幼兒園圣誕節活動策劃方案旨在通過豐富的活動來讓小朋友體驗節日的歡樂，并激發他們對英語學習的興趣。活動包括營造濃厚的節日氛圍，如布置圣誕樹、張貼相關海報、教授圣誕歌曲等。在活動期間，將組織英語相關競賽、親子互動及手工制作等豐富多彩的活動，幫助幼兒了解圣誕節的文化背景并感受節日氣氛。活動還鼓勵孩子們用英語互相問候，增進他們的合作意識與表達能力，最終通過集體慶祝和禮物交換，使幼兒與家長共同分享節日的快樂與溫馨。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 1篇

一、活動目的：

為了豐富幼兒園小朋友的節日生活，激發他們對英語的興趣，促進全面發展，營造一個歡樂的學習環境，值此圣誕節到來之際，在全園的小朋友中開展一系列“快樂圣誕”主題活動。我們希望通過此次活動，激勵小朋友們愛上英語，學好英語，積極運用英語。

二、活動主題： 快樂圣誕!歡喜新年! Merry Christmas and Happy New Year!

三、活動時間：XX年12月19日至23日

具體活動安排：

(一)營造圣誕節日氣氛

在近期的英語課堂中，教師將教授一些與圣誕相關的祝福語、簡單詞匯和歌曲，為活動的成功舉辦做好準備，同時在園內營造濃厚的節日氛圍：

1.班級：布置圣誕主題的黑板報，內容包括幾句圣誕英語祝福和一首簡單的圣誕歌曲，便于小朋友們隨時學習和唱響。

組織：各班班主任與英語課代表共同協調。

2.園所：張貼圣誕節宣傳海報（由各班提供，每班一張），內容包括“ Merry Christmas”和“ Happy New Year”，并包含主要活動信息。周三園內廣播播放耳熟能詳的圣誕英文歌曲，通過校園網發布祝福信息。

3.在這一周，鼓勵小朋友和教師盡量用英語互相問候，表達圣誕和新年的祝福。

(二)圣誕活動安排

各類英語相關競賽和活動：

1.三年級英語歌謠競賽

2.四年級英語書寫比賽

3.五年級和六年級的英語知識問答

班級興趣活動：

1.學習一首英文歌曲，每天講一句英語勵志名言。

2.各班組織一次關于圣誕的英語班隊課活動（時間15-20分鐘），形式多樣，可以是演唱英文歌曲、朗誦英語詩歌或表演英語小話劇，也可以進行有關英語的知識問答。

3.在英語早讀時間，英語教師可以安排給小朋友們誦讀一些美文。

4.動手制作圣誕賀卡和小禮物，將祝福送給家長、老師、同學和朋友。

具體安排如下：

三年級英語歌謠競賽表演

表演者：三年級部分小朋友

時間：12月20日下午集體活動課

內容：三年級的兩個班級進行英語歌謠的對抗表演

活動形式：通過抽簽決定參賽歌謠內容，現場進行演繹，英語教師現場評分。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 2篇

1、 活動目標：

（1）通過活動，讓幼兒了解中西方文化的異同，認識圣誕節是西方的重要節日，激發他們對學習英語的興趣。

（2）為幼兒講解圣誕節的歷史，讓他們參與制作圣誕星、賀卡等活動，感受節日的歡快氣氛。

（3）鼓勵幼兒與同伴分享節日的快樂。

2、環境創設：

（1）圣誕樹

作為圣誕節的主要裝飾，華麗的圣誕樹上掛滿了五彩斑斕的彩燈、禮物和紙花，瞬間營造出濃厚的節日氛圍。

樹頂星

樹頂星如同圣誕樹的皇冠，增添了一絲夢幻感。某些樹頂星還可以點亮，閃爍著迷人的光芒。

布偶

在燦爛的圣誕樹上懸掛可愛的圣誕布偶，令孩子們樂此不疲。

雪花片

圣誕樹上的裝飾品豐富多彩，但似乎還缺少些許生動。可以用白色的雪花片（或塑料泡沫）來點綴，還可在屋頂懸掛更大的雪花，營造出大雪紛飛的浪漫感覺。

教學卡片

我們還可以將教學卡片剪下掛在樹上，鼓勵幼兒進行點讀，既有趣又能達到復習的效果。

真是一棵創意十足的圣誕樹！讓人心生喜歡。

原來梯子也可以這樣使用。

（2）裝飾每個窗戶，同樣是節日布置的重要內容，帶領孩子們進入一個童話世界。可以用鐵絲將松枝串起來，掛在窗邊，再裝飾上彩燈或燈籠，或在玻璃上噴上雪花和“Merry Christmas！”的祝福。明亮的窗前掛上圣誕花環、圣誕襪、鈴鐺等小飾品，讓孩子們感到特別的興奮。孩子們很容易受到環境的影響，因此他們在學習英語時會變得更有興趣。

（3）可以用彩紙在墻上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人的裝飾。

（4）全園的小朋友們一起學唱英語歌曲：《Jingle bells》、《We wish you a Merry Christmas》和《Happy New Year》（在圣誕節當天晨操時，全園一起邊唱邊跳）。

（5）通過實物或圖片，學習單詞Christmas tree、Santa Claus、stocking、candle、reindeer，并掌握祝福語“Merry Christmas！”

3、邀請一位老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的服裝，背上裝滿禮物的包，走進每個班級為孩子們發放禮物并唱圣誕歌。在晨接時，可以請圣誕老人站在幼兒園門口迎接孩子，給他們制造驚喜，孩子們與圣誕老人相互祝福：“Merry Christmas！”或者邀請KFC的工作人員來幼兒園與孩子們一起表演并互贈禮物。

4、圣誕游戲：

（1）Christmas star：為每位幼兒制作一個Christmas star，并在上面寫下他們的名字，老師將其掛在墻上。

（2）Christmas cards：老師準備好賀卡分發給每位幼兒，讓他們自己制作（涂色）圣誕賀卡，并寫上祝福語（適合大班，針對中班的孩子可以讓老師將他們想說的話寫在賀卡上），然后送給小伙伴。

（3）也可以用豆類拼成圣誕樹、雪人或圣誕襪等可愛的形狀。

真是太漂亮了。

這么美麗的圣誕樹，竟然是孩子和爸爸媽媽一起制作的！這讓爸爸媽媽也回到了童年。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 3篇

　一、活動目標：

1、了解圣誕節的文化背景，體驗節日的歡樂氛圍。

2、通過親子互動，增強家庭成員之間的感情。

3、參與環境布置，提升幼兒的空間感知和美感。

4、鼓勵幼兒在集體中展示自己的想法和創造力。

　二、活動準備：

1、搜集有關圣誕節的書籍和故事，供幼兒閱讀和分享。

2、準備圣誕歌曲和兒歌，營造節日氛圍。

3、收集圣誕節的裝飾品、食品、手工卡片和相關圖片。

4、準備鈴兒響叮當的錄音帶、各種節日頭飾和面具等道具。

5、準備剪刀、膠水、畫紙、五彩紙張、舊襪子及油畫棒等材料。

　三、活動時間：

20xx年12月2X日上午XX：XX—XX：XX

　四、家長準備：

1、協助孩子收集與圣誕節相關的資料（如圖片、玩具、畫冊及宣傳單等）。

2、利用假期與孩子一起觀察他們喜歡的圣誕裝飾和禮物。

3、親子共同制作“送給老師的圣誕賀卡”。

　五、活動過程：

活動一：故事《圣誕老人的禮物傳說》

1、教師展示圣誕襪，引導幼兒討論圣誕襪的用途和意義。

2、教師講述故事，讓幼兒了解故事的大致內容。

（1）誰是圣誕老人？

（2）圣誕老人是如何給孩子們送禮物的？

3、再一次講述故事，鼓勵幼兒聯想圣誕老人送禮物的情形，描述他們的想法。

4、請幼兒模仿圣誕老人的角色，隨音樂進行表演。

活動二：律動《鈴兒響叮當》

1、教師播放《鈴兒響叮當》的音樂，師幼一起拍手進入教室，感受歡樂的氣氛。

2、引導幼兒觀察教室內的墻飾和道具，導入“快樂的圣誕節”主題。

3、幼兒隨音樂自由舞蹈，享受節日的樂趣。

（1）請幼兒表達聽完歌曲后的感受。

（2）幼兒為音樂創作屬于自己的動作，進行觀察與模仿。

（3）集體展示創作的動作，進行組合演出。

（4）指導幼兒學習韻律表演，特別是動作的協調性。

4、讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，在音樂中表演。

活動三：親子活動《制作老師的圣誕樹賀卡》

1、談話導入

教師提問：圣誕節到了，你想為老師制作怎樣的賀卡呢？和爸爸媽媽商量一下吧！鼓勵家長介紹他們準備的材料，激發幼兒的創造力。

2、幼兒分享他們和父母打算制作的賀卡類型。

3、提出制作的要求

（1）首先設計，隨后制作，鼓勵使用各種材料。

（2）提醒幼兒在使用工具和材料時注意安全。

4、幼兒與家長共同制作圣誕賀卡，教師進行巡回指導。

5、請幼兒將制作的賀卡贈送給自己喜歡的老師，并表達祝福的話語。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 4篇

一、活動時間

20xx年12月25日

二、活動地點

本班教室

三、活動目的

1、通過本次活動，讓幼兒初步認識西方的節日文化及其背景。

2、引導中班孩子了解在公共場合參加聚會的基本禮儀，使他們能夠親身體驗節日的歡樂氛圍，并與家長、老師及同伴共同慶祝，分享快樂的情感。

3、幫助幼兒在集體生活中增進交流技巧，比如在活動中能夠表現得更加自信，不再拘謹。

四、活動前期準備

1、教師準備

環境布置：設計整個活動流程，教師會手繪玻璃櫥窗，同時為幼兒準備裝飾材料，以營造節日氛圍；

活動宣傳：制作節日海報，設計邀請函，并將活動流程通過班級博客及時通知大家。

2、幼兒準備

為幼兒準備節日盛裝（女孩們可穿上她們最喜歡的公主裙，男孩們則可選擇襯衫和馬夾，搭配深色褲子，還可以打領結扮演王子），鼓勵幼兒利用老師準備的材料參與手工活動，親自動手裝飾教室，成為環境的小主人。

3、家長準備

（1）準備化妝品（當天鼓勵家長自由發揮，為孩子們化妝）；

（2）準備當天聚餐所需的食物，按學號順序分組準備；

（3）家長可自帶一道拿手好菜，與大家分享。

在星期六我們共同慶祝圣誕節，請家長們提前準備好上述物品，并當天帶到幼兒園。大家分工合作，一起制作簡單的美味佳肴，最后共享豐盛的餐點！

如果您希望展示自己的廚藝，非常歡迎您也帶一份拿手好菜與大家分享！無論是肉類、蔬菜、燉菜還是涼拌菜，請想參與的家長提前告知老師，并在周二早晨把菜名寫好告知班級老師（避免菜品重復）。

注：

1、為了確保孩子們的食品安全，請保證您帶來的食品衛生且安全，所有食品需用微波爐專用盒裝好，并做好標記！

2、為了方便加熱食物，請各位家長若有可能帶一臺微波爐或電磁爐到班級，提前告知老師，非常感謝！

幼兒園圣誕節活動策劃方案 5篇

活動目標：

1、通過此次活動讓幼兒初步了解圣誕節的習俗以及西方文化背景。

2、讓幼兒感受到節日的歡樂氛圍，體驗與老師和伙伴共享快樂的情感。

3、通過表演和游戲活動，激發幼兒的英語學習興趣，提升他們的英語口語能力。

活動時間：活動地點：

活動準備：

一、環境：

1、幼兒園整體環境的節日布置。

2、各班級的教室裝飾以及多功能廳和大廳的布置。

二、音樂：《We Wish You a Merry Christmas》《Happy New Year》《Jingle Bells》《圣誕節的背景音樂》《圣誕舞曲》《December Love》等。

三、家長可在家中為孩子準備小禮物，以便與朋友進行交換。

四、各班老師提前教授幼兒一些圣誕節相關的英語表達和兒歌，并講述《營救仙女姐姐》的故事，為后面的冒險游戲做鋪墊。

五、編排一段簡單的舞蹈，幫助孩子們感受節日的氣氛。

六、小一班和大班準備圣誕帽，小二班和中班準備圣誕襪，小小一班和小小二班準備糖果，小三班則準備雪花和雪人相關的裝飾（都與圣誕節相關即可）。

活動過程：

環節一：孩子們入園時，老師扮演圣誕老人及卡通人物，熱情地與孩子們問好并擁抱，祝他們“Merry Christmas”。學校廣播持續播放《We Wish You a Merry Christmas》《Happy New Year》《Jingle Bells》等節日音樂，同時發放圣誕帽和通關卡片。

環節二：主持人告知孩子們仙女姐姐被施了魔法，只有通過各項挑戰才能救出她……進行冒險游戲（在一樓教室），包括翻山越嶺（小小一班）、釣魚（小二班）、跳格子讀卡片（小小二班），成功完成后給予孩子們小印章（3個）。

環節三：圣誕大餐時間，制作三明治、混沌（適合小三班和大班），二樓教室準備奶茶。

環節四：回到多功能廳，主持人請出仙女姐姐，并介紹圣誕節的意義和傳統（如圣誕襪、圣誕老人等），大家一起跳舞。

環節五：各班級表演與圣誕節相關的節目，每個孩子站定好位置（家長在孩子后方觀看）。

環節六：孩子們和老師一起隨著音樂舞動，隨后由園長致詞，邀請圣誕老人出場。

環節七：圣誕老人將為每個孩子送上節日禮物。

環節八：孩子們交換各自準備的禮物，與好朋友分享快樂，結束此次活動。

(安排的班級由本班老師負責，除了圣誕大餐的準備)

舞臺（活動中各班不使用的物品請靠墻放置，為活動留出更多空間）

小一班（現在開始準備，如有需要可召集志愿者）

小二、小小一班（鼓勵家長在平安夜偷偷放禮物在孩子的襪子里）

小三、小小二班

中班、大班（各班在多功能廳的位置）

20xx年12月10日

幼兒園圣誕節活動策劃方案 6篇

一、活動目的：

1、讓每位幼兒及其家長感受到參與親子活動的樂趣，增強親子互動與理解，共同關注孩子的行為和能力的成長。

2、通過活動拓寬視野，體驗西方節慶文化的氛圍，享受參與其中的快樂。

二、活動時間：

xx年12月20日——23日

三、活動準備：

1、布置活動場地，營造濃厚的圣誕氛圍。

2、請家長為孩子準備一份小禮物和一頂圣誕帽，以便在活動中使用。

3、提前制作圣誕襪子的半成品。

4、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。

四、活動方案

時間：xx年12月24日（分為兩場）

上午9：30——11：00

下午13：30——15：00

1、9：15——9：30

在場地播放歡快的圣誕音樂，由裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的卡通角色在入口熱情迎接每位到場的家庭。

2、9：30——10：00 圣誕表演環節

1) 所有參與者在操場集合，按照指示站在指定的圓圈內。

2) 主持人向大家致以圣誕的祝福。

3) 進行圣誕集體舞表演。

4) 隨著歡快的音樂，全場一起舞動，音樂結束時放煙花慶祝。

3、10：00——11：00 游園活動

附幼兒園圣誕節活動方案：

1. 貼鼻子游戲

家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，拿著“鼻子”，根據家長的指揮，穿過障礙物，貼到家長的鼻子，成功者可獲得一張貼紙。

2. 猜謎語

設置4-5棵圣誕樹，每棵樹上掛滿簡單易懂的謎語，謎底在樹的背面。

3. 占圈游戲

一名家長和幼兒組成一組，共邀請10組家庭，聽音樂圍圈跑，音樂停止時必須站在一個圈內，占到圈的家庭可以繼續比賽，其余家庭將會被淘汰，最后兩組需向主持人讀出英語單詞，正確者獲得貼紙，最后留下的一組可得2張，其他組得1張。

4. 圣誕老人回家

6名參與者同時進行，跳格子回家，途中設置一些單詞障礙，需說出單詞才能繼續，完成任務可獲得一張貼紙。

5. 投小球

幼兒和家長分別站在起點和終點，幼兒將紙球投向家長手中的筐，成功投中3個以上者獲1張貼紙，未投中的無貼紙。

6. 掌上明珠

家長和幼兒需要將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走到終點，若球未掉落則可獲貼紙，沿桌子繞圈可額外獲得更多貼紙。

7. 歡慶鑼鼓

設置障礙，成功到達終點后需敲鑼示意，游戲結束。

8. 爬爬樂

鋪好地墊，負責老師發指令，幼兒們一起向前爬，爬到終點游戲結束。

11：00——11：15 圣誕禮物大派送

進行互換圣誕禮物，發放新年禮物和食物，共同慶祝圣誕節。

11：15——11：30 離場

幼兒園圣誕節活動策劃方案 7篇

幼兒園圣誕節活動策劃方案——活動目標：

1.通過此次活動讓幼兒認識到中西方文化的差異，知道圣誕節是西方文化中舉足輕重的節日，激發幼兒學習英語的興趣。

2.借助故事分享圣誕節的由來，讓孩子們通過教師的表演感受到圣誕節的喜慶氛圍。

3.鼓勵幼兒與小伙伴共同分享節日的快樂，增進他們的合作意識。

幼兒園圣誕節活動策劃方案——活動準備：

1.裝飾圣誕樹，布置活動場地（在窗戶上掛上雪花、“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環、圣誕襪、鈴鐺、金銀星星等裝飾物）。

2.學習歌曲《鈴兒響叮當》。

3.邀請一位教師扮演圣誕老人，為孩子們發放禮物并唱圣誕歌曲。

4.制作各國圣誕節習俗的視頻展示。

幼兒園圣誕節活動策劃方案——活動內容：

1.親子游戲：親子背背樂。玩法是：家長將寶寶抱起，從終點的呼啦圈處返回起點，路上需踩爆氣球，最先踩爆氣球的家庭獲勝。

2.英語活動：

①在游戲中練習問候語“Merry Christmas”；

②學習使用“I want”的句型；

③還學習了新歌曲《Happy New Year》，活動過程輕松自然，富有教育意義。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 8篇

一、活動名稱：歡樂圣誕，幼兒園慶祝活動

二、活動目標

1、了解西方文化中的重要節日——圣誕節及其習俗。

2、體驗與老師、父母共同慶祝節日的幸福感和快樂。

3、培養幼兒在集體活動中勇敢展示自我的能力。

4、提升幼兒的觀察力和手部靈活性。

三、活動準備

1、裝飾活動室和休息室，營造濃厚的節日氛圍，懸掛“圣誕節”相關的裝飾品。

2、一棵大圣誕樹，成人圣誕服裝一套，幼兒每人一頂圣誕帽，每個幼兒準備一份禮物，并標好號碼。準備一些小獎品和一個裝有智力題卡的小禮盒。

3、剪裁成“紅色圓形”、“黃色半月形”和“綠色小松樹形”的即時貼，確保每位幼兒至少有一套。為每位家長準備一套紅色三角形、粉色五瓣花和綠色半圓形，散布在休息室的各個角落。

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：圣誕節到了，大家和家長一起慶祝這個特別的節日好不好?今天小丑姐姐（另一個老師扮演）特別準備了一個圣誕舞會，想邀請大家一起參加。不過小丑姐姐要求我們先來玩個“尋寶”游戲。大家想聽聽這個游戲怎么玩嗎?

2、示范講解“尋寶”游戲的玩法：

展示示例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有哪些圖案？它們分別是什么形狀和顏色？

教師：我將這些小卡片藏在寢室的各個地方，大家進去后要認真、輕輕地去尋找。找到后，把它們快速貼在自己的臉上。然后去舞會入口，請“服務員”檢查后，合格的小朋友將會得到一頂圣誕帽，才能進入舞場跳舞哦。

3、家長與幼兒同樣參與“尋寶”，標志分別是紅色三角形、粉色五瓣花和綠色半圓形。

4、幼兒和家長一起進行“尋寶”游戲。

(二)圣誕舞會——《圣誕快樂》（互動舞蹈）

幼兒和家長在找到“寶藏”后，逐一進入舞場，跟隨小丑姐姐一起跳《圣誕快樂》的舞蹈。

(三)智多星游戲

1、教師展示智力錦盒，說：“這個錦盒可是非常神奇，里面有很多有趣的游戲題卡，請小朋友們上來摸一摸。根據題卡的內容（例如：謎語、連線游戲等）來進行表演，做對的朋友會獲得小獎品哦。”

2、“智多星”和幼兒一起進行摸題智力游戲。

(四)欣賞童話劇——《圣誕節的來歷》

1、教師：小朋友們，我們通過跳舞和游戲來慶祝圣誕節，你們知道圣誕樹是如何來的嗎？圣誕老人是怎么回事？

2、請大家欣賞由我們班的小朋友與家長共同演繹的童話劇——《圣誕節的來歷》。

(旁白-教師)：很久以前的一個寒冷冬天，有一位可憐的乞丐（由家長扮演），他又冷又餓，走進一個村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）。

乞丐（對富人說）：我又冷又餓，請你施舍我一點食物好嗎？

富人：我很富有，但我不會給你窮人任何食物，并給乞丐踢了一腳。

乞丐（艱難站起來，對窮人說）：我好冷、又餓，能不能給我一份食物？

窮人：我很貧窮，只有一片面包，不過我愿意分一半給你。

乞丐（脫去破衣，變成圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，你的善良會帶給你幸福和祝福，送你一支松枝，你要好好照顧它。

(旁白) 松枝竟然長成了一棵美麗的圣誕樹，樹上掛滿了各種禮物，圣誕老人將這些禮物送給了可愛的孩子們。

(五)圣誕老人送禮物

1、教師：讓我們圍坐在燭光旁，每個人許下美好的愿望，圣誕老人會實現它們。好了，大家一起吹滅蠟燭。

2、噴放彩花：隨著歡樂的音樂和彩花的飄落，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

3、圣誕老人：孩子們，記得說出自己所選擇禮物的編號，就可以得到你們心儀的圣誕禮物。

4、幼兒報出號碼，領取禮物。

(六)自助餐

幼兒們拿著心愛的禮物，與家長和老師一起享用水果沙拉和小點心，分享這個節日的樂趣!

幼兒園圣誕節活動策劃方案 9篇

1、 首先展示圣誕老公公和圣誕樹，以此來激發孩子們參與活動的興趣。

師：你們看到誰來了呢?

2、 接下來介紹圣誕節的起源，讓孩子們初步了解這個節日的背景。

3、 鼓勵孩子們分享自己與圣誕節的經歷，聊聊他們為什么喜歡這個節日。

4、 介紹圣誕吉祥物（如圣誕老公公和圣誕樹）的由來，幫助孩子們更深入地了解圣誕節，豐富他們的相關知識。

5、 老師和孩子們一起創作一首與圣誕節相關的兒歌。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 10篇

隨著圣誕節的臨近，各大幼兒園紛紛開始了環境布置的準備工作。有些幼兒園積極策劃豐富多彩的節日文藝活動，而有些幼兒園卻因為缺少專業的英語教師而感到無從下手。實際上，親子游園活動受到了家長和孩子們的熱烈歡迎，幼兒園可以借此機會舉辦“幼兒園圣誕節游園活動”，將英語學習融入到游戲中，展示幼兒園的英語教學成果，同時為家長與孩子提供一個愉快且難忘的親子圣誕節體驗。下面的“幼兒園圣誕節活動策劃方案”或許能為你的活動提供一些靈感，幫助你策劃出更加豐富的圣誕節慶祝活動。

一、活動目的：

1、讓每位幼兒及其家長在親子游園活動中感受到快樂與歡樂，增進親子之間的理解與溝通，引導家長更加重視對孩子行為和能力的培養。

2、通過游戲活動讓幼兒學習英語，提升他們的學習興趣和英語應用意識。

3、通過活動擴展幼兒的視野，讓他們感受到西方節慶文化的氛圍，體驗國際教育的樂趣。

二、活動時間：xx年12月22日至24日

三、活動準備：

1、在英語活動中滲透圣誕節相關內容，各班教師共同學習英語歌曲及集體舞蹈《JINGLE BELLS》、《WE WISH YOU A MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

2、讓幼兒了解圣誕節的背景及各國慶祝圣誕節的活動等。（可邀請家長協助收集與圣誕節相關的內容和圖片，并在教室內展示）

3、12月15日進行幼兒園大環境的布置（操場、門廳、走廊等）。

4、各班級布置教室環境，營造濃厚的圣誕氣氛。

5、提前教幼兒一些簡單的英語祝福語和食物名稱，例如“我喜歡……”（I like……）、“我想要……”（I want……）、“謝謝你”（thank you）。

6、請家長為孩子準備一份小禮物（需包裝好帶到幼兒園）和一頂圣誕帽子，以便于活動時使用。

7、提前通知家長制作半成品的圣誕襪，老師們還需收集各種裝飾品。（活動當天引導幼兒為圣誕襪進行裝飾）

8、準備好圣誕節當天的禮物和自助餐。

9、制作各類自助餐食物的英語菜單。（各班教師共同完成）

四、活動要求：

1、當天到訪幼兒園的每位人員都需佩戴圣誕帽。

2、互相見面時要說：“圣誕快樂！”（MERRY CHRISTMAS）。

五、狂歡與游園活動方案：

時間：20xx年12月25日 上午9:30——11:00（托小班） 下午13:30——15:00（中大班）

1、9:15——9:30

早晨，幼兒陸續抵達幼兒園，歡樂的圣誕音樂在廣播中響起。由教師裝扮的圣誕老人和各種卡通角色在門口熱情迎接幼兒，與他們親切交流，擁抱、握手并說“Merry Christmas”，讓幼兒在溫馨的問候中感受西方文化的魅力。

2、9:30——10:00 圣誕表演狂歡

1）老師組織幼兒集中到操場，分別站在指定的圓圈內。

2）主持人致以圣誕快樂的祝福。

3）表演圣誕集體舞《JINGLE BELLS》、《WE WISH YOU A MERRY XMAS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

4）狂歡，隨著歡快的音樂全場共同舞動，音樂結束時放禮花。

3、10:00——11:00 游園活動

開展多種以英語為主題的游戲和表演，游戲中融入圣誕節元素，引導幼兒多說英語。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 11篇

活動名稱：歡慶圣誕節

活動時間：20xx年12月

活動地點：幼兒園多功能活動室

活動對象：幼兒園全體小朋友及教師

活動宗旨：

“圣誕節”是孩子們最喜歡的節日之一。每到12月，各處都會被五彩繽紛的裝飾所點綴，孩子們對此充滿了好奇和期待。為了讓孩子們更好地感受這個節日的歡樂氣氛，我們決定一起慶祝這個快樂的時刻，希望通過此次活動帶給孩子們無盡的歡樂。

本次活動的主題定為：快樂、創意、溫暖、友愛

環境創設：

1、收集與《圣誕節》相關的音樂、卡片、繪本、故事及多媒體素材。

2、準備圣誕節的裝飾品、食品、卡片、圖片等，營造節日氛圍。

3、播放《鈴兒響叮當》的音樂。

4、在多功能活動室入口擺放圣誕老人模型，歡迎小朋友們；室內放置圣誕樹，舞臺背景掛上圣誕主題的裝飾，四周墻壁也懸掛圣誕裝飾品。

5、每位幼兒發放一頂可愛的圣誕帽。

活動目標：

1、了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節的歡樂氛圍。

2、通過各種游戲和表演活動體驗節日的愉快心情。

活動過程：

一、活動引入

1、播放節奏歡快的樂曲《鈴兒響叮當》。

2、請小朋友們分享他們過圣誕節的經歷，討論為什么喜歡這個節日。

3、觀看PPT《圣誕節的由來》，了解圣誕節的歷史和傳統。

二、互動游戲

1、雪花飛舞

2、圣誕老人送禮

3、投籃游戲

4、蹲蹲樂

5、猴子賣桃

三、節目表演

1、圣誕節到來之際，準備了豐富多彩的節目，一起欣賞吧！

2、幼兒表演經典童話劇。

四、互送祝福

1、在這個圣誕節，你想和誰分享快樂呢？

2、每位孩子拿出一份小禮物，送給好朋友，并說句祝福的話。

3、與朋友把圣誕禮物掛到高大的圣誕樹上，共同分享節日的喜悅。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 12篇

一、活動主題

通過本次幼兒園圣誕節活動，旨在讓小朋友們體驗到快樂學習的氛圍，并在家庭親子互動中加深彼此的感情。希望通過多樣的節目和有趣的游戲，讓孩子們在歡聲笑語中享受這個充滿溫馨的節日。

二、開場環節（由主持人共同完成）

倒計時，

歡快的舞蹈，幼兒老師帶來的開場舞。

主持人上場，與小朋友們進行互動問答。

一起跟隨《快樂崇拜》舞動，學生與家長共同熱身。

節目一、舞臺上出現“圣誕麋鹿”（廖）攜帶“圣誕蛋”（氣球）入場，同時PPT開始播放，隆重介紹圣誕節的由來（廖）。

游戲一、裝飾圣誕樹，兩個小朋友一組，一個扮演圣誕樹，另一個扮演圣誕之星，分為8人X5場進行。

節目二、耶穌誕生劇，參與者需自備服裝，準備“寶寶”道具。

游戲二、抓“尾巴”，8人X5場，講解游戲規則并進行示范。

情商教育與親子游戲，詢問爸爸媽媽的生日和愛吃的食物，準備好要送的禮物和問題。

(問題設計：先詢問父母的生日，再問他們是否記得自己的生日，以及收到的禮物是為誰準備的，最后鼓勵孩子們給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱。)

節目三、西游記小品“豬八戒”，搭配豹紋圍巾道具。

游戲三、扔僵尸，參與者排隊進行扔球比賽，發放小獎品。

游戲四、家庭共同裝飾圣誕樹，最后進行全家合影留念。

節目四、全體師生共同唱歌，增添節日氣氛。

三、活動經費由X負責。

四、活動場地布置由營銷部和X共同負責。

五、音響和PPT播放由X和X老師協作完成。

六、其他物資的采購準備：由Xx、Xx、Xx負責。

七、拍照、攝影工作，由營銷部協助完成并制作成碟。

八、活動節目安排：
1. 開場熱舞，由X負責。
2. 主持人上臺宣布活動開始并致開場白。
3. 主持人介紹特邀嘉賓。

九、難忘時刻——全家合影，各個家庭留下珍貴的回憶。

十、活動結束：全體參與者合唱圣誕歌曲，曲目待定。

十一、節目單：由全體老師共同負責，游戲和節目的安排。

十二、全體老師負責活動結束后的清理工作。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 13篇

一、活動名稱

歡樂的圣誕節派對

二、活動目標

1、了解西方傳統節日——圣誕節的文化背景和習俗。

2、體驗與老師、家長共同歡度佳節的快樂與溫馨。

3、增強幼兒在集體活動中展示自我的勇氣與自信。

4、培養幼兒的觀察力和動手能力。

三、活動準備

1、裝飾活動室，營造溫馨的圣誕氛圍，并準備“圣誕節”主題墻飾。

2、設置一棵大圣誕樹，準備一套成人的圣誕服裝，每位幼兒一頂圣誕帽，以及每人一份事先包裝好的禮物，并編號。準備一些小獎品和一個神秘盒子，盒內放置多種常規的展示題卡。

3、準備一些剪成小松樹、雪花、糖果等圖案的即時貼，每位幼兒至少3——5個，分散藏在活動室的不同位置，例如：床邊、窗臺、玩具架等。

四、活動過程

（一）歡迎詞

親愛的家長們、可愛的小朋友們：大家好！我們滿懷期待地迎來了這個特別的節日，感謝大家的到來！我們希望通過這個聚會，讓孩子們感受到節日的歡樂和親子之間的溫馨。歡迎大家參與活動，讓每個孩子度過一個難忘的圣誕節！

（二）活動導入

1、教師提問：小朋友們，今天是什么節日呀？（——圣誕節。）沒錯，圣誕節來啦！今天我們要和爸爸媽媽一起慶祝這個節日，并且準備了一場特別的舞會！但我們要進行一個“尋寶”的游戲，下面請大家仔細聽游戲的規則。

2、講解“尋寶”玩法：

老師：今天我們將要尋找圣誕節相關的小卡片，如圣誕老爺爺、雪花、糖果等，這些卡片藏在教室的各個角落。大家準備好后，輕輕翻找，找到的卡片要貼在自己的臉上。家長們也可以一起參與！時間限制——分鐘，大家完成后請到門外，由“服務員”檢查，合格后就可以領取一頂圣誕帽，才能進入舞會哦。

（三）圣誕舞會——歡樂的圣誕（互動舞蹈）

在找到“寶藏”后，幼兒和家長們一起進入“舞場”，跟隨音樂一起跳《歡樂的圣誕》舞，音樂停止后請坐好。

（四）智力游戲

1、教師展示智力錦盒：這個錦盒里藏了很多神奇的題卡，邀請小朋友們上來摸一摸。根據題卡內容（如：背古詩、表演兒歌、識字等）進行展示，答對后會有小獎品哦！表演最出色的小朋友，還可以和圣誕老人合影留念。

2、幼兒展示知識。

（五）面具游戲

幼兒進出教室，喝水后佩戴面具，在家長不知情的情況下互換衣服，然后在老師的帶領下進入教室。隨著音樂走隊形或做各種動作，音樂停止時，家長們要分頭尋找自己的孩子，孩子們揭下面具互相認出。

（六）英語表演

老師：圣誕節是西方節日，今天我們的孩子們準備了很多精彩的英語節目要表演，大家請以熱烈的掌聲歡迎他們！

（七）親子游戲

（游戲包括抓尾巴、貼五官、金雞獨立、踩氣球等）

（八）藝術表演

老師：在這個歡樂的時刻，孩子們迫不及待地想要唱歌跳舞，來表達對家長和老師的感謝，接下來請欣賞孩子們精心準備的舞蹈！

（九）欣賞童話劇——圣誕節的故事

1、教師：小朋友們，今天我們跳舞、做游戲來慶祝圣誕節，大家知道圣誕樹的來歷嗎？請欣賞由小朋友和家長一起表演的童話劇——圣誕節的故事。

（旁白—教師）：從前有一位可憐的乞丐，他在寒冷的冬天請求施舍，遇到了一位善良的窮人……

（十）圣誕老人送禮物

1、教師：現在請大家圍坐在一起，許下自己的愿望，圣誕老人會實現你們的愿望。我們一起吹熄蠟燭吧！

2、隨著歡樂的音樂，圣誕老人帶著禮物出現，歡迎孩子們選擇自己喜歡的禮物。

（十一）自助餐

老師：圣誕節是西方的節日，今天我們和爸爸媽媽一起制作西餐——水果沙拉。請到那邊選擇自己喜歡的水果，做好后可以和朋友及家人一起品嘗，分享節日的快樂！

幼兒們手捧心愛的禮物，歡樂地與家長、老師分享自制的水果沙拉與小點心，度過一個美好的節日時光！

幼兒園圣誕節活動策劃方案 14篇

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》的音樂，幼兒根據音樂的節奏拍手入場，初步體會圣誕節的歡樂氛圍。

2、引導幼兒觀察活動室內的墻面裝飾和各種道具，逐漸引出主題——慶祝圣誕節。

3、幼兒傾聽音樂，鼓勵他們積極大膽地模仿動作。

(1) 幼兒聽完音樂后，教師提問：你聽這首歌有什么感受呢?

(2) 請幼兒為音樂創作自己喜歡的動作，教師則引導他們進行觀察和模仿。

(3) 教師將幼兒表演的動作進行組合，并示范表演。

(4) 引導幼兒學習韻律表演，重點教授幼兒跑跳的動作。

4、請幼兒自由選擇自己喜愛的道具來裝扮自己，并隨音樂進行表演。

幼兒園圣誕節活動策劃方案 15篇

[內容與要求]

1、通過親手裝飾圣誕樹，讓幼兒們更深刻地感受節日的歡樂氣氛。

2、在討論交流中進一步理解abb與bba的模式。

[活動重點]

更加直觀地體驗節日到來的快樂氛圍。

[活動難點]

初步擺脫物體的顏色、形狀等因素的影響，理解abb與bba的模式。

[活動材料]

長條色帶若干（部分為空白，部分為已有模式），圖案條若干、花瓣、小鈴鐺、小禮品、小球、蝴蝶結等裝飾品。

[活動過程]

明確活動目的：

一、介紹材料，明確任務

新年臨近，我們的教室已經開始裝飾了。王老師又為我們準備了兩棵圣誕樹，看到的小朋友們說樹看起來不夠漂亮，想要一起裝飾。那么，我們該如何讓圣誕樹變得美麗呢？

(1、制作一些裝飾，我們能做些什么呢？這里是我們的裝飾工廠，大家一起動腦筋，設計出一串美麗的吊飾來裝扮圣誕樹，好嗎？)

(2、懸掛裝飾，這個想法很不錯，但是如果隨意掛上去好看嗎？我們應該怎樣掛才能更好看呢？那我們可以把裝飾品排成隊，一起串起來，這樣才能裝扮出漂亮的圣誕樹，好嗎？)

老師準備了一些材料，等會兒請大家選擇自己喜歡的裝飾來制作吊飾。但是要注意觀察盤子里的材料，如果你看到其他小朋友已經做過了一些，記得先看看他們是怎么做的，再接著使用同樣的辦法。這個過程需要動腦筋，所以想出辦法很重要。如果盤子里有圖示，你能按照圖示制作吊飾嗎？如果沒有圖示，而其他人也沒有做過，怎么辦？那就發揮想象力，自己想一個好辦法來制作吊飾。在制作的過程中，記得一邊操作一邊講述，這樣才能快速完成你的吊飾。完成后請將吊飾掛到小鉤子上。

明白了嗎？有沒有問題？好，開始制作吧。

二、制作過程

1、引導幼兒邊裝飾邊說出自己的想法。

2、鼓勵動作敏捷的幼兒多制作幾串吊飾。

三、分享與尋找

1、剛才我聽到xxx在做吊飾時，一邊做一邊講解，很快就完成了。大家看得漂亮嗎？想不想知道他是怎么說的？xxx，快來分享一下吧！（暗示手勢）

《比如說：一顆紅珠子、兩顆綠珠子》，他就是這樣一邊做一邊說的，所以很快就成功了。真棒！我給你一個建議，你可以用更簡短的句子來描述這串吊飾。

《說成一紅兩綠》哇，既簡單又明了，大家一聽就懂了。

剛剛這串珠子是一紅兩綠；一紅兩綠隔著排，那么這里的吊飾有沒有也是按同樣的方式制作的呢？我們一起來找找看有沒有。

2、這些串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔著來做的。有沒有可以更短的描述，告訴我們是幾個幾個隔著的呢？請大家分享，如果不對再糾正：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔著的。

3、在這里還有沒有是一個兩個的隔著制作的？找找看，要一個兩個的。

(如果找到)他找出的這串是1個2個隔著排的嗎？（手勢）眼睛用心數，幾個？幾個？——是一個兩個的嗎？

已經找出一串了，還有嗎？

《需要討論的，小朋友們睜大眼睛認真觀察，心里數一數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我會把它放回教室，我們可以再仔細研究）》

(找不出的)這一串是不是1個2個的？（排除幾個后）這里面有嗎？

還有嗎？

四、掛裝飾

1、請幾位小朋友把剛才找到的一紅兩綠的吊飾掛到這棵圣誕樹上去，既可以橫著掛，也可以豎著掛。

2、那棵樹上應該掛哪些呢？這棵樹上掛的是一紅兩綠的，有沒有是兩紅一綠的？要兩紅一綠的。

3、還有嗎？請——把兩紅一綠的都掛到那棵樹上去。

4、剩下的還有兩紅一綠的？還有一紅兩綠的？

有創意的，這一串我喜歡的，誰排的？你是幾個幾個隔開來的？

拿出aba，這一串是幾個幾個隔開來的？和我們以前排過的方式一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比一比。

5、剩下的請——來掛。

6、圣誕樹裝飾得美極了，如果你們還想繼續裝飾，可以把家里小禮物帶來一起掛上，也可以將你在游戲區制作的漂亮物品掛上去。可以嗎？