我深刻體會到藝術(shù)不僅是技巧的傳遞，更是情感的共鳴。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)每一幅作品背后都有獨特的故事，每個創(chuàng)作過程都是自我探索的旅程?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗，我認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美能力，遠比單純教授技法更為重要。美術(shù)教學(xué)，正是為學(xué)生搭建一個表達自我的舞臺，讓他們在色彩與形狀中找到屬于自己的聲音。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 1

在本學(xué)期工作圓滿結(jié)束之際，依據(jù)學(xué)校的期末總結(jié)工作要求，經(jīng)過深思熟慮的總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　一、教學(xué)計劃的實施情況

學(xué)期伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)與任務(wù)。結(jié)合本教研組的實際情況和特點，依據(jù)《初中美術(shù)教學(xué)大綱》進行了詳細(xì)的教學(xué)計劃制定。整個教學(xué)過程中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱，重視素質(zhì)教育的推廣，按時高質(zhì)量地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進與反思之處。

　二、教學(xué)工作總結(jié)

1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是教師工作的核心任務(wù)。本學(xué)期，我努力將新課程理念融入課堂教學(xué)實踐中，致力于“靈活運用新舊教材，踐行新理念”，力求讓美術(shù)教學(xué)更具個性，形成獨特的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我負(fù)責(zé)八年級的美術(shù)課程，共有7個班級，每班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅持課堂教學(xué)“五認(rèn)真”的原則：充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，結(jié)合班級實際靈活授課，爭取每堂課都能完成預(yù)定內(nèi)容，課后認(rèn)真批改作業(yè)。針對不同類型的課程和年級，我采用不同的批改方式，以提高學(xué)生的美術(shù)興趣，進而提升他們的藝術(shù)水平。

我及時總結(jié)授課得失，認(rèn)真撰寫反思，以便為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。在美術(shù)課堂上，我遵循系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，確保每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。無論是在課堂還是課外教學(xué)中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，增強他們的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長與發(fā)展產(chǎn)生更深遠的影響。

2、考核成績

本學(xué)期的成績考核主要依據(jù)學(xué)生平時作業(yè)的完成情況，輔之以期末考試，進行綜合評定。

3、教學(xué)研究計劃的執(zhí)行情況

我積極參與教研組的活動，認(rèn)真做好聽課和評課，同時也參與學(xué)校的宣傳工作，為學(xué)校的宣傳欄提供更新內(nèi)容。

4、課外小組活動情況

每周三、五，我指導(dǎo)初一和初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，主要教授美術(shù)基礎(chǔ)課程和石膏幾何素描，取得了良好的效果。

　三、自身素質(zhì)的提升

課余時間，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)素養(yǎng)上不斷提升自己，并虛心向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)點，補充自己的不足，以便更好地開展教育教學(xué)工作。

　四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

回顧本學(xué)期的工作，雖然學(xué)生們有所進步，但我也意識到自己在工作中存在不足。今后，我將爭取更大的進步，在教學(xué)中實現(xiàn)更多創(chuàng)新。

需要改進之處主要有：

1、對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得不夠多，未能及時記錄下教學(xué)想法與問題以進行反思。

2、在教科研方面，本學(xué)期增強了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真閱讀了一些關(guān)于教科研的理論書籍，但在實際教學(xué)中的應(yīng)用仍不夠到位，研究工作較為粗糙，未達到預(yù)期目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中缺乏特色與創(chuàng)意，個人教學(xué)風(fēng)格尚未形成，書法活動整體成績需要提升。今后，我會持續(xù)學(xué)習(xí)借鑒他人的長處，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色，以不斷提升個人的教學(xué)能力。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到期末了，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作也即將畫上句號?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我感到大體上是順利的，當(dāng)然，在這過程中我既收獲了快樂，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。對于我獲得的成功，我會在下學(xué)期繼續(xù)努力，而遇到的困難則需認(rèn)真思考并尋找解決方案。

教學(xué)情況：

根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求每節(jié)課都做到最好。每周每班一節(jié)美術(shù)課的安排，對學(xué)生來說是極其重要的；而對老師而言，這也是一項挑戰(zhàn)。確保每節(jié)課的質(zhì)量對師生來說都至關(guān)重要。除了準(zhǔn)備課程，我還會查找各類資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)秀的教學(xué)材料和課件，將它們與我的教學(xué)結(jié)合起來，發(fā)揮最大的效用。

我的美術(shù)教學(xué)有的放矢，重點突出，注意教學(xué)內(nèi)容的靈活調(diào)整，充分體現(xiàn)民族特色，弘揚我國傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)，增強學(xué)生的民族自豪感。我的教學(xué)也關(guān)注時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

我充分利用當(dāng)?shù)刎S富的美術(shù)資源，拓寬教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，遵循循序漸進和趣味性原則，理論與實踐相結(jié)合，確保課程選擇與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，努力做到10%-20%的課時引入地方內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟的發(fā)展。通過美術(shù)教學(xué)，我希望能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識與技能，培養(yǎng)健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德修養(yǎng)，提高他們的觀察力、想象力、形象思維和創(chuàng)造力。

我還利用學(xué)科特點和自身條件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)興趣小組，進一步加強課后的輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批藝術(shù)尖子生，為學(xué)校的美術(shù)高考輸送人才。通過他們的示范作用，激發(fā)了其他學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，提高了課堂的活躍度。訓(xùn)練過程中，我遵循循序漸進的原則，強調(diào)精講多練，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)與學(xué)生的主動參與，過程中還進行思想素質(zhì)的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉性格特征，實現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)，促進全面發(fā)展，突出個人特長。

經(jīng)驗與教訓(xùn)：

1. 教師應(yīng)認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基本技能訓(xùn)練之間的關(guān)系。在傳授基本技能和能力的強化思想品德教育，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶方面的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提升他們的審美能力。

2. 要貫徹啟發(fā)式原則，采用多樣的教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中進行藝術(shù)創(chuàng)造。應(yīng)設(shè)計開放式課程，適應(yīng)不同層次和素質(zhì)的學(xué)生，在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)他們的基本素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3. 教師應(yīng)突出美術(shù)教學(xué)的示范性，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及現(xiàn)代教育技術(shù)，如幻燈片、視頻等進行直觀教學(xué)。

4. 除了認(rèn)真?zhèn)湔n和撰寫教案外，還需借助各種渠道，關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。例如，定期查閱各類資料，利用互聯(lián)網(wǎng)尋找優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，將一切可用資源與我的教學(xué)工作相結(jié)合，實現(xiàn)最大化的利用效果。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期悄然結(jié)束，回顧這段時間的美術(shù)教學(xué)工作，整體上取得了令人滿意的成果。在這一過程中，我體會到了成功的喜悅，同時也意識到了一些需改進的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的教學(xué)總結(jié)如下，以利于日后更好地提升自身的教學(xué)水平。

　一、美術(shù)課堂的教學(xué)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初xxx級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生們普遍在藝術(shù)基礎(chǔ)上有所欠缺，尤其在動手實踐方面表現(xiàn)不夠理想。然而，我們可以通過發(fā)揮長處來彌補不足，在指導(dǎo)技巧的鼓勵他們嘗試更多表現(xiàn)主義風(fēng)格的創(chuàng)作。在對美術(shù)概念的理解方面，xx生也較為初淺，但教材中的多樣課題能激發(fā)他們的新奇感。如何有效調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿活力，是我認(rèn)為關(guān)鍵的一點！那么，我們該如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？

營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常教學(xué)中，我會將教材中的課題進行適度延展，在確保掌握重難點內(nèi)容的前提下，加入學(xué)生們感興趣的相關(guān)內(nèi)容。然后，適當(dāng)放慢授課進度，讓他們有充足的時間去理解和掌握自己所喜歡的主題。例如，在繪畫課上，我不直接給出具體的題目，而是提出一個概括性的要求，鼓勵他們大膽地表達個人的創(chuàng)作思路。通過多媒體欣賞與觀察，每節(jié)課我都會對一些易犯錯誤的學(xué)生進行及時糾正和鼓勵；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，則給予表揚，并將他們的優(yōu)秀作品展示在黑板上，讓大家一起欣賞點評，這不僅提升了學(xué)生的自信心，也培養(yǎng)了他們的藝術(shù)鑒賞能力。在手工課中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走出教室，去尋找靈感與素材。當(dāng)學(xué)生們看到自己創(chuàng)作的美麗作品，驚訝的眼神流露出自豪，一下子就點燃了他們的學(xué)習(xí)熱情。這種“寓教于樂”的理念，果然是行之有效的。

激發(fā)學(xué)生的想象力至關(guān)重要。豐富的想象力是進行美術(shù)創(chuàng)作的基石，想象力的豐富程度直接影響作品的表現(xiàn)力。創(chuàng)作時，當(dāng)學(xué)生能夠自由聯(lián)想時，其畫面便會顯得生動而富有表現(xiàn)力。

再者，提高學(xué)生的參與感也非常重要。只有在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生才能更加專注于思維，創(chuàng)新的火花才能迸發(fā)，從而在潛移默化中掌握課堂知識。

高一年級的課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，通過對各類藝術(shù)作品的欣賞與討論，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的審美觀和藝術(shù)觀。課程知識面廣泛，需要進行充分的備課，準(zhǔn)備充足的資料，以應(yīng)對學(xué)生可能提出的問題。為此，我精心準(zhǔn)備了多媒體幻燈片中的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解課題。我還開設(shè)了美術(shù)特長生的課程，每周一、三、五的下午專注于挖掘有美術(shù)天賦并有志于藝術(shù)發(fā)展的學(xué)生，提高他們的欣賞力和藝術(shù)感悟能力，使每節(jié)課都能使他們有所收獲。課后，學(xué)生們也積極留下問題并進行繪畫，雖然超出了工作時間，但看到他們的熱情讓我感到無比欣慰。我在實際教學(xué)過程中，始終以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，努力讓美術(shù)教學(xué)在他們的成長中發(fā)揮更大的作用。

　二、教師自身素養(yǎng)的提升

在教學(xué)之余，我認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類培訓(xùn)，同時我也訂閱了教育教學(xué)的相關(guān)刊物，以理論提升自身素養(yǎng)，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短。這樣一來，可以幫助我更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

　三、任勞任怨，完成其他學(xué)校交辦的工作

對于學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我總是以最飽滿的熱情去完成，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。按時上崗，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處。

在這一年的工作中，我取得了一些成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足，例如課堂節(jié)奏的把控不夠理想、紀(jì)律管理存在欠缺等。我會認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取在未來的工作中再接再厲。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 4

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我順利完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作。在回顧這一學(xué)期的過程中，我體會到既忙碌又充實，通過不斷的實踐提升了自己的專業(yè)能力。通過時間的磨煉，從最初的陌生到如今的熟練，逐漸提高了解決問題的能力，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以期促進日后的提高。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了二至五年級共十八個班的美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)?；仡欉@個學(xué)期，整體美術(shù)教學(xué)的進展較為順利，我在工作中體驗到了收獲的樂趣。在公開教研活動課中，不僅獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗和理念，也提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

1、學(xué)期之初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的改革標(biāo)準(zhǔn)，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合美術(shù)學(xué)科的特點，我制定了切實可行的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，遵循教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。我時刻保持認(rèn)真?zhèn)湔n的習(xí)慣，努力提升每一節(jié)課的質(zhì)量。

2、在美術(shù)教學(xué)中，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運用故事、游戲及圖片等藝術(shù)材料，營造寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。這不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性。

3、對于布置的每項任務(wù)，我都盡最大努力去完成，積極協(xié)助青少年科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生的美術(shù)作品榮獲了?？谑卸泉?。同時也協(xié)助綜合組的活動，負(fù)責(zé)海報設(shè)計和學(xué)校黑板報的任務(wù)，基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

4、“學(xué)無止境，教亦無窮”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能豐富自己的經(jīng)驗，增加教學(xué)的深度。我一直以來都積極參與學(xué)習(xí)。一學(xué)期以來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動及校外學(xué)習(xí)講座。我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程，并積極聽課，力求在教育教學(xué)方面不斷進步，為今后的教學(xué)指明了方向。

5、注重反思，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

回顧本學(xué)期的工作，收獲的同時也讓我認(rèn)識到自己在工作中的不足之處。

不足主要體現(xiàn)在以下幾點：

1、雖然認(rèn)真研讀了一些關(guān)于教科研的理論書籍，但在實際教學(xué)中的應(yīng)用仍顯不足，研究的深度和細(xì)致程度還需加強，未能達到理想的目標(biāo)；

2、美術(shù)教學(xué)中的特色和創(chuàng)意相對較少，今后需要努力探索一些美術(shù)教學(xué)的特色點，以開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

以上便是我本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)總結(jié)。在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的我將不斷進行反思，嚴(yán)控課堂教學(xué)的紀(jì)律問題，爭取在下個學(xué)期實現(xiàn)突破和提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 5

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕，盡管參與的學(xué)生人數(shù)較少，但大部分同學(xué)對于美術(shù)充滿熱情，因此在課堂上的表現(xiàn)也比較積極，課堂紀(jì)律良好，整體效果令人滿意。我將對本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)進行一些以便為今后的教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。

作為藝術(shù)教育的核心，美術(shù)教學(xué)的理念如何與現(xiàn)代社會的發(fā)展相結(jié)合，是我們教師需要深入思考的問題。

　一、美術(shù)表現(xiàn)形式的豐富性是在當(dāng)今社會多元化背景下逐漸形成的。

從藝術(shù)的歷史角度來看，古代藝術(shù)是在封建制度主導(dǎo)下發(fā)展而成的，藝術(shù)家主要為皇室或宗教服務(wù)。而藝術(shù)家更強調(diào)用藝術(shù)來表達自我，藝術(shù)的本質(zhì)在于創(chuàng)造。藝術(shù)家們發(fā)現(xiàn)了生命中自由的愿望以及創(chuàng)造的快樂，繪畫不再僅僅是宗教的象征或?qū)m廷的裝飾。藝術(shù)與文學(xué)并肩而立，體現(xiàn)出繪畫與文學(xué)同為崇高藝術(shù)形式的價值。美術(shù)的豐富性是通過對個體創(chuàng)造的尊重和理解所實現(xiàn)的。在美術(shù)教學(xué)中，應(yīng)該更加注重多樣化的表現(xiàn)形式，強調(diào)不僅僅是技巧的培訓(xùn)，更應(yīng)關(guān)注思想及觀念的培養(yǎng)。

　二、在實踐中深化美術(shù)教學(xué)

（一）美術(shù)教學(xué)應(yīng)解決的關(guān)鍵問題

美術(shù)教學(xué)應(yīng)解決的是對藝術(shù)本質(zhì)的理解，其次是藝術(shù)表現(xiàn)的問題。那么，美術(shù)教學(xué)中具體需要解決哪些問題呢？簡單來說，核心在于造型。深入來看，美術(shù)教學(xué)需要解決那些只有通過視覺圖形語言能夠有效表達的內(nèi)容。通過視覺圖形語言進行思考與表達，引導(dǎo)學(xué)生的視覺感受是美術(shù)教學(xué)的核心。

１、培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察與思考的能力是教學(xué)的基礎(chǔ)。在美術(shù)教學(xué)中，激勵學(xué)生深入觀察、獨立思考并形成自己的判斷是首要任務(wù)。

２、對視覺的普遍需求。人的視覺體驗不僅包含生理層面，也包括心理層面，研究不同群體對圖形的感知能力是美術(shù)教學(xué)的重要課題。

３、在具體的美術(shù)創(chuàng)作中，畫面的組織結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。我們所說的造型總是與特定的視覺空間相聯(lián)系，畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖密切相關(guān)，不同的是，“組織結(jié)構(gòu)”更加強調(diào)畫面內(nèi)部的有機聯(lián)系，體現(xiàn)視覺形式的整體性。

４、形象的表現(xiàn)與傳達。包括形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給人帶來的感受。這里既有對視覺和知覺的訓(xùn)練，也涉及表現(xiàn)技巧的提高。

５、工具與材料的運用與探索，敏感地使用材料工具是當(dāng)代藝術(shù)家的重要特征之一。美術(shù)的工具和材料雖然簡單，卻為我們提供了豐富的想象空間。

６、對傳統(tǒng)的了解。深入理解中外的歷史與傳統(tǒng)是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要途徑之一，借鑒古今中外的美術(shù)大師的經(jīng)驗，使我們能夠更好地展開創(chuàng)作。

（二）美術(shù)教學(xué)應(yīng)具針對性

美術(shù)訓(xùn)練需具備針對性，這取決于教學(xué)的階段性、專業(yè)性質(zhì)及理念的差異。

１、針對學(xué)生的年齡特點進行教學(xué)，首先要了解學(xué)生的生理和專業(yè)年齡，以避免重復(fù)教學(xué)造成的厭倦和時間浪費。

２、關(guān)注學(xué)生個性化素質(zhì)的培養(yǎng)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期我校的美術(shù)教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體美術(shù)教師的共同努力下，順利展開并取得了可喜的成績，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　一、積極營造校園藝術(shù)氛圍

老師們團結(jié)一致，積極配合各項活動的環(huán)境布置工作。無論是活動的會標(biāo)、黑板畫，還是各類校園活動的版面展示，教師們在活動中都投入了大量心血，以藝術(shù)的方式育人。本學(xué)期特別圍繞xx活動組織了書法、手工藝、攝影等系列活動。在這些活動中，我們充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，進行科學(xué)的策劃和嚴(yán)格的評選，并精心布置展覽，給學(xué)生們提供了美的享受，各項活動均取得圓滿成功。

　二、著力建設(shè)以陶藝為核心的美術(shù)特色課程

盡管陶藝教室設(shè)施相對簡陋，衛(wèi)生工作需自我管理，材料和作品的搬運也存在困難，但我們教研組依然積極想辦法節(jié)省泥料，有序?qū)嵤┨账囆１菊n程的教學(xué)和燒制。我們還舉辦了xx比賽，并有多名學(xué)生在xx陶藝比賽中獲得優(yōu)異成績。我們決心將陶藝課程打造成學(xué)校的特色，使學(xué)生和學(xué)校都能獲得更好的發(fā)展。

　三、努力改善課堂教學(xué)方式，踐行新課程理念

1、本學(xué)期通過指導(dǎo)兩位實習(xí)生、上校內(nèi)研究課以及課后的交流反思，我們認(rèn)識到教師的學(xué)習(xí)和課堂調(diào)控能力至關(guān)重要。我們要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，提高自己的基本功，注重生活體驗，自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提高學(xué)生的審美意識和能力以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為主，鼓勵合作探究，注重創(chuàng)新精神和實踐動手能力的培養(yǎng)。

2、為了讓學(xué)生、家長和部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲乃刭|(zhì)教育，我們美術(shù)教師積極參與校內(nèi)專題講座，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教學(xué)博客，利用電子媒體，以多種形式開展繪畫、手工、陶藝及電腦繪畫等豐富的課堂教學(xué)，受到學(xué)生的喜愛，極大地提升了他們的學(xué)習(xí)興趣。

　四、努力形成積極向上的教研團隊

1、新教師xxx每堂課都嚴(yán)謹(jǐn)有序，注重反思，重視基本功訓(xùn)練，每周向校外教師學(xué)習(xí)毛筆字，指導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫、參與xx社團，努力參加各類競賽，副班主任工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度和能力得到了大家的認(rèn)可。xx老師的xx教學(xué)設(shè)計與反思一文在xx比賽中榮獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇xx，并上傳至校園網(wǎng)站，參與了學(xué)校的綜合實踐課題研究。本學(xué)期教研組認(rèn)真完成了讀書活動，并在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色，被評為優(yōu)秀教研組。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作雖然有成績，但仍存在提升空間。下學(xué)期我們計劃進一步提高每堂美術(shù)課的教學(xué)效果，對教材進行有目的的篩選，深入拓展符合學(xué)生興趣發(fā)展的教學(xué)單元，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)既扎實又有趣。我們也將提供更多的個性化幫助，以增強學(xué)生的興趣，提升他們對美的認(rèn)知和追求！我們的目標(biāo)依舊是以美育人！美術(shù)教育的道路漫長而充滿樂趣，我們將繼續(xù)努力。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 7

一個學(xué)期匆匆而過，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下，以期在今后的教學(xué)中更好地開展工作，彌補不足，追求卓越。

一、成績回顧

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我始終以國家教育部門發(fā)布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。依托新的教學(xué)大綱和教材，通過積極的教研活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我以開放的態(tài)度投入教學(xué)，努力在各自的領(lǐng)域中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、存在的不足

在教學(xué)過程中，有些方面的表現(xiàn)不夠理想，特別是在學(xué)生美術(shù)知識的傳授上，我過于強調(diào)了情感與興趣的培養(yǎng)，忽視了系統(tǒng)性的知識傳授。其實，這三者是相輔相成的，學(xué)生只有在掌握了基礎(chǔ)知識之后，才能更深入地體會和理解美術(shù)。對于課堂中的一些不當(dāng)行為，我的批評力度不夠，往往以為這些都是學(xué)生的不成熟表現(xiàn)，并非惡意。

三、改進措施及努力方向

1. 為了讓學(xué)生更輕松愉快地參與美術(shù)課，我將更多地運用鼓勵的方式，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)良好的品質(zhì)，努力通過新穎的設(shè)計提升課堂的吸引力。對于影響課堂秩序的行為，我也會采取友好的批評與糾正措施。

2. 我將更好地激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，創(chuàng)造更具吸引力的教學(xué)活動。

3. 提供一個相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自由表達和創(chuàng)造。

4. 利用課余時間，積極收集豐富的美術(shù)文化資料，幫助學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀作品，拓寬他們的視野，提升審美感受。

5. 根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)校實際情況，我認(rèn)為四年級是普及階段，主張“自選項目，發(fā)展興趣”。以班級為單位組織多樣的興趣活動，充分滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。在今后的工作中，我將不斷調(diào)整自己的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)與研究，以期在藝術(shù)教育的道路上開創(chuàng)更好的未來。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 8

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已悄然過去。在這一學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了五年級的美術(shù)課程，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作，以國家教育部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù);堅持全面貫徹國家的教育方針，關(guān)注每一位學(xué)生的成長;以學(xué)科教學(xué)新大綱和新教材為基礎(chǔ);以教育科研為引導(dǎo)，努力提升教師的自身素養(yǎng)，積極地投入到教學(xué)實踐中，尊重每位學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽铝τ谂囵B(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)

1、在這一學(xué)期內(nèi)，我將理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能并重，積極參與各類培訓(xùn)與研討，努力提高自身的美術(shù)素養(yǎng)，班級同學(xué)的美術(shù)水平整體有了顯著提升，得到了家長和同事們的一致認(rèn)可。

2、深入研究新大綱，把握教育改革的方向。我認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版的《教學(xué)大綱》，進一步明確教育理念，增強責(zé)任感，認(rèn)識到美術(shù)教育在素質(zhì)教育實施中的重要性。

二、重視學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實提升教學(xué)質(zhì)量

1、在學(xué)期初便制定了詳盡的工作計劃，明確了教具和學(xué)具的準(zhǔn)備及使用時間，定期檢查，督促學(xué)生自帶學(xué)具，確保教學(xué)活動的順利進行。

2、課后，我積極組織美術(shù)興趣小組活動，根據(jù)學(xué)生的不同興趣，帶領(lǐng)他們探索新知識，提升繪畫、創(chuàng)作及欣賞的能力，并通過作品展示會來激發(fā)學(xué)生對美的熱愛與探索精神。

3、本學(xué)期五年級使用的是新編的美術(shù)教材，在教學(xué)中，我始終堅持以學(xué)生為中心的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們關(guān)注生活、珍惜自然。在尊重每位學(xué)生個性特點的基礎(chǔ)上，幫助他們建立良好的審美觀念，并鼓勵他們找到符合個人特質(zhì)的藝術(shù)表達方式。

三、樹立新的課程理念

1、新的課程理念激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，摒棄了以往對學(xué)生興趣的忽視。我在課堂教學(xué)中，將情感與認(rèn)知相結(jié)合，通過生動有趣的方式傳遞課程內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的興趣。

2、我意識到美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，鼓勵他們利用學(xué)到的知識和技能去美化生活，提升生活品質(zhì)，從生活實際出發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，追求藝術(shù)與生活的融合。

3、鼓勵學(xué)生主動探索各種材料和工具的特性。通過親手操作和綜合利用不同的原材料，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，讓他們在實踐中漸漸了解材料的特性及其使用方法。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)們在審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力方面都有了很大的進步。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 9

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已悄然過去。在這學(xué)期的初一、初二美術(shù)教學(xué)工作中，我大體上順利地完成了既定任務(wù)。在工作中，我收獲了不少的喜悅，同時也意識到了一些問題存在。我所獲得的經(jīng)驗將成為我下個學(xué)期工作的基礎(chǔ)，而所遇到的問題則需要我認(rèn)真思考與改進。特此以便揚長避短，提升未來的教學(xué)水平。

一、 教學(xué)計劃的執(zhí)行情況

學(xué)期初，我與教研組的老師們共同學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和教務(wù)處的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合美術(shù)組的實際情況，我們在新課開始之前制定了詳細(xì)周密的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求，貫徹黨的教育方針，確保思想教育與技能教育相結(jié)合，積極推廣素質(zhì)教育，按時保質(zhì)地完成了本期的教學(xué)工作。

二、 教學(xué)情況：

1、根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，努力上好每一節(jié)課?？紤]到美術(shù)課時較少（一周每班一節(jié)），這對學(xué)生來說是非常重要的一節(jié)課；對老師而言，也是一項挑戰(zhàn)。如何授課的質(zhì)量至關(guān)重要。除了備課和撰寫教案，我還通過互聯(lián)網(wǎng)及美術(shù)書刊查找相關(guān)材料，以豐富課堂內(nèi)容。

2、利用美術(shù)學(xué)科的特點，以及自身的條件，我組織了一部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會。利用每周六下午的時間為他們授課，并在安全方面與家長進行充分溝通。學(xué)期末，我們在?？萍嘉幕?jié)中舉辦了作品展覽，取得了良好的反響。大多數(shù)參與學(xué)生為初一年級，他們的水平有了顯著提升。

3、在美術(shù)課中，我注重教學(xué)的針對性與重點，合理調(diào)整課程內(nèi)容，尤其關(guān)注民族特色，弘揚我國的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中還體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。我充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，注重結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，循序漸進，注重趣味性。通過理論與實踐相結(jié)合的原則，課程選擇時與學(xué)生的生活實際緊密相連，按照10%-20%的比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映地方社會與經(jīng)濟的發(fā)展。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、基礎(chǔ)知識與基本技能，增強審美能力和良好的品德，提升觀察、想象、形象思維及創(chuàng)造能力。

在20xx年下學(xué)期，我負(fù)責(zé)初二年級的美術(shù)教學(xué)、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作，同時擔(dān)任初中部美術(shù)備課組組長。在工作中，我盡職盡責(zé)，圓滿完成了各項任務(wù)。根據(jù)教材安排的較多陶瓷單元內(nèi)容，我除了課堂的欣賞與實踐繪畫外，為更好理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的支持下，組織全年級學(xué)生觀看了中國古代瓷器的紀(jì)錄片，并利用美術(shù)室中的泥土，讓學(xué)生親身體驗陶藝制作的樂趣。我積極參與了學(xué)校團委的迎奧運校園美術(shù)作品展，并于5月27日至6月3日在初中部展示，初一年級也在高考后舉辦了展覽。我還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑脷g樂杯中小學(xué)生慶六一的百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽，并參與了市教育局研訓(xùn)院組織的關(guān)于信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合的新課程理論學(xué)習(xí)。

雖然美術(shù)高考輔導(dǎo)的開展稍晚，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任及科任老師的支持下，以及我與學(xué)生們的共同努力下，最終取得了不錯的成績。參與報考的5名學(xué)生均通過了全海南省的美術(shù)高考聯(lián)考，他們順利被廣東、湖南、江西等省的高校藝術(shù)專業(yè)錄取。其中，值得一提的是，3名學(xué)生的文化課成績都超過了500分。這一切的成就離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任及科任老師和家長的支持與協(xié)作，如果沒有他們的關(guān)心，這項工作也不會取得如此進展。

在擔(dān)任備課組組長的工作中，我協(xié)助學(xué)校進行常規(guī)教學(xué)檢查，鼓勵新教師積極參與教研活動，從中學(xué)習(xí)與成長。在學(xué)校教研室組織的新教師課堂教學(xué)展示中，鄭良運老師的公開課獲得了好評。

通過這學(xué)期的工作，我感觸頗多，也學(xué)到了不少新知識。我將繼續(xù)努力，不斷完善自我，以更扎實、有效的態(tài)度投入到今后的工作中。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 10

作為一名美術(shù)教育工作者，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我逐漸形成了對美術(shù)教學(xué)的深刻理解和思考。在這一過程中，我認(rèn)識到美術(shù)教學(xué)不僅僅是傳授技能，更重要的是喚醒學(xué)生的創(chuàng)造力與藝術(shù)感知力。我們的目標(biāo)是幫助學(xué)生找到屬于他們自己的藝術(shù)語言，讓他們在創(chuàng)造中實現(xiàn)自我表達，同時適應(yīng)時代對藝術(shù)人才的需求。

美術(shù)教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。在課堂上，我鼓勵學(xué)生大膽嘗試，探索不同的繪畫風(fēng)格和技法。通過實踐和反思，學(xué)生能夠不斷完善自己的藝術(shù)視野和個人風(fēng)格。課堂不僅僅是技巧的傳授，更是一個相互交流和啟發(fā)的空間。在這一過程中，教師的引導(dǎo)和支持至關(guān)重要，教師需要尊重每位學(xué)生的個體差異，鼓勵他們追求自己的藝術(shù)夢想。

在基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，我們常常采用觀察與臨摹相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生快速積累繪畫技法。臨摹經(jīng)典作品不僅能提高學(xué)生的技巧，也能讓他們從中學(xué)習(xí)到藝術(shù)家的創(chuàng)作思維和表現(xiàn)手法。每幅作品都有其獨特的靈感和背景，臨摹的過程也是一個深入理解和體會藝術(shù)的過程。通過對名家作品的細(xì)致分析與實踐，學(xué)生能夠逐漸掌握繪畫的精髓與技巧。

結(jié)合理論學(xué)習(xí)與欣賞實踐是提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要方式。我們組織學(xué)生參觀美術(shù)館、畫展，讓他們直接接觸各種風(fēng)格和技法的作品。這種面對面的藝術(shù)體驗極大地豐富了學(xué)生的視野，使他們能夠更直觀地感受到藝術(shù)的魅力和多樣性。通過與同學(xué)和教師的討論，學(xué)生能夠更深入地理解作品所傳達的情感和思想，從而增強自己的藝術(shù)表達能力。

在教學(xué)過程中，我注重將寫生與創(chuàng)作相結(jié)合。通過寫生，學(xué)生能夠更清晰地觀察自然界的色彩與形態(tài)，同時培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。寫生不僅是對客觀事物的描繪，更是對個體情感與想法的表達。作為教師，我引導(dǎo)學(xué)生在寫生中投入個人情感，逐步實現(xiàn)從再現(xiàn)到創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能夠體會到藝術(shù)創(chuàng)作不單純是技巧的堆砌，更是思維的碰撞和情感的升華。

美術(shù)教學(xué)不僅要關(guān)注技能的傳授，更要重視學(xué)生個人藝術(shù)潛能的開發(fā)與自我表達能力的提升。通過持續(xù)的探索與實踐，教師與學(xué)生的合作能夠推動美術(shù)教育的深入發(fā)展，使學(xué)生最終能夠在藝術(shù)上找到自己的定位與聲音。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 11

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作即將結(jié)束。在這段時間里，我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索適合的教學(xué)方法，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，同時研究綜合探究及多媒材的使用。我也與其他教師互相聽課，學(xué)習(xí)新的課程理念，并努力將這些理念融入實際的教學(xué)中。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我特對此學(xué)期的工作做如下

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)過程中，我注重課外時間的利用，努力了解學(xué)生對美術(shù)的興趣和想法。興趣是最好的老師，能夠極大推動學(xué)生思維的發(fā)展。只有激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的濃厚興趣，教學(xué)才能事半功倍。在課堂上，我通過故事分享、游戲互動、觀看視頻等現(xiàn)代化手段來調(diào)動學(xué)生的積極性。例如，我組織學(xué)生參與創(chuàng)意游戲，將他們看到和想到的內(nèi)容畫在黑板上，學(xué)生們在愉快的氛圍中創(chuàng)作出和諧而富有想象力的作品。美術(shù)課的獨特之處在于它的多樣性，既有欣賞、臨摹，也有想象與創(chuàng)作，能夠讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中感受和發(fā)現(xiàn)美。如果僅僅依賴傳統(tǒng)的臨摹教學(xué)，課堂氛圍將會顯得乏味。我鼓勵學(xué)生觀察生活中的事物，捕捉它們的顏色和形狀，從而感受到自然的美。我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，超越現(xiàn)實與生活的限制。當(dāng)我把優(yōu)秀作品展示在黑板上時，看到學(xué)生沉浸在藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅中，我也倍感欣慰。我與學(xué)生共同探討和制作紙板畫，并進行作品欣賞交流，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。在教學(xué)過程中，我也面臨了許多挑戰(zhàn)，針對這些困難，我虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教。在教學(xué)中，我深入研讀新大綱，靈活運用教學(xué)理論和方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。作業(yè)評定時，我采用小組評價和教師評定相結(jié)合的方式，并將優(yōu)秀作品放在黑板上展示，讓學(xué)生們分享彼此的成果，這樣的方式不僅激勵了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也美化了我們的校園環(huán)境。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育同樣是我工作的重要組成部分。由于九年級班級人數(shù)眾多，管理任務(wù)較重，我常利用課間與個別學(xué)生進行談話和思想教育。一幅作品、一句鼓勵的話，都能點燃學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的激情。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸明白，心靈的美是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，耐心與細(xì)心是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要素養(yǎng)。維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，并不是一朝一夕的功夫，我需要細(xì)致分析學(xué)生的年齡特征及個性心理，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面

我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事主動請假，確保完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。在工作中，我積極主動，真誠、耐心地對待每一位學(xué)生，及時解決他們的問題。隨著新課程改革對教師能力要求的提升，我意識到在今后的教學(xué)中，需進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，閱讀更多的教學(xué)理論書籍，并抽出時間學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識。為更好地教育我們的下一代，我將持續(xù)提升自身的各項能力，努力為教育事業(yè)貢獻力量。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 12

隨著學(xué)期的結(jié)束，我在新單位工作的半個學(xué)期也接近尾聲。在這一段時間里，我有許多感慨，也有必要對這段時間的工作進行一次總結(jié)。這學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助下，順利地完成了各項教學(xué)任務(wù)。回顧這段經(jīng)歷，雖然成績不算突出，但仍有許多值得反思和總結(jié)之處。以下是我的工作旨在促進自身提升。

一、深入學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)。

在這一學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。通過實踐教學(xué)，我愈發(fā)認(rèn)識到“學(xué)無止境，教亦然”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的新鮮感和活力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)期期間，我積極參與校內(nèi)及進修機構(gòu)的各類培訓(xùn)活動。我還通過書籍和網(wǎng)絡(luò)深入學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地提升自己。我虛心向其他教師請教，借鑒他人的優(yōu)點，彌補自身的不足，從而更好地開展教育教學(xué)工作。通過這些努力，我樹立了先進的教學(xué)理念，明確了今后努力的方向，進一步豐富了自己的知識和見識，為今后的教學(xué)實踐做好充分準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真落實教學(xué)和教研工作。

課堂教學(xué)是教師工作的核心。我嘗試將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和新課程理念融入到課堂實踐中，努力讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野拓寬貢獻力量。每節(jié)課前，我都會做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，結(jié)合班級實際，靈活授課。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)魇谥R，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和美術(shù)技能，同時提升他們的審美能力與創(chuàng)造力。在日常教學(xué)中，我注重以身作則，盡量做到當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天講解，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生興趣，并關(guān)注那些有藝術(shù)天賦的學(xué)生，提升他們的欣賞與藝術(shù)感知能力，為未來的藝術(shù)班打下良好的基礎(chǔ)，確保每節(jié)課都能讓學(xué)生有所收獲。齊心協(xié)力，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高他們的整體素養(yǎng)，使美術(shù)教學(xué)對他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生更大影響。

三、樂于奉獻，完成學(xué)校其他任務(wù)。

對于學(xué)校布置的每一項工作，我都積極以最佳狀態(tài)去完成，力求做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下學(xué)期的圖書室管理工作中，我按時到崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

經(jīng)過反思本學(xué)期的工作，我意識到自己在工作中還有一些不足之處：

1、在提升自身業(yè)務(wù)能力方面仍顯不足，課堂教學(xué)中的思考不夠全面，未能及時將一些教學(xué)思路和問題記錄下來進行反思；

2、在教科研方面，盡管我加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些教科研理論書籍，并提交了相關(guān)論文，但在實際教學(xué)中應(yīng)用得不夠到位，研究工作還不夠細(xì)致、實在，未能達到預(yù)期目標(biāo)；

3、在美術(shù)教學(xué)中，特別是在創(chuàng)意和特色方面仍有待加強，未來需努力尋找和創(chuàng)造美術(shù)教學(xué)的亮點，為我校的美術(shù)教學(xué)貢獻自己的力量。其他方面的工作也還需精益求精，在今后的工作中我會更加努力。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 13

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)在教育過程中占據(jù)著重要地位。隨著時代的發(fā)展，許多傳統(tǒng)的教學(xué)方法已逐漸變得過時。美術(shù)教學(xué)不僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，更是提升他們的創(chuàng)造力和審美能力。我在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，努力探索更有效的教學(xué)策略，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

在教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣，利用各種教學(xué)資源和工具，例如多媒體課件和實物展示，增強課堂的趣味性。通過觀察和提問，讓學(xué)生主動參與討論，這樣不僅提高了他們的參與感，也鼓勵他們自由表達自己的想法。我還選擇了一些與學(xué)生生活緊密相關(guān)的主題進行教學(xué)，使他們能夠在創(chuàng)作中找到共鳴，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

針對不同年級的學(xué)生，我制定了相應(yīng)的教學(xué)計劃。對于初學(xué)者，我重點講授基礎(chǔ)知識，如素描、色彩運用等基本技法；而對于具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，我則鼓勵他們嘗試不同的表現(xiàn)手法，如水彩、油畫等。這種分層次的教學(xué)方式有助于學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上不斷提升。

在美術(shù)創(chuàng)作的過程中，我還特別強調(diào)了團隊合作的重要性。通過組織小組活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們不僅能夠提高自己的動手能力，還能拓寬視野，激發(fā)靈感，提升集體的創(chuàng)造力。

為了更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我采用了多元化的評價方式。除了課后作業(yè)的評定外，我還定期組織班級作品展覽，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)歷。這不僅增強了他們的自信心，還促進了班級的藝術(shù)氛圍。

在總結(jié)這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作時，我深感自己仍有許多需要改進的地方。未來，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，并關(guān)注學(xué)生的個體差異，以期為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)中，我將不斷反思和調(diào)整，力求讓美術(shù)教育更具活力與創(chuàng)造性。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 14

20xx年上半學(xué)期即將劃上句號。在這段時間內(nèi)，我負(fù)責(zé)七年級六個班的美術(shù)教學(xué)工作。在這份工作中我不僅體會到了豐收的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改善的問題。以下是我對上半學(xué)期美術(shù)教學(xué)的

　一、教學(xué)計劃的執(zhí)行情況

在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的相關(guān)要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持思想教育與技能訓(xùn)練并重，積極推廣素質(zhì)教育，按時、按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中，我本著嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，為學(xué)生樹立榜樣，通過言傳身教來影響他們。

　二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我認(rèn)真遵循《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)美術(shù)教育的基本原則，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特征，制定了切實可行的教學(xué)計劃。每一節(jié)課我都用心準(zhǔn)備，努力將所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握一定的基礎(chǔ)知識和美術(shù)技能，同時培養(yǎng)他們的審美意識和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)中，我非常注重激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的原動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方式，不斷激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在生活體驗中感受美術(shù)的魅力。

為了幫助學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我注重面向全體學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我選擇了適合學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)成課程的主要內(nèi)容。課程也要兼顧不同素質(zhì)學(xué)生的需求，使他們在學(xué)習(xí)過程中逐漸領(lǐng)悟到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點，培養(yǎng)出終身學(xué)習(xí)的能力。

　三、經(jīng)驗與教訓(xùn)

1. 教師應(yīng)深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，合理處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識訓(xùn)練之間的關(guān)系，在傳授基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)能力的過程中，要重視思想品德教育。應(yīng)當(dāng)充分利用美術(shù)教學(xué)的情感陶冶功能，努力提升學(xué)生的審美情趣和能力。

2. 要貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采用多種形式的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們以生動活潑的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3. 教師應(yīng)加強示范，同時充分利用學(xué)校的多媒體資源，展示圖片、藝術(shù)作品及影片等現(xiàn)代教育手段，進行直觀教學(xué)。

4. 應(yīng)關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革實驗，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

5. 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評估應(yīng)兼顧態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)與知識能力的發(fā)展，鼓勵創(chuàng)造性思維和個性表達，既注重實際成績，也關(guān)注他們的未來發(fā)展。

　四、自身素質(zhì)提升

在課余時間，我積極參與學(xué)校組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過教育教學(xué)刊物提升自己的理論水平，同時虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短，以便更好地開展教育教學(xué)工作，迅速適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 15

作為一名美術(shù)教師，我堅信每位學(xué)生都具備獨特的潛能，值得被尊重和關(guān)心。以此為基礎(chǔ)，我努力讓學(xué)生在接受我的教學(xué)時感到自然，從而能夠主動參與課堂。在教學(xué)中，我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，靈活調(diào)整教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，比如通過討論和寫生等多樣化的形式，營造輕松愉快的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)美術(shù)。我還會利用大自然的獨特魅力，培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛。正如某位畫家所說，藝術(shù)源于生活與自然。通過感受大自然的美，挖掘?qū)W生的審美意識、需求和潛能，讓他們在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、熱愛家鄉(xiāng)，進而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，這樣會使他們充滿活力地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去。以下是我的具體做法：

一、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣

心理學(xué)研究表明：“最大的學(xué)習(xí)動機在于學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，這種內(nèi)在驅(qū)動力能有效激發(fā)他們的求知欲。大多數(shù)學(xué)生都對新奇事物充滿好奇，這種探索欲望需要教師從教學(xué)內(nèi)容中挖掘新意，以保持新鮮感。我在課堂上會采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生展開想象，運用多種實驗手段提升他們的參與感，從而增強課堂的互動性。在進行練習(xí)時，我會采取一題多練的方式，鼓勵學(xué)生使用不同的表現(xiàn)工具，如鋼筆、鉛筆和水彩筆等，展現(xiàn)同一主題的多樣性。我會按照學(xué)生的不同情況設(shè)置不同的要求，結(jié)合美術(shù)作品反映他們生活環(huán)境的獨特性，以此來激勵學(xué)生的創(chuàng)造性，使他們在實踐中保持濃厚的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

教師在教學(xué)過程中應(yīng)充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生搭建知識與技能之間的橋梁，盡量減少他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。我在授課時，不僅結(jié)合學(xué)生的實際情況講解基礎(chǔ)理論，還通過技法演示進行操作指導(dǎo)。我強調(diào)要尊重每位學(xué)生的獨特性，鼓勵他們大膽創(chuàng)新?？梢酝ㄟ^展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品激發(fā)他們的創(chuàng)造意識，提出鼓勵思考的開放性問題來拓展他們的想象空間。在學(xué)生的繪畫實踐中，我鼓勵他們在創(chuàng)作過程中進行不斷的探索和修改，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。在評價學(xué)生的創(chuàng)作時，我特別關(guān)注他們的創(chuàng)作過程，讓他們感受到成就感，從而進一步提升他們的創(chuàng)造性思維。

三、提升教師自身的素質(zhì)

在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維的教師自身也要成為一個不斷創(chuàng)新的人。這就要求我持續(xù)探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造出符合自己個性的新穎教學(xué)風(fēng)格，以吸引更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動中來。

回顧過去一年的教學(xué)，我總結(jié)了不少經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處。面對這些不足，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和運用更多高效的教學(xué)手段，讓學(xué)生敢于作畫、樂于創(chuàng)作，并保持他們作品中的天真與趣味，從而提升他們的繪畫水平。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 16

作為一名美術(shù)教師，在過去的一年中，我利用閑暇時間積極進行專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)、鑒賞能力和創(chuàng)作技巧。我不斷閱讀相關(guān)書籍與期刊，學(xué)習(xí)教育理論，關(guān)注教育前沿動態(tài)，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?；仡欉@一階段的教學(xué)工作，雖然經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與挫折，但讓我感到欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)方面獲得了顯著的進步。

一、課堂教學(xué)的優(yōu)化

課堂是教學(xué)的重要場所。我認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，并運用多種適合學(xué)生心理特點的教學(xué)方式開展課堂活動，以提升學(xué)生的觀察能力、思維能力和鑒賞能力。在教學(xué)過程中，我以學(xué)生的興趣為主線，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。例如，我采用了音樂導(dǎo)入法、故事引導(dǎo)法、圖像展示法等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，力求讓他們在愉悅的氛圍中積極參與。我緊跟時代的步伐，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，營造活躍的課堂氛圍，使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更具投入感，教學(xué)效果顯著提高。

二、深化課堂，通過評價促進學(xué)習(xí)

在評價形式上，我嘗試多樣化的作業(yè)展評方式。例如，在課堂中結(jié)合說畫、寫畫的作業(yè)形式，將美術(shù)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科緊密相連，豐富了教學(xué)內(nèi)容，以畫作、文字為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，幫助他們調(diào)整繪畫心態(tài)，拓展創(chuàng)造思維，增強學(xué)生對繪畫的內(nèi)在動力。為了讓新生更快適應(yīng)新環(huán)境，我加強與他們的交流溝通，及時了解他們的內(nèi)心想法，并給予必要的引導(dǎo)，這是非常重要的。我也在教學(xué)中進行反思，通過撰寫教學(xué)論文和提高自身的專業(yè)成長。

三、特長培養(yǎng)，持之以恒

在課外，我積極進行興趣輔導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長。正如一位教育家所說，若未付出，就無從收獲。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)水平，我時刻關(guān)注周圍事物，鼓勵學(xué)生利用生活中的各種素材進行創(chuàng)作和寫生。我也積極承擔(dān)學(xué)校的各項工作，團結(jié)同事，盡力在制作教具等方面提供支持與幫助。

“不怕困難，才能抵達理想的彼岸”，今后，我會以此為新的起點，繼續(xù)努力工作，虛心學(xué)習(xí)，迎接更加光明的未來。