述職報告不僅是對個人教學成果的更是對教育理念與職業發展的深刻反思。通過對過去一年的教學實踐、科研活動及師德修養的全面回顧，我深切體會到，職稱雖是榮譽的象征，但更是責任與使命的呼喚。唯有在不斷提升自我、追求卓越中，才能真正實現教育的價值與意義。

教師職稱評定述職報告 1篇

在某中學工作已滿七年，回顧這段時光，我始終保持積極向上的態度，全身心投入到各項教育工作中。通過不斷提升我的思想政治素養和專業教學能力，結合學校的實際情況和學生的需求，我認真務實，細致入微，確保教育教學工作有條不紊地推進。以下是我的具體

一、積極響應學校的號召，參與各類活動，并重視政治理論學習。主動參加教研活動，服從學校的各項安排，認真完成工作任務，充分利用學習機會來提升自身的專業水平。每周按時參加升旗儀式，關心并愛護每一位學生。

二、教育教學方面

1、我始終堅持以審美教育為核心，重視激發學生對音樂的興趣和情感，在音樂教育中陶冶情操，啟迪智慧，培養學生對美的熱愛。注重學生的主體地位，讓他們在愉悅的音樂活動中主動發現、探究和表現音樂。在每學期，我會認真備課，定期開設一到兩次公開課，邀請同行和領導來指導，從而尋求更多的學習與進步機會。我的論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的提升》和《中學生音樂欣賞能力探討》分別獲得二等獎和三等獎。

2、注重教育教學基本功的錘煉，積極參加校內外的基本功比賽，獲得局屬三等獎及校內二、三等獎。我在比賽中不斷提升自己的基本功水平，以增強教育教學能力。我還參與了兩個研究課題：《初中階段師生有效溝通策略研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。

三、為更好地培養學生對音樂的熱愛，我根據學校的教學安排，組織了合唱隊和舞蹈隊，并利用課余時間進行訓練，同時積極參與市里的活動，取得了一些成果。我還開設了“合唱”、“琵琶入門”和“大家唱”等校本課程，深受學生們的喜愛。輔導的學生在市級比賽中獲得了多個二等獎、三等獎和優秀獎項。

四、負責學生自管會及教工團支部的工作，自20xx年起擔任少先隊大隊輔導員。在學校領導的支持下，與同事們的共同努力下，各類團隊活動順利開展。今年，我加入了郭玉琴名輔導員工作室，通過與其他學校的交流學習，不斷成長。活動《以“龍文化”為載體培養少先隊員熱愛祖國的情感》成功申報為20xx年度全市少先隊重點活動項目，20xx年被評為Z市“活力少先隊”重點項目三等獎。

我熱愛集體，工作中踏實肯干，助人為樂是我工作的動力。在以往的工作中，我一直在付出、收獲、快樂和成長，未來我會繼續用心去面對我的教育事業，將全部熱情投入到我深愛的工作中。

教師職稱評定述職報告 2篇

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家好！我于20xx年畢業于Xx師范大學，專業是教育學。自參加工作以來，積極提升自身專業素養，于20xx年取得了英語本科文憑，現擁有雙本科學歷，且均獲得學士學位。

目前我在Xx中任教，能夠在母校工作，我深感榮幸與感激，愿將自己的職業生涯奉獻給教育事業。這是我第四次參與職稱評定，以下是我近十年工作的

認真負責、勤奮努力是我的行為準則。對于學生，我始終保持友好和善，嚴中帶愛，秉持原則，公正客觀，耐心細致，努力營造良好的師生關系；對待同事，我謙遜有禮，樂于助人，心胸開闊，互相尊重，共同進步。

在教學工作中，我不斷鉆研，勤于反思，努力創新，將教學經驗付諸實踐。我充分利用課余時間閱讀相關書籍，提升教育教學能力，與時俱進。

無論作為任課教師還是班主任，我始終將教學與學生的需求置于首位。尤其是在20xx年擔任班主任期間，雖然公婆兩人相繼住院，母親于20xx年再次入院，我依然與任課教師密切配合，未請假，也未影響學生的學習進程。

在這十年中，我取得了一些可喜的成績，具體如下：

1、我所教授班級的英語成績在普通班中始終名列前茅，多次獲得校級教學先進獎及優秀教師稱號；

2、曾獲得市級優質課兩節，均獲一等獎；

3、撰寫論文近20篇，分別獲得省、市一、二等獎；

4、獨立及參與課題研究三個，均獲市級一、二等獎；

5、輔導獲得的獎項多達7個，獲省、市一、二等獎；

6、榮膺“市級教學先進教師”稱號；

7、積極進修，參與過多項培訓，如“班主任培訓”、“心理咨詢師培訓”等；

8、自擔任班主任以來，我所帶班級在各類校內比賽中獲一等獎7次，二等獎2次，班級總平均分始終保持在普通班第一名。班級中三位同學在市中學生運動會上也表現優異。

成績屬于過去，立足當前，展望未來，我會更加努力。不論此次職稱評定結果如何，我都會繼續勤勉工作，力爭將教學工作提升到新的高度！

教師職稱評定述職報告 3篇

時光荏苒，轉眼間我已在目前的職務上工作近十年。現將我在任職期間的工作情況分成幾個部分進行總結。

1、思想品德與職業道德

我始終秉持四項基本原則，熱愛自己的職業，敬業奉獻。在思想上，我積極向黨組織靠近，行動上嚴格遵守法律法規。在教育工作中，我認真貫徹黨的教育方針政策，熱愛我的本職工作，關心學生，團結同事。我時常關注國家大事，通過自己的每一項工作影響和教育學生，以及周圍的人。

2、教學能力與教學成果

自擔任現職以來，我一直教授我校九年級的體育課，并擔任體育教研組長。我所帶的班級在歷年的中考中取得了優異的成績。前兩年在學校領導的關心和支持下，我校的體育中考成績更是突破了歷史最高分。我還負責學校田徑隊投擲項目及男、女籃和女足隊的訓練，多次在各項賽事中獲得理想成績，得到了領導和同行的認可。我培養的優秀運動員也陸續被更高級別的學校和高水平運動隊錄取。我先后被評為校級體育骨干教師和市級工會先進個人，兩次年度考核中被評為優秀，并多次獲得表彰。

3、教育科研與個人專業能力

在繁忙的工作之余，我也不斷鉆研教育教學理論，積極開展教科研工作。我參與了多項市級課題的研究，發表了多篇教育教學相關論文，其中兩篇論文分別獲得省市二、三等獎。在20xx年，我通過省田徑協會的考核，獲得了田徑國家一級裁判的資格，并多次擔任全國及省級運動會的裁判工作。去年，我還結合學校的校本課程開發，自主編寫了圍棋的校本教材。

教師職稱評定述職報告 4篇

尊敬的領導、各位老師：

我于XXXX年7月從榆樹市中等專業學校音樂專業畢業，隨后我便走上了長青小學的教育崗位，至今已有15年。在這段時間里，我于XXXX年1月取得了小學一級教師資格。我在長春市文理學院和省教育學院深入學習漢語言文學專業，并先后于XXXX年和XXXX年獲得了漢語言文學專科及本科學位。

自XXXX年8月畢業以來，我扎根于長青小學的教育事業，伴隨著學校的發展不斷成長與蛻變。這十五年間，我在工作中經歷了歡樂與挑戰，盡管沒有顯赫的成績，我依然盡心盡力，以認真負責的態度對待每一位學生和教育事業。雖然未能完全達到自己的期望，但我始終堅守著我能做到的底線。

在這段時間里，我專注于音樂教學，期間也因學校安排擔任過二年級的數學教師。從20xx年開始，我協助學校大隊輔導員負責值周工作，并承擔學校的對外信息報道。每周22節的音樂課讓我倍感壓力；陌生的數學教學讓我一度迷惘；曾獨自承擔區運動會的演出工作而感到身心疲憊；一邊教授數學，一邊訓練合唱，力求兼顧。值周工作我堅持了六年，每天早來晚走，努力維護學校紀律、監督衛生，并認真進行日常檢查與總結。大家都知道，值周工作需要無私公正的態度，更需要理解每位教師的個體差異。我曾坦言，憑我這小小的標準去衡量老師們的表現，實在有些無力。幸運的是，這些年間，我沒有因工作與同事發生矛盾，而學生的行為規范明顯提升，學校衛生狀況也得到了顯著改善，這些得益于領導的支持以及各位老師的理解。我所取得的微薄成績，如全國、省市級各類論文獎項十幾個，參與的科研課題均已順利結題，獲得全國優質課大賽二等獎，并于08年榮獲教育科研骨干教師稱號。我積極組織文藝活動，參與市區級的大型演出，多次獲得優秀指導教師殊榮，信息報道的數量和質量持續名列全區前茅。

面對這次職稱評定的機會，我將以平常心對待，期待能得到大家的支持和認可，特此提交我的小學中級職稱述職報告，請評審小組及同仁審閱。謝謝大家！

教師職稱評定述職報告 5篇

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

今天，我懷著既緊張又期待的心情站在這里，向大家匯報我在教育事業中的成長與努力。這不僅是一次匯報，更是一次自我激勵、自我反思的機會，真誠地希望各位能夠給予支持與寶貴的意見。

我叫xxx，現年xx歲，x年進入教育行業，曾在x校任教一年，擔任初三年級的xx教師及班主任。x年調入xx二高，參與循環教學。x年我順利完成自考，獲得了xx大學的本科學歷，并于x年取得了高中教師資格證。x年獲得中教英語二級任職資格證，至今已經任教6年，x年x月獲得中教二級聘任證書。

在過去的幾年中，隨著學校的快速發展，我的專業能力也得到了提升。也正是各位同事們對我的關心和支持，使我在教學中充滿自信，快速適應了這份工作。經過幾年的共同努力，我的教學成績顯著提升：XX—XX學年上期，我所教班級的平均分在全市排名第二；XX—XX學年末則在全市統考中排名第五，優生的比例也非常突出，年度考核為優秀；在XX—XX學年，我所教班級的平均分位列全市第八。

由于工作的需要，我在XX年選擇了去分校工作。在那里，我始終把學校的整體利益放在首位，積極響應各類需求，努力克服困難，始終保持出勤，不早退，絕不因個人事務耽誤學生的學習，并能高效完成各項任務。我的教學成績也表現不俗：在XX—XX學年所教班級的平均分在全市統考中排名第18；XX—XX學年則名列第15，平均分比同年級其他教師高出10多分。

在教學的過程中，我也十分注重積累經驗：

1、在XX年縣英語優質課大賽中獲得一等獎。

2、在XX年縣優質課評比活動中榮獲二等獎。

3、XX年12月，我的論文《閃耀青春的光芒》在平頂山市教育科研優秀論文評比中獲得三等獎。

4、XX年6月，國家級報刊《學英語》高中教師版發表了我的文章《鎖定新課標，打造英語興趣課堂》，并獲得刊用證書。

5、XX年7月，我的論文《試論新課標下的高中英語作業》在平頂山教育科研優秀論文評比中獲得二等獎。

6、XX年5月，我輔導的學生劉東輝獲得“英語周報”杯全國中學生英文作文大賽高一年級組二等獎，同時我獲得優秀輔導教師獎。

7、XX年12月，我輔導的學生x在“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中獲得一等獎，我也獲得了優秀輔導教師一等獎。

8、XX年5月，我輔導的學生高倩倩在“學生雙語報”杯中獲得一等獎，榮獲優秀輔導教師稱號。

9、XX年10月，我輔導的學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎，獲得優秀教師輔導獎。

10、XX年9月，我制作的英語教學課件《unit 7 lesson 1》獲得xx省教育教學研究成果二等獎。

此次參加教師職稱評定競聘是我職業生涯中的一項重要任務，懇請大家給予我這個機會。如果能夠評上，我將以更高的標準和更嚴的要求來對待我的工作。名額有限，如果其他更優秀的同志獲評，我也絕不會有怨言，而是會自我反思，尋找不足，努力縮小差距，以更加積極向上的心態迎接未來的挑戰！

謝謝大家！

匯報人：xxx

x年x月x日

教師職稱評定述職報告 6篇

自從擔任教師以來，我始終貫徹落實自身的思想政治素養與教育教學能力的全面提升。面對新時代的教育改革和新課程的推行，對教師工作的要求日益增高。我對自己提出了更高的標準，努力提升自己的專業能力，擴展知識領域。結合學校的實際情況和學生的個性特點，我勤奮工作，認真負責，確保教學過程有條不紊，步驟清晰。展望未來，我希望在今后的工作中取得更大的進展，因此對教學工作做出以期發揚優點、改正不足，總結經驗教訓，繼續前行，推動教學工作提升至新的高度。

一、堅持認真備課。在備課過程中，我不僅關注學生的特點，還深入研究教材與教學方法。根據教材內容和學生的實際能力，精心設計課程類型，擬定相應的教學策略，并詳細記錄教學過程及其時間安排，認真撰寫教案。每一堂課都做到充分準備，課前準備到位，課后及時寫下相應的教學反思，并把每一節課的知識要點整理成冊。

二、提升課堂教學技能，注重教學質量。我努力使講解更加清晰、有條理、準確、生動，以確保課堂信息傳遞的清晰度和有效性。在課堂教學中，特別注重激發學生的學習熱情，加強師生互動，確保學生在學習中發揮主導作用，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。重視精講與精練，盡量減少老師的講解時間，鼓勵學生主動參與課堂。充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，確保每位學生都能有所進步。

三、與同事交流，虛心請教。我在教學過程中遇到疑難問題時，積極尋求其他教師的指導，借鑒他們的教學方法。我也堅持多聽同事的課，在聽課中取長補短，提升自己的教學水平。定期邀請同事來聽我的課，聽取他們的意見與建議，從而不斷改進自己的教學方案。

四、認真批改作業，布置有針對性的任務。我在作業設計上注重精練與層次化，以確保每次作業都能達到預期效果。為了提升作業質量，我常去書店收集相關資料，篩選出最有效的輔助材料。我對學生作業的批改及時且細致，記錄并分析學生的作業情況，分類總結他們的共性問題，進行針對性的反饋，并據此調整教學策略，使之更有效。

五、做好課后輔導，注重分層教學。課后進行針對不同學生層次的輔導，以滿足他們的多樣化需求，避免一刀切的教學方式。我加大對后進生的輔導力度，不僅關注他們的知識學習，更注重他們的學習態度和思想引導。通過激發他們的學習興趣，讓他們意識到學習的重要性，努力轉變他們對學習的認知，使學習成為他們自我驅動的一部分。在此基礎上，我幫助他們補充知識的盲區，提高學習的能力。

六、積極推進素質教育。在教學中，我始終保持以提高學生素質為核心的導向。我不只專注于知識的傳授，更注重于學生能力的發展，將知識與能力培養有機結合。在知識傳授中，加入思想情感教育，激發學生的創新意識，從而全面促進他們的綜合素質提升。

在教學實踐中，我的努力得到了回報，所教授班級的學業成績表現優異，得到了學校領導的肯定。我會繼續努力充實自我，提高教學水平，為國家的教育事業貢獻自己的力量。

教師職稱評定述職報告 7篇

我叫x，20XX年畢業于x師范大學教育學專業，從事教育工作已十年。在這段職業生涯中，我始終恪守“教育是服務”的理念，盡心盡責，傳道授業。現將我擔任現職以來的工作情況簡要匯報如下：

一、政治思想方面

我始終支持黨的教育方針，忠實于黨的教育事業，秉持敬業精神，嚴格遵守職業道德，認真履行職責，努力完成各項教學任務。我恪守教師職業道德規范，恪盡職守，熱愛教育事業，依法執教。

二、教育教學方面

在擔任現職期間，我每學年均完成滿工作量。盡管面臨年級的更替，我始終深入研究課程標準與教材，注重掌握教學的重點與難點，認真備課，致力于每一堂課的質量。在課堂教學中，我努力關注每位學生的不同需求，實行因材施教，既夯實學生的基礎知識，又引導他們將所學知識應用于實際生活。我與同事密切合作，共同備課、交流探討，互相聽課評課，從而達到共同提高的目的。在十多年的教學實踐中，我逐漸形成了獨特的教學風格，并積累了一定的教學經驗。每年我至少會開設一節校級公開課，并經歷了兩輪的循環教學，多次獲得校內“優秀教師”稱號。所帶班級的整體學業表現始終名列前茅，學生的成績普遍有所提升。

作為一名教育工作者，我深知德育教育的重要性，始終將德育工作放在首位，貫徹以人為本、德育為先的理念，努力將德育融入教學的各個環節，以促進學生的全面發展。

作為班主任的四年中，我注重班級氛圍的營造，積極引導后進生的轉變。我對待學習和思想上落后的學生，從不偏見，而是給予更多的關心和指導，用耐心和愛心溫暖他們的內心。我會認真選拔和培養班干部，強調他們的自主管理能力，很多班干部在升入高中后依然能出色地擔任班級和學校的管理工作。我所帶領的班級多次獲評“優秀班級”，得到廣泛認可。

為了提升自身的教育教學水平，我于20xx年考取了南京師范大學的教育碩士研究生，并順利入學。20XX年暑期的學習使我接觸了許多新的教育思想，相信這將會有助于我在今后的教學中更好地幫助學生發展。

三、教育科研方面

我積極參與各類教研活動，拓展視野，豐富專業知識。20xx年我參加了x市初中思想品德優質課評比，榮獲二等獎。我在課余時間整理教學經驗，所撰寫的論文《初中思想品德課“課堂討論”存在的問題及有效策略》、《關于一節“老”課的新思考》分別在《成才之路》和《文苑》上發表。我參與了校級課題《思想品德課學生資源的開發與實踐研究》的研究，通過聽課、評課、講課、寫課，我的教學和教研水平不斷提升。

四、其他方面成績

我校作為x市公民教育首批實驗學校，一直非常重視學生公民素養的培養。自公民教育課程開設以來，我擔任指導教師，積極帶領學生研究社會問題，所指導的課題《x市“限塑令”的實施現狀研究》獲得市級二等獎，并在20xx年江蘇公民教育國際論壇中進行展示。我設計的禁毒教案還獲得全市初高中學校優秀禁毒教案三等獎。

我深知自己所取得的成績離不開學校領導和全體師生的支持。在今后的工作中，我將更加努力，努力鉆研，提高自身業務水平，服務學生，回饋社會！

教師職稱評定述職報告 8篇

自從我在20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來，至今已經過去了四個年頭。在這段時間里，我在各個方面的工作情況現將做如下述職。

一、熱愛崗位，無私奉獻。

我始終堅守愛崗敬業的信念，認真學習馬克思主義，堅持黨的基本路線，擁護改革開放，支持黨的各項方針政策，自覺遵守國家法律法規，忠誠于教育事業。在師德修養方面，我注重為人師表，努力成為學生的榜樣，具有強烈的事業心和高度的責任感，樂于為教育事業貢獻自己的力量，并在教學中取得了一定的成績。

二、不斷學習，提升專業水平。

我于1998年7月畢業于廣東省韶州師范學校的普師專業，并于同年8月開始從事教育工作。為了快速提高自身的教育教學能力，適應快速發展的教育形勢，我始終保持著對學習的渴望。20xx年7月，我獲得了廣東廣播電視大學文秘專業的專科學位，并于20xx年2月入讀華南師范大學漢語言文學專業的本科函授課程。我也積極參加各類繼續教育培訓，如“計算機初級”、“計算機中級”以及“專業技術人員權益保護”等，以不斷充實和更新自己的知識。

在學習的我還勇于探索教學業務，積極鉆研。長年堅持訂閱《廣東教育》和《中學語文教學參考》等教育期刊，了解教學領域的新動態和科研信息，深入研究《新課程標準》，倡導自主、合作和探究的學習方式。多年來，我積極參與學校語文科組的教學研究活動，練就扎實的基本功，并在新豐二中舉辦的全體教師基本功大賽中多次獲得一等獎。我還主動承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范課。在20xx年韶關市中學語文教研會上，我的示范觀摩課《“明月照古今”——關于“月”的積累》得到了與會老師和領導的一致好評，撰寫的教學案例在韶關市中學教育教學論文評選中獲得一等獎，并被送往省級評獎，最后還發表于《韶關學院學報》。特別是在20xx年11月，我參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲得一等獎，成為中學語文教育中青年教師重點培養對象之一。

通過不斷的學習和鉆研，我的專業能力及工作水平得到了顯著提升，我不僅能夠順利開展中學語文的教學工作，也能在教學過程中游刃有余，逐步成為學校語文教學的骨干，開展工作也實現了從量變到質變的飛躍。

三、勤奮工作，實現雙豐收。

自1998年進入教育行業以來，我一直擔任班主任及中學語文教師的工作。在擔任班主任期間，我用心抓班級的管理與建設，努力轉變后進生，始終牢記“教書育人”的使命。作為一名班主任，我深知自己是教學班的組織者和領導者，班主任的工作對學生的德育、智育、體育、美育和勞動教育有著直接影響，因此我在新學年接班后，總是從實際情況出發，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想和行為上規范每位學生，做到防患于未然。我時常堅持“勤”字當頭，早操、早讀、平時班級管理都做到盡職盡責，努力提升班級的整體氛圍。在班主任工作中，我除了注重班級文化建設外，也特別關注后進生的教育轉化工作，關心并幫助那些思想紀律和學習較差的學生，通過談心、交流等方式，耐心引導他們，因此我所帶的班級多次被評為“禮貌班”和“先進班集體”。

多年來，我不僅努力做好班主任工作，同時在教學中也堅持實施素質教育，積極培養學生的創新意識和動手能力。每年開學之初，我總是無條件服從學校的工作安排，全心投入教學工作。在課堂上，我認真研究教材和教法，虛心學習，精心備課，確保每一堂課的教學質量。利用課后時間幫助學生，細心批改作業，及時發現問題并解決。我也激發學生的學習興趣，減輕他們的課業負擔，正因如此，在任職期間，我所承擔的語文教學均取得了優異的成績，年年名列全縣前茅。

四、揚長避短，再創佳績。

回顧我擔任中學語文二級教師職務以來的工作，我所付出的心血和努力都得到了豐厚的回報。展望未來，我深感教書育人的重任，我將繼續努力克服工作中的困難，揚長避短、戒驕戒躁，秉持勤奮工作的態度，力爭在教書育人的道路上再創佳績。

在日常工作中，我與同事和諧相處，注重細節，從小事中講原則，主動向每一位教師學習，以此來豐富自己的教學風格。我還利用自己的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在這個過程中吸收他們的優秀教學理念，追求技術與理念的完美結合。在教研活動中，我積極指導其他學科的教師，并與他們進行坦誠的交流，始終相信課堂教學中，唯有通過不斷的創新與探索，才能使課堂煥發活力，當然，比賽結果雖重要，但更希望借此機會激勵更多學生參與其中，提高他們的教學水平。

自1995年畢業以來，我深知自己肩負的責任，選擇了這一行業，愿意為之奉獻，將教育事業視為自己不懈的追求。在這個職業生涯中，雖然沒有獲得過特別顯赫的獎項，但我始終堅持做到問心無愧，努力履行教師的責任與義務，依然在奮勇向前。

教師職稱評定述職報告 9篇

現將本人自任職以來的工作情況簡要總結如下：

　一、堅定的政治思想。

我始終熱愛我國的社會主義制度，堅守四項基本原則，熱愛教育事業，全力落實黨的教育政策；遵守法律法規，嚴于律己，樹立良好榜樣，努力做到教書育人。在周河中學的六年期間，我始終把學校視作自己的家，常常利用節假日為學生進行無償的補習和輔導。xx年秋，教體局啟動首批支教項目時，盡管我的女兒即將出生，但我還是主動選擇到商城與新縣交界的沙窩羅漢小學支教，不給學校帶來負擔。

　二、潛心研究，認真執行教學工作。

我經常深入研究教學大綱及教材，熟悉教材內容，重點關注教學中的難點與重點，注重各年級教材的特點與共性，努力尋找知識之間的聯系，積極推動新課程改革，認真備課，力求將每節課上好。在課堂上，我面向全體學生進行分層教學與管理，實施因材施教，在幫助后進生轉化的同時也注重對優秀學生的培養；既重視對知識的掌握，又著眼于知識在生活中的實際應用，盡力提高學生的綜合素質。

　三、用心做好班主任工作。

多年來，我一直擔任班主任，無論接手的是差班還是優班，都一直堅持做好自己的工作。我積極走進學生中，與他們交朋友，全面了解學生的情況，及時發現和解決問題。通過細心關懷和嚴格管理，并進行有針對性的家訪，開展思想品德教育。

　四、團結協作，共同進步。

我始終本著真誠待人、虛心請教、無私奉獻的態度，與身邊許多在教學方面經驗豐富的年長教師及充滿干勁、教法先進的年輕教師共同學習交流。他們是我最寶貴的學習資源。我與他們共同備課，探討教學方法，互相請教如何抓住重點、突破難點，全力提升自己的教學能力。我也積極聽取他們的課，并邀請他們來聽我的課，進行總結與反思。尤其在代畢業班的這幾年，我始終秉持“你榮我榮，你恥我恥”的理念，確保本班學生應掌握的內容其他班級學生也應掌握，尤其是在培優和競賽輔導上，我從不局限于各班學生的參與。經過不懈努力，我的做法得到了校領導的高度認可和推崇。

　五、積極參與教學研究。

　六、對未來工作的展望。

振興民族的希望在于教師。在今后的工作中，我將更加努力鉆研，不斷提升自身的業務水平，努力在培優轉差與留守兒童關懷方面取得更為顯著的成績，為培養適應時代需求的“四有”、“五會”人才貢獻我的力量。

教師職稱評定述職報告 10篇

我叫李華，系陽光中心小學教師，現年35歲，漢族，20xx年9月參加工作，從教已有15年。20xx年8月取得小學教育一級教師資格，受聘為小學一級教師，至今一直在陽光中心小學任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：

　一、增強政治意識，加強師德修養，做好教師表率。

在任職期間，我始終忠誠于黨的教育事業，堅定擁護中國共產黨的領導，全面貫徹落實黨的教育方針。遵守法律法規、熱愛本職工作、積極向上、團結同事，認真履行教師職責。在工作和生活中，我堅持勤儉節約，不追求名利。20xx年，在學校的需求下，我從原來的語文教學崗位調至體育教學工作，腳踏實地地完成教育教學職責，積極推廣素質教育，全面高效地完成了各項教學任務，受到家長、領導和社會的一致好評，獲得上級領導的高度認可。

　二、堅持業務學習，不斷提升自身綜合素質。

自任教以來，我認真履行小學教師職責，始終以更高的標準嚴格要求自己，出色完成各項教學任務，教育教學和教研成果顯著。為了更好地適應教育形勢的不斷發展，我非常重視自身素質的提升，積極參加教師繼續教育培訓，并認真學習相關內容。在空閑時間，我經常閱讀教育類期刊，利用教育教學網絡了解最新的動態，學習他人的先進經驗，從而提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調配時間前去聽課，向經驗豐富、教學方法新穎的老師學習，做到取長補短。我參加了學校組織的《師德修養與教育新理念》學習，通過學習，思想得到升華，教學理念與技術得到了提升，更新了課堂教學方式。通過這些努力，我獲得了更多知識，顯著提高了自己的專業能力。自擔任現職以來，我不斷鉆研，勇于探索，積極參與學校的教研活動，更新教學觀念，提升自身教學能力，撰寫了《小學體育教學的探索與實踐》、《教師如何傾聽學生見解》等教育論文。在教學方面，為了確保有條不紊地完成教學任務并提高教學質量，我每學期初都會深入研究教材教法、新課程改革目標，并根據學生實際情況，制定針對性和導向性的教學計劃，明確學期目標和階段目標，把握教學重難點。結合新課標提倡的“自主、合作、探究”的學習方式，我轉變了教師的角色，課堂中重視學生的主體性，積極調動學生學習的積極性，從而有效提升課程質量。

　三、以工作為重，盡職盡責。

自任現職以來，我從未在工作中挑剔，始終服從領導安排，事事顧全大局，毫無怨言，真正做到了愛崗敬業，未曾缺勤、遲到或早退。自20xx年至今，我還兼任田徑、足球及曲棍球隊的訓練工作，積極探索課外訓練的新思路，努力提升自己的業務水平，深受師生的歡迎，讓學生在愉悅的課堂中真正體驗體育學習，在生動形象的課堂里掌握體育技能。

　四、取得的成績，獲得各級教育主管部門的認可。

由于本人工作勤奮務實，在工作中取得了一系列成績：20xx年年度考核被評為優秀；20xx年評為陽光鎮優秀教師；在市田徑比賽中團體獲第四名、曲棍球比賽第二名、足球比賽第六名，并在市中小學體育抽測名列前茅。基于我在任職期間的優秀表現，我特此申請小學高級教師資格，懇請各級評審小組和相關領導審閱，并提出寶貴意見。

教師職稱評定述職報告 11篇

我叫YYY，畢業于華東師范大學教育學院。自我踏入工作崗位以來，我始終致力于提升自身的思想政治素養和教學能力。在任職期間，我始終認真履行崗位職責，熱愛教育事業，堅守教書育人的信念，工作踏實、努力，教育教學成果顯著，任期內考核優秀。根據相關規定，我已滿足高中音樂二級教師評審的資格條件，現將述職情況匯報如下：

　一、思想政治表現

在政治上，我積極要求自己，始終支持黨的方針政策，忠誠于黨的教育事業，熱愛我的教育工作。認真服從學校的各項安排，具備強烈的事業心和責任感，積極完成教育教學任務。我遵守國家的法律法規，恪守教師職業道德，不斷提升自己的思想修養和業務能力。對于學校安排的各項工作，我始終無條件服從，毫無保留地投入工作，為教書育人貢獻自己的力量。

　二、教育工作實踐

在領導藝術考試班級的管理工作中，我堅持以人為本、因材施教的原則，始終關心和關愛每一位學生。我根據藝考生的具體情況制定班規和各類獎懲措施，讓學生明確規范，幫助他們養成良好的行為習慣；我注重培養藝術特長生，充分發揮藝術的吸引力，取得了顯著效果。倡導學生全面發展，促進優秀學生的成長，如李平、張偉等同學，均在學業上表現突出，順利考入重點高校。在日常工作中，我始終堅持“用心、耐心、細心”的工作態度，嚴格要求自己，做到對每位學生一視同仁，并注重激發他們內在學習動機，讓他們從“要我學”轉向“我要學”，受到了學校領導、家長和同仁的一致好評。

　三、教育教學能力與成績

我具備扎實的理論基礎和專業知識，積極參與繼續教育和自我提升，注重實施素質教育，著力培養學生的創新思維和實踐能力，掌握現代教學手段，積極探索教學改革，形成自己的教學風格。20xx年，我參與“全國一師一優課、一課一名師”比賽，獲得了高中音樂學科一等獎。經過多年的循環教學，我已能夠適應高中各年級的音樂教學，并主動承擔公開課，每年至少進行一次校級公開課，效果優秀，普遍獲得師長和同行的贊譽。20xx年，我參加縣級中小學音樂優質課比賽，榮獲二等獎。

在日常教學中，我深入研究教學大綱和教材，全面了解學生的學習情況，精心設計靈活多樣的教學方法。課堂上，我認真組織教學，注重學生的練習過程和心理發展，培養聽課的積極性。

作為一名音樂教師，我積極鼓勵學生參與課外活動，增加實踐鍛煉的機會。20xx年，我帶領學生參加縣體育局組織的啦啦操比賽獲得中學組二等獎，并獲評優秀指導教師。20xx年，我帶領學生參加藝術展演活動，獲得縣一級獎和市級二等獎。20xx年與20xx年，我被評為高中教學質量管理工作先進教師。作為學校的一員，我積極參與各項事務，毫無保留地付出努力，盡力做好本職工作。

　四、教研工作開展

在任職期間，我在教學工作中始終保持熱情，追求務實、高效與創新，共同合作探討教學方法，充分發揮團隊合作精神，帶頭示范，通過給初任教師上示范課、共同備課和評課等形式，悉心指導他們分析教材和探討教學法。20xx年，我撰寫的《借鑒儒家思想，培養音樂核心素養》獲得縣中小學優秀教學論文評選二等獎。我積極參與教研活動，與本組教師探討課程改革，不斷創新，取得良好成績。

以上是我任職以來的述職報告，我期待能順利通過評審，成為一名具有初級職稱的教師。我將以此為新的起點，更加努力、更加自信地投入到教育事業中，為祖國培養更多高素質的接班人，決不辜負人民教師的光榮稱號。

教師職稱評定述職報告 12篇

我叫xx，畢業于xx大學教育專業，本科學歷，20XX年9月開始在xx縣xx中學從事教育工作，主要教授xx課程。從教以來，先后擔任年級組長和教研組長，并于20XX年起擔任班主任，主要負責畢業班的教學，近年來教學效果顯著。符合申請中學一級教師的條件，現將本人在治素養、教育教學及班主任工作等方面的情況匯報如下：

　一、思想治方面

自我從教以來，我始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，認真遵循國家法律法規，始終與黨保持一致，忠誠于黨的教育事業。我注重自身的思想治素養和師德修養，堅持學習近平新時代中國特色社會主義思想，積極貫徹執行黨的教育方針和政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》和《教師職業道德規范》，在教學過程中做到以身作則、教書育人，不斷強化自身的道德意識，服從學校安排，認真履行崗位職責。

　二、教育教學方面

在過去的幾年中，我從事跨年級的教學工作，認真進行備課、授課、聽課，及時批改及反饋作業，并做好課后的輔導工作。我深入研究教材，掌握了教材的重難點，充分利用多媒體教學手段，積極營造以學生為主體的課堂氛圍，努力提高課堂教學效果。在學校的教務處考核中，我始終獲得優秀的評價。

　三、班主任工作方面

作為一名班主任，我熱愛學生，時刻關注他們的成長，把每一項工作都放在心上。我重視班級的班風與學風建設，深入了解學生的思想動態，確保一切教育活動圍繞學生進行。班級管理注重科學性與民主性，全力以赴為學生的發展考慮，及時發現并處理問題，注重提升學生的綜合素質。在我的努力及班級全體師生的共同努力下，我所帶班級曾被評為“文明班級”榮譽稱號。

自20XX年8月參加工作以來，取得了一定的成績。曾多次獲得縣級、校級的先進工作者稱號，撰寫的論文和課件也在縣市級比賽中獲獎。20XX年參加省級骨干教師培訓時獲得“優秀學員”稱號，20XX年被評為縣級教學能手，并于20XX年獲得優秀員稱號等。盡管如此，我也意識到自己的不足之處，包括創新意識的欠缺，許多工作還停留在傳統的執行階段。

在未來的教育工作中，我將持續努力，做一個勤于學習的教師，勇于探索的研究者，以及敢于實踐的創新者。新時代的教育賦予了我們新的使命與責任，在接下來的職業生涯中，我將不斷鞭策自己，爭做一名優秀的人民教師。

教師職稱評定述職報告 13篇

20xx-20xx學年度，我擔任高20xx屆5、6兩個班的高中語文教師。在校領導的關心與支持下，我始終保持敬業精神，努力完成各項工作任務。現將過去一年的工作進行總結與匯報，懇請大家批評指正。

　一、政治思想表現

我熱愛祖國、熱愛人民，堅定政治立場，遵守法律法規，具備較高的政治素養，時刻關注時事動態，積極參與政治學習；在教學中，我始終堅持教書育人相結合的原則，熱愛學校，樂于奉獻，認真負責，勇于承擔各項工作，始終將個人利益置于集體利益之后；對同事熱情關心，公正待人，團結合作。

　二、思想教育管理

我堅持以高度的責任感和嚴謹的工作作風，注重教師的形象與素養，嚴格按照學校的要求認真開展教學活動、輔導和作業批改，能夠高效地完成教研組及備課組的各項任務。

我關心每位學生，善于運用情感與理智的方式，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養他們勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，激發他們拼搏的信心與勇氣。

我堅持做好日常管理工作，細心觀察學生的變化，及時發現并處理問題；對于錯誤，進行坦誠的交流。在關心與愛護學生的也對他們提出嚴格要求。

　三、課堂教育教學

根據學校的高考目標和教材內容，我認真研究課程資料和教學方法，通過深入研討教材與教法，制定切實可行的學期工作計劃，確保教學工作的順利開展。準確把握考試要求，合理安排復習資料的使用，制定了明確的教學目標。

我靈活運用多種教學方法，始終堅持教師主導與學生主體的結合，力求教學過程由簡入繁、由易到難、深入淺出。根據學生的實際情況，我能夠及時調整教學計劃與教學方式，充分調動學生的學習興趣和積極性，培養他們的創造性思維能力。我注重學生的個性發展，因材施教，使他們的知識水平有了明顯提高。

我嚴格要求自己，認真落實教學各環節，努力在備課、輔導和考練中下功夫，進行了深入的研究：在備課時充分準備教材、學生情況、重點和難點；在輔導時針對不同水平的學生實施不同的輔導策略；考練時嚴格控制內容，認真閱卷，及時反饋并幫助學生查缺補漏。

　四、教研教改方面

我積極組織教研組的工作，根據教學實際情況共同探討制定教研組計劃，定期有針對性地組織聽課與評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進我校語文教學水平的提升，并在期末進行總結。

我協助教研室完成校刊的修改工作。

我注重開展第二課堂活動，結合高考要求，激發學生的寫作興趣，通過實踐提高他們的寫作能力。本學期初，我組織學生觀察校園風景，創作了超過120首舊體詩詞。

在完成教學任務的我積極進行研究，撰寫教學論文。去年基礎上，在20xx年十月底前在省級及以上刊物發表了四篇教學論文。

經過全體語文教師的共同努力，語文組被評為20xx－20xx學年度優秀教研組，而我本人也被評為20xx－20xx學年度優秀教研工作者。

教師職稱評定述職報告 14篇

我叫李明，男，現年26歲，20xx年7月畢業于華東師范大學教育學院，在20xx年8月開始從教。過去一年里，我擔任小學音樂和小學英語的教學工作。作為一名教師，我始終堅持“教育就是奉獻”的理念，勤奮努力，言傳身教，力求在教書育人上有所貢獻。以下是我任職以來的工作

一、政治思想方面

在職期間，我不斷加強自身政治思想修養，堅定不移地支持黨的各項方針政策，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加黨組織活動。我嚴守師德，注重自身的言行舉止，通過不斷學習提高自己的政治覺悟和道德水平，努力做一名合格的人民教師。

二、業務工作能力

在教育教學實踐中，我認真鉆研教學工作，積極參與課堂教學改革，鼓勵學生自主學習、合作探究，把探究式學習理念落實到每節課中。面對教學挑戰，我主動向經驗豐富的老教師請教，花時間打牢基本功，細致研究教學大綱與教材內容，努力了解每一名學生的特點，做到因材施教。我注重知識的實際應用，不僅關注學生的學術成績，更重視他們的綜合素質培養。

在擔任班主任期間，我致力于營造良好的班級氛圍，對班級的每一位學生都給予關心和幫助。我積極加強與家長的溝通，共同關注孩子的成長。在處理后進生時，我注重情感交流，通過耐心的引導與關懷來激發他們的學習熱情，努力使他們在德、智、體等方面均衡發展。

在過去一年中，我逐漸適應了教學工作，并積累了寶貴的教學經驗。我認真完成了教學任務，并取得了顯著的成果。例如，在20xx年夏季的全縣統考中，我所任教班級英語成績名列前茅，數學也位居鄉村學校的前三甲。通過多樣化的課外活動，如朗讀比賽、創意寫作大賽等，我努力提升學生的綜合素質與能力。

我也常向資深教師學習，參與備課及課堂研討，互相交流經驗和教學方法，不斷提升自己的專業水平。我積極參加各類教研活動，學習現代教育理念，不斷改進自己的教學方式。

三、工作態度

我敬業奉獻，認真履行職責，堅持高標準、嚴要求，自覺維護教師形象。我努力做好班主任工作，及時了解學生情況，關注他們的心理健康，實施個性化的教育方案，并進行定期家訪，確保每位學生都能獲得關懷與指導。作為音樂教師，我還努力學習其他學科的教學方法，力求做到全能，為學生提供更全面的教育。

我深感教書育人的責任重大，但我充滿信心和決心，努力克服教學中的各種困難，力求在教育這條道路上更加精進。

四、取得業績

在擔任教師期間，我積極參與各類教學活動，關愛學生、團結同事，獲得了良好的評價。我曾在20xx年縣級音樂教學比賽中獲一等獎，20xx年參加全縣優秀教師評選中被評為“優秀教師”，并獲得各級領導的表揚與支持。我深知這些成績的取得離不開團隊的支持與合作，未來將更加努力，提升教育教學質量，以回報社會。

教師職稱評定述職報告 15篇

尊敬的各位評委：

大家好！我叫李華，今年48歲。我于20xx年獲得本科學位，至今已有22年的教學經驗。曾在初中階段教授生物、化學及技術類課程，同時擔任過生物、科技課外興趣小組的輔導員，并參與縣級的教研工作。現在，我是縣級研究性學習的兼職教研員及市級、國家級的科技輔導員。20xx年，我被評為中學一級教師，現申請中學高級教師職務，述職如下：

一、教育方面：

我一直恪守教師的職責，積極配合領導工作，耐心細致地開展學生的思想教育。在20xx年至20xx年間，我多次被評為校級三育人先進個人和優秀教師，且多次榮獲師德先進個人。在20xx年和20xx年的教師業績考核中，我均獲得優秀評價。20xx年，我被評為縣級骨干教師，并于20xx年獲得教育成就獎，這是由中國經濟咨詢中心和北京教育研究院共同頒發的。

二、教學方面：

在教學過程中，我不斷追求創新和卓越，20xx年獲得生物學科第四屆雙優課縣級一等獎，并在20xx年獲得說課及教學軟件的縣級一等獎和二等獎。在過去的幾年中，我的教學設計多次獲得校級及縣級的一等獎或二等獎。我還參與了多項科技實踐活動的指導，其中《燕山植被調查》項目在市級科技大賽中獲得了三等獎。我代表學校在漁陽賓館展示新課程教學改革的成果，得到了廣泛認可。20xx年，我加入天津市青少年科技教育協會，積極承擔青少年科技輔導工作，并于20xx學年度獲得校級優秀教案獎項。連續兩年輔導科技大賽中，我的學生分別獲得市級一等獎。自20xx年至今，我還積極參與節水、節糧和環保活動，收集真實可靠的數據資料，這些努力使我們學校在網絡上贏得了聲譽。20xx年第六屆雙優課中獲得縣級三等獎，20xx至20xx學年度多次參與縣級初中生物課堂訓練及出題工作。盡管我身患高血壓和糖尿病，仍然堅守在教學第一線，配合學校的各類檢查工作，得到了領導的好評。

三、教科研方面：

在教科研方面，我始終保持熱情與投入，20xx年，我的三條人生格言發表。自20xx年起，我承擔了若干縣級課題的研究，并參與了多項縣級以上課題的整理工作，已有四項課題順利結題。我撰寫了多篇論文，其中包括兩篇國家級和三篇市級獲獎，縣級一等獎等多個獎項。我的《信息技術與學科整合的研究》在05年獲得縣級一等獎。20xx年，教學案例獲得市級三等獎。自05年起，我參與了“科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透”的國家級課題研究，撰寫的論文多次獲獎，包括市級三等獎和國家級一等獎。20xx年我承擔了《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》的縣級課題研究，撰寫的論文于20xx年獲得全國一等獎。

述職完畢，謝謝大家！