在金工實習的過程中，我深刻體會到理論與實踐的結合不僅是學習的橋梁，更是技能提升的必經之路。每一次切削、每一聲碰撞，都讓我對金屬的特性和加工的精妙有了更深的理解。這段經歷讓我認識到，細致入微的觀察與不斷的反思是成長的關鍵，而團隊合作則為實際操作增添了無限可能。在這份總結中，我將分享我在金工實習中所獲得的寶貴經驗和深刻啟示。

金工實習工作總結 1篇

時光荏苒，轉眼間五天的金工實習已經過去，留下的都是美好的回憶。記得剛開始聽到要進行金工實習時，大家的心情格外激動，因為這是我們首次親身接觸機械加工的機會。盡管這幾天的學習過程很辛苦，但我們都很欣慰于所學到的豐富知識，這也許正是“痛并快樂著”這句話的真實寫照。

在周一的早晨，我們早早地抵達了金工實習基地。老師首先為我們講解了機械操作的注意事項，隨后將我們分為三組進行實操練習。我們小組的情況有些特別，老師并沒有讓我們單獨操作，而是為我們演示了車床的多種功能。我們深刻感受到機械的力量，那些鋼鐵在機器面前仿佛如豆腐般輕松切割。我們見識了圓錐體、螺紋加工和印花的過程，但遺憾的是并未能親自制作出成品。不過，我們一組確實學到了更多的知識，在這一點上我們應該感謝我們的指導老師。

而令我最為興奮的則是校外實習。第二天一早，同學們乘上校車，期待著目的地的到來。然而，當我們真的抵達時，大家都有些失望，因為工廠的環境顯得有些荒涼，似乎已經有很久沒來人了。經過一番清理后，我們認真聆聽了老師的講解。老師詳細介紹了焊接的多種方法，包括電阻焊、氣焊、電弧焊、埋弧焊等。在這里，我們參觀了一個生產車間，得知這里加工的板料是用于陽江的核電站，原來那些高科技的東西并不遙遠，它們就在我們身邊。老師還帶我們參觀了各種加工機器，并進行了詳細的演示。厚重的鋼鐵在機械面前也不得不屈服，這讓我更加佩服人類的智慧。正如老師所說，工廠里并沒有所謂的“鋼鐵戰士”，所有的鋼鐵都可以被彎曲、折斷，甚至熔化。

老師為我們演示了電焊的技巧。當兩個電極互相接觸時，便能打出電火花，并且其產生的溫度足以熔化鋼鐵。在焊接的過程中，老師傳授了我們一些實用的小技巧，比如焊條與焊縫的角度要保持在80°左右，同時與焊縫之間的距離也要適中。引火時，要用焊條用力觸擊金屬，能夠引發火花，這也讓我在實際操作中獲益匪淺。下午我們重點學習了氣割和氣焊，使用的氣體是乙炔和氧氣。氣割時，切割金屬的聲音十分巨大，但威力非常強大，厚重的鋼塊瞬間就被切割開。老師強調，切割時需要預熱，并且若遇到回火，須立即關閉乙炔的閥門，以確保安全。氣焊我之前也接觸過，它的焊縫更加嚴實，其效果相較于電焊要好得多。雖然我們沒有時間深入體驗氣焊，不過今天的學習讓我們收獲頗豐。

周三和周四的實習則主要集中在鉗工的學習和實踐。我們來到鉗工實習基地，老師通過視頻講解了鉗工的基本知識及注意事項。我覺得鉗工的操作與我們的日常生活密切相關，許多我們身邊的人對此都非常熟悉。經過初步了解后，我們開始了實操。每人都有自己的工作臺，任務是加工一個“L”型的工件并在上面打孔加螺紋。看似簡單的任務卻非常耗費精力。老師分發給我們每人一個鐵塊，首先需要用鋼鋸鋸掉一厘米的多余部分。雖然老師講解了鋼鋸的用法，但實際操作時還是很吃力，許多人已是滿頭大汗。隨著時間推移，工作進度差距逐漸顯現，有些同學還在用鋼鋸，而有的同學已經開始使用銼刀了。銼刀的使用技巧很重要，不然加工出來的面總是不平整。老師教我們，如果想要使一個面平整，就必須采用對角銼削的方法，果然有效。接下來由于面與鄰面不垂直的問題又困擾著我們，老師說，要調整好垂直面，需要不斷調試。果然，實踐證明老師的經驗是很有道理的。

每個工件都需要有精確的尺寸，因此千分尺的使用顯得尤為重要。手工制作的過程中，很多工件的尺寸無法把握，導致配對困難，造成許多工件無法找到合適的搭配。經過鉆孔和倒角的階段后，我們終于完成了大部分加工工作，接下來就是打螺紋。一個原本毫無用處的鐵塊，經過我們的努力，轉變成了一個合格的工件。看著自己親手制作的作品，盡管有些細節不盡如人意，但它是我們辛勤付出的結果，讓人倍感欣慰。

最后一天我們重點學習了數控機床的操作。這些設備實現了全自動化，只需輸入程序便能加工出完美的工件。進入教室后，老師將我們分成兩組進行講解和演示。盡管我們負責的小組講解相對簡單，但通過翻看說明書和反復嘗試，我還是明白了一些基本原理。而數控銑床的操作就相對容易一些，老師的講解也很清晰，經過多次實踐后，雖然加工效果尚不理想，但至少理解了其工作原理。下午我們學習了電火花加工，老師向我們介紹了它的原理，并展示了一些樣品，效果之精美令人驚嘆。雖然由于設備有限未能親自操作，但我們都對數控技術的魅力感到由衷敬佩。這次金工實習的經歷讓我深感收獲頗豐，感謝老師們的辛勤付出。我學到了許多實用的技能，也積累了寶貴的經驗，這些都將對我未來的學習和工作產生積極影響！

金工實習工作總結 2篇

在這為期x天的金工實習中，我首次走出課堂，親身體驗了許多在書本上無法學到的知識，這讓我深刻體會到一個道理：紙上得來終覺淺，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

金工實習是一門強調實踐的基礎課程，對于我們工科學生來說，它是提升動手能力、開拓思維和綜合素質的重要環節。起初，我對金工實習的目的和意義抱有質疑，認為這不會對我的技能提升產生實質性影響。然而，經過兩天的實習，我意識到我的看法是片面的，真正的體驗讓我的理解發生了質的變化。

在第一天的鑄造實踐中，看到滿地的黑沙子，我心中不免產生了抵觸，但隨即我對它的潛力感到好奇——這些黑沙子究竟如何轉變成各種精美的金屬工藝品呢？在動手之前，我們聽老師詳細講解了步驟。坦白說，剛開始我對老師的講解并沒有認真聽，導致在操作時頻頻向老師請教。老師們給我的深刻印象是他們熟練的技藝與對工作的認真負責，特別是鑄造師傅xxx老師，他總是耐心解答我的疑問，毫無不耐煩之色。對于制作的紀念品，我認為這是一個非常不錯的主意，它將成為我們這一段經歷的珍貴留念。

第二天我進行了車工的實習。經過第一次的體驗，我對金工實習的必要性有了新的認識，實地的動手經驗對未來任何工作的幫助都是不可忽視的。車工操作的危險性比鑄造高，車床高速旋轉，容易發生意外。因此老師多次強調安全的重要性。聽老師講解時我覺得不難，但當真正上手時問題接踵而來。作為新手，我心里有些緊張，很多工序雖然在腦海中有印象，卻不敢確定，頻繁地請教老師和同學。制作錘柄的過程讓我感到很有趣。xxx老師也是令人佩服的，他總是巡視在我們身邊，關注我們的操作安全。我們組的一位同學在老師不在時私自打開了車床，xxx老師沒有嚴厲指責他，只是讓他復述操作規定。想想如果出事了，老師們又該如何向我們的家長交代呢？對于制作錘柄的成品，我感到相當滿意。

接下來是鉗工的實習，讓我真切感受到手工制作的不易。隨后我參與了銑床、刨床和磨床的操作，使我對機械生產的現代化進程有了更深的理解。而在焊接時，看到那耀眼的火焰，我立刻感受到金工實習的趣味性。

此次實習讓我清晰地認識到自身的不足與缺點。

首先是缺乏實踐經驗，常常在問題面前無所適從，難以抓住重點。隨著實習的推進，我相信我會逐漸積累寶貴的經驗。

其次是工作態度不夠積極，只是完成任務，而無法做到主動學習。

第三，在工作中應追求完美和精益求精，優秀的師傅之所以卓越，是因為他們在制作時始終追求更好的品質。

我還要學習老師們那種與人為善、成熟穩重的處事態度，保持冷靜和沉著，那是我們每個人都應向其學習的榜樣！

金工實習工作總結 3篇

金工實習是工科院校學生進行工程實踐的重要環節，其中包含車、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊等多種機加工實訓和金屬熱處理工藝。這項實習為學生今后學習工程材料、機械原理、機械設計及機械制造技術基礎相關課程打下了必要的實踐基礎，這也是所有機械專業學生所必須掌握的基本技能。

在這個學期的金工實習中，我確實收獲頗豐。除了金屬加工技能外，我還學習到了面對未來工作中可能會遇到的各種問題處理方法，以及對自我工作的認知。經過一個學期的金工實習，這次經歷不僅有趣，更為我今后的學習與工作提供了重要的經驗。在未來的歲月里，我或許難以再次獲得這樣系統的體驗，能夠觀察到工業界廣泛應用的方法，也不易親歷生產過程中每一個細節的制造過程。

金工實習是一門實踐性很強的基礎課程，是工科院校學生學習機械制造的基本工藝和技術的重要必修課。實習不僅讓我們獲得機械制造的基礎知識，了解基本操作，提升動手能力，還加強了理論與實踐的結合，提高了工程實踐能力，培養了我們的工程素質。這是一個很好的學習和鍛煉的機會，通過這段時間的實習，我明白了很多……

安全第一。在工業生產中，安全至關重要，這是每位老師反復強調的第一條準則。我們在工業安全課程中觀看了相關的安全錄像，詳細了解了各類工種的安全操作要求，比如電焊、氣焊和熱處理等。錄像中展示的復雜操作設備和因違規操作而發生的事故讓我感到震驚。原來，一次無意的操作或小小的疏忽，都可能導致機械事故，甚至影響人身安全。很多人往往在事故發生前不重視安全教育，認為繁瑣無趣，而一旦發生事故，事后就開始追悔莫及。通過觀看錄像和課堂講解，我更加深刻地認識到工業安全的重要性，工業安全知識是任何工業管理者和開發人員的必備技能，能夠幫助制定企業的安全規章，減少工業污染、火災和爆炸等隱患。我們必須重視安全，認真對待每一項工作，我很慶幸自己對此有足夠的認知，從而安全地完成了金工實習。

在實習的第一個工種鉗工中，我們練習了小錘的制形。銼削工作雖然累，但一旦掌握了技巧，其實也不算復雜。首先要正確握持銼刀，保持平直的運動是銼削的關鍵。在銼削過程中，前手的推力和后手的壓力要協調好，逐步調整以保持均勻。雖然上午的銼削工作是重復的動作，但看到自己交給老師的成品時，那種成功的喜悅感令我忘卻了身體的疲憊。這種成就感只有通過參與實踐才能真正體會到。接下來我們還進行了研磨、鉆孔等操作，鉗工的實習雖然枯燥，但是在一次次的努力中，目睹自己加工的成果，心中只剩下對老師的感激。鉗工的工作大多靠手工完成，使用工具進行零件加工、裝配和修理等，雖然勞動強度大、效率較低，但卻能完成一些機械加工難以實現的工作，因此依舊是機械制造和修理中不可或缺的工種。這也是我第一次意識到，做鉗工是多么的辛苦！

接下來的工種是鍛壓，俗稱打鐵。打鐵的形象讓我想起古代鐵匠在火爐前揮汗如雨的場景。但在我們的實習中，現代化的廠房和高效的設備，令工作變得相對輕松。我們需要做的是將加熱后的鐵塊打造成指定的形狀。在合適的溫度下用鉗子取出鐵塊，放在空氣錘的砧墊上，熟練的配合使我們快速完成了任務。

在鑄造環節，造型沙子和泥巴看似簡單，但要制作出規則的模具需要耐心，不可掉以輕心。雖然整個過程分為造下沙型、造上沙型、打通氣孔和開箱起模等幾個步驟，但每一步都需反復調整，使得最終的模具達成預期效果，經過一上午的努力，看到成品，我心里自豪不已。

進行熱處理時，我們學習了該過程的理論知識，并在實驗室內完成了正火和淬火等工序。通過觀察和實驗，我們對金屬的結構有了更深入的了解。觀察火花的鑒別法和金相分析也讓我大開眼界，在火花鑒別中，我們首次接觸到“流線”、“節花”等專業術語。原本只認為火樹銀花般美麗的火花，實際上卻蘊含著豐富的知識。

最后的焊接工作讓我認識到焊工的復雜性。在師傅的指導下，我了解了安全注意事項和操作要求，并在實際中逐步掌握了焊接技術。在多次練習后，我感受到成功焊接時的那種成就感，這種體驗是無與倫比的。

車床工的實習讓我明白了精確操作的重要性。對刀、編程等需要嚴格遵循標準，稍有不慎便會造成材料浪費。在老師的指導下，經過不斷的練習，我逐漸掌握了相關技能，雖然一開始有些緊張，但最終能成功加工出成品，令我興奮不已。

金工實習的過程讓我意識到，通過實際操作獲得的經驗遠比理論知識來得真實、寶貴。這不僅僅是學習技能，更是對勞動的尊重與體驗。今后的學習中，我希望能更多地參與實踐活動，完善自身的能力和技能。感謝學校提供的這個寶貴機會，讓我在實踐中成長。

金工實習工作總結 4篇

20xx-20xx學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了一段為期13周的金工實習。在這段時間里，我們學習了鑄造、鍛造、焊接、熱處理及機加工等各個工種的基礎操作技能和安全技術。每周我們都要進行一種新技術的學習，并在4小時的實習時間內，從零基礎到最終制作出成品。在老師的耐心指導和我們的積極配合下，整個實習期間沒有發生任何事故，基本上達到了預期的實習效果，圓滿完成了13周的實習。

實習過程中，通過學習車工、銑工，我們制作了自己設計的工藝品。每位同學在銑工和車工的實習中都能夠按照圖紙要求制作出一個工件。最具挑戰性的無疑是車工和鉗工，車工操作風險較高，同學們需要先掌握車床的操作技巧，然后根據圖紙要求制作錘柄。在所有的工種中，鉗工是最耗費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手動將一個鐵塊打磨成六角螺母，經過打孔、攻螺紋等工序最終制成一個精美的螺母。盡管一個下午下來，許多同學手上磨出了水泡，渾身酸痛，但看到自己親手制作的成品，大家的心中無不充滿了成就感。這次金工實習讓我體會到：

① 通過這次實習，我們深入了解了現代機械制造產業的生產流程和工藝過程，熟悉了工程材料的主要成形與加工方法及其所需設備的工作原理和典型結構，并掌握了工夾量具的使用和安全操作技術。我們對機械制造的工藝知識、新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用有了更深刻的認識。

② 在主要成形加工方法和機械加工方法上，我們擁有了一定的獨立操作技能。

③ 在了解、熟悉并掌握工程基礎知識和操作技能的過程中，我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力得到了提升。

④ 實習也培養了我們的勞動觀念、質量意識和經濟意識，增強了遵守勞動紀律、安全規定和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體素質。

金工實習對我們的工程素質和能力培養起到了綜合訓練的作用。我們不僅要掌握各工種的基本技能，還需要建立起完整的系統概念，學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，強化實踐動手能力的訓練，并具備運用所學知識分析解決簡單工藝問題的能力。

在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制備榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、鑄造、鍛壓、焊接等環節串聯起來，使我們對機械產品的加工流程有了全面的理解，讓我們明白各工種間的先后順序和功能。

⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制定了學生實習守則，同時加強了對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種安全操作規程等方面的要求，從而有效促進了我們的綜合工程素質的培養。

⑥ 實訓中心的老師們將我們加工產品的評分標準明確告知，使我們對自己產品的得分有了清晰的認知，這在一定程度上提升了我們的質量意識。在金工實習成績評定方面，實行綜合考評制度，使我們能夠認真對待每個工種和每個實習環節。

在各個工種的實習中，我們都有靈活的時間和內容安排，使得動手能力強的同學能夠大顯身手。

在實習期間，我感觸頗深，感謝學校為我們提供這樣一個實習機會，讓我們提前體會到工科的艱辛，獲得了課堂上無法獲得的寶貴經驗。雖然實習過程中很累，也變得有些臟，但重要的是我們收獲了成果和經驗。

對于數控銑和數控線這些科技含量高的實習項目，我認為應該多分配一些時間，讓我們更加深入地體驗高科技的樂趣。

在焊接方面，我覺得應該引入一些更先進的技術，盡管不一定需要購買這些設備，但傳授一些先進理念也非常重要，這樣我們才能了解自己與國際先進水平之間的差距。

另外，我覺得我校的金工實習課程可以減少講解時間，增加動手操作的時間。理論部分可以在學生實際操作時進行講解，這樣更有助于實現我們的學習目標。

實習期間，老師們的敬業與嚴謹精神令我們深受感動。他們總是不厭其煩地幫助我們糾正程序中的錯誤，細致入微的教學風格讓我們倍感溫暖。雖然有些程序特別復雜，但老師們依然會細心地幫助我們，一個錯誤都不放過，盡力把每位同學的作品做到更完美。有一位老師甚至會不斷重復演示操作，直到每位同學都能掌握為止。這種奉獻精神值得我們每個人學習。我認為金工實習對我自己意義非凡，豐富了我的大學生活，讓我更貼近工程師的生活，增長了專業知識，幫助我認識了自己的優勢與不足。

未來兩年，當我們步入職場時，雇主不會像老師那樣細致入微地指導我們，更多的需要我們主動觀察和學習。只有具備這項能力，才能應對未來的挑戰。伴隨科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，許多領域是我們未曾接觸的，只有勇于嘗試才能突破和創新。就像在車工實習中，盡管操作風險高，但要求每位同學都操作并制作出成品，這鍛煉了我們的勇氣。鑄工和拆裝等看似簡單的工序也需要細心觀察和反復實踐，培養了我們應對挫折的能力等。金工實習帶給我們的，不僅是操作技能的提升，更多的是讓我們在實習結束后有所思考和反思，勤勉努力，收獲成果，真正實現了此次實習的目標。

金工實習工作總結 5篇

第一天，我們材料學院的同學在34號樓接受了金工實習的安全教育。觀看著視頻里同學們因不謹慎而造成的種種錯誤，心中不禁涌起一絲恐懼，金工實習的挑戰似乎不容小覷。夏日炎炎，穿著長褲和T恤，汗水從臉上和背上流淌而下，感到格外煩悶。

塑料加工：走進教室，發現竟然有空調，心里一陣欣慰。透過窗戶看到其他組的同學在繁忙的機械中學習，覺得自己真是幸運。初來乍到，有些迷茫，空調房里的一切都顯得格外新鮮有趣。桌面上擺滿了各種塑料器件和加工工具，雖然它們都不大，但與外面那些大型機械相比，顯得微不足道。到了實際操作環節，老師一再強調要認真、按步驟進行。看著老師輕松自如地完成操作，內心不免緊張起來。在按鍵的過程中，我發現這些看似簡單的步驟其實并不容易，每一步都需要用力配合。旁邊同學“小聲指引”，讓我更是緊張不已。完成操作后，大家都拿著自己做好的半透明“雙塑料杯”熱烈交流，氛圍和諧融洽。寫作業的時候，老師不在，大家輕松地討論著，完成得很愉快，原來金工實習還是挺有趣的。

加工中心：這部分課程主要是學習編程和模擬操作。依舊是在空調房里接受教育，感覺十分舒適。老師首先給我們演示了一遍，然后我們自己對著教學視頻編程。也許是我太過緊張，盯著屏幕按部就班，結果問題頻出，好不容易完成后，效果也遠不如其他同學，字跡模糊不清。上午的課結束時，脖子又酸又痛，心情有些沮喪。下午重新開始編程，這次稍微順利一些，但在選擇區域邊界的時候，由于鼠標滑動失誤，出現了一些不應有的結果。雖然我覺得沒有錯，但還是按照流程繼續操作。到最后的模擬出來，結果只有字的一小部分。看著周圍同學已經完成了多個項目，心中感到失落，只好交上這個模糊的作業。顯然，我對于電腦操作的掌握還需加強，今天這樣馬虎的態度可是不可取的，得下次更加認真對待才行！

激光加工：由于激光內雕機器出現故障，這次我們只需進行激光打標，因此時間相對充裕。激光的原理是利用其高能量和方向性，使物質在特定方向上氣化并留下痕跡。大家先看看資料，然后聽老師的講解，接著開始用Photoshop設計即將打標的圖案，氣氛頓時變得熱烈起來。到了實操階段，已經設計好圖案的同學們興奮地排隊進行打標。整個過程相對簡單，打標效果也還不錯，細節處理得也很到位，激光刀的精細果然不負盛名。科技真是改變著我們的生活，無論在生產上還是藝術上，都是如此。

線切割：線切割的原理是使用極細的金屬絲作為切割工具，具有加工廢料少、節約材料以及精度高的特點，與所有數控操作一樣，編寫程序是成功的關鍵。老師的要求似乎很簡單，但我依然犯了錯誤。經過一遍操作后，我仔細檢查，發現圖紙上顯示切割軌跡的點在工件外緣，但實際模擬時，切割路徑卻出現了偏移。雖然我當時沒有多想，只是一味認為工件可能只是因為觀察角度不同而顯得被拉長，便上交了作業。結果卻被判定為不合格，需要重做。看來，遇到不明白的地方要及時詢問，自己的理解并不一定是正確的，全面考慮、細致認真才是做好工作的關鍵。

金工實習工作總結 6篇

在為期三周的金工實習中，我們在老師的指導下，深入學習了包括鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等七種工種，并對數控機床的加工技術有了初步了解。每天我們都在學習一種新技術，在6小時的實習時間里，從完全不了解各工種，到最終成功制作出成品。得益于老師們耐心細致的講解以及我們積極的配合，實習過程中沒有發生任何傷害事故，基本上達成了預期目標，順利完成了這次認知實習。

實習的第一項內容是鉗工。鉗工以手工操作為主，雖然勞動強度較大，生產效率較低，但其操作技術要求卻十分嚴格。鉗工使用的工具簡單，工藝靈活，能夠完成一些機器加工無法進行的工作，因此在某些機械加工和修理領域，鉗工依然是不可或缺的重要工種。

第一天，老師讓我們認識鉗工的主要設備，包括鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具和劃線工具。了解這些之后，老師介紹了鋸和鋸子的操作方法。隨后，我們被布置了一項作業：鋸割一塊厚度為1MM的薄片。聽到這個要求，我不禁愣住了，心想：1MM？這怎么可能做到呢？老師說，如果不這樣，怎么能考驗我們的真正能力呢？第一次鋸割時，由于操作不熟練，我鋸歪了，結果弄壞了。經過幾次練習后，我逐漸掌握了技巧，終于成功鋸出了滿意的薄片，完成了作業。

接下來的一周里，老師要求我們利用銼刀、鋼鋸等工具，手工將一塊鐵塊加工成六角螺母，并通過打孔、攻螺紋等步驟最終制作出一個精致的螺母。在制作螺母的過程中，老師強調工件的尺寸必須精確，超出公差范圍的0.1MM就會扣分。聽到這話我有些擔心會把螺母做得太小，于是在鋸斷時特意將厚度增加了2MM，然后用銼刀打磨。第二次制作時，我變得更加小心，每一步都嚴格遵循老師的指導，盡量做到精確。或許是由于操作技巧的提高，效率大幅提升，第二次的制作速度明顯加快，成品的外觀也更好看，最終順利完成了作業。

在后續的作業中，我始終保持認真計算和按步驟細心操作，經過幾天的練習，我的效率和工藝精度都有了顯著提升，制作出的成品越來越符合標準，視覺效果也大大改善。

鉗工實習結束后，我們開始了機加工實習。這次我們不再是坐在教室里聽老師的講解，面對著課本上的插圖，而是親自接觸和操作那些機器。當車床、銑床等設備真正擺在眼前時，我們興奮地意識到我們有機會不僅觀察，還能親自學習如何操作它們，并且了解數控機床的使用。

老師教我們操作車床、銑床，通過這些學習，我們都成功制作了自己設計的工藝品，完成了老師布置的任務。在這些機床中，車工是最具危險性的工作，車刀高速旋轉，但我們都小心謹慎，認真遵循老師的指導以及安全操作規程。在一天的實踐中，大家首先要掌握開車床的技巧，然后按照圖紙要求完成各項任務，經過反復練習，我們已經能夠獨立制作出符合要求的工藝品。

三周的時間匆匆而過，這段金工實習讓我收獲頗豐，了解了現代機械制造的生產方式和工藝流程，熟悉了工程材料的主要成形方法及主要機械加工方法，掌握了工作原理和典型結構，還提高了我的工程實踐能力、創新意識與能力。通過這次實習，我學會了做事要認真、小心、細致，不可有絲毫馬虎，同時也鍛煉了我堅韌不拔的精神，培養了在困難面前不輕言放棄的決心。這次實習不僅僅是技能的提高，更讓我深刻反思自己的成長之路，充分意識到實踐的重要性。

金工實習工作總結 7篇

在5月的南校區，我參加了為期三周的金工實習。

在這段時間里，我們接觸了鋸、銼、鑿、鉆、車、銑以及刨等七大工種，并且也簡單了解了數控機床的加工工藝。每天都有新的技術需要學習，在6小時的實習時間里，從對工作一無所知到親手制作出成品的過程，經歷得尤為充實和有趣。在老師耐心細致的指導和我們的認真努力下，整個實習期間沒有發生任何安全事故，基本達到了實習的預期目標，順利完成了為期三周的實踐課程。

說實話，剛開始我覺得三個星期似乎很漫長，但沒過多久，發現時間過得飛快，轉眼間三周就過去了。回想起這段藍領之旅，我體會到了：酸——嚴格的上下班制度；累——手握各種工具不停地加工；辣——高速切削帶來的興奮；甜——自己親手制作出精美的工件。

在南校區，我們首先學習的是鉗工，這是一種勞動強度高、生產效率低、技術要求嚴苛的手工加工方式。而裝配工則使用簡單靈活的工具，能夠完成一些不方便或難以操作的任務。在現代的機械加工和修理過程中，鉗工仍然是一項不可或缺的重要角色。

第一次走進鉗工實訓室，我感到非常興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設備，包括工作臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床，以及各種量具和劃線工具。在了解了這些基礎設備后，老師開始教我們使用鋸子。聽完老師的講解后，我們需要完成一項任務：將一個1mm厚的薄片切割下來。聽到這個尺寸時，我愣住了，1mm？怎么可能鋸得出來？但是老師說，這是檢驗我們真實水平的方式。我試著操作，因不熟練，第一次鋸的結果完全歪了。經過兩次練習，我終于找到了感覺，鋸出了滿意的薄片，成功完成了作業！

接下來的一個星期，老師讓我們用銼刀和鋼鋸等工具手工將一個鐵塊加工成六角螺母，并通過打孔和攻螺紋制作出一個精致的螺母；此外還有兩個配套的手工藝品需要完成。我記得第一次做螺母時，老師告誡我們，工件的尺寸一定要精準，超過0.1mm的公差范圍就會扣分。

聽到這句話，我開始擔心我做的六角螺母會變小。當我從圓筒上看到它時，發現厚度竟然增加了2毫米，趕緊用銼刀進行打磨。起初我以為，磨掉2mm并不困難，結果卻磨了兩個小時。那一刻，我明白了，2mm相當于2小時。不幸的是，我的六角螺母的兩組相對側直徑減少了0.1mm，看著這個殘次品，我決定重頭來過！

當我看到其他同學幾乎完成作業，而我還在為那根不平的鐵柱磨面、鋸斷、再磨平，心里開始著急！當時真的想放棄，但我不甘心就這樣交上一個次品。突然想起一個朋友曾對我說過的話：“做事要專注，心中想著務必要做好，一定可以成功！”我告訴自己保持冷靜，還有時間完成作業！第二次進行時，我變得更加細心，每個步驟都小心翼翼，力求精確，或許是因為操作技能和效率都有所提升，第二次制作的速度明顯加快，成品也更加美觀。通過努力，我終于在規定時間內完成了我的作品。

金工實習工作總結 8篇

一、實習的目的和意義

金工實習作為一門實踐性極強的課程，旨在幫助學生將理論知識與實際操作相結合。在這一過程中，學生能夠了解如何選擇合適的工藝以加工不同的工件，同時掌握所需機床設備的操作技術。

本次實習特別關注金屬切削工藝，旨在深入理解切削加工設備及其使用方法。在鉗工實習方面則強調各類工具的應用。最終目標是用所提供的材料和工藝制造出實驗室專用的實驗桌。

二、實習內容

1、鉗工實習

本次實習的成果是團隊共同完成一張實驗室的大鐵桌，而以往的學長們則制作的是一把錘子，顯然這兩個物件的工藝流程大相徑庭。指導老師對我們的講解極為詳細，尤其是在安全知識方面。實習的第一天，老師為我們講解了安全操作的注意事項，接著講授了鉗工實習相關的理論知識。我們進行了簡單的工具使用練習。

在鉗工實習中所用的工具包括：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺和垂直度測量儀。由于老師在理論知識講解時詳細介紹了銼刀的使用技巧、手的位置以及身體的站立姿勢，甚至包括與工作臺的距離和角度等，使得我們的操作變得非常順暢和輕松。

在鉗工過程中，也需要進行英制單位與公制單位之間的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實習

車床是進行車加工的主要設備，因此理論教學主要集中在車床各部分的使用。由于是機器操作，效率非常高，工件加工所需的時間也相對較短。老師把大部分時間花在理論知識的講授上。車床的組成部分包括床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架以及跟刀架等。

在講解車刀時，老師向我們介紹了所有車刀的形狀和名稱。車削加工刀具通常選用高速工具鋼和硬質合金鋼，不同刀具的使用依據工件加工要求而異。以下是幾種常見刀具的主視圖：

3、銑工實習

銑床種類繁多，包括臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床和數控銑床。銑床的特點在于刀具進行旋轉運動，同時工件進行水平或垂直的直線運動。銑床的主要部件包括床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉盤和平口虎鉗。

根據加工零件的不同，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數銑刀以及異型銑刀。立銑刀常用于加工長方槽和鍵槽。分度頭利用蝸輪蝸桿的變比原理，可以進行精確分度。

在實習過程中，我們使用立式銑床對腳墊和方鋼進行加工。與車床相似，為了保護工件和刀具，需要使被加工部位靠近夾具。為了延長刀具的使用壽命，我們在加工的同時對刀具進行降溫加水。

4、焊接實習

手工電弧焊設備主要由弧焊變壓器和弧焊整流器組成。電弧焊又可分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體保護焊等。在焊接過程中，電弧生成在工件和焊條之間，溫度可高達6000°C以上，因此對身體和眼睛的保護至關重要。

氧氣焊利用乙炔氣與氧氣的混合燃燒，在焊接處熔化工件，實現焊接。而氬弧焊則通過高頻電弧燃燒金屬，利用氬氣保護焊接金屬，使其不被氧化。氬氣是一種常見的惰性氣體，成本較低，在焊接過程中，熔化的焊劑與母材結合時，采用惰氣進行隔離空氣，保持焊點的化學成分及機械性能。

三、實習總結

短短兩周的實習已經結束，感謝學校給我們提供這樣的機會，更要特別感謝我們的實習老師。在他們的指導下，我從最初的懵懂，到現在對多種機器擁有了深入的認識，并掌握了一些基本的操作技能。

金工實習作為一門實踐性課程，對于培養我們的動手能力意義重大。作為機械設計專業的學生，理論知識雖然重要，但動手能力同樣不可或缺。特別是對于平時不注重實踐的同學來說，缺乏動手的機會與能力，難以適應未來社會對全面人才的需求。金工實習為我們提供了一個走出課堂、親自實踐的窗口，這對我們的成長幫助至關重要。

在實習中，我參與了鉗工、車工、銑工和焊接，收獲了許多寶貴的經驗，這些都是課本上無法學到的。金工實習不僅提升了我們的操作技能，也讓我們在實習結束后能夠反思與感悟，真正達到了實習的目的。

金工實習工作總結 9篇

20xx年4月09日，星期六。我們土木（應用性）專業09-1班開啟了為期兩天的金工實習，實習地點位于屏風校區的金工實驗中心。

時光如白駒過隙，為期兩天的金工實習轉瞬即逝。盡管在實習過程中感到疲憊和困難，但內心卻充滿了快樂！因為在這里，我不僅收獲了豐富的金工知識，更重要的是通過實踐鍛煉了自己的動手能力。

金工實習是一門實踐性極強的基礎技術課程，由楊小成、潘世平等老師為我們講授和指導相關內容。他們的精彩講解讓我一次又一次恍若大悟，深受啟發。

在星期六早上九點鐘，金工實習正式開始。第一天，老師帶領我們了解金工的加工步驟和相關機器的操作及注意事項。金工加工一般包括工件的初加工、半精加工、精加工及人工加工等步驟，涉及的機器有刨床、銑床、磨床、剪板機、折彎機、搖臂鉆床和鋸床等。

刨床是專用的機床，通過刨刀對工件進行平面或成形表面的刨削。它通過刀具與工件間的直線往復運動實現刨削，主運動為往復運動。刨床還具有輔助運動，也稱為進刀運動，由工作臺或刨刀間歇性移動實現。

刨床不僅可以刨削水平面、垂直面、斜面及曲面，還能處理臺階面及各種槽面。經過適當改裝，刨床的適用范圍還可進一步擴大。

銑床是一種多功能的機床，能夠加工平面、溝槽、齒輪、螺紋和各種曲面等。銑床在工作時，工件固定在工作臺上，銑刀旋轉進行切削，效率相較于刨床更高，廣泛應用于機械制造與修理領域。

磨床則利用高速旋轉的砂輪對工件表面進行磨削，大部分磨床都使用砂輪進行加工。鋸床通過鋸片等刀具切割金屬材料，其加工精度一般較低，主要用于備料車間對棒料、管料進行切斷。

在第二天的實習中，我們的主題是鉗工。講解老師潘世平首先強調鉗工是最辛苦和艱難的一項工作，并介紹了鉗工的作業、裝配及修理等基本內容。

鉗工作業包括銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲等，是機械制造中最古老的金屬加工技術。盡管先進的機床逐漸實現了鉗工作業的機械化，但在很多情況下，鉗工的手工操作仍是不可或缺的。例如，在制作精密模具或在小批量生產中，手工操作依然是經濟實用的選擇。

鉗工的基本工具包括工作臺、臺虎鉗和砂輪。實習期間的安全注意事項包括：工作臺應放置在適當位置，使用工具時需定期檢查，避免在操作時穿戴松垂衣物，確保夾持工件的過程安全無誤，尤其是在鉆床和砂輪的使用上。

通過老師的指導，我們在實習現場制作了一個簡單的工件，具體要求是在一個長50mm、寬40mm的薄板上制作一個“L”形狀的新工件，寬度為15mm，并在轉彎處鉆一個直徑3mm的孔。在完成這一作品的過程中，大家齊心協力，展現了團隊合作的精神。

這就是我們兩天的金工實習過程。在這次實習中，我收獲了許多重要的知識與技能：

1、熟悉了鉗工的主要操作，包括劃線、銼削、鉆孔等，了解了銼刀的構造和使用方法。

2、掌握了機械制造的基本工藝以及新技術在其中的應用，增強了我們的工程實踐能力和創新意識。

3、金工實習不僅提升了我們的動手能力，也加深了我們對其重要性的理解，讓我們更加理解理論與實踐結合的意義。

4、老師的敬業和嚴謹精神深深感染了我們，他們認真指導，幫助我們發現和糾正錯誤，確保我們的作品盡可能完美，促進了同學間的合作和友誼。

5、通過親手制作的工件，我感受到一種難以言喻的成就感與自豪感。這些自己動手制作的小鐵器，曾經令我難以想象，如今卻是我們親自完成的成果。

金工實習讓我深刻體會到作為一名工人的艱辛與樂趣，更讓我明白了知識的價值與實踐的重要性。這是一次難忘的經歷！

金工實習工作總結 10篇

金秋時節，微風送爽，學校的金工實習課程如約而至。在這門課程中，學生們通過實際操作與理論學習的結合，全面提高自身的動手能力和工藝知識，培養工程思維與實踐能力。經過一個月的金工實習，我深刻感受到這門課程的意義：通過具體的項目實操，幫助我們迅速掌握機械工程相關的技能，為今后的科研和設計之路打下堅實的基礎。

我們小組的第一項實習任務是鉗工，這門工藝看似傳統，卻是最基礎的工種。第一天，我便面臨了使用鋸子將直徑25mm的鋼條鋸斷的挑戰。剛開始，我對自己的體力與技術感到懷疑，畢竟如此粗大的鋼條，靠兩只手如何能完成？經過半小時的努力，慢慢地我鋸掉了大半，這讓我頓感信心倍增。接下來的任務是將鋼條打磨成六角螺母，雖說任務艱巨，但我仍然鼓勵自己繼續向前。經過兩個小時的辛勤付出，我終于看到了成果，這一切讓我明白，只要不放棄，就一定能實現目標。老師曾說過的“苦盡甘來”此刻在我心中得到了印證。

緊接著，我開始接觸激光加工，這讓我倍感興奮。激光加工體現了現代機械制造的創新與快速，采用計算機控制整個設計與生產過程，這讓我對CAD和CAM的功能有了更深刻的認識。在實驗室中，我參與了激光打標和玻璃內雕的實習，看到電腦設計的圖案能夠通過激光雕刻在玻璃上，瞬間吸引了我的視線。尤其是玻璃內雕，工藝的精細與設計的美感讓我感到震撼，這讓我更加堅定了自己投身于現代制造技術的決心。

隨后的表面處理實習給我帶來了極大的樂趣。在這一過程中，我們學習了金屬表面處理的不同技術，通過鋁片進行陽極氧化、著色和封閉等工藝，最終創作出了屬于自己的工藝作品。我設計的金屬版畫上有金字與蓮花圖案，正面書寫了我喜歡的詩句。通過這一過程，我不僅加深了對工藝的理解，也認識到機械專業與藝術之間的緊密聯系。我開始意識到，繪畫技巧對我們的設計能力有多么重要。

然后，我參與了快速成型的實習，利用3D打印技術進行三維建模。這項技術的出現，極大地推動了整個制造行業的發展，它讓我看到了未來制造的無限可能。雖然目前其應用還有很多限制，但我對這項技術的潛力充滿信心。通過實習，我也認識到需要解決材料的多樣性與客戶的需求，讓更多的人能夠參與到設計制作中來。

在金工實習的過程中，我看到了機械制造技術的進步，從傳統機床到數控機床，再到全自動加工中心，制造工業的發展方向逐漸清晰。我也發現了學校教學管理上的一些問題，比如工業廢水處理、學生能力差異與安全管理等，這些都是未來改進與提升的方向。

金工實習的經歷讓我體會到，學習不僅僅是技術的積累，更是思維的拓展與能力的提升。每一次操作中，我都在不斷探索，尋找解決問題的辦法。這段實習經歷讓我受益匪淺，為我的專業學習奠定了堅實的基礎。

金工實習工作總結 11篇

金工實習的日子總是讓人期待，仿佛可以放松地享受工廠的生活。然而，實習的真正面貌和我當初的想法大相徑庭。它并不是一種輕松的假期體驗，而是一場心力與體力的雙重考驗。在匆匆的一周里，我收獲了課堂上學不到的知識，意志與品質也得到了鍛煉與升華。

轉眼間，短短一周的金工實習就要結束了。在這段期間，盡管身體上感到疲憊，辛苦的日子卻讓我無比快樂，因為我不僅學到了鉗工所需要的知識，也鍛煉了自己的動手能力。

對于我們這些非機械專業的學生來說，這一星期是彌足珍貴的。它提供了一個將理論與實踐緊密結合的良機，讓我們全面檢驗了自己的知識水平。

金工實習是培養學生實踐能力的重要途徑，也是我們大學生極為重要且富有意義的實踐課程。它為我們提供了實際掌握知識的機會，離開了課堂的嚴謹，我們在車間中感受到濃厚的工人氣息，更加清楚地認識到肩負的責任。

實習的第一天，我們召開了動員大會并觀看了關于金工實習知識和注意事項的短片。這是我們第一次踏入工廠，成為一名受人尊敬的工人，內心充滿了激動。通過短片與老師的講解，我逐漸理解了鉗工的含義，明白了為何有人說“當鉗工是最累的！”

鉗工主要以手工操作為主，使用各種工具完成零件的加工、裝配與修理。盡管勞動強度較大，生產效率較低，但鉗工所完成的工作往往是在機械加工中難以實現的。在機械制造與修理領域，鉗工是一個必不可少的重要工種。

走進車間，聽完老師的要求后，我們便開始了實習。首先每個人都領取一個圓柱形的鐵塊。老師分發了三把不同尺寸的銼刀，并告知了我們銼削的基本要求。正確握持銼刀，保持銼刀在平面銼削時的直線運動是至關重要的。銼刀的推進需要前手與后手壓力的協調，老師的示范讓我們了解了銼削的要領。然而，實際操作才發現，銼削并沒有想象中簡單，剛開始時我們難以掌握技巧，手臂很快就感到酸痛。雖然枯燥，經過一下午的反復練習，大家都在堅持中提升著。

第二天的任務是將圓柱體的鐵塊打磨成長方體。聽到這個任務時，大家都不禁咂舌。我能做到嗎？拿起銼刀時，胳膊的酸痛感讓我幾乎無從下手。經過努力，終于在一個多小時后，長方體的一個表面初見輪廓。隨著信心的增加，我開始全力以赴地打磨，終于將四個表面都打磨出來了。接下來的工作是使其表面平整，雖然手上磨出了水泡，但我對此充滿了成就感。

到了第三天，我們開始對工件的表面進行畫線，并開始斜面的切割與鉆孔。手上的水泡讓操作變得不那么順暢，但我依然堅持著，努力打磨出斜面的輪廓。經過老師的指導，我意識到，打磨也需要講究方法，不能僅靠蠻干。

接下來的幾天里，我學習了鉆孔、擴孔和攻螺紋。我被安排在鉆孔這一個崗位上，第一次接觸電動鉆機時，有些興奮也有些緊張。在老師的悉心指導下，我慢慢掌握了技巧，盡管自己動手的機會不多，但能夠幫助同學們讓我倍感欣慰。

實習的最后一天，我們進行了精加工，成功安裝了錘柄。看到自己親手制作的成品，大家臉上的笑容洋溢著快樂。經過老師的檢查與打分，領導也對此次實習進行了感恩與合作的氣氛溢滿整個車間。

這一周的金工實習，雖然艱辛，卻讓我學習到了許多重要的道理：

1. 理解機械制造工藝知識，以及新工藝、新技術、新設備在實踐中的應用，提升了我的工程實踐能力和創新意識。

2. 實習的過程不僅鍛煉了我們的實際動手能力，更加深化了我們對金工實習重要性理解，鞏固了所學知識。

3. 從老師身上，我感受到敬業精神。在實習期間，互相幫助讓我們增強了團隊合作的意識，也增進了同學間的友誼。

4. 親手制作的勞動成果，讓我體會到自豪感與成就感，這種體驗是任何語言都難以表達的。

金工實習讓我深刻感受到作為一名工人的樂與苦，也讓我重新審視了所學的知識。經過這一周的實踐，我明白了勞動的意義，只有親身實踐，才能真正體會到其中的艱辛與樂趣。

金工實習工作總結 12篇

金工實習為我們提供了一個寶貴的機會，不僅讓我們掌握了機械制造的基本知識，還深化了我們對實際操作技能的理解，提高了我們的動手能力。這次實習加強了理論與實踐的結合，極大地提升了我們的工程實踐能力和素質。我意識到金工實習是一個鍛煉自己的良好平臺，通過這段時間的學習，我逐漸培養了觀察能力和實際操作能力，讓我對機械制造有了更全面的認識。

在x月份至x月份之間，我們在實習基地進行了一為期xx天的金工實習。盡管這次實習時間不長，但我們在輕松愉快的氛圍中完成了各自的項目，雖然成品的質量還有待提高，但每一件作品都凝聚著我們的努力和汗水。這次實習活動不僅有趣，更是為我們今后的學習和工作提供了重要的實踐經驗。

實習過程中，我們被要求通過獨立實踐，掌握與機械制造相關的基本工藝知識、方法和操作技能，我們需要了解并掌握五個工種的操作要領，提升制作簡單零件的能力。

焊工：

焊接讓我們學習到了電焊的基本原理，掌握了重要的操作工具及幾種常見的焊接方法。我明確了平焊和平焊運條的方法，并能夠熟練運用電焊的技巧。

焊接步驟及注意事項：

1、穿好防護服。由于電焊時會產生火花和鐵屑，因此必須佩戴老師提供的專用帽子和手套。

2、開通電源并調整至所需電流，使用焊槍夾持焊條引弧。引弧時要確保佩戴面罩，以免眼睛受到強光刺激。

3、焊接時需注意手法與站姿，老師教給我們的運條方式有許多，最常見的為月牙形與環形。運條過程中要保持手法的穩定。

4、運條完成后，老師指導我們如何填平兩條焊痕之間的空間。這需要適當調整電流，到達xx安培，并緩慢繪制月牙形進行操作。手法要穩定，以保證焊接的平整。

在這幾天的電焊實習中，最深的感受便是“累”。平時鍛煉不足，實際操作起來確實比較辛苦。盡管如此，我對自己的成果很滿意。在操作過程中，老師一再強調在引弧時一定要佩戴面罩，以保護眼睛。這讓我更加深刻地認識到安全、細致與謹慎的重要性。

數控車床：

數控車床是操作中較為輕松的一個環節，但它背后的技術含量卻非常高。工人不僅要會操作數字設備，更要理解數字符號的每一層含義，編寫數控程序，設置車刀的走向、速度等。通過數控車床的操作，我深刻體會到數字控制的精準與便捷，只需輸入正確的程序，車床就能執行預設操作。編程要求嚴格，任何一個符號的錯誤都可能導致車床無法運作。

但編程對我來說較為簡單，指導老師講解得非常清楚。我迅速完成了老師要求的螺紋加工程序，并在計算機模擬程序中成功實現。

車工：

通過車工的學習，我們初步了解了車床的工作原理及其操作方式，掌握了正確的車床使用方法，知道了車床的型號含義，并熟悉了車削加工的流程。

車工安全知識：

工作時需穿著專業工作服，女生應佩戴工作帽并將長發妥善固定。工件和刀具必須牢固夾持，以防飛出傷人。工件旋轉時不允許進行測量，安裝好后務必及時取下三爪扳手，避免開動車床時造成傷害。

剛開始我們在師傅的指導下熟悉車床操作，隨后練習車削手柄，經過一段時間后獨立加工鐵錘的柄。我們學習了各個手柄的作用，進行了初步示范。車工加工的精度要求極高，稍有差池便可能導致工件報廢。在我們的組里，曾因一次失誤而耽誤了工作進度，經過努力我們最終完成了鐵錘和螺母。

車工體會：

車床操作需要對每個手柄進行靈活運用，能通過車床成功完成工件的喜悅非親身體會不可。在長達十幾年的理論學習中，我們多次聽聞理論和實踐之間存在差距，卻從未親自驗證。如今，我才真切感受到“實踐出真知”這句話的深意。這次實習讓我明白，只有親自動手，才能夠發現問題與解決問題。實踐能力的提升，定將為我們的未來打下堅實的基礎。

鉗工：

在鉗工實訓中，我們了解了鉗工的主要任務，包括刮削、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削等。通過學習銼刀的構造、分類和使用方法，我們掌握了銼削的技巧，保持銼刀的直線運動是關鍵，銼削時根據前后手正確施加壓力，使銼削過程更加順暢。

鉗工的安全知識：

1、鉗臺應安放在光線好且便于工作的地方。鉆床和砂輪應放于安全的位置。
2、使用機床和工具時需定期檢查，發現損壞應立即停止使用。
3、夾持工具時，不得使用錘子施加額外壓力。

經過反復的練習，我們的銼削技術逐漸提高，雖然銼削過程枯燥，但每當看到老師在一旁指導并親自展示，都給了我無盡的動力。在這幾天過程中，盡管手部肌肉疲憊，但看到自己的成就時，心中充滿了滿足與感激。

鉆刨：

在鉆削時我們使用鉆床對工件進行孔加工，常見的鉆床類型有臺式、立式和搖臂鉆床。在鉆床上能夠完成鉆孔、擴孔等操作。刨削是一種用于制作各種形狀表面的加工方法。了解這些加工過程后，我們能夠自由地進行簡單的鉆削和刨削操作。

銑磨：

銑削是利用銑床對工件進行加工的方法，銑刀的種類多樣。短短的一天學習讓我了解銑削的基本操作與應用，讓我從一個不敢觸碰機床的新手，變得能夠獨立完成簡單的銑削任務。磨削則是利用磨具對工件進行加工的方式，砂輪是最常用的磨具，了解了這些，我在處理磨削過程中變得更加得心應手。

拆裝：

在金工實習中，拆裝的工作雖然油污滿手，卻是非常重要的一環。通過拆裝車床的各個部件，我更加深入了解器械的內部構造及作用。

我們的任務是拆裝車床的主軸箱與托盤。在發現可拆卸的部件后，通過觀察與老師的指導，我們順利將托盤拆解。內部結構主要依靠齒輪傳動，額外設計的穩固裝置和潤滑系統都讓我受益匪淺。拆裝主軸箱時，觀察到復雜的齒輪結構，許多操作的原理都在其中顯露無遺。

盡管拆裝過程枯燥，但與同學們共同探討器件的樂趣，讓我覺得樂在其中。

這幾天的實習讓我收獲頗豐，雖然知識掌握得不多，但我深刻意識到實踐能力的重要性。金工實習不僅加強了我們對現代機械制造工藝的理解，也讓我們在實踐中提高了創新意識和能力。這次實習對我們的工程素質培養發揮了重大作用，幫助我們建立了系統的知識架構，提升了分析與解決問題的能力。

金工實習工作總結 13篇

光陰荏苒，為期一個月的金工實習轉眼間就結束了。雖然時間不算太長，但這次“金工實習”給我帶來了許多新鮮的體驗和知識。作為一個之前對車床、鑄造和銑床等設備幾乎一無所知的人，這次實習讓我大開眼界。在老師的悉心講解和自己的親身操作中，我逐漸對各類工種和機器有了更深入的認識。在這短暫的四周里，每一天都過得充實而有意義，像是在進行一場場精彩的“上班”體驗，讓我更貼近實際生產中的工作狀態。

通過親手操作，我不僅熟悉了各類機器的基本構造和操作，還制作了許多屬于自己的作品。這其中包括鑄工制作的一匹馬、車工完成的小玩意，以及我在實習中制作的一把錘子。這些作品不僅作為我書桌上的裝飾，更是我辛勤勞動的見證，時刻提醒著我工人們的艱辛與努力。雖然與專業人士制作的作品相比，我的作品顯得稚嫩，但它們凝聚了我的汗水和熱情，因此在我心目中它們的價值遠超市面上所售的工藝品。

在國家級的工程訓練中心實習，得益于設施的完備和老師們的認真負責，這確保了我們實習的安全與質量。一個月的金工實習，讓我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等多個工種。每天都學習一項新的技能，從一開始的無知到最終能獨立完成一件成品，過程讓我感到無比充實。在老師耐心細致的指導和我們積極的配合下，我們順利完成了實習目標，期間也沒有發生任何安全事故，圓滿地結束了為期一個月的金工實習。其中，我對數控機床的學習尤為印象深刻。

數控機床是我們實習的第一課。在正式開始之前，我便在網上查閱了一些相關知識，了解到數控技術是通過數字指令控制機械設備的技術，主要涉及位置、角度、速度等參數的精確控制。隨著科技發展，數控技術已經演變為計算機數控技術，利用計算機來實現對設備的高效控制，極大提高了制造精度和效率。

進入車間時，我看到數控機床一字排開，雖然當時我對操作它并不熟悉，但內心的興奮難以掩飾。老師帶領我們觀看教學視頻，悉心講解數控車床的基本操作和注意事項。接著，我們學習了數控車床的編程，老師耐心逐步講解每個指令的使用技巧。通過實踐，我們逐漸上手，在模擬操作中，我完成了從編程到實際加工的整個過程，看到車床自動加工出我設計的工件，心中不禁感慨人類智慧的偉大。在完成老師布置的任務后，我還嘗試著設計一些有趣的零件，成果令人滿意。

隨著計算機技術的進步，數控加工在各個工業領域的應用愈發廣泛，尤其在機械制造業中，數控技術推動了行業的高質量、高效率發展。最值得一提的是，傳統普通車床可以經過改造升級為數控車床，從而降低成本并提高生產效率。

作為大學生，我們經歷了多年的理論學習，但真正的實踐能力往往薄弱。金工實習讓我們有了實踐知識的機會，走出了課堂的嚴謹氛圍，感受到了車間的真實氛圍。在動手操作中，體會到了實踐能力的重要性，單靠書本知識是無法滿足實際工作的需要。只有理論和實踐相結合，才能靈活運用所學知識。現行教育體制下，很多大學生缺乏實踐動手能力，大學應當擔負起培養學生實踐技能的使命，金工實習正是實現這個目標的重要途徑。

未來的工作崗位不會像老師一樣細致入微地指導我們，更多的需要我們自主觀察和學習。面對不斷變化的科技領域，唯有勇于嘗試才能打破局限，實現創新。從數控實習中，我們不僅獲得了操作技能，更重要的是每個人都能在實習后有所反思，努力提升自己，使這次實習真正成為成長的契機。我也希望在條件允許的情況下，能夠有更多機會接觸不同的設備與技術，以便進一步提升我們的綜合能力。

時光荏苒，轉眼間金工實習的一個月已經結束。在這期間，我學到的東西超出了書本上的知識。銑工老師的幽默、焊工老師的溫和、鑄工老師的耐心以及數控老師的深入淺出，都讓我印象深刻。這次金工實習將成為我大學生涯中難以忘懷的珍貴經歷，值得我銘記一生。

金工實習工作總結 14篇

時間過得飛快，轉眼間x周的金工實習就結束了。在這段實習期間，我收獲了許多無法在課堂上學到的寶貴經驗，也認識到了自己在專業技能和工作態度上的不足，感悟頗深。

金工實習作為一門實踐性強的基礎課程，對于我們工科生而言，意義重大。它不僅是培養工程意識和工藝知識的重要環節，更是提高綜合素質的必修課。對于身為大一學生的我而言，之前并沒有經過嚴謹的工程訓練，因此對工科思維的理解相對淺顯。而通過此次實習，學校引導我們從實踐中獲得對機械專業的直觀認識，為將來更深入的學習打下堅實的基礎。

實踐在大學生活中不可或缺，它是理論知識更新和發展的源泉，更是檢驗真理的試金石。實踐不僅幫助我們將課堂上學到的知識應用于實際，更是提升個人能力和綜合素質的重要途徑。大學生應積極實踐，把理論知識與實際操作相結合，逐步總結經驗，創造性地解決問題，以此提升自己的專業素養，為日后的職業生涯奠定基礎。

通過這次實習，我意識到了自身的許多不足之處。

工作經驗的缺乏是我的一大短板。

由于經驗不足，有時候我不能有效區分問題的輕重緩急，面對學習和培訓時也很難抓住重點。在實習的過程中，我相信通過不斷的積累，我會逐漸彌補這個不足。

工作態度有待提高。

我常常只是完成分配的任務，在沒有工作時不主動尋求任務，當空閑時也容易懈怠。這種惰性使我難以保持積極的學習狀態，我在今后的工作中要努力克服這種狀況，主動請纓，沒有任務時也要進行自主學習。

第三，工作時要追求精益求精。

在工作中，絕對不能馬虎，嚴謹和認真必須始終牢記在心。

我的動手能力亟待提升。

看到師傅的操作覺得簡單，但自己實際動手后才發現，這個過程是相當復雜的。

扎實的專業知識是提升工作水平和動手能力的基礎。在學校學習專業知識時，或許會感到乏味，但實際工作中，才深刻體會到這些知識的重要性。

“紙上得來終覺淺，投身實踐才是真知。”短短的x周就這樣過去了，雖然過程中累過、苦過，也曾抱怨過，最終的成果并不盡如人意，但這段經歷的意義卻是無法忽視的。