未成年人正面臨著多元文化的沖擊與價值觀的變遷，思想道德的塑造顯得尤為重要。為此，制定切實可行的《未成年人思想道德建設工作實施方案》成為當務之急。該方案不僅應關注未成年人的道德教育，更要結合他們的心理發展和社會環境，形成系統性、針對性的教育措施，引導他們樹立正確的價值觀與人生觀，從而為社會的未來打下堅實的基礎。

未成年人思想道德建設工作實施方案 1

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以加強未成年人思想道德建設為核心，著力培養他們的理想信念與道德品質，以建立科學的世界觀、人生觀和價值觀為重點，致力于提升未成年人的思想道德修養與道德素養，遵循未成年人發展的規律，強調實踐育人，緊密結合實際、生活和未成年人的特點，充分發揮共青團組織的優勢，積極弘揚民族精神，開展豐富多彩的道德實踐活動，引導未成年人努力成長為理想堅定、品德高尚、文化素養優秀并具備良好紀律性的社會主義事業建設者和接班人。

　二、主要任務

從增強民族認同感入手，從樹立宏大目標入手，從規范行為習慣入手，從提升基本素質入手，持續以習近平新時代中國特色社會主義思想引導未成年人，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，幫助他們樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質與文明行為，持續提高其思想道德素質、科學文化素質以及身體素質。大力推動未成年人思想道德建設的創新，特別注重在時代性把握、規律性理解和實效性落實方面下功夫，促進未成年人思想道德建設的長效機制形成，改善未成年人健康成長的社會環境。

　三、主要內容和措施

通過習近平新時代中國特色社會主義思想教育未成年人，不斷提升其思想道德素質。

1、切實加強未成年人的愛國主義教育和理想信念培養。借助重大節日，以及未成年人入學、入團、入隊和成人宣誓等重要時刻，組織開展“傳承民族精神”、“心中有黨”、“偉大的祖國”、“我愛家鄉”、“紅色之旅”等主題教育活動。將理想信念教育作為未成年人思想道德建設的核心內容，采取多樣化的形式，幫助他們建立建設中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。強化學習宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織面向未成年人的教育宣傳活動。注重規范行為，養成良好習慣，著力提升中小學生的自律意識、誠信意識和社會公德意識。

3、樹立和表彰先進典型，為未成年人的健康成長提供方向性指導。通過多種方式向未成年人宣傳古今中外的杰出人物、道德楷模與先進典型，在未成年人中樹立可敬、可信、可學的榜樣，激勵他們崇尚先進、學習先進、爭當先進，切實維護未成年人的合法權益。

1、切實實施法制宣傳，為未成年人提供法律與心理支持，持續增強未成年人的法律意識。開展青少年文明上網、艾滋病預防、遠離毒品和青春自護等教育活動，增強未成年人的自我保護意識。

2、協調相關部門加強對危害未成年人身心健康的社會問題進行專項治理。聯合公安、工商、教育、文化等部門對校園及周邊環境、文化圖書市場、網吧及互聯網服務場所進行專項整治，切實維護未成年人的合法權益，為未成年人的健康成長提供良好的社會環境。

　四、工作要求

加強組織領導。未成年人思想道德建設事關全局，所有干部職工必須提升認識，切實強化對這項工作的組織領導，在建立和完善未成年人思想道德建設的領導體制與長效機制上用功夫。

堅持以人為本。要尊重未成年人成長的規律，關注個體的差異，了解未成年人的特點與需求，以體驗教育為核心，堅持以人為本，強化實踐環節，精心設計并組織未成年人喜愛的活動，增強育人工作的時代感和實效性。

強化落實考核。秉持求真務實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作融入整體工作之中，與其他工作有機結合。積極探索科學有效的監督考核與激勵機制。

未成年人思想道德建設工作實施方案 2

根據上級文件的要求，結合我單位的實際情況和近年來的工作經驗，現將20xx年未成年人思想道德建設工作實施方案制定如下：

　一、工作目標

建立并完善黨委統一領導、政府和社會各界共同參與的工作機制，按照上級的指導意見，成立未成年人思想道德建設工作領導小組，定期召開專題會議，研究部署工作內容，及時聽取工作進展情況，積極解決存在的問題，確保工作有計劃、有檢查、有總結。

　二、工作內容

1、創造積極向上的輿論環境，在未成年人中宣傳和弘揚民族精神，幫助他們養成良好的行為習慣，逐步培育中國特色社會主義的理想信念。

2、利用多種傳播渠道如廣播、標語、黑板報、宣傳欄及簡訊等，對未成年人思想道德建設的重要性和相關政策進行深入宣傳，并根據實際情況組織豐富的宣傳教育活動。

3、圍繞《公民基本道德規范實施綱要》，開展以道德規范為核心的思想道德教育，同時積極推動科學發展觀的宣講活動。

4、引導未成年人培養良好的行為習慣。通過實踐體驗活動，引導未成年人特別是青少年學習如何處理人與人、人與社會、人與自然之間的關系，讓他們在實踐中領悟為人處世的基本道理。

5、在未成年人中積極培育和弘揚民族精神，從增強愛國情感入手，讓他們理解民族精神的內涵與時代價值，逐步建立民族自尊心和自豪感。

6、推動未成年人樹立中國特色社會主義理想信念。通過開展多樣化的實踐活動，讓他們認識到祖國的不斷變化，了解改革開放與社會主義現代化建設的偉大成就，使他們從小就將個人的成長與國家的繁榮緊密相聯，為將來實現中華民族的偉大復興做好準備。

　三、工作目的

結合實際情況，堅持以實踐為導向，以人為本，圍繞愛國主義教育這一主線，強調家庭、學校及社會的協同教育，通過多方協作加強和改進未成年人思想道德建設。重點開展民族精神教育、理想信念教育、文明行為養成和基本素質教育，利用多渠道和多層次的方式對未成年人進行傳統美德的熏陶，規范他們的行為習慣，樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的良好品德和情操。

未成年人思想道德建設工作實施方案 3

未成年人是國家未來的希望，是中國特色社會主義事業的接班人。進一步加強未成年人思想道德建設工作，是黨中央為推動新時代國家發展、保障社會長治久安而作出的重大決策。這不僅關乎我國在國際競爭中立于不敗之地的戰略布局，也為實現全面建設小康社會、中華民族偉大復興提供了堅實保障。對此，我校結合實際情況，現提出以下實施方案。

一．深入學習，準確把握精神實質。

全體教職員工將在政治學習和教研活動中，集中深入學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，明確未成年人思想道德建設工作的重要性及緊迫性，了解建設目標、基本內容及實施途徑。掌握學生品德評定的標準、原則與方法。我們將在班會課上由班主任解讀《意見》，并通過廣播、板報等多種宣傳方式，組織學生討論，使其明確作為合格中學生所需具備的思想、政治與道德品質。針對每屆新生，學習《意見》將作為入學教育的重要環節，定期進行自我檢查與反思。

二．健全組織，強化領導責任。

學校將成立以校長為組長的未成年人思想道德建設工作領導小組，成員包括學工處、教務處、學生會及團委的相關負責人與代表。該小組負責《意見》的具體落實，工作包括：分析學生的思想品德現狀，制定年度和學期實施計劃，明確思想政治課和各類學生組織的任務分工，協調各教研組及科任教師的德育工作，爭取家庭與社會的支持，建立學校、家庭與社會教育合力。

三．加強班主任隊伍的建設。

班主任作為班級思想道德建設的主要組織者與實施者，對學生的品德評價負有重要責任。為此，學校將加強對班主任工作的支持與指導，計劃定期組織他們學習德育理論與成功案例，每學期進行總結與交流。對于新任班主任，學校將通過結對幫帶、培訓等方式，幫助其盡快適應，并能夠勝任教育與管理的職責。

四．充分發揮各部門與全體教職工的作用。

落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》是一項系統性工程。學校的各項工作中都應融入德育內容，行政、教務及后勤等部門須制定相應的育人規劃，各教研組需制定德育計劃，讓每位教師和員工明確承擔德育責任，積極將德育滲透于日常教學及活動中。

五．激勵學生自我管理與自我教育。

實施德育大綱既要發揮教師的引導作用，也需鼓勵學生的主動參與。共青團與學生會應在德育大綱的實踐中發揮作用，促進他們進行自我管理與自我教育。各班級需成立學生自管自育小組，團委和學生會將牽頭組建自管自育領導小組，確保各項工作得到監督與落實。在制定德育工作計劃時，應吸納團委和學生會代表的意見，定期征詢他們對學校管理及教師工作的看法，并提出改進建議。

六．建立評估機制。

為了檢驗德育教育的效果，及時發現問題并加以解決，學校將定期對德育實施情況進行評估，由學生工作處負責制訂評估細則，進行量化評分。日常表現將按照周計劃進行記錄與打分，學期結束進行總評。針對突擊訓練的表現也應進行專項記分，并納入文明班級評比中。教師與職工的德育責任也將制定明確要求，作為考核與晉升的重要依據。

未成年人思想道德建設工作實施方案 4

一、建立健全未成年人思想道德建設工作的領導機制與管理體系

我園充分發揮團支部的核心作用，選拔團隊干部和班主任作為主要力量，結合全體教職員工的參與，形成了一個包括家長和社會代表在內的未成年人思想道德建設工作領導機制。為此，我們成立了未成年人思想道德工作領導小組：

組長：

成員：

二、將思想道德建設融入未成年人日常生活

在如今的家庭中，獨生子女日漸增多?！爸欢盟魅?，而不懂得付出;只關注自己，而忽略他人”成為了獨生子女普遍存在的問題。為培養孩子們的關愛情感，讓他們學會懂得“關心”他人的重要性，我們決定將思想道德工作貫穿于未成年人的日常生活中，隨時隨地進行教育：在孩子入園之初，教導他們使用禮貌用語問好;在晨間活動中，各班進行德育十分鐘的教育;在喝水時，提醒孩子們要排隊，不推擠，珍惜水資源;在區域活動中，倡導孩子們團結互助、互相謙讓、共同合作;在戶外活動前，組織孩子們撿起校園內的樹葉和紙屑，提高他們的文明意識。

三、將思想道德建設納入主題教育活動

教師在設計教育活動時，注重知識、智慧、品德和情感的融合，通過開展一系列的主題活動，教師與孩子們共同探索研究，一起布置墻面裝飾，讓孩子們通過收集、繪制、剪貼和評論等多種方式，深化對思想道德的理解與情感的培養，使他們感受生命的珍貴，理解父母的辛勞，并培養熱愛祖國和勞動人民的情感。

四、將思想道德建設融入各種環境中

1.幼兒園環境的創建。園內環境整潔、舒適宜人，室外貼有幼兒文明用語和環保標語，充分發揮環境育人的作用。倡導孩子們回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強環保意識。

2.隱性環境――教師作為榜樣對幼兒的潛移默化的影響。幼兒年齡小，最容易模仿他們心目中崇拜的對象，而教師通常是他們的模仿者。我們通過多種形式，對教職員工進行政治思想教育和職業道德教育，為幼兒樹立良好的榜樣。努力營造良好的師幼關系與伙伴關系，提升幼兒園的精神文明水平。

3.家庭和社區教育環境。只有幼兒園單方面的努力是遠遠不夠的，必須爭取家庭和社會的合作，建立幼兒園、家庭、社會三位一體的教育模式，從而有效提升未成年人思想道德教育的成效，實現全面育人的目標。

五、推動幼兒園的文化建設

幼兒園文化對未成年人的品行和素質形成有深遠的影響與教育意義。大力推進幼兒園文化建設是加強和改善我園德育工作的重要途徑。讓幼兒在參與幼兒園文化建設的過程中，感受健康向上的文化教育。

1.培育積極進取的幼兒園文化理念

我園以師生為主體，通過理念的鑄造和行為的反思，逐步形成團結向上的核心價值觀。加強園風和班集體的建設，以核心價值觀為指導，結合幼兒園的人文和社會資源，形成獨特的辦學特色和優良的園風。

2.加強幼兒園環境及文化資源的建設

組織師生共同打造一個干凈美麗、富有教育意義的綠色園區，開展多樣的學科、體育、藝術與娛樂活動，以愛國主義和優秀民族文化為主體，豐富園文化。

開展多種形式的家庭教育培訓和指導活動。

(1)建立家園溝通平臺，利用簡報和定期的家長培訓，幫助家長掌握科學的育兒知識。

(2)通過家長開放日活動，與家長進行信息溝通，形成教育合力。

(3)借助互訪，了解幼兒在園和家庭中的表現與進步，共同探討教育方法。

在節日里的思想品德教育：“三八”婦女節、“學雷鋒日”、“植樹節”、清明節、端午節、“六一兒童節”、中秋節和國慶節等重要時刻，我們抓住機會組織各種有意義的活動，培養幼兒愉快的情緒，增進與父母之間的感情，讓他們在實踐中獲得體驗。

未成年人思想道德建設工作實施方案 5

為深入貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提升青少年的思想道德素養，學校決定于六月中旬舉辦“未成年人思想道德建設”知識競賽活動，現制定活動實施方案如下：

　一、活動形式：

初賽由各班級自行組織，四五年級每班需選拔三名學生，代表班級參加學校的預賽，預賽將從中選出4個小組進行決賽。

　二、活動時間安排：

第一階段：5月22日—6月5日為準備期，各班需組織學生深入學習“未成年人保護法”，各年級組再組織初賽，選出班級前三名參與預賽。

第二階段：預賽定于6月10日下午進行，通過選拔4個小組進入決賽。

第三階段：決賽時間為6月16日下午。

　三、競賽內容：

《未成年人思想道德建設知識題》《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關規定，以及學校的校風、校訓、學風和辦學理念。

　四、獎勵設置：

獎項包括：一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優秀獎4名。

　五、競賽組織領導小組成員：

組 長：

副組長：

成員：

　六、比賽環節及形式：

（一）“爭分奪秒”:

（1）本輪為必答題，每組需回答6道判斷題。

（2）每隊在1分鐘內限時答題，每答對一題加10分，答錯不扣分。

（3）答題時，各組可選派1名隊員回答，其余隊員不得提示。

（二）“眼明手快”：

（1）本輪為搶答題，類型為單選題，共20道題。

（2）未等主持人喊“開始”就搶答或答錯的每題將扣10分，答對的每題加20分。

（三）“各顯神通”:

（1）本輪為風險題，題型以簡答題為主。

（2）風險題分為三個等級，分別是20分、30分和50分，參賽隊伍需根據自身實力和得分情況選擇作答題目，分值越高，難度越大。每隊選派1名隊員作答，其他隊員可補充。

（3）限制作答時間為1分鐘，答對得分，答錯或超時則扣分。

（4）每個參賽隊只能選擇一次作答機會。

（四）“有獎互動”：現場觀眾可參與答題，正確回答者將獲得精美獎品。

（五）加時賽：

（1）比賽結束后，若出現并列名次，將進行加賽，直至分出名次，加賽只為決出并列隊伍的排名，不再計分。

（2）加時賽題目為搶答題，類型為單選題。

初賽：

參賽地點:各班教室。

參賽時間:

參賽對象:四五年級學生。

參賽內容:《未成年人思想道德建設知識題》。

參賽形式:各班自行組織，挑選3名學生代表班級參加預賽（四五年級共八個小組）。

預賽：

參賽地點:報告廳。

參賽時間:初定于6月10日。

參賽對象:八個小組參加預賽，最終選出四個小組進入決賽。

競賽內容:《未成年人思想道德建設知識題》《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關規定，以及學校的校風、校訓、學風和辦學理念。

決賽：

參賽地點:一樓大廳。

參賽時間:初定于6月16日。

參賽對象:四個小組。

競賽內容:《未成年人思想道德建設知識題》《小學生日常行為規范》《中小學生守則》相關規定，以及學校的校風、校訓、學風和辦學理念。

未成年人思想道德建設工作實施方案 6

20xx年暑假即將來臨，為了進一步推動街道未成年人思想道德建設工作，豐富未成年人的暑假生活，按照區文明辦的要求，結合大連市創建全國文明標兵城市的契機，老虎灘街道計劃在暑假期間繼續深入開展“五小”道德實踐活動，強化社會、學校與家庭的三位一體教育，確保學生在離校期間不離教，努力營造出一個有利于未成年人健康成長的環境。各社區將組織“我為文明添光彩”——未成年人暑假系列活動，現制定未成年人暑假活動實施方案如下：

一、指導思想

以服務育良好環境為目標，在社區建立未成年人成長教育平臺，繼續構建家庭、學校和社會的“三位一體”教育網絡，為未成年人的健康成長提供全方位服務。通過實踐活動推進道德建設，廣泛組織轄區內未成年人參與“我為文明添光彩”主題的系列實踐活動，引導他們在暑假期間積極倡導文明，努力成為文明的小市民。

二、組織機構

1、街道未成年人暑假工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、各社區成立暑假工作領導小組，由相關領導負責，制定詳細工作計劃，組織未成年人假期活動。

三、工作原則

學生的暑假活動由街道未成年人暑假工作領導小組主辦，各社區學校作為平臺，社會各界提供支持，確保安全是首要前提；活動應寓教于樂，形式多樣，動靜結合，以近距離開展活動為主；要充分發揮未成年人的主體作用，調動社區干部與志愿者的積極性。

四、工作重點

1、根據區文明辦要求，全街道將繼續深入推進“五小”道德實踐活動，以“我為文明添光彩”為主題，圍繞“五小”道德實踐，開展“娃娃小樓長”、“文明小使者”、“愛心小志愿者”、“敬老愛親小孝星”、“讀書小學者”等活動，引導未成年人參與文明創建、助殘幫困、孝老敬親、生態環保等道德實踐。

2、組織未成年人法制教育和自護自救教育活動，充分利用家長學校、轄區派出所等資源，開展以“自護自強，防范侵害”為主題的自護教育，為未成年人提供交通規則、生活常識、火災自救、煤氣安全、健康上網等知識講座，增強他們的法制觀念和自我保護意識，提高自我防范能力，促進健康成長。

五、活動安排

開展多樣化的社會實踐活動，為轄區未成年人提供實踐平臺：

1、各社區結合文明城市創建，組織未成年人開展“小小志愿者”主題活動，進行社區衛生清理、環境整治等志愿活動，培養未成年人的社區責任感和勞動精神，提高生態環保意識。

2、以“小小工作者”為主題，未成年人將在社區參與社會實踐工作一小時，佩戴“爭做文明市民”的綬帶迎接老年人和弱勢群體，協助社區完成迎送、環境清掃等工作，提升責任意識和文明禮儀修養，體會社區工作的不易。

3、組織跳繩、捉迷藏、踢毽、打羽毛球等體育活動，鼓勵青少年在假期鍛煉身體，增進友誼。

4、各社區制定一項暑假特色活動。

5、每天定時開放社區圖書室。

六、常規工作

1、各社區需在20xx年7月13日前將暑假活動方案提交街道未成年人暑假工作辦公室，以便匯總。

2、社區組織的活動需有記錄，街道將不定期檢查各社區的暑假工作，積極參與社區活動的學生將在活動結束后獲得表彰。

3、假期中，各社區需安排專人負責信息動態的編寫，及時上報有關未成年人活動的信息。

4、各社區需于8月26日前將暑期工作總結上報街道。

七、工作要求：

1、依據今年暑假工作主題，利用社區資源，精心規劃未成年人假期活動，使其在活動、游戲中豐富知識、明辨是非、提升能力；

2、組織活動時要結合傳統，發揚特色，尤其要發揮老年人文化團隊的優勢，以老帶?。?/p>

3、精心組織社區暑假志愿者隊伍，充分調動黨員、團員、優秀學生干部、家長、退休黨員的積極性，做好志愿者隊伍的管理；

4、組織活動務必確保安全。

未成年人思想道德建設工作實施方案 7

　一、指導思想

為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及臨沂市教育局的相關方針政策，全面落實《公民道德建設實施綱要》，結合未成年人身心發展的特點，探索適合新時代的思想道德建設規律；堅持以人為本，重視學生的道德情感和文明習慣養成，進一步健全未成年人教育體系，共同營造文明校園，特制定以下實施方案：

　二、領導小組

本次活動經學校黨委認真研究，特設立領導小組如下：

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在學校辦公室，組長由郝廷慶兼任，副組長由蘇瑞安和徐淑波兼任。

　三、基本原則

(一)以學生為主體，重視實踐的原則。尊重學生，充分激發其積極性、主動性和創造力，引導學生自我學習、自我教育與自主發展。開展豐富多彩的道德實踐活動，使學生在參與中體驗、感悟并認同基本道德規范。

(二)突出重點，明確方向的原則。以愛國主義教育為核心，注重民族精神、理想信念、行為習慣及生命教育的結合，全面提升學生的思想道德素質。

(三)貼近實際、貼近生活、貼近未成年的原則。遵循思想道德建設的基本規律，適應未成年人的身心成長特點，從學生的實際思想和生活出發，寓教于樂，循序漸進。

(四)統籌學校、家庭和社會的原則。充分整合和利用來自學校、家庭和社會的教育資源，協調各方力量形成合力，特別重視家庭教育和社會教育對學生成長的積極作用，努力創造良好的社會育人環境。

　四、內容和途徑

(一)弘揚以愛國主義為核心的民族精神

1.扎實開展“做一個有道德的人”主題教育活動。學校將每年9月份定為“弘揚民族精神月”，開展系列教育活動，挖掘其深刻內涵，增強學生的民族自尊心、自信心與自豪感，引導學生體會民族精神的偉力及其時代意義?；顒右杏媱潯⒂杏涗?。

2.抓住時機開展愛國主義教育活動。結合“教師節”、“國慶節”等重要節日，舉辦“我的中國夢”征文、經典誦讀、演講比賽等活動，使學生感受到民族精神的偉大力量，樹立民族自尊心、自信心，激勵其民族自豪感。

(二)開展多樣化活動，增強思想道德建設

1.組織未成年人開展“六個一”活動。即：閱讀一本好書，觀看一部愛國電影，學習一首革命歌曲，撰寫一篇讀后感，講述一個英雄事跡，舉行一次感恩主題班會。將“六個一”活動納入德育課程中，利用傳統節日和重要紀念日開展相應的思想道德教育活動。

2.從行為習慣入手，培養良好的道德品質與文明行為。行為規范是做人的根本。針對未成年人的行為習慣教育，重點加強誠信與感恩教育，引導學生在家庭、學校和社會中做到誠實守信，關心他人，行為一致，不抄襲、不作弊。

3.開展“文明禮儀伴我行”活動。每月評選“文明班級”，頒發流動紅旗，推動文明禮儀的校園文化；利用廣播和宣傳欄宣傳表揚好人好事，營造良好氛圍。

4.從提升基本素質入手，促進學生全面發展

(1)開展心理健康教育活動。設立心理咨詢室、熱線，進行個別訪談，了解學生思想狀況，及時反饋意見助于疏導學生心理壓力，增強面對挫折的能力。

(2)實踐鍛煉，培養基本生活能力。組織參與社會公益活動，如“小手拉大手”、“扶貧助殘”，培養學生的社會責任感與友愛精神，并開展義賣活動，支持災區群眾。

(3) 開展“綠色網上行”行動，提升現代文明素養。利用網絡教室，成立興趣小組，開展網上閱讀活動，激勵學生學習網絡知識，接受正確的信息，實現健康成長。

(4)積極推進家校聯合教育，設立家長委員會，發揮家長在教育中的積極作用。定期召開家長會，及時溝通學生在校表現，同時邀請家長參與班級活動，分享育人經驗。

(三)加強隊伍建設，強化教師在思想道德建設中的主力軍意識

提升班主任隊伍建設。樹立以人為本的師德觀念，確立以學生發展為重的教育理念，尊重、信任并嚴格要求學生，建立有效的激勵機制，以激發學生的內在動力。

未成年人思想道德建設工作實施方案 8

學校作為加強和改善未成年人思想道德建設的重要陣地，肩負著提高未成年人思想道德素質的重大責任。八十一團學校始終將未成年人思想道德建設工作視為首要任務，始終堅持不懈。我們的德育工作特色在于通過豐富多彩的校園文化來陶冶學生，以切實可行的行為規范引導學生，以生動活潑的群體活動提升學生的素養。我校開展了一系列豐富多彩的教育活動，在濃厚而多元的校園文化氛圍中，全面提升學生的思想素質和道德情操。以下是學校在未成年人思想道德建設工作中主要做法的

一、加強組織領導，完善機制，切實保障各項工作落實到位

學校成立了未成年人思想道德建設工作領導小組，并設立了專門的辦公室，旨在統籌協調和指導教育系統的相關工作。領導小組定期聽取學生思想道德狀況的匯報，深入基層調研，及時了解并分析學生的思想道德現狀，研究解決青少年學生思想道德建設中存在的突出問題。全校師生共同努力確保工作的落實，班主任更需重視班級會議對學生教育的重要性，積極借鑒心理健康教育、班級輔導課的有效做法，不斷提升班會質量和教育效果。

未成年人思想道德建設工作領導小組：

組長：

副組長：

組員：年級組長及班主任

二、深入開展宣傳學習活動，增強緊迫感和責任感。

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，未成年人思想道德狀況直接關系到國家和民族的未來。為此，我們組織全校教職員工認真學習上級有關文件精神。通過學習討論，提升教職員工對加強和改進未成年人思想道德建設重要性的認識，深刻理解面臨的嚴峻形勢，從而增強歷史使命感、責任感和緊迫感。

學校充分利用各類會議、宣傳窗口、黑板報和橫幅等多種形式，開展以未成年人思想道德建設為主題的宣傳活動，結合學校教育中的薄弱環節，努力提升德育工作的針對性和實效性。召開家長會廣泛征求社會各界意見，并提出切實有效的解決措施。

三、立足實際，明確主要任務。

根據上級有關加強和改善未成年人思想道德建設的指導文件，結合我校實際，主要任務有：

1、深入開展愛國主義教育。

將愛國主義教育作為加強和改善未成年人思想道德建設的主要任務，融入到整個教育過程中。以愛國主義教育為核心，重點關注中華傳統美德教育，大力推進社會主義核心價值觀的教育活動。精心組織各種主題教育，如主題班會、“學雷鋒，做好事”活動和“我的中國夢演講”等。

2、加強校園環境整治。

及時治理校園周邊環境，由班主任帶領學生，以班級為單位負責各自區域的衛生，確保清潔無垃圾，營造良好的學習環境，保障學生身心健康。

3、開展文明行為習慣養成教育。

各班級要結合實際認真宣傳和落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，重點強調遵守校規和法律法規，培養學生的法律意識與社會責任感。通過創建文明示范班等活動，加強正面教育，促進學生自律。

4、積極開展法制紀律教育。

嚴格執行校規，對嚴重違反校規的學生給予批評或紀律處分，并及時通知家長。對于不良行為和違法行為的學生，要求監護人積極配合，舉辦法律講座并開展“珍惜生命，遠離毒品”的教育活動。

四、強化措施，改進方法，不斷增強實效性。

1、突出課堂教學的主渠道作用，增強思想道德課程教育的針對性和實效性。

各學科教師要積極探索未成年人思想道德建設與新課程改革相結合，圍繞學校的德育建設，開發貼近學生生活和思想的校本課程，優化課堂教學方法，注重啟發式和討論式學習。增強思想品德學科的專業教師的培養和作用發揮，挖掘各學科教材中蘊含的德育因素，引導學生理解國家政策。

2、高度重視校園文化建設，積極開展思想道德教育實踐活動。

每位教師應樹立“時時育人”的觀念，充分利用社會德育資源，引導學生參與身心健康的課外活動和公益勞動，開展“珍愛生命，遠離邪教”的活動。利用重要節日、紀念日組織各類德育活動，發揮共青團和學生會的作用，促進學生參與學校事務管理。

3、重視家庭教育，促進家庭、學校和社會教育的結合。

通過家長委員會、家長學校等形式，廣泛征求家長對學校工作的意見，宣傳成功的家庭教育案例，幫助家長掌握科學的教育方法，提高教育子女的能力。積極協調優化校園周邊和社區環境，組織觀影優秀教育影視片，并將其融入課堂教學。

4、面向全體學生，關注特殊群體教育。

積極探索問題學生的教育，開展不良行為學生的轉化和矯治工作，預防青少年犯罪，關注每個學生，以平等和友善的態度對待，探索德育工作的創新模式。

5、廣泛開展教師德育教育，建設高素質教師隊伍。

宣傳先進典型，舉辦師德講座，尤其對青年教師進行傳幫帶，完善班主任考評機制。

6、加強與社會溝通，營造良好氛圍。

通過多種途徑了解社會對學校德育工作的意見，建立跟蹤調查制度，及時反饋學生的品德表現，爭取社會各界的支持和關注。

未成年人思想道德建設工作實施方案 9

為了深入推進全國未成年人思想道德建設工作會議精神的落實，認真貫徹中央關于加強和改善未成年人思想道德建設的相關要求，進一步促進我校未成年人思想道德建設的實際開展，特根據我校的具體情況制定本方案：

　一、總體思路

通過建立五個功能平臺，實施四個結合，構建三個系統，以四個重點和一個突出為指引，推動小學未成年人思想道德建設的實施。五個功能平臺分別為：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動與實踐活動平臺；行為規范教育平臺；社會綜合環境育人平臺。四個結合包括：教育與教學相結合；課堂教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理及服務相結合。三個系統為：互聯互通的學校德育工作和評價體系；以教師、德育工作團隊和領導機制為核心的組織領導體系；以及學校德育工作的投入與保障體系。四個重點和一個突出強調：注重建設；注重基礎；注重創新；注重實效；突出特色。

　二、工作目標

嚴格落實全國未成年人思想道德建設工作會議的精神，積極開展中華傳統美德、革命傳統教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育和心理健康教育等活動，以引導學生養成優良的道德品質。

通過社會、家庭、學校的共同努力，達到讓每位學生都成為合格的社會主義事業建設者和接班人的目標。

　三、健全組織機構：

成立領導小組：

組 長：

成 員：

　四、工作任務

1.開展思想道德主題宣傳教育活動。在法定節日、傳統節日、革命先輩的紀念日及未成年人的入學、入隊等重要日子，集中開展思想道德宣傳教育活動。

2.弘揚民族精神。充分挖掘和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和法制教育，制定《小學未成年人思想道德建設實施方案》。建立“中小學弘揚民族精神月”制度，每年在我校開展集中教育活動。堅持升國旗制度，鼓勵學生在升旗儀式中唱響國歌，將其作為愛國主義教育的重要環節。

3.培養學生良好形象。認真學習新修訂的小學生守則和日常行為規范。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，加強學習，促進學生養成良好的行為習慣，讓文明禮儀伴隨學生健康成長。

4.開展心理健康教育咨詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責未成年人心理教育的規劃、指導和培訓等工作。

5.組織豐富多彩的實踐活動。根據實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，結合不同層次未成年人的特點，精心設計和組織具有吸引力的道德實踐活動。根據實際情況，積極開展趣味性課外文化體育活動、課外興趣小組活動和可行的公益性勞動，培養學生的勞動意識和創新精神，豐富課外生活。開展“日行一善”、“敬老扶困”、“小小志愿者”等活動，深入開展“愛祖國、愛家鄉”的學習雷鋒、網上祭英烈等系列道德實踐活動，引導未成年人在參與中提升思想感情、豐富精神生活，提升道德境界。

6.加強未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織豐富多彩的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人參觀烈士陵園等愛國主義教育基地，以接受愛國主義和社會主義教育。

7.提升社會參與建設水平。積極開展宣傳，動員全社會共同參與，形成支持未成年人思想道德建設的良好社會氛圍。加大對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，建立未成年人維權崗，保護他們的合法權益。建立健全學校、家庭和社會相結合的未成年人思想道德教育體系，使三者有機結合、相互促進。

　五、具體措施

1.資源整合，強化服務。

積極吸納社會資源，促使未成年人思想道德建設成為全社會參與的共同事務。加強與教育局、村委會、派出所及周邊單位的聯系，形成開放性的工作體系，讓未成年人思想道德建設的相關工作得到有效實施。

2.創新思路，注重成效。

加強和改善未成年人思想道德建設工作，必須認真總結以往的活動經驗，創新科學的活動方式，充分整合自身的力量，如開展“爭當好少年”、“先進文明班集體”等活動，實施學生操行評分綜合評價機制，把各項工作和活動融合，確?；顒拥挠绊懥蛯嵭浴?/p>

3.規范運作，健全機制。

加強和改進未成年人思想道德建設工作是一項長期的任務，需立足長遠，規范運作，健全機制。依靠內外力量形成合力，構建上下聯動、左右互動的工作格局。對未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，確保整體效益的實現。

未成年人思想道德建設工作實施方案 10

在當前素質教育的背景下，學校作為教育的重要陣地，其在未成年人思想道德建設中的作用越發顯得重要。教育內容與方法的有效性直接影響學生在德、智、體、美、勞等多方面的發展。為了提高學生的思想道德素養，促進全面發展，我校結合實際情況，制定了本實施方案。

一、實施目的

德育為首，是未成年人思想道德建設的根本任務。通過對一年級新生進行系統的思想道德教育，旨在培養學生良好的行為習慣和高尚的道德情操，增強他們的自律意識，以推動我校未成年人思想道德建設工作進一步深入開展。

二、實施內容

結合一年級學生的身心特點，本方案活動內容主要分為以下幾個欄目：

（一）禮儀教育

1、自學生入校之日起，教育學生掌握基本的禮儀規范：

①上學時，穿著應保持整潔；

②鈴聲響起后，迅速有序地進入教室，保持安靜，不喧嘩；

③上、下課時，主動向老師問好，站姿端正，聲音清晰；

④如遇遲到，需在教室門口向老師請示，獲得允許后方可入內，并迅速安靜下來；

⑤在校園內外，主動使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”等；

⑥如需課間外出，必須向老師請假并取得同意。

檢查時間：十一月的第一周（周四）。

（二）學習習慣

1、培養學生上課前的準備習慣，確保每次課所需材料提前準備妥當。

2、結合升旗儀式教育，增強學生對國旗的認同感和尊重，升旗時注意儀態，唱國歌聲音響亮。

3、老師在課堂上強調讀書和寫字的基本要求：

①文具擺放整齊，書本按科目分類放置；

②坐姿要求自然，目光平視，保持良好狀態；

③握筆姿勢正確，筆尖與手的距離適中；

④書寫時保持合適的距離，避免不良姿勢；

⑤朗讀時，聲音要清晰且富有節奏感，注意停頓；

⑥發言時應舉手示意，確?；卮鹜暾?，聲音洪亮。

4、強調學生上課認真聽講、獨立完成作業，并及時進行糾正；

5、結合晨會，鼓勵學生認真傾聽、積極思考、主動表達。

檢查時間：十一月的第二周（周四）。

（三）紀律教育

班主任需要參考新頒布的學生行為規范，加強紀律教育：

1、按時上課，不遲到、不早退，需請假時向老師說明；

2、集合時保持安靜、整齊，行進中不打鬧；

3、上下樓梯時靠右行走，避免擁擠；

4、課間活動時不打鬧、不喧嘩，保持安靜；

5、愛護公物，不損害校園環境。

檢查時間：十一月的第三周（周四）。

（四）衛生教育

1、建立班級輪流值日制度，培養學生的衛生意識，值日時要獨立完成，不得讓家長代勞；

2、不隨意涂鴉或丟棄垃圾；

3、注意個人衛生，保持良好的生活習慣；

4、鼓勵學生自覺完成力所能及的事情；

5、珍惜課本與文具；

6、教育學生主動維護校園衛生，撿起地面的垃圾。班主任應利用班隊活動時間，結合“我能行”、“小鬼當家”等主題活動，引導學生比拼學習、行為規范和能力。

檢查時間：十一月的第四周（周四）。

（五）晨操與列隊

通過體育口令的學習，培養學生的身體素質和競技意識，要求學生能夠規范地做操，形成良好的晨操習慣。

檢查內容包括：

1、快速到達指定位置；

2、按音樂整齊地完成操練；

3、做操時動作規范，達到預期效果。

希望班主任能積極組織并實施各項常規訓練，以迎接檢查。