校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告揭示了學(xué)校設(shè)施的優(yōu)劣、學(xué)生心理健康的現(xiàn)實(shí)狀況以及綠色空間的影響力。調(diào)查結(jié)果顯示，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還對(duì)他們的心理發(fā)展和社交能力起到積極作用。校園內(nèi)的綠化程度和開放空間與學(xué)生的整體幸福感密切相關(guān)，呼吁重視環(huán)境建設(shè)，以提升教育品質(zhì)和學(xué)生生活質(zhì)量。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 1

一. 調(diào)查方法及對(duì)象

本次校園環(huán)境調(diào)查采用無(wú)記名的方式，調(diào)查對(duì)象為我校大一新生。調(diào)查方法為：要求學(xué)生獨(dú)立填寫一份關(guān)于校園環(huán)境的問(wèn)卷，隨后通過(guò)回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以達(dá)成調(diào)研目的。

二. 校園環(huán)境存在的問(wèn)題

1． 學(xué)校操場(chǎng)、綠化帶和通道上，常見亂扔的紙屑、塑料袋、果皮及糖紙等垃圾。

2． 學(xué)校走廊的墻壁和柱子上，時(shí)常可以看到腳印和粉筆灰的痕跡。

3． 學(xué)校傳達(dá)室旁的開水爐周圍地面潮濕，開水時(shí)常滴漏，且有將冷開水倒入水池的現(xiàn)象。

4． 部分學(xué)生在教室內(nèi)吃零食的行為時(shí)有發(fā)生。

5． 學(xué)校各科教學(xué)材料和文章的紙張及墨水使用量較大。

三. 調(diào)查結(jié)果說(shuō)明

通過(guò)此次調(diào)查，反映出我校學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一定的關(guān)注。在學(xué)校開展的環(huán)保宣傳活動(dòng)的影響下，學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。然而，從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，校園環(huán)境的衛(wèi)生狀況依然存在諸多問(wèn)題。

每天早上我們上學(xué)時(shí)，校門口及周邊都是環(huán)衛(wèi)工人打掃得一塵不染。然而到了中午放學(xué)時(shí)，校園卻變得滿地垃圾，我對(duì)此感到困惑，為什么上午如此干凈，到了中午卻如此凌亂？基于此，我對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我提前到校，仔細(xì)觀察周圍的環(huán)境。不久后，我看見兩個(gè)賣蛋餅的小攤和一個(gè)賣臭豆腐的攤販前來(lái)。我還注意到，校門口的小店如紅領(lǐng)巾和墨云軒等，都有廢紙和塑料袋散落在周圍。

分析

1． 放學(xué)時(shí)，校門口常常聚集了許多家長(zhǎng)和孩子，攤販正是看準(zhǔn)了這個(gè)時(shí)機(jī)來(lái)售賣食物。 2． 校門口的商店雖然方便了我們，但環(huán)境衛(wèi)生堪憂，垃圾遍地。

結(jié)論

1． 小朋友們吃完零食后往往隨手將殘余扔在地上。

2． 發(fā)放傳單的人將各種宣傳單和優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，許多學(xué)生根本不看便將其扔掉。

3． 在購(gòu)買臭豆腐后，吃完的容器往往被隨意丟棄。

4． 學(xué)生在小店購(gòu)置學(xué)習(xí)用品后，包裝袋經(jīng)常不放入垃圾桶，而是隨手扔在地上。種種因素顯示，校園環(huán)境的惡化主要是人為行為造成的。

建議城管部門與學(xué)校加強(qiáng)合作，共同管理這些攤販、商店店主以及學(xué)生，提升大家的環(huán)保意識(shí)，讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 2

調(diào)查地點(diǎn)：某中學(xué)校園

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月

根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。

調(diào)查情況：

1、校園內(nèi)的垃圾桶滿溢，常常有垃圾散落在周圍。

2、園內(nèi)的花草長(zhǎng)勢(shì)不佳，缺乏定期修剪和澆水，顯得雜亂無(wú)序。

3、學(xué)校附近的小河水質(zhì)渾濁，水面漂浮著很多污物，形成了不良的視覺(jué)環(huán)境。

4、部分區(qū)域長(zhǎng)滿雜草，存在很多廢棄物，沒(méi)有得到及時(shí)清理。

5、校園內(nèi)車輛頻繁出入，帶來(lái)較大的噪音和廢氣污染。

6、衛(wèi)生間的清掃工作不到位，缺乏必要的清潔工具。

7、窗臺(tái)上灰塵堆積，許多同學(xué)習(xí)慣將物品隨意放置。

8、黑板上涂鴉情況嚴(yán)重，影響了課堂的整潔。

我的建議：

1、將校園內(nèi)的大垃圾桶更換為分類垃圾桶，以促進(jìn)垃圾分類。

2、建議聘請(qǐng)專業(yè)人員定期進(jìn)行花草的維護(hù)和管理。

3、向周邊居民宣傳保護(hù)水體環(huán)境的重要性，杜絕亂扔垃圾的行為。

4、組織同學(xué)們定期清理校園內(nèi)的雜草和廢物。

5、限制不相關(guān)車輛進(jìn)入校園，以減少噪音和空氣污染。

6、加強(qiáng)衛(wèi)生間的日常清潔，確保環(huán)境干凈。

7、購(gòu)買必要的清潔工具，以提升衛(wèi)生間的清潔質(zhì)量。

8、各班可安排專人定期打掃窗臺(tái)，保持干凈整潔。

9、安排固定時(shí)間對(duì)黑板進(jìn)行清潔，保持課堂的整潔美觀。

我的結(jié)論：

1、要美化校園環(huán)境，首先需要對(duì)現(xiàn)有工具進(jìn)行合理利用。

2、接下來(lái)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3、定期對(duì)教室進(jìn)行全面清理和整理。

活動(dòng)過(guò)程：

1、確定問(wèn)題：我們應(yīng)該如何保護(hù)校園環(huán)境？

2、選定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查范圍。

3、對(duì)每位受訪者進(jìn)行深入訪談，了解他們的環(huán)保行為。

4、組員共同討論校園內(nèi)存在的環(huán)境問(wèn)題，發(fā)起行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境，從自身做起。

活動(dòng)

通過(guò)此次調(diào)查，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要性，提高了責(zé)任感和實(shí)踐能力。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 3

校園環(huán)境問(wèn)題引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為改善校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生，地方教育局高度重視，并在相關(guān)政策的指導(dǎo)下采取了一系列措施。雖然在一定程度上改善了校園環(huán)境，但與目標(biāo)要求仍存在一定差距。根據(jù)相關(guān)情況，現(xiàn)將調(diào)查報(bào)告如下：

　一、當(dāng)前存在的主要問(wèn)題

(一)流動(dòng)攤販現(xiàn)象嚴(yán)重

不少流動(dòng)攤販在校園周邊設(shè)攤，主要銷售早餐和小吃。他們多在早晨和放學(xué)高峰期出現(xiàn)，幾乎每所學(xué)校附近都有此現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了交通安全和食品衛(wèi)生情況。

(二)店外經(jīng)營(yíng)情況普遍

校園周圍的商店大多以文具和小食品為主，尤其在放學(xué)后，學(xué)生們集中在店外購(gòu)買物品，造成交通擁堵，進(jìn)一步威脅到學(xué)生的安全。

(三)衛(wèi)生條件差，環(huán)境臟亂

一些臨時(shí)攤販缺乏垃圾處理措施，學(xué)生用餐后隨意丟棄垃圾，致使校園周邊環(huán)境臟亂不堪，尤其是燒烤攤產(chǎn)生的油煙和垃圾污染尤為嚴(yán)重。

針對(duì)上述問(wèn)題，相關(guān)部門已經(jīng)進(jìn)行過(guò)多次整治，采取了錯(cuò)時(shí)巡查、定點(diǎn)管理等措施，但清理效果并不顯著。

　二、問(wèn)題的主要原因

第一，流動(dòng)攤販具有較強(qiáng)的隱蔽性。攤販通常利用高峰時(shí)段與管理人員“躲貓貓”，加大了管理的難度。

第二，各管理部門缺乏有效協(xié)作。校園環(huán)境的管理涉及交警、環(huán)保、衛(wèi)生等多個(gè)部門，但缺乏統(tǒng)一的協(xié)調(diào)機(jī)制，導(dǎo)致執(zhí)法效果不佳。

第三，學(xué)校的宣傳教育未能落到實(shí)處。雖然學(xué)校有進(jìn)行相關(guān)宣傳，但未能切實(shí)提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，導(dǎo)致攤販依舊有相對(duì)穩(wěn)定的市場(chǎng)。

第四，“門前三包”責(zé)任落實(shí)不到位。許多學(xué)校未能真正履行好對(duì)周邊環(huán)境的管理職責(zé)，對(duì)占道經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象視而不見。

　三、工作建議

第一，加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生的重視，勸導(dǎo)學(xué)生在校園周邊不要購(gòu)買來(lái)源不明的食品，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第二，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真履行“門前三包”責(zé)任，精心選擇合適的商家，同時(shí)安排專人負(fù)責(zé)校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生管理。

第三，各相關(guān)部門應(yīng)建立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，定期開展聯(lián)合檢查，嚴(yán)厲打擊違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。

第四，增加管理人員的值班經(jīng)費(fèi)，完善值班管理制度，確保關(guān)鍵區(qū)域的重點(diǎn)管理，落實(shí)責(zé)任，提高校園環(huán)境管理的有效性。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 4

　一、調(diào)查范圍、對(duì)象及方法

本次校園環(huán)境調(diào)查主要圍繞振興區(qū)23所小學(xué)展開，選擇了紅房、站前、六緯路、永昌、二緯路等5所學(xué)校，覆蓋率達(dá)到21.7%。為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與代表性，調(diào)查采用問(wèn)卷隨機(jī)抽樣為主，結(jié)合隨機(jī)訪談及座談會(huì)等多種形式進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容主要涵蓋了校園環(huán)境、設(shè)施條件、師生互動(dòng)、學(xué)生心理感受和校園文化氛圍等五個(gè)專題，共發(fā)放問(wèn)卷2,900份，其中學(xué)生問(wèn)卷2,800份，教師問(wèn)卷100份。為深入了解各專題情況，還進(jìn)行了隨訪活動(dòng)，針對(duì)師生關(guān)系、校園環(huán)境等問(wèn)題開展了3次座談會(huì)和一次網(wǎng)上調(diào)查，整個(gè)調(diào)查周期歷時(shí)三個(gè)月。

　二、調(diào)查結(jié)果與分析

1、校園環(huán)境的現(xiàn)狀及影響因素

在本次調(diào)查中，我們共發(fā)放了200份學(xué)生問(wèn)卷與30份教師問(wèn)卷。結(jié)果顯示，滿意校園環(huán)境的學(xué)生人數(shù)達(dá)到180人，占總?cè)藬?shù)的90%；教師中滿意的有28人，占93.3%。僅有1名學(xué)生和2名教師表示不滿意。師生對(duì)校園環(huán)境表示較為滿意，普遍認(rèn)為當(dāng)前環(huán)境存在的一些問(wèn)題主要是校園綠化不足、設(shè)施陳舊、空間利用不合理等。部分學(xué)生反饋在校園中缺乏安全感，尤其是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和休閑區(qū)域。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，過(guò)半數(shù)的學(xué)生希望學(xué)校能夠增設(shè)更多的娛樂(lè)設(shè)施，以豐富課余生活。

校園環(huán)境存在問(wèn)題的原因主要有以下幾點(diǎn)：學(xué)校在財(cái)力和物力方面的投入不足，導(dǎo)致園區(qū)建設(shè)及維護(hù)未能跟上。師生對(duì)環(huán)境改善的需求存在信息不對(duì)稱，學(xué)校未能及時(shí)了解師生的真實(shí)想法。校園管理體制的滯后使得環(huán)境改造的計(jì)劃難以有效推進(jìn)。

2、校園設(shè)施的使用情況及反饋

此次調(diào)查隨機(jī)發(fā)放了300份關(guān)于設(shè)施使用情況的問(wèn)卷，并進(jìn)行了10多位學(xué)生的隨機(jī)訪談。調(diào)查結(jié)果表明，滿意學(xué)校設(shè)施的學(xué)生占78.5%，而對(duì)教室與實(shí)驗(yàn)室設(shè)施感到滿意的比例分別為91%和63%。在被問(wèn)及“你最喜歡的校園設(shè)施”時(shí)，學(xué)生普遍選擇了圖書館和體育館，這表明校園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)設(shè)施仍然有較高的吸引力。調(diào)查還顯示，部分學(xué)生對(duì)圖書館的書籍更新頻率提出了希望，希望學(xué)校能增加書籍的多樣性和數(shù)量，以滿足學(xué)生的閱讀需求。

3、師生互動(dòng)的現(xiàn)狀及其影響

我們通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和訪談?dòng)涗浟藥熒?dòng)情況。調(diào)查結(jié)果顯示，人與人之間的關(guān)系較融洽的班級(jí)中，學(xué)生的積極性和參與感明顯更高。學(xué)生對(duì)教師的支持與理解被視為師生關(guān)系良好的關(guān)鍵。交流與反饋的有效性直接影響著教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的精神狀態(tài)。然而，部分學(xué)生表示，課堂氛圍較為嚴(yán)肅，缺乏輕松與互動(dòng)的空間，進(jìn)而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、學(xué)生心理感受及其影響因素

本次調(diào)查還特意針對(duì)學(xué)生心理感受進(jìn)行了分析，發(fā)放問(wèn)卷1,200份，旨在了解學(xué)生的情感與心理需求。結(jié)果顯示，92%的學(xué)生表示希望學(xué)校能夠更多地關(guān)注他們的心理健康。調(diào)查指出，學(xué)生普遍對(duì)校園生活感到滿足，但仍有32%的學(xué)生認(rèn)為校園生活中存在壓力，尤其是在學(xué)習(xí)與人際關(guān)系方面。大部分學(xué)生希望能夠通過(guò)參加心理輔導(dǎo)和情感交流活動(dòng)來(lái)減輕心理負(fù)擔(dān)。

5、校園文化氛圍的建設(shè)需求

調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1,000份，結(jié)果顯示，85%的學(xué)生希望學(xué)校能夠增強(qiáng)校園文化建設(shè)，鼓勵(lì)更多的課外活動(dòng)。許多學(xué)生表示，校園文化活動(dòng)能夠降低學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)同學(xué)間的情感聯(lián)系。調(diào)查中，32%的學(xué)生建議開展更多基于興趣的社團(tuán)活動(dòng)，以便促進(jìn)個(gè)性發(fā)展并增加同學(xué)之間的互動(dòng)。

　三、工作建議

1、加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)與維護(hù)。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)校園設(shè)施與環(huán)境的投資力度，提升校園的整體美觀度和舒適度，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、加深師生之間的交流互動(dòng)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行更多的非正式溝通，增進(jìn)彼此了解，提升師生關(guān)系的質(zhì)量。

3、關(guān)注學(xué)生的心理健康與情感需求。學(xué)校應(yīng)該引入心理健康教育課程，提供專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的壓力。

4、豐富校園文化活動(dòng)。應(yīng)制定相應(yīng)的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與到各類文化活動(dòng)中，增強(qiáng)校園的凝聚力與活力。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 5

　調(diào)查對(duì)象

學(xué)校工作人員對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行檢查調(diào)查人員

　調(diào)查方式

我在校園內(nèi)四處觀察，并與負(fù)責(zé)環(huán)境維護(hù)的工作人員進(jìn)行了交談

　調(diào)查原因

為創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因此我常常關(guān)注學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及綠化情況。

　調(diào)查情況

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨，我走進(jìn)學(xué)校的幾個(gè)主要區(qū)域，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生和綠化苗木進(jìn)行了觀察。當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，看到工作人員正在進(jìn)行校園內(nèi)的花壇清理和綠植修剪。他們忙碌的身影，顯示出對(duì)校園環(huán)境的重視。工作人員告訴我，定期修剪植物及清理雜草是為了確保校園的美觀與安全，有助于植物健康生長(zhǎng)，避免影響行人通行和提升視覺(jué)效果。特別是對(duì)于校園內(nèi)的樹木，工作人員會(huì)修剪掉交叉枝、枯枝等，以使樹形更加優(yōu)美、整齊。而且，適時(shí)的維護(hù)還可以幫助樹木在干旱季節(jié)中更好地吸收水分，提高存活率。他們強(qiáng)調(diào)，這個(gè)季節(jié)是植物的生長(zhǎng)高峰期，及時(shí)的維護(hù)對(duì)于植物的健康十分重要。

在觀察中，我還注意到，工作人員在樹干上涂抹了一層白色的涂料。我對(duì)此感到好奇，向一位工作人員詢問(wèn)，工作人員解釋道，涂抹白色涂料能夠有效抵御陽(yáng)光直射，保護(hù)樹干免受高溫和寒冷天氣的影響。這種做法能夠減少樹木因溫差過(guò)大而造成的裂紋。白色涂料還具有一定的殺菌效果，有助于樹木保持生長(zhǎng)健康。為了保持涂抹高度的一致性，工作人員在操作時(shí)會(huì)使用標(biāo)尺，以確保外觀整齊美觀，增強(qiáng)校園的整體形象。在聽完工作人員的講解后，我對(duì)這個(gè)維護(hù)措施有了更深刻的理解。

　感受或建議

經(jīng)過(guò)此次觀察，我對(duì)學(xué)校的環(huán)境維護(hù)工作有了更直觀的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到在大面積修剪植物后，部分地方顯得有些光禿，可能會(huì)影響小鳥的棲息與繁衍。作為生態(tài)環(huán)境的一部分，鳥類對(duì)校園的生物多樣性有著重要的意義。我建議在進(jìn)行環(huán)境維護(hù)時(shí)，盡量保留一些樹木的自然狀態(tài)，以便為小鳥提供更好的棲息條件。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 6

校園環(huán)境進(jìn)行了全面的調(diào)查。在調(diào)查過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多亟需改進(jìn)的問(wèn)題，同時(shí)也獲得了不少啟示：

（一）校園內(nèi)的垃圾數(shù)量逐漸增多，嚴(yán)重影響了植被的生長(zhǎng)，原本郁郁蔥蔥的花草如今顯得萎縮不堪，這在很大程度上破壞了學(xué)校的生態(tài)環(huán)境。而更令人擔(dān)憂的是，這種現(xiàn)象在整個(gè)校園范圍內(nèi)愈演愈烈。

（二）由于部分同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡薄，導(dǎo)致垃圾在校園內(nèi)隨意丟棄。經(jīng)常能在垃圾桶旁看到隨意扔掉的塑料瓶、零食包裝、果皮等，原本整潔的小道如今滿目狼藉，大家在清理自己的垃圾的卻把環(huán)境的臟亂留給了校園。

為了解決這些問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)建議：學(xué)校可以通過(guò)發(fā)放宣傳單、張貼海報(bào)、舉辦環(huán)保知識(shí)講座等多種途徑增強(qiáng)全體同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要隨意向校園的草坪和花壇投放垃圾，所有垃圾必須投入指定的垃圾桶，并盡量減少使用一次性塑料制品，積極選用可回收的環(huán)保材料，以降低白色污染。大家要自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，學(xué)習(xí)和傳播環(huán)保法律知識(shí)，積極向監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。唯有如此，才能讓我們的校園重新煥發(fā)生機(jī)，回歸到原本的美麗景象。期待再次看到整潔的校園，看到蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

通過(guò)這次自發(fā)組織的校園環(huán)境調(diào)查，我深入了解了環(huán)境保護(hù)知識(shí)，拓寬了視野，提升了實(shí)踐能力。我堅(jiān)信，只要大家共同努力，爭(zhēng)做環(huán)保的踐行者，定能使我們的校園環(huán)境恢復(fù)潔凈與美麗。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 7

調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校

調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日

根據(jù)老師的指示，我對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了深入調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果如下：

1、校園內(nèi)的大垃圾桶常常出現(xiàn)廢液滲漏現(xiàn)象。

2、校園內(nèi)的花草植物缺乏定期修剪和澆水，整體顯得凌亂不堪。

3、池塘水質(zhì)較差，缺乏流動(dòng)，導(dǎo)致很多臟物漂浮在水面。

4、有些區(qū)域雜草叢生，垃圾堆積，清掃工作明顯不夠。

5、校園內(nèi)進(jìn)出的車輛較多，帶來(lái)了噪音和空氣污染等問(wèn)題。

6、廁所的衛(wèi)生清理不夠及時(shí)，缺少專用清潔工具。

7、窗臺(tái)上積滿了塵土，很多同學(xué)隨意將物品放置于此。

8、黑板上的亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂環(huán)境。

　我的建議：

1、將校園內(nèi)的大垃圾桶更換為分類垃圾桶以便于管理。

2、請(qǐng)專門的人員定期對(duì)花草進(jìn)行修剪和澆水。

3、定期更換池塘里的水，以保持水質(zhì)清潔。

4、安排清潔小組定期清理雜草和垃圾。

5、限制非學(xué)校車輛進(jìn)入校園，以減少噪音和污染。

6、定期對(duì)廁所進(jìn)行徹底清理。

7、購(gòu)置專用的潔廁工具，提高衛(wèi)生水平。

8、各班級(jí)應(yīng)指定同學(xué)定期清理窗臺(tái)。

9、安排固定時(shí)間擦拭黑板，保持其整潔。

　我的結(jié)論：

1、為了美化校園環(huán)境，首先需要對(duì)設(shè)施進(jìn)行合理改進(jìn)。

2、在學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造上也需做出相應(yīng)努力。

3、開展每周的衛(wèi)生大掃除，提升整體環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 8

校園環(huán)境問(wèn)題一直以來(lái)都備受矚目。為了促進(jìn)平安校園的建設(shè)，進(jìn)一步維護(hù)校園周邊的環(huán)境安全，營(yíng)造一個(gè)有利于青年大學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，市關(guān)工委根據(jù)市政府的要求，今年對(duì)本市中小學(xué)的校園安全及周邊環(huán)境進(jìn)行了整治狀況的調(diào)研。這次調(diào)研涵蓋了城市和農(nóng)村學(xué)校，涉及普通中小學(xué)、技工學(xué)校以及公辦和民辦外來(lái)工子弟學(xué)校，基本上覆蓋了全市各種類型的中小學(xué)。我們還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、專題座談等形式了解了校園安全和周邊環(huán)境整治的整體情況，旨在盡可能真實(shí)地反映我市校園安全及周邊環(huán)境整治的現(xiàn)狀。現(xiàn)將調(diào)研的基本情況及我們的建議報(bào)告如下：

一、校園安全及周邊環(huán)境整治所面臨的主要問(wèn)題

從本次調(diào)研結(jié)果來(lái)看，校園安全和周邊環(huán)境確實(shí)存在一些突出的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

（一）營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及低俗文化娛樂(lè)場(chǎng)所對(duì)未成年人的危害不容小覷。

在前期對(duì)網(wǎng)吧、游戲機(jī)室的整治中，大部分地區(qū)已基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校周圍200米內(nèi)無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室，然而仍有少數(shù)網(wǎng)吧存在容留未成年人的情況。有些網(wǎng)吧距離學(xué)校較近，使中小學(xué)生仍能輕松進(jìn)入。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，甚至通宵達(dá)旦，給未成年人帶來(lái)了極大的上癮危害。個(gè)別地區(qū)在200米范圍內(nèi)仍有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響學(xué)校的環(huán)境，例如北郊小學(xué)北100米處就有一間網(wǎng)吧，而戚區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和市四中附近竟然有六家網(wǎng)吧和一家電子游戲機(jī)室，鐘樓區(qū)的一些學(xué)校也出現(xiàn)了在200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧和游戲室的現(xiàn)象。另外，一些臨近學(xué)校的書店和音像店中也存在不健康的書籍和音像資料出售，正在毒害學(xué)生。

（二）技防設(shè)施無(wú)法滿足需求，校園及周邊存在較大的安全隱患。

1. 由于前些年按照城市建設(shè)統(tǒng)一要求，各校臨街的圍墻改為開放式，這在一定程度上給校園的安全保衛(wèi)工作帶來(lái)了難度，特別在夜間的保衛(wèi)工作中困難更大。盡管學(xué)校盡力加強(qiáng)夜間巡查，但大多數(shù)學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)限制，沒(méi)有條件安裝周界報(bào)警和視頻監(jiān)控等現(xiàn)代防范設(shè)施，造成校園夜間偷盜現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2. 部分學(xué)校的消防設(shè)施和用電設(shè)施不符合要求，存在安全隱患。在金壇、武進(jìn)的一些農(nóng)村學(xué)校，建設(shè)時(shí)未設(shè)計(jì)消防栓，有的學(xué)校雖有消防栓，但因水壓不足等原因無(wú)法正常使用。有些學(xué)校滅火器數(shù)量不足，藥液更換不及時(shí)，消防應(yīng)急燈和疏散標(biāo)志也不到位，以及電路負(fù)荷不足導(dǎo)致經(jīng)常斷路和跳閘等問(wèn)題，一旦出現(xiàn)緊急情況，處理不當(dāng)極易導(dǎo)致群體性傷亡事件。

（三）交通安全問(wèn)題。

1. 學(xué)生接送車的安全隱患依然存在。在溧陽(yáng)市的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生接送車超載現(xiàn)象較為嚴(yán)重，原因是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有關(guān)部門核定的接送車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低，若不超載，駕駛員的利潤(rùn)微薄。為了追求利益，許多承包學(xué)生接送的車輛均存在超載問(wèn)題， 并且存在較大安全隱患。新北區(qū)在規(guī)定中學(xué)停止使用學(xué)生接送車后，部分學(xué)區(qū)較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)與學(xué)校遠(yuǎn)離的一些村莊，家長(zhǎng)們便相互串聯(lián)雇用個(gè)體中巴接送學(xué)生，這類中巴車經(jīng)常超速行駛，有的還沒(méi)有正規(guī)的客運(yùn)資質(zhì)。

2. 部分學(xué)校，尤其是位于交通要道和主干道附近的學(xué)校，尚未設(shè)置車輛慢行的警示標(biāo)志或缺乏學(xué)生過(guò)街的斑馬線。在交通逐漸繁忙的情況下，學(xué)生的交通安全隱患也日趨嚴(yán)重，溧陽(yáng)市、天寧區(qū)、新北區(qū)的多所學(xué)校均有相關(guān)反饋。

3. 一些學(xué)校，尤其是位于中心區(qū)域或繁華地段的學(xué)校，在放學(xué)或周末放假的高峰期，道路擁堵、人車混雜，極易發(fā)生交通事故。

（四）學(xué)生飲食衛(wèi)生問(wèn)題。

1. 在城鄉(xiāng)學(xué)校的校門周圍普遍存在無(wú)證無(wú)照、亂設(shè)攤點(diǎn)的現(xiàn)象，這類攤點(diǎn)出售的食品質(zhì)量難以保障，有些攤點(diǎn)銷售的零食更是“三無(wú)”產(chǎn)品。某些飲食攤點(diǎn)甚至未經(jīng)衛(wèi)生許可，私自為學(xué)生組織午餐供應(yīng)，這些食品對(duì)學(xué)生的健康影響極大。盡管城管等部門多次參與整治，但由于這些攤點(diǎn)流動(dòng)性大，整治過(guò)后不久又會(huì)死灰復(fù)燃，校園周邊“三無(wú)”食品屢禁不止。

2. 一些學(xué)校食堂由私人承包，這些承包的食堂對(duì)從業(yè)人員缺乏嚴(yán)格管理，衛(wèi)生要求執(zhí)行不嚴(yán)。有個(gè)別學(xué)校為了節(jié)約成本，棄用原先的冷藏設(shè)施，私設(shè)灶外飼料，剩余食品與待加工食品不進(jìn)行冷藏處理，極有可能引發(fā)群體性的食品安全事故。

二、幾點(diǎn)建議

（一）加大對(duì)校園安全和周邊環(huán)境整治的經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善學(xué)校及周邊安全的技防設(shè)施。

各級(jí)財(cái)政應(yīng)優(yōu)先保障校園安全經(jīng)費(fèi)的安排，特別是在我市義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)后，小學(xué)和初中所需經(jīng)費(fèi)原則上應(yīng)由各級(jí)政府全額撥款。在預(yù)算九年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)時(shí)，各地應(yīng)將維護(hù)校園安全所需的技術(shù)裝備費(fèi)用、防盜設(shè)施費(fèi)用、防雷、防火設(shè)施的安裝、電力設(shè)施改造及人員配備費(fèi)用納入預(yù)算。為創(chuàng)建平安社區(qū)，我市在一些公共場(chǎng)所和主要街道陸續(xù)配備了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)防范治安事故和震懾罪犯有一定成效。建議將校園周邊也納入視頻監(jiān)控系統(tǒng)的管理，在校門口增設(shè)監(jiān)控點(diǎn)，以提高校園安全防范能力。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校接送學(xué)生車輛超載的問(wèn)題，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生接送車輛的途中檢查，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行重罰外，建議各地吸取金壇市的經(jīng)驗(yàn)，一方面要求接送車輛全部定點(diǎn)在客運(yùn)公司，并更新車輛，統(tǒng)一制定接送學(xué)生的運(yùn)行規(guī)范；另一方面，由市財(cái)政每年核撥專款，以補(bǔ)貼客運(yùn)公司的利潤(rùn)不足，這是治本之策。

（二）進(jìn)一步提高對(duì)校園安全及周邊環(huán)境整治工作重要性的認(rèn)識(shí)，真正將此項(xiàng)工作作為涉及千家萬(wàn)戶和群眾利益的大事來(lái)認(rèn)真抓好。

要充分認(rèn)識(shí)到校園安全和周邊環(huán)境的整治，既不是階段性工作，也不是突擊性工作，而是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)性、持續(xù)性工作。建議由政府牽頭，進(jìn)一步發(fā)揮市和轄市區(qū)有關(guān)學(xué)校安全的聯(lián)席會(huì)議制度和工作例會(huì)制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛(wèi)生、防疫等部門要根據(jù)各自職能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全的管理、監(jiān)督和整治，各部門之間要定期交流情況，溝通信息，隨時(shí)針對(duì)校園安全的新情況、新問(wèn)題出臺(tái)相關(guān)政策措施。各學(xué)校及其主管部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校治安和學(xué)生安全信息的報(bào)送工作，確保有關(guān)安全和治安的信息及重要情況不瞞報(bào)、不漏報(bào)，為政府職能部門提供真實(shí)的政策依據(jù)。

（三）要建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。

公安、城管、工商、文化、衛(wèi)生等部門要進(jìn)一步協(xié)同配合，重點(diǎn)整治校園周邊的無(wú)證經(jīng)營(yíng)、黑網(wǎng)吧、網(wǎng)吧及營(yíng)業(yè)性電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所對(duì)未成年人進(jìn)行違規(guī)接納、兜售黃碟及不健康書籍等嚴(yán)重違法行為，并對(duì)其實(shí)施嚴(yán)厲打擊。對(duì)于流動(dòng)人口和下崗失業(yè)人員的無(wú)證經(jīng)營(yíng)等問(wèn)題，需采取疏堵結(jié)合的辦法，引導(dǎo)他們辦理證照，并進(jìn)入固定場(chǎng)所開展有序經(jīng)營(yíng)。鑒于當(dāng)前治安和城市管理形勢(shì)的嚴(yán)峻，建議適當(dāng)增加公安和城管的人員編制，以加大對(duì)校園周邊環(huán)境的執(zhí)法力度及巡查、檢查的頻率。

（四）加強(qiáng)校園周邊交通安全設(shè)施的建設(shè)，積極整治校園及周邊交通秩序。

整治交通秩序的建議主要集中在兩方面：一是公安交警部門要對(duì)本市中小學(xué)進(jìn)行一次全面的交通情況摸底調(diào)查，針對(duì)位于交通主干道的學(xué)校及校門口臨近機(jī)動(dòng)車道的學(xué)校路段，設(shè)置交通警示牌、禁止鳴號(hào)、減速限速標(biāo)識(shí)及斑馬線等；二是在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)容易造成擁堵的路段，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)增派警力，并針對(duì)不同情況，盡快消除交通隱患。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 9

我們小組通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式，對(duì)我校的校園環(huán)境進(jìn)行了抽樣調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的分析：

　校園環(huán)境的整體評(píng)價(jià)

校園是我們的家，是每位同學(xué)共同生活的地方。為了了解大家對(duì)這個(gè)“家”的看法，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示：53.3%的同學(xué)對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)為一般，38.3%的同學(xué)認(rèn)為校園環(huán)境較差，而認(rèn)為校園環(huán)境良好的同學(xué)僅占不到10%。這一比例表明，盡管我們?cè)谶@里生活，大家對(duì)校園環(huán)境并不滿意，不論是客觀事實(shí)還是主觀感受，我們都需要對(duì)此有所思考。

校園環(huán)境的問(wèn)題不僅僅是局部現(xiàn)象，它與學(xué)校的設(shè)施諸多方面息息相關(guān)。在對(duì)教學(xué)樓、圖書館、宿舍、操場(chǎng)等設(shè)施的滿意度調(diào)查中，86.4%的同學(xué)表示圖書館的環(huán)境最令人滿意，這一結(jié)果讓人感到欣慰，畢竟圖書館是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，環(huán)境也相對(duì)較好。然而，接下來(lái)的一項(xiàng)調(diào)查卻顯示，操場(chǎng)、食堂和教學(xué)樓是同學(xué)們最不滿意的地方。這些是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，令人心痛的是，難道我們這樣不珍惜自己的環(huán)境嗎？還是我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣的狀況？

環(huán)境問(wèn)題的根源在于污染物的存在。在對(duì)我校環(huán)境造成影響的污染物中，塑料類占比最高，達(dá)到42.4%。這讓我想起校餐廳為了便利而大量使用的一次性塑料袋和泡沫盒，這在我們?nèi)粘Ｊ褂弥兴坪躏@得理所當(dāng)然，卻并未意識(shí)到其背后的危害。其次是紙質(zhì)垃圾，占比32.2%。教室、食堂、操場(chǎng)和道路上，難免能看到隨處散落的紙張。這些紙張中，除了同學(xué)們少量使用的稿紙和紙巾外，大部分都是宣傳單。這說(shuō)明在我校，針對(duì)宣傳單的使用確實(shí)亟需制止。

多數(shù)同學(xué)對(duì)我校環(huán)境的評(píng)價(jià)并不樂(lè)觀。是否越熟悉的環(huán)境，反而越容易忽視保護(hù)？我認(rèn)為原因并不僅僅是片面的。為了改善這種現(xiàn)狀，我們小組進(jìn)一步探討了校園環(huán)境問(wèn)題的原因及同學(xué)們的行為。

　原因及學(xué)生行為的初步解讀

在校園林蔭道或操場(chǎng)上，難免會(huì)見到未及時(shí)清理的垃圾，比如一張紙或一個(gè)飲料瓶。這時(shí)你會(huì)選擇怎樣的行為？是熟視無(wú)睹還是彎腰撿起？調(diào)查顯示，高達(dá)76%的人認(rèn)為這與自己無(wú)關(guān)，認(rèn)為會(huì)有工作人員來(lái)處理。只有2%的人會(huì)主動(dòng)撿起垃圾，其余的同學(xué)則認(rèn)為既然不是自己丟的，就無(wú)需撿起。無(wú)論行為如何，我們都無(wú)法否認(rèn)，或許我們都是這大多數(shù)中的一員。

看到垃圾，許多人選擇繞道而行，但這些垃圾究竟來(lái)自何處？我們是否曾親手丟棄過(guò)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，58.5%的人表示不會(huì)隨地丟垃圾，但仍有37%的人承認(rèn)偶爾會(huì)這么做。這部分同學(xué)的原因主要有：38%認(rèn)為找不到垃圾桶或垃圾桶太遠(yuǎn)，因此選擇隨地丟棄；27%的人認(rèn)為他人可以丟，所以自己跟著丟了；還有18%的人表示這是習(xí)慣使然，難以自控。但無(wú)論怎樣，我們的行為都導(dǎo)致了環(huán)境的臟亂。每當(dāng)我們隨意丟棄垃圾時(shí)，是否想起那些“關(guān)愛環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)？我們的行為是否與這些標(biāo)語(yǔ)背道而馳呢？

針對(duì)校園的主要污染物，我們自然不能忽視。調(diào)查顯示，85%的同學(xué)表示經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，這導(dǎo)致了校園內(nèi)嚴(yán)重的白色污染。這并不是囿于校餐廳或?qū)W生的過(guò)錯(cuò)，畢竟有需求就有供給。如果學(xué)生意識(shí)到這些方便背后潛藏的危害，或許會(huì)減少簡(jiǎn)易包裝的使用，從而改善校園環(huán)境。

觀察校園的一草一木、一磚一瓦，都是我們對(duì)環(huán)境認(rèn)知的重要組成部分。作為一員，我們有必要關(guān)注身邊的每個(gè)細(xì)節(jié)。在調(diào)查中，有同學(xué)指出，越是有垃圾桶的地方，垃圾似乎越多。究其原因是學(xué)校垃圾桶的分布較為稀疏，另外，由于垃圾產(chǎn)生的速度快，清潔人員的清理頻率跟不上。還有許多同學(xué)喜歡“投籃”，但有時(shí)由于技術(shù)不佳，未能投進(jìn)垃圾桶，最終選擇不理會(huì)。這種行為雖顯年輕氣盛，但在旁人看來(lái)卻令人反感。

通過(guò)以上各領(lǐng)域的調(diào)查分析，似乎我校環(huán)境問(wèn)題確實(shí)嚴(yán)峻。但令人欣慰的是，關(guān)于宿舍環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查顯示，77%的同學(xué)表示宿舍衛(wèi)生基本干凈，且有50%的人定期進(jìn)行清潔。這表明同學(xué)們?cè)谧宰】臻g的責(zé)任感還是相對(duì)強(qiáng)烈的。

　由此引發(fā)的建議

針對(duì)以上現(xiàn)象及其根源，歸結(jié)來(lái)看，大家對(duì)環(huán)境問(wèn)題的意識(shí)仍顯薄弱。解決問(wèn)題需從源頭入手，因此經(jīng)過(guò)小組討論和調(diào)查分析，我們針對(duì)我校環(huán)境和衛(wèi)生的改善提出以下建議：

一、針對(duì)學(xué)校公共設(shè)施的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)自發(fā)組織校內(nèi)環(huán)衛(wèi)志愿隊(duì)。讓有責(zé)任心的同學(xué)積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)，監(jiān)督校容校貌，并對(duì)學(xué)生的行為實(shí)施激勵(lì)和懲罰。例如，可對(duì)隨意丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)，對(duì)主動(dòng)清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，積極宣傳愛護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的理念，以此激發(fā)同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

二、雖然宿舍的衛(wèi)生狀況表現(xiàn)良好，但我們?nèi)孕枳非蟾叩臉?biāo)準(zhǔn)。建議定期開展各宿舍之間的衛(wèi)生評(píng)比，進(jìn)行宿舍之間的比較與通報(bào)，對(duì)那些保持良好衛(wèi)生的宿舍給予表?yè)P(yáng)，并頒發(fā)文明宿舍流動(dòng)紅旗，激勵(lì)同學(xué)們更主動(dòng)地參與衛(wèi)生維護(hù)。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 10

隨著校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)校環(huán)境的安全與舒適性愈發(fā)受到關(guān)注。為更好地了解我校校園環(huán)境的現(xiàn)狀，我進(jìn)行了針對(duì)校園環(huán)境的全面調(diào)查，具體情況如下：

　一、調(diào)查目的：

本調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)于校園環(huán)境的看法及存在的問(wèn)題。根據(jù)我校“營(yíng)造美好校園，關(guān)心學(xué)生生活”的主題，旨在通過(guò)此次調(diào)查，收集廣大學(xué)生的意見，以切實(shí)改進(jìn)和優(yōu)化校園環(huán)境，為學(xué)生提供更加良好的學(xué)習(xí)與生活空間。

　二、調(diào)查對(duì)象及其一般情況：

調(diào)查對(duì)象：主要為我校的在校學(xué)生，同時(shí)也涵蓋了部分校園管理人員。

一般情況：隨機(jī)抽取自大一至大四各年級(jí)的學(xué)生共計(jì)160人，而管理人員則隨機(jī)抽取20人，確保數(shù)據(jù)的多樣性和代表性。

　三、調(diào)查方式：

本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。問(wèn)卷通過(guò)線上平臺(tái)發(fā)放，校園管理人員的訪談則采取面對(duì)面的方式。問(wèn)卷回收率達(dá)到90%，而訪談回收率為100%，數(shù)據(jù)收集較為完整。

　四、調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查時(shí)間為xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。

　五、調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查圍繞校園環(huán)境的各個(gè)方面展開，問(wèn)卷設(shè)計(jì)涵蓋了環(huán)境衛(wèi)生、綠化狀況、公共設(shè)施、噪音控制等多個(gè)主題，共14個(gè)問(wèn)題。

　六、調(diào)查結(jié)果及分析：

1、關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生狀況的分析：

環(huán)境衛(wèi)生是校園生活的重要保障。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生狀況表示滿意，但仍有約25%的學(xué)生認(rèn)為校園某些區(qū)域存在垃圾堆積、衛(wèi)生死角的現(xiàn)象。為了提升校園整體環(huán)境，學(xué)校應(yīng)定期組織環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，加大對(duì)衛(wèi)生管理的力度。

2、關(guān)于校園綠化情況的分析：

綠化是美化校園的重要手段。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過(guò)70%的學(xué)生認(rèn)為校園綠化程度適中，但仍有一部分學(xué)生對(duì)校園綠化的種類和布局提出了改進(jìn)建議。這表明學(xué)校在綠化工作上還需進(jìn)一步考慮植物的多樣性和觀賞性，增加更多綠地和休閑場(chǎng)所。

3、關(guān)于公共設(shè)施使用情況的分析：

公共設(shè)施的完好與否直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。調(diào)查顯示，80%以上的學(xué)生對(duì)教室、圖書館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的設(shè)施表示滿意，但部分學(xué)生反映校園內(nèi)有些休息區(qū)域的座椅損壞嚴(yán)重，亟待維修和更換。定期檢查和維護(hù)公共設(shè)施顯得尤為必要。

　七、調(diào)查體會(huì)：

校園環(huán)境直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。此次調(diào)查不僅讓我深入了解了校園環(huán)境的現(xiàn)狀，也讓學(xué)生們的聲音得以傳達(dá)。我意識(shí)到，為了創(chuàng)建一個(gè)更加理想的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，學(xué)校需更為重視學(xué)生的意見與建議，定期評(píng)估和改善校園環(huán)境。

具體建議如下：

1、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。學(xué)校可通過(guò)志愿者服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生共同維護(hù)校園衛(wèi)生。

2、完善校園綠化。通過(guò)組織綠化活動(dòng)，增加校園內(nèi)綠植的種類和數(shù)量，同時(shí)創(chuàng)造適合學(xué)生休憩的場(chǎng)所。

3、定期檢查維護(hù)公共設(shè)施。學(xué)校應(yīng)建立檢修維護(hù)機(jī)制，確保公共設(shè)施的完好，為學(xué)生提供更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校環(huán)境是每位學(xué)生共同的責(zé)任，希望通過(guò)我們的共同努力，不斷提升校園環(huán)境的質(zhì)量，創(chuàng)造一個(gè)更美好的校園生活。校園環(huán)境的改善與提升，需要每一位師生的關(guān)注與參與，讓我們共同攜手，為美好校園貢獻(xiàn)一份力量！

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 11

一、調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)校園周邊環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，促使我們更加注重保護(hù)校園環(huán)境，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、調(diào)查過(guò)程：

1、調(diào)查范圍：學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)

2、調(diào)查方法：實(shí)地考察

3、調(diào)查時(shí)間：20xx年10月

4、調(diào)查結(jié)果：

潛在污染源及安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施

交通狀況

環(huán)境污染情況

商業(yè)設(shè)施狀況

三、分析評(píng)述：

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們的分析結(jié)果如下：

1、潛在污染源及安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施：周圍區(qū)域沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何污染源或潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)設(shè)施。

2、交通狀況：人流和車流量較少，對(duì)學(xué)生的安全沒(méi)有構(gòu)成威脅。

3、環(huán)境污染情況：周邊地區(qū)居住環(huán)境良好，居民沒(méi)有隨意傾倒垃圾。學(xué)校左側(cè)有一條小河，右側(cè)和后側(cè)為農(nóng)田，居民區(qū)在學(xué)校對(duì)面，與校園隔著一條小路和溝渠，不對(duì)學(xué)校環(huán)境造成影響。唯一的不足是偶爾有車輛通行會(huì)帶來(lái)一些灰塵，因此學(xué)校周圍的衛(wèi)生狀況良好。

4、商業(yè)設(shè)施狀況：附近沒(méi)有不適合青少年進(jìn)入的商業(yè)場(chǎng)所，學(xué)校周圍沒(méi)有流動(dòng)的小吃攤或商店。

四、調(diào)查結(jié)論：

通過(guò)幾天的調(diào)查與研究，我們認(rèn)為校園周邊環(huán)境優(yōu)美且無(wú)污染。唯一需要改進(jìn)的是校門前的道路亟待修繕，建議向當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門反映這一問(wèn)題。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 12

xx中學(xué)位于xx市東南角，距離市中心約8公里，周圍環(huán)境較為繁華。盡管學(xué)校已采取一些措施來(lái)改善周邊環(huán)境，但由于人力資源和管理職能的限制，整治工作面臨諸多挑戰(zhàn)，效果有限。現(xiàn)將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查總結(jié)如下：

　一、學(xué)校周邊交通狀況

1、學(xué)校正門前的道路車流量很大，路面狹窄且人流密集，這不僅影響了交通順暢，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了極大的隱患。

2、校門兩側(cè)缺乏減速帶，加上路寬有限，常有大型貨車經(jīng)過(guò)，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)出校園時(shí)情況非常危險(xiǎn)。

　二、學(xué)生飲食情況

由于我校的學(xué)生大部分為流動(dòng)兒童，家長(zhǎng)工作繁忙，常常沒(méi)有時(shí)間為他們準(zhǔn)備早餐，導(dǎo)致許多學(xué)生選擇在路邊的小攤小店購(gòu)買快餐。然而，這些小店的食品安全和營(yíng)養(yǎng)狀況往往得不到保障。

在校門對(duì)面，聚集了很多小吃店，如“包子鋪”“麻辣燙”“面館”等，每天都有濃煙排放。根據(jù)我父親的說(shuō)法：“油條多吃會(huì)對(duì)健康造成危害，炸油條的油都是重復(fù)使用的，時(shí)間長(zhǎng)了油的顏色也會(huì)變黑。”再說(shuō)“麻辣燙”，生熟食物混雜，衛(wèi)生狀況堪憂。這些小店還普遍使用一次性塑料袋和餐具，造成了嚴(yán)重的“白色污染”。而小店周圍常有積水，路面狹窄卻車流量大，放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)開車接孩子，加上步行的家長(zhǎng)，常把校園門口堵得水泄不通。另外，學(xué)校旁邊有一個(gè)小公園，草坪上滿是垃圾，甚至有些人任由自家的狗在草地上排便，健身器材也大都損壞，無(wú)法正常使用。

對(duì)此，我建議同學(xué)們：要拒絕垃圾食品，盡量不使用一次性餐具，倡導(dǎo)低碳生活，走路上學(xué)，少開車。大家需增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，不亂丟垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施。

　三、污染與潛在危險(xiǎn)設(shè)施的狀況

目前，周邊并沒(méi)有明顯的污染源或其他潛在危險(xiǎn)設(shè)施。

　四、商業(yè)活動(dòng)情況

周圍沒(méi)有不適合未成年人進(jìn)入的商業(yè)場(chǎng)所，環(huán)境較為安全。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 13

校園是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境不僅能夠提升我們的學(xué)習(xí)效率，還有助于我們的身心健康。學(xué)校的和諧環(huán)境可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)、生活，并更好地展現(xiàn)自我。保障校園環(huán)境的優(yōu)質(zhì)與文明顯得至關(guān)重要。

調(diào)查目的：

為了提升校園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們決定對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行深入調(diào)查，找出其中的不足，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。校園環(huán)境的持續(xù)改進(jìn)對(duì)學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)都具有重要意義。

調(diào)查地點(diǎn)：

X校園

調(diào)查時(shí)間：

20××年×月×日——20××年×月×日

調(diào)查方式：

實(shí)地考察，問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查內(nèi)容：

1、生活環(huán)境調(diào)查

2、食堂環(huán)境調(diào)查

3、學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)查

4、寢室環(huán)境調(diào)查

5、學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查

6、日常行為習(xí)慣調(diào)查

調(diào)查情況：

經(jīng)過(guò)對(duì)校園的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)存在不少環(huán)保問(wèn)題，具體情況如下：

1、生活環(huán)境

校園內(nèi)、教室周邊常常可見紙屑、果皮與塑料袋等垃圾，教室和校園里隨處可見的食品包裝袋和方便面盒，草坪受到破壞，垃圾桶也時(shí)常滿溢。有同學(xué)在校內(nèi)使用不當(dāng)語(yǔ)言，甚至有個(gè)別同學(xué)故意損毀公共設(shè)施。在人流較多的時(shí)間段，校園門口的垃圾問(wèn)題尤其明顯。

2、食堂環(huán)境

雖然食堂是大家就餐的地方，但環(huán)境狀況令同學(xué)們感到不滿意，比如地面油膩且濕滑，桌面不夠干凈，而餐具的衛(wèi)生狀況也亟待改善。食堂飯菜時(shí)常不新鮮，還存在蒼蠅等衛(wèi)生隱患，服務(wù)態(tài)度不夠友好，過(guò)于擁擠等問(wèn)題也影響了同學(xué)們的就餐體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境

圖書館是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，但許多同學(xué)反映圖書館的空氣流通不佳，也有藏書不夠整齊的問(wèn)題，找書時(shí)困難重重，借書手續(xù)繁瑣，且有學(xué)生在館內(nèi)喧嘩、吃東西，嚴(yán)重影響了他人的學(xué)習(xí)氛圍。

4、寢室環(huán)境

寢室是學(xué)生休息的地方，但有同學(xué)在休息時(shí)間大聲通話或嬉鬧，嚴(yán)重打擾他人的休息。衛(wèi)生間的異味對(duì)寢室的整體環(huán)境造成很大影響，影響學(xué)生的身體健康。

5、學(xué)生環(huán)保意識(shí)

普遍來(lái)看，很多學(xué)生的環(huán)保意識(shí)較弱，認(rèn)為自己的行為不會(huì)造成影響，甚至有同學(xué)對(duì)損害校園環(huán)境的行為視若無(wú)睹。隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象屢見不鮮，甚至在飲食過(guò)程中產(chǎn)生大量的塑料垃圾，導(dǎo)致校園的白色污染現(xiàn)象加劇。

6、日常行為習(xí)慣

校園中的戀愛行為日益普遍，許多同學(xué)在公共場(chǎng)合不分場(chǎng)合和時(shí)間做出過(guò)分舉動(dòng)，嚴(yán)重影響了校園秩序。同時(shí)在日常生活中存在不講究衛(wèi)生的情況，隨地亂吐、亂扔垃圾等行為也使校園環(huán)境受到污染，影響他人學(xué)習(xí)和生活。

解決方法：

1、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，不僅需要定期清掃，還需鼓勵(lì)同學(xué)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，做到垃圾入桶。組織環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)教育，提高學(xué)生的自我清理能力和環(huán)保責(zé)任感，同時(shí)增加垃圾桶的數(shù)量。

2、對(duì)食堂進(jìn)行定期衛(wèi)生檢查，確保食品安全和用具清洗到位，減少一次性塑料制品的使用，并提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高就餐環(huán)境的舒適度。

3、建議改善圖書館的通風(fēng)條件，提高座位的利用率，方便同學(xué)尋找書籍，提升借閱的便捷性，增加館內(nèi)藏書種類。

4、對(duì)于占用教室的問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任感教育，提高同學(xué)們的公共意識(shí)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相尊重，保持寢室的安靜和衛(wèi)生，確保良好的居住環(huán)境。

6、可在寢室內(nèi)定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，并增加防蟲措施，完善寢室的安全設(shè)施。

7、交往時(shí)要注意場(chǎng)合，維護(hù)個(gè)人形象，尊重他人的生活空間。

8、定期舉辦環(huán)保知識(shí)宣傳活動(dòng)，呼吁廣大學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為更好的校園環(huán)境共同努力。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 14

　一、存在問(wèn)題

1、校園周圍的娛樂(lè)場(chǎng)所數(shù)量較多，短短300米范圍內(nèi)便有十多家網(wǎng)吧。這些網(wǎng)吧為了吸引年輕顧客，常常違背規(guī)定在凌晨12點(diǎn)后繼續(xù)營(yíng)業(yè)，同時(shí)打出諸如“中午之前1元/小時(shí)”的廣告，導(dǎo)致不少學(xué)生為追求便宜而選擇通宵上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了他們的學(xué)業(yè)，也對(duì)學(xué)校的教學(xué)秩序造成了不良影響。

2、校園內(nèi)肆意張貼的廣告和海報(bào)現(xiàn)象嚴(yán)重，電線桿、墻壁等地方到處都是招募兼職、二手交易、尋物啟示和各種培訓(xùn)班的海報(bào)。各類學(xué)生社團(tuán)和組織也頻繁在校園內(nèi)發(fā)布宣傳，致使校園環(huán)境變得雜亂無(wú)章。

3、垃圾處理問(wèn)題亟需改善。南操旁的垃圾和雜物長(zhǎng)期未得到清理，環(huán)境臟亂；垃圾桶數(shù)量不足且設(shè)置不合理，使得部分學(xué)生形成了隨手丟棄垃圾的壞習(xí)慣，教學(xué)樓內(nèi)更是缺乏垃圾桶，致使食品包裝隨意拋灑，校園環(huán)境堪憂。

4、食堂衛(wèi)生令人堪憂。作為學(xué)生日常生活中的重要組成部分，食堂不僅要保證每一餐的衛(wèi)生和安全，然而現(xiàn)如今，食堂被外包后，商家往往以降低成本為目的，聘請(qǐng)非專業(yè)工作人員，使用不合格的餐具，甚至?xí)鍪圻^(guò)期的食品，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的飲食安全。

5、噪音問(wèn)題也是校園的一大隱患，特別在1號(hào)教學(xué)樓，噪音嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效果，同時(shí)也影響了同學(xué)們的課外活動(dòng)。

6、學(xué)校的安全設(shè)施并不完善，宿舍管理制度也較為落后，宿舍里人員混雜，導(dǎo)致物品丟失的現(xiàn)象屢見不鮮，尤其是不同專業(yè)的學(xué)生共同居住的情況下。

　二、解決之道

1、為了打造良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，學(xué)校應(yīng)聯(lián)合工商、城管等部門對(duì)周邊的小巷和違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧進(jìn)行整治，恢復(fù)校園周邊的寧?kù)o與整潔。

2、學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理，嚴(yán)格查勤制度，確保學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，從而減少丟失物品和通宵上網(wǎng)的情況。

3、應(yīng)建立規(guī)范的海報(bào)管理制度，設(shè)置專用的海報(bào)欄，對(duì)違反規(guī)定的海報(bào)及時(shí)清除，并定期檢查和清理。

4、針對(duì)校園內(nèi)的垃圾問(wèn)題，應(yīng)制定專項(xiàng)整治方案，落實(shí)責(zé)任到具體負(fù)責(zé)人。后勤部門需對(duì)校園內(nèi)的垃圾情況進(jìn)行全面摸排，在周末或課余時(shí)間進(jìn)行徹底清理，并在易臟地方增設(shè)垃圾桶，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)噪聲問(wèn)題，建議嘗試調(diào)整相關(guān)培訓(xùn)中心的培訓(xùn)時(shí)間或地點(diǎn)。

5、提高對(duì)食堂的管理和監(jiān)督水平，在審批承包方時(shí)要更加謹(jǐn)慎，確保食堂的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量。可由學(xué)生和后勤部門共同成立監(jiān)督小組，定期進(jìn)行檢查和評(píng)估，并將結(jié)果向?qū)W生公示，以促使食堂提升服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告 15

校園不僅是學(xué)校的形象代表，更是連接學(xué)生與知識(shí)的重要場(chǎng)所。一個(gè)優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境能幫助同學(xué)們更好地融入學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效率。然而，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，校園環(huán)境建設(shè)面臨著如垃圾堆積、環(huán)境保護(hù)等嚴(yán)峻問(wèn)題。為了建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升校園的整體素質(zhì)，我們需要關(guān)注校園環(huán)境的維護(hù)與改善。

調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在對(duì)xxx的校園環(huán)境進(jìn)行深入分析，力求通過(guò)對(duì)校區(qū)及在校學(xué)生的調(diào)查，了解我院當(dāng)前校園環(huán)境的基本情況以及存在的主要問(wèn)題，同時(shí)收集學(xué)生們對(duì)校園環(huán)境的看法與態(tài)度，以便對(duì)我院環(huán)境進(jìn)行有效改進(jìn)，從而創(chuàng)造出一個(gè)更佳的學(xué)習(xí)氛圍，提高大家的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

調(diào)查時(shí)間：

20xx年6月15日至20日

調(diào)查內(nèi)容：包括校區(qū)環(huán)境、教室環(huán)境、食堂環(huán)境、宿舍環(huán)境等

調(diào)查方式：實(shí)地走訪與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合

調(diào)查人員：小組成員共4人

經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)我院的校園環(huán)境建設(shè)還存在許多亟待解決的問(wèn)題，以下是我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些基本情況以及相應(yīng)的改進(jìn)建議。

一、校區(qū)環(huán)境情況

通過(guò)對(duì)校區(qū)環(huán)境的調(diào)查以及個(gè)人體驗(yàn)，我院校區(qū)環(huán)境整體滿意度為70%，屬于中等水平。這主要是因?yàn)樾^(qū)綠化情況尚待提高。作為新建設(shè)的校區(qū)，綠化方面的投入還不夠。為了改善這一狀況，我院在20xx年春季學(xué)期號(hào)召師生積極參與植樹活動(dòng)。我們期待這些新種植的樹木能夠茁壯成長(zhǎng)，但要實(shí)現(xiàn)濃蔭覆蓋仍需時(shí)間。另外，校區(qū)環(huán)境還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

(1) 宣傳欄管理不規(guī)范。之前我院并沒(méi)有設(shè)置專門宣傳欄，師生的各種通知和活動(dòng)信息隨意張貼，導(dǎo)致主校道上滿是宣傳板，場(chǎng)面混亂，既影響美觀又阻礙交通。

(2) 休閑設(shè)施匱乏。校園內(nèi)休閑長(zhǎng)椅和石凳數(shù)量不足，并且缺乏專門的草坪區(qū)域，難以滿足同學(xué)們?cè)谛?nèi)休息或閱讀的需求。

關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告

校園的環(huán)境衛(wèi)生狀況一直是師生關(guān)注的焦點(diǎn)。每天早上學(xué)校門口和周邊都能見到環(huán)衛(wèi)工人的身影，清掃得一塵不染。然而，一到中午放學(xué)后，地上便布滿了垃圾，令我感到困惑。為了探尋原因，我決定進(jìn)行一次調(diào)查。

調(diào)查過(guò)程

在一個(gè)早上，我提前來(lái)到學(xué)校觀察環(huán)境情況。沒(méi)過(guò)多久，就有幾個(gè)小攤販開始在學(xué)校門口出售小吃。我注意到，周邊的商店，如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，都有廢紙、塑料袋等垃圾散落在門口。

問(wèn)題分析

1. 放學(xué)時(shí)學(xué)校門口人流密集，攤販利用這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行售賣。

2. 商店雖為學(xué)生提供了便利，但店前環(huán)境衛(wèi)生堪憂，垃圾隨處可見。

結(jié)論

1. 小朋友吃完零食后常隨手將垃圾扔到地上。

2. 分發(fā)傳單的商家造成了紙屑滿地，學(xué)生們往往不加思考就將這些傳單丟棄。

3. 在小吃攤消費(fèi)后，很多學(xué)生就將餐具隨意丟棄。

4. 學(xué)生在購(gòu)買文具等后，包裝袋未放置入垃圾桶，而是隨意拋棄在地上。種種現(xiàn)象表明，校園環(huán)境的亂象主要源于個(gè)體的行為。

建議：城管部門與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，管理好這些攤販與商店店主，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，人人有責(zé)，攜手維護(hù)校園的美好環(huán)境。

關(guān)于班級(jí)“眼鏡”情況的調(diào)查報(bào)告

隨著年齡的增長(zhǎng)，班里近視的同學(xué)日漸增多。為了弄清楚近視的原因，我決定進(jìn)行一番調(diào)查。

調(diào)查方式

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，我班共有68名學(xué)生，其中14名近視，包括我們的語(yǔ)文老師，近視率約為21%。

問(wèn)題分析

近視的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的學(xué)生，顯然與他們的閱讀習(xí)慣密切相關(guān)。

結(jié)論

造成同學(xué)們眼睛近視的主因有：

1. 不良的坐姿。

2. 在強(qiáng)光下讀書。

3. 在行駛的車上閱讀。

4. 躺在床上看書。

5. 在光線不足的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

建議

大家應(yīng)當(dāng)保持良好的坐姿，盡量避免在不適宜的環(huán)境中閱讀；如有近視，及時(shí)佩戴眼鏡，人人都要保護(hù)好自己的眼睛，因?yàn)檠劬κ俏覀冃撵`的窗戶！