我深刻反思了過(guò)去一年在教育管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和家園互動(dòng)中的重要發(fā)現(xiàn)。作為園長(zhǎng)，我不僅承擔(dān)著組織運(yùn)營(yíng)的責(zé)任，更是孩子們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者。在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的我意識(shí)到培養(yǎng)師資力量與提升教育質(zhì)量同樣關(guān)鍵，而家長(zhǎng)的參與則是我們共同育人的基石。這份報(bào)告不僅是對(duì)我個(gè)人工作的梳理，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望，希望能為更多教育工作者提供借鑒與思考。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第1篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我又迎來(lái)了幼兒園的工作述職。我從xx年開始擔(dān)任園長(zhǎng)，至今已有四年的時(shí)間。在這段時(shí)間里，幼兒園經(jīng)歷了巨大的變化，基礎(chǔ)設(shè)施不斷升級(jí)，教師隊(duì)伍逐漸穩(wěn)定，日常管理逐步走上正軌。尤其是本學(xué)期教師隊(duì)伍的擴(kuò)充，使我從最初的基礎(chǔ)建設(shè)階段邁向了更高層次的管理，能夠更加深入地思考幼兒園的發(fā)展方向，推動(dòng)園務(wù)工作上一個(gè)新臺(tái)階。以下，我將從三個(gè)方面匯報(bào)我的工作情況：

一、明確辦園目標(biāo)，聚焦每年工作要點(diǎn)，推動(dòng)整體發(fā)展

我始終秉持“保育與教育并重，依法辦園，以幼兒發(fā)展為中心”的辦園理念。

在過(guò)去的三年里，第一年著重于基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；第二年著力于家長(zhǎng)溝通，建立信任關(guān)系；第三年集中開展各類活動(dòng)，提升幼兒園的知名度。今年，我們將工作重心放在提高活動(dòng)質(zhì)量上（開展了為期三個(gè)月的讀書節(jié)），進(jìn)一步提升辦園的整體水平；明年將重點(diǎn)提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保教研活動(dòng)常態(tài)化；后年將著手進(jìn)行校園文化建設(shè)；未來(lái)，我們將探索具有特色的辦園之路。

本學(xué)期，除部分幼兒隨父母進(jìn)城之外，沒有發(fā)生流失現(xiàn)象，并且還吸引了部分來(lái)自其他幼兒園的轉(zhuǎn)入，我認(rèn)為這是我們的努力所取得的成效。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的幼兒園氛圍

我以真誠(chéng)、誠(chéng)信、樸實(shí)為座右銘，提倡在交往中真誠(chéng)相待，在處理問(wèn)題上注重工作效率，始終從幼兒的利益出發(fā)，積極發(fā)掘教師的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)大家多交流，減少命令，讓每位教師都能充分發(fā)揮自己的潛力，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞、和諧融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。雖然教師人數(shù)不多，但每位教師職責(zé)明確：除了本班工作外，王玉晶擔(dān)任業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，曹慧琴負(fù)責(zé)安全，侯玉芝負(fù)責(zé)后勤，郭潤(rùn)珍負(fù)責(zé)保教，明確分工，提升了各自的責(zé)任心。幼兒衛(wèi)生與保健工作也得到了落實(shí)。每學(xué)期，教師們都會(huì)主動(dòng)更新孩子的作品墻，布置室內(nèi)環(huán)境，增加戶外活動(dòng)及體育器械。從徒手操到器械操、武術(shù)操、籃球操，豐富的戶外活動(dòng)吸引了孩子們的參與，良好的園風(fēng)使師幼關(guān)系更加親密，家長(zhǎng)亦逐步向規(guī)范辦園和精細(xì)化管理靠近。

三、家園共育，提升幼兒園知名度

幼兒園的成功離不開家長(zhǎng)的支持與口碑。家長(zhǎng)們首先關(guān)注孩子的飲食問(wèn)題。每月初，我們會(huì)在班級(jí)欄張貼伙食表，征求家長(zhǎng)意見；通過(guò)微信發(fā)送餐點(diǎn)照片和孩子用餐的視頻。教師人數(shù)少時(shí)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為助教與孩子們一起用餐。家長(zhǎng)們希望孩子能多學(xué)知識(shí)，雖然有時(shí)過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)字和計(jì)算能力，我們通過(guò)舉辦多種親子活動(dòng)，例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子藝術(shù)活動(dòng)、親子烹飪、親子游園游戲、親子閱讀等，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展，了解教師的工作與孩子的成長(zhǎng)，讓他們尊重、理解并支持幼兒園的工作。自4月到6月期間開展的讀書節(jié)活動(dòng)，每周借閱一本書并記錄閱讀進(jìn)度，家長(zhǎng)們積極參與課堂講故事，兒童節(jié)活動(dòng)中舉行親子朗誦，孩子們也參與了講故事比賽，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的工作表示認(rèn)可，不再質(zhì)疑幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也配合各項(xiàng)活動(dòng)，成功扭轉(zhuǎn)了小學(xué)化傾向的消極影響。

我認(rèn)識(shí)到，幼兒園的發(fā)展對(duì)我的要求不斷提高，我在思想上需保持警惕，不能懈怠。

四、存在的不足及未來(lái)發(fā)展思路

1、進(jìn)一步提升統(tǒng)籌安排工作的能力，以有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，不斷積累管理經(jīng)驗(yàn)，提升自身管理水平。

2、在教師隊(duì)伍逐漸壯大的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師多參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，結(jié)合園本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升，助力每位教師成長(zhǎng)。

3、加快解決網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

幼兒園的工作雖然繁瑣，盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但在許多方面仍存在不足，離一所優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。我們需要加快發(fā)展步伐，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。希望大家給予我支持，并對(duì)我的工作提出寶貴的意見。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第2篇

作為一名年輕的幼兒園園長(zhǎng)，我在自己的工作中體會(huì)到了這一職務(wù)所承載的光鮮與艱辛。“園長(zhǎng)”不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，更是意味著巨大的壓力和無(wú)盡的責(zé)任。我始終堅(jiān)守著“憑良心做事”的信念，這無(wú)形之中為我弱小的內(nèi)心注入了力量，“責(zé)任”二字時(shí)刻提醒我將幼兒園、孩子與家長(zhǎng)置于首位。以下是我本學(xué)年的個(gè)人述職報(bào)告。

一、以德為先，做教書育人的示范者

作為園長(zhǎng)，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，始終以一種平常心去面對(duì)各種意見與建議。在工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我能夠冷靜分析，進(jìn)行換位思考，并及時(shí)反思自己的言行，尋找最佳解決方案。我堅(jiān)守實(shí)事求是的原則，面對(duì)工作中的矛盾與困難，勇于承擔(dān)責(zé)任，毫不妥協(xié)，努力提高自身能力，做一個(gè)明白事理、關(guān)心大局的領(lǐng)導(dǎo)者。

我積極營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的工作與生活環(huán)境，把關(guān)愛教師與員工放在首位。我善于與團(tuán)隊(duì)成員合作，與教師們一起探討學(xué)習(xí)，與后勤及其他相關(guān)人員通力合作……在這種相互信任與合作中，我們共同享受成功的喜悅。我會(huì)關(guān)注每位教職員工的身心健康和家庭狀況，了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，適時(shí)給予支持與鼓勵(lì)。

只要教職員工有需求，我都會(huì)盡心盡力地去幫助。無(wú)論工作中需要一個(gè)微笑或一句安慰，我都會(huì)主動(dòng)給予。當(dāng)教師們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)失誤時(shí)，我不僅會(huì)承擔(dān)責(zé)任并向家長(zhǎng)道歉，也會(huì)以耐心和關(guān)懷引導(dǎo)他們，關(guān)注他們的切身利益，努力為他們謀求福利。我相信，我所付出的一切，都會(huì)激勵(lì)教師們更加努力地投入工作。

二、樂(lè)于學(xué)習(xí)，做善于反思的教育者

我堅(jiān)信，作為幼兒園的主要負(fù)責(zé)人，若不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政治理論，就無(wú)法提升自己的政治水平與敏銳性。理論學(xué)習(xí)是作為領(lǐng)導(dǎo)干部的根基。我始終保持堅(jiān)定的政治信念，重視對(duì)自身政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自我認(rèn)識(shí)，完善價(jià)值觀和人生觀。

領(lǐng)導(dǎo)者的威望不僅來(lái)源于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更來(lái)自于膽略與能力。“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)幼兒園，培養(yǎng)專業(yè)教師”是我追求的目標(biāo)。我在過(guò)去一年里始終保持學(xué)習(xí)的熱情，參與了園長(zhǎng)的暑期培訓(xùn)班、區(qū)特級(jí)園長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)等，不斷將所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享給教師們，共享成長(zhǎng)。雖然不在教育一線，但我從未放棄提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者

身為園長(zhǎng)，我積極投身于課程改革的實(shí)踐過(guò)程中。我堅(jiān)持深入課堂觀察，并與教師們分析教材，在實(shí)踐中提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力；我還深入教研活動(dòng)，組織各類教研會(huì)，與教師們共同討論，提高教研的質(zhì)量與效果。

保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線，是持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。開學(xué)后，我迅速深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量下滑時(shí)，及時(shí)組織教師們分析原因，尋找改善措施，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入點(diǎn)，開展各個(gè)環(huán)節(jié)的研究，關(guān)注日常活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。

每周我都會(huì)抽出時(shí)間參與觀摩活動(dòng)，與任課教師一起評(píng)課反思，這不僅提升了教師們的教學(xué)理念和教研能力，也在互動(dòng)中增強(qiáng)了課堂教學(xué)管理能力。過(guò)去一年，幼兒園接受了多項(xiàng)評(píng)估與檢查，得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的充分認(rèn)可。

四、勤儉治園，做廉潔自律的覺悟者

作為幼兒園的園長(zhǎng)，我必須勤于反思，總結(jié)自己的工作和研究經(jīng)驗(yàn)，努力提升工作合理性。盡管工作繁忙，我依然保持用心思考的習(xí)慣，隨時(shí)進(jìn)行反思與確保自己在忙碌中不虛度光陰，以更有效的方式踐行自己的職責(zé)。我深信，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正領(lǐng)會(huì)教育的真諦，這個(gè)過(guò)程需要我主動(dòng)總結(jié)與反思，才能使自己的教育行為更具力量與價(jià)值。

在工作與壓力中，責(zé)任感、深思熟慮與同事的支持讓我的工作充滿了光彩與魅力。我愿意用自己的努力與智慧，成為孩子、教職工以及幼兒園發(fā)展的引領(lǐng)者。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第3篇

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教職員工的共同努力下，我園按照既定的工作目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著成效。回顧這段時(shí)間的工作，我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，為了今后工作的順利開展，在此對(duì)本學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)：

一、提高自我要求，增強(qiáng)內(nèi)外素質(zhì)

作為幼兒園的園長(zhǎng)，我深知自身的責(zé)任，要求自己在業(yè)務(wù)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和思想品德等方面都要嚴(yán)格要求。在多年幼兒教育工作的積累中，我依然堅(jiān)信學(xué)習(xí)的重要性，因此我始終保持對(duì)新知識(shí)的渴求，力求在思想上引導(dǎo)教師、在業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo)。我關(guān)注教師們的生活和工作，努力為她們創(chuàng)造良好的環(huán)境。在職工心理健康方面，我設(shè)立了“教師活動(dòng)室”，以便于教師在工作之余能有一個(gè)放松和提升的空間。我還注重與教師們的溝通，積極提出建議與想法，努力營(yíng)造出和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，提升集體凝聚力。

二、重視教師專業(yè)能力的提升

我們幼兒園的教師隊(duì)伍中，部分教師的專業(yè)背景并不扎實(shí)。我們積極組織各類培訓(xùn)，幫助教師提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)多次外出交流與學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)教師參與公開課、觀摩課和評(píng)估課等活動(dòng)，采用“自評(píng)—互評(píng)”的方式，鼓勵(lì)教師們進(jìn)行反思與探討，推動(dòng)教育觀念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。我們還通過(guò)組織各類技能比賽，提升教師的實(shí)際操作能力，使其在教育教學(xué)中不斷獲得突破。

三、完善教學(xué)管理體系，實(shí)施分層管理

幼兒園的教學(xué)質(zhì)量并不僅僅依賴于教師的努力，也需要科學(xué)的管理體系。為此，我們致力于建立合理的管理網(wǎng)絡(luò)，充分挖掘骨干教師的潛力。教研組長(zhǎng)定期組織教研活動(dòng)并審核教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)工作有序開展。每月的工作總結(jié)與下月計(jì)劃的商討，旨在提高教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，并激發(fā)他們的積極性，使全園的教育工作高效有序地推進(jìn)。

四、切實(shí)做好衛(wèi)生保健和安全工作

我園嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健制度，為每位新入園幼兒建立健康檔案，全面掌握他們的健康狀況，并合理搭配膳食。為了確保食材的新鮮和安全，我們新購(gòu)置了多種廚房設(shè)備，并由專人負(fù)責(zé)飲食的管理。在日常工作中，我園重視提升保健人員的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，制定詳細(xì)的衛(wèi)生管理措施，并通過(guò)獎(jiǎng)懲制度確保實(shí)施。我們?cè)诎踩芾砩鲜冀K不放松，定期檢查和維護(hù)園區(qū)內(nèi)的設(shè)施，確保每項(xiàng)工作都符合安全標(biāo)準(zhǔn)。我園在幼兒接送環(huán)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保孩子的安全，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理，確保園內(nèi)環(huán)境的安全。

展望未來(lái)，我園將在細(xì)化安全工作、提升教學(xué)管理水平和加強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面持續(xù)努力，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的幼兒教師，不斷完善保育管理工作。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第4篇

20xx年即將結(jié)束，回首這一年的工作，我心中充滿了成就感。特別是在本職工作中，我積極進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展取得了新的進(jìn)展，教師的教育教學(xué)能力又上升了一個(gè)新的層次，金爵幼兒園順利通過(guò)了上海市一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收，并得到了專家的高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下。

一、嚴(yán)于律己，率先垂范——重實(shí)干

作為園長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持“沒有什么比責(zé)任更重要”。這“責(zé)任”二字，鞭策我敬業(yè)奉獻(xiàn)，將工作放在首位。過(guò)去一年里，我積極撰寫論文與教育隨筆，參與各類競(jìng)賽活動(dòng)；認(rèn)真參與教師的項(xiàng)目組和教研組活動(dòng)，并堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次示范課；本年度中，我累計(jì)聽課超過(guò)60節(jié)，主持召開家長(zhǎng)會(huì)5次；無(wú)論早晚，我始終是第一個(gè)到園、最后一個(gè)離開的。我以身作則，用奉獻(xiàn)的精神引領(lǐng)幼兒園構(gòu)建良好的師德師風(fēng)。

大家都說(shuō)園長(zhǎng)是幼兒園的靈魂。在工作中，我以滿腔的熱情凝聚人心，不擺架子、不講空話，常和年輕教師交流，歡聚一堂引導(dǎo)他們珍惜生活、熱愛工作、積極向上。每到節(jié)日，我總會(huì)發(fā)送祝福短信；每位教職工的生日，我也會(huì)提前送上溫暖的祝福。這些細(xì)微之處充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心，營(yíng)造了金爵團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。本年度我榮獲了教育局“五帶頭”黨員的優(yōu)秀稱號(hào)，并光榮被推選為鎮(zhèn)人大代表的正式候選人。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自我——講勤奮

我始終認(rèn)為，作為一名管理者，必須與師生共同努力，使幼兒園的教育教學(xué)工作不斷前行。學(xué)習(xí)已成為我工作的一部分。“德潤(rùn)人心，文化天下”成為我的座右銘。意識(shí)到自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，我更加勤于學(xué)習(xí)，深入研究相關(guān)的名著。今年，我個(gè)人在書籍和報(bào)紙上投入了400多元，平時(shí)也熱衷于購(gòu)買書籍，學(xué)習(xí)后撰寫體會(huì)，分享給教師們。本學(xué)期，我幸運(yùn)地參與了教發(fā)院組織的青年園長(zhǎng)培訓(xùn)班和教育部的“國(guó)家骨干教師培訓(xùn)課程”，利用這一機(jī)會(huì)虛心請(qǐng)教“學(xué)校規(guī)劃的制定”、“管理案例的撰寫”等問(wèn)題，這些學(xué)習(xí)讓我在理論及方法的理解和運(yùn)用方面有了實(shí)質(zhì)性的提升，從而能更好地用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究。

三、規(guī)范管理、勤奮治園——求實(shí)效

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實(shí)踐中，我愈加深刻地感到實(shí)踐的重要性。身體力行、親力親為已成為我工作的信條。

1、園務(wù)管理，學(xué)而有思

市教委發(fā)布的144號(hào)文件進(jìn)一步明確了幼兒園工作的規(guī)范要求，原有的制度需要進(jìn)一步完善。為此，我與中層干部一起學(xué)習(xí)并修訂了相關(guān)規(guī)章制度，比如聽課制度、一日三檢制，針對(duì)年輕教師與外聘教師比例較高的現(xiàn)狀，編寫了教師日常活動(dòng)各環(huán)節(jié)的操作提示，以引導(dǎo)教師規(guī)范高效地組織日常活動(dòng)。

通過(guò)托管園的中期評(píng)估，專家組提出了制度建設(shè)與規(guī)范管理的合理化建議。我更加重視深入班級(jí)與教室進(jìn)行跟蹤觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取措施整改——反復(fù)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)工作，抓住細(xì)節(jié)，確保各項(xiàng)工作規(guī)范化穩(wěn)步推進(jìn)。在多次檢查中，我發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患，及時(shí)采取措施進(jìn)行有效防范，以保證幼兒的安全。比如：在操場(chǎng)周圍鋪設(shè)不銹鋼蓋板，增加供幼兒運(yùn)動(dòng)與休息的坐凳、清水平臺(tái)等設(shè)施，為兒童提供了更安全的生活環(huán)境。我嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，例如針對(duì)雨天校園內(nèi)的濕滑情況，鋪設(shè)防滑墊，增加指示引導(dǎo)牌，提高師生的安全意識(shí)。

2、隊(duì)伍建設(shè)，行而有效

我重視教研引領(lǐng)，扎實(shí)開展大教研與小教研，以多種形式開展高效的研討活動(dòng)，使教研組充分發(fā)揮作用。老師們?cè)诨顒?dòng)中暢所欲言，討論中不斷澄清問(wèn)題并找到解決方案，從而將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提高教研實(shí)效。

我們重視分層帶教，以實(shí)實(shí)在在的方式促進(jìn)提升。新教師的培訓(xùn)一直是我園的重點(diǎn)。我為新教師安排指導(dǎo)教師，并將每月一次的集中培訓(xùn)與匯報(bào)課納入常規(guī)工作，利用園內(nèi)優(yōu)秀教師的資源，不斷提高新教師的教育教學(xué)能力。

第三，關(guān)注后勤保障，逐步規(guī)范。在這方面，我重視強(qiáng)化后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升職工的專業(yè)知識(shí)和能力，確保如廁環(huán)境的衛(wèi)生與保潔，通過(guò)學(xué)習(xí)落實(shí)崗位操作規(guī)范，提高保育員的工作能力，確保幼兒的生活學(xué)習(xí)用品得到有效消毒。

3、課程實(shí)踐，研而有獲

（1）我們加強(qiáng)落實(shí)檢查，注重一線的參與與指導(dǎo)。新教材修訂版上市后，我們組織教師進(jìn)行分組學(xué)習(xí)與研究，鼓勵(lì)教師積極嘗試與實(shí)踐，并加強(qiáng)教研組的落實(shí)。

（2）積極開展游戲現(xiàn)場(chǎng)教研，圍繞角色游戲主題進(jìn)行深入研究，創(chuàng)造豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)提升教師的游戲組織能力。

（3）開展課題研究，充實(shí)課程資源。在區(qū)級(jí)課題的引領(lǐng)下，我們逐步完善科研制度，教師教育理念得到了突破。今年由我主持的區(qū)級(jí)課題《小班故事情境中的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐研究》已于20xx年9月順利結(jié)題，積累了許多成功經(jīng)驗(yàn)。本期間，參與課題的老師的論文在全國(guó)幼兒教師評(píng)比中獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。

四、家園合作，實(shí)而有彩

為讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，全面了解孩子在園的生活與學(xué)習(xí)情況，我們組織了豐富多彩的家校合作活動(dòng)，如三八親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工參與課堂，增進(jìn)親情。閱讀節(jié)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，家委會(huì)全程參與策劃并提供后勤保障，各項(xiàng)活動(dòng)在全體教師和家長(zhǎng)的共同努力下順利開展，孩子們?cè)诟鞣N精彩活動(dòng)中享受閱讀的快樂(lè)，提升了他們的閱讀能力。

回顧本年度的工作。雖然我盡了自己的努力，但作為一名合格的管理者，我深知自己還有很多不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、對(duì)管理工作的反思與總結(jié)不夠及時(shí)，往往在處理事務(wù)時(shí)顯得匆忙，導(dǎo)致執(zhí)行不夠到位。未來(lái)，我將更加注重自我反思，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、性子急，對(duì)問(wèn)題的分析不夠全面，有時(shí)決策過(guò)于草率。明白到作為幼兒園的管理者必須注重全面性，聽取更多的意見再做決策。

3、在彈性管理上缺乏有效的方法和策略，特別是在激勵(lì)青年教師的積極性方面，這也是我在未來(lái)需要探索的方向。

我希望在教師們的關(guān)注與支持下，繼續(xù)發(fā)揮我的作用。感謝每一位教職工對(duì)我工作的包容與支持，我會(huì)努力迎頭趕上，因?yàn)槲覀兪峭粭l船上的人。

幼兒園園長(zhǎng)工作述職報(bào)告 第5篇

作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感擔(dān)任這一職務(wù)的重要性與責(zé)任。回顧過(guò)去的一年半，我們?cè)诟黜?xiàng)工作中不斷努力，雖然成績(jī)未必完美，但我自豪地看到幼兒園在各個(gè)方面有了顯著的發(fā)展，教師們的教學(xué)水平也在不斷提升。以下是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)。

一、幼兒園的主要成就與特色

優(yōu)化辦園條件，提升育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)方面，我們始終堅(jiān)持以環(huán)保和低成本為原則，充分利用廢棄資源，為孩子們營(yíng)造一個(gè)美麗而舒適的成長(zhǎng)空間。我園的環(huán)境建設(shè)與教育理念相結(jié)合，形成了一個(gè)健康、和諧的師幼關(guān)系。我們要求教師以關(guān)愛、尊重和欣賞的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，平等、寬容地對(duì)待他們，讓孩子們?cè)诔錆M關(guān)愛的環(huán)境中健康茁壯成長(zhǎng)。

二、以人為本，完善機(jī)制，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高辦園質(zhì)量

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高辦園質(zhì)量

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心因素，直接影響著我們的進(jìn)步。我們領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員各有所長(zhǎng)，擁有開闊的視野和創(chuàng)新思維，具備扎實(shí)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，凝聚力和戰(zhàn)斗力極強(qiáng)。我們團(tuán)結(jié)合作、勤奮敬業(yè)，始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，努力創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的空間，建立一種愛崗敬業(yè)、顧大局、追求進(jìn)步的精神風(fēng)貌。

2、以充分的信任激發(fā)教師潛能

由于我園成立時(shí)間相對(duì)較短，專業(yè)教師數(shù)量不足，教師們面臨著較大的工作壓力。為了提升每位教師的專業(yè)素質(zhì)，我們努力創(chuàng)造一個(gè)民主、和諧的工作環(huán)境，讓每位教師都能舒心工作、互相尊重。在這一過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)層注重知人善任，鼓勵(lì)教師迎接挑戰(zhàn)，把更多的責(zé)任交給他們，保護(hù)他們的自尊和表現(xiàn)欲，關(guān)注他們的精神需求，始終堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

我們重視責(zé)任追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的管理方式，制定適合園所發(fā)展的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)制度的規(guī)范運(yùn)行，讓幼兒園管理制度更加完善。我們始終將發(fā)展視為首要任務(wù)，致力于提升教師發(fā)展意識(shí)，讓他們?cè)谶@一過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

在重視制度的約束作用的我們也注重對(duì)制度的激勵(lì)。在幼兒園內(nèi)設(shè)立了全勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課程獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這些制度的實(shí)施不僅促進(jìn)了園內(nèi)工作的有序開展，也極大地調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性，營(yíng)造了積極向上的工作氛圍，通過(guò)有效的績(jī)效管理，為教師創(chuàng)造了更多自主權(quán)和管理參與的機(jī)會(huì)。

三、注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

我園始終將園本教研工作視為重中之重，成立了以園長(zhǎng)為首、各部門負(fù)責(zé)的園本教研組織，實(shí)行層級(jí)管理，責(zé)任明確。做到“人人有事做，事事有人抓”，確保園本教研工作順暢進(jìn)行。我們制定了教研組、例會(huì)和集體備課的相關(guān)制度，園長(zhǎng)為這一工作的順利推進(jìn)提供全力支持。無(wú)論是在自主學(xué)習(xí)還是日常教學(xué)中，教師們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn)，進(jìn)行討論和研究，互相借鑒、共同提高。我園還采取了互幫互助的策略，與其他幼兒園保持交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步。這種合作模式讓教師們的視野更加開闊，促進(jìn)了專業(yè)技能的發(fā)展。

四、當(dāng)前存在的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展方向

目前，我園仍面臨師資力量不足的問(wèn)題，教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，提升整體素質(zhì)。由于幼兒數(shù)量較多，班額現(xiàn)象嚴(yán)重，部分教師專業(yè)化水平仍需提升，需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

未來(lái)的努力方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身差距，不斷提升自我素養(yǎng)。二是逐步改善辦園條件，完善設(shè)施設(shè)備，強(qiáng)化對(duì)保教工作和教研活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提升辦園質(zhì)量。

我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)我與全體教職員工的共同努力，必能使我園更上一層樓，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子們開心，努力建設(shè)一個(gè)真正適合孩子健康成長(zhǎng)的幼兒園。對(duì)此，我們信心滿滿，決心堅(jiān)定。