萬圣節活動策劃的核心在于創造獨特而難忘的體驗，讓參與者不僅能感受到節日的氛圍，還能通過富有創意的互動環節，共同分享歡笑與驚喜。精心設計的活動能夠有效地吸引不同年齡層的參與者，激發他們的興趣，進而增強社區的凝聚力。成功的策劃不僅在于形式的豐富多樣，更在于能夠觸及人心的主題與故事，讓每一位參與者都能在這個特別的日子里，找到屬于自己的快樂與回憶。

萬圣節活動策劃書 第1篇

　一、活動目的

1、讓學生了解萬圣節的起源和慶祝時間，體驗西方節日的文化氛圍。

2、熟悉萬圣節相關的歷史人物、習俗、歌曲等。

3、通過此次活動，讓孩子們認識西方節日文化的特點，感受中西文化之間的差異。

　二、活動方案

時間：20xx年10月31日周五晚上（6:00——9:00）地點：xx大酒店

對象：在校學生（歡迎邀請非本校的同學參與）

　三、活動費用：

每位學生費用為150元，帶一名外校學生則費用為100元

　四、活動流程：

5:50——6:15 學生入場（發放萬圣節服裝、面具，找到自己的座位）

7:10—7:25 游戲二：制作木乃伊

7:25——8:00 活動亮點，所有學生參與設計的化妝舞會

8:00——8:15 走秀比賽，評選出最佳組合

8:15——8:30 南瓜燈制作活動

8:30——8:40 小組內美食品嘗比賽

8:40——8:50 “不給糖就搗蛋”互動環節

8:50 評選最佳小組，發放獎品，并按照組別頒獎。

9:20 活動結束。

6:30—6:35 師生共同跳開場舞《monstermash》（5分鐘）

6:36—6:45 有獎競答：萬圣節的由來

6:45—6:55 英語詞匯大比拼，講解萬圣節相關詞匯

6:55—7:10 游戲一：背對背運球比賽

萬圣節活動策劃書 第2篇

一、活動前言

人生如同一幅斑斕的畫卷，而青春則是其中最耀眼的一抹色彩。它猶如初升的陽光，溫暖而燦爛；如同懸崖邊的一朵百合，清新而靈秀；猶如一朵怒放的玫瑰，熱烈而芬芳四溢。青春的每一瞬間，都充滿了無限可能與希望。

二、活動背景

萬圣節，這個源自西方的節日在每年的十月三十一日隆重舉行，中文意為“萬圣節之夜”，又被稱為“鬼節”。在這個特別的夜晚，孩子們總是懷著無比的興奮，化身為五彩斑斕的角色，佩戴奇異的面具，手提“杰克燈”，挨家挨戶索要糖果，展現出萬圣節的獨特魅力。

三、活動名稱及主題

萬圣節狂歡夜

鬼魅狂歡，歡樂萬圣

四、活動宗旨

傳承與弘揚優秀的文化，豐富校園文化氛圍，激勵當代大學生學習的熱情與創造力！

五、活動目標

在如今文化競爭愈發重要的時代，了解中西方文化的差異，增強文化自信是至關重要的。通過此次活動，旨在提升大學生對不同文化的理解和尊重，增進校園內的文化交流與互動，營造豐富多彩的學習環境，推動校園文化的全面發展。

六、活動時間和地點

20xx年10月30日，活動將在學校大操場舉行

七、活動開展

（1）視頻介紹。

通過一段簡短的視頻，展示萬圣節的起源、習俗、象征物以及相關電影，讓觀眾更為直觀地了解萬圣節的文化。

（2）服裝秀。

邀請同學們裝扮成各種鬼怪角色，展現創意獨特的服裝，向觀眾派發糖果，增強互動，營造現場氛圍。角色包括幽靈、僵尸、吸血鬼等，同時配合符合萬圣節主題的背景音樂。

（3）鬼故事環節。

由主持人講述一段神秘的鬼故事，營造緊張而神秘的氣氛。此環節需選擇口才出眾的同學來主持，增強故事的吸引力。

（4）互動游戲。

參與者通過競猜游戲贏得象征萬圣節的南瓜手機鏈，游戲分為多個難度，吸引觀眾積極參與。

游戲規則：

① 觀眾舉手參與，約十人左右。

② 主持人提出問題，選手搶答，答對者進入下一輪，最終選出8名選手。

③ 選手繼續回答更具挑戰性的問題，前五名答對者將贏得獎品。同時觀眾也可以參與搶答，共同享受游戲樂趣。

（5）歌曲表演

兩位同學將演唱一首流行的英文歌曲，以輕松的方式提升現場氛圍。歌曲選擇需符合萬圣節主題。

（6）小品表演

學生們將表演一幕關于西方家庭慶祝萬圣節的場景，通過聚餐和歡慶的方式展現節日氣氛，讓同學們感受中西文化的差異。

（7）留影環節。

活動結束后，觀眾可以與各種鬼怪角色合影，留下難忘的回憶。

（8）活動反饋。

請同學們通過問卷對活動進行評價，提出改進意見，以便提升日后活動質量。

注意邀請校廣播站和記者團全程跟蹤報道，擴大活動的宣傳效果。

八、活動進程

19：00—19：30 參與同學進場

19：30—19：50 開場白，主持人介紹活動流程

19：50—20：00 視頻展示

20：00—20：15 服裝秀

20：15—20：30 鬼故事分享

20：30—21：30 互動游戲環節

21：30—21：40 歌曲表演

21：40—21：50 小品表演

21：50—22：10 留影時間

22：10—22：30 觀眾反饋與媒體采訪

22：30 活動結束

九、注意事項

① 參與人數較多，志愿者需維持秩序。

② 如遇惡劣天氣，負責部門需妥善保管器材，提醒同學攜帶雨具。

③ 各部門需負責清潔各自區域，保持校園環境整潔。

④ 游戲期間請同學及時返回，避免耽誤活動進度。

⑤ 及時申請相關場地的布置和宣傳材料。

十、

萬圣節不僅是一個西方傳統節日，更是文化交融的象征。希望同學們能夠在此次活動中感受文化的魅力，拓寬視野，變得更加多元與開放。青春的力量在于奮斗，理想的實現需要努力，讓我們共同點燃希望的火焰，迎接更加美好的明天！

萬圣節活動策劃書 第3篇

　一、萬圣節的背景

每年十月三十一日，西方國家都會慶祝萬圣節（Halloween）。在這一天，街道、公園和家庭的庭院常常裝飾得五彩繽紛，很多孩子會穿上各種各樣的萬圣節服飾，手提南瓜燈，挨家挨戶討要糖果。雖然萬圣節的起源與宗教信仰有關，但如今它已經演變成一個充滿樂趣的節日，尤其是孩子和年輕人更是熱衷于化妝舞會。

　二、萬圣節活動策劃方案：

1、活動時間：

2、活動地點：幼兒園內

3、活動對象：全體幼兒及其家長

4、活動流程：

（1）親子DIY創作（8：50————9：30）

班級活動：各班級準備多種材料，邀請家長與孩子一同制作與萬圣節相關的道具，比如南瓜燈、南瓜面具、女巫帽、黑色蜘蛛等，這些道具將在化妝舞會上使用。

（2）親子化妝展示（9：30—————9：50）

班級活動：家長提前為孩子準備萬圣節的服裝，可以是小天使、小巫婆、小魔術師或者各類卡通角色。當天，家長與孩子共同穿上服飾，并進行化妝，同時孩子也能嘗試為爸爸媽媽化妝。

（3）親子萬圣節派對（10：00——————11：00）

a：主持人————————外教

b：活動流程———————入場（各班統一手牽手隨著音樂進場并就座）

全體幼兒共同演唱萬圣節歌曲

家庭化妝模特展示（每個家庭都將精彩亮相）

安排三個互動游戲：

結束：尋寶游戲（請家長和孩子一起在教室內尋找小標記，找到小標記后可到主持人處兌換萬圣節神秘禮物）

（4）結束環節：“trick or treat”討糖（10：50———————11：00）

老巫婆將在幼兒園大廳設置場景，準備豐富的糖果，歡迎各位幼兒和家長前來討要。幼兒只能在門外進行討糖，且必須在家長的監督下才能享用糖果。

萬圣節活動策劃書 第4篇

一、活動目標：

1、通過萬圣節活動，讓幼兒認識和了解西方的萬圣節文化，感受節日的歡樂氛圍，創造一個良好的英語學習環境，從而拓展他們的國際視野。

2、為幼兒提供展示英語的機會，培養他們自信大方的溝通能力。

3、加強家園之間的英語交流，引導家長與孩子進行親密的互動，落實家園共育的理念。

二、活動準備：

幼兒園：

游戲準備：活動卡片，小印章，各種小游戲所需材料及組織安排。

環境布置：搭建舞臺，營造節日氛圍。

萬圣節相關的DIY裝飾道具，手電筒，熒光燈具。

家長配合準備：

1、制作適合活動的萬圣節服裝和熒光道具，周五統一著裝參加活動。

2、準備10顆糖果（周四交給班主任），周五請再自備兩三顆糖果。

3、準備一個蘋果（周四交給班主任）。

4、準備一個手電筒（周五帶來參加活動）。

三、活動過程：

集體活動：

1、萬圣節開場舞

2、獅王之歌——《獅之威風》

3、英語風采秀

4、家庭“魔鬼走秀”

（有意參與“魔鬼走秀”的家庭請迅速與班主任聯系，每班限報4組。參與家庭請于10月26日前將創意面具和相關道具帶至幼兒園。）

5、神秘討糖果活動

目的：增強孩子們的交往能力。

前提：要安靜神秘地去找好朋友。

玩法：聽從主持人的指令，伴隨著音樂開始討糖果的游戲。各班老師負責組織，地球、太陽、火星、土星的家長和寶貝拿著糖果隱藏起來，等待其他小朋友化身小鬼去討糖。木星、天王、火星、海王、金星的孩子們在尋找時，必須說出“Trick or treat（不給就搗蛋）”或“Happy Halloween（萬圣節快樂）”，對方才能給他們糖果。

分散活動：（以下活動均以家庭為單位自由參與，獲得的小印章越多，越有機會參與幸運大獎活動）

活動一：打怪獸

目的：鍛煉幼兒的手眼協調能力和競爭意識。

玩法：教師提前準備好籃子，并貼上怪獸的圖案，分組進行，請幼兒用球投擲目標，統計哪個組投中乒乓球最多，可獲得一個小印章。

活動二：咬蘋果

玩法：將蘋果漂浮在盛水的盆中，孩子們分組用嘴巴咬蘋果，誰先咬到誰贏，可獲蓋一個小印章。

活動三：吹面粉

玩法：參賽者兩兩對立，桌子上放一個裝有乒乓球的杯子，蒙眼嘗試將球吹到對面，成功者可獲蓋一個小印章。

活動四：我吹我吹我吹吹

規則：將氣球吹大并系好，在每個氣球上寫上字——萬、圣、節、快、樂，完成得最快且最準確的家庭將獲蓋小印章。

集體活動：

幸運大獎活動：

按照印章數量的多少進行抽獎（由多到少），若數量相同，則通過劃拳決定挑戰者回答問題并獲得相應獎品。

結束活動：

五彩幸運球：

無數裝有糖果的五彩氣球伴隨動感音樂從場地四周涌動，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。

萬圣節活動策劃書 第5篇

　活動時間：

20XX年10月31日

　活動地點：

校園廣場、教室

　參加人員：

全體小學生及教師、家長志愿者

　活動主持：

李x

　活動負責：

王x

　活動準備：

1、預先制作好的萬圣節裝飾（周五下班前準備完成）

2、坐墊和小禮品

3、歡快的萬圣節音樂（音樂播放：張宇）

　活動過程：

9：00——10：00

1、各班級在校園廣場集合（按年級隊形）

2、校長致辭

3、熱身操（李偉領操）

4、萬圣節互動游戲（兩位外教與小學生互動）

5、游戲：捉鬼大作戰

玩法：游戲分為大班組和中班組，請家長志愿者和部分教師扮演鬼怪，準備好的萬圣節道具綁在他們身上，不同音樂響起時小學生開始捉鬼，音樂停時小學生返回各自班級。幼兒班的小朋友為哥哥姐姐加油助威。

注：游戲前請各班教師提前向本班學生說明游戲規則，以保證活動當天順利進行。

6、各班小學生回教室進行日常活動

10：00——11：00

外出活動：討糖怪（不給糖就搗蛋）

玩法：各班級分頭前往不同的地點討糖

小朋友家庭：陽光班、夢想班； 魔法廣場：國際班、快樂班

社區中心：東風社區（陽光2班、夢想1班）、花園社區（星星2班、快樂2班）

創意街：

注：請各班教師提前與要去的地點聯系，做好迎接小朋友的準備。

萬圣節活動策劃書 第6篇

　活動目的

通過萬圣節的節慶氛圍，引導孩子們了解不同國家文化的異同，同時營造機會讓孩子們可以盡情享受調皮搗蛋的樂趣。

　活動準備

1、與萬圣節相關的故事書、圖片或線上資源；

2、萬圣節的應景音樂；

3、萬圣節主題的裝飾物，包括南瓜、巫婆、公仔骷髏等恐怖道具，營造節日氛圍；

4、奇裝異服的打扮比賽。

　活動流程

1、首先通過有趣的萬圣節故事、圖片或網絡資料來吸引孩子們的注意力，激發他們對這個節日的興趣。這也為孩子們提供了表達自己對恐怖事物的感受和看法的機會，鼓勵他們勇敢嘗試新事物。

2、與孩子們一起布置教室，使用許多萬圣節相關的裝飾品，營造出熱鬧的節日氛圍，讓全校師生共同參與其中。

3、活動中可以拓展到與萬圣節相關的食品制作或品嘗，比如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等美食。

4、營造萬圣節的情境，適時播放相關的音樂。由于某些音樂可能帶有恐怖元素，事先進行心理準備，以免在活動中出現恐懼感。

5、在活動的最后階段，營造一種期待感，讓孩子們盼望最終的大型活動。

6、最后一天的親子活動包括：鬼屋探險、鬼故事比賽、萬圣節猜謎比賽、尋找南瓜派、咬蘋果比賽、糖果比賽、面粉比賽，或安排校外的“trick or treat”活動等。務必事先與校外協助單位溝通，說明活動流程和所需物品的準備，以確保活動順利進行。

萬圣節活動策劃書 第7篇

　一、活動主題：

萬圣節狂歡派對活動

　二、活動背景：

為慶祝即將到來的萬圣節，特此舉辦一系列豐富多彩的娛樂活動，旨在吸引會員與非會員共同參與

　三、活動目的：

增加孩子們對萬圣節的認識，了解與之相關的傳統活動和習俗，同時提高他們的英語詞匯量

　四、基本信息：

(一)活動時間

20xx.10.31

(二)活動地點

樂芒青少兒英語奧城中心

(三)活動對象

歡迎所有樂芒的會員及非會員參與，也鼓勵到店的家長和孩子加入我們

(四)主辦單位

樂芒青少兒英語奧城中心

　五、活動流程

1、現場將布置滿滿的萬圣節裝飾，包括幽靈、南瓜、獵鬼人的圍巾等，營造歡樂的節日氛圍。

2、活動當天，銷售團隊將打扮成可怕的鬼怪，站在校門口分發糖果，吸引孩子和家長，邀請他們來試試更多的活動項目，體驗節日的樂趣。

3、前臺會設置DIY南瓜燈和面具彩繪活動，讓到訪者釋放自己的想象力和創造力，親手制作節日手工藝品。

4、老師們將在各個教室內藏好糖果，并關上燈，孩子們與家長提著南瓜燈在教室里尋找，每間教室將允許2-3組家庭參與。在限定的時間內找到10個糖果的家庭將會獲得特別獎勵。

萬圣節活動策劃書 第8篇

　一、活動的目標

通過此次活動，讓幼兒了解并感受西方傳統節日萬圣節的魅力，激發他們對西方文化的興趣，從而拓展他們的視野。鼓勵幼兒積極參與，享受與小伙伴們共同游戲的樂趣。

　二、活動的時間

10月31日

　三、活動的準備

1、前期的知識準備，了解萬圣節的起源、意義及相關習俗。

2、物質準備。

（1）多功能廳的環境布置。

（2）與萬圣節相關的手工涂鴉材料。

（3）活動過程中的甜點糖果。

（4）各班級的化妝和服飾準備。

（5）紅色布簾的準備。

　四、活動流程

1、熱身環節，外教扮演“鬼怪”，帶領大家一起唱《happy halloween》。

2、涂鴉環節，將準備好的涂鴉作品用大頭針別在紅色布簾上，小朋友們進行涂鴉創作，蠟筆由各班自備，涂鴉完成后進行展示。

3、討糖環節，外教教小朋友們“討糖口號”——“treat or trick”，然后孩子們去指定地點討糖，記得要說“treat or trick”。

4、結束環節，各班返回教室，分享糖果。

　五、備注

1、指定的討糖地點：中一副園長室、保健室、中二園長辦公室、總務處、中三保健室、副園長室、中四總務處、園長辦公室。

2、各班教師負責維持現場秩序，拍照留念，活動前幫助幼兒換好服裝并化好妝。

萬圣節活動策劃書 第9篇

　一、活動目的：

1、通過萬圣節活動，豐富幼兒的園內生活，幫助他們了解西方傳統節日“萬圣節”的起源，感受西方文化，為幼兒創造優良的人文環境。

2、培養幼兒的勇敢精神，使他們能夠積極面對恐懼，加強情緒的自我調節能力。

3、通過一系列歡樂的活動，體驗萬圣節的節日氛圍，感受節日帶來的快樂。

　二、活動時間：

10月31日（星期x）全天，上午9:10正式開始。

　三、活動地點：

x幼兒園操場與x小區（“討糖活動”地點）。

　四、活動當天班級安排：

10月30日（周x）進行活動彩排。10月31日（周x）上午9:10開始正式活動，參與人員包括全園師生，預計11:00結束上午活動。下午15:00開始，3、4、6、8、9班將分別前往辦公室、前臺、保健室等進行“討糖活動”，班主任負責組織，配班老師與生活老師提供協助。2、7班將在小區進行“討糖活動”（組織者：匡老師、袁老師；安全負責人：連點老師—黃園長、陳園長）。

　五、活動準備：

（一）萬圣節環境布置：

1、環境布置時間：園前臺及走廊，完成時間：10月20日（周x）。班級環境布置完成時間：10月24日（周五）。

2、在幼兒園前臺、走廊及各班級進行萬圣節的環境裝飾，營造節日氛圍。

3、要求：萬圣節前一周，可以利用美術課或英語手工課帶領幼兒制作萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并將這些作品用作裝飾班級或幼兒園整體環境（如在園門口的樹上或門上掛上各種面具或南瓜燈）。

4、在萬圣節前一周通過宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節的歷史和文化。

5、營造萬圣節氛圍，并適時播放相關音樂。音樂選擇要符合孩子的心理承受能力，避免引起不必要的恐懼，建議選擇歡快、易于學唱的萬圣節歌曲。

6、節日當天在x幼兒園大門外擺放萬圣節海報展架。

（二）班級活動：（萬圣節知識了解：10月24—28日）

　六、活動籌備及人員安排（各領域負責人）：

1、活動準備：各班需準備小袋子裝糖果，為幼兒化妝，確保每位幼兒都有自備服裝和道具（負責人：班主任）。

2、班主任須知：

A、每班由班主任邀請義工家長制作萬圣節道具，班級提前組織幼兒進行T臺秀，包含方陣及口號展示。

B、班主任負責引導班級教師、幼兒共同制作萬圣節相關道具，并在班級區域進行展示，同時積極在班群中發布活動信息。

C、在教室中播放有關萬圣節的視頻，向幼兒介紹萬圣節的相關信息及文化價值。

D、2班和7班的“討糖活動”需提前安排好環節，包括外出的安全工作分工及對幼兒的安全教育。

E、提前通知幼兒家長準備服裝和道具（可自購或自制），并要求在31日上午交至班主任處。

F、活動后需將照片發至x處，以便進行活動反思和總結。

G、完成中英文結合的PPT展示，向小朋友們介紹萬圣節的相關信息，31日前完成。

　七、活動流程：

1、第一階段活動安排：9:00—9:30：各班準備化妝。9:30—10:00：各班T臺秀展示。10:00—10:40：分班級進行的“鬼屋大冒險”、“鬼屋尋寶”等密語游戲。

2、第二階段活動安排：15:00—16:00：3、4、6、8、9班在園內進行討糖活動，區域包括：各班教室、前臺、保健室、廚房、保安室以及園務辦公室等。

(由班主任帶隊，配教老師、生活老師陪同幼兒進行“不給糖就搗蛋”的討糖活動。)

3、2班和7班將前往x小區進行“討糖果游戲”。活動的總負責人為匡老師與袁老師，安全總負責人為謝丹醫生，安全監督員為黃園長、陳園長，策劃小組成員為x與x。

4、全園統一進行“密語”闖關活動。

附：

1、T臺秀：各班以運動會的出場順序，幼兒與教師手持道具，著萬圣節服裝，按運動會走紅地毯的隊形展示。

2、密語活動：各班通過密語進入其他班級教室，隨后在教室內進行相應游戲，具體游戲類型由班主任制定：“9班：勇闖蜘蛛網”、“4班：進入盤絲洞搭蘋果（待定）”、“2班：呼拉圈套南瓜”、“6班：鬼屋尋寶”、“7班：頂氣球”、“3班：蒙眼擊鼓”。

3、“鬼屋大冒險”：班級的南瓜燈將在大廳進行展示。

　八、活動結束：

1、合影留念。

2、全體參與者共同清理場地衛生。

3、歸還活動物品至原位。

萬圣節活動策劃書 第10篇

　一、活動時間：

10月31日晚8點至31日凌晨2點

　二、活動地點：

xxxxx

　三、活動內容：

精致冷餐自助、各類美酒隨意暢飲，時令水果琳瑯滿目，現場氣氛如夢似幻，萬圣奇趣，參與者可選擇搗蛋或給糖。燈光迷離，各國的公主、王子、妖怪紛紛現身，南瓜燈、黑貓、巫婆與掃帚共舞，精彩的游戲等待你前來挑戰，讓你度過一個難忘的夜晚！

　四、活動流程：

1、8點在指定地點集合，準備面具或化妝品，給沒有化妝的朋友提供美妝服務，推遲進入場地以增加大家的期待感，場內燈光需調暗，營造出神秘氛圍。

2、入場后熱身游戲，期間主持人將迎場，介紹活動的詳細規則和流程。

3、舞動歡樂圈舞，陌生的鬼怪們通過圈舞加深彼此了解。

4、游戲環節（大皮準備），進行兩輪精彩游戲，游戲間可自由活動，欣賞音樂與心儀的鬼怪共舞，或四處游蕩，搗蛋要糖。

5、再次進行游戲環節（大皮準備）多多準備，活動將在看現場氣氛的基礎上進行調整。

6、活動結束后合影留念。

備注：全程攝影，記錄游戲瞬間、合影與單獨照片……

時間：xx年10月28日—10月31日晚間：18：00至閉店

內容：活動期間，單張小票在當日累計購物滿300元即贈送萬圣節主題禮品一份（價值30元）；當日購物滿500元即送萬圣節特級禮品一份（價值50元），每張小票限獲贈一次。

分工：

1、企劃部：負責整體活動的宣傳推廣、協調執行與監督。

2、總務課：負責采購萬圣節禮品各100個，并交給企劃部（禮品可包括：鬼面具、鬼蜘蛛等）。

3、財務股：活動期間，向收銀員傳達活動內容，確保收銀員能及時向顧客解說相關信息。

4、營運部：根據企劃部的安排，規劃店內廣播，負責活動期間接待客戶咨詢及解釋工作，落實禮品發放，并在電腦小票上加蓋“販促1號章”，保留第四聯做賬備查，同時登記顧客信息。

5、各樓層：向營業員傳達活動細則，確保及時檢查并準確傳達活動內容。

萬圣節活動策劃書 第11篇

　一、活動目的

為讓學生深入了解西方節日文化，特別是萬圣節的由來與意義，通過組織豐富多彩的萬圣節活動，增強英語學習的趣味性，提升學生的參與感與節日氛圍，特此舉辦“萬圣節”主題活動。

　二、活動時間

10月31日 17:30——19:00

　三、參與對象

全體一至六年級學生及所有教職員工

　四、活動安排

1、

（a）在假期內，鼓勵學生設計和制作與萬圣節相關的裝飾品（如面具、南瓜燈、節日服裝等），在返校時帶回并參與評選，同時裝飾教室。

（b）通過各年級的外語課堂，學習和了解有關萬圣節的知識和信息。

2、晚上活動流程：

（1）17:30——18:00 學生參觀南瓜燈展。

（2）18:00——18:20 討糖活動，各樓層進行。1年級至2年級在三樓，其余年級在原地點。

（3）18:20——19:00 班級活動。各班班主任將負責組織班內互動小游戲，帶領學生參與。

備注：

1、每個樓層將安排一名安全員，班主任應在活動期間給學生進行安全教育。

2、學校會適量準備一些糖果，各班也需自備一定數量的糖果。

3、低年級班級的萬圣節裝飾應避免過于恐怖的主題。

4、每個班級需提交一盞南瓜燈參與評比和展示。

萬圣節活動策劃書 第12篇

　一、活動時間

20xx年xx月xx日（周二）中午12：30——13：45

活動場地：各班教室及操場。

　二、活動內容

第一部分：化妝舞會。

午餐結束后，各班同學迅速回教室，由班主任組織學生準備好提前準備的萬圣節服裝與道具。隨后，班主任帶領學生們前往操場指定位置（課間操區域），由王老師宣布萬圣節活動正式開始，學生們開始進行裝扮。

第二部分：萬圣節游戲。

學生們在自己的裝扮下參與游戲環節。一、二、三年級的學生分別參與“南瓜追逐賽”和“僵尸大戰植物”兩個游戲。游戲由班主任組織，副班協助，各級部主任負責巡視。

南瓜追逐賽游戲規則：學生從起點出發，抵達終點后回答教師的問題，然后迅速跑回起點，按用時排名。

僵尸大戰植物游戲規則：一部分學生裝扮成僵尸，另一部分則扮演植物，如向日葵等。僵尸站成一排，背對植物，植物齊聲問：“僵尸僵尸，現在幾點？”僵尸答：“一點。”此時，植物們可以向僵尸進發，直到僵尸喊“天黑了”，僵尸才轉身來抓植物。

第三部分：糖果分發。

游戲環節結束后，各班主任組織學生返回教室，在教室內自行分發糖果，注意保持隊伍秩序。

注意事項

道具。

面具：建議避免使用橡膠面具，因其會散發異味，佩戴后可能造成孩子們不適，活動時也不方便觀察周圍。可以嘗試自己動手制作面具。

服裝：斗篷式的服裝即可。如果是黑色或白色的斗篷，建議在上面添加些裝飾物，使其看起來更加獨特或怪異。

活動準備。

（1）請班主任向學生及家長傳達活動要求，利用周末準備所需的服裝與道具（沒有強制要求，自愿準備），糖果分發環節的糖果請各班主任聯系各班家委會進行準備。

（2）南瓜追逐賽的提問內容請老師們提前準備，可以是課本知識，也可以是適合孩子們年齡的課外知識。

萬圣節活動策劃書 第13篇

　活動時間：

20xx年10月31日星期x萬圣節

　活動地點：

xx歡樂派對中心；

　活動安排

下午：13：30—14：00（歡樂派對中心）

參賽者簽到、領取道具、抽簽

下午：14：10—17：30（xx歡樂派對中心）

游戲競技、頒獎典禮、全員合影

晚上：18：00—19：00（xx歡樂派對中心）

休息、晚餐時間

晚上：19：00—22：00（街頭活動）

奇裝異服巡游、拍照、錄制視頻

　報名方式及細則

報名渠道

1、微信報名

關注xx萬圣節活動官方微信，回復“報名”按提示進行填寫

2、現場報名

請提前到達活動場地并聯系負責人進行現場注冊

（建議各位參賽者盡可能提前進行網上報名，以避免現場排隊過久）

　參賽分組

為了讓比賽更加公平，我們將所有報名選手按照培訓年限和能力進行分組，設立初學組和高手組兩個類別。兩個組別在游戲路線和挑戰設定上會有所區別。

　比賽規則

1、選手需在指定路線內，從起點出發，穿越各項挑戰，最先到達終點者勝出。

2、參與挑戰的障礙須完成相應動作，未完成的選手將增加時間懲罰。

3、每位選手將進行兩輪比賽，取最佳成績作為最終成績。

　獎勵設置

（初學組/高手組獎勵一致）

冠軍：xx品牌運動鞋一雙，歡樂派對中心入場券兩張

亞軍：運動褲一條，活動T恤一件，歡樂派對中心入場券兩張

季軍：運動褲一條，歡樂派對中心入場券兩張

4—10名：歡樂派對中心入場券一張

　奇裝異服巡游

活動結束后，我們將進行巡游活動。

巡游路線將另行通知，盡量選擇遠離市區的夜景優美路線，邊走邊拍。

請準備好奇裝異服及交通工具（確保電動車充滿電），盡情享受“怪裝狂歡+冒險挑戰”的樂趣。

　注意事項

1、本次活動為免費參與，風險自擔。請各位參與者在活動中注意自身安全，避免沖動行為，并保管好個人物品，以免造成損失。

2、xx萬圣節活動對賽中可能發生的人身意外不承擔任何責任。報名參賽即視為接受此條款。希望每位參賽者能夠把安全放在第一位，比賽順利第二。

3、參賽者必須在規定的時間到達活動現場，逾期將視為自動放棄。

4、請遵守活動秩序，聽從組織者的安排，干擾比賽的行為將被取消資格。

萬圣節活動策劃書 第14篇

　活動背景：

萬圣節是西方文化中極為重要的節日之一，許多人稱之為“鬼節”。根據傳統，孩子們喜歡在南瓜上挖空，制作成“杰克燈籠”。這一習俗源自愛爾蘭的民間傳說。目前，各大商場、百貨公司紛紛啟動購物節及周年慶活動，力圖通過豐富多彩的活動提升品牌形象，促進商品銷售。

　主題：

萬圣節狂歡派對

　時間：

xx年10月28日—10月31日，每晚18:00至閉店

　內容：

1、凡12歲以下的小朋友，只要穿上萬圣節主題服裝即可參加活動；

2、工作人員將穿上萬圣節服裝，陪伴小朋友進行游戲、唱歌和要糖等活動；

3、活動期間，所有身著萬圣節裝扮的小朋友在店內均可領取商場提供的糖果；

4、工作人員將在活動期間為進店的小朋友提供簡單的萬圣節妝容服務。

　店堂陳列要求：

在商場一樓中庭進行萬圣節主題裝飾；一樓入口處擺放南瓜、巫婆掃帚、聲控光纖巫婆及其他裝飾物品。

　分工：

1、企劃部：負責活動的整體策劃、宣傳以及店內裝飾的設計與實施；

2、總務課：負責采購化妝品、萬圣節服裝、閃亮貼片和糖果，并交付運營部門；

3、運營部：根據企劃部的安排，做好活動期間的店內廣播，負責接待顧客咨詢并解釋活動內容，活動期間為小朋友化妝并組織游戲；

4、安保部：確保活動期間的安全工作。

萬圣節活動策劃書 第15篇

　活動目的：

1、普及萬圣節的歷史與文化，讓學生們了解這一節日的意義。

2、增強學生的創造力與動手能力，激發他們對英語學習的興趣。

3、促進家校互動，讓家長和孩子們共同參與活動。

　活動時間：

20xx年10月31日大課間

　活動地點：

學校操場

　參加人員：

全體師生及家長

　活動準備：

1、10月24日（周一）班主任與英語教師向學生們介紹萬圣節活動安排，鼓勵學生利用周末時間進行服裝設計（自愿參與）。

2、學習萬圣節相關兒歌：《Trick or Treat》。

3、排練萬圣節主題舞蹈。

　活動流程：

準備階段：

1、下課鈴聲響起，全體師生在操場北側集合。

從體育館到宿舍區，班級依次為101—404；

從體育館到籃球場，班級依次為501—604。

2、音樂準備：萬圣節走秀背景音樂。

　活動階段：

1、主持人登場，與全體學生倒數計時，外教Kathy入場。

2、Kathy入場后與大家問好，并帶領大家一起唱《Trick or Treat》。

3、服裝展示：

每個班級的學生穿上自己準備的萬圣節服裝，手持道具，按照兩人一組的方式，依次從101班到604班走上舞臺（沒有準備的學生在隊伍最后），展示他們的服裝和道具，走到宿舍區后及時返回各自班級觀看服裝秀。

出場控制（體育館入口）：xx

終點負責人（宿舍區）：xx

4、集體舞蹈：萬圣節主題舞蹈。

5、各班分發糖果，由班主任和英語老師為班級的最佳造型照相留念。

6、活動結束。

萬圣節活動策劃書 第16篇

　一、活動宗旨

為了讓學生深入體驗西方節日文化，了解萬圣節的歷史背景，同時通過相關活動增強英語學習的趣味性，提升學生們在節日中的參與感，特此組織“萬圣節”主題活動。

　二、活動時間：

10月31日下午1:40—4:00

　三、參與對象：

全體一至六年級學生及全體教職工

　四、活動場地：

學校操場

　五、活動流程：

1、廣場集合（各班按照升國旗的隊形站好）

2、入場———服裝表演秀

3、開幕———校長致辭

4、開場熱身舞———兔子舞（活動地點：各班劃定的跳繩區域，由經過培訓的同學領舞，低年級的老師可協助帶領跳舞）

5、討要糖果與物品交換（班主任教學生用英語交流：Trick or treat（不給糖就搗蛋）和Please eat（請吃））

按班級劃分為四個小組，組內班級可互相討要糖果及交換物品，時間限制40分鐘。

6、分享糖果

7、小游戲：大南瓜與小南瓜

（至此，操場活動結束，各班有序前往前院廣場參觀創意樹葉展、手抄報及南瓜燈展覽。）

8、參觀創意樹葉展、手抄報及南瓜燈

　六、注意事項：

1、班級人數較多，可以邀請2—3名家長委員會的成員協助參與活動。

2、學生需準備面具、糖果、節日服裝、南瓜燈和創意樹葉作品等，交換物品可以是學習用品、玩具和糖果等。

3、兔子舞環節：到達指定位置后，由經過培訓的同學負責領舞，隊形可以圍成圓形或豎隊形，由班主任自行安排。

4、物品交換環節：分組進行，每組時間限制為30分鐘。每班停留約5分鐘，時間到后立即組織學生前往下一個班級。帶班老師需把握時間，維護紀律。

5、班主任需告知學生如何用英語要糖：trick or treat（不給糖就搗亂），同時要注意保持班級區域衛生。

萬圣節活動策劃書 第17篇

萬圣節已經演變為一個孩子們歡慶的節日，也是年輕人聚會化妝的時刻，逐漸脫離了宗教和迷信的色彩。為了讓孩子們感受西方的文化及其節日的樂趣，結合我園的英語特色，特制定了以下活動方案：

活動目標：

1、讓孩子們初步了解國際文化，感受異國的風俗和節慶。

2、鼓勵孩子們通過游戲快樂地學習和使用英語。

活動時間：

20xx年10月31日，

活動場地安排：

大操場：大B — 中D、大C — 小E、中A — 小A

天臺：中B — 小C、中C — 小B

二樓大堂：大A — 小小B、中E — 小小A

三樓大堂：大大班（A組） — 小D，（B組） — 小小C

活動準備：

1、糖果、面具（吸血鬼、女巫、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、女巫帽等；

2、各班精心布置萬圣節環境，制作蝙蝠、南瓜燈和頭飾，并附上英文說明；

3、音樂：萬圣節主題曲《trick or treat》。

前期準備：

1、提前教孩子們熟悉游戲角色，以降低游戲過程中的恐懼感，并幫助他們掌握相關的英語句子。

2、熟悉主題曲《trick or treat》的旋律。

活動過程：

活動開始前，讓孩子們熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題曲，以營造輕松愉快的氛圍。

1、游戲活動：以班級為單位進行分組游戲。

游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？

老師佩戴面具（如幽靈、女巫、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：當戴上女巫的面具時，小朋友需說：“witch，witch，what’s the time？”老師則回答“two o’clock…”當說到“ten o’clock”時，便開始追抓小朋友，接著再換上不同的面具，循環進行。

游戲二：go and stop

老師站在前方，孩子們排成一列。老師發令“go”，孩子們就快速向前跑，聽到“stop！”時馬上停下，此時老師拿出面具詢問：“who is it？”（小班和小小班只學習3個角色）。孩子們說出角色名稱后，老師再發號施令“go”，如此反復。

2、討糖：游戲結束后，較小的班級先回到教室，老師關門關燈，拉上窗簾，幾位老師各自藏好手中的糖果，隨后年齡較大的班級帶上面具來討糖，尋找藏起來的小朋友并說一句“trick or treat”，然后老師將糖果分給討糖的小朋友。

3、吃糖：分成兩組，由大班帶領小班圍成一個圓圈，進行“大南瓜小南瓜”游戲（南瓜變大時，圓圈變大；南瓜變小時，圓圈縮小），小班幼兒坐下，年齡較大的孩子表演主題歌《trick or treat》的律動。

4、所有角色的扮演者與孩子們道別，分享游戲的樂趣，圓滿結束活動。

萬圣節活動策劃書 第18篇

　一、活動目的：

1、通過本次活動，幫助幼兒了解西方“萬圣節”的文化內涵，感受節日的歡樂氛圍，為孩子們營造一個良好的英語學習環境。

2、為幼兒提供一個展示英語能力的平臺，培養他們自信大方的性格特征。

3、促進家庭與幼兒園之間的英語信息交流，鼓勵家長與孩子在家庭中進行親子互動，實現共同育人的目標。

　二、活動時間：

20xx年10月31日

　三、活動地點：

教室及戶外

　四、活動內容：

萬圣節趣味英語互動、創意面具走秀、集體狂歡和戶外討糖活動

　五、活動流程：

1、7：50-8：10晨間入園時，請家長鼓勵幼兒與迎接的小朋友們進行英語互動：Happy Halloween！有糖果哦！

2、9：30-9：40播放萬圣節的歡快音樂，裝扮成“怪物”們盡情舞動！

3、9：40-10：05進行英語互動。

a、與Miss Lu一起大聲朗讀英文。

pumpkin（南瓜）、ghost（鬼魂）、bat（蝙蝠）、candy（糖果）、Happy Halloween（萬圣快樂）

b、寶貝們分享自己學過的韻文。

4、10：10-10：40進行創意服飾走秀。

游戲：討糖活動

口號：trick or treat！I want candy！

討糖路線：小區內。

需家長配合的事項：

1、如有時間，請與孩子一起收集萬圣節相關的資料和物品，自制一些裝飾品、南瓜燈等，帶來教室進行裝飾，謝謝！

2、請與孩子一起設計面具，創作一些服裝造型，如動物、鬼怪、海盜、精靈等（可以參考我發的圖片）。我們將進行走秀評比。

3、請在30號之前將創意面具及相關物品帶入園，并寫上姓名，感謝您的配合！

萬圣節活動策劃書 第19篇

　一、活動目標

1、通過本次萬圣節活動，豐富幼兒的生活經驗，讓他們了解西方傳統節日的由來以及萬圣節的文化內涵。

2、活動旨在引導幼兒感知西方文化與中國文化之間的差異，營造良好的人文氛圍，為幼兒的文化認知提供支持。

3、通過活動鍛煉幼兒的勇敢精神，教會他們如何正確應對恐懼，同時學習基本的情緒管理技巧。

4、通過參與萬圣節的慶祝活動，讓幼兒感受節日的歡樂氛圍，享受活動所帶來的快樂體驗。

　二、活動時間

20xx年10月31日 星期三（下午及晚上）

　三、活動地點

操場、大廳、教室及特設活動區域

　四、活動準備

1、營造萬圣節主題的環境布置：在幼兒園門口、班級和走廊裝飾以萬圣節元素，增強節日氛圍；

2、提前組織幼兒制作萬圣節面具、南瓜和蜘蛛等手工藝品，作為班級的裝飾品；

3、宣傳欄上需明確本次萬圣節活動的主題和歷史背景；

4、向家長發送活動邀請函，鼓勵他們帶孩子參加；

5、準備萬圣節相關的活動音樂，選擇輕松愉快、容易合唱的歌曲；

6、活動當天需提前張貼橫幅，提示活動內容，如萬圣節親子活動、化妝舞會或游園活動等。

　五、活動過程

1、在活動開始前，教師需提前發放關于萬圣節活動的通知，提醒家長和幼兒準備好面具進園，園內老師也應準備好面具接待孩子們。

2、早餐后，教師帶領幼兒與家長在班級中進行手工制作活動，鼓勵幼兒互贈禮物，促進交流互動。

3、在戶外活動中，教師播放萬圣節背景音樂，鼓勵幼兒與家長圍成圓圈共舞，教師要營造活躍的氣氛。

4、在活動尾聲，老師們可帶著面具一起觀看萬圣節相關的影片，讓幼兒了解其他國家慶祝萬圣節的方式，如化妝舞會和趣味游戲。

　六、活動注意事項

1、活動開始時，教師需關注幼兒的情緒，疏導他們的恐懼心理，鼓勵積極參與，營造輕松有趣的氛圍。

2、充分利用外教資源，可以請外教參與活動扮演重要角色，如領舞者或發糖果的角色，增加趣味性。

3、無論活動形式如何，首要任務是確保幼兒的安全，活動前需做充分準備，幫助幼兒理解活動的意義與價值。

萬圣節活動策劃書 第20篇

　一、活動目的：

1、通過本次活動豐富幼兒的園內生活，讓他們了解西方傳統節日萬圣節的歷史，感受西方文化的魅力，營造良好的人文環境。

2、鍛煉幼兒勇敢面對恐懼事物的能力，提高他們的情緒自我控制能力，培養孩子們自信、從容的個性。

3、通過一系列豐富多彩的活動，讓孩子們充分感受到萬圣節的氛圍，享受節日帶來的快樂。

　二、活動時間：

20xx年10月31日15：00--20：00

　三、活動地點：

操場、大廳、教室等各個場所

　四、活動準備：

(一)萬圣節環境布置：

1、環境布置時間為10月中旬至下旬，完成時間為10月26日。

2、在幼兒園門口、走廊及各班級的主題墻上進行萬圣節裝飾，營造節日氛圍。

3、教師利用美術課或手工課指導孩子們制作面具、蜘蛛、南瓜燈等手工作品，以裝飾班級和園區的整體環境。

4、通過宣傳欄和主題墻等形式介紹萬圣節的起源和習俗，并向家長發送節日邀請函。

5、節慶當天在大門外張貼橫幅和海報，活動名稱如：萬圣節親子活動、化妝舞會、萬圣游樂園等。

(二)萬圣節知識普及及道具制作：10月24日至28日

1、根據大、中、小班的不同接受能力，向幼兒進行漢語和英語的萬圣節知識講解，包括節日的起源、服飾、食物及習俗等。老師也可以引導孩子們分享對恐怖事物的感受，幫助他們建立嘗試新事物的勇氣。

2、創設萬圣節的場景，在園所內適時播放萬圣節相關的歡快音樂，以避免引起幼兒的恐懼心理。

3、教師與幼兒（可邀請家長參與）共同制作各種節日道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、南瓜燈等，也可以嘗試制作一些相關的萬圣節美食，如南瓜派、南瓜糕等。

4、各班級安排不同特色的萬圣節活動項目，例如糖果屋、南瓜坊和魔鬼屋等，活動期間幼兒可在各班體驗多樣的節日氛圍。

　五、活動流程：

1、活動當天15：00，幼兒家長持邀請函自備面具入園，園內的老師和幼兒也佩戴面具，熱情迎接家長并互致節日問候：“萬圣節快樂”！

2、教師與幼兒和家長一起觀看萬圣節相關光盤，了解其他國家小朋友如何慶祝這個節日，然后開始各類活動和游戲。

3、小朋友們到各班進行討糖活動，討糖口號為：“Trick or treat(不給就搗蛋)”。各班老師提前關好門窗，打扮成鬼怪的樣子，藏起來，手中持有糖果，等待其他班的小朋友來討糖，需說出“Trick or treat”后方可獲得糖果。

4、在本班或大廳、戶外進行萬圣節食品的制作與品嘗活動，供大家共同享用南瓜派、南瓜糕等美食。

5、晚上舉行創意服裝走秀，并舉辦化妝舞會，鼓勵幼兒穿上鬼怪服裝（如吸血鬼、巫婆、幽靈等），與老師和家長一起盡情舞蹈慶祝。

　六、注意事項：

1、活動開始后要重視幼兒（尤其是幼托班孩子）的恐懼情緒疏導，鼓勵他們積極參與，營造歡樂的節日氣氛。

2、充分發揮教師的引導作用，老師應參與到活動中，擔任主要角色，如領舞、發放糖果等。

3、在進行游園、討糖、舞會等萬圣節活動時，一定要做好安全防護措施及活動前的準備，讓孩子們明白活動的意義。