教師試用期工作總結報告(實用12篇)
我體會到教師這一職業的深刻意義與責任。通過與學生的互動、課程的設計以及與同事的協作,我不僅提升了自身的專業素養,更深刻理解了教育的真正價值。此份工作述職報告范文,旨在回顧我的成長歷程,反思教學實踐中的得失,以及對未來工作方向的思考。希望能為同仁們提供借鑒,激發更多的教育熱情與創新思維。
教師試用期工作述職報告 第1篇
時間飛逝,回首之間,我在與孩子們共同成長的旅程中逐漸完成了試用期的考驗。成為一名合格的幼兒教師并不算難,但要成為一名優秀的幼兒教師卻并非易事。我的心中始終懷揣著一個愿望,那就是能夠成為一名出色的幼兒教師。在我看來,優秀的幼兒教師應該具備謙遜和正直的品格,對工作認真、嚴謹。在思想政治素養和業務能力方面,更是要充實自己。作為一名年輕的教師,我深知自己尚有很多需要學習的地方。我可以坦誠地說:“我或許并不聰明,也不算特別能干,但為了成為一名優秀的幼兒教師,我正在不斷努力。”以下是我的工作述職報告。
一、陶冶情操,提升自身素養
作為一名幼兒教育工作者,想要承擔起教書育人的責任,首先要具備良好的政治思想素質,樹立積極向上的世界觀和人生觀。我認真參加每次政治學習和業務培訓。我努力團結同事,與大家共同攜手進步。正如古人所說:“只要功夫下到位,鐵杵也能磨成針。”的確,作為一名年輕教師,我在工作中難免會有考慮不周之處,顯得有些粗糙。當面對意見和建議時,我現在已經不再感到不快,也不再拒絕,而是以更加嚴格的標準來要求自己,努力提醒自己:換個角度思考,仔細考慮如何能做得更好,讓別人滿意,自己也快樂。
二、不斷學習,提升專業素質
在這段時間里,我不僅有幸跟隨優秀的師傅學習為人處事的經驗,還參加了xx老師的培訓班。在學習過程中,我認真傾聽師長的經驗,細致記錄,并在活動后的空閑時間認真思考,積極在班級中進行嘗試。參與教研活動時,我也全身心投入,虛心學習。我深感自己身邊的每個人都是我的老師,還有很多知識等待我去學習。
每次教育活動的交流中,我都積極準備,認真參與。每次實踐結束后,我常常對自己說:“這不僅僅是一次經歷,而是一個新的開始。我需要仔細思考,認真聽取意見,學習如何改進。”通過這一系列的自我反思與實踐,我相信只要堅持認真學習、努力實踐,我會取得更大的進步。
在空閑時間,我會閱讀一些訂閱的幼教期刊,去圖書館查閱有關幼教的資料,或自費購買對教育教學有幫助的書籍進行學習。我在學習中感受到無比的樂趣,也真切體會到學習對我成長的巨大幫助。
三、全心投入,熱愛和尊重每個孩子
為了讓每個孩子都能健康成長,快樂學習,我根據班級情況,以《綱要》為指導,制定班級計劃和各類活動計劃。在日常活動中,我不僅運用游戲貫穿各項教學,還積極使用鼓勵和肯定的方式,促使幼兒在愉快的氛圍中學習,從而在原有基礎上取得進步。
幼兒園是一個五彩繽紛的兒童世界,而我們正生活在這個絢麗多彩的世界里。我們要用愛去觸動每一個幼小的心靈,奏響美妙的樂章,用愛去滋養每一株細小的幼苗,陪伴他們成長。我們要善于觀察,發現孩子們的閃光點,在與孩子們的相處中,尊重并熱愛每一個孩子。我們不僅要關心那些活潑聰明的孩子,也要給予那些特殊孩子更多的關懷和支持。
教師試用期工作述職報告 第2篇
時光飛逝。那些曾經困難與挫折的經歷,經過歲月的洗禮,反而在回憶中愈顯溫暖。對于我來說,從無憂無慮的校園生活走向責任重大的職業生涯,無疑是一個質的飛躍。在經過一系列的培訓后,我終于在九月份踏上了工作的征程。試用期的第一個月,是我成長蛻變的關鍵時期。值得慶幸的是,在園長、助理、班主任以及其他親切可愛的同事們的支持與關懷下,我順利地渡過了這一階段。而今后能否順利地成長為一名優秀的教師,依然需要我不斷努力。以下是我在保教、師德以及自身發展與提升三個方面的總結。
在保教方面。
1、在幼兒保育方面,我積極配合園方的保健醫生和班主任,細致入微地照料幼兒們的一切日常,并確保班級的衛生、消毒等工作到位,使孩子們能夠在一個干凈舒適的環境中快樂成長。
2、在教學環節中,我面臨的最大挑戰是對教材的不熟悉,難以把握重點和難點,經驗也相對不足。在工作初期,我對各類課程感到無從下手,內心充滿了不安和焦慮。俗話說:“萬事開頭難。”我每次都認真備課,提前查閱資料,確保教案的質量。我向經驗豐富的老教師請教,爭取盡快積累寶貴的教學經驗。這些努力顯著提高了我應對課堂各種問題的能力。我還積極在網上尋找優秀的教案和課件,并爭取機會多聽其他老師的課,以此汲取他們的長處、領悟教學的藝術。
3、在教學理論的學習中,我利用課余時間努力豐富自己的理論知識,廣泛吸取他人的精華,以指導自己的教學實踐。我也在一次次的教學實踐中,對理論進行驗證和發展。在提升教育教學能力方面,我認真鉆研,虛心請教他人,并積極學習優秀的經驗,鼓勵自己進行創新。
在師德方面。
我始終認為,作為一名優秀的教師,“師德”應當被置于極其重要的位置。教育工作者的職業道德素養關乎立身之本。早在千年前,就有“學高為師,身正為范”的說法,如今教師的職業道德素養更包括對工作的熱忱、責任感以及對孩子們的愛心和關懷。我們應以關心、理解和欣賞的眼光去啟迪孩子們的智慧。作為一名幼兒教師,我首先要將愛灑向每一個孩子,樹立積極的教師形象,最大限度地激發幼兒的學習興趣,及時發現他們的閃光點,給予肯定與支持,寬容待人,滿足幼兒的心理需求。我們還需耐心地引導每一個孩子,幫助他們全面發展,平等對待每位幼兒,努力為他們提供最好的教育資源,做好充分準備,讓他們在每一天中都能感受到快樂、成長和成功。
在此認知的基礎上,我不斷督促自己陶冶情操,加強修養,提高專業素養。我也會關注孩子們的全面發展與多元智能,理解他們的情感與需求,關注個性化學習方式與自我期望的動力機制,努力從心態上提升師德,從師德中體會心態的重要性。未來,我將繼續加強師德修養,力求在這一方面有更大的進步。
在自身發展與提升方面。
為了提高自身的專業水平,我不斷鉆研教育相關的理論知識,努力做到理論與實踐相結合,實施面向全體及因材施教的原則,助力每一個孩子個性化的發展。作為一名幼兒教師,更應持續提升自身的專業水準,強化口語表達,為幼兒創設良好的學習環境。
經過這一個月的努力,我深刻理解到“書癡者文必工,藝癡者技必良”的道理。終身學習應當成為我們教育工作者的基本追求。在面對未來的挑戰時,我必將與時俱進、勤奮讀書,努力充實自我,爭取成為源遠流長的大河,常流常新!為了適應社會對教師素質要求日益提高的趨勢,我將在今后的教育教學工作中不斷嚴于律己,努力工作,揚長避短,開拓進取,為美好的明天貢獻自己的力量!
教師試用期工作述職報告 第3篇
時光荏苒,轉眼我已經踏入教師崗位整整一年。在這一年里,我作為班主任經歷了許多挑戰與成長,嘗盡了教育工作中的酸甜苦辣。在領導的支持和同事們的熱情幫助下,經過自己的不斷反思與努力,我逐步適應了這一角色,工作能力和思想認識都有了明顯的提升。我將從幾個方面總結我這一年的工作情況:
一、教學工作
初入教學崗位,由于經驗不足,上課時常常感到有些棘手。然而,在領導、師傅和同事們的耐心指導下,我的教學能力逐漸提升。通過接近一年的教育工作,我不僅提升了自己的教學技巧,還改善了班級管理方法。在師徒結對活動中,我結識了一位優秀的師傅,她在教育教學和班級管理方面給予了我極大的支持。在她的幫助下,我更加有條理地開展工作,努力落實學校的各項任務。當我遇到困難時,師傅總是耐心地為我指正,傳授管理經驗,這讓我在教學工作中找到了方向。特別是在第二學期的視導課中,我收獲了寶貴的贊揚與肯定。
二、班主任職責
當家長們得知我是一位新晉班主任時,我意識到他們可能會對我的能力產生疑慮,但這些疑慮反而激勵我更加努力。在開學之初,我建立了班級微信群,以便與每位家長保持及時溝通。這個微信群極大增強了班級的凝聚力,也促進了孩子們參與各種活動。比如,組織了背古詩、講故事、分享閱讀書籍、展示清洗飯盒等多樣化的活動。通過我與家長的積極互動,我們鼓勵孩子們,提供正向反饋,慢慢地,越來越多的家長為孩子們準備了學習用品,共同為孩子的進步加油。在這樣和諧的氛圍中,班級如同一個充滿正能量的小家庭。后來,我注意到國慶節期間家長們紛紛在朋友圈分享旅行照片,于是我創建了班級公共郵箱,鼓勵家長分享孩子的游學經歷,定期安排學生進行展示。這不僅增強了孩子們的自信心,還讓他們了解到不同地域的文化,甚至引發了生動的討論。
在x老師的帶領下,我們還組織了班級讀書會和故事比賽等活動。經過第二次家長會后,許多家長通過微信表達對我工作的認可和支持。在x老師的建議下,第二學期我們成立了更加完善的家委會,并在周末組織了慶六一和模擬考試活動。雖然這些活動占用了我的休息時間,但通過這次經歷,我與家長們的關系更加緊密,為未來的班級活動打下了良好的基礎。
三、思想學習
在思想上,我始終保持積極向上的態度,參加了多種培訓,學習教育教學理論,以提升自身的思想覺悟。去年暑假,我參加了國學教育和班主任大會的培訓。在新教師培訓期間,我堅持每周練習硬筆字,并且班級有兩位同學獲得了xx區文化小大使硬筆書法二等獎。作為教師,我努力以身作則,努力讓自己的行為和人格感染學生,爭取在家長和學生中獲得認可。我在工作中積極主動,責任心強,樂于接受并完成學校安排的各項任務,班級和閱覽室的展板也在x老師的協助下按時完成。我還撰寫了秋游、靜德書院、寫字課、營養午餐、奧體活動等五篇學校新聞稿。我一直注重文化學習,積極參加教研活動,以求不斷提高自己的理論水平、教學能力和思想覺悟。
教師試用期工作述職報告 第4篇
在我努力追尋自己職業目標的日子里,我感受到了無比的幸福。每天看到孩子們快樂的笑臉,我就深深體會到幸福的真諦。這次在園長的鼓勵下,我終于以一名正式幼兒園教師的身份繼續留在這個溫暖的大家庭中,內心無比激動。如今的我,已經順利通過試用期,而這段時間的工作經歷也讓我有必要對此進行簡單的總結。
一、我成長的背后是大家的支持
剛剛進入這一領域的我,對很多事情都不太熟悉。最初的日子,我大多是跟隨我的同事們,一步步體驗幼兒園的生活。我每天都認真記錄同事和領導提到的重要知識,以及我不太理解的內容,回家后也會翻閱這些筆記。如今,這本小冊子已經寫滿了,而我也逐漸適應了自己的崗位。在工作中遇到困難時,同事們以及領導的幫助是我克服難關的重要支撐。在他們的指導下,我學到了許多應對問題的技巧,逐漸明白了該如何處理各種情況。這一切的進步,得益于大家的幫助,讓我能夠順利達到轉正的標準,也因此得到了園長的認可和留用的機會。
二、以認真負責的態度對待工作
踏入新工作時,我深知自己仍有很多需要學習的地方。我始終懷著一顆虔誠的心,向每位同事和領導學習。為了在工作中獲得更多的成長,我投入了大量的精力,努力成為現在的自己。我對待工作的態度始終認真,這也讓我堅信,努力終會得到回報。果不其然,我的付出換來了繼續留在幼兒園的機會。
三、對完成工作的自信
我始終相信自己能夠在這個崗位上出色地完成自己的任務。盡管以前與孩子們的交流較少,但我堅信通過努力,我能夠找到適合的相處方式。我把全部心血都投入到與孩子們的互動中,這也讓我與他們更加親近,知道自己有能力把工作做好。其實,我的自信也源于孩子們,他們那純真的笑容讓我感受到這份工作的責任,明白我需在這個崗位上全力以赴。
現在,我在工作中的進步顯而易見,我相信未來與孩子們的相處會更加順暢。我會將全部精力投入到這份工作中,努力為孩子們提供更好的照顧。
教師試用期工作述職報告 第5篇
一、思想方面
在日常工作中,我積極參與學校及系里的各類會議,認真學習上級下發的各項文件,時常關注國內外新聞動態,注重提升自己的政治理論水平。與同事們相處融洽,樂于向經驗豐富的教師請教,虛心求教。在思想上,我始終堅持以黨的教育方針為指引,熱愛自己的教育事業,敬業愛崗,努力做到與學校共同成長。
我積極參與各類政治和業務學習,致力于提升自身的政治素養及專業知識。服從學校工作安排,積極配合領導和同事,推動校內外各項工作的順利進行。我始終秉持著與學校榮辱與共的價值觀,不斷強化自身的責任感。
二、教學工作方面
初到學校時,對于學生的接受能力尚不熟悉,課堂講授相對較慢。經過一年的實踐,我努力適應學生的學習方式,結合教學目標和學生實際情況,對教學內容進行合理調整,力求突出重點、突破難點,使學生能理解、掌握并牢牢記住所學知識。在這方面我仍有待提高,但我始終堅持“以學生為中心”的教學理念,致力于培養學生的自主學習能力。服從學校的分工,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業,努力形成完整的知識體系,嚴格要求學生,使他們在課堂學習中有所收獲,實現個人教學水平的不斷提升,并順利完成教育教學任務。
三、管理方面
在班級管理中,我尊重學生人格,以平等的姿態對待他們,鼓勵學生發表自己的意見和看法,讓民主落到實處。我注重鼓勵學生提出管理班級的建議,通過民主討論,增強他們的積極性,從而營造出和諧、活潑、愉快的班級氛圍,讓學生體驗到友愛與信任。班級的集體計劃和決策都與學生共同商討,也樂于給予個別學生必要的幫助和指導。對學生的表現給予客觀的表揚與合理的批評,采用有效的引導方式,努力營造團結、融洽、活潑的班級人際環境。保持與家長的良好溝通,共同促進孩子的成長和教育。
四、自身發展
1、提升自己的教學技能,力求課堂內容生動、有吸引力,讓學生在課堂上能夠體驗到學習的樂趣,而非僅僅出于家長或學校的要求。
2、增強紀律意識。如今的學生個性突出,而作為教師,我們應以身作則,幫助他們理解個性與團隊精神的重要性,明確遵守紀律的必要性。
3、在課余時間,積極走近學生,了解他們的合理需求,讓他們感受到師生之間的親密關系,營造出和諧的校園文化。
我將繼續秉持正確的價值觀,形成良好的師德,平時遵守學校的各項規章制度,全心投入到教育教學工作中去。
教師試用期工作述職報告 第6篇
時光荏苒,轉瞬間我在教師的道路上又度過了一段新的試用期。回顧這一段時間,心中涌起的感受是:成為一名合格的幼兒教師并不簡單,但要成為一名優秀的幼兒教師則更具挑戰;我內心的愿望就是力爭成為一名出色的幼兒教師。我深信:優秀的幼兒教師不僅需要品德高尚,還需對教育事業充滿熱情,勤勉盡責。在思想政治和業務能力上也要不斷提高。作為一名教師,我還有許多需要學習的東西。我可以毫不猶豫地說:我并不聰明,也不能算是特別能干,但我正努力向優秀幼兒教師的方向邁進。
(一)持續學習,提升自身素質
作為一名大班幼兒教師,我還負責珠心算課程。在這一年里,我虛心向經驗豐富的老師請教,認真記錄反饋,利用活動后的空余時間深入思考,并在課堂上進行嘗試。例如,在教授珠心算時,我發現如果只是單純授課,孩子們會感到乏味。我通過游戲讓孩子在玩樂中學習,在活動中參與,逐步將珠心算的學習轉變為愉悅的體驗;在教研活動中,我同樣積極投入、認真學習。我始終相信每一位同事都是我的老師,期間我收獲了很多,比如教師在幼兒教育活動中所需的規范、正確及科學的語言,教具的設計要符合幼兒的年齡特點等等。在教學中,我深知提高教學質量的關鍵在于上好每一堂課。為此,我認真備課,親自制作教學用圖和教具,了解孩子們的既有知識和技能狀況,他們的興趣、需求、學習方法、習慣以及可能遇到的困難,并采取相應措施。注重關注每一個孩子,實施個別化教育,努力激發他們的情感,營造良好的課堂氛圍。我還積極參加公開課和各類比賽,多讀與業務相關的書籍,不斷擴展自己的知識面,為教學內容注入新的活力。
(二)隨時教育,事半功倍
除了語言的要求外,教師的及時指導對幼兒的正規教育至關重要。在孩子們起床穿衣服的時候,我會輕聲走到衣領翻得不整齊的孩子身邊,輕輕扶正或小聲提醒:“看看你的衣領。”孩子們通常樂于接受這樣的幫助。經過多次引導后,檢查衣領逐漸成為了孩子們的習慣。我還會在戶外活動以及日常活動中與孩子們進行及時的交流,比如告訴他們“什么是常綠樹,什么是落葉樹”,“什么會浮,什么會沉”等等。通過這種非正式的互動,孩子們在不知不覺中快樂地吸收了知識。
(三)重視安全工作
安全工作是一項至關重要的職責。確保每個孩子的人身安全是每位教師的責任與義務。為了讓家長放心,讓孩子們在安全的環境中成長,我采取了以下幾項措施:
1、教導孩子們一些基本的安全知識,增強他們的安全意識和自理能力,包括不吞食異物、不玩火、不玩水、不玩電等,不從高處跳下、不擅自爬高、不跟陌生人走,發生危險時要大聲呼救。
2、嚴格實施晨檢制度,確保孩子們不帶有不安全的物品入園,同時合理管理患病兒童的藥物,以免孩子誤服。
3、加強日常活動的管理,細心關注幼兒的生活起居,做到心到手到,防止任何意外事故的發生。
4、做好工作交接,認真填寫工作報告。
(四)與家長密切溝通
1、主動友好地與家長進行溝通。我充分利用接送孩子的時間與家長交流,幫助他們了解孩子在園的表現。
2、通過電話等多種方式進行訪談,增進我對幼兒在家的情況的了解,使我的教學工作更有針對性,同時也增進了我與家長的相互理解,拉近了彼此的距離。
3、與家長保持緊密聯系,宣傳幼兒園教育的目標和科學依據,提升家長及社會對學前教育的認識與理解,攜手推進幼兒園的教育工作。
在這段工作經歷中,我體會到了收獲的快樂,同時也發現了一些不足。未來的工作中,我將不斷學習新知識,努力提升自己的思想和業務素質,勇于創新教學方法,汲取老教師的寶貴經驗。我會繼續加強對孩子的道德教育與常規教育,注重培養孩子的自主能力,并與家長緊密合作,實現教育的無縫對接。配合班級教師共同制定教育活動的主題,選擇適合孩子年齡特點的活動形式,實施因材施教,進行個別教育,力求在今后的工作中不斷提升自我,取得更好的成績!
謝謝大家!
教師試用期工作述職報告 第7篇
一、在保育工作中
在我的工作中,和生活老師相互配合是非常重要的。戶外活動開始前,我會提前為孩子們準備好毛巾和換好的鞋子,確保他們外出時舒適安全。每當戶外活動結束回到教室,若發現孩子們的衣服濕了,我會立即為他們更換衣物。隨著季節的變化,我及時為孩子們增減衣物,確保他們的健康。在飯前和便后,我都會督促孩子們用正確的方法洗手,以培養他們良好的衛生習慣。在喝水時,我會提醒孩子們保持安靜,幫助他們養成專心飲水的習慣。吃飯的時候,我認真觀察每位孩子的表現,確保他們能夠安靜地用餐,避免挑食的行為。午睡時間,我會為孩子們講故事,幫助他們安靜入睡。根據天氣情況,我也會為孩子們適當蓋好被子。
二、在家長工作中
我通過家園互動、手牽手聯系表、電話訪問和家訪等多種形式與家長保持密切聯系,向他們反饋孩子在園內的表現,并了解孩子在家的情況。我和家長一起探討教育的方法,共同糾正孩子的不良習慣。傾聽家長的意見與建議,讓他們感到放心與信任,是我工作的重心。
三、在這段學習中
這段時間的學習讓我更加理解和喜愛孩子,也使我變得更加耐心、細心與富有愛心,這正是我努力的方向。我的視野得到了拓展,同時也認識到自己的不足。每個孩子都有自己的內心世界,他們就像一把把鑰匙,而老師則是開啟這些鑰匙的人。真正走進孩子的心靈,發現他們的獨特之處,教育他們成長,這個過程充滿了樂趣和意義。與孩子們在一起的點滴,讓我感到無比珍貴,仿佛是一串串冰糖葫蘆,甜蜜而又緊密。我愿意用我的熱情換取孩子們的安心,用我的真誠換取孩子們的歡樂,用我的努力贏得大家的認可。幼兒的教育和成長都依賴于幼兒教師的努力,這讓我感受到這份職業的神圣與責任。只有不合格的教師,才會有不合格的孩子。幼教本身就是一門充滿愛心的事業。
我要衷心感謝園長、主任以及幼兒園的全體教職工,感謝你們給予我的指導與幫助,讓我學到很多寶貴的經驗。我也會不懈努力,為幼兒的全面發展和幼兒園的美好未來貢獻自己的力量。
教師試用期工作述職報告 第8篇
一、思想工作
在工作期間,我始終堅持積極參與政治學習,遵守各項規章制度,與同事團結協作,熱愛集體,認真對待工作,力求在日常工作中做到真實與創新。以飽滿的熱情,努力完成園區安排的各項任務,參加園內的活動和教研學習,不斷追求自身進步。深知愛崗敬業的重要性,對待每一個孩子時,都竭盡所能,以耐心、關愛、公平和尊重的態度教育他們。
二、工作方面
在教學工作中,提高教學質量是我關注的重點。我認真備課,制作教學教具,努力激發孩子們的學習興趣,使他們在快樂中學習,創造良好的課堂氛圍。我關注每一個孩子的學習情況,尤其是那些相對薄弱的兒童,確保班級保持相對穩定。課后,我會閱讀一些與商業有關的書籍,或者上網了解教育的最新理念,力求為教學內容注入新鮮活力。
1、在每次教學活動中,認真進行備課,做好課前的各項準備工作,課后總結經驗,每節課都寫教學反思,以不斷提升自身的教學能力。
2、在教育教學活動中,為孩子們創造良好的學習條件,提供充足的教學用具。在日常活動中,注重傳授簡單的生活知識經驗,培養孩子們獨立解決問題的能力。
3、認真領會新《綱要》的精神,通過多種形式引導幼兒積極參與活動,主動進行學習。根據孩子們的特點進行因材施教,合理處理幼兒主體性與教師主導性的關系。
4、根據既定的活動目標、內容和要求,組織各類教育教學活動,確保幼兒的日常玩耍和戶外活動,為他們提供豐富的活動資料,促進幼兒的全面發展能力。
5、按時填寫周計劃和月計劃。
三、安全工作
安全工作是我們最重要的任務之一。為保障每位幼兒的安全,我與同事們力求從每一個細節做起,耐心細致地落實安全工作,使家長安心,讓幼兒在安全的環境中成長。為此,我采取了以下措施:
1、教授孩子們基本的安全知識,比如不吞異物、不玩火、不接觸水和電、不隨意攀爬、不吃陌生人的食物,遇到危險時大聲呼救等。
2、嚴格執行晨檢制度,確保幼兒不帶危險物品入園。
3、加強對日常活動各個環節的管理,關注孩子們的日常生活,做到細致周全,預防意外情況的發生。
4、認真做好交接班和藥品登記工作,定期填寫單日情況表。
四、保育工作
在日常生活中,我注重對幼兒進行關心集體、關心同伴的教育,培養他們的禮貌意識。在品德教育方面,使幼兒逐漸養成有道德、懂禮貌的好習慣,并與家長保持緊密聯系,聽取他們的建議,共同糾正孩子的不良習慣。
1、進一步加強幼兒常規教育,培養孩子們的生活習慣與學習習慣,使他們在原有基礎上不斷發展。
2、與保育員密切合作,做好班級的環境衛生及保健工作,保持地面無塵、紙屑,門窗干凈,被褥整齊。
3、嚴格遵守衛生保健制度,按照要求對各類玩具、教具和用具進行消毒處理。
4、加強對幼兒進餐習慣的指導,使他們養成不挑食、不偏食的好習慣,進餐時不發出聲音,不掉落飯粒。
5、關注孩子們的午睡習慣,確保他們不吵鬧、快速入睡,鞋子和衣物整齊擺放,起床后能夠獨立穿衣與穿鞋。
五、家長工作方面
我積極與家長溝通,利用接送孩子的時間,向他們反饋幼兒在園的近況,幫助家長更加了解孩子,以促進孩子的更大進步。
教師試用期工作述職報告 第9篇
一、教學層面
自從我進入學校以來,我迅速適應了常規的教學模式,對備課、授課和作業布置等基本工作進行了認真實踐。在這個過程中,我時刻注意自己存在的不足,并在遇到難以解決的教學問題時,積極向同事請教,努力確保每堂課前準備充分、課堂講解清晰、課后檢查嚴格。我在課堂上力求與學生的生活緊密相連,充分利用自己的專業知識,激發學生的學習興趣,并培養他們的實踐能力。課后,我積極與同事討論教學中遇到的問題,認真尋找解決方案,并在有空的時候去聽老教師的課,學習他們的優秀教學方法,力求取其精華,去其糟粕,不斷提升自己的教學能力。
二、個人修養方面
作為一名教師,我深知在信息迅速更新的時代,保持知識的時效性至關重要。我一直在努力鞏固自己的基礎知識,并通過多種方式不斷更新我的知識儲備。在教書之余,我自覺學習與教育相關的內容,廣泛閱讀以拓寬我的知識面,提高自身文化素養。在工作中,我嚴格遵守學校的各項規章制度,與同事團結協作,出色完成學校布置的任務。尤其作為新教師,我更要勤奮學習,自覺提高修養,踏實工作,努力進取。
三、生活方面
我始終以高標準要求自己,時刻關注自己的言行舉止,謹記“正人先正己”的古訓,重視“為人師表”的職業形象,做到自己能承擔的事情親自去做,努力保持良好的工作作風,與領導和同事和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為成為一名優秀的教師而不斷努力。
在過去的一年中,我在各方面取得了顯著進展,但如果用正式教師的標準來評估,我仍然存在一些不足之處。有時我的工作不夠細致。對于這些不足,我將在今后的工作中加以改善。我會踏實工作,在教學中虛心向經驗豐富的教師學習,提升班級管理能力,不斷提高自身素質。經過一年的學習和實踐,在試用期即將結束之際,我正式向領導提出轉正申請,懇請領導給予批準。
教師試用期工作述職報告 第10篇
一、思想方面
作為一名教師,我深知教育的責任重大,特別是在試用期內,我更應該樹立良好的思想理念,提升自我素養。我努力保持積極向上的態度,認真學習教育理念和政策,確保自己的教學行為符合教育的本質。在工作中,我常常反思自己的不足,并樂于接受同事的指導和建議,以此來不斷提高自己,力求為孩子們提供更好的教育環境。
二、工作方面
在教學活動中,我注重培養孩子們的學習興趣和動手能力。每當孩子們完成作業時,我都會耐心指導他們用正確的姿勢書寫,幫助他們養成良好的書寫習慣。在生活方面,我也時刻關心孩子們的日常起居,提醒他們在用餐時保持安靜,注意衛生。為了更好地開展各類活動,我與班主任和生活老師密切配合,確保教學、游戲、保育和安全工作都能有條不紊地進行。這個學期,我主動參與了班級的慶祝活動,排練了一場精彩的文藝表演,獲得了家長們的熱烈反饋。看到孩子們在舞臺上自信表演的樣子,我感到無比欣慰,所有的努力都是值得的。
三、生活方面
在手足口病高發的季節,我園積極采取預防措施,確保孩子們的健康安全。每天早上,我會嚴格執行晨檢制度,仔細檢查每位孩子的身體狀況,確保及時發現問題并記錄在案。在課堂上,我不斷強調個人衛生的重要性,通過生動有趣的方式教孩子們養成勤洗手的良好習慣。我還在班級宣傳欄上提醒家長,盡量避免帶孩子去人流密集的地方。這些努力得到了家長們的認可和信任。
四、學習方面
在閑暇時間,我會積極查閱有關幼兒教育的新資訊,努力提升自己的專業知識。我深切感受到學習對我職業發展的重要性,因此我時常參加教研活動,向同事請教,虛心向他們學習,不斷豐富自己的教育理念。我了解到,在教育領域,知識的更新與擴展是永無止境的,在這過程中,我也在不斷反思與實踐,希望能在專業能力上不斷提高,成為一名更加優秀的教師。
在這個學期的工作中,我感受到了團隊的支持與幫助,同時也認識到自身在教學組織方面的不足。在今后的工作中,我會繼續努力學習、多思考、多實踐,不斷提升自己的綜合素質,爭取在未來的工作中做得更好。
教師試用期工作述職報告 第11篇
一、在幼教工作中
我與我的生活老師密切配合,共同承擔保育責任。在組織戶外活動之前,我會提前為孩子們準備好毛巾,并確保他們換好鞋子。活動結束后回到教室,發現孩子們的衣物濕了,立即幫助他們更換。面對氣候變化,我會及時增減孩子的衣物,在他們用餐前和如廁后,督促孩子們用科學的方式洗手。喝水時,我會提醒孩子們保持安靜,培養他們良好的飲水習慣。在用餐期間,我仔細觀察每個孩子的進食情況,提醒他們在進餐時要靜音,不挑食。午睡時,我會給孩子們講故事,幫助他們安靜入睡,并根據氣溫適時為他們蓋好被子。
二、在家長工作中
我通過多種形式與家長保持密切聯系,包括家庭互動、電話溝通和家訪等,及時反饋孩子在園內的表現,并了解他們在家里的情況,討論改進的策略,共同糾正孩子的不良習慣。我虛心聽取家長的意見,努力讓他們對孩子的成長充滿信心。
三、在這段學習中
讓我對孩子的理解和喜愛不斷加深,也讓我更加具備耐心、細心和關愛,這正是我們學習和努力的方向。這段時間讓我增長了見識,同時也讓我意識到自己的不足。每個孩子都有獨特的內心世界,他們宛如鎖,而教師就是開啟這些鎖的鑰匙。真正走入孩子的內心世界,去發現、改變并教育他們,正是這個領域所賦予的使命。與孩子們的相處趣味橫生,回憶起來好像是一串串美味的冰糖葫蘆,緊緊相連,甜蜜無比。我愿用我的熱情為孩子們帶去安全感,用我的真誠換取他們的快樂,用我的努力贏得大家的認可。幼兒的教育與成長,完全掌握在我們教師的手中,我深刻體會到這一職業的神圣性!只要教師盡心盡責,就沒有教育不好的孩子。幼教本身就是一個充滿愛心的領域。
我要由衷感謝園長、主任及所有教職員工,正是你們的指導與幫助,讓我獲得了豐厚的知識。我將繼續不懈努力,致力于孩子們的全面發展,為幼兒園的美好明天貢獻自己的力量。
教師試用期工作述職報告 第12篇
一、備課的重要性
備課不僅僅是對教材和教學方法的準備,更是對學生的全面了解。要深入熟悉教材的結構、重點和難點,理清知識的邏輯順序,確保能夠靈活運用;同時要掌握學生已有的知識水平、興趣、學習需求和習慣,預見他們在學習新知識時可能遇到的困難,并采取相應的應對措施。備課時要思考如何有效地將教材傳授給學生,包括教材的組織方法以及每節課的活動安排。寫好教案,做到“未雨綢繆”,確保每節課都有充分的準備。
二、課堂教學的組織
在課堂上要有效組織教學,關注所有學生的參與,及時反饋信息,特別是調動學生的積極性,增強師生之間的互動,突出學生的主體地位,讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。要注意精講與精練,盡量減少老師的講解時間,鼓勵學生多動口動腦。要充分考慮到不同層次學生的學習需求與能力,使各層次的學生都能有所提高。課堂教學要講練結合,合理布置課后作業,確保作業內容少而精,減輕學生的學習負擔。
三、課后工作的重要性
做好課后的各項工作至關重要。要認真批改作業,分析并記錄學生作業情況,針對作業中出現的問題進行分類及時進行深入評講,并根據具體情況改進教學方法,做到有針對性地調整教學。
四、教學過程中的學習
在教學過程中,遇到疑惑時要積極尋求幫助,主動向其他老師請教,對各個章節的學習方法進行探討,學習同行的優秀經驗。要參與聽課和評課,虛心向有經驗的教師請教,吸取他們的長處,并邀請他們來聽自己的課,征求意見以改進教學。平時也應培養多樣的興趣愛好,利用圖書館和網絡廣泛閱讀,不斷拓寬知識面,為教學內容注入新鮮的視角。
五、推動素質教育的實踐
在我所教授的《幼兒教育學》課程中,注重學生能力的培養,將知識技能的傳授與智力發展的提升相結合。在知識的傳授中融入思想與情感教育,激發學生的創新意識和能力。鼓勵學生自由表達自己的觀點和想法。期末考試后,要求每位學生撰寫一篇關于兒童成長經歷的演講稿,這是對他們表達能力的一次鍛煉。
六、反思與改進
作為一門專為培養合格幼兒教師設置的課程,《幼兒教育學》面臨一些挑戰,尤其是學生尚未具備幼兒園實習的經驗;作為新教師的我,知識結構尚顯不足,還需要深入分析教材的重點知識,并將所學內容與實際經驗相結合,這些都亟待在今后不斷改進。
在接下來的教學工作中,我會更加努力,以全新的面貌迎接新的挑戰,并不斷提升自我,以期在教育事業中取得更好的成績。