教師績效工資實施方案不僅是對教育質量的追求，更是對教師專業發展的尊重與激勵。通過細致的標準設定與公平的評價機制，這一方案旨在激發教師的積極性與創造性，從而提升整體教育水平。關鍵在于明確績效指標，使教師在追求個人成長的真正實現教育的高效與公平。

教育績效工資實施方案 第1篇

為激勵中小學教職工提升工作積極性和創造性，促進本地區教育事業的持續發展，依據全國、全區、全市教育大會的相關精神，以及《某市人民政府關于印發某市事業單位績效工資實施方案的通知》（某府發〔20xx〕53號）的要求，結合實際情況，特制定本實施方案。

一、基本原則

（一）堅持“按績定薪、責薪一致、優勞優酬、多勞多得”的原則，績效工資應向一線和骨干教師傾斜，以解決“干多干少、干優干劣一個樣”的問題。

（二）遵循公開、公平、公正的原則，利用績效考核的激勵機制，鼓勵教師以立德樹人為根本，不斷提升教育教學的質量，進而促進學生德智體美勞的全面發展與個性化成長。

（三）將績效工資改革與現代學校制度建設相結合，逐步完善考核與分配機制，推動收入分配的規范化、科學化和制度化。

二、實施對象與崗位劃分

（一）實施對象：本市各中小學及中等職業學校在編在崗教職工。

（二）崗位劃分：實施對象分為兩類：教學崗位人員及非教學崗位人員。教學崗位人員包括承擔教學任務的專業人員（含教練員）；非教學崗位人員則包含行政管理人員、教學輔助人員和后勤保障人員等。

三、績效工資總量、分配及來源

（一）績效工資總量。依據《某市人民政府關于印發某市事業單位績效工資實施方案的通知》（某府發〔20xx〕53號）中提到的“市人民政府根據經濟發展、財政狀況、物價水平等多方面因素合理確定事業單位績效工資的總體水平”要求，結合本市實際情況，確定中小學績效工資總量為事業單位績效工資基本標準線4萬元的1.5倍，提升至6萬元。

（二）績效工資分配。中小學績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分，其中60%為基礎性績效工資（3.6萬元），按月發放；40%為獎勵性績效工資（2.4萬元），由學校根據考核結果在學期末進行分配，獎勵性績效工資中包含班主任津貼、課時津貼、超課時津貼、考核獎勵等項目。

（三）績效工資來源。將中小學教師的績效工資納入各級財政預算，綜合考慮各地區財政收支情況，參照《某市人民政府關于印發關于進一步完善城鄉義務教育經費保障機制實施方案的通知》（某府辦發〔20xx〕57號）中的規定，資金由市、區財政按比例承擔。

四、獎勵性績效工資考核內容及權重

（一）教學崗位人員的獎勵性績效工資將從師德水平、綜合考評、滿意度測評三個方面進行量化考核。

1.師德水平（權重10%）

嚴格遵循《新時代中小學教師職業行為十項準則》，圍繞堅定政治方向、遵紀守法、傳播優秀文化、關心學生、加強安全防范等方面進行考核。

2.綜合考評（權重85%）

（1）工作業績（權重40%）

從過程性評價與效果評價兩部分進行考核，包括教師的專業素養、課程建設、教學常規等。

（2）工作量（權重40%）

依據《某市教育局轉發關于中小學教學規程的通知》及學校實際情況核定普通中小學教師的工作量。

（3）考勤（權重5%）

結合學校考勤制度進行考核，超過規定的考勤要求者將不享受獎勵性績效工資。

3.滿意度測評（權重5%）

學校通過無記名方式在學生、家長中進行滿意度測評，滿意度低于60%的，將不享受獎勵性績效工資。

（二）非教學崗位人員的獎勵性績效工資由學校依據崗位實際制定考核細則進行量化發放。

（三）班主任津貼單獨考核，依據班級管理、特色建設和學生素養等制定考核細則。

績效工資計算公式：個人考核得分×（資金總額/參與考核教職工總分）。

五、工作要求

（一）加強組織領導。各學校要成立績效工資考核領導小組，制定考核方案并經教職工大會通過后實施。

（二）科學透明實施?？冃ЧべY考核與分配過程必須公開，保障教職工的知情權與參與權。

（三）強化資金監管。財政部門要確保中小學績效工資預算的足額安排，并落實各項責任。

（四）強化督導檢查。教育、人力資源及財政部門要建立有效的監督機制，確?？冃ЧべY落實情況的檢查與評估。

六、根據《新時代中小學教師職業行為十項準則》，出現以下情況者不享受獎勵性績效工資：

（一）損害黨中央權威或違背黨方針政策的行為。

（二）損害社會利益或違反社會公序的行為。

（三）傳播錯誤觀點或虛假信息。

（四）違反教學紀律或影響教育教學工作的行為。

（五）對學生的歧視、侮辱或虐待行為。

（六）在突發事件中逃離責任。

（七）與學生發生不正當關系的行為。

（八）在各類考核中徇私舞弊的行為。

（九）收受學生及家長財物或進行不當利益交換。

（十）參與有償補課或影響教育公平的行為。

教育績效工資實施方案 第2篇

為深入推進教師績效工資制度改革，確保義務教育學?？冃ЧべY的有效實施，依據《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》及《開發區義務教育階段學校教師績效工資分配辦法（試行稿）》的相關要求，結合我校實際情況，廣泛征求全體教職工的意見，通過召開教師座談會，現形成20xx年實施方案，經安慶十六中第四屆三次教工大會審議通過。

　一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，全面實施黨的教育方針，以促進義務教育的健康發展為目標，提升教職工教學及管理能力為核心，通過建立科學合理的教師績效考核制度，激勵廣大教職工積極投身教育事業，為實施素質教育貢獻智慧與力量。

　二、考核原則

1、尊重規律，以人為本。充分尊重教育規律，重視教師的主導作用，體現教師在教書育人中的專業特性和實踐性。

2、以德為先，注重實績。師德為首，重視教師履職盡責的實際表現與貢獻。

3、激勵先進，促進發展。鼓勵教師全心投入教學工作，引導其不斷提升自身素養和教育教學能力。

4、客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，公開透明，科學合理，程序規范，力求高效，避免繁瑣。

5、從事有償家教的教師，一經查實，將依照安慶市教育局相關規定處理，并扣發當年師德獎。

　三、考核對象

全校在編教職工。

　四、考核內容

考核內容基于教職工履行法定及崗位職責和完成工作的實際表現，重點考核工作實績，具體考核方案及量化標準如下：

Ⅰ、工作量的認定

1、月工作量=基本工作量×4+教輔管理等認定課時。

2、學科系數：語文、數學、英語學科系數為1.2；政治、歷史、地理、生物、物理、化學學科系數為1.1；音樂、體育、美術、信息技術學科系數為1。

3、跨年級、跨學科工作量計算為4標準課時/月。

4、周工作量為14個標準課時。各教職工的周工作量計算方法為學科系數×實際周課時。

5、教研組長每周計1標準課時。

6、教輔管理人員工作量：按具體職責分配工作量。

7、后勤崗位工作量依據相關文件精神進行單獨核算。

8、行政干部崗位課時：中層干部每周8標準課時，校級副職10標準課時，校級正職12標準課時。

9、考核合格的教職工可享受師德、安全獎。未完成核定任務或不服從學校安排的教職工，將不享受相關獎勵。

Ⅱ、崗位津貼

1、班主任津貼由基礎和浮動兩部分組成，基礎部分每學期一次發放，浮動部分根據期末考評結果分檔發放。

2、管理人員津貼70元/月，行政值班補助取消。

3、加班津貼需在突發事件或大型活動中產生，按工作量核定。

Ⅲ、教育教學成果獎

1、優質課及論文評比獎勵。

2、發表論文獎勵等同于相應獲獎論文。

3、教壇新星評比及學生競賽獲獎的教師給予獎勵。

Ⅳ、考勤

（一）考勤原則：為保障學校正常教育教學秩序，制定考勤制度。

（二）考勤人員：全體教職員工。符合條件的教職工可實行彈性坐班。

（三）考勤時間：夏季與冬季坐班時間有所不同，具體時間需遵循相關規定。

（五）請假制度：請假需按規定填寫請假條，經批準后方可離崗。

（六）獎懲制度：滿勤者可獲得相應的考勤獎，缺勤超過規定次數的將依照標準扣發考勤獎。

Ⅴ、財產管理

為培養學生愛護公物的行為習慣，特制定班級財產管理規定。

1、班級財產包括校園內各類設施，班主任為責任人。

3、損壞財產需進行賠償，具體標準依據損壞情況而定。

6、班主任管理財產完好的將全額發放績效工資中的安全獎。

Ⅵ、特色教育

1、開課方式由教師自愿申請，學校進行審查安排。

2、管理要求包括課程計劃、活動展示及過程管理等。

　五、工作要求

1、加強領導，成立績效考核工作領導小組，確?？己斯ぷ鞯捻樌M行。

2、保持紀律，確?？己诉^程公正透明，接受教職工監督。

3、完善考核制度，不斷提高考核的科學性，調動教職工積極性，推動教育事業的發展。

教育績效工資實施方案 第3篇

為了激勵教師的工作熱情，建立透明公正、有效激勵的績效工資制度，結合我校具體情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

依據學校的實際情況，在上級撥付的績效工資總額內，以實施聘用制和崗位管理為核心，合理布局，構建符合學校特點的績效激勵機制，以充分調動教師的積極性。

二、實施原則

1、堅持按勞分配、效率優先，兼顧公平的原則。對教師的工作量、崗位責任和業績進行全面考核，適度拉開差距，優先向一線教師及表現突出的教師傾斜，充分體現“多勞多得、優績優酬”的分配原則。

2、統籌考慮學校各類崗位的績效工資分配關系，科學規劃，構建符合我校實際的激勵機制。

3、遵循“公開、公平、公正”的原則?？冃ЧべY的考核與分配過程必須公開透明，確保公平、公正，維護校園的穩定與和諧。

三、組織機構

學校成立績效工資分配工作領導小組，成員包括校領導、中層干部及工會代表，負責教師的日?？己思翱冃ЧべY、獎金的分配和解釋等工作。

四、發放對象

本校在編在崗的全體教師。

五、績效工資發放

(一) 職業道德

凡有下列情況之一者，績效考核定為不合格：

1、違反教師職業道德的，師德考核不合格；

2、擅自缺勤，考核為不合格；

3、體罰或變相體罰學生；

4、向學生或家長索取錢物；

5、擅自向學生推銷與教學無關的商品；

6、無教案上課，屢教不改；

7、因管理不善造成學校設施損毀或人身傷害；

8、其他違法違紀及師德失范行為，造成不良后果。

(二) 出勤（30分）

為提高教學質量，保證正常工作時間，教師出勤考核依據簽到表和請假條，由學校統一管理。

1、請假一天扣3分。3天以內需校長批準，3天以上需聯校長批準，超過7天需教育局批準，未按規定請假者按曠工處理；

2、個人婚假及直系親屬喪事假五天，直系親屬陪侍假可調課；

3、請課時假六節累計為一天；

4、遲到一次扣1分，遲到超過30分鐘按曠課處理；早退一次扣1分，曠課一次扣3分；

5、事假、病假需與班主任協商調課，若教導處安排調課，扣5元；

6、上班期間查崗，不在教室的教師一次扣績效工資30元，公示后從績效工資中扣除。

(三) 常規教學（60分）

上課（10分）

1、按課表上課；

2、上課需攜帶教案及必要的教具；

3、認真組織教學，確保課堂紀律，不得出現混亂；

4、上課不得瀏覽與教學無關的資料；

5、教學目標明確，內容準確，重點突出，體現新課程理念；

6、實驗課應結合教材與學校設施情況開展；

7、及時解答學生提出的學術問題，不得推諉；

8、所有課程需按課程內容上課；

9、上課不準因接打電話或接待來訪者而離開教室；

10、各學科要滲透德育教育。

此考核將依據學校的不定期檢查和聽課結果，違規每項扣2分。

備課（25分）

1、確保提前備課，不得突擊或不備；

2、備課需依據班級實際，不得抄襲；

3、教案必須包含教學目標、重點、難點、方法、程序及板書設計，缺項將扣分；

4、備課需滲透德育教育，適應新課程改革，進行創新；

5、每學期需要撰寫5000字的學習筆記，月字數不足將扣分。

作業布置及批閱（25分）

教師須根據學科特點布置適量的作業，學校將根據作業數量、質量及批閱情況進行考核。

1、作業本應整潔、規范；

2、作業須準時批閱，確保每位學生的批閱次數相同；

3、作業本數量應與學生人數相符；

4、每周需與家長交流作業情況；

5、三年級以上的學生需堅持寫日記，語文教師需每周批閱一次；

6、每月作文至少安排三篇，精批兩次，并安排作文講評課。

作業與備課的考核由教導處與教研組長共同負責檢查打分。

教研活動（10分）

為提升教師教學能力，教師需按學校要求參與教研活動，考核由校委監督，具體由教研組長執行。

1、各組教師需按時參與各自的教研活動；

2、教研活動每月兩次，內容包括集體學習、公開課及評課；

3、參與聽課需做好記錄，并在評課中積極發言；

4、教師需積極撰寫教學論文，參與各類評選活動；

5、教師需配合教研組長完成各項競賽活動；

6、缺席教研活動每次扣2分，拒絕公開課展示扣10分，累計扣分將直接從期末總分中扣除。

六、管理崗位補貼發放：

1、班主任補貼：每月按班級人數分為三個檔次，分別為1.5元、1.8元、2元；

2、取消年級組，設立教研組，組長每月補貼20元。

七、獎金發放

學校每學期至少籌集1萬元作為教師獎金。業績獎勵的分配依據期末教學質量檢測成績，聯校第一名可獲300元。按近三年各年級三次聯校統考成績的平均分減少3分作為基準，用獎勵總額（扣除名次獎）除以基準分以上教師分值總和，再乘以教師提高分值，計算教師獎金。

八、其他規定

1、不參與績效分配的人員包括故意不完成教學任務、嚴重違反師德及連續曠工超過10個工作日的教師；

2、因個人原因未參加年度考核或考核結果不合格的教師，不參與績效分配；

3、經組織選派參與進修學習的教師，按規定完成任務的，按滿工作量計算。

教育績效工資實施方案 第4篇

為切實貫徹國家義務教育階段教師績效工資政策，充分發揮獎勵性績效工資的激勵作用，調動教職工的工作積極性，我們根據“多勞多得、優勞優酬”以及“公平、公正、公開”的原則，做好我?？冃ЧべY的考核、監督與分配工作。依據蘭教發【２０xx】21號文件精神，結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

一、資金來源：

教育和財政部門下撥給我校的獎勵性績效工資。

二、實施對象：

我校在編教職工（包括特崗教師）。

三、教職工基本情況：

我?，F有在編教職工49人，其中退休教職工6人。

在編教職工中，高級職稱7人，中級職稱16人，初級職稱25人（包括特崗教師3人），三級技工1人。

四、分配原則：

1、堅持“公平、公正、公開”的原則；

2、堅持“多勞多得、優勞優酬”的原則；

3、堅持向班主任及一線骨干教師傾斜的原則。

五、組織領導：

成立我校教職工績效考核小組，負責獎勵性績效工資的考核及實施工作。成員如下：

組長：

組員：

六、獎勵性績效工資的分配

我校的獎勵性績效工資總量為：全縣獎勵性績效工資總量－20名校長獎勵性績效工資÷全縣實施績效工資總人數×我校教職工總數＋校長獎勵性績效工資×70%

全校獎勵性績效工資總量為：17880.00元

1、獎勵性績效工資總量×10% = 1788.00元，作為我校班主任獎勵性績效工資（其中70%--1251.6元，作為班主任過程獎勵性績效工資，30%--536.4元，作為班主任年終獎勵性績效工資）。

2、（獎勵性績效工資總量－班主任獎勵性績效工資=16092.00元）×80% = 12873.6元，作為我校過程獎勵性績效工資。

3、（獎勵性績效工資總量－班主任獎勵性績效工資=16092.00元）×20% = 3218.40元，作為我校年終獎勵性績效工資。

教育績效工資實施方案 第5篇

　一、指導思想與分配原則

（一）指導思想

在上級主管部門的指導下，依據核定的績效工資總量，重點推行聘用制和崗位管理，建立適合本校特色的績效分配激勵機制，充分激發教職工參與教育教學的積極性。

（二）分配原則

1、堅持按勞分配、效率優先、保障公平的原則。以工作責任與業績為標準，鼓勵多勞多得、優績優酬，適度拉開績效差距，優先考慮一線教師、骨干教師及表現突出的教師。充分考慮學校長期實施的分配制度及各類人員之間的績效工資分配關系。

2、遵循“公開、公平、公正”的原則。分配過程全面落實陽光操作，廣泛征求教職工意見，制定具體分配方案，并報主管部門審核，最后經學校教代會審議通過，確保教職工享有知情權、參與權和監督權。

　二、實施對象

本校全體編制在崗人員。

　三、績效工資考核辦法

（一）考核領導小組：

組長：

成員：

（二）考核工作小組：

組長：

成員：

（三）績效工資的總量與構成：

教職工的績效工資總額包括基礎工資、薪級工資及地區補貼之外的所有津貼與補貼。

績效工資由基礎部分與獎勵部分構成，其中基礎部分占70%，獎勵部分占30%。

（四）績效工資分配：

1、基礎性績效工資包括崗位津貼和節日補貼兩個項目。崗位津貼按照職務（崗位）分檔次按月支付；節日補貼每年4000元，分為四個節日（元旦、春節、五一、國慶），每個節日每人1000元。

2、獎勵性績效工資包括班主任津貼、年終一次性獎金、教育教學成果獎勵及超課時津貼等。班主任津貼發放給擔任班主任的教職工，每人每月200元。年終一次性獎金發放給年度考核合格以上的人員，標準為上年度12月基本工資額，于次年1月發放。獎勵性績效工資依據工作量、實際貢獻等進行分配，無崗位績效考核結果的教職工不參與績效工資分配。

（五）獎勵津貼的分配

獎勵津貼分為月獎勵津貼和學期末獎勵津貼，其中月獎勵津貼占70%，學期末獎勵津貼占30%。月獎勵津貼按月發放，學期末獎勵津貼在每學期末發放。

1、月獎勵津貼包括工作量津貼和業務量津貼。工作量津貼涵蓋課時津貼、超課時津貼及加班補貼等；業務量津貼主要指行政人員在公務中產生的通訊費、會議交通費等（具體辦法依據學校規定）。

2、學期末獎勵津貼包括績效考核獎勵和業績獎勵。績效考核獎勵在每學期末發放，業績獎勵在每學年末發放。

績效考核獎勵依據考核結果進行分配，主要考查教職工完成崗位職責與工作任務的情況，全面考量德、能、勤、績，基本分為100分。其中德20分，能25分，勤25分，績30分。

德：反映政治和道德表現，包括思想政治素質、職業道德、個人與社會公德等。

能：考核業務素質和能力水平，包括文化素質、工作能力、科研能力和創新能力。

勤：評估工作態度與表現，包括出勤、責任心和工作作風。

績：考核教育教學工作的完成數量、質量與效率，包括德育、教學、班主任工作及教育科研等。

依據學?？冃Э己思殑t，對在職教職工進行量化考核，確定等級（優秀、稱職、基本稱職、不稱職）。

業績獎勵包括教師參與科研、指導學生競賽獲獎、發表論文及獲得各類榮譽等，具體獎懲依據《本校教職工獎懲制度》。高考獎勵依據當年高考方案及成績來確定。

教育績效工資實施方案 第6篇

根據《教師績效工資實施方案》相關規定，結合我校的具體實際情況，經過“教師績效考核工作領導小組”的集體討論，制定《我校教職工績效工資考核方案》，并提交教職工大會審議。全體教職工大會于xx年xx月xx日召開，方案順利通過并進行公示。具體方案如下：

　一、指導思想

為落實我校教職工的績效工資分配政策，維護教職工的合法權益，規范學校內部的工資分配機制，借助績效工資的實施契機，探索建立科學合理的教師收入分配體系，充分發揮績效工資的激勵作用，確保表現優異與工作成果直接掛鉤，鼓勵教職工勤奮工作、積極進取，努力完成各項教育目標，推動學校教育事業的持續健康發展。

　二、實施對象和時間

實施對象：我校在編在崗的教職工。

發放時間：教職工的績效工資將在每年12月底集中發放一次。

　三、績效工資構成項目

管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼。

　四、考核分配原則

考核工作原則上按月進行，業績考核可按學期或學年進行?？冃ЧべY考核分配方案將充分征求教職工的意見，確保兼顧各方利益，接受教職工的監督。

　五、績效工資具體實施辦法

（一）校長的獎勵性績效工資。

校長的獎勵性績效工資由xx機關依據考核結果確認。

（二）教師獎勵性績效工資。

1、實施對象。

包括所有在職教師、專業技術人員、中層管理人員及工勤人員。

2、主要構成。

教師獎勵性績效工資包括管理崗位津貼、工作量津貼、業績獎勵津貼三部分，各項目標準依據學校的具體分配辦法確定。

（1）管理崗位津貼。

班主任津貼按班級人數進行劃分，xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，班主任津貼由各班級按人數攤分，利益共享，責任共擔。

其他管理崗位津貼由學校根據實際情況自行決定。兼任多個管理崗位的職員，其津貼由學校依據實際情況制定相應的考核分配細則。

（2）工作量津貼。

工作量的考核包括正常工作量（每月xx元）、超工作量（超課時、超員）及額外承擔的工作職責等。

a、教師需完成學校安排的基本工作量，超額部分可獲得相應津貼。

班級人數在基數基礎上超出部分加分，每超出xx人加xx元。（大班基準xx人、中班基準xx人、小班基準xx人）

b、學校安排的加班（超過xx小時視為半天），每半天加xx元。

c、代課每半天加xx元，可累計。

d、寒暑假、節假日及雙休日加班每天xx元。（按學校的安排考算）

注：加班津貼按月封頂xx元。

（3）業績獎勵津貼（xx元）

a、工作考核：業績獎勵津貼為每月xx元。（每增加事假半天，業績津貼扣xx元。）

師德表現每月xx元。

安全責任每月xx元。（如發生安全事故，班主任承擔一半責任，學校承擔另一半責任。）

b、其他獎勵（經學校認定）。

1、獲得先進獎；

2、組織特定活動；

3、個人比賽或指導獲獎%；（第1至第3項依照學校的獎懲方案執行）

4、參與課題研究成果獎。（園級單項xx元、學區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。）

說明：若上級部門已發放相關獎金，則學校不再重復發放。

（三）其他具體事項。

A、關于受到處分人員及請假人員的績效工資及其他規定。

1、受處分人員的獎勵性績效工資按以下方式執行：

（1）受到市級嚴重警告以上處分的，處分期未滿期間按實際獎勵性績效工資減半發放。

（2）受到學區內警告處分的，按實際獎勵性績效工資75％發放。

2、請假人員的獎勵性績效工資按以下方式執行：

（1）長期事病假不發放績效工資。

（2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月不發放獎勵性績效工資；累計達到15天的將不參與學年獎勵性績效工資分配。

（3）當月曠工累計達到2個工作日的當月不發放獎勵性績效工資；累計曠工達到5個工作日不參與學年獎勵性績效工資分配。

（4）婚喪嫁娶等假期按國家相關規定執行。

B、對遲到、早退、不參加集體活動或無故曠課、曠工等行為，無正當理由不服從單位工作安排的，學校將依據相關規定制定量化考核辦法，適當扣減當月的績效津貼。故意不完成教育教學任務、違反師德規范的，將一票否決，取消當月績效工資。

C、以上獎懲將納入年度考核和評優評先的依據，但不作為績效工資的獎勵依據。

（四）嚴重違紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任及第xx條的規定，教職工如出現下列行為，將扣除全年績效工資（不參與任何評優）或面臨行政處分或解聘。

1、故意不完成教育教學任務，導致教學工作受損。

2、體罰學生，且經過教育仍不改正。

3、品行不端，侮辱幼兒，造成惡劣影響。

4、導致重大安全事故發生的。

　六、考核工作的組織與監督

（一）成立績效考核工作領導小組。

組長：xx。

組員：xx。

（二）領導小組負責對教職工績效的組織、指導、督查、協調和管理工作，確保績效工資考核分配方案的具體實施。

（三）在實施考核過程中，具體分工如下：

由xx負責教師的師德及業績績效考核；由xx負責教職工的出勤考核；由xx負責安全績效考核的匯總。

（四）考核過程需保持公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢?？己私Y果公示的期限不少于一天，若有反映意見須及時核實，確實存在考核分值錯誤的，必須重新確定。若考核結果偏低，應及時反饋給相關人員，并告知其可在規定的時間內提出復核及申訴，各相關部門必須嚴格執行規定，認真做好復核及申訴的答復工作。

教育績效工資實施方案 第7篇

根據國家人事部、財政部及教育部關于貫徹《事業單位工作人員收入分配制度改革方案》的相關實施意見，以及省教育廳[]號《省教育廳關于印發教育系統績效工資實施暫行辦法的通知》的指導精神，旨在進一步優化學校管理效率和提升工作質量，激勵教職工積極性，全面履行職業教育責任，結合實際工作情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想

建立科學合理的校內考核分配機制，堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”以及“公正、公平、公開”的原則，充分發揮崗位績效工資的調節功能，切實做到有付出與無付出是不同的，付出多與少也是不同的，激勵全體教職工愛崗敬業、扎實工作、開拓進取，積極完成各項工作任務，推動我校事業持續、健康、和諧發展。

　二、考核分配原則

(一)“不勞不得，多勞多得，優績優酬”原則

崗位績效工資的分配主要依據崗位績效考核結果。除法律法規另有規定外，未參與崗位績效考核的人員不得享有崗位績效工資的分配。

(二)“公正、公平、公開”的原則

崗位績效工資的考核和分配全過程需做到公開透明，確保公平公正。

　三、工作量核定

(一)滿工作量的規定

教師的標準工作量為每周12個課時。

(二)標準課時系數

按照省教育廳的相關規定，政治、計算機課時系數為1；語文、英語、數學課時系數為1.25；體育課時系數為0.9；音樂、美術、健康教育、勞動技能課程的課時系數為0.83；專業理論課程及實習指導的課時系數為1.25（所有科目均包括備課、授課、課后輔導、批改作業、命題、實驗指導等所有教育環節，體育還包括早操、課間操及課外活動，其他藝術課程則涵蓋課外輔導及學校活動服務工作）。

(三)考核績效工資

學期考核績效工資分為專任教師、中層干部及行政工勤人員三個系列，分別按照教代會通過的量化考核方案進行考核。

　四、工作量考核標準及操作辦法

1、考勤標準。依據《＊＊省中職學校教職工考勤制度》進行考核。教職工需堅守工作崗位，認真履行崗位職責，自覺遵守各項規章制度，穩健完成本職工作，實行平時與學期相結合的考核管理制度。

2、教工一個月內若曠工超過2天，或事假累計超過3天，或病假超過7天，將不發當月績效工資；如在一個學期內曠工累計超過10天，或事假超過1個月，或病假超過3個月，將不發該學期的績效工資，并且目標考核分為0分，取消年度評先及年度考核“先進”資格及年終獎金。

3、曠工或缺課所造成的扣分每月累計，按追究責任的辦法進行通報，學期結束時從個人目標考核分中扣除?？己艘钥撇块T為單位進行，每月統計匯總一次，并根據考核分數排列科室順序，扣款由各科室負責實施。全?？记诠ぷ饔煽己巳藛T負責，扣分責任由主管領導追究。

　五、工作量工資分配辦法

1、每位教師績效工資總額的50%將作為其工作量工資，按照上級規定，科學核定每位教師的工作量，符合滿量、滿勤標準的教職工每月將足額發放；

2、若工作量不足，將根據缺少的比例扣除相應的工作量工資；

3、缺勤者將依據考核制度規定從工作量工資中扣除；

4、每學期末將依據規定扣減后，發放剩余部分。

5、層級領導與工作人員的比例原則上控制在1.5-3倍之間。

　六、績效考核標準及操作辦法

1、擔任三年級課程的教師，其績效津貼將根據期末考試成績或教考分離的成績計算；超額完成專業部的對口升學任務的教師將加分，獲得超出100%的績效工資；完成基本任務的專業部教師應獲得100%的績效工資；未完成對口升學任務的專業部教師將根據任務完成比例減分。

2、擔任一、二年級課程的教師，參加省、市統一調考的科目，績效工資將根據統一考試成績加計考核得分；編制中不參加統一考試的科目將根據教考分離成績加計考核得分。若有對口升學成績與統調考成績者，將按就高不就底原則進行加計。無法進行教考分離的學科教師將按考核分獲得績效工資。統調考的標準為：參與統調考整體及格率達到80%以上，優秀率達20%（數學、英語為10%）以上的專業部教師將獲得100%的績效工資；未達標者將減分計算，按比例獲得相應績效工資。在登封地區沒有相同專業的學校，若未達標的科目，其及格率需達到80%以上，優秀率達到20%以上才能獲得100%的績效工資；否則減分后獲得比例績效工資。未參加統調考的學科必須參加學校組織的教考分離考試，及格率達80%以上，優秀率達20%以上才能獲得100%的績效工資，若未達標則將減分，僅能獲得第三等次績效工資。

3、如畢業生技能鑒定獲證率達到96%以上、完成260人短期培訓，學員被國內知名企業錄用并簽訂勞動合同，畢業生年就業率達到99%以上(不包括升入高校)，負責招生、就業、培訓、鑒定職能的教師將加計考核成績獲得100%的績效工資，而未完成任務者將減分，按完成比例獲得相應績效工資。

4、未擔任課程的管理人員、工勤崗位將按目標考核分（100分制）計算績效工資。

5、各項任務未完成的個人或單位，主任需扣總額的5%，主管科長扣3%，主管副校長扣2%。

6、每學年第一學期，若沒有上級教育部門組織的統一考試成績時，可按學校期末考試教考分離成績（管理人員按目標考核分）計算績效津貼。

　七、下列情形不享受獎勵性績效工資

1、未請假或假期滿后無正當理由逾期不歸，一個學期連續曠工5個工作日，或累計超過10個工作日；事假累計超過1個月；病假累計超過3個月；

2、損害學生利益，歧視或侮辱學生，實施體罰或變相體罰，造成嚴重后果，影響惡劣；

3、利用職務之便謀取私利的；

4、向學生推銷、代售教輔資料或向家長索要財物的；

5、出現重大安全事故且負有直接責任的；

6、違法違規被追究責任的。

　八、崗位績效工資的發放形式

崗位績效工資將按月與學期考核結合的方式進行，由各科室聯合計算。辦公室匯總后經校長審核，3天內無異議，最終由財務室按月發放月度崗位績效工資，并在學期結束后發放學期績效工資。

　九、審核程序及實施

本實施方案經過教代會討論通過，并報省人力資源和社會保障廳審核后，自20xx年起開始執行。學校之前頒布的相關規定，如與本辦法相悖，均以本《辦法》為準。

教育績效工資實施方案 第8篇

教育績效工資實施方案 第9篇

為全面推進義務教育學校的績效工資制度，提升教育教學質量和學校整體辦學水平，強化教師隊伍素質，健全內部考核機制，積極發揮績效工資的激勵與約束作用，依據上級文件精神，并結合我校的實際情況，特制定本校績效工資考核實施方案。

一、基本原則

績效考核應遵循以下原則：

1. 尊重規律，以人為本。遵循教育發展的規律，充分尊重教師的主導地位，體現教師在教書育人工作中的專業性、實踐性和持久性。

2. 以德為先，重視實績。師德是考核的首要標準，強調教師在崗位職責履行及素質教育實施中的實際表現與貢獻。

3. 激勵先進，促進發展。鼓勵教師全心投入教育工作，引導他們不斷提升個人素養和教育教學能力。

4. 客觀公正，簡便易行。堅持實事求是的原則，確保考核過程民主、公開，科學合理、程序規范，注重實效，避免繁瑣。

5. 優績優酬，合理差距。平衡工資分配的公平性與差異性。堅持在績效考核中優先關注表現出色的教師，同時適度考慮分配的均衡性。

6. 兼容并蓄，改革求進。處理好新舊考核制度間的關系。對經過實踐證明有效且符合績效考核要求的舊制度要繼續保留，不符合要求的需進行修訂和完善。

7. 多元評價，綜合考量。績效考核結合定性與定量、個人評估與他評、形成性與階段性評估，充分聽取年級組、學科組、學生及家長的意見，并設立具體的單項績效考核實施辦法。

二、績效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理

績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

（一）基礎性績效工資的考核

在校在編教職工，如能服從工作安排，履行崗位職責，完成學校規定的教育教學任務，基礎性績效工資將全額按月發放。

如出現以下情況，基礎性績效工資中崗位津貼部分將予以扣除：

1. 師德問題嚴重（如有償家教、歧視學生等），經學校行政辦公會討論決定，處罰從100元起，直至扣完當月崗位津貼，視其認識及改進情況，影響獎勵性績效工資考核。

2. 根據《共青團路中學教育教學事故認定及處理辦法》，對嚴重教育教學事故的教職工，行政辦公會將根據具體情況決定減少當月基礎性績效工資崗位津貼，并納入獎勵性績效工資考核。

3. 如工作量不足且不服從學校安排，或未能完成布置任務，將在扣除當月獎勵性績效工資后，從基礎性績效工資中繼續扣除不足部分。

4. 因病或其他原因未能正常上班超過半月，扣除當月獎勵性績效工資后，繼續在基礎性績效工資中扣除不足部分。

5. 對編制為專任教師，但因未能履行職責而轉崗到教輔崗位的，其基礎性績效工資中崗位津貼將減少10%-20%。

（二）獎勵性績效工資的考核與發放

1. 獎勵性績效工資的組成主要包括：

（1）日常工作考核與補貼：月崗位考核獎（含考勤獎）、月誤餐補貼等。

（2）津貼類：班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。

（3）工作量考核類：超課時補貼、加班補貼等。

（4）階段性成果考核獎類：教育教學成果獎、教科研成果獎、年終考核獎等。

（5）其他類：對學校發展有特別貢獻或教師在專業發展上有突出成績的獎勵。

2. 獎勵性績效工資實行總量管理與核定：依據學校的基礎性績效工資總量核定獎勵性績效工資總額，優先處理教師常規考核獎、班主任津貼等，剩余部分再安排階段性成果考核獎等。每年度獎勵性績效工資各組成項目的金額總數，由校長辦公會制定方案，經教代會通過后執行。

3. 教師工作常規考核及補貼的發放：依據學校制定的《共青團路中學教職工崗位月考核辦法》，月崗位考核獎按月考核發放，金額為人均每月820元，月誤餐補貼為每人每月70元。

4. 班主任、管理干部、骨干教師津貼的考核與發放：班主任每月基本津貼為400元，按學年發放十個月。班級管理考核獎按班主任考核方案后發放，增加每月人均200元。學校領導及中層正職的津貼根據崗位與考核結果發放。

5. 超課時和加班補貼：教師在完成核定工作量基礎上，若超額完成其他工作量，學校給予相應補貼。標準為早自習8元/次，超課時費30元/課時（語文、數學、英語學科，其他學科按比例），被扣除的課時費標準另行決定。

6. 階段性成果考核獎的發放：教育教學成果獎及教科研成果獎勵按照學校制定的辦法考核后發放，每學期一次。

三、績效工資考核工作的組織與實施

1. 學校成立以校長為組長的績效考核工作小組，制定具體實施方案。工作小組成員包括校級領導、工會主席及教職工代表。

2. 成立由黨支部書記、工會主席及多位教師代表組成的協調小組，及時了解教職工對績效工資考核的意見與建議，積極引導教職工通過正常渠道提出考核問題的申訴。

四、附則

1. 本方案自20xx年1月1日起實施。

2. 本實施方案經學校教職工代表大會討論通過，并報區教育局批準后實施。

3. 本方案的解釋權歸校長室所有。

教育績效工資實施方案 第10篇

根據《教育部關于進一步推進義務教育學?？冃ЧべY實施的指導意見》及相關政策，為切實落實教師績效工資分配，維護教職工權益，明確學校內部分配機制，結合本校實際情況，特制定以下實施方案：

　一、指導思想

實施教師績效工資，不僅吸收了人事制度改革的精髓，對學校發展有積極推動作用，同時合理界定各方權益，激發教師的工作熱情。我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針政策，堅守以人為本的原則，通過建立科學、合理的績效工資分配機制，推動教師努力工作、積極進取，促進學校的全面發展。

　二、實施范圍

本實施方案適用于自20xx年1月1日起在本校任教的在編教師和職員。

　三、實施時間

根據國家相關規定，正式工作人員自20xx年1月1日起執行績效工資制度。

　四、實施原則

學校將完善考核評價體系，根據各崗位特點，實行分類考核，將績效考核結果作為薪酬分配的主要依據。堅持按勞分配、效率優先、公平兼顧的原則，依據責任和業績進行分配，確保干得多、干得好者獲得應有的回報，激勵教師在教育教學中積極鉆研與創新，推動學校的可持續發展。

　五、績效工資總量核定

依據學校實際人員情況、職務設置、辦學規模等因素，每年由人力資源部門、財政局及教育局共同核定績效工資的總量和標準。

　六、績效工資的分配

績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。

基礎性績效工資主要根據地區經濟發展、物價水平及崗位職責等因素，約占總薪酬的70%?；A性部分又分為崗位津貼和工作量津貼。

（一）崗位津貼：

主要體現教職工的工齡和崗位職責，依照全市統一標準，依據所聘崗位和工作年限發放。

（二）工作量津貼：

主要依據教職工的工作強度、責任及工作數量發放，工作量津貼的計算基數為績效工資總額的30%除以全校教職工工作量系數的總和，按月發放。

注：年級組長的系數依據班級數量設定，具體為五個班0.25，四個班0.22，三個班0.2。

專任教師的工作量計算遵循相關教育部門的規定。

獎勵性績效工資主要根據教師的實際貢獻和工作量，在考核的基礎上，由學校決定具體的分配方案。根據教育局的指導文件，學校設立以下獎金項目：

1、基礎獎：

即節日費，每年共發放5000元，教師在職期間，按節日發放，元旦、春節、五一、教師節、國慶節每節各1000元。

2、學期考核獎金：

每年1月和7月發放，考核分為優秀、合格和不合格，考核不合格者不予獎勵。

3、年度考核獎金：

每年12月發放，按教師、職員、工人的不同類別分檔發放，具體參照學校相關制度執行。

4、超工作量補貼：

1）超課時補貼：

按照相關標準，每月依據教師超出課時的數量進行結算。各部門需要嚴格控制超工作量。

2）代課補貼：

根據代課時長和類型的不同，補貼標準分為臨時代課和長期代課。

3）兼職補貼：

對于承擔多項工作任務的教師，將授權一次性或定期補貼，需經審批后發放。

4）帶隊訓練補貼：

對于參與帶隊訓練的教師，給予每月一定補貼。

5）其他專項補貼：

包括特殊崗位的教師補貼等，具體參照學校的相關規定。

6、骨干教師獎勵：

區級骨干教師的獎勵由區教育部門統一考核，學校設立相應獎勵機制，鎮、校級優秀教師依據考核結果給予獎勵。

7、教育教學成果獎：

每年根據《教師工作獎勵方案》進行評定，年度末進行結算。

8、學生競賽輔導獎：

每年根據《競賽指導教師獎勵辦法》進行結算并發放。

9、優秀教研組獎：

根據教研組考核方案進行評比，優秀組室每年給予獎勵。

10、崗位考核獎：

班主任與年級組長的考核獎勵，依據相應的考核辦法進行評定，設置多個獎項，按考核結果發放。

教育績效工資實施方案 第11篇

　一、指導思想

為全面落實教師績效工資的相關政策，提高教師工作的積極性與創造性，依據《教育部關于印發績效工資實施方案的通知》（教人〔20xx〕30號）和《華州市教師績效工資實施細則》，結合我校的具體情況，特制定本實施方案。

　二、分配制度改革的基本原則

1、按勞分配，體現多勞多得的原則。

2、重視教書育人的成果，體現優質服務的原則。

3、關注基層，增強對一線教師和教學骨干的激勵力度。

4、確保公平，不因職稱和學科設置差異。

　三、考核項目及標準：

1、校長津貼：校長的行政津貼為基礎津貼的200%。在學期末，由辦公室統一考核后發放。

2、班主任津貼：以基本津貼50元為起點，每位學生追加2元。例如：50+2n=班主任津貼。（n為班級人數）

3、報賬員：每月發放30元，由學校進行考核發放。

4、學校的績效工資在提取行政津貼后，剩余部分由學校進行考核并發放。

　四、考核內容及量化方式

考核周期為五個月，學期總分為500分。

1、考勤（10分）。

主要考核教師的出勤情況。病假（需附醫院證明）每3天扣1分，事假每缺1天扣1分，曠工1天扣10分。本項得分在扣完后不計負分，其他假期按相關規定執行?？己艘罁閷W?？记谟涗?。

2、工作量（30分）。

代課教師由學校安排，每節課得1分，事假每節課相關教師扣1分，病假期間每節課扣1分。缺少值日或送學扣0.5分（公假除外）。

3、加分政策

（1）教師撰寫教育論文、參與科研項目、學科技能競賽指導等，依據項目級別加3—15分。

（2）班級管理優秀的可加5—20分。

（3）學校領導每周參與至少1節課加3分。

4、教育教學過程（30分）。

（1）備課。未備課每次扣10分，直至扣完30分。

（2）上課。遲到（上課鈴響后5分鐘未到）扣1分，擅自離開超5分鐘扣1分。

（3）作業批改。需按時批改作業，每少一次扣1分，直至扣完30分。

（4）個別輔導。對補差生每月需記錄輔導情況，每少一次扣1分。

（5）考查學生。落實每周的測試，未完成每次扣5分，直至扣完30分。

（6）聽課要求。教師每學期需聽課10節，未達到每少1節扣1分。

（7）不服從分工每次扣5分。

（8）工作效率。若未按時完成工作，每次扣1分，催促追加扣1分。

5、教育教學業績（30×5）。

教學效果根據具體規定評定，劃分為三個等級進行考核。一等獎平均分100分；二等獎98分；三等獎95分，不達標者為85分。

　五、績效工資發放條件

1、以下情況將不予發放本學期的獎勵性績效工資：

（1）累計曠工5個工作日或病假超過3個月，事假累計達1個月的（產假除外）。

（2）若備課、上課、批改作業、考查測試任一項得分為零者；

（3）涉及重大安全事故者；

（4）脫產學習期間；

（5）工資被停發者；

（6）學期中途解除聘用合同或辭職的；

2、在師德師風方面，若違反相關法律法規，績效工資按情況酌情扣除。如受到警告、記過、降級等處分，分別扣除20%至100%不等的績效工資?？己私Y果由學校領導小組于當月28日負責統計，個人得分公示3個工作日。

教育績效工資實施方案 第12篇

為了提升學校的教育管理水平，激勵教職工的積極性與創造力，努力實現多勞多得和優績高酬的激勵機制，形成良好的競爭氛圍，彰顯管理的科學性與人文性。根據相關政府文件和教育局的指導意見，并結合我校的實際情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想

依據先前文件的精神與學校的實際狀況，以績效工資的實施作為契機，建立科學、規范且合理的分配機制。充分調動教職工教書育人的積極性和創造性，全面提升學校的辦學效益和教育質量，推進教育事業的持續健康發展。

　二、實施原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則，適當拉開獎勵檔次，特別關注一線教師、骨干教師及做出突出貢獻的其他工作人員。

2、堅持“公平、公正、公開”的原則。確保考核方法科學、規范且簡潔，考核過程應公平公正，維護校園的和諧與穩定。

3、堅持“考核結果與教職工評優、評先、職務晉升相結合”的原則。

　三、考核領導小組

組長：

組員：

（教師代表）

　四、考核對象

考核對象為按照國家規定執行事業單位績效工資制度的正式教職員工，其他借調、停薪人員、長期請假的教師及代課教師不參加考核分配。

　五、考核項目及金額比例

（每月全校獎勵性績效工資總數–每月德能勤績支出）÷人數=每人月平均數

（年度全校獎勵性績效工資總數余額–年末德能勤績支出）÷人數=每人年剩余平均數

1、德

每學期依據《中小學教師職業道德規范》的要求，結合日常工作表現，學生、家長、同行及考核組的綜合評價，對每位教師進行評定分檔，分別給予200元、150元、100元的獎勵。

如有違反以下規定之一者，將根據情節輕重進行酌情處理：

①違規收費；

②違反計劃生育政策；

③以盈利為目的，強迫或暗示學生進行有償“家教”；

④歧視差生、體罰學生；

⑤造成家長沖擊學校的事件，且經查確系教師責任；

⑥校園內出現不團結現象，影響學校形象；

⑦受到上級通報批評；

⑧參與賭博等違法違紀活動；

⑨因失職造成安全事故；

⑩上班期間在辦公室玩游戲或隨意離開課堂。

2、能

（1）每月依據教師的教學常規進行量化評比，分為A、B、C三檔，分別給予80元、60元、40元的獎勵。

（2）教研活動：依據材料的提交、公開課及活動參與情況分類獎勵。

①材料提交：每份10元。

②公開課：鼓勵教師進行教學改革，執教不同層次的公開課，分別給予500、300、200、100、80、50、30元的獎勵。

③活動參與：每次參與給予10元獎勵。

（3）教學成果獎依據附件1《教學成果獎實施細則》進行評定。

3、勤

（1）出勤獎：每月200元，主要包括每日出勤、各類會議參與等。

缺勤扣發標準：

①事假每天40元；

②病假每天20元；

③喪假按規定標準扣發；

④曠課或曠工每次及遲到早退將進行相應扣款。

（2）值日及加班補貼：指定值日、加班每天40元，輔導學生等特殊情況每次給予補貼。

4、績

根據學生期末考試成績進行績效考核，具體情況根據各學科實際情況進行評定，設定標準獎勵。

以上內容為學校教師績效工資實施方案，希望各位教職工積極參與，不斷提升個人素質與職業道德，共同推動學校進一步發展。

教育績效工資實施方案 第13篇

為激發廣大教師的工作熱情，并建立公正、合理、透明且有效的內部獎勵機制，依據《龍山縣教育局關于20xx年全縣義務教育學校教師績效工資考核分配實施方案(試行)》的指導思想，并結合我校的具體情況，特此制定本實施方案。

一、指導思想

根據上級所下達的指示及我校的實際狀況，在已核撥的績效工資總額內，學校再劃撥適量的經費(遵循上級相關規定)，以聘用制和崗位管理作為核心，科學設置，以建立符合本校實際的分配機制，迅速調動廣大教職員工的工作積極性。

二、分配原則

1、按需分配，優先考慮效率。對教師的工作量、崗位責任和工作表現進行綜合考核，適度拉開分配差距，重點傾斜于在一線工作的教師、優秀骨干教師及業績突出的教師，充分體現多勞多得、優績優酬的分配理念。

2、統籌考慮，力求平衡?？茖W安排學校內部各類人員績效工資的分配，確保學校和諧穩定。

3、確?！肮_、公平、公正”。考核及分配的全過程做到透明，確保公平公正。

三、領導機構

組長：

副組長：

成員：

四、發放對象

本校所有在編在職、在崗的教職工。

五、績效工資構成

績效工資包括月度績效工資、專項津貼和期末質量獎三部分。

六、資金來源及分配方式

1、上級根據我校在編在崗教職工的數量，核發的獎勵性績效工資(績效工資總額的30%)用于月度績效工資的發放。

2、學校依據可支配財力，按每人每年1200元的標準，安排資金用于期末質量獎及工會活動支出。其中期末質量獎每人每期450元，教師節工會活動每人安排100元，春節前工會活動每人安排200元。

3、學校將在可支配財力中另行安排專項資金，用于班主任津貼、教研組組長津貼以及學校管理層干部津貼等。

七、考核及發放方式

1、月度績效工資按月進行考核，分月造冊，按期發放。

2、專項津貼根據月度考核結果，按月發放。

3、期末質量獎根據學?！豆ぷ骺冃Я炕桨浮愤M行量化，并在學期末發放。

八、考核責任單位：

教導處、教科室

教育績效工資實施方案 第14篇

　一、指導思想：

以教師績效工資制度的實施為契機，建立規范科學的教育行業收入分配體系，充分發揮績效工資的激勵作用，鼓勵教師們熱愛自己的工作，努力提升教育質量，推動我區教育事業持續健康發展。

　二、適用對象：

本方案適用于全區符合國家規定的事業單位崗位績效工資制度的在編在崗正式教師。

　三、考核分配原則：

1、堅持“工作成果與貢獻相符、努力程度與薪酬相符、表現優異與獎勵相符”的原則。

2、堅持“公開、公正、公平”的原則。

3、堅持“科學合理、評價客觀”的原則。

　四、獎勵性績效工資發放辦法：

（一）班主任津貼發放辦法。

1、班主任津貼依據實際情況統一撥付到各校，各校根據自身班主任考核方案進行發放。

2、班級人數超過基本標準10人（含10人）以上的班主任每月獲得110元；低于基本標準的班主任每月得到90元；其他班主任每月獲得100元。（基本標準為：全區學生總數÷全區班級總數）。

（二）教師獎勵性績效工資發放辦法。

1、教師的獎勵性績效工資根據百分制考核結果發放，考核維度包括：師德表現、工作表現、專業能力評估以及學歷、職稱、教齡。

（1）師德表現25分。（詳細考核方案見附件1）

（2）工作表現10分。分為在校表現6分和考勤4分，考核中需對教師在校表現進行分類，優秀、良好、合格、不合格四個層次（至少三類），優秀比例村小不超過20%，中心小學不超過25%；考勤則分為三類。（具體考核方法見附件2）

（3）專業能力評估50分。根據考評結果積分后，依照總人數2：6：2的比例劃分三個檔次，第一、二、三檔分獲50分、47分、44分，前20%優秀教師中，村小教師占比不得低于20%，英語教師占比不得低于10%。（考核細則見附件3）

（4）學歷、職稱、教齡共計15分。學歷：中師及以下1分、?？?.5分、本科及以上2分；職稱：初級1分、中級1.5分、高級2分；教齡：教齡×0.3分；職務：中心學校校級2分、中層正職1.5分、中層副職1.2分，村小校長1.7分、副校級1.3分、主任級1分；鎮教研員1分。

2、計算方法：全區獎勵性績效工資總量扣除班主任津貼及特殊人員應得部分后進行計算，即：【（全區獎勵性績效工資總額—班主任津貼及特殊人員應得部分）÷全區教職工績效考核得分總和】×教職工個人績效考核得分＝教職工個人績效工資。

　五、考核工作的組織與領導：

組長：xx

副組長：xx

成員：xxxx

　六、其他事項：

1.20xx年度退休教師：如本年度繼續兼職主要學科的教師，在績效評分中加3分；20xx年度退休教師：根據縣級批復時間確定個人績效工資。

2.年度內，若在縣教育教學評估中，因教學研究為全區爭得1、2、3、4分及4分以上的教師，分別加2、3、4、5和8分。在縣學業水平測試中排名前列的教師，按類別分別加6、3分。在鎮內組織的學業水平測試中，村小與中心小學比較，語文、數學、英語科目平均名次高于中心小學的，所有相關教師加2分，若某單科平均名次高于中心小學的執教教師加1分。

3.學校管理人員、教輔及工勤人員：業務考核初步以所在單位人員均值的90%為基準分，后根據個人工作實績、教科研成果及所在單位教職工滿意度測評情況進行最終分數的計算。（滿意度達到90%的得基準分，每提高3個百分點加2分，降低2個百分點減1分，該項得分不得超過所在單位的最高分。）

4.因病等原因未能上崗的教師，如有其他教師代課，按照請假原因與年齡分別計算績效分值。

5.對因重大疾病依然堅持工作的教師，給予適當考慮，原則上其業務考核分應低于前述第四條所列教師（在相應年齡段內進行比較）。

6.對逾期未到崗的請假教師，逾期每一天在績效工資中扣除1%的總額，情節嚴重者上報主管部門，并依教職工管理規定執行。

7.因應急借調的教師，績效考核分數初步依據所在單位人員均分的90%計算，隨后根據其工作成效等進行調整。

8.第十三個月工資按實際發放，獎勵性績效工資按學期考核，每年進行兩次評估并在年終一次性發放。

9.實施本辦法后，任何學校不得自行設立其他津貼或福利。

教育績效工資實施方案 第15篇

根據《某省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)的通知》(教師[20xx]10號)及《某市義務教育學?？冃ЧべY實施方案》、《某市義務教育階段學校教職工績效考核工作實施辦法》和《某區義務教育階段學校教職工績效考核工作指導意見》等文件的要求，為了確保落實區義務教育階段學校教師績效工資分配政策，維護廣大教職工的合法權益，穩定教師隊伍，結合學校的具體情況，特制定本方案。

　一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，探索建立科學合理的教師收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵作用，激發廣大教職工愛崗敬業、勤奮工作、開拓進取，積極完成各項教育教學任務，推動教育事業持續健康發展。

　二、實施對象

本方案適用于我校所有正式在編教職工。

　三、獎勵性績效工資的分配原則

1、堅持以績效為導向，體現多勞多得、優績優酬、獎勤罰懶的原則。重點向一線教師、教育教學骨干教師及貢獻顯著的其他工作人員傾斜。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資的考核分配過程要透明，確保結果公平公正。

3、堅持“科學合理”的原則。獎勵性績效工資的考核分配方案要切合實際，保證教職工間的績效工資差距不宜過大，逐步完善分配方案。

4、堅持“為人師表、愛崗敬業、關愛學生”的原則。教師應抵制有償家教，不得以任何理由影響教育教學任務的完成，損害學生利益，此作為教師績效考核合格的基本條件。

　四、獎勵性績效工資的基本構成

獎勵性績效工資分配時，首先保留班主任津貼和校長獎勵經費，其余部分作為全體教職工的獎勵性績效工資。

1、獎勵性績效工資包括考勤獎(20%左右)、工作量(45%左右)、教學常規獎(崗位質量獎)(20%左右)，以及教學成果獎(15%左右)四部分。班主任津貼另行核算。

2、教職工績效工資分為上學期和下學期，學期結束后分別進行考核，由區教育、人事、財政局審核后發放。

　五、具體考核標準

1、考勤津貼

(1)每月考勤獎160元，滿勤得160元，遲到或早退一次扣3元，因病住院一天扣8元，病假一天扣12元，事假一天扣20元。全體教師因遲到或早退扣發2元，請假扣4元，無故缺席扣10元。

(2)教職工在休法定假期期間，享受考勤獎和基本工作量，不再享受其他獎勵。

(3)當月實際未出勤，考勤和工作量歸為零。

(4)曠工每半天扣發60元。

2、工作量津貼

教師的基本工作量：學前、一、二年級的語文和數學科每周基本課時為11節，三、四年級為10節，五、六年級為9節，英語每周13節，藝體、常識學科為每周14節。

早讀課按0.5節計算。

使用功能室的管理員每周加2課時，網絡、辦公電腦與班班通維護人員每周共增加2課時。

在線課堂每節按頂課1節計算，青藍結對教師師傅每周工作量加2課時。

副校長、副書記的教學工作量不低于教師平均的三分之一，學校中層班子成員不少于普通教師的二分之一。教研組長、工、團負責人不低于普通教師的四分之三。

教師的每月基本工作量津貼為330元。

超工作量津貼按每周超課時部分7元/節計算，臨時頂課按12元/節補助。

3、教學常規獎(崗位質量獎)

教學常規獎的具體考核細則包括教學任務的完成情況、教案檢查、作業批改、教學活動的參與等。

4、教學成果獎

積極參與學校組織的培訓和競賽，參與評選和論文發表等均可獲得相應的獎勵。

根據以上考核標準制定分配方案，確保教師的努力得到應有的回報。

六、有下列情況的不享受獎勵性績效工資：

⑴本學期累計曠工達到5個工作日、事假超過22天、病假66天以上的;

⑵非公派脫產學習的;

⑶解除聘用合同的;

⑷擅自離崗的;

⑸未經批準借調的;

⑹績效考核結果為不合格的。

教育績效工資實施方案 第16篇

　一、指導思想

根據相關文件的指引和我校的實際情況，推動義務教育學校績效工資的實施，為建立科學、規范和合理的薪酬分配體系提供契機，充分發揮績效工資在激勵機制中的重要作用，鼓勵全體教職員工勤奮工作、熱愛崗位，從而促進我校教育教學工作邁向新的高峰。

　二、考核原則：

１、遵循“不勞無獲、多勞多得、優等優酬”的原則。

２、堅持“公正、公平、公開”的原則。

３、遵循“科學、規范、簡約”的原則。

　三、考核范圍

目前我校所有在編在崗的教職員工。

　四、工作量的確定

根據上級相關規定，教師的標準周課時數為16至20節。對于擔任多門課程的教師，計算工作量時，每增加一門課程，將增加兩課時的工作量。班主任的工作量則按當地教師標準課時的一半計入。體育教師的訓練課、間操課，以及音樂、美術教師的課外活動課均計入總工作量。管理人員、教輔及工勤人員的工作量將依據實際情況進行確定。

　五、績效考核內容及績效工資分配項目設置

教師績效考核的主要內容包括：依據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等相關法律法規，對教師的教育教學工作進行全面評估，著重考核工作實際，包括師德、教育教學及班主任工作等方面的表現。

教師獎勵性績效工資項目設置如下：

（１）各類管理人員的崗位津貼。

（２）班主任津貼。

（３）課時津貼及超課時津貼。

（４）教育教學工作考核獎勵。

（５）教育教學科研成果獎勵。

（６）考勤獎勵。

（７）其他獎勵。

注：不在崗人員不享有獎勵性績效工資。

　六、考核方法和程序

（一）考核方法

１、學校成立以校長為組長的績效考核領導小組，負責制定本?？冃ЧべY實施辦法并組織具體實施。

２、績效考核將按規定程序與年度考核相結合，具體做到定性與定量評價相結合，充分聽取年級組、教研組、任教班級的學生及社區、學生家長的反饋。

（二）考核程序

（１）個人自評。教師需對自己的工作進行總結和自評，并填寫相關考核表格。

（２）民主測評。將在全校教職工及所教學生中進行民主測評，并征求家長代表的意見。

（３）綜合評分。學?？己诵〗M依據考核標準，結合教師個人自評、年級組、學科組及學生、家長的評議，確定考核分數，教師考核滿分為100分，其中考評小組考核滿分60分，年級組和學科組測評滿分各為10分，學生測評（1至3年級由家長評測，其他年級由學生評測）滿分為10分，教職工民主測評滿分為10分。

（４）確定等次。學校可根據教育局對校長考核所制定的考核等次比例，結合學校的實際情況進行適當調整，經過學校領導小組審核后，確認考核等次。

（５）進行公示。對考核領導小組確定的考核等次將在校內進行為期7個工作日的公示。

（６）兌現工資。公示期內如無異議，將按考核等次兌現績效工資，并按照管理權限向教育局報備。

（三）教輔和工勤人員的考核程序

教輔和工勤人員的考核程序，將參照教師的考核程序進行處理，所有考核結果將分別存檔以備查閱。

教育績效工資實施方案 第17篇

為充分發揮績效工資的激勵作用，體現多勞多得、優質優酬，兼顧公平的分配原則，根據學校實際情況，結合其他兄弟學校的做法，經過多次研究討論，特制定本方案。

　一、績效工資的構成與分配：

學校的績效工資總額由上級撥款的獎勵性工資、學校經營效益、寄宿部及幼兒部的利潤以及社會贊助款組成，在總額內進行班主任津貼、校務津貼、超課時津貼及加班和質量獎懲金的分配。

　二、績效工資考核和監督小組的組成及考核方式：

1、領導小組

組長：

成員：

2、監督小組：

組長：

3、考核方式

考核結果由考核組負責統計并公布，監督組復核后提交組長確認并發放。

　三、績效工資的計算和發放辦法：

1、超課時津貼的計算方式：教師實際每周超出的平均課時（不包括午間課堂）乘以10元為月度津貼。①教師每周的課時根據學科系數和班額系數進行調整。學科系數：語文、數學1.2，其他有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。班額系數：班級人數在20人以下為0.8，20-30人之間為1，30人以上每多5人增加0.1。②同時任教兩個或以上語文、數學課程的教師每月額外加50元。③57歲以上的教師（女性52歲以上）任教主科的，月額外加50元。④畢業班主科教師每月加20元。此項由教務主任負責核算。本學期平均課時以校長任課9.6節計算，督導員享受一半的平均課時。

2、班主任津貼計算辦法：基礎津貼為30元加1元乘以學生人數，畢業班每月額外加10元，護送每次補助1元（雨天取消），低年級就餐維護每次中餐1元。在此基礎上實行責任追究。57歲以上的教師（女性52歲以上）任班主任的每月額外加10元。此項由政教主任負責核算。學前班班主任暫時納入學校的發放范圍。

3、校務津貼的計算：校長和書記為120元，副校長為100元，副園長、教務主任、政教主任、總務主任、財務主任為80元，辦公室等其他人員為50元。校務兼職適當增加10-30元，但不得超過校長的津貼。校務值日按每天30元發放，加班補助（午休期間40元）。此項由校長負責核算。

4、加班津貼的計算：

⑴兼職崗位（如速印、飲水、備課組長、水電、網絡維護、校園博客、遠教、圖書等）、教師午間值日及課程的加班補助按照工作量和慣例發放。

⑵集體走訪、教學研討活動、大型文體活動、教職工集中勞動的參與按次數和工作量適當發放加班和車費補助。

⑶專項加班依據工作情況和效果發放補助和獎金。

5、教育教學教研獎金按照相關制度執行，此項由教務主任負責核算。

6、上級撥付到校的獎勵性績效工資的分配辦法為：達到平均課時的教師全額享受，未達到者按達到的比例發放，超出的部分不再增加。此項由教務主任負責核算。

7、專職安保人員全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，每月設置50元目標獎，由綜治主任負責核算。

8、專職后勤人員全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進貨每周補助30元。

9、派到幼兒部或寄宿部的專職教師及管理人員在本部領取工資：①全額享受上級撥付的獎勵性績效工資，②另外發放實際超課時數量乘以N元的月津貼（N小于10），③就餐午休維護補助，每天4元。第②項由園長負責核算。

10、省資教老師和鎮輪調老師每學期發放500元交通補助，由本人填寫領款單領取。

11、責任追究罰款：

學校對在常規教學和管理中出現問題的教職工進行責任追究，相關罰款從其績效工資中扣除，若超過所需部分則從福利中扣除。此項由校長根據校務值日及月度檢查、抽查進行核算。

　四、其他說明：

1、績效工資一般在學期結束后發放，經濟條件許可情況下可以按月發放。若總量不足，則根據比例發放。

2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況未能承擔教學崗位的教師不參加績效評估，亦不享受績效工資和全員性福利。特殊情況不能上崗的教師，按照臨近退休年限每學期向學校支付一定的頂崗費：每缺一年交500元。臨近退休教師在退休前六個月按上崗教師對待。

3、公司聘請人員除不享受超課時津貼外，凡承擔較多教學任務者可參加學校其他績效分配，并免除伙食費，每月發放校齡津貼（從承擔教學工作之日起算，每年遞增50元，本學期止章欽第三年為150元，zz第二年100元，zz第一年50元）。

5、之前相關制度與本方案不一致的，按本方案執行。

教育績效工資實施方案 第18篇

為推動我校教育績效工資的有效實施，根據《某市人民政府關于義務教育學?？冃ЧべY實施方案的通知》精神，結合我校的實際情況，特制定本實施方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，秉持以人為本的原則，依托績效工資的實施，進一步完善我校的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵效應，激勵全體教職工愛崗敬業、認真工作，推動學校教育事業的長遠發展。

二、實施原則

1、“以人為本、重視實效”的原則

2、“多勞多得、優績優酬”的原則

3、“科學合理、公平公正”的原則

三、實施范圍

適用于我校在職在編的全體教職員工

四、績效工資分配方案

1、績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分

（1）基礎性績效工資占總額的70%，其構成包括生活津貼、崗位津貼及班主任津貼。生活津貼按原定的標準進行平均發放，崗位津貼則根據教職員工所對應的職稱和崗位進行相應發放，班主任津貼依據《班主任津貼管理辦法》進行核發。

（2）獎勵性績效工資將依據教職員工的出勤情況、工作量、教育教學過程及工作業績等進行評估，每學年度分兩個學期進行考核和發放。

2、充分發揮績效工資激勵的導向功能。學校將完善績效考核制度，按照教師與管理、工勤等不同崗位的特點，分類考核。在分配過程中，依據考核結果和分配原則，對一線教師和取得突出成績的員工予以傾斜。

五、領導機構

學校成立績效工資考核與分配領導小組：

組長：

副組長：

成員：

六、績效考核辦法

1、考核內容

考核內容包括教職工履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規所規定的職責，以及學校規定的崗位職責和工作任務的完成情況，從德、能、勤、績四個方面進行全面考核。

2、考核辦法

（1）制定《教師績效考核評估細則》，嚴格按照細則進行客觀公正的考核。

（2）綜合運用觀察、抽查、聽課、座談、問卷調查、查閱相關資料等多種方式進行全面考核。

（3）教師績效考核采用百分制，結合月度、學期和年度考核進行評估。月度考核由職能部門負責，學期考核在每學期末進行，由辦公室進行統計并公示，年度考核結果為兩個學期考核得分的總和。

（4）績效考核結果需由校長審批，并上報教育主管部門。

七、考核結果的確定與運用

1、考核結果的確定

學校根據教職工考核得分情況，依照年度考核要求確定優秀、合格、基本合格、不合格等不同等次。出現下列情形者，考核結果將直接認定為不合格：

（1）無故不服從學校工作安排的。

（2）違反《教師職業道德規范》，存在體罰學生、侵犯學生權益、組織收費補課等有損教師形象行為的；

（3）未能履行職責，致使嚴重教育教學失誤或安全事故發生的；

（4）影響教育教學秩序，妨礙學生正常學習的行為；

（5）其他嚴重違反法規或校規的行為。

（6）涉及計劃生育、社會治安綜合治理等一票否決事項的。

2、考核結果的運用

績效考核結果將作為教師年度評估的主要依據，學校將根據考核等次報送事業單位的年度考核結果，同時作為績效工資分配的重要依據。

績效考核的結果還將對教師的專業發展、崗位聘任、職務晉升及薪酬調整等方面產生直接影響。

教育績效工資實施方案 第19篇

根據融教[20xx]60號《福清市教育系統教師績效工資分配的指導意見》文件精神，為了激發我校教師的工作熱情，構建公平、公正、公開的內部薪酬分配機制，依據我校的實際情況，特制定本實施方案。

　一、指導思想：

根據相關文件與學校實際情況，在上級核撥的績效工資總額內，以聘用制度和崗位管理為重點，充分使用津貼和補貼的調節作用，確保真正做到“干得好與不好有差異，努力與不努力有差別”，激勵全體教職工熱愛自己的工作，努力進取，切實完成各項任務，推動學校教育事業穩步向前發展。

　二、分配原則：

1、堅持按勞分配，優先考慮效率，優績優酬，同時兼顧公平。

2、合理拉大分配差距，統籌考慮學校內部不同崗位的績效工資分配關系，科學規劃。

3、確?？冃ЧべY考核與分配全過程透明，務求公平、公正，維護學校穩定，構建和諧校園。

　三、領導機構：

學校將成立績效工資分配工作領導小組（名單附后）。該小組由學校黨政工聯席會議成員組成，負責教師工作量、工作業績的考核，以及績效工資的分配、發放和解釋等工作，確保公平、公正的績效工資發放。

　四、發放對象：

本校在編在崗的教職工。

　五、工資構成：

根據現行政策，教師新增的工資性津貼中，月人均400元將作為績效工資，分為工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼及業績獎勵三部分。其中，工作量補貼占60%，管理崗位（責任）補貼占20%，業績獎勵占20%。

　六、分配方法：

(一)工作量（任務）補貼

根據福建省教育廳《全日制中小學教職工工作量執行辦法》（閩教[87]104號）規定，專業教師的標準周授課時數為16.3節。根據學校實際情況，語文、數學、英語的作業批改工作量周各增加節數：一至三單數和英語為1節；一、二語與四至六單數及跨年級英語為2節；三、四語及一至三雙班數為3節；五、六語及四至六雙班為4節。學校核定的平均工作量為16節/周，體育科為15節/周，各種興趣小組輔導可計入課時。中層以上干部如達到規定的授課時數則視為滿工作量：校級領導4節；四處室主任（含職稱學科）6節；四處室副主任（含職稱學科）8節。

1、完成學校規定的工作量者視為滿工作量，月補200元，另有40元用于臨時性中心工作加班補貼及超工作量補貼。

2、對于遲到或早退一次分別扣5元，事假需由本人代課或代職，病假在2天內自找代課，學校支付代課金，每天扣25元；曠工每天扣100元；對于規定的活動（如政治學習、教師例會、教研活動及其他集體活動）缺席按半天計假，每缺席1次扣12.5元（200元扣完為止）。

3、節假日加班補貼：經校級領導批準的加班人員每日補貼30元，晚上加班原則上計半天。

4、公代與超工作量補貼：由教導處安排或核算的公代和超工作量每節補貼7元。

5、在法定假期內分娩的教師可獲得每月200元的補貼。

(二)管理崗位（責任）補貼：

1、班主任（輔導員）：80元/月；配班老師：30元/月。

2、語文、數學、英語教研組長、綜合組、藝體等學科教研組長、安全專干、計劃生育專干：40元/月。

3、年段長：60元/月；生管：80元/月。

4、處副主任（含團支部書記、少先隊總輔導員）：80元/月。

5、處主任、工會副主席、女工主任：80元/月。

6、副校長、副書記、工會主席：80元/月。

7、校長、書記：80元/月。

8、有兼主科教學并已滿工作量的崗位：會計：60元/月；出納：30元/月；副臺長：30元/月；生管助理30元/月。

以上管理崗位的多重兼任補貼可累加，但每月補貼總額不得超過100元。

工作量和管理崗位每學期按六個月計發。

(三)業績獎勵

1、集體輔導獎（如大合唱、田徑、籃球及學校認定的文娛節目等）。國家級一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵：4000元、3000元、2000元；省級一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵：3000元、2000元、1000元；地市級一等獎、二等獎分別獎勵：2000元、1000元；縣級一等獎獎勵：1000元。每個項目只能獲得最高獎一次，表現顯著者可召開總結會，也可重獎。

2、學生個人輔導獎。對于“迎春杯”數學競賽和“快樂杯”等作文比賽（包括征文）及學校認定的其他比賽，學生個人獲國家級一等獎、二等獎、三等獎，分別獎勵600元、300元、200元；省級一等獎、二等獎、三等獎分別獎勵400元、200元、100元；地市級和縣級同樣有所不同。每位學生僅可獲最高獎一次，涉及的集訓指導教師獎金各得一半。

3、田徑單項賽（如未獲集體獎）在福清市一等獎、二等獎的指導教師分別獲得60元和40元，封頂500元；參加省級比賽的，則依次增加50元的獎勵。

4、教育教學論文獲校一等獎的每篇獎勵50元（按參評篇數10%評選），二等獎獎勵30元（按參評篇數15%評選），更高層級的獎勵也在此列。

5、擔任教學講座或公開觀摩教學（包括校年會，不包括家長開放日）的，每場或每節獎勵100元；在各級教學比賽中獲得的獎項也將給予相應獎勵。

6、在地市級以上的刊物上發表署校名文章的，按稿費的兩倍獎勵（封頂200元）。

7、校文藝會演和運動會的獎勵標準由參賽節目和團體總分確定。

8、教師德育工作獎，每學期評定一次，考核內容包括德育常規和科研。

9、年度考核獎和突出貢獻獎的設置，將根據教師在工作中的表現、建議及貢獻進行評定。

　七、其他具體事項：

1、不參加績效工資分配的對象

依據福建省事業單位的相關規定，包括故意不完成教學任務、嚴重違反師德等行為。

2、當月取消績效工資的對象

如每月曠工累計超過三天的，或病事假累計達到或超過十五天的。

3、對掛職、支教或進修學習人員，將按照相關規定完成任務后按滿工作量計算。

教育績效工資實施方案 第20篇

根據省、市及縣相關文件要求，我們在規范公務員津貼補貼的也要統籌解決中小學教師的待遇問題，提升中小學教師的工資津貼。在這次增加的教師津補貼中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼。對承擔崗位責任、按學校規定完成教育教學工作任務的教師，發放全額基礎性工資。獎勵性津補貼作為教師績效工資，由學校統一管理和分配，體現崗位責任與工作業績。為了激勵我校教師的工作積極性，確保干與不干、干好干壞的分配機制公平合理、公開透明，我們根據《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》的要求，結合我校實際情況，特別制定本方案。

一、指導思想

依據文件精神和我校實際，在上級撥付的績效工資總額內，以推行聘用制和崗位管理為核心，科學安排，建立切合本校實際的分配激勵機制，充分調動教職工的工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的原則。對教師的工作量、崗位職責和工作業績進行考核，適當拉開分配距離，重點向一線教師、骨干教師及業績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的原則。

2、統籌考慮學校內各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資的考核與分配過程必須公開，確保整個過程公平、公正，保障校園的安定和和諧。

三、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，由校領導和教師代表組成，負責對教師的工作量、管理崗位職責及工作業績等進行考核，以及績效工資的分配、發放和解釋，確?？冃ЧべY的公平、公正發放。

四、發放對象

本校在編在崗的教師、學區工作人員及教學點教師。

五、工資構成

根據現行政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分?；A性績效工資標準占績效工資規范后的津補貼總額的70%。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%加上上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及方法

（一）基礎性績效工資考核內容及量化辦法

考核內容主要包括崗位考勤，按月進行考核。

1、按規定職務離崗的人員及大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）在不在崗期間可全額享受基礎性績效工資；

2、獲得批準脫崗進修的教師及內部借用教師、婚喪產假教師可全額享受基礎性績效工資；

3、無故長期不在崗的教師不享受基礎性績效工資；

4、每月曠工達5天以上的，扣除基礎性績效工資的60%；

5、每月病事假10到20天的，扣除基礎性績效工資的15%，超過20天的扣除30%，危重病者由學校根據情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。

以上扣除的基礎性績效工資將納入學校的獎勵性績效工資分配。

（二）獎勵性績效工資考核內容及量化辦法（滿分100分）

1、出勤考核：（10分）實行日常考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）分別扣0.5分和1分，曠課每節扣2分；參加學校規定活動（政治、業務學習、學校、教研組會議等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分和1分，缺席一次扣1分；進行安全監護時遲到或早退（含在校但不在崗）每次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并承擔當天的全部責任。以上內容均可逐步扣完本月出勤得分。

2、工作量考核：（35分）

A、教師正常工作量：

（1）專任教師的標準周授課時數：一年級、二年級各26節；三、四、五、六年級各30節。專任教師的授課時數以開學初的課程表為基準。按標準課時數授課者算滿工作量。

（2）現任職中心小學校長每周授課時數不少于4節，副校長每周不得少于6節，教導主任8節，教導副主任10節，教學點校長10節，教導主任12節，達標者算為滿工作量。

B、滿工作量量化：

滿工作量的人每月計35分。超課時數和不足課時數根據具體情況量化考核，但每人每月的計分不得超過（低于）10分。

C、超工作量量化：

（1）節假日值班：學校節假日值班的每人每天計1分。

（2）因公加班的節假日，每人每天計2分。

（3）替代課程計0.5分，由教導處安排。

（4）跨年級或包班教學的教師每月計5分；同年段語文或數學的兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師的跨年段教學補貼每人每月計3分。

3、教學過程考核：（25分）

（一）備課（5分）

1、認真學習大綱，深入了解教材，掌握知識結構和教材編排，明確本學期的教學目標、任務、重點和難點。否則，查實后每缺一項扣0.5分，直至扣完該項分數。

2、制定好教學計劃，計劃中需包含學生現狀分析和提高教學質量的措施，授課進度安排。缺一環節扣0.5分。

3、備課內容包括：備教案，備方法，備學生，備訓練，備教具等。缺一項扣0.5分。

4、教案要按章節、按課時準備，所有科目都有教案，語文、數學、英語需有詳案，其他科目可寫略案，教案需體現三維目標，并包含教學過程、練習、總結、作業等，符合要求的可計5分，否則缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，缺一環節扣0.5分。

（二）上課（5分）

1、按時上下課，不隨意缺課，不坐著講課。

2、教態自然，著裝整潔，認真組織課堂教學，貫徹啟發式教學原則。

3、課堂教學應具備目的性、科學性、嚴密性、藝術性和實效性，做到因材施教。

4、知識講解要明晰，有條理，語言表達需清晰生動，避免冗長，防止出現語病。

5、書寫規范，板書工整，合理運用教具。

6、因事、因病需要調課，必須得到教導處同意，不能擅自更改課表。

7、上課時不得使用手機，且不可開啟。

8、實驗課要真實填寫實驗報告并做好相關記錄。

9、在多媒體課堂上充分利用優質資源，確保資源共享，結合研究理論與實際。

10、加強英語課的教學管理。

以上10條，按要求執行計5分，反之扣分，直至扣完5分為止。

（三）作業布置及批改（5分）

1、科任教師應根據教學要求，優化并設計課堂和書面作業及測試題。

2、書面作業要具針對性，科學性和實效性，量要適中，題型多樣，需全批全改。

3、各科作業布置不得少于以下規定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改；數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學，各10次。作業未按規定次數及未及時全批全改將扣分。

（四）輔導（3分）

利用課外輔導時間組織興趣小組，開設第二課堂，拓寬學生視野，激發學習興趣，促進學生成績提升。若此項工作做得好計3分，否則扣分，扣完3分為止。

（五）成績考核（3分）

1、學生成績考核分為教師自組織的單元測試與學校統一的中期和期終考試。

2、考試命題需關注重點，確保“雙基”考查。

3、成績統計：平時20%、中期30%、期終50%，記錄在學籍檔案。若達標計3分，未達標扣分。

（六）聽評課記錄及學習筆記（4分）

（1）聽評課及記錄：每學期學校領導聽評多媒體課不低于30節；教師之間互聽互評不低于15節。若未記錄則每少一次扣1分，可產生負分。

（2）學習筆記：學校領導需撰寫15000字以上的業務學習筆記和10000字的政治學習筆記；教師需撰寫10000字的業務學習筆記和5000字的政治學習筆記。未及時記錄或字數不足將扣分，最多扣4分。

4、管理崗位考核：（崗位不同，計分有所不同。）

（1）班主任工作量化：根據班級人數的多少每日計0.5—1分。班主任津貼定額補貼標準；51人以上，80—120元；41人—50人，70—110元；40人以下，60—100元。學?？筛鶕闆r上浮或下調，但幅度有限。

（2）中心小學校長每月計85分、副校長80分、教導主任75分、總務主任75分、教導副主任65分、教學點校長75分、教學點教導主任60分。

（3）少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員和采購、電工每月計10分。

（4）兼任多種職務人員可累加分數，但累計分數不得超過25分。

5、教育教學業績考核：（30分）

（1）教育教學常規獎：每學期學校根據教師的教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行綜合評估，評出一等獎占1/3、二等獎占1/3、三等獎占1/3，分別計20分、15分和10分。（常規工作缺一項不計獎勵分。）

（2）教學質量優質獎：依據期末學校語文和數學質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分，名次提升按每名次1分。英語質量檢測按各任教班級綜合評定，設一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。

（3）教科研成果獎：

A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分；

B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；二、三等獎分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而未得獎不予獎勵）。發布在CN刊物上按市一等獎標準計算，同一篇文章僅計入最高獎一次。

（4）班級管理獎：學期末評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。

（5）競賽指導獎：學生參加知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二等獎各遞減1分；團體一等獎、二等獎、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二等獎和三等獎各遞減1分。

（6）市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40—50分；縣級以上的優秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人等，可直接計入10—30分；鄉級、校級先進個人可計入5分。

6、中心小學領導及教學點校長、教導主任的績效工資原則上不超過規定數額，但不包括節假日值班、加班補貼。

7、分娩假的績效工資每學期原則上發放1000元（按5個月計算，另兩個月按照在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

8、績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。

七、其他具體事項

1、不參與績效工資分配的對象：

本學期未承擔教育教學工作的人員；故意不完成教育教學任務；連續曠工超過5個工作日或病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職或其他嚴重違紀行為被依法追究刑事責任；不勝任工作，經調整或培訓后仍不勝任；因個人原因不參加年度考核或年度考核不合格的人員等。

2、取消績效工資參評的對象：

脫崗學習人員；解除聘用合同的；停發工資者；借調在教育系統外的；未聘用的待崗人員等。

3、被組織選派掛職、支教或進修學習的人員，按規定完成任務的可按滿工作量計。這些人員的出勤及表現情況由掛職單位、支教學校、培訓學校提供，并由原單位進行考核。

4、違反《教師法》或《中小學教師職業道德規范》，不服從工作安排，滋生事端等，若不夠組織處理，酌情扣除績效考核得分10%。若有家長投訴、通報批評、警告或記過等情況，分別扣除20%、25%、35%、45%、55%、65%和100%的績效考核得分。

八、有關要求

1、除本方案規定的績效工資外，學校不得以任何名義、形式發放或變相發放其他補貼、獎金和實物。

2、學校要高度重視，提高認識，創新開展工作，堅決堅持科學發展觀，妥善處理改革、發展與穩定的關系，積極穩妥推進分配制度改革。