深刻反映了教育管理的多維度挑戰與成就。通過對過去一年工作的深入分析，我們不僅回顧了教學質量的提升、師生關系的優化，更揭示了在資源配置與團隊協作中面臨的關鍵問題與解決方案。這不僅是對工作成果的更是對未來發展的思考與展望，為學校的進一步改革與創新提供了寶貴的經驗教訓。

副校長的述職報告 第1篇

一、明確職責定位

作為副校長，我深知自己的職責所在，對分管的工作認真負責，始終保持積極的工作態度，努力做到不推諉、不敷衍。我勇于創新，敢于面對各種挑戰，處理問題果斷、迅速，力求在自己的職責范圍內妥善解決問題，避免將矛盾上交。我的工作目標始終與學校的管理宗旨相契合，展現出學校管理的獨特風格。作為校長的得力助手，我在工作中全力配合，在人格上給予充分的尊重，并在思想上進行積極溝通。我對師生充滿關愛，真心關心他們的需求，不斷激勵大家朝著更高的目標邁進。

二、全力以赴推進學校的行政管理工作

我負責學校的安全和衛生工作，這項工作是學校一切工作的基石。在我的管理下，安全和衛生工作得到了進一步的提升：

1、健全和完善各類預案及制度。我與校長共同制定和修訂學校的內部管理制度及各崗位人員的考核辦法，確保制度的科學性、公正性和合理性，以此提升教師的積極性。我注重對學生的管理，幫助他們養成良好的行為習慣。目前，學校已經形成了一套比較完善和科學的管理體系，并依據相關法律法規與教職工及學生家長重新簽署了安全責任書，將責任落實到每一位教師和學生身上，確保在時間上不留空隙，空間上不留死角。

2、強化宣傳教育工作。班主任在早晨會和放學前都會進行安全知識宣講，學校每天在集中放學時也會強調安全知識，每月召開一次安全工作專題會議。各項安全教育主題進入課堂，同時班主任每學期開展安全專題班會不少于5次，編寫相關教案5節，并組織學生觀看安全教育專題影片28次，推出安全衛生主題黑板報達30期以上。

3、開展豐富多樣的主題活動。本學期，我校開展了“安全常規學習，安全規范遵守”、“安全教育月”、“交通安全伴我行”、“安全應急演練”等主題活動，全校還多次進行了緊急疏散演練。

4、加強晨檢、消毒及各項工作的落實。我堅持每天進行晨檢和消毒，并如實記錄。每周我會對晨檢和消毒工作進行一次檢查，并在周一例會上公布檢查結果。校舍安全、設施設備安全、飲食衛生安全及各班的安全教育情況均按月檢查并公布。我還動員全校教師每月進行一次全面的衛生大掃除，將安全衛生工作與學生的行為習慣養成教育緊密結合，成為文明班級及學生行為習慣評比的重要內容。

5、在過去的一個學期中，我校未發生任何安全責任事故。

三、用心投入到教學工作中

在學校，我還擔任三（1）班的數學教師。在教學過程中，我不斷提高自己的專業水平，積極參與學校的教研活動和業務學習，并認真做好記錄。在教學環節中，特別是我們學校擁有豐富的遠程教育資源，我每節課前都會仔細查找相關的遠教資源，力求在教學中充分利用這些資源。在輔導學生時，我始終堅持用心和耐心，確保每一位學生都能在我的指導下取得進步。

副校長的述職報告 第2篇

我于3月被任命為鄉中心小學副校長，負責教學管理工作。在這幾年的工作中，隨著學校的不斷改革與發展，我始終努力在這個平凡的崗位上盡心盡力，體會著其中的艱辛與快樂。在此期間，我積極協助李殿忠校長和李雪副校長，共同推動學校的教學管理工作。今天借此機會，對自己工作的得與失進行反思，希望未來能與大家攜手共進，共同發展。

一、主要工作

自去年8月底新領導班子成立以來，我們認真轉變了工作作風，關注教師的疾苦，主要進行了以下工作：

1、人員調整。

針對班子成員職責不明確、互相推諉、人浮于事的現象，我們進行了人員的重新分工與精簡。對學校德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處、總務處及財務室的人員進行了調整，使中層領導結構更加合理，促進了橫向交流。調整后，德育處的力量得到加強，教導處更加聚焦于教學工作，總務處和財務室的服務能力也得到了提升，而德育處與安全保衛處、體衛藝處的協調性顯著增強。對五所村小的領導班子進行了精簡，以提高管理效率。

2、建章立制。

針對學校規章制度形同虛設、缺乏可操作性的問題，我們重新梳理了各種制度，制訂了新的考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則及課堂教學常規，增強了可操作性，明確了各項制度的考核主體和對象，逐步扭轉了“干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的局面，營造了積極向上的良好氛圍。

3、制定規劃。

針對“雙高普九”辦學特色缺乏學生參與的問題，我們結合學校實際，確定將藝術教育和快樂體育作為學校的辦學特色，并取得了初步成果。在區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽、區小學組的女排及男女籃球比賽中，我校均獲得了優異成績。

目前，領導班子成員先后早來晚走，深入課堂、深入師生，工作重心不斷下移，學校的面貌煥然一新。教師們普遍反饋，學校領導班子的凝聚力增強，黨員的示范作用得到了體現，干群關系和諧，環境整潔，教師的出勤率顯著提升，課堂教學秩序得以優化，工作的針對性進一步增強，學校管理逐漸走上正軌。

二、自身工作

1、虛心學習，提升自我

扎實業務基礎，積累管理經驗，向身邊優秀的榜樣學習。在工作中做到以身作則，樹立良好榜樣。

2、勤勉工作，推動學校發展

聚焦課堂，提高教學質量。以校本培訓為切入點，強化師資建設。通過培養青年教師，大力爭取名師，形成特色。以質量績效為落腳點，保障學校的持續發展。

3、以德立身，做師表先鋒

在工作中嚴于律己，待人正直。以開放的心態處理各項事務，形成積極向上的學校形象。作為學校管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的原則，提醒自己要心系師生，權為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學校其他領導班子成員一樣，我堅定不移地把學校發展作為首要任務，把真抓實干作為首要追求，把清正廉潔作為首要責任。

副校長的述職報告 第3篇

感謝教育局給予我這個機會，向各位領導和同仁匯報我的工作，并對自身的不足進行反思，以便在未來更好地服務于學校發展。我自20XX年9月起擔任中心小學副校長，負責教學工作。幾年來，隨著學校的改革與發展，我在這一平凡崗位上努力實事求是，體驗著工作的喜怒哀樂。在此過程中，我積極支持鄭校長推進學校的教學管理。

一、樹立正確的教育理念

我堅決執行黨的教育方針，深入參與政治學習，貫徹落實黨的政策，積極推動素質教育的進程。在教學管理工作中，我著力改革創新，推動學校教學水平的提高，以嚴謹的工作態度和實事求是的精神促進學校的全面發展。

二、增強教育理論學習

作為負責教學的副校長，我時刻關注教育發展的最新動態，學習新的教育理論和理念，邀請全體教師共同學習《XX縣中小學教學教研常規工作制度（試行）》，并組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育科研管理上，我將教科研放在首位，積極實施課堂教學改革，探索新教學方法，以培養學生的創新能力和實踐精神為核心開展各項工作。

三、教學常規重在過程管理

我在學校長會上分發了圭峰小學的教學常規；開學后組織班子成員到負責學校進行常規檢查，對表現優秀的學校和教師進行表揚；然后，在學期中不打招呼地進行不定期督查；每學期進行一次常規管理的全面檢查，并評選出先進單位。

四、聚焦課堂，推進課程改革

為了強化課堂教學改革，創新課堂教學模式，提高課堂教學有效性，我組織全鎮的青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，撰寫評課稿和心得體會；鼓勵教師積極參加教研室舉辦的優質課比賽，獲得了良好成績，金紅艷獲得了市科學優質課一等獎，黃露莎獲得了縣數學教學能手稱號；全鎮著力抓好四、五年級的課程改革，中心小學的曹麗和黃露莎兩位教師的課改獲得了教研室的好評。

五、資料管理需規范化

我要求中心小學的所有資料都需打印整理，并裝訂成冊；對于村完小的資料，能夠打印的盡量打印，不能打印的要整理并裝訂；各校要妥善保管下發的所有資料及本校的資料。

六、準確把握角色定位，認真履行職責

作為副校長，我對自己負責的工作高度重視，身體力行，認真對待，勇于創新，果敢處理問題，盡力妥善解決分管工作中遇到的各種問題，不將矛盾上交。在工作中，我緊扣學校管理目標，體現學校管理獨特風格，作為校長的助手，我積極配合，充分尊重，主動溝通。我對師生真誠關心，用心幫助，不斷激勵大家。

在工作中，我始終認為，做人要以德為先，做事要負責任，教學上要追求卓越。我由衷感謝領導對我的信任，感謝全體教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。

副校長的述職報告 第4篇

尊敬的考核組領導、各位同仁：

每次在此接受大家的評估，我總會涌起一陣溫暖和感動。感謝各位前輩、師長對我一路以來的支持與鼓勵，感謝各位領導對我的關心與成長。20XX年11月份，是你們將信任的目光投向了我這個年輕的副校長，讓我有機會在這座擁有百年歷史的學校——板橋初中，為教育事業貢獻自己的力量。

在板橋工作已近五年，今日，我身上已融入了濃厚的板橋精神。

我想就“德能勤廉績”向大家做一匯報。

德，德是為人之根本。良好的品德是與人交往的重要名片，更是教育者心中的信念。我時常提醒自己：教書要如春風化雨，管理要如明鏡坦蕩。我一直相信，一個充滿活力的團隊，成員之間必然是彼此坦誠、協同合作。我努力不對同事敷衍了事，時常反思自己的工作是否盡心盡力，教學是否盡職盡責，做人是否追求完美。雖然人無完人，但我將始終堅持追求盡善盡美的原則。

能，能力是工作的源泉。若想推動工作進步，能力就是動力。我負責學校四大特色之一的綜合實踐活動課程，最近承辦了全市的綜合實踐活動年會。馬校長將總策劃的重任交給了我，這是我作為副校長以來首次獨立承擔的大型活動。我制定了責任分解表，將各項工作進行詳細的分工。活動當天，按照預定流程順利進行，感謝各位同仁的通力合作，沒有因任何環節不足而受到質疑。我深知，管理不僅要求未雨綢繆，更需要用心思考與親身實踐，作為副校長，承擔責任更是義不容辭。

勤，勤奮是彌補不足的有效之法。年輕的我在能力上或許有所欠缺，但我努力做到眼勤、腿勤、手勤。我始終堅守在教學一線，20XX年，我在全市的初三復習研討公開課上展現我的教學。而且，我所撰寫的兩篇論文在國家及市級期刊上發表或獲獎；在中考中，我所帶的班級成績均位于年級前列。擔任總務主任期間，我幾乎未曾享有完整的假期，尤其是在過去兩年，暑假的每一天都是忙碌的。“工作雖苦，心卻甘”；“后勤不后，勤字當頭”；“看不見的后勤是最好的后勤”是我對后勤工作的追求。如今我分管后勤，更要保持這份勤勉。有人說：“做校長的要像鬧鐘，通過警醒自己來提醒他人”。我們的后勤團隊都很努力，即使不需提醒，也能主動作為，力求做到最好。而我也必須自我鞭策，力求為全體師生提供更好的服務。

廉，廉潔是師德基礎。作為教育工作者，首先應具備良好的師德，做到自律清白；作為負責后勤的副校長，我則是學校的“管家”。作為管家，我會盡量節省每一分錢，不能花冤枉錢。來年，我希望我們能共同為建設節約型校園而努力。

績，績效似水流年，成績僅為過去的印記，無法證明未來的成就。如何評判自己過去的工作，我越是強調，反而越顯得掩飾。我想說，老師們，信任是一種重要的力量，你們的信任是對我最大的肯定，也是我繼續努力的動力。謝謝大家！

副校長的述職報告 第5篇

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

1、強化自身修養，提升個人素質

“有素養才能有才華，有才華才有能力”。我堅持閱讀黨報和黨刊，參加全校的政治理論學習，不斷提升自己的思想道德水平。始終以“做最好的自己，提升教育品質”為核心價值理念，將“三個代表”重要思想和“科學發展觀”的實踐作為我修養的動力。在學校工作期間，我始終顧全大局，與同事團結合作，以“和諧”為行動準則，全力以赴創建一個安全、平安的校園環境。

2、恪盡職守，敬業奉獻

作為負責后勤與安全的副校長，雖然工作繁雜瑣事不斷，但我始終以積極的態度面對各項任務。為了確保后勤與安全工作的順利進行，我總是面對繁重的工作毫無怨言，始終保持嚴謹的工作作風，以實際行動為校長解決問題，為廣大師生營造一個良好的學習、生活和工作環境，為學校的發展打下堅實的基礎。

盡管后勤事務繁忙，我依然沒有放棄自己教書育人的職責。在過去一年中，我主動走進教學第一線，承擔六年級兩個班的《思品》課程。在教研教改方面，我堅持聽課、評課、指導教學，充分發揮表率作用。通過與老師們的緊密配合，我們共同打造了良好的教風和班風。在與教師們討論高效課堂改革的過程中，我不僅提升了自己的教學能力，還積累了豐富的教學經驗。我撰寫的《現代教育媒體在小學思品教學中的運用》、《農村小學生感恩教育》等文章成功發表在《新課程研究》等專業期刊上。

3、誠心為校，嚴于律己

后勤工作是學校運營的基石，后勤服務的質量直接影響到學校的穩定和發展。我重視廉政理論的學習，始終保持警覺，規范后勤管理，提升服務意識，清楚自己的職責和使命。今年以來，在校長的帶領下，我與大家一起推動了校安工程的建設，規劃了校園藍圖，建設了紅十字博愛教學樓等多個項目，為學校環境的改善做出了貢獻。

在日常工作中，我不斷提醒自己要誠實做人，扎實工作，以實際行動為實現學校的長遠目標而努力。在與同事的相處中，我注重友好合作，嚴于律己，避免奢侈浪費，積極倡導節約資源，號召師生共同珍惜水電、紙張等資源。

4、未來努力的方向

1）切實關注全體師生的實際利益，以和藹的態度對待每一位同事和學生。

2）繼續深化學校的安全工作，探索“精細化”管理的新路徑，力求特色鮮明。

3）嚴格遵守財經紀律，推動校務與財務公開透明。

4）加強校園環境的整治工作，在“整潔、秩序、美觀”基礎上，創建“文化、文明、和諧”的校園環境。

副校長的述職報告 第6篇

尊敬的各位領導：

大家好！

作為副校長，我深知這一職責的重大。教育家陶行知曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話讓我明白，作為教育工作者，我們的使命不僅在于傳授知識，更在于對學生的關愛和引導。我始終秉持這一理念，踏實做好每一項工作，努力為學校的發展貢獻力量。

身為一名副校長，我的首要職責是支持學校教學。在這一點上，我始終認為，教育的核心在于教師，而教師的成長與發展則是學校成功的關鍵。我積極推動教師培訓，鼓勵大家分享教學經驗，創建一個互相學習、共同進步的氛圍。通過組織多次教研活動，我們的教師團隊在教學方法和課堂管理上都有了顯著提高，學生的學習成績也在穩步上升。

作為學校日常管理的負責人，我認識到有效的溝通與協調非常重要。我的工作充斥著會議、協調和管理等事務，我始終保持一顆平常心，以積極的態度面對每一個挑戰。在工作中，我不斷提醒自己：“處理事情要注重細節，關心每一位教職員工的需求。”我在日常管理中，注重傾聽教職工的聲音，努力為他們提供良好的工作環境和發展機會，讓每個人都能在這個大家庭中感受到溫暖與尊重。

在過去的一年，我盡力做好每一項工作，組織了多次校內活動，參與了學校新課程的改革，推動了幾個重要項目的落地實施。通過老師們的共同努力，我們順利完成了期末考試和各類評估，確保了教育教學工作的高效運轉。我密切關注學校安全，定期進行安全檢查，確保了校園環境的安全與和諧。

通過這一年的管理實踐，我認識到認真和用心是區別普通與卓越的關鍵。只有對待工作認真負責，才能真正把事情做得更好。我深知自己肩負的責任，也希望在今后的工作中，繼續保持熱情，與大家共同努力，推進學校的發展事業。我會時刻提醒自己，把每一個小事做到位，以期實現更大的目標。

副校長的述職報告 第7篇

根據學校的安排，今年我繼續負責學校的教學工作。在各級領導的關懷和全體同事的大力支持下，各項工作得以順利開展，取得了一系列令人滿意的成果，現總結如下：

一、加強學習，提升自身能力

我認真學習黨的政策方針和教育法規，積極推進素質教育，以高度負責的態度履行副校長的職責。學習新的教育理念，及時調整教育管理觀念，探索新的教育方式。工作中，我始終秉持“領導即是服務”的理念，以共產黨員的標準嚴格要求自己，始終以身作則，恪盡職守，顧全全局，始終堅持誠實做人，正直做事，扎實工作，努力履行職責，力爭為師生和家長提供滿意的教育。

二、強化教學常規管理，提升教學管理效率

管理是提高效益的關鍵。我始終堅信“通過管理提升質量，以質量謀生存”的教育理念，將教學質量作為管理的核心，著重抓好教學管理工作，嚴格過程中質量的把控。結合學校實際情況，繼續制定和完善各項教學規章制度，明確教學管理工作的任務、要求和考核方法，使教學管理工作實現制度化、常規化和科學化。嚴格管理備課、上課、批改作業、測驗、教學計劃和總結等各個環節，確保教學工作順利進行。堅持從教師的教學行為和學生的學習、生活習慣入手，注重細節和規范，逐步培養良好的教風和學風，營造良性的教學發展環境。

三、熱心服務，促進教師的成長

培養一支高素質、充滿活力的教師隊伍是一項長期而偉大的任務。作為分管教學的副校長，我深知服務教師的重要性，不斷提升服務水平是我不斷追求的目標。過去一年，我組織了教學展示、專家講座等活動，采用校內教研、師徒結對、走出去和請進來等多種形式，為教師發展提供有力平臺。全校141名教師參與了280節公開課，聽課達近2500人次。學校也因此被評為“三公開”示范學校，孟詠梅等教師榮獲“三公開”先進個人稱號。

四、更新教育觀念，創新教學模式

我校積極響應市教育局的號召，開展“構建高效課堂”實驗研究。制訂實驗方案，組織教師學習相關理論，并分批次帶領實驗教師外出學習考察。我校創建的“問題·新解高效課堂”模式現已申報為“十二五”省規劃課題。

五、關注畢業班的教學工作

過去一年，我組織了多次綜合檢測，確保每次檢測均有分析與反饋。召開了多次畢業班教師會議，并進行學生和家長的動員，制定初三的預達目標和復習計劃，明確復習要求。20XX年中考，我校再次取得了全市矚目的優異成績，重點高中上線人數達到198人，繼續在市內保持領先。

六、問題反思與改進措施

總結過去一年所做的工作，我意識到還有許多方面未能做到位。未來的工作中，我將進一步提升管理和業務能力，加強改革創新意識，深入探討教師隊伍建設和“構建高效課堂”的實驗研究，真正做到服務于教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”的理念，不斷增強學校的競爭力和生命力，致力于管理的精細化和規范化，努力建設一個充滿挑戰和活力的學習型和諧校園。

副校長的述職報告 第8篇

尊敬的各位領導、各位同事，親愛的同學們：

大家好！

今天我非常榮幸能夠在此為大家作一份副校長的述職報告。我想感謝學校領導的支持與信任，以及全體教職員工的辛勤付出。我們在過去一年中，積極推進教育教學工作，不僅提高了學校的教學質量，同時也為同學們創造了良好的學習環境。我還想特別指出，在大家的共同努力下，校園內的安全形勢逐步好轉，校園秩序穩定，基本沒有發生嚴重的安全隱患事件，保障了師生的安全和健康。

然而，我們也不能忽視仍存在的一些問題。部分同學在學習法律知識、提升守法意識方面還有待加強。這種情況雖然僅限于個別同學，但卻可能影響到整個學校的形象和正常的教育教學秩序。我希望大家能夠時刻銘記法律法規的要求，努力學習，今天的努力將為明天的成功打下堅實的基礎。

同學們，維護校園安全、促進和諧發展是我們共同的責任。我要提醒那些在日常行為中存在違法傾向的同學，及時醒悟，規范自身行為。請大家明白，法律是一把雙刃劍，遵守它的人將受到保護，違反它的人必將受到懲罰。我們將繼續加大對校園及周邊治安的整頓力度，嚴厲打擊任何影響教學秩序和侵害師生安全的違法行為，全力保障大家的合法權益。

在這里，我誠摯地向同學們提出三點建議：

1. 增強道德意識，培養良好的個人品質。作為中學生，我們應自覺遵守校規，做到：尊重自我，注重儀表，真誠待人，禮貌相處，守規守紀，勤奮學習，勤儉節約，孝順父母，維護公共秩序，嚴于律己，樹立積極向上、向善向美的價值觀和心理素質。

2. 嚴格遵守法律法規及學校規章制度，防范違法現象的發生。我們學校在新學期初期組織了法律法規的學習和宣傳，同學們要認真學習這些知識，并將其作為日常行為的標尺。希望大家能夠抵制不良行為，健康成長，維護校園的安全和諧，努力將學校建設成真正的“平安校園”。

3. 參與學校組織的各類活動，進一步提升法治意識。青少年的法制教育是全社會的共同責任。我們學校每年都會舉辦“法治宣傳”活動，如播放警示教育片和開展法治知識講座，希望同學們能夠積極參與，深入分析，豐富法律知識，增強守法意識，依法維護自身和他人的合法權益，樹立對法律的敬畏之心。

各位同學，新的一年意味著新的起點，我相信在學校領導的帶領下，在全體教職員工的共同努力下，我們的校園會更加美好，大家的未來將愈加輝煌！

祝愿老師和同學們身體健康，事事順心！

謝謝大家！

副校長的述職報告 第9篇

在教育局黨委的任命和監督下，自XX年4月起，我擔任新城子鄉中央小學負責德育和日常管理的副校長，至今已逾一年。按照教育局黨委的要求，我在此進行述職匯報。

一、工作回顧與成效

自上任以來，我始終懷著強烈的責任感與使命感，以“講好新鄉話、做好新鄉事、當好新村夫”為工作宗旨，勤勉盡責，追求實效。在此過程中，我不斷加強自身的學習與修養，致力于為學校快速發展貢獻力量。我明確自己的職責，注重與教師之間的溝通與合作，構建良好的工作關系，積極支持校長田凱和書記劉尚貴共同推進學校管理工作，確保德育工作的系統性與高效性。

針對學校面臨的短板以及我負責的工作范圍，我主要開展了以下工作：創新德育工作，建設活力校園；強化內部管理，提升校園效能；加強校園文化建設，營造人文氣息；注重安全工作，創建平安校園。

自XX年5月以來，我校先后榮獲區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，以及區、市優秀少先隊和紅旗大隊。我撰寫的《農村小學班主任隊伍建設的若干問題》一文在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育工作研討會上進行交流。

二、以身作則，樹立勤政廉政形象

作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、節儉辦學的優良傳統，時刻提醒自己要為民服務，權力為民所用，情感緊緊相連。

與其他班子成員一起，我始終將學校發展作為首要任務，秉持實干精神，追求真抓實干，以清正廉潔為責任，確保學校健康有序發展。

三、加強德育工作管理，提升學生素質

我始終堅持邊做邊學的態度，力爭將學生工作落實到位。在這一年中，學校沒有發生大的違法違紀事件，確保了教育環境的安全與穩定。

四、夯實基礎，培養良好行為習慣

我校從細節入手，嚴格要求學生養成良好行為習慣。明確提出四“不”的要求：不大聲喧嘩、不說粗話、不追逐打鬧、不爭吵斗毆。

五、豐富校園文化建設

本學期，我們積極克服各類困難，通過豐富多彩的校園文化活動，如書法、繪畫與舞蹈演出，讓學生在良好的文化氛圍中享受熏陶與感染。

六、加強三位一體的德育網絡建設

結合教育局開展的“三進”活動，組織教師進行家訪，積極開展家長學校，深化省級課題研究，提升家庭教育水平。

七、安全教育工作

為確保安全工作，我校于4月2日成立了安全保護處，專責學生的日常安全和學校的防護工作，確保學生有序放學和乘車，定期開展安全教育。

我們著重做好制度建設和隊伍培訓，組織“安全教育月”活動，開展安全大檢查，同時編寫《小學生安全常識》校本教材，供安全教育課程使用，確保學生安全上下學。

八、綜合管理工作

我們積極開展法制教育，通過講座、參觀、板報、廣播等多種形式，增強學生法制觀念，繼續推動校園法制報的制作與發行。

副校長的述職報告 第10篇

尊敬的領導、老師們：

大家好！

轉眼間，我已經在這個大家庭中度過了三年的時光，衷心感謝大家這三年來給予我的支持與幫助。今年的工作與以往相比，感受到了許多不同。以前，我剛剛走上副校長的崗位，大多是在適應工作環境、了解學校、熟悉教師。而如今，隨著對工作的日益熟悉，我開始思考副校長的職責是什么？我們應該做些什么才能使工作更具實際意義？怎樣才能與老師們攜手促進學校的發展，提高教學質量呢？

在教育局領導和校長的指導下，我有機會走出去學習，平時也會關注教育領域的期刊和專業書籍，學習先進的教育理念，更加認識到課堂是教學的主戰場，學生是教學活動的主體。我們開展了一系列活動，如新教師的展示課、期末復習課導引課，以及本學期推出的備課組集體聽評課等，旨在引導教師將目光聚焦于課堂，探討如何為學生創造更多的發言權和學習機會，讓學生在交流中學習、在實踐中成長，同時借鑒他人的優點，反思自身的不足。

在“減負”的大環境下，我們繼承了學校的優良傳統，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測及時反饋學生的學習問題，進行針對性的補救；推出備課組定期的錯題匯總，將復習落實在日常教學中；作業進行分層布置，認真做好每次的教學質量分析；搭建交流平臺以促進備課組和教師之間的經驗分享。

我從未認為教學會有顛覆性的創新，五十年代蘇霍姆林斯基提倡的理念至今仍是教育的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學等都是教育界的杰出代表，但我們五大科目24個班型僅有3位教師負責一個班級的教學任務，備課、授課、批改、輔導幾乎已滿負荷。除了更好地利用課堂，結合學校和學生的實際情況，更新教學理念，嘗試對他人的經驗進行改良而非簡單復制，把教學常規做得細致和扎實，讓學生真正成為課堂的主人，才是我們需要持續探索的方向。

上半年，我還經歷了教學工作中的一個新挑戰——首次同時承擔兩個年級的教學任務。面對不同年級的學生、各自的學習梯度和班級特點，加上初三下學期即將到來的考試，我常常感到精疲力竭、分身乏術。所幸得到了兩位班主任和初三教師們的支持，去年初三的學生是我們學校的第一屆畢業生，他們從入學摸底考試時幾乎處于末尾，經過努力，一模的全及率達到了第12名，兩個班級的語文成績也名列前茅。

今年我也先后撰寫了十余份計劃及除了教學方面的，還有學校的宣傳材料和德育特色目錄，很多時候我只能在夜深人靜時才得以梳理思路，熬夜幾天才勉強完成一份稿件。

盡管我在不斷調整自己的角色，努力快速適應新的崗位，但由于自身理論水平及管理能力的不足，工作中仍存在許多不足之處。比如未能深入備課組參與集體備課，未能有效發揮骨干教師和備課組長的作用，教學管理的細致程度有待提高，對教師的專業指導能力還有待加強，常常有“力不從心”的感慨。但我愿意全力以赴，與大家共同合作、共同進步，以科學的方法和務實的態度為47中創造美好的未來！

副校長的述職報告 第11篇

作為新任副校長，我在這所學校的工作已經滿一年。根據組織的要求，現將過去一年的工作情況向各位領導和老師進行匯報。

一、強化學習，提升自我認知

從之前的職務到如今的副校長，我感受到周圍環境以及職責的重大變化。我深知自己需要學習的領域還有很多。在正式上任之前，我向我的前任校長和幾位曾在學校任職的前輩請教，詳細了解了學校的整體情況，并向他們征求了寶貴意見。上任后，我也積極向所有校領導請教，仔細聆聽他們對我工作的安排和具體要求。

在日常工作中，我十分注重向同事們學習。通過與同事們的交流，我感受到了學校深厚的文化積淀，掌握了學校管理的“精細化”操作流程，同時也被教師們嚴謹的工作態度所打動。

參加區教育局組織的各類會議，尤其是武昌教育大講堂和德育現場會，不僅讓我收獲了理論知識，也拓寬了我的實踐視野。

值得一提的是，我有幸參與了黨校的為期一個月的集中學習，系統地了解了學校管理的相關知識。在黨校期間，特別是通過參與校長論壇、小組討論和外出考察，我的視野得到了極大的提升。

按照市教育局的安排，我還參加了網上培訓，認真聽取了所有專家的課程分享；按照學校黨總支的要求，我閱讀了朱新民的《我的教育理想》一書；我還定期閱讀區教育培訓中心發布的《教育改革與探索》，以及武漢市教科研組編的《教育信息》和《成功》雜志等資源。我也深入閱讀了鄭杰的《沒有辦不好的學校》等書籍，以及多篇有關教育的報刊文章。領導還安排我到燕郊參加了教育部科研工作年會，以及前往北京市第十四中學考察德育管理，與沈陽的道德培養論壇互動交流，每一次參與都讓我受益匪淺。

在過去的一年中，我不斷地反思自己的工作，時刻提醒自己不辜負學校、領導與老師的期望，積累了大量的總結與反思文章。

二、嚴于律己，率先垂范

作為一所以悠久歷史而著稱的學校，學生的素質和老師們的敬業精神都令我感到無比自豪。學校的管理難度也遠超過我以前任職的單位，這使得我在工作中更加嚴格要求自己。

我曾在博客和述職報告中，表揚我們的學校和老師們的付出。我相信，選擇留在我們學校的學生，能夠享受到更加個性化的教學和積極的學習環境，而外出借讀的學生則可能在面臨不適應的教學環境中，失去自信。留在我們學校的學生才能在高考中取得優異的成績，成為他們未來發展的堅實基礎。