面對復雜的倫理挑戰與道德困境，道德講堂的實施方案顯得尤為重要。它不僅為各類群體提供了一個交流與反思的平臺，更通過系統的課程設計引導參與者深入思考日常生活中的道德選擇。通過生動的案例分析和互動環節，最新的實施方案強調了道德意識的培養與實踐的重要性，力求在潛移默化中促進社會風氣的改善與人文關懷的回歸。

最新道德講堂實施方案 1

根據市委宣傳部和市文明辦的工作部署，為深入開展全國文明城市創建工作，以切實貫徹落實黨的十八屆四中全會精神及《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，我們將持續推進美德善行系列活動，提升干部職工的思想道德修養，擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會影響力，規范化和常態化地進行公司道德講堂建設。現將道德講堂實施方案具體如下：

一、指導思想

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為核心內容，積極宣傳道德模范和身邊好人的事跡，不斷提升職工的文明素養。

二、目標任務

以提高職工思想道德修養和文明素質為中心，建設企業“道德講堂”，強化宣傳教育，傳播身邊模范的道德故事，引導職工學習道德模范，主動成為傳播和踐行文明道德的參與者。

1. 在全社會形成“好人有好報”的共識。積極宣講道德模范的事跡和崇高品質，政治、生活及工作上給予道德先進人物必要的支持，努力營造“好人有好報”的社會氛圍。

2. 滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂，讓職工在面對面的交流中凈化心靈、崇尚文明，利用文化力量潛移默化地進行道德影響，把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工的精神文化生活需求之中。

3. 推動“知行合一”的道德實踐。將促進理念轉化作為建設企業“道德講堂”的核心目標，將先進的道德理念轉變為集體意識，并在行為上由“他律”轉向“自律”，引導職工在實踐中提升自我，完善素養。

4. 營造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點人群和重點崗位的教育引導作為突破口，以點帶面，使職工在參與中認知、體悟、接受、提升，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”成為自覺行動。

三、形式流程

公司“道德講堂”按照“七個一”的流程組織實施。

1. “作一番反思”。活動開始時，由主持人引導大家進行“開場三問”，讓員工在靜默中反思自我。

2. “唱一首歌曲”。播放與道德建設相關的歌曲，開場后同唱道德歌曲，使職工靜心。

3. “觀看一部短片”。圍繞主題，組織員工觀看一部關于道德建設先進人物事跡的短片。

4. “誦一段經典”。組織員工誦讀中華傳統經典及征集的公民道德“三字經”。

5. “講述一個故事”。分享一個發生在員工身邊、體現民族傳統美德及革命道德與時代精神的典型案例。

6. “進行點評”。由員工對身邊好人故事進行評議，分享感受，感悟道德力量，提升自身境界。

7. “送一份祝福”。由故事主人公和宣講員向大家贈送吉祥卡或紀念品。

四、工作措施

1. 加強組織領導。書記負責統籌，黨群工作部設專人負責落實，確保道德講堂活動穩步推進，常態化開展。每次活動結束后，按要求整理資料。

2. 注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色易于開展的活動，吸引職工廣泛參與。組織身邊的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘身邊的善舉，引導職工講述自己和他人的道德故事。

3. 強化宣傳，擴大影響。積極宣傳建設“道德講堂”的重要性，對宣講員進行培訓，提升其宣講能力。挖掘、編寫和宣傳道德先進人物的優秀事跡，及時推廣，形成良好的示范效應。宣傳文明禮儀知識，讓干部職工知禮、重禮、懂禮、明榮辱，樹立正確的價值觀和人生觀。

最新道德講堂實施方案 2

為貫徹落實《公民道德建設實施方案》，積極推進社會主義核心價值觀的建設，鼓勵我校學生積極參與道德實踐活動，提升其思想道德素質及文明修養，依據市教育局相關文件精神，我校決定開展“道德講堂”，特制定以下實施方案：

一、指導思想

“道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式，是加強公民道德建設的新途徑，也是20xx年全國精神文明建設工作的核心任務。應充分發揮學校在未成年人思想道德建設中的主導作用，突出強化教育內容，以班級道德講堂為主要實施單位，全面推進“道德講堂”的建設，使之成為提升廣大學生道德素養的有效平臺。營造“講道德，做好人，樹新風”的良好氛圍，引導青少年學生見賢思齊，提升自身文明素養，為xx創建全國文明城市奠定堅實的思想道德基礎。

二、目標任務

（一）以提升我校學生的思想道德修養和文明素養為核心，倡導“新三好教育”理念（在家做一個好孩子、在校做一個好學生、在社會做一個好公民），鼓勵“做一個有道德的人”等活動。

（二）實質性推進學生思想道德建設，形成有效的“道德講堂”運行機制。

（三）增強學生在學習、生活、人際交往等方面的心理適應、自我調節與健康成長能力，促進未成年人全面發展。

（四）通過對在校學生的道德教育，吸引學校、家庭和社會共同參與道德建設，實現“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

三、主要內容

“道德講堂”的開展內容應貼近學生實際，針對學生在思想道德建設上的問題和困惑，并符合學生生理和心理發展的需求。

1、以學生為主體，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，組織身邊涌現出的先進典型講述美德故事和先進事跡。以“學生講身邊事，學生講自己事”為主要內容，通過身邊的好人好事教育學生。

2、可邀請宣講員、先進典型來到“道德講堂”為學生講述先進事跡，或邀請家長、普通市民分享道德故事與感悟。

3、可以將傳統節日與思想道德建設結合，強化傳統節日的道德滲透，開展特色節慶道德教育活動。

4、突出道德文化建設，結合《弟子規》等道德經典的誦讀，引導崇德向善。

四、主要模式

以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學生意愿，設計多樣化的宣講形式，確保學生易于參與、樂于參與。

1、我聽：通過培訓報告、“xx市十佳美德少年”巡回講演等形式，傾聽普通人的道德故事，感悟模范的優秀品質。

2、我看：通過演繹展示和學習發現等形式，使典型事跡和品質形象化、具體化，更加親切可信。

3、我講：鼓勵自我推薦和自我宣講，講述自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

4、我議：通過辯論討論與總結點評，評議身邊的好人故事，挖掘其精神實質，不斷升華自身道德境界。

5、我選：由學生評選先進人物，師生共同選擇每次宣講的人物、主題和時間。

6、我行：以“xx市十佳美德少年”和全國道德模范為榜樣，引導學生在認知和接受先進品質后，積極學習和效仿。

五、主要流程

“道德講堂”的流程應遵循“6+N”形式開展活動。

1、唱一首歌。作為“道德講堂”開始的環節，組織全體人員同唱一首道德歌曲，曲目可選“學習雷鋒好榜樣”等經典歌曲。

2、看一個短片。圍繞主題，組織觀看道德建設先進人物事跡的短片，例如全國道德模范或20xx年xx市“十佳美德少年”的短片。

3、讀一段經典。組織全體人員誦讀中華經典語錄或名人格言。

4、講一個故事。宣講員或學生可分享道德故事，聚焦歷史和身邊反映助人為樂、見義勇為、誠實守信、孝老愛親等優秀品德的事例。

5、做一番評議。鼓勵每位學生分享評議身邊好人故事，講述感受，品悟道德力量，提升自身境界。

6、送一份吉祥。可以是同學間互贈“道德講堂”的小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片等。

“N”是自選環節，各班可根據實際情況適當增加內容，如演繹道德主題劇、小品、知識問答等。

六、推進步驟

學校“道德講堂”建設分為三個階段進行。

（一）規劃準備階段（20xx年5月―6月）。依據教育局方案，制定校內實施方案，開展深入細致的調研與動員準備。

（二）建設運行階段（20xx年6月―11月）。全校各班級積極建設并廣泛開展“道德講堂”活動。

（三）評比總結階段（20xx年12月）。對“道德講堂”的工作進行評比與并推廣成功經驗。

七、工作要求

（一）加強組織領導。學校應定期檢查各班“道德講堂”的建設和運作情況，探索將道德講堂建設納入學校目標考核，推動活動深入開展。各班應及時制定本班實施方案，明確工作目標、細化工作措施，確保活動質量。

（二）環境布置規范化。

1、“道德講堂”的場所應相對固定，可利用班級教室或學校會議室等空間。

2、可使用投影儀顯示“道德講堂”背景，或噴繪出背景板。

3、道德講堂入口應懸掛標識牌，室內可張貼道德模范的圖片及中華傳統名言，營造良好的道德文化氛圍。

（三）活動形式多樣化。根據未成年人身心特點和思想道德建設的需求，將“道德講堂”活動與“日行一善”、“學雷鋒”等活動結合，積極培育榮辱觀、正氣和奉獻精神。

（四）活動時間經常化。學校應定期開展道德講堂，每班每年不少于4次活動，并做好記錄以備檢查。

（五）宣講隊伍社會化。應建立一支由道德模范、身邊好人及“xx市十佳美德少年”等組成的宣講隊伍，邀請他們分享道德故事，傳遞正能量。

（六）加強輿論宣傳。充分利用新聞媒體宣傳“道德講堂”的重要性以及實踐活動的開展情況，為建立良好道德風尚營造輿論氛圍。

（七）做好資料留存。按照“1堂1檔”的要求，記錄每次道德講堂活動的相關資料，確保工作落實與推動。

八、保障措施

（一）建立規范化的陣地建設模式。各班的“道德講堂”建設要形成規范有序的管理機制，編印主題鮮明的讀物講義，選樹一批感人的美德少年。

（二）建立科學化的考核激勵機制。學校將定期調研“道德講堂”建設情況，將其納入德育工作與文明城市創建中，進行績效考核。

各班應根據自身實際情況，制定詳細方案，組織實施。

最新道德講堂實施方案 3

為深入落實上級指示精神，遵循省、市文明辦的相關要求，結合我公司的實際情況，特制定20XX年度最新的道德講堂實施方案，以推動企業各項工作的高效開展。

一、指導思想

堅決落實新時期的習近平新時代中國特色社會主義思想，圍繞企業核心價值觀，采用身邊人講身邊事、身邊人講自己事等多種形式，大力倡導愛國守法、誠實守信、團結互助、勤奮自強、敬業奉獻等道德規范，營造出崇尚道德、踐行善行的良好氛圍，努力成為公民道德建設的模范，從而提升公司的整體形象。

二、工作目標

以提升企業員工的思想道德修養和文明素質為核心，引導全體員工實現以下具體目標：

1、增強黨員干部的黨性觀念。在道德講堂的引導下，加深對中國特色社會主義理論及核心價值觀的理解，堅定對黨的忠誠，始終不渝地支持黨的決策。

2、提升員工的職業道德修養。通過道德講堂的學習，鼓勵員工樹立以人為本的理念，強化愛崗敬業和誠實守信的職業操守。

3、提高員工的執行力。通過學習道德講堂的內容，推動執行力的提升，確保重點和難點工作全力突破，個人工作目標全面實現。

4、塑造良好的企業形象。通過開展道德講堂，鼓勵員工自覺遵守社會公德，提升職業道德，培育家庭美德和個人品德，使其成為全體員工的共同追求，進而樹立企業的良好社會形象。

三、活動內容

重點圍繞社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德四個方面，開展全面的道德建設活動。

1、社會公德建設重點在于禮儀，包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等；

2、職業道德建設以奉獻為核心，涵蓋對黨忠誠、服務人民、公正廉潔、勇于奉獻等；

3、家庭美德建設以和睦為核心，強調夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結等；

4、個人品德建設以友善為核心，包括互助友愛、正直包容、禮貌守信、自強自立等。

四、活動形式

為確保道德講堂的有效實施，原則上每月組織一次相關活動。主要的形式和方法包括：

1、邀請省、市勞動模范進行宣講。通過先進典型和模范人物分享他們的真實故事，傳遞道德的深刻內涵；并邀請知名專家、學者進行道德建設的專題講座，提升員工對道德的認知。

2、表彰道德模范。選拔一批感人至深、與員工息息相關的道德模范進行宣傳，以激勵全體員工學習和踐行優秀道德品質。

3、開展讀書觀影和征文活動。組織員工觀看及閱讀具有道德啟發的影片和書籍，鼓勵交流讀后感；并通過征文活動，引導員工思考，激發道德素養的提升。

4、開展其他形式的宣傳教育培訓。將學習社會主義核心價值觀和道德建設納入員工培訓內容，作為提升員工素養的基礎課程。

五、工作要求

1、強化組織領導。成立道德講堂實施工作小組，由公司負責人擔任組長，分管領導為副組長，各部門負責人為成員。工作小組定期研究、布置、督促和檢查道德講堂的建設工作。

2、認真組織實施。動員全體員工積極參與道德講堂，明確其現實意義和工作目標，整合新內容，增強參與性和影響力。

3、與企業經營工作相結合，注重實際效果。將道德講堂建設與企業中心工作、文化建設緊密結合，尋求道德建設與推動企業發展的有效連接，營造崇德向善的良好氛圍，進一步提升員工的道德境界。

最新道德講堂實施方案 4

為進一步鞏固我單位創建文明的成果，全面提升全體干部職工的思想道德修養和文明素養，結合我局的實際情況，特制定以下實施方案。

　一、指導思想

堅持“與實際相結合、與生活相貼近、與群眾相連”的目標，以建設社會主義核心價值觀為基礎，通過設立“道德講堂”，傳播道德理念、講述身邊的道德故事、弘揚道德精神，展現道德力量，不斷提升全局干部職工的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。

　二、活動形式

1、“講”。通過講述道德故事，分享身邊的典型案例，體現民族傳統美德和優秀革命道德的榜樣。

2、“聽”。組織干部職工聽取道德模范和身邊好人的先進事跡，邀請專家學者進行道德建設的專題報告。

3、“讀”。通過誦讀經典的道德篇章，重溫中華民族的傳統美德，鞏固思想道德教育。

4、“選”。開展道德模范和身邊好人的評選活動，推薦并選拔一批在思想道德建設方面表現突出的先進典型。

5、“送”。組織“送溫暖”、“送祝福”等活動，以實際行動支持道德建設。

　三、實施內容

1、建立“道德講堂”。依托單位會議室，設立“道德講堂”宣傳教育基地，每周五下午，組織干部職工自發參與“道德講堂”的學習與交流。

2、開展“道德文明行”活動。通過張貼宣傳畫、設置宣傳牌，規范干部職工的文明言行，收集道德箴言，舉辦道德宣傳展覽，營造濃厚的道德氛圍。

3、評選文明科室。定期開展文明科室評選，重點評估科室在任務完成、制度執行、作風建設、服務質量、內部環境和遵紀守法等方面的表現，以加強對科室文明的監督與規范。

4、深化志愿服務活動。號召全局干部積極參與“學雷鋒志愿服務隊”，每月開展一次主題活動，靈活組織扶貧幫困、文明督導、關愛未成年人和弱勢群體等志愿服務項目。

5、推行文明網絡傳播。廣泛鼓勵干部職工利用社交媒體及網絡平臺，積極傳播文明風尚，宣傳本單位的精神文明創建工作，展示職工的文明形象，并及時向文明網反饋創建活動的動態、信息和經驗。

6、樹立身邊優秀榜樣。通過“身邊人講身邊事”的方式，及時發現、培養和宣傳身邊的好人和道德模范，彰顯道德力量。

　四、工作要求

1、加強組織領導。成立“道德講堂”實施工作領導小組，由局黨組書記擔任組長，黨組副書記擔任副組長，各科室負責人為成員，設立辦公室，負責日常事務。

2、注重活動實效。各科室要結合實際情況，圍繞中心任務，將“道德講堂”建設與日常工作、文明創建和創先爭優活動相結合，精心設計具有本職特色的活動形式，豐富活動內容。

3、做好監督管理。“道德課堂”作為文明辦考核的重要內容，各科室要嚴格要求、加強組織、認真確保自身的約束和考核通過活動的開展，進一步推進“道德課堂”的深入實施。

最新道德講堂實施方案 5

為貫徹落實有關精神文明建設的指導文件精神，將社區的“道德講堂”作為新時代加強公民思想道德建設的有效平臺，扎實推進社會主義核心價值觀的落地，實現公民思想道德建設的吸引力與凝聚力，結合我社區實際情況，制定以下實施方案：

　一、指導思想

本方案以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為基本原則，致力于通過建立內容豐富、形式多樣、參與積極、覆蓋廣泛的“道德講堂”，傳播道德故事，推動道德實踐，匯集道德力量，營造道德風尚，進一步提升社會文明程度和公民道德素質，努力營造一個文明和諧的社會文化氛圍。

　二、工作目標

“道德講堂”的活動要堅持“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的原則，主要面向轄區居民，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心內容，強調誠實守信、遵紀守法、助人為樂、鄰里和睦、孝敬長輩、家庭和諧、移風易俗、文明禮貌、講究衛生，深入開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育，在社區內營造團結友愛、助人為樂、和諧融洽的良好風尚，努力創造積極的社會輿論氛圍和道德導向。

　三、主題及內容

本次活動的主題為“弘揚社會主義道德文化，爭當新時期‘四德’居民”。具體要圍繞“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”四個方面，開展道德教育活動：

(一)社會公德教育。以“禮儀”為核心展開居民道德知識普及，積極倡導文明禮貌、助人為樂、如何愛護公共設施、保護環境及遵守法律法規，引導社區居民積極參與道德實踐，創建崇尚美德的學習和工作環境。

(二)職業道德教育。以“誠信”為核心開展居民職業道德知識的普及，崇尚誠實守信、熱愛本職工作、為人公正、熱心服務、無私奉獻的高尚品德。

(三)家庭美德教育。以“和睦”為核心推動居民家庭美德知識的傳播，大力倡導“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”為主要內容的家庭美德教育，開展多樣化的家庭文化活動，鼓勵社區居民分享身邊的感人故事，身體力行，自覺成為道德的傳播者和踐行者。

(四)個人品德教育。以“友善”為核心加強居民個人品德知識的宣傳，倡導友好互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自力更生的品質，倡導關愛他人、寬容大度的理念。

　四、活動形式

(一)成立一支宣講隊伍。以“素質高、道德修養好、文化底蘊深”為標準，組建一支社區道德宣講隊，并逐步鼓勵群眾成為“道德講堂”的主體。

(二)樹立一批先進典型。選樹一批身邊的好人和道德模范，利用宣傳欄、海報、視頻等多種形式，廣泛宣傳他們的先進事跡，集中展示道德典型的榜樣力量，形成示范效應。

(三)每季度舉辦一次“道德講座”。通過開展道德專題講座，統一使用社區“道德講堂”標識，邀請道德先進人物和相關領導，與社區居民進行交流和討論，使群眾在參與中感知、領悟、提升。

　五、活動要求

道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要基石。“道德講堂”是加強思想道德建設的創新舉措，也是中央文明辦評估城市文明程度的重要內容，務必高度重視，切實落實。要增強認識，精心組織；要創新形式，強化宣傳；要注重實施，常抓不懈；要努力將傳統道德觀與現代價值觀相結合，結合實際，明確重點，確保內容切合實際；要積極應對活動中遇到的各類問題，整合資源，全面提升道德講堂的實際成效。

最新道德講堂實施方案 6

根據最近印發的關于“道德講堂”工作的實施方案，結合我校的實際情況，特制定如下最新的“道德講堂”實施方案：

一、指導思想

為深入貫徹社會主義核心價值觀，切實提升學生的思想道德水平，我校決定自本學期起全面推行“道德講堂”工作。通過“道德講堂”，旨在引導學生樹立高尚的道德觀念，營造“講道德、做善事、樹文明”的良好氛圍，同時提升班主任的組織與協調能力，促進思想道德教育的深入開展。

二、工作內容

㈠啟動會議

在第2周的周二下午第四節，召開全體教職工會議，學習上級文件，領會精神，分享前期“道德講堂”的經驗與做法。

㈡宣講員培訓

第4周周三下午第四節，召開全校班主任會議，布置本學期“道德講堂”的相關工作。通過培訓，提升宣講員的業務能力。

㈢確定教育主題

⒈各年級根據學生特點，集體討論確定年度教育主題。原則上，每個年級確定一個主題，主題一經確定原則上不輕易更改，如需更改，需向學校德育處申請。

教育主題可參考如：倡導誠實守信、友善互助、尊老愛幼、勤奮學習等，將社會主義核心價值觀具體化。

⒉主題的確定需結合學校、年級及班級的具體情況，確保“道德講堂”有針對性，達到實效。

⒊第4周前，各年級需將確定的主題及意圖以電子郵件形式上報學校德育處。

㈣“道德講堂”方案設計

⒈第5周至第6周，各班圍繞已有的教育主題，設計“道德講堂”的具體方案。

“道德講堂”的核心流程可包括：

①“唱一首歌”：組織全體學生唱一首與道德主題相關的歌曲，歌曲風格可靈活選擇。

②“看一個短片”：播放一段與主題相關的感人故事短片，激發學生的道德情感。

③“讀一段經典”：組織學生誦讀經典文化名句或現代名言警句。

④“講一個故事”：由教師或學生宣講一個與道德主題相關的故事，以情動人，以情促德。

⑤“做一番評議”：鼓勵學生暢所欲言，分享感想，討論道德力量的現實意義。

⑥“送一份吉祥”：向參與的同學和教師贈送小紀念品，以增強活動的記憶點。

⒉以上流程為參考，各班需緊密圍繞教育主題進行創新，力求生動活潑，做到內容與形式的有機結合。

㈤基礎性“道德講堂”活動

在第7周的周三、周四下午第四節，開展基礎性“道德講堂”活動，各班級在教室內實施。

㈥優秀“道德講堂”評比

在第13周的周三、周四以及第14周的周二至周五下午第四節，各年級將選出優秀班級進行“道德講堂”評比，評比結果納入班級管理考核。

㈦提交“道德講堂”材料

學期末，各班級需按照上級要求，向學校德育處提交“道德講堂”相關材料，以備檢查。（具體材料列表將另行通知。）

最新道德講堂實施方案 7

為進一步推動道德教育工作，提高全市未成年人的思想道德素質，依據《全國未成年人思想道德建設測評體系（20XX年版）》的相關要求，現決定在全市中小學校全面開展“班級道德講堂”的建設工作。特制定實施方案如下：

　一、目標任務

以提高中小學生的思想道德修養和文明素質為核心，重點加強社會公德、傳統美德及個人品德的道德建設，倡導“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”的道德規范。引導未成年人自覺踐行“熱愛祖國、孝敬父母、關愛他人”這一基本道德準則，樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值觀念，通過“班班開講道德故事，人人學習傳統美德”，將班級道德講堂建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地。

　二、主要對象

“班級道德講堂”的主要對象為在校的中小學生。

　三、工作任務

（一）建設模式：

以班級為單位，組織方式靈活多樣，主要通過學生自我宣講、交流心得、踐行美德等形式，由班主任負責組織與策劃。每個班級每月至少開展一次道德講堂，每次活動時長不少于1個課時。

在環境氛圍中，各班級可利用教室的投影儀、電視等多媒體設備進行活動。條件允許的學校可專設道德講堂教室，設有統一的標識和背景，結合文字、圖片和背景音樂等方式營造濃厚的道德教育氛圍。

（二）主要內容：

1、道德規范。積極宣傳“報國、盡孝、明禮、守信、自強、尚義、崇儉、厚德”等道德規范，以增強學生的道德判斷能力及道德榮譽感。學校可結合主題教育活動，利用特定節日和紀念日來確定宣講主題，組織各個班級開展相關活動。

2、道德模范。通過道德講堂向學生介紹全國及地方的道德模范及身邊好人的感人事跡，大力宣傳美德少年的先進典型，充分發揮道德典型的榜樣作用，觸動學生心靈，引導其反思。

3、道德文化。從《弟子規》、《三字經》、《論語》、《道德經》和《孝經》等中華傳統經典中精選句段，引導學生吟誦和記憶，進一步培養道德情操，提升思想境界。

（三）活動流程

著重于“我看、我聽、我講、我議、我行”的環節，即“我聽”：傾聽先進事跡宣講；“我看”：欣賞短片或情景劇表演；“我講”：學生自我宣講道德故事；“我議”：討論和評議行為；“我行”：引導學生在理解和接受優秀品質后，踐行并轉化為實際行動。具體活動流程如下：

1、唱一首歌。作為道德講堂的開場，組織大家一起學唱一首與主題相關的道德歌曲。

2、看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設視頻短片。

3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典。

4、講一個故事。通過宣講員宣講或情景表演等形式，講述一至兩個道德故事，主要涉及體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例。

5、談一番感想。由學生分享對身邊好人故事的評議，講述內心感受，體會道德力量，提升自我修養。

6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的小禮物，如祝福語、名言警句、書籍或環保手工制作等。

7、行一個善舉。在宣講結束后，鼓勵學生從身邊的小事做起，踐行道德行為，參與一次有益于家庭、學校或社會的善舉活動。

　四、工作要求

（一）統一思想，提高重視。各責任單位要充分認識“班級道德講堂”建設工作的重要性，認真組織實施，成立工作領導小組，明確責任分工，確保各項保障措施到位。

（二）完善機制，確保成效。建立考核激勵及宣傳推廣機制。市教育局定期對全市中小學校的道德講堂建設進行調研與督查，并及時通報情況，積極宣傳先進事跡，營造良好的輿論環境。

（三）統籌安排，精心組織。區教育局和市直屬學校要及時收集和推廣各校在建設中的成功經驗與典范，確保班級道德講堂與德育工作深度結合，增強其主體性與吸引力。

（四）一堂一檔，規范有序。各學校要總結道德講堂建設的經驗，積極創新，形成亮點，爭創示范，并建立完整的檔案，記錄每次活動，包括活動講義、現場照片及視頻資料等。

最新道德講堂實施方案 8

　一、道德講堂實施方案工作目標

1、倡導“在家庭中孝敬長輩，在校園中關愛同學，在社會中奉獻愛心”，積極傳遞社會責任，提升師生的道德素養，努力實現“培養一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標，使“道德講堂”建設覆蓋至每個角落。

2、在實踐和活動層面深入推進師德與學生思想道德的建設，形成有效可行的“道德講堂”工作機制，確保工作的扎實開展。

3、增強學生在學習、生活、人際交往及自我認知等方面的心理適應能力、自我調節能力，助力青少年全面健康的發展。

　二、活動目的

圍繞“四德”：社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德

1、社會公德建設重點包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、環保意識和守法意識，以“禮儀”為核心內容。

2、職業道德建設涉及：誠實守信、愛崗敬業、公道處事、熱心服務和奉獻社會，以“誠信”為主旨。

3、家庭美德建設包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結和勤儉持家，以“和睦”為基礎。

4、個人品德建設涵蓋：友善互助、正直寬容、尊重禮儀、誠懇待人及自立自強，以“友善”為宗旨。

（針對學生，我校將重點以“社會公德”和“個人品德”為主）

　三、活動安排

以班級為單位，利用班會課開展“道德講堂”活動。

1、每月統一安排一次班會課，以“讓身邊的普通人成為典范”為主題，班主任需根據班級實際情況制作“道德講堂”相關課件。

2、在活動前，各班需根據自身情況選定一名“典型學生”，并編寫其事跡故事，拍照或制作成PPT課件，選定一批學生進行宣講和活動主持。

3、規范道德講堂的流程，開展“五個一”活動（原則上每月一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德講堂開始或結束時，唱一首相關主題歌曲。歌曲選擇應與典型學生的事跡特點相符，可以自己作詞作曲。

（2）觀看一部短片：圍繞主題，組織觀看一部關于道德建設先進人物事跡的短片，可以是班級典型學生的事跡，或者與之相關的其他名人故事。

（3）講述一個故事：分享一個體現傳統美德、優秀革命精神及時代精神的典型案例。對于選定的典型學生，編寫相應故事，可以由老師或同學講述。

（4）誦讀一段經典：組織學生誦讀中華傳統經典或公民道德“三字經”。根據典型學生的精神，選擇一句經典名句，鼓勵學生學習和記憶。

（5）進行點評，寫下感想：討論身邊的好人好事，分享對道德力量的感悟，鼓勵將感想以日記、一段文字或一篇作文的形式記錄下來。

　四、活動要求：

1、每次活動前，各班需提供以下活動資料：A、道德故事B、道德短片或圖片C、相關歌曲D、經典誦讀材料（填寫道德模范表）

2、活動結束后，各班需提交：學生感想文章5篇。

最新道德講堂實施方案 9

在新學期，我校道德講堂的工作將繼續圍繞區委宣傳部和文明辦的政策方針，深入分析我校青少年的成長需求，結合學校的辦學理念“理性辦學、人文管理、創新發展、責任育人”以及育人理念“博文約禮、負任擔荷”，積極開展道德講堂活動，力求取得顯著成效，推動學校整體教育教學工作。為此，制定本實施方案：

一、活動目標

1. 培養道德品質。將誠信友愛、樂觀向上、創新進取的品德融入學生生活，通過“責任教育、奉獻社會、提升自我”等內容，進行思想道德教育，營造健康向上的校園文化，吸引學校、家庭、社會各界共同參與道德建設，努力實現“道德講堂”覆蓋所有學校的目標。

2. 完善機制建設。在實踐活動層面積極推進青少年的思想道德建設工作，制定長期有效、切實可行的道德講堂工作機制，從政策、環境、師資等方面形成合力。

3. 加強素質提升。進一步提升學生的綜合素養，增強他們在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，幫助他們學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進全面健康成長。

二、工作原則

1. 實踐性與實效性原則。以青少年親身參與、體驗為主，通過舉辦團隊日活動、實踐課、專題講座等多樣渠道開展工作，確保活動趣味性、針對性與實效性。

2. 整合與互補原則。道德講堂要與其他教育活動相輔相成，整合家庭、社會教育資源，借鑒成功的實踐教育經驗，逐步推進工作。

3. 全體性與主體性原則。面向全體青少年，尊重他們的主體地位，鼓勵主動參與、獨立思考，促進健康教育氛圍的形成。

三、活動內容

1. 講堂布置。道德講堂外顯著位置設置牌子和宣傳欄，講堂內設置統一背景、宣講臺、橫幅等，布置經典道德理論的宣傳標語，營造濃厚的道德建設氛圍。

2. 開講流程。開展道德講堂活動時，參照“五個一”的流程進行，即“唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、作一番點評”。每次活動后，組織參與者分享感悟，鼓勵大家共同探討道德力量。

3. 隊伍建設。組建專兼職結合的宣講隊伍，發揮師德模范、優秀教育工作者等的示范作用，整合家庭、社區資源，邀請優秀代表參與，以點帶面，形成育人合力。

4. 宣講對象和內容。以在校學生為主，倡導“五心教育”，通過思想道德教育，鼓勵學校、家庭和社會共同參與道德建設。

5. 講堂形式。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化的宣講形式，便于師生參與。

6. 時間要經常化。堅持每月一次的宣講活動，將道德講堂作為學校思想道德建設的重要內容，根據實際情況靈活設置主題，記錄活動情況并鼓勵廣大師生參與，提升道德素養。

四、組織實施

1. 提高認識，精心部署。我校深刻認識到道德講堂的重要性，成立專項工作領導小組，確保各項工作落實到位，將道德講堂納入課程表，扎實推進各項工作。

2. 強化措施，注重實效。將道德講堂作為未成年人思想道德建設的重要載體，拓展工作思路，形成合力，確保工作取得實效。

3. 宣傳反饋，有效推進。及時報送好的做法與經驗，加強宣傳力度，通過校報、廣播等多種渠道宣傳工作成效，不斷擴大道德教育的影響力。

我校的道德講堂活動將致力于提升師生的文明道德素質，認真組織落實各項活動，力求強化道德修養，為學校創建文明單位作出積極貢獻。

最新道德講堂實施方案 10

為充分發揮道德講堂在學校教育中的重要作用，學校結合實際情況與發展需求，確立了“道德教育課程化”的發展思路，構建了以道德為核心的課程體系。“道德講堂實施方案”的推動，是在原有道德教育活動基礎上，通過探索與實踐，逐步形成具有學校特色的課程。

　一、開發背景：

優秀的傳統文化蘊含著深厚的民族精神與道德理念，為新時代青少年的道德建設提供了重要的思想基礎。道德講堂的開展，對于在社會主義市場經濟環境下教育青少年形成正確的世界觀、人生觀和價值觀具有重要的引導作用。

　二、課程目標：

道德講堂的實施旨在引導學生學習與傳承優秀的傳統文化，感受其中的民族精神與道德理念，通過實踐活動踐行社會主義核心價值觀，幫助青少年樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。

　三、課程內容與實施策略：

課程內容主要圍繞傳統文化展開，主題包括孝道、感恩、誠信、愛國等，每個主題設定4個課時。每學期制定具體的教學計劃和規范的教學流程。教學環節包括“唱歌”、“學習榜樣”、“誦讀經典”、“觀看視頻”或“講故事”、“分享感受”、“進行善舉”，共設6個環節。授課教師可由專業教師或經過培訓的學生擔任。課程學習需在指定的道德講堂進行，同時需結合社會實踐，組織學生參與志愿服務與“行善舉”相關活動。

　四、課程評價：

道德講堂課程的評價應關注參與度和過程，強調評價主體的多樣性及評價方法的多元化。評價應遵循以下原則：

（一）參與原則。

道德講堂活動應重視學生的全員參與與親身體驗，對課時活動的參與情況和態度進行考核。

（二）過程原則。

評價過程關注學生參與活動的經歷與實踐體驗，將評價與指導相結合，使評價過程更加全面。

（三）自主原則。

道德講堂的實施應以學生自主發展為出發點，促進他們積極開展自我評價，讓學生在教師的指導下自主成長。

（四）激勵原則。

對學生在道德講堂活動中的每一進步都應給予及時的肯定和鼓勵。

　五、道德講堂實施方案的評價要求：

(一)重視收集與分析學生活動過程和結果的數據。

參與道德講堂的學生需填寫《道德講堂活動報名表》、《簽到表》、《活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等，這些材料是課程學習評價的重要依據，也是學生自我反思的基礎。

（二）在評價中應協調多元主體評價與自我評價的關系。

道德講堂的最后環節是志愿服務，涉及多方主體，包括校內教師與社會其他人士。多元主體的評價為學生的發展提供了不同的視角，幫助學生更全面地了解自己的學習與成長情況。