幼兒園教師節活動策劃不僅僅是為了慶祝，更是一個契機，讓孩子們在歡聲笑語中懂得感恩和尊重。在策劃過程中，我們發現，寓教于樂的活動能夠有效激發孩子們的參與熱情，同時也增強了師生間的情感紐帶。通過精心設計的活動，孩子們不僅向教師表達了真摯的祝福，也在心中播下了對未來學習生活的美好期待。

幼兒園教師節活動策劃書 1

　活動目標：

1、了解每年9月10日為教師節，認識教師工作的偉大與自身的關聯，理解教師節的深遠意義。

2、運用已有的藝術材料和技術，富有創意地制作感謝卡，向老師傳達感激之情。

　活動準備：

卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛線、膠水及雙面膠。

　活動過程：

1.情境導入

(1)參觀“我們心中的老師”照片墻。

師：照片里的人是誰？你們認識她嗎？她是哪個班的老師？她們的工作辛苦嗎？老師們的付出是為了誰？(孩子們互相討論)

(2)引入教師節主題，了解教師節的由來，并探討如何表達對老師的感恩。

師：今天是什么節日？教師節在每年的哪一天?

教師講解教師節的由來。

引導孩子們交流如何向老師表達祝福和感謝。

2.“創意賀卡”

(1)展示制作材料，鼓勵孩子們制作感謝卡

兒童節是孩子們的節日，而教師節則是辛勤付出的老師們的節日，孩子們可以自己動手制作美麗的賀卡，祝福老師節日快樂。

教師展示材料，包括卡紙、彩色鉛筆、水彩筆、貼紙等，引導孩子們依據自己的想法進行創作，可以繪畫、剪貼圖案或用印章和毛線進行裝飾，制作感謝卡。

(2)集體制作過程

師：小朋友們，可以想一想，你想為老師設計怎樣的卡片，看看誰的作品最特別。孩子們根據自己的創意，自由地制作感謝卡。教師給予適當的指導，提醒孩子們保持制作區域的整潔。

3.“真誠的祝福”

教師根據孩子們的表達，幫助他們寫下感謝的話語和祝福。

4.“感恩的傳遞”

孩子們分別向園內的老師們贈送感謝卡。

教師引導孩子們在贈送時對老師說：“老師，您辛苦了！”

幼兒園教師節活動策劃書 2

　活動主題：

溫暖師心，共慶教師節

　活動設計指導思想：

在20xx年的9月10日，我們將迎來第XX個教師節。本次教師節恰逢教育事業發展的新起點，是落實全國教育工作會議的重要時刻。組織此次教師節活動，不僅能夠彰顯教師的辛勤付出，更能激發全體師生對教育事業的熱愛和支持。今年的教師節主題為：傳承教育精神，致敬每一位教師。活動旨在營造一個充滿溫情與感恩的氛圍，鼓勵師生與家長共同參與，表達對教師的敬意與祝福。

　活動目標：

1、讓幼兒了解9月10日是全國教師節，并體會其重要意義。

2、通過活動增強幼兒對幼兒園溫暖環境和老師關愛的感受。

3、鼓勵幼兒在老師的指導下，制作小禮物和手工卡片，表達對老師的尊重和愛。

　活動時間：9月5日——9月16日

　活動地點：溫馨幼兒園

　活動內容：

一、第一階段(9月5日--9月8日)：各班級以小班為主打團隊，籌備教師節相關活動，設計主題墻面裝飾，安排各年級的主要活動內容。

二、第二階段(9月9日)：各年級開展不同的教學活動，托班與老師合影留念，小班與父母協作制作感恩卡，中班準備教師節小禮物，大班則進行《我心中的老師》繪畫展示，并布置主題墻面。

三、第三階段(9月10日--9月16日)：在校園內設立教師節主題展覽，激勵孩子們尊重師長，培養感恩之心。

幼兒園教師節活動策劃書 3

圍繞幼兒園教師節活動策劃書的主題，充分展示幼兒園教師的奉獻精神以及教育工作的喜人成果，推動教師道德建設，弘揚尊師重教的優良傳統，激勵更多的教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂于奉獻。

一、活動時間

xx月xx日至xx月xx日

二、活動安排

1、幼兒園工會牽頭，各部門配合，在幼兒園宣傳欄發布一期教師節特別專刊，集中展示園內各類先進個人和集體的事跡。

2、以“幼兒的未來與教師的使命”為主題，制作橫幅懸掛在幼兒園大門，營造出熱烈的尊師重教的節日氣氛。

3、在園內對各類優秀教師進行表彰，并組織參加教育系統的相關表彰活動。

4、在xx月xx日舉辦升旗儀式，園長在國旗下發表致辭，感謝全體教職員工的辛勤付出，學生代表也會向老師們致以祝福。

5、園內團委、學生會將組織學生開展形式多樣的尊師活動，為教師們提供關心與支持。

6、通過走訪慰問、新老教師交流座談會等形式，積極開展獻愛心、送溫暖的活動，增強教師歸屬感。

7、利用園內板報、櫥窗及網站等媒介，積極宣傳在教育教學工作中作出突出貢獻的優秀教師，傳播教學改革與師德建設中的先進典型，營造熱烈的節日氛圍和爭創一流的良好環境。

8、組織開展“我和我的祖國”主題歌曲大合唱活動，增強師生之間的情感聯系。

9、舉辦“幼兒園的未來與教師的使命”為主題的演講比賽，鼓勵教師們分享他們的教育想法和感悟。

幼兒園教師節活動策劃書 4

一、主題：歡慶教師節，共同成長

參與人員：本園全體教職員工85人、臨時教師10人、志愿者4名，保安3名

活動時間：20xx年9月10日上午10:00

二、目標

1.通過教師節慶祝活動，提高教師的職業認同感，傳播教育的溫暖與快樂。

2.結合品牌形象塑造，提升教師專業素養，增強團隊凝聚力，樹立幼兒園優質教育形象。

3.激發團隊的自主發展意識，推動教師自我成長，實現幼兒園教育質量的提升。

三、活動準備

1.場地：和諧廣場，提前安排座位，準備兩個麥克風和立式音響，橫幅、演講臺、紅地毯等。

2.各組統一服裝，展示園所特色。

3.準備“我們是快樂的教師”標語牌。

4.獎品（15個）、獎狀（優秀教師10個、模范班級5個）、每位參與者準備小禮物。

5.攝影：張曉華，攝像：李偉，音響：劉晨。

6.音樂準備：歡快的園歌、教師節主題曲以及各團隊的表演音樂，相關視頻資料提前刻錄。

7.花束若干，裝點活動現場。

8.《教育者的足跡》100本，贈送給教師們。

四、活動流程：10:00——11:30

幼兒園教師節活動策劃書 5

　一、活動目標：

1、讓幼兒認識到教師節的意義，明白9月10日是感恩老師的重要日子。

2、能清晰表達自己為教師準備的禮物，并分享其中的含義。

3、通過送禮物和說祝福等各種方式，大膽地傳遞自己對老師的感激與情感。

　二、活動準備：

1、彩紙、水彩筆、膠水等手工材料。

2、教學音樂《感謝老師的歌》。

　三、活動過程：

1、播放歌曲，引入教師節的主題。

(1)提問：這首歌表達了什么？今天慶祝的是什么節日？

(2)每年的9月10日是教師節，這一天是老師們的節日，許多人會向老師表達祝福，老師們感到很快樂。

2、幼兒回憶老師關心自己的故事。

(1)老師平時為你們做過哪些事情？

(2)你想對老師說些什么？你有什麼特別的方式來表達你的祝福？

3、展示教師日常工作的課件，讓幼兒了解老師的辛勤付出。

4、幼兒動手制作禮物。

(1)請幼兒討論：你想做什么樣的禮物？

(2)根據自己的想法，開始動手制作禮物。

(3)請幼兒向大家介紹自己制作的禮物。

5、幼兒送出禮物。

(1)在《感謝老師的歌》的音樂伴奏下，幼兒為老師獻上禮物，并說一句祝福的話。

活動建議與提示：

1. 將幼兒制作的禮物布置成一個展示區，讓大家一起欣賞。

2. 活動前可以展開相關的社會學習，幫助幼兒明白教師的辛苦。

3. 鼓勵幼兒將禮物送給園長、其他班的老師及保育員。還可以組織全園的慶祝活動，邀請幼兒表演節目，朗誦祝福語，并送上自己親手制作的小禮物，與教師分享溫暖和祝福。

幼兒園教師節活動策劃書 6

一、活動背景：

為慶祝第二十六個教師節，進一步弘揚尊師重教的精神，提升師德師風，樹立優秀幼兒教師的形象，我園決定舉行“心中的優秀幼兒教師”主題活動。通過此活動，激勵教師們愛崗敬業、關愛學生，提升教育教學水平，加強家庭與幼兒園的聯系。

二、活動安排：

1、家長意見征集：向家長發放“心中的優秀幼兒教師”調查表，征求他們對優秀教師的看法。

2、幼兒互動：中大班的教師將組織幼兒圍繞教師節進行討論，分享他們心目中理想教師的形象。

3、教師演講：以“心中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組開展教師演講比賽（小、中、大班各一組，行政管理和教輔人員另成一組），每組選出兩名優勝者參加全園決賽。（可以以身邊的優秀教師為例，也可以暢談自己理想中的教師形象）

三、活動時間：八月末至九月中旬。

四、活動步驟：

(一)前期準備：工作布置與活動籌備階段（8月28日——8月31日）

1、召開工會會議，傳達活動通知并分配任務。

2、通過園內網站及其他渠道進行活動宣傳。

3、設計并審核“心中的優秀幼兒教師”調查表，提交園長審批。

4、對調查表進行印刷。

(二)活動實施：問卷發放及宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，制作宣傳橫幅宣傳活動。

3、9月7日，組織幼兒進行訪談，討論他們心中的優秀教師形象。

4、9月7日前，各年級組進行演講比賽，選出優勝者參加園級賽。

(三)活動教師演講和效果評估階段（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收集并統計調查問卷結果。

2、9月10日，舉行園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發獲獎證書。

4、9月14日，整理資料，確立優秀幼兒教師標準。

五、評選方式：

1、成立“心中的優秀幼兒教師”演講比賽評審委員會，委員會組長為李明，成員有張華、王麗、陳剛、趙婷。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，并頒發相應榮譽證書。

六、職責分工：

張華：

1、撰寫活動方案，設計并發放調查問卷，協調各項工作。

2、召開工會會議，傳達相關精神并布置具體任務。

3、負責資料的收集、整理與歸檔。

李文：負責園級教師演講比賽的主持工作。

王芳：負責調查問卷的印制、問卷數據統計及證書制作。

丁曉梅：負責網站宣傳、活動拍照并保留原始資料。

朱華：提供證書的設計與制作。

宣傳組：制作活動宣傳橫幅，展示活動的整個過程。

各年級組組長：

1、組織年級組內教師進行演講，推選參賽者參加園級比賽。

2、收集家長調查問卷、訪談記錄、演講材料等，報送至張華處。

幼兒園教師節活動策劃書 7

活動背景:

教師是一種偉大的職業，正如人們所說，老師如燈塔，照亮孩子們的成長道路。他們將自己的一切都傾注在教育事業中，用知識的甘露滋養著莘莘學子。為了弘揚尊重教師的傳統美德，在即將到來的教師節之際，結合教育活動，開展“祝老師，節日快樂！”的主題活動，具有深遠的意義。

通過本次活動，孩子們可以收獲以下經驗:

1、每年9月10日是教師節，這是屬于教師的特殊節日。

2、老師為孩子們的成長傾注了無數心血，我們理應尊敬和愛戴他們。

3、孩子們可以通過多種方式向老師表達愛與敬意。

4、了解教師節的由來及相關知識。

活動目標:

1、明白9月10日是教師節，了解此節日的由來及教師工作的重大意義。

2、嘗試采用語言、繪畫、歌曲等多種形式表達對老師的愛意。

3、體驗活動帶來的樂趣，加深對老師的感情。

展示形式和時間:

每班的活動內容將在周一下午六點之前發布到班級網站上。

人員分配:

1、照片拍攝: 各班教師負責記錄本班的教學活動。

2、整體報道: 由婷婷老師負責整理。

具體活動安排:

語言: 詩歌《老師的手》401班

活動目標:

1、認知老師的雙手能干，增強幼兒對老師的尊重與熱愛之情。

2、在老師的引導下嘗試仿編兒歌。

活動準備:

提前準備折紙的小鴨子、泥塑的小狗、繪畫的小羊，自制玩具飛船，以及其他手工作品若干。

活動過程:

一、導入

1、展示制作的手工作品。

2、請幼兒欣賞并選擇喜歡的作品，激發興趣。

3、詢問幼兒作品的名稱及制作材料，了解其創造過程。

二、進行

(一) 利用手工作品，邊吟唱兒歌邊做動作，幫助幼兒理解詩歌內容。

1、提問: 老師的手能做什么?(根據幼兒的回答展示相關作品)

2、老師是如何制作的?(幫助孩子理解折、捏、畫、做等動作)

3、老師能做很多東西，老師的手是怎樣的呢?(引導幼兒總結)

(二) 教師引導幼兒先集體再分組吟唱兒歌。

(三) 教師引導幼兒分組表演兒歌。

(四) 仿編兒歌

教師展示其他已制作的作品，鼓勵幼兒發揮想象續編兒歌。

三、結束

鼓勵幼兒將此詩歌講給父母聽，并可與父母一起續編兒歌，隨后在幼兒園與小朋友分享。

活動延伸:

教師與幼兒共同制作一些手工作品，讓幼兒體會到自己的手和老師的手一樣靈巧。

附: 詩歌

老師的手，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

老師的手，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。

音樂: 歌表演《我為老師唱首歌》402班