為了更好地關愛留守兒童，實施方案的制定不僅是對社會責任的擔當，更是對未來希望的堅定承諾。通過系統的調研與分析，我們意識到，留守兒童的心理健康與教育支持是亟待解決的核心問題。方案中提出的多元化關愛措施，旨在為這些孩子創造一個溫暖的成長環境，讓他們不再孤單，擁有更為美好的明天。我們相信，只有關心和行動同步，才能讓每一個留守兒童都感受到愛與陪伴。

關愛留守兒童工作實施方案 1

一、指導思想：

鑒于留守兒童面臨情感缺失、自信心不足和自尊心過強等問題，影響了他們的正常教育，我們希望通過關愛和幫助，使這些孩子能夠感受到溫暖，健康成長、快樂生活。為了完善留守兒童的關愛工作和保障體系，提高教育管理水平，根據我校外出務工家庭較多的特點，特制定此實施方案。

二、組織機構：

組長：劉曉華

成員：本校各班主任及李明、張偉。

三、工作目標：

我們將努力創新教育管理模式，致力于將學校建設成留守兒童和殘疾兒童的溫暖家園與成長樂園。針對影響這些孩子健康成長的因素進行深入分析，并有針對性地提出切實可行的措施，努力營造一個健康、快樂、平等和諧的環境，確保留守兒童和殘疾兒童在學業上有指導、監護有保障、生活給予支持、健康有保護、安全有維護的目標得以實現。

四、主要措施：

1、建立幫扶檔案，簽署承諾書。認真開展調研，全面了解每位留守兒童、殘疾兒童和孤兒的實際情況，建立健全每位幫扶對象的檔案。

2、完善教師與幫扶對象的溝通機制。教師應定期與幫扶對象進行交流，了解他們的學習和生活狀況，建立情感聯系。

3、教師需對每位負責的留守兒童進行定期走訪、幫扶和信息核實，并做好詳細記錄。

4、教師應定期對所負責的留守兒童、殘疾兒童和孤兒進行排查，及時發現并解決問題，無法解決的情況及時上報。

5、定期開展人文關愛活動，針對性地進行心理健康教育、情感關懷和思想疏導，幫助學生消除不良情緒，樹立積極向上的生活態度，培養正確的價值觀和人生觀。

6、加強與幫扶學生家長和監護人的溝通。通過電話、家訪等方式，保持信息互通，共同關注孩子的成長。

7、將這項工作納入教師年終考核指標，確保教師對此項工作高度重視，認真負責。

關愛留守兒童工作實施方案 2

為進一步落實《未成年人保護法》、《義務教育法》等相關法律法規精神，促進留守兒童的健康成長，結合社區實際，特制定如下關愛留守兒童實施方案。

　一、深刻認識關愛留守兒童工作的緊迫性和重要性

關愛留守兒童，促進其身心健康成長，是踐行科學發展觀的基本要求，也是關注民生、構建和諧社會的重要內容。我們要充分認識到，做好關愛留守兒童工作不僅是社會責任，更是情感的責任。各級組織和社區應當將關愛留守兒童作為重要任務，積極整合各方資源，推動實施。

　二、組織結構和職責

組長：

成員：

領導小組的職責是統籌安排關愛和救助工作的實施，對工作進展進行監督檢查，協調解決實際工作中遇到的困難，強化責任落實，確保關愛救助工作落實到位。

　三、工作目標和具體任務

總體目標：以關愛和心理健康為核心，以義務教育階段的留守兒童為重點，建立地方性管理和分級負責的工作機制，通過加強公共服務、完善保障機制、改善學校生活條件及營造全社會的關愛氛圍，致力于建設系統化、網絡化的關愛體系，確保所有留守兒童能夠在學習上有所支持、生活上得到幫助、情感上得到關懷、居住上有安全保障，實現全面覆蓋和全方位的關愛。

　四、工作要求

1. 深入學習黨的相關政策，充分認識關愛留守兒童工作的重要性，通力合作，共同落實各項措施。

2. 建立健全組織機構，制定實施方案，明確責任主體，層層簽訂責任書，確保關愛留守兒童工作落到實處。

3. 加強宣傳和引導。通過多種形式在社區內外積極開展控輟保學、關愛留守兒童的宣傳活動，努力營造全社會關注留守兒童和學生安全的良好氛圍。對留守兒童開展法律知識、安全知識和感恩教育，提高他們的自我保護意識和能力。

4. 積極落實志愿者與留守兒童結對幫扶工作，形成個性化支持，提供學習指導、經濟援助和情感慰藉，使留守兒童在生活和學習上得到有效幫助，與他們建立親切的關系，真正為他們的成長提供支持和指導。

5. 及時排查留守兒童的情況，建檔立案，確保對單親、失親或殘疾兒童的關愛措施得以落實。

6. 強化安全保障機制，具備應對突發事件的能力，制定相關預案，確保留守兒童的安全。

7. 社區關工委要主動配合政府及相關部門，積極參與關愛和救助工作，確保各項措施協調有效。

關愛留守兒童工作實施方案 3

“留守兒童”是伴隨農村人口向城市轉移而形成的新社會群體，為了促進留守兒童的健康成長，我們必須采取切實有效的措施。這不僅關乎每一個家庭，也是實現社會和諧的重要途徑。根據相關政策文件的要求，動員社會各界對留守兒童的關心和支持，是實施這一目標的根本出發點。決定在全縣范圍內開展代理家長與留守兒童的結對關愛行動。具體實施方案如下：

　一、活動目標

留守兒童是指在家中生活的、父母因工作原因長期外出且連續離家超過數月或全年累計外出超過六個月的兒童。本次關愛活動旨在促進留守兒童的健康成長，幫助他們彌補情感缺失，提高道德素養，動員社會力量關注留守兒童。我們將本著“重情感、求實效”的原則，啟動代理家長結對關愛活動，搭建家庭、學校和社會三位一體的支持網絡，助力留守兒童健康成長。通過這一活動，將留守兒童的教育與成長問題提升到社會的高度，創造一個有利于他們成長的良好環境。

　二、活動內容

（一）代理家長的條件

代理家長的選拔將由婦聯、共青團、關工委及教育部門等社會組織共同參與，要求參與者必須熱心關愛留守兒童，具有良好的思想道德素質和文化水平，具備一定家庭教育經驗，身體和心理健康，并且愿意承擔社會責任。

（二）代理家長的主要任務

代理家長主要負責關注留守兒童的生活、學習和心理健康，幫助他們糾正錯誤的思想和行為，給予關愛，支持其健康成長。

（三）代理家長的工作職責

代理家長需全面了解留守兒童的家庭狀況及個人基本信息，幫助他們解決學習和生活中遇到的困難，使他們感受到溫暖與關愛。具體工作職責包括：

1、 定期與留守兒童的任課教師溝通，了解他們在校表現。

2、 定期與留守兒童交流，輔導其學習任務。

3、 與留守兒童的父母保持聯系，討論教育管理方案。

4、 陪伴留守兒童共度節日。

　三、部門職責

本次活動由縣家庭教育工作領導小組統籌負責，在縣婦聯設立專門的領導小組辦公室。領導小組負責活動的總體規劃、實施及效果評估，構建全縣留守兒童與代理家長的信息數據庫。

各鄉鎮需成立代理家長工作聯絡指導站，整合多方資源，為留守兒童尋找合適的代理家長，并進行報名和登記，確保數據的動態管理，向領導小組辦公室定期匯報情況。對表現突出的代理家長進行表彰，以鼓勵更多的人參與。

在此活動中，各相關部門須建立信息庫，定期掌握活動進展?？h教育局需建立留守兒童專檔，各中小學亦應建立本校相關信息庫，鼓勵教師參與代理家長的角色，豐富留守兒童的課外活動。

　四、方法步驟

第一階段：準備階段（1-4月）：

1、 各部門制定實施計劃，做好宣傳工作。

2、 鄉鎮成立代理家長工作聯絡指導站，進行留守兒童的實地調查。

3、 召開動員會議，確定試點鄉鎮，開展活動。

4、 準備在5月中旬舉行啟動儀式。

第二階段：實施階段（5-10月）：

1、 5月中旬舉行啟動儀式，全面部署工作。

2、 各鄉鎮指導站落實代理家長的結對工作。

3、 建立各級信息數據庫，形成系統檔案。

4、 定期督查活動進度，樹立先進典型，完善工作機制。

　五、工作要求

關愛留守兒童是一項系統性工程，涉及家庭、社會等多個層面。活動應與社會主義核心價值觀結合起來，將其融入家庭教育和社會活動中。同時要加強學校與家庭的互動，利用親情電話和心理輔導等多種方式，切實關心留守兒童的成長。黨員干部需以身作則，積極參與到工作中來。

關愛留守兒童工作實施方案 4

20xx年我鎮留守兒童數量日益增加，這為教育工作帶來了新的挑戰。面對這一情況，學校決定高度重視留守兒童的心理健康和學習成長，特制定如下關愛留守兒童的實施方案。

一、組織機構

組長：x

副組長：x

成員：x

領導小組下設辦公室，辦公室主任為xx，具體工作由xx負責。

二、工作措施

1、完善工作制度。

依據上級指示精神，結合我校實際情況，建立健全留守兒童關愛機制，如定期會議制度、教職工結對幫扶留守兒童制度，建立留守兒童信息檔案和聯系卡制度，及時解決實施過程中遇到的各類問題，確保關愛工作高效、有序開展。

2、建立留守兒童信息檔案。

開學初需對全體學生進行全面調查，明確留守兒童的具體人數。班主任需詳細了解學生的家庭情況，并將留守兒童的基本信息上報政教處。政教處將以班級為單位，建立詳細的留守兒童花名冊和檔案資料，確保信息的準確、全面，并實施動態管理。在日常教育中，關心與幫助留守兒童為工作重心，制定合適的方法進行關愛。

3、實施結對幫扶，關注留守兒童成長。

各班可推薦一些表現優秀的學生與教師結對，幫助教師通過定期交流和家訪，了解留守兒童的思想動態，關心他們的生活和學習，并將此項工作作為教師考核的重要內容。

4、關注留守兒童的心理狀況。

組織班主任及各科教師開展專業學習，幫助他們在日常工作中對留守兒童進行針對性教育，有效消除心理障礙，使留守兒童能夠積極參與學習生活，提升社交能力，獨立生活，促進心理健康。

5、舉辦“留守學生座談會”。

每學期至少舉行兩次“留守學生座談會”，借此機會幫助學生消除消極情緒，讓他們感受到學校的關懷。通過節日慰問和班級活動，教師應以義務家長的身份關心留守兒童，為他們提供溫暖和支持。

6、加強家庭訪視工作。作為班主任，必須加大家訪力度，主動走進留守兒童的家庭，傾聽他們的心聲，減輕他們的心理負擔，鼓勵他們積極面對生活挑戰。

關愛留守兒童工作實施方案 5

為進一步落實《中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設的相關意見》，全力推進“留守兒童關愛工程”，提升“共享藍天”行動的實際成效，縣委、縣政府近期發布了《關于開展202x年關愛留守兒童活動的實施方案》。

一、科學規劃，精心實施，落實關愛活動

在全縣范圍內全面開展“留守兒童關愛工程”，組織縣教育體育局、婦聯、共青團、人口計生委等90個縣直部門，實施縣直單位與學校的結對聯系機制，確保關愛工作切實落到實處。

一是調查摸底，建立檔案。各單位需指定專人，逐校對留守兒童進行精準調查，建立個人檔案和聯系信息，并實行動態管理。

二是確定試點，搭建平臺。各單位要選擇一所學校，逐一走訪，認真了解留守兒童的學習、生活和心理狀況，建立“留守兒童之家”。

三是以點帶面，全面推進。通過教職工擔任留守兒童的“代理家長”，開展安全知識、防范教育及愛國主義教育；開設心理咨詢信箱；組織留守兒童在傳統節日或親人生日時寫親情信、撥打親情電話，或邀請大學生分享成長故事，開展多樣的關愛活動。

二、加強組織，落實措施，切實推進關愛留守兒童工作

一是強化組織。各單位需將關愛留守兒童納入重要工作日程，切實加強指導，單位主要負責人要親自參與，聽取匯報，政工副職負責整體工作。

二是加強宣傳。充分利用報紙、廣播、電視等媒介，加大社會宣傳力度，營造關愛留守兒童、關注青少年健康成長的良好氛圍。

三是強化協作。各單位要根據自身職能，找準切入點，制定實施計劃，增加人力、財力和物力的投入，扎實推進關愛留守兒童工作；各部門要加強信息溝通，整合資源，形成合力，共同推進農村留守兒童的關愛工作。

四是建立機制。成立協調機制，縣、鄉兩級成立留守兒童關愛工作領導小組，切實履行職責；建立管理機制，留守兒童所在的基層政府要承擔管理責任，依托教育等部門，建立家庭、學校和社會的三位一體監護網絡；第三，建立激勵機制，定期進行督導檢查，確保年初有計劃，年底有表彰先進，鞭策后進；第四，建立目標管理責任制，使關愛留守兒童的工作逐步走向科學化、規范化和常態化。

關愛留守兒童工作實施方案 6

　一、指導思想

堅持“以兒童為中心”的理念，營造關心和支持留守兒童的社會氛圍，以促進他們的全面發展，幫助他們在知識、品德、身體、美育、勞動等方面健康成長，為建設美好的未來打下堅實基礎。

　二、目標要求

1、提升留守兒童的心理健康水平，發掘他們的潛能，培養積極向上的品質，預防心理問題，促進個性健康發展。幫助留守兒童在學習、生活、人際關系和自我認知等方面增強適應能力和自主調節能力，支持他們的健康成長。

2、在實踐活動中深化心理健康教育，推動建立切實有效的“留守兒童心理健康關懷行動”機制，從政策、物質、環境、師資力量等方面形成長期運作的模式，確保實施效果顯著。

3、進一步加強政教處、少先隊等組織的協調與配合，為提升留守兒童的綜合素質貢獻力量。

　三、具體安排

1、呼吁全校師生積極參與關愛留守兒童的活動。在開學典禮上舉辦募捐活動，為貧困留守兒童送去關愛，讓他們感受到溫暖。

2、在師生之間開展“攜手共進”結對互助活動，通過同伴結對和師生結對的形式，增強彼此的交流與支持。

3、實行代家長制，滿足留守兒童的情感需求。每位教師代理兩位留守兒童的“家長”，定期與學生溝通，了解他們的生活和心理狀況，給予他們溫暖和關懷，助力他們安心學習。

4、各班組織留守兒童參加“書信交流”活動，讓孩子們分享學習和生活中的樂趣與困難，增進與父母的溝通。（學校提供信封）學校將在五月份組織“給遠方父母寫信”的征文活動。

5、定期開展留守兒童心理健康課程，政教處提供心理咨詢，使學生能暢所欲言。同時在教學樓設置悄悄話信箱，每周五開放，教師會認真閱讀并給予回復。

6、關注留守學生的學習與生活。每位教師需關注兩位留守兒童，隨時與他們溝通交流，關心他們的思想、學習、生活等方面。教師需按照“三知、三多、三溝通”的要求，積極履行責任，正確引導孩子成長。

“三知”即了解留守兒童的基本情況、家庭背景和學習情況。

“三多”即多與留守兒童交流、多參與班級活動、多進行家訪。

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人以及任課教師溝通。

“三個二”即每周與留守兒童聯系交流和輔導作業兩次；每月與留守兒童父母、任課教師和托管人溝通兩次；每兩個月進行一次家訪。

7、學期末，教師需結合對留守兒童的關注情況，撰寫總結報告并提交政教處存檔。那些認真撰寫報告并落實工作的教師，將在期末考核中獲得加分，而敷衍者將受到相應的扣分。

　四、德育成果

在全校師生共同努力下，我校的關愛留守兒童工作有了顯著成效，學生的行為習慣、學習成績有了提升，禮儀素養進一步增強，獨立自主和自我發展的意識得到了強化。在結對的教師中，張老師等人展現了出色的奉獻精神，默默關懷來自不同地方的學生，成為他們心靈的依靠。

關愛留守兒童工作實施方案 7

為切實貫徹落實中央和省委關于留守兒童關愛工作的重要指示精神，依據《20xx年關愛留守兒童實施方案》的要求，現就進一步加強我市留守兒童的關愛工作，制定以下實施方案。

　一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分落實教育公平的基本要求，將留守兒童的關愛和教育作為一項重要工作，圍繞促進留守兒童健康成長，結合扶貧攻堅，深入開展農村留守兒童的排查和關懷工作。通過對留守兒童的實際需求進行深入調研，推動心理健康教育，落實各項資助政策，確保所有適齡留守兒童接受優質的義務教育。

　二、工作目標

全市各級學校要充分認識到，開展留守兒童的關愛工作不僅是落實黨的精神的必然要求，更是維護社會和諧，減輕外出務工人員后顧之憂的重要手段。將留守兒童的關愛工作納入重要日程，強化組織保障，形成合力。通過對留守兒童問題的深入研究，找出其健康成長的障礙，采取針對性措施，進一步健全工作機制，為留守兒童創造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　三、主要措施

（一）建立檔案，全面掌握留守兒童情況

1、各校需組織專門人員進行家訪，預計在6月底前完成對留守兒童的全面調查，確保100%建立檔案。

2、指定專人管理留守兒童的檔案，并根據動態變化及時更新信息。通過建立聯系制度，加強學校與家長的溝通，形成以學生為中心的關愛網絡。

（二）完善機制，保障各項工作順利推進

1、各校要設立留守兒童關愛工作領導小組，明確職責分工，加強對留守兒童工作的統籌管理，確保各項要求落到實處。

2、完善留守兒童監護人聯系制度。開通親情熱線，幫助留守兒童與外出務工父母進行月度交流，促進溝通，增強情感聯系。每學期學校召開一次留守兒童監護人會議，傳達留守兒童在校情況，集思廣益，提出管理建議。

3、實施教師與留守兒童結對幫扶制度，重點關注有特殊需求的兒童，幫助他們解決在成長過程中遇到的問題。

（三）綜合施策，確保留守兒童快樂成長

1、在學習上給予優先輔導，任課教師需對留守兒童進行個別化關注，制定針對性幫扶計劃，定期回訪，記錄進展。

2、在生活上給予更多關懷，教師要細心觀察，及時幫助留守兒童，指導他們養成良好的生活習慣。

3、組織豐富多彩的集體活動，讓留守兒童在參與活動中感受到快樂，提升自信心。

4、強化“控輟保學”機制，確保留守兒童的入學率與鞏固率達到100%。

5、注重心理健康教育，針對心理問題的留守兒童開展心理課程與咨詢，增強他們的心理素質及自我認知能力。

6、引導家長做好家庭教育，幫助外出務工的監護人履行監護責任，促進親子關系，提升留守兒童的安全意識。

　四、工作要求

（一）組織機構建設

為有效開展留守兒童關愛工作，特成立留守兒童關愛教育工作領導小組：

組 長：教育委員會書記、局長 王海明

副組長：教育局副局長 李曉華

成 員：學生資助中心主任 高志強

各學校負責人、各學區負責人

領導小組下設辦公室，負責各項工作的協調與推進。

（二）營造關愛留守兒童的良好氛圍

1、通過多種渠道宣傳勇于克服困難的留守兒童典型，鼓勵社會各界關注留守兒童，傳遞正能量。

2、各學校應定期舉辦各類活動，幫助留守兒童緩解心理壓力，增強其自信心。

（三）強化監督與評估

1、校長要認真履行留守兒童關愛工作的主體責任，定期召開工作會議，研究解決存在的問題。

2、在學校年終考核中，將留守兒童關愛工作的開展情況納入評估，表彰優秀案例和表現突出的學生。

關愛留守兒童工作實施方案 8

為深入落實關愛留守兒童的各項政策，助推學校教育教學工作邁上新臺階，確保留守兒童的身心健康發展，結合上級要求及我校實際情況，特制定以下實施方案：

一、指導思想：

堅持以黨的教育政策為引導，牢固樹立“以兒童為中心”的教育理念，打造全校教職工共同關愛留守兒童的良好環境，消除外出務工家長的后顧之憂，推動留守兒童的健康快樂成長，營造和諧溫馨的校園氛圍。

二、工作目標：

通過對留守兒童情況的全面調查，明確需要關愛的學生類別，包括經濟困難、心理問題及學習困難的留守兒童。安排班主任擔任結對幫扶教師，深入分析影響這些兒童成長的因素，制定切實可行的干預措施，為留守兒童的健康成長提供平等、愉悅和和諧的環境。強化組織領導，形成合力，廣泛宣傳，明確責任目標。

三、組織機構：

組 長：

副組長：

組 員：

全體班主任

四、主要措施：

㈠建立幫扶檔案。

對留守兒童進行詳細調查，掌握每位孩子的基本情況，建立專門的幫扶檔案，確保數據準確，便于后續管理和服務。

㈡建立班主任與學生的溝通機制。

班主任應定期與受助學生進行深入交流，了解他們的思想動態，引導其健康成長。班主任需密切關注學生在學習和生活中的需求，給予必要的指導和支持；定期開展家訪，與臨時監護人溝通，及時反饋孩子的表現和心理狀態，做好心理疏導工作。

㈢開展關愛活動。

對留守兒童進行心理健康教育，鼓勵他們積極參與班級活動、文藝演出及各類比賽，營造愉快和諧的校園氛圍，提升他們的自信心，讓他們感受到來自學校和老師的關心和支持。

㈣加強與家長的聯系與互動。

通過多種渠道，包括電話、家訪等，與家長保持有效溝通，指導家長提升與孩子的交流技巧，增強教育孩子的能力。重大事件發生時，班主任應及時與家長溝通，確保信息暢通，解決問題。利用書信、電話、網絡等多種形式與家長保持定期聯系，幫助他們提高教育理念和方法，共同關注學生的學習、生活情況及心理健康，激勵學生奮發努力，成長為社會的建設者和接班人。

關愛留守兒童工作實施方案 9

　一、活動背景：

在中國的廣袤農村，存在著一個特殊的群體：他們的父母為了生計而外出務工，為社會的經濟發展貢獻著力量，但在這個過程中，他們的孩子卻被留在了鄉村，與父母的見面機會屈指可數。這一現象在城市同樣普遍，一部分孩子由于父母雙雙忙于工作，成為了留守兒童，缺乏必要的家庭關愛與支持。根據相關調查，當前我國農村留守兒童的數量已超過5800萬，其中57.2%是父母一方外出，42.8%是父母同時外出。留守兒童的撫養責任多由祖輩承擔，或由親戚、朋友托管，這種家庭結構的變化使得孩子們內心孤單，缺乏親情的滋潤。

調查表明，父母長期不在身邊，導致留守兒童在成長過程中，心理與情感發展均受到影響。尤其是隔代教育的問題顯現出不盡人意的地方：年輕人和老人的價值觀和教育方式差異較大，易造成孩子們缺乏安全感和自信心，從而表現出情感的冷漠、自卑和行為的孤僻。有研究指出，這種教育模式下的孩子，學習成績往往受到影響，甚至引發各種心理問題。留守兒童的生活和心理健康問題正日益突出，亟需社會各界的關注和幫助。

隨著農村務工群體的不斷增加，留守兒童問題已成為基礎教育面臨的重要挑戰。缺乏父母的關愛和陪伴，使得留守兒童在生活、學習和情感發展上面臨諸多困難：照顧關愛不足、家庭監護缺失、學習輔導缺乏。留守兒童問題的日益嚴峻，呼喚社會、家庭和學校聯手行動。紅十字會作為一家人道主義組織，正是致力于通過志愿活動來解決留守兒童的困境。紅十字會抱著保護生命與健康的宗旨，深入留守兒童的生活中，了解他們的實際情況，探討解決方案，并積極組織各類活動，以期緩解這一問題。

紅十字會不僅組織青年志愿者與留守兒童結對幫扶，還開展豐富多彩的活動，幫助孩子們走出心理陰霾。活動包括帶他們參觀城市文化景點、組織趣味運動會和才藝比賽，讓他們重新感受童年的快樂和生活的美好，此外還會定期為孩子們送去關愛和溫暖，推動他們的動手能力發展。

　二、活動目的：

1、關愛農村留守兒童，為他們提供必要的支持和幫助。

2、呼吁社會各界關注留守兒童的成長與發展。

3、為有愛心的社會人士提供志愿服務的機會。

4、通過志愿活動，帶給貧困地區的孩子新知識、新思想，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

5、發揚紅十字會的宗旨，培養孩子們的愛心與責任感，為他們將來成長為國家的合格接班人奠定基礎。

　三、活動意義：

1、為社會穩定和諧做出貢獻，推動留守兒童群體的特殊關愛。

2、關注和幫助留守兒童，讓他們在關懷中茁壯成長。

　四、期望效果：

通過紅十字會的組織，青年志愿者及其他愛心人士將為留守兒童提供全方位的支持，幫助他們在心理、學習等方面實現健康成長。也為志愿者提供一個提升自我、奉獻社會的機會，展現紅十字會的使命和價值。

　五、活動優勢分析：

1、在人力資源方面，由于有西安紅十字會的主辦和志愿者的積極參與，活動具有較強的可行性。

2、在物力資源方面，活動所需經費不高，物資可以通過社會各界的愛心捐贈解決，確?；顒拥捻樌麑嵤?/p>

3、從社會現狀來看，留守兒童問題受到越來越多的關注，媒體報道和公眾參與將推動活動的成功開展。

　六、活動主題：

攜手關愛留守兒童，共同呵護祖國的希望。

　七、活動口號：

濃情關愛，守護童心。

　八、主辦單位：

西安紅十字會

承辦單位：長安花公益聯盟

支持媒體: 西安晚報、華商報、陜西電視臺等。

　九、活動宣傳：

1、活動策劃由專業老師指導，形成規范的實施方案，并提交相關部門提出建設性建議。

2、利用展板及集會的形式在留守兒童所在學校進行宣傳，與學校保持密切聯系。

3、借助多種媒體渠道，全面宣傳活動，吸引社會關注。

4、發布志愿者招募信息，吸引更多熱心人士加入活動。

　十、活動前期準備：

1、聯系心理健康專家，為志愿者提供關于留守兒童心理成長的指導。

2、志愿者進行座談會材料準備，了解留守兒童的基本情況。

3、為每位志愿者分配留守兒童，負責他們的生活和心理成長。

　十一、活動內容

西安世園會一日游

一、活動名稱：西安世園會一日游

二、活動時間：周六或周日（一天）

三、活動地點：西安世園會

四、活動人員：15名志愿者、30名留守兒童

五、活動流程：

1、前期準備：

1)、多渠道宣傳活動，招募志愿者，經過考核挑選參與者。

2)、制作活動介紹信，便于順利開展。

3)、聯系世園會的相關負責人，準備兒童的門票及交通安排。

4)、與留守兒童家庭確認參加人數及情況。

5)、物資準備：留守兒童與志愿者的門票共45張。

2、活動過程：

1)、活動當天，派車接送兒童至西安。

2)、志愿者以兩人一組的形式負責帶領兒童參觀世園會。

3)、安排專業講解員為兒童講解展覽內容，擴展視野。

4)、午餐后，繼續游覽，之后帶兒童前往預定的餐飲地點。

5)、活動結束后，志愿者將留守兒童送回家。

3、活動結束：

與兒童拍照留念，記錄下美好時光。