本圣誕節活動策劃方案旨在通過多樣的活動形式，促進學生對西方文化的理解與體驗，增進家庭與學校之間的互動?；顒訒r間安排在12月中旬至12月底，涵蓋多個階段，以便學生與家長共同參與。在活動中，孩子們將學習圣誕節的歷史與傳統，參與英語學習及藝術創作。活動還將通過表演、游戲和互動環節，增強學生的團隊協作能力，提升他們的英語興趣和溝通技巧。在家校合作的基礎上，活動還將為學校的招生與宣傳奠定良好基礎，吸引新生注冊并穩固在讀學生數量。方案同時關注安全與組織，確保活動順利進行。

圣誕節活動策劃方案 第1篇

　一、活動文化背景

每年的12月25日是西方文化中一個重要的節日——“圣誕節”。這個節日源于慶祝耶穌基督的誕生，而它的前一天，即12月24日，被稱為“平安夜”。“圣誕節”在西方的地位類似于中國的“春節”，這一天有許多代表性的傳統習俗，例如：家長為孩子準備禮物、舉辦圣誕派對以及享用豐盛的圣誕大餐等。

　二、活動目的

1、通過此次活動，讓學生們深入了解西方節日及其文化，體驗節日的歡樂氣氛，享受與家長、老師和同學們共同慶祝的愉悅。孩子們將在表演和游戲中學習英語，展示他們的英語能力，增強學習的興趣和效果。

2、作為本學期的最后一個重要西方傳統節日，通過這次活動促進家長和學生對xx特長學校的認識，提升學校在地區的影響力，穩固當前在讀學生的數量，吸引新生報名，為下學期的招生奠定基礎。

　三、活動對象

xx學、xx小學

　四、活動地點

xx二小校本部、xx小學校本部、xx文化館

　五、活動組織機構

主辦單位：xx特長學校

協辦單位：xx文化館

　六、活動時間

12月19日至12月23日

　七、活動內容

活動內容將圍繞知識性、趣味性和娛樂性展開，著重體現學校對學生和家長的人文關懷，以體現xx特長學校“以人為本，一切為了學生”的教育理念，同時包括成果展示、宣傳等內容。

1、知識性內容包括圣誕節風俗講解、英語句子學習和英語歌曲演唱；

2、趣味性活動如互動游戲和游園活動；

3、娛樂性節目表演；

4、人文關懷方面進行禮品派發，表達學校對學生的新年祝福，收集學生的新年愿望以及“給父母的一句話”；

5、成果匯報、宣傳手抄報展示、書寫展及英語類節目表演，進行下期招生宣傳。

圣誕節活動策劃方案 第2篇

　一、活動背景

圣誕節作為西方文化中最為重要的節日之一，近年來在中國的興起引起了廣泛關注。雖然圣誕節在中國的流行時間不長，但其熱情洋溢的慶祝方式和豐富多彩的活動內容吸引了許多年輕人的參與，他們甚至在某種程度上將其與傳統的春節相提并論。如今，圣誕節成為了一個備受矚目的時刻，各大商圈燈火輝煌，商鋪櫥窗裝飾著精美的節日圖案，街道上人們身著節日的盛裝，彼此贈送禮物，共同享受著這個歡快的節日。

　二、活動主題

“歡慶圣誕，共享快樂”——洋人街創意圣誕活動

　三、活動目的

通過“歡慶圣誕，共享快樂”的活動形式，旨在吸引洋人街的老學員帶來新學員，讓他們共同感受到活動的熱烈氛圍，同時加深新學員對洋人街優質服務的認同感。我們希望通過這樣的活動提升洋人街英語的品牌知名度與美譽度，加強學校的外部宣傳形象，促進整體收益。

　四、活動時間

20XX年12月23日（周二）下午5:00開始入場，5:00-7:00晚會正式開始；
12月24日（周三）下午5:00開始入場，5:30-7:30晚會正式開始；
12月26日（周四）下午5:00開始入場，5:00-7:30晚會正式開始。

活動地點：延慶一小洋人街英語

　五、活動對象

1. 洋人街的所有老學員；
2. 延慶縣內所有中小學生（老學員推薦新學員，活動期間發放晚會入場券）。

　六、活動內容

本次圣誕節活動著重倡導兒童的獨立與分享精神，鼓勵他們通過參與實踐活動獲得成就感。通過角色扮演等多種有趣的形式，讓孩子們在選擇、決策與執行中不斷成長，學習誠信、尊重、責任與協作的價值觀，培養他們的創造力與競爭力。活動中，通過豐富的游戲內容，可以幫助孩子們樹立自信、追求進步以及團結互助的精神，更好地塑造他們的性格，促進健康快樂的成長，提升未來社會的競爭力。

　活動實施安排：

1. 攤位招募：計劃征集20個攤位。各位代課教師將在11月22、23日進行宣傳，激發孩子們的參與熱情，屆時參與者可在前臺登記并支付10元攤位費（包括攤位設計與宣傳推廣）。
2. 攤主需在12月6、7日上交待售物品（玩具、文具、書籍等），與前臺工作人員商討定價及相關宣傳（拍照設計、店鋪名稱等）。

圣誕節活動策劃方案 第3篇

　一、活動時間

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

　二、活動地點

學校多功能廳。

　三、活動對象

全體師生及家長。

　四、活動階段

班主任需提前通知學生準備與圣誕節相關的物品，如彩帶、圣誕樹、圣誕帽、節日音樂（如鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品和義賣物品等。每個班級要策劃好聯歡節目，副班主任負責組織學生布置教室，營造濃厚的節日氣氛。學校會提供一些基本裝飾材料，如彩色紙張、圣誕老人頭像和拉花等，其余物品由學生自行準備。布置學生收集相關的圣誕節文化資料。語文、英語、音樂、美術等科目教師將在周一至周四期間開設一節與圣誕節相關的文化課（結合實踐活動）。

　五、活動要求

活動將以班級為單位開展聯歡，節目內容以游藝類為主，穿插有關圣誕節、圣誕樹、圣誕老人傳說和禮物派發等主題。老師與學生需統一佩戴圣誕帽（學生自備，學校提供部分老師的圣誕帽，若沒有也可以不強求）。活動當天，下午5：00所有教師在學校參加聚餐，晚餐后，行政人員將與學生一起參與各個年級的活動。早晨在學校正門迎接學生的老師需佩戴圣誕帽，營造節日氛圍。平安夜和圣誕夜值班的教師和保育人員也需戴上圣誕帽。

圣誕節活動策劃方案 第4篇

　一、活動背景

隨著國際文化的交流與融合，圣誕節這一西方傳統節日逐漸受到我國居民的喜愛。為使__小區的業主能夠感受到圣誕節帶來的溫暖與浪漫氛圍，進一步豐富小區的文化生活、提升業主的生活品質，并增強公司品牌的影響力及物業服務的水平。

　二、活動目的

1、營造良好的小區氛圍，增進業主之間及與物業公司的親密關系。

2、吸引更多業主參與，通過口碑效應，推動物業管理工作的協調發展。

　三、活動主題

歡樂圣誕 情暖__

　四、活動地點

小區多功能廳

　五、活動時間

12月25日19：00—21：00

　六、宣傳計劃

1、發放邀請函（向小區業主發送電子邀請函），在小區公告欄貼出通知。

2、電話或短信通知業主。

　七、參與人員

1、小區業主200人。

2、活動組織團隊

A、保安4人；

B、__物業工作人員8人。

預計參與總人數在300人左右。

　八、活動內容

A、摘取圣誕帽，寫下祝福愿望。

B、家庭齊參與，歡樂不斷。

　九、活動流程

A、摘取圣誕帽，寫下祝福愿望

準備：一根帶掛鉤的立柱，上面懸掛著多頂圣誕帽；一個小鉤環；兩名“圣誕老人”；一棵裝飾精美的圣誕樹。

游戲規則：參與者在指定區域內，用小鉤將立柱上的圣誕帽鉤取，過程中不得碰到其他帽子落地，成功摘取的圣誕帽歸參與者所有。

每位參與者都將獲得由“圣誕老人”贈送的圣誕卡片一張，并可在卡片上書寫自己的圣誕愿望，掛在圣誕樹上。

B、家庭齊參與，歡樂不斷

此區域趣味活動需家庭成員協作完成。

準備：氣球

游戲規則：以家庭為單位（兩人或三人），手拉手背對背，齊心協力將氣球夾在背部，從起點運送到終點，并將氣球放在凳子上，規定時間內完成者為成功，獲得小禮品一份。

　十、活動費用

1、圣誕服裝兩套，帽子400頂。

2、圣誕樹。

3、彩燈。

4、圣誕裝飾品。

5、圣誕卡片。

6、小禮品。

圣誕節活動策劃方案 第5篇

一、活動目的

1、讓孩子們了解圣誕節的起源，體驗節日的歡樂氛圍，共同慶祝圣誕節。

2、學習圣誕節的吉祥物，認識到圣誕節是西方的傳統節日，并與中國的傳統節日“春節”進行對比，感受中西文化的差異。

3、增強同學們的團隊協作能力，促進彼此之間的交流與溝通，同時加深對西方文化的理解。

4、通過聆聽《圣誕快樂》這首歌曲，體會其歡快的節奏，并嘗試進行打擊樂器的編排。

5、緩解平時緊張的學習氛圍，讓同學們放松心情，以更好的狀態投入到學習中。

二、活動主題

感受西方文化，增加同學們對圣誕節的認知。

三、活動時間

20xx年12月23日早上第一節課

四、活動地點

二（4）班教室

五、活動對象

全體同學及語文老師。

六、活動準備

1、收集關于《圣誕節》的書籍和故事資料。

2、準備與圣誕節相關的裝飾物、食品、賀卡及圖片，營造節日氛圍。

3、歌曲《鈴兒響叮當》的MP3和多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等手工材料。

七、活動流程

活動一：復習節奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發孩子們的學習興趣，引出圣誕節的由來。

2、介紹圣誕節的起源，讓學生們初步了解這個節日。

3、鼓勵孩子們分享自己對圣誕節的經歷，談談喜歡這個節日的理由。

活動二：介紹圣誕的吉祥物（圣誕老人、圣誕樹）的故事，擴展孩子們對圣誕節的知識

1、播放多媒體課件，了解圣誕老人的傳說

（1）圣誕老人是誰？

（2）圣誕老人是如何給孩子們送禮物的？

2、播放多媒體課件，了解圣誕樹的傳說

老爺爺為何有一棵掛滿禮物的樹？

3、比較圣誕節與春節的不同

從顏色、吉祥物、食物、服裝及活動等方面進行對比，感受中西文化的差異。

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

體會歌曲的歡快節奏，嘗試進行打擊樂器的編排。

活動三：

區域一：美工：通過畫畫、剪裁和貼紙的方式制作圣誕樹。

區域二：手工：制作馴鹿拉的圣誕老人。

區域三：折紙：讓孩子們根據流程圖嘗試折疊圣誕帽。

區域四：繪畫：畫出心目中的圣誕節。

區域五：文化對比：通過各個方面比較圣誕節和春節，加深理解。

區域六：故事貼圖：通過理解和閱讀故事，將圖片貼在對應位置。

教師巡回指導。

活動四：圣誕知識小問答。

活動五：請“圣誕老人”給小朋友發放禮物，并一起進行游戲。

活動六：過生日慶祝。

活動七：許下愿望，以愉快的情緒結束活動。

八、安全注意事項

1、在布置教室時，注意安全，確保有同伴協助。

2、點清到場人數，了解提前離場同學的去向。

3、在場同學要妥善保管個人物品，尤其在表演時更換衣物需注意。

4、節目表演時，務必注意安全。

圣誕節活動策劃方案 第6篇

　一、活動目的

（一）為營造節日氣氛，向業主傳遞管理處的誠摯祝福。

（二）通過組織圣誕節慶祝活動，為業主營造一個輕松愉悅的社區文化氛圍，彰顯高品質園區的特點。

　二、活動時間

20xx年X月X日至X月X日

　三、人員安排及職責劃分

活動總負責人：X

活動協調員：X

安全管理部負責協調：X

工程部負責協調：X

　四、活動內容安排

（一）小區環境布置

1、在小區內懸掛節日裝飾物，如彩燈、彩帶等。

2、在平安夜及圣誕節當天，循環播放節日音樂，以增加節日氣氛。

3、在小區入口設立裝飾圣誕樹，配以閃燈等點綴。

4、在20xx年X月X日，通過短信、上門拜訪和電話通知等方式，向業主表達圣誕祝福。

5、管理處全體工作人員統一著裝并規范用語，客戶服務部可提前對員工進行培訓，提升禮儀形象，并鼓勵工作人員佩戴圣誕帽，主動向客戶問候，送上節日祝福。

（二）開展平安夜及圣誕節慶祝活動

1、與會所溝通協商，明確活動形式及相關細節。

2、在20xx年X月X日晚，管理處將安排工作人員協助會所，引導前來參與活動的業主和嘉賓。

3、管理處將通過手機短信向所有業主及工作人員發送節日祝福信息。

4、在平安夜，吉祥蘋果將由管理處職員發放，部分蘋果將放置于崗亭處，并派送給來訪客戶。

5、舉行“許下圣誕愿望”活動：

①準備：在精美裝飾的圣誕樹旁設立一個許愿區，準備帶鉤的橫桿，上面掛滿圣誕帽和靴子；小鉤竿一根；簽字筆五支；一名“圣誕老人”以及兩名工作人員協助補充道具及現場管理。

②游戲規則：參與者需站在指定區域內，用小鉤將掛在橫桿上的圣誕帽或靴子鉤出，若成功摘取，則該圣誕帽歸參與者所有。

③所有參與者均可領取由“圣誕老人”贈送的圣誕卡片，嘉賓可以在卡片上書寫個人的圣誕愿望，并懸掛于圣誕樹上。

④鼓勵業主在圣誕樹前拍照，節日照片將于圣誕節下午沖洗并贈送給業主，以便于信息收集。

6、活動當天的安全工作，保安服務部與會所的安保人員需提前溝通，確保配合到位。

　五、部門職責分工（小區環境布置）

1、相關節日物品的準備、采購及分發由綜合行政部負責，需在20xx年X月X日前完成，行政部要對現有物品進行清點，并根據活動需求購置新裝飾品，須報管理處領導審批后購買，并根據安排分發各部門。

2、客戶服務部負責群發手機短信祝福，需在20xx年X月X日前完成，包括專家編輯的祝福語，于12月24日發送給所有業主及管理處工作人員。

3、客戶服務部和維修服務部負責在小區各入口及管理處擺放圣誕樹及進行噴雪裝飾，需在20xx年X月X日前完成，客服部與保安部負責噴繪雪花圖案，維修服務部則協助圣誕樹的擺放及裝飾。

4、維修服務部負責在小區各門崗及主要通道懸掛彩燈，需在20xx年X月X日前完成。

5、管理處全體工作人員在遇見客戶時需致以節日問候，由管理處全體人員負責，客戶服務部將在活動前進行禮儀與節日問候語的培訓。

6、維修服務部負責開啟噴泉，完成時間為20xx年X月X日全天。

7、活動當天，保安服務部負責在小區內循環播放節日音樂，調試音量，確保氣氛營造到位。

8、綜合行政部負責活動現場拍照，20xx年X月X日進行攝影，將活動照片整理存檔，同時與業主分享平安夜的照片。

9、客戶服務部和綜合行政部共同負責挑選照片沖洗，20xx年X月X日晚上根據每戶情況選取一張全家福，25日下午三點前將沖洗好的照片交給“圣誕老人”派發。

10、各部門在20xx年X月X日內負責活動物品的回收與統一由客服部安排。

　六、補充說明

1、活動前，維修服務部與客戶服務部需將裝飾物品安置到位，維修服務部需提前布置電線及設備，并由專人檢查安裝情況，確保活動當天設備正常使用，工作需在X月X日前完成，并由工程及客服兩部門負責人進行最后確認。

2、各部門應制定計劃，分配責任，確?；顒禹樌M行。

3、活動物品分發后由各領用部門保管，安放在公共區域的物品需由保安服務部統一保管。若有丟失，責任部門需負責找回或賠償，損壞情況由管理處負責人視情況劃分責任。

4、活動當天，客戶服務部負責現場總體協調與監控，各部門需積極配合。

5、活動結束后，由客戶服務部填寫《社區文化活動效果評估表》，對活動進行由保安服務部及工程部負責收回物品，行政部負責清點入倉，以備下次使用。

圣誕節活動策劃方案 第7篇

十二月是迎接圣誕節的時刻，圣誕節不僅是西方國家的重要節日，更是家庭團聚的美好時光。為了讓孩子們體會到歡慶節日的樂趣并與父母共同享受親子時光，我們將舉辦xx年xx班的圣誕節親子聚會。

　一、活動時間

20xx年x月x日下午4：30—6：00

　二、活動地點

xx

　三、活動形式

家庭自愿報名，大家可以自由組合節目（形式多樣，不受限制），全體參與者共同準備開場和閉幕兩個集體節目。倡導三包責任制：即家庭自由組合包場地布置、包節目、包餐食！

　四、活動內容

（一）活動準備

1、環境布置

（1）基本情況：既然這是在小區活動室，我們每周六的讀書會也在此進行，相信家長對環境已有所熟悉，可以利用的裝飾地方主要包括：

a、墻面玻璃；

b、天花板裝飾；

c、主墻面；

d、桌椅；

e、餐桌（乒乓球臺）；

f、一塊約30平方米的空地；

g、室外門口布置。

（2）報名結束后，家長根據自己的資源，負責以上7個區域的裝飾任務。

（3）活動布置將在活動當天的下午2：00準時開始（孩子們可以參與）。

（4）布置原則：遵循不損壞小區設施、安全第一的原則，鼓勵發揮想象力進行裝飾，如裝飾物、繪畫、剪紙等形式。

2、音樂準備（圣誕歌曲、表演背景音樂等）：需要一個家庭負責。

3、餐食準備：各家庭自帶簡餐，盡量以小點心為主；也可以選擇在下午5點半左右外送麥當勞或肯德基；或不準備餐食，而在游戲中設置一個水果晚餐總動員的環節（媽媽為孩子準備最愛的水果餐）。請大家共同決定！

4、禮物和賀卡準備：每家需準備一張圣誕賀卡和一份小禮物（請包裝妥當，盡量不占空間），活動當天掛在圣誕樹上。

5、攝影與拍照準備：需要一個家庭負責。

（二）活動進行時

1、開場熱舞（幼兒全體參與）

當然是《跳江南style》的騎馬舞啦！需要一位爸爸來領舞，孩子們跟隨跳動。各家事先給孩子們看騎馬舞的視頻，告訴他們：想騎馬嗎？我們的第一個節目是小朋友們與爸爸一起跳騎馬舞，這樣能激發孩子的參與興趣！

2、家庭自由組合節目：每家可以大膽發揮，展示自己的才藝，可以是歌舞、樂器演奏、魔術等表演，或者豐富多彩的游戲內容，定能給大家帶來驚喜！

3、結束集體游戲：裝扮爸爸

（1）游戲規則：在規定時間6分鐘內，由孩子給爸爸穿好襯衣、系上領帶、戴上墨鏡和帽子，調整好腰帶，涂口紅，拍攝留念?？纯凑l能把自己的爸爸裝扮得最酷！

（2）道具需自備。

4、圣誕老人派發禮物（需要一位爸爸扮演圣誕老人，在歡迎小朋友和最后分發禮物的環節出現）：孩子牽著家長的手，朗讀圣誕卡上的祝福給圣誕老人后，可以選擇一份掛在圣誕樹上的小禮物哦！

（三）活動結束后清理

所有參與者共同負責。

　五、報名事項和截止日期

如需外送服務，每家預交50元，多退少補；如無外送需求，活動全程免費參與！

報名截止日期：12月9日（星期日）

招募兩名活動志愿者和一名支持人

在一年中，除了兒童節，圣誕節或許是孩子們最期待的西方節日之一，因為這天有如同童話般的圣誕老爺爺，騎著馬車送來禮物。作為成年人，希望能夠為孩子們的生活增添更多這樣的美好時光！家長們，請動起來，幫助孩子們實現這個夢想吧！

圣誕節活動策劃方案 第8篇

　一、活動文化背景

“圣誕節”是西方國家最為重要的節日之一，類似于中國的春節。每年12月25日這一天，家庭會慶祝節日，常見的習俗包括父母為孩子準備禮物、舉辦圣誕派對以及享用豐盛的圣誕大餐等。

　二、活動目的

1. 通過此次活動，進一步加深與英國XX小學的交流，增進兩校學生之間的了解，促進中英文化的互動與融合。

2. 讓學生們更好地了解西方的節日文化，感受節日的歡樂氛圍，從而提升他們的英語學習興趣和效果。

3. 通過本次活動，讓學生和家長對我校的姊妹校——英國諾丁漢市索思沃德小學有更全面的了解，提升學校的影響力。

　三、參加對象

活動面向4至6年級的全體學生，以及他們的家長和英語教師。

　四、活動時間

活動時間為12月12日至28日，分階段和不同時間與英國孩子進行交流，可多次開展活動。

　五、活動形式

1. E-mail：

學生們可以通過書寫電子郵件給對方的孩子，傳達對他們的節日祝福，內容包括對自己和班級的介紹等。（需在12月18日前，由XX老師與英國校長協商，共同開展“歡度圣誕，迎接新年”的祝?；顒?。）

2. 視頻交流：

學生（個人或全班）可錄制一段圣誕祝福或有意義的視頻。（需在12月24日之前提交）

3. 禮物制作：

與父母一起制作賀卡、中國結等富有中國文化特色的禮物，如果可以，盡可能將這些禮物郵寄給對方的孩子。（需在12月24日之前完成）

　六、活動要求

1. 聯系英方學校，共同策劃活動，并確保各班級與我校的年級建立電子聯系。（由XX負責，截止日期：12月18日前）

2. 小學英語教研組要統一安排，各班英語老師負責動員和宣傳，確?；顒佑行ч_展。學生可以選擇參與E-mail、視頻交流或禮物制作中任一活動。（由XX及4—6年級的英語教師負責，截止日期：12月12日至24日）

3. 各班的英語教師負責將班級學生的電子稿件進行整理，并由XX老師發送給英國學校。（由XX及4—6年級各英語教師負責，截止日期：12月24日前）

4. 學校將對活動內容進行評選，各年級將評出電子郵件、禮物、視頻類的一、二、三等獎若干名，并給予物質獎勵。（由XX負責，截止日期：12月25日前）

圣誕節活動策劃方案 第9篇

所有的活動，都必須為新生的注冊和老生的續費服務。衡量圣誕節活動成效的兩個重要指標是：老生續費率和新生注冊率！

　一、活動主題:

溫馨圣誕，歡樂共享

　二、活動時間:

20xx年12月1日至12月21日

特別說明：

1、考慮到我們培訓機構的特點，建議將圣誕節活動安排在周五、周六的晚上；

2、圣誕活動的時間可以提前一周（12月20或21日）舉行，或推遲一周（12月27或28日）；

3、我們的圣誕活動應盡量與公辦學校的活動時間錯開。

　三、目標人群:

幼兒園至初中八年級學生

　四、活動目的

1、提高溫馨圣誕活動的知名度，并進行廣泛傳播。

2、現場咨詢，鼓勵直接或間接注冊。

3、通過活動服務老生，從而促進春季招生。

4、鼓勵老生帶新生，通過活動讓老生為我們的學校做轉介紹，推動現場及活動后報名。

　五、參與人數:

根據溫馨圣誕活動各加盟校的實際情況而定。

　六、活動地點:

1、在前期準備時，應盡量采購環保、健康和安全的物料。

2、室內場地為最佳選擇，安全性重要；如果選擇室外場地，需加強現場控制，確保學生安全，活動全過程應由負責派對活動的家長現場監控。

　七、節目參演學生選拔活動

由于培訓學校排練時間有限，采用面向社會征集節目是較好的選擇。

1、可以擴大活動影響范圍；

2、保障節目質量；

3、讓更多學生有機會參與，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔

活動期間我們將選拔10名小朋友為今年的圣誕幸運小天使，參與12月25日的各種圣誕活動。每位小天使都會獲得豐厚的節日禮物。年齡在4周歲以上的小朋友自12月1日起即可到溫馨圣誕活動機構的報名咨詢中心報名。選拔將根據報名先后進行，歡迎本校和非本校學生報名。

形式二：圣誕小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有天賦的小朋友均可報名參加12月25日舉辦的“溫馨圣誕，歡樂共享”聯歡會，展示自我并有機會贏取精美的圣誕紀念禮品。自12月1日起，無論是個人還是團體均可到溫馨圣誕活動機構的報名咨詢中心登記，按照報名順序擇優錄用（歡迎本校和非本校學生報名）。

形式三：圣誕謎語有獎競猜

活動期間（12月25日），溫馨圣誕活動機構將舉辦謎語有獎競猜，只需前來參與即可，有機會贏得精美禮品。

配合環節一：圣誕老人送禮物

在圣誕節期間，12月24日至26日，您只需光臨溫馨圣誕活動機構，即有機會獲得圣誕老人送出的禮物，為您帶來一個特別的驚喜！

配合環節二：即時驚喜抽獎。

參與活動的所有來賓均可參加抽獎。請保留您的號碼，抽獎時將即刻送出驚喜！

(1) 此活動僅限活動當晚有效；

(2) 每人當晚中獎僅限一次；

(3) 制作彩票箱，來賓可將門票的正券部分投入抽獎箱，活動中進行抽獎。

(一) 在12月初，告知學生“溫馨圣誕，歡樂共享”的活動信息，鼓勵學生自愿報名參加“小天使”或“小童星”選拔；

(二) 組織節目，確定5至8個節目，留出大部分時間進行活動游戲，畢竟圣誕節的期待還是來自禮物的發放。

　八、利用異業聯盟建立合作

關鍵在于找到一個支點，將客戶利益與商家利益完美結合，以此進行營銷滲透。這個支點就是好處。對于商家來說，最大好處是獲得更多客戶和銷售更多產品。而對于客戶來說，最大好處是能享受更低的價格和更多超值服務。

您給予他人的好處，就是吸引客戶的“魚餌”，將他們引入您和商家之間的“魚塘”。吸引客戶后，務必將其留住，通過優惠券和贈品收集其聯系方式，持續跟蹤，并不斷提供價值，以塑造信任感。

當客戶進入您的“魚塘”，意味著您可以進行持續的“教育”。

他們或許不會立刻報名，但從明天開始，您可以持續與他們溝通，隨著交流次數增多，他們會對您的信任感增強。一般來說，經過五次溝通后，客戶會被您打動，此時只需給予他們一個保證，促成交易就容易得多。尋找相關的兒童行業合作，共同完成活動，同時利用異業聯盟有效擴大邀約范圍，積累潛在目標客戶。

1、兒童攝影機構提供免費的主題攝影；

2、兒童安全手機，讓家長和孩子都喜歡的優質、安全手機；

3、預防兒童近視的醫療器械；

4、兒童服裝折扣；

5、兒童理發折扣；

6、書店折扣優惠券；

7、文具贈品等。

　九、班主任的組織流程

1、發放邀請卡（即門票）；

2、班主任跟進工作：填寫回執卡；

3、統計在校學生和邀請的小朋友參加活動的名單；

4、確?；顒赢斕焖袑W生和邀請的小朋友到位；

5、組織活動當天的接待工作。

　十、具體操作流程

1、制作邀請卡

制作富有童趣，帶有卡通畫面的邀請卡，讓被邀請者更容易接受和關注；并用彩色筆書寫邀請文字，由本校學生親自贈送給被邀請者。

特別說明：這是一種愛心傳遞式的轉介紹。邀請卡不應隨意發放，而是由快樂語言表演的老生作為禮品贈送給他們的同學和朋友。

為什么很多機構的圣誕活動邀約不成功呢？因為不論路邊發傳單，還是打陌生電話，他人對您的機構缺乏了解和信任，既不了解又不信任，怎么能相信您呢？為什么要到您的機構參加圣誕活動呢？

2、邀請參與者

(1) 發放邀請卡

在活動舉辦前一周，通過贈送邀請卡邀請小朋友。

邀請條件：(1) 參與活動的本人；(2) 在校學生的朋友。

(2) 邀請卡回執

班級：班主任：

(3) 班主任根據“邀請卡回執”確認最終到場人數。

所有被邀請的非本校學生均能獲得溫馨圣誕活動機構提供的5節免費體驗課程。

通過免費體驗課程提升目標學生的黏性，體現教學效果，建立深度信任關系，挖掘潛在學習需求，提供相應服務，最終完成報名任務！

實施免費體驗課程前需注意以下三點：

第一：設計一個理想的免費模式，思考方式至關重要，不應以賺錢為首要考慮，而應以提高學生成績為核心，思考如何為學生提供價值，最終的收益自然會隨之而來。

第二：審視自己的產品，無論是免費產品還是主銷產品，品質一定要過硬，否者再好的免費營銷策略也無法持續推動銷售，甚至可能適得其反。

第三：實施免費營銷時，雖然是一種戰術層面的手段，但卻必須從戰略高度進行整體規劃，單一的想法是無法帶來成功的。

免費課程就是“魚餌”。魚餌的目的，是讓學生體會到課程的價值后，吸引他們報名！

3、現場布置：

氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節日氣氛；整體布局不變，增添裝飾品以突顯節日歡欣氛圍；建立標識，方便來賓快速適應環境。

(一) 員工著裝統一，為參加晚會的所有來賓提供熱情服務。建議教職員工穿著圣誕服裝，若有男老師可帶上白胡子，派發禮物時由老師背著大口袋出場，營造節日氣氛。每位學生發放一頂圣誕帽（提前準備好，在入場前贈送給學生）；

(二) 準備宣傳展板、視頻及橫幅（展板以展示機構形象為主，播放學校活動、教學視頻，橫幅內容為：溫馨圣誕活動機構慶祝圣誕晚會），在現場設立咨詢報名點，安排宣傳咨詢老師。

(三) 提前預估參與人數，準備好禮品，確保每位參與者，包括家長及非本校學生都能收到禮品。

(四) 提前準備好背景音樂，如《平安夜》、《鈴兒響叮當》等，活動開始前，播放圣誕歌曲，待客區放置糖果，增加節日氛圍。

(五) 場地與設備準備：舞臺部分應主要裝飾，突出節日氣氛；活動前一小時設備（燈光、音響、話筒）應到位，所有節目所需道具準備齊全。燈光、音響等設備布置由指定人員負責（待定），活動前調試好，活動期間負責調控，活動結束后負責將設備歸位。

提前一天購買活動所需的各種物料和道具，活動開始前三小時進行現場布置。

A、使用氣球裝飾，拼成各種形狀的裝飾物，如氣球拱門等，營造歡樂氛圍；

B、入口處掛上“送一片平安給世界”；

C、出口處掛上“真情片片，愛滿人間”；

D、準備現場音樂播放器，可用DVD或電腦音響播放圣誕歌曲或其他兒童歌曲。

E、購買各種卡通頭飾，活動當天為參與的小朋友佩戴。

4、家長接待

登記非本校小朋友信息；

展示教學成果；

班型特色；

優秀教師展示；

展示優秀課堂教學視頻；

收費標準；

展示教材；

　十一、圣誕節結束后的跟進工作

此活動最終目的是完成老帶新的招生工作，教師需掌握每個學生的情況，隨后邀請小朋友試聽感興趣的課程，讓他們逐漸了解學校，喜歡老師，從而完成報名。務必做好前期溝通，避免目標過于明顯，做到春風化雨，潤物無聲。

圣誕節活動策劃方案 第10篇

　一、活動目標

設計一系列豐富多彩的圣誕節活動，讓幼兒深入了解圣誕節的悠久傳統、迷人的圣誕樹、精美的圣誕賀卡、親切可愛的圣誕老人和令人期待的禮物，讓每個孩子都能體會到節日的歡愉。

1、讓幼兒認識到中西方文化節日的不同，了解圣誕節在西方社會的重要性，激發他們學習英語的興趣。

2、通過講解圣誕節的歷史由來，結合教師的表演，使幼兒感受到節日的歡樂氣氛。

3、培養幼兒與同伴分享節日快樂的能力。

　二、活動準備

1、裝飾活動現場，包括圣誕樹、懸掛雪花和“Merry Christmas!”的橫幅、圣誕花環、圣誕襪、鈴鐺、金銀星星等小飾品。

2、邀請一位教師扮演圣誕老人，給孩子們送禮物并帶來圣誕歌曲的演唱。

3、準備視頻展示各國圣誕節的習俗與特色。

　三、活動過程

圍繞圣誕節主題進行游戲活動《Merry Christmas》，教師將活動室布置為節日氛圍，準備了圣誕樹、禮物以及音樂，帶領孩子們自然地參與其中。在游戲中進行問候語“Merry Christmas”的練習，以及句型“I want”的練習，還一起學唱新歌《Happy New Year》，活動既自然又富有意義。

教師引導幼兒觀察教室環境，互相問候：“Merry Christmas!” 教師逐一展示有關圣誕節的裝飾品，并教授正確的英文發音，如圣誕老人：Santa Claus，圣誕樹：Christmas tree等。

游戲：

1、What is it? 教師從準備好的寶箱中隨機抽出一種飾物，幼兒需說出相應的英語詞匯。

2、Merry Christmas! 帶領幼兒到戶外與老師、阿姨和其他工作人員互送節日祝福。

3、親子活動：給老師制作圣誕賀卡

①、提出主題，引導幼兒進行討論。圣誕節即將來臨，你們想給老師送什么樣的賀卡呢?今天我請來了爸爸媽媽一起來，趕緊與他們討論吧。

(1)老師引導父母介紹自帶的材料，激發幼兒的設計靈感，鼓勵他們大膽創作。

(2)請幼兒與父母進行討論，分享自己的設計想法。

②、讓幼兒之間交流：你們想和爸爸媽媽一起制作什么樣的賀卡呢?

③、提出制作要求：

(1)先設計然后制作，鼓勵使用各種材料。

(2)在使用工具和材料時注意安全。

④、幼兒與父母一起動手制作圣誕賀卡。

(1)教師進行巡視觀察，適時給予指導。

(2)特別幫助沒有父母陪伴的孩子，共同設計和制作。

⑤、請幼兒將制作完成的賀卡贈送給自己喜愛的老師，并祝福一句話。

4、圣誕老人出現在活動中，教師提示小朋友們注意敲門聲：“誰會在門外呢?我們一起去問問！”

圣誕老人：“I am Santa Claus!” 教師：“哦！是圣誕老人來了！讓我們一起請圣誕老人進來吧！” 圣誕老人：“Merry Christmas! Children!” 幼兒齊聲回復：“Merry Christmas, Santa Claus!”

5、舉辦法式圣誕派對：讓幼兒佩戴自制的小動物面具，準備給小朋友們的禮物。

①、活動室每個角落都洋溢著歡樂的氛圍，身穿圣誕服的主持人與圣誕老人在孩子們中間宣布：“圣誕派對開始了！讓我們一起歡慶吧！”孩子們高聲唱起圣誕歌，緊接著紛紛戴上自制面具，化身為各種小動物，齊齊跳起“兔子舞”。

②、圣誕老人給小朋友們分發準備好的禮物。

　四、備選游戲

1、找鞋子：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認出家長的鞋子，然后家長脫下來放入圓圈內，教師將鞋子打亂，游戲開始后，幼兒從圓圈中找到自己的爸爸（媽媽）的鞋子并幫他們穿上，最先穿好的為優勝者。

2、水果蹲：將小朋友分為六個小組，每組代表一種水果。每種水果蹲完后，組內小朋友需在最短時間內說出下一種水果的名稱，重復的將被要求上臺表演一個語言類節目。

3、貼鼻子：家長站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手持“鼻子”，根據家長的指引穿越障礙，成功貼到家長的鼻子者勝出，按時完成者可獲得獎勵。

　五、尾聲

在《鈴兒響叮當》的背景音樂中，孩子們圍繞圣誕樹向家人送出節日的祝福。家長們看著孩子們歡快的歌聲和舞姿，聽著他們真誠的表達：“親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了，我們又長大了一歲，感謝你們的陪伴。今天我要對你們說聲謝謝！”XXX幼兒園全體教職員工祝愿家長和小朋友們圣誕節快樂！

圣誕節活動策劃方案 第11篇

　活動目標

1、通過制作圣誕賀卡提升孩子的創意和動手能力。

2、讓孩子們進一步感受圣誕節的快樂和溫馨氛圍。

　活動準備

1、豐富的材料(彩色紙張、亮片、貼紙)，彩色筆，剪刀，膠水。

2、音樂播放器，節日音樂。

　活動過程

導入：親愛的孩子們，圣誕節快到了，讓我們一起制作美麗的圣誕賀卡吧！

1、請孩子們分享一下，賀卡上可以寫些什么祝福呢？你們希望給誰送賀卡？

2、孩子們自由選擇材料進行創作。

引導他們使用不同顏色的紙張來設計卡片，利用亮片和貼紙進行裝飾。

3、展示制作好的賀卡。

請每個孩子向大家展示自己的賀卡，并分享祝福語。

4、伴隨著音樂歡慶圣誕，感受節日的喜悅。

在美妙的節日音樂中，大家一起歡快地唱歌，跳舞。

　注意：

請確保使用剪刀時注意孩子們的安全，給予適當的指導。

圣誕節活動策劃方案 第12篇

　活動目標

1、讓孩子和家長共同享受圣誕節的歡樂，增進親子之間的情感交流，幫助家長更好地引導孩子的能力與行為。

2、鼓勵孩子在集體活動中自信地展示自我。

　活動準備

1、布置充滿節日氣氛的活動場地，懸掛“圣誕節”主題裝飾。

2、準備若干圣誕帽，收集各種顏色和形狀的小積木以用于尋寶游戲，準備小禮物作為獎勵。

　活動過程

1、幼兒和家長共同參與“尋寶”游戲

活動開始后，老師展示三種不同顏色和形狀的積木供幼兒觀察，隨后把這些積木藏在教室的各個角落，請家長與孩子一起去“尋寶”，找到后即可領取一頂圣誕帽。

2、圣誕舞會——《圣誕快樂》（互動舞蹈）

當幼兒和家長尋找到“寶藏”后，逐一入場跳舞，跟隨小丑姐姐的引導，隨著音樂一起舞動，歡慶《圣誕快樂》的旋律。

3、組織“水果蹲”、“搶椅子”等互動游戲，勝出者將獲得小禮品。

4、欣賞童話劇——《圣誕節的來歷》（事先排練）

①教師：小朋友們，今天我們跳舞、玩游戲慶祝圣誕節，你們知道圣誕樹和圣誕老人是怎么來的嗎？

②現在請欣賞由我們班的小朋友和家長共同演出的童話劇——《圣誕節的來歷》。劇本（旁白-教師）：很久很久以前，在一個寒冷的冬季，有一位可憐的乞丐（家長），他既冷又渴又餓。（乞丐穿著破爛衣服，拄著拐杖出場。）他來到了一個村莊，遇見了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）（富人、窮人出場）。

乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，請您施舍我一點面包吧。

富人：我很富有，面包和牛奶應有盡有，但我不會施舍給你這樣的可憐蟲。（并踢了乞丐一腳。）

乞丐（艱難起身，向窮人說）：我又渴又餓，又冷又累，能不能請你施舍我一點面包呢？

窮人：我也很貧窮，但我愿意把我唯一的面包分一半給你。

乞丐（脫去破衣，變成一位和藹可親的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，愿幸福與平安永遠伴隨你，這里有一支松枝，請你記得用心去澆水和施肥，精心照料，它會一直為你帶來祝福。