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小學教師年度工作總結與述職報告(實用11篇)

615個月前

我作為一名小學教師,深感教育不僅是知識的傳遞,更是心靈的溝通。通過對每位學生的關注與引導,我發現他們不僅在學業上成長,也在情感和社交能力上取得了顯著進步。在這份述職報告中,我將總結過去一年里的教學成果、反思自己的不足,并展望未來的發展方向,以期為每位學生創造更適宜的學習環境。這份小學教師述職報告,既是對自己工作的也是對未來教育實踐的承諾。

小學教師年終的述職報告

小學教師年終的述職報告 1篇

在平凡的歲月中,我又走過了一個學年,回首這一年的工作,我體會到了值得銘記的點滴。其中讓我感到無比欣慰的一點是,無論社會多么復雜多變,我始終沒有放棄做人的原則:真誠待人,以誠感人,以誠育人。我在自己的能力范圍內,竭盡所能地做好每一件事情,盡管不是所有的都能取得理想的成果,但我始終在努力。

 一、注重以“愛”為中心的師德修養

在教學過程中,我們常常會感到迷惑:為何一件簡單的道理、一個不難理解的問題,學生卻總是不能接受或理解呢?即使表面上接受了,在實際學習和生活中又常常一片空白?深入探究原因,發現學生在學習中往往處于被動接受的狀態,教師的良好意圖未能轉化為學生主動學習的動力,也未能內化為學生的自覺行為。

如何處理好教與學的關系,提高教育教學效果,我認為建立一種新穎的師生關系,明確教與學的地位,是開創教育新局面的關鍵。而其核心就是一個“愛”字。有人說,教師對學生的愛是一種超越母愛的偉大情感,因為它沒有任何條件。熱愛教育事業,關心班級中的每一個學生,用關愛的眼光看待學生的每一份作品和每一項活動。這種愛不僅體現在對學生生活的關注和學習的幫助,也體現在積極的鼓勵和理想的引導,更深入到教育教學的每個環節,如課程安排、教學模式的選擇、具體問題的提出以及新知識的引導等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養,不僅是教育教學的需求,也是教師個人品德的具體體現,更是維護學生自尊心和自信心的重要保障。試想,一個連祖國的花朵都不能熱愛的,如何能去談愛祖國、愛人民?當然,在實際工作中,我時常做得并不完美,但從主觀上來說,我始終在朝著這個方向努力著,因此我心中無愧。

 二、不斷學習,提高自身綜合素質

現代社會日新月異,知識更新的速度越來越快。如果不加強學習,跟不上時代的腳步,就可能被社會所淘汰,成為現代社會的“知識盲”。在日常生活中,我主動進行學習,首先是學習科學知識,了解當今科學發展的動態,像納米技術、器官移植、網絡、沙塵暴等,都是我學習的源泉。我深知,只有保持開放的思維,才能不斷吸收新知識、新觀點和新理念,也才能發現和研究問題,避免成為一只籠中的鳥或者井底之蛙。新知識的不斷輸入,對我從事的教育教學工作也大有裨益;其次是學習教育教學理論。掌握新教育教學理論的精髓,是教育教學改革的必然要求。

在科學理論指導下的教育改革,才能克服盲目和隨意,才能取得積極的效果。在本學年中,我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等書籍;我還學習了一些有關革命傳統的書籍,以了解近現代史。作為靈魂的工程師,教師不僅需要具備一般知識和技能,更需要熱情、信心和激情來做好這份工作。走進偉人的世界,他們高尚的人格魅力讓我深受啟發;通過了解歷史,過去與現在的對比讓我感慨萬分。感慨之余,我時常告誡自己,不能在生活的壓力下變得麻木不仁、隨波逐流。我能夠放棄其他一切,但絕不能成為心中理想的好人。我努力充實自己的精神生活,營造屬于我自己的美好世界。充滿活力的心靈與純潔的內心,開放進取的思維,都是我完成教書育人工作的基礎。

 三、認真做好本職工作

 第一,認真上好每一節課

作為一名教師,認真授課是體現教師價值的基本途徑。鉆研教材、探索教法、總結教學經驗是我日常工作的重要部分。在完成基本教學任務的我還積極開展教育研究活動,針對教學中遇到的問題進行有目的的分析和選擇,抓住核心問題,有計劃地進行深入研究。在這一學年,我的研究課題是:讓學生成為課堂學習的主人。通過一年的研究,有效地提高了我班學生的學習積極性,素質教育的理念已經滲透到我的日常教學中。

 第二,做好年級組的管理工作

作為學校的一名中層領導,做好年級組的管理是我工作的重要組成部分。在年級組的管理中,我努力做到盡心盡力,以身作則,團結同事,充分發揮每位教師的特長,提升年級工作的質量。

 第三,積極參與學校教科研工作

作為負責本校教科研工作的我,在日常工作中,與學校領導共同制定教育科研規劃、課題研究計劃、新課題的立項和設計方案,做好課題的申報及論證工作。在本學年,我校的一個常州市級課題已經結題,得到了專家的好評;所撰寫的結題報告在常州市進行了交流;3月,根據學校發展的需要和自身條件,我申報了一個江蘇省級研究課題,已獲得立項。

 四、未來努力的方向:

增強工作的主動性和責任感,將提升學校辦學特色和發展內涵作為自己的奮斗目標。

小學教師年終的述職報告 2篇

教育工作者的職責不僅僅在于傳授知識,而在于塑造學生的未來。小學教師在學生成長的初期階段扮演著至關重要的角色。年終述職報告是教師們總結過去一年工作的重要環節,也是對自己教育理念和教學方法的深刻反思。在這一過程中,我們必須認真傾聽學生的反饋,關注他們的需求,以便更好地提升教育質量。

一、教學是小學教師的核心職責

作為一名小學教師,教學是我工作的重中之重。在過去的一年中,我不僅致力于知識的傳授,更加注重培養學生的思維能力和創新意識。課堂上,我通過豐富多樣的教學方式,比如小組合作學習、趣味游戲以及實際操作,讓學生在參與中收獲知識與樂趣。對于不同基礎的學生,我會進行個性化輔導,確保每一位學生都能在原有的基礎上得到相應的提高。

作為教師,我也深知自己在學生心目中的重要性。我力求在課堂上營造一個輕松愉快的氛圍,讓學生感受到學習的樂趣和意義。這樣的氛圍不僅能激發學生的求知欲,還能讓他們在寬松的環境中自由表達自己的見解。

二、德育工作是教師的重要使命

教書與育人并重,是教師亙古不變的追求。在德育方面,我重視對學生良好品德的培養。在日常教學中,我通過經典故事、榜樣引導等方式,來傳遞誠實守信、尊重他人等道德價值觀。我也會在班級中積極開展各種活動,鼓勵學生相互關心、團結合作,使他們在集體活動中感受到團體的溫暖與力量。

為了更好地實施德育工作,我還積極倡導家校合作,定期與家長溝通學生的表現與成長,形成家校合力,以期在學校和家庭之間形成良好的教育合力,讓孩子們在德育方面得到更全面的培養。

三、與學生的情感聯系是教育的動力

學生與教師之間的情感聯系是教育成功的重要基礎。作為教師,我堅持以愛心去關懷每一位學生。我努力做到了解他們的興趣與特長,給予適當的鼓勵。通過這樣的情感溝通,學生們不僅能夠感受到老師的溫暖,更能在學習中增強自信、提升動力。

在我的課堂上,我始終認為“愛是教育的最佳良藥”。我希望通過自己的熱情與關心,能夠將學生對教師的信任轉化為對知識的渴望。通過這一年與學生一起成長的經歷,我感受到了教育的力量,也更加堅定了繼續投身教育事業的信念。

教育的道路上,教師的付出與奉獻是無可替代的。未來,我會繼續努力,增強自己的專業能力,以更好地服務學生,幫助他們成長為對社會有用的人才。每一份努力,都是為了學生的美好未來。

小學教師年終的述職報告 3篇

尊敬的各位領導、親愛的同事們:

大家好!

轉眼間,一年的教學工作已悄然結束。在這段時光中,有喜悅也有挑戰。在教學過程中,我始終堅持認真細致的態度,確保各項教學工作能夠有條不紊地進行。

與學生們在知識的海洋中遨游,不僅讓我體會到教學的樂趣,亦讓我收獲頗豐。我的目標始終是幫助學生感受到數學與自然、社會的緊密聯系;

讓他們意識到數學的價值,增強他們理解和運用數學的信心;

讓學生初步掌握用數學思維去觀察、分析和解決日常生活中的問題;

培養他們勇于探索與創新的精神;

使他們掌握適應未來社會所需的重要數學知識與必要技能。為使下一步工作更加順利,現將本學期的工作總結如下,希望能在優點上繼續發揚,在不足之處積極改進,促進教學工作更上一層樓。

一、思想態度

我深深熱愛教育事業,積極參加學校組織的各類政治業務學習,并在課余時間不斷翻閱書籍和報刊雜志,學習現代教學理念與方法。通過不斷的學習,我努力提升自己的教學水平,樹立新的教育觀念。在學校,我時刻遵守紀律,保持高出勤率,與同事們團結合作,關注學生的成長。

二、以課堂教學為重心,落實新課程標準

1、備課細致周全,確保科學、合理、準確。

在備課時,我努力深入理解教材,準確把握重點與難點,認真編寫教案,著力彰顯新教材的新思路與新方法。在每次教學結束后,我都會及時撰寫教學反思。

2、在課堂教學中,我以課程為中心,努力將新課程標準落實到每節課中。

(1)在教學過程中,我堅持以啟發式教學為主,注重學生的主體地位和教師的引導作用,靈活設計教學方法,積極鼓勵學生通過主動探究和交流來掌握數學的基本思想與方法,注重培養學生的數學能力。

(2)創設生活情境,以激發學生的學習興趣。在教學中,我總是圍繞學生的實際生活,創設生動的情境,讓他們感受到數學無處不在,激發他們對學習數學的熱情。

三、用心設計作業,認真批改反饋

布置作業時,我力求做到精簡有效、針對性強、層次分明。我會及時、認真地批改學生的作業,分析記錄他們的表現,并對出現的問題進行分類進行深入的評講,針對具體情況及時調整和改進教學方法,以做到有的放矢。

四、做好課后輔導,注重因材施教

在課后,我會對不同層次的學生提供針對性的輔導,滿足他們各自的需求,避免一刀切的做法。我也會加大對后進生的輔導力度,不僅幫助他們掌握知識,更注重培養他們的學習觀念,幫助他們意識到學習的重要性,從而激發他們的學習興趣,進而自覺投入到學習中。在此基礎上,再教導他們學習的方法,以提升他們的能力。

五、培養良好的學習習慣,讓學生終生受益

在教學過程中,我重視指導學生掌握科學的學習方法,并積極培養他們良好的學習習慣,讓他們受益終生。

六、虛心向同事請教

在教學中,如果有不明白的地方,我會主動請教他人。我會多聽同事的課,做到邊聽邊記,學習他們的優點,及時改正自己的不足,提升自己的教學水平。

這學期我認真負責,任勞任怨,能嚴格遵守學校的各項規定,努力提升課堂教學質量。當然也有不足之處:部分學生的知識基礎不夠扎實,學習習慣需要進一步培養,整體知識整合仍待加強,學生分析與運用知識的能力亦需提升。我意識到未來的工作中,還需再接再厲,持續努力,為教育事業貢獻自己的力量!

謝謝大家!

小學教師年終的述職報告 4篇

尊敬的領導、親愛的同事們:

大家好!

作為一名熱愛教育事業的小學教師,我始終堅持學習新的教育理念,拓寬自己的知識視野,努力形成扎實而全面的知識體系。在日常教學中,我嚴格要求自己,尊重每位學生,倡導教學民主,目的在于讓學生在學習中有所收獲,與此同時也不斷提升自身的教學能力和思想境界。以下是我在20xx年的工作

一、政治思想方面:

我時刻保持對新教育理論的學習,關注教育理念的更新。積極參與校本培訓,記錄了大量的政治和理論筆記。新形式的教育不允許我們在課堂上僅僅重復書本內容,我們必須建立先進的教育觀念,以適應教育發展的需求。我不僅注重集體的政治理論學習,還從書籍中汲取養分,努力理解在新形勢下如何成為一名優秀教師。

二、教育教學方面:

在我校李xx校長倡導的“無墻課堂”理念引導下,我在課堂中努力發揮踐行者和開拓者的角色,致力于展現校本課程的綜合性、開放性和實踐性。圍繞“提升學生綜合素養”這一目標,有的課堂讓學生走進自然,融入生活,進行語言交流與觀察寫作;有的課堂則通過欣賞名曲,幫助學生感受課文的美;還有一些課堂讓學生通過繪畫激發想象力,從而豐富課文的內涵。這些實踐擴大了學生的學習資源,使得課堂教學效果得到了顯著提升。

為提高教學質量,我做了以下工作:

1. 認真研讀教材,深入理解教材的基本思想和概念,逐字逐句剖析,熟悉教材的結構、重點與難點,掌握知識邏輯,確保能夠靈活運用,及時補充所需資料,針對可能遇到的困難制定應對措施。考慮適合的教學方法,以幫助學生更好地掌握知識。

2. 關注課堂動態。

我努力組織好課堂教學,關注每一位學生,及時反饋信息,調動學生的積極性,保持課堂的活躍氣氛。為了營造良好的學習環境,我簡化課堂語言,避免重復,同時讓提問面向全體學生,激發他們對學習的興趣。課堂講授與練習相結合,家庭作業布置少而精,減輕學生負擔。

3. 為了提高教學效果,還需要做好課后輔導工作。小學生活潑好動,自控能力有限,經常出現未按時完成作業的情況,甚至抄襲現象。對此,我重視對學生的思想教育,確保這一工作貫穿于對學生的學習指導。我給予后進生更多的關注與幫助,力求從友善的態度入手,建立良好的師生關系,理解和尊重他們的處境與感受,批評之前先自省。

4. 積極參與聽課和評課,與同行分享教學經驗,虛心學習,提升自己的教學水平。

三、班級管理方面,民主平等,適度松緊

我重視學生的常規教育,始終保持高標準、嚴要求。利用升旗儀式、晨會和班隊課等機會,對全班學生進行教育。對于頑皮學生的錯誤,我會進行嚴肅的批評,同時給予耐心的引導。由于學生年齡小,良好的行為習慣往往難以持久,作為教師,我們要給予正確的引導。我注重以身作則,隨手撿起地上的紙屑,關掉無人的燈,關上忘記關閉的門窗,旨在通過自身的行為影響學生,達到教育效果。我也非常注重班級小干部的培養,激發學生的主人意識,讓每個孩子都有自己的責任區。

四、工作出勤和業績方面:

我熱愛自己的工作,從不因個人事務耽誤工作時間,積極利用有效的工作時間完成各項任務。在工作中,我取得了一定的成績:

教學隨筆《生活小悟》在國家級刊物《教學隨筆》發表;

xx市語文命題設計獲市一等獎;

獲得“xx市優秀班主任”稱號;

語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲xx省三等獎;

《凸顯小班優勢,鑄養合作能力》獲xx市二等獎;

《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲xx學區一等獎。

進入21世紀,社會對教師的素質要求愈加嚴格。在未來的教育教學中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚長處,改正不足,為創造更加美好的明天貢獻自己的力量。

謝謝大家!

小學教師年終的述職報告 5篇

回顧這一年的教書育人歷程,不禁讓我深思,我在這份工作中應做些什么、已經做了什么以及做得如何。這些自我反思提醒我,只有不斷追尋,才能讓工作更加充實和有意義。以下是我這一年工作的

一、提升師德素養

“為人師表,德行先行”,教師的首要職責是以身作則。在日常工作中,我始終告誡自己要“熱愛崗位,樂于奉獻,教書育人,清白從教”,這才是教師的真正德行。時刻保持高尚的情操,明白責任與義務,自律自省,做出表率。穿著得體、言辭得當、舉止文明,關心團體,和同事和睦相處,尊重家長與學生。堅守廉潔自律的原則,始終保持一顆平常心,甘于奉獻,不索取個人利益,拒絕家長的饋贈。

二、勇于學習與反思

作為教師,在教學中難免會遇到各種挑戰,解決這些問題需要智慧,而這種智慧源自于細致的觀察、勤奮的學習與不斷的反思。通過自我否定,不斷提升自己的教學能力,是我努力追求的目標。

三、開展教研活動

這一年度,我參與了25節課的聽課,并積極組織教師參與各類教研活動,開闊視野、增進知識、拓展思路。鼓勵每位外出學習的教師撰寫學習心得,分享心得體會。注重培養教師的論文寫作能力,組織教師積極參加各級各類的征文與論文比賽。

四、增強團隊協作

我深知,要做好學校的各項工作,僅靠個人力量是不夠的。只有具備大局觀,融合團隊的智慧,才能將各自的優點發揮到極致,形成合力,共同克服工作中遇到的困難。

回顧過去一年的工作,盡管取得了一些成就,但也存在一些不足。由于年輕,工作經驗尚淺,在工作開展方面還存在一些需改進之處:

1、政治與業務學習需進一步加強,教學管理水平尚待提高。

2、深入課堂和與學生的交流還有待加強,主動性有待提升。

3、為教學服務的力度應繼續加大,及時收集教育信息并傳達給教師,實現信息的共享。

多年的教育教學工作讓我認識到:學習是一條沒有盡頭的道路,追求卓越永無止境。我希望與同仁們一起,共同探討、攜手前行,勇于創新,不斷進步,努力成為一名優秀的小學教師。

小學教師年終的述職報告 6篇

尊敬的校領導:

您好!

時光荏苒,轉眼間又是一年。在過去一年里,我深感校長和各位同事對我的支持與幫助。在這個充滿溫馨和諧的環境中,我收獲了成長。身為一名小學教師,回首這一學年,我不禁反思自己究竟做了些什么,又留下了哪些印記。我的內心有些掙扎,但我努力靜下心來,摸索這條成長之路的每一個痕跡。

自我感受:

作為小學教師,我始終保持著積極主動的態度。這個學期,我參與了多次教研活動,分享了自己的教學經驗。我覺得自己在不斷探索中努力提升課堂教學質量。在校長倡導的“生動、有趣、高效”的課堂理念指導下,我積極嘗試豐富課堂內容,努力進行教學模式的創新。

在與同事的合作中,我清楚肩負起溝通的責任。面對新學期帶來的新生、新同事的挑戰,我努力調整自己的工作心態,以開放的心態與大家共同成長。我衷心感謝校長為我們指明的教學方向,感謝主任的細致指導,讓我在工作中少走彎路。更要感謝每位熱心的老師,正是你們的支持讓我能夠更好地履行自己的職責。

身為教師,我始終堅持勤勉盡責。這一年,我盡量妥善處理可控的事情,積極組織班級的各類活動,為學生營造溫馨的學習氛圍。

班級管理:

依據學校德育工作方針,我積極開展班級活動,努力創新班級管理模式,調動每個孩子的積極性。對于部分缺乏自覺性及紀律性的學生,我每周都會抽出時間與他們進行溝通,促使他們更好地完成學習任務。

我與各科任老師、家長保持密切聯系,及時反映學生在校的表現,形成對學生管理的合力。我主動與家長溝通,了解孩子在家庭中的表現,力求家校合作,共同推動孩子的成長。我班級的家長滿意度持續提高,課程費的交納情況也很良好。

在教學方面,我始終認為提升教學質量從自己做起,努力做到以下幾點:

一、認真備課,確保每節課的有效性。

我在備課時提前做好準備,積極探討“以學生為主體,教師為主導”的教學方式,將理論與實踐相結合,讓學生在自主探索中學習。我每次走進課堂前,都會確認自己的教學目標和實現方式,努力做到每節課都有新的收獲。

二、注重培養學生良好的學習習慣,提高自學能力。

學生要自覺學習,良好的學習習慣是基礎。我督促學生養成預習的習慣,鼓勵他們使用工具書和查閱資料,積極清除學習障礙。我也注重培養他們規范的書寫習慣以及認真訂正作業的意識。

小學教師年終的述職報告 7篇

親愛的同事們:

轉眼間,一年的工作又即將結束,作為一名小學教師,我對此深感責任重大。在校領導的指導和同事們的支持下,我始終銘記自己的使命,辛勤耕耘,努力為每一個孩子的成長付出心血。現將這一年來的工作總結如下:

一、教學工作回顧

在過去的一年中,我始終堅持“教書育人”的根本任務,全身心投入到教學中。通過制定詳細的教案,注重培養學生的學習興趣和實踐動手能力。我采用多樣化的教學方式,根據學生的不同需求,實施個性化教學,力求讓每位學生都能感受到學習的樂趣。我還積極參加各類師資培訓,不斷更新教學理念,提升自身專業能力,努力為學生創造良好的學習環境。

二、教育科研與專業發展

在教育科研方面,我積極參與學校的教研活動,認真學習相關教育理論,不斷提升自己的教學技能。我申報并參與了學校的課堂研究項目,通過實地調研和撰寫教學論文,努力探索提升教學質量的方法。這些努力讓我在教育科研領域收獲頗豐,有了更多的理論與實踐結合的經驗。

三、學生管理與心理輔導

作為班主任,我高度關注學生的身心發展,及時識別和解決學生遇到的困難。在日常管理中,我組織多種形式的活動,以培養學生的自律意識和集體責任感。在思想教育上,我引導學生樹立正確的價值觀,開展豐富的德育活動,幫助他們增強愛國精神與社會責任感。

四、家校互動與社會實踐

在家校關系方面,我注重與家長的溝通,積極參加家長會,耐心聽取家長的反饋,及時向他們匯報學生在校的表現,建立良好的信任紐帶。我還鼓勵學生參與各類社會實踐活動,拓展他們的視野和實踐能力,培養社會責任意識。

五、工作反思與未來展望

通過這一年的工作,我深刻認識到作為一名小學教師的責任與挑戰,意識到自己在教育教學過程中還有許多需要改進的地方。未來,我將繼續努力學習,不斷提升自己的專業素養,為學生的成長和發展貢獻更多的力量。我希望繼續參與學校的各類活動,推動教育事業的進步,爭取更多的成果與榮譽。

感謝學校領導、家長和同事們的支持與幫助,未來我將以更加充沛的熱情投入到我的工作中,為學校的蓬勃發展貢獻自己的力量!

謝謝大家!

小學教師年終的述職報告 8篇

時間飛逝,轉眼間又是一年過去了,回望過去的一年,既緊張又充實,唯有客觀地反思自己的教學工作,才能更好地規劃未來的方向。以下是我這一學年的教育教學工作

身為一名小學教師,首先要扎實做好自己的教學工作,才能贏得同事的尊重。我負責教授四年級的數學課程,每天認真備課,激情洋溢地授課,盡心設計作業,力求讓學生在最短的時間內獲得最大的學習效果,這就是我對高效課堂的理解。成為一位讓學生尊敬的教師,一直是我的目標。在過去的一學年里,我的教學成績出色,連續兩個學期被評為“優秀教師”。在輔導學生參加數學競賽方面,我指導的學生獲得了市級二等獎和三等獎的多個名額。我參與的省級課題研究項目中,有兩個項目,一項為《教師發展評價體系研究階段報告》,榮獲省一等獎,另一項《小學生心理健康教育的方法研究》也獲得了省級教科研成果三等獎。

班主任工作是我教育教學工作的重要組成部分,努力成為一個受學生歡迎、讓家長滿意的班主任,是我一直以來的目標。我作為班主任,有明確的原則。我不會因為學生的學習成績不理想而批評他們,但如果學生做錯了事情,我一定會及時指出。教書育人,我認為育人更為重要。我是一位勇于創新的班主任,每個年級的學生各有特點,不能采取一成不變的方式來對待他們,因材施教才是我所追求的。在這一學年中,我的班主任工作成績顯著,連續兩個學期被評為“優秀班主任”。我撰寫的教育案例《舉手之恩》在國家關工委的論文評選中獲得一等獎。

我不僅僅是一名教師、班主任,還是一位名師。作為名師,我做了哪些工作呢?我發揮名師的帶頭作用,推動教師的專業發展。我每學期至少公開授課一次,并在名師論壇上做報告一次。去年,我在市教學開放日上執教公開課,今年又在外校進行觀摩教學。我積極參與聽課與評課活動,幫助年輕教師的成長。我是學校課堂教學評價小組的成員,每周聽課三節,評一節,為每位數學教師的聽評課打分。每學期聽評課超過60節,盡管這占用了我很多時間,但也讓我從每位教師身上汲取了寶貴的經驗,當然,我也會盡力幫助講課教師,讓他們快速成長。我還是數學備課小組的成員,每當學校派出數學教師參加優質課、公開課活動時,我都會積極參與,和參賽教師共同備課、聽評課。我指導的年輕教師李曉獲得了省優質課一等獎,王莉老師獲得了市優質課一等獎。我還積極參加教育局組織的各類名師活動,今學期在縣數學教材培訓會上進行了關于解決問題教學的專題講座。

教育局為我們每位名師和骨干教師訂閱了報紙和書籍,旨在鼓勵我們不斷學習。我每份報紙、每期雜志都認真閱讀,除了這些,我還自費訂閱了三本雜志。這一年中,我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,并撰寫了5000字的理論學習筆記,力求將先進的教學理念應用到實際教學中。學校還邀請了全國名師華應龍、吳正憲進行授課與報告,讓我們進一步領略了名師風采。我外出學習四次,不斷充實自己的專業知識,更加深刻地認識到自己的不足,唯有不斷努力學習,才能實現自我提升。

通過反思過去一年的教育教學工作,我意識到仍有許多待改進之處,例如教學風格尚未形成,經驗積累不夠,進取精神有待加強等。我期待在未來的一年里,能夠做得更好。

小學教師年終的述職報告 9篇

作為一名小學教師,我深知自己肩負的使命,懷著對教育的熱愛和對學生的責任,努力提升個人的思想道德修養。以德立身,我注重加強政治理論和業務知識的學習,力求提高自身的思想認識,并將其融入到日常的教學實踐中去。我時刻遵守教師職業道德,熱愛自己的工作,努力與時俱進,以實際行動樹立良好的教師形象,時刻以榜樣的姿態感染學生(我堅持不吸煙、不喝酒、遠離賭博),以我自身的言行引導學生。在同事中,我樂于向經驗豐富的老師請教,互相交流情感與教育經驗,共同攜手完成學校的各項教育任務。

作為一名年輕的教師,我時刻提醒自己必須牢記使命,保持平和的心態,追求無欲則剛的工作原則。在工作中,我不計較個人得失,勇于承擔工作壓力,業余時間不參與有償家教,也不接受任何家長的禮物。回顧這一年的工作,我有收獲也有不足,由于年輕,經驗尚淺,在工作中依然存在一些亟待改進的地方:

1、對政治理論和業務學習的重視程度有待加強,教學管理和教育質量的提升還需努力。

2、深入課堂和班級的頻率不足,平時與學生的溝通交流較少,主動性需要增強。

3、為教學服務的力度還有待強化,及時搜集并傳達有價值的教育信息,將優秀的資源共享給學生,組織編寫復習和檢測資料,以良好的教育理念不斷推動教學進步。

我明白,教育事業的進步需要通過持續的反思—改進—再反思—再改進的循環過程。相信在領導和同事的支持下,我能夠克服自己的不足,一如既往地為教育事業的發展貢獻自己的力量。

小學教師年終的述職報告 10篇

各位領導,各位同仁:

大家好!

時光荏苒,轉眼間20xx學年度已經落下帷幕。在過去的一年中,我始終以一名小學教師的標準嚴格要求自己,秉持著教育創新的理念,致力于培養學生的全面素質,勤勤懇懇,默默奉獻。為了今后更有效地開展各項工作,我對自己一年來的工作情況進行以下是我的思想和工作表現。

一、思想上

在過去的一年中,我始終未曾放松對思想政治學習的重視。關注國家的時事動態,積極參與學校的組織活動,并于20xx年1月5日光榮地加入了黨組織。成為黨員后,我更加堅定地以黨員的標準要求自己,努力發揮先鋒模范作用。我始終堅守崗位,從未因各種原因請假或遲到,始終以飽滿的熱情投入到工作中。

二、工作上

過去一年,我積極響應學校領導的安排,承擔了學校食堂管理及工會、少先隊的相關工作,同時擔任五年級的班主任及語文教學工作。從未因為工作量大、任務重而向領導訴苦。教學與班級管理中,我始終保持學習態度,向資深教師請教,并積極參與教研活動,努力學習教育新理念,注重將微笑帶入課堂,關注學生的全面成長。我認真、耐心地對待每一個學生,努力上好每一節課,積極組織班會。經過一年的努力,我所帶班級的整體氛圍有了顯著改觀,學生們的學習成績也有所提升。在做好自身工作的我始終注重與同事們的團結合作,尊重領導,真誠對待每一位同事。

在這一年的工作中,我在黨員和教師的雙重身份下嚴格要求自己,得到了學校領導、同事們以及學生們的認可與支持。然而,我也深知自身仍存在不足之處,亟需在今后的工作中加以改進。

主要不足包括:

首先是理論學習上的欠缺,偶爾會有懶散的情緒;

雖然工作盡心盡力,但個人能力還有待提升,學生的學習成績進步較慢。

未來,我將加強學習,在校領導和同事們的幫助下,提升自己的工作能力,致力于在思想和工作上更進一步!

謝謝大家!

小學教師年終的述職報告 11篇

尊敬的領導:

您好!

在20xx年,我作為一名小學教師,主要負責數學教學和班級管理。現將我一年的工作總結如下:

 一、衷心致謝

感謝領導和同事們給予我的支持與幫助,讓我在這一年中獲得了很多成長和進步的機會;感謝熱心的xx老師在教學中給予我指導和幫助;還要感謝辛苦付出的老師們,正是因為你們無私的奉獻,才讓我們的教學點越來越好;同時也感謝行政和保安老師們的辛勤付出,確保校園的安全與穩定。感謝我的同事們,有了你們的相助,才讓我在20xx年得以圓滿完成各項任務。

 二、20xx年的點滴回憶

為了改善學生的學習環境,我在烈日下修繕教學樓的設施;大雨中,我為排水系統疏通而渾身濕透;臺風來臨,我堅守在學校,確保學生的安全;面對突如其來的問題,我也耐心與家長溝通;晚上,我常常和同事們討論教學活動,這些經歷都讓我更加熱愛教育事業。

 三、教學點的工作開展

1、加強日常管理。

盡管是教學點,我依舊嚴格遵循學校的規定,確保課堂、考勤、培訓等各項常規管理到位。及時完成了教學設施的檢查和資產的盤點工作,得到了領導的認可。在與教育局局長的交流中,他對我們的工作表示滿意,鼓勵我們繼續努力。

2、豐富校園活動。

結合教師們的專長,我組織了多個社團活動,如舞蹈、繪畫、足球等,深受學生們的喜愛。我們還引入外部資源,為學生們提供更豐富的校園生活。

3、改善硬件設施。

我主動學習了設備的簡單維護技能,確保校園內的各類設備正常運轉。在20xx年,我們教學點更新了許多教學資源,老師和學生們都非常開心,特別要感謝負責管理圖書和器材的老師,辛苦了。

 四、學科教研的開展

1、不斷提高自身素養。

我積極參加各種教研活動,虛心向經驗豐富的教師請教,并不斷自學,掌握了許多課堂技能和資源處理技巧,這些都讓我在教學中受益匪淺。

2、應對網絡時代的挑戰。

隨著科技的發展,我更加注重網絡及其對教學的影響,自學有關電腦及手機應用的知識,提高了自己的信息處理能力。當聽到同事們對資源獲取的困擾時,我總能主動尋找解決方案。

20xx年已經過去,我在這個過程中收獲了許多,也更加堅信自己作為一名教師的價值。展望20xx年,我將繼續努力,致力于教育事業,成為一名快樂、幸福的教師。

《小學教師年度工作總結與述職報告(實用11篇)》.doc
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