金工實習是工科學生必修的實踐課程，旨在提高學生的動手能力和工程素養。在為期數周的實習中，學生們通過參與車工、鉗工、銑工等多個工種的實際操作，逐步掌握機械制造的基本知識和技能。實習強調安全操作，教師的悉心指導幫助學生在實踐中獲得經驗，感受勞動的艱辛與快樂。通過親自操作，學生們認識到理論與實踐的結合是提升自身能力的重要途徑，逐步建立起嚴謹的工作態度和團隊合作精神。金工實習不僅提高了學生的工程實踐能力，也促使他們反思自身學習，明確未來職業發展方向。

金工實習總結報告 第1篇

經過一周的金工實習，我開始意識到這段經歷與我之前的想法截然不同。實習并不是我期待的輕松之旅，而是一場滿是挑戰和學習的旅程。這不僅是一段技能學習的時間，更是磨練意志和增強耐力的過程。在這個短短的時間內，我獲取了許多課堂上無法學到的知識，也對自己的能力有了更深刻的認識。

在任何工業生產活動中，安全始終是重中之重！這是每位老師給我們的首要提醒。一個不經意的舉動或者小小的失誤，都可能造成機械事故，甚至威脅到人身安全。很多人在未發生安全事故之前，不愿意去重視安全教育，常覺得這些內容冗長和無趣。然而，一旦事故發生，那些后悔和反思就顯得格外刺痛。我很慶幸在實習期間能夠高度重視安全，所以我順利且安全地度過了這段時間。

第一項：車工

老師在我們開始實習時，首先強調了安全操作規程，這不僅是對我們的保護，更是為了保障整個實習過程的順利進行。車工的安全操作規程包括：

一、上班時必須穿好工作服，女生需佩戴工作帽。

二、開車之前，先將各個手柄、閘把置于空擋位置，手動扳動車頭，檢查是否有障礙物，然后進行低速運轉試車。

三、車床的導軌、刀架上不得存放任何工件、工具及刀具，腳部也不能放置在絲杠、床面或油盤上。

四、變換轉速和進刀量時必須停車，以防損壞齒輪。

五、在自動走刀時，刀架必須與底座齊平，以避免刀刃未達到加工尺寸使底座碰觸卡盤。

六、加工長工件時應控制進刀量，避免剎車過急。

七、加工細長桿料時，后端伸出部分不宜過長，車速也不能過高，以防振動造成傷害。

八、車削時，務必緊固工件與車刀，確保刀架牢固。

九、車床運轉時，不得用棉紗擦拭工件或用手直接清理切屑。

十、車床地面上的腳踏板必須穩固，切屑要及時清理，防止滑倒事故的發生；車床運轉時不可坐凳子，以免打瞌睡引發事故。

十一、嚴禁超負荷使用機床，以免損壞機器部件。

十二、機床的維修與保養必須切斷電源。

十三、工作結束后，要將操作手柄置于空擋位置，尾座、中拖板、溜板箱移至后位，再進行斷電操作。

十四、清潔機床上的切屑、灰塵后再為潤滑面添加潤滑油。

下午的課程中，老師講解了車削加工中常用的刀具，如車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀和成形刀等。在車削加工中，工件的旋轉是主要運動，而刀具的橫向或縱向移動則為進給運動。車工作為機械加工中最常用的工種之一，無論是在批量生產還是單件小批量生產中，都發揮著重要作用。車削加工的第一步是安裝刀具，安裝刀具時需要注意：

1）刀尖應對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線平行，刀桿應與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長度應小于刀具厚度的兩倍，避免車削時出現振動。

3）刀具應牢固安裝，位置要準確。

4）安裝完刀具與工件后，應檢查極限位置是否存在干涉情況。

在刀具安裝到位后，便開始了車削加工。在車削端面時，需確保車刀、方刀架及床鞍鎖緊，以避免加工出現凸凹不平的現象。由于端面加工時，從外到中心直徑逐漸減小，切削速度也隨之降低，粗糙度值相對較高，因此最好是從中心向外進行切削。我將工件成功切斷。

實習開始時，老師讓我們邊閱讀資料邊熟悉車床的組成部分。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿構成。通過不同的手柄進行操作，老師逐一講解了每個手柄的功能。隨后，我們動手制作了一種名為啞鈴柄的工件。老師先展示了一遍操作過程，隨后便讓我們自行加工。我仔細調節了橫向與縱向的控制手柄，細心進行操作，經過整整一個下午的努力，準備進行最后一刀時卻因急躁失誤，削去了一部分端面！心如刀割，原本預計成功的產品就這樣被我毀了。無奈之下，我再次進行端面加工。站了一整天，雙腿已感到疲憊。但當我將加工完成的零件交給老師時，那種成功的喜悅讓我忘卻了疲憊，實習給予我的這份成功感，只有親身體驗才能深刻感受到。

金工實習總結報告 第2篇

時光荏苒，為期一個月的金工實習已悄然落幕。這段不算長的“金工實習”課程讓我經歷了許多之前未曾接觸過的工程領域，對我而言，這無疑是一次開拓視野的機會。作為一個對車床、鑄造、銑床等機器幾乎一無所知的學生，通過老師的悉心指導和自己的動手實踐，以及和同學們的相互學習與支持，我對各類工種與不同設備有了更深層的理解。回想起這整整四周的時光，日常所經歷的點滴仍記憶猶新。每天都如此充實，因為我們遵循固定的上課時間，實際上是在“上班”，這種體驗讓我們更加貼近真實生產的工作環境。在這短短的時間里，盡管無法完全掌握多個工種的技能，但在老師的指導和自己的不斷嘗試下，我卻扎實了機械制造的基礎知識，掌握了基本操作，提升了我的操作技能和動手能力，同時也加強了理論與實踐的結合，培養了工程素養。

在實習過程中，我不僅熟悉了機器的構造與基本操作，還親手制作了許多作品，包括鑄造工藝中的一匹馬、車工中的一件小工藝品，以及錘子的主要實習作品。這些作品擺放在書桌的顯眼位置，除了做為裝飾以外，更是我對勞動價值與工人艱辛的一種提醒。雖然與專家制作的成品相比，它們顯得有些稚嫩，但卻凝聚了我的努力和熱情，因此在心中占據了更重要的位置。

我們在學校的工程訓練中心進行實習，這里可是國家級的工程訓練中心，設施非常齊全，老師們也都認真負責。這不僅確保了我們的實習安全，也保證了實習的質量，不至于因為設備不足而走過場。在金工實習的一個月里，我們接觸了多個工種，包括車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等。每天我們都會學習到一項新的技能，實習的過程中，經歷了從對工種一無所知到最終制作出成品的轉變。在師傅耐心細致的講解下，以及我們積極配合的努力下，這一個月內沒有發生一起安全事故，基本實現了預期的實習要求，圓滿完成了金工實習的課程。在眾多工種中，我對數控機床的學習印象最為深刻。

數控機床是我們第一天實習的內容。在實習開始前，我便在網上查閱了相關知識，了解到數控技術是通過數字、文字和符號組成的指令來控制機械設備動作的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械參數以及與機械能量流向相關的開關量。數控技術的產生得益于數據載體的出現和二進制數據運算的發展。

如今，數控技術常被稱為計算機數控技術，它是通過計算機來實現數字程序控制的一種技術。使用計算機按事先存儲的控制程序執行設備控制功能的方式，替代了傳統硬件邏輯電路組成的數控裝置。這樣一來，輸入數據的存儲、處理、運算、邏輯判斷等各種控制功能均可通過計算機軟件來完成。

初入車間時，我看到數控機床擺放在一旁，雖然我當時對如何操作依然陌生，但對接下來的實習充滿了期待。隨后，老師讓我們觀看教學視頻，并講解了數控車床的基本操作及注意事項。下午，老師開始為我們講解數控車床的編程。在實習過程中，老師耐心地詳細闡述了數控軟件上每個指令的使用方法，經過老師的指導，我們很快掌握了操作，踏入了數控的門檻。老師還適度布置了一些作業，我們都認真對待，并努力完成。在后續的軟件模擬中，按照老師的要求，我經歷了編程、對刀以及模擬加工的全過程。盡管不是在真正的數控機床上操作，但當看到車床自動加工出我設想中的工件時，心中滿是對人類智慧的欽佩。在完成老師布置的任務后，我通過請教老師與同學討論，對數控操作的基本事項與注意事項有了更深刻的理解。我們還發揮想象，嘗試制作一些帶有圖案的零件，整體效果令人滿意。

金工實習總結報告 第3篇

隨著科技的快速發展，數字化控制技術已成為工業控制領域的重要組成部分，特別是在機械制造行業。數控加工使得機械加工的質量、精度、成品率和效率都得到了顯著提升，更值得注意的是，現有的普通車床可以通過數控改造，這不僅降低了生產成本，也提升了企業效益。

作為大學生，我們在經過十多年的理論學習后，曾多次聽到理論與實踐之間存在差距的警示，但直到金工實習的機會來臨，我們才真正意識到這句話的分量。離開課堂的嚴謹環境，我們親身體驗了車間的實際氛圍。同學們眼中的求知欲，與老師在旁細致、耐心的指導，形成了車間中別樣的風景。經過長時間的課堂學習，我們體會到動手能力的重要性，單靠紙上談兵和腦中思考無法完成實際工作，唯有科學知識與動手實踐相結合，才能在工作中靈活運用知識。

現行的教育體制導致許多大學生在進入大學前的動手實踐機會較少，大學肩負起了提升學生實踐能力的責任。金工實習便是培養實踐能力的一種有效方式。在這里，我們的動手操作與理論知識的結合互為補充，形成了另一種學習方式。這種實踐不僅是對課堂教育的有益補充，更是對傳統教學盲點的彌補。通過金工實習，我發現實際生產方式仍相對落后，雖有書本中提到的先進設備，但實際操作時多為勞動強度大的基本設備，科技含量較低，但不少基本知識在實踐中得到了運用。

未來走入社會后，面對就業，單位不會像老師一樣逐步指導我們，而是需要我們主動去探索、學習和總結。如果缺乏這種能力，我們將難以應對將來的挑戰。

科學的快速進步和新技術的廣泛應用將打開許多未知領域，只有勇于嘗試才能實現突破和創新。金工實習不僅令我們獲得了操作技能，更重要的是促使我們在實習后進行自我反思和成長，以此達到實習的真正目的。我也想提出一個建議：希望在條件允許的情況下，能夠開放工程訓練中心，讓我們更好地接觸各種設備，進一步提升我們的綜合素質，為將來的職業生涯奠定基礎。

時光荏苒，轉眼間為期四周的金工實習已悄然結束。在這段時間里，我收獲了許多課堂上得不到的知識，車工老師的幽默、鑄工老師的親和、鍛工老師的嚴謹、焊工老師的溫文爾雅、熱處理老師的生動講解以及數控老師的深入淺出，都給我留下了深刻的印象。他們無私地傳授經驗與知識，使得這次實習成為我大學生活中一段寶貴的財富。

金工實習總結報告 第4篇

為期兩周的金工實習于夕陽下畫上了圓滿的句號。這次實習讓我感到十分充實，收獲了寶貴的學習和實踐經驗。這樣的機會實屬難得，能夠在短暫的時間內接觸到現代工業生產中的多種方法，親身融入生產生活，這段經歷真的令人難以忘懷，值得我細細回味，并從中汲取深刻的道理與經驗。金工實習作為一門實踐性較強的基礎課程，是工科學生學習機械制造技巧和工藝的重要內容，也是進行工程基本訓練的必修課。它不僅讓我們掌握機械制造的基礎知識，了解基本操作，還提升了我們的動手能力和實踐技能，同時加強了理論知識與實際操作的結合，提高了我們在工程實踐中的能力，培養了我們必要的工程素養。這是一次難得的學習與鍛煉機會，通過這次雖短暫卻充實的實習，我收獲了頗多。

在這十天的金工實習中，我們學習了塑料加工、工業控制、線切割、鉗工、焊接、鑄造、模具鈑金、工業安全、磨床及齒輪等十種工種。我所在的組在第一天學習的工種是塑料加工。塑料加工是將合成樹脂或塑料轉化為各種塑料制品的多種工藝的統稱，這是塑料工業中的一個重要生產環節。塑料加工一般分為配料、成型、機械加工、接合、修飾和裝配等步驟，后面的四個步驟是在塑料制品或半制品成型后進行的，即所謂的塑料二次加工。這次我們主要學習的是成型工序，老師對擠塑、吹塑、注塑等工藝做了簡單的講解，并給我們展示了他設計的塑料杯子的裝配圖與3D模型，細致地講解了加工原理與方法。一個看似簡單的杯子，實際上需要經過復雜的設計與設備，再加上勞動者的辛勤汗水，和智慧的結晶。隨后我們進行了實際操作，按老師的步驟完成了兩個杯子的制作，雖有瑕疵，但這是我們親手制作的，心中充滿了喜悅。老師還演示了如何拉制塑料管，讓我們目睹了簡單的生產線加工是如何將原材料變為一根根塑料管的。通過調整原料和口徑，便可生產出不同的管材，這讓我領悟到在工業生產中“舉一反三”的道理，這對我們未來的學習和工作來說都是一筆寶貴的經驗。

在這十天的各工種學習中，給我印象最深的還要數鉗工。鉗工的內容包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。學習鉗工的這一天是最辛苦的，長時間的操作中，我們的背部都滲出了汗水，但任務看似卻簡單得多：制作一個六角螺母。教我們鉗工的老師性格溫和，臉龐上布滿了歲月的痕跡。在課堂上，他先教授了如何正確使用銼刀和鋸子，如何安裝鋸條，如何用力以及加工步驟等。他用耐心細致的講解，讓我們感受到學習的充實。然而，新接觸的事物總是難以掌握，盡管我聽得非常清楚，但在實際操作中卻感到棘手。在將鐵塊從鐵條上鋸下時，要求加工后螺母的厚度為十毫米，然而我在鋸切時由于不熟練，預留的誤差導致最終鋸出的鐵塊只有八毫米。盡管不舍，我還是不得不將辛苦一小時換來的殘品棄掉，重新開始。這一天的工作無非是反復鋸割、劃線和鉆孔，盡管有些單調，但再細想，工人的生活本就如此辛苦與單調。生產一線的工人們每日都在淌著汗水，甚至流下了鮮血，所承受的辛勞遠超我們的這一天。通過這次學習，我更加體會到，生活有時候就是一種磨煉，身體的勞累與內心的鍛煉，人的肉體在此變得更加強健，內心也變得更加堅韌。

金工實習總結報告 第5篇

時光飛逝，轉眼間金工實習的兩周已經過去。在這段寶貴的時間里，鉗工是我的第一個實習工種，也是我花費最多時間去練習的工種。盡管實習期間的工作相當辛苦，但我卻從中獲得了許多樂趣，因為我發現自己的學習能力和動手能力有了顯著提升。剛踏入實習車間，我就被各種設備和工具所吸引，內心涌現出一種想要征服它們的沖動。經過老師耐心的講解和示范，我對這些機器有了初步的認識。在隨后的實踐中，我通過不斷努力，終于制作出了一些精美的零件。

通過認真聽講和實踐，我逐漸明白了鉗工工作的精髓在于腦力勞動與體力勞動的完美結合。我們學習的手工加工技術，需要堅實的體力作為基礎。所有的操作都需要人為的精確控制，想要做到心中有數，必須具備熟練的技藝與嚴謹的計劃。在接受加工任務時，除了要知道先處理哪部分，后處理哪部分外，還要確保雙手、頭腦以及身體的各個部位能夠協調配合。這種工作可謂是“牽一發而動全身”。鉗工工作中的注意事項非常繁雜，更需要我們具備耐心、恒心和毅力。

我仍清晰地記得，老師首先強調我們必須遵守車間的規章制度，嚴格按照要求操作。隨后，他詳細介紹了鉗工實習的基本知識和要求，讓我們對鉗工有了更進一步的理解。老師講解了鉗工的加工范圍、構成和技巧等，這為我們的實際操作打下了良好的基礎。在老師演示如何加工螺母后，我們掌握了各種工具的安裝、使用方法以及基礎操作知識。通過加工實習，我體會到在鉗工實習中，要嚴格要求自己，并時刻保持良好的工作狀態，以積極的態度投入到工作中。我對鉗工理論知識的理解和實際操作技能也在不斷提高。在鉗工實習中，雖然經歷了大量的腦力與體力勞動，感到身體疲憊，但我們依然要克服困難，抵制消極情緒。其實，鉗工實習是一項令人愉悅的工作，苦中作樂是我們都能體會到的感受。在動手之前一定要清楚工作的要求，明確此項工作的進行條件；工作時還要養成科學的工作態度。在鉗工實習中，我們了解到主要內容包括刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線等，清楚銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量檢測等知識。正確握銼刀是銼削平面的關鍵，保持銼刀的直線運動至關重要，銼削時需注意前手與后手的壓力變化。

通過使用銼刀、鋼鋸等工具，從一根鐵桿中制作出一個螺母，整個過程包括銼削、鋸割、劃線、打孔和螺紋加工等，雖然效率不高，但我能親手操作，初步了解工具的使用方法及制作螺母的流程。我也學習到了鉗工的安全技術。實習過程中有時會遇到些許枯燥，比如一個上午都在重復一個動作，雖感覺耗費了很多力氣，但老師在旁耐心指導，親自示范，偶爾冒出的汗水讓我倍感振奮。經過幾天的努力，看到自己制作的成果，我更加感激教導我的老師。在第二周的焊工實習中，相較于鉗工，焊工稍顯輕松。通過老師的悉心講解，我獲取了不少焊工方面的知識，如如何點火、焊接的步驟、各個控件的使用等，通過理論與實踐結合，使我對焊接技巧有了提升。

在學習氣焊時，我初次掌握送焊絲的方法，但由于經驗不足，常常出現粘絲現象導致焊接質量不高。一開始，我的心理負擔較大，手也略顯顫抖，導致操作不夠順暢。但隨著實踐的深入，我逐漸掌握了一些焊接技巧，心理的緊張感也慢慢消散。我意識到焊接時焊條不能偏離軌跡，應該保持適當的角度并避免急于求成。在焊接考試中，我感到緊張不已，盡管時間短促，但我仍努力去達到標準。我焊接成功，盡管結果不太理想，但我明白了許多，也愈發期待下次能有更好的表現。

在接下來的幾天里，我們繼續學習焊接技巧，老師傳授了如何使用焊槍、進行鋼材切割的要點，以及焊接時的注意事項。我們也學習了大量安全知識，比如進入車間時穿好工作服，避免對設備的盲目操作，焊前檢查設備的安全性，操作時必須穿戴適當的防護裝備等。通過老師的細心教導，我們不斷提高了焊接技能，盡管炎炎夏日讓我們時常滿頭大汗，但大家都沉浸在學習的樂趣中，忽略了那些不適。此時，我再次感慨，感謝老師們的諄諄教導，是你們點燃了我們對知識的渴望。

在金工實習中，提升了我的工程實踐能力、創新意識和綜合素質。通過這次實習，我不僅認識到了金工實習的重要性，還增強了自己的實踐動手能力，理論與實際相結合，鞏固了所學知識。我也觀察到了老師們的敬業精神，他們總是不厭其煩地演示操作，直到每位同學真正掌握為止。在實習中，大家互幫互助，男同學搭把手給女同學，動手能力強的同學幫助能力稍弱的同學，通過相互學習，不僅學會了操作，還增進了同學間的友誼。

金工實習給予了我們充足的實踐機會；然而，由于車間同學較多，加上揮發的油氣，車間的空氣質量尚待改善，希望未來能夠增設通風設備，保障大家的身體健康。此時，我由衷地感謝學校提供這次寶貴的金工實習機會，讓我們增強了實戰能力。也感激為金工事業辛勤付出的老師們，正是你們的手把手教導，讓我們掌握了金工知識，鼓舞了我們戰勝困難的勇氣與決心。謝謝你們，尊敬的老師！

金工實習總結報告 第6篇

在之前的一個學年，我們參加了金工實習。這次實習不僅增強了我們的動手能力，還讓我們深入了解了與專業相關的基礎知識和技能，為今后的學習提供了幫助。

金工實習是工科學生進行工程訓練的重要環節，它不僅培養了我們的工程意識，還讓我們掌握了相關的工藝知識。整個實習過程中，我們學習了鉗工、車工、數控車床、鑄造及3D打印等多項技術，并且還參觀了天津職業技能公共實訓中心，收獲頗豐。

談到這次金工實習的收獲，首先是我們在不同工種上的技術水平和動手能力都有了顯著提升。這次實習還讓我們對理論與實踐之間的關系有了更深入的理解。

首先進行的是鉗工實習。鉗工以手工操作為主，使用多種工具完成零件的加工和裝配。盡管勞動強度較大，效率相對較低，但它在機械制造和修理中仍然扮演著不可或缺的角色。在短短的三天里，我們把一塊粗糙的金屬通過切削、打磨、鉆孔等步驟，制作成了一把精美的錘頭。通過老師的示范和講解，我們逐漸掌握了各種工具的使用技巧，體驗到鉗工手工操作的精妙之處。盡管三天的時間有限，但我們的收獲和感悟卻是深刻的。

接下來的三天我們學習了車工。車工是機械加工中最常見的工種，車削加工在生產中占據了重要地位。這門技術對力量的要求較低，但對技巧的要求卻很高。我們需要在操作中保持密切的注意力，嚴格遵守操作規程。車削加工的細致程度直接體現在成品的表面質量上，因此我在操作時反復練習，以求得最佳效果。老師在課后分享了自己學徒時的經歷，讓我們更加深刻地體會到車工的魅力。

在實習的第三部分，我們接觸到了數控車床。實習地點從傳統車間轉移到了一間電腦教室，在這里我們學習了數控編程技術。通過計算機軟件的仿真，我們能以更高的效率和更低的材料浪費來完成加工任務。我還有機會實際操作數控機床，深刻感受到科技創新帶來的便利。

接下來的鑄造工藝實習在天津大學進行。在這里，我們接觸到了模具和鑄造材料，令人回想起童年玩沙子的樂趣。但制作模具并不是易事，必須經過反復練習，掌握每一次夯實的力度和角度才能做到精準澆筑。雖然因為供電系統的問題未能完成后續的澆筑，但這次趣味性的學習經歷仍然讓我受益匪淺。

最后三天我們參觀了中國（天津）職業技能公共實訓中心。實訓中心占地120畝，設備齊全，功能多樣，為我們提供了了解現代職業技能的重要機會。在老師的指導下，我們不僅參觀了各類設備，還親身體驗了實操，深刻感受到我國制造業的迅猛發展。

在實訓中心的第二天，我們學習了新興的3D打印技術，從設計到打印成品的每一步都親自參與，感受到了這項技術的實際應用。3D打印不僅在設計領域具有廣泛應用，更是在材料科學和生物科學方面展現出巨大的潛力。

作為大學生的我們在金工實習中，親身體驗了理論知識與實踐操作之間的差距。對我們來說，這不僅是一次技能的提升，更是對未來職業發展的深入思考。在此感謝所有指導老師的辛勤付出，是你們幫助我們順利完成了這次實習，讓我們的大學生活更加豐富多彩。

金工實習總結報告 第7篇

為期兩周的金工實習在金屬的轟鳴聲中圓滿結束，這次實習活動對我來說是一次充滿樂趣的經歷，必將對我的未來學習與工作產生深遠影響。這樣的機會在今后的日子里或許難再得到，短短兩周內我能如此全面地體驗現代工業所采用的方法，更難得的是，能親身感受到身邊的每一種物品究竟是如何被制造出來的。

“金工實習”是一門極具實踐意義的基礎課程，旨在幫助工科學生掌握機械制造的基本工藝與技術，完成工程訓練的重要環節。這門課程不僅使我獲得了機械制造的基礎知識，還讓我了解了機械操作的常規流程，提高了自己的動手能力和技能，增強了理論與實踐的結合，提高了我的工程實踐能力，培養了我的工程素養。通過這段雖短暫卻充實的實習，我收獲頗豐……

　安全至上

在工業生產中，安全始終是重中之重，這是每位老師給予我們的首要忠告。在工業安全方面的課程中，我們輪流觀看了一段有關安全的教學錄像。錄像詳細展示了多個工種的操作要求及安全注意事項，如電焊、氣焊、熱處理等?？吹侥切碗s的機械操作以及因不當操作而引發的事故，我都不禁感到震驚。真是“見者才知其難”！一個不經意的動作或小疏忽，都可能造成機械故障甚至人身傷害。在沒有發生事故之前，很多人對安全教育不以為然，覺得繁瑣無趣；一旦事故發生，許多才會后悔不已。

看完錄像后，我們在車間中認真聆聽老師講解有關工業安全的知識。翻閱手中的資料時，我愈發認識到工業安全的重要性。工業安全知識是高層管理和研發人員必備的素養，對于企業草擬安全規定、減少工業污染及火災爆炸等情況，有著不可或缺的影響力。若對此不加以重視，不僅會被視為無知，甚至可能引發重大的安全隱患。安全永遠是第一位的，這一觀念我深深植于心中，做事時更加認真和嚴謹。很慶幸我對此有足夠的重視，因此在實習的兩周中我平安度過。

　數控車床

我們的第一個實習項目是數控車床的操作，這是通過編程來控制車床進行加工。通過對數控車床的操作及編程，我深刻體會到了數字化控制的便捷、精準與高效。只要輸入正確的程序，車床便會執行相應的加工任務。數控978的編程要求極高，拼錯一個符號便可能導致車床無法運行。編程對我而言可謂是一項挑戰。經過與同學討論了大半天，我們才終于得出了一個可行的方案。

唉，這時我才意識到編程在實際應用中的重要性，后悔之前沒有打下扎實的基礎。真是“書到用時方恨少”！

接著我們學習了數控電火花加工，也需要編程。不過，該過程是電腦自動編程，只需輸入需要加工的零件圖形，選擇切入路徑，擺放好原料即可。機器真是便捷，盡管我們沒有實際操作的機會，但看到一旁展覽的切割好的產品，依然讓我驚嘆不已，那些觸感極佳的徽章在科技的強大力量下，深深震撼了我！

　難忘的車工

車工可不是由數控完成的，它要求相當高的手工操作能力。

首先老師讓我們邊翻閱書籍邊熟悉車床的各個構成部分。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操控桿組成。車床的操作依賴于各個操控手柄，老師詳細解釋了每個手柄的功能后，我們便開始加工一件兩邊為球形、中間為圓柱的工件。老師先演示了一次操作方法，隨即便讓我們動手實踐。車床加工中一個關鍵點便是選擇恰當的刀具，一開始我們需要將所給圓柱的端面車平，這時就需要用偏車刀加工，接著便是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。切槽刀頭寬度較小，易折斷，因此采用小切削量進行操作。切槽時需使用左右借刀法。切完槽后，我們就要加工球面，這對于我們這些初次接觸車床的人來說，簡直是一次考驗。

我不斷地調整橫向與縱向的控制手柄，小心翼翼地加工。忙碌了一整天下來，我以為快完成時，準備進行最后一次切削，卻因過于急躁，將球形的一角削去了！我心痛不已，本以為是成功的產品就這樣被自己毀了。無奈之下，只好縮小圓球的半徑。經過幾次修整，才勉強得到一個較為像樣的球形零件。最難受的是站了一整天，小腿疼痛不已。然而，當我把加工好的零件交給老師時，那份成功的喜悅讓我忘卻了所有的疲憊。這種成功的喜悅，只有通過親身參與實習才能真正體會到。

　鑄造成型

接下來的工種是鑄造，聽同學們說，這絕對不是輕松的工作！要把毫無形狀的沙子和泥土轉變為我們想要的物品，必需我們認真動腦筋，也需要耐心，絕不能馬虎！

鑄成型過程，簡直是對兒時玩泥沙的重溫。不過這次除了朝氣蓬勃的心情之外，更需要的是細致與耐心?？此坪唵蔚乃膫€步驟：1. 制造下沙型 2. 制造上沙型 3. 打通氣孔 4. 開箱起模與合型，實際上，要做出讓人嘆為觀止的模具，反復修整是必不可少的。有時候只需一筆妙手，然而有時一丁點的小失誤就可能導致一切功虧一簣！雖然一整天下來我們都累得腰酸背痛，但看到自己的辛勤付出換來了成果，心中感到一切都是值得的！讓我們都不敢相信，經過我們的細致加工，竟然可以創造出如此美麗的成品。

在這短短兩周的時間里，我們還進行了刨工、注塑擠塑和熱處理等一系列實習操作，真的都非常有趣。每個工種都有不同的操作要領與要求，難易程度也各不相同。盡管我們每天都需早起，有時中午甚至沒時間小憩，確實挺辛苦，但這種充實感是無法用其他事物替代的。通過這次實習，我掌握的一些基本技能，將對我的未來發展有著深遠的影響。

　深刻的體驗

金工實習的日子雖然辛苦，卻也充滿樂趣。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方能成大任！”這句古老的話語用在我們的金工實習上再合適不過了！經歷了車工、鉗工、磨工、鑄工、銑工等多個工種的錘煉，我們終于圓滿完成了這門充滿挑戰與成就感的金工實習課程。

現在回想這段難忘的時光，那種酸甜苦辣，只有親身經歷過的人才能深刻體會。通過學習不同的工種，我們不僅理解了許多金工操作的原理與流程，也大致掌握了一些操作工藝與技巧。過去那些陌生的專業術語現在都顯得如此親切！雖然大多數同學將來未必會從事這些工作，甚至不太可能再接觸到它們，但金工實習帶給我們的經驗與感悟，卻是我人生中無價的財富。金工實習的意義與影響，正如《美國麗人》中男主角最后所說，“有些東西你或許現在無法感受到它的價值，但最終你會明白，每個人都經歷過這樣的過程！”

與同伴們一起實習，使我獲益良多。彼此間無私的幫助、真誠的鼓勵與支持，分擔工作的壓力，分享成功的喜悅，使得金工實習更像是一場集體活動，拉近了我們之間的距離，填補了之前的隔閡，集體主義的魅力得到了充分的體現！在大學里，相處的機會并不多，感謝金工實習給了我們這樣的機會。這項活動也值得教育部門借鑒。

在這短短的兩周里，我們在實習中度過了充實的時光。雖然學習的知識不算太多，但我意識到我們仍需掌握更多實際技能。如果我們不積極參與這樣的實習，未來我們將可能淪為“紙上談兵”的趙括。社會需要有能力的人才，我們新世紀的大學生只有通過多做實踐，才能在未來的競爭中穩占一席之地。真的很感謝金工實習，這樣的經歷我還想再來一次！

金工實習總結報告 第8篇

?。ㄒ唬╇姾讣庸ぁ醮误w驗的驚奇

在金工實習的第一天，我們經歷了一個小時的安全教育，隨后懷著興奮的心情開始了電焊加工的學習。老師在課堂上詳細講解了電焊的基本原理和安全注意事項，之后我們便開始了實際操作。在焊接過程中，看到火花四濺，能夠親手制作出連接的金屬件，感受到了無比的快樂。通過老師的指導，我們逐步掌握了電焊的技巧，從簡單的連接開始，逐漸嘗試了更復雜的焊接任務。看到自己焊接的作品逐漸成形，心中涌起一股自豪感，這種動手實踐的經歷讓我覺得無比充實。

　（二）機械設計——理解機械系統的運作原理

在機械設計的實習中，我深刻體會到機械系統在現代工業中的重要性。一個企業的成功往往取決于其機械設計的合理性與高效性。在老師的指導下，我們學習了如何通過計算機輔助設計(CAD)軟件繪制各種機械零件圖，了解到設計中的細節如何影響整體的運行效果。這讓我認識到，未來的競爭不僅是技術的競爭，更是設計能力的較量。創新和實用相結合的設計理念，將是我們未來在工程領域取得成功的關鍵。

　三）液壓系統——探索液壓原理與應用

液壓系統是現代工業中的重要組成部分，學習它的構造和工作原理讓我對機械的運作有了更深的理解。通過拆解液壓設備，我看到了各種組件如何協同工作。老師強調，掌握液壓原理不僅能幫助我們理解機械的功能，還能為未來的設計與改進提供靈感。在實際操作中，我們模擬了液壓系統的工作過程，看到推動桿隨著壓力的變化而移動，真的感受到了液壓技術的神奇之處。

　四）銑削加工——實踐中的樂趣

銑削加工的實習讓我體會到，實際動手比單純的理論學習更為重要。在這個過程中，我們學習了如何使用銑床進行零件加工，了解了切削速度、進給速度等工藝參數的影響。老師引導我們從簡單的銑削入手，逐漸嘗試更具挑戰性的零件加工。在這個過程中，我不僅提升了自己的動手能力，還體驗到了創造的喜悅?？吹阶约恒姵龅牧慵?，心里充滿了成就感。

　五）數控加工——掌握現代制造的尖端技術

數控加工技術是現代制造業中不可或缺的一部分。在這次實習中，我們通過編程實現了多種復雜形狀的加工。通過計算機軟件設定參數，看到機器精準地完成切割和雕刻，讓我認識到高科技制造的魅力。老師強調，數控技術將在未來的工業中扮演越來越重要的角色，而作為工程師，我們必須時刻跟進這些先進技術，才能在競爭中立于不敗之地。

　六）裝配工藝——團隊合作的重要性

在裝配工藝的實習中，我體會到了團隊協作的力量。我們被分成小組，每個小組負責不同的組件，最終組成一個完整的機械系統。在老師的指導下，大家分工合作，充分溝通，確保每個環節都順利進行。在這個過程中，我明白了裝配不僅僅是把零件拼在一起，更需要對每一個細節進行把控。只有團結合作，才能在復雜的任務中取得成功。

　七）基礎電工——技術的基礎

基礎電工的學習讓我認識到電力在工程中的重要性。通過學習電路的基本構造和電氣元件的功能，我掌握了簡單的電路圖繪制和電路連接。在老師的指導下，進行了一些基礎的電路實驗，觀察到電流的流動與開關的控制。雖然是基礎的內容，卻為后續更復雜的電工知識打下了堅實的基礎，這讓我對未來的學習充滿期待。

　八）金工理論——知識的積累與總結

在金工理論的課程中，我了解了金屬材料的性質及其在加工中的表現。老師通過實例講解了不同金屬的優缺點以及相應的加工技術。在課堂討論中，我也積極參與，與同學們分享自己的看法。這讓我深刻意識到，理論知識的積累與實踐操作的結合，才能使我們在未來的職業生涯中游刃有余。通過這個學習，我更加堅定了自己將來在金屬加工行業發展的信心。

金工實習總結報告 第9篇

在金工實習開始之前，我心里充滿期待，想要將課堂上學到的知識運用到實際中。經過兩周的實習，雖然經歷了許多挑戰與辛勤的付出，但這段經歷讓我收獲了許多課本上無法獲得的經驗，讓我明白在生產過程中，尤其是游戲開發的領域，嚴謹的態度是不可或缺的。

　紀律與安全

本次實習讓我深刻認識到紀律性與安全的重要性。實習的過程猶如日常工作，必須遵守時間，不可遲到或早退，更不能無故缺席，此外還需嚴格遵循所有操作規范。缺乏紀律將直接影響到我們的安全保障，因此遵循紀律是保護自己人身安全的至關重要的措施。在許多工種中，初看似乎沒有明顯的安全隱患，但若不按規定操作或不聽從指導，便可能導致無法挽回的后果。這使我在未來的工作中更加注重遵守紀律，以確保自身安全。

　獨立的動手能力

在之前的學習中，我基本上是依賴書本，實踐的機會相對較少，最多也只是進行一些基本的物理和化學實驗，而這些實驗往往是理論學習的延伸，難以與實務相結合。而這次金工實習讓我獲得了寶貴的動手機會，各種工種都讓我有獨立操作的空間，這不僅提升了我的動手能力，也鼓勵我擺脫以往對他人過度依賴的狀態。在實習中，大部分工種都是一人一臺機器，獨立完成操作，這極大地鍛煉了我的獨立思考能力。

　團隊合作精神

在提高獨立操作的金工實習還注重培養我們的團隊協作精神。我們需要互相配合與幫助，形成合力。例如在銑工操作中，我們通常以兩人一組，一人負責觀察銑削的進度，另一人則進行銑刀的定位和銑削深度的調整，雙方必須密切合作。在齒磨模具的制作中，集體的力量尤為顯著，大家都必須懷有集體榮譽感，才能順利完成這項工作。因為這一工種要求同學們輪流在玻璃上打孔，按預設路線進行，任何一個人的失誤都可能導致前面同學的努力付諸東流，既浪費時間又浪費材料，最終導致作品無法完成。

　精確、方便的程序設計

在此次實習中，讓我最深刻的感受就是程序設計在生產中的優勢。在鉗工、車工、銑工的過程中，我們深刻體會到手工操作的辛苦，且獲得的成果往往難以滿足精確要求，甚至會出現廢品。尤其是在鉗工的過程中，經過一整天的努力，連一個合格的螺母都難以制作，這令我倍感挫敗。但通過數車、數銑和電火花的實習后，我才明白這些工種的意義。數車、數銑和電火花基本都是通過編程來完成產品的制造，機器會根據程序自動操作，從而獲得高精度的工件。這不僅節省了時間和勞力，更減少了人為失誤，讓我們體驗到程序設計在生產中的廣泛應用。掌握程序設計將為我們拓展更大的未來。

在這次金工實習中，我深感受益匪淺。為此，我想給學校和老師提出一些建議，希望未來的金工實習能優化改進，取得更好的效果。

　意見與建議

1．由于實習時間有限，只有兩周，并且工種安排較為緊湊，很多知識只能淺嘗輒止，無法深入學習。我認為老師在講解完操作步驟后，應該給學生一些時間去自由發揮和創新，讓學生將所學知識靈活運用，不再是單純的模仿。

2．老師在介紹機器的盡量讓學生了解其工作原理，這樣可以加深對機制的理解，降低操作中出現錯誤的機會，也能夠提高安全性。

3．每組的人數不宜過多，過多的人會導致老師講解時無法聽清，也難以觀察操作示范。增加老師人數，使每個小組的學生都有更多機會與老師交流，這將有助于提高創新意識和安全保障。

　后記

金工實習讓我深入反思，期待新奇最終轉變為習以為常，我對機床的最初恐懼也在實踐中煙消云散。老師和藹可親而又嚴格細致，課堂理論和安全教育從不含糊，課堂提問也讓學生保持緊張但認真，最終大部分同學都順利通過。

此次金工實習帶給我的是書本上無法體驗的實用知識。它教會我觀察和探究生活，也為我提供了多方位理解和認識生活的契機。任何理論和知識只有通過實踐結合，才能真正發揮其作用。作為年輕人，我們不能僅僅依賴書本，而要在實踐中檢驗和創新，培養科學的精神和良好的品質。

雖然實習已結束，但我仍然懷念著那段充滿成就感的金工實習，它充實了我的知識，提高了我的機床操作能力，讓我懂得了鉗工和銼工的基本要領。正如那句古話所說：“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知。”每次的實踐都是對精神的洗禮，讓我們不斷積累經驗，為將來走向社會做好準備。

金工實習總結報告 第10篇

本學期我們在工訓中心進行了為期8天的金工實習。在這期間，我們接觸了鑄造、焊接、熱處理、鉗工、車工、銑工、刨工、數控以及特種加工等多個工種的基本操作技能和安全技術知識。通過這次實習，大家在短短的時間內從對各個工種一無所知，到最終成功制作出一件成品，收獲頗豐。在老師們耐心細致的指導下，結合我們積極的參與，沒有發生任何安全事故，基本上達到了預期的實習目標，圓滿完成了實習任務。

通過本次實習，我們深入理解了現代機械制造工業的生產方式與工藝流程，熟悉了工程材料的主要成形方法、主要機械加工方法及其所用設備的工作原理和典型結構。我們也學習了工夾量具的使用、安全操作技術以及機械制造工藝的新知識和新技術的應用。這一過程不僅提升了我們的工程實踐能力，也增強了我們的創新意識和創新能力。實習還培養了我們的勞動觀念、質量意識和經濟意識，強化了遵守勞動紀律、安全技術規程和愛護國家財產的自覺性，提升了整體綜合素質。

在實習過程中，學校將各個工種的實習內容進行了合理串聯，例如在制作榔頭的過程中整合了下料、車工、銑工、鉗工、鑄造和焊接等環節。這種安排使我們對機械產品的整個加工流程有了全面的認識，并了解了各個工種的順序和功能。

整個實習的紀律要求十分嚴格，制定了學生實習守則，并加強了對填寫實習報告、清理機床場地以及遵守各工種安全操作規程等方面的規范。這些要求有效地促進了學生綜合工程素質的培養。實訓中心的老師們還將我們加工產品的評分標準提前公布，使我們對自己的產品得分有了清晰的認識，從而提升了我們的質量意識。我們金工實習的成績采用綜合評估制度，包含平時成績、產品質量和綜合考試成績，確保我們認真對待每一個工種和每一個實習環節。

實習期間，許多老師的敬業和嚴謹精神深深感染了我們。某些老師多次為學生演示操作，直到每位同學真正掌握為止。這種精神值得每位同學學習。對我而言，這次金工實習極具意義，讓我在大學生活中增添了精彩的一筆。它讓我更接近技術工人的實際工作，增長了專業知識，也讓我意識到自己的優點與不足。

在未來的就業中，單位不會像老師一樣逐步詳細地告訴我們每項工作細節，更多的需要我們自己去觀察和學習。如果缺乏這樣的能力，就難以應對未來的挑戰。隨著科學技術的迅速發展，新技術的廣泛應用會帶來很多我們未曾接觸的領域，只有勇于嘗試，才能實現突破與創新。金工實習帶給我們的，不僅是操作技能的提升，更在于每個人在實習結束后，根據自身情況進行的思考和感悟，以便讓這次實習真正達到其目的。

金工實習總結報告 第11篇

金工實習是本學期非常重要的一次實踐活動。早在實習開始之前，我就聽師兄們提起過這次實習的辛苦，尤其是鉗工環節，真是艱難得令人望而生畏。轉眼為期兩周的金工實習已經結束。在這期間，雖然感到疲憊和困難，但內心卻無比充實與快樂！因為我們不僅學到了鉗工必備的專業知識，還鍛煉了自己的動手能力。我對偉大的詩人——李白那句“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真實含義有了更深刻的理解！

實習的第一天，我們觀看了關于金工實習基礎知識和注意事項的錄像?？吹侥强焖傩D的機器和四濺的鐵花，心中既感到緊張又充滿期待。緊張的是，機器的轟鳴聲令人心生畏懼，耀眼的鐵花飛濺讓人目不暇接；而期待的是，經過將近一年的等待，金工實習即將拉開帷幕。作為學生，這是我們第一次走進工廠，成為辛勤的工人，也是在這片實踐基地中檢驗自己學習成果的重要時刻，怎能不激動呢？

我默默立下決心：我要在這次實習中全力以赴，做到最好！

金工實習是機械類各專業學生必修的一門實踐性強的基礎課程。在這個過程中，學生通過獨立操作，將機械制造的基本工藝知識、工藝方法及實踐有機結合，進行工程實踐能力的訓練，同時也培養和鍛煉思想品德和綜合素質。

金工實習是提升學生實踐能力的有效途徑，也是工科類大學生的一門重要必修課，意義非凡。這次實習為我們提供了一個實際掌握知識的機會，走出課堂，置身于車間的氛圍之中，讓我們體驗到作為一名工人的心情，從而更加清晰地認識到肩負的責任。

此次金工實習的主要任務是擔任鉗工。在這次實習中，不僅學習了鉗工的基本技能，更重要的是鍛煉了意志，讓我深切感受到工作的艱辛與不易！

金工實習總結報告 第12篇

為期一周的金工實習即將結束。在這短短的時間里，我們組進行了車工、線切割、數控銑、數控車、銑磨、鉗工和焊接等一系列實踐學習。雖然時間不長，不能深入探討每個方面，但這幾天的經歷無疑豐富而且充實，讓我感受到學習的樂趣。在實習中，我不僅對工業生產過程有了更深的理解，掌握了一些實用技能，提升了自己的操作能力，同時還培養了作為一名工程師應具備的基本素養。以下是我一些個人的感悟。

一、嚴格的作息時間

在金工實習的這段時間里，我們每天早上8點上班，11點半下班，中午休息一個多小時，下午1點半再上班，直到5點結束一天的實習。這種作息規律讓我改掉了暑假期間的懶惰習慣，努力早睡早起，仿佛又回到了軍訓的日子。這為新學期的學習打下了良好的基礎，有利于形成健康的生活規律，幫助我糾正了熬夜和中午起床的錯誤作息。這種作息安排也增強了我的時間觀念，讓我意識到做事要提早規劃，留有余地，才能避免手忙腳亂。

二、保持冷靜

在實習過程中，許多工種都要求我們保持冷靜。例如，進行車工操作時，我一開始有些緊張，手忙腳亂，常常在切割時過于用力，或者沒有掌握好旋轉手柄的速度，甚至有時候讀錯了數據，導致效率低下，甚至失敗。經過反思，我意識到自己太緊張了，于是努力調整心態，冷靜地進行后續操作，最終取得了不錯的效果。在焊接時，過于緊張導致手抖，焊接效果不佳。只有放松心情，才能穩定手勢，才能焊接得更好。

三、團隊合作

在操作過程中，常常需要兩名或更多同學共同完成項目，這時就需要團結合作。比如，在熱處理實驗中，每個人都有自己的職責，互相支持和幫助。在這個過程中，同學之間毫無私心地配合，真誠地鼓勵彼此，大家共同分擔工作的壓力，一起分享成功的喜悅。金工實習變成了一次集體活動，拉近了我們之間的距離，填補了彼此的隔閡，這樣的機會在大學生活中并不多見，展現了集體的魅力。

四、耐心與毅力

在金工實習中，給我最深印象的環節無疑是鉗工。一進入工作間，各種工具讓我有些畏懼，反復鋸銼磨削，卻連一個平面都無法處理好，真令我沮喪。第一天結束時，我甚至把一把錘子的羊角鋸弄壞了，心里暗想自己肯定無法完成任務。所幸經過兩天的調整，精神恢復后重新投入，終于按時完成了工作。鉗工對我來說是一個不小的挑戰，讓我明白了耐心和細心的重要性，只有耐心與毅力相輔相成，才能順利完成任務。

五、因材施工

孔子提倡“因材施教”，在實習中我體會到要“因材施工”。在實現目標的過程中，有多種方法可供選擇，這時就要考慮到精度和經濟效益等因素，選擇最合適的方案。例如，加工一個環可以用車床、刨工、鉗工或磨工等多種方式，但它們所達到的精度和耗時各異。同樣，在使用車床時，不同材料的加工深度也有所不同，對硬材料每次切削不應超過1毫米，而對軟材料則可以多一些。而且，不同的刀具也有不同的切削要求，精車和粗車的切削量就需要更為細致。必須根據具體情況進行具體分析，以達到最佳效果。

這一周的金工實習，雖然有些辛苦，但我感到非常欣慰。指導我們的師傅都很耐心，一旦發現我們操作不當或不夠熟練，便會多次細致講解，甚至手把手教我們操作。以往在課堂上學到的理論知識在實踐中變得格外珍貴。如果沒有金工實習，走出校門后對電焊條、臺虎鉗、車床和銑床的區別、手工磨螺母的過程等一無所知，那就太可怕了。由此可見，金工實習所帶來的實踐性知識何其重要，它猶如一個熔爐，讓我們不斷受到鍛造和磨練，促進我們的體格和精神不斷提高和升華，成就一件優秀的“工件”。

金工實習總結報告 第13篇

當金工實習的日子悄然逼近時，我的心情既期待又緊張。轉眼間，經過了兩周的忙碌，實習生活仿佛轉瞬即逝，伴隨而來的則是新的學習挑戰與考試的壓力。盡管這段時光短暫，卻充滿了無數回憶與感悟。每一滴汗水、每一次挫折和成功，都在我心中留下了深刻的印記。在我們需要幫助的時刻，身邊的同學總是毫不猶豫地伸出援手，這份真摯的友誼與團結的精神，讓我們感受到集體的溫暖。

第一天走進金工實習的教室，我感受到了前所未有的壓力。安全教育課剛結束，便投入到緊張的實習中?？吹揭慌排殴ぞ?，我有些不知所措，原以為只是簡單的操作，沒想到卻要親自動手。當老師示范完后，輪到我們模仿與實踐，大家都忙得不亦樂乎。有的同學滿臉怨氣，有的則充滿自信，而我顯然是前者。許久未動手干活，身體已經變得懶惰，連續工作不到半小時就滿頭大汗。此時的我只想喝水，但卻無計可施。臨近中午，鐵棒依舊沒能切割完成，這無疑意味著今天的任務幾乎無法完成。我心里想著：“算了，下午再來吧?！比欢搅讼挛?，我的信心開始動搖，連女同學都順利完成了任務，只有我在原地踏步。這時我多么希望那根鐵棒能夠快點斷裂，簡直成了我當時最大的愿望?？墒牵\似乎和我開了個玩笑，換了幾把鋼鋸也無濟于事。幸好同學們伸出了援助之手，讓我順利度過了這個難關，接下來的程序也變得簡單了許多。

俗話說，好的開始是成功的一半。接下來的日子將會如何，我心中充滿了不安。鉗工實習被認為是金工實習中最具挑戰性的項目，而我對此有些許慶幸，因為我提前對后續的艱辛有所準備。接下來的幾天讓我深刻體會到了機械化對人類生活帶來的便利，想想我們用一天時間才完成了一個螺母，這讓人不得不思考這樣的效率如何適應社會的發展與進步。在后來的車工和銑工實習中，我更是感受到了科技給人類生活帶來的實惠，若不是經歷過原始而低效的生產方式，或許很難理解這其中的差別。大部分的時間我們都在等待機器完成任務，只需操控它們，指導它們工作，生活變得如此輕松。

完成了機械化加工后，我們又進行了幾次電腦實驗課，涉及加工中心和數控車床。這些操作其實并不復雜，只要按照步驟仔細進行，最終就能獲得理想的結果，當然前提是不能出現操作失誤。此次的機動實習考驗了我們的耐心和細致程度，算是最輕松的實習經歷了。

經過一個星期的休息，我又回到了金工實習的生活中。第一天相對順利，我完成了一個手機殼，內心充滿成就感。然而接下來的課程卻充滿挑戰，電火花和電焊、氣焊的課程讓我心生畏懼，甚至感到手腳無力。幸好，事實并沒有我想象中那么可怕，只要按照老師的指導一步步操作，并不會遇到大問題。在短短半天的電火花實習中，實際上大部分都是機械化操作，與我腦中的恐懼有很大差距。為了這次金工實習，我特意購買了一副平光眼鏡，結果卻只在那次電焊和氣焊中用上了一次。雖然我們在操作過程中保持了安全，但能夠嘗試一些修理工的工作，本身就是一種成功。盡管在氣焊中我受了一點小傷，但這并不算什么。氣焊時不少同學在操作時發生了爆鳴，有的甚至成了“爆鳴專家”，給宿舍帶來了不少笑料。這些爆鳴聲至今仍讓我心有余悸，但我相信這其實是在考驗我們的勇氣與毅力。

其中最有意義的環節是化學加工，因為這正是我們的專業領域。每位同學都制作了獨一無二的作品，充分展現了我們的創意與動手能力，這無疑是我們實習過程中最有價值的一部分，也讓我們意識到自己仍有許多未掌握的知識需要彌補。

終于迎來了金工實習的最后一天，剩下的是鑄造。由于只有半天時間，老師只是簡單示范了一下模型制作的基本過程，隨后讓我們憑記憶完成。我的成果并不理想，但這并不重要，畢竟我掌握了基本的操作流程，算是達標。在這段實習中，鑄造也許是最耗體力的工作，帶著一些原始的生產力。

回望短暫而充實的金工實習生活，我心中充滿了難以言喻的感慨?；蛟S此時無聲勝有聲，大家或許也有同樣的感受吧！

金工實習總結報告 第14篇

在學校的組織下，我們進行了為期三周的金工實習，這次實習地點設在了林大的機械廠?，F如今，實習已經圓滿結束，下面就對這次金工實習進行總結。我們的實習內容主要涵蓋了車工、鉗工、銑工、刨工、磨工和數控等六個項目。作為實習生，我們在老師的指導下進行了實踐操作，并且取得了一定的成果。以下是具體的總結。

一、鉗工

鉗工是金工的基本組成部分之一，其基本操作包括推挫、交叉挫以及順向挫等。成功將工件磨平的關鍵在于工件與銼刀始終保持平直。我們的任務是將一塊鑄鐵按照要求完成磨制錘子的過程。在實習開始之前，老師給我們演示了鉗工的基本動作并進行了詳細講解。隨后，我們在老師的指導下進行了實際操作。我們選擇一個待加工的平面，接著開始銼削。我們先用交叉銼進行粗加工，然后再使用順向銼進行細致加工。在完成表面的加工后，老師指導我們在工件上劃線，目的是為了確定工件的定位和加工尺寸。接著，我們使用鋼鋸將多余部分切割掉，并利用鉆孔機在工件上打孔。由于操作的危險性，打孔的環節由老師來完成。我們使用圓銼在孔內進行磨削，直到達到預期要求。鉗工的工作相對耗費體力，為此，男生們主動幫助女生完成較重的工作。雖然有同學在操作中磨出了泡，但最終我們還是順利完成了任務，盡管標準略差，我們仍然感到非常高興。經過簡單的考試，鉗工實習圓滿結束。通過這一過程，我們對鉗工的基本操作有了更加深入的了解，也體驗到了勞動的樂趣。

二、車工

完成鉗工之后，我們進入了車工的環節。車工是在車床上對工件進行切削，與銑工不同的是車工的操作中工件是旋轉的，而刀具則是固定不動的。在簽到后，老師詳細講解了車工的基本操作以及車床的結構。車床可以加工多種回轉表面，包括外圓、內孔、端面、螺紋、椎體、成型表面、滾花和切斷。我們的任務是將一個圓柱形工件加工成直徑為27的球體。我們首先按照老師的要求，車削一個直徑為30的球體。老師進行了示范后，我們開始自己的操作。我們畫出一條分界線，并按順序進行切削。切削加工的三大要素為切削速度、切削深度和進給量。起初我們對于尺寸把握不準，因此車削的球體并不理想。但隨著技巧的掌握，最終我們成功加工出了符合要求的球體。在加工過程中必須佩戴防護眼鏡，以免飛出的鐵屑對眼睛造成傷害。

經過車工實習，我們基本了解了車工的操作流程及相應的安全規程。

三、銑工

銑工是利用旋轉刀具對工件進行加工的過程。老師對銑工的相關操作進行了詳細講解，并進行了典型的演示，這使我們對銑工的工作有了更清晰的認識。

四、刨工

我們使用的刨床是牛頭刨床，這一工序中刨刀的主運動為往復運動。老師邊操作邊解說，讓我們在實踐中獲益良多。

五、磨工與鑄造

磨工的任務是對工件進行打磨，而鑄造則依靠模具進行工件的制造。老師對這兩項工藝進行了詳細的講解，把原本枯燥的理論生動形象地呈現給我們，老師的操作也讓我們對這部分知識有了更深刻的理解。

六、鍛造、電焊與數控

鍛造是通過捶打工件來達到形狀變化，而電焊則是焊接工件的工藝。數控加工利用先進的車床對工件進行精細的制造。在老師的指導下，我們的收獲頗豐。

金工實習的過程讓我們獲得了豐碩的成果。這次實習讓我們深刻體會到實踐是將理論知識轉化為實際能力的重要途徑。未來，我們將更加努力，積極進行實習，把專業知識掌握牢固，為社會貢獻自己的力量。

金工實習總結報告 第15篇

在這次金工實習中，我學習到了許多有用的工具和軟件，例如xx、xx等。這次實習讓我在動手能力和思維能力上都有了顯著的提升。轉眼間，三周的時間在機器的轟鳴聲中悄然流逝，這次實習的最大遺憾就是時間太短，許多工件都未能完成。期待下次能有更多的時間進行實踐，希望學校能為我們提供更充分的實習機會。雖然過程略顯辛苦，但我感受到了其中的快樂與成就感。

正如古人所說，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過金工實習，我對機器的操作、動手能力和工具的使用等方面有了深入的了解。這不僅提升了我的動手能力，也讓我對產品的設計、開發和使用有了更深刻的認識，同時也豐富了我的生活經驗。感謝學校提供的平臺，讓我有機會充分學習，這無疑是我大學期間的寶貴財富，令我深感受益匪淺。這次經歷也激勵我在學習上更加努力，為我今后的學習與工作注入了動力。

短短一周的實習轉瞬即逝，這十天中我學到了許多書本之外的知識，提升了自己的動手能力和理解能力。要掌握一門技術，從懂得到精通是一個循序漸進的過程。在實習過程中，我的情緒經歷了從最初的興奮逐漸轉為緊張，最后那種緊張感也慢慢消失，最終變得平靜。這或許是我逐漸適應了這次實習吧！不過，在實習中也存在一些不足之處，比如對某些復雜操作和軟件的使用沒能及時搞懂。這次金工實習不僅鍛煉了我的動手能力，也拓寬了我的知識面，同時讓我鍛煉了意志力和耐心，讓我對未來的就業有了初步的認知。

經過這兩周的實習，我不僅學到了專業知識，對自己的專業背景和就業前景也有了更深的理解。我認識到面對困難，只有通過自己的努力才能找到解決辦法。如果只依賴他人的幫助，永遠無法從根本上解決問題。在焊接的過程中，我遇到了許多挑戰，師傅對我們提出的難點也給予了指導，但如果不親自去實踐，就永遠無法進步。正如俗話所說，實踐出真知！

每次的實習都有不同的收獲，我意識到只有在不斷學習和實踐的過程中，我們才能更好地適應社會和生活。這次實習讓我對焊接技能有了更加深刻的理解和應用。在實習期間，我努力克服焊接過程中遇到的各種困難，當我戰勝挑戰完成一件作品時，那種來自內心深處的快樂是無與倫比的。

金工實習總結報告 第16篇

時間如白駒過隙，轉眼間，我們為期兩周（第七周至第九周）的金工實習圓滿結束。這是我們第二次參加金工實習，與第一次相比，這次的實習讓我更加深刻地體會到勞動的艱辛，同時也汲取了更多的知識和技能……

這次實習的內容主要是上學期未曾接觸過的項目。我們金工實習的第一個項目是鑄造。鑄造的方式有很多，而我們這次的重點是砂型鑄造。在老師為我們詳細講解了砂型鑄造的理論知識后，我們迫不及待地涌向沙盤，準備開始“完砂”。但隨著實踐的深入，我逐漸意識到，制作一個合格的砂模并非易事。從模樣和芯盒的制造到型砂與芯砂的配制，再到造型制芯和盒箱的每一步都需要精雕細琢，馬虎不得。

接下來進行的項目是鉗工，這是讓我印象最深刻的環節，為什么呢？因為這個項目實在是太耗費體力了。在鉗工環節中，我們需要制作兩個工件，一個是六角螺母，另一個是燕尾片。在動手之前，老師就提醒我們鉗工作業的強度較大，且對工人技術水平的要求也很高。盡管心里有一定的準備，但當我拿起鋸子去鋸一根直徑20mm的鐵棒時，手臂的疲勞感瞬間襲來。更糟的是，因為我們操作不當，竟然把鐵塊鋸歪了，只能重新開始。在鋸出鐵塊之后，我們還需利用銼刀將一個圓形鐵塊銼平，想必勞動強度可想而知。經過兩天的努力，我最終完成了自己的六角螺母及燕尾片的制作，不過與老師提供的樣板相比，差距還是很大。我認識到，雖然鉗工看似簡單，但要做到精益求精，卻并非易事，這需要我們平時多積累經驗和不斷提升技術。

緊接著，我們的下一個實習環節是數控車床。記得上學期我們曾經操作過普通銑床和加工中心，數控車床，顧名思義，是指通過數字程序進行控制的車床，它集成了通用性強的萬能車床、高精度的精密車床以及高效率的專用車床的優點，是國內使用最廣泛的一種數控設備。與傳統的普通車床相比，數控車床擁有以下結構特點：

1、運動傳動鏈短；

2、整體結構剛性好，抗震性強；

3、運動副耐磨性佳；

4、具備良好的冷卻效果；

5、配備自動排屑裝置；

6、設置有半封閉或全封閉防護裝置。

更重要的是，它在加工時展現出高難度、高精度和高效率的優勢。在這次數控車床的實習中，老師教會了我們一些基本的操作及程序編寫，讓我們學會了對刀以及如何從車床中調取程序進行工件加工等步驟。

金工實習總結報告 第17篇

本學期的開學之初，我們迎來了第x周的金工實習。得知這個消息時，大家都感到無比激動，因為在大學的學習生活中，我們已經受了多個月的理論知識熏陶，這次終于有機會親自動手實踐了，大家都迫不及待地想要體驗一番。然而，我深知，金工實習不僅僅是放松，而是一次比課本學習更為重要和艱苦的實踐之旅。

金工實習，或稱金屬加工工藝實習，是一門重要的實踐課程，是機械類各專業學生學習工程材料及機械制造基礎等課程的必修環節。它不僅對我們動手能力的培養極為重要，同時也是讓我們了解傳統機械制造工藝與現代技術的關鍵環節。作為一名剛剛從應試教育中走出來的大學生，我們的動手能力普遍較弱，因此金工實習的設立恰逢其時。在僅僅短短的x周內，我收獲了許多課堂上難以獲得的知識，同時也在意志品質上得到了全面的鍛煉。盡管在實習期間感到疲憊，但我卻沉浸在快樂之中，因為我體驗到了作為一名技工的基本操作，也顯著提升了我的動手能力。

此次實習的時間雖然短暫，僅有x周，但任務卻相當繁重，包括鉗工、機加工和熱加工等內容。這對于我們這些非機械專業的學生而言，尤其顯得珍貴。我們的目標并非是要成為手藝人，而是在這個過程中對機械制造的一般流程有一個直觀的感受，同時體驗工人的生活，鍛煉我們的動手能力，接觸真實的生產實踐。這兩點都是十分重要的，也是我們此次實習的核心思想。機械制造的過程實質上是一個將資源轉化為產品或零件的系統性過程，它需要高效地整合大量的設備、原材料和人力。短短一周的時間顯然不足以讓我們掌握這些技術。然而，更為關鍵的是在金工實習中所獲得的能力與經驗！對于我們在校大學生而言，理論與實踐的結合尤為重要，而實習恰恰為我們架起了這一橋梁，它不僅讓我們將書本知識加以運用，還讓我們吸取了課堂上無法獲得的經驗。

作為大學生，我們在經歷了十多年的理論學習后，深知理論知識與實踐之間的鴻溝，但往往沒有機會去驗證這種差距有多大。金工實習為我們提供了一個實際掌握知識的機會，讓我們在實踐中體驗到了動手能力的重要性。單靠腦力思考和推理是無法完成實際工作的，只有在扎實的科學知識體系下，熟練掌握實際操作技能，以及不斷積累經驗，才能將所學知識靈活有效地應用到現實工作中。

金工實習總結報告 第18篇

金工實習，對我而言是一個全新的體驗。以前在校園里，總見到同學們在金工車間忙碌，我心里暗想，那可真是個需要勇氣的地方！從未接觸過金屬加工的我，對那些機器的巨大運轉聲、金屬的碰撞聲感到既好奇又害怕！沒想到有一天我也能親身參與這個過程，體驗一把金工的魅力！

在第一次的理論課上，老師詳細講解了金工的基本知識以及安全操作規程。了解了各種工具的使用方法、材料的選擇，還知道了在加工過程中需要注意的安全事項。聽著聽著，我心里雖然有些忐忑，但也隱隱期待著能動手嘗試。原來，這并不只是力量和技巧的較量，更是對思維和細節的挑戰??！我告訴自己，絕不能因為害怕而退縮！

終于到了實踐環節，穿好防護服，戴上手套，我滿懷激動地走進車間。看到同學們紛紛動起手來，我也開始鼓足勇氣，嘗試自己操作。最初我還是有些生疏，手忙腳亂地跟著老師的示范。可當我逐漸進入狀態，開始鉆孔、鋸切時，心中的緊張也慢慢消散。雖然第一次的成品并不完美，但我明白，熟能生巧的道理讓我更加堅定。

在接下來的幾節課中，我不斷練習，雖然仍有許多不足之處，但每一次小小的進步都讓我倍感欣慰?？粗约褐饾u能夠熟練操作工具，心里滿是成就感。這不僅僅是技能的提高，更是對我耐心與毅力的考驗。

我很感激老師們的悉心教導和同學間的互幫互助。在這個金工實習中，我不僅學到了專業知識，更重要的是我明白了，面對任何挑戰都應該勇敢迎接，做好充分準備，才能更好地應對困難。積累經驗、反思總結也是我今后要不斷踐行的原則。只有這樣，我才能在未來的學習與工作中不斷提升自己。

金工實習總結報告 第19篇

時間飛逝，轉眼間我的金工實習已經進行了x周。在這段期間，我不僅積累了許多書本上無法學到的知識，也深刻認識到了自身的不足，感覺受益良多。

“金工實習”是工科學生必修的一門實踐課程，是培養工程意識、學習工藝知識、提升綜合素養的重要內容。然而，作為工科的學生，我們在此之前并沒有經歷過系統的工程訓練。就我自己而言，長期以來對工程思維的不重視，使我對這一實習的重要性缺乏認知。在實際操作中，我的能力也未能達到工作的標準。就大一學生而言，直接接觸復雜的專業知識并不科學，學校組織這次實習活動，目的是讓我們在實踐中對機械專業有一個直觀的了解，進而為今后的專業課程學習打下堅實的基礎。

實踐是大學生活中不可或缺的一部分，是知識更新與發展的源泉，是檢驗真理的標準，也是我們成長的有效途徑，其重要性往往超越課堂。一個人的知識與能力，只有在實踐中才能得以發揮、豐富與發展。大學生的成長需要注重實踐，將理論與實踐相結合，通過實踐不斷學習、總結經驗、提升自我，進而為未來的職業生涯奠定良好的基礎。

通過這次實習，我發現了自己的許多不足之處。

首先是缺乏工作經驗。

由于缺少經驗，我在處理許多問題時不能分清主次，有些培訓和學習也無法找到重點。隨著實習的深入，我相信我會逐漸積累更多的經驗。

其次是工作態度有待改善。

在工作中，如果只滿足于完成布置的任務，而在沒有工作時又缺乏主動性，這種狀態主要是由于懶惰造成的。今后我會努力克服這種惰性，主動尋求工作任務，并在沒有任務時自覺進行學習。

第三，在工作中要追求精益求精。

在執行任務時，絕不允許有絲毫馬虎，嚴謹細致的態度需要始終保持。

最后是動手能力較弱。

看到師傅熟練地進行操作時，覺得簡單，但自己動手時卻發現困難重重。

扎實的專業知識是提高工作水平的基礎。在學校學習專業知識時，可能會覺得枯燥，而實際工作中卻會意識到專業知識的重要性。

“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知?！倍潭痰膞周時間就這樣過去了，雖然經歷了疲憊與挑戰，成果可能未盡如人意，但這一過程的意義卻極其重大。

金工實習總結報告 第20篇

在大一的下學期，我們的專業迎來了令人期待的金工實習課程。盡管時間只有三周，但我們的收獲卻是滿滿的，苦與甜交織在一起。

每個人的第一次都是充滿新鮮感的。當我們走進金工實驗室的那一刻，眼前那些龐大的機床讓我驚嘆不已。哇，真是氣勢磅礴，個個都是大家伙！學員們在寬敞的實驗室里東張西望，忍不住伸手觸摸那些機器，臉上寫滿了新奇和興奮。

老師把我們分成小組，隨后金工實習正式開始。第一天我們接觸的是車工，這可不是簡單的活計！因為實驗室里的機床大多是舊型號，對于我們這些新手來說極具挑戰性。不過，我們可不怕困難，憑借聰明才智，還是能找到方向。老師簡單介紹了一下之后，我們組的同學們很快就上手了。這些看似復雜的“變形金剛”實際上待馴服，只要用心去操作，終究能駕馭。我們學習了車庫型號的意思、車庫的構成及其傳動系統，以及作為車工必須掌握的一些基本技巧，比如絲口車削、錐度車削和倒角車削。稍后，我們簡單了解了銑床的操作技巧，同樣需要動腦子，但我們都能應付。我們根據老師提供的圖紙，將一段毛坯加工成了基本形狀，雖然尺寸和光滑度不太理想，作為新手的我們，已經算是不錯了！第四天，老師向我們講解了熱處理的方法和原理，由于高風險，實際操作就不讓我們動手了。我們又學習了如何進行電焊。這道工序是將兩塊分開的金屬結合在一起，看起來頗有危險，焊條碰到鐵的時候，火花四濺，亮度非常刺眼，因此大家都戴上了塑料手套和防護面罩。這項操作同學們玩得十分開心，沒過多久就把一大捆焊條用光了。不過，從中獲得的知識是無價的，非常值得！

第二天，我們開始了實習中最為辛苦的項目——鉗工。這個過程真的是腦力與體力的雙重挑戰！整整一天，手臂幾乎抬不起來，真是累到不行！在接下來的三天里，我們將一塊鋼鐵毛坯打磨成了錘子的模樣。雖然有的同學的尺寸處理得不夠精準，但只要經歷過“只要功夫深，鐵杵磨成針”的過程，即便是一件不盡如人意的作品，我們也會倍加珍惜。

最后幾天，老師帶我們進入了現代化的操作實驗室。前兩天我們學習了電腦數控技術。老師教我們如何編寫程序并輸入到電腦里，讓其自動加工出理想的工件。最后的一天，老師向我們展示了數控機床，并讓我們進行了一次簡單的操作。由于我們還沒有學習編寫程序，因此只能大致了解一下，雖然不算深入，但依然讓我感到興奮。

三周的時光轉瞬即逝，這次金工實習的經歷將永遠刻在我們的心中。還有那些耐心教導我們的老師們，真心感謝他們的付出！

金工實習總結報告 第21篇

在本學期的金工實習中，我們小組選擇了設計一個結合齒輪和齒條機制的可開啟橋面模型，以此來模擬經典的倫敦塔橋。在這個創新項目實施的過程中，我們遭遇了許多意想不到的挑戰。這些挑戰有的是由于我們對材料和工藝的預估不足，有的則是由操作失誤引起的問題。然而，通過積極思考和實踐操作，我們的動手能力得到了顯著提升。

在這次創新訓練中，我們結合了多種工藝手段。我們需要使用車床來加工零部件。

考慮到我們制作的是倫敦塔橋，其中兩個重要的構件就是橋塔。每個橋塔由尖頂圓柱組成，因此我們需要加工出8個合適直徑的圓柱形鐵件。而且，頂部必須被車削成非常規整的圓錐形，這要求我們在兩個方向上的手動操作速度必須一致，這對我們操作的精度要求非常高。

另外，由于我們對柱子表面的光滑度有較高的要求，在夾緊工件時，我們采用了用鐵皮包裹柱子的方式來避免直接夾傷工件。這一措施有效地解決了表面光潔問題。然而新的挑戰也隨之出現：由于工件和機器之間存在鐵皮層，在切割過程中容易發生滑動，導致圓柱出現偏心彎曲，造成報廢。我們原計劃用一臺車床進行加工，但后來發現進度趕不上，最終申請了兩臺車床同時進行加工。

我們還需車削一些裝飾件和底座。這些工件的形狀較為規則，因此盡管數量眾多，但整體加工過程相對順利，沒有遇到太大的阻礙。

焊接部分：

在本次項目中，我們也進行了焊接工作。我們使用電弧焊將塔的底座與上層結構焊接在一起。然而，在焊接過程中我們發現，對于焊接處的處理比較粗糙，為了保持整體外觀的美觀性，我們必須使用銼刀將多余的焊接部分打磨平整，然后再均勻噴涂一層細致的噴漆進行遮蓋，這樣就成功完成了焊接的美化工作。

粘貼過程：

項目中，我們通過線切割等工藝制作的多個材料需要有機地組合在一起，因此需要進行粘貼。由于最初設計階段的問題，導致我們在組合步驟上出現了困難。原計劃是先將四根柱子與周圍的鋼板粘貼完成，再插入底板，然而這樣做很難保證粘貼角度的精確性。我們小心翼翼地將之前的工作拆除，重新調整順序，先將底板粘貼上，再利用底板的形狀穩定四個鋼板的位置，后續的定位工作也因此變得容易多了。

在粘貼齒輪的過程中，由于齒條的高度難以精準定位，我們找到一個高度校準過的底板，將齒條插入凹槽時，用底板進行墊高固定，確保其水平，快速粘合，這樣就達到了理想的效果。

金工實習總結報告 第22篇

參加金工實習，既是學校要求的課程安排，也是我個人提升實踐技能的重要機會。產品的質量往往與零部件的材料選擇、加工工藝和裝配過程密切相關。如果對加工工藝缺乏了解，很難設計出更高質量的產品。

在實習之前，我計劃首先掌握一些基本的加工設備和原理，并選定一個熟悉的零件，了解其從原材料到成品的整個加工流程，涉及的設備、刀具、加工技術和檢測工具等。這樣才能對加工工藝有更深刻的認識。

在金工車間，我看到一臺數控車床（CK5112ATC）正在加工一個零件（軸承座）。因為軸承座的加工質量直接影響到下主軸的裝配和設備精度，我便著手了解數控車床加工軸承座的工序和工藝。數控車床主要通過X/Z軸的直線進給和主軸的旋轉來完成加工。在實際加工過程中，我注意到工件的裝夾方式、刀具的校正、劃線和調平的細節，還觀察了控制面板的程序運行情況及指令的含義。在實習后，我對照零件圖和記下的加工工藝，深入研究刀具的走向。軸承座的加工需要在數控車床上完成外圓、內孔和端面等多個工序。粗加工外圓和階梯面時，需留出2mm的加工余量，隨后翻面進行粗精加工。外圓和階梯面的刀具是90°偏刀，內孔則使用鏜銑刀。通過觀察，我了解了在數控車床上如何進行倒角和V型槽的加工，同時掌握了如何保證尺寸和形位公差的技巧。在加工中心（4021）上對螺紋孔進行加工，這樣的零件在表面光潔度和尺寸精度方面都得到了良好的保障。

由于我之前在車床、銑床、外圓磨床和數控銑床等設備上有過實習經驗，因此對一些設備的加工和數控機床的操作指令并不陌生。我也觀察到了鏜銑床、平面磨床和刨床的使用情況，這些設備在加工零件表面的粗糙度方面表現都很不錯，并且鏜銑床也能對曲面上的螺紋孔進行加工。例如，在現場看到的3ML4780-A（橫梁）上，由于鑄造時未能鑄造出裝油管的兩個斜孔，需要在加工中心完成各序列后再到鏜床加工。這一過程不僅增加了工序，還延長了加工周期，提高了成本。我建議將這兩個斜孔改為長條孔，這樣不會影響裝配，并且加工中心一次裝夾就能完成，從而減少因更換設備和重新裝夾帶來的工時和成本的增加。

在今后的零件設計中，我會考慮在不同設備上加工所能達到的精度，從而在改進零部件時，能在了解加工設備的基礎上更有效地進行設計。目前，我對加工設備、工藝和刀具的了解還比較初步，以后會繼續接觸加工現場，積累更多的實踐經驗。

金工實習總結報告 第23篇

20xx年4月16日至4月22日，我們水文水資源工程專業進行了為期一周的金工實習。作為首次參與金工實習，大家都充滿期待，但也略顯迷茫。起初，由于對實踐和金屬加工的不熟悉，我們感到些許不知所措。但經過一整周的實踐，我意識到收獲頗豐，視野也更加開闊，對生產實踐有了更加全面、深入的理解，這增強了我在未來社會競爭中的自信心。

在這一周的實習中，我們接觸了鋸、銼、鉆、車削、銑削和刨削等多種技術。每個人每天都要學習一項新技能。在6小時的實習中，我們從對每一項工作一無所知，到實際制作出成品。在老師的耐心指導和我們的積極合作下，我們沒有發生任何安全事故，基本達成了預期的實習目標，順利完成了一周的認知實習。

金工實習是一門實踐性極強的基礎技術課程，是工科學生學習機械制造基本技術、完成工程基礎訓練的重要環節。它不僅讓我們掌握機械制造的基本知識，了解一般操作流程，提高操作技能和實踐能力，而且加強了理論與實踐的結合，提高了我們的工程實踐能力，培養了良好的工程素質。這是一個鍛煉和學習的絕佳機會！通過這次短暫卻充實的實習，我學到了許多。

在第一天，我們興奮地來到工程訓練中心。第一天的內容雖然較為簡單，但卻頗為重要。老師詳細講解了實習內容和注意事項。在工業生產中，將安全放在首位至關重要！這是老師給我們的首要建議。

在第一天的實習前，我們被要求做安全報告。通過觀看相關視頻，我們了解到許多工作環節的實習要求和安全注意事項。視頻生動展示了許多復雜的機械工作場景，以及因不當操作導致的事故。這讓我們震驚不已！很多人通常會忽視安全教育，認為繁瑣且無趣，而一旦發生事故，后悔就為時已晚。

在這十天里，我們幾乎接觸了金屬加工中各類工作，如銑削、鑄造、鍛造、焊接、車削、鉆孔和剪切等。我們還參觀了工廠車間，了解到更多的工作內容，這讓我受益良多。雖然我之前對此領域有所了解，但隨著科技的發展和新技術的應用，許多新領域正等待我們去探索。只有勇于嘗試，才能夠實現突破和創新。回想起我們學習的特納，它雖然十分危險，但每個人都必須參與操作，這讓我們鍛煉了嘗試的勇氣。這十天的金工實習不僅提高了我們的操作技能，更鍛煉了我們在不同工種中所需的綜合能力。更重要的是，每個人都需要去體驗、反思、努力、激勵自己，收獲成長，才能真正達到學習的目的。

感謝工程訓練中心的老師和力學老師給予我這次寶貴的實習機會和指導！

金工實習總結報告 第24篇

經過四周的金工實習，時間如白駒過隙，轉瞬即逝。回想這段寶貴的經歷，我意識到這不僅是大學生活中難得的機會，更是我成長與學習的重要一環。金工實習作為一門實踐性課程，是工科學生掌握機械制造技術的基礎，標志著我們的工程技能訓練開始。這次實習讓我深入了解了機械制造的基本知識、操作技能的提升，以及理論與實踐的緊密結合，這不僅鍛煉了我的動手能力，更是對我工程素養的一次提升。

在這短短的四周實習中，我的收獲主要體現在以下幾個方面：

① 通過實習，我學習到了現代機械制造工業的生產方式和工藝流程。我掌握了工程材料的主要成形方法及機械加工的基本操作，并熟悉了相關設備的工作原理和結構，了解了各種工夾量具的用法以及安全操作的技巧。我對機械制造的工藝知識有了更深入的理解，尤其是新技術、新工藝和新設備在實際操作中的應用。

② 在熟悉各種工程材料的成形加工方法和機械加工技能后，我已具備了一定的獨立操作能力。

③ 通過對工程基礎知識的學習和實際操作的練習，我的工程實踐能力、創新意識以及創造能力得到了顯著提升。

④ 這次實習使我更加明白，在工作中必須保持認真、細致的態度，不能有絲毫馬虎。這也培養了我在面對困難時不輕言放棄的決心和毅力。

⑤ 通過實習，我增強了對勞動的認識，深化了質量意識和經濟觀念，進一步強化了遵守勞動紀律和安全操作規程的自覺性，提高了個人的綜合素質。

⑥ 在實習過程中，老師對我們的紀律要求極為嚴格，制定了相關的實習守則，并加強了對機床場地的清理以及安全操作規程的遵守。這些嚴格的要求對培養大家的綜合工程素質起到了積極的促進作用。

隨著畢業在即，我們即將面臨職業生涯的挑戰。在職場上，工作不會像老師那樣逐步引導，而是需要我們更加主動地觀察和學習。缺乏這種能力，將難以應對未來的挑戰。科學技術的迅速發展與新技術的廣泛應用，會使我們接觸到許多前所未有的領域，只有敢于嘗試，才能實現突破和創新。例如，車工操作雖然存在一定的危險，但每位同學都必須積極參與并完成成品，這無疑鍛煉了我們敢于嘗試的勇氣。金工實習帶給我們的，不僅是具體的操作技能和各項能力的鍛煉，更要求我們在實習結束后進行深思與反思，將所學轉化為自身的成長和收獲，從而實現這次實習的真正意義。

金工實習總結報告 第25篇

在金工實習的最后一周里，我們在校內的工程實訓基地進行了為期一周的實習，主要任務是制作一把小錘子。實習過程中，我們接觸到了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等多個工種，并初步了解了數控機床的加工技術。每日都有新的技能學習，從一開始的毫無頭緒到逐漸完成一件完整的成品，我們的成長顯而易見。在老師們的耐心指導下，加上我們積極的配合，整個實習過程順利進行，未發生任何安全事故，達到了預期目標，圓滿完成了這一周的認知實習。

金工實習是一門實踐必修課程，涉及到車床、銑床、鉗工、電焊、數控車床等項目。它在培養動手能力方面具有重要意義，同時幫助我們理解傳統機械制造工藝與現代機械技術的結合。這種實踐學習讓我們在課堂理論知識的基礎上，鍛煉了實際操作能力。通過實際的操作，我們不僅能夠感受到書本知識與實際操作的不同，更加深了對生活與工作的理解，明確了理論與實踐之間密切的聯系，認識到理論知識的意義在于其在實踐中的應用。

在正式開始金工實習前，我們進行了安全教育。實習中心的主任老師用三個小時向我們講解了在實習期間應遵循的安全規定和注意事項，這使得我們對實習的安全性有了更全面的認識，增加了我們進行實習的信心和安全感。

實習的第一和第二天，我們進行的是鉗工操作。鉗工主要依靠手工，使用各種工具來完成零件的加工、組裝和修理等工作。雖然與機械加工相比，鉗工的勞動強度大、生產效率相對低，但它能夠完成一些機械加工難以實現的任務。

在第三和第四天，我們則進行了車床操作的實習。這次車床實習讓我對機械加工有了更深入的理解。老師詳細講解了車床的結構原理，并指導我們進行實際操作，讓我見識到了數控車床的現代化技術。

到了第五天的實習，我們進行了錘子的塑形加工，打磨邊角并進行必要的修飾，最終完成了成品。整個實習過程相對簡單，沒有遇到太大的困難。

金工實習在一周的時間里，極大地提升了我的動手能力。這次實習不僅讓我豐富了理論知識，還讓我親自參與到實際操作中。金工實習加強了我對機械制造專業的理解和興趣，同時培養了我做事的原則性和規范性。我們必須在實踐中保持嚴謹，任何一個小的疏忽都可能導致更大的問題。金工實習讓我得以學習到課堂上無法獲得的知識，也促使我重新審視自己與學習之間的關系。

我要特別感謝金工實習的各位師傅，以及學校提供的這次極具價值的實習機會！

金工實習總結報告 第26篇

作為大學生的我們，經歷了多年的理論學習，雖然反復被告知理論與實踐之間的差距，但我們一直未能真切感受到這種差異。然而，金工實習為我們提供了一次親身體驗的機會，讓我們得以檢驗理論知識在實際操作中的應用。

在車間的氛圍中，同學們專注且好學的眼神，與指導老師嚴謹而耐心的講解，成為了車間中一道獨特的風景。長時間沉浸在教室里的我們，逐漸意識到動手能力的重要性。僅憑思考與理論的推導，無法順利完成實際工作。只有在掌握了科學知識的基礎上，同時培養出熟練的動手能力，才能將所學知識靈活且有效地運用于實踐之中。

當前我國的教育體系，使得許多通過高考進入大學的學生在動手實踐方面較為薄弱。在校期間的大學生，需要承擔起提升自身實踐能力的責任。金工實習正是培養這種能力的有效途徑。大家一定要重視這門課程，充分利用這一個月的時間，提升自己的動手能力。

金工實習是一種全新的學習方式。通過親自動手，我們能夠對已掌握的理論知識進行補充與質疑。這種學習方式與傳統的課堂教育恰好形成對比，二者相輔相成，填補了彼此的空白，避免了單一學習所帶來的盲點。

在金工實習中，我深刻體會到實際生產的方式仍顯得相對落后。書本中所描繪的“先進設備”，我們大多無法觸及，實習中使用的設備則主要特點是勞動強度大、科技含量低，盡管如此，我們在實踐中仍能將一些基本知識應用到實際工作中。

金工實習讓我感觸頗深。最初的期待與新奇，隨著時間的推移逐漸轉為習以為常，而對車床操作的恐懼感也在親身實踐后消失無蹤。老師們既親切又嚴格，講話時風趣幽默，但在講解理論知識和安全規范時卻一絲不茍，細致入微。課堂提問讓人心跳加速，但大部分同學憑借認真學習順利通過。觀摩時覺得操作簡單，真正動手時才發現并非如此簡單。幸運的是，每組都有指導教師，遇到問題可以隨時請教，老師總是耐心解答。工作中，老師總是在身邊，偶爾不留神進行“違規操作”時，老師會迅速出現糾正，令我倍感安全。

通過實踐，我才明白成為一名車床操作工是多么不易。每個操作步驟都要熟悉，每一個注意事項都要牢記，時刻保持高度集中，一不留神就可能造成事故。惡劣的工作環境，車床的轟鳴聲和切削時產生的粉塵污染，都是身為學生的我以前從未體驗過的，這讓我深刻感受到肩上的責任。

經歷了一段規律的工作模式，我意識到，金工實習不僅讓我獲得了課堂上無法學到的知識，也讓我對自己以及學習的態度有了新的思考與認識。金工實習，真的是一次寶貴的經歷！