白色污染的現狀與影響調查報告(通用16篇)
白色污染，這一悄然蔓延的環境危機，正以不可逆轉的方式侵蝕著我們的生態系統與生活空間。通過深入調查，我們發現，塑料制品的過度使用與隨意丟棄，已成為造成土壤與水源污染的重要原因。令人擔憂的是，公眾對這一問題的認知仍然不足，亟需更廣泛的宣傳與教育。報告揭示了白色污染的現狀與潛在危害，強調了積極參與塑料減量行動的重要性，以期共同守護我們的地球家園。
白色污染的調查報告 1
白色污染是指那些一次性且難以降解的塑料包裝物。常見的例如一次性泡沫快餐盒和塑料袋等。這些塑料制品對環境造成了嚴重的污染，埋在土壤中難以分解，進而導致土壤質量下降；如果進行焚燒，又會造成空氣污染。我們應提倡減少或避免使用此類產品，購物時最好自備購物工具，從而降低它的使用量。
一、“白色污染”的現狀及其危害
塑料作為一種新型材料，因其輕便、防水、耐用及生產技術的成熟，成本低廉等特點，已經在全球范圍內被廣泛應用，其使用量逐年遞增。據統計，塑料包裝材料的增長率在全球市場中超過了其他包裝材料，1990年至1995年期間其年均增長率達到8.9%。
我國是全球十大小塑料制品的生產和消費國之一。1995年，全國的塑料生產量為519萬噸，進口量近600萬噸，當年塑料消費總量約為1100萬噸，其中用于包裝的塑料達到211萬噸。大部分塑料包裝廢物以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫餐具的形式被丟棄，隨處可見，影響城市環境和生態，造成了“視覺污染”及潛在的生態危害。
根據調查，北京市生活垃圾中3%是廢舊塑料包裝物，每年約為14萬噸；上海市這一比例為7%，每年約19萬噸；而天津市每年的廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄于環境中的塑料袋約有23億個，一次性塑料餐具約2.2億個，廢農膜面積達675萬平方米。人們對這現象戲稱為“城郊白茫茫”。
“白色污染”的危害主要表現在“視覺污染”和“潛在危害”上：
1、“視覺污染”。廢舊塑料包裝物散落在城市、旅游景點、水體及道路旁，給人們的視覺帶來了不良影響，嚴重破壞了城市的美觀，造成了“視覺污染”。
2、“潛在危害”。廢舊塑料包裝物在環境中難以降解，造成了長期的生態環境問題。廢舊塑料會混入土壤中，影響農作物的養分和水分吸收，進而導致減產；這些塑料包裝物可能被動物誤食，造成動物的死亡（在動物園、牧區及海洋中已有此類案例）；混入生活垃圾中的塑料也很難進行處理，填埋會長期占用土地，混有塑料的垃圾不適合堆肥處理，分揀出來的廢塑料因質量無法保證而很難回收利用。
人們反映較多的是“視覺污染”問題，而對廢舊塑料包裝物帶來的長期、潛在的環境危害，仍有許多人缺乏足夠的認識。
二、國內外防治“白色污染”的做法
1、國外防治“白色污染”的情況
早在1985年，美國人均消費塑料包裝物達23.4公斤，日本為20.1公斤，歐洲為15公斤。雖然發達國家的消費量很大，然而由于他們早已強化了市容管理，很少有人隨意拋棄塑料包裝物，因此基本上消除了“視覺污染”。這些國家的生活垃圾無害化處理率較高。例如，在80年代以前，美國主要通過填埋來處理廢塑料，后意識到塑料的長期不降解，開始轉向回收利用，建立起了一整套嚴格的分類回收系統。大部分廢舊塑料包裝物得到了回收，僅一小部分用于能源轉化或其它無害化處理。
美國還制定了《資源保護與回收法》，明確了固體廢物管理、資源回收等方面的規定。多個州也相繼推出了包裝用品的回收押金制度。日本在相關法律中明確了制造商、銷售者和消費者的回收責任。德國則在《循環經濟法》中規定了生產、銷售和消費包裝物品的各自責任，確保了對廢舊包裝材料的有效管理。
2、我國防治“白色污染”的方法及其效果分析
目前，我國在防治“白色污染”方面的措施主要從行政和技術兩方面入手。
在行政方面，如加強對鐵路沿線“白色污染”問題的管理，鐵路部門自1994年下半年開始加強這一管理，已取得顯著成效。例如部分旅客列車采用袋裝垃圾，禁止乘客向窗外亂扔垃圾，現已有29000公里的鐵路線路基本消除了“白色污染”。
許多城市開始禁止使用一次性難降解的塑料包裝物。例如，杭州是最早出臺禁止使用泡沫快餐盒的城市，通過政策和法規對其實施處罰，但僅依靠此方法并不能徹底解決“白色污染”問題，因為替代品的價格及品質均無法與普通塑料競爭。
強制回收利用的措施也在開始實施。廢舊塑料包裝物的回收利用可以有效降低“視覺污染”和“潛在危害”，緩解資源緊張和城市垃圾處理的壓力。北京市環保局出臺了回收利用的相關政策，要求生產和經銷單位負責對廢棄一次性塑料餐具的回收，制定了年度的回收目標，取得了一定成效。
在技術方面，我國的做法包括以紙替代塑料，盡管紙制品容易降解，但它們也會帶來水污染和木材資源的消耗；還研發可降解塑料，但其效果有限，使用上仍存在許多問題。
三、我國在治“白色污染”中面臨的問題
我國在防治“白色污染”方面主要面臨以下問題：
1、缺乏全國性的法規
在防治“白色污染”方面，尚未制定強制性措施來約束公眾和相關行業的行為，至今缺乏有效的法律法規。
2、缺少相關經濟政策
為促進廢舊塑料包裝物的回收、加工和利用，需要給予企業更多的優惠政策，而現有的政策并不足以形成良性的市場機制。
3、管理工作滯后
由于管理不到位，城市和旅游區的“白色污染”依然嚴重，缺乏必要的垃圾處理設施和管理措施。
4、缺乏統一的管理思想
許多地區對“白色污染”的危害認識不足，缺乏系統性的防治策略。
5、人們的環保意識有待提升
雖然公眾對環境問題的關注有所提高，但許多人仍未付諸實際行動，隨意丟棄廢物的現象依然普遍。
四、防治“白色污染”的對策建議
綜合國內外防治“白色污染”的經驗，結合現狀與問題，建議我國應遵循“以宣傳教育為先導，以強化管理為核心，以回收利用為主要手段，以替代產品為補充措施”的原則。
要加強宣傳教育，提高公眾對“白色污染”危害的認識；通過強化管理，促使企業和個人對廢舊塑料包裝物進行妥善處理；更重要的是，制定有利于回收利用的法規，確保廢舊塑料包裝物的全面回收和利用；要加強綠色替代產品的研究與開發，減少廢舊塑料的產生。
白色污染的調查報告 2
一、研究目的：
隨著消費水平的提高，白色污染問題愈發引起人們的關注。塑料制品的廣泛使用雖然便利了我們的生活，但也帶來了嚴重的環境污染，尤其是白色污染問題。為了深入了解這一現象，我們決定開展相關調查研究。
本課題研究旨在實現以下兩個目標：
1、對當前社會中白色污染的現狀及其發展趨勢進行調查與分析。
2、提出有效的對策，減少白色污染對環境的危害。
二、研究計劃：
1、內容步驟：①查閱資料，了解白色污染的成因及現狀。
②開展問卷調查，了解公眾對白色污染的認知和態度。
③分析白色污染對生態環境的影響。
а現階段白色污染對人類生活與環境的影響
b未來白色污染對生態的潛在威脅
④提出切實可行的治理方案。
——如何有效減少白色污染的產生
三、工作研究安排：
12月初完成計劃第一步
12月中旬完成計劃第二步
12月下旬完成計劃第三、四步
1月上旬整理研究結果
1月中旬撰寫研究報告
今天是我們課題組第一次正式開展活動。經過討論，我們選擇了白色污染作為研究主題，利用兩節自習課的時間進行資料搜集。
滿懷期待的我們走進了圖書館，面對一堆資料有些無從下手。于是，我們請來了老師幫助指導。老師耐心地教我們如何查找相關資料，很快，我們便掌握了相關方法，自信心倍增。
在圖書館中，我們發現關于白色污染的資料琳瑯滿目，讓我們應接不暇。
兩節課的時間很快過去，我們了解了許多關于白色污染的知識。比如，造成白色污染的主要物質是一次性塑料制品，它們不僅難以降解，還會對土壤和水體造成長期的影響，等等。
白色污染的調查報告 3
一、關于白色污染的概述
白色污染通常是指塑料袋及塑料制品對環境造成的污染。由于塑料難以自然分解，遺棄的塑料材料（尤其是各類塑料袋）將對生態環境造成嚴重的傷害。遺憾的是，許多學生對于環保的認識仍然較為薄弱，每天都在無意間制造白色污染，導致原本清新的校園受到影響。為了解并解決這一問題，我們進行了校園白色污染的調查，旨在提高同學們的環保意識，為校園恢復潔凈環境。
二、白色污染的相關知識
1、白色污染的危害
白色污染帶來的危害是多方面的。埋藏在土壤中的塑料制品會給土地的耕作和播種造成困擾，影響農作物對水分及養分的吸收，并且污染地下水，最終導致農作物減產甚至絕收。若將塑料燃燒，會釋放出大量有害氣體，對環境造成破壞。而若把塑料投放到海洋（海洋中的塑料自分解需要250年），很多海鳥和魚類可能誤吞這些塑料，造成它們的死亡，甚至有可能導致海上航行的船只引發事故。
2、國際上先進的白色污染治理措施
由于塑料難以分解，科學家們研發了多種可生物降解的塑料，例如生物可降解塑料、化學可降解塑料等。這些塑料的制作理念是：在塑料中添加特定的化學成分，使其能被光照、細菌或其他化學物質分解。盡管這些方法效果顯著，但因其生產成本較高，無法與廉價的不可降解塑料競爭。我們希望能早日有價格親民的可降解塑料面市，便于回收和再利用。
三、調查結果
我們小組對校園內隨機選取的50名同學進行了問卷調查，結果如下：
問題一：你了解什么是白色污染嗎？
調查中，100%的同學都對白色污染的定義及危害有基礎了解，這與學校的相關教育密不可分（高二化學教材中有涉及白色污染的內容）。
問題二：你有多久會購買小食品？
調查顯示，71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的同學表示從不購買。這主要是因為學生因學習原因，常常在食堂購買便食品帶走，而這些食品的包裝大多是塑料制品，這無疑為校園白色污染的加劇創造了條件。
問題三：你通常是如何處理塑料袋的？
僅有15.6%的人會隨地亂扔塑料袋，80%的人會扔進垃圾箱，但這并不能保證大部分塑料袋最終都能進入垃圾箱。即便是少數人的亂扔，也會導致校園內大量白色垃圾。而很多同學雖然意識到應將塑料袋放入垃圾箱，但往往會選擇將其扔到垃圾箱旁，導致塑料袋四處飄散。我們還注意到，學校內垃圾箱數量不足，且大多數垃圾箱老舊、沉重，不便于使用。
問題四：請對校園白色污染的治理提出建議。
同學們提出了如下建議：
(1) 學校應該增強同學們的環保意識，積極宣傳白色污染的危害。
(2) 同學們應自覺不亂丟垃圾，對亂扔廢棄物的人加以勸導，宣講環保的重要性。
(3) 學校應落實垃圾分類、回收制度，統一處理垃圾。
(4) 增設垃圾箱，特別是在白色污染較為嚴重的地方（如食堂門口）。
(5) 盡量減少使用塑料袋包裝物品，并杜絕一次性發泡飯盒的使用。
(6) 呼吁全社會一同增強環保意識。
四、
通過調查，我們發現校園內白色污染問題依然存在，且學生們對于這一現象缺乏緊迫感，這種態度是極其危險的。如果任由這種現象蔓延，未來或將導致土地資源的枯竭。我們學生不應對此視而不見，應積極宣傳白色污染的危害和環保知識，使得全社會都能形成環保的意識，這正是我們努力的目標。
我們的建議：
(1) 根據調查結果，我們建議學校實施垃圾分類回收制度，具體操作如下：
① 在每棟宿舍內設立垃圾分類點，按照紙類、塑料、金屬（如易拉罐）和電池等五類進行分類收集。考慮到紙類和塑料的數量，建議每天進行一次清理，對于廢舊電池，也應統一進行回收。
② 學校應設立幾個大型垃圾箱，統一清理宿舍中的分類垃圾，同時在校園內增設更多的小型分類垃圾箱，確保垃圾能夠及時送往回收機構。
③ 學校可以設立評分制度，表彰在垃圾分類回收工作中表現突出的班級，回收所帶來的收益也可以用于班級的團體活動。
(2) 要想根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立環保意識，因此建議加強環保教育，通過征集環保標志、舉辦環保主題活動等方式，使學生深刻理解環保的重要性。
(3) 加強環保教育的學校應向社會宣傳環保知識，建議在每年的全球環境日等日子，組織學生走上街頭，向公眾宣傳環境保護的重要性。只有全社會共同參與環保行動，才可能根治白色污染問題。
白色污染的調查報告 4
一、關于白色污染的基本情況
白色污染通常指的是由塑料袋及其他一次性塑料制品造成的環境污染。由于這些塑料制品的分解周期極長，遺棄的塑料垃圾會對生態環境造成不可逆的傷害。不幸的是，目前許多學生對這一問題的了解并不充分，環保意識相對薄弱。為了揭示這一狀況并尋求解決方案，我們對校園內的白色污染展開了調查，旨在提高同學們的環保認知，促進校園環境的改善。
二、白色污染的危害
1、白色污染的影響
白色污染的影響不僅限于環境美觀，它還會影響土壤的質量和農業生產。埋藏在土壤中的塑料會阻礙作物的生長，影響水分和養分的吸收。焚燒塑料產生的有害氣體更是對空氣造成了嚴重污染。塑料通過水流進入海洋，海洋生物誤食這些塑料后可能導致死亡，進而影響生態鏈。這些都表明，白色污染的問題絕不能被忽視。
2、國際上對白色污染的治理措施
針對塑料制品難以降解的特點，許多國家的科研人員研發了可生物降解的塑料，如生物降解塑料和化學降解塑料等。這些新型塑料在合成過程中加入某些能使其分解的化學物質，通常能在特定條件下被微生物或光照分解。盡管這些塑料具有環保特性，但因其生產成本高，尚未能廣泛取代傳統塑料。
三、調查情況
我們小組對校園進行了問卷調查，隨機挑選了50名同學參與，回收有效問卷45份，回收率為90%。以下是調查的具體結果：
問題一：你知曉白色污染的含義嗎？
調查顯示，約67%的同學了解白色污染的概念，而33%的同學則表示不太清楚。這表明學校教育在提高學生環保意識方面起到了積極的作用，但仍需進一步加強相關知識的普及。
問題二：你平時喜歡購買零食嗎？
結果顯示，71.1%的同學偶爾會購買零食，22.2%的同學經常購買，僅有6.7%的同學表示不購買。這一現象產生的原因主要是學生人群時間緊迫，往往無法在校內自行準備食物，從而導致塑料包裝的生成。
問題三：你會如何處理所用的塑料袋？
調查結果顯示，僅有15.6%的同學會隨意丟棄塑料袋，而80%的同學會將其投入垃圾箱。然而，許多同學雖然知道要扔進垃圾箱，卻常常將其放置在垃圾箱旁，造成塑料袋的隨風飄散。加強垃圾箱的分布和設計十分重要。
問題四：你對校園應如何處理白色污染有何建議？
同學們提出的建議包括：
加強環保教育，增加對白色污染危害的宣傳力度。
鼓勵大家不隨意丟棄垃圾，倡導環保行為。
實施垃圾分類和集中回收。
在校園內增設垃圾箱，特別是在塑料污染嚴重的區域。
設計并懸掛環保標志，提高在校生的環保意識。
減少一次性塑料制品的使用，特別是發泡餐盒。
呼吁全社會共同關注環保問題。
切勿焚燒垃圾，以免造成更大的環境污染。
經過這次調查，我們可以得出結論：絕大多數學生對白色污染有一定了解，但仍有一部分同學對其概念不夠清晰。提高同學們的環保意識十分必要，并且學校需要采取實際措施，比如增設分類垃圾箱，組織垃圾回收活動等。
（三）校園白色污染的現狀調查
通過前期的問卷調查，我們對同學們對白色污染的認知有了一定了解。我們著手調查校園內白色污染的具體情況，并討論可能的改善措施。
我們首先對一個班級的垃圾量進行了稱重，分類統計出白色污染物（如塑料袋、瓶子等）所占的比例。以某高二班為例，垃圾總重約為2公斤，其中塑料包裝袋接近100個，塑料瓶5個，發泡餐盒7個。這表明，食品包裝仍是校園白色污染的主要來源。
我們在校園垃圾存放處遇到了一位專門回收塑料的人，向他詢問回收的目的與價格，但他未作回應。為了更全面地了解塑料的回收情況，我們利用課外時間走訪了太原市的多個廢品回收點，結果令人失望，沒有發現專門回收塑料的場所。通過網絡查詢得知，塑料雖可回收，但不能再用于制造食品包裝，而只能轉用于建筑材料等領域。一些小作坊私自回收塑料并利用化學溶劑進行清洗，存在安全隱患。在垃圾分類回收中，必須確保回收到正規的回收單位。
白色污染的調查報告 5
作為一名六年級的學生，今天我進行了關于白色污染的調查。我通過網絡查閱了相關資料，了解了許多有關白色污染的情況。為了讓更多的人關注這一問題，我決定寫下這份調查報告。
根據我的調查發現，我們每天的垃圾中，塑料垃圾的比例高達四分之一，約為1323噸。可回收再利用的塑料垃圾每天不到400噸，而將近900噸的塑料垃圾卻被填埋處理。這些垃圾中許多是非常難以降解的，填埋不僅占據了寶貴的土地資源，還需要長達100年以上才能分解。尤其是超薄塑料袋，埋在土壤中甚至需要300年才能降解。塑料袋的成分主要包括聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和聚氯乙烯等。
看似干凈的塑料袋，其實也會對人類健康造成威脅。目前市場上流通的塑料袋，大多數來自小型企業或家庭作坊，這些地方生產的塑料袋往往含有嚴重超標的致癌物質。如果用這些塑料袋包裝直接入口的食物，可能會對我們的健康造成極大的危害。
雖然塑料袋使用起來很方便，但它們卻在不斷破壞我們的環境。我呼吁大家盡量減少使用塑料袋的頻率，必要時也要選擇容易降解的塑料袋，這樣才能讓我們的環境變得更美好。
白色污染的調查報告 6
我們今天的任務是前往當地的一家超市，調查該超市在塑料袋使用上的實際情況。
老師一如既往地陪伴我們，我們決定先購買一些商品以便進行進一步的調查。
購物結束后，我們向超市負責人說明了我們的調查目的。負責人熱情地與我們分享了他們的情況。以下是我們調查的結果：這家超市每個月大約使用塑料袋的費用大約在500元左右，一年下來，這一筆費用就達到了6000元左右。這讓經營者感到不安，同時也對塑料袋的使用感到苦惱。
我們問道：“您認為應該如何減少塑料袋的使用呢？”
負責人回答：“政府應該采取措施，要么限制塑料袋的生產，要么大幅提高塑料袋的銷售價格，這樣大家就會自覺使用環保袋了。”隨著談話的深入，他的情緒也愈發激昂。
塑料袋因其便宜和方便而深入到日常生活的方方面面，但其隱患卻是相當大的。在我們的日常生活中，塑料袋幾乎無處不在，我們已經很難想象生活沒有塑料袋。加強塑料袋的回收利用、妥善處理塑料廢物，以及研發可降解塑料袋將成為減少白色污染的有效途徑。
六、論文
抵制白色污染
——關于白色污染問題的調查報告
塑料的普及讓我們的生活發生了翻天覆地的變化。由于塑料具備輕便、耐用、抗腐蝕等優點，因而在各個領域都得到了廣泛應用。可以說，如今每個家庭幾乎都離不開塑料制品，從細小的針頭到大型的汽車，無不與塑料有著千絲萬縷的聯系。走在街上，購物的人手中幾乎都會提著塑料袋；在藥店，各種藥瓶大都為塑料材質；進入超市，90%以上的商品都使用塑料包裝；走進菜市場，總能看到攤販輕易地將買來的菜放入塑料袋......從便利的角度來看，塑料袋確實為我們的生活帶來了極大的便利，它的優點讓它占據了市場的主導地位！然而，塑料的廣泛使用也給環境帶來了不容忽視的隱患。
塑料是一種難以降解的物質，其大量生產和使用對環境造成了嚴重影響，隨處可見的塑料袋已成為城市的一道“風景”，在刮風時尤為明顯，而在降雨時，塑料袋阻塞了下水道和排水渠的現象時有發生。這種情況的逐漸嚴重，給熱愛環境的人們帶來了很大的困擾。正因如此，我和我的同學們決定對此進行調查和研究。經過長達半年的調查走訪、網絡查詢及閱讀資料，我們對塑料的成分、特性、用途及其危害有了更深入的理解。以下是我們的
一、塑料的分類：（不同類型塑料的分子結構）
塑料主要分為熱塑性塑料和熱固性塑料。熱塑性塑料可以回收再利用，而熱固性塑料則無法回收。
二、塑料袋的原料成分和市場上的塑料袋種類：
通過網絡查詢和市場調研，我們發現塑料食品袋根據其原料成分分為聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯和聚氯乙烯等類型。其中，聚乙烯和聚丙烯是安全的塑料，適合用于食品包裝。但許多聚氯乙烯塑料袋則含有有害物質，使用回收塑料和染料制作而成，若用于食品的包裝，將可能危害人體健康。環保專家指出，現在市場上使用的許多塑料袋是不能用于食品盛裝的。我們的調查中發現塑料袋主要有三種：一種是不可接觸皮膚也不能裝食物的，只能用于建筑；一種是用于包裝服裝的；還有一種是勉強能用來裝食品的。
我們在塑料袋批發市場了解到，目前市場上的塑料袋主要由小型企業或家庭作坊生產，許多都是用回收的廢塑料制成。這些未經消毒處理的再生塑料，含有大量病毒和致癌物，使用這樣的塑料袋包裝熱食，對消費者的健康隱患極大。只有在超市中購買的食品袋才符合衛生標準。
三、檢測塑料袋是否有毒的方法：
1、感官檢測法：無毒塑料袋呈乳白色、半透明或無色透明，表面光滑；而有毒塑料袋顏色混濁或呈淡黃色，手感粘膩。
2、用水檢測法：將塑料袋放入水中并按壓，如果塑料袋浮出水面，說明無毒；反之則為有毒。
3、抖動檢測法：用手抓住塑料袋一端用力搖晃，如果發出清脆的聲音則為無毒，反之則為有毒。
白色污染的調查報告 7
我們的地球家園，擁有湛藍的海洋、蔚藍的天空、蜿蜒的小溪、蔥郁的樹木，還有在空中自由飛翔的小鳥……簡直美不勝收!
然而，現如今許多地方卻布滿了垃圾、紙袋飛舞。塑料袋、泡沫餐盒和一次性餐具等不可回收的白色垃圾已經充斥了我們日常生活的每個角落。為了更好地推動環保、抵制白色污染，暑期我與我的表哥朱厚壯、劉煜組成了“保護家園，抵制白色污染”的調查小組，專門對“白色污染”進行調查。
調查
在調查中，我運用了統計和采訪等多種方法。我們的調查地點包括飯店、超市、集市和垃圾填埋場等。我們發現，在大型超市中，環保塑料袋得到了廣泛應用，并且需要額外收費。而在農村集市和小型超市中，仍然大量使用不環保的一次性塑料袋。許多餐館仍在提供不環保的發泡餐盒和一次性木筷子。雖然一些商場與超市采取了措施，如：
1、提高了塑料袋的售價。
2、購物時贈送環保袋。
3、制作減少塑料袋使用的公益廣告……
但調查顯示，僅有三分之一的顧客參與了“減少塑料袋使用，推廣環保袋”的活動。統計結果顯示，普通家庭一年大約使用300多個塑料袋和100個塑料杯。某快餐店一天大約使用120個飯盒，一年累計下來達到40000多個。
分析
人們隨意丟棄的塑料制品隨處可見，像是掛在樹上的廢棄物，散落在道路、草坪、街道、水面和農田周圍等地，逐漸形成了“白色污染”。這種污染如果得不到控制，必然會對子孫后代的生活產生嚴重影響，破壞我們美好的家園。
經過調查與分析，我們深感震驚，原來人類制造的垃圾竟會導致如此嚴重的環境污染。各種塑料垃圾就像游蕩在我們生活周圍的白色幽靈，正在無情地威脅著地球。
建議
我們呼吁大家積極參與“地球是我家，環境靠大家”的活動。減少一次塑料袋和簡易餐盒的使用，隨手不亂扔垃圾，并進行科學分類……
唯有如此，我們的家園才能愈加美麗動人！
白色污染的調查報告 8
今天，下午三點鐘，我召集了我的團隊成員們到我家集合。我們的指導老師李老師也和我們一同前往“綠色超市”。
這次的任務是繼續上次的調查：尋找那些不含塑料制成或塑料包裝的商品。
到達超市后，我們幾個人分成了兩組，按照區域進行分配，約定二十分鐘后在收銀臺處集合。
我和小麗一組，我們負責查看超市的生鮮區。我認真觀察每一件商品，起初真的很難找到一件與塑料無關的產品。不過，經過仔細尋找，我還是發現了一些，比如玻璃瓶裝的果汁、陶瓷餐具和金屬水壺。這些產品總共也只占我們看到的商品的一小部分，令人震驚。
時間飛逝，我們按時在收銀臺會合，分享了各自發現的商品。我在旁邊做記錄。李老師聽完我們的匯報，說道“其實很多看似無關的商品，比如紙包裝的調料也可能含有塑料成分。”老師的一番話讓我們恍然大悟，所以我們也修正了很多之前的記錄。
我們的結論是，只有少量的陶瓷餐具、玻璃飲品和不銹鋼水壺等商品與塑料關系不大，其它的商品無論大小幾乎都含有塑料成分。超市里所有商品在結賬時都會用塑料袋打包。在我們的日常生活中，幾乎找不到完全不與塑料相關的商品。
可以想象，塑料的廣泛應用及其數量之多。如果對廢舊塑料不加以合理處理，后果將會是非常可怕的！
白色污染的調查報告 9
日前，在我校的團委和政教處的號召下，我們針對當前社會中塑料袋使用的現狀，開展了一項關于“白色污染”的調查活動，旨在提升大家的環保意識。
現將此次關于白色污染的調查報告總結如下。
一、調查過程：
我們首先在校園內設置了宣傳展臺，認真閱讀了展示牌上關于白色污染的相關信息，了解了我市目前的塑料使用情況及其帶來的環境影響。隨后，我們通過互聯網資料，深入研究了塑料垃圾的處理流程，并展望了我市未來在環境保護方面的發展規劃，以期為構建良好的生態環境貢獻力量。
二、白色污染的定義
所謂“白色污染”是指那些不易降解的塑料制品，主要包括發泡塑料盒、各種塑料袋以及農用塑料膜等。這些物品不僅在外觀上給環境帶來了困擾，其主要成分如聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）和聚苯乙烯（PS）等，長期存在于自然環境中，會造成嚴重的生態問題。
三、調查中發現的污染原因
1、塑料垃圾未得到有效的管理和處理，未能實施合理的垃圾分類，導致可回收物未能得到有效利用。
2、許多生產企業對其所產生的塑料廢棄物缺乏科學處理，任由其隨意堆積。
3、目前我國缺乏針對塑料包裝廢棄物處理的法律法規，相關政策尚不完善。
4、盡管我們的城市在環境治理方面已取得一定成效，但公眾的環保意識依然薄弱，隨意丟棄和濫用塑料制品的現象仍然普遍。
四、白色污染的危害
(一) 視覺污染：
塑料垃圾隨意散落在環境中，嚴重破壞了城市的美觀。例如，在街道、河流和自然景區中，隨處可見的發泡塑料餐具和超薄塑料袋讓人倍感不適。
(二) 潛在的生態危害：
1、塑料膜的殘留會在土壤中長期積聚，妨礙農作物的生長，影響土壤的肥力，導致減產。
2、當動物誤食塑料廢棄物時，可能會導致其死亡，影響生態鏈的穩定。
3、生活垃圾中的塑料因體積大、質量輕，難以有效處理，若填埋會占用大量土地，并且在很長時間內難以分解。
4、某些塑料中的有害成分對人體健康造成威脅，尤其是當其作為食品包裝材料時。
5、塑料的光降解會釋放有毒物質，進一步破壞臭氧層，加劇全球氣候變暖。
五、治理白色污染的建議
通過此次調查，我認識到，伴隨工業化和城市化的快速發展，雖然為人類帶來了便利，但同時也帶來了環境的嚴重破壞。面對日益嚴峻的環保形勢，我們必須采取有效措施來應對白色污染問題。
在我們的城市中，雖然有許多環衛工人默默工作，清理環境，但要想根本改善現狀，僅靠他們的努力是遠遠不夠的。全社會都應提升環保意識，積極參與環境保護。每個人都應承擔起保護環境的責任。
我們應該意識到，保護地球的環境是我們這一代人的使命。促進環境的可持續發展需要我們每個人共同努力，從小事做起：
1、不隨意丟棄垃圾，做到將垃圾放入指定的回收箱中;
2、積極參與學校的“垃圾分類”活動，并加以宣傳;
3、節約資源，做到不浪費任何一張紙和一滴水;
4、減少不必要的塑料使用，積極選擇可循環利用的產品;
5、及時制止身邊的破壞環境的行為。
白色污染的調查報告 10
所謂“白色污染”，是指因塑料制品的廣泛使用而導致的嚴重環境問題。它主要涉及用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等合成材料制成的生活塑料制品，使用后被隨意丟棄，難以降解，從而造成城市環境的顯著污染。白色污染的產生與生活中使用的塑料袋、包裝材料、一次性餐具等息息相關。
一、白色污染的來源調查
在我的校園內，造成白色污染的塑料制品包括：方便面包裝袋、購物手提袋、飲料瓶、食品外包裝、果凍杯、一次性餐具、奶袋、以及各類低質量塑料容器。每當我們就餐時，許多同學都會使用塑料袋來裝飯菜，卻不知這種行為不僅損害環境，還有可能影響自身健康。塑料焚燒后會排放大量有害氣體，風一吹，塑料袋四處飄揚，極大影響校園環境的美觀。
二、白色污染的治理辦法
1、停止使用一次性塑料制品。無論是從保護環境的角度還是節約資源來看，拒絕使用一次性餐具都是一種明智的選擇。我們可以在購物時自帶環保袋，拒絕超薄塑料袋的使用，從而減輕塑料對環境的負擔。
2、回收和資源化廢塑料是治理白色污染的核心策略。塑料的可回收性是其相比其他材料的顯著優點，廢塑料回收后經過分類和清洗，可以重新加工成新產品。聚乙烯、聚丙烯等塑料材料的分解也可以轉化為燃料，如汽油和柴油，通過高溫裂解技術來實現。
許多國家積極推廣3R原則：減少(Reduce)、再利用(Reuse)、回收(Recycle)。在德國、日本和美國等國，由于重視塑料包裝材料的回收，已經實現了塑料的循環利用，從根源上緩解了白色污染的問題。
3、發展生物降解塑料。生物降解塑料提供了與傳統塑料相同的使用體驗，但其在丟棄后能夠在特定條件下分解為無害物質。降解塑料主要分為光降解、生物降解和雙降解三類。目前，在我國某些地區已經研發出100%可降解的塑料材料，這類材料的使用能夠有效減少環境負擔。
4、增強環保宣傳，提高公眾環保意識，營造良好氛圍是治理白色污染的基礎。例如，落實垃圾分類制度，讓大家自覺將廢棄物放入正確的垃圾桶內，這需要全社會對環保的高度重視。
讓我們共同努力，以愛護環境為榮，以破壞環境為恥，以實際行動減少校園里的白色污染，建設一個綠色、文明的校園。
三、針對我校白色污染治理的建議
(1) 學校應加強環保教育，提高同學對白色污染的認知。
(2) 同學們在遇到隨意丟棄垃圾的行為時，要主動進行勸導和批評。
(3) 學校應建立垃圾分類和回收制度，以減少污染并創造經濟收益。
(4) 增設垃圾回收箱，放置在白色污染較為嚴重的區域，如食堂、教學樓通道和運動場旁，方便同學們投放垃圾。
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一、調查計劃
塑料袋，這一我們日常生活中不可或缺的物品，似乎已成為我們生活的忠實伴侶。五彩斑斕的塑料袋為我們的生活增添了很多便利，但您可曾想過，這些塑料袋可能在不知不覺中危害著我們的健康？這些被稱為“白色垃圾”的物品也在不斷破壞著我們的生態環境。然而，若我們真的少了它們，又會在生活中遇到諸多不便。許多市民對此發表了這樣的看法：塑料袋，一方面讓生活更便利，另一方面又增添了環境的負擔。為了更深入地了解這個與我們密切相關的“伙伴”，我們的團隊進行了一次社會調查，通過文獻查閱和實地考察的方法，來全面剖析塑料袋的影響。
二、白色污染的危害
白色污染的危害主要體現在兩方面：視覺污染和潛在健康影響。
視覺污染是指那些隨意丟棄的塑料袋、瓶子和一次性餐具等，嚴重影響了環境的美觀。幾年前，有人開玩笑稱中國有兩道長城，一道是古老的長城，另一道便是隨處可見的白色垃圾，那些被遺棄的塑料袋就是其一。在校園內，各種一次性塑料制品隨處可見，刮風時塑料袋飄揚的情景，不僅讓人心煩，更是對校園美觀的極大破壞。
而白色污染的潛在健康危害則更加復雜。
1. 一次性發泡塑料餐具和塑料袋中的有害物質可能會滲透進食物，影響人體健康。根據北京市消費者協會的警示：當溫度升高至65°C時，發泡塑料餐具中的有害成分將溶入食品中，損害人的肝臟、腎臟及神經系統。國家于XX年發布了關于停止生產一次性發泡塑料餐具的緊急通知。
2. 我們日常使用的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯材質。早在四十年前，科學家們就發現聚氯乙烯中殘留有害的氯乙烯單體，接觸后可能會導致浮腫和皮膚硬化等問題。1975年，美國便禁止使用這種材料包裝食品和飲料。在中國，情況更為嚴峻，許多超薄塑料袋是由回收廢料加工的，生產過程簡陋，環境衛生堪憂。中央電視臺曾對這些小作坊進行報道，生產廠家承認其產品未經消毒，肯定對健康有害，但仍舊大量生產。
3. 塑料對土壤環境的影響也不可忽視。我國多數塑料制品不可降解，其分解周期往往超過200年。廢棄的農膜和塑料袋常年留在土壤中，既影響了土壤的透氣性，又阻礙了水分的流動，進而抑制作物的生長，造成減產。
4. 在城市垃圾處理方面，填埋依然是主要方式。由于塑料的體積大、密度小，填埋場很快便會飽和，造成環境負擔。填埋后，垃圾中的有害物質容易滲透到地下水中，造成污染。
5. 直接焚燒廢塑料會導致嚴重的二次污染。焚燒過程中會釋放出大量有毒煙霧，并產生二惡英等有害物質，對環境造成長久傷害。
三、白色污染調查問卷
1. 您是否了解“白色污染”的危害性？
是 78%
否 22%
2. 您是否知道國家在20xx年6月1日實施的“限塑令”？
是 25%
否 75%
3. 您平時使用的一次性塑料袋或餐盒是否關注其可降解性？
是 15%
否 85%
4. 您在超市購物時是否會帶環保袋？
是 10%
否 90%
5. 您身邊人使用環保袋的比例如何？
環保袋 30%
塑料袋 70%
6. 您周圍的小商店、市場還在使用一次性塑料袋嗎？
是 12%
否 88%
7. 您每天大約使用多少次一次性塑料袋或餐盒？
沒有 70%
一個到兩個 28%
三個到四個 2%
五個以上 0%
8. 您購買塑料袋的原因是什么？
自備購物袋太麻煩 30%
忘記帶購物袋 40%
習慣使用 7%
塑料袋便宜 20%
其他用途 3%
四、結論：
通過本次調查，我們發現，隨著工業和農業的發展，盡管創造了大量財富，卻也帶來了環境的沉重負擔。生態破壞和環境污染已經威脅到人類的生存。改善這一現狀迫在眉睫。雖然我們的社區有眾多環衛工人日以繼夜的為抗擊“白色污染”而努力，但僅靠他們的工作是遠遠不夠的，我們每個人都應當提高環保意識。環境污染是全社會共同造成的，保護環境則是我們作為社會一員的責任。
我們也意識到，改善地球環境是每個人的義務。我們應該從自身做起，節約資源，倡導環保。如果每個人都參與其中，地球將不再是一個垃圾場，而會是一個美好的家園。我們建議：
1. 不隨意丟棄垃圾，分類投放到指定的垃圾箱。
2. 積極參與學校設立的“垃圾分類存放處”活動。
3. 不浪費資源，做好每一件小事。
4. 盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可循環利用的用品。
5. 遇到破壞環境的行為，及時勸阻和制止。
通過這次調查活動，我們不僅提高了環保意識，還鍛煉了實踐能力，認為活動收獲頗豐。
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一、我們的調查研究：
1、我們在東風路上，李華的家門前的一個垃圾箱旁觀察了半小時，發現扔進包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了180次；中午扔了110次；晚上則扔了80次。僅僅這個垃圾箱里，一天內產生的塑料垃圾就如此可觀，可以想象全國乃至全球的塑料廢棄物將是何等龐大的數字。
2、我們在繁華街道的一家快餐店了解到：每天能售出大約300份快餐，每份快餐至少使用兩個塑料快餐盒，這樣算下來，每天至少消耗掉600個塑料快餐盒。
3、為了深入了解情況，我們還訪問了本地的食品監管部門。監管人員熱情接待了我們，告訴我們這個地區大約有250家快餐店。這樣計算，僅這一地區一天就產生了超過1.5萬個塑料快餐盒的垃圾。
4、我們前往市圖書館和學校的資料室查詢相關信息，但我們發現關于白色污染的資料非常有限，看來我們需要尋找其他途徑。
5、我們來到了市環境保護局，與工作人員交談，得知這里每天有超過400名環衛工人在為城市的環境衛生努力工作。通過與他們的交流，我們了解到白色污染的真實成因，并初步掌握了其帶來的危害。
6、為了克服信息不足的問題，在老師的指導下，我們積極利用網絡進行研究，在網上我們發現了許多關于白色污染的資料，這極大地豐富了我們的知識，幫助我們更好地撰寫報告。
二、什么是白色污染?
白色污染已經成為眾所周知的一個新興詞匯。那么，究竟何為白色污染呢？白色污染主要指的是發泡塑料餐盒、各種塑料袋以及農業塑料薄膜等在環境中造成的污染。白色污染物的主要成分包括聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯（PS）。在這些污染物中，往往還會加入增塑劑、發泡劑、熱穩定劑和抗氧化劑等添加劑。
三、造成白色污染的原因：
1、塑料垃圾未能得到合理的管理和處理，垃圾沒有分類收集，能夠回收的材料未能得到充分的再利用。
2、許多企業缺乏科學管理，對生產過程中產生的塑料垃圾任其自然，不加處理。
3、我國目前的法律法規尚未對塑料包裝廢棄物的處理制定出切實可行的政策。
4、盡管在倡導打造文明衛生城市的號召下我們的城市環境有所改善，但總體而言公眾的環保意識仍顯薄弱，隨意丟棄和濫用塑料制品的現象依然普遍。
四、白色污染的危害：
(一) 視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物嚴重影響了城市景觀。例如，隨意丟棄的發泡塑料餐具和在空氣中飄蕩或掛在樹上的塑料袋，不僅破壞了生態環境，也在視覺上對人們造成了負面影響。
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隨著科技和生活水平的飛速發展，我們的日常生活中充斥著大量一次性產品，例如一次性餐具、塑料袋和一次性飲料瓶等。這些產品雖然極大地方便了我們的生活，卻也對環境造成了嚴重的影響。許多一次性塑料制品不僅無法自然降解，還會在環境中持續存在，造成了嚴重的白色污染，成為當今地球面臨的一大難題。
為了深入了解白色污染所帶來的危害，我進行了以下調查：
問題一：您對白色污染的了解程度如何?
1、完全理解 20%
2、大致了解 30%
3、不了解 50%
問題二：您是否使用過一次性產品?
1、是 95%
2、否 5%
問題三：您一般會如何處理家中的一次性用品?
1、送往回收站 60%
2、普通垃圾桶 30%
3、隨意丟棄 10%
問題四：您認為應對白色污染最有效的措施是什么?
1、減少使用一次性產品 40%
2、提高公眾環保意識 50%
3、加強法律法規 10%
根據這次調查結果，我發現大部分人對于白色污染的認識仍然不足，對其危害缺乏深刻理解，同時在環保意識方面也有待加強。我們每個人都應該意識到問題的嚴重性，積極行動起來，保護我們的環境。讓我們從身邊的小事做起，共同減少白色污染，成為一個有責任感的環保公民。
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一、調查報告的
白色污染是指由塑料產品造成的環境污染，尤其是塑料袋。由于這些塑料制品的降解周期極長，遺棄的塑料袋等物品給我們的生態環境帶來了明顯的危害。令人擔憂的是，許多中學生對白色污染的認識不足，環保意識淡薄，日常生活中隨意使用和丟棄塑料制品，導致校園環境遭受白色污染的侵襲。為了深入了解并解決校園內的白色污染問題，我們對校園內的這一狀況進行了調查，并尋求有效的解決方案，以提升同學們的環保意識，為校園環境恢復一片潔凈，推動瓊中縣的白色污染防治工作。
二、關于白色污染的基本知識
1、白色污染的危害。
白色污染的危害主要體現在多個方面。埋藏在土壤中的塑料制品，對農業造成了諸多困擾，影響農作物的水分和養分吸收，還可能污染地下水，導致農作物減產甚至絕收。若將塑料燃燒，亦會釋放出大量有害氣體，損害環境。若塑料制品進入海洋（塑料在海洋中需分解250年），海鳥和魚類誤食后可能引發死亡，而纏繞在船舶螺旋槳上的塑料則可能導致海上事故。
2、當前國際先進的白色污染治理方法。
白色污染的癥結在于塑料的難以分解。科學家們開發了多種生物可降解的塑料，包括生物自毀塑料、化學自毀塑料和醫用自毀塑料等。其核心理念是向塑料中添加特定化學物質，使其在光照、細菌或其他化學物質的作用下分解。然而，這些方法的成本較高，無法與廉價的不可降解塑料競爭。我們期待能出現價格合理的可降解塑料，以便于回收和再利用。
三、調查報告的情況
本小組在校園內隨機選擇了50名同學參與問卷調查，共收到50份有效問卷，參與率100%（詳見附表）。調查結果如下：
問題一：你知道什么是白色污染嗎？
調查顯示，有約2/3的同學表示知道白色污染的概念，而1/3的同學則表示不了解。
結果表明，大多數中學生對白色污染有所了解，這與學校的教育密切相關（高一化學教材中涉及過白色污染）。但仍有部分同學不太明確，說明學校在這方面的教育還有待加強。
問題二：你經常購買小食品嗎？
調查結果顯示，71.1%的同學偶爾購買小食品，22.2%的同學經常購買，只有6.7%的同學不購買。這是因為很多學生因時間安排問題，選擇在校園內購買小食品來解決就餐問題，而這些食品的包裝大多都是塑料制品（見下文調查），這無疑為校園白色污染的產生奠定了基礎。
問題三：你通常如何處理塑料袋？
根據小組成員的觀察，有20%的同學選擇隨地亂扔塑料袋，70%的同學將塑料袋扔進垃圾箱，然而，這并不意味著絕大多數塑料袋都被妥善處理。觀察發現，盡管有的同學知道應該將塑料袋丟進垃圾箱，但常常卻選擇扔在垃圾箱旁，進而造成塑料袋隨風飄揚，滿校園亂飛。值得一提的是，剩下的10%的同學大多會將塑料袋投放到目視范圍內的垃圾箱。我們注意到，校園內垃圾箱的數量相對較少，大多數是舊式且不方便使用的垃圾箱。不過，學校近期已開始增設垃圾箱，這無疑對校園白色污染的治理是有幫助的。
問題四：請同學們對校園白色污染的治理提出建議。
建議如下：
（1）學校應加強對同學們的環保教育，積極宣傳白色污染的危害。
（2）同學們應養成不隨意丟棄垃圾的習慣，勸導隨地亂扔垃圾的人認識環保的重要性。
（3）學校應進行垃圾分類與回收，集中處理。
（4）在校園內增設垃圾箱，尤其是在白色污染嚴重區域（如小賣部門口）。
（5）設計并設置一個明顯的環保標識，提醒大家注意環保。
（6）盡量減少使用塑料袋進行物品包裝，堅決杜絕一次性發泡餐盒（目前校園食堂使用的一次性餐盒正是國家禁止使用的類型，但依然在運營中）。
（7）呼吁全社會提高環保意識。
（8）學校不應焚燒垃圾。
通過本次調查，我們得出結論：
① 大多數學生對白色污染有一定的了解，但仍有部分人不太明確其概念，這說明學校在環保教育方面需進一步加強。
② 盡管相當一部分同學了解白色污染，但仍舊使用或隨手丟棄塑料制品。這表明校園需要培養學生更強的環保意識，同時學校也應采取實際措施，如增設分類垃圾箱，組織可回收物品的集中回收等。
四、學校白色污染現狀調查
通過前期的調查，我們已經了解了學生對白色污染的認知情況，并與同學們初步討論了校園白色污染的防治措施。本階段的重點是調查學校內的白色污染現狀，并探討其治理方案的可行性。
我們首先的工作是稱量一個班級一天所產生的垃圾，分類收集不同種類的垃圾，并統計白色污染物（如塑料袋和塑料瓶等）所占的比重，以此估算整個學校一天產生的白色污染物數量。以某高二班為例，該班一天產生的垃圾約重1.5公斤，主要成分包括紙類、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡餐盒和一些果核等。其中，塑料包裝袋的數量接近50個（幾乎全部用于食品包裝）。很明顯，食品包裝是校園白色污染的主要來源。同時我們發現，紙類和易拉罐都是可回收再利用的，而目前社會上也存在廢紙和易拉罐的回收渠道。
我們決定重點關注塑料袋的回收利用。在學校放學時，我們經常能看到幾位拾荒的阿姨，她們只回收紙類和易拉罐，而塑料袋卻置之不理。我們小組成員曾主動詢問她們回收的緣由及價格，但并未得到明確的答案。為了進一步了解塑料回收的情況，我們小組專門利用業余時間對瓊中縣的正規廢品回收站進行了訪問，但遺憾的是沒有找到回收塑料的地方。
通過網絡查詢我們了解到，塑料是可以回收的，但再利用的途徑較窄，主要可作為建筑材料或農用大棚等使用。需要注意的是，一些不法小企業會私自回收塑料廢品，并采用有害的有機溶劑進行清洗和再利用，這對人體健康構成威脅。在進行垃圾分類和回收時，我們必須確保所回收的塑料制品被送往正規的回收單位。
五、調查報告結論
通過以上調查，我們發現校園內確實存在白色污染的現象，以我校為例，整體校園每天可能產生近4000個食品包裝袋，這將導致多少可耕地的喪失！而且，學生們對白色污染的危機感不足，普遍采取漠不關心的態度，這實在是個不容忽視的危險。如果這種情況持續，未來中國還有沒有可用于耕作的土地？作為中學生，我們不應對這一社會問題視而不見，而應積極投入宣傳白色污染的危害，提高環保意識，從而使全社會都具備環保觀念——這便是我們努力的方向。
我們提出以下關于調查報告的建議：
（1）根據調查結果以及相關資料，我們建議學校實施垃圾分類回收制度，具體操作如下：
① 每個班級建立一個小型垃圾站，將垃圾按紙類、塑料、金屬（如易拉罐）、電池及其他五類進行分類收集。由于紙類和塑料的生成量較大，建議每天清理一次，考慮到電池對環境的危害，廢舊電池應統一回收。
② 學校應設置幾個大型垃圾箱，將各班分類的垃圾集中回收，并在校園內增設一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時輸出回收的垃圾。
③ 學校可設立評分制度，對垃圾回收工作表現優異的班級給予獎勵，回收的收入也可用于班級活動。
（2）要想從根本上解決校園白色污染問題，必須在學生心中建立環保觀念，因此建議學校加大環保教育力度，比如征集環保標識，舉行環保主題活動等，使環保意識根植于心。
（3）通過增強學生的環保教育，最終目的是讓全社會都傳播環保知識。建議學校積極開展公益活動，比如在每年的4月22日地球日、6月5日世界環境日組織學生上街宣傳環保的重要性，只有全社會共同推動環保，才能從根本上防治白色污染。
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隨著科技的快速發展，現代人們的生活水平不斷提高，隨之而來的是各種一次性用品的普遍使用，例如：塑料袋、一次性餐盒、一次性飲料杯、一次性筷子、農業塑料薄膜以及保鮮膜。這些便利用品雖然極大地方便了我們的生活，但同時也對環境造成了嚴重的威脅。這是因為這些物品主要由塑料制成，而塑料是無法自然降解的，因此它們對生態環境構成了“白色污染”的威脅。
為了進一步了解“白色污染”對我們生活環境帶來的危害，我進行了相關調查。我在網絡上發布了問卷調查，調查的具體內容如下：
問題一：您是否知道什么是白色污染？1、完全了解。2、不了解。3、聽說過一些。結果顯示，42%的人表示完全了解，18%的人表示不了解，40%的人表示聽說過一些。
問題二：您是否使用過塑料袋？1、使用過。2、沒有使用過。調查結果顯示，100%的人都使用過塑料袋。
問題三：您是如何處理家中廢棄的一次性用品的？1、送到垃圾回收站。2、扔進垃圾桶。3、隨處亂扔。調查顯示，28%的人選擇送到回收站，42%的人把它們扔進垃圾桶，30%的人則選擇隨處亂扔。
問題四：您認為解決“白色污染”問題的最佳方法是什么？1、減少一次性用品的生產。2、增強人們對“白色污染”的意識。90%的人認為應減少一次性用品的生產，10%的人認為需要增強公眾對“白色污染”的認知。
問題五：垃圾應該扔在哪里？1、垃圾桶。2、隨意扔掉。調查結果顯示，100%的人選擇將垃圾扔進垃圾桶。
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調查課題:關于白色污染的現狀調查及其影響
調查地點:南通市城市廣場
調查時間:
大家在生活中一定會發現，購物時常常會使用到多個塑料袋，或者在外用餐時，大多數食物都是用一次性塑料餐盒打包的。這種低價、輕便的塑料制品雖然極大地方便了我們的生活，但卻也給我們的環境帶來了嚴重的“白色污染”。
一、調查研究:
1、在我小區附近的兩個垃圾桶內，經過統計，我發現其中約有65個塑料袋被丟棄，而在中午高峰時段，竟然有42個塑料袋被投入垃圾箱。想想看，遍布全國的大大小小垃圾桶，每天又要產生多少塑料垃圾，數字簡直令人觸目驚心。
2、我走訪了一家當地的快餐店，他們每天大約銷售600份快餐，由此可以推算出，每日需要消耗1200個塑料餐盒。
二、什么是“白色污染”
所謂“白色污染”，主要是指由于塑料袋、一次性塑料餐盒、農膜等塑料制品的廣泛使用，造成的環境污染問題。
三、“白色污染”的危害:
1、“白色污染”不僅影響了我們的視覺環境，加劇了市容的臟亂，同時也對自然生態造成了潛在的危害。
2、“白色污染”還會導致臭氧層的損耗。陽光照射的情況下，塑料材料中的有害物質會釋放到空氣中，進一步破壞臭氧層的結構。
四、應對“白色污染”的措施
隨著現代經濟的迅速發展，塑料制品為我們的生活提供了極大的便利，但同時也對環境造成了沉重的負擔，已成為威脅人類生存的因素之一。目前，雖然各地的環保部門正在努力治理“白色污染”，但僅靠他們的力量是遠遠不夠的，我們每個人都應積極行動起來。
五、建議:
1、堅持不隨便扔垃圾
2、節約資源，珍惜每一張紙、每一滴水
3、盡量減少使用塑料袋，從源頭減少“白色污染”
同學們，保護地球環境是我們每個人的責任，讓我們團結一致，共同維護這片美好的家園!