我們發現，當代年輕人對婚姻與戀愛的看法愈發多元與復雜。相較于傳統觀念，許多大學生更傾向于追求個人幸福與自我實現，婚姻不再是生活的唯一歸宿。戀愛的形式與理念逐漸多樣化，重視情感溝通與相互尊重的趨勢愈發明顯。本報告將詳細闡述這些變化背后的原因及其對未來婚戀關系的影響。

大學生婚戀觀調查報告 第1篇

　調查的目的與框架：

本次調查旨在深入了解大學生的婚戀觀。我們希望通過對這一群體的研究，分析他們對愛情和伴侶的看法，從而為教育工作者提供參考依據，為學生的健康成長保駕護航。調查的主要內容包括：

1、調查大學生的婚戀狀況。

2、探討影響大學生婚戀觀的各種因素。

3、為提升大學生婚戀觀的正確性，提出切實可行的建議。

　計劃解決的問題

通過深入的調研和分析，我們希望探討影響大學生婚戀觀的多重因素，包括社會文化背景、個人心理狀態及人際關系等，歸納出可能導致大學生婚戀觀差異的原因。通過小組討論、數據收集和為大學生提供更清晰的婚戀觀念，助力他們在戀愛中更為理智、健康地選擇。這項研究也將為我校及其他院校的相關建設貢獻一份智慧。

（一）調查的基本情況

1．調查對象：

此次調查對象為xx大學在校生，樣本包括男生50人，女生50人。年級分布為：一年級40人（男生20人，女生20人）、二年級40人（男生20人，女生20人）、三年級20人（男生10人，女生10人）。

2．調查方式：

我們的調查采用了網絡問卷的形式，問卷在xx大學的官方網站上發布，并即時進行數據回收。共發放問卷100份，全部回收，回收率達到100%；

3．調查時間：20xx年12月13日至20xx年12月22日

（二）調查內容

針對大學生的心理和情感發展需求，我們設計了此次問卷，主要目的是了解他們的婚戀觀及其影響因素。這項研究對推動高校開展有效的戀愛教育、引導學生樹立正確婚戀觀念具有重要意義，有助于學生在未來的人際交往和情感發展中走得更加穩健。

大學生婚戀觀調查報告 第2篇

調研主題：大學生婚戀觀調研報告

調研時間：20xx年9月1日—10月15日

調研地點：江蘇省南京市棲霞區南京大學校園及周邊區域，以及安徽省合肥市包河區

調研人員：XXX

一、調研背景與意義

愛情，既是人類最動人的旋律，也是時代前行的動力。

從“有情人終成眷屬”到“執子之手，與子偕老”，愛情的探索貫穿于人類的歷史長河。現代大學生在面對愛情時，或滿懷憧憬，或謹慎思考；或在激情中燃燒，或在挫折中沉思。大學生的婚戀觀，不僅關乎個人的情感生活，也折射出社會文化的變遷。真摯的愛情能夠激勵個人的成長和發展，促進心靈的交流與共鳴。然而，當代大學生的愛情觀面臨著多種復雜的社會環境與自身成長的挑戰。本次調研旨在深度挖掘大學生對愛情與婚姻的態度，幫助他們樹立健康的愛情觀和人生觀，從而更好地面對未來。

二、問卷分析與總結

本次調查共發放問卷50份，回收有效問卷45份，回收率達90%。通過分析問卷結果，我發現：

大多數女生在愛情中表現得較為溫柔含蓄，而男生則更傾向于直接表達情感；約五成的受訪者對戀愛對象有著較高的標準，其中男生更看重外貌，女生則更加關注對方的內涵和家庭背景，然而雙方普遍認為品德是選擇伴侶的首要條件。

1、大學生對愛情的看法

大部分大學生依然對愛情抱有美好的向往，他們渴望真誠而純粹的關系，愿意為此投入時間與精力。

2、大學生選擇伴侶的標準

調研中發現，受訪的大學生普遍將性格和人品視為選擇伴侶的重要標準。男生傾向于尋找善解人意的女生，而女生則更青睞有責任感且體貼的男生。這表明，社會的輿論文化對大學生的伴侶選擇產生了顯著影響。

3、大學生的戀愛關系脆弱性

當前大學生的戀愛關系往往缺乏穩定性，許多戀情因缺乏經濟和社會基礎而難以維系。調查結果顯示，高戀愛率與低維持率之間的矛盾不容忽視，很多戀情在畢業季后難逃分手的命運。

隨著年齡與閱歷的積累，大學生的婚戀觀逐漸趨于成熟。經歷了激情與挫折后，他們開始理性分析愛情的真諦，認識到責任與承諾的重要性。然而，仍有部分學生對婚戀觀持有極端心態。

大學生在面對社會壓力和環境影響時，需提高自我道德修養，樹立正確的婚戀觀，以促進其人生觀和價值觀的成熟；幫助他們更好地平衡學業與感情，培養健康的心理狀態，以避免不必要的情感損失；尋找到真正的愛情，盛放幸福的花朵。

三、調研感悟

經過一個多月的深入調查與交流，我對大學生的婚戀觀有了更為深刻的理解。這不僅是一次社會現象的調研，更是對自我認知的反思與提升。我認為，婚姻的意義在于愛意的延續與承諾的實現。

愛意的交融使兩人緊密相連，責任感促使彼此共同成長，生活中雖有磨難，卻也生出堅定的信念。愛情與婚姻的本質在于：彼此理解與支持，為共同的未來努力。

對于大學生而言，身邊的同齡人往往會影響他們的情感觀，但在追逐夢想與愛情之間，如何選擇和取舍，顯得尤為重要。珍貴的愛情，并不應被視為束縛，而是彼此間的陪伴與理解。

在愛情的道路上，只有經歷風雨后，才能更加堅定彼此的心意，真正的愛情是能夠承受考驗的，而非表面的激情。愿每一個年輕人都能找到屬于自己的幸福。

附錄：大學生婚戀觀調研問卷

1、您的性別是（ ）

A.男 B.女

2、您的情感狀態是（ ）

A.尚未戀愛 B.戀愛中

C.曾戀愛后單身 D.有戀愛打算

3、對戀愛的態度是（ ）

A.害怕 B.沒想過 C.不確定 D.期待 E.正在戀愛

4、您選擇伴侶時主要考慮哪些因素（ ）（可多選）

A.外貌 B.學歷 C.職業 D.能力 E.人品

F.性格 G.健康 H.經濟能力 I.地域 J.家庭背景

5、您能否接受分手后仍做朋友（ ）

A.可以 B.不可以 C.不確定

6、您認為談戀愛有哪些特點（ ）（可多選）

A.擴大社交圈 B.豐富生活 C.有益心理健康

D.分散精力 E.常常在一起，圈子變小

F. 加大經濟壓力 G.其他

7、您會在什么情況下考慮結婚（ ）

A.雙方父母贊成 B.經濟獨立 C.事業穩定 D.視情況而定

8、您認為維持婚姻的基礎是什么（ ）

A.愛情 B.門當戶對 C.物質條件 D.權利地位 E.其他

9、影響您婚戀觀的主要因素是（ ）（可多選）

A.學校教育 B.媒體影響 C.父母婚戀觀 D.傳統觀念 E.社會潮流 F.朋友觀點 G.其他

10、您對婚姻或戀愛有哪些看法：

大學生婚戀觀調查報告 第3篇

一、調查背景

根據教育部在20xx年3月29日發布的信息，最新修訂的《普通高等學校學生管理規定》取消了“在校期間擅自結婚未辦理退學手續的學生，作退學處理”的條款。這一變化意味著，在校大學生結婚不再需要學校的批準，只需遵守國家的相關法律法規即可。這一新規的實施，使得大學生婚戀問題逐漸被關注，許多關于這一現象的問題也隨之產生：大學生的婚戀觀究竟如何？打破“禁婚令”是否會導致婚姻在校園中大規模出現？為了探討這些問題，本調查小組啟動了針對當代大學生婚戀觀的調研。

二、研究方法

（一）調研目標

本次調研由《和諧校園的構建研究》項目組主辦，重點目標如下：

1、通過問卷調查掌握在校大學生的婚戀觀現狀，分析不同年級、性別、生源地的學生在婚戀觀上的差異。

2、分析不同性別對象在同一問題的不同回答所反映的原因。

3、提出相關建議，引導學生樹立科學的婚戀觀，提升責任意識。

（二）調查實施方式

本課題組于20xx年6月成立，依據指導老師的建議，確立了調查程序，設計了問卷，并于10月份進行了試點調查。在試點的基礎上，調整并完善了問卷內容，最終確定了實施方案。

調查采用自填式問卷，并主要采取實地面訪的方式進行。調查覆蓋了南京農業大學、南京航空航天大學、南京理工大學和南京師范大學的在校本科生。問卷在教室和宿舍進行發放，總共發放問卷165份，回收問卷163份，有效問卷為160份，有效回收率為96.9%。

問卷設計基于自然性別的分類，主要調查調查對象的婚戀價值觀。

三、數據分析

在分析問卷時，主要從四個維度進行比較：大一大二與大三大四的學生（依據年齡段），城鎮與農村的學生（依據成長環境的不同），男生和女生（依據性別差異），以及整體數據的總體分析。綜合調查結果如下：

（一）年級差異分析

1、當被問及是否支持在校大學生談戀愛時，有56%的大一大二學生支持，而大三大四的支持率僅為23.9%。

2、在反對此問題的原因時，大三大四學生中11.8%認為影響學業，39.4%認為經濟基礎不足，17.5%認為感情不純等原因。與此相比，僅有37.5%的大一大二學生選擇經濟基礎不足為理由。通過對比數據，可以看出大三大四的學生因經歷了更多的現實考量，選擇從學業和未來工作出發來看待戀愛問題。

3、關于在校大學生戀愛的動機，大一大二學生選擇的理由涵蓋了尋找伴侶、打發時間、愛情無動機等多種理由，而大三大四的學生在動機上和大一大二相似，顯示出大學生在戀愛動機上的多樣性。

4、對于在校大學生戀愛發展為婚姻的幾率，無論是大一大二還是大三大四的學生都認為幾率很小。交流中也發現，因畢業后就業分配等原因，校園情侶轉化為婚姻的案例極其稀少。

通過以上調查，我們發現大一大二的學生更傾向于支持戀愛，而大三大四的學生則更注重學業與未來，因此更為現實。隨著年級的提升，他們的關注點逐漸從感情轉向實際問題。

5、關于同齡人結婚情況的反饋，大一大二學生中99%的人表示身邊沒有結婚的朋友，而大三大四的比例下降到90%。顯示在校大學生結婚的現象仍然少見。

6、在是否支持在校大學生結婚的問題上，大一大二學生中80%表示贊成，大三大四的支持率為75%。

7、對于學校是否有權限制適齡學生結婚的問題，調查顯示，大一大二學生中80%認為學校無權干涉，而大三大四的學生中，認為學校有一定影響的比例上升到50%。

8、對于結婚障礙的選擇，大一大二學生中，選擇家長反對的有9.5%，選擇社會影響的有11.9%，選擇物質基礎不足的有23.8%。而大三大四的學生中，57.6%認為物質基礎不足是主要障礙。

從調查中明顯可以看出，物質基礎的缺乏是影響大學生婚姻的重要因素。相較于低年級的學生，高年級的學生在此問題上更具現實性。

9、談及結婚后可能面臨的問題，大一大二的學生有45.2%認為學業會受影響，而大三大四的更多選擇了經濟問題（57.6%）。這表明高年級學生對于實際問題的關注顯著高于低年級學生。

10、幾乎所有被調查者均表示了解國家法定結婚年齡。

調研顯示，大學生普遍支持在校學生結婚，且大多數認為學校無權干預，但實際上在校大學生婚姻的實際案例依然稀少，反映出大學生對婚戀問題的理性認識。

（二）城鄉學生差異分析

從城鎮學生88份問卷和農村學生72份問卷的對比中發現，盡管兩者在婚戀問題上大致相同，但也存在不同。

1、城鎮學生中有59.1%支持在校學生戀愛，而農村學生則為65.2%。

2、城鎮學生中，選擇認為戀愛影響學業的有10.1%，而農村學生選擇這個理由的比例為70.9%。

3、對于支持在校大學生結婚，農村學生的支持率為79%，城鎮學生為76%。

4、在關于學校干預結婚權利的問題上，城鎮和農村學生都認為學校無權干涉，然而，城鎮學生中認為不會影響學校管理的有60.4%，而農村學生則為72.4%，顯示農村學生對于學校管理的顧慮更高。

5、在障礙問題上，城鎮學生有56.3%認為學業會影響，而農村學生更關注經濟問題（68.6%）。

雖然大學生對戀愛和結婚的態度大致相同，但具體問題上，農村學生更關注經濟因素，這與他們的生長環境相關。

（三）男生女生角度分析

通過對男生和女生的調查數據分析，大多數問題的看法相似，均支持戀愛和結婚。

（四）總體問卷分析

在160份問卷中，

1、80.9%的大學生支持談戀愛，19.1%的反對者中，有20.3%選擇了經濟基礎不足。

2、談到戀愛的動機，20.4%選擇找伴侶，27.1%選擇打發時間，28.4%認為愛情無動機，24.2%受到周圍環境影響。

3、78.9%的學生支持結婚，100%認為學校無權干涉結婚決定。

4、78.3%的學生認為在校大學生結婚與學校管理無沖突。

5、在結婚阻礙問題上，26.9%認為校規影響，25.1%認為家長反對，26.3%選擇社會影響。

6、在學業影響的選項中，20.4%選擇學業受影響，25.2%認為正常社交受限，23.6%認為婚后生育問題難以解決。

這顯示大部分大學生對戀愛持支持態度，同時也意識到婚姻需穩定基礎，絕大多數學生對于婚戀問題有理性的理解。

四、在校大學生結婚的深入分析

（一）結婚原因分類

1、理想型：一些在校學生在經歷戀愛后，選擇迅速步入婚姻，認為愛情意味著一切，而忽視生活的現實。

2、現實型：隨著社會環境的變化，部分學生為逃避就業壓力，尋求更簡便的生活選擇，可能在學習期間尋找伴侶結婚。

（二）結婚未成為主流現象的原因

年齡較大的研究生更易被理解為結婚者。教育部的規定雖不再限制大學生結婚，但并不贊成在校結婚。由于在校生多為經濟基礎較弱及尚在學習階段，結婚可能給學生及學校管理帶來困難，并與國家的晚婚政策相悖。

1、國家計劃生育政策的影響：我國提倡晚婚，結婚有礙政策實施。

2、學校管理及條件制約：結婚后責任增加，若不能妥善管理，可能影響學校的秩序。

3、家庭阻力：家庭經濟壓力與父母對于學生學習的期望，使得結婚更具難度。

4、大學生自身能力不足：尚無經濟獨立，婚姻缺乏基礎，未來不確定性加大。

通過問卷調研與深入分析，發現盡管新規引發關注，但大學生在結婚問題上仍持理智態度，多數人不會在校結婚。

五、建議措施

（一）思想教育與引導

1、家庭需加強對孩子的教育，促進他們重視學習。

2、社會輿論需引導正確婚戀觀，傳遞負責任的意識。

3、學校應明確不倡導在校生結婚，同時加強道德教育。

（二）學校應調整管理政策

1、更新校規，減少對結婚學生的限制。

2、關注學生婚育情況，提供必要的支持。

3、為已婚學生提供適當的生活設施。

（三）國家應提供支持

國家應在政策、程序和物質上對大學生婚姻問題給予幫助，減輕學校的管理負擔。

面對新的教育政策，學校需適應變化，促進學生理性的婚戀觀，營造和諧的校園氛圍。

大學生婚戀觀調查報告 第4篇

大學生婚戀觀調查報告 第5篇

　一、關于大學生的戀愛觀

在這次調查中，70%的同學認為大學生的戀愛并不穩定，只有30%的同學認可其穩定性。這表明同學們對大學戀愛問題進行了深刻思考，認為我們在大學這個階段還不夠成熟，難以維持長期、穩定的感情關系，也未必能夠以結婚為目標來經營一段感情，因此認為大學戀愛并不可靠。不過，調查結果也顯示，僅有32%的同學對大學戀愛持否定態度，15%的同學表示完全支持，另有7%的同學認為應順應情勢，剩余30%的同學則選擇隨其自然。由此可見，同學們對大學戀愛抱有期待，渴望在校園生活中體驗愛情的美好。對于戀愛的最佳年齡階段，58%的同學認為大學是最佳時機。確實，在大學里，我們已不再天真無邪，開始體驗情感需求，自然希望有一個特別的人來分享生活的點滴。然而，這一切都應在不影響學業的前提下進行。

　二、關于戀愛的動機和目的

在分析大學生戀愛的動機時，30%的同學表示是為了尋求精神寄托，36%的人為了擺脫孤獨，17%為了尋找未來伴侶，7%是為了獲得學習動力，剩余10%則是為了享受戀愛的樂趣。顯然，尋求精神寄托的同學可能沒有弄清楚自己在大學的方向，真正有追求和理想的學生不會將全部情感寄托于戀愛中。而有些同學僅為逃避孤獨而戀愛，這對雙方都是不負責任的。為了尋找結婚對象的同學不足五分之一，表明大學生在戀愛時并非將其上升到結婚的目標。在戀愛中充滿變數，往往難以確保大學中的戀愛對象就是未來的伴侶。關于戀愛的目的，34%的同學選擇了滿足心理需求，41%選擇享受過程，4%選擇滿足生理需求，13%則是為了畢業后建立家庭，而8%則因為隨大流。調查顯示，有相當一部分同學對于戀愛的目標存在偏差，尤其是選擇生理需求的同學，往往容易在感情中缺乏責任感，導致傷害他人。而單純因隨大流而戀愛則顯得多余，若沒有適合的對象和真情基礎，僅僅因隨大流而戀愛，難以體會到愛情的實質，也可能導致分手，給自己和他人帶來情感上的傷害。

　三、關于婚前性行為

調查顯示，關于婚前性行為的態度，30%的同學堅決反對，5%持贊成態度，20%認為應順其自然，其余45%的同學認為無所謂，但他們自己不會這樣做。這一結果相對積極，顯示出大多數大學生對待自己的情感關系較為負責，特別是女生更懂得保護自己。這表明大多數大學生在思維上比較成熟，不會因沖動而做出可能后悔的決定。至于大學生出現婚前性行為的原因，28%認為是因為一時沖動，40%認為因生理和心理需求所致，32%則認為是情感深化的自然結果。

　四、關于戀愛對生活的影響

1、學業方面

在戀愛是否影響學業的問題上，不同的看法相互交織。85%的同學認為戀愛對學業的影響難以確定，戀人之間或許能互相激勵，共同進步，但也可能因沉迷于愛情而耽誤學習。12%的同學認為戀愛對學業沒有負面影響，3%的同學認為戀愛實際上促進了學業。由此可見，戀愛對學業的影響因人而異，能夠合理安排時間的同學，將會在享受戀愛的保持學業的優異表現。

2、開銷方面

戀愛期間常常伴隨著一些單身時不必要的開銷，比如一起用餐、看電影或旅游等。關于戀愛的開銷問題，47%的同學認為戀愛會增加花費，12%認為會減少開銷，41%的同學則認為因人而異。顯然，戀愛對開支有顯著影響，可能導致個人生活水平的變化。許多同學為了給伴侶買禮物而節衣縮食，影響生活質量。對于家庭條件較好的同學，影響相對較小。

3、愛情與友誼

陷入愛情甜蜜中的同學往往會忽視與朋友的溝通和交流。過多的“二人世界”會壓縮與朋友相處的時間，而大學生活本應是擴展友誼和人際關系的良機。因為愛情而忽視友情的同學，或許會在未來感到遺憾。

4、失戀之后

失戀對個體往往是一次沉重的打擊，經過許多投入后卻發現對方漸行漸遠，令人心痛。在針對失戀后的感受調查中，47%的同學選擇了非常痛苦，31%選擇無所謂，4%有報復心理，18%選擇更努力學習。這表明，失戀對大學生的情感傷害較大，影響生活信心，甚至可能讓人陷入消沉之中。但也有部分同學承受能力較強，能夠妥善處理感情困擾，不會嚴重影響生活和學習。

大學生活充滿多姿多彩的經歷，戀愛是其中一個美好的組成部分。希望對愛情充滿期待的大學生能夠樹立正確的戀愛觀，避免潛在的問題，享受愛情帶來的美好，同時在追逐理想的道路上不斷前行。