為落實垃圾分類政策，提升校園環保意識，各中小學及幼兒園制定了垃圾分類活動策劃方案。方案設立以校領導為首的工作小組，明確分類標準，將生活垃圾分為可回收物和不可回收物。活動分為宣傳動員、實施階段和總結反饋三個階段，采用多種宣傳形式提升師生的參與率和認知度。通過與社區合作，開展垃圾分類知識普及和實踐活動，設立分類投放設施，并進行定期檢查，確保分類有效執行。活動旨在增強學生環保意識，培養良好習慣，推動可持續發展。

垃圾分類活動策劃方案 篇1

為落實市政府辦公廳關于加強生活垃圾分類的相關要求，進一步推動各中小學及幼兒園的垃圾分類工作，促進垃圾的減量化、資源化與無害化，加強校園環境保護，推動城市可持續發展，提升資源利用效率，區教體局特制定《中小學和幼兒園垃圾分類活動實施方案》，并結合我校實際情況，制定以下活動計劃。

一、組織架構

成立以學校負責人為首的垃圾分類工作領導小組，負責整體規劃與協調各部門的垃圾分類工作。各部門需齊心協力，確保垃圾分類工作順利開展。

二、分類原則與標準

依據國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》，我市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾及其他垃圾六大類。結合我市的垃圾處理現狀及未來需求，目前將生活垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾進行收集。待相關設施完善后，再依據國家標準進行細化實施。

1、可回收垃圾：指適宜循環利用的廢棄物，包括紙張、塑料、金屬及玻璃等。

2、不可回收垃圾：指不適合回收的垃圾，包括普通生活垃圾、電池等有害物及其他固體廢棄物。

三、目標任務

1、開展宣傳動員活動。組織師生開展垃圾分類知識普及，利用校園網、班會、黑板報及宣傳欄等多種形式，圍繞“垃圾分類、保護環境”主題舉辦一系列活動，提升師生對垃圾分類的認知與參與度。

2、參與社區共建活動。與所在社區共同開展垃圾分類達標活動，積極宣傳并參與社區垃圾分類，鼓勵家庭及社會各界共同參與。

3、設立分類收集設施。按照可回收與不可回收標準設置垃圾收集設施，確保分類有效實施。

四、經費保障

設立專項資金，支持校園內垃圾分類的宣傳、推廣及分類設施的設置與改造。

五、階段安排

1、宣傳動員和準備階段（20xx年x月）

本階段將建立工作機構，制定詳細方案，開展垃圾分類知識宣傳和教育活動，并設置垃圾分類箱。

2、推行階段（20xx年xx月xx日-x月x日）

按照分類標準投放垃圾并進行規范管理。這一階段學校將與社區進行合作，組織學生深入社區宣傳并參與垃圾分類，共同促進社會的參與及提高文明程度。

3、提高鞏固階段（20xx年1月以后）

進一步鞏固垃圾分類工作的范圍，提高分類標準，力爭使全體師生的知曉率和參與率達到100%。

六、工作措施

1、召開工作會議，明確任務和責任，確保各項工作落實。

2、通過多種方式在校園內開展垃圾分類知識的宣傳教育，組織以“垃圾分類、保護環境”為主題的系列活動。

3、指定一名垃圾分類指導員，負責指導監督垃圾分類的實施，確保投放、收集和運輸等環節的統計與管理。

4、積極推進“零廢棄”工作，努力減少生活垃圾的產生，追求零排放目標。

5、強化宣傳培訓與日常檢查:

(1)開展垃圾分類的宣傳培訓，提高校園內垃圾分類的知曉率與參與率，倡導綠色和節約的生活方式。

(2)與社區共同推進垃圾分類達標活動，將垃圾分類的意識傳播到社區和家庭，提升社會文明。

(3)加強資料歸檔和管理制度，確保專項檔案管理規范有序。

垃圾分類活動策劃方案 篇2

城市生活垃圾分類工作是垃圾減量、資源回收和無害化處理的重要環節，直接影響著人們的生活環境和城市可持續發展。有效的垃圾分類不僅體現了城市的文明素養，也為生態環境的建設奠定了基礎，最終構建了一個對國民有利的社會。雖然垃圾常常被視為無用之物，但其實它們是錯置的資源。當前，垃圾的回收與再利用因垃圾分類意識不足而受限，真正的挑戰在于提升公眾對垃圾分類的認知。我校積極響應上級關于“垃圾分類，綠色環保”的號召，制定“垃圾分類，從我做起”主題活動方案，具體內容如下：

　一、活動主題

垃圾分類，從我做起

　二、成立學校“垃圾分類，從我做起”主題活動領導小組

組長：

副組長：

各部門負責人及成員：

教育教學組：

宣傳與活動組：

后勤保障與環境管理組：

各小組明確分工，落實責任，全體師生齊心協力，確保垃圾分類活動的順利進行。

　三、活動宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，提高同學們對這一問題的關注；倡導正確的分類方法，引導學生積極進行垃圾分類，保護我們的環境；并通過設置標識提醒大家時刻關注垃圾分類。

　四、活動時間

每學期進行一次

　五、活動目標

1. 了解垃圾分類的意義與標準，掌握可回收物、生活垃圾與有害垃圾的具體分類。讓學生熟悉生活中存在的垃圾種類及其分類的重要性。

2. 在日常生活中能夠自覺進行垃圾分類，增強環保意識。

3. 通過課堂討論、競賽等形式，激發學生的探究興趣，培養科學思維，提升問題解決與創新能力。

　六、活動形式

本活動主要通過班級文化宣傳、課堂教育及研究設計的方式，讓學生清楚垃圾分類的意義與標準，從而引導他們關注環境保護，珍惜資源。

　七、具體要求

1. 利用紅領巾廣播、國旗下講話、課間活動等方式加大校園內宣傳力度。

2. 每個學期制定并執行班級垃圾分類計劃，撰寫總結報告。

3. 利用黑板報開設垃圾分類專欄，進行定期宣傳。

4. 收集班會課的垃圾分類宣傳資料。

5. 健康教育組根據課程要求制定教學計劃，認真記錄教學過程，確保學科間工作的整合。

6. 美術課要生動表達垃圾分類的主題。

7. 注重維護校園的環境衛生。

　八、具體措施

1. 各班教師需重視垃圾分類教育，將其融入日常教學。

2. 各學科教學互相融通，確保課堂教學有序開展，健康課與美術課提供相關的教案資料。

3. 積極參與活動，整理各類活動資料，學期末前交上。

4. 所有材料按時上傳至指定平臺，活動照片需粘貼至Word文檔并附簡要說明。

此次活動旨在通過提升同學們對垃圾分類的關注及參與，增強他們的環保意識，共同努力保護我們賴以生存的地球。

垃圾分類活動策劃方案 篇3

為推動生活垃圾分類活動的深入開展，提升垃圾分類的投放質量，探索學校垃圾減量、無害化、資源化處理的實際路徑，促進校園垃圾分類工作的全面實施，提高師生環保意識，激發學生的創新意識和科學精神，自覺形成良好的行為習慣，并積極參與垃圾分類的宣傳，掌握垃圾分類和回收利用的常識，結合我校的實際情況，特制定此方案。

一、指導思想

我校現有師生員工近3000人，每位師生每天都會產生一定量的垃圾，包括廢紙、舊書報、食品包裝、廚房垃圾等。其中廢紙數量居多。如果這些垃圾混合在一起處理，不僅造成資源的浪費（如廢紙、塑料等都能再生利用），而且可能夾雜有害物質（如廢電池），造成環境污染。個別學生隨意亂扔垃圾，既影響校園環境，也會影響學生良好習慣的養成，這不利于環保意識的培養。

基于以上情況，學校在“推動循環經濟發展、建設節約型社會”的理念指導下，培養學生“保護環境，從我做起”的意識，使垃圾分類成為一種自覺行為。加強環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，讓學生通過自身的影響力，帶動家庭和社區，為我校實施垃圾分類奠定堅實基礎。

二、工作目標

以提升垃圾分類投放質量為目標，整合全校各方資源，圍繞垃圾分類及回收利用的主題進行全方位、多層次的宣傳，使師生和家長意識到垃圾分類從源頭進行分離的重要性，減少垃圾產生、降低污染、保護環境，提高資源利用效率，確保人人了解垃圾分類的重要性，自發參與垃圾分類。

三、組織機構

組長：校長

副組長：副校長

成員：各班班主任

四、工作重點

1. 宣傳發動階段（20xx年2月至20xx年6月）。充分利用國旗下講話、學校廣播、橫幅、黑板報、班會、展板以及發放宣傳手冊等形式，開展廣泛而深入的校園宣傳活動，使全校師生人人知曉生活垃圾分類活動。

2. 組織實施階段（20xx年7月至20xx年10月）。以“我的生活我做主——垃圾分類”活動為載體，在全校推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動手，垃圾分類記心頭”活動，讓一個學生帶動一個家庭、一所學校帶動一個社區，最終影響整個社會。

3. 總結反饋階段（20xx年11月至20xx年2月）。針對各班垃圾分類工作開展情況，將其納入文明班和優秀個人（包括教師和學生）的考核范圍，對于在推進垃圾分類工作中表現突出的班級與個人給予表彰和獎勵。

五、工作要求

(一) 加強領導，落實責任。學校領導要樹立可持續發展觀，將垃圾分類工作視為校園環境建設的重要任務，認真抓實、抓好、抓出特色。制定垃圾分類全員行動推進計劃，完善工作機制。

(二) 加強宣傳，營造氛圍。充分利用學校及班級的宣傳欄、黑板報、廣播、校園網等陣地，廣泛宣傳，確保垃圾分類知識深入人心，營造師生自覺參與的良好氛圍。

(三) 加大投入，落實保障。在校園內增設垃圾分類設施，尤其在人流密集區域（如操場、校門等），設置分類垃圾桶，便于師生進行垃圾分類，提高參與度，并加強對垃圾分類設施的日常維護和保潔。學校后勤負責垃圾的收集、運輸與處理工作。

六、具體工作安排

(一) 人員配備

1. 強化領導，由政務處牽頭，各部門協同配合。

2. 各班級由班主任和環保小衛士負責，各辦公室由校辦負責，監督垃圾分類工作執行情況，每周進行小結，每日定人定時清倒垃圾。

(二) 工具配備（總務處負責）

1. 每層走廊放置可回收與不可回收垃圾桶各一個。

2. 在校園室外設置可回收、其他垃圾及有害垃圾三種分類的垃圾收集箱。

3. 向每個班級發放可回收與其他垃圾的垃圾桶各兩個。

4. 食堂需配備廚房垃圾回收桶及專用牛奶盒回收桶若干。

(三) 垃圾收集方法

1. 走廊垃圾桶用于存放家長、領導來校，以及師生在課間產生的垃圾，教室垃圾不得倒入其中。

2. 教室產生的垃圾需分類后送入學校垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專人統一收集，不可回收垃圾由環衛部門進行清理。

3. 文印室的廢墨盒需由文印室負責集中處理。

4. 廚房垃圾一部分用于堆肥，另一部分則由專人每天處理。

(四) 統一分類收集時間

1. 每天早上上課前、中午放學前和晚上上課前由值日生進行教室垃圾清理。

2. 辦公室定期將可回收垃圾送往廢品回收站。

3. 辦公室對有害垃圾將不定期送給環保部門進行處理。

(五) 反饋檢查

由值日生負責，衛生檢查小組學生將檢查各班教室垃圾分類是否按要求執行，未按要求分類的每次扣1分。

垃圾分類活動策劃方案 篇4

一、指導思想

我校現有36個班級，師生員工總數超過900人。每天，每位師生都會產生一些垃圾，包括廢紙、舊書報、食品包裝和廚余垃圾等，其中廢紙的數量居多。如果將這些垃圾混合處理，不僅會導致可再生資源的浪費，如廢紙和塑料等，同時也可能存在少量有害物品（如廢舊電池），這樣會對環境造成污染。部分學生隨意亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還可能養成不良習慣，這不利于學生環保意識的提高。

為了解決以上問題，學校在循環經濟和建設節約型社會的理念指導下，倡導學生從自身做起，增強環保意識，使垃圾分類成為一種習慣。同時開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，鼓勵學生積極影響家庭和社區，為我區落實垃圾分類政策奠定基礎。

二、活動的口號

資源回收，清潔校園，保護環境，和諧共生。

三、活動的宣傳

1、在校長室和教導處的指導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召大家共同參與。每個人在倡議書上簽字，并將其轉化為具體行動，為維護環境貢獻一份力量（見附后）。

2、發放《垃圾來源及學生處置方法的調查問卷》（見附后），促使師生反思自己的行為。

四、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員分工

1、加強領導，由校長室統籌，各部門協作，大隊輔導員xx負責每日垃圾分類情況的監督與記錄。

2、各班由班主任與環保小衛士共同負責，各部門則由辦公室主任負責，監督垃圾分類的執行情況，每周進行每天指定專人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配置

在校園內設立3個垃圾收集點，分別用于可回收與不可回收垃圾。每個班級配備2個垃圾桶，分別用于可回收和不可回收垃圾。學校大廳配備專門的廢舊電池回收箱，實驗室則設有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的分類

結合學校實際，師生產生的垃圾主要分為以下幾類：

A類：廢舊報紙、草稿紙、作業本及各類紙質包裝。

B類：食品包裝、各類塑料包裝、塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢墨盒及實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（包括食品殘渣、教室清掃后的雜物等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室內產生的垃圾需分類后在統一時間送至學校指定垃圾收集箱。

2、廢舊電池及實驗廢液須由學校統一收集，并交由相關部門處理（特別指出，廢舊電池務必放置在專用回收箱內，家庭中使用的電池也可帶來）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一管理，集中處理。

五、加強監督與管理

1、總務處與少先隊大隊部將負責分類情況的統一檢查與評比。

2、每周對垃圾分類情況進行評比，并對可回收垃圾的數量進行匯總。

垃圾分類活動策劃方案 篇5

　活動目標：

1、理解可回收垃圾和不可回收垃圾的標識，學習將垃圾正確分類。

2、感受環境被污染的影響，認識到隨意丟棄垃圾會造成環境惡化，增強環保意識。

3、初步了解垃圾對環境的危害。

4、學會珍惜環境，自覺不做違反環保原則的事情。

　活動準備：

1、準備一個雜亂的小狗窩和一個干凈的小貓窩。

2、舊紙張、飲料瓶、塑料袋、菜葉、果皮、枯枝等垃圾樣本。

3、一個可回收垃圾箱、一個不可回收垃圾箱和一個廢電池回收箱。

　活動過程：

1、教師帶領孩子們觀察小狗窩和小貓窩，讓孩子們分享他們的感受，比較兩個動物居住環境的不同，激發他們清理垃圾的興趣。

2、教師展示可回收和不可回收的垃圾標識，引導孩子們進行垃圾分類的學習。

（展示可回收標識）提問：什么是可回收垃圾？在我們的生活中，有哪些垃圾是可以回收的？

（展示不可回收標識）提問：不可回收垃圾是什么意思？我們生活中有哪些垃圾屬于不可回收的呢？

3、幫助小狗整理它的垃圾。

4、進行集體檢查，進一步加深孩子們對垃圾分類的理解。

5、成立“環保小隊”，檢查幼兒園內的垃圾分類情況。

　活動反思：

在環保教育中，垃圾作為重要的教育資源，通過對“可回收”與“不可回收”的分類，幫助孩子們理解垃圾對環境的影響，這對培養孩子們的環保意識具有積極的作用。生活中的各種資源，只要我們合理利用，都能成為有效的教育素材，生活的每個角落都蘊含著教育的機會。

垃圾分類活動策劃方案 篇6

　一、活動目的

隨著環保意識的不斷提升，垃圾分類的重要性愈加凸顯。此次活動旨在幫助學生們理解垃圾分類的意義與方法，明確可回收物、生活垃圾及有害垃圾的具體分類，從而培養學生在生活中自覺進行垃圾分類的習慣。希望通過我們的共同努力，為保護環境、創造一個干凈整潔的生活空間貢獻力量。

　二、活動時間

20年xx月xx日下午

　三、活動對象

校區x年級全體學生

　四、活動地點

校區x樓報告廳

　五、活動流程

1、組織學生觀看《垃圾分類宣傳片》。

2、齊唱《垃圾分類童謠》。

3、學生代表進行發言分享。

4、現場提問并進行垃圾分類的模擬實操。

5、各班“環保小衛士”進行宣誓儀式。

　六、活動安排

1、布置報告廳和視頻播放。

2、學生座位導航：組織安排。

3、提供四個分類垃圾桶及部分模擬垃圾。

4、為電視臺工作人員準備茶水。

5、安排活動主持人。

6、負責拍照及更新微官網。

7、進行活動信息的報道。

8、學生代表發言及“環保小衛士”的集合。

　七、補充說明

1、市電視臺將參與此次活動的拍攝，請各班主任加強學生的紀律教育，確保活動有序進行。

2、xx月xx日下午，x年級將暫停一次課程。如遇雨天，請任課教師提前安排好替代地點，確保學生安全。

3、假期期間，學生們已完成了與“垃圾分類”相關的社會實踐作業，包括年級繪制宣傳畫、設計宣傳標語和出刊宣傳小報。學校德育處將對這些作品進行評比。

4、各中隊將在本學期組織關于垃圾分類的主題活動，并出一期黑板報，倡導學生積極參與環保行動。

垃圾分類活動策劃方案 篇7

垃圾分類活動是一項旨在推動社區環保意識、實現垃圾資源化和無害化的重要項目。通過科學合理的分類方法，可以顯著減少垃圾的產生，提升資源的回收利用率，同時促進環境的保護，推動可持續發展。開展垃圾分類活動不僅關乎我們的生活質量，更是提升市民文明素養的重要舉措。

本次活動將通過小組討論、實踐操作、方案設計等形式，引導參與者深入理解垃圾分類的重要性與標準，并了解如何有效分辨可回收垃圾、生活垃圾及有害垃圾，以增強對環保的關注。

一、活動目標

（一）知識與技能

1、掌握垃圾分類的重要性與標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾的具體分類。

2、在日常生活中能夠自覺進行垃圾分類投放。

（二）過程與方法

1、通過提出問題和團隊競賽，引導參與者積極討論、設計解決方案，培養探索問題的能力和科學思維。

2、提升參與者的問題分析、解決能力和創新意識。

（三）情感態度與價值觀

1、激發參與者的探索精神。

2、樹立環保意識，形成良好的生活習慣。

二、活動重點與難點

重點：提高參與者對垃圾分類的認知，了解各類垃圾的分類標準。

難點：促使參與者設計可行的垃圾分類方案。

三、活動準備

1、組織準備：

組建小組，每組3人，共分成4組。

組長負責匯報，設計者負責方案構思，記錄員負責活動記錄和時間把控。

2、器材準備：

一塊寫字白板、《垃圾分類活動報告》每組一份、筆。

四、活動過程

（一）活動導入

1、活動形式介紹

歡迎大家參加本次活動！我們將通過小組競賽的方式，借助討論、游戲和設計方案來深入了解垃圾分類的重要性與標準，增強環保意識。

請各小組分配好成員，準備好小組名稱，并在白板上寫出。

【評分規則】

（1）上臺報組名時間順序得分。

（2）展示才藝可額外加分。

2、活動主題介紹

簡單介紹垃圾分類的意義，強調其在減少垃圾、實現資源再利用和維護生態環境的重要性。

（二）活動實施

1、垃圾知識探討

（1）討論環節

請各組分享生活中遇到的垃圾種類，并在白板上進行標記。

例如：啤酒瓶、礦泉水瓶、舊電池等。

【評分規則】積極發言的小組可獲得積分。

（2）趣味游戲

進行一個垃圾名稱接龍游戲，各小組依次說出垃圾名稱，確保不重復或錯誤。

【評分規則】按接龍的順序給予相應分數。

2、垃圾分類方法探討

（1）討論與方案設計

針對生活中發現的垃圾，思考如何進行分類及處理。每組設計一個垃圾分類方案，包括設置的垃圾桶和垃圾種類。

（2）分享與交流

各組派代表上臺匯報分類方案，并接受其他小組的提問。

【評分規則】根據方案的合理性進行評分。

（三）活動總結與反思

通過討論垃圾分類的好處，強化環保意識，鼓勵小朋友們積極參與垃圾分類活動。

五、活動延續

1、在家或校園發現的垃圾要進行分類處理，以實際行動做環保小衛士。

2、收集垃圾處理和分類的相關資料。

3、調查家庭每天生成的垃圾種類與重量。

4、開展社區調查，了解大眾對垃圾分類的認知。

5、以小組為單位在學校或社區開展垃圾分類宣傳，提高公眾的環保意識。

六、注意事項

1、活動中需及時解釋每個環節的要求和規則。

2、加強互動，鼓勵參與者積極發言，并對優秀的回答給予肯定。

3、確保活動結束后，參與者能夠將垃圾分類的意識落實到日常生活中。

垃圾分類活動策劃方案 篇8

為深入貫徹落實垃圾分類的重要性，全面提升生活垃圾處理能力，推動城市生活垃圾的減量化、資源化和無害化，需逐步建立和完善垃圾分類工作機制，實現垃圾的資源綜合利用。

　一、總體目標

作為垃圾分類工作試點之一，自實施垃圾分類活動以來，在上級相關部門與環境保護機構的指導下，我們圍繞《活動方案》的要求，強化組織管理，注重實際效果，積極應對問題，克服各種困難，扎實推進各項工作，較好地完成了垃圾分類活動的各項目標。

　二、加強環境整治，奠定垃圾分類基礎

重點整治住宅小區、主要街道及周邊市場的環境，要將垃圾分類工作與“美麗城市”創建、示范道路（小區）建設、環境常態管理有機結合，確保全面推進。

　三、垃圾分類活動推進情況

(一)前期準備

1、確定垃圾分類試點小區，確保活動覆蓋范圍。

2、在試點小區內開展大型宣傳活動，發放宣傳資料，確保居民的認知率達到100%。

(二)方案制定，機構完善

作為首批試點小區，按照指導要求對垃圾分類工作進行統一部署，同時結合小區實際情況，成立了垃圾分類工作領導小組，并制定了《小區生活垃圾分類實施方案》。為落實垃圾分類的相關要求，明確了工作職責與任務，制定了垃圾分類工作的考核細則，責任主體、操作流程和管理標準等制度，以確保試點工作高效有序推進。

(三)大力宣傳，營造氛圍

垃圾分類活動的成效離不開居民的積極參與。為營造良好的活動氛圍，社區利用宣傳欄、展板、社交媒體等多種形式普及垃圾分類知識，提高居民參與垃圾分類的自覺性及準確性。

(四)落實方案，有序推進

根據實施方案，計劃在廣場發放分類垃圾亭和分類垃圾桶，并在月底前提交垃圾亭、垃圾桶的采購申請。預計資金將在下月初落實，分類垃圾設施也將按計劃及時安裝到位。

垃圾分類活動策劃方案 篇9

為有效推動垃圾分類工作，建立完善的垃圾收集和處理體系，根據上級要求并結合我村的實際情況，特制定以下垃圾分類活動策劃方案：

　一、活動目標

通過合理布局和有效宣傳，建立“戶分類、村收集、鎮轉運、區處理”的垃圾分類模式，提升垃圾分類意識和設施的使用率。我村將作為垃圾分類試點，全面落實垃圾前端分類工作，確保垃圾分類收集和處理的各項指標達到標準要求，力爭垃圾分類投放率達到xx%以上，資源回收利用率達到xx%。

　二、組織機構

為順利實施垃圾分類活動，我村成立了垃圾分類活動領導小組，成員如下：

組長：

副組長：

成員：

　三、實施措施

1、營造宣傳氛圍：在每戶家庭設立垃圾分類宣傳欄，積極推廣垃圾分類知識。

2、完善措施。我們將垃圾分類的工作流程進行圖示化，分為分類、收集、轉運三個環節，簡潔明了，便于理解。為每個家庭配置分類垃圾桶，確保垃圾分類、收集和轉運的整個過程不產生“二次污染”。

3、建立“運作三機制”。以家庭為單位推行垃圾分類，提供可回收和不可回收垃圾的分類桶，由村保潔員定期收集并轉運至垃圾分類房，負責村內垃圾設施的日常管理，收集后的垃圾由環衛公司進行再次分類處理。

　四、基本情況

xx社區位于x市新都區軍屯鎮，面積xx平方公里，設有xx個居民小組，共有xx戶家庭，xx人。黨員總數xx人，全村xx戶積極參與垃圾分類活動，已發放垃圾桶xx個，并為每戶制作了垃圾分類流程圖和環境衛生責任書。

　五、活動步驟

1、宣傳動員階段，通過宣傳欄、致居民的公開信等多種形式，加強對垃圾無害化處理的重要性和必要性的宣傳，調動廣大居民的參與積極性。

2、全面整治階段，對村內的生活垃圾、生產垃圾和建筑垃圾進行徹底清理，分類集中堆放。對可降解垃圾進行堆放發酵，用作農家肥；對可回收垃圾進行回收利用；對無法再利用的垃圾，統一轉運至垃圾處理場進行生態無害化處理，徹底杜絕垃圾亂倒亂堆和焚燒現象。

3、制度建設，結合實際情況，建立和完善垃圾分類的長效管理機制，確保垃圾收集和處理體系健全，環衛保潔隊伍和設施運營管理到位，并有效落實。

垃圾分類活動策劃方案 篇10

　一、活動目的：

垃圾是生活中不可或缺的一部分，幾乎無處不在。每天我們都會產生大量的垃圾，而這些垃圾如果處理不當，不僅會對我們的健康造成威脅，也會對環境造成嚴重的污染。這不是沒辦法解決的問題，只需我們每個人都能主動行動，將不同種類的垃圾放到它們應有的“家”中。只要我們認真分類，我們的家園就會煥然一新。

　二、活動目標：

1、熟悉垃圾的種類，并掌握正確的分類方法。

2、形成不隨意丟垃圾的良好習慣，初步樹立環保意識。

3、愿意參與維護環境衛生，做力所能及的事情。

　三、活動準備：

1、四種垃圾分類桶

2、各類型垃圾樣本

3、垃圾分類的知識視頻和圖片資料

　四、人員分工：

　五、活動時間：10月24日早上10點至11點（多功能室）

　六、活動流程：

（一）主持人引導孩子們通過顏色識別不同的垃圾桶。

〈提前將四種垃圾桶擺放在臺上>

（二）通過視頻、圖片和講解，向大家普及垃圾分類的重要性。

（三）開展“垃圾分類小能手”游戲。

1、主持人講解游戲規則。

規則：孩子們拿起一件垃圾，依次跳躍進入呼啦圈，將垃圾投放到正確的垃圾桶內！

2、示范員進行一次示范。

3、保育員將椅子收起來，游戲有序進行。

4、隨著音樂的響起，游戲正式開始。

（四）主持人進行總結。

（五）活動延伸。

（六）活動結束，各自返回班級。

垃圾分類活動策劃方案 篇11

　一、活動目的：

推廣垃圾分類，增強環境保護意識

　二、活動要求：

（一）強化組織，落實責任

各地區教育局需成立垃圾分類活動領導小組，由局長擔任組長，相關副局長擔任副組長，學校的校長以及各部門負責人為成員。各中小學、幼兒園應依據自身情況設立領導小組，明確責任分工，健全工作機制，確保垃圾分類活動順利實施。在校內實施標準化的垃圾分類回收，并通過開展“親子互動”等系列活動，推動垃圾分類在校園內的深入開展。

（二）明確意義，加強宣傳

學校領導、班主任和環境衛生老師要充分認識到垃圾分類的重要性，積極開展宣傳工作，利用升旗儀式和班會向學生普及垃圾分類的意義及目標。通過校園電子屏、宣傳欄、廣播等多種形式，設立宣傳標牌，張貼宣傳海報，讓每位學生都能深刻了解垃圾分類的重要性，從而在校園內營造全體學生積極參與的濃厚氛圍。

（三）結合實際，全面推進

各校要結合實際情況，針對不同年齡段開展垃圾分類知識教育，增加相關的實踐課程，提高學生對垃圾分類的認知和參與度。在校園內力求做到垃圾源頭減量，進行規范化的分類回收。組織校園內外的大掃除活動，徹底清理衛生死角，確保校園垃圾每天清理并分類處理。

（四）豐富活動，培養理念

結合學生的特點，開展垃圾分類日記撰寫、手抄報制作、知識競賽等活動，營造積極向上的垃圾分類、節約資源和保護環境的氛圍。鼓勵學生參與志愿服務，走進社區和公共場所進行垃圾分類宣傳和實踐活動。將垃圾分類知識納入班級課程和綜合實踐活動中，使其成為學校素質教育的一部分，并幫助學生樹立低碳、環保的理念，合理利用學習資源，減少浪費，鼓勵學生重復使用學習用品，降低垃圾產生。將垃圾分類活動實踐納入創建綠色校園的總體規劃。

(五) 垃圾分類要求

1、對可回收物、不可回收物、有害垃圾（如電池等）進行分類存放。

2、獨立存放各種流體包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學名“利樂包”）。

各中小學要高度重視，加強宣傳，從小做起，從身邊做起，共同維護美麗校園。

垃圾分類活動策劃方案 篇12

　一、活動主題

資源回收從我做起，垃圾分類人人有責；倡導綠色生活，創建和諧美好社區；不懂垃圾分類，你就OUT了！

　二、活動目的

提升社會對生活垃圾分類及減量重要性的認知和參與意識，是推動垃圾分類工作深入開展的基礎。

通過本次宣傳活動，讓居民真正理解垃圾分類的意義，激勵他們從自身做起、從小事做起，自覺、有序地開展生活垃圾分類，逐步形成環保理念，培養珍惜資源、節約能源的良好習慣。

　三、活動對象

針對當地社區居民、環衛工人、居委會成員及小區物業人員等。

　四、活動形式

通過社區宣傳和各種活動形式，如講座、互動游戲、現場指導等手段，提高居民對垃圾分類的認知水平。可以進行多次、短時的活動和宣傳，以實現深人心的效果。

通過可回收物品兌換抽獎機會的方式，以提高居民參與活動的積極性，同時在發放禮品的過程中記錄領獎人員的聯系方式，形成有效的參與數據反饋。

　五、活動重點

本次活動將重點關注青少年的參與，通過親子互動來吸引家庭共同參與，提高居民的垃圾分類意識。孩子們接受新事物的能力較強，我們希望通過孩子影響家庭，提升家長對垃圾分類的重視程度，從而在全社會形成良好的垃圾分類氛圍。

作為未來的社會棟梁，孩子們的行為將影響社會未來的走向，因此本次活動應考慮如何吸引孩子的參與，使他們在快樂中學習垃圾分類的知識，同時也帶動家庭參與宣傳活動。

活動前期的宣傳也要重視，確保居民能夠將可回收物品帶到活動現場，從而最大化收集可回收物品的數量。

　六、活動目標與效果預計

（小區總戶數約為1100戶）預計參與活動的居民人數不低于30%；可回收物品的收集量預計在150~200公斤之間。

　七、活動前期工作

首先對所選社區進行前期調研：

1、根據社區合作的便利性進行選擇

2、評估社區內活動開展的具體場地及空間

3、分析社區在周邊地區的影響力

4、了解社區居民的環保意識及整體素質

垃圾分類活動策劃方案 篇13

　一、活動目標

根據“政府主導、全民參與，部門協作、屬地負責，職責明確、注重長效”的原則，充分發揮機關部門干部職工的示范作用，深入推進垃圾分類活動，鞏固文明城市創建成果，打造美麗馬橋。

　二、實施范圍

本活動方案適用于街道機關（經編園區）各部門。

本方案所述生活垃圾是指機關事業單位日常工作產生的生活垃圾，具體包括餐廚垃圾（單位食堂所產生）、可回收物、有害垃圾及其他垃圾四個類別。

　三、主要措施

1、日常宣傳教育。將生活垃圾分類教育作為機關干部職工培訓的重要內容，持續開展主題宣傳，定期組織教育培訓，舉辦生活垃圾分類知識測試，使每位干部職工都了解垃圾分類的重要性。將垃圾分類融入機關日常管理，將其作為日常行為規范，引導每位職工積極參與。

2、倡導綠色辦公。推動信息系統建設與數據共享，積極實施無紙化辦公，全面推行雙面打印，提倡重復利用，推廣可更換筆芯的中性筆，減少一次性物品的使用。落實反對食品浪費的號召，實施光盤行動，減少餐廚垃圾的產生。將生活垃圾分類納入節約型機關、文明機關的創建目標，讓垃圾分類成為綠色生活的一部分。

3、提升分類質量。機關干部職工需按照分類要求與具體規定，將垃圾中的可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾分別投放至相應的收集容器。可回收物和有害垃圾可投放至街道3號樓外的智能垃圾分類筒，并根據制定的積分兌換制度進行兌換。街道將定時定點回收可回收物，持續提升垃圾分類的質量。

4、分片包干制度。建立垃圾分類工作聯系包干制度，各機關部門按照聯村聯企安排，認領相應村莊、企業及商鋪的宣傳、勸導、督促及服務工作，并定期進行檢查指導。

5、檢查與考核。街道分類辦每月將不定期抽查機關部門的辦公環境，并對分類情況進行黑榜與紅榜公示，對分類準確的辦公室每季度給予一定獎勵。機關黨員干部結合“兩地雙服務”活動，年終由所在村（社區）出具家庭垃圾分類情況證明，以作為機關部門職工評優的參考依據。

　四、工作要求

1、增強認識，加強領導。實施生活垃圾分類是街道實現垃圾減量、資源回收和無害化的重要措施，也是建設“兩美馬橋”的重要舉措。各機關部門需建立垃圾分類工作責任制，明確各自職責，落實管理人員，將垃圾分類工作納入部門職能，推動長效落實。

2、完善措施，確保效果。各機關部門需結合實際情況，采取有效措施，培養職工的分類習慣，特別要加強干部職工的分類意識，加大保潔人員的培訓力度，提高工作人員的分類知識和責任感，切實提升職工的參與度和分類效果。

3、嚴格檢查，加強考核。各部門需認真落實垃圾分類工作要求，切實負起責任，確保分類工作有效推進。在各部門自查的基礎上，街道分類辦將統籌安排抽查，并會以媒體報道或通報等形式反饋抽查結果，以此促進工作的進一步落實。

垃圾分類活動策劃方案 篇14

　一、活動背景

校園內的建設工作正在進行中，基礎設施尚未完善，導致我們的環境變得越來越惡劣。垃圾隨處可見，污水也從窗戶外傾倒，許多人隨意將垃圾從窗戶扔出，這嚴重影響了我們的公共衛生。環保學院的環保形象受到挑戰。垃圾分類回收不僅涉及到個人的素質教育，亦是學院可持續發展的重要環節。

　二、活動名稱

中國環境管理干部學院垃圾分類行動

　三、活動主題

“開展垃圾分類，守護我們的環境，共建美麗校園”

　四、活動目的

1、增強同學們對垃圾分類重要性的認識。

2、通過宣傳活動，讓同學們意識到垃圾分類與環保密切相關，激勵他們自覺參與環境保護，真正讓環保學院深度踐行環保理念。

3、讓大家了解到垃圾分類是全球的趨勢，是一場不可逆轉的變革，它將促使每個人的生活方式和環境都發生改變，使我們的國家更加美麗，提升民族在國際舞臺上的地位。

　五、活動口號

從我做起，保護環境；從垃圾分類出發，建設美麗學院。

　六、主辦單位

中國環境管理干部學院

承辦單位：中國環境管理干部學院自然之家協會

　七、活動時間

待定

　八、活動地點

校內：中國環境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道。校外：(待定)

　九、參加對象

中國環境管理干部學院全體學生

　十、活動形式

演講、宣傳手冊、海報、小游戲、知識問答等。

　十一、活動流程

(1)、活動宣傳：主要宣傳點設在餐廳與宿舍樓的交匯處，由專人負責講解垃圾分類的益處及不分類可能帶來的危害，并發放小型紀念傳單（上面附有院長簽署的垃圾分類倡議書），同時在各個宿舍樓下張貼倡議傳單。在人流密集的場所懸掛橫幅，并貼出宣傳海報，組織簽名活動。

(2)、主題活動：

A、在各個垃圾桶上粘貼標簽，標明可分類與不可分類的物品，讓同學們清楚進行垃圾分類。

B、在校園內分發環保垃圾袋或布袋（裝有中國環境管理干部學院標識及垃圾分類指引）。

C、在宣傳區開展與垃圾分類相關的小游戲（主持人待定），獲勝者將獲得不同顏色的環保垃圾袋（可回收物用綠色，不可回收物用黃色）及其他獎品（物品待定）。同時進行知識問答，獲獎者亦可獲得相同獎勵。

D、通過校園廣播臺及相關平臺進行活動宣傳。

(3)、活動結束

1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責后期報道，并在校新聞網發布信息。

2、自然之家協會負責活動總結及相關資料（例如活動照片和報道）的整理與保存。

3、成立應急小組，確保活動當天安全無事故。

4、對亂扔宣傳品進行回收。

5、最后由參與活動的同學集體清理校園內的垃圾，以實際行動為我們熱愛的校園環境貢獻一份力量。（視情況而定）

　十二、活動經費預算

宣傳橫幅x元/條x元

海報x元/張x元

小紀念傳單x元/個x元

環保垃圾袋或布袋x元/個x元

知識問答卡片x元/張x元

　十三、注意事項

1、若現場氣氛不夠活躍，自然之家協會可增派人員參與，提升現場參與度。（負責人：xx）

2、出行前務必清點參與人員，確保出行安全。（負責人：xx）

3、注意維護現場秩序，調動氛圍。（負責人：xx）