秉持著對學生全面成長的責任，我深入剖析了德育工作的重要性與實踐效果。通過對德育活動的回顧與反思，發現培養學生的道德素養、情感認同和社會責任感是我們工作的核心。此報告不僅旨在總結過去的努力，更為未來的德育方向指明了清晰的目標與前進的路徑。

年級德育主任述職報告 第1篇

今天在此述職，首先要表達我深深的感謝。感謝學校領導對我多年來在德育工作上的關心與支持，感謝各位教師在日常工作中的協作與信任。

這些年來，我一直承擔年級德育主任的職責。本學期，我負責德育工作。在我看來，德育工作是塑造學生靈魂的重要任務，雖然繁瑣卻無比崇高。我樂于承擔這份責任，努力成為孩子們心中值得依賴的老師，默默地服務他們。

我將就我的工作情況進行匯報，希望各位老師給予指導和建議。

德育工作內容繁多，我重點關注以下四個方面：

一、加強班主任的專業化建設，培養一支優秀的班主任隊伍。

二、建立完善少先隊員的組織機制“雛鷹管委會”，為學生提供自主管理的平臺。

三、結合大拇指特色中隊與花山之星個人評比，激勵促進學生行為習慣的養成。

四、通過雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的天地中自由成長。

一、加強班主任的專業化建設，培養一支優秀的班主任隊伍。

作為學校教育工作的核心，班主任隊伍建設至關重要。我們學校作為全國班主任專業化實驗基地，具備得天獨厚的條件來培養高素質的班主任。在校領導的指導下，德育處采用“學習反思、實踐培訓、導師引領、專題研討、課題提升”的培訓模式，定期開展班主任全員培訓并召開每月的例會，邀請專家進行指導，圍繞班級文化建設開展一系列小課題的研究，以切實提高班主任的工作實踐。通過實施德育課題，推動教師的德育科研水平。本學期我們進一步深入了《培養隊員規則意識》的研究，不斷吸納優秀的班主任進行集中學習與研究，積極探索新的德育方式，使學生形成良好的行為習慣，營造良好的學校風氣。

二、建立完善少先隊員的組織機制“雛鷹管委會”，為學生提供自主管理的平臺。

“雛鷹管委會”是一個培養學生自主管理能力的小天地。我們不斷壯大這支隊伍，形成多個志愿服務小組，包括校園禮儀標兵、值日生評比小組、環境小衛士、安全小衛士等。建立這支龐大的隊伍是為了讓更多隊員主動參與到學校服務中，培養他們的自信與責任感。本學期雛鷹管委會的小干部改選工作即將開始，希望各班主任積極支持，推薦優秀候選人，發掘更多人才，讓孩子們有機會展示他們的才華。

三、結合大拇指特色中隊與花山之星個人評比，激勵促進學生行為習慣的養成。

大拇指特色中隊與花山之星個人評比機制是我校德育工作的一大特色。大拇指特色中隊的評比圍繞“學習、安全、體育、衛生、禮儀”五大標準進行，每周評選優秀班級，并授予相應的大拇指標志。每周在升旗儀式上頒發流動紅旗，學期末將納入“特色中隊”、“先進集體”的評選。“花山之星”則是每周的升旗手，表彰表現優秀的個人。這一評比方式激發了全校學生追求自律、自我提升的熱情，促進良好習慣的形成。

四、通過雛鷹活動引領，讓少先隊員在廣闊的天地中自由成長。

為紀念長征勝利70周年，我們組織了“走長征路，讀萬卷書”的讀書活動，各中隊引導學生閱讀關于長征的書籍，背誦相關詩篇，利用紅領巾廣播進行長征歷史的講述，幫助學生了解長征精神，培養愛國主義情懷。我們也圍繞“改革開放三十周年，喜看家鄉舊貌換新顏”開展相關主題活動，通過系列活動豐富了學生的視野，提升了他們的愛國熱情。

年級德育主任述職報告 第2篇

20xx-20xx學年的工作基本上已經結束，回顧過去一年的工作，在上級領導、學校管理層以及各位同事的關心和支持下，我嚴格要求自己，認真落實學校德育工作的各項任務。在這一年中，無論是在工作、生活還是學習上，我都取得了一定的進步，基本完成了負責的德育工作。以下是我這一年來的工作、學習和管理情況的述職報告，請各位領導和同事給予評議。

我目前擔任紅旗小學的德育主任，主要負責協助校長及其他領導開展德育教育工作。我的具體工作內容包括：

1、團結全校教職員工，積極貫徹教育方針，提升教育質量，確保德育工作順利開展。落實德育活動的時間、場地、人員以及物資支持，及時處理德育工作中的重大問題，并主持召開德育工作例會，專門研究相關事務。

2、建立德育工作領導小組，健全學校內部和外部德育機構的組織架構，充分發揮各部門的作用，形成學校、家庭與社會相結合的德育工作網絡。加強對班主任的管理和師德教育，制定相關制度和計劃，明確教書育人、管理育人、服務育人的職責，并定期進行考核，考核結果與班主任的獎懲、評聘等掛鉤。

3、明確學校德育工作目標，制定德育工作規劃和實施計劃，細化目標任務與要求，明確分工和責任；制定德育工作規章制度，協調全校性教育活動，強化對各部門德育工作的檢查與評估，總結經驗，樹立典型，落實獎懲措施。

4、提升校園環境建設，注重校風、教風和學風的建設，確保學生在良好的校園文化環境中健康成長。建設校外德育基地和社會實踐基地，豐富德育活動形式。

我校的德育工作取得了一定的成績，這得益于校長的正確領導和全體教職員工的共同努力，我的貢獻僅是微薄的一部分。我也意識到自身在工作能力和水平上還存在許多不足之處。

在新的一年里，我會根據自己的工作職責著力做好以下幾項工作：

一、不斷學習先進的教育理論，更新觀念，使我校的德育工作有所創新。

二、加強德育工作隊伍的建設，提升團隊整體素質。

三、努力營造切實有效的德育教育載體，豐富德育活動的形式。

四、強化自身的學習與修養，提高工作藝術水平和能力。

各位領導，在新的一年里，我將在日常的生活與工作中不斷提升個人素養，以“坦誠待人，實事求是”為信念，時刻與學校保持一致，踏實工作，誠實待人，盡職盡責，攜手各位同事，在校長的帶領下，共同為紅旗小學的發展而努力！

年級德育主任述職報告 第3篇

尊敬的學校領導：

我擔任了高三年級的德育主任，負責學生的德育工作。在這一過程中，我始終秉持以學生為本的原則，努力為每一位學生營造健康向上的成長環境。現將我一年來的工作情況向大家匯報如下：

　一、德育工作方面：

1、注重德育目標的落實。我們明確德育工作的目標，將道德教育與學生的日常行為規范結合，確保學生在行為習慣上有所提升。

2、加強班主任培訓和指導。針對班主任在德育工作中的實際情況，定期組織培訓與交流，幫助他們掌握更有效的德育方法，讓每位班主任都能充分發揮其在德育工作中的核心作用。

3、開展豐富的主題教育活動。結合每個月的主題，組織形式多樣的活動，如演講、展覽、志愿者服務等，引導學生在參與中提升道德素養，增強社會責任感。

4、密切關注心理健康教育。通過心理健康講座以及一對一的心理輔導，幫助學生更好地認知自我，解決煩惱，營造良好的心理環境。

5、建立與家長的良好溝通機制。定期召開家長會，通過交流學生在校的表現與家庭的教育理念，形成教育合力，共同促進學生的成長。

6、堅持反思和不斷提升德育工作的有效性。在每次德育活動結束后，邀請教師和學生進行反饋，分析活動的成效和不足，逐步改進德育工作。

　二、存在的問題與改進措施：

雖然我們在德育工作中取得了一定的成效，但也依然存在一些不足之處。例如，部分學生的德育意識相對薄弱，對德育活動的參與度不高。在今后的工作中，我計劃增加德育活動的趣味性和參與性，激發學生的積極性。作為德育主任，我還會加強自身學習，借鑒先進的德育經驗和方法，提高工作水平。

我將繼續以飽滿的熱情和高度的責任感投入到德育工作中，力求在下一個年度實現更大的突破與進步。

年級德育主任述職報告 第4篇

20xx年在上級領導的指導下，我緊密圍繞黨的教育方針，貫徹落實黨的各項政策，注重素質教育的實施，不斷完善學校德育工作管理，力求在提升德育工作的針對性和實效性方面取得新的突破。現將過去一年的工作情況匯報如下：

　一、強化學生思想道德建設，提升德育工作的指導性

德育是素質教育的核心環節，貫穿于學生學習和生活的方方面面，對青少年的健康成長起著重要的引導作用。為此，我校高度重視德育工作，將其列為重點事項，制定了詳細的德育工作計劃。在常規的思想政治教育、品德教育和紀律教育基礎上，特別加強了對學生儀表的規范。我們組織少先隊對每班學生紅領巾佩戴和日常行為進行檢查，探索德育工作的多樣性，取得了顯著成效。

　二、以人為本，強化德育隊伍建設

1、通過定期班主任例會，提升班主任對未成年人思想道德建設重要性的認知。幫助班主任掌握有效的工作方法，從而全面提升德育工作的水平。我們還組織班主任間的經驗交流會，促使班主任們分享先進經驗，相互學習，以便于今后更好地開展工作。

2、重視班主任工作的評估，定期對各班的板報、衛生和紀律進行評分，將班級管理進行量化。學期結束時，根據得分情況評選優秀班主任，并完善相關表彰機制，推動德育隊伍的不斷壯大。

　三、開展豐富多彩的主題教育活動

愛國主義教育：

1、抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生的愛國熱情，培養他們的愛國主義情感。

2、組織豐富的征文比賽和紀念“一二·九”運動的合唱比賽，增強學生的參與感。

安全法制教育：

1、借助“德育達標校”的契機，加強安全知識的宣傳教育，通過黑板報、廣播和班會等多種渠道，提高學生的安全意識，營造良好的校園安全氛圍。

2、簽訂各項安全責任書，確保落實各項安全措施。

文明禮儀教育：

1、實施常規教育，組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，促進良好行為習慣的養成。

2、注重對教師的文明禮儀教育，提升教師的道德素質和文明禮儀修養，使文明行為成為廣大師生的自覺行動。

　四、重視特殊學生的轉化工作

特殊學生雖然數量不多，但其影響卻不可小覷。為此，我配合班主任和任課教師，積極開展針對這些學生的轉化工作。每周四的早讀課，我親自進行專題教育，從紀律、安全、行為規范和法制教育入手，通過生動的故事和實際案例，幫助他們樹立正確的價值觀。經過一年的努力，已有十名學生得到有效轉化，積極投身于學習當中。

　五、重視家庭教育，增強家校聯系

為全面實施素質教育，加強家校聯系，增進家長對學校教育的了解，我校在3、5月份和9、11月份組織了多次家長會，并對500多名家長進行了培訓。通過這樣的方式，進一步加強了家庭與學校的聯系，構建了家庭、學校和社會三位一體的教育網絡。

　六、工作中的不足

盡管我在各項工作中投入了大量精力，但活動形式依然較為單一。我將努力豐富活動形式，提高參與度。對班主任的系統培訓也需加大力度，以適應新形勢的發展需求，進一步加強學生的青春期教育和心理健康教育，助力學生的健康成長。

年級德育主任述職報告 第5篇

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是某某，x歲，已加入中國共產黨，擁有大學本科學歷，現擔任年級德育主任，曾任語文教師，具備豐富的德育管理經驗。多年來，我積極參與學校德育活動，致力于培養學生的道德品質，推動校園文化建設。

在德育工作中，我始終堅守教育初心，關注學生的思想道德成長，并且積極宣傳學校的德育理念。我曾參與各種德育活動，包括班級管理、主題班會、道德教育課程等，通過這些努力，促進了學生之間的互幫互助，形成了良好的班級氛圍。

在我的管理下，德育工作取得了一定的成績。許多學生在德育方面表現優異，參加各類活動獲得了市級、區級的獎項。我還重視與家長的溝通，建立了家校協同機制，形成了良好的教育合力。通過定期的家長會和德育講座，使家長更加理解學校的德育目標，共同支持孩子的成長。

我認為自己在德育工作中具備以下優勢：

⒈扎實的教育理論基礎。

我的教育理論知識系統全面，對于德育的相關理論有深入的研究。理解德育的重要性，不僅是對人才的培養，更是對學生全面發展的促進。我始終相信，德育應融入到教育教學的每一個環節，形成系統性的教育。

⒉優秀的組織協調能力。

在擔任德育主任期間，我成功組織了多次大型德育活動，如“文明禮儀教育周”、“心理健康宣傳月”等，活動的成功舉辦提高了學生的道德認知和心理素質。我善于協調各方力量，形成合力，共同推進德育工作。

⒊對德育工作的熱情。

熱愛德育工作是我前進的動力。我始終相信，德育不僅是學校的任務，更是整個社會的責任。我希望通過自己的努力，為學生創造一個良好的德育環境，使每一位學生都能在德育中成長為有責任感、有擔當的人。

目前，學校德育工作已逐步走上正軌，制度逐步完善。在新的學期里，我將繼續探索創新，推動德育工作邁向新臺階，與全體教師共同努力，打造更具魅力的校園文化，讓每一位學生都能在德育的滋養下健康成長。

年級德育主任述職報告 第6篇

尊敬的各位領導、老師：

在20xx年-20xx學年度的工作即將結束之際，我深感這一年是我生命中難以磨滅的一段經歷。感謝各位領導對我的關懷與指導，感謝同事們的支持和幫助。回顧這一年的工作，我完成了從班主任到年級德育主任的角色轉變，期間經歷了許多挑戰與機遇。在校領導及同事們的共同支持下，我始終保持高標準，認真執行學校的德育工作，圓滿完成了各項任務。我將對自己在德育主任崗位上半年的工作、學習和管理情況進行匯報，懇請各位領導和同事給予評議。

在本學年度第一學期，我擔任高一年級組長，第二學期則負責二部德育主任一職。在此期間，我依據年級的實際情況和學生的特點，配合班主任和年級組長開展了一系列有效的德育工作，學生在各方面均取得了顯著進展。我始終緊扣學校的德育總體計劃，認真落實工作，使整個德育工作做到系統化、持久化、目的明確、細致入微、切實有效。

1、完善德育網絡，加強班主任隊伍建設。

本學期，我校進一步加強了德育工作的管理機制，形成了校長負責、各部門齊抓共管、班主任和任課教師共同參與的立體化德育體系。在這種機制下，二部德育工作建立了一套完整的管理網絡，以校長室、德育處、年級組及班主任為核心，各管理層職能分明，各司其責，形成了全員參與的管理格局，有效協助班主任加強對學生的管理。

德育處細化了學生的考核工作，尤其在日常管理與檢查中，做到制度化與規范化，確保及時、準確、真實地反饋。充分發揮學生會和干部角色，使檢查結果的發布和分析，為評選優秀班集體做好準備。

在學生管理制度及方法方面，德育處與年級組配合改革，強調“以引導為主，提前預防問題”的理念。通過班主任例會的制度，將每月的工作重點、需要關注的問題及解決方案傳達給年級組和班主任，使得班主任們的工作目標更加明確且富有成效。德育處為班主任提供專題培訓，定期召開班主任會議，通過“考核制度”推動班主任在德育教育中的主導作用。

2、加強校園文化建設，營造和諧育人環境。

本學期，我校進一步強化校園文化建設，建立良好的校風、教風和學風。校園是青少年思想道德建設的主陣地，優秀的校園文化蘊藏著強大的教育力量。本學期，我協調各班級形成特色，良好地開展值周工作。升旗儀式、值周問候語、禮儀服務等納入學生和班集體的考核，使學生的服務意識、職業意識及校園文化意識顯著提升。

在學期末，我根據各班級的值周表現評選出“優秀值周班”，在全校進行展示，并為參與的學生進行培訓，提升他們的服務意識。這不僅為其他同學樹立了榜樣，也為后續的學習、生活和未來就業奠定了基礎。

3、注重學生行為規范養成教育，提升學生文明素養。

本學期，我持續規范升旗儀式，使其成為每周一的重要愛國主義教育活動。結合學校實際，加強學生對道德品質的培養，包括愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌等基本素養，提升學生的文明素質。

在汶川地震發生后，我校學生會及值周班級積極行動，在升旗儀式上發出了倡議，各班亦響應，開展了愛心募捐活動，體現了學生在近一年中的成長與責任感。

4、強化法制教育，杜絕違法犯罪。

我們積極向學生宣傳《憲法》、《刑法》等法律法規，強化學生的法律意識，利用班會、黑板報等形式，增強學生的法律常識，讓學生懂得如何用法律武器保護自身權益。

5、加強心理教育，培養學生健康人格。

我校繼續利用心理咨詢室和心理課程，結合集體教育與個別輔導，培養學生積極向上的心態和團隊合作意識，提升學生的心理承受能力，注重青春期教育，促進身心健康發展。

德育處與心理老師合作，對高一年級開展了挫折教育，使學生意識到社會與就業的壓力，培養“不努力必將被淘汰”的觀念，為未來的實習與就業打下良好的基礎。

6、加強三結合教育，實現德育資源整合。

我們致力于構建學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推動家校聯系，形成以學校教育為中心、家庭教育為基礎、社會教育為支持的德育管理網絡。德育處將繼續組織班主任進行家訪工作，利用這一平臺推進家庭教育，提升家長的素質。

7、增強德育課程建設，積極組織學生參與社會實踐和課外活動。

本學期，德育處組織開展了一系列文體活動，努力做到“在活動中提高、在活動中育人”，讓學生在參與中學習。在過去的一年中，我們舉行了廣播操比賽、籃球節等豐富多彩的活動，使校園生活精彩紛呈，增強了學生的參與感和榮譽感。

在這一年里，二部的德育工作取得了一些成就，這得益于校領導的正確指導和支持，德育處同事的積極協作，以及年級組長和班主任的共同努力。我個人在這其中盡了綿薄之力。作為新任德育主任，我深知自己還有許多不足，尤其是在工作經驗和方法上仍有待提高。接下來的工作中，我會更加努力，爭取成為同事們信賴的德育工作者。

德育工作是一項系統工程。要使學生認同所倡導的主流文化和價值觀，至關重要的是讓其經歷“內化”的過程。我們希望主流文化與學生生活體驗相碰撞，并經過學生的選擇和整合，形成自我的價值觀。我將在新的一年里，努力執行以下目標：

一、不斷學習先進教育理論，推動德育工作的創新。

二、加強德育隊伍的建設。

三、營造有效的德育教育載體。

四、提升自身的學習和修養，增強工作能力。

各位領導和老師，在新的一年里，我將繼續在日常工作和生活中加強個人修養，以“誠實做事、踏實做人”為信條，嚴于律己，努力為學校的德育工作貢獻自己的力量。

年級德育主任述職報告 第7篇

作為20xx年度七年級德育主任，回顧過去一學期的工作，雖然我仍需承擔部分教學任務，但在德育工作方面我始終保持高度的責任感，通過組織德育活動、強化校風建設以及推動學生的行為習慣養成，扎實開展了一系列的德育工作。以下是我的工作匯報：

一、思想政治方面

1、始終把握大局，積極維護學校形象，遵循做人要寬廣、做事要細致的原則，力求高調工作、低調做人。

2、在工作中甘于奉獻，任勞任怨，不求回報，認真負責，力求精益求精。

3、嚴格遵守學校規章制度，提升自身要求，主動學習，不斷提高自身素質。

4、熱愛本職工作，關心學生，團結同事，既維護原則，又講究工作方法，力求工作出色，讓家長放心、讓領導和教師滿意。

二、德育工作

總結過去一學期的工作，核心在于“學生行為規范的養成教育”。努力提升班主任、值周教師及學生干部三支隊伍的建設。

明確“學生行為規范養成教育”為工作重心。

本學期，德育處始終將學生行為規范養成放在首位。

1、對七年級新生進行了軍訓和政治訓練。邀請武警戰士進行了為期三天的隊列訓練，班主任則要求學生認真學習《中學生守則》和相關行為規范，確保學生掌握校園文明禮儀要求。

2、開學初明確了各班跑操路線和要求，并在一個月內進行評比，使跑操活動規范展開。強化班級宣誓口號及學校宣誓儀式的督促和評比。

3、積極營造良好的班級文化氛圍，每月對班級文化布置進行評比。同時定期檢查班級黑板報，促進學生的創造力和表現力。

4、精心安排每周一的升旗儀式和國旗下講話，認真準備周例會的通報和下一周的工作安排，并明確主題、提出要求以增強班級凝聚力。

5、督促班主任結合學校的重點工作和班級特色，積極開展各項工作。

6、重視學生安全教育，努力創建平安校園。在國旗下講話、班會課、家長會及教師會議中，持續強調學生安全教育，確保學生在就餐和上下學過程中安全有序。

7、指導團委籌辦校園文化藝術節，與體育組合作舉辦體育節，并取得優異成績，確保每次活動都有周密的計劃和細致的準備。

8、每月召開班主任例會，總結本月工作，安排下月的工作重點。

9、為激發全校師生對文明美德的理解和踐行，德育處組織“校園道德文化建設表彰大會”，以表彰優秀表現。

10、積極策劃成立家長委員會和校務委員會，本學期已成功召開了多場家長會。

11、我負責七年級的思想教育工作，利用巡課時間與班主任和學生互動，了解學生思想動態，以便有針對性地開展相關工作。

12、修訂《班主任考核方案》，召開班主任會議進行解讀，廣泛征求意見。

13、做好貧困學生的統計工作，為學校決策提供依據。

14、加強學校衛生管理，督促班級和保潔區的衛生保持，提升校園衛生標準，并成功創建健康促進的學校環境。

認真管理班主任、值周教師及學生干部隊伍。

為了提升教育管理水平，本學期著重完善班主任和值周教師的培訓和指導，同時加強對學生干部的選拔和培訓。

1、指導團委重新選舉學生會，落實文明監督崗，實行班級值日制度。

2、加大對學生干部和班長的培訓力度，定期督導其工作落實情況。

3、對值周教師進行專項培訓和指導，確保每日值日教師到崗并做好相關工作。

通過禮儀、就餐、衛生、紀律等多方面的規范，學生行為習慣有了顯著改善，校風校紀也得到了有效提升。這些進步離不開每位班主任和教師的辛勤付出。

三、存在問題

在實際工作中仍存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：

1、思想上還有保守的傾向，缺乏對德育工作的系統性、宏觀規劃，往往只顧完成任務，未能深入思考德育的創新。

2、班主任和值周教師在管理和考核上有時存在畏難情緒，力度有待加強。

3、學生管理的精細化程度尚不足，工作方法的靈活性和藝術性也有待提升。

四、今后工作展望

1、進一步加強學習，不斷解放思想，使方法、途徑、措施適應新時代的德育工作特點。

2、不斷提升自身的修養與管理水平，勇于創新，推動德育工作更上一層樓。

3、積極與各方溝通，研究解決值日工作中存在的問題。

4、下學期將加強校園精細化管理，強化班主任和值周教師的考核，促進學生行為規范的養成，引導開展豐富多彩的學生活動。

年級德育主任述職報告 第8篇

在過去的一年中，在學校黨政的指導下，作為年級德育主任，我始終牢記黨的教育方針，努力踐行科學發展觀，積極參與學校的各項工作，起到榜樣作用，推動學生的道德養成教育。我認真策劃和實施了多項主題德育活動，雖然取得了一定的成績，但也意識到自身的不足，現將這一年的工作總結如下：

一、營造積極向上的年級文化，是我德育工作的追求

作為年級德育主任，首要任務是協助校領導做好德育工作。我在工作中堅持求真務實的態度，關注全局，制定切實可行的德育計劃，使工作更具針對性和實效性。我深知班主任隊伍的素質對德育工作的關鍵作用，因此在工作中積極組織班主任參加培訓，開闊視野，學習優秀的管理理念，提升班主任的專業能力。通過定期召開班主任例會和經驗分享會，加大對班主任的指導力度，致力于培養學生對班主任的信任感，全面推進德育的養成教育，使學生的集體榮譽感明顯增強，良好的行為習慣逐步養成，年級文化建設的氛圍不斷優化，形成了以養成教育為特色的德育工作模式。

我積極組織了符合學生興趣和年齡特點的陽光體育活動，成為年級文化建設中的一項亮點，受到了教育局領導和其他學校的充分肯定。陽光體育活動也使年級的特色辦學成果得以展現，成為一道亮麗的風景線。

通過慶祝建國六十周年的德育主題活動，我靈活運用國旗下講話、手抄報、宣傳欄、演講比賽、征文比賽、安全演練、文藝匯演等多種形式，深入開展愛國主義、集體主義等教育，規范學生的日常行為，促進其文明守紀和勤學向上的習慣的養成，營造了良好的校園文化氛圍，確保了學校各項工作的順利進行。

二、真誠面對每位學生，是我的責任

我堅信教育的核心在于情感的交流，正如陶行知先生所說，“教育是心心相映的活動”，我時刻以愛心去感染學生。在班級管理中，我力求以身作則，首先提升自身素質，借助教育心理學的理論分析班級管理中的問題，努力成為學生的良師益友。展現一個健康、文明、向上的形象，與學生建立良好的信任關系，形成和諧的師生關系，讓學生在我面前感受到溫暖和信任。

在班級管理實踐中，我根據學生不同的發展階段和心理特征，采取靈活的管理方法，重視學生的養成教育。鼓勵班級內的凝聚力，經常組織學生參與文體活動，給他們提供展示自我的舞臺，讓學生學會自我管理和自我評價，互幫互助，共同進步。我所帶的班級，總能體現出濃厚的師生情誼，教育在愛心的潤澤下愈顯成功，班風和學風都得到了良好的發展。

三、積極的態度是我教學的基石

在教學過程中，我熱愛體育教育事業，深入研究學生身心發展和運動技能的形成規律，積極探索適合新課程理念的教學方法，倡導自主、合作和探究的學習方式。我注重課程設計和評價，將學生全面發展的需求放在中心位置，逐步形成了具有自身特色的教學模式。

在具體實施中，我勇于將現代流行的健身方式融合到課堂中，以親和的語言和出色的示范激發學生學習興趣，培養他們終身參與體育鍛煉的意識。我還積極探究教材之外的教學內容，與陽光體育活動相結合，自編游戲教材，增強學生的身體素質，取得了顯著成效。

四、追求自我提升，是我不斷進步的動力

我將自己的教師身份定義為學習者、研究者和實踐者。工作之余，我保持虛心學習的態度，積極鉆研，過去一年我堅持閱讀專業書籍和雜志，積累了大量的學習筆記，不斷提升自己的科研水平。

五、深入反思自我，是我前進的動力

深入貫徹科學發展觀，是提升我們教育質量的重要途徑。在黨支部的帶領下，我在學習和實踐中不斷反思。在自查中，我意識到德育工作還存在不少不足：

一是學生管理的規范性有待加強，尤其是在農村生源的背景下，學生的行為習慣需進一步改善，與家長的溝通還需增強。

二是尚未制定出完善的班主任隊伍考核標準，班主任在管理中的積極性和責任感有待提升。

三是思想上偶爾存在畏難情緒，難以始終如一地推進德育工作。

對此，我將在學校黨政的帶領下，繼續努力，改進不足，力爭在創建省級規范化學校中，貢獻自己的力量。

年級德育主任述職報告 第9篇

隨著學期的結束，夏季的氣息悄然來臨，我作為年級德育主任，今天在這里總結過去一年的工作，感受到了無盡的成長與收獲。感謝學校給予我這個機會，使我在總結與反思中不斷進步，同時也要感謝各位老師的全力支持。我將對我這一年來在德育處所做的工作進行概括，分成幾個方面。

　第一，明確德育工作目標，制定有效的實施方案，確保班級建設扎實推進。

1、建立了科學合理的德育目標管理體系。

2、提煉出班級建設的核心價值及精神。

3、與學校領導及各年級的班主任共同商討，制定出符合年級特色的德育標準。

4、設定了各年級的優秀學生評選標準。

5、重新完善了“三好學生”的評選實施細則，已于本學期開始推行。

6、推出了“優秀班主任”的評選方案，并于上學期正式實施。

　第二，注重德育活動的實效性，豐富班級文化建設。

1、制定了年級班會活動的安排，引導各班按計劃開展。

2、積極策劃多樣的主題活動。

（1）開展新學期的入學教育。

（2）推進班級文化的多樣性建設。

（3）舉行“自立人才”和“樂于學習”的評選活動。

（4）組織學生參與各類比賽，展現其才華。

（5）成立家長委員會，定期召開家長會議。

　第三，強化班主任培訓，提升他們的管理和教育能力。

1、精心策劃班主任的例會，確保信息透明。

2、為一年級班主任提供切實有效的培訓課程。

　第四，推動常規教育與團隊建設相結合的探索與實踐，促進班級的持續發展。

1、探索并建立小團隊評估系統，對小團隊進行評比和展示。

2、研究常規德育與小團隊建設的有效結合方式。

3、在徐副校長的指導下，對重點年級的德育工作進行評估與考核，確保各年級的創建工作有序進行。

年級德育主任述職報告 第10篇

這一年的工作即將結束，回首過去的一年，在校領導及同事們的支持、指導和幫助下，我堅持嚴格要求自己，認真落實本年級的德育工作，基本完成了自己所負責的各項任務。以下是我對這一年來的工作、學習和管理情況的請各位領導和同事給予評議。

作為年級德育主任，我主要負責落實德育工作、開展德育活動、加強班級管理、促進學生的健康成長。我堅持以正面教育為主，鼓勵先進，幫助后進，為促進良好的校風和和諧校園環境而努力，盡職盡責地完成了應盡的任務。

1、開展了“尊重師長、熱愛校園”的教育活動，組織了愛國主義教育、交通安全教育、消防安全演練、法治宣傳等系列活動。通過這些活動，增強了學生的安全意識和法律意識，提升了他們的分辨是非的能力，培養了良好的社會責任感。利用“12.4”法制宣傳日，開展法律知識宣傳，增加了學生對法律法規的了解，提高了他們的集體主義觀念。

2、強化班級管理和日常行為規范，鼓勵學生養成良好的習慣。我們通過定期檢查校園衛生和班級常規，結合班主任的考核機制，明確責任，量化考核標準，使得校園環境及學生的行為習慣有了顯著改善。

3、組織全體教職工深入學習《教師職業道德規范》、《教育法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，倡導教師根據正確的價值觀指導自己的行為，并努力營造安全、文明的校園環境，樹立以德育為先的理念，確保德育工作與教師自身素質齊頭并進。

4、積極組織多種形式的教育活動

進行了新學期的首次升旗儀式。

召開校園家長座談會，討論禁止宗教異服問題，引導家長共同教育孩子，自覺抵制各種宗教活動，鼓勵學生心無旁騖地完成學業。

組織全體師生觀看了“開學第一課”的現場直播。

開展了“遠離網吧、健康成長”主題活動，培養學生良好的生活習慣。

舉行了“勿忘國恥，愛我中華”紀念活動，增強學生的責任感和愛國情緒。

組織了防范宗教滲透的主題班會，維護學校正常的教育秩序，要求學生自覺抵制非法宗教活動。

觀看了愛國主義影片《我是中國人》，在感人的故事中激發學生的愛國熱情。

協助教務處開展“構建有效課堂”主題的培訓活動。組織了心理健康教育活動，強調每個孩子都是祖國的希望。

按照有關部門要求，宣傳自治區考學加分政策，幫助學生了解計劃生育的基本國策及其對家庭的重要性。

協助工會走訪慰問少數民族教師，為他們送去節日的祝福和慰問品。

幫助學校和黨支部開展“十八大精神”的專題學習，組織班級主題班會，增強學生對黨的了解和熱愛。我們將持續進行系列活動，以實際行動展現對黨的支持。

進行艾滋病知識的問卷調查，了解學生對這一話題的認知，推動學校開展艾滋病防治知識的宣傳工作，并舉行主題教育活動。

為了迎接全國法制宣傳日，學校結合實際情況開展了系列法制宣傳教育活動，提高了師生的法律意識，為學校的法治建設奠定了基礎。

今后的努力方向：

1、工作熱情時高時低，主動性不足，需增強工作積極性。

2、創新意識不強，缺乏靈活性，應結合實際大膽嘗試新方法。

3、需要加強對心理健康教育的重視，盡量為有心理困擾的學生提供支持和幫助。

4、提升管理水平，將養成教育落實到各個方面，形成學校獨特的德育特色。

5、理清德育工作思路，緊緊圍繞學生行為習慣的養成展開各項工作。

6、加強自身學習，改進工作方法，提高工作的有效性。

德育工作任重道遠，學生在行為習慣、道德素養、安全意識等方面還有待提高。我將努力發揚優勢，克服不足，推動我校德育工作形成特色。

年級德育主任述職報告 第11篇

自從xx年9月我擔任年級德育主任以來，這段時間讓我深切感受到學校德育工作的力量，這份工作不僅讓我得到了成長，也讓我倍感溫暖。這一切得益于全體教師，尤其是班主任們的大力支持與協作，我為能夠成為這樣一名幸福的德育工作者而感到無比自豪。

　一、全員參與，推動班級德育活動的創新

在xx年9月，我們年級全體師生齊心協力，成功舉辦了“健康體育周”活動，旨在增強學生的體質與團隊協作能力。隨著時間推移，學校還舉辦了“文化藝術節”，鼓勵學生展示各自的才華和潛力。在這個過程中，我與德育團隊共同策劃，使每項活動不僅是德育的延伸，也是學生展示自我的舞臺，更是學校品牌形象的重要體現。

　二、班主任團隊的建設，德育工作的基石

教育的意義在于培養學生，幸福的教育更是在于讓每位教師感受到快樂與成就感。只有當班主任們以積極、幸福的心態面對工作，才能將這種情緒傳遞給每一個學生，幫助他們找到屬于自己的幸福之路。在這一年中，我們積極開展班主任培訓，共同學習、交流經驗，組織班主任外出考察，并定期開展公開課觀摩活動。通過這樣的實踐，我深刻領悟到了奉獻與責任的重要性。在這里，我享受著作為德育工作者的幸福，希望這一團體能為所有德育團隊成員帶來更多愉悅與滿足。

盡管我們在德育工作上取得了一定成績，但仍有一些學生在行為規范、道德教育、安全意識等方面有所欠缺。我也意識到，自己在開展創新活動時還不夠大膽，未來需要更加努力、務實。盡管面臨挑戰，但我將繼續發揮優勢，克服短板，努力提升我的工作水平。

我堅信：

“德行天下”的理念引導著我們，

學校領導的支持是我們前行的動力，

經驗豐富的老教師傳承著優秀的教育精神，

才華橫溢的骨干教師是學校的支柱，

朝氣蓬勃的青年教師正在發揚傳統，

在共同努力下，我們的學校必將迎來更加美好的明天!

年級德育主任述職報告 第12篇

尊敬的校長、各位同事：

大家好！

我是李明，擔任本年級的德育主任，負責學生的德育管理工作（包括安全、紀律、衛生）。在校長的正確領導下，和全體教職工的共同努力下，我們年級的德育工作取得了一定的成效，為學生的健康成長提供了良好的保障。現將本學年的德育工作總結如下：

　一、分管工作的完成情況

1、安全管理。安全是校園生活的基石，任何時候都不可放松。我們定期進行安全教育，并在全校范圍內開展安全演練，盡量避免安全隱患。然而，過去一年中依然發生了幾起安全事件，這說明我們在安全管理上的工作需要進一步加強，仍需全體老師的共同配合。

2、紀律管理。在當前社會背景下，很多孩子來自單親家庭或留守兒童，這使得他們在思想和心理方面出現了不同程度的問題。我們年級采取全員參與的方式，對待“問題”學生進行個性化幫扶，關注他們在心理和學習上的需求。各班通過晨會和班會等形式加強了學生的思想教育和行為習慣的養成，努力營造積極向上的班級氛圍。但校園內仍時常出現奔跑嬉鬧、言語不當的現象，這提醒我們德育工作任重道遠，仍需繼續努力。

3、衛生管理。學校的衛生狀況直接影響著校園形象和學生健康。在德育處的引領下，經過各部門的齊心協作，我們的教學樓、宿舍、餐廳等區域的衛生得到了有效維護，獲得了家長和社會的認可。我們重視培養學生的衛生意識，減少亂丟亂扔現象，但仍有一些衛生死角需要改善。我們定期召集宿舍長開會，總結宿舍的衛生情況，引導他們樹立良好的衛生意識，影響和帶動其他同學。

　二、工作中存在的問題

1、學生良好習慣的培養力度尚需加強，德育工作必須持之以恒。

2、少先隊活動開展得不夠深入，未能有效發揮其先鋒模范作用。

3、放學時的候車秩序和衛生狀況仍有待提高。

4、用餐時的排隊秩序、就餐紀律需要進一步加強。

5、文明禮儀教育的實施效果尚需提升。

　三、新學期工作設想

（一）總體思路：實施“潔、靜、尊”

1、營造干凈的校園環境，教育學生自覺維護衛生，養成良好的個人衛生習慣，班級環境要整潔有序。

2、課堂、宿舍、餐廳和校車上保持安靜。課堂上要做到認真聽講，宿舍熄燈后禁止說話，吃飯時保持安靜，乘車時也要保持安靜，以確保司機的安全。

3、全體師生要保持恭敬的態度。建立良好的師生關系、同學關系，營造和諧的校園氛圍。

（二）學生管理思路

1、進一步強化學生的日常管理，對違反學校規章制度的行為要堅決處理，維護學校的良好形象。

2、堅持以育人為核心，促使學生在行為上自律、學習上自主、生活上自理、人格上自尊、心理上自強。

各位領導，上述是我這一學年的工作總結、存在的不足及未來的努力方向。我意識到，盡管我的工作還有很多不足之處，但在今后的工作中，我將不斷改進，提升自身的能力，切實推進我校德育工作邁上新臺階。

年級德育主任述職報告 第13篇

各位領導、同事們：

在過去的一年中，在校黨委和校長室的堅強領導下，在年級德育團隊與全體班主任的共同努力下，我校德育工作取得了顯著成效。現將我的述職報告向大家匯報，請各位審閱：

　一、學生教育管理效果明顯

過去一年，我們始終堅持以“全方位、全過程、全時段”管理模式為原則，確保學生在校期間的各項管理無死角。無論是嚴寒酷暑，值班老師始終堅守崗位，早晨教室門口迎接早到的學生，晚上巡視確保寢室安靜，特別是在秋季學期，我們的管理力度進一步加強，努力克服各種管理上的不足，不斷優化管理模式，同時注重人性化關懷。例如：

1、為了減少學生遲到的現象，避免因不敢進校而導致的曠課，我們將班長的監督與量管人員抽查結合，成功減少了遲到學生與老師的沖突，使得課堂秩序更加和諧；

2、在教育管理過程中，我們堅持以說服教育為主，不使用體罰，確保學生不會產生逆反心理；

3、對曾受到處分的學生，我們實施跟蹤管理，經過考察發現其改正錯誤后立即撤銷處分；

4、對于嚴重違紀的學生，經過教育后只要真心悔過，我們便給予他們再次改正的機會，本學期未勸退一名學生。

通過對學生管理的悉心照料和嚴格要求，德育工作穩步推進，嚴重違紀事件明顯減少。

　二、安全管理成效顯著

安全工作始終是我們首要之務，我們堅持“安全第一”的原則，針對學生進行全面的安全教育和管理，具體表現為：

1、通過主題班會定期開展四季安全教育，發放《安全倡議書》，號召全體教職工和學生共同提升安全意識；

2、量管人員每周對學生的交通安全進行檢查，重點對不遵守交通規則的行為進行嚴肅處理；

3、與家長簽訂《學生安全教育責任協議》，明確雙方在安全管理中的責任，共同維護學生的安全；

4、不定期開展對宿舍安全隱患的排查，確保每個寢室都符合安全規范；

5、定期邀請法制教育專家進行講座，增強學生的法律意識，特別是在青春期的犯罪預防教育上提供了極大的幫助；

6、建立安全責任制，確保各部門安全工作落實到位，避免安全事故的發生。

正因我們的安全工作嚴謹細致，一年來未發生一起安全事故，贏得社會的廣泛贊譽。

　三、衛生創建工作受到了認可

在衛生創建工作中，我們明確以“一流的環境，培育一流的人才”為目標，取得了一定成績。具體表現為：

1、將校園內各區域劃分責任人，確保無一死角，無一空白區域；

2、每天堅持對校園衛生進行三次檢查，及時反饋衛生情況，促使班級整改；

3、開展“文明宿舍”和“文明教室”評比活動，營造良好的衛生氛圍；

4、定期召開衛生工作會議，落實“衛生特色校”的創建工作。

我們高度重視衛生工作，校園環境整潔優美，在衛生檢查中受到領導的表揚。

　四、學生身心健康教育有效展開

我們始終關注學生的身心健康，及時排查影響學生健康的因素。具體措施包括：

1、嚴格執行流感防控措施，落實晨午檢制度，成功避免了疫情在校園內的傳播；

2、設立心理咨詢熱線，全天候解決學生的心理困擾，有效疏導學生的心理問題；

3、定期開展心理健康教育活動，擴大心理教育的影響力；

4、成立心理社團，鼓勵學生積極參與心理健康建設。

因我們的努力，身心問題學生的數量明顯減少，健康教育取得可喜成效。

　五、宿舍管理工作提升到新高度

我們將宿舍管理作為重要常規，致力于提高學生的學習與休息質量。具體措施包括：

1、確保學生在宿舍的遵規守紀，生活老師全天候值班，維護宿舍紀律；

2、加強宿舍衛生與安全檢查，及時制止不規范行為，保持良好的學習環境；

3、建立宿舍“五化”標準，每周進行評比，提升宿舍管理水平。

通過細致的管理，宿舍環境和紀律都有了顯著改善。

　六、大型活動的組織開展有序

在德育處的努力下，我們成功組織了多次大型活動，豐富了學生生活，增強了體能。例如：

1、成功舉辦軍訓活動，鍛煉了學生的毅力，得到了上級的推薦；

2、成功召開了田徑運動會，整個過程組織嚴密，安全有序，取得圓滿成功；

3、參與建國60周年慶典活動，工作規范，有序進行，受到贊譽。

過去一年我校德育工作在全體教職工的支持下，各項工作取得了明顯進展。面對未來的挑戰，我們深知德育工作任重道遠，為了更好地開展下一步工作，以下是我的工作思路：

　一、德育發展目標：

繼續在德育工作上保持領先地位，爭取成為省內示范校。

　二、德育年度目標：

1. 鞏固現有的德育成果。

2. 繼續保持“五零”目標（零涉毒、零犯罪、零輟學、零事故、零案發）。

3. 開展德育課題研究，將德育工作推向新高度。

　三、著力實施“九大工程”

（一）以“制度建設”為重點進行“法治工程”創建。

（二）以“安全教育”為重點打造“平安工程”。

（三）以“兩大常規”為重點深化“育人工程”。

（四）以“星級”評比為抓手，加強學生的“自管工程”。

（五）以“走近學生心靈”為重點的身心健康工程。

（六）以學生活動為抓手，深化“活力工程”。

（七）以“創建衛生特色校”為重點的校園“靚化工程”。

（八）以傳播正能量為重點的“愛心工程”。

（九）以德育課題研究為抓手，全面提升德育工作。

年級德育主任述職報告 第14篇

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

時光荏苒，轉眼間，20xx年已經悄然過去。在這一年，年級德育工作經歷了許多變革和提升，見證了我們的成長和蛻變。這一年，我們迎來了新的機遇與挑戰，全體德育工作者齊心協力，積極推進德育工作，提升了學生的素質與綜合素養。我作為年級德育主任，有幸參與其中，并在此向大家匯報一年來的工作情況，請大家指正。

　明確職能，發揮德育管理作用

作為年級德育主任，我始終秉持著清晰明確的職責意識，以確保德育工作的有效開展。我首先是校級領導的助手，深入理解學校德育工作的方針，積極支撐校長的決策。我也是同事們的指引者，幫助年級組長和班主任制定切實可行的管理措施，減輕他們的工作負擔。我也是教師們的合作伙伴，關注他們的需求與表現，為他們解決在工作中遇到的困難。

　德育工作重落實，求效果

德育工作是培養學生健全人格的重要環節。過去一年，我在德育工作中注重落實，力求效果。我們強調三項關鍵內容：

1. 培養理念，即樹立德育為先的意識，明確德育工作在整個教育中的核心地位；

2. 加強溝通，促進年級之間、班級之間的交流與合作，通過經驗分享，共同提升德育工作效率；

3. 具體措施，常態化德育活動安排，確保每周都有主題鮮明的德育活動，提升學生參與度，例如開展法治教育、心理健康講座等。

　完善德育體系，提升管理質量

在德育管理體系方面，我致力于構建完善的德育網絡。我們建立了年級德育團隊，明確每位成員的責任與義務，形成了“校長—德育主任—年級德育團隊—班主任”的四級管理體系，從而增強了德育工作的系統性與有效性。我還組織了班主任培訓活動，交流管理經驗，提升班主任德育工作的能力。

　豐富德育活動，增強實際效果

過去一年，年級組織了豐富多彩的德育活動，如主題微信征文比賽、愛國主義演講比賽及各類文藝活動，不僅豐富了學生的課余生活，更提升了他們的德育素養。特別是在校運動會期間，學生們積極參與，展現了團結拼搏的精神風貌，極大地增強了班級凝聚力。

　在德育工作中堅持民主意識與團結精神

年級管理是教育工作的重要組成部分。面對1200多名學生的管理，我堅持民主、團結的原則，重大決策均與教職員工共同商討，廣泛聽取各方意見，確保透明管理。我也注重實現班級之間的協調發展，力求每個班級都能在同一水平線上共同進步。

　積極參與臨時工作，服從安排

在做好自己的德育工作之外，我還樂于參與學校的臨時性工作，積極配合校長和各部門的工作安排。我始終保持高度的責任心，不計較個人得失，致力于維護良好的校園環境和教師團隊的穩定。

　自我反思，不斷進步

在過去的一年中，我收獲頗豐，既有工作的常態也有個人成長的深刻反思。我深知，德育工作任重道遠，我會在今后的工作中繼續努力，不斷完善自我，以更好地服務于學生和教師。

年級德育主任述職報告 第15篇

在這一年即將結束之際，回首過去的工作，我深感榮幸能夠在校領導和同事的支持和指導下，積極推動學校的德育工作。在這一年中，無論是在自我管理、學習、生活，還是在德育的具體實施方面，我都有了顯著的進步，基本完成了我所負責的德育工作。為了向大家匯報我的工作情況，特此提交以下述職報告，請各位領導和同事們給予評議。

目前，我擔任年級德育主任，主要負責協助校長開展德育工作，具體職責如下：

1. 堅持社會主義辦學方向，團結并引導全體教職員工，全面貫徹教育方針，提升教育質量，確保德育工作的有效開展，合理安排德育活動的時間、場地、人員和資源，及時解決德育工作中的重大問題，定期召開德育工作例會，研究和討論德育工作。

2. 建立和完善德育組織，強化德育隊伍的建設。成立年級德育工作領導小組，健全學校內外德育機構，充分發揮各自的作用，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。加強班主任的管理和師德建設，制定相關制度和計劃，明確教書育人、管理育人、服務育人的職責并加以落實，定期進行考核，將考核結果與班主任的評價和使用掛鉤。

3. 明確學校德育目標，制定德育工作規劃和實施計劃，細化任務目標，明確分工和責任，制定德育工作規章制度，協調全校的教育活動，加強對各部門德育工作的檢查與評估，總結經驗，樹立典型，實施獎懲機制。

4. 加強校園環境建設，關注校風、教風和學風，營造良好的校園文化氛圍，讓學生在這樣的環境中健康成長，建立校外德育基地及社會實踐基地。

經過一年的努力，我校的德育工作取得了顯著成效，得到了各級部門和家長的認可。

加強德育工作的領導

一是完善德育領導機構。我們成立了由校長、副校長、我以及教務處主任和工會主席組成的德育工作領導小組，定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體的落實。

二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，形成了由教務處、班主任和家委會組成的德育工作網絡，覆蓋學校各個層面。

三是重視班主任工作。學期初，教務處成員要認真挑選班主任，借助經驗交流和教育管理理論的學習，提高班主任對學生思想教育工作的理論水平和工作能力，為德育工作的落實打下堅實基礎。

建立有效的德育機制，將德育工作落到實處

一是管理機制。德育工作重在管理與落實。

1. 目標責任制。我將德育工作目標分解、層層落實，將責任明確，學期末進行總結評估。

2. 實施德育一票否決制。若德育工作未能落實，未完成相關任務，將無法參與評優和職務晉升。

3. 月度考評制度。我們每周對德育工作進行考評，考核每個班級和每位學生，并建立德育檔案，定期總結和通報考評結果，作為評選“三好班級”、“優秀班主任”、“三好學生”的依據。

二是活動載體機制。為有效推進德育工作，必須將德育融入各類活動中。

1. 規范化升旗制度。每周一舉行升旗儀式，由各班輪流組織，值周老師進行升旗講話，升旗儀式受到師生的重視，成為校內一道靚麗的風景。

2. 定期召開主題班會和主題隊會，班會每周一次，隊會隔周一次。

三是德育網絡制度。為做好德育工作，我們需要社會各界的參與與支持，學校在這方面也付出了許多努力。

1. 我于XX年制定了《班主任家訪制度》，并按照制度要求認真檢查執行情況。

2. 成立家長委員會，一年來召開了兩次全校性的家長大會。

3. 定期組織德育基地的外出活動。

4. 校園文化活動制度。按照工作計劃定期舉行節日文化活動，豐富校園生活，提升學生的道德水平。

五是常規機制。德育工作必須有常規制度的保障。

結合《小學生日常行為規范》和相關法律法規，我負責起草制定了《處理違紀學生的規定》和《班級常規管理方案》等，強化學生的自律性。

正是因為建立了這些機制，才讓我校的德育工作得以實際落實，形成了獨特的德育工作特色。這體現為分階段、制度化和重陶冶等方面，通過愛國主義教育為主線，依循不同年級心理特點實施有針對性的教育。

在整合德育資源方面，我深刻意識到新時期德育工作需具備較強的針對性，特別要適應青少年的心理狀態。我致力于將傳統德育與開放性德育相結合，以期在學生中間形成良好的道德品質和行為規范。

德育工作雖然取得了一些成績，但也存在不少不足之處。未來，我將繼續努力提升自我，推動德育工作更加深入和有效。

在新的一年里，我會專注學習先進的教育理念，更新自己的觀念，加強德育團隊建設，營造有效的德育教育載體，提高個人的素養和工作能力，竭盡所能地為我校的德育工作貢獻力量。

年級德育主任述職報告 第16篇

隨著本年度的工作逐漸走向尾聲，回顧過去一年的點滴，我在學校領導和各位同事的支持和指導下，時刻以高標準要求自己，認真貫徹落實學校的德育工作，基本完成了我作為年級德育主任的各項任務。以下是我對過去一年的工作、學習和管理情況的請各位領導和同事給予評議。

一、德育工作

作為年級德育主任，我肩負著落實德育工作、組織德育活動、加強校風建設及培養良好習慣的重任，為營造和諧的校園環境，我踏實地開展了多項工作。

1、積極協助班主任，推動班級建設。我定期舉辦班主任培訓，完成班主任考核，深入年級組，幫助班主任解決實際問題，特別是關注“后進學生”的個別案例。在此過程中，加強學生對學習目標和態度的重視，提高學習積極性，同時注重培養學生的自我管理和自我控制能力。

2、重視日常行為規范教育，開展安全、紀律及法制教育。每周設定教育主題，定期舉辦主題班會，結合日常檢查與指導，確保學生遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。通過考核與反饋，促使學生規范自己的行為。

3、狠抓校園環境管理，維護校園整潔。安全工作需持續關注，做到責任到位、措施細致，定期檢查校園環境，發現問題及時處理，確保校園安全和衛生。

4、組織開展各類大型活動。我積極配合學校舉辦的“行為習慣養成教育”、“愛心募捐活動”、春季運動會等，還組織了交通安全、消防安全的專題講座，并要求學生撰寫學習心得，提升安全意識。

5、關注后進學生，深入開展教育轉化工作。了解學生的心理狀態及特征，針對事件始終保持敏感，努力將處理問題的過程轉化為學生的教育機會，幫助他們樹立正確的價值觀和信念。

6、強化學生干部建設，提升自我管理能力。通過樹立先進典型與表彰，激發學生的正能量。對于個別屢屢出現問題的學生，則在教育的基礎上，根據學校的規章制度給予必要的紀律處分。

7、定期檢查和更換消防器材，確保消防安全工作到位。與校長及相關人員多次檢查學校安全工作，簽訂相關責任書，并將規章制度公示于校園，確保管理到位。

8、積極開展大課間活動。在上級領導的要求下，今年我校首次開展了體育大課間活動，使學生每天運動不少于1小時，培養學生鍛煉身體的良好習慣。

二、工會工作

1、健全組織結構，設立教工之家，建設群眾工作室。

2、定期走訪慰問老教師、住院教師和有困難的家庭，以真誠的祝福到達每位教師的心里，讓工會成為教師溫暖的港灣。

3、組織多種教工活動，如跳繩、基本功大賽等，既增進了教師之間的感情，又提升了他們的專業能力。

4、協助學校開展“慈愛一日捐”活動。

5、維護女職工權益，關注她們的生活，支持組織“三八”節的慶祝活動，關心女教師的健康。

缺點及今后努力方向：

1、工作熱情有時不高，缺乏主動性，偶爾會顯得懶惰。

2、創新意識不足，工作多為按部就班，缺乏靈活性，今后需結合學校實際勇于探索。

3、繼續加強德育工作研究，不斷提升管理水平，將養成教育真正落實到學校的各個方面。

這一切成績的取得，離不開學校領導的正確引導，特別感謝校長在我工作中給予的關心和指導，幫助我保持工作積極性與清醒的頭腦。我也非常感激全體老師對我的支持與幫助。

在今后的工作中，我將努力發揚優點，克服不足，致力于將我校的德育工作打造得更加出色。

年級德育主任述職報告 第17篇

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！

作為年級德育主任，我在學校領導的指導下，在全體教師和學生的共同努力下，認真貫徹執行上級的各項教育方針，堅定守護教師的職業道德，持續提升自身的業務能力，在德育工作的開展上取得了一些進展。現將我這一年的工作情況從德、能、勤、績、廉五個方面向大家做個匯報。

一、德

1、政治品德方面：

作為一名共產黨員，我始終保持堅定的政治立場，支持黨的領導，認真學習黨的教育政策，以黨員的標準嚴格要求自己，努力做到表率作用。我不斷加強理論學習，弘揚中華優秀傳統文化，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺抵制各種不良思想，為構建和諧校園做出應有的貢獻。

2、倫理道德方面：

我始終堅持“誠實待人，盡心做事”的信念。在與同事的合作中，努力營造團結氛圍，提升團隊的凝聚力。通過用心與學生交流，贏得了他們的喜愛及家長的認可，增強了教育工作的信任感。

3、職業道德方面：

作為德育主任，我充分履行自己的職責，積極參與年級的教學工作，制定科學合理的德育評價機制。通過精心準備教學材料，認真備課，確保每節課的質量。我尊重每位學生，幫助他們克服困難，而對優秀學生也給予適當的引導，以期實現全面發展。在日常中，我始終保持學習的熱情，參與了多項專業培訓，拓寬了視野，提高了自身的專業能力。

4、心理品德方面：

在日常工作和生活中，我努力對待同事們熱情周到，關心每個學生的成長，處理矛盾時始終保持寬容心態，積極尋求解決方案，以積極的心態面對各種挑戰，培養勇于面對困境的精神。

二、能

在工作中，我重視學習和研究上級文件及會議精神，并結合年級實際，對工作進行細致的安排與落實，確保各項德育工作能夠高效開展。我建立了德育工作小組，明確分工，責任到人，并時常進行工作及時反思和改進。在工作的創新和執行上，我制定了詳細的工作計劃，并定期組織會議，檢視工作的落實情況，確保公正透明的評比機制。

我不斷拓展自身技能，學習了多種新技術，包括多媒體課件制作、視頻編輯等，服務于學校的德育工作。擔任了多個社團的輔導教師，積極參與活動的策劃與實施，培養學生的各項興趣與能力，其中吉他社團和合唱團的合作演出受到師生的好評。

三、勤

在工作中，我嚴格遵守校規，力求在全體教職工中樹立榜樣，盡量做到小事不請假，保持良好的出勤記錄。與各班主任和教師保持密切的溝通與協作，認真落實各項德育工作，始終保持嚴謹的工作態度和高度的責任感，推動年級德育工作的持續發展。

四、績

立德樹人是教育的根本任務。在過去的一個學期，我們在教學中堅持“立德樹人”的目標，圍繞德育工作開展了一系列活動，力圖讓每位學生在德、智、體、美、勞各方面全面發展。

（一）完善常規管理

1、健全制度

為了規范日常管理，我們在學期初修訂了有關師生常規的制度，確保各項管理操作性更強，具體明確。

2、創新內容

結合教育部的意見，新增了一系列活動，包括每周的名曲誦讀和世界名畫欣賞等，幫助師生拓寬視野，提高文化素養。

3、經典誦讀常規

每天安排固定的時間進行經典文誦讀，鼓勵學生誦讀經典詩詞，幫助他們在潛移默化中提升文化修養。

年級德育主任述職報告 第18篇

尊敬的領導：

大家好！

在本學期，我擔任年級德育主任，負責本年級學生的德育管理工作。經過一段時間的努力，在學校領導的指導下，以及班主任們的積極配合下，我年級的德育工作取得了一些成績，為學校的教育教學活動奠定了良好的基礎。以下是我這一階段工作的簡要匯報，希望在今后的工作中獲取各位領導的指教。

一、工作完成情況

1、學生思想管理。隨著社會變化，部分學生出現了較為明顯的思想和心理問題，因此我們在德育管理上遇到了一些新挑戰。對此，我年級堅持全員參與，以全體教師對“問題”學生進行關心和教育。各班也通過晨會、班會等形式，加強學生行為習慣的培養，努力營造積極向上的班風和學風。

2、校園衛生維護。校園的衛生狀況是學校形象的重要體現，也是校園文化建設的基本要求。一年來，各班主任切實加強了學生衛生打掃的監督，確保教室和校園內的整潔有序。雖然在行為習慣教育上出現了一定的成效，但在冬季，由于水源不足等客觀因素影響，個別班級的衛生狀況仍需改善。

3、定期召開班主任會議。每個月召集班主任總結工作，布置下月任務和要求，重點討論一些突出問題和積極案例，集思廣益，探討解決方案。鼓勵班主任積極開展班會課活動，并將活動參與情況納入工作考核，進一步激發了班主任的工作熱情和責任感。

4、構建德育教育網絡。我們在德育工作中強調家庭、學校和社會三位一體的教育模式。特別關注“問題學生”，及時與家長溝通，妥善應對學生的違紀現象，并加強對學生的思想教育和法治教育，努力預防未成年學生的違法行為。班主任們與家長保持常態化聯系，增強互信，并通過多種方式積極開展家訪工作。

5、開展德育主題活動。以少先隊活動為主陣地，借助重要紀念日開展愛國主義和民族主義教育，利用黑板報、班隊活動、國旗下講話等多形式，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，樹立服務祖國、造福人民的理想。開展符合兒童特點的安全教育活動，增強校園安全意識，堅持以課堂為主，圍繞安全教育開展系列活動，確保學生充分了解安全知識。

6、作為負責校車管理的工作人員，竭力配合校車管理，確保學生的安全。

二、工作中存在的問題

1、對學生習慣的培養仍需加強，養成教育要持之以恒。

2、少先隊活動的開展不夠深入，先鋒育人的職能未能充分體現。

3、班主任培訓的力度有待提高。

4、周末放學前的衛生打掃情況不盡如人意，導致周末操場衛生狀況不佳。

5、在思考問題時有時過于表面化，導致工作安排效果不顯著。

三、下學期工作計劃

（一）總體思路：踐行“潔、靜、敬、勁”四字方針。

1、校園環境和學生言行要保持整潔。校園衛生要做到無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的習慣。學生須注意儀表儀態，言談舉止要禮貌。

2、校園和課堂要保持安靜。學生在課堂上要保持安靜，認真聽講，堅決杜絕上課吵鬧現象。

3、全體師生要互敬共尊。以“八榮八恥”為基本準則，師生之間要保持相互尊重與理解，營造和諧的校園氛圍。

4、工作要有干勁。教師需提升教學質量，激發學生學習興趣；班主任需不怕艱辛，引導班級走向良性循環；學生需努力學習，爭取進步。

（二）班主任管理思路

1、明確班級管理職責。班主任是班級管理的核心，負責學生的德育、學習成績、行為習慣、班級財產管理及課堂紀律，任課教師需積極支持班主任的工作。

2、突出班級特色。班主任需根據班級特點打造班級特色，以特色班級推進學校的整體特色。

（三）學生管理思路

1、進一步強化常規管理。全體師生需對違紀行為保持高度重視，尤其是那些可能影響學校聲譽的事件，必須嚴肅處理。

2、一切工作圍繞育人展開。努力使學生在行為上自律，學習上自主，生活上自理，心理上自強。

以上是我這一學期的工作總結、存在的問題及今后的工作方向，我深知這些都是我應做的工作，離學校的要求還有較大差距。在接下來的工作中，我會不斷學習、改進方式，努力將各項工作做好。感謝各位的監督和指導！

年級德育主任述職報告 第19篇

過去一年，在年級組領導的指導下，我們的德育工作始終圍繞著學校的整體發展目標，堅守“以學生為中心”的辦學理念，積極改善育人環境，遵循青少年思想品德與心理素質發展的規律，強化德育常規管理，提升班主任隊伍的專業素養，加強學生的思想品德、心理健康、安全意識、文明禮儀、行為規范和法律知識等方面的教育，積極拓展德育渠道，創新德育模式，培養學生的自主管理能力，全面提升他們的思想道德水平和心理健康素養，為他們未來的發展打下堅實的基礎。我將對過去一年的工作情況進行匯報：

一、扎實基礎，強化班主任隊伍建設

在當前的教育背景下，建設一支高素質的班主任隊伍仍然是我們德育工作的核心任務。過去一年，我們持續推行班主任崗位責任制，通過定期的班主任會議，鼓勵班主任研究適應新形勢下的德育實施方法，探索新的德育途徑，對共同面臨的問題進行專題討論，確保各階段工作都有計劃、有措施、有落實。

這一年，德育處在校領導和班主任的共同努力下取得了一定的成績。我深感這一年的工作經歷讓我收獲頗豐，使我在工作中更加得心應手，處理常規事務也更加熟練，安排工作時也能夠統籌兼顧。然而，工作中仍存在許多不足之處，懇請各位老師給予指導。雖然德育處的工作繁瑣、細碎，日常工作幾乎是昨天的延續，但我愿意在創建和諧友好的工作氛圍方面努力前行。將以謙遜執著的態度、真誠寬容的心態、實事求是的作風，爭取贏得更多領導和同事的認可。面對工作中遇到的困難，以及老師們對我的不理解，我始終相信，只有迎接挑戰，才能見到更美的風景，期望豐富的工作經歷能為我的人生增添色彩。

二、規范管理，提升德育水平

在過去的一年中，我們學校以青少年思想道德建設為核心，創建素質教育特色校為目標，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的日常行為，完善評估考核方案，編寫學生管理手冊，強化學生的自主管理能力。

1、加強文明禮儀教育

通過常規工作為基礎，以文明禮儀活動為契機，加強全校學生的文明禮儀教育。我們對班級衛生、紀律、出操、路隊、儀容儀表等各個方面進行了全面的檢查，督促學生養成良好的行為習慣。結合學校的實際情況，我們將常規檢查與突擊檢查相結合，及時公布檢查結果，有效控制不文明行為的發生。重視常規工作的檢查、督促、評估，通過班會、學生干部例會等形式進行反饋，使全校師生在思想上重視，在行動上體現，在評估中見效，逐漸培養出自覺的行為習慣。

2、強化養成教育

養成教育是我校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習和生活中，德育處定期或不定期開展對學生行為規范的檢查，檢查內容包括課堂秩序、課間活動、儀表儀容、文明進出校園、班級衛生等。通過常規檢查和專項評比，進一步強化學生良好行為習慣的養成。我們還增加了違紀和表揚登記項目，并將相關結果納入班級考核之中。

3、安全工作常抓不懈

過去一年，德育處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求，結合學校實際情況，開展了多項有效的安全教育活動。開學初期，德育處要求每位班主任學習《班級安全管理工作要求》，并制定班級安全教育計劃和具體措施。我們還就季節特點及時調整、更新安全教育內容，使安全教育貫穿整個學期。通過班級黑板報、升旗儀式、廣播等多種渠道加強對學生的安全宣傳，同時與班主任、值日教師、家長簽訂安全責任書，以提升全體師生的安全意識。制定學校突發事件處理預案，增強應對突發事件的能力。

每逢節假日，德育處會向家長發放《告家長書》，呼吁家長配合學校，共同加強交通安全教育。為增強學生法律意識，我們還開展了豐富多彩的法制宣傳活動，利用主題班會、升旗儀式、專題講座等多種方式，讓學生了解法律知識，培養他們知法、守法的意識。配合辦公室和總務處，對學校食堂及各類活動場所進行衛生和安全隱患排查，確保校園安全，保障學生的健康與安全。

通過以上安全教育，學生在交通安全、活動安全、飲食安全等方面的自我防范意識得到了顯著提升，形成了一種良好的安全文化氛圍。

年級德育主任述職報告 第20篇

各位領導、同志們：

根據年級組的要求和安排，現將我的德育主任述職報告呈現如下。

　一、履職情況

（一）創新推進德育工作。

在“以人為本、全方位育人”的理念指導下，積極探索德育工作的新途徑和新方法：推出以“文明校園”為核心的綜合教育體系；開發了包含文明教育、心理健康教育和安全教育的系列課程；編撰了《走向初中：小升初過渡指南》等校本教材，幫助學生順利適應初中生活。

（二）扎實提升班主任隊伍素質。

面對初一新班主任數量逐年增加的挑戰，認真組織開展班主任的培訓和指導工作：建立了班主任指導幫扶機制，舉辦讀書交流活動，強化班主任的師德師風教育，及時發布《新任班主任工作指導要點》等實用材料。

（三）圓滿完成初中招生工作。

在招生人數眾多、社會關注度高、背景復雜等多重挑戰下，在校長的親自領導下，我帶領招生團隊，嚴格落實招生規范，細化工作流程，從招生方案制定到班級分配、學籍注冊等多項工作，順利完成2300人報名審核和41000條信息錄入，有效解決了各類問題，確保招生工作順利進行。

（四）注重加強安全工作。

秉持實效和精細化原則，扎實做好各項安全工作：結合文明校園建設，開展交通安全教育；通過豐富多樣的活動提升學生的法治意識和自我保護能力；組織教職工安全責任培訓；完善門禁和巡查制度，定期開展安全演練和隱患排查，確保安全工作落到實處。

　二、存在問題及根源分析

在與優秀學校對標過程中，發現自身工作尚存以下不足：

（一）破除固化思維。在工作中仍受限于傳統經驗，缺乏創新意識，對學生的教育方式未能有效跟上時代發展，導致教育效果不夠持久。

（二）克服守舊態度。雖然總結出一些成熟的管理方法，缺乏長遠布局思維，對學生三年成長的需要考慮不足，校園文化建設上未能進行大膽創新，注重硬件而輕視軟件提升，存在依賴舊有模式的問題。

（三）打破封閉局面。缺少與外部的有效溝通與合作，家庭教育方面依賴傳統的家長會，沒有及時響應家庭教育的新需求，對社會資源的引入和家庭教育的協作重視不足，與教育先進地區存在明顯差距。

（四）避免資源依賴。安全工作過于依賴于保安、德育處及學校領導，缺乏激勵學生和家長參與的積極性，未能與相關職能部門建立有效的聯系，安全工作力量不足。

（五）摒棄無所作為心態。面對重復性和事務性的工作，逐漸產生松懈情緒，部分安全工作未能做到積極主動，未能及時解決校園周邊的交通和環境問題。

（六）糾正懶散怠惰現象。作為主要負責人，對自身及團隊的要求不夠嚴格，與優秀干部存在差距，工作落實力度不夠，部門工作時常流于形式，影響了團隊的整體運作效率。

　三、對標一流的思路和措施

在接下來的工作中，我將帶領年級組充分挖掘潛力、改革創新，重點圍繞以下幾個方面進行提升：在班級和校園文化建設中進行深入探索，將文化建設與德育活動相結合，利用環境因素提高文化氛圍；創新家校合作方式，提升教育效果；積極引入外部教育資源，為家長和班主任提供專業指導和支持，改善家庭教育效果；加強與交警等部門的協作，積極解決校園周邊問題，確保師生的安全與和諧。通過創新教育形式和方法，提高教育的吸引力和有效性，讓學生在參與中成長，真正實現教育的目標。

我將在未來的工作中堅持改革創新，迎接更高的挑戰，并致力于打造一流的德育工作。