幼兒園教師節慶祝活動方案策劃(精選7篇)
幼兒園教師節活動策劃不僅僅是為了慶祝,更是一個契機,讓孩子們在歡聲笑語中懂得感恩和尊重。在策劃過程中,我們發現,寓教于樂的活動能夠有效激發孩子們的參與熱情,同時也增強了師生間的情感紐帶。通過精心設計的活動,孩子們不僅向教師表達了真摯的祝福,也在心中播下了對未來學習生活的美好期待。
幼兒園教師節活動策劃書 1
活動目標:
1、了解每年9月10日為教師節,認識教師工作的偉大與自身的關聯,理解教師節的深遠意義。
2、運用已有的藝術材料和技術,富有創意地制作感謝卡,向老師傳達感激之情。
活動準備:
卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛線、膠水及雙面膠。
活動過程:
1.情境導入
(1)參觀“我們心中的老師”照片墻。
師:照片里的人是誰?你們認識她嗎?她是哪個班的老師?她們的工作辛苦嗎?老師們的付出是為了誰?(孩子們互相討論)
(2)引入教師節主題,了解教師節的由來,并探討如何表達對老師的感恩。
師:今天是什么節日?教師節在每年的哪一天?
教師講解教師節的由來。
引導孩子們交流如何向老師表達祝福和感謝。
2.“創意賀卡”
(1)展示制作材料,鼓勵孩子們制作感謝卡
兒童節是孩子們的節日,而教師節則是辛勤付出的老師們的節日,孩子們可以自己動手制作美麗的賀卡,祝福老師節日快樂。
教師展示材料,包括卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙等,引導孩子們依據自己的想法進行創作,可以繪畫、剪貼圖案或用印章和毛線進行裝飾,制作感謝卡。
(2)集體制作過程
師:小朋友們,可以想一想,你想為老師設計怎樣的卡片,看看誰的作品最特別。孩子們根據自己的創意,自由地制作感謝卡。教師給予適當的指導,提醒孩子們保持制作區域的整潔。
3.“真誠的祝福”
教師根據孩子們的表達,幫助他們寫下感謝的話語和祝福。
4.“感恩的傳遞”
孩子們分別向園內的老師們贈送感謝卡。
教師引導孩子們在贈送時對老師說:“老師,您辛苦了!”
幼兒園教師節活動策劃書 2
活動主題:
溫暖師心,共慶教師節
活動設計指導思想:
在20xx年的9月10日,我們將迎來第XX個教師節。本次教師節恰逢教育事業發展的新起點,是落實全國教育工作會議的重要時刻。組織此次教師節活動,不僅能夠彰顯教師的辛勤付出,更能激發全體師生對教育事業的熱愛和支持。今年的教師節主題為:傳承教育精神,致敬每一位教師。活動旨在營造一個充滿溫情與感恩的氛圍,鼓勵師生與家長共同參與,表達對教師的敬意與祝福。
活動目標:
1、讓幼兒了解9月10日是全國教師節,并體會其重要意義。
2、通過活動增強幼兒對幼兒園溫暖環境和老師關愛的感受。
3、鼓勵幼兒在老師的指導下,制作小禮物和手工卡片,表達對老師的尊重和愛。
活動時間:9月5日——9月16日
活動地點:溫馨幼兒園
活動內容:
一、第一階段(9月5日--9月8日):各班級以小班為主打團隊,籌備教師節相關活動,設計主題墻面裝飾,安排各年級的主要活動內容。
二、第二階段(9月9日):各年級開展不同的教學活動,托班與老師合影留念,小班與父母協作制作感恩卡,中班準備教師節小禮物,大班則進行《我心中的老師》繪畫展示,并布置主題墻面。
三、第三階段(9月10日--9月16日):在校園內設立教師節主題展覽,激勵孩子們尊重師長,培養感恩之心。
幼兒園教師節活動策劃書 3
圍繞幼兒園教師節活動策劃書的主題,充分展示幼兒園教師的奉獻精神以及教育工作的喜人成果,推動教師道德建設,弘揚尊師重教的優良傳統,激勵更多的教育工作者熱愛教育事業,積極進取,樂于奉獻。
一、活動時間
xx月xx日至xx月xx日
二、活動安排
1、幼兒園工會牽頭,各部門配合,在幼兒園宣傳欄發布一期教師節特別專刊,集中展示園內各類先進個人和集體的事跡。
2、以“幼兒的未來與教師的使命”為主題,制作橫幅懸掛在幼兒園大門,營造出熱烈的尊師重教的節日氣氛。
3、在園內對各類優秀教師進行表彰,并組織參加教育系統的相關表彰活動。
4、在xx月xx日舉辦升旗儀式,園長在國旗下發表致辭,感謝全體教職員工的辛勤付出,學生代表也會向老師們致以祝福。
5、園內團委、學生會將組織學生開展形式多樣的尊師活動,為教師們提供關心與支持。
6、通過走訪慰問、新老教師交流座談會等形式,積極開展獻愛心、送溫暖的活動,增強教師歸屬感。
7、利用園內板報、櫥窗及網站等媒介,積極宣傳在教育教學工作中作出突出貢獻的優秀教師,傳播教學改革與師德建設中的先進典型,營造熱烈的節日氛圍和爭創一流的良好環境。
8、組織開展“我和我的祖國”主題歌曲大合唱活動,增強師生之間的情感聯系。
9、舉辦“幼兒園的未來與教師的使命”為主題的演講比賽,鼓勵教師們分享他們的教育想法和感悟。
幼兒園教師節活動策劃書 4
一、主題:歡慶教師節,共同成長
參與人員:本園全體教職員工85人、臨時教師10人、志愿者4名,保安3名
活動時間:20xx年9月10日上午10:00
二、目標
1.通過教師節慶祝活動,提高教師的職業認同感,傳播教育的溫暖與快樂。
2.結合品牌形象塑造,提升教師專業素養,增強團隊凝聚力,樹立幼兒園優質教育形象。
3.激發團隊的自主發展意識,推動教師自我成長,實現幼兒園教育質量的提升。
三、活動準備
1.場地:和諧廣場,提前安排座位,準備兩個麥克風和立式音響,橫幅、演講臺、紅地毯等。
2.各組統一服裝,展示園所特色。
3.準備“我們是快樂的教師”標語牌。
4.獎品(15個)、獎狀(優秀教師10個、模范班級5個)、每位參與者準備小禮物。
5.攝影:張曉華,攝像:李偉,音響:劉晨。
6.音樂準備:歡快的園歌、教師節主題曲以及各團隊的表演音樂,相關視頻資料提前刻錄。
7.花束若干,裝點活動現場。
8.《教育者的足跡》100本,贈送給教師們。
四、活動流程:10:00——11:30
幼兒園教師節活動策劃書 5
一、活動目標:
1、讓幼兒認識到教師節的意義,明白9月10日是感恩老師的重要日子。
2、能清晰表達自己為教師準備的禮物,并分享其中的含義。
3、通過送禮物和說祝福等各種方式,大膽地傳遞自己對老師的感激與情感。
二、活動準備:
1、彩紙、水彩筆、膠水等手工材料。
2、教學音樂《感謝老師的歌》。
三、活動過程:
1、播放歌曲,引入教師節的主題。
(1)提問:這首歌表達了什么?今天慶祝的是什么節日?
(2)每年的9月10日是教師節,這一天是老師們的節日,許多人會向老師表達祝福,老師們感到很快樂。
2、幼兒回憶老師關心自己的故事。
(1)老師平時為你們做過哪些事情?
(2)你想對老師說些什么?你有什麼特別的方式來表達你的祝福?
3、展示教師日常工作的課件,讓幼兒了解老師的辛勤付出。
4、幼兒動手制作禮物。
(1)請幼兒討論:你想做什么樣的禮物?
(2)根據自己的想法,開始動手制作禮物。
(3)請幼兒向大家介紹自己制作的禮物。
5、幼兒送出禮物。
(1)在《感謝老師的歌》的音樂伴奏下,幼兒為老師獻上禮物,并說一句祝福的話。
活動建議與提示:
1. 將幼兒制作的禮物布置成一個展示區,讓大家一起欣賞。
2. 活動前可以展開相關的社會學習,幫助幼兒明白教師的辛苦。
3. 鼓勵幼兒將禮物送給園長、其他班的老師及保育員。還可以組織全園的慶祝活動,邀請幼兒表演節目,朗誦祝福語,并送上自己親手制作的小禮物,與教師分享溫暖和祝福。
幼兒園教師節活動策劃書 6
一、活動背景:
為慶祝第二十六個教師節,進一步弘揚尊師重教的精神,提升師德師風,樹立優秀幼兒教師的形象,我園決定舉行“心中的優秀幼兒教師”主題活動。通過此活動,激勵教師們愛崗敬業、關愛學生,提升教育教學水平,加強家庭與幼兒園的聯系。
二、活動安排:
1、家長意見征集:向家長發放“心中的優秀幼兒教師”調查表,征求他們對優秀教師的看法。
2、幼兒互動:中大班的教師將組織幼兒圍繞教師節進行討論,分享他們心目中理想教師的形象。
3、教師演講:以“心中的優秀幼兒教師”為主題,分年級組開展教師演講比賽(小、中、大班各一組,行政管理和教輔人員另成一組),每組選出兩名優勝者參加全園決賽。(可以以身邊的優秀教師為例,也可以暢談自己理想中的教師形象)
三、活動時間:八月末至九月中旬。
四、活動步驟:
(一)前期準備:工作布置與活動籌備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會會議,傳達活動通知并分配任務。
2、通過園內網站及其他渠道進行活動宣傳。
3、設計并審核“心中的優秀幼兒教師”調查表,提交園長審批。
4、對調查表進行印刷。
(二)活動實施:問卷發放及宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日,發放家長調查問卷。
2、9月3日,制作宣傳橫幅宣傳活動。
3、9月7日,組織幼兒進行訪談,討論他們心中的優秀教師形象。
4、9月7日前,各年級組進行演講比賽,選出優勝者參加園級賽。
(三)活動教師演講和效果評估階段(9月7日——9月14日)
1、9月7日,收集并統計調查問卷結果。
2、9月10日,舉行園級教師演講比賽。
3、9月13日,頒發獲獎證書。
4、9月14日,整理資料,確立優秀幼兒教師標準。
五、評選方式:
1、成立“心中的優秀幼兒教師”演講比賽評審委員會,委員會組長為李明,成員有張華、王麗、陳剛、趙婷。
2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,并頒發相應榮譽證書。
六、職責分工:
張華:
1、撰寫活動方案,設計并發放調查問卷,協調各項工作。
2、召開工會會議,傳達相關精神并布置具體任務。
3、負責資料的收集、整理與歸檔。
李文:負責園級教師演講比賽的主持工作。
王芳:負責調查問卷的印制、問卷數據統計及證書制作。
丁曉梅:負責網站宣傳、活動拍照并保留原始資料。
朱華:提供證書的設計與制作。
宣傳組:制作活動宣傳橫幅,展示活動的整個過程。
各年級組組長:
1、組織年級組內教師進行演講,推選參賽者參加園級比賽。
2、收集家長調查問卷、訪談記錄、演講材料等,報送至張華處。
幼兒園教師節活動策劃書 7
活動背景:
教師是一種偉大的職業,正如人們所說,老師如燈塔,照亮孩子們的成長道路。他們將自己的一切都傾注在教育事業中,用知識的甘露滋養著莘莘學子。為了弘揚尊重教師的傳統美德,在即將到來的教師節之際,結合教育活動,開展“祝老師,節日快樂!”的主題活動,具有深遠的意義。
通過本次活動,孩子們可以收獲以下經驗:
1、每年9月10日是教師節,這是屬于教師的特殊節日。
2、老師為孩子們的成長傾注了無數心血,我們理應尊敬和愛戴他們。
3、孩子們可以通過多種方式向老師表達愛與敬意。
4、了解教師節的由來及相關知識。
活動目標:
1、明白9月10日是教師節,了解此節日的由來及教師工作的重大意義。
2、嘗試采用語言、繪畫、歌曲等多種形式表達對老師的愛意。
3、體驗活動帶來的樂趣,加深對老師的感情。
展示形式和時間:
每班的活動內容將在周一下午六點之前發布到班級網站上。
人員分配:
1、照片拍攝: 各班教師負責記錄本班的教學活動。
2、整體報道: 由婷婷老師負責整理。
具體活動安排:
語言: 詩歌《老師的手》401班
活動目標:
1、認知老師的雙手能干,增強幼兒對老師的尊重與熱愛之情。
2、在老師的引導下嘗試仿編兒歌。
活動準備:
提前準備折紙的小鴨子、泥塑的小狗、繪畫的小羊,自制玩具飛船,以及其他手工作品若干。
活動過程:
一、導入
1、展示制作的手工作品。
2、請幼兒欣賞并選擇喜歡的作品,激發興趣。
3、詢問幼兒作品的名稱及制作材料,了解其創造過程。
二、進行
(一) 利用手工作品,邊吟唱兒歌邊做動作,幫助幼兒理解詩歌內容。
1、提問: 老師的手能做什么?(根據幼兒的回答展示相關作品)
2、老師是如何制作的?(幫助孩子理解折、捏、畫、做等動作)
3、老師能做很多東西,老師的手是怎樣的呢?(引導幼兒總結)
(二) 教師引導幼兒先集體再分組吟唱兒歌。
(三) 教師引導幼兒分組表演兒歌。
(四) 仿編兒歌
教師展示其他已制作的作品,鼓勵幼兒發揮想象續編兒歌。
三、結束
鼓勵幼兒將此詩歌講給父母聽,并可與父母一起續編兒歌,隨后在幼兒園與小朋友分享。
活動延伸:
教師與幼兒共同制作一些手工作品,讓幼兒體會到自己的手和老師的手一樣靈巧。
附: 詩歌
老師的手,真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。
老師的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。
老師的手,真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。
老師的手,真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。
音樂: 歌表演《我為老師唱首歌》402班