我深刻體會(huì)到小學(xué)語(yǔ)文教師這一角色不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。在述職報(bào)告中，我將分享自己在教學(xué)法、學(xué)生成長(zhǎng)以及與家長(zhǎng)溝通等方面的探索與思考，力求展現(xiàn)出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多維度與深刻內(nèi)涵。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又一年即將過(guò)去。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我在這段時(shí)光中不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。今年，我擔(dān)任四（1）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，努力在自己的崗位上貢獻(xiàn)力量，盡心盡責(zé)。

一、做一名奮發(fā)向上的人民教師

我時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)于律己，深入學(xué)習(xí)黨的教育方針和重要理論，提升自己的師德修養(yǎng)。作為教師，我堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重每一位學(xué)生。我積極參加各類培訓(xùn)，努力提高政治覺(jué)悟，每周末都會(huì)利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行自我提升，并做好學(xué)習(xí)筆記。教育學(xué)生，首先要以身作則，通過(guò)言傳身教影響他們。在不斷的學(xué)習(xí)中，我力求提升自己的思想水平、理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。

二、做一位熱愛(ài)知識(shí)的語(yǔ)文教師

我積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)，按時(shí)參加集體備課和聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n和評(píng)課，力求在課后輔導(dǎo)中給予學(xué)生更多支持。我努力從同事的課堂中學(xué)習(xí)，汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的教學(xué)藝術(shù)。在課堂上，我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。盡可能以學(xué)生為主體，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)他們的興趣和積極性。與同年級(jí)的教師合作開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，參加學(xué)校的書(shū)法和課競(jìng)賽，并獨(dú)立申報(bào)“學(xué)困生”相關(guān)課題，輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)，我注重分層教學(xué)，因材施教，常常反思自己的教學(xué)方法，進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，從中不斷獲取新知。

三、做孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人

我努力營(yíng)造特色的班級(jí)文化，讓教室的每一面墻面都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。例如，在“優(yōu)秀成果展示”欄中展現(xiàn)了同學(xué)們的優(yōu)秀作品，在“每月之星”欄目中給予每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信。教室的一角設(shè)置“英雄榜”，結(jié)合國(guó)際理解教育，鼓勵(lì)學(xué)生收集資料、撰寫(xiě)成才計(jì)劃，通過(guò)了解英雄事跡增強(qiáng)自身的責(zé)任感。關(guān)注學(xué)生的心理健康，除了聽(tīng)語(yǔ)文課外，我還選修了心理調(diào)節(jié)課程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)，開(kāi)展心理教育班會(huì)，撰寫(xiě)相關(guān)案例。借助每個(gè)節(jié)日，我也會(huì)利用契機(jī)進(jìn)行感恩、愛(ài)國(guó)和誠(chéng)信等教育，強(qiáng)化家校聯(lián)系，利用QQ群、家校通等平臺(tái)與家長(zhǎng)們保持良好溝通，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

在這一年中，我取得了一些進(jìn)步，也在持續(xù)反思與改進(jìn)中前行。相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下，我會(huì)不斷克服不足，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

謝謝大家！

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 2篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)與班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以及各位任課教師的積極協(xié)助下，我們班的各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展，取得了顯著的進(jìn)展。以下是我本學(xué)期的工作

　一、思想教育

重視學(xué)生的思想教育，以培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)為目標(biāo)，致力于塑造德智體美全面發(fā)展的學(xué)生。為響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的活動(dòng)安排，我們班組織了多項(xiàng)有助于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，如“為增加民族自豪感而讀書(shū)”的主題班會(huì)、“從我做起，美化校園、保護(hù)環(huán)境”的實(shí)踐活動(dòng)，以及法制教育的專題班會(huì)等。我利用班會(huì)時(shí)間，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們理清模糊的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀。

　二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入了解學(xué)生的需求，致力于培養(yǎng)“求知、刻苦、活潑、團(tuán)結(jié)”的班級(jí)氛圍。這個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班委，積極表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的模范事跡，提升班委的威信。在激勵(lì)班委大膽開(kāi)展工作的我也嚴(yán)格要求他們?cè)谥R(shí)和能力上不斷進(jìn)步，以身作則，樹(shù)立模范作用，從而帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。我還通過(guò)每周的班會(huì)課開(kāi)展專題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，確保每位學(xué)生都能遵守《小學(xué)生守則》及日常行為規(guī)范，使班級(jí)保持活潑而不失紀(jì)律，和諧而不失活力。

　三、目標(biāo)制定

根據(jù)學(xué)校的工作安排和我們班的實(shí)際情況，設(shè)定了班級(jí)及小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確了每位學(xué)生所需努力的方向，避免了盲目學(xué)習(xí)的情況，增強(qiáng)了整個(gè)班級(jí)的凝聚力。我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示優(yōu)點(diǎn)，以幫助他們建立自信，從而減輕心理負(fù)擔(dān)，讓他們明確自己的成長(zhǎng)路徑。

　四、文體活動(dòng)

積極開(kāi)展文體活動(dòng)，落實(shí)課間操與眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，提升身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能促進(jìn)學(xué)習(xí)效率。每次活動(dòng)中，我都會(huì)親自參與，并給予技術(shù)指導(dǎo)，這樣不僅能夠防止意外的發(fā)生，還能加深與學(xué)生之間的情感交流。

　五、溝通協(xié)調(diào)

積極與各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課教師的交流中，我尊重他們的意見(jiàn)，將他們視為班級(jí)的共同主人。在處理與任課教師的關(guān)系時(shí)，我努力避免矛盾激化，注意教育學(xué)生尊重老師的辛勤付出，樹(shù)立老師在學(xué)生心中的威信，從而增進(jìn)師生之間的情感。

通過(guò)以上幾方面的努力，本學(xué)期班級(jí)工作取得了顯著進(jìn)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。成績(jī)只是過(guò)去的體現(xiàn)，教育探索永無(wú)止境。下學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力尋求更有效的教育管理方法，以不斷提升自己的管理水平。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 3篇

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

自從我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教師以來(lái)，我每天都在努力履行自己的職責(zé)，這不僅得益于學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，也讓我有機(jī)會(huì)在工作中充分施展才能。我始終用心對(duì)待每一位學(xué)生，力求將他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，制定詳細(xì)的教案，同時(shí)也密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與成長(zhǎng)變化。現(xiàn)將我在小學(xué)語(yǔ)文教師崗位上的工作進(jìn)行總結(jié)如下。

強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的傳授，以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。小學(xué)階段是學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，我深知語(yǔ)文教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要性。我積極參與教學(xué)活動(dòng)，負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在備課時(shí)，我會(huì)深入研究課文，確保課堂教學(xué)的高效與有效。在家長(zhǎng)會(huì)上，我傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，以不斷改進(jìn)我的教學(xué)工作，力求讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提升，回饋家長(zhǎng)的期待。我很慶幸能夠在這方面取得一定的成效，讓班級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

善于分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，制定合理的改進(jìn)方案。我始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，努力制定適合他們的教學(xué)策略，以解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的具體問(wèn)題。例如，針對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的問(wèn)題，我引導(dǎo)他們練習(xí)字帖，以幫助他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，我定期布置作文作業(yè)，并通過(guò)批改作業(yè)了解他們的寫(xiě)作能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下，閱讀更多課外書(shū)籍，經(jīng)典名著的閱讀無(wú)疑可以有效提高他們的閱讀理解能力。

積極與其他教師溝通，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深知，教學(xué)工作需要廣泛的交流與合作，這樣才能獲得更多的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常向同事請(qǐng)教，特別是在教學(xué)方法及課堂管理方面的困惑。這種交流不僅讓我汲取了他人的智慧，也讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作與探討，我使得語(yǔ)文教學(xué)工作變得更加順暢，明白了相互學(xué)習(xí)的重要性。

通過(guò)以往的教學(xué)實(shí)踐，我更加明確了作為語(yǔ)文教師的職責(zé)，未來(lái)我將繼續(xù)努力工作，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量，并期待能在今后的教學(xué)中取得更大的成績(jī)，以贏得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 4篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，過(guò)去的一年中，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我不斷耕耘與探索，收獲良多。今年，我擔(dān)任了四(1)班的語(yǔ)文教師兼班主任，努力做好本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)過(guò)程中，我始終保持刻苦鉆研的態(tài)度，虛心請(qǐng)教，積極改進(jìn)教學(xué)方式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，鍛煉自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，同時(shí)滲透思想品德教育。為了幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，我在備課時(shí)，緊密圍繞課程大綱的要求，從班級(jí)特點(diǎn)出發(fā)，重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)造多樣的教學(xué)情境，千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我時(shí)刻以學(xué)生為中心，確保每位學(xué)生在課堂中都有所收獲。在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，多做練習(xí)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，我傾注真誠(chéng)的愛(ài)心，暗中給予他們鼓勵(lì)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。另外，我還組織學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，促進(jìn)大家共同進(jìn)步，既增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍。在語(yǔ)文教學(xué)改革不斷推進(jìn)的背景下，我努力開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索適合自己的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中得到了學(xué)生和同事們的認(rèn)可。

二、班主任工作方面

在教書(shū)育人的過(guò)程中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。從我參加工作以來(lái)，我已經(jīng)擔(dān)任了九年的班主任。我認(rèn)為，做班主任并非易事，真正做到教書(shū)育人更是需要不停地反思與調(diào)整。根據(jù)自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我努力做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”兩個(gè)字，使我在班主任工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，幫助后進(jìn)生的同時(shí)也培育出優(yōu)秀的學(xué)生。

1. 有心，這是做好工作的基礎(chǔ)。

愛(ài)學(xué)生，首先要能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，把他們當(dāng)作朋友，理解他們的情感波動(dòng)。對(duì)學(xué)生的愛(ài)要在尊重和信任的基礎(chǔ)上展開(kāi)，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生生活中的小事，把握教育時(shí)機(jī)，讓他們感受到我真心的關(guān)懷。這種關(guān)愛(ài)，不僅能正確引導(dǎo)學(xué)生的思想，還能讓他們體會(huì)到生活中的溫暖，幫助他們更好地接受教育，及時(shí)改正錯(cuò)誤。

3. 家長(zhǎng)的理解與支持是工作順利開(kāi)展的保障。

學(xué)生在學(xué)校的教育與家庭的教育息息相關(guān)，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)我們的工作開(kāi)展至關(guān)重要。面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)及其他方面遇到的問(wèn)題，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)交流，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育方式更加合理。通過(guò)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，我們能夠構(gòu)建更加和諧的師生與家長(zhǎng)關(guān)系，為共同的教育目標(biāo)而努力。

以上是我作為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作述職報(bào)告。我深知，任何工作都需要在反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷發(fā)展與完善。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我會(huì)繼續(xù)克服自己的不足，竭盡所能為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 5篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時(shí)間的工作，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，依照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，優(yōu)化我的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極推動(dòng)課程改革的落實(shí)。

1、進(jìn)行課程改革的前提是觀念的轉(zhuǎn)變。在過(guò)去的半學(xué)期中，我采用了多種教學(xué)模式，如集體討論與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，注重探索教學(xué)的新方法，積極傳達(dá)新的教育理念，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提升，同時(shí)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的態(tài)度和價(jià)值觀。推動(dòng)數(shù)學(xué)與學(xué)生生活及其他學(xué)科的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作探究，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，改革評(píng)估方式。

2、實(shí)踐是推進(jìn)課改的有效途徑，本學(xué)期圍繞“改進(jìn)教法，提高課堂效率”，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，如示范課、研究課和觀摩課等，充分發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升研究質(zhì)量。從低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，分層實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到顯著提高，成為教研組工作的榜樣。本學(xué)期的各類實(shí)踐課形式新穎、質(zhì)量高，教學(xué)過(guò)程得到有效提升，教師素養(yǎng)也隨之提高。

二、規(guī)范管理，提升“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)分配制度改革；

2、圍繞學(xué)校推行的五認(rèn)真工作細(xì)則，不斷嚴(yán)格執(zhí)行；

3、定期進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，確保落實(shí)；

4、通過(guò)隨堂聽(tīng)課等多種形式，促進(jìn)教學(xué)改善；

5、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)改革的深度和廣度；

6、聚焦課堂教學(xué)；

7、抓好教學(xué)常規(guī)；

8、積極探索創(chuàng)新；期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研；

9、充分發(fā)揮調(diào)研的導(dǎo)向作用；

10、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理，特別是重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。我們必須將其培養(yǎng)納入教學(xué)的重要任務(wù)，融入具體的教學(xué)活動(dòng)中。尤其是在低年級(jí)階段，學(xué)生可塑性強(qiáng)，需要在教學(xué)中嚴(yán)格要求，通過(guò)持續(xù)的訓(xùn)練和定期的檢查，保持學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期我組圍繞教研重點(diǎn)，全面展開(kāi)了以“情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”為核心的市級(jí)課題研究。每位教師都有清晰的目標(biāo)，通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課等形式進(jìn)行實(shí)踐，根據(jù)課程改革的精神進(jìn)行評(píng)課、反思和探討，力求將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并做好相關(guān)記錄，以此加大教科研的力度，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與數(shù)據(jù)。

四、努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

在期中考試中，三年級(jí)語(yǔ)文的及格率達(dá)到了x%，四年級(jí)語(yǔ)文的及格率為x%，我對(duì)此感到非常滿意。期待在期末測(cè)試中，學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率都能有所提升。未來(lái)，我將繼續(xù)在教科研及教學(xué)實(shí)踐上多下功夫，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 6篇

在過(guò)去的一學(xué)年中，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，認(rèn)真履行小學(xué)語(yǔ)文教師的職責(zé)，注重對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，嚴(yán)以律己，做好師德榜樣。在回顧這一年的教學(xué)與管理工作時(shí)，我主要完成了以下幾項(xiàng)任務(wù)：

作為班主任，我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律及心理素質(zhì)的教育。

一、加強(qiáng)思想道德教育，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

將學(xué)生的思想品德教育放在首位，促使他們?nèi)姘l(fā)展是班主任的重要任務(wù)。我充分利用班會(huì)時(shí)間及語(yǔ)文課，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)，以提升學(xué)生的思想素質(zhì)。例如，針對(duì)部分學(xué)生喜歡用零花錢買零食、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心的問(wèn)題，我組織了“新學(xué)年目標(biāo)”、“我為班級(jí)貢獻(xiàn)”、“祖國(guó)的變化”、“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)”、“與奶奶的童年對(duì)比”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)他們合理使用零花錢，并讓他們體會(huì)當(dāng)今幸福生活的來(lái)之不易，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我也嚴(yán)格要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范，規(guī)范言行，從而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

二、在班級(jí)中實(shí)施“自我比較”，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在班級(jí)管理中，有些老師往往希望全體學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，這樣的做法并不利于整體學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。實(shí)施素質(zhì)教育首先需要面向每一個(gè)學(xué)生，讓每位學(xué)生的素質(zhì)得以提升。作為班主任，我必須關(guān)注班級(jí)中每一位學(xué)生，激發(fā)他們的積極性。用同一標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生并不科學(xué)。比如在一次考試中，一名平時(shí)成績(jī)接近九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而一名從未超過(guò)六十分的學(xué)生卻得了七十分，這樣一來(lái)，誰(shuí)更值得表?yè)P(yáng)呢？為了讓班中每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，我開(kāi)展了“與自己比較”的活動(dòng)。在了解學(xué)生的思想狀況、基礎(chǔ)、智力水平及個(gè)性特征后，為每個(gè)學(xué)生設(shè)定適合的奮斗目標(biāo)。每位學(xué)生需要對(duì)自己進(jìn)行全面的認(rèn)清自我，并在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課外活動(dòng)等方面制定今后的目標(biāo)并每月進(jìn)行總結(jié)。雖然是自我比較，但實(shí)際上也形成了同學(xué)間的相互競(jìng)爭(zhēng)。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是可行的，因而學(xué)生們沒(méi)有太大的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就能看到進(jìn)步。這樣帶來(lái)的成功體驗(yàn)常常激勵(lì)著學(xué)生，班級(jí)中“自我比較”活動(dòng)的開(kāi)展，讓后進(jìn)生不再消極，而是信心滿滿地迎接每一天，優(yōu)生則保持謙虛和謹(jǐn)慎，持續(xù)實(shí)現(xiàn)自我超越。

三、在學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，我采用了以下策略：

（1）精準(zhǔn)識(shí)別，細(xì)致入微，持之以恒，樂(lè)于助人。精準(zhǔn)識(shí)別是指在進(jìn)行學(xué)生思想教育時(shí)，要準(zhǔn)確把握導(dǎo)致問(wèn)題的原因，從而進(jìn)行針對(duì)性的教育。學(xué)生錯(cuò)誤行為的原因多種多樣，可能是好心辦錯(cuò)事、出于好奇心、受他人影響、對(duì)紀(jì)律要求不嚴(yán)、家庭教育不當(dāng)?shù)取Ｎ視?huì)仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病因并區(qū)別對(duì)待，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝積極的方向發(fā)展。細(xì)致入微則是關(guān)注細(xì)節(jié)，班級(jí)德育工作在于激發(fā)學(xué)生的積極因素，克服消極因素，提升他們的自學(xué)能力。每位學(xué)生都有閃光點(diǎn)，即便是后進(jìn)生也不例外，只要留意，便能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，以激發(fā)他們的上進(jìn)心。持之以恒是指對(duì)于轉(zhuǎn)化工作要有恒心，不能一陣風(fēng)，要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，即便是微小的進(jìn)步也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，持續(xù)強(qiáng)化支持。針對(duì)后進(jìn)生，除了日常輔導(dǎo)外，我還常為他們開(kāi)設(shè)小課堂進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步趕上同學(xué)。在課堂上，我會(huì)特別關(guān)注那些可能出現(xiàn)的問(wèn)題，和學(xué)生共同討論解決方案，并在課后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和補(bǔ)課。通過(guò)這樣的持續(xù)努力，有些學(xué)生開(kāi)始積極配合老師的工作，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐漸提升。

（2）讓學(xué)生相互教育。教育孩子必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心，理解他們的心理感受，絕不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子。很多事情在大人看來(lái)可能是錯(cuò)誤的，但在孩子心中卻是合理的。大人往往喜歡用說(shuō)教的方式，結(jié)果往往難以觸動(dòng)孩子的心。一次有兩個(gè)學(xué)生發(fā)生了沖突，我耐心地對(duì)他們講道理，分析了打架的后果，但沒(méi)過(guò)幾天，另兩個(gè)學(xué)生再次打架。我感到非常惱火，決定不再單純批評(píng)，而是叫來(lái)之前打架的學(xué)生，讓他們分享當(dāng)時(shí)的情景和感受。聽(tīng)完后，其他同學(xué)深受感動(dòng)，并相互道歉，承諾今后不再重復(fù)這樣的錯(cuò)誤。這樣的相互教育對(duì)學(xué)生的影響更為深刻。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 7篇

出于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育的熱愛(ài)，我于xxx年入職，至今已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域奮斗了x年。自從踏入教學(xué)生涯的那一刻起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任。我力求在日常的言行上嚴(yán)格要求自己，始終牢記教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生人格的塑造者。無(wú)論在工作中還是生活中，我都力求做到盡職盡責(zé)，以贏得學(xué)生的尊重和信賴。

一、 持續(xù)學(xué)習(xí)、提升自我。

想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，首先要具備健康向上的思想。我在師德方面嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度，熱愛(ài)自己的崗位，尊重學(xué)生，以身作則。我積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想覺(jué)悟和理論水平，讓業(yè)務(wù)能力不斷提升。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須以自身的品德和行為去感染他們。在日常工作中，我表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于接受學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、 關(guān)注溝通、真誠(chéng)教育。

將學(xué)生放在心中最重要的位置，能讓師生間形成和諧的關(guān)系，許多問(wèn)題也能迎刃而解。我秉持著熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育的信念，用心呵護(hù)自己的班級(jí)，并與學(xué)生平等相處，做他們的朋友，給予他們信任和理解，攜手面對(duì)各種挑戰(zhàn)。對(duì)于不同性格的學(xué)生，我一視同仁，無(wú)論成績(jī)的高低，我都會(huì)給予同樣的關(guān)注與支持。尤其是對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)更加耐心地提供幫助，幫助他們重拾自信，走出自我局限。教師的真誠(chéng)會(huì)被學(xué)生感受到，我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你這個(gè)人，才能更主動(dòng)地接受你的教育。

三、 理論實(shí)踐、探索創(chuàng)新。

在教學(xué)過(guò)程中，我不斷鉆研教學(xué)理論，勇于探索，并虛心向他人學(xué)習(xí)。為了讓教學(xué)有的放矢，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真研究教材和教法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)定學(xué)期目標(biāo)，理清重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，我堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式、討論式等多樣化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，拓寬他們的思維，促進(jìn)他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中理解和掌握知識(shí)。

除了日常教學(xué)，我還關(guān)注學(xué)校的發(fā)展與周邊的細(xì)節(jié)，抓住機(jī)會(huì)做好學(xué)校的宣傳工作。我在市和縣的相關(guān)媒體上報(bào)道了學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)與優(yōu)秀做法。在校內(nèi)的語(yǔ)文命題、美文誦讀比賽中，我分別獲得了二、三等獎(jiǎng)；在20xx年被評(píng)為縣級(jí)教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。這些榮譽(yù)雖然不算顯赫，卻是激勵(lì)我不斷向前的動(dòng)力，讓我在今后的教育道路上更加努力，不斷進(jìn)取。

經(jīng)過(guò)這幾年的努力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持下，我的教學(xué)水平有了顯著提升，但我也清楚知道自己還有許多不足之處。教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作，要想做好它并不容易。我仍然年輕，在教育的道路上需要持續(xù)努力。我堅(jiān)信，只要我熱愛(ài)我的工作，就一定會(huì)有所收獲。我會(huì)繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，緊抓機(jī)遇，以更加積極向上的姿態(tài)，開(kāi)拓創(chuàng)新，踏實(shí)前行，努力實(shí)現(xiàn)新的、更大的跨越！

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 8篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)也負(fù)責(zé)三年級(jí)兩個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任學(xué)校教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)二班的班主任。我將從三個(gè)方面匯報(bào)我本學(xué)期的工作情況，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐和班級(jí)管理。

一、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、學(xué)期伊始，我參與了語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，努力提升個(gè)人的教學(xué)能力。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。我經(jīng)常查閱專家、名師及優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)他們的博客和網(wǎng)站獲取關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)及班級(jí)管理的寶貴知識(shí)。如作文教學(xué)專家王曉明老師、經(jīng)典誦讀名師李華老師、以及我們學(xué)校的張老師等，這些優(yōu)秀教師的分享讓我受益匪淺，極大地促進(jìn)了我的教學(xué)水平提升。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)突破

1、積極鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀。我通過(guò)師生共讀的形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，倡導(dǎo)廣泛閱讀，努力營(yíng)造書(shū)香氛圍。本學(xué)期班內(nèi)有超過(guò)10名學(xué)生閱讀超過(guò)10本書(shū)籍，最高的達(dá)到20本。我們集中瀏覽了張之路和楊紅櫻的書(shū)籍，班里40名同學(xué)中有15人的閱讀總量接近200萬(wàn)字，閱讀熱情高漲。通過(guò)展示閱讀筆記、舉辦讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀讀者，進(jìn)一步激勵(lì)其他同學(xué)參與閱讀。

2、注重習(xí)作能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生積極寫(xiě)作。我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)學(xué)生向班級(jí)作品展示區(qū)、校刊和廣播站投稿，激發(fā)了他們的寫(xiě)作熱情。在這個(gè)過(guò)程中，許多同學(xué)樂(lè)于幫助同伴打電子稿，尤其是在計(jì)算機(jī)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，也在寫(xiě)作中展現(xiàn)了積極性，有效提高了全班的寫(xiě)作水平。

三、班級(jí)管理績(jī)效顯著

1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的管理模式，使班級(jí)管理更加科學(xué)合理。本學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生檢查連續(xù)兩周獲得滿分，體現(xiàn)了同學(xué)們的自主管理及集體榮譽(yù)感。衛(wèi)生區(qū)的好成績(jī)是學(xué)生自我教育與團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升的真實(shí)體現(xiàn)。

2、致力于創(chuàng)建團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體。

（1）通過(guò)小組學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對(duì)的方法，幫助每位同學(xué)獲得進(jìn)步，提升了學(xué)生的能力。

（2）記錄學(xué)生的成長(zhǎng)瞬間。我將學(xué)生們快樂(lè)的時(shí)刻如活動(dòng)排練、慶祝節(jié)日、讀書(shū)分享等拍攝下來(lái)，發(fā)布在班級(jí)博客上，讓同學(xué)們感受到班級(jí)的溫暖。

（3）創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。期末時(shí)通過(guò)學(xué)生自薦和同伴推薦的方式評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生，這種方法讓評(píng)價(jià)過(guò)程成為一次有意義的德育教育，不再單純依賴?yán)蠋煹脑u(píng)判。

（4）班級(jí)管理成績(jī)顯著。第一，我班在校內(nèi)的規(guī)范學(xué)習(xí)行為活動(dòng)中獲得優(yōu)秀成績(jī)；第二，元旦活動(dòng)中孩子們自編的節(jié)目表現(xiàn)突出；第三，衛(wèi)生檢查成績(jī)優(yōu)秀。

以上就是我本學(xué)期的工作匯報(bào)，如有不足之處，懇請(qǐng)各位老師提出寶貴意見(jiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 9篇

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年已悄然過(guò)去。在這一年里，我秉持著為人師表、教書(shū)育人的信念，努力工作，盡心盡責(zé)，最終圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。為了在新的一年里繼續(xù)進(jìn)步，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，我將20xx年度的工作述職總結(jié)如下：

　(一)、德育工作

在思想上，我始終堅(jiān)持向高處看，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行反饋，努力提高自身的思想水平，不斷自我完善。盡管言辭不多，但我腳踏實(shí)地，老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)多為“踏實(shí)”。我深信，實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)勝過(guò)華麗的言辭，唯有真誠(chéng)務(wù)實(shí)才能有所收獲。我的誠(chéng)懇態(tài)度贏得了老師們的信任與關(guān)心。在學(xué)校，我注重與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，不計(jì)較個(gè)人得失，妥善處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系。我積極發(fā)言，做有利于學(xué)校發(fā)展的事情，盡力做好自己的本職工作。

在工作中，我始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，勤勉負(fù)責(zé)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)。我不會(huì)對(duì)學(xué)校分配的工作有半點(diǎn)怠慢，總是盡心盡力去執(zhí)行，努力向優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的標(biāo)準(zhǔn)。

　(二)、出勤情況

我繼續(xù)負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)工作。每天提前半小時(shí)到校，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，從不遲到、早退。盡管個(gè)人事務(wù)繁忙，我也總是將工作放在首位，盡量減少請(qǐng)假，將大事小事處理妥當(dāng)。

　(三)、教學(xué)能力

在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持鉆研教材，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，努力站在課程改革的前沿，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和有效的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課程的講解，還是復(fù)習(xí)課的準(zhǔn)備，我都會(huì)在每晚抽時(shí)間回顧當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)預(yù)覽次日要教授的知識(shí)，確保清楚明了。走進(jìn)課堂，我總是滿懷熱情，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。在教育教學(xué)中，我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，努力完成各項(xiàng)任務(wù)；我重視班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)，積極關(guān)注每位學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同研究教育方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理問(wèn)題。我實(shí)施量化管理，創(chuàng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)集體，因此我相信自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

　(四)、取得的成就

我在教育教學(xué)的道路上付出了努力與汗水，收獲了充實(shí)的體驗(yàn)和深厚的情感。我出色完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)名列前茅，所教科目和班級(jí)多次獲得表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中，我將更加努力，真心教誨學(xué)生，用心培養(yǎng)他們。將自己一生對(duì)教育的熱愛(ài)化為對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，把我最珍貴的愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作述職報(bào)告 10篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的第一年已經(jīng)悄然結(jié)束。在這段時(shí)間里，我的每一步都在努力探索與實(shí)踐中留下了印記，深淺不一，見(jiàn)證了我的付出與成長(zhǎng)。以下是我這一年的工作述職報(bào)告。

　一、堅(jiān)定信念，熱愛(ài)教學(xué)

這一年，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)持嚴(yán)格遵守法律法規(guī)以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，持續(xù)提升自己的政治思想素養(yǎng)。作為教師，我在日常工作中積極配合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真參與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，力求實(shí)實(shí)在在，從小事做起，扎扎實(shí)實(shí)。

　二、語(yǔ)文教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)x年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，力求每節(jié)課都能高質(zhì)量地進(jìn)行。我注重課前準(zhǔn)備以及課后的各項(xiàng)常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。我努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)他們多讀一些適合的課外書(shū)籍，幫助他們拓寬視野，豐富詞匯，增加知識(shí)。我還要求學(xué)生摘錄優(yōu)秀的詞句，概括課文內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的感受，鼓勵(lì)他們勤寫(xiě)日記，通過(guò)話題練筆，激發(fā)他們的表達(dá)能力。

　三、班級(jí)管理，精益求精

作為班主任，我每天都在思考如何提高班級(jí)的管理水平。為了讓學(xué)生形成良好的紀(jì)律，我采取較為嚴(yán)格的管理模式，要求學(xué)生在儀容儀表、隊(duì)列、做操等方面做到位。我們班在學(xué)校的廣播體操比賽中榮獲多個(gè)一等獎(jiǎng)。為了營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，我與其他教師共同組織古詩(shī)和單詞的默寫(xiě)競(jìng)賽，但仍然未能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，問(wèn)題亟待解決。如何打造一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境，將是我今后努力的方向。

　四、專業(yè)提升，豐富經(jīng)歷

為提升教師的教學(xué)能力，學(xué)校組織了多次培訓(xùn)，包括觀摩學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和新教師培訓(xùn)。這些經(jīng)歷讓我收益頗豐，仿佛拾取了無(wú)數(shù)珍珠，明確了教學(xué)的發(fā)展方向。每一次科研活動(dòng)都像一場(chǎng)交流會(huì)，老師們積極探討我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中遇到的問(wèn)題，互相分享經(jīng)驗(yàn)。為縮短與學(xué)生的距離，我也認(rèn)真閱讀了一些兒童文學(xué)作品，以便更好地理解他們的學(xué)習(xí)需求。

　五、反思提升，追求進(jìn)步

在平凡的教學(xué)中，我意識(shí)到了自身在教育教學(xué)方面的一些不足：在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，關(guān)鍵要走入他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感需求；面對(duì)特殊情況時(shí)，需尋求合適的解決方法。落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作也是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。我會(huì)閱讀心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，勤于思考與反思，力求少一點(diǎn)焦慮，多一份耐心；少一點(diǎn)懈怠，多一份努力；少一點(diǎn)固執(zhí)，多一份創(chuàng)新。