我深感作為教師不僅是知識的傳遞者，更是孩子們心靈成長的引導者。在這份年度工作述職報告中，將詳細回顧我在教學、關懷、溝通以及自我成長等方面的經歷與反思，依托具體的案例與數據，力求為同行提供一份富有啟發意義的幼兒園教師述職報告范文。希望通過這份報告，能夠更好地展示我們在孩子們的成長道路上所做的努力與貢獻，讓每一個小生命在愛的播撒中茁壯成長。

幼兒園教師年度工作述職報告 1

　　一、政治思想

在政治思想方面，我始終忠實于黨的教育事業，努力貫徹黨的教育政策，嚴格遵循幼兒園的各項規章制度。我認真學習《幼兒園教育指導綱要》，始終保持對工作的熱愛和責任感，積極接受來自領導和年級組長的各項任務。對待幼兒，我滿懷愛心；與家長的交流，我始終保持熱情；與同事們相處，我也以友好態度為主，時刻以一名教師的標準要求自己。

　二、業務學習

我積極參與園內的各類業務學習和教研活動，認真制定個人工作計劃，珍惜外出學習的機會，努力學習專家老師的教學組織和講座，做好聽課記錄與評析，吸取經驗并將其運用到我的日常教學中。我還認真閱讀《早期教育》等相關專業書籍，瀏覽幼教網站，吸取其中的有益經驗。

　三、教育保育

在學期初，我根據本班幼兒的實際情況，以及《幼兒園教學工作計劃》和《幼兒園教育指導綱要》，認真制定了班務計劃，精心設計每月的主題活動，周周安排教學活動。教學過程中，我注重理念的滲透和整合，運用多種教學方法以促進幼兒的綜合素質發展。

在組織教學活動的我也同樣重視幼兒的游戲和戶外活動時間。每月按照預定的游戲計劃開展多樣的游戲活動。我在班級中設置了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并持續更新豐富這些游戲材料。

為了配合主題教育和節日活動的開展，我積極創設良好的環境條件，裝飾室內外空間和墻面。我每月撰寫說課稿和教育隨筆，旨在提升自身的保教水平。

在保育工作中，我每天認真做好各項衛生和保健工作，注重培養幼兒良好的進餐、午睡和個人衛生習慣。我在班級中設立了值日生制度，以提高幼兒的集體服務意識和能力。我每天讓幼兒記錄天氣情況，學習根據天氣變化適當增減衣物。

　四、家長工作

我認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反饋幼兒在園的表現情況。我利用一切機會與家長交流孩子在家與幼兒園的表現，共同探討教育方法，認真聽取家長的意見和建議。

我還積極邀請家長到幼兒園參與各種活動，通過組織家長會等方式，不僅促進了家長與幼兒、老師之間的情感，也讓家長更深入地了解了幼兒園的教育教學工作，受到了大家的一致好評。

幼兒園教師年度工作述職報告 2

轉眼間，20xx年已接近尾聲，回顧這一年的工作，有諸多感悟與成果，今天就讓我借此機會，向大家匯報我作為幼兒園教師的年度工作。

一、教學工作：關注孩子成長，提升教育質量

我始終認為，教育工作的核心在于兒童的發展與成長。在這一年里，我以“孩子為中心”的理念為指導，努力提升自己的教學質量，以幫助孩子們在各個方面的全面發展。根據班級孩子的實際情況，我制定了相應的教育計劃，通過游戲、活動等多種形式，讓每位孩子在輕松愉快的氛圍中獲取知識。

在教學過程中，我深知“愛”是教育的關鍵，因此我全心全意地投入到孩子們的成長中。與同事們一起，我們營造了一個溫暖、包容的環境，努力激發孩子的學習興趣。在日常教學中，我也不斷提升自己的專業能力，參加各類培訓，吸收新的教育理念，將其融入到課堂教學中，力求讓每一節課都能給孩子們帶來新的收獲。

二、環境優化：建設溫馨教室，營造良好氛圍

在這一年中，我積極參與到教室環境的建設中，我們班級的各項設施得到了極大的改善。通過布置健康、舒適的環境，我們不僅提升了教室的美觀度，也為孩子們提供了一個更為安全的學習空間。我結合班級主題，努力創造富有教育意義的墻面環境，如知識墻、成長記錄等，讓孩子們在潛移默化中受到啟發與引導。

我們還注重環境的衛生管理，確保教室內保持清潔整齊。通過實施定期清掃措施，保證每位孩子都能在一個干凈舒適的環境中學習和生活，讓他們感受到幼兒園的溫馨與關愛。

三、團隊建設：團結協作，共同成長

在工作中，我深知教師團隊的力量，積極參與到團隊建設中。我與同事們建立了良好的溝通機制，通過定期召開教研活動，共同探討教育教學的難點與問題，分享各自的教學經驗。這不僅提升了我們之間的合作精神，也促進了個人的專業成長。

我也關注新晉教師的發展，通過給予她們指導與幫助，讓她們更快融入教學團隊。我們班級形成了良好的學習氛圍，大家互相學習、共同進步。

四、安全保障：筑牢安全防線，保障幼兒安全

本年度，我格外重視學生的安全工作。每天上學前，我都會對教室環境進行安全檢查，確保無安全隱患。在課間活動時，始終陪伴在孩子們身邊，確保她們能在安全的環境中盡情玩耍。我也積極與家長溝通，提醒他們關注孩子的安全問題，共同營造安全的校園環境。

五、反思不足：持續提高，力求更好

1、在教育資源的靈活運用上還有待加強，個別孩子的需求未能完全滿足。

2、課外活動的多樣性不足，影響了孩子們的綜合素質發展。

3、與家長的溝通頻率有待提高，需要在家園共育上做得更好。

為了更好地服務于孩子和家庭，我將在今后的工作中，努力克服這些不足，繼續為幼兒的成長貢獻自己的力量。

幼兒園教師年度工作述職報告 3

xxxxxx年已經過去。從這一年的工作我在取得一定成績的同時也發現了不足之處。在這一年里，我始終堅守幼兒園的工作原則，自覺履行教師的責任，積極嘗試教育改革，明確教育目標，態度認真，關愛每位兒童，努力成為一名合格的教師。以下是我過去一年工作中的

　一、思想政治方面：

我積極參與政治學習，關注國家大事，堅持四項基本原則，支持黨的方針政策，自覺遵守園區的各項規章制度，與同事團結協作，共同提升課堂教學質量。

　二、教學工作

我跨越了兩個不同年齡段的教學工作，主要負責語言、數學及英語的教學。為了更好地開展教學工作，我經常利用業余時間閱讀有關學前教育的書籍，掌握教學理論，并在實際教學中靈活運用。我合理組織班級各項活動，注重智力發展，培養孩子的良好習慣和開朗性格。在教學中，我始終貫徹綱要的精神，結合不同年齡段孩子的特點，更新教育觀念，積極參與教育改革。我設計的“有用的篩子”教學活動，運用創新的教學理念，激勵孩子們主動探索、發現問題。通過實踐和游戲等環節，孩子們在活動中輕松獲取知識，享受學習的樂趣。該活動在幼兒園評估中獲得三等獎。

在語言教學中，我重視培養孩子的口語表達能力，并在教學中設立活動角，圍繞教材營造良好的語言環境，增加孩子們的語言交流機會，鼓勵他們積極溝通，勇敢表達。早期閱讀是語言教學的重要內容。為了提升孩子們的閱讀能力，我采用了最新的教學方法，如故事素養和童謠素養等。在此基礎上，我不斷創新教學方法，在家長展示活動中，兒童歌曲識字活動“花頸”得到了家長們的高度評價。

隨著學前教育的不斷發展，幼兒園也增設了英語課程。為了更好地勝任英語教學，我常向英語水平較高的老師請教，并利用閑暇時間向專職老師學習語音，從而提高自己的英語口語能力。在教學活動中，我不僅為孩子們創造英語學習的環境，還注重激發他們對英語活動的興趣。

根據《幼兒園工作條例》，德育工作應重視情感教育，培養兒童良好的行為習慣。在日常生活和活動中，我通過角色扮演、情感訓練和故事教育等多種方式，從兒童的年齡特點出發，進行情感體驗，達到內化德育的目標。

　三、家長工作

在做好教學活動的我非常重視家庭教育的作用，積極與家長溝通，努力讓他們成為教育的合作伙伴。我們的辦公室設置了家庭聯系窗口，每月定期更換宣傳材料，向家長傳達教育政策，并通過家校通訊與家長保持密切聯系。在家長會之后，我與家長進行面對面的信息交流，定期反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立科學的教育觀，共同探討幼兒教育的新思路和新方法，從而加深家長對幼兒教育的理解，實施更有效的家庭教育，全面提升孩子的素質。

在這一年里，我始終堅持教師的職責，雖然取得了一些成績，但仍存在不足之處。我將不斷提升自己，力求將各項工作做得更好。

幼兒園教師年度工作述職報告 4

xxxx年轉眼已經過去，回顧這一年我的工作，有收獲也有不足，現將我的工作總結如下：

在過去的一學年里，我始終秉承“以幼兒為中心”的理念，時刻提醒自己作為一名教師應當具備的責任感，發揮黨員教師的先鋒模范作用，努力實踐黨的教育方針，服務于每一位幼兒，教書育人、為人師表。注重幼兒的個性發展與全面成長相結合，尊重每位幼兒，努力做到愛與嚴格要求并重。在知識專業素養提升方面，我也在不斷進取，確保自己教育教學水平的提高。在這一年中，我順利完成了教育教學任務，主要工作如下：

一、熱愛每一位幼兒，并給予充分的尊重。

這種心態使得師生之間形成了一種和諧的關系，很多問題自然得到了解決。熱愛幼兒不僅僅是關心和愛護，還包括對他們的尊重與信任。對于每位幼兒，無論是活潑、頑皮還是內向，我都一視同仁。對于性格較為孤僻的幼兒，我給予更多的關注和幫助，鼓勵他們樹立自信，克服自我懷疑。對于活潑開朗的孩子，我則提供一個適合他們展示自己的空間。孩子們能夠感受到教師的真誠，只要建立了這種信任關系，他們將更加主動地接受教育。

二、重視幼兒日常生活規范的培養。

在上半年，我負責小班的教學，下半年則是中班。小班幼兒往往還處在一種探索的階段，他們帶著各自家庭的生活習慣來到這里，生活習慣相對不夠規范。作為一名擁有多年教學經驗的幼兒園教師，我根據小班幼兒的年齡特點，精心挑選了適合他們的教材，以科學的方法培養幼兒的生活規范：如不爭搶玩具、不隨意打擾他人、按時起床、不挑食等。經過一段時間的努力，班級幼兒的生活和學習常規已逐漸形成。

善于與家長溝通。在幼兒園的工作中，家長的參與至關重要。每一項工作都離不開家長的支持和配合。在過去的一年中，我將家長工作作為重點，通過幼兒園網站、《家園聯系冊》、電話及家訪等多種形式，積極與家長保持溝通。與配班老師密切合作，共同做好家長工作，贏得了家長的信任，促使幼兒快樂地度過每一天，家長也能安心工作。

三、積極參與園內教研教改活動。

作為教研組長，在學期初我制定了教研組的工作計劃，與副組長密切配合，合理安排學習內容，并共同策劃和組織每一次教研活動。我還積極參與公開課的磨課活動，分享自己的觀點和建議，為老師們提供支持和幫助。

四、努力提升自我。

在過去一年的工作中，雖然我取得了一些成績，但仍有許多不足之處需要改進。未來，我將更加關注每一位幼兒的成長，關心他們的需求。在專業技能提升方面，我也會更加努力，主動向經驗豐富的老師請教，獲取更多的專業知識，積極思考，充實自己，做到邊學邊用。力求成為一名讓領導放心、家長安心、幼兒快樂的優秀幼兒園教師，為幼教事業貢獻我的力量。

幼兒園教師年度工作述職報告 5

在忙碌而充實的日子里，我又走過了新的一年。由于工作崗位的調整，我的工作環境發生了變化，但我依然堅守在這個平凡的崗位上，努力踐行實事求是的原則，感受著工作的酸甜苦辣。今天，我想借此機會總結一下我在這一年中的工作得失，以期在今后的工作中與大家攜手共進，共同成長。

一、加強理論學習，不斷提升自我素養

1、深入學習政治理論。我能認真學習黨的方針政策，關注時事動態，不斷總結自己的學習心得，以提高自己的政治認識水平。

2、專注教育教學理論的學習。隨著教育改革的不斷推進，我深感自身知識的不足，因此我珍惜每一個學習的機會，積極閱讀相關的教育雜志，及時了解行業的最新動態，外出參加專家的講座，領悟《指南》的精神，感受新教育理念。今年我順利完成了北師大學前教育的全部課程，并積極參與網上的《無錫市中小學校長遠程培訓》，前往上海、南京等地參加專業培訓。在繁忙的工作和家庭之余，我合理安排時間，以確保所有學習任務的完成。我也將我所學的教育理念和信息分享給同事們，采用PPT的形式組織集體學習，深入班級進行理論與實踐的指導，以解決教師在日常教育中的問題，努力與大家共同成長。

二、加強園內培訓，促進教師專業成長

為提升教師的專業技能，我采取了多種培訓形式，注重園本培訓。我實施了“藍青培帶”模式，對新教師進行每月的聽課和技能指導，力求通過實踐與考核提升他們的教學能力。

我通過骨干教師的引領，幫助成長型教師提升專業水平。邀請骨干教師分享他們的教學經驗，促進教師之間的互動，幫助他們掌握各領域活動的開展方法，提高教育實踐能力，同時也促進了骨干教師的自我發展。

我組織全園范圍內的專題培訓，圍繞教師的實踐需求，開展如“主題背景下的活動環境創設研討”和“區角游戲材料的動態性投放”等主題研討。這些活動幫助教師深入理解幼兒的發展，更加關注實踐中的思考，進而提升課程實施和游戲活動的能力。

我還組織多樣的業務練兵活動，為教師們提供學習和展示的平臺，比如青年教師基本功大賽、數學活動展評等。通過這些活動，教師們的教育理念得到了轉變，教學實踐與反思能力也有了顯著的提升。

三、加強課題研究，推動特色發展

在年初，我帶領幼兒園全體教師深入開展課題研究《幼兒園生活中學科學》，著重從科學特色環境創設、特長教師的培養以及特色主題活動的開展等多個方面開展了大量的研究工作。在特長教師的培養上，我注重理論與實踐的結合，通過組織理論學習、課程研討以及各類競賽，不斷提升教師的科學素養和教育教學能力。5月份，我們成功舉辦了幼兒園第八屆科技文化節，活動形式多樣，得到了家長和孩子們的積極參與，也在媒體上獲得了良好的社會反響。6月份，我們向全區展示了“生活中學科學”主題活動資源包，得到了高度評價，展現了我園扎實的課題研究成果。

下半年，我調任至仁和幼兒園。開學之初，我認真學習了我園前期的禮儀課題實施情況，并借助專家的指導意見，明確了課題實施的方向。隨后，我與課題組成員一起重溫專家的建議，對課程內容進行了系統的整合和調整，確保禮儀教育潛移默化地融入日常活動中。我們通過“文明禮儀崗”、“國旗下講話”等活動，讓幼兒在真實場景中提升禮儀素養。由于我園課題的高實踐價值，11月被推薦參加中國學前教育研究會的課題，并成功通過開題論證。

經過一年的努力，我積極參加網絡培訓，成績優異。我的兩篇論文《踐行生活教育思想，探索科學教育策略》和《教師的專業成長是幼兒園發展的動力源泉》分別獲得一等獎。在區優秀教育資源評比中，我園也取得了可喜的成績。

四、嚴格自律，踐行廉潔奉公

在工作中，我始終以身作則，努力做到勤政廉潔，自覺遵守各項規章制度。

五、總結不足，繼續努力

回首這一年所取得的成績，離不開大家的共同努力。作為一名管理者，我深知觀念的更新與時俱進的重要性。未來，我將繼續加強自身理論學習，更新知識，努力探索更有效的園本研訓活動，促進教師的專業發展，提高園所的教育教學質量。

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轉眼間，我從事幼兒教育已經三年有余。在這段時間里，我在這份充實且充滿挑戰的職業中不斷成長。我熱愛學前教育，始終嚴格要求自己，認真履行教書育人的職責。每個學期，我都努力學習相關的專業知識，提升自己的教育水平，勇于嘗試新方法，吸取經驗教訓，在日常工作中發揮自己的特長。經過不懈努力，我的各項技能都得到了顯著提升。以下是我近期的工作

一、樹立正確的教育理念

我認真貫徹落實國家的教育方針，以熱情和愛心投入到工作中，秉持公正的態度，塑造優良的師德。在教學中，我始終關心每一位孩子，用真誠的心去愛護他們。

二、本學期的工作成果

1. 在教學活動中，我努力為孩子們創造良好的學習環境與條件，提供豐富的教學材料。幼兒園的孩子們各有所長，個體發展不盡相同。學期初，我通過觀察和交流，逐一了解孩子們的特點。我注重日常教育，幫助他們盡快養成良好的聽力習慣，調動多種感官的參與，讓他們積極參與活動，認識和掌握事物的基本特征。在每天的活動中，我注重傳授簡單的生活常識，培養他們獨立思考和解決問題的能力。

2. 在備課方面，我認真進行準備，材料和知識均提前準備妥當。注重理論與實踐相結合，善于總結經驗，每月撰寫教育反思，提升自己的專業能力與寫作水平。

3. 在教學過程中，我注意平衡兒童與教師的主導地位，利用各種有趣的活動引導孩子們主動學習，更好地實現因材施教，深入領會新的教育大綱精神。

三、日常護理工作

在日常生活中，我引導孩子們理解個人與集體的關系，讓他們意識到自己是團隊的一員，并樂于參與集體活動。我注重培養孩子的責任感和禮儀，給予他們道德教育，使其能夠全面發展，與家長保持緊密溝通，傾聽他們的意見，因材施教，幫助孩子改正不良習慣。

1. 加強孩子的日常行為養成教育，培養他們良好的生活習慣。

2. 提高孩子的安全意識，預防意外傷害，時刻關注孩子們的行為，及時制止可能的危險，并給予適當引導。

四、安全工作的重要性

安全工作是幼兒園工作的重中之重。確保每位孩子的安全是我們共同的責任。為了讓家長安心，讓孩子們在安全的環境中成長，我做了很多努力：

1. 教授孩子們基本的安全知識，增強他們的安全意識和自我保護的能力。教導他們不要隨便吞食異物，不玩火、玩水，不從高處跳下，不吃陌生人的東西，遇到危險要大聲呼叫。

2. 加強對日常活動各環節的管理，嚴格監督孩子們的生活，確保安全。

3. 認真做好交接班工作，確保交接班記錄的準確與完整。

五、與家長的溝通

1. 積極與家長保持良好的溝通。我充分利用接送孩子的時間，與家長及時交流孩子在園的情況，讓他們了解孩子的發展狀況，共同制定教育策略，促進家庭與園所的協同教育。

2. 與家長緊密合作，向他們普及幼兒園的教育理念和科學育兒知識，提高社會對學前教育的關注和理解，推動家園合作。

幼兒園教師年度工作述職報告 7

在主管部門的指導下，在全體教師的共同努力下，我園深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)》的精神，緊緊圍繞上級要求，推進教育教學改革，優化教學方法，增強創新意識，積極拓展進取，以人為本的管理思想，以“幼兒發展為本”的辦園理念為核心，關注幼兒個體差異，促進每位幼兒個性化的發展，全面提升幼兒園的保教質量。

一、師德為先，認真履職；重視學習，提升自我。

幼兒園的許多工作瑣碎而細小，但當你懷著敬業的心態投入工作時，會感到責任重大。重視每一件小事，實際上反映了個人的責任心與敬業精神。《細節決定成敗》這本書中提到，許多成功的企業或個人源于對小事的關注，而失敗可能也是從某個不經意的小事開始。在工作中，我堅守敬業理念，將工作放在首位。嚴格要求自己，深入了解群眾，真誠待人，凝聚團隊力量。對不懂的地方虛心請教，不急于表態，遇事謙和商討，集體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格，營造融洽舒適的氛圍。在我看來，我們幼兒園的教職工是一個良好合作、樂于奉獻、勇于進取的團體。

為了讓教職工了解時事政治，學習幼教政策法規，明確幼教改革方向，我們組織了學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德規范》等文件，開展豐富多樣的師德教育。增強教師愛崗敬業意識，成為幼兒的榜樣，以自身的言行潛移默化地影響幼兒，使教師的行為舉止成為幼兒學習的良好典范。我們還組織學習《守住心靈寧靜》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比、學、趕、幫活動，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷加強自我認識與自我提升，形成良好的師德風范，增強教師教書育人的奉獻精神與崗位責任感。

部分教師利用業余時間參加函授、自考來提升學歷，給自己充電。教師們經常瀏覽教育網站，不斷吸收新信息。我們建立了周執行校長、輪值組長反饋制度，具體項目由責任人策劃、組織、實施、檢查和反饋。舉辦教師專業技能競賽，如教學大檢閱、六項基本功技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設計等，提升教師的專業水平。通過“送教下園”加強保教人員的專業培訓，有效提高保教隊伍素質。教師有論文與作品在《駕云報》上發表，積極組織教師、幼兒參與各類競賽活動，教師參加基本功技能比賽獲縣級綜合獎一等獎以及兩個一等獎、一個二等獎的單項獎，教師獲校級三等獎2人次，幼兒獲校級三等獎1人次。

二、強化內部管理，提升保教質量。

1、加強班級工作的管理，認真做好班級管理工作。妥善管理幼兒的一日生活，為幼兒創設優良的生活與學習環境。各班根據幼兒的實際情況，制定合理的班級計劃和日常活動規范，做到有計劃、有步驟地開展各項活動，將重大節假日和德育教育與日常生活有機結合，培養良好的行為習慣和學習習慣，圍繞“祖國在我心中”主題開展系列愛國主義教育活動，加強對班級常規及教學常規的監督與指導。

2、在制定周、半日活動時合理安排教育內容，依據孩子的年齡特點將領域活動和主題活動有機結合。提供與教學相關的準備材料，充分發揮各種教育手段的作用，分析教學中存在的問題，做好觀察記錄。通過抽簽式聽課的形式，檢查教師的備課、教學活動及組織情況，發現問題及時與教師溝通。在元旦來臨之際，開展《慶元旦童心展風采》的現場繪畫比賽，提高幼兒的繪畫能力與審美情趣，4-5月間舉辦朗誦、講故事比賽。每年1月、5月分別開展自制戶外體育器械、區域活動教玩具制作評比，充分利用本地資源為幼兒提供豐富多樣的教玩具。“六一”節舉行表彰活動，表彰先進班集體、班級和在競賽中獲獎的教師、幼兒以及“好寶寶”等。

3、強化內部管理。組織教師學習《潯中中心小學管理章程》、《潯中中心小學20xx—20xx學年工作計劃》，并撰寫心得，以進一步完善各項規章制度、獎懲制度和考評制度，明確各崗人員的職責，營造民主、寬松的工作氛圍，使各項工作落實到位。

4、創設環境、注重熏陶。開學初期，對走廊、樓梯、班級主墻飾和家長園地進行創設，力求美觀新穎，突出主題。依據兒童年齡特點，使環境盡量生活化、趣味化、藝術化和兒童化，滿足孩子自主選擇與參與的需求。4月開展自然角評比，5月進行環境創設、家教欄評比，園長室在文明處(室)評比中獲三等獎。

5、以游戲為基本活動，積極開展各類游戲，使游戲真正成為促進幼兒發展的有效手段。充分發揮我園區域優勢，挖掘社區自然教育資源，將本土資源內容融入幼兒的日常生活和游戲教育活動中，結合本園和班級幼兒的實際情況靈活開展。在教學過程中，教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導者。合理制定區域活動計劃，根據主題及季節變化投放區角材料，加強組織與指導，進一步拓寬區角活動內涵。

6、進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活與游戲中的興趣、情感和行為表現，并對記錄進行分析，發現問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄過程中，教師能夠深入接近孩子，融入他們的生活，形成全面、客觀、公正、平等的態度對待班內每個孩子。這種方式有助于針對每個兒童的教育與對特殊兒童的行為矯正，使教師有效掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳度，真正實現“因材施教”。

三、加強教科研工作，積極構建園本課程。

1、圍繞園本課題《利用本土資源開展體育活動》，針對教學過程中存在的實際問題，認真開展園本培訓，組織課題組教師學習相關課題研究理論知識，鼓勵教師大膽提出觀點與想法，勇于嘗試，營造科研氛圍，反思教學行為。如學習《幼兒合作學習的意義、內涵及特點》、《教育活動中教師提問與回應的策略》等，通過業務學習及專題研討，促進教師分享、反思與評價，相互學習，提升專業能力，使課程理念更有效地落實。

2、在科研活動中，主要采用集中研討、年段研討及小組研討等方式，通過體育活動展示、觀摩、評析和反思等形式進行。科研活動呈現良好局面，教育手段不斷推陳出新，組織形式豐富多彩。如大三班林玉樹組織的體育活動《玩沙包》、中一班林秀明組織的《玩繩》等課程，充分利用本土資源進行教學。教師聽課后及時反饋，共同探討，取長補短。通過教育教學大檢閱及隨機抽查，了解教師教育觀念、教學水平及幼兒學習常規、習慣與發展情況，提升教師在了解兒童、設計課程、創設環境、支持活動與實踐反思等方面的能力。定期交流教改經驗，解決教師日常教學中的實際問題。在11月份，縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村民辦幼兒展示了語言活動《有趣的線條》，獲得同行好評；5月份，林秀明組織的縣級教學研討活動《玩草盤》也受到一致好評。在4月份開展體育活動方案設計評比活動。

四、做好后勤管理工作，創建平安校園。

1、規范衛生保健工作，健全衛生保健制度。做好新生及插班生的體檢，嚴防傳染病的傳播。嚴格清洗與消毒幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品，保持園內整潔與通風，在家長園地宣傳預防傳染病常識，落實晨檢制度，確保幼兒入園、離園過程中的安全。

2、嚴格執行《潯中中心小學幼兒園食品物品采購及驗收管理實施辦法》，合理制定幼兒食譜，每天進行食品采購，由值日行政與教師進行驗收并簽名。確保當日食品當日采購，并做好留樣記錄。廚具、餐具等每日消毒，活動室、寢室及物品定期消毒，確保幼兒被褥定期帶回清洗與曝曬，提高幼兒午睡質量。

3、安全建設保障有力。加大安全工作管理力度，進一步完善安全工作各項規章制度，嚴格檢查制度的落實與執行。將安全工作納入日常生活、教育教學中，提升幼兒安全防范意識與能力，確保無惡性事故與責任事故發生。

一是強化安全宣傳教育，提高防范技能。9月份組織全體教職工深入學習《幼兒園的火災危險性》，增強安全意識。完善各類安全演練預案，11月9日開展火災疏散演練，3月15日開展防震減災緊急逃生演練。在“安全教育日、安全教育周”中開展系列安全知識宣傳活動，積極向家長宣傳安全教育。

二是加大隱患排查力度，建立隱患排查整治臺賬。

三是對照學校安全管理目標責任考評標準，落實各項工作，使領導職責明確，氛圍濃厚，形成“齊抓共管、群防群治”的安全工作格局。

四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。

五、強化財務管理。

一是根據教育、教學和師生生活需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作順利進行。每學期除了支付代課資金外，還留部分資金用于期末教師的績效考評。

二是規范校產管理，如物品入庫、借用登記等。

三是積極改善辦學條件。多方籌措資金，投入教育教學中，添置必要的教學設備、搭建儲藏室、購買洗衣機及音響等，總投入超過一萬元。

六、加強家園聯系，實行家園互動。

我們于9月8日和3月30日召開家長會，1月8日舉行家長開放日活動，“六一”游園活動不定期更新家教欄，認真撰寫幼兒評估手冊，并在期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學育兒知識，實現家園共育，培養幼兒良好的個性品質，同時為社區提供早期教育講座及親子活動，幫助家長提高育兒水平，拓寬育兒知識面，互相交流育兒經驗。

一份耕耘一份收獲，隨著這一學年的結束，我們在工作中有許多收獲，也有不足之處，未來我們將團結協作，銳意進取，不懈努力，為幼兒教育事業貢獻力量。

幼兒園教師年度工作述職報告 8

時間如白駒過隙，轉眼間又是一年過去。回首這一年，班級中的孩子們從小班順利升入中班，他們的成長與改變讓我倍感欣慰。我與同事們依然保持緊密合作，共同致力于班級的管理與教學，力求將我們的保教工作做到盡善盡美。以下是我這一年工作的

一、加強政治學習，不斷提升自身素養

這一年我積極參加各類政治和業務學習，認真記錄筆記，并在會后撰寫心得體會，以此提升自己的政治覺悟。我也參與園內外組織的各項活動，努力保持與同事間的團結與合作，認真遵守幼兒園的各項規章制度，努力完成自身的教學任務。我還積極響應工會號召，參與組織的各項活動。

二、嚴格自律，工作認真負責

1、結合主題活動，豐富區域學習環境

為了給幼兒創造一個安全、溫馨的活動環境，我們充分利用教室內的空間，設置了閱讀區、益智區、角色扮演區等多種區域。在閱讀區中，我將孩子們為爺爺奶奶做的好事記錄下來，制作成圖書，鼓勵孩子們在閑暇時分享自己的故事。在其他學習區域，我們還利用廢舊材料制作各種教玩具，如用紙板制作的迷宮與飛盤，供孩子們在體育活動時使用。每個主題階段，我們還邀請幼兒帶來相關的物品，豐富區域內容，促進幼兒的探索與學習。

2、重視常規管理，培養幼兒良好習慣

俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。良好的行為常規能為孩子們的日常生活和學習奠定良好基礎。在班級中，我時常關注到一些孩子的行為習慣問題，針對這些孩子，我給予更多的關心與指導。例如，針對推椅子的問題，我特別提醒孩子們在移動椅子時要用雙手搬動，經過一段時間的提醒，現象顯著減少。

3、保教并重，促進家園互動

我始終秉持“一切為了孩子”的服務宗旨，悉心照顧每位幼兒的生活，培養他們良好的衛生習慣。特別是在寒冷的季節，提醒幼兒多喝水、穿暖衣，避免感冒。經過努力，我班的出勤率有了顯著提高。我利用網絡、電話、家訪及家長會等多種方式，及時向家長反饋孩子在園中的表現，保持良好的溝通。

我們還開展了親子活動，如親子游，在活動中得到了眾多家長的積極參與與支持。通過“六一”兒童節的文藝表演，家長們看到孩子的成長，臉上流露出滿足的笑容，這種家長的肯定與滿意是對我們工作的最大回饋。

4、把握機會，提升自身專業素養

在重視園內學習機會的我也努力吸取外界的知識與信息。這學期我開始記錄讀書筆記，這讓我在忙碌的工作中重新拾起了閱讀的習慣，看到了許多感動心靈的句子，深刻體會到教書育人的重要性。

三、工作成果與反思

在工作中，我始終堅信團隊合作的重要性，與同事們齊心協力，圍繞班級工作目標不斷推進。如在科研方面，我撰寫的論文《大班幼兒創造性剪紙研究初探》獲評市級三等獎，而我的新課題《中班幼兒安全教育的有效性策略研究》也得到了立項。在班級工作中，班級環境評價中獲二等獎，孩子們在文藝匯演中表現優異，獲得了小組優秀表演獎。

雖然成績令人欣慰，但在實際工作中也發現了一些不足之處，比如對能力較弱幼兒的指導不夠及時，課程準備工作時有不足，課后反思和總結也需加強。我歡迎各位同事提出寶貴意見，幫助我更好地改正不足。

新的一年即將到來，我將繼續努力學習，抓住機遇，實事求是，勇于創新，堅信通過不斷的自我提升與反思，能夠更好地完成教育工作。

幼兒園教師年度工作述職報告 9

時間在指間悄然流逝，又一個學年已經結束，回望過去的一年，除了年齡的增長，我負責的工作依舊保持不變，肩上的責任沒有減輕，依然在忙碌而充實中感受生活的熱情與工作的樂趣。每當我停下腳步反思“我這一年做了哪些事情，又是為了什么”，下面是我在本學年工作的匯報：

一、不斷學習，提升自我

學習是每個人生命經營的重要途徑之一，生活中有多重角色需要承擔，而我在幼兒園擔任著管理者和教師的雙重角色。在面對教師職業的挑戰時，我也在思考管理工作的艱辛。為了提升自我素養，我始終將學習視為提升自身素質的首要任務。積極參加20xx年泉州市園長提高班的培訓，使我系統學習了幼兒園管理的知識。我堅信“讀書的女性最迷人”，努力塑造一個外在形象和內在素質兼備的教師形象。在閑暇時，我也會翻閱有關管理與教育的書籍，進行自我對照，尋找差距，不斷更新管理理念，調整工作方式，促使我在學習中持續成長。過去的一年里，我有以下收獲：兩篇論文分別在省級和市級匯編中發表，一篇家庭教育論文獲得縣級二等獎，四篇信息在縣教育網上發布，舉辦兩次縣民辦園幫扶講座，并組織了一次幼兒園早教班的家長沙龍活動。

二、恪守廉潔，真誠為園

我始終堅持嚴以律己，以身作則，做到率先垂范。在工作中保持廉潔自律，嚴格要求自己，服務大局，擺正位置，充分發揮助手的角色，為爭取“同一盤棋”的合作而積極建言獻策，盡心做好每一項工作。注重學習他人優點，深入群眾，以真誠的情感團結同事，互相關心與幫助，注重溝通，虛心傾聽，始終提醒自己在其位謀其政，堅守道德底線，誠實做事，扎實工作，為幼兒園的發展真誠履行自己的職責。

三、腳踏實地，提升效率

在過去的一年中，我始終把服務和保障當作我工作的核心，積極主動履行分管的各項任務。

(一) 加強保育管理，提高班級保育水平

幼兒園一日活動的每個環節都滲透著保育教育，保育員不僅要為幼兒創造干凈、整潔的學習和生活環境，更需要注重幼兒的生活護理。在組織保育員學習時，我重點關注實際操作和生活護理的培訓。例如，針對體弱兒童的管理，保健醫生會將具體的管理辦法隨幼兒名單發放給班級，以提示保育員老師有意識地進行照顧。為了提升幼兒臥室的管理水平，我們組織開展了保育員崗位練兵——內務整理活動，進一步強化了保育員的業務技能，提高了保育工作的實際效果。在幼兒一日活動中，保育員的工作瑣碎而繁雜，為了幫助保育員理清工作任務，克服忙亂現象，我們根據本園的實際情況擬定了“一日保育工作常規”，并在實踐中不斷完善，形成了良好的工作流程。現在保育員意識到，除了做好衛生和照顧幼兒的生活外，還應與老師一同組織教育活動，并在一日活動中隨時關注幼兒的思想品德教育和良好的生活習慣培養。這樣不僅促進了保教結合，還提升了保育員的組織和管理能力，使得幼兒園的“保教合一”得以更有序地開展。

(二) 重視衛生保健，促進幼兒健康成長

1、加強幼兒飲食管理。

為了保證孩子們在園內獲得充足的營養，我們認真做好膳食管理，提前一周制定幼兒食譜，確保葷素搭配合理、均衡，同時保持品種多樣化，確保幼兒每日膳食的營養素符合標準。我們嚴格按照配量采購，杜絕“三無產品”入園，并堅持留樣制度及記錄，確保幼兒飲食的質量。每月在園務公開欄公布菜譜和伙食費開支情況，得到了家長們的高度認可。為了更好地服務家長和孩子，我們召開了膳委會，分發問卷調查，從多個方面了解家長對我園伙食的看法，根據調查結果，家長滿意率達到了95%，這讓我們的工作獲得了認可，食堂工作人員也更有干勁，推動了整個后勤工作的有序開展。

2、重視保健常規工作。

堅持“以人為本”和“預防為主”的理念，我們將幼兒健康和生命安全作為工作的重中之重，認真做好衛生保健的常規管理。我們嚴格執行衛生保健管理制度，建立完善的幼兒健康檔案，并及時進行入園幼兒體檢，確保建檔、記錄、分析和統計到位。按期完成各種疫苗接種宣傳工作，使接種率達100%，在園幼兒體檢率達100%，教職工上崗前體檢率也達到了100%。我們的保健員每天堅持晨檢，保障入園幼兒的健康，同時加強晨間檢查和日常巡查，及時追蹤缺勤幼兒的病因，并建議有異常癥狀的幼兒家長帶其去正規醫院診治，以做到傳染病早發現、早報告、早隔離、早治療。我們還通過開設保健專欄、講座，以及向家長發放《致家長一封信》等方式，宣傳保健常識和傳染病的預防知識，取得了良好的效果，有效預防了“手足口病”等傳染病的發生。

3、加大衛生檢查力度。

為保持幼兒園室內外環境的干凈整潔，首先實施分片包干、定人定點，定時檢查和指導，并將衛生工作納入業績考核指標。長期堅持每天的小掃、每周的大掃以及每月不定期的衛生檢查，督促保育人員做好毛巾、桌椅、杯子、玩具等物品的清洗和消毒工作，定期檢查室內外環境衛生，了解實際衛生工作的落實情況，及時解決發現的問題，確保幼兒園環境衛生整潔有序。

(三) 持續抓好安全管理工作

本學年，我們始終重視并加強安全防護和安全教育，確保幼兒的生命和健康是我們的首要任務。具體措施包括每月對大型玩具、電器設備、班級設施等進行全面檢查，并做好記錄，及時維修或上報問題。我們嚴格幼兒接送制度，為每個家庭制作了接送卡，并要求門衛把好大門。通過每月的安全檢查，我們及時發現并消除安全隱患，確保全園的安全，避免重大安全責任事故的發生。我們重視幼兒的安全知識教育，結合日常生活加強安全教育，邀請民警前來進行《安全知識》講座，并通過多樣化的主題活動對幼兒進行安全教育，將消防安全、游泳安全、交通安全和食品衛生安全等內容融入教學活動當中，并每學年組織兩次以上的安全疏散演練，提升全體師生的自救自護能力，使安全教育常規化，取得了良好的效果。在上級的安全工作檢查中，我們多次獲得好評，本學年我園的安全工作在“學校安全管理目標責任制考評”中獲得了一等獎。

四、問題與努力方向

對我個人而言，盡管沒有特別突出的成績，但看到園所與教師們的進步，我感到由衷欣慰。我也清晰認識到自身的不足：

1、后勤管理制度在實施效果上仍需進一步研究，使其更加可操作，兼顧管理中的人文關懷與制度規范，以確保后勤常規檢查達到真正目標。

2、保育員的專業水平和思想素質還有待提升。這些將是我下學年努力的方向。

在工作中感受快樂是我這一年的最大體會，盡管仍有不足之處，但我感受到來自領導的信任與老師們的支持，我堅信在新的一年里，我將會有更大的進步。

以上述職，懇請領導和老師們給予批評與指導。

幼兒園教師年度工作述職報告 10

我叫xxx，20xx年是我作為幼兒園教師成長與進步的一年。這一年充滿了挑戰和機遇，回首過去的工作，總結如下：

　一、德

作為一名幼兒園教師，我始終嚴格遵循職業道德標準，重視政治理論學習，積極參與園內的各項活動及教研活動，遵守園內規章制度，熱愛團隊，服從安排，努力推動班級工作，力求真、善、美。以積極向上的態度完成園內各項任務，始終保持耐心、愛心和尊重，公平地對待每一位幼兒。

　二、勤

我自覺遵守園內的各項規章制度，嚴格執行請假程序，風雨無阻，堅持每天按時上下班，不遲到、不早退。在工作中，我始終保持認真負責的態度，積極完成每一項工作計劃和記錄，精心組織豐富多彩的教育活動，確保在做好班級工作的也能落實領導交代的任務。

　三、能

我擔任中班班主任，始終堅持以積極的方式對待幼兒，以表揚為主，鼓勵他們增強自我服務意識，逐步克服依賴情緒。對于幼兒的良好行為給予及時的肯定和鼓勵，幫助他們樹立信心，積極參與各項活動。定期與家長溝通，爭取家長的支持與配合。在我接手這個班時，許多孩子上學時哭鬧，抗拒幼兒園的生活，而經過努力，一年下來，孩子們逐漸愛上了幼兒園，樂于與同伴互動和學習。

　四、績

耕耘與收獲總是相伴的。在我和家長的共同努力下，孩子們不僅學會了許多禮貌用語，在生活自理方面也做得越來越好，能夠獨立完成自己的事情。在教學方面，孩子們在語言表達、聽故事、唱歌、背誦詩詞以及簡單的英語認知等各個方面都有了顯著的進步。在輕松愉快的氛圍中，孩子們身心健康地成長，出勤率也非常高。

這一年，我不僅收獲了個人的成長，也意識到了許多不足之處，這些都會是我今后努力的方向。