我們深入剖析了效能建設(shè)實施方案的實際執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)與管理中的若干短板與改進空間。這不僅是對現(xiàn)有工作的全面回顧，更是為今后提升教育質(zhì)量、優(yōu)化資源配置提供了切實可行的建議。通過自查自糾，我們明確了目標(biāo)，強化了責(zé)任感，期待在共同的努力下，讓每一位學(xué)生都能在更為高效的環(huán)境中茁壯成長。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第1篇

根據(jù)重慶市《關(guān)于印發(fā)重慶市效能建設(shè)實施方案的通知》（渝教辦20xx01號）精神，我校秉持以人為本、科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的理念，重視校園環(huán)境與教育的結(jié)合，積極開展自查自糾工作，以提升學(xué)校整體效能為目標(biāo)，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　一、學(xué)校基本情況

我校成立于xx年，占地面積20畝，校舍建筑面積約6000平方米，綠化面積為8000M2，生均綠化面積7.5M2，現(xiàn)有28個教學(xué)班，在校學(xué)生約1200人，教職工116人。學(xué)校一直以來注重生態(tài)校園的建設(shè)，經(jīng)過多年的努力，校園內(nèi)綠樹成蔭，花草繁茂，形成了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，得到了社會各界的認(rèn)可和稱贊。

　二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保障資源配置

為了確保效能建設(shè)的順利推進，學(xué)校特成立效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦事處，由張偉擔(dān)任主任，負(fù)責(zé)日常工作的協(xié)調(diào)與安排。學(xué)校將設(shè)立專項經(jīng)費，確保資源的合理使用，以確保效能建設(shè)的人力、財力與物力全面到位。

　三、增強共識，強化組織管理

強化效能建設(shè)是全社會的共同責(zé)任，為此我們成設(shè)立了效能建設(shè)專項領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實責(zé)任，優(yōu)化措施。校長親自負(fù)責(zé)，德育處及后勤處緊密合作，將效能建設(shè)與校園文化、道德教育結(jié)合，形成全員參與的良好氛圍。我們設(shè)置了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，力求做到“時時講效能，事事重落實”。每學(xué)期初制定計劃，中期檢查，期末確保各項工作有序進行。

　四、課堂教學(xué)與效能建設(shè)相結(jié)合

學(xué)校的教育活動融入課堂教學(xué)是我們推動效能建設(shè)的重要途徑。我們在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中，將效能建設(shè)理念滲透至課堂，教師根據(jù)課程內(nèi)容精心設(shè)計教案，并在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生進行討論和實踐，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識。

學(xué)校還開展了主題班會，例如“人人為我，我為人人”的活動，激勵學(xué)生參與環(huán)境保護、文明禮儀等方面的實踐，從而使每位學(xué)生都能成為效能建設(shè)的參與者。

　五、拓展活動，與課外教育緊密結(jié)合

學(xué)校的學(xué)生會、少先隊積極組織各類活動，成立了效能小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開展宣傳活動，傳遞效能建設(shè)的意識。通過組織各類主題活動，如“節(jié)約資源，從我做起”、“愛護環(huán)境，人人有責(zé)”等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。學(xué)校每年都會組織師生參與植樹節(jié)、地球日等主題活動，讓學(xué)生真正體驗到參與效能建設(shè)的重要性。

　六、營造環(huán)境，處處育人

良好的校園環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要保障。我們在校園內(nèi)設(shè)置了豐富多彩的文化角，通過展示學(xué)生的作品，營造積極向上的文化氛圍。為提升校園衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校實行了垃圾分類制度，加強對學(xué)生行為習(xí)慣的教育，激勵他們從小事做起，關(guān)注身邊的環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的效能建設(shè)取得了顯著的成效。學(xué)生們逐漸形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣與環(huán)保意識，校園環(huán)境也得到了極大的改善。今后，我們將持續(xù)推進效能建設(shè)，努力將學(xué)校建設(shè)得更加美好和諧，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第2篇

為確保20xx年秋季學(xué)期學(xué)校各項工作的順利進行，維護良好的教學(xué)秩序，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校于20xx年8月29日至8月31日對全鄉(xiāng)各完小和校點的開學(xué)工作及“護校安園”行動的落實情況進行了自查自檢，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、加強組織，確保開學(xué)保障

創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)。為此，XX鄉(xiāng)中心學(xué)校在新學(xué)年之初成立了以校長為組長，辦公室主任為副組長，各完小校長和中心學(xué)校其他員工為組員的“護校安園”工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的工作計劃，要求各學(xué)校在開學(xué)前對校園安全隱患進行全面排查，確保各項開學(xué)保障措施到位，保證順利開展教育教學(xué)活動。

二、學(xué)校各項工作的落實情況

1、開學(xué)條件保障情況

截至8月31日，中心學(xué)校已完成對各校人員安排，并對部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整和增補；全鄉(xiāng)各校教師和各類工作人員已全部到位，各校的師資力量能夠支持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。人員到位后，各校組織了校園衛(wèi)生大掃除，對食堂各類設(shè)施設(shè)備進行了全面消毒和清潔，進行了校園安全隱患的大排查，發(fā)現(xiàn)隱患后及時整改或上報。其中，虎山、水塘和丫落三所學(xué)校因整體重建，教育教學(xué)條件較為艱苦，但經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，依然能夠正常開展各項工作。開學(xué)期間，各學(xué)校還舉行了開學(xué)典禮，開展了以“三愛”、“三節(jié)”為主題的教育活動。

2、護校安園行動落實情況

各校對重點區(qū)域和人流密集場所進行了全面的安全隱患排查和整改，確保不存在校園暴力和校園欺凌等情況。本鄉(xiāng)一所學(xué)校配備了專職保安，其余學(xué)校均設(shè)有兼職保安，校外人員進入校園需進行登記。我鄉(xiāng)部分學(xué)校仍在建筑施工中，部分學(xué)校的主體建筑已完成，但基礎(chǔ)設(shè)施尚未建設(shè)完成，校園缺乏圍墻，無法實施封閉管理，存在一定安全隱患。監(jiān)控系統(tǒng)在本鄉(xiāng)部分學(xué)校仍未安裝，寄宿制校園均配備宿舍管理員。全鄉(xiāng)各校通過安全教育課程、消防演練、家長會、發(fā)放安全知識手冊、致家長信件等多種形式宣傳安全知識，制定校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件的應(yīng)急預(yù)案并進行演練；各校還不定期邀請司法所、派出所等專業(yè)人員為師生提供法制安全教育培訓(xùn)。在全鄉(xiāng)最大的小學(xué)——中心完小開學(xué)當(dāng)天及周末放假時段，均安排警車巡邏或民警值勤。

3、學(xué)校安全管理情況

我鄉(xiāng)各學(xué)校均已安裝消防安全設(shè)備，制定了滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期組織消防演練和安全宣傳教育。在食品安全方面，各校針對學(xué)校食堂和學(xué)生營養(yǎng)餐進行了重點監(jiān)管，確保學(xué)校食堂人員的衛(wèi)生、環(huán)境的潔凈，以及食品原料的采購、存儲、加工和銷售等各個環(huán)節(jié)的安全管理制度和規(guī)范得到嚴(yán)格執(zhí)行，突發(fā)事件均要求各校及時上報。我鄉(xiāng)僅有一校配備了鍋爐設(shè)備，并按要求進行管理和使用。

4、校舍安全管理情況

各校在開學(xué)之初及時進行了校舍隱患排查，定期檢査學(xué)生宿舍、教師公寓、食堂、禮堂、鍋爐房、配電室及在建工地等場所的安全隱患，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了整改或上報，對部分D級危房進行了跟蹤觀察和使用。

5、規(guī)范辦學(xué)行為情況

在開學(xué)會議上，對補課亂收費和幼兒園的亂收費行為進行了明令禁止，自查中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)辦學(xué)、亂辦班和亂收費等社會關(guān)注的突出問題。各校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費公示制度，服務(wù)性收費和代收費均嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行。由于本鄉(xiāng)部分學(xué)校師資不足和校舍面積不足，部分年級的班額較大，但課程安排均符合國家和省級的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實每天鍛煉一小時的要求，未存在對學(xué)生成績進行排名并張榜公布的情況，寄宿學(xué)生的作息時間安排合理，未發(fā)現(xiàn)學(xué)?；蚪處熃M織補課的情況，責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度已落實。

6、教師隊伍建設(shè)情況

我鄉(xiāng)在教師招聘方面仍有缺口，需要逐年補充，尤其是在音體美教師方面資源不足，難以滿足教學(xué)需求。但我鄉(xiāng)教師隊伍相對穩(wěn)定，教師的合法權(quán)益得到了落實，新工資調(diào)整方案已開始執(zhí)行，鄉(xiāng)村教師的補助已及時發(fā)放。我鄉(xiāng)嚴(yán)格要求教師遵守《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金的規(guī)定》等相關(guān)文件，未發(fā)現(xiàn)違反職業(yè)道德的行為，也未有參與有償家教的情況。

7、營養(yǎng)改善計劃落實情況

我鄉(xiāng)對糧油等大宗原材料實行“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一招標(biāo)、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一分配、統(tǒng)一運輸）工作制度，各校定期公開營養(yǎng)改善計劃的政策法規(guī)、資金使用及工作進展情況，按月公示膳食補助的收支和食堂財務(wù)管理情況，按周公示食堂飯菜價格、帶量食譜及原材料采購情況。

8、教育信息化開展情況

我鄉(xiāng)仍有部分完小未連接互聯(lián)網(wǎng)，但各學(xué)校均擁有多媒體教室。目前，對尚未連接互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校正在與運營商進行溝通，希望盡快實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通。

9、校園文化建設(shè)情況

各校重視對學(xué)生的教育引導(dǎo)，定期圍繞校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展系列主題教育活動。在春季學(xué)期通過“六一”節(jié)，在秋季學(xué)期通過“陽光體育運動會”舉行豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的積極性，開拓其創(chuàng)造性。通過“八化”工程的推動，中心學(xué)校極為重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。

10、中小學(xué)校素質(zhì)教育推進情況

中心學(xué)校校長在開學(xué)工作報告中提到：“要堅定樹立德育優(yōu)先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律開展辦學(xué)，明確辦學(xué)方向?！痹谶@一指導(dǎo)思想下，我鄉(xiāng)各校建立了以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為核心的崗位責(zé)任制度，實施全員參與和全面考核的學(xué)校自評制度。各校重視德育活動的開展，制定有層次和適合學(xué)生年齡特點的德育目標(biāo)與計劃，確保德育貫穿于教育全過程；科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)和生活時間，保證學(xué)生每天有不少于一小時的校園體育活動；能夠有效推進教育教學(xué)活動。學(xué)校注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，家長和社會對學(xué)校的滿意度不斷提升。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第3篇

我?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生320余人，教職工20人。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校秉持“以學(xué)生為中心，促進每一位學(xué)生的全面成長”的辦學(xué)理念，遵循“依法治校，以人為本，注重質(zhì)量，重視科研”的發(fā)展思路，以“讓每一個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”為目標(biāo)，確立了圍繞教師成長、學(xué)生發(fā)展來推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。我們積極落實教學(xué)為中心的方針，著力強化教學(xué)過程的管理，通過管理提升效益，實現(xiàn)發(fā)展，教育教學(xué)管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，逐漸形成了獨特的辦學(xué)特色。我們從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革及評價體系等多個方面入手，輔以必要的硬件建設(shè)，塑造出了良好的學(xué)校形象，提升了學(xué)校的威信，建立了良好的聲譽，確保學(xué)生能夠“順利入學(xué)、穩(wěn)定就讀、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有所成就”。學(xué)校內(nèi)先后有五位教師獲評縣、鎮(zhèn)及校級的教學(xué)能手，學(xué)校也先后被評選為縣級和鎮(zhèn)級的先進學(xué)校。

根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展推動學(xué)校效能建設(shè)實施方案的通知》精神，對照《黃風(fēng)市小學(xué)合格學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校對本年度工作進行了詳細(xì)的自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：

以先進的教育理念為導(dǎo)向，端正辦學(xué)思路

我們自覺參照《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化教育改革的決定》，注重吸收現(xiàn)代教育教學(xué)的新思想、新理論，始終堅持“在反思中改進，在改進中突破，在突破中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中形成特色”的指導(dǎo)思想，努力以先進的教育理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價值觀評估教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機制激發(fā)活力，以獨特的教學(xué)特色提升學(xué)校品位。

面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面和自主發(fā)展是素質(zhì)教育的核心理念。為有效扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)中僅關(guān)注知識灌輸、強調(diào)“尖子生”的做法，學(xué)校首先從落實教育方針入手，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保開齊課程、足額課時，不打折扣。通過印發(fā)素質(zhì)教育學(xué)習(xí)資料、舉辦理論講座等方式轉(zhuǎn)變教師的思想，提高他們實踐素質(zhì)教育的自覺性。學(xué)校重點強調(diào)促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，一方面通過制度規(guī)范，另一方面通過觀摩、交流與評價加以示范與引導(dǎo)。至今，雖然在個別教師中仍可見傳統(tǒng)“慣性”的影子，但在我校教師群體中，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，因材施教，促進學(xué)生自主發(fā)展”的理念不再僅僅是口號，而已成為教育教學(xué)工作中的職業(yè)道德，形成了一種風(fēng)尚和主流。

面向全體學(xué)生的自評得分為20分，自評得分為19分。

營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵探索與創(chuàng)新，大力開展教學(xué)創(chuàng)新實踐活動，是我們學(xué)校發(fā)展、提升辦學(xué)水平的重要策略，也是我校一年來積極倡導(dǎo)的基本方針。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)先進教育理論和管理經(jīng)驗，不斷更新觀念，關(guān)注教育教學(xué)發(fā)展的趨勢，解放思想，創(chuàng)新機制，為師生的探索和創(chuàng)新提供寬松的政策和心理環(huán)境。為激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)新熱情，學(xué)校在課堂教學(xué)評價、教師業(yè)務(wù)考核和學(xué)生考試評價中出臺了一系列相應(yīng)制度，從個性發(fā)揮、特色發(fā)展等基本層面入手，逐步挖掘師生的創(chuàng)新潛力，強化創(chuàng)新意識，拓展創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新實踐能力。學(xué)校重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的普及與應(yīng)用，積極爭取資金，改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平。遠(yuǎn)程教育設(shè)施的建立與運用，最大程度滿足了教學(xué)創(chuàng)新的需求，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第4篇

　一、存在的問題

1、學(xué)習(xí)不足。目前在理論學(xué)習(xí)上顯得不夠積極，大多數(shù)時候只是為了應(yīng)付工作，對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并不系統(tǒng)，缺乏全面性和主動性，尤其在與自身工作相關(guān)的新知識掌握和應(yīng)用方面還存在不足。

2、工作細(xì)節(jié)有待提升。雖然在工作中努力追求完美，但由于粗心大意，常常出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤，例如自制材料中的錯字、材料結(jié)構(gòu)不合理、歸檔不規(guī)范等問題時有發(fā)生。

3、同事溝通頻率較低。由于平時忙于各類業(yè)務(wù)，缺乏與同事之間深入的思想交流，使得團隊協(xié)作的效果不如預(yù)期。

4、個人要求不夠嚴(yán)格。有時在工作中抱有應(yīng)付的態(tài)度，缺乏自我管理，偶爾會放松要求，這種態(tài)度與組工干部應(yīng)有的自律精神相悖。

5、深入實際的機會較少。日常多在辦公室處理事務(wù)，實地了解基層情況的時間不足，未能全面落實“進農(nóng)機、下基層”和“四群”教育活動的相關(guān)要求。

　二、改進方向

通過這次自查，我意識到在今后的工作中需要更加努力，查漏補缺，以提升工作效能。

1、加強理論學(xué)習(xí)

今后將更加重視對本職工作和其他相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

2、強化黨性修養(yǎng)。在工作中將自省自糾，克服粗心大意等不良習(xí)慣，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，講求實事求是，嚴(yán)格遵循各項規(guī)章制度，增強自身修養(yǎng)。

3、主動走訪基層。合理安排時間，多深入基層，了解群眾的實際困難，積極踐行“四群”教育活動，確保服務(wù)到位。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第5篇

為認(rèn)真落實國家和省級對于教育收費規(guī)范的要求，扎實推進學(xué)校的效能建設(shè)，切實維護廣大家長和學(xué)生的合法權(quán)益，提升社會公眾對教育工作的滿意度。20xx年春季學(xué)期開始后，我校對教育收費開展了一次全面的自查自糾行動。

一、增強意識，組建機構(gòu)，強化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

任何教育收費不規(guī)范的行為，不僅影響了教育的形象，也損害了教師的職業(yè)形象，更與黨和政府的形象相違背。規(guī)范教育收費是推動教育健康、持續(xù)發(fā)展的重要保證，也是教育系統(tǒng)加強作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。此次自查工作尤為必要。為了確保自查活動的順利進行，我校專門成立了由校長任組長的自查領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

二、自查工作流程。

本次自查首先由各班級開展認(rèn)真細(xì)致的自查工作，并將相關(guān)情況及時匯報給分管領(lǐng)導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)在自查過程中將負(fù)責(zé)進行嚴(yán)格的監(jiān)督和檢查，最后由學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組進行復(fù)查。

三、自查情況匯報。

1、嚴(yán)格遵循義務(wù)教育的收費政策。

我校嚴(yán)格遵循上級的相關(guān)政策要求，堅決不參與由其他部門應(yīng)收的代收費項目。無強制收費和個人獲利行為，亦無以任何形式的強制服務(wù)或收費行為。學(xué)校未擅自設(shè)立收費項目或提高收費標(biāo)準(zhǔn)，尤其是在農(nóng)民工子女的招生中，堅決不收取擇校費，確保一律免費入學(xué)。

2、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行學(xué)校財務(wù)管理制度。

學(xué)校嚴(yán)格依照財務(wù)管理制度和收支兩條線的管理規(guī)定，使用收費資金時必須符合規(guī)定用途。學(xué)校從未使用事業(yè)收入支付獎金、補貼、津貼、實物或組織公費旅游等支出。

四、規(guī)范收費行為。

1、學(xué)校未存在超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍的收費情況及自立項目收費。

2、學(xué)校未舉辦收費的輔導(dǎo)班、補習(xí)班，也沒有在節(jié)假日期間組織任何形式的補習(xí)班活動或以競賽名義收取費用。

3、我們嚴(yán)格禁止向?qū)W生強制攤派任何費用或物品，未統(tǒng)一采購教輔材料，也未向?qū)W生收取贊助費、捐款等費用。

4、關(guān)于學(xué)生的著裝，學(xué)校采取自愿原則，不做強制性收費。

5、學(xué)校所有的教育收費均入財政專戶，使用教育收費資金時必須遵循財政部門批準(zhǔn)的預(yù)算安排。

以上是我校對20xx年春季教育收費情況的自查報告。我校將繼續(xù)嚴(yán)格按照上級的收費政策，進一步規(guī)范收費行為，強化對收費政策的宣傳，依法自主辦學(xué)，堅決杜絕任何亂收費行為，以進一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第6篇

根據(jù)縣教育局《關(guān)于進一步做好小學(xué)學(xué)校效能建設(shè)實施方案》的要求和相關(guān)部署，我校認(rèn)真落實政策規(guī)定，著力推動作風(fēng)效能建設(shè)，切實解決存在的作風(fēng)問題?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

　一、加強組織，明確責(zé)任

我校將效能建設(shè)活動視為推動管理提升的重要任務(wù)。成立了由校長王曉明同志擔(dān)任組長，其他校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門負(fù)責(zé)人作為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項工作的組織、實施和督查。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由校黨支部書記兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)信息溝通、情況匯總與通報等工作，校長全面負(fù)責(zé)，班子成員按照各自職能，認(rèn)真履行職責(zé)，確保責(zé)任落實到位。全體教職工必須自覺檢視存在的問題，認(rèn)真履行職責(zé)，保證效能建設(shè)工作的順利開展。

　二、深入學(xué)習(xí)，提升認(rèn)識

通過組織專題學(xué)習(xí)，要求全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局效能建設(shè)實施方案、《中國共產(chǎn)黨廉政建設(shè)準(zhǔn)則》及相關(guān)規(guī)章制度。對上級下發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校效能建設(shè)專項活動的通知》等文件進行了逐條重溫，使每位黨員、干部都能深入理解政策要求，增強遵守規(guī)章制度的意識和主動性。

　三、自查自糾，提升效能

本次效能建設(shè)工作中，我校全體教職工在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以推動工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變、提升工作效能為目標(biāo)，圍繞“優(yōu)化管理、加強自查、落實責(zé)任”三大任務(wù)，依靠群眾、專項治理、評改結(jié)合、公開透明的原則，針對教育實踐活動中查擺出的問題，著力解決推諉扯皮、紀(jì)律松散、管理粗暴、服務(wù)態(tài)度不佳等突出問題，以促進學(xué)校各部門轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，保障教師工作效能的全面提高。

　四、針對問題，開展專項整治

針對自查中發(fā)現(xiàn)的共性和個性問題，我們將重點整治以下幾個方面：一是嚴(yán)肅黨的各項紀(jì)律，克服不作為、亂作為等問題，確保紀(jì)律的有效執(zhí)行。二是貫徹落實中央八項規(guī)定，各級紀(jì)律要求，堅決反對形式主義和官僚主義，確保整改措施的落實。三是加強費用管理，嚴(yán)把“三公”經(jīng)費的預(yù)算，努力建設(shè)節(jié)約型、廉潔型的校園環(huán)境。四是針對群眾關(guān)心的問題，如違規(guī)會議、隨意體罰、浪費等，開展專項整治，積極設(shè)立投訴電話和意見箱，及時傾聽和解決群眾的訴求。

　五、完善機制，不斷深化

通過此次自查和整治工作，學(xué)校工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，工作效能顯著提升。但我們還需做好以下幾點：
1、進一步完善責(zé)任制度和績效考核制度，確保工作有章可循、責(zé)任明確。
2、堅持分工負(fù)責(zé)，形成各部門協(xié)調(diào)配合、各盡其責(zé)的良好工作氛圍。
3、創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，持續(xù)宣傳效能建設(shè)的重要性，鼓勵探索新思路、新方法。
4、強化監(jiān)督機制，充分利用效能監(jiān)督員、離退休干部等力量，實現(xiàn)常態(tài)化監(jiān)督。
5、統(tǒng)籌推進，將效能建設(shè)與學(xué)校的各項工作緊密結(jié)合，確保專項整治的成果能夠落到實處，惠及廣大師生。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第7篇

小學(xué)的效能建設(shè)事關(guān)每位師生的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)乎學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校對此高度重視，認(rèn)真落實“效能優(yōu)先，服務(wù)至上”的工作理念，把效能建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)，扎實推進實施。根據(jù)上級對效能建設(shè)的相關(guān)要求，我校對近期的校園管理情況進行了全面自查自糾，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、效能建設(shè)落實情況

(一)、明確責(zé)任，強化效能建設(shè)管理。我校成立了效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及各學(xué)科教師的職責(zé)也得到清晰劃分。責(zé)任制度進一步落實到每一個班級和崗位，建立了周密的責(zé)任追究機制，確保每位責(zé)任人都能盡職盡責(zé)。為此，依據(jù)教育主管部門的文件要求，進一步規(guī)范學(xué)校各項管理制度。

(二)、健全信息反饋機制，暢通溝通渠道。我們設(shè)立了意見箱和網(wǎng)絡(luò)反饋平臺，讓師生能夠及時反饋在教學(xué)管理中遇到的問題與建議。學(xué)校定期組織召開教職工會議，聽取大家的意見，鼓勵相互交流，形成良好的溝通氛圍。

(三)、完善設(shè)施管理，提升校園環(huán)境。對校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施與固定資產(chǎn)進行全面盤點，確保所有設(shè)備均登記造冊，便于及時更新維護。開學(xué)前對所有教室、實驗室和活動場所進行檢查，消除安全隱患，確保安全使用。

(四)、加強師生培訓(xùn)，提升素質(zhì)。利用班會和主題教育活動，對老師和學(xué)生進行職業(yè)道德、團隊協(xié)作及安全防范等方面的培訓(xùn)，增強師生的責(zé)任感與安全意識，使之深入人心。

(五)、強化日常衛(wèi)生管理，確保校園整潔。學(xué)校的衛(wèi)生管理以預(yù)防為主，定期與食堂、宿舍簽訂衛(wèi)生責(zé)任書，明確各自的衛(wèi)生管理目標(biāo)。定期組織衛(wèi)生檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保校園環(huán)境整潔、文明。

(六)、注重健康教育，做好心理疏導(dǎo)。學(xué)校重視學(xué)生的心理健康，通過設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，并利用課間時間宣傳健康知識，開展心理健康教育活動，努力營造健康、和諧的校園文化。

二、認(rèn)真自查，督促整改。

我們定期開展效能建設(shè)專項整治檢查，著重關(guān)注教學(xué)環(huán)境的安全與管理，包括校園安全、設(shè)備維護、師生心理健康等方面。

(1)校園內(nèi)部分綠植需修剪，以避免影響安全。

(2)食堂內(nèi)的設(shè)施需要維護，確保師生用餐安全。

(3)教學(xué)樓的某些課桌椅不夠穩(wěn)固，需要更換。

(4)校門上方的遮陽篷存在老化跡象，務(wù)必進行維修。

我校積極采取多項措施，深入推進效能建設(shè)，堅持以人為本，確保對師生、家長、學(xué)校的全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真開展做好各項工作。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第8篇

我校占地面積超過80畝，現(xiàn)有30個教學(xué)班，共有1500余名在校學(xué)生，教職工130余人，學(xué)歷達標(biāo)率高達100%。其中，小學(xué)高級教師50余人，小學(xué)一級教師80余人。市級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者10人，縣級優(yōu)秀教師及教學(xué)能手20余人。學(xué)校校園規(guī)劃合理，環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)和生物實驗室以及計算機室，所有實驗儀器和設(shè)施均按照標(biāo)準(zhǔn)配置，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個學(xué)校。縱覽校園，花草與綠樹相映成趣，教室樓與青翠的樹木融為一體；感悟教育，文化與藝術(shù)交相輝映，教學(xué)與娛樂相得益彰，處處洋溢著和諧與溫暖的氣息。

根據(jù)上級通知的要求，我校對效能建設(shè)實施情況進行了全面自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、學(xué)校健全組織，職責(zé)明確，強化領(lǐng)導(dǎo)管理

1、各部門人員分工明確，責(zé)任落實，工作聯(lián)系緊密，團結(jié)協(xié)作。已成立效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)清晰，合作緊密，目標(biāo)明確。

2、制定并完善了學(xué)校效能建設(shè)的各項制度和實施計劃，建立了計劃實施、督導(dǎo)檢查、總結(jié)交流的機制，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，以規(guī)范學(xué)校管理，營造良好的育人環(huán)境，提高師生的效能意識。

3、在效能建設(shè)的實踐中，樹立了一些先進典型，全校師生積極向上，互助友愛，學(xué)校的育人氛圍濃厚，教育質(zhì)量優(yōu)良，贏得了社會的廣泛贊譽。學(xué)校建立了家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育模式，設(shè)立了家校聯(lián)系制度，定期召開家長會并設(shè)立家長委員會，及時交流教育信息和探討教育措施，增進溝通；加強了學(xué)校與地方政府、社區(qū)的聯(lián)系，聘請法律顧問定期為學(xué)生開展法治宣傳教育，增強學(xué)生的法律意識，培養(yǎng)他們成為道德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、身體健康、人格健全的新時代優(yōu)秀人才。

二、大力推進效能建設(shè)，加快校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)校作為教育的重要場所，重視校園環(huán)境的美化和凈化工作，積極推進效能建設(shè)，具體措施包括：

1、“四個提升”：實施校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和文化建設(shè)的規(guī)劃，指定專人負(fù)責(zé)校園的環(huán)境管理，目前我校已實現(xiàn)了校園凈化和綠化，環(huán)境整體美觀，良好的禮儀風(fēng)氣和濃厚的文化氛圍。

2、“六個有”：學(xué)校有規(guī)范的宣傳欄、展板，有校報，建立了學(xué)生禮儀監(jiān)督制度，升降旗制度等。

3、“七個不”：學(xué)生行為規(guī)范，情趣健康，基本做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約、不打架斗毆等。

4、“八無”：校園內(nèi)無雜物、無污水、墻面無亂涂亂畫、無不良書籍流傳；教職工關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)禁體罰，師生違法犯罪事件為零，校園內(nèi)無重大安全事故發(fā)生。

5、“雙好”：校領(lǐng)導(dǎo)和教師均能堅守崗位，明確職責(zé)，扎實工作。校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)高、觀念新、方法活，團隊精神強，思路開闊，積極推動改革與發(fā)展，師生關(guān)系融洽，形成良好的校園氛圍。

三、加強文明禮儀教育，營造校園禮儀文化

1、學(xué)校制定了《學(xué)生文明禮儀公約》及《小學(xué)文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》，通過國旗下講話、班級活動、周會課等多種形式，加強學(xué)生對自我禮儀、學(xué)校禮儀和公共禮儀的理解與實踐，讓每位學(xué)生都能自覺遵守禮儀規(guī)范，成為講文明、懂禮儀的人。

2、學(xué)校通過開展多樣的健康活動，增強學(xué)生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校的教育活動做到常態(tài)化、系列化、多樣化，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，以此促進學(xué)校的整體發(fā)展。

四、近一年來取得的成績

我校在過去一年中，先后榮獲“市級教學(xué)先進單位”、“縣級教學(xué)先進單位”、“學(xué)校管理先進單位”、“平安校園創(chuàng)建先進單位”等多項榮譽。

在上級部門的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我校全體師生一致努力，開拓創(chuàng)新，團結(jié)奮斗，在教育教學(xué)和效能建設(shè)方面取得了顯著成果。我們將以此次自查為契機，努力建設(shè)“文明校園、書香校園、和諧校園、魅力校園”，為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，為家長提供放心的教育服務(wù)，爭取社會的滿意和認(rèn)可。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第9篇

效能建設(shè)是提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要手段和途徑，各小學(xué)在推進教育事業(yè)發(fā)展的過程中，需注重自我檢查和反思，以確保各項工作落實到位。為響應(yīng)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于加強中小學(xué)效能建設(shè)的實施意見》等文件精神，全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，我校在本年度對此進行了積極的自查自糾工作，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、組織架構(gòu)

我校成立了由校長擔(dān)任組長的效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理自查自糾工作，下設(shè)辦公室。具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

二、自查實施情況

年初，我校制定了效能建設(shè)實施方案，明確了自查項目、內(nèi)容及時間安排，并上報自查報告，確保有計劃、有落實；組建了以校長、副校長、教導(dǎo)主任及骨干教師為核心的自查小組。

我校充分利用教務(wù)處、檔案室等資源，整理出過去一年的工作資料，開展教學(xué)工作、師德師風(fēng)、班級管理等方面的系統(tǒng)自查。我們明確了自查目標(biāo)，確保每一項工作都有據(jù)可查、過程可控，并按上級要求完成各類自查任務(wù)。采取多種形式組織自查活動，確保所有教師參與其中，提升整體效能。

每月定期召開一次效能建設(shè)自查會議，通過集體討論的形式，讓每位教師分享自查心得和經(jīng)驗，鼓勵教師針對教學(xué)中的問題提出改進建議。教師們在會議上共同學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教學(xué)方法，提升自身教育教學(xué)技能，增強團隊協(xié)作意識。

為了確保自查工作扎實有效，我校還結(jié)合所在區(qū)域的教育發(fā)展需求，組織開展各類專題講座及實踐活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。每期至少進行一次全校性的集中學(xué)習(xí)，確保教師們在教學(xué)理論、職業(yè)道德及教育法律法規(guī)等方面更新知識，提升自我修養(yǎng)。

三、成果與反思

通過此次自查自糾工作，教師們在思想認(rèn)識、職業(yè)素養(yǎng)等方面均有明顯提升。我們發(fā)現(xiàn)，教師對教育改革的理解逐步深入，教學(xué)理念逐漸向先進的方向發(fā)展，整體教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。然而，由于我校地處偏遠(yuǎn)，部分教師在新知識的接受與應(yīng)用上存在困難，后續(xù)需加強對教師的個性化培訓(xùn)，提升他們的適應(yīng)能力。

未來，我校將持續(xù)推進效能建設(shè)，確保自查自糾工作常態(tài)化、制度化，在實踐中不斷完善自我，以達到更高的教育教學(xué)目標(biāo)。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第10篇

結(jié)合我校的辦學(xué)目標(biāo)和職能，圍繞效能建設(shè)實施方案，我校通過開展教師座談會、學(xué)生座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等多種形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾，特別是服務(wù)對象對學(xué)校及工作人員的意見與建議，認(rèn)真細(xì)致地尋找在實際工作中存在的“懶政怠政”問題?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

　一要強化自查自糾意識。

根據(jù)學(xué)校制定的效能建設(shè)實施方案要求，結(jié)合自身工作實際，積極開展自查自糾活動。反思自己在“不會為”、“不想為”、“不敢為”方面存在的不足，分析問題根源，并制定整改措施。關(guān)注是否從事有償補課或接受家長的禮品與宴請。

　二要認(rèn)真履行職責(zé)。

依據(jù)各部門職責(zé)及分工，增強責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神，切實做好本職工作。主動作為，勇于承擔(dān)當(dāng)，務(wù)實推進各項工作，做到“守土有責(zé)”。自覺抵制不良風(fēng)氣，堅決杜絕有償補課行為，帶頭維護教師的職業(yè)操守。

　三要提升工作能力。

要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷增強自己的工作能力。通過解讀教育政策、普及法律知識、提升理論素養(yǎng)及借鑒先進經(jīng)驗，結(jié)合個人自學(xué)與專題培訓(xùn)，提升解決問題、化解矛盾和推動工作的能力。利用制定“十三五”專項規(guī)劃的契機，深入學(xué)習(xí)國家及地方教育政策，把“十三五”規(guī)劃的制定過程作為學(xué)習(xí)政策、分析形勢、發(fā)現(xiàn)問題和開創(chuàng)新未來的機會。

　四要加強對干部的監(jiān)督管理。

按照上級關(guān)于干部管理的要求，樹立“能者上、平者讓、庸者下”的用人導(dǎo)向，重點培養(yǎng)和使用那些在工作中敢于擔(dān)當(dāng)、積極負(fù)責(zé)、能夠干成事的干部。依據(jù)年終考核結(jié)果，加強問責(zé)力度，對工作思路不清晰、效果不佳、存在“懶政怠政”現(xiàn)象的干部，進行通報、約談或調(diào)整崗位處理。

要嚴(yán)格落實師德考核機制，將師德建設(shè)與教師職稱評審、評優(yōu)等掛鉤，實行一票否決制；對于情節(jié)嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡模婪ㄒ酪?guī)予以嚴(yán)肅處理。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第11篇

效能建設(shè)是推動學(xué)校發(fā)展的重要舉措，是提升教育質(zhì)量的重要手段。為了貫徹落實《小學(xué)教育質(zhì)量提升方案》《關(guān)于加強效能建設(shè)工作的通知》《xx區(qū)教育局關(guān)于促進學(xué)校效能建設(shè)的意見》等文件精神，切實推動我校效能建設(shè)工作的深入開展，本年度我校認(rèn)真組織實施了一系列效能建設(shè)方案，大大提升了學(xué)校管理效能及教師工作積極性，現(xiàn)將自查自糾報告總結(jié)如下：

　一、組織架構(gòu)

我校成立了專門的效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校委會成員共同參與，負(fù)責(zé)制定和實施效能建設(shè)方案，并提供整體指導(dǎo)。具體分工如下：

組長：

副組長：

成員：

辦公室：

　二、實施情況

年初，我校制定了詳細(xì)的效能建設(shè)實施方案，明確具體項目、實施形式和預(yù)期成果，并按要求提交了工作計劃。我們組建了以校長、副校長、教師代表和各部門負(fù)責(zé)人為核心的工作團隊，確保方案的有效執(zhí)行。

我校充分利用圖書館、教師資源中心中的相關(guān)資料，提高教師對效能建設(shè)的理解；通過網(wǎng)絡(luò)平臺共享先進的管理經(jīng)驗，組織開展專題培訓(xùn)，涵蓋教育理念、工作方法、師德師風(fēng)、政策法規(guī)等方面。培訓(xùn)旨在明確目標(biāo)、突出重點，確保覆蓋廣泛，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，避免工作隨意化，同時按上級要求完成各項任務(wù)。

在實際操作中，我們創(chuàng)新開展了多種形式的培訓(xùn)活動，包括集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、師徒結(jié)對等。定期邀請專家進行指導(dǎo)和講座，創(chuàng)造機會讓教師參加外部學(xué)習(xí)和交流，提升整體教學(xué)水平。例如，20xx年11月，我校組織了關(guān)于“現(xiàn)代教育理論”和“高效課堂案例”的培訓(xùn)。在暑假期間，組織全體教師進行專業(yè)提升，為期一周。

為了保證效能建設(shè)落到實處，我們積極開展各類集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)新政策、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師職業(yè)道德等，通過這些學(xué)習(xí)，提升教師的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。每個學(xué)期至少進行一次集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)，確保教師有30—40個學(xué)時的學(xué)習(xí)時間。

教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，對全體教師的效能建設(shè)進行嚴(yán)格管理，做好資料收集與及時調(diào)整實施方案，確保效能建設(shè)活動的有序進行。并將培訓(xùn)情況納入教師年度考核，作為評優(yōu)評先的重要參考。

　三、展望與期待

通過效能建設(shè)，教師的素質(zhì)和工作熱情得到了明顯提升，教育質(zhì)量逐步向前邁進。未來，我們將在繼續(xù)改進與總結(jié)的基礎(chǔ)上，進一步推進效能建設(shè)工作。

然而，面對教師隊伍的結(jié)構(gòu)與素質(zhì)差異，我校仍需加強對不同年齡段教師的培訓(xùn)計劃，確保各類教師的專業(yè)發(fā)展和知識更新，使效能建設(shè)能夠真正落到實處，促進學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第12篇

為貫徹實施效能建設(shè)相關(guān)文件精神，進一步加大對規(guī)范教育收費工作的落實力度，根據(jù)有關(guān)部門《關(guān)于做好20XX年秋季開學(xué)教育收費監(jiān)督工作的通知》所提出的治理任務(wù)和要求，對我校的教育收費情況進行了自查自糾?，F(xiàn)將相關(guān)情況報告如下：

　一、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確分工：

學(xué)校成立了專項治理工作小組，明確各成員的職責(zé)，校長為第一責(zé)任人，分管校長為直接責(zé)任人，完小校長為完小責(zé)任人，層層簽署了規(guī)范收費責(zé)任書。

學(xué)校在開學(xué)初召開全體教職工大會，向教師們宣傳相關(guān)規(guī)定及規(guī)范收費的必要性，要求每位教師積極向家長宣傳，特別是一年級新生家長，確保他們了解小學(xué)的收費規(guī)定。

　二、公開收費，接受監(jiān)督：

我校嚴(yán)格依照縣教育局的規(guī)定進行收費，并做到公開透明，接受社會和群眾監(jiān)督，確保無違規(guī)收費行為。學(xué)校在入口處張貼了收費公示，列明收費項目及標(biāo)準(zhǔn)，確保透明操作。設(shè)立了規(guī)范收費監(jiān)督電話，便于家長及社會進行監(jiān)督。

　三、自查自糾，落實措施：

為確保教育收費工作的順利開展，我校制定了一系列規(guī)范收費的規(guī)章制度，責(zé)任明確。在執(zhí)行過程中，我們不斷進行自查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。

1、持續(xù)規(guī)范幼兒園的收費情況，并定期向社會公布。

2、嚴(yán)查義務(wù)教育階段學(xué)校的擇校亂收費行為，學(xué)校不存在收取學(xué)雜費、借讀費或擇校費的情況，真正實現(xiàn)“零”收費。學(xué)校未以任何名義或形式通過補習(xí)班、競賽、測試等手段進行招生并收費。

3、建立和完善義務(wù)教育保障經(jīng)費的監(jiān)管機制，設(shè)立教輔材料的評議推薦制度，學(xué)校未強制收取服務(wù)性費用，也不存在統(tǒng)一購買教輔材料、課外讀物等行為。

4、學(xué)校沒有違規(guī)使用教育收費資金的情況，未多報、虛報學(xué)生人數(shù)，亦無虛假行為騙取或挪用免費義務(wù)教育資金。

5、教師未經(jīng)允許不得組織或參與收費補課，學(xué)校未發(fā)生其他違反國家法律、法規(guī)及政策的收費行為。

未來，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)規(guī)定，加強學(xué)習(xí)與宣傳，創(chuàng)新工作思路與方法，加強對全體教職工的思想教育，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，嚴(yán)格責(zé)任制，樹立良好的教育形象，為學(xué)生、家長和社會提供實實在在的服務(wù)，使教育收費治理工作取得新的成效。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第13篇

在小學(xué)學(xué)校的工作中，效能建設(shè)實施方案至關(guān)重要，它關(guān)系到廣大師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。為了加強我校的效能建設(shè)工作，確保學(xué)校各項工作的順利進行，近期，我校組織了效能建設(shè)自查自糾活動，現(xiàn)將自查工作總結(jié)如下：

　一、參加自查人員

組長：

成員：

　二、自查時間

20xx年9月10日至9月12日

　三、自查內(nèi)容及項目

教學(xué)管理、班級建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)施、學(xué)生心理健康、校園文化建設(shè)等

　四、自查情況

1、教學(xué)管理：教師備課和教案質(zhì)量較高，學(xué)生作業(yè)完成情況良好，課堂教學(xué)氛圍活躍，存在部分教師教學(xué)時長未達標(biāo)。

2、班級建設(shè)：各班級班規(guī)制定較完善，班主任對班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級活動有序開展，但個別班級存在學(xué)生參與度不高的問題。

3、師資培訓(xùn)：教師培訓(xùn)活動得到了良好的反饋，參與度高，培訓(xùn)內(nèi)容貼合實際，但需增加針對性和實用性的培訓(xùn)項目。

4、學(xué)校設(shè)施：校園內(nèi)教學(xué)設(shè)備和圖書資源充足，但部分教室的多媒體設(shè)施需及時維護與更新。

5、學(xué)生心理健康：定期開展心理健康教育活動，心理咨詢室得到合理利用，但個別學(xué)生仍存在較明顯的心理壓力。

6、校園文化建設(shè)：校園文化氛圍濃厚，各類文體活動豐富多彩，但宣傳力度需進一步加強，讓更多師生參與。

　五、存在問題及解決措施：

1、部分教師的教學(xué)時長未能達到要求。學(xué)校將制定合理的考核制度，確保每位教師的教學(xué)時長合規(guī)。

2、個別班級學(xué)生參與活動積極性不高，班主任應(yīng)進一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵他們多參與班級活動。

3、部分教師培訓(xùn)內(nèi)容需更具針對性，學(xué)校將在下次培訓(xùn)中征求教師意見，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

4、教室的多媒體設(shè)施需及時維護，學(xué)校將安排專人負(fù)責(zé)設(shè)備的定期檢查和維護。

5、心理健康服務(wù)需進一步提升，計劃增加心理健康教育課程，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)對心理壓力。

6、提升校園文化活動的宣傳力度，利用校內(nèi)外的宣傳渠道，讓更多師生了解活動信息，增加參與度。

我校在效能建設(shè)方面做了大量工作，各項措施落實到位，教師和學(xué)生對學(xué)校的管理和建設(shè)持積極態(tài)度。在今后的工作中，我們將繼續(xù)完善自查機制，深化效能建設(shè)，力爭把各項工作做得更好。

小學(xué)學(xué)校自查自糾報告 第14篇

小學(xué)學(xué)校的發(fā)展必然與教師效能提升密切相關(guān)，教師的專業(yè)成長不僅是教育質(zhì)量提升的重要組成部分，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。只有當(dāng)學(xué)校重視教師的效能建設(shè)，才能為學(xué)校未來的發(fā)展注入動力。根據(jù)《小學(xué)教師效能建設(shè)實施方案》和相關(guān)指導(dǎo)意見，在立足本校實際的基礎(chǔ)上，開展系列自查自糾活動，以“新理念、新課程、新技術(shù)和教師素養(yǎng)”為主要內(nèi)容，促進教師教育教學(xué)能力的提升，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、健全機構(gòu)，完善制度，有效推進教師效能建設(shè)

1. 建立健全工作機制，組成領(lǐng)導(dǎo)小組、專家小組和實施小組，明確校長為第一責(zé)任人，健全教師效能建設(shè)相關(guān)制度，無論是學(xué)習(xí)制度、交流制度，還是獎懲制度等，并確保在時間、資金、圖書資料和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方面的保障。

2. 根據(jù)學(xué)校制定的教師效能建設(shè)五年發(fā)展計劃，制定年度工作計劃和學(xué)期推進表，從多個項目中明確教師效能建設(shè)的主要內(nèi)容和實施形式，初步形成了一系列管理制度與方案，例如全員培訓(xùn)方案、班主任培訓(xùn)方案、教研組自查評估方案等。

二、具體工作：

圍繞“新理念、新課程與新技術(shù)”開展系列自查自糾活動，提升教師的專業(yè)水平

1. 強化師德建設(shè)，定期組織教職工參加思想政治學(xué)習(xí)，提升教師的思想與道德素養(yǎng)。

學(xué)校黨支部定期開展學(xué)習(xí)活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范作用，組織關(guān)愛學(xué)生的活動，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。在不同時間段開展師德學(xué)習(xí)、案例交流和主題演講活動，增強教師的責(zé)任感和使命感。教師還自發(fā)深入學(xué)習(xí)相關(guān)的師德材料，提升自身的師德水平。

2. 開展新理念、新課程與新技術(shù)的培訓(xùn)活動，促進教師的專業(yè)技能提升

① 強化教研組建設(shè)

教研組是教師效能建設(shè)的重要實施平臺。我們努力建設(shè)一個以“反思、研究、合作、互助”為核心特征的教研組文化。明確教研組的職能，減少事務(wù)性工作，強化其培訓(xùn)與研究的職責(zé)，以達到提升教師專業(yè)能力的目標(biāo)。

為了確保校本研修制度的落實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行教研組負(fù)責(zé)制，全程跟蹤校本教研活動，確保每位中層干部負(fù)責(zé)一個教研組，定期檢查并參與聽課和評課，促進教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)。

目前，學(xué)校基本形成一套符合實際的校本研修思路，涵蓋理論學(xué)習(xí)、分組討論、觀課議課等環(huán)節(jié)。

② 加強理論與實踐結(jié)合的培訓(xùn)

我們明確實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的教育理念，以“如何培養(yǎng)自主發(fā)展的人”為目標(biāo)開展培訓(xùn)。學(xué)校組織多種形式的學(xué)習(xí)活動，結(jié)合實際教學(xué)開展討論，確保教師在實踐中反思與總結(jié)。

為了提高教師的學(xué)習(xí)積極性，我們鼓勵開展教師讀書交流活動，使讀書成為教師的日常工作方式，促進職業(yè)素養(yǎng)的提升，建立學(xué)習(xí)交流的文化氛圍。

③ 增強校際交流，為教師成長提供平臺

結(jié)合地區(qū)教育局的相關(guān)活動，積極與其他學(xué)校，如市內(nèi)兄弟學(xué)校進行交流，共同分享教學(xué)經(jīng)驗，擴展視野，提升教育理念。組織多次校際教研活動，促進教師間的互相學(xué)習(xí)。

④ 以科研促進教研，探索有效的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果

學(xué)校開展的省級課題《提升課堂教學(xué)效率的研究》，圍繞教師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的核心問題，進行深入研究，明確教學(xué)模式的探索方向。

⑤ 骨干教師引領(lǐng)，全員參與，共同開展課例研究活動。

我們積極組織骨干教師進行課堂教學(xué)研討，推動各學(xué)科教師協(xié)作研究，形成一套適合我校的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式。通過實踐與反饋，我們逐步提升整體教學(xué)效果。

3. 開展教師心理健康教育培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)

通過系列培訓(xùn)講座，增強教師對職業(yè)倦怠和心理健康問題的重視，提升教師的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

4. 加強班主任的培訓(xùn)，提高班級管理能力

組織班主任學(xué)習(xí)關(guān)于班級管理的理論與實踐，提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，增強其在班級安全教育中的責(zé)任感。

5. 開展青年教師的基本功訓(xùn)練，促進快速成長

學(xué)校針對青年教師定期舉辦交流會，鼓勵青年教師進行展示與評比，提升其基本教學(xué)技能和自我發(fā)展的意識。通過師徒結(jié)對等方式，幫助青年教師獲得專業(yè)引導(dǎo)。

三、特色創(chuàng)新：以課題為引導(dǎo)，推動自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究。

四、存在問題與反思：

在推進的過程中，盡管許多教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升教學(xué)質(zhì)量，但在實踐中出現(xiàn)了一些回歸舊有教學(xué)狀態(tài)的現(xiàn)象。希望各位教師能夠在教研組這個專業(yè)發(fā)展的平臺上，繼續(xù)積極進行行動研究，提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校在教學(xué)培訓(xùn)方面雖然有計劃、有實施，但部分教師的主動學(xué)習(xí)意識仍有待加強，缺乏自發(fā)性。在某些學(xué)科中，缺乏骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施如網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備等也未能完全支持研修工作的開展。

在教師效能建設(shè)過程中，雖然我們已取得一定成績，但與未來的目標(biāo)仍有差距。我們將不斷強化效能建設(shè)，提升教師的專業(yè)能力，為新課程的實施打下堅實基礎(chǔ)，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。