幼兒園中秋節活動策劃方案包括多個方面，重點在于通過豐富多樣的活動讓幼兒了解中秋節的由來、習俗和文化意義?；顒影才藕w家庭參與的親子游戲、手工制作燈籠和月餅、品嘗傳統美食、賞月等，通過動手實踐和親子互動增強幼兒的動手能力和創造力。活動旨在促進孩子們對傳統文化的認同感，體驗節日的團圓氛圍。家長的積極參與也被強調，以增進親子關系和共同慶祝節日的樂趣。在活動中，安全與環保意識同樣受到重視，確?；顒禹樌M行并引導幼兒樹立良好的習慣。

幼兒園中秋節活動策劃方案 1

　活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊成員：

　藍隊成員：

3、攝影師：

4、計分員：XXX（紅隊）、XXX（藍隊）

5、物品保管員：后勤阿姨

6、活動材料負責人：邱春玉（請提前兩天準備好所需材料，符園長負責再次核對材料是否齊全）

　活動程序：

1、9月27日下午3：30全體參與活動的人員在幼兒園內集合，3：50準時出發。

2、在前往活動地點的途中，教師可引導家庭之間進行互動，為后續的游戲做好準備。

3、抵達目的地后，請及時確認活動場地，做好相關準備工作。

4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動注意事項，各隊隊長負責組織本隊人員參加接下來的游戲。

5、在游戲過程中，各隊成員應各司其職，積極配合活動負責人進行引導和保障工作。

6、每項游戲開始前，主持人須詳細說明游戲規則，各項游戲結束后休息10分鐘，合理安排活動時間，確?；顒拥捻槙尺M行。

7、活動結束時，主持人組織環?；顒?，清理現場垃圾。

8、集中——點名拍照——返回園區。

9、負責活動總結的老師將相關內容發送，并在博客分享。

　幼兒園中秋節活動家長須知：

1、為了活動順利進行，請遵守活動時間和規則，尊重他人與自己。

2、請于9月27日下午3：30在幼兒園集合，3：50準時出發。活動地點為萬寧興隆石梅灣，自駕車的家長請與校車保持有序行進。

3、請為孩子準備1-2套換洗衣物，以應對出汗的情況。

4、請自行準備干糧和水，以便在活動期間補充孩子的體力。

5、請為孩子提前準備一份淘沙用具，并在當天帶到現場。

6、請隨身攜帶防曬和防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。

7、為確保活動安全有序，請看護您的寶寶，不要隨意帶孩子離開集體。如有特殊情況，請及時告知班級老師。

8、在本次中秋活動中，請您與孩子共同完成任務，鼓勵、欣賞、支持孩子，以保持積極情緒，并配合老師進行互動。建議穿舒適便于活動的衣服和運動鞋（盡量避免穿裙子和高跟鞋）。

9、請您在活動中全程關注自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。

10、活動當天，請確保孩子統一穿著園服參加活動。

11、為增強孩子的環保意識，請隨身攜帶垃圾袋，引導幼兒做一個文明的小朋友。

12、活動結束后，請到班級老師處辦理交接手續后再離開。

幼兒園中秋節活動策劃方案 2

　活動目標：

1、通過此次活動，引導幼兒認識中秋節的起源，讓他們了解到中秋節是一個充滿團圓意義的傳統節日。

2、與同伴和老師共同體驗節日的歡樂。

　活動準備：

請幼兒自帶各類時令水果和月餅。

　活動形式：

全班集體參與活動。

　活動流程：

介紹節日——欣賞故事——討論交流與品嘗

　活動過程：

　一、介紹節日

向幼兒講解中秋節的歷史和傳統，讓他們明白農歷八月十五是慶祝團圓的日子。

　二、欣賞故事

聆聽故事《月亮姑娘的衣裳》，了解月亮的變化與美麗。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下呢？

　三、討論交流與品嘗：

1、中秋節有哪些美食呢？

2、分享時間：

大家一起品嘗自帶的月餅和水果，互相介紹自己所帶的食物。

附：小故事《月亮姑娘的衣裳》

在一個寧靜的夜晚，月亮姑娘悄悄地升起，她的光輝如同小姑娘的眉毛，細膩而優雅。微風輕輕拂過，她感覺有些寒冷，于是撕下一片云彩披在身上。月亮姑娘心里暗想：要不我找位裁縫來為我做一件衣裳吧。

裁縫師傅量了她的尺寸，并告訴她五天后可以來取衣裳。五天后，月亮姑娘變得略微豐滿，像一把彎彎的鐮刀，她來取衣裳，看到那件衣裳華麗無比，可惜穿上后連扣子都扣不上。

裁縫師傅決定重新為她做一件，再次重新量尺寸，讓她五天后來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一些，像小船一樣。她興奮地來取衣裳，但這一次衣裳還是小得無法穿上。

裁縫師傅無可奈何，只能再次為她重做。又過了五天，月亮姑娘心里充滿期待，但當她再度前來時，裁縫師傅看到她已經圓潤得像個盤子，不禁大吃一驚：“啊，你又長胖了！”他無奈地嘆了口氣說：“唉！你的身材變化太快，我實在無法為你做合適的衣裳?！?/p>

原來，月亮姑娘每天的變化讓她始終無法穿上合身的衣裳。白天太陽升起時，她不好意思現身，只有晚上才悄悄地展現她的美麗。

幼兒園中秋節活動策劃方案 3

　一、活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》強調，家庭與幼兒園是相輔相成的重要合作伙伴。我們應當在尊重和合作的基礎上，爭取家長的理解和主動參與，積極支持他們提升教育孩子的能力。為了增強親子之間的互動，發展幼兒的動手能力與創造力，激發他們的探索欲望，并理解廢物利用的意義，促進他們個性的發展，幼兒園決定于20xx年9月27日早上8點，舉行以“月餅變身”為主題的親子手工制作活動（具體方案如下）：

　二、活動時間：

20xx年9月27日早上

　三、活動地點：

幼兒園操場

　四、活動對象：

全體幼兒及其家長

　五、活動主題：

“月餅變身，創意無限”

　六、活動目的：

通過此次活動，我們旨在推廣環保理念，鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊物品進行創作，制作出新穎美觀的作品，發揮家長的主動性和參與感，加深家庭情感交流，增進教師與家長及孩子之間的互動。此次活動將展現環保和創新的多重意義，重視參與的過程，從而提升幼兒的環保意識，強化每個人珍惜資源及保護環境的責任感。

　七、活動準備：

在20xx年9月27日，我們將向每位幼兒發放《xx幼兒園“月餅變身，創意無限”親子環保手工制作活動通知》，動員所有幼兒和家長積極參與這一寓教于樂的活動。

　八、作品要求：

1、使用材料：廢舊的月餅盒子

2、創作形式自由多樣，可以是平面、半立體或立體作品，鼓勵幼兒與家長共同制作。

3、作品需體現環保主題，兼具美感與積極向上的意蘊，表現出時代感和地方特色，具有觀賞性與藝術性，要求色彩搭配協調，尺寸適中，結實耐用。

“月餅變身，創意無限”親子手工活動邀請函

中秋佳節即將來臨，你是否也會為家中剩余的月餅盒感到惋惜？xx幼兒園將在這個中秋節舉辦親子手工活動——月餅變身，創意無限。邀請家長和孩子們一起動手，利用月餅盒創作出獨一無二的小作品，充分發揮想象力，提升動手能力。

幼兒園中秋節活動策劃方案 4

　一、活動目標

1、通過豐富多彩的活動，讓幼兒了解陰歷八月十五是中秋節，初步認識中秋節的來源，認識到這是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節的習俗與活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞明月、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等體驗節日的樂趣，感受中華文化的獨特魅力。

3、通過活動，增強親子之間的互動，促進幼兒與父母的感情，分享節日的歡愉。

4、體驗與同伴和老師共同慶祝節日的快樂。

　二、活動形式

班級集體活動

　三、活動內容

介紹中秋節的由來、傳統故事、兒歌、各類游戲，主題活動“寄情于月，共圓中國夢”等。

　四、活動時間

20xx年xx月xx日上午

　五、環境創設

1、與幼兒一起布置中秋節的大型墻面畫，展示月亮變化和燈籠的主題。

2、懸掛彩燈和彩色水果圖案，營造熱烈的節日氛圍。

3、展示幼兒在節前觀察月亮時所繪制的“月亮變化冊”。（事先發放觀察記錄表）。

區域活動：

1、繪畫：提供各種水果的圖片，供幼兒進行創意繪畫——美味的水果。

2、泥工：使用橡皮泥，讓幼兒制作自己喜歡的月餅。

3、美工：提供多種彩紙、膠水和繪畫筆，供幼兒裝飾節日燈籠。

4、制作燈籠：運用廢棄瓶子、彩色膠帶與色紙，制作獨特的節日燈籠。

家園共育：

1、家長可以在晚上帶孩子觀賞中秋明月，并分享關于月亮的故事或教授有關中秋的古詩。

2、與幼兒一起制作燈籠，最好能共同完成一個手工項目。

3、鼓勵小朋友在節前節后持續觀察月亮，并記錄下月亮的變化。

幼兒園中秋節活動策劃方案 5

　一、活動背景

中秋節是中國傳統的重要節日。圍繞中秋節組織多樣化的活動，有助于幼兒認識中秋節的文化，體會花好月圓和家庭團聚的溫馨氛圍。

　二、活動目標

1. 了解農歷八月十五是中秋節，初步掌握中秋節的起源及相關習俗，讓幼兒明白中秋節象征著團圓;

2. 感受節日的歡慶氣氛，通過制作月餅、賞月等活動讓幼兒體驗節日的快樂;

3. 鼓勵幼兒與家長共同探索與整理信息，提高幼兒自主學習的能力。

　三、環境創設準備

(一)主題環境創設

【主題墻】通過營造“動”的主題墻，激發幼兒的參與感，創造與環境互動的機會，使其成為主題活動不可分割的一部分。教師與幼兒一同設計、準備材料，共同打造幼兒園的中秋節活動場景。

【家園聯系欄】在中秋節相關的環境創設中，以幼兒為學習主體，貫穿整個活動過程，確保每一面墻、每個區域和每件材料都能與幼兒互動，促進幼兒的自主學習。

(二)區域活動創設

區域活動內容與中秋節密切相關，根據幼兒的個別差異投放不同層次的材料，通過區域游戲，幫助幼兒鞏固、遷移和提升主題活動中獲得的經驗。

團圓市集——幼兒和家長一起收集各類月餅包裝盒、手提袋、飲料瓶及水果等物品，開展“市集購物”游戲。

美工區——幼兒用月餅盒、手提袋等，通過教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）進行裝飾和創作，制作出立體的藝術作品。

益智區——結合科學教育，在節前和節后組織幼兒觀察月亮，進行比較，繪制“月亮變化圖冊”。

音樂區——通過不同打擊樂器的合作演奏，提升幼兒的音樂節奏感和理解力，培養他們耐心傾聽和合作的習慣。

表演區——為幼兒準備表演的頭飾和道具，鼓勵他們舉辦中秋聯歡會，激發幼兒的自信心，展示自我。

閱讀區——投放關于月亮和中秋節的故事書、圖畫、識字卡片及古詩兒歌，提升幼兒的閱讀能力。

　四、活動過程

(一)制作月餅

家長應讓孩子自主進行月餅制作，提供必要的指導和幫助。制作完成后，大家可以一起品嘗月餅，分享節日的快樂。

例如，教師可以詢問：“月餅有許多種，誰來介紹一下自己的月餅？”引導孩子們從形狀、顏色、口味來描述，討論月餅為何是圓形的。

(二)制作紙燈籠

老師為小朋友準備了不同形狀的彩紙，指導幼兒完成燈籠的制作，若有能力較弱的幼兒，教師可給予適當幫助。

幼兒將自己制作的燈籠懸掛在事先準備好的繩子上，隨后相互介紹和欣賞彼此的作品。

　五、親子游戲：猜燈謎

教師提前準備了多道燈謎，藏在教室各個角落。孩子們可以在教室中央等待，告知他們在教室內尋找燈謎。每位孩子拿到的卡片上寫有燈謎，讓他們進行觀察，學會尋找特定的卡片。

幼兒園中秋節活動策劃方案 6

　一、活動背景

中秋節是中華民族的重要傳統節日，承載著豐富的文化意義和美好的寓意。它不僅是家人團聚的時刻，更是傳承和弘揚中華優秀文化的重要機會。

通過各種活動，讓幼兒在玩樂中感受中秋節的獨特魅力，培養他們對傳統文化的認知和親近感。

在這個特別的日子里，組織一場豐富多彩的中秋節活動，讓孩子們不僅能學到相關的科學知識，更能通過體驗活動感受傳統節日的樂趣。

　二、活動目標

1、讓幼兒了解農歷八月十五的中秋節意義，掌握中秋節的相關故事和習俗。

2、增強幼兒的科學知識，特別是對“月亮”相關現象的探索，例如月食的原理。

3、通過動手制作和分享食物，讓幼兒體驗團體合作的樂趣，培養他們的動手能力和分享意識。

　三、活動時間

中秋節當天，下午14：30——17：30

　四、活動準備

環境布置：教室和活動區應營造濃厚的中秋節氛圍，如懸掛月亮、燈籠等裝飾物。

材料準備：月餅、各種水果、盤子、水果刀；繪畫工具，投影儀，手電筒等。

其它物品：桌椅、簽到本、話筒、音響設備等。

　五、活動流程

全體幼兒參與，通過自愿報名選擇活動項目。

（一）活動一：繪畫中秋

1、時間：14：30——15：30

2、準備：提前準備中秋節相關的圖片和繪畫工具。

3、目標：鼓勵幼兒發揮想象，使用繪畫的方式表達他們對中秋節的理解。

4、過程：幼兒可選擇不同的繪畫形式，如水彩畫、剪貼畫等，創作與中秋節相關的作品，并在活動結束后進行展示。

（二）活動二：故事分享

1、時間：15：00——15：50

2、準備：提前安排幼兒與家長一起準備中秋節的小故事。

3、目標：通過講述故事提升幼兒的語言表達能力，增強親子互動。

4、過程：教師先引導幼兒講一個中秋故事，然后每位幼兒輪流講述他們準備的故事，營造一個溫馨的分享氛圍。

（三）活動三：科學探索

1、時間：16：00——16：40

2、準備：使用投影儀、手電筒和紙板制作“嫦娥奔月”的小實驗。

3、目標：增強幼兒的科學探索能力和動手實踐能力。

4、過程：教師引導幼兒進行手影游戲，并模擬月食的現象，從而說明相關的科學知識。

（四）活動四：親手制作

1、時間：16：40——17：15

2、準備：準備水果、食材和廚具。

3、目標：讓幼兒體驗制作食物的樂趣，培養動手能力。

4、過程：在教師和家長的協助下，幼兒動手制作水果拼盤和分享傳統月餅，了解食物的制作過程。

（五）活動五：共享佳肴

1、時間：17：15——17：30

2、準備：準備音響設備播放相關音樂，布置共享區域。

3、活動：幼兒通過自助餐的形式品嘗自己制作的美食，分享節日的快樂，同時欣賞與中秋節相關的音樂。

　六、注意事項

1、在活動中注重培養幼兒的禮儀意識，如排隊、等候和尊重他人。

2、根據具體情況合理安排班級人數，確?；顒禹樌M行。

幼兒園中秋節活動策劃方案 7

中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動符合幼兒的生活經驗，既是幼兒所熟悉和感興趣的內容，又具有相應的教育價值。幼兒已經多次慶祝中秋節，了解其傳統習俗。本次中秋節慶祝活動旨在讓幼兒進一步了解中秋節的起源及各地的慶祝方式，同時感受現代中秋節所展現的藝術性，例如中秋節的歌曲、賀卡、動畫及精美的月餅盒等。

一、主題名稱：

月餅的味道與團圓的節日

二、主題目標：

1、了解中秋節的起源和傳奇故事，認識我國人民過中秋節的一些傳統風俗，體會豐富的民族文化。

2、通過與小朋友們共同慶祝中秋，學會關心和分享，加深對傳統節日的感受。

3、體驗現代中秋節的藝術特色，并嘗試用繪畫表現出來。

三、活動內容（結合教學活動和區域活動展開）

社會：參觀節日裝飾的街道

社會：講述《中秋節的起源與傳說》

語言：朗讀兒歌《月餅真好吃》（參見大班上冊主題活動設計）

社會：邀請小班的小伙伴們一起分享月餅

美術：創作想象畫《月亮的夢境》

美術：欣賞各種精美的月餅包裝

音樂：唱歌《爺爺為我做月餅》（參見大班教師參考用書）

美術：欣賞中秋節的賀卡和動畫

美術：制作中秋節賀卡

四、活動開展時間：

9月16日至9月19日

五、幼兒活動片段記錄與分析：

片段之一 參觀節日街道

師：明天就是中秋節，我們來看看節日的街道有什么變化吧。

幼：太棒了?。ɡ蠋煄е變鹤叱鲇變簣@，大家一起參觀節日的街道，孩子們一路上興奮地討論，教師積極參與觀察和指導。）

幼：那棟大樓上掛著兩個大氣球，還有彩帶，飄動得好美！

幼：快看！那塊黑板上寫著“中秋快樂”。

幼：是在祝賀大家節日快樂呢。

幼：路上掛著很多紅布條，上面寫著“快樂中秋”。

幼：那是說大家團圓、歡慶。

師：你們觀察得真細致，認得許多漢字呢。

（街上的紅布在風中輕輕搖曳，映照出耀眼的陽光，洋溢著節日的喜慶氣氛。）

幼：路上還有很多裝飾和標語呢。

幼：這些都是在慶祝的。

師：是的，各個單位為了慶祝中秋節而寫的標語。

（在回程中，孩子們興奮地交流，沉浸在節日的歡樂氣氛中?；氐接變簣@后，他們將所見所聞通過畫畫、剪紙等方式表現出來，并在班級里展示，放學時還邀請家長前來觀賞，并分享所見的趣事。）

片段之二 中秋節慶祝方式討論

中秋節一年一度，孩子們對吃月餅的活動印象深刻。為了讓幼兒多方位體驗中秋節的樂趣，加深他們的記憶，我組織了關于中秋節慶祝方式的討論。

師：中秋節快到了，大家還記得去年是怎么慶祝的嗎？

幼：做月餅、吃月餅、用橡皮泥捏月餅。

師：那今年你們有什么計劃呢？

幼：我想自己做月餅。

幼：不過買來的月餅更好吃。

幼：可以請大人來園里一起吃月餅吧！

幼：我爸爸媽媽工作忙，沒空來。

幼：那請爺爺奶奶來吧！

師：不如邀請小班的弟弟妹妹來和我們一起過中秋？

幼：好主意?。ù蠹叶己芘d奮，爭先恐后地想去邀請）

師：人太多可能會讓小班的老師和小朋友們有些緊張，我們該怎么做呢？

幼：要告訴老師們我們的計劃，讓大家放心。

（幼兒們積極討論并構思如何邀請，表達出熱情和禮貌。）

片段之三 邀請小班的弟弟妹妹

我選取了8位幼兒作為代表，走進小班時，他們溫柔地牽著弟弟妹妹的手，幫助他們找到座位，表現得像大哥哥大姐姐般體貼周到。

（孩子們表現得非常禮貌，細致地照顧弟弟妹妹的安全，老師也對他們的表現給予了高度評價。）

片段之四 中秋節的故事與傳說

師：昨天我請小朋友們回家與父母一起查找關于中秋節的資料，今天你們能分享一下嗎？

幼：我媽媽說中秋節是我們中國的傳統節日，早在很久以前就有嫦娥奔月的傳說。

幼：書上寫八月十五是秋天的正中，那天的月亮特別圓特別亮。

幼：中秋節那天，大家盡量和家人團聚。

幼：中國人慶祝中秋節時有吃月餅的習俗。（朗讀兒歌）：八月十五月正圓，月餅香甜齊分享。

幼：（繼續朗讀）八月十五月兒高，月亮婆婆過生日，月餅與水果共享，婆婆笑顏更燦爛。

（我之前發動家庭共同查找相關資料，孩子們積極參與，分享的內容豐富多彩。結合現代科技，利用電腦展示了許多中秋節相關的藝術作品，孩子們對此反響熱烈。）

六、活動特點：

本次主題活動主要體現以下幾個特點：

1、緊密結合幼兒生活，選材貼近實際。教師通過這一活動引導幼兒深入了解中秋節的故事、童謠和民俗，孩子們對此類活動表現出極大的興趣，促進了發展。

2、活動自由靈活，鼓勵自主選擇。課程強調綜合性和實踐性，本系列活動體現了孩子作為學習主體的角色貫穿整個活動過程。

3、活動范圍廣泛，不僅僅局限于節慶的慶祝，更注重挖掘節日的多重價值，促進幼兒全面能力的發展。

幼兒園中秋節活動策劃方案 8

　一、主題目標

1.了解陰歷八月十五是中秋節，簡單認識中秋節的由來，知道它也被稱為團圓節。

2.了解中秋節期間的傳統活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞相關歌曲、以及制作水果拼盤等，體驗節日的快樂，感受中華文化的獨特魅力。

　二、環境創設

1.與幼兒共同布置關于中秋節的主題壁畫，包括月亮的變化和各種宮燈。

2.懸掛燈籠和水果圖案，營造出熱烈的節日氛圍。

3.展示幼兒們在活動之前觀察月亮并繪制的“月亮變化圖冊”。（事先發放觀察記錄單）

　三、區域活動：歡慶中秋

（1）繪畫：提供水果的圖片，鼓勵幼兒繪制自己喜歡的水果。

（2）泥工：提供橡皮泥，讓幼兒制作自己的月餅。

（3）美工：準備各色彩紙、膠水和繪畫筆供幼兒裝飾節日燈籠。

（4）燈籠制作：利用空瓶子、彩色膠帶、紙張和粘貼材料，動手做一個獨特的燈籠。

　四、家園共育

1.條件允許的家庭，可以在晚上帶孩子一起觀賞中秋的明月，并分享一個有關月亮的故事或教給幼兒一首與中秋相關的古詩。

2.和幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同親手制作的。

3.鼓勵幼兒在節前和節后持續觀察月亮，并記錄變化情況。

活動一：快樂的中秋

（一）活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，了解其由來及相關習俗。

2.體驗分享與合作的快樂。

3.鼓勵幼兒在同伴面前自信地講述和表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫和故事傳說。

2.與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化的圖示。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

（二）活動過程：

1.猜謎：“有時落于山腰，有時懸于樹梢，有時如圓盤，有時似鐮刀?！闭埬悴虏逻@是什么？

出示圖片：月球。結合孩子們的觀察記錄，討論月亮的變化。

2.介紹中秋節的由來：古時候，人們將一年分為四季，其中八月是秋季的中間，因此八月十五被稱為中秋節。這一天，月亮最圓、最亮，人們會賞月、吃果實，期盼生活如月亮般圓滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說，誰來給大家分享一下？

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們在中秋節是如何慶祝的。

1）請小朋友們說一說你們打算怎樣與爸爸媽媽慶祝中秋節？（請幼兒和家長討論，由幼兒回答）

2）你們知道其他地方人們是怎樣慶祝中秋節的嗎？

4.品嘗月餅，共同分享快樂。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節嗎？我還知道，小朋友們最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，可以請你們向大家介紹一下你們的月餅嗎？

2）教師進行簡單講述月餅的種類。

3）幼兒欣賞《爺爺為我打月餅》和《春江花月夜》等歌曲，同時分享月餅，體驗與家人、朋友、老師共同過節的愉快。

活動二：水果拼盤比賽

（一）活動目標：

通過活動，讓幼兒了解到中秋節也是豐收的季節。

通過家庭小組形式的競賽，促進親子互動，增進幼兒與父母的感情，感受節日的快樂。

活動準備：小組號牌，家庭自帶水果，一次性塑料刀具和盤子等。

活動過程：

1.教師介紹活動的意義：

秋天是水果豐收的季節，在這一天，大家可以坐在月下，不僅賞月，還能品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

2.介紹游戲規則：

今天我們的家長也帶來了豐富的水果，先請各家庭介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱和特點），接下來我們要舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規則如下：

1.每三個家庭組成一個小組，發放號牌。

2.在規定時間內，不但要比拼造型，還要比拼桌面的整潔。

3.幼兒的參與情況將作為評獎的優先標準。

4.獎項包括：默契配合大獎和最佳造型獎。

教師注意適度引導，其他班的教師記錄并進行評獎，最后互相品嘗水果拼盤，頒發獎狀。

　五、教師進行活動小結

你們今天的中秋節過得怎么樣？（請幼兒分享自己的感受）

“你們還知道哪些中國的傳統節日？你們喜歡慶祝這些節日嗎？”

幼兒園中秋節活動策劃方案 9

　總體活動：

1、引導幼兒了解農歷八月十五是什么日子，并講述中秋節的來源與意義。

2、傳播科普知識，如“月食”的原理，以及相關的影像知識。

3、介紹中秋節的傳統習俗，讓幼兒動手制作美食，共同分享，感受勞動的快樂與分享的溫度。

　活動時間：

中秋節當天：14：30 - 17：30

　活動環境：

在園區內設置出濃厚的中秋節氛圍，包括室外與教室的裝飾。

例如：

1、主題墻設計，利用剪紙和彩紙制作出月亮、月餅、小兔子等圖案，貼在主題墻上。

2、使用廢舊的月餅盒、酒盒、化妝盒等制作燈籠，懸掛于教室和戶外。

道具：繪畫工具；燈泡、大小皮球；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其他：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　活動過程：

全園幼兒參與，自愿選擇參與的活動項目。

　活動一：創意繪畫，我來表達

活動：鼓勵孩子通過繪畫來表現自己對中秋節的理解，培養幼兒的動手能力與想象力。

活動：教師事先在教室里展示中秋節的圖片，以激發孩子的創作靈感，并提供繪畫工具。

活動目標：

1、讓幼兒欣賞班級的中秋節布置及優秀美術作品。

2、幼兒能夠理解并選擇不同材料進行藝術創作（不限畫風和工具）。

活動準備：

1、類型：水粉畫：需備水粉顏料、調色板、筆刷、水粉紙和清洗用的小水桶。

2、類型：水墨畫：準備宣紙、墨汁和毛筆。

3、類型：黏貼畫：準備各種彩紙片、舊布料、樹葉等，用膠棒粘貼于底板紙上，制作出美麗圖案。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙。

5、類型：彩瓶新衣

方法：在瓶子外表涂上不同顏色的水粉，待干燥后進行創作，同時可以在瓶口裝飾絲帶。

6、類型：添畫：準備半成品畫及畫筆。

7、類型：手工折紙：準備成品及折紙過程示意圖（需家長和老師協助）。

8、類型：拓?。簻蕚湫∮≌潞陀∧?。

9、類型：砂紙。

10、類型：陶藝：準備彩色泥和烤箱。

注意：

1、每種活動要準備幾個美麗的成品，供幼兒參考。

2、如遇困難，可請老師或家長協助。

活動結束后，教師會幫助幼兒在作品上簽名，并進行分類展示，最后幼兒可將作品帶回家。

　活動二：小故事，大家分享。

活動目標：

1、增進親子互動，提高家長對活動的認識。

2、通過講故事培養幼兒的自信心和語言表達能力。

活動準備：

故事內容：教師提前兩天布置任務，鼓勵孩子與家長一起尋找與中秋節相關的小故事。

舞臺布置：將座椅擺成半圓形，中間留出供幼兒講故事和表演的區域，背景可用幕布粘貼“快樂迎中秋”等字樣，并用紙板剪貼出月亮、大樹及星星等裝飾。

服飾：教師為表演的幼兒準備小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣（可激發幼兒的表演欲望）。

活動過程：

1、教師講解此次活動的要求和意義，宣布活動開始，并擔任主持人。

2、每位幼兒依次上臺講述自己的故事。

3、幼兒也可以將故事改編為劇本，排演成小品，表演與講故事可穿插進行，確保提前準備好道具和服裝。

要求：注重觀看演出時的禮儀，家長、教師和幼兒在觀賞過程中要保持安靜，互不打擾，鼓勵講述者。

附：中秋傳說——《嫦娥奔月》

在中秋夜，仰望明月，大家知道嫦娥的故事。嫦娥是后羿的妻子，后羿射下九個太陽，救了百姓，得到了不死藥。為了不讓藥落入壞人之手，嫦娥選擇了獨自飛往月宮，成為月亮上的仙子。每到中秋夜，人們仰望明月，思念著她，傳頌著她的故事。

　活動三：學科學，增知識。

活動目標：

1、激發幼兒的想象力和創造力。

2、培養幼兒手指的精細動作和動手能力。

3、普及一些科學小知識。

活動準備：

道具：需要投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片，以及手工制作的嫦娥形象的紙板；燈泡、大小氣球；整個教室需保持光線昏暗。

知識內容：讓幼兒熟悉各種物體、動物的輪廓形狀。

活動注意：

1、要保持安靜，活動室內光線較暗，幼兒應避免亂跑以免受傷。

2、活動室內空間要求：確保每個人都有足夠的活動空間，如果條件不允許，可以分批進行。

活動過程：手影游戲的奇妙之旅

教師與幼兒一起用手做出各種形狀，激發幼兒對手影游戲的興趣，教師通過故事激發幼兒的想象力，并引導他們游戲。

幼兒園中秋節活動策劃方案 10

　主題目標：

1、了解農歷八月十五是我國傳統節日——中秋節，初步認識與中秋節相關的習俗與傳統。

2、積極參與中秋節的慶?；顒?，愿意用各種方式表達自己對這個節日的感受與理解。

3、在活動中體驗節日的喜慶氛圍。

　活動準備：

1、準備各種顏色的彩紙和繪畫工具。

2、收集不同種類的月餅盒，以便布置活動場地。

　活動安排：

一、認識中秋節的來源

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們了解到農歷八月十五是中秋節，這是我國傳統的民間節日。

2、講解中秋節的起源，讓孩子們知道中秋節又被稱為團圓節。

3、了解在中秋節期間人們通常會開展的活動。提問：你們喜歡慶祝中秋節嗎？你們知道中秋節應該吃些什么嗎？

二、制作彩色燈籠

(一)活動導入

教師：為了慶祝中秋節，我們來做一些燈籠來裝飾教室吧。

(二)講解及示范：

1、提問：你見過哪些類型的燈籠？

2、告知孩子們老師為大家準備了正方形和圓形的彩紙。

3、請部分幼兒在紙上自由創作，并鼓勵他們在畫之前先描述自己的構思，老師提醒要讓圖案明顯，讓大家都能看得清楚。

4、教師示范剪流蘇的方法。

首先將一個小正方形紙折成細長條，打開后，用剪刀自下而上剪裁流蘇，剪到折線處即可。

5、討論剪下的流蘇，并將其貼在剛剛創作的燈籠的中間下方。

(三)幼兒動手操作：

重點：教師提醒孩子們在紙的中央繪制圖案，并確保圖案足夠大。

難點：流蘇應盡量剪得細一些。

幫助需要協助的幼兒完成作品。

(四)展示作品：

幼兒將自己制作的燈籠懸掛在事先準備好的繩子上，然后互相介紹與欣賞彼此的作品。

幼兒園中秋節活動策劃方案 11

　一、活動來源

中秋節是我國傳統的節日，開展與之相關的主題活動契合幼兒的生活體驗，既是幼兒熟悉且感興趣的話題，同時也具有重要的教育意義。幼兒們對中秋節的慶?；顒佑幸欢ǖ恼J識，了解其中的傳統習俗。通過此次中秋節慶祝活動，重點讓幼兒學習中秋節的起源及各地的慶祝方式，感受現代中秋節的獨特藝術魅力，包括中秋歌曲、賀卡、動畫及精美的月餅盒等。

　二、活動目標

　小班：

1、了解每年農歷八月十五是中秋節，這是我國的傳統佳節，初步體驗民族節日的歡愉。

2、喜歡傾聽中秋節的故事，跟隨學習中秋節的兒歌。

3、初步認識中秋節的民俗，懂得共享美好事物，培養對親人的情感。

4、以“快樂”為中心，引導孩子們開展一系列中秋節前的活動，讓他們體會幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們對幼兒園的熱愛和歸屬感。

　中班：

1、了解每年農歷八月十五是中秋節，明白中秋節又稱團圓節，初步知曉中秋節的由來、美食及習俗。

2、通過品嘗月餅、觀察月亮、欣賞歌謠、制作燈籠等活動，讓幼兒親身感受到節日的快樂，體驗中華文化。

3、鼓勵幼兒通過“月亮上有什么？”的聯想與繪畫活動，發展他們的想象力與語言表達能力。

　大班：

1、初步了解中秋節的起源和傳說以及過中秋節的一些風俗，感受民族文化的深厚內涵。

2、積極參與中秋節的民俗活動，體驗傳統文化的豐富，感受親情與友情的溫暖。

3、激發幼兒觀察月亮的興趣，培養細致和持久的觀察態度。

4、欣賞各種月餅盒和包裝，激發創意，鼓勵使用多種材料進行創作。

　三、開展時間

活動定于x月xx日至xx日，為期一周的“快樂中秋節”慶?；顒?。

　四、活動類型

1、聽一聽：聆聽有關月亮的傳說故事，如《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》。

2、做一做：利用橡皮泥制作一個月餅。

3、畫一畫：活動主題為“小手畫月餅”，或者是“月亮婆婆”，鼓勵幼兒設計獨特的月餅圖案。

4、讀一讀：學習朗誦一首與中秋節相關的古詩或詞，如唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》。

　五、環境創設

1、中秋節前，通過教師與幼兒共同努力，打造“快樂中秋”的主題環境。例如“團團圓圓慶中秋”的圖文并茂環境，或關于“中秋節傳統故事”的資料展示、以及“中秋詩詞”的相關資料。（x月xx日檢查班級環境布置）

2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展（適合大班）。

3、“慶中秋燈籠大匯演”，親子制作的比賽（適合中班）。

4、“慶中秋燈籠大匯演”展示（適合小小班、小班）。

5、舉辦“小小作品展示——我設計的月餅圖案”（適合大班）。

　六、家園共育

1、建議家長給幼兒講述一個關于月亮的故事或教會他們一首與中秋主題相關的古詩。

2、鼓勵家長幫助收集各種月餅盒、月餅禮品袋、中秋賀卡、圖片、燈籠等資料，以豐富班級環境。

　七、活動的配合

1、參觀月餅制作工坊。

2、班級自助餐——月餅品嘗會（適合小、中班）。

3、創意月餅比賽和親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展（適合大班）。

4、親子花燈制作比賽（適合中班）。

　八、活動內容建議

（結合教學活動和區域活動展開）

1、社會：《節日的街道》、《中秋節的起源與傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》。

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、古詩《靜夜思》、《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》。

3、科學：《會變的月亮》、《月亮上有什么？》。

4、美術：《欣賞各種月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》。

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》。

6、計算：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》。

幼兒園中秋節活動策劃方案 12

　課程名稱：

幼兒園——中秋節主題活動策劃

　適用年級：

幼兒園小班、中班、大班

　活動目標：

　知識與技能：

了解中秋節的來歷及其傳統習俗，如賞月、吃月餅。

學習制作簡易的燈籠和月餅，培養動手能力。

　過程與方法：

通過觀察、討論和親自動手，激發孩子們的好奇心和探索欲。

鼓勵小朋友們在活動中相互合作，鍛煉團隊合作精神。

　情感態度與價值觀：

增強對中國傳統節日的認知，培養對家庭團圓的珍視。

體驗節日活動的歡樂，增進親子之間的互動。

　活動重點：

中秋節的習俗和月餅的制作方法。

手工制作燈籠、月餅的步驟及技巧。

　活動難點：

引導幼兒創意制作燈籠，使其既富有節日氛圍又符合安全標準。

　活動準備：

教師準備：中秋節相關的圖畫、視頻資料，彩紙、剪刀、膠水、月餅模具等材料。

幼兒準備：了解中秋節的相關故事或傳說。

　活動過程：

一、導入活動（5分鐘）

播放關于中秋節的動畫片或展示相關圖片，幫助孩子們觀察節日的特點。

提問：你們知道中秋節是怎么來的嗎？有什么有趣的習俗呢？

小朋友們分享他們了解到的中秋節故事或親身經歷。

二、講解活動內容（15分鐘）

介紹中秋節的由來及其文化意義，強調團圓的重要性。

講解月餅的形狀、口味和制作方式，讓孩子們了解制作過程。

示范如何用簡單材料制作燈籠和月餅，講解注意事項。

三、動手實踐（25分鐘）

分組：將孩子們分成若干小組，每組3-4人。

發放手工材料，孩子們在老師的指導下開始制作燈籠和月餅。

教師巡回指導，幫助解決問題，鼓勵孩子們發揮創意。

四、展示與分享（10分鐘）

每組找一名代表來展示和介紹他們的作品，分享制作的樂趣。

教師和其他孩子共同給予評價，關注作品的創意和美觀。

可以評選出“最佳創意獎”和“最具節日氣氛獎”，頒發小禮物以示鼓勵。

五、活動總結（5分鐘）

回顧本次活動的內容，強調中秋節的文化價值及家庭團圓的意義。

表揚小朋友們的努力，鼓勵他們將這些傳統習俗分享給家人。

六、課后延伸：

建議幼兒回家與家長一起制作月餅或燈籠，分享在節日中的快樂時光。

　活動反思：

在活動中要觀察幼兒的參與情況和反應，及時調整活動內容和方式。

注重孩子們的創造力和想象力，鼓勵他們大膽嘗試。

要關注活動過程中的安全問題，確保每個孩子都能安全快樂地參與。

幼兒園中秋節活動策劃方案 13

　課程名稱：

幼兒園中秋節——歡樂的月餅派對

　教學目標：

知識與技能：孩子們能夠了解中秋節的傳統習俗，認識月餅的種類及其文化意義，并掌握簡單的月餅制作方法。

過程與方法：通過故事分享、手工制作和小組活動，培養孩子們的動手能力、創意思維以及團隊合作能力。

情感態度價值觀：激發孩子們對中國傳統文化的熱愛，增強他們的民族自豪感和文化認同感。

　教學重難點：

重點：了解中秋節的歷史背景以及月餅的傳統文化。

難點：如何在制作月餅的過程中，鼓勵孩子們發揮想象，創造新口味或造型的月餅。

　教學準備：

教師準備：多媒體課件、月餅制作材料（面粉、豆沙、食用色素等）、圖示說明、適合的廚房用具等。

學生準備：圍裙、個人水壺、楊梅等小點心。

　教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

情境導入：播放一段關于中秋節慶?；顒拥膭痈幸曨l，引導孩子們觀察并思考：“視頻中人們在做什么？中秋節的象征是什么？”

揭示課題：教師總結孩子們的意見，帶出本課主題——《歡樂的月餅派對》。

二、講授新知（15分鐘）

文化背景介紹：通過多媒體課件，介紹中秋節的由來、象征意義以及不同地區的慶祝方式。

月餅展示：展示各種風味與形狀的月餅實物，激發孩子們的食欲和興趣，并引導他們討論不同月餅的特點。

示范講解：教師現場示范月餅的制作過程，包括和面、包餡、成型及烘烤的步驟。

三、實踐操作（20分鐘）

分組合作：將孩子們分成若干小組，各組領取材料，準備制作月餅。

創意構思：鼓勵孩子們發揮想象力，共同討論確定自己的月餅口味和造型。

動手制作：孩子們在教師的指導下，開始制作月餅，教師巡回指導，解答孩子們的問題，提供幫助。

四、作品展示與評價（10分鐘）

作品展示：每組的代表上臺展示自己的月餅，并分享制作過程與靈感來源。

評價反饋：通過自評和互評的方式，對每組的作品進行評價，內容包括創意性、制作工藝及團隊合作等方面。

五、總結與拓展（5分鐘）

課堂回顧本節課的學習內容，強調中秋節的文化意義及家庭團聚的珍貴。

課外拓展：鼓勵孩子們回家與家人一起分享自己制作的月餅，感受中秋團圓的趣味，并嘗試在家中舉辦小型的中秋慶?；顒?。

幼兒園中秋節活動策劃方案 14

　教學目標：

知識與技能：讓幼兒了解中秋節的傳統文化習俗，學習制作簡單的月餅模型，掌握基本的手工制作技巧。

過程與方法：通過觀察、討論和動手實踐，培養幼兒的創造力和團隊合作精神。

情感態度價值觀：激發幼兒對傳統節日的熱愛，增強他們對中華文化的認同感。

　教學重點：

月餅的設計與制作。

色彩搭配與形狀表達。

　教學難點：

月餅造型的穩定性。

創意與實用性的結合。

　教學準備：

教師準備：多媒體課件、面團、模型模具、食品色素、范例月餅、與中秋節相關的圖片與視頻。

幼兒準備：小圍裙、手套、面粉、彩筆。

　教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

情境創設：播放中秋節團圓場景的視頻，營造節日氛圍。

提問導入：小朋友們，今天我們要慶祝什么節日呢？（中秋節）中秋節有什么傳統習俗呢？（賞月、吃月餅、提燈籠等）

揭示課題：今天，我們就來學習如何制作中秋節的月餅。

二、講授新知（15分鐘）

文化介紹：簡要介紹中秋節的由來、傳統習俗和月餅的意義。

范例展示：展示不同口味和造型的月餅模型，激發幼兒的創作靈感。

步驟講解：

設計月餅造型：可以是圓形、方形或動物形狀。

選擇材料和色彩：根據設計選擇面團、食品色素等材料，搭配和諧的色彩。

制作步驟：a. 將面團壓平，使用模具壓出月餅形狀；b. 在表面裝飾圖案；c. 根據需要添加紅豆沙、蓮蓉等餡料；d. 填好餡后，封口并整理形狀。

三、實踐操作（25分鐘）

分組合作：將幼兒分成小組，每組4-5人，共同完成一個月餅的制作。

教師指導：巡回指導，解答幼兒的疑問，鼓勵他們發揮創意，注意衛生與安全。

成果展示：各小組展示作品，簡述他們的設計理念，分享制作過程中的樂趣。

四、評價反饋（10分鐘）

評價標準：創意、外觀、實用性、團隊合作。

評價方式：采用自評與教師點評相結合的方式，給予積極的反饋和建議。

反饋交流：引導幼兒相互欣賞作品，分享創作心得，促進學習與交流。

五、拓展延伸（5分鐘）

文化拓展：簡要介紹其他文化的傳統節日及習俗，引導幼兒尊重和欣賞多元文化。

課后作業：鼓勵幼兒與家人一起制作一個簡單的月餅，并拍攝照片或視頻，下次課分享。

　教學反思：

記錄課堂亮點和不足，尤其是在幼兒創作過程中的創新點和遇到的挑戰。

分析教學方法的有效性，思考如何進一步優化課程設計，以提高幼兒的參與度和滿意度。

幼兒園中秋節活動策劃方案 15

　教學目標：

知識與技能：讓學生了解中秋節的傳統文化，掌握制作簡單月餅的基本方法和技巧。

過程與方法：通過欣賞、討論和動手實踐，培養學生的動手能力、創造性思維和團隊合作精神。

情感態度價值觀：激勵學生對中國傳統文化的熱愛，增強民族自豪感，享受節日的歡樂氛圍。

　教學重點：

學習中秋節的歷史意義和傳統習俗。

掌握月餅制作的基本步驟與技巧。

　教學難點：

如何設計口味獨特且外觀精美的月餅。

運用材料創新，使月餅既安全又富有創意。

　教學準備：

教師準備：中秋節相關圖片、視頻資料，月餅樣品，制作材料（如面粉、糖、油、餡料、模具等）。

學生準備：美術工具（彩筆、鉛筆、橡皮），對中秋節的初步了解。

　教學過程：

一、導入新課（5分鐘）

播放中秋節團圓場景的視頻或圖片，引導學生進入節日氛圍。

提問：同學們知道中秋節有哪些傳統習俗嗎？我們可以做些什么來慶祝這個節日？

引出課題：今天我們就來學習如何制作中秋節必備的月餅。

二、講授新知（15分鐘）

介紹中秋節的歷史背景和文化意義。

展示不同類型的月餅圖片，引導學生觀察月餅的形狀、顏色和包裝特點。

教師示范月餅制作的基本步驟：

設計草圖：構思月餅的形狀和口味。

準備材料：根據設計選擇合適的材料。

和面：將面粉、糖和油混合，進行揉捏，形成光滑面團。

制作內餡：準備好各種口味的月餅餡料。

成型：用模具將面團和內餡組合，壓制成型。

烘烤：把月餅放入烤箱，調整適當溫度和時間。

三、實踐操作（25分鐘）

分組：將學生分成若干小組，每組4-5人。

討論：每組討論并確定月餅的設計方案，分配任務。

制作：學生開始動手制作月餅，教師巡回指導，解答疑問。

安全提示：強調使用烤箱時的安全注意事項。

四、展示與評價（10分鐘）

展示：每組派代表上臺展示自己制作的月餅，分享設計理念和制作過程。

評價：采用自評、互評和教師評價相結合的方式，從創意、美觀、口感等方面進行評價。

反饋：教師總結各組作品的亮點和不足，提出改進建議。

五、拓展延伸（5分鐘）

引導學生思考：除了中秋節，還有哪些節日可以制作月餅？

鼓勵學生回家后與家人一起制作月餅，共享團圓的快樂。

六、作業布置

完成一篇關于中秋節習俗的小短文，要求結合今天學習的月餅制作體驗。

　教學反思：

課后反思本次教學活動的效果，包括學生參與度、作品創意和課堂管理等方面。

記錄學生在制作過程中的困難及解決策略，為后續教學改進提供參考。