在學校后勤工作中，服務是根本，保障是核心。通過全面梳理后勤工作的細節與成效，我們不僅發現了問題的癥結，更明確了未來的發展方向。高效的后勤管理為教育教學提供了堅實的保障，而每一項細致入微的工作，都在無形中塑造了學生的成長環境和教師的教學體驗。

　一、修身齊家，提升自我

　我對自己設定的標準是追求卓越、嚴格自律，希望能做出一名優秀教師的典范。

　1、持續學習，提升能力與素養。如今是一個學習型的社會，學習和工作密不可分。我把工作視為學習的重要途徑和過程。在面對工作中出現的困惑時，我不僅會進行深入反思，還會主動向班子成員和同事請教，吸納他們的寶貴意見。在獲取不同看法的我也努力換位思考，站在師生的立場上，從學校整體的角度考慮問題，尋找最佳的解決方案。在課余時間，我也自覺學習教育教學及管理理論，比較自己的不足之處，通過學習積累知識，全面提升自己的思想深度和專業水平。

　2、率先垂范，做同仁的榜樣。對于學校的規章制度，我始終以身作則，帶頭遵守，自覺接受師生的監督。我每天都會提前到校，晚些離開，將學校的工作始終放在首位，對于上班時間未能完成的任務，我常常會在晚上和周末繼續加班。雖然有時會覺得疲憊，但內心卻感到充實；雖然我擔任一定的職務，但我從不因此自傲，始終認為自己是教師隊伍中的一員。我樂于與同事們交流教育教研中的疑問，分享我們各自的生活經歷，遇到同事需要幫助的情況，我也會盡己所能地伸出援手，把幫助他人視為一種樂趣，努力成為他們的知心伙伴。

　二、學校后勤工作的不斷優化。

　后勤工作是確保學校教育教學積極開展、師生生活幸福的基礎保障，后勤工作的成敗直接影響到學校的正常運作。我從強化后勤管理的各個環節入手，進行了如下幾方面的努力。

　抓管理，樹立形象。針對后勤工作分散、職能多的特點，我根據每位員工的專業特長，進行工作細分與量化，做到職責明確又能合作共贏，既能發揮個人特長，又充分體現團隊的優勢。

　抓教育，重視奉獻。在日常工作中，我重視對后勤人員進行思想教育，與他們進行溝通交流，常常開展愛崗敬業、艱苦奮斗和集體主義等主題的教育。例如，針對一些后勤人員責任心不強的情況，我及時進行教育，使他們認識到后勤工作同樣是學校的重要基礎工作，增強后勤工作的使命感與榮譽感，樹立以校為家的集體主義觀念，努力立足本職，實現一流工作和一流業績。經過一段時間的努力，我們培養了一支團結、務實、盡責的后勤隊伍。

　3 抓財經，審慎理財。面對學校資金緊缺的現狀，我在日常工作中始終秉持“節省為主，替代為輔，修繕為重，借用為先”的原則，積極尋求增收節支的方式。從用水、用電到基礎設施的維修都精打細算，確保將有限的資金用在關鍵之處。

　我努力做到不浪費每一滴水，不浪費每一度電，不浪費每一張紙，加強管理，制止不必要的浪費。在生活中，我嚴于律己，堅守原則，杜絕不必要的開支。在暑假期間，學校進行了校舍修繕及課桌椅更換的工作，我全程參與，并負責制定方案和措施，最大限度地節約了人力、物力和財力，確保了任務的圓滿完成。我也嚴格執行財務管理制度，逐步完善相關制度。一方面，嚴格遵循上級的收費政策，及時公示有關文件，杜絕亂收費行為。尤其是在義務教育階段免除學雜費以來，學校從未向學生收取任何費用，校服、平安保險、生活餐費、學習材料等均為學生自主消費；另一方面，學校的各項開支嚴格依據預算執行，重大開支由校委會討論決定，教師津貼嚴格按照上級政策發放，確保不亂發、不亂補，每學期由民主理財小組對收支進行審核并公示。特別是在貧困寄宿生的生活補助工作中，我從嚴把關，大力宣傳相關政策，確保資金直達困難學生手中。

　三、切實做好自身的教學工作。

　過去一年，我一直擔任七年級的語文教學，為了盡可能減少行政事務對教學的影響，尤其是臨時會議的干擾，我與同事協調調課，確保課時的正常進行，從未耽誤過一節課。我還積極參與教研活動，深入課堂聽課，和大家共同探討，相互學習，每學期聽課次數保持在15節以上，做到有效聆聽并進行評議。

　四、成果與待改進之處。

　回顧過去一段時間的工作，我認為我的工作是盡心盡力的，自己的工作水平和能力有了顯著提升，崗位職責及具體指標的完成質量也有了明顯改善，后勤工作在學校發展中發揮了重要支撐作用。感謝所有支持我工作的教職工，尤其是后勤團隊。在取得成果的我也意識到自身仍有不足之處，一是由于經費限制，學校基礎設施偏舊，硬件條件不夠完善，嚴重制約了后勤工作在教學一線服務的能力；二是后勤保障能力仍需加強；三是自己的管理與協調能力、工作方法亟待提升。針對這些問題，我有信心在今后的工作中逐步改進，不斷努力，為建設一所令家長滿意的學校貢獻力量。