回顧過去一年中的點滴，我更深刻地認識到教育工作的責任與擔當。通過與教師、學生的交流與互動，我意識到自身在教學管理、教育理念傳播和道德規范方面的不足與成長。報告不僅總結了工作成績，也反思了在教育公平、師生關系構建、團隊合作等方面的挑戰與應對策略。希望通過此次述職，能為未來的教育探索提供借鑒，推動學校在發展的道路上不斷前行。

教學副校長個人述職述廉報告 篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

根據學校的工作安排，本年度我主要負責教學工作和相關的督導工作。回顧過去的一年，雖然時間緊迫，但工作內容豐富而充實。在校長的直接領導下，以及全體教師的支持與幫助下，各項工作得以順利推進。現將我一年來的工作情況向各位領導和老師們匯報，懇請各位給予指導和意見：

一、思想作風情況：

在這一年中，我深刻反思如何更好地履行自己的職責，以不辜負組織和領導對我的期望，爭取讓師生對我的工作給予認可。我明白自己肩上的責任重大，因此在政治思想上始終堅定立場，熱愛自己的工作，團結同事，遵守紀律，保持清白，始終以共產黨員的標準要求自己，以身作則，恪盡職守，顧全大局。積極參加“兩學一做”等學習活動，深入學習黨的十八屆六中全會通過的關于新形勢下黨內政治生活的若干準則和《中國共產黨黨內監督條例》等重要理論，著力提升自己的政治理論水平。

二、提升學習，以身作則，齊心協力，不斷提升自身素養：

作為副校長，我持續關注教育發展的趨勢，學習新的教育理念和觀念，實時掌握教育動態。在當前教育改革創新的背景下，只有不斷學習才能適應工作需求，更好地指導和解決實際問題。我深入學習教育管理理論和教學理論，使自己的觀念不斷更新，業務知識日益豐富，管理能力得到了有效提升。

三、明確角色定位，認真履行崗位職責：

作為副校長，我始終對自己的工作高度負責，親力親為，決不敷衍了事，勇于面對問題，努力解決分管工作中的各種矛盾與挑戰。我努力與校長保持良好配合，在工作上積極協作，思想上主動溝通。對待師生，我始終熱情關注，真誠關心，努力提供幫助，不斷激勵團隊。重大活動時及時征求校長及老師們的意見，形成共識，使各項工作更加有序和有效。

四、強化教學常規管理，確保教育教學工作有序開展：

教育質量是學校工作的核心。在校長的領導下，我以強烈的責任感抓好教學管理，致力于打造高效課堂。

1．重視各類計劃的落實，確保教育教學工作科學有序。每學期開學，我首先關注各類計劃的制定，確保教育教學工作的科學性和連續性，使各項工作有的放矢。在制定計劃時，特別注重可操作性，確保目標明確，安排合理，使計劃清晰地反映每學期的工作內容。

2．關注教學環節，確保教育教學質量穩步提升。

① 提高教師備課質量是提高課堂教學效果的關鍵。開學初，學校根據實際情況明確備課要求：環節齊全，目標明確，重點突出，難點突破，設計合理，板書規范，習題適當，及時反思。在準確把握課程標準、深入理解教材的基礎上，結合學生特點，制定適合學生的教案，積極參與學科組的集體備課。

② 提高課堂效率，要求教師在課堂教學中發揮主導作用，鼓勵全員參與，注重精講多練，層次分明，因材施教，確保學生有所收獲。在學生掌握知識的前提下，培養他們良好的學習習慣和合作交流的能力。

③ 教師應講究語言藝術，板書工整規范，合理使用電教手段和教具。

3．積極組織各類教學活動。本學年主要開展了校內崗位練功課及第二屆十月杯教學研討課，要求各科組全員參與聽課，進行評課，反思課程設計。一年來，我堅持走進課堂，隨堂聽課，及時與教師溝通，交流聽課心得，探討教學中遇到的問題，力求為今后的教學指導提供依據。

4．重點負責九年級的工作，深入教學一線，與教師交流，及時解決遇到的實際問題。我注重收集教學信息，為學校決策提供依據，認真主持年級組教師會議，安排具體工作，精心組織九年級的月考和中考模擬考試，要求教師在每次測試后進行認真分析，總結查漏補缺，舉辦成績分析研討會，幫助教師找出和分析問題，提出解決方案。

五、嚴守校紀，廉潔自律：

在工作中，我能夠顧全大局，服從集體領導，主動擔當校長的參謀，積極為學校發展出謀劃策。在教育教學活動中，從未參與有償家教，也沒有向學生和家長推銷教輔材料。平時嚴格遵守學校各項規章制度，從未出現遲到、早退和曠工現象，做到有事請假，廉潔從教，始終保持干凈的工作作風，沒有經濟和生活作風問題，不存在任何違法亂紀行為。

六、克服不足，繼續努力：

總結過去，以便更好地展望未來。盡管我努力工作，但與組織和學校的要求仍存在差距。

1．存在的問題：一是自身學習不夠，雖然注重學習，但在忙碌的日常事務中時常放松；二是修養尚需提升，雖然主觀上想做好工作，但方法和策略還有待改進；三是與教師的溝通交流不足，缺乏有效的溝通藝術，今后將努力增強凝聚力；四是管理思考的深度不足，今后將更注重全局觀；五是對青年教師的培養力度不夠，將加強對他們的指導和幫助，為學校的可持續發展做好人才儲備。這些問題今后我都會認真反思，積極改進。

2．今后努力方向：在思想上，提升意志力；在工作中，勇于承擔責任；在生活中，拒絕享樂，追求簡樸。

在我所分管的工作順利推進并受到大家認可的過程中，離不開領導的指導、班子成員的支持和全體教職工的努力，我衷心感謝大家。未來，我將始終秉持以人為本的原則，勤于學習，努力工作，為學生發展、學校進步與老師們一起共同奮斗。

以上報告如有不足之處，請批評指正。

謝謝大家!

教學副校長個人述職述廉報告 篇2

　一、基本狀況

姓名：李XX。現任職務：教學副校長。分管工作：教學管理、教師培訓、教育科研、課程改革、信息技術應用。

　二、突出成績（盡量用數據和實例簡要表述）

1. 積極推進課堂教學改革，探索新的教學理念。在上學期，我校實施了“翻轉課堂”教學模式，教師們通過線上線下結合的方式，增強了學生的學習主動性與參與感。根據期末考試數據顯示，參與該模式的班級整體成績提高了15%以上，學生的學習興趣顯著增強。

2. 加強教師隊伍建設，提升教學質量。組織開展了多次教師培訓活動，邀請知名教育專家進行專題講座。全校教師的教研活動次數較去年增長了30%，教師們在教學方法和課堂管理上都有了明顯提高，校內的教學質量得到了家長和社會的廣泛認可。

3. 關注教育公平，積極推進素質教育。我校利用假期開展了“城鄉教育共享”活動，為農村地區的學生提供免費輔導，使他們能夠享受到優質的教育資源。活動期間，共有150名農村學生參與，最終反饋調查顯示，87%的學生反映自己的學習能力有所提升。

4. 強化信息技術應用，促進數字化校園建設。全面推行電子化教學管理系統，讓教師和學生能夠隨時隨地進行學習和交流。通過對教學數據的分析，發現學生的學習習慣和薄弱環節，為日后的教學決策提供了有力支持。

5. 積極組織學生參加各類競賽活動，提升綜合素質。在過去的一學年中，我校學生在全國英語競賽、科學創新大賽等多個項目中取得了優異成績。其中，七年級的張XX在全國科學創新大賽中獲得二等獎，充分體現了學生的競爭力和創造力。

　三、德能勤廉狀況

1. 德。始終秉持教育工作者的道德標準，不斷提升自身的師德修養，尊重每一位學生，關愛每一位同事。積極參與學校的志愿活動，努力營造和諧的校園氛圍。嚴格遵循學校的規章制度，做到身正為范，以身作則。

2. 能。注重自我學習和專業發展，參加了多次教育論壇和培訓，不斷更新教育理念和教學方法。在教學管理中，能夠靈活運用所學知識，提升了教學管理的科學性與有效性。對于困難班級的管理，能夠采取個性化措施，提升班級的整體教學氛圍。

3. 勤。工作中堅持早到遲走，盡量做到對每位教師和學生的工作安排都能進行合理溝通。針對教師的需求，及時調整工作計劃，確保教學活動的順利開展。

4. 廉。時刻保持警惕，堅決杜絕任何形式的腐敗行為。在日常工作中，不接受家長的饋贈，始終保持清正廉潔，做一個讓學生和家長都信賴的教育工作者。

　四、主要問題及原因

1. 在教學改革過程中，雖然獲得了一定成效，但仍存在實施細節不到位的問題，需進一步細化和落實具體措施，以確保每位教師都能順利適應新的教學方式。

2. 對于教師的管理與發展，尚需在激勵機制和評估體系上進行完善，未來應更加關注教師的職業發展需求，以提升整體教師隊伍的士氣。

　五、努力方向及措施

1. 深入推進課堂教學改革，結合教育技術的創新，積極探索更加適合學校的教學模式，不斷提升學生的主動學習能力。

2. 加強教師的專業發展與培訓，建立健全一套系統的評估和獎勵機制，提升教師的歸屬感與責任心。

3. 積極推動學校文化建設，營造良好的教育環境，以課程創新和活動開展為抓手，提升學校整體教育質量。

教學副校長個人述職述廉報告 篇3

尊敬的各位領導、同仁們:

大家好!

在20XX年12月，我有幸被縣教育局任命為副校長，主要負責從學前至六年級的教學管理工作，同時聯系校園的教務和教科研工作。隨后，在校園工作實際需要下，20XX年11月起，我開始分管校園的后勤事務，負責校園總務和德育處等工作。無論身擔何種職務，我始終感受到責任的重大。我秉持“陽光工作，追求進步，謙虛待人，和諧共處”的信念，尊重身邊的每一個人和事物，踐行“公、恕、樸、愛”的教導，并貫徹“求實、嚴謹、勤奮、進取”的校風。我想感謝教育先行者教給我的教學和為人處世的智慧，感謝各級領導對我的悉心關懷和引領，也感謝同事們給予我的支持與幫助，讓我能夠在經驗不足的情況下，較好地完成上級布置的任務和校園的各項工作，認真履行我的職責。現將過去一年工作情況匯報如下:

一、在工作前樹立為人之道

在我的工作和生活中，我始終認為“做人”比“做事”更為重要，一年來我始終堅持這一理念，并付諸于行動。

1、保持進取之心。

能夠擔任副校長一職，首先是來自上級領導和大家的信任，這讓我感到肩上的責任沉重。我努力做到:在思想作風上堅持實事求是，言行一致;在工作作風上嚴謹認真，注重實效;在對待同事和學生上保持光明磊落、誠實守信;在生活作風上端莊穩重、熱情大方。在校園中，我努力成為師生們的好榜樣，無論是衣著、言辭和舉止都力求得體。

2、時刻懷有真誠之心。

我一直對周圍的同事保持熱情和真誠，尊重資深教師，視年輕教師為合作伙伴，常因他們的優異表現而感到自豪。無論在生活還是工作中，只要有需要幫助的人，我都會全力以赴支持，尤其是在德育處和校園管理方面的同事，他們常常面臨挑戰，我會給予他們必要的關心與支持，促進團隊的合作與發展。

3、始終樹立正直形象。

在工作中，我堅持正確的立場，從不逃避責任，而是直面問題。我常提醒自己，要以群眾利益和教師利益為出發點，深入思考問題，做到說真話、辦實事，努力當好校長的“參謀”，及執行工作中的“戰士”。

二、勤奮學習充實自我

鑒于我個人的學歷和工作能力還需提升，我深感學習的重要。在我的工作中，我時常注重學習，內容豐富多樣，形式各異，并始終保持這一習慣。

1、我始終保持對教學業務的學習熱情，積極參加校園組織的各項活動，主動向教師請教;

2、重視網絡學習，時常上網查閱資料;

3、堅持多讀書、多看報，從中獲得了大量未曾領悟的知識;

4、不斷反思自己所負責的各項工作，不斷改進。

三、努力工作提升自我

1、以身作則，樹立工作標桿。

盡管我身為副校長，但我從不特殊化。無論何時都盡量避免缺席、遲到或早退，哪怕生病也盡量少請假。真正做到“以校為家”，我大多數時間早到晚走，假期中也會盡量參與校園的工作。每當值班時，我都會早早到校，巡視校園，了解師生的狀態，保持辦公室整潔，開始一天的工作，努力成為老師和學生們的表率。

2、在角色轉換中磨練自己。

在校園工作中，我既是“指揮員”，也是“士兵”。我不僅要做好分管工作的指揮者，同時也時刻參與到實際工作中。在副校長與教師之間靈活轉換身份，既保障了校園的正常運作，也推動了教育教學工作的發展。

四、反思與感悟

1、在承擔教學工作時，因校園管理工作繁忙，常常會影響到我的教學時間，因此我會提前調整安排，確保教學任務與其他工作能夠協調進行。

2、在管理工作中，我注重細節，對自己的工作要求嚴格，但有時也會因此給教師們帶來壓力，因為任何事情都有一個循序漸進的過程。

3、如何更好地發揮副校長的作用，促進班子團結，推動校園的持續發展，始終是我必須思考的問題。

4、當前校園管理過程中反饋出的諸多問題需要我進一步探討與反思。

五、努力方向

1、深入群眾，廣泛聽取意見。

如古語所說：“兼聽則明，偏聽則暗”。身為校園領導，我應多聽取群眾的呼聲，定期召開教師和學生座談會，深入了解師生的需求，并開展家長委員會的相關工作，以期不斷改進和提升教育管理水平。

2、在實踐中不斷查找和解決問題。

在校園教育中，教師和學生都會遇到各種問題，及時妥善地處理這些問題至關重要。作為領導者，不僅要具備解決問題的能力，還應積極傾聽師生的困惑，通過細致的工作實現校園的和諧發展。

3、在科學發展觀指導下統籌各項工作，提高自身管理能力。

無論是管理還是教育教學，都要以“以人為本”為核心，在開展工作的同時保障師生的利益，努力滿足師生的需求，推動師生的積極性和創造力。

4、克服惰性，創新工作方法。

未來的工作中，要發揮黨員干部的模范作用，引導更多青年教師參與到校園發展中，同時在德育工作上不斷探索新方法，推動校園德育工作與教學工作的全面提升。

教學副校長個人述職述廉報告 篇4

尊敬的領導、親愛的同事們：

根據教育局黨委的安排，我自XX年4月起擔任XXX小學的副校長，負責教學管理和德育工作。以下是我的述職述廉報告。

一、主要工作及成果回顧

擔任副校長以來，我始終以高度的責任心和使命感投入工作，以“提升教質量，培養優秀人才”為指導原則，努力學習，不斷提升自我素養。在實際工作中，我明確自身職責，主動做好與教師的溝通，努力構建良好的工作氛圍。我協助校長，認真落實學校的各項管理工作，特別注重德育工作，將其作為提升學生素質的重點來抓，確保德育工作有序推進。

自20XX年5月以來，學校先后被評為區級、市級多項榮譽單位。我撰寫的關于《農村小學教師團隊建設》的文章在《XXX教育》刊物上發表，并在教育研討會上進行交流。20XX年4月，學校再度榮獲區級寒假工作先進單位的稱號。

二、以身作則，樹立良好形象

作為學校管理團隊的一員，我始終秉持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，時刻提醒自己要為教師和學生服務，確保權力為民所用，利益為民所謀。

與校領導團隊成員一樣，我致力于把學校發展作為首要任務；通過實際行動追求高效服務；堅持清正廉潔，確保良好的工作作風。

三、加強德育管理，提高學生素養

在過去的一年中，我堅持實事求是的工作態度，積極推動德育工作的落實，確保未發生重大違紀事件。

自新一屆領導班子成立以來，我們認真落實各項工作，主要開展了以下幾項工作：

1. 人員調整：對班子成員的分工進行了重申與明確，避免了推諉現象，也減少了冗余人員。通過調整，德育處的力量得到增強，教導處更加專注于教學，總務處服務能力也得到了提升。

2. 建章立制：針對現有規章制度的不足，重新梳理并完善了各項規章，明確考核的主體和對象，使管理更加科學規范。

3. 制定規劃：結合學校實際，確定了藝術教育和快樂體育作為學校的辦學特色，取得初步成果。在各類比賽中，我校學生表現優異，斬獲佳績。

在學校管理上，我們領導班子成員主動加班加點，深入教學一線，強化與教職員工的關系，整體改善了教學氛圍與校園環境，大家一致反映工作積極性提高，課堂秩序明顯改善。

本年度，學校開展了多項德育活動，包括精神文明月、清明祭祀、安全教育月等。學校還完成了對貧困學生的救助工作及農民工子女的統計工作，確保每位學生都能感受到關懷與溫暖。

四、存在的主要問題

在開展德育工作中，我也深感個人在實踐中存在一些不足之處，亟待改進：

1. 工作態度上，創新意識尚有欠缺。

2. 工作方法上，深入群眾的落實力度不強，需更好調動教職工參與熱情，特別是如何科學評價班主任工作還需要加強。

3. 工作作風上，部門間的協調溝通亟需提升。

五、今后的努力方向

1. 嚴格要求自己，深入領會并落實黨的教育方針，推動學校科學發展，提升整體管理能力。

2. 堅持廉政自律，切實執行黨風廉政建設責任制。在工作中，勇于承擔責任，不追求個人利益，注重服務教職工、關注教師的實際需求。

感謝各位領導與同事們對我工作的支持與信任，正是大家的共同努力，使我校各項工作取得了積極成效。

教學副校長個人述職述廉報告 篇5

尊敬的領導、各位同事：

在過去的一年中，我繼續擔任XX學校的教學副校長。在這個任期內，我深入貫徹落實黨中央的決策部署，積極響應市局和學校領導的指示，團結帶領全體教職工，努力推動學校的教學改革與管理工作。在學習方面，我始終堅持用黨的創新理論指導實踐，以認真務實的態度和努力工作的精神推動工作，現將我在學習、工作作風、廉潔自律及存在的問題等方面做如下述職報告：

一、堅持修身立德，樹立以人為本的理念

作為副校長，我深知責任重大，明確自己的定位，努力配合校長的工作，成為校長的得力助手，始終以服務師生為己任。我認為，作為副職，需要從以下幾個方面做好：

一是做好決策的參謀。在學校的重要決策中，我始終從實際出發，為校長提供建議，特別是在我負責的工作領域，提出切實可行的意見，協助校長做出科學決策。堅決落實上級決策，確保各項工作方向明確，執行有力。

二是落實工作責任。在我的分管工作中，不僅要做到精益求精，更要以身作則，不推諉、不拖延，勇于擔當，積極推動各項工作的落地實施，確保學校決策意見得以順利執行。

三是發揮補臺作用。面對突發狀況，我始終保持敏銳的洞察力，努力將問題解決在萌芽狀態。以團隊的力量，保障學校工作的順利進行。

二、恪守廉政，自覺踐行務實作風

作為承擔行政工作的副校長，我深知后勤管理的重要性，雖然事務繁多，但我始終堅持高標準、嚴要求，自覺維護學校和師生的權益。過去一年，我在以下幾個方面取得了進展：

1.在新校建設中，積極協助校長，深入現場，及時解決存在的問題，確保建設進程順利進行。始終把服務放在第一位，無論是節假日，還是工作日，我都會全力以赴，直至新校順利落成。

2.注重食品安全，致力于打造安全、衛生的校園環境。我明確食品安全工作的重要性，認真落實食品安全管理措施，確保師生的飲食安全。在這一過程中，成立了食品安全工作小組，制定了相關規章制度，加強了對食堂工作的監督。

3.規范校產管理，確保資源合理使用。我制定了校產使用的具體方案，嚴格執行物資管理制度，保障資源的有效利用，減少浪費，提升辦學效益。

4.堅持強化財務管理，確保財務透明。嚴格按照政策執行收費，杜絕不規范收費行為，做到公正、透明。在學校的各項開支上進行嚴格把控，確保每一項費用合理合規。

5.強化工作作風，講求實際效果。作為領導干部，我注重發揚艱苦奮斗的精神，深入基層了解情況，及時反饋問題，以便于更好地推動工作開展。勇于開展批評與自我批評，不斷提升工作效能。

三、重視學習，促進自我提升

1.注重學習，不斷增強自身素養。在當前快速變化的教育環境中，學習顯得尤為重要。我常常利用工作之余加強理論學習，提升自身的管理水平和業務能力。

2.積極參與各類培訓及學習活動，完成市委組織部的相關學習任務，通過學習不斷深化對黨的政策和教育改革的理解，增強自身的理論水平，以便更好地為學校的發展服務。

3.以身作則，成為教師們的榜樣。我始終堅持學校各項規章制度，尊重和支持教師的工作，努力創造良好的工作氛圍，使教師們在工作中感受到尊重和支持。

四、存在的問題與不足

總結過去一年的工作，我在思想、學習和工作方面取得了一定的成績，但也意識到自身存在一些不足：

一是對理論學習的重視不足，深度和廣度均需提升；

二是理論與實踐結合不夠，解決實際問題的能力有待加強；

三是創新意識不足，工作推進的力度和速度有待提高。

在接下來的工作中，我將更加注重實效，努力克服自身不足，持續進行學習和改進，為學校的發展貢獻更大的力量。

以上是我的述職情況，若有不妥之處，請領導和同事們給予指導與指正。