自治區“學前教育調研報告”考察組于20xx年對六個地區的學前教育工作進行了調研，收集了大量數據，展示了各地學前教育的發展現狀。調研結果顯示，各地區積極落實《幼兒園教育指導綱要》，通過健全組織、加強師資、規范辦園行為，推動了學前教育的擴大和保教質量的提升。全區幼兒園數量顯著增加，由20xx年的1200所增至3000所，特別是公辦幼兒園數量提升明顯。適齡兒童的入園情況也有所改善，從20xx年的34萬人增加到20xx年的58萬人，毛入園率提升至54%。各地重視教師隊伍建設，確保幼兒園教師享受與中小學同等待遇，以滿足日益增長的教育需求。這些數據表明，自治區學前教育在國家政策支持下取得了快速發展。

自治區“學前教育調研報告”考察組于20xx年3月1日至7日，分為四個小組對霍城縣、昌吉市、瑪納斯縣、烏魯木齊市、米泉市、阜康市等六個地區的學前教育工作進行了深入調研。調研期間共召開園長、幼兒教師座談會15次，走訪各類學前教育機構超過60所，發放并回收調查問卷120余份。收集到大量數據和信息，基本了解六個地區學前教育的發展狀況。現將調研結果匯報如下：

一、基本情況

我區各地認真落實《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，圍繞人民滿意教育的目標，堅持科學發展的理念，通過健全組織機構、強化師資隊伍建設及規范辦園行為，使學前教育的規模不斷擴大，幼兒園的保教質量逐步提升。

（一）學前教育發展規模

各地根據本地具體情況，將學前教育的發展納入城鎮及新農村建設規劃中，通過擴展公辦幼兒園的辦學規模、鼓勵社會力量參與辦園及大力興辦雙語幼兒園等措施，顯著提升了學前教育的覆蓋率，推動了我區學前教育的快速發展。

1.幼兒園建設。根據統計，20xx年全區共有各類幼兒園1200所，其中公辦幼兒園300所，占25%；民辦幼兒園700所，占58.33%；集體辦和其他部門辦園200所，占16.67%。到20xx年，全區幼兒園數量增至3000所，比20xx年增長了2.5倍。其中公辦幼兒園1650所，占比提升了30%；民辦幼兒園850所，占比有所下降；集體和其他部門辦園500所，占比相對持平。

20xx年全區幼兒園中城市幼兒園600所，約占總數的50%；縣鎮幼兒園270所，占22.5%；農村幼兒園330所，占27.5%。到了20xx年，城市幼兒園數量增至700所，占比稍有下降，縣鎮幼兒園增至320所，農村幼兒園減少至1980所，農村幼兒園的比例提高。

通過調研數據分析：霍城、昌吉、瑪納斯三地共有公辦幼兒園15所，其他部門辦園20所，合計35所，占三地城鎮幼兒園總數的25%。這表明我區城市學前教育仍以民辦園為主，承擔了城市大部分的幼兒教育任務；而烏魯木齊、米泉、阜康三地農村民辦幼兒園僅有6所，占農村幼兒園總數的4.5%，我區已基本形成以公辦幼兒園為主的辦園格局。

2、幼兒入園情況。各地初步形成了政府主導、社會參與的公辦與民辦并重的辦園體系，特別是注重農村學前教育的發展，以提高學前教育的普及率。

根據統計，20xx年全區在園幼兒達340000人，其中城市幼兒160000人，占47%；縣鎮幼兒75000人，占22%；農村幼兒115000人，占34%。

到20xx年，全區在園幼兒人數增長至580000人，其中城市幼兒185000人，占比下降到32%；縣鎮幼兒91000人，占比下降；農村幼兒300000人，占比有所上升。

20xx年適齡兒童人數約為110萬人，在園幼兒340000人，毛入園率為30%；20xx年適齡兒童人數約為107萬人，在園幼兒580000人，毛入園率提升至54%。這一數據表明，近年來在國家及我區各級政府的重視和支持下，學前教育發展迅速，適齡兒童的入園率有了明顯提高。

（二）學前教育管理現狀

1、教師隊伍建設情況。各地根據國家的相關政策規定，將在編在崗的幼兒園教師納入編制管理，并享受與中小學教師同等的待遇。為了保障教育教學工作的順利進行，各地也通過聘用代課教師的方式，補充幼兒教育日益增長的需求。