教師績效工資實施細則(通用14篇)
教師績效工資實施方案不僅是激勵教師專業發展的重要手段,更是推動教育公平與質量提升的關鍵因素。通過合理的績效考核機制,能夠有效激發教師的工作熱情,促進其教學能力的提升,同時也能為學校的發展注入新的活力。然而,實施方案的設計需充分考慮教師的工作特性與心理需求,以確保激勵措施的有效性與可持續性,真正實現師生共贏的局面。
教師績效工資方案 篇1
一、指導思想:
以教育公平為核心,以提升教師績效為最終目標。堅持“一個重點”(重點激勵教學表現),“兩個加強”(加強考核機制,增強獎勵兌現),“三個落實”(落實激勵政策,落實教師培訓,落實師德建設)的工作思路,遵循公開、公正、透明的原則,確保教師績效工資方案的有效實施。
二、實施范圍與對象:
本校所有在編在崗教師將自20xx年1月1日起執行教師績效工資制度。
三、發放辦法:
教師績效工資的獎勵部分占總績效工資的30%,依據本校制定的績效考核方案,提出考核結果報校領導審核后,由財務部門按照考核結果進行一次性發放至個人工資賬戶。
四、績效工資發放領導小組:組長:李明
副組長:王曉宇、張麗
成員:陳雷、劉佳、趙偉、黃珊、徐婷、周杰、馬云、何立、唐海、林華
領導小組設立辦公室,由王曉宇、張麗、陳雷擔任辦公室主任,負責具體實施和操作流程。
五、考核方法
(一)校長的考核由教育主管部門組織實施;其他教學人員的考核由校內績效考核小組負責具體實施。(二)績效考核將結合定性與定量自評與互評,形成性評價與階段性評價等方法。教師考核采取自評與學科組長評議相結合,校長考核則由校長自評與教職工代表評議結合等方式進行。教師和校長的考核過程中,適當征求學生和家長的意見,可根據考核內容設立專項績效考核辦法。
(三)邊遠學校教師可享受一定的生活補貼,從全校績效工資的2%中撥出,用于對外派教師的獎勵。
六、績效工資實施細則:
(一)考勤津貼:(占獎勵性績效工資的20%)
1、考勤制度
(1)每天上班前需進行簽到,由值周領導和教師負責。
(2)嚴格執行作息制度,按時到校。
(3)每天上班或周例會前簽到,遲到一次扣1分;缺勤一次扣3分。
(4)學生早操到班制,缺少一次扣1分。
(5)教師應在辦公時間內在辦公室或備課室辦公,非上課期間不得隨意離開。
(6)辦公室內需保持整潔,教師需定期整理,如發現亂象每次扣2分。
(7)教師上課及辦公的檢查將由教導處和值周教師負責,遲到、早退、缺課等行為均有相應扣分。
(8)辦公時間外出需請假,否則視為缺勤處理。
(9)在辦公時間內應專心備課和開展教育教學活動,不得玩樂或進行不當行為,一經發現扣2分。
(10)代課教師每節課可獲得額外2分的獎勵,假期請假需要遵循相關審批流程。
2、業務學習及會議制度
(1)按時參加各類會議與學習,需認真簽到。
(2)會議期間應積極參與討論,做好筆記。
(3)每天安排4:30-5:00的集中學習和批改作業時間。
(4)遲到或缺席會議均將扣分,連續缺席將按曠工處理。
3、全月出滿勤且不遲到、不早退者可按考勤津貼標準發放,違規情況將相應扣除。
教師績效工資方案 篇2
根據上級指示,為了規范中小學教師的績效工資分配,確保教師待遇不斷提升,我校特制定此《教師績效工資實施方案》。此次方案旨在通過合理分配津補貼,激勵教師的工作熱情,提高整體教育教學質量。
一、指導理念
本實施方案依據教委相關政策,結合學校實際情況,旨在建立一套科學合理、激勵有效的績效工資分配機制,深化聘用制與崗位管理的落實,充分調動教師的工作積極性。
二、分配原則
1. 遵循按勞分配、效率優先原則,兼顧公平。以責任與業績為基礎,實行多勞多得、優績優酬的激勵機制,向一線教師及表現突出者傾斜。
2. 統籌學校內部各類人員績效工資的分配,確保分配體系符合我校的實際情況。
3. 堅持“公開、公平、公正”的原則。整個分配過程進行陽光操作,分配方案需經過教師代表會議討論批準,確保教師知情、參與和監督權利。
三、領導機構
學校成立教師績效工資分配工作領導小組(具體成員名單附后),小組由校領導、中層干部、工會及教師代表組成,負責考核教師工作量與業績,督導績效工資的分配與發放,確保公平公正。
四、發放對象
本校在編在崗教師。
五、績效金額分配額度與構成
1. 績效工資分配額度
此次新增的工資津貼中,月人均400元將作為學校績效工資的分配額度,由學校自主分配。
2. 構成部分
績效工資由工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼和業績獎勵三部分構成。其中,工作量補貼占60%,管理崗位補貼占20%,業績獎勵占20%(其中2.5%用于學區統籌)。
六、績效工資實施辦法
(一)工作量補貼的分配
1. 工作量核定的基本依據。
(1)依照相關規定計算教職工正常工作量。
(2)依據教學計劃及教師教育教學任務和課堂教學要求。
(3)結合學校實際工作內容。
2. 課時量補貼
a. 每學年,根據學校實際情況統籌分配教師課時量,按崗位規定不同的工作量標準。
(1) 根據相關規定,小學專任教師標準周授課時數不少于18節。
(2) 中層領導任課時數須符合相應標準,確保滿足基本工作量。
(3) 其他科任教師的課時量將由校務會議依據全校平均課時量決定,并設置適當的遞減標準。
b. 課時量補貼:完成規定周課時量的教師,每人每月補貼110元;低于規定周課時量的,按每節課扣減一定金額;高于規定周課時量的,按超出節數進行獎勵。
教師績效工資方案 篇3
一、指導思想。
以科學發展的核心理念為指導,構建科學合理、便于操作的教師績效工資分配方案,激勵教師熱愛本職工作,積極進取,從而有效推動學校的全面協調與可持續發展。
二、分配原則。
1、堅持“鼓勵先進,促進發展的原則”。績效工資主要依據工作績效考核結果,實行多勞多得、優勞優酬的機制,旨在激勵先進,推動學校的進步。
2、堅持公開、公平、公正的原則,確保分配過程的透明性,接受教師的監督。
3、堅持“統籌兼顧,適度傾斜”的原則。獎勵性工資向表現突出的教師和班主任傾斜,關注老年教師的需求,確保中小學之間的統籌與調節,力求分配過程公正合理、科學規范。
三、分配辦法及實施步驟。
(一)特殊崗位津貼的計算。
1、班主任津貼:
按人員每月80元的標準,分為平行班和實驗班兩個層次,依據班主任的量化積分進行排名,設定90、80、70元每月的三個檔次。此項計算為期5個月,由政教處負責實施。
2、領導崗位津貼:
按照副校級80元每月,主任70元每月,副主任50元每月的標準,進行為期5個月的考核,并依據領導的工作表現分為三個檔次,每月浮動10元,由校長組織教師進行評議。校長的績效工資由教育局審核。
(二)人平總數工資的計算。
人平績效工資=(參與者的績效總和——班主任津貼總和——領導津貼總和)/參與人數(記為w)。
(三)不同類別人員的績效工資計算。
1、年滿58周歲的教師:此類特殊人群不參與績效考核,直接按人平績效工資領取。
2、后勤人員的績效工資:因其工作性質,后勤人員的集體考核由校委會組織,依據其日常表現打分,分為高、中、低檔,與教學人員的績效相比。
3、代課人員的績效工資:代課人員不直接參與績效工資的分配,學校將考慮適度補償,但補償金額不得超出歷史水平。
4、中心學校人員的績效工資不納入此項管理。
5、除上述外的其他人員統稱為教學人員。
(四)教學人員的考核辦法。
1、教學常規:
按照人平績效工資的10%計算,實行扣款制。每次檢查不達標或缺備課每節扣5元,作業未批每次扣10元,未監考每次扣30元,閱卷未按要求完成扣50元,扣款實行累計,扣完為止,由教導處提供依據。
2、考勤:
考勤占人平績效工資的20%,實行扣款制,包括坐班考勤、會議考勤和上課考勤,由政教處和教導處提供依據,分別按規定進行扣款。
3、工作量:
工作量占人平績效工資的30%,包括臨時性工作補貼及教學人員的平均工作量。若有結余,將按比例補給所有教學人員。
4、教學成績:
教學成績占人平績效工資的40%,計算特殊貢獻獎并按照教學成績的積分制度進行,結合老師的獲獎情況進行相應的獎勵。
教師績效工資方案 篇4
根據市教育局《關于中小學校及教職工績效考核工作的實施意見(試行)》等相關文件的要求,獎勵性績效工資在績效工資總額中占比為30%。為充分體現“多勞多得、優績優酬”的原則,激發廣大教職工的積極性,并促進學校的管理、教師的成長和教育教學質量的提升,結合我校的實際情況,特制定《吳莊小學教師績效工資分配實施方案》,具體內容如下:
一、指導思想與基本原則
本方案的核心在于提升教師隊伍的整體素質,旨在鼓勵教師為全面推進素質教育和辦好讓人民滿意的教育貢獻智慧與力量。我們堅持以人為本,以德為先,強調實績,激勵先進,保證評估的客觀公正,推行民主公開、群眾認可和程序規范化,確保方案實施簡便易行。以責任和業績為依據,合理拉開分配差距,向一線教師、骨干教師及優秀表現的教師給予傾斜,構建符合教育教學規律和教師成長規律的考核評價制度,推動學校的全面、協調、穩定、可持續發展。
二、基本情況
我校的崗位設置已獲得上級單位的批準:當前在職教師總數為83人,其中管理人員2人,專業技術人員81人(管理崗位中有2人雙項選擇)。
人員情況如下:實際在崗83人,其中管理崗位1人(八級);專業技術人員共82人,其中副高級職稱1人(六級),中級職稱38人(八級13人,九級16人,十級9人),初級職稱37人(十一級18人,十二級19人),員級2人(十三級),專業見習級3人。
全校每月的獎勵性績效工資總額為121773元,平均每人1467.15元。
三、獎勵性績效工資分配方案
(一)每月從獎勵性績效工資中提取740元×n(n為全校在編教職工總數)作為學校統籌,剩余部分在完成教育教學工作并經過學校考核合格后,作為基本的工作量獎勵,依據個人崗位津貼比例逐月發放。
基本工作量標準如下:
語文、數學、英語老師擔任班主任的每周工作量為10-12節;
語文、數學、英語老師不擔任班主任的每周工作量為12-14節;
其他學科專任教師的每周工作量為14-16節。
校長的工作量為每周4節;中層領導根據情況為學科專任教師的1/3至1/4。特定情況另行處理。
教師需完成上述基本課時,并參與每周2-3節的導優輔差(或指導興趣小組)、每周一天的導護工作以及輪流值班。若基本工作量未達標,將按每節課扣回30元。
(二)統籌部分的分配方法
崗位津貼:
(考核合格后逐月發放,每學期共發放6個月)
1. 班主任及年段長崗位津貼:
(1)班主任每月補貼500元。
(2)8個班的年段長每月350元;6個班的年段長每月300元;4個班的年段長每月250元。
2. 其他崗位津貼:
a. 報賬和代辦崗位每月500元;
b. 人事崗位每月400元;
c. 總務崗位每月350元;
d. 保衛崗位每月250元;
e. 教研組長:10人以上300元/月,10人以下250元/月;
f. 配班教師每月200元;
g. 備課組長、保管、網管、團支書、工委各150元/月。
在班主任、年段長及其他津貼崗位內兼職的,按第一職務100%,第二職務60%,第三職務40%計發,但累計不超過900元。以上崗位津貼逐月發放,每學期發放6個月。
h. 行政崗位津貼:
校長獎勵性績效工資的150%;
副校長135%;
教導處、總務處、辦公室、德育處的中層領導分別125%。
上述人員不得兼職,也不參與其他獎勵性績效工資的分配;行政及中層領導提取比例的獎勵性績效數額單列,留待期末考核合格后再發放。
3. 超課時補貼:
(1)在完成基本工作量前提下,每超1課時補貼30元。
(2)代課需備課、授課及批改作業的代課,每節30元;一般代課每節15元。
(3)特殊情況下在休息日工作的補貼為150元(每月不超過三天)。
(三)教學成果獎勵:
1. 文章在cn刊物上發表或被收入區級以上匯編,每篇獎勵50元,上限為每學期200元。
2. 指導學生獲獎的,每個獨立獎項獎勵80元,上限為每學期200元。
3. 區級以上公開課每節獎勵80元,上限為每學期200元。
4. 質量監控中,全區性的考核點,每個點獎勵對應年段該學科任課教師每人300元,片區性的考核點獎勵150元,跨年段按高層次獎勵。
5. 參與課題研究并取得階段性成果的,每人每學期獎勵100元,專家評審結題后,每個成員一次性獎勵200元。
6. 校內優秀的三好課(設計、實施、反思)每節課獎金待定。
(四)名優教師獎:
1. 學科帶頭人每學期省級獎勵1000元;市級800元;區級500元。
2. 入選學科評委專家庫的每學期省級獎勵800元;市級600元。
3. 開設學術講座:市級每次300元;區級200元;校級100元。
(五)優質服務獎:
1. 每學期評選若干優秀備課組、優秀導師及班級評比等單項獎,獎金待定。
2. 由于我校非教師專業系列人員僅1人,其獎勵性績效工資按醫務人員或其他上級文件另作規定。
(六)扣發或停發:
1. 扣發:
a. 遲到、早退一次扣1%;
b. 病假每日扣3%;
c. 事假每日扣5%;
d. 曠課每節扣10%;
e. 曠工每日扣30元。
2. 停發:
a. 受到刑事處罰、行政或黨內嚴重警告、記大過的,停發處罰期間的所有績效;
b. 當月病假或事假累計超過15天的,停發當月100%;
c. 表現不佳、群眾意見較大的,停發當月100%;
d. 故意不完成教學任務的,停發當月100%;
e. 違反師德,造成不良影響的,停發當月100%。
(七)學期末統籌的獎勵性績效工資,在發放以上各項津貼獎勵后,如有剩余,余額將在考核合格的人員中平均分配。
本方案報中心校審核后備案,所有教師均參與此方案。
教師績效工資方案 篇5
為了適應教育和教學改革的需要,充分發揮教師績效工資的激勵作用,深入挖掘學校的內部潛力,積極調動和促進教師們的積極性與創造性,鼓勵廣大教職工熱愛自己的工作,認真負責,開拓創新,主動完成各項工作任務和目標,依據相關規定和精神,結合我校的實際情況,特制定本教師績效工資實施方案。
一、指導思想
全面貫徹科學發展觀,調動廣大教職工在教育教學中的積極性、主動性和創造性,將崗位管理與績效考核緊密結合,完善學校內部考核制度,使績效考核結果與薪酬激勵機制相連接,旨在激勵廣大教職工熱愛教育、真抓實干、開拓進取,積極進取地達成學校各項工作目標,建立充滿活力和競爭力的人才使用制度,進一步提升我校的管理水平,促進隊伍建設的科學化,推動教育教學手段的現代化,更好地凝聚教職工的智慧,爭取辦好讓人民滿意的教育。
二、考核原則
1、堅持“多勞多得,優績優酬”的原則。向學校的骨干教師及在教學一線表現突出的教職工傾斜,考核內容與崗位、責任、業績緊密相關,主要評價德、能、勤、績,重點關注工作業績。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、實施動態管理原則。績效工資的分配主要依據工作績效考核結果,采用動態管理機制。通常以月為考核單位,每年考核十個月,每學期集中考核一次(上半年2—6月;下半年9—次年1月),兌現獎勵性績效工資。當崗位工作量等發生變化時,相應地按月進行調整。
三、考核范圍
本方案適用于全鎮所有在編在崗的教職工。
教師績效工資方案 篇6
根據上級要求,結合我校的實際情況,特制定《教師績效工資實施方案》。
一、指導思想:
本方案以自愿教育階段教師績效工資的推行為契機,旨在建立科學合理的收入分配機制,以充分發揮績效工資的激勵功能,調動所有教師的工作熱情,使其在教育教學中愛崗敬業、求真務實,積極達成各項工作目標,促進學校整體工作的協調發展。
二、考核原則:
1、遵循“多勞多得、不勞不得,優績優酬”的原則。
2、堅持“公平、公正、公開”的原則。
3、遵循“科學合理”的原則,合理拉開收入差距。
三、考核范圍:
涉及在崗的全體公辦教師。
四、考核內容:
1、師德師風及重大安全問題(負面清單)
2、工作量(30分)
3、常規教學(30分)
4、教學成效(10分)
5、考勤(30分)
合計100分
五、考核辦法及程序:
(一)師德師風及重大安全問題考核。
1、積極參與學校組織的各類活動。
2、遵循法律法規,誠信執教。
3、愛崗敬業:按要求完成教育教學任務,按時上課,確保課堂秩序。
4、關愛學生,尊重每一個學生,杜絕對學業困難學生的歧視。
5、嚴謹治學,禁止體罰和變相體罰學生。
6、團結協作,與同事和睦相處,自覺維護學校的整體形象,并與家長保持良好關系,無投訴記錄。
7、以身作則,儀表得體,避免使用不當教師用語,無投訴記錄。
8、廉潔從教,堅決不利用職務之便謀取私利。
9、服從工作安排,積極承接臨時任務。
10、不得隨意發布復習資料及亂收費。
所有教職工對參與考核人員進行民主評議(分為優秀、合格、不合格三個等級),若過半數認為其不合格,則失去參與績效工資分配的資格。
(二)、工作量考核(30分)
1、基礎工作量20分,按時按質完成任務(優秀20分,良好15分,一般10分,差5分)。
2、班主任(重點考核班主任的安全教育、班級管理等,采用民主評議方式進行考核)和學校管理層(考量其履責情況及參與學校管理的積極性)工作量10分(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。
3、超工作量(含臨時性事務)。(代課一節加0.5分,缺課一節扣0.5分,臨時事務一天1分)。
(三)、常規教學考核(30分)
1、備課:教案提前一周完成(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。無故未提交者每次扣1分。
2、上課:依據師生綜合評價(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。
3、作業批改:(優秀10分,良好8分,一般6分,差4分)。無故未提交者每次扣1分。
4、按要求參與教育、教研及學術活動(遲到或早退一次扣0.5分;病假每次扣0.5分;事假每次扣1分;無故缺席扣2分)。
(四)、教學成效考核(10分)
在鎮級學科競賽中獲第一名加5分,第二名加4分,第三名加3分。
(五)、考勤考核(30分)
主要評估教職工的出勤情況,以學校考勤記錄為依據。
1、法定假期(不扣分)。
2、遲到或早退一次扣0.1分。
3、事假一次扣0.2分。
4、病假每次扣0.1分。
5、曠工一次扣0.5分。
教師請假需填寫請假條,病假需附上醫生證明。未請假者視為曠工處理,以上五項的扣分累計達到30分為止。
教師績效工資方案 篇7
一、指導思想
根據相關政策和本校實際情況,在上級核撥的績效工資總額范圍內,著重于實施聘用制和崗位管理,科學合理地安排工資分配,建立符合學校實際的激勵機制,以調動教職員工的工作積極性。
二、分配原則
1、遵循按勞分配、效率優先并兼顧公平的原則。對教師的工作量、崗位職責及工作業績進行綜合考核,適當拉開分配差距,向一線教師、骨干教師及表現突出的教師傾斜,充分體現多勞多得、優績優酬的分配理念。
2、統籌考慮校內不同類別人員績效工資的分配關系,科學安排,構建符合我校實際的激勵機制。
3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核及分配的全過程需保持公開,確保公平公正,促進校園的和諧與穩定。
三、領導機構
學校成立績效工資分配工作領導小組,小組成員包括校領導、中層干部、工會及其他教師代表,負責教師工作量、崗位職責及業績的考核,以及績效工資的分配、發放及解釋工作,確保績效工資的公平、公正發放。
四、發放對象
適用于本校在編在崗的全體教師。
五、工資構成
根據現有相關政策,教師新增的工資性津補貼中月人均400元作為績效工資,分為工作量(任務)補貼、管理崗位(責任)補貼和業績獎勵三部分,其中工作量補貼占60%,管理崗位(責任)補貼占20%,業績獎勵占20%。
六、分配額度及辦法
(一)工作量(任務)補貼的分配:此項總金額為:400元×人數×60%×6個月
1、出勤補貼:實行每日簽到制度,出滿勤者每月補貼80元/人。遲到、早退一次扣5元,病假、事假(法定假日除外)每節分別扣5元、10元,曠課每節扣20元;學校要求的活動(如政治、業務學習,學校及教研組會議等),遲到、早退分別扣5元,病假、事假每缺席1次扣10元;導護遲到或早退(含人在校但不在崗)一次扣20元,請假一次扣20元,缺崗一天扣50元,并負擔當天崗位的一切責任(日計算為上下兩次)。以上規定直至本月出勤補貼扣完為止。
2、課時量補貼:
A、教師工作量:
(1)專任教師的標準周授課時數:能積極參與學校安排的教育教學工作即為滿工作量。
(2)任實職的中心校及校級領導任課時數必須不少于規定標準,中心校中層干部任課時數不得低于8節,完小校長擔任主要課程課時數需達到10節,為滿工作量。
(3)幼兒園教師教學半天視作一個工作日,專任教師每周任課不少于5個工作日,中心校園園長每周任課不少于2個工作日,副園長每周任課不少于3個工作日。
B、滿工作量補貼:滿工作量者每月補貼100元/人。超課時和不足課時根據班級規模及具體情況可作出補或扣的規定,但每月補扣金額不得超過30元。
3、超工作量補貼:(每人每月60元)
(1)節假日值班補貼:學校節假日值班人員每人每天補貼30元。
(2)節假日加班補貼:節假日因公加班人員每日補貼40元。
(3)公代補貼:公代每節補貼10元,由教導處統一安排。
(4)跨年段(任教語文、數學學科)或包班教學的教師補貼:每人每月補貼40元。同年段同學科(任教語文、數學學科)兩個班級的教學,每人每月補貼40元。英語教師享受跨年段教學補貼(每人每月40元)。
(二)管理崗位補貼的分配:該項目的總金額為:400元×人數×20%×6個月
1、班主任、科任補貼:班主任每人每月補貼80元,科任每人每月補貼40元。
2、完小校教導主任每月80元。
3、中心校中層以上行政工作人員及完小校長每人每月補貼80元。
4、女工主任、少先隊大隊輔導員、報賬員、安全管理人員、保管、采購及圖書管理員每月各補貼40元。
5、兼任多種職務的人員可疊加補貼,但總額不得超過120元。
(三)業績獎勵分配:該項目的總金額為:400元×人數×20%×6個月。
1、教育教學常規獎:學校對教師教育教學常規(如課堂教學、教案、作業及班主任工作手冊等)進行量化評估,獲一等獎、二等獎、三等獎各占1/3,分別獎勵200元、150元、100元。(若常規工作有缺項,則取消該項目的獎勵)
2、教學質量優質獎:根據期末語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個,獎勵分別為250元、200元、150元。提高名次的還可按每名次獎勵20元。英語科質量檢測根據任教班級綜合評定(任教班級名次之和除以任教班級數,得分少者為優),設一等獎1個、二等獎1個、三等獎2個,獎金與語數科相同,不設提高名次獎。
3、教科研成果獎:
(1)對外公開觀摩教學:學區級每次獎100元,教研片級每次獎200元,市級每次獎300元。
(2)各類論文(經中心校選送)獲福清市、福州市、省級及以上一等獎分別獎勵第一作者100元、150元、200元;獲二等獎、三等獎各遞減20元。(以上獎勵以獲獎證書為準,進入匯編而未獲獎不予獎勵。)在CN刊物上發表按福清市一等獎計算,同一篇文章只得一次最高獎,一學年教師的論文獲獎獎勵總額不超過200元。
4、班級管理獎:學期末學校評選出文明班級,文明班級不得超過學校班級數的40%,班主任獎勵80元,副班主任獎勵40元。
教師績效工資方案 篇8
一、指導思想
1、推進學校管理改革,優化人事制度和分配制度,形成高效的校內管理機制,確保教師績效工資方案的順利實施。
2、本方案旨在激勵所有教職員工提升對學校的歸屬感、責任感與奉獻意識,積極調動教職工的工作熱情與創造力,引導他們專注于教育教學、管理服務及環境育人等方面。
3、進一步落實勤勞致富的原則,鼓勵多勞多得,優質優酬,特別關注關鍵崗位、一線教師及高效成果的激勵措施。
4、本考核方案的結果將作為年度教師績效工資的配套考核依據。
二、考核內容與分值
考核總分設置為xx分,允許加分,最多扣分為xx分。
1、教學常規(基本分xx分)。
(1)按時參與學科組活動,如無故缺席,扣5分;請假者每次扣xx分(因公、當天病、事假除外,需提供書面請假條,由教研組長考核)。
(2)教師備課情況每學期檢查,評估結果分為好、中、差,分別加xx分、xx分及扣xx分。
(3)作業布置與批改情況,由業務校長檢查,依據標準進行評估,分別計加xx分、0分及扣xx分。
(4)聽課次數需達到要求,并提供評課意見,每少聽一節扣xx分,每缺一節評課意見扣xx分,弄虛作假者每節扣xx分。
(5)私自調課需得到學校同意,每次違規扣xx分,曠課每節扣xx分。
(6)監考情況不合規定,如缺席、遲到、私調,分別扣除xx分,監考不認真扣5分,產生不良后果者扣xx分。
(7)閱卷過程若不服從學校安排,缺席或不認真,均有相應扣分。
(8)成績及質量分析未按時上交者扣xx分。
(9)不服從學校課務安排或拒絕臨時工作,每次扣xx分。
(10)上課時若坐著、接聽手機或發短信發現者,分別扣xx分,手機鈴聲響扣xx分。
(11)早讀及技能課遲到、早退或缺席將被扣分。
(12)未經校長同意私自為學生訂閱資料者,責任人每次扣xx分,并追究其相應責任。
以上僅為基本分,仍可加分。
2、教學工作成績及其他(基本分xx分)。
(1)公開課與示范課開設達標并及時上交材料的教師每人加2分,市以上公開課加4分,區以上加3分。未開課教師扣5分。
(2)任教學科理論考試合格率在xx%以上,加xx分;低于xx%扣xx分。
(3)考級考證通過率在標準以上者加xx分。
(4)學生學科競賽獲獎情況按競賽級別加分,超過xx人獲獎的按xx個最高級別累加,加國家級另加分。
(5)積極開展興趣小組或第二課堂并有記錄者加xx分。
(6)收到學生及家長較大負面意見并經查實的,扣xx分。
(7)參于不良行為被查實的,視情節扣分。
(8)體罰或向家長索要財物將視情節扣分。
(9)上級聽課評定情況好課加xx分,差課扣xx分。
(10)巡課中若發現教學不認真者扣xx分。
(11)學生滿意度超過xx%加xx分,xx%-xx%加xx分,低于xx%扣分。
在達到基本分后,仍然可以加分。
3、出勤(基本分xx分)。
(1)遲到或早退累計xx次扣xx分。請假需填寫請假單,事假超過三天,每天扣1分,病假需提供證明。
(2)未經批準缺席會議或學習,每次扣xx分。
(3)行政人員查崗不在崗,每次扣xx分。
(4)婚假、產假需提前上班的,將按提前天數加分。
(5)曠工一天扣xx分。
以上均為基本分,允許加分。
三、考核結果與績效工資掛鉤
1、每學期進行績效考核,考核分前xx%的教師為優秀,未滿xx分為基本合格,其余為合格。
2、《教師績效工資實施方案》中增設績效考核系數,優秀教師增加系數xx,基本合格扣去xx。
四、說明
1、本方案經教代會通過后,自xx學年第一學期起實施,每學年考核期為xx月xx日至次年xx月xx日,統計時間為每學期末。
2、考核對象涵蓋全校任課教師,其中與績效工資掛鉤的為高級以下普通教師。
3、高級職稱及教學新秀稱號獲得者其考核結果將作為骨干教師考核依據之一。
4、本辦法最終解釋權歸校長室所有。
教師績效工資方案 篇9
為有效貫徹落實教師績效工資實施方案,切實加強教師隊伍建設,積極調動廣大教師的工作積極性與創新意識,建立長效的激勵機制,規范管理,提高教育教學質量,特制定本方案。
一、指導思想
通過實施教師績效工資方案,建立科學合理的中小學收入分配機制,充分發揮績效工資的激勵作用,確保教師在工作表現方面的付出和回報掛鉤,推動廣大教師熱愛教育事業,扎實工作,勇于創新,積極完成各項教育教學任務,助力全市教育事業的持續健康發展。
二、考核范圍:
適用于全體教職工。
三、考核組織及時間:
考核將依據教育局的規定每學年或每學期進行。本考核以學年為單位計分,若以月為單位進行考核,則進行相應折算。
考核領導小組:
組長:張偉
副組長:李明、王芳、陳建華。
成員:劉春、趙剛、黃麗、年級組長、許杰、李小華、周林。
四、考核分配原則
1、遵循“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資的分配主要依據工作績效考核結果,未參加崗位績效考核的人員,不得參與績效工資的分配。
2、恪守“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全流程進行公開,確保公平與公正。
3、堅持定量與定性考核相結合的原則。
五、績效考核內容及量化計分方式
考核總分為100分,其中師德占10分,出勤占10分,工作量占30分,教育教學過程占20分,教育教學業績占30分。
師德。政治方向明確,教育思想端正,職業道德高尚。
1、理論學習
①積極參加集體學習,主動進行自我學習,認真做好學習筆記。學習期間無遲到、早退和缺席,筆記完整者得滿分。
②無故缺席一次扣0.2分。
③遲到或早退一次扣0.1分。
④筆記不齊全者根據情況扣0.2分。
2、職業道德依法執教,熱愛崗位,關心學生,嚴謹治學,團結協作,尊重家長,廉潔從教,樹立良好師表形象者得滿分。以下情況將被扣分或加分:
①言行不當,如打架、侮辱他人等,每次扣1分。
②亂收費、違規訂購資料者,每人次扣1分。
③因工作失誤引發家長投訴,造成負面影響,每次扣2分。
④學期內受到黨政紀處分或治安處罰者扣5分。
⑤教師不當著裝及不文明舉止者,每發現一次扣0.1分,包括穿著不當、在教室內吸煙等不文明行為。
⑥有礙教育教學任務完成或不服從合理工作安排,損害學生利益者,師德得分為0。
⑦將學生逐出課堂,每次扣0.1分;體罰及變相體罰每次扣0.3分;布置懲罰性作業每次扣0.1分。
⑧教師在社會上產生積極影響者,加0.2分。
⑨關心學校各項工作,自愿承擔臨時任務,為集體貢獻的教師可酌情加分0.2分以上。
⑩學生測評合格率在90%以上者得1分,不達標每票扣0.01分。
出勤。忠于職守,認真完成任務,遵守工作紀律,服從組織安排,有責任感,樂于參與臨時性工作,積極參加公益活動。
教師績效工資方案 篇10
為了保障廣大教師的合法權益,明確教師績效工資的分配標準,恪守“尊重規律,以人為本,德才兼備,注重實績,激勵先進,促進發展,公正客觀,簡便易行”的基本原則,特制定本實施方案。
一、指導思想
本方案旨在通過績效考核制度的實施,充分發揮其在教師績效工資中的激勵作用,倡導廣大教育工作者熱愛崗位,努力奮斗,積極應對各項工作任務,促進我校的持續、健康和快速發展。
二、適用對象
本方案適用于在職教師。
三、績效考核內容與評分標準
教師績效考核包括師德表現、職務履行、出勤情況和千分制考核四個方面,總分為200分。其中,師德表現占40分,職務履行占120分,出勤情況占15分,千分制考核占25分。每月進行一次考核,教育教學表現突出的教師可獲得額外獎勵分。
(一)師德考核
1、扣分項目:
(1)未按時上課,遲到早退或不認真履行教學職責的,扣5分。
(2)監考遲到的,扣5分;監考期間玩手機的扣15分,待在教室門外的扣20分,出現考試卷雷同的扣15分。
(3)不服從學校工作安排,扣10分。
(4)一個月內無故缺課1節的,扣40分;缺課2節及以上的,將取消當月所有績效考核分并上報主管部門。
(5)發生教學事故的,扣40分。
2、加分項目
(1)發現并制止學生的違紀行為,或及時上報重大違紀事件,每次獎勵5分。
(2)主動處理突發的惡性事件,獎勵15分。
(二)履職考核120分:
1.教育教學過程(75分)
主要考核教師在教育教學過程中的職責履行情況,包括工作態度及責任心等,采用學校及學生評議的方式,每月由教務處進行評分。
(1)備課:依據教師備課的實際情況,學校教務處每月評比,評分分為四個等級,分別為20分、16分、12分及0分。
(2)課堂教學:課堂上發現學生玩手機的,5人及以下扣2分,6-10人扣5分,10人以上扣10分;發現學生在課堂上睡覺的,5人及以下扣2分,6-10人扣5分,10人以上扣10分。
(3)作業批改:依據作業的適量及批改率,95%、80%及70%分別給予20分、16分、12分。
(4)教研分析:每月至少進行一次質量分析、試卷分析及學情分析,及時調整教學策略,獎勵10分。
(5)遵循教學計劃并按計劃進行教學的,獎勵5分。
2.教科研(45分):主要考核教師完成教科研任務目標及其效果。
(1)每月完成學校規定的聽課節數,獎勵10分。
(2)參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習及公開課等,完成規定的給予20分。缺勤一次扣10分,請假扣5分,遲到一次扣1分。
(3)每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文、學習心得或教學反思,獎勵10分。
3.教師專業發展(5分):重點考核教師參加各類培訓和提升專業知識的情況。
(1)積極參與校本研究,獎勵2分。
(2)向學校博客上傳相關材料,獎勵3分。
4.考勤(15分)
5.千分制考核由學生科負責(25分)
(三)教學貢獻加分(10分):主要考核教師完成工作任務之余,參與教育行政部門組織的教學比賽或活動并取得成績。
(1)教師主講優質課或公開課并獲獎,撰寫論文或輔導學生獲獎等,獎勵5分。
(2)參與校級師范課開課,獎勵2分。
(3)擔任師徒結對指導年輕教師的,獎勵3分。
四、教師績效考核結果將作為績效工資分配、崗位聘任、職務晉升及表彰的重要依據。
對于履行崗位職責、完成學校規定的教育教學任務的人員,將根據考核結果發放相應等級的績效工資。未參加考核的,取消績效工資發放權利。
五、本方案經教代會通過后實施。
教師績效工資方案 篇11
根據《教師績效工資實施辦法》的相關規定,結合我校的實際情況,經過“xx學校教師績效考核工作領導小組”的集體討論,特制定《xx學校教師績效工資考核方案》,在教職工大會上進行審議,并于xx年xx月xx日召開全體教職工大會,對該方案進行表決,最終一致通過并予以公示。具體方案如下:
一、指導思想
為全面落實教師績效工資分配政策,切實維護廣大教職工的合法權益,規范學校的內部薪酬分配辦法,以教師績效工資的實施為契機,力求建立科學合理的教師收入分配機制,充分發揮績效工資的激勵作用,使不同的工作付出獲得不同的薪酬,努力激勵廣大教師熱愛教育、扎實工作,不斷進取,積極主動地完成各項教學任務,推動學校教育事業健康穩定發展。
二、實施對象與時間
實施對象:本校在編在崗的全體教職工。
發放時間:教師績效工資將在每年的12月末集中發放一次。
三、績效工資項目
包括管理崗位津貼、工作量津貼和業績獎勵津貼。
四、考核分配的原則
考核工作按照月度進行,業績考核可以采取學期和學年為單位。績效工資考核方案的制定要充分征求教職工意見,確保公平公正,接受教職工的監督。
五、績效工資具體實施辦法
(一)校長的獎勵性績效工資由xx教育局根據相關政策進行考核認定。
(二)教師的獎勵性績效工資:
1.實施對象。
包括全體教師、專業技術人員、中層管理人員以及后勤工作人員。
2.主要構成。
教師的獎勵性績效工資由管理崗位津貼、工作量津貼及業績獎勵津貼三部分組成,各項目的具體標準由學校依據績效工資分配辦法進行合理設定。
(1)管理崗位津貼。
班主任津貼根據班級規模進行分級:xx人以下每月xx元,xx至xx人每月xx元,xx人以上每月xx元,津貼由每班的班主任平均分配,共享利益,承擔責任。
其他管理崗位津貼由學校根據實際情況自主決定。若某人員擔任多個管理崗位,其津貼由學校根據實際情況制定相應的考核分配細則。
(2)工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤的工作量(每月xx元)、超工作量(如超課時、超員)及所承擔的職責等。
a、教師需完成學校安排的工作量,超額部分將按超員人數加分,每超出xx人加xx元(大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人)。
b、學校安排的加班(xx小時以上為半天),每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元,可以疊加計算。
d、寒暑假、節假日及雙休日加班每天xx元(以學校安排為準)。
注:加班津貼每月封頂為xx元。
(3)業績獎勵津貼(xx元)
a、工作考核:業績獎勵津貼每月xx元,事假半天則業績扣xx元。師德表現每月xx元。安全責任每月xx元(如發生安全事故,責任由班主任和學校各承擔一半)。
b、各類獎勵(本校認可的)包括:
1.獲得先進稱號的;
2.組織特定活動的;
3.個人比賽、指導獲獎;(第1至第3項根據學校獎懲方案執行)
4.科研成果獎(各級別獎項分別為園級xx元、區級xx元、市級xx元、省級xx元、國家級xx元)。
說明:如上級部門已下發相關獎金,學校將不重復發放。
(三)其他具體安排。
A、關于受處分及請假人員的績效工資處理。
1、受處分人員的績效工資發放依據如下:
(1)受市級及以上嚴重警告處分的,處分期未滿或雖無規定拘留期但未滿一年的,獎勵性績效工資減半發放。
(2)受區級警告處分的,按實際發放75%。
2、請假人員的獎懲如下:
(1)長期事病假的,績效工資不予發放。
(2)當月事病假累計達到5天(含節假日)的%,績效工資不發放;累計達到15天(含節假日)者,不參與學年獎勵性工資分配。
(3)當月曠工達2個工作日,績效工資不發放;累計曠工滿5個工作日者,不參與學年獎勵分配。
(4)婚喪嫁娶產假等按國家相關規定執行。
B、關于遲到、早退、不參加集體活動或無故缺席的,將根據相關規定,結合實際制定量化考核方法,適當扣發相應的績效津貼。故意不完成教育教學任務、違反師德規范,造成不良影響的,實行一票否決,取消當月績效工資。
C、以下獎懲納入年度考核及評優依據,不計入績效工資獎勵(撰寫教育教學論文、案例、隨筆,獲獎或發表的,將另行獎勵)。
(四)嚴重違紀違規處理:依據《教師法》相關章節,教職工如有如下情況,將扣除全年績效工資(不參與評優)或面臨行政處分或解聘。
1.故意不完成教育教學任務,造成損失。
2.體罰學生,且未能改正的。
3.品行不端,侮辱幼兒的,影響惡劣的。
4.發生重大安全事故的。
六、考核工作的組織領導與監督
(一)成立績效考核工作領導小組。
組長:xx。
組員:xx。
(二)領導小組職責為組織、指導、監督、協調教師的績效考核,并負責績效工資考核分配方案的具體實施。
(三)執行考核的具體分工:
由xx負責教師師德及業績考核,xx負責出勤考核,xx負責安全績效匯總。
(四)考核過程要公開透明,隨時接受教職工的監督與質疑。考核量化分數公布后,應進行公示,公示期不得少于1天。如有異議,將及時核實,若考核分值確有誤差,必須重新確定。考核分值偏低的需及時反饋給當事人,并告知可在規定時限內提出復核、申訴,各相關部門需嚴格執行,認真處理復核與申訴。
七、本方案由“xxx”負責解釋。
教師績效工資方案 篇12
為有效推進教師績效工資的實施,依據上級政策以及學校實際情況,特制定教師績效工資考核的具體辦法。
教師績效工資由三個部分構成,即:崗位津貼、工作量津貼和績效獎勵。崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資,合計占總績效的60%,而績效獎勵則占40%。本年度新增部分主要集中在績效獎勵方面。
一、請假、病事假及調休的相關規定
1、教師因病請假需憑病歷及醫師開具的病假條,須經校領導審核同意后才能準假。病事假期間的工資按國家標準執行,績效獎勵部分的扣除標準為:連續五個工作日內病假,每天扣50元,事假每天扣xx元;五個工作日后病假每天扣xx元,事假每天扣xx元。
2、病假與事假將影響全勤獎。
3、事假必須提前申請,并獲得領導批準。
4、如因特殊情況導致遲到或早退,請及時與學校溝通,具體情況將予以靈活處理。一般情況下,遲到10至30分鐘將扣除20元。
5、曠工一天將扣除xx元,后續以此類推。工作期間上訪視同曠工,師德問題一票否決。
6、代課半天的補助為xx元。
7、教師如需調休,必須在不影響工作和學習的前提下,提前提出并填寫調休申請,經領導批準方可執行。未經授權自行調休將視為曠工處理。連續調休不得超過三個工作日,課務安排需自行協調,且應避開教學高峰期及學校重大活動。
8、除急診及特殊病例外,請盡量在空閑時間就醫,并提前請假。如果因為看病導致缺勤一天,將按半天調休處理,并需向領導出示病歷。
9、關于喪假、產假、婚假及公假,均按照國家規定執行,并享有全勤獎。
10、參加家長會需憑學校的通知,假期不超過半天,來回路程不論假期。
11、計劃生育、獻血、取環等事項在規定假期內不影響工資及獎金,且不扣除全勤獎,超過規定時間將按病假處理。
二、各項獎勵政策
1、活動獎勵
市級:一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元,參與或鼓勵獎xx元。
縣級:優秀獎xx元、良好獎xx元、參與或鼓勵獎xx元(說課加30元);
縣級專題交流xx元。
片級:優秀獎xx元、良好獎xx元(說課加xx元);
2、論文發表及獲獎
國家級論文需在專業刊物上發表,非教育局教研室主辦無效。
發表獎勵:市級xx元、縣級xx元。
獲獎情況:市級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元;
縣級一等獎xx元、二等獎xx元、三等獎xx元。
同一內容不予重復獎勵,具體論文酌情處理。
教師績效工資方案 篇13
為促進義務教育階段教師隊伍的建設,進一步提升教育服務水平,激勵教職工投身教育事業,確保教師績效工資分配制度的全面實施,特制定本方案。
一、指導思想
以績效工資的實施為契機,構建科學、公正的教師收入分配機制,切實發揮績效工資的激勵作用,形成“干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣”的分配格局,從而激勵教師扎實工作,盡心盡責,開拓進取,積極達成各項工作目標,推動教育事業持續健康發展。
二、考核范圍
覆蓋所有在職教師及教學相關人員。
三、考核組織與時間安排
考核工作將在每學年或學期按照教育局的統一安排進行,具體考核結果以學年為主,若進行月度考核,則按比例進行折算。
考核組織架構:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
年級組組長:xx
四、考核與分配原則
1、堅持“按勞分配、多勞多得”的原則。績效工資的分配將主要依據工作績效考核結果。沒有崗位效績考核結果的教職工,將無法參與績效工資的分配。
2、堅持“公正、公平、透明”的原則。績效工資考核分配的整個過程將完全公開,確保公平性與公正性。
3、堅持定性與定量考核相結合的原則。
五、考核內容及量化指標
總體考核分值為xx分,其中出勤xx分、工作量xx分、教學過程xx分、教學成果xx分。
(一)師德(xx分)。要求政治立場堅定、教育理念正確、職業道德高尚。
1、理論學習(2分)
①積極參與集體學習與自我學習,做好學習筆記,學習期間無遲到、早退、缺席者得滿分。
②無故缺席一次扣xx分。
③遲到、早退一次扣xx分。
④筆記不全的根據情況扣xx分。
2、職業道德(x分)堅持依法執教,熱愛學生,認真負責,團結合作,需達到相關標準者得滿分。違規行為將按以下情況扣分:
①行為失范者,如打架、辱罵他人,每次扣x分。
②如有亂收費現象,按人次扣x分。
③如因工作失誤引發家長投訴,影響學校聲譽,按情況扣x分。
④若學期內受到黨政紀處分,按標準扣x分。
⑤儀表儀態不當者每次扣xx分;例如穿著過于隨便進入課堂等。
⑥若影響教育教學秩序,師德得分為0。
⑦不允許體罰或變相體罰,違規者每次扣xx分。
⑧積極影響社會者可加分。
⑨在其他工作中表現突出者可酌情加分。
⑩學生測評合格率高于xx%者得x分,低于標準則扣xx分。
(二)、出勤(xx分)。遵守工作紀律,積極參與工作,承擔責任。
1、出勤情況(x分)
①病事假在x天內不扣分,超出部分按規定扣分,但不能負數。
②個人婚喪事假在合理范圍內不扣分。
③未承擔教學任務的教職工不享受績效補貼。
2、工作態度(x分)
①如在工作時間內閑聊、玩游戲等行為,發現一次扣x分。
②因個人原因未完成工作,每次扣x分。
③上班離崗需提前請假,每次扣x分。
④無故遲到或中途離開課堂的,分別扣x分。
⑤全勤人員可獲得額外加分。
(三)教學工作量(x分)
1、教師授課時數
(1)與教學內容相關的
①課時計算方式
a、各科教學時數設定標準。
b、補習與輔導課時數。
c、因工作需要臨時代課所獲得的課時。
(2)教師授課總時數依據上述標準得出。
2、教學工作量的年度得分依據教師教學年度實際工作量與全校人均教育教學工作量進行對比計算。
(四)教學過程(x分)。教師需具備扎實的專業知識,具備創新意識和良好的表達能力。
1、日常教學管理和備課情況。
2、優化教學方法,提升授課效果,鼓勵學生自主學習。
(五)教育教學成果(xx分)。關注育人成效,學生綜合能力提升。
1、教學質量指標設立標準,依據期末考試和階段性考核進行評估。
2、評選優秀教案、課件、教學案例等均可加分。
3、班主任及學科負責人若表現優秀,亦可適當加分。
4、各級評選榮譽均可享受相應的加分。
教師績效工資方案 篇14
為確保我校教師績效工資制度有效推行,科學實施教師績效考核,以更好地展現教師的實際工作成績與貢獻,充分發揮激勵與約束作用,持續規范校園管理行為。現結合我校的實際情況,特制定以下教師績效考核實施方案:
一、指導思想
以實施績效工資為契機,全面落實黨的教育方針,深入推進素質教育,構建科學規范的教師績效考核與薪酬分配制度。充分發揮績效工資的引導作用,激勵全體教職員工熱愛學校、熱愛崗位、敬業奉獻,調動教職工的積極性與創造性,指導教師聚焦于教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。提升教師隊伍的整體素質,努力推動學校教育事業的可持續健康發展。
二、考核原則
實施績效考核工作遵循“尊重規律、以人為本;道德優先、強調實績;激勵先進、促進發展;公正客觀、簡便易行”的基本原則,充分體現“科學合理、多勞多得、優績優酬”的績效分配理念,合理拉開評價差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職員工。
四、考核小組名單
組長:蘇蕓
副組長:盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員:鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生
五、績效考核的主要內容
(一)教師績效考核主要圍繞教師履行《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規規定的法定職責,以及履行學校崗位職責和完成工作任務的表現進行評估。包括師德與教育教學、班主任工作等方面的實績。
1、師德方面重點考核教師是否遵循《中小學教師職業道德規范》,特別是是否以身作則、愛崗敬業、關愛學生、遵守法律。教師不得以任何理由影響教育教學任務的完成,亦不得以不當方式表達訴求,破壞正常的教育教學秩序,損害學生利益。
2、教育教學方面主要考核教師在德育、教學、教學研究及專業發展等方面的表現。德育是每位教師的基本職責,考核應結合所教學科特點,評估教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作著重考核教師的教學工作量、課程準備、授課質量及組織課外活動的情況,主要依據國家規定的教學目標與學生的基本教育質量要求。教學研究方面,重點考核教師在參與教學研究活動的表現。教師的專業發展則主要考核教師更新教學理念、拓展專業知識、提升自身素質與教育教學能力的情況。
3、班主任作為中小學教育教學工作中的重要角色,其工作任務被視為教師基本工作量的重要組成部分,重點考核其在學生教育引導、班級管理、組織集體活動以及與家長溝通等方面的表現,鼓勵教師在班主任崗位上盡到責任,成為學生的人生導師,促進學生全面發展。
(二)對于一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員與工勤人員的績效考核,主要評估其服務態度、職責履行及工作任務的完成情況。
六、績效考核的方法與程序
(一)考核方法
1、學校成立由中層以上領導、工會、紀檢和教師代表組成的績效考核工作小組,具體負責教師績效考核的實施方案制定與考核工作。
2、考核遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則,采取多元評價主體的方法進行考核。
3、績效考核與每月常規考核相結合,運用考評組、教研組、年段集備組、學生、家長等多方評議的綜合考核方式,通過檢查、抽查、問卷和評教等多種方式進行評估。
(二)考核程序
1、教師自評。教師根據考核內容與崗位職責要求進行個人總結與自評,并填寫相關表格,進行述職匯報。
2、民主測評。在全校教職員工及所教學科學生范圍內進行民主測評,聽取家長代表意見。
3、綜合評定。考核工作小組在民主測評基礎上,根據考核標準結合教師自評及教研組評議情況,提出綜合評定建議。
4、校內公示。教師綜合評定結果在校內公示不少于5個工作日,教師對考核結果有異議的可通過正當途徑向考核工作小組或學校主管部門申訴。
5、確定等次。公示無異議后,在校內以適當方式公布考核結果,將結果存入教師個人檔案,并及時報送學校主管部門備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業技術人員與工勤人員的績效考核將參照教師績效考核方法進行,由學校負責實施。
七、說明
1、教師績效考核按學年度進行統計計分并評定等次,考核分為優秀、合格、不合格三個等次,其中優秀比例為教職工總數的20%。考核得分未滿60分的教師視為不合格,其余為合格。
2、本方案經教代會通過后,自20xx-20xx學年度第一學期起實施,考核周期為學制年度,每學年第二學期末進行計分與等次評定。
3、本方案及實施細則的解釋權歸校長辦公會議所有。