學校后勤管理工作與述職報告
在學校后勤工作中,服務是根本,保障是核心。通過全面梳理后勤工作的細節與成效,我們不僅發現了問題的癥結,更明確了未來的發展方向。高效的后勤管理為教育教學提供了堅實的保障,而每一項細致入微的工作,都在無形中塑造了學生的成長環境和教師的教學體驗。
一、修身齊家,提升自我
我對自己設定的標準是追求卓越、嚴格自律,希望能做出一名優秀教師的典范。
1、持續學習,提升能力與素養。如今是一個學習型的社會,學習和工作密不可分。我把工作視為學習的重要途徑和過程。在面對工作中出現的困惑時,我不僅會進行深入反思,還會主動向班子成員和同事請教,吸納他們的寶貴意見。在獲取不同看法的我也努力換位思考,站在師生的立場上,從學校整體的角度考慮問題,尋找最佳的解決方案。在課余時間,我也自覺學習教育教學及管理理論,比較自己的不足之處,通過學習積累知識,全面提升自己的思想深度和專業水平。
2、率先垂范,做同仁的榜樣。對于學校的規章制度,我始終以身作則,帶頭遵守,自覺接受師生的監督。我每天都會提前到校,晚些離開,將學校的工作始終放在首位,對于上班時間未能完成的任務,我常常會在晚上和周末繼續加班。雖然有時會覺得疲憊,但內心卻感到充實;雖然我擔任一定的職務,但我從不因此自傲,始終認為自己是教師隊伍中的一員。我樂于與同事們交流教育教研中的疑問,分享我們各自的生活經歷,遇到同事需要幫助的情況,我也會盡己所能地伸出援手,把幫助他人視為一種樂趣,努力成為他們的知心伙伴。
二、學校后勤工作的不斷優化。
后勤工作是確保學校教育教學積極開展、師生生活幸福的基礎保障,后勤工作的成敗直接影響到學校的正常運作。我從強化后勤管理的各個環節入手,進行了如下幾方面的努力。
抓管理,樹立形象。針對后勤工作分散、職能多的特點,我根據每位員工的專業特長,進行工作細分與量化,做到職責明確又能合作共贏,既能發揮個人特長,又充分體現團隊的優勢。
抓教育,重視奉獻。在日常工作中,我重視對后勤人員進行思想教育,與他們進行溝通交流,常常開展愛崗敬業、艱苦奮斗和集體主義等主題的教育。例如,針對一些后勤人員責任心不強的情況,我及時進行教育,使他們認識到后勤工作同樣是學校的重要基礎工作,增強后勤工作的使命感與榮譽感,樹立以校為家的集體主義觀念,努力立足本職,實現一流工作和一流業績。經過一段時間的努力,我們培養了一支團結、務實、盡責的后勤隊伍。
3 抓財經,審慎理財。面對學校資金緊缺的現狀,我在日常工作中始終秉持“節省為主,替代為輔,修繕為重,借用為先”的原則,積極尋求增收節支的方式。從用水、用電到基礎設施的維修都精打細算,確保將有限的資金用在關鍵之處。
我努力做到不浪費每一滴水,不浪費每一度電,不浪費每一張紙,加強管理,制止不必要的浪費。在生活中,我嚴于律己,堅守原則,杜絕不必要的開支。在暑假期間,學校進行了校舍修繕及課桌椅更換的工作,我全程參與,并負責制定方案和措施,最大限度地節約了人力、物力和財力,確保了任務的圓滿完成。我也嚴格執行財務管理制度,逐步完善相關制度。一方面,嚴格遵循上級的收費政策,及時公示有關文件,杜絕亂收費行為。尤其是在義務教育階段免除學雜費以來,學校從未向學生收取任何費用,校服、平安保險、生活餐費、學習材料等均為學生自主消費;另一方面,學校的各項開支嚴格依據預算執行,重大開支由校委會討論決定,教師津貼嚴格按照上級政策發放,確保不亂發、不亂補,每學期由民主理財小組對收支進行審核并公示。特別是在貧困寄宿生的生活補助工作中,我從嚴把關,大力宣傳相關政策,確保資金直達困難學生手中。
三、切實做好自身的教學工作。
過去一年,我一直擔任七年級的語文教學,為了盡可能減少行政事務對教學的影響,尤其是臨時會議的干擾,我與同事協調調課,確保課時的正常進行,從未耽誤過一節課。我還積極參與教研活動,深入課堂聽課,和大家共同探討,相互學習,每學期聽課次數保持在15節以上,做到有效聆聽并進行評議。
四、成果與待改進之處。
回顧過去一段時間的工作,我認為我的工作是盡心盡力的,自己的工作水平和能力有了顯著提升,崗位職責及具體指標的完成質量也有了明顯改善,后勤工作在學校發展中發揮了重要支撐作用。感謝所有支持我工作的教職工,尤其是后勤團隊。在取得成果的我也意識到自身仍有不足之處,一是由于經費限制,學校基礎設施偏舊,硬件條件不夠完善,嚴重制約了后勤工作在教學一線服務的能力;二是后勤保障能力仍需加強;三是自己的管理與協調能力、工作方法亟待提升。針對這些問題,我有信心在今后的工作中逐步改進,不斷努力,為建設一所令家長滿意的學校貢獻力量。