作為教導處副主任，我深刻體會到了教育工作的復雜性與挑戰性。在這份述職報告中，我將總結自己的工作成就與不足，特別是如何通過團隊合作、教育創新及學生關懷，推動教學質量的提升。通過對現狀的反思與未來的展望，我希望能為后續的教育改革提供實踐依據與思考方向，努力使教導副主任的角色更加鮮活與富有成效。

教導處副主任工作述職報告 篇1

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！我叫xxx，男，出生于1975年6月，是一名中共黨員。2000年6月，我順利完成了教育學專業的本科課程，并獲得學位。自那以后，我一直在教導處工作，經過多年的努力，于20xx年7月被任命為教導副主任。這些年對我而言既是挑戰也是機遇，充滿了希望與探索的旅程，同時也是不斷創新與學習實踐的過程。在此期間，我始終秉持“服務學校、服務教師、服務學生、服務家長”的服務宗旨，認真負責地做好教導處的日常事務，積極參與教學和班級管理工作。回顧過去，我始終以務實、謙遜的態度對待手中的每一項工作，以真誠、熱情和公正的心態對待每一個人和每一件事。我嚴格遵守學校的各項規章制度，努力做出表率，帶頭踐行學校的要求，力求在工作中盡職盡責，無論是校長交辦的工作，還是教師提出的問題，我都盡力解決。我熱愛教育事業，熱愛自己的學校，取得了一定的工作成效。現將我的述職情況匯報如下，請大家審議并給予指導。

一、思想政治方面

我始終認為，師德是每位教師不可或缺的基本素養，是作為教育者最基本的道德標準。我不斷提高自身的思想道德修養，努力學習各項教育法規，力求以高尚的情操和寬廣的胸懷來對待師生。在與學生的交流中，我總是盡量用欣賞的目光和中肯的鼓勵來引導他們。雖然我不敢自夸優秀，但我始終努力做到稱職，符合教師所應具備的道德標準。

二、教務工作方面

作為教導副主任，我注重團隊協作、互相尊重、緊密配合，認真負責，堅決執行組織的決策，工作中始終保持公正公平、勇于承擔責任的態度，力求不計較個人得失。

1、我認真負責地組織了課程設置、課表安排及教學分工的工作，確保按計劃全面落實課程。

2、在學籍管理方面，學年初我組織一年級班主任認真做好新生的基本信息采集，并及時審批新生學籍。班主任們配合進行學生學籍資料的錄入與審核，確保學籍數據準確無誤地上傳，實現了小學生學籍的電子化管理。每學期初，我還負責為轉走學生辦理轉學手續，同時為轉入學生及時補充學籍。

3、在教學管理上，我每月組織常規檢查，及時對各年級的教案及作業進行檢查，并撰寫匯總反饋意見，認真與教師溝通交流，指出優點并提出改進建議，促進教師的專業成長。

4、在教育科研方面，我積極組織全校教師每學期開展超過三次的公開課交流活動，給予課前指導，并在課后進行反思與評價，鼓勵教師分享自己的授課想法，達成共同進步的目標。我還組織教師參與鄉鎮管理組的比賽活動，培養并選派了年輕教師參加區級、片區的教學比賽，成績斐然，獲得了多項榮譽。

5、針對留守兒童的管理工作，我校目前有300多名留守兒童，占在校生的70%。我們的宗旨是“入校有門、留校有伴、學習有成”。

6、認真做好“兩基”迎檢工作，整理和收集相關資料，確保普九工作的落實。

在各級領導的指導下，經過全體教師的共同努力，我校的教育教學質量穩步提升，許多學科在鄉鎮的評比中名列前茅，取得了令人欣慰的成績。

三、教學工作方面

撰寫述職報告的過程中，我深刻體會到“職務”與“職業”之間的區別。“職務”意味著服務，而“職業”則需要用一種事業心去對待。我堅信，作為教導副主任，我應成為教學業務的中堅力量。我不斷學習專業知識，積極參加培訓與教研活動，提升自己的業務水平。工作中，我始終關注學生的發展，致力于提供一個快樂的學習環境，讓每位學生在班級中享受學習的樂趣。盡管教務工作占據了我大量的時間與精力，但我仍然堅持對教學工作和學生輔導的投入，使所教班級的學生能力得到了提升，并鼓勵他們通過真實的生活體驗來提高語言表達能力，增強對語文學科的興趣。

四、個人反思與不足

我十分珍視這個表達自我的機會，對自己的角色有著清晰的認知。在與同事相處中，我始終堅持換位思考、誠懇待人。在教導副主任的職位上，我承受著一定的壓力，但在與教師們的良好合作中，我感受到大家的支持與幫助是我工作的動力。盡管如此，我也意識到自己在許多方面還有不足之處，比如缺乏自信、安于現狀、對他人拒絕的顧慮等，今后仍需要大家的指導與幫助。

謝謝大家！

教導處副主任工作述職報告 篇2

各位領導、各位同事：

大家好！

在過去的一個學期里，我作為教導副主任的工作得到了學校領導和各位教師的鼎力支持，在此我表示誠摯的感謝！

回顧這個學期，我主要負責指導和管理教學工作，參與了課程安排、教師考勤管理、臨時代課安排、新生入學、各類考試的組織，以及教研活動的策劃與實施等多項工作。我全心投入于教育教學的各個環節，認真負責，盡職盡責，力求在每項工作中做到最好。在這個過程中，我深刻體會到：只有竭盡全力去做事情，才能在其中體會到工作的樂趣，因為我堅信投入的多少與取得的成果是成正比的。我愿意以最大的熱情來承擔起對學生、對教師、對工作的責任。

一、對學生負責，關注他們的成長。

在新的課程標準下，我不斷轉變教育觀念，將關心學生的發展放在首位。只有如此，師生之間才能建立起良好的互動關系，許多問題才能迎刃而解。作為一名長期從事英語教學的教師，我始終保持對自身的高要求，堅信英語教學需要教師持續地完善自我、提升專業能力。我認真備課，精心準備課堂內容，并積極收集與課程相關的信息。在我的課堂上，除了端正的坐姿，更重要的是學生們的歡聲笑語，讓40分鐘的課堂不再顯得漫長。我常常到班級走動，關注那些調皮的學生，讓他們感受到我的關心。我相信，只有當學生認可老師，才會以積極的態度接受教育。無論多忙，我都堅持深入研究教材，廣泛閱讀參考文獻，以提升自己的專業能力。我堅信，努力工作必有豐厚的回報。

二、對教師負責，助推教師的發展。

新課程對教師的要求日益提高，學校的發展離不開一支高素質的教師團隊，而教師的成長也依賴于過硬的本領。

教育科研的進步與教師的個人發展密切相關。我鼓勵老師們外出聽課、撰寫論文、進行公開示范課和優課展示，為大家提供練兵和學習的機會。在落實上級的培訓精神時，確保信息及時傳達，讓教師通過外部學習和校內培訓不斷提升自我，進而為課堂教學提供服務，實現教師與學生的雙向受益。

三、對工作負責，強化服務意識。

作為教導副主任，我努力成為校長的得力助手，協調好各位教師，細致開展以下工作：

1、在校長的指導下，制定切實可行的教學工作計劃和教師培訓計劃，確保教育教學工作的針對性和實效性，并總結實踐經驗。

2、建立教導處的規章制度，負責教學工作常規檢查，為教師的量化考核提供有效依據。

3、認真安排課程設置，確保按計劃開齊開足課程。

4、組織審核各年級的教學計劃、復習計劃及教學活動計劃。

5、學期開始時，為新生安排統一考試，并及時處理相關的學籍工作。

6、開學初，協助班主任做好新生信息的收集工作，并及時更新通訊信息。

7、定期檢查教案、作業和備課情況，并給予反饋與建議。

8、組織月考和期中檢測的監考、閱卷等工作，并要求各學科教師撰寫試卷分析。

9、召開期中教學質量分析會，在反思中促進教師的專業成長。

10、安排優質課活動和隨堂聽課活動，以提升教師的教學水平。

11、負責值周和值班工作，定期進行檢查。

12、整理教導處的檔案，迎接上級的評估檢查。

13、及時傳達上級的各項通知，組織教師參加相關活動。

14、鼓勵教師參加各類比賽，并獲得了優異成績。

15、在大家的共同努力下，我校成功舉辦了市級教育均衡發展現場會，得到了上級的認可和贊賞。

四、對學校負責，反思存在的問題。

任何工作都需要在反思中不斷完善，教導處的工作仍有提升空間：

1、加強校本課程的建設，創建特色學校。

2、為青年教師提供更多成長機會，幫助他們成為教育教學的骨干，提升整體教學水平。

3、關注工作過程與結果的統一，通過優化實施過程，爭取更好的教育效果。

教務工作是一項長期且細致的任務，作為教導副主任，我需要繼續保持耐心和細心。我將不懈努力，繼續為學校、教師和學生服務。

教導處副主任工作述職報告 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

轉眼間，新的學期又在忙碌與奮斗中悄然結束，回首這段時間，教導處的各項工作在各位領導和老師的悉心支持下取得了穩步推進。對此，我深表感謝！這一學期，工作的過程充滿了壓力，卻也浸潤著成長的快樂，既忙碌又收獲滿滿。

在這個團結友愛的大家庭中，每位教師都在不斷進步，認真工作。在老師們的理解、支持以及共同努力下，我們的教學常規工作得到了很好的落實和推進，取得了可喜的成果。以下是我校教導處本期工作的

一、教學常規管理：

1、學期伊始，各位教師依據學校的要求，結合自身實際，制定了詳細的工作計劃和實施方案。

2、認真落實教學常規管理，定期對備課、授課、作業批改、課后輔導等環節進行檢查與督導，針對發現的問題及時進行反饋與整改。

3、教研活動

（1）教研活動是學校持續發展的動力，是提升教師專業能力的有效途徑。在期初，我召開了教研組長會議，深入探討了我校的教研工作，并制定了詳細的校本教研工作計劃和教研組工作安排，確保按時、有序地開展教研活動。

（2）本期教研活動遵循“三合一”的模式，精心安排每個環節，注重實效，充分發揮教師的積極性和創造性，老師們在探討中積極發言，共同交流想法，推動了教研工作的深入開展。

（3）本學期的教研工作內容包括：書畫比賽、作業評比和速算競賽等。利用“十二五”繼續教育機會，組織了關于“一德三新”學習和電子文檔、電子表格的操作培訓。

二、學校活動實施：

我校在思想品德教育和愛國主義教育方面不斷努力，積極組織每月主題活動，尤其是結合傳統節日，如重陽節、中秋節和冬季運動會等，旨在通過這些活動，提升學生的思想意識和道德品質，為學生的全面發展奠定基礎。

三、分管工作情況：

為了確保各項管理和考核制度的公正與透明，本學期我們推行了網狀管理模式，各個分管工作負責人主動履職，充分發揮積極性，確保本部門工作的高效落實，取得了良好的效果。

四、寄宿制管理：

全體教師在寄宿制工作中表現積極，嚴格按照學校要求，認真負責地為寄宿生提供學習和生活上的關心與輔導。老師們在晚自習期間主動幫助學生，確保他們能夠在一個良好的環境中學習與生活。

在各位領導的關心指導下，教導處的各項工作得到了有效推進，達成了預期的工作目標。雖然我們還存在一些不足之處，期待各位領導給予更多的指導和建議。

謝謝大家！

教導處副主任工作述職報告 篇4

各位領導、各位老師：

大家好！

隨著本學期的圓滿結束，我作為教導處副主任在此向各位匯報我的工作情況。在校領導的指導和各位教師的支持下，我的工作得以順利開展。我想對大家表示衷心的感謝，感謝您們的辛勤付出與無私幫助！

回首過去的一學期，教導處全體成員團結一致，認真負責，推動各項工作有序進行。為進一步提高工作效率，我將本學期的工作情況簡要總結如下：

一、明確分工，協同推進各項工作

本學期教導處共有3位成員，開學之初我們根據每位成員的崗位職責進行了合理分工，確保每個人的職責清晰。

XX：作為教導主任，主要負責日常教務和教科研工作，分管教師考勤、教育培訓、績效考核、控輟保學、學籍管理和貧困資助等。

XX：作為教導干事，負責教師考勤、教育培訓、閱讀教學及檔案資料的收集與整理，校本研修及其他臨時性工作。

XX：作為教導干事兼電教員，負責學籍管理、貧困資助及其系統維護、體質監測數據收集上報和信息化管理等。

二、完善管理制度，規范教育教學工作

根據本學期的工作安排，教導處制定了詳細的教學工作計劃，落實了課程表及作息時間表，加強了各項教學常規管理。我們嚴格執行常規教學的月查制度，確保每月都有檢查、總結與反饋。

為了確保各項制度的有效實施，我們定期了解教師和學生的情況，及時發現問題和收集建議，進一步改善工作方式，做好學校領導與教師之間的溝通橋梁。

三、深化教研教改，確保成效

開學初，教導處指導各教研組制定了詳盡的教研計劃，明確了研修主題，并將教研活動的責任落實到人，以確保教研活動扎實有效地進行。

隨著XX集團的成立，我們在集團理事會的支持下，推動課程設置的統一，實現了優質教學資源的共享。通過這一學期的實施，已有了一定的成效。

四、落實績效考核，提升教學質量

為了激勵教師積極性，提高教學質量，我處在教體局和集團理事會的指導下制定了績效考核方案，對全體教師進行了全面考核。

本學期結束后，我們組織了模擬考試，根據測試成績進行了初次績效考核，共發放考核獎金一萬余元，充分體現了“多勞多得，優績優酬”的原則。這一考核不僅調動了教師的積極性，也促使教師們反思，改進教學方法，期末測試中各年級的成績都有明顯提升。根據期末測試成績，學校將進行第二次績效考核。

五、規范學生管理，推動教育扶貧

在本學期，教導處進一步規范了學生學籍管理，完善了控輟保學制度，確保學生的流動資料齊全，手續完善，杜絕了輟學現象。我們的工作確保了學生的體質檢測和營養餐管理準確無誤，數據維護在規定時間內高質量完成。

本學期教育扶貧工作量大，在全體教導處成員的共同努力下，我們順利完成了適齡兒童和建檔立卡學生的核查工作，確保比例準確無誤。經過仔細核實，符合資助條件的建檔立卡學生共有251人，相關資助資金已按時發放到位。

雖然本學期的工作已基本完成，但我們也意識到在管理規范性、工作效率及制度落實等方面仍存在不足。我和教導處全體成員將認真總結反思，繼續改進工作方法，力爭在未來的工作中取得更大的進展。

教導處副主任工作述職報告 篇5

各位領導、老師們：

大家好，我是xxx，男性，漢族，1975年6月出生。自20xx年xx月起擔任思南縣實驗小學副教導主任，至今已兩年。在這段時間里，我不斷積累專業知識，努力彌補自身的不足，充實自己的學識。在此過程中，得到黃校長的信任以及其他幾位校長的諄諄教導，使我明白了如何更好地開展工作和為人處事。在昌明彥主任、曠江華和冷廷波老師的支持下，我的計算機應用能力有了顯著提升。這兩年多的工作經歷讓我真切感受到教務工作既辛苦又快樂、忙碌而充實、平凡卻不可或缺。現將我20xx-20xx年度的工作情況向各位匯報，敬請評議：

主要情況：

1、政治思想：我與學校班子成員團結協作，支持校長的工作，認真完成上級與學校各項安排，為全校師生提供服務。

2、工作業績：根據學校的工作安排，我主要負責教學常規管理、學籍管理和科普工作。在這一年度，我們在語、數、英三科中試行了集體備課，取得了良好的效果；排課和出勤記錄利用我校自主研發的軟件，確保科學合理且準確無誤；每學期通過抽簽自命題進行年級抽考，極大提升了老師們對教學質量的重視；堅持每學期全校學生參加的口算競賽，提高了學生的計算能力；年級交流課、新教師展示課和優秀教師示范課按計劃順利進行；每學期期中與期末，我會對老師的教案、作業布置和批改情況進行詳細檢查，以確保教學的規范化。今年一年級招生635人，畢業生714人，轉入我校學生185人，轉出35人。依據上級要求，學籍管理實施網絡化，由于我校近4000名學生來自全國各地，家庭信息采集難度較大，新系統大家不熟悉，從20xx年12月開始，組織教師進行紙質資料到電子數據的錄入與整理，歷時半年才基本達標；每年組織師生參加全國科技創新大賽，今年獲省、市、縣級獎項共計45人次；配合曠江華老師開發利用圖書管理軟件，組織實習教師將我校三萬多冊圖書信息輸入電腦，從今年起，我校的圖書管理邁入信息化時代，學生憑電子借書證借閱圖書；鼓勵教師積極參與各級骨干教師的評選，最終有一人獲省級骨干教師稱號，5人獲市級骨干教師稱號，20人進入縣級骨干教師最后決賽。

3、個人成績：經過努力，我在本年度榮幸被評為市級骨干教師，并獲得“烏江園丁”稱號；被思唐鎮黨委評為“優秀共產黨員”；在縣委政府和教育局組織的縣級骨干教師競選中，經過筆試、現場備課、上課和評課后，已進入最后綜合考核的決賽程序。科技創新成果獲縣級一、二等獎，市級一等獎，省級三等獎，指導學生在縣“4+2”特色活動的書畫大賽中獲獎一、二、三等獎。

存在問題：

回顧過去的工作，我深知自己在教導處的工作上經驗尚淺，許多問題亟待解決。

一是對各位教師的了解不足，服務工作未能做到位。由于學校規模較大、班級眾多而教務人員較少，教學事務繁忙，(每學期每天的臨時調課就超過10節，因此臨時代課的記錄常常疏漏。)所以深入教學一線的時間有限，我在教研工作的能力和水平還有待提高。

二是由于性格原因，我習慣于埋頭苦干，管理和指揮經驗不足，個人能力雖能完成部分工作，但有些工作需要依靠集體智慧。例如在本年度的學籍信息錄入中，由于安排和指揮失誤，未能更好地利用班主任的力量，導致部分學生的姓名、性別等信息出現錯誤，影響了信息上傳的進度，今后必須加以改進。

兩年的教務工作讓我受益匪淺，他人曾說，學校的成就如果實，教師的事業如花朵，教務主任的工作則如葉子，雖平凡卻不可或缺。我將繼續努力，克服不足，踐行教導主任的職責。

教導處副主任工作述職報告 篇6

尊敬的各位領導、評委、老師們：

大家好!

我叫xxx，今年25歲，擁有本科學歷，作為一名中共黨員，我在20xx年成功競聘教導處副主任。在過去的兩年中，我全力以赴，踏實認真地完成了任期內的各項工作，現將我的工作情況進行總結。

在擔任教導處副主任期間，我負責初二年級的教學管理，并擔任一個班級的班主任，同時教授語文課程。在課堂教學上，我勇于探索，積極進取，教學成績在多次統考中名列前茅，并且連續三個學期的及格率達到百分之百。在授課的我注重培養學生良好的學習習慣，倡導大語文的理念，并取得了顯著的教研成效。我在全縣的語文優質課評選中獲獎，還多次為縣級及市級會議提供優質課，參與研發的網絡資源和應用研究課題獲得了省一等獎。另外，我的多篇論文在省市的評選中獲獎，并榮獲日照市課堂教學年度先進個人及教壇新秀的稱號，20xx年12月獲得“教學能手”稱號。

作為班主任，我所在班級學風良好，氛圍濃厚，班級的凝聚力極強。我在年級管理工作中，結合自身的工作實際和成績，自信地認為我具備了年級工作所需的五個必備條件：

第一：堅定的求知精神。

我來自大青山北面的一個小山村，從小便受到大山的熏陶，培養了我強健的身體和勤奮的習慣，而作為教師更是塑造了我做人的品質和力量。我在教育的道路上信念堅定，因為我心中一直銘記著踏上講臺時的誓言：既然選擇了教師這份職業，就要選擇奉獻與付出。我會用心去創造，因為我無怨無悔。在艱辛的教學過程中，我克服困難，于2000年12月順利完成漢語言本科學業，并參加了自學考試。這三年間，學校的條件日漸改善，但我心中對于教育的執著追求始終如一，我愿意全心投入教師這份事業。

第二：創新的意識。

作為青年教師，我不拘泥于傳統，敢于挑戰舊有觀念，在語文教學中實施大語文的理念，注意學生學習習慣和語言素養的培養。通過摸索總結出的語文學習法在去年的優質課評選中獲得了二等獎。我負責的研究性學習課題，通過為學生提供多元化的知識獲取途徑，鼓勵他們自主、合作和探究，取得了良好的效果。參與的學生作品在市、縣比賽中分別獲獎。

第三：良好的師德修養。

我始終堅持以學高為師、品正為范的原則，工作猶如家一般，時刻想著學生的需求，利用空閑時間與學生交流，走訪家庭。在這兩年的工作中，我走訪了原七寶山鎮的各個村莊。在去年的教師節征文比賽中，多位獲獎學生在我最喜愛的老師中提到我的付出，這讓我倍感欣慰。

第四：獨特的管理經驗。

作為班主任，我積極參與年級的管理工作，并對學生的心理特點及家庭狀況有較深刻的理解。我與學校各部門保持良好的溝通，營造出和諧的工作環境。嚴格自律的我也與其他教師合作，有效推動學生評價方案的改革，使其更加多元化。

第五：深厚的人格魅力。

一位優秀的管理者首先是一個善解人意的人。管理目標是每一個學生，他們都是獨立的個體。我的管理方式注重情感和心靈的交流，注重“己所不欲，勿施于人”的處事哲學。白巖松曾說過，真正的人格是最高的智慧。為此，我希望在成為一名優秀的教師之前，首先要成為一名優秀的人，并將不斷努力，善待身邊的每一個人。

基于以上幾點，我相信自己已具備擔任教導副主任的實力。一旦競聘成功，我將全心全意履行教導副主任的職責，切實做好年級管理工作。

首先：教師管理。

一是注重教師師德建設，配合有關政策，加大學習的力度，形成正向學習氛圍。將各方意見納入師德考核，建立監督機制。

二是提升教師的知名度，指導有實力的教師改善教學方法，通過培養骨干教師推動整體教學水平的提高。爭取在優質課評選中取得好成績。

其次：學生管理。

一是改革德育內容，關注學生心理與成長規律，同時通過靈活多樣的形式增強德育效果。將德育與時代精神結合，培養學生的集體主義精神。

二是加強學生行為規范的培養，設立學生會，鼓勵自我管理，形成自律機制。

三是關注學生評價體系的改革，采用星級達標制，公平公正地評價學生的表現，引導他們找到自己的優點。

四是推廣積極的評價用語，營造良好的學習氛圍，促進學生的自信心和創造力。

五是開設師生交流通道，及時解決學生成長過程中遇到的問題，促進健康人格的發展。

六是加強與校外德育基地的聯系，提升社會實踐活動的力度，增強學生的社會責任感。

教導處副主任工作述職報告 篇7

時間過得飛快，又是一年過去。在這一年里，我的工作得到了校領導和同事們的鼎力支持與幫助，在此我由衷地感謝大家！回顧這一年的工作，我常常反思我們從事的教育事業的意義，以及我作為教導副主任應該承擔怎樣的責任。這些思考無疑為我的工作帶來了更深層次的意義。在這三年多的副主任生涯中，我深切感受到這份工作的價值，因為我能夠將我的知識、智慧和熱情投入到教育事業中，努力為學生創造更好的學習環境。俗話說：“教導工作猶如一個容器，能裝下五湖四海的知識與經驗。”確實，教導處的工作繁雜瑣碎，但我始終盡力保質保量地完成每一項任務，我的原則便是“抬頭做人，低頭做事”。以下是我這一年來的工作匯報：

一、思想政治

我忠誠于黨的教育事業，始終堅持愛崗敬業，嚴格遵守社會公德和教師的行為規范。我清楚教育是一項服務工作，始終以服務學生、教師和學校為己任。對待每一個人、每一件事都要真誠、熱情和公正。我遵守學校的各項管理規定，深知作為中層干部應當樹立榜樣，做到身正為范。校長的指示，我總是盡力去落實；教師遇到問題，我也會盡心去幫助，絕不推卸責任。

二、教學工作

作為教師，我始終明確以教學為本的原則，不忘我是一名教育工作者，嚴謹的教學態度是我的一貫風格。在過去的一年中，我負責學校的美術和音樂教學工作，每節課我都認真策劃與準備，頻繁制作課件，運用多媒體技術，注重培養學生的實踐和思維能力，確保課堂能夠促進學生的全面發展，提高教學質量和效率是我始終不變的追求。

三、學校管理

作為教導處的一名中層干部，我重視團隊合作，互相尊重和配合，認真負責，堅決服從組織的決策。在本學期，我負責學校的教學研究和信息管理，接下來我將分享我的工作做法。

日常工作

1. 及時認真地完成相關資料的上報工作。

2. 在開學初對全體教師進行了工作安排與角色分配，并核定了工作量，重新編排了課程表。

3. 負責病假和事假的教師課程調度，雖然這是項棘手的工作，但幸運的是，大多數代課老師都能夠理解與配合，有時我甚至會主動承擔看班的責任。

教學常規管理

1. 學年初，與校領導共同制定了教導處的工作計劃，明確工作目標，清晰工作思路，具體工作要求，確保對教學工作的有效指導。

2. 組織對教師常規工作進行了兩次全面檢查，內容包括備課、聽課和作業布置等。

3. 課堂教學是提高教學質量的關鍵，因此我們在開學后不久便開始聽課，并推出了示范課，由王玉靜老師的語文課和李紅靜老師的數學課進行示范，為年輕教師提供了良好的學習機會，隨后開展了青年教師課堂教學展示，以有效指導學科教學。

4. 提高教學質量是學校工作的核心目標，在期中前結合聽課督導，針對部分年級的教學質量進行了抽測和分析，并通過隨堂聽寫、生字計算等方式及時了解教與學的情況，確保考試工作的順利開展。我會精心規劃每次考試，認真安排每個環節，并在考試后組織教師進行質量分析。

5. 參與聽課、評課是我工作的重要部分，我關注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”和“優質課”，并會在聽課后與教研組長和教師進行深入交流，分析不足之處，協助他們不斷改進。針對共性問題，我們會通過一系列的活動進行改進。通過聽課，我掌握了教師課堂教學水平，并總結出普遍性問題，作為日常教學的研究課題。一年來，我累計聽課超過100節。

校本教研工作

在日常教研活動中，我校的學科教研組是最基本的教研單位，我們的常態教研已逐步制度化。教研活動圍繞主題展開，遵循“確立主題-理論學習-觀課議課-主題研討-形成課例”的流程，每位教師學期至少要進行一節組內研討課。校級教研結合不同層次的教師開展，通過聽課評課等形式，我們已形成了“骨干教師引領課”、“新教師匯報課”等多種活動類型，為全校教師之間的相互學習與交流搭建了良好的平臺，促進不同層次教師間的互動與成長，從而提升了教師自我改進和發現問題的能力。

過去一年里，我帶領教師圍繞“有效教學、有效學習，構建高效課堂”的主題開展了多項教學研究活動。不同學科的課堂教學實際，幫助我們在不同主題上進行課堂觀察與課后討論。比如，語文組圍繞“提高導入環節的有效性”開展研究，確立了“充分發揮合作活動在新授課環節中的作用，提高課堂效率”的主題，開展了業務學習、課堂觀察等活動，顯著增強了教師們的研討氛圍和課堂教學能力。今年我們共開展了14次教研活動。

信息工作

作為學校的信息員，我的工作是關注身邊的一切信息，及時報告學校的新事與動態。為此，我時常留心觀察，利用休息時間撰寫信息，推動我校信息工作不斷進步。

服務教師

作為教導副主任，我始終不認為自己是“官”，而是全體教師的服務者，工作中盡我所能地幫助同事。我努力將自己最優秀的一面展現給大家，用人格魅力感染周圍的老師，攜手共同成長。每當老師們需要幫助時，我總會主動提供支持，校園里到處都能見到我忙碌的身影。對于教師的課程設計、問題解答，我耐心指導，直到他們滿意為止。在學校教師人數有限的情況下，老師請假在所難免，每當這個時候，我總是自愿代課，確保我的主管工作不受影響。我始終相信，我們的工作應以服務教師為宗旨。

四、反思與不足

任何事情都是在反思與改進的過程中不斷進步的。我在工作中也發現許多需改進的地方，如工作中的創造性不足，教師業務學習的創新力度不夠；教學管理水平和教育教學質量還有待提高。在今后的工作中，我將立足于實際，將積極進取與求真務實結合，不斷提升自身的思想認識和工作水平。我相信，在大家的幫助下，我定能克服這些問題，并一如既往地為學校發展貢獻自己的力量。