之間的占7.89%；500-1000元的占33.77%；1000-1500元的占37.72%；而1500元以上的僅為17.98%。通過以上數據可以看出，近83%的同學月消費不超過1500元，500-1500元的消費水平被視為合理。大學生的整體消費水平相對適中。

2、消費來源

調查發現，大學生的主要消費來源依賴于家庭支持，幾乎所有同學的生活費均來自父母，少數同學通過獎學金、助學金和勤工儉學等形式獲得額外資金?？梢哉J為大學生主要依賴父母資金，然而，經濟來源逐漸多樣化。如果將學費和住宿費等費用考慮在內，來自家庭的資金比例可能更高。大學生在消費方面基本上仍然是純消費者。

3、飲食消費

調查顯示，學生在飲食支出上以400元以上的人數最多，飲食消費占總支出的很大一部分。這表明，大學生的恩格爾系數偏高，可能與學校物價和學生個人飯量相關，也反映出學校食堂和餐館的定價問題。

4、通訊消費

問卷結果顯示，幾乎每位大學生都有手機，通信開支主要集中在50元以下和50-100元之間，分別占27.63%和56.14%。這表明，大學生在通信消費方面的支出相對較為合理，符合在校生的生活節奏。

5、娛樂和學習消費

調查顯示，大學生在娛樂消費方面表現活躍，雖然相對飲食消費略低，但占比仍然不小。學習消費方面情況較為平衡。然而，部分學生在學習方面的支出明顯低于娛樂消費，需引起注意。

6、消費計劃

分析調查問卷后，堅持有消費計劃的學生人數很少，很多同學承認自己是“月光族”，容易出現資金短缺的情況。僅有少數同學具有簡單的資金規劃，部分同學則存在超前消費的現象，如在促銷商品和新電子產品上花費過多。

（三）總結

此次調研使我們基本了解了大學生的消費狀況及其趨勢。大學生的基本生活消費較為合理，但個體差異顯著，主要原因在于學生來自不同地域。對于大部分學生而言，缺乏收入來源的他們在消費時缺乏科學合理的理財觀念，這樣的情況若不改善，日后進入社會將面臨更多挑戰。學校和教育應對此給予更多的關注與引導。

　三、解決方案

（一）學生自身

大學生在價值觀和消費觀形成的關鍵期，需要加強自我認知，提升選擇能力。建議同學們積極參與與消費、理財相關的課程或活動，增強自身的金融知識。通過良好的知識基礎，能夠有效指導自己的消費行為，并合理規劃大學生活。

（二）家庭支持

家庭教育在價值觀的形成中起著重要作用，家長應以身作則，樹立正確的消費態度，以培養孩子的健康消費觀。

（三）學校教育

高校應加強投資理財知識的教學，制定相關課程并開展實踐活動，以提升學生的理財能力。教師也應積極研究相關內容，為學生提供更切合實際的指導。

（四）社會環境

社會應提倡艱苦奮斗和節儉的消費理念，營造良好的消費氛圍。學校也應在此過程中發揮作用，引導大學生正確的消費觀念，促進理性消費。

大學生消費調查報告 篇23

一、調查背景：

消費行為是生活方式研究的關鍵組成部分。大學生作為一個獨特的消費群體，在當今經濟環境中，尤其是在引領消費潮流和優化消費結構方面扮演著重要角色。他們的消費現狀與消費特征在很大程度上反映了當代大學生的生活狀況與價值觀。我們小組深切關注中國經濟發展，通過深入的調查與數據收集，撰寫了這份《大學生消費調查報告》，旨在通過分析消費意愿、消費意識和消費心理，解析當前大學生的消費現狀與趨勢。

雖然我們的數據可能不夠全面，分析或許也有偏差，但這份報告展現了我們獨特的視角和思考方法，代表了我們的聲音。希望廣大讀者能夠借助這份調查報告，洞悉大學生的消費趨勢，理解他們的新消費觀念。開展此次調查的主要目的有兩個：

一是通過對大學生消費狀況的調查，了解21世紀初期在某城市大學生的消費構成、消費差異及其影響因素。

二是通過抽樣調查，力求解讀當前全國高校學生的消費理念、消費意識和消費心理等。

二、基本情況：

本次調查的對象主要集中在某大學的學生。為了更好地細分目標群體，我們將其分為大一、大二及大三的學生，并考慮到校外商販的參與。

我們共發放了200份調查問卷，最終收回有效問卷185份，有效回收率達92.5%。問卷發放時間為20xx年3月9日至11日，回收有效問卷中，包含大一學生70人、大二學生65人、大三學生50人，其男女比例為2:1。

三、調查結果分析：

整體上來看，當前大學生的消費構成主要分為四大類：基本生活費用（包括衣食住行）、學習費用（如學費、書籍及相關花費）、休閑娛樂費用（如旅游、健身及娛樂活動）以及人際交往費用（如人情往來及約會等）。

各項支出占比情況如下：基本生活費41.0%、學習費用35.5%、休閑娛樂費用4.3%、人際交往費用6.1%、其他費用13.1%。

從不同年級的支出占比來看：

大一：41.0%、37.0%、4.1%、5.0%、11.9%

大二：40.9%、33.5%、4.5%、6.3%、14.8%

大三：40.1%、36.0%、4.3%、6.0%、13.6%。

以上數據表明，大學生的消費主要集中于基本生活費用和學習相關費用，其中基本生活費用占比高達41.0%。休閑娛樂費用較低，僅占4.3%，學習相關支出占6.1%。這顯示出：

1、消費結構的變化。大學生滿足基本生存需求的消費比重有所減少，而用于學習和精神文化的消費比重卻有所上升。數據顯示，隨著年級的增加，學生在學習方面的支出逐漸增加，反映了他們對理想與目標的追求。

2、健康消費的重視。越來越多的大學生開始注重健康消費，體育鍛煉和保健相關支出逐漸增加。精神文化消費和健康消費逐漸成為主要的消費內容，而傳統的物質消費則向著更高品質和營養方向發展。

3、消費模式的多樣化。根據調查，約40.0%的學生每月的生活費在350-500元之間，500-650元的約占21.3%，而高消費群體（800元以上）和低消費群體（200元以下）均占比約為10.2%與9.1%。這在某種程度上反映出社會分配的兩極化趨勢。雖然食物支出仍是大學生的主要支出項，約47.7%的被調查者食物支出占其總生活費的40%。然而，大學生們頻繁走出校園，選擇麥當勞、肯德基及特色小吃作為就餐選擇，這在一定程度上顯示了消費的升級與變化。