大學生的消費行為不僅反映了他們的生活方式，更揭示了社會經濟的變遷與文化的交融。通過對大學生消費情況的深入調查，發現大多數學生在追求品質與個性的逐漸形成了理性的消費觀念。在品牌意識增強和理財意識上升的背景下，部分學生開始重視消費的性價比與實用性，表現出對日常開支的審慎態度。這一現象不僅引發了對消費文化的思考，也為高校教育和社會發展提供了重要的參考依據。

當代大學生消費調查報告 第1篇

在父母的支持下努力學習，還沒有經濟收入的大學生，受到社會上新事物的影響，消費觀念逐漸改變，這導致了當代大學生消費欲望的顯著增加。在這樣的背景下，大學生們的消費方式如何呢？他們對消費持有什么樣的態度呢？為了深入了解當代大學生的消費現狀，我們對部分大學生進行了一項消費情況的調查研究。

一、主要研究分析分為以下四個方面：

1、經濟來源。

2、消費金額及支出范圍。

3、購買商品的態度。

4、消費計劃。

調查結果顯示，88.6%的當代大學生的經濟來源完全依賴于父母，依靠自己的大學生比例不足2%。作為新時代的大學生，我們應當努力自立，大學生是祖國的未來和希望，國家的發展需要我們的貢獻。我們應盡早學會獨立，努力用雙手創造財富。就像作家鄭淵潔對待孩子一樣，他教育兒子從18歲起獨自賺錢養活自己，兒子已經能買車，完全依靠自己的努力。我們并不比他的兒子小，但若沒有父母的支持，我們又該如何選擇？是用辛勤的勞作和智慧創造價值，為社會貢獻力量？還是依賴父母，成為社會的負擔？道路由自己選擇，絕大多數有追求的大學生都會選擇前者，盡管這條路充滿挑戰！

從父母的視角來看，家長們辛苦把孩子養大，期待他們能成才、回報社會，看到子女的幸福是他們最大的心愿。為了讓父母的生活輕松一些，讓他們不再操心，作為大學生的我們就更沒有理由不努力自給自足。正如俗話所說：“自己動手，豐衣足食。”盡早融入社會可幫助我們更好地了解社會現實，積累經驗，避免未來的許多彎路。如果條件允許，大學生也應盡量為父母減輕經濟壓力，這將讓他們為懂事的孩子感到自豪。

從更廣闊的社會角度來看，積極自我賺錢不僅能減輕家庭負擔，還能為國家減少不必要的稅務支出，讓更多的資源流向真正需要的地方，為建設中國特色社會主義貢獻力量。

二、正常消費金額及支出范圍

根據調查分析，普通大學生的月消費水平大約在500至800元之間，其中大約60%至70%用于伙食費。以下是對部分消費支出的評價。

幾乎每位同學每月都有100至200元的自由支配金額。在這部分開支中，不足10%的學生將其用于學習相關的必需品。這表明，同學們在學習方面的主動性還需增強。而另一部分學生則把主要支出用于購買衣物，這一情況在男生中尤為明顯，主要是因為個人的攀比心理，購買時往往忽視了商品的實際用途，甚至有些物品買回后幾乎沒有用過。

借錢消費的現象在同學中普遍存在。一些同學為了購買價格較高的商品而負債，進而陷入“拆東墻補西墻”的困境，導致消費資金周轉困難，形成惡性循環。這主要源于同學們缺乏理財計劃，下一步我們將對此進行詳細探討。從上述情況可以看出，大學生在消費支出上存在明顯問題，且情況有所加重。

三、消費計劃。

調查還發現，當代大學生普遍缺乏計劃性消費和理財的習慣，這導致了頻繁的“借錢消費”現象。同樣，有些人對理財根本沒有意識，即使支出不算多，也常常不清楚錢到底花在了哪里，如何使用。

同樣收入的兩個人，如果一個有預算計劃，幾年后可能就能買車，而沒有理財思維的人則可能淪為“月光族”。作為未來的主力軍，大學生們理應掌握計劃消費的能力。一個人不會理財可能導致家庭財務困難；但如果一群人都不會理財，整個國家的經濟也將受到影響。計劃消費的核心在于制定月度開支計劃，分析哪些支出可以減少，哪些是必須的，從而在可控范圍內最有效地使用資金，為下個月的消費做出更清晰的安排，這不是一件美事嗎？

四、購買商品的態度

在調查中，我們了解到大學生對商品的看法大致可以總結為以下幾點：50%的大學生認為只要是自己喜歡且價格合理的商品，便愿意購買；40%的人傾向于在考慮后再決定購買。剩余的10%則不管價格高低，從而形成了不同的消費心理。顯然，大學生的經濟實力整體較弱，但大多數在選擇上還是傾向于理性消費，只有少數家庭條件優越的學生或部分冒險型學生在購買時比較隨意。面對商品時，40%的大學生會謹慎評估再作決策，整體消費趨向理性，體現了對節約和父母負擔的考慮。

當代大學生應樹立健康的消費觀，抵制拜金主義和享樂主義，堅持艱苦奮斗的精神。我們不應盲目攀比或追求奢侈品牌。作為大學生，學習是我們的首要任務，內涵和品質才是最真實的美。華麗的外表無法掩蓋內心的平庸，樸素的衣著也不能抹去高尚的品質。我們要在消費過程中清楚自己的需求，不受誤導，提升自主消費的能力。

從以上分析中，我們提出以下建議：

1、盡早獨立，減輕家庭負擔，同時鍛煉自己。

2、樹立適度、合理、綠色的消費觀，弘揚艱苦奮斗的精神。

3、提升識別能力，不受虛假廣告誘惑，避免不必要的消費。

4、學會理性消費，掌握財務主動權。

5、養成良好的消費習慣，學會節約。

希望我們當代大學生能夠從中受益，開創一條光明的未來！

當代大學生消費調查報告 第2篇

大學生這一特殊的消費群體逐漸引起了社會的廣泛關注。由于他們處于青春年少的階段，缺乏足夠的社會經驗，同時具備一定的經濟獨立性，大學生們的消費行為和心理都展現出獨特的特征。為了更好地理解當代大學生的消費現狀，我們開展了一項“大學生消費情況調查”，涉及生活費用的來源、支出結構及購物心理等多個方面。

我們的目標是幫助大學生識別他們的消費行為，提高對消費的認知，并提出相應的改善建議。

在此調查中，我們不僅分析了大學生的消費現狀，還探討了影響其消費行為的心理因素和社會環境。由于大學生正處于心理、社會和生理的轉型期，引導他們樹立正確的消費觀顯得尤為重要。通過本次調查，我們希望為大學生的消費行為提供有益的指導。

調查時間：xxx

調查地點：xxx

調查對象：xxxx本科生

此次調查問卷的設計由王威力提出，其他三位組員進行了審查和修改。我們合作分發了近兩百份問卷，由分發人員負責收集反饋。經過一周的努力，我們整理出所有的數據，進行小組討論，共同分析調查結果。由袁莉負責撰寫調查報告，團隊明確分工，協調配合，極大提高了工作效率。

一、問題的提出

在不斷變化的市場環境中，大學生作為特殊消費群體的特性愈發明顯。由于他們正處于學習階段，經濟尚未完全獨立，因此消費行為受限于家庭的支持。大學生們擁有強烈的消費需求，但由于經濟來源相對有限，他們的消費行為常常與自身的經濟狀況不相匹配。深入了解大學生的消費狀況變得至關重要。

二、問卷情況

本次問卷共發放183份，收回有效問卷166份，主要針對身邊的同學和朋友進行調查。

三、問卷分析

1、調查顯示，約7%的同學月生活費超過1000元，而500-1000元和300-500元的比例也相當可觀。這一結果與我們的初步預想相符，表明我校學生的消費能力在周邊高校中處于平均水平。

2、在支出方面，飲食和娛樂的消費占據了前兩位，通訊和社交的支出則相對穩定。數據顯示，越來越多的同學愿意在娛樂和社交上花費，而在飲食上的花費則逐漸減少。這也反映出當今大學生在學習方面的支出十分有限，與社會風氣和學習態度都有密切關系。

3、調查結果顯示，約85%的大學生經濟來源依然主要依賴家庭，一些學生選擇兼職以增加收入，這不僅是為了補貼生活費用，也是為了獲得更多社會實踐經驗。還有部分同學通過助學金和獎學金來支持生活。

4、大學生的消費觀念相對較淺，多數人表現出沖動消費，只要看到喜歡的物品就會購買。不過，也有一小部分學生能夠做到精打細算，只購買必需品。我們應該向這些理性消費的同學學習。

5、關于網絡購物的調查也為我們提供了更全面的視角，幾乎所有受訪學生都參與過網絡購物，盡管消費額各有差異，但這顯示了網絡購物在未來的廣闊前景。

6、在消費習慣方面，具備存錢和記賬習慣的學生不足三分之一，而計劃消費的同學人數也不足二分之一，大部分同學對自己的消費狀況表示沒有太多感覺，僅有少數同學意識到節儉的重要性。由此可見，大學生的科學消費意識亟待提升。

四、問題總結與解決辦法

大學生作為特殊消費群體，已形成相對成熟的消費結構和行為模式，冷靜分析后，我們可以更加理性地管理自己的消費。

問題

(一)理性消費仍是主流

調查顯示，大學生在消費時注重質量、價格和外觀等因素。由于家庭對經濟的支持，他們的可支配收入大約在600-800元左右，因此在消費時尤為謹慎，追求性價比。他們雖然并不一定追求名牌，但也希望所購商品的價格與質量相符。

(二)消費層次存在兩極分化

調查表明，消費水平較高的學生月花費可比低消費學生的高出3-5倍，家庭經濟條件的不同導致了大學生消費水平的差異。這樣的消費現象在當前社會變革背景下具有一定的合理性，需在教育中加以改善。

(三)過度追求時尚和攀比心理

從調查中我們看到，不少同學為了追求流行而不惜減少生活必需品的開支，甚至舉債購買名牌產品。這反映了許多學生對消費的盲目性以及因攀比引發的消費沖動。

解決辦法：

構建節約型社會是國家規劃中的一項重要任務，推廣節約型消費觀念對社會變革至關重要。高校應加強對學生消費心理的研究，幫助他們樹立科學的消費意識。

(一)加強對大學生消費心理和行為的研究

我們應重視對大學生消費狀況的調研，發現問題并加以解決。這一過程雖然艱難，但教育者應培養科學精神和實事求是的態度，以便針對不同的問題制定具體的解決措施。

(二)引導學生樹立科學的消費意識

引導學生在進行個人消費時，考慮家庭經濟狀況和個人的實際支付能力。教育工作者需要客觀分析社會消費現象，引導學生形成積極的消費態度，培養自立自強的意識。

通過此次調查，我們對大學生的消費心理趨勢和現狀有了更深入的理解。大學生的基本消費行為總體上是理智的，但也存在著攀比心理和不理性消費的問題。我們有理由相信，通過社會各界的共同努力，中國當代大學生定能建立起更加合理的消費觀。

當代大學生消費調查報告 第3篇

　一、調查背景

隨著經濟的快速發展和消費文化的逐漸滲透，大學生這一特殊的消費群體引起了越來越多的關注。大學生通常年齡較輕，缺乏社會經驗，同時又具備一定的經濟能力，因此他們的消費心理和行為與其他社會群體大相徑庭。大學生的消費需求相對旺盛，而另一方面，他們仍未實現經濟自主，消費水平受到家庭支持的極大制約。超前的消費觀與相對滯后的消費能力之間的矛盾，正是這一群體的獨特之處。為了深入理解這一現象，我對大學生的消費狀況進行了調查。

　二、調查目的

本次調查旨在幫助當代大學生認識自己的消費行為，進而樹立健康和合理的消費觀，支持個人的全面發展。

　三、調查地點：

某高校

　四、問卷情況

此次問卷共發放50份，回收有效問卷50份，調查對象主要為本校學生及其好友。

　五、問卷分析

1.消費水平差異明顯。在調查中，發現月消費最高可達1500元以上，而最低僅為300元左右。這表明大學生的消費差距較大，兩極分化現象比較明顯，這在當前社會轉型的背景下具有一定的合理性。

2.具體支出內容分析顯示，飲食和娛樂的消費占比較高，分別位居前兩位，而通信和社交支出幾乎持平。從調查結果可以看出，越來越多的學生愿意在娛樂和人際交往上花費較多資金，導致飲食方面的支出逐漸減少。

3.盡管在娛樂消費上的人數少于飲食消費，但每月在娛樂上的花費并未低于飲食支出，娛樂消費在大學生經濟中的占比將逐漸上升。相比之下，大學生在學習方面的支出則顯得較少，這與不良的學習風氣及社會影響密切相關。

4.調查發現，很多學生選擇了兼職工作，除了補貼個人開銷，參與社會實踐也是重要原因之一。

5.通訊支出偏高。問卷中超過三分之二的學生擁有手機，72%的學生每月花費超過50元，顯示出手機消費理性不足和高支出的現象。

6.關于消費習慣的調查結果顯示，記錄消費的良好習慣的學生比例不足三分之一，而制定未來消費計劃的學生不足二分之一。大部分學生對自己的消費狀態缺乏清晰的認識，只有少數人認為自己較為節儉。這表明，大學生的科學消費意識仍然較為薄弱，個人消費管理存在顯著漏洞。

　六、引導大學生形成健康消費心理和行為的建議

雖然大學生作為一個獨特的消費群體，其消費結構、習慣及發展方向已成規律，但只要進行冷靜分析，便可更理性地控制消費。

1. 提升消費理性

享樂與潮流已成為大學生消費的重要驅動力。調查結果表明，大學生的消費觀念和習慣有待調整與改善。我提出消費理性的需求。

盡管這一目標聽起來宏大，但實際操作需從細節入手。例如，記錄每日消費情況，以便分析超支原因。同時制定未來消費計劃，確保消費不超出自身經濟水平，這將有助于提升生活質量。

2. 拒絕奢侈消費

部分家庭收入較高，導致學生消費狀況趨向奢侈，主要體現在旅游、娛樂及電子產品等消費方面。調查結果對此亦有所反映。大學生需重新審視消費結構，務必為自己和家庭負責，減輕虛榮消費帶來的壓力。

3. 調整消費結構

從20世紀70年代至今，大學生的消費結構一直以飲食和學習用品為主。但近年來消費結構失衡，不僅反映學習風氣的退步，也顯示出社會對大學生消費心理的影響。對此，我們需積極調整，使其更符合自身的消費水平。

4. 杜絕攀比心理，適度追求時尚

現實中，許多學生為了追求最新潮的產品而節衣縮食，甚至影響日常必要開支。比如，有些男生為一雙名牌運動鞋而借錢，女生則可能為一套名牌化妝品而冒險。這表明學生們尚未掌握量入而出的原則，因此必須努力克服攀比心理。我們應以學習為重，避免過于關注奢侈品。

5. 樹立經濟獨立意識與儲蓄觀念

大學生正處于人生的重要階段，培養經濟獨立意識、投資理念及儲蓄觀念顯得尤為重要。這不僅能減輕家庭負擔，還可提升自身的財務管理能力，為未來生活打下良好基礎。

當代大學生消費調查報告 第4篇

大學生這一特殊的消費群體，其消費觀念的形成直接影響著其價值觀和世界觀。研究大學生的消費現狀，掌握其消費心理特征和行為模式，已成為我們關注的重要課題。在當今大學生消費觀念相對超前或缺乏規劃的背景下，提高其財商，幫助其進行合理的理財規劃，對于促進其健康成長至關重要。

大學生之所以被視為特殊群體，主要體現在兩個方面：一是他們獨立生活的能力逐漸增強，但經濟來源卻大多依賴于家庭；二是作為年輕人，他們充滿活力，渴望追求自我實現。但受限于經濟條件，他們在愿望與現實之間往往面臨選擇困境。面對有限的資金，他們的消費模式和生活方式又將如何演變？在這一階段，他們又該如何合理支配手中的資金？

為了準確把握我校大學生的消費特點，了解其消費文化和行為，我們小組對長春市多所高校展開了抽樣調查。我們選擇了吉林大學、長春大學、長春理工大學、吉林工商學院等高校進行研究。在時間有限的情況下，務求客觀真實，確保調查結果的可靠性。此次調查不僅使我們獲取了大量信息，明確了大學生的消費結構，也引發了我們對這一主題的更深入思考。

調查目的：了解大學生的消費現狀及心理，分析差異及成因

調查對象：長春市在校大學生

調查項目：消費結構和消費傾向

調查范圍：長春市各高校，包括吉林大學、長春大學、長春理工大學、吉林工商學院等

調查時間：XX年11月上旬至XX年12月上旬

調查形式：問卷調查

調查過程：

1. 由小組成員共同討論確定問卷內容，并形成書面文件，由組長制作問卷。

2. 問卷完成后進行無錯測試，確認無誤后上傳至網絡。

3. 動員小組成員廣泛宣傳，鼓勵朋友參與填寫調查問卷。

4. 調查結束后，由全體成員對數據進行統計和分析。

5. 撰寫調研報告。

抽樣方法：隨機抽樣

樣本情況：共發放問卷100份，回收有效問卷100份，有效率為100%。

一、調查數據匯總統計

1. 生活費及來源

調查顯示，月花銷在400-550元的占10%，550-900元的占57%，900-1400元的占22%，1400元以上的占11%。這說明大部分學生的月均消費在550-900元，家庭經濟狀況相對普通，學生的開支與家庭收入密切相關。調查結果表明，大學生月均生活費壓力不小，家庭為其提供的經濟支持仍然是重點，70%的學生依賴父母供養，僅有18%通過勤工儉學獲得消費資金。

大學生的獨立意識有待增強，雖然他們知識和能力較高，但仍需通過自我努力來增加經濟來源。高校和社會應共同為大學生提供更多兼職機會，幫助他們提升財務獨立性和管理能力。

2. 大學生消費支出結構

調查結果顯示，消費支出結構的穩定性反映了學生的消費計劃性。23%的大學生支出結構較為穩定，33%表示能省則省，43%則是隨意消費。大量受訪者對自身消費約束能力較弱，消費行為趨于隨意甚至奢侈，表現出不成熟的消費心理。這一現象與他們獨立生活的經歷、獨生子女的身份以及周圍環境的影響密切相關。

3. 消費方式模式

在支出項目中，伙食支出占比最高，達到33.33%，購物支出占20.33%，交通和通訊費用占14.63%。雖然伙食費用占絕對地位，但學習用品和書籍等支出卻相對較低，表明學生的消費結構尚顯不合理。

4. 通訊費用

調查顯示，大學生中的手機使用率高達90%以上，每月手機費用在50-100元的占43%。這顯示出大學生對于通訊費用的高度關注，但也反映出他們在其他消費方面的理性。大學生應關注自身的消費能力，避免過度消費。

5. 學習與娛樂費用

當前大學生在學習投入上的支出逐漸減少，而娛樂支出卻在增加。調查顯示，學習費用在50元以下的占60%，而娛樂費用在50-100元的占35%。這種趨勢令人擔憂，學生應合理安排學習和娛樂之間的平衡。

6. 交際費用

關于交際消費，月交際費用50-100元的占37%，可見大部分學生在交際上的消費還是處于合理范圍。但頻繁的社交活動可能會影響學習，學生應合理規劃自己的交際花費。

二、分析結果

1. 理性消費

在消費時，大學生普遍重視價格和質量，講求實際，在有限的經濟條件下，努力尋找性價比高的商品。

2. 戀愛支出過度

調查發現，很多大學生在戀愛中的消費較高，部分學生每月增加100-300元的支出，部分甚至上千元。這一現象需引起重視，建議學生合理規劃戀愛支出。

3. 理財能力

調查中大多數學生表示沒有存款，這反映出大學生的財商還有待提升。學生應樹立理性的消費觀念，避免盲目攀比和超前消費。

三、建議

針對大學生，需樹立合理消費觀，并具備一定的財務自制能力；對學校來說，應加強學生消費心理研究，引導學生樹立正確的消費觀；對于家庭和社會來說，則需營造良好的消費環境和氛圍，引導學生理性消費。

本次調查雖然規模不大，但結果卻頗具代表性。雖然我們在調查過程中面臨了一些挑戰，但團隊默契的合作仍使得此次調查順利完成，期待未來能有更多的實踐探索。

當代大學生消費調查報告 第5篇

　一、調查目的

調查當代大學生的消費情況與消費習慣

　二、調查方法

1. 在線問卷調查

2. 實地訪談與觀察

3. 整理與分析收集到的數據

4. 撰寫調查分析報告

　三、調查數據統計

1. 在調查中，男性占比例為35%，女性占65%

2. 最常消費的品類：餐飲43%，服裝30%，娛樂15%，日用品7%，其他5%

3. 每月消費頻率：每日消費15%，每周消費40%，每月消費25%，不固定消費20%

4. 是否有固定的消費品牌：有61%，沒有39%（品牌包括：星巴克、ZARA、優衣庫等）

5. 常去的消費場所：學校附近40%，購物中心30%，網絡購物25%，其他5%

6. 價格因素對消費的影響：有影響的占72%，沒影響的占28%

7. 消費動機：口味變化22%，節日促銷18%，朋友推薦15%，情緒影響14%，閑暇時間增加12%，網上廣告11%，其他8%

8. 會選擇網購嗎：愿意的占78%，不愿意的占22%

9. 每月消費金額：低于100元的占10%，100-300元的占45%，300-500元的占30%，500元以上的占15%

10. 品牌消費的原因：品牌認可度高26%，使用體驗好34%，提升自我形象和生活品質30%，跟隨潮流14%

　四、數據統計的具體分析

1. 大學生的消費需求多樣化：當代大學生生活豐富，不再單一依賴課本和學業。與以往相比，消費品類更多，追求生活的美好成為主流，消費行為日趨多元化。

2. 理性消費依舊主導：調查顯示，大學生在消費時更多考慮價格和質量。他們尋求性價比高的商品，盡量避免不必要的消費，體現出謹慎的消費態度和理性的決策過程。

3. 女性對消費的參與度高于男性：數據顯示，女性在消費頻率和金額上普遍高于男性，而男性則更關注品牌，這反映出兩性在消費習慣上的顯著差異。

4. 大學生合理控制消費欲望：盡管物價上升，調查發現大學生在衣物消費上的支出有所下降。這主要是因為他們更關注生活必需品的花費，而不是過度追求服裝消費。

　五、存在的問題與現象

1. 從消費頻率來看，

(1) 消費行為合理：調查結果表明，大學生在購買商品時，頻率多集中在每周和每月，說明他們在一定程度上滿足生活需求的也反映出理智消費的觀念。

(2) 極端消費情況依然存在：仍有少數學生頻繁購買高價品牌商品，這可能反映出生活費分配不均或消費觀念的缺失。

2. 從消費動機上分析，

(1) 大學生對消費的目的清晰：他們在選擇商品時，關注商品的基本功能與外觀，而不會盲目追逐潮流，重視性價比是他們的共同特點。

(2) 時尚追求與品牌影響：盡管許多大學生會因喜歡品牌而消費，但這種行為在一定程度上反映了對個人形象的重視，也可能影響他們的理智消費判斷。

　六、政策建議

1. 強化理性消費意識：大學生應樹立健康的消費觀，避免盲目跟風和攀比心理。高校可以通過開展教育活動，引導學生正確認識消費的價值，倡導節約與適度的消費習慣。

2. 制定合理的消費預算：大學生應學會預算自己的消費，明確支出方向，以確保財務管理的合理性，培養良好的消費習慣。

3. 優化消費結構：在時尚潮流的影響下，大學生需要有意識地克服從眾心理，結合自身經濟狀況合理規劃消費，追求高效益與低支出的平衡，避免不必要的浪費。

當代大學生消費調查報告 第6篇

　一、調查背景

在大學生被視為未來社會的中堅力量。引導他們樹立艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比和過度消費等不良消費習慣，對于培養健康的消費觀，構建節約型社會具有重要意義。

大學階段是學生需求快速增長的時期，他們期望通過消費表現個人的成長與成熟。許多大學生相信，“社會在不斷進步，消費是推動發展的動力。在經濟現代化的社會中，注重經濟價值的消費能引起他人的關注，追求時尚和引領消費潮流也是大學生對社會進步的一種貢獻。”

提高大學生的生活質量，促進他們的健康成長，不僅是學校和家庭的期待，也是國家和社會普遍關心的問題。發展大學生的消費文化，有助于豐富他們的生活，同時以消費促進生產，推動經濟持續增長。然而，我們在肯定大學生消費積極因素的也要看到一些不良消費現象，如：缺乏財務管理的盲目消費、超出家庭經濟水平的早熟消費、受廣告影響的沖動消費、追求虛榮的炫耀消費，以及不考慮自身狀況的攀比消費等。

　二、調查目的

大學生的消費行為是社會消費的重要組成部分。在現代社會的消費觀念、生活方式以及流行趨勢的影響下，大學生的消費心理和消費行為相互作用，形成獨特的群體消費心理特征。本文通過分析當代大學生的消費行為與心理，提出適合的消費教育，以幫助大學生樹立科學的消費觀念。

關鍵詞：大學生；消費行為；消費心理

　三、調查對象及調查方法

1. 調查對象：在校大學生

2. 數據收集方法：隨機抽樣調查

3. 調查方式：采用問卷調查，并通過網絡發放問卷，收集數據進行分析。

　四、調查問卷內容及結果

(附調查問卷及原始數據)

　五、調查結果分析

綜合來看，目前大學生消費構成主要包括：基本生活費用、學習相關消費、形象消費（服裝、化妝品等）、休閑娛樂消費（健身、旅游、娛樂等）、人際交往消費（社交、戀愛）以及投資消費等。數據分析顯示，除基本生活消費外，大學生在形象及休閑娛樂類消費上的比例較大，而在學習投資方面的消費比例相對較小，這一現象反映出他們更傾向于享受型消費，而忽視了對精神層面提升的關注。

根據表2的數據，14.1%的學生每月可支配的生活費在300-500元之間，500-1000元的占60.9%，1000-1500元的占20.3%，而高消費人群（1500元以上）約為4.7%。這在一定程度上表明大學生的消費情況較為合理，但也存在高低消費水平的差異。

統計顯示，79.7%的學生更喜歡在現實店鋪購物，而僅20.3%的學生習慣于網上購物。有網購經歷的學生在網購時間和滿意度上差異明顯，絕大多數學生的網購經驗在三年以內，滿意度也相對一般，這反映出大學生對網絡購物的信任度還有提升的空間。

質量、價格、外觀和品牌等因素是大學生購物時主要考慮的因素，但同時也受到情緒和他人意見的影響。這顯示了大學生的消費觀是感性與理性的結合。對于潮流的追求，適度是合理的，但過度攀比和盲目追求名牌消費可能會對他們的消費心理產生負面影響。

調查發現，大學生的主要經濟來源是家庭支持。這種情況在當代大學生中普遍存在，部分學生通過勤工儉學來承擔部分日常開支。大部分學生在消費時有大致的計劃，但往往未能堅持落實。對于自身消費現狀，超過一半的學生表示滿意，但也有不少人希望能有所改變。

大多數被調查者表示，這次問卷調查使他們更加關注自己的消費狀況，他們將更加努力培養良好的消費意識和習慣，有助于樹立科學、理性和成熟的消費觀。

　六、調查結果總結

通過以上調查結果，可以看出大學生的基本生活消費和心理狀態整體上是合理的，但個體差異明顯，主要可以歸納為以下幾方面：

1、大學生消費存在不理性的傾向

由于經濟獨立性差，大學生在消費方面缺乏經驗，難以理性衡量消費的價值與成本。很多消費行為受媒體宣傳和同齡人影響，形成隨機和沖動的消費，反映出消費示范效應的存在。

2、消費差異愈發明顯

來自農村的學生消費構成相對簡單且消費水平較低，而城市學生的消費水平則相對較高且構成多樣化，這與經濟發展水平密切相關。

3、大學生消費正趨于多元化

調查結果顯示，除了滿足基本生活需求，大學生在服裝、化妝品等形象消費以及KTV、旅游等娛樂支出上越來越傾向于多元化的消費取向。

4、大學生更注重時尚消費

大學生思想活躍，熱愛探索新事物，追求時尚，對形象和娛樂消費的比重較大。

5、儲蓄觀念薄弱，理財意識亟待提升。

調查顯示，大部分學生的消費超出計劃，部分學生甚至需要借錢補充日常開支，只有少數學生具備儲蓄與投資的意識，因此當前大學生的理財意識亟需加強。

當代大學生消費調查報告 第7篇

隨著經濟的發展和科技的進步，大學生的消費行為及其外部環境也發生了顯著變化，適應時代潮流的大學生們已逐漸成為消費市場中的重要力量。作為社會中一個獨特的消費群體，他們的消費觀念和習慣不僅反映了個人的價值觀，還對整個社會的消費趨勢產生了深遠影響。深入了解大學生的消費狀況顯得尤為重要。

一、大學生消費現狀

大學生作為一個特殊的消費群體，其消費心理和行為有著明顯的獨特性。

（一）消費收入來源

調查顯示，72%的大學生的經濟來源主要依賴于父母，12%的同學則通過貸款來維持生活，8%的同學依靠獎學金，而7%的學生則通過兼職來補貼開銷，只有1%的同學享受學費減免。由此可見，大學生仍以父母的支持為主要的經濟依靠，普遍以消費為主的身份參與到社會生活中。

（二）消費觀念及方式

處于先進文化最前沿的大學生，容易接觸并接受新鮮事物，具有強烈的消費敏感度。他們對于現代消費方式如網上購物等表現出積極的態度，并迅速適應這種趨勢。目前，除了就餐卡外，78%的大學生還擁有校園IC卡、交通IC卡、儲蓄卡、網絡充值卡和健身卡等，享受著便利的支付方式，表明大學生的消費方式已然進入了數字化時代。

（三）理性消費是主流

在大學生的消費行為中，價格、質量和時尚是主要的考慮因素。大學生普遍傾向于理性消費，他們在購買商品時首先考慮價格和質量的性價比。根據調查，每月生活費大約在300至800元之間，家庭條件好的同學也很少超過1000元。這筆錢主要用于餐飲和基本生活開銷，面對有限的預算，大學生們在消費時顯得格外謹慎，努力追求“物有所值”。

（四）消費結構多樣化

進入21世紀，大學生的生活不再局限于課堂和宿舍，他們對生活質量的要求日益增加，消費結構呈現出多樣化的趨勢。盡管書籍仍是較為重要的消費項目，但手機、旅游、電腦及影音娛樂的消費逐漸成為熱點。根據調查，生活和學習費用仍是大學生的首要支出，其次是社交、娛樂、戀愛和美容化妝等，體現了當代大學生對多元化生活的追求。

（五）對品牌的忠誠度很高

大學生對品牌及其所蘊含的情感和形象具有較高的關注度，容易受到廣告和媒體的影響。一旦體驗到某一品牌帶來的良好使用感受，他們往往會保持忠誠，持續使用同一品牌的產品。

（六）消費具有階段性

面對剛剛踏入大學生活的大一新生，他們的消費重點主要集中在娛樂和社交活動上；到了大二，消費逐漸向學習支出轉移，包括考試培訓和資料費等；而大三的學生則更關注就業或考研的準備；而大四學生則在找工作方面的支出逐漸增多，包裝自己成為一項重要開支。快速變化的時尚潮流也加速了大學生的消費更新。

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1、儲蓄觀念淡薄，亟需培養科學的理財觀

調查表明，大約60%的同學每月消費超支，甚至有8%的同學常常出現財政赤字。大部分同學在學期結束時坦承自己已超出預算，甚至需向他人借錢才能回家。可見，大學生的理財意識亟需培養與加強。

2、消費差距拉大，出現明顯的兩極分化

在月平均消費的調查中，有18%的同學生活在400元以下，感到“有點痛苦”；36%的同學在400至600元之間，感覺“勉強過得去”；26%的同學在600至900元區間，認為“稍微有點爽”；而10%的同學在900至1200元之間，稱其生活“比較自由”；還有10%的同學每月消費超過1200元，享受“無憂無慮”的生活。由此可見，消費水平的差異日益增加，形成了明顯的兩極化現象，雖有一定的社會背景，但隨著經濟的發展，這一問題或許會有所改善。

3、過度追求時尚，存在攀比心理

調查結果顯示，一些同學為了追求時尚和擁有流行的產品，甚至愿意犧牲基本生活開銷，向他人借款以滿足個人欲望。部分同學的虛榮心使得他們在消費時容易產生攀比現象，導致不必要的財務壓力。

當代大學生消費調查報告 第8篇

在當今消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體，正逐漸引起社會的關注。由于其年齡相對較輕，且處于學業階段，他們的消費心理和行為與其他社會群體明顯不同。一方面，他們的消費需求旺盛；另一方面，他們的經濟獨立性較低，消費能力受到限制。本報告旨在對我校大學生的消費狀況進行詳細調查分析，結果如下：

一、調查情況

本次調查共發放問卷50份，回收有效問卷30份，主要以我校內學生為主，涵蓋機電院及其他院系的同學，力求做到隨機發放。

二、消費分析

1. 總消費水平

調查結果顯示，大學生的月消費額主要集中在300元至500元（占39%），500元至1000元（占30%）的比例也不容忽視。而1000元至1500元（占8%）和1500元以上（占2%）的消費群體相對較少，且300元以下的學生占到了21%。這種消費動態表明，雖然大多數學生的消費處于合理范圍內，但300元以下和1000元以上的收入對比，顯示出明顯的消費分化。這些消費主要集中在飲食、學習、娛樂、社交和購物等方面。

2. 消費分層現象

調查顯示，有些學生的月消費金額高達2000元以上，而最低的則僅為300元，最高的消費水平是最低的6倍。調查中，72%的大學生主要依賴家庭和親友的資助作為經濟來源，家庭收入越高，提供的經濟支持也越多，導致消費出現明顯的奢侈特征，主要體現在旅游、電子產品及手機等消費上。這表明，大學生之間的消費差距逐漸擴大，社會轉型的背景下這種現象顯得尤為突出，但隨著社會的進步，這種狀況將在一定程度上得到改善。

3. 飲食消費

數據顯示，在飲食方面支出在200元至300元的人數最多，飲食消費占總消費的約一半，這對大學生群體反映出一種合理的恩格爾系數。雖然這一數據受限于我校的物價水平及個人飲食習慣，但足以反映出黃石地區大學生的消費情況。

4. 通信開支

調查顯示，擁有手機和電腦的學生比例達到了三分之二，手機和電腦在校園內的普及程度非常高。在擁有手機的學生中，月花費超過100元的占20%，而在40元至100元區間的學生則占70%。這表明，我校學生在通信方面的支出還是相對理性的。通過調查分析，發現使用電信話費卡的同學相對較多，且套餐較為便宜，使得通信費用保持在合理水平。

5. 生活支出

調查顯示，44%的學生在外租房，租金大都在100元至250元之間，這筆費用大約占月生活費用的三分之一，這一現象值得學生深思。月均購衣費用中，45%的學生在50元以下，整體消費較為理性。

6. 社交費用

在我校，45%的學生在贈送朋友禮物時的支出在50元以下，41%的學生在朋友聚餐時的支出在20元至50元之間，而交通費用37%在20元至60元之間。整體來看，大學生在交際方面的支出較為適度，這可能與我校位于郊區有關。

7. 戀愛支出過高

調查中發現，部分戀愛中的大學生每月支出在100元至200元之間，甚至有16%的學生每月支出超過200元，最低也有50元，最高可達500元（如贈送名貴禮物）。他們普遍認為情感需要適度的物質投入，難以理智把控消費。這一現象值得關注。有趣的是，傳統上戀愛費用由男方承擔的模式正在改變，出現了三種情況：男方全包、男女共同分擔及女方全包，甚至有女生的消費超過男生。

8. 消費觀念

調查結果顯示，50%的學生希望每月能夠有盈余可供支配，26%的學生認為只要夠花就行，而22%的學生希望有詳細的消費計劃。目前，70%以上的學生面臨月度生活費透支的壓力，只有極少數同學保持正常的消費狀態。

三、消費建議

1. 理性消費為主流

價格、質量、時尚是吸引大學生消費的主要因素。調查顯示，講究實用和理性消費仍是主要消費觀念。雖然大學生的社交活動增多，生活方式多樣化，他們仍然注重消費品的形象與品位，追求品質，而并非單純追求名牌。

2. 經濟獨立意識不足

調查顯示，許多大學生往往追求潮流消費，缺乏對實用性的思考，導致不少不必要的支出。其實這些本可以節省下來的資金，用于購買更有價值的學習工具等。無節制的消費往往讓學生面臨經濟困難，問及一學期結束后的經濟狀況，大部分同學坦言超出了預算，甚至需要借錢回家，只有少數學生具備儲蓄意識。

3. 消費問題的關聯性

大學生在消費中表現出無計劃消費、結構不合理、攀比及奢侈浪費等問題，既與社會環境有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導息息相關。大學生生活在“無圍墻”的校園中，若未能及時得到正確的指導，易形成不良消費習慣，學生所在家庭經濟條件的差異也在消費行為中體現。

學校的教育環境在培養學生的消費觀念方面至關重要。然而，目前高校思想政治教育對消費觀的重視程度遠遠不夠，缺乏全面的研究和指導。校風建設中也應當加強倡導節約的消費觀念，幫助學生塑造良好的消費習慣。

四、生活狀況分析

1. 生活壓力

當今大學生的生活壓力主要來源于學業、社交、家庭、就業及未來發展等方面。調查結果顯示：

38%的學生將學業問題視為首要壓力

24%的學生把經濟問題作為第一壓力

18%的學生關注個人前途與就業問題

12%的學生感受到人際關系的壓力

5%的學生認為戀愛問題是首要壓力

3%的學生將家庭問題列為第一壓力

令人遺憾的是，調查中沒有學生將國家發展視為壓力，這樣的結果值得大學生深思。

2. 實踐就業

統計數據顯示，我校學生參與勤工儉學的比例非常低，只有13%的學生經常參與兼職，而偶爾參與的僅占30%。這表明，學生的實踐鍛煉意識亟待提高。大學是與社會接軌的重要階段，應鼓勵學生多參加實踐活動，以增強自身能力和經驗。

當代大學生消費調查報告 第9篇

大學生作為新的消費主體，他們的消費狀況和消費觀念也在不斷變化。這一群體在消費行為上體現出年輕化、個性化的趨勢，同時也受到外界環境和文化的深刻影響。為了深入了解當代大學生的消費行為及其心理特點，某高校最近開展了一項“大學生消費情況調查”，希望通過數據分析來引導大學生樹立科學、理性的消費理念。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷2000份，最終收回有效問卷1870份。進行了為期一周的網絡調查，參與人數達到1580人次。問卷和網絡調查共計3450份，涵蓋了多個院系，樣本具有較好的代表性。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

在參與調查的大學生中，男性占62.5%，女性占37.5%。研究顯示，39%的學生來自農村，28%的學生來自小鎮，33%的學生來自城市。家庭收入普遍以3000-5000元為主，占比38%，1000-3000元和5000元以上的家庭收入各占25%和15%。

（二）大學生消費情況

從調查得出的信息來看，大學生的月均生活費集中在1000元以下的占比67.1%，1000-2000元的占比27.5%，2000-3000元的僅占5.4%。其中，約78%的學生的生活費依賴于父母，少數學生則通過兼職或獎學金來補貼生活開支。

在消費項目上，飲食、娛樂以及服裝等消費品仍是大學生的主要支出領域，其中飲食開支占到整體消費的45%。有27%的大學生用于娛樂消費，特別是在大二及大三的學生中尤為突出，而女大學生在服裝和化妝品上的消費則占到了30%。

三、調查結果分析

當前大學生消費行為的變化反映了社會經濟發展的影響。調查發現，價格、質量和品牌是影響大學生消費的三大要素。面對多樣的消費選擇，盡管一部分學生受到了攀比風氣的影響，大多數同學仍保持著較為理性和實際的消費態度。

（一）理性消費理念逐漸增強

在對購買商品的考量中，有54.1%的學生認為質量是最重要的因素，20%選擇價格，15.3%則注重品牌，這顯示了大學生引導消費行為的良好趨勢。

（二）經濟獨立意識薄弱

調查顯示，僅有37%的學生曾參與兼職工作，大多數人選擇兼職的原因是為了增加社會經驗而非單純的經濟補貼。這表明他們在經濟上仍然依賴父母，導致消費無計劃，財務管理能力普遍較弱。

（三）節儉意識缺失與浪費現象

調查結果顯示，大學生在社交及日常消費方面節儉意識偏弱，尤其在飲食方面，有41%的學生表示會有剩余，甚至有38%的學生表示經常剩余食物，這在倡導節約的社會背景下顯得尤為突出。

（四）品牌追逐與虛榮心理

調查中顯示，82%的學生對品牌有明確的偏好，34%的大學生承認會因為攀比而購買高價名牌，他們在消費中體現出明顯的虛榮心理和社會壓力。

四、影響大學生消費行為的原因分析

1、消費觀念的形成受到社會、家庭及校園環境的綜合影響。大量的消費信息和潮流文化讓大學生對消費行為產生了盲目跟風的現象。

2、家庭環境對消費觀的影響不可忽視，家長的消費習慣和教育方式直接影響到子女的消費行為。

3、學校在消費教育方面仍有待加強，需完善相關課程與活動，引導學生樹立正確的消費觀念。

五、建議與展望：

為改善大學生的消費狀況，提出以下建議：

1. 提高財務管理能力，培養經濟獨立意識，鼓勵在校學生理性消費，樹立正確的消費觀念。

2. 積極開展消費教育活動，通過講座、實踐和社團活動等形式，幫助學生正確認識消費與價值。

3. 提倡適度消費，增強節約理念，引導學生關注綠色消費與可持續發展，在社交文化中傳遞正確的消費價值。

當代大學生消費調查報告 第10篇

　調查人員：

李華

　調查人員專業：

經濟學

　調查地點：

北京大學

　調查時間：

20xx年11月

　調查方式：

問卷調查

　被調查者：

北京大學學生

　訪問緣由：

生活水平不斷提升，消費模式也在悄然變化。現代信息技術的快速進步，改變了人們的購物方式和消費習慣。尤其是大學生群體，作為新興的消費主力，他們的消費行為逐漸引起了各界的關注。對當代大學生消費情況進行系統調查顯得尤為重要。

一、大學生消費現狀的背景

1、伴隨經濟的蓬勃發展和個人收入的普遍增加，現代消費觀念也日益成熟。大學生在追求高品質生活的過程中，選擇更為多樣化的消費品，尤其在衣物、電子產品及日常生活用品等方面的消費已顯著增長。由于他們的求學生活需要不斷購買各種學習和生活用品，因此消費需求不斷上升。

2、我國的各大電商平臺，如淘寶、京東等，紛紛推出針對學生的特別優惠與折扣，使得大學生在購物時能夠享受到更多實惠。移動支付的普及，也極大地方便了他們的在線消費，讓購物變得更加簡單快捷。

3、現代大學生的生活方式和消費理念呈現出多元化的特征。隨著互聯網及社交媒體的影響，大學生們對新興品牌的認知和接受度提升，追求個性與時尚的消費心理逐漸顯現。調查顯示，年輕消費群體對品牌的關注度逐漸上升，他們希望通過消費表達自己的個性和價值觀。

二、大學生消費動機分析

通過對問卷數據的分析，可以明確大學生在消費時的主要動機，具體可分為以下幾類：

1、追求品質與實用的消費動機。調查顯示，大學生在購買商品時，最看重的仍是品質與實用性。調查中，有42%的受訪者表示，質量優先于其他因素。售后服務質量也受到廣泛關注。這一消費動機不僅源于基本的生活需要，還與大學生的經驗不足和對商品評估能力相對較弱密切相關。

2、追求新穎時尚的消費動機。調查顯示，許多大學生在選購商品時，首先考慮的因素是商品的外觀設計和功能創新。約有60%的學生表示希望購買到“為年輕人量身定做”的產品。時尚的設計、炫酷的功能，以及個性化的選擇成為他們重要的決策因素。這一動機的形成，反映了大學生群體對新事物的強烈好奇心和探索欲。

3、尋求便利的消費動機。調查顯示，絕大多數大學生購買商品的主要目的在于提高生活便利度，以便更好地與家人、朋友保持聯系。在購買電子產品時，許多學生表示希望能通過科技產品提高生活的效率和便利性。

4、追求價格合理的消費動機。調查發現，超過80%的大學生認為價格在他們的消費決策中占據重要位置，大部分受訪者希望在1000-2000元的價位上找到合適的商品。這一現象反映了大學生作為經濟獨立性有限的群體，在消費時對價格的敏感性以及對性價比的關注。

大學生在消費時表現出的這些動機并非孤立存在，而是相互交織，相輔相成。消費動機的形成不僅影響著他們的消費心理，也直接驅動著他們的消費行為，最終促使他們做出購買決策。在分析完大學生消費動機后，可以看出，他們的消費行為受多種因素的影響，真正的消費決策往往是在權衡各方面因素后綜合得出的結果。

當代大學生消費調查報告 第11篇

了解大學生的消費情況是研究當代大學生消費文化的重要課題。隨著社會經濟的發展，大學生的消費觀念和消費行為日益受到關注。開展一次關于大學生消費情況的調查，旨在分析他們的消費結構和行為特征，引導他們樹立節儉、適度的消費觀念，為其未來的經濟生活奠定基礎。

一、調查目的

本次調查旨在全面了解大學生的消費來源、支出情況及消費傾向，為促進他們樹立合理消費理念提供數據支持，幫助大學生更好地進行消費決策和理財規劃。

二、調查對象

調查對象為在長沙地區的在校大學生，主要包括長沙大學、湖南科技大學、湖南師范大學、長沙學院等高校的學生。

三、調查項目及問卷

本次調查主要涵蓋大學生的消費經濟來源、消費支出、消費習慣、平均消費水平以及消費目的等方面內容，采用問卷形式收集數據，共設計100份問卷。

四、調查方式及方法

本次調查主要通過問卷調查和面對面訪談相結合的方式進行。采用簡單隨機抽樣和分層抽樣兩種方法：

(1) 簡單隨機抽樣。

通過互聯網發放問卷（包括在問道、問卷星等平臺），以便獲得更廣泛的樣本數據。

(2) 分層抽樣。

在長沙主要高校中，按專業、年級進行分層抽樣，以確保樣本的代表性。

五、數據處理

調查數據的處理將由調查小組成員負責，在組長的領導下，進行分類統計和匯總分析，以得出準確的調查結果。

六、調查進度安排

本次調查計劃從20xx年5月1日開始，歷時四周，分為三個階段：

第一、準備階段。5月1日—5月5日，進行小組討論，確定調查經費，制定方案和問卷設計。

第二、調查和數據處理階段。5月6日—5月15日，發放問卷、收集數據并進行處理，確保數據的準確性和可靠性。

第三、資料整理與總結階段。5月16日—5月30日，整理調查資料，進行深入分析，編撰報告并制作PPT，全面總結調查成果。

七、組織分工

調查小組由5人組成，根據各自的特長進行分工，詳見分工明細表（見附錄）。

八、調查經費預算

本著節約和合理利用資源的原則，預算如下：

1、問卷制作、修改和打印：5元；

2、復印問卷100份：10元；

3、其他費用（交通、通訊）：10元。合計25元。

九、效果預測

通過上述調查安排與全體成員的共同努力，預計能夠達到預期的調查目的，獲取有效數據。

備注：由于調查條件的限制，樣本數量較小，項目設計、樣本分配等方面可能存在不足之處，敬請諒解。