承載的不僅是教學的責任，更是培養學生健全人格的使命。在這份述職報告中，我將總結過去一年的德育工作，反思實施過程中的挑戰與成就，分析學生思想品德的提升與校園文化建設的成效。借此機會，不僅回顧工作的得失，更希望為未來的德育方向提供有益的思考和實踐借鑒。

德育副校長述職報告 1篇

我自20xx年7月起擔任德育副校長，根據縣教育局的安排，現就任職以來的工作情況進行述職報告如下：

一、政治思想和道德品質

本人熱愛祖國，始終忠誠于黨的教育事業，堅決支持黨的基本路線，恪守法律法規，懷有強烈的事業心與責任感。作為一名中共黨員及學校的行政領導，我努力做到以身作則，言行舉止在教師及學生中起到良好示范作用。視“教書育人”為己任，積極踐行素質教育。在我的崗位上，我勤懇工作，不斷進取。尊重領導，與同事團結協作，認真履行職責，努力完成本職工作，促進集體的共同進步。

二、學校德育管理工作

1、強化安全教育。安全是學校各項工作順利進行的基礎。在分管安全工作期間，我時刻關注師生的安全意識，定期組織安全教育，召開安全工作會議，使我校在交通安全及防溺水等重大隱患上沒有發生安全事故。我邀請法制副校長來校進行講座，幫助學生識別身邊的安全隱患，有效預防安全事故的發生。

2、加強德育管理。積極協助校長抓好學校的德育工作，參與制定德育工作計劃，落實各項任務。在工作中，我保持各自崗位的職責，不干預他人工作，協調各部門之間的溝通與協作，共同提升學校的整體德育水平。

3、完善制度建設。我協助校長制定和修訂學校德育管理制度，優化德育考核標準，使之更加科學合理、全面客觀，確保公平公正，調動教師的積極性。我堅持以人為本的管理理念，努力將“以德育人”的方針落到實處，促進學生良好行為習慣的形成。目前，學校的德育管理體系已經初步建立。

三、教育教學管理工作

1、推動素質教育。根據教育局要求，嚴格控制學生的在校時間，積極開展各種文體活動，營造輕松愉快的學習氛圍。改革課堂教學，定期舉辦教師觀摩與反思活動，取得了顯著成效，努力實現減輕學生負擔與提高課堂質量的雙重目標。

2、規范教師隊伍管理。我推行細化管理，縮短管理半徑，提高管理效率。通過組長負責制，明確組內工作目標，及時匯報重大情況，減少盲目性，提高工作積極性。加大校本培訓力度，提升教師專業素養和業務能力，制定《教師考核細則》，確保評價依據實際成效，提升教師工作熱情和效率。

3、加強學生德育管理。日常行為規范教育與學習習慣的培養是德育工作的重點。我制定《值日工作職責》，確保每日定時總結與分析學生表現，班主任及時處理問題。住宿生管理任務重而復雜，我克服困難，細化管理措施，確保學生安全與規范。如就寢前點名與開展巡視制度等。我們還組織豐富的活動，通過活動促進學生的德育教育。

4、做好個人教學工作。我擔任三（3）班的語文和科學教學。在實際教學中，我嚴格要求自己，不斷探索新教材與教學方法，更新知識，掌握新的教育理念，力求培養學生的思維能力。在教研方面，積極承擔公開課，并通過筆記與學習提升自己的教學與管理水平。

四、廉潔從教

本人嚴格遵循《中小學教師職業道德規范》，不涉及學校經費使用與開支，拒絕收受禮品，不從事有償家教。

以上是我在擔任德育副校長期間的工作情況，取得的成績離不開學校領導班子及全體教師的團結合作與共同努力。在今后的工作中，我將繼續支持校長工作，服務教師，發揮橋梁作用，促進學校的高效運轉。如有不足之處，懇請領導及同事們指正，我將虛心接受，并不斷改進與完善！

謝謝大家！

德育副校長述職報告 2篇

　　一、基本情況：

擔任學校德育副校長，全面負責德育工作，親自指導學生心理健康教育及班級管理。一年來，我主抓德育管理及心理健康教育工作，積極與校長及教學管理團隊配合，確保德育與教學工作有效銜接。作為德育工作負責人，我努力幫助學生樹立正確的價值觀，營造良好的學習氛圍。

　二、工作實績：

1、德育工作：

(1)本年度我校德育工作穩步推進，學生綜合素質顯著提升，德育課程滿意度調查顯示滿意率達92.5%。學校心理健康教育活動深入人心，參與學生人數較去年增加了30%。

(2)協助校長制定了《德育工作實施方案》，明確了德育工作的目標和任務，為全校德育工作提供了指導方向。定期組織德育工作會議，交流各班德育工作進展。

(3)成功舉辦了“感恩教育周”活動，通過一系列主題班會和社會實踐，增強了學生的社會責任感和感恩意識。

(4)獲批了《青少年心理健康教育研究》市級課題，順利開展開題論證，受到教育局的高度評價。

(5)協助校長完成了學校德育工作評估，學校被評為區級德育示范校，得到各級領導的認可。

(6)組織了多次德育經驗交流活動，向其他學校分享我校的德育管理經驗，增強學校在德育領域的影響力。

(7)指導各班班主任加強班級管理，重視學生的行為習慣養成，提升學生的道德素養。

2、個人成果：

(1)德育成效：負責的班級在區級德育評比中榮獲“優秀班級”稱號，班級紀律及學習氛圍獲得師生一致好評。

(2)心理輔導成效：積極組織心理健康輔導班，對班級中存在心理困擾的學生進行個別輔導，顯著改善了學生的心理狀態。

(3)個人榮譽：20xx年獲得區級“優秀德育工作者”稱號，20xx年被評為市級“心理健康教育優秀輔導員”。

(4)論文獲獎：撰寫的《高中生心理健康教育重要性探討》一文獲市級二等獎，《德育與心理健康結合的探索》獲省級三等獎。

　三、德、能、勤、廉情況

1、德：

始終保持高尚的道德情操，關注教學中的德育滲透，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。注重自身修養，力求以身作則，成為學生心目中的榜樣。

2、能：

(1)組織能力：在校長的領導下，充分發揮團隊協作精神，科學推進德育工作的落實，確保每一項德育活動的順利進行。我堅信優秀的教師是學校的寶貴財富，因此我努力建立良好的教師團隊，促進教師之間的合作與交流。

(2)創新能力：注重德育工作的創新，探索多樣化的德育形式，設計了“德育主題活動月”，豐富了學生的德育體驗，提升了他們的參與感。

3、勤：

嚴格遵守學校的規章制度，勤勤懇懇地投入到工作中，每天提前到校了解學生動態，確保每一位學生都能得到妥善的關心和指導。在繁忙的工作之余，我還堅持學習，不斷更新自己的教育理念，提升工作能力。

4、廉：

在德育工作中堅持廉潔自律，嚴格把關每一項活動的經費使用，與全體教職工共同維護學校的良好形象。

　四、問題與展望：

我將繼續與教師團隊共同努力，做好德育工作的各項任務，關注學生的心理健康，幫助他們更好地發展自我。進一步加強自身的學習與實踐，提升理論水平和實際操作能力，深入了解學生的需求，繼續探索符合學校實際的德育工作方法，全面提升學校的德育工作水平，為學生的全面發展保駕護航。

注重學校德育管理隊伍建設，加強對年輕教師的輔導與培養，為學校的可持續發展培養更多的人才，推動學校的各項工作不斷進步。

德育副校長述職報告 3篇

過去一年的工作，在市教育局的直接指導和德育校長的細心關懷下，得到了全體教職工的全力支持，從而使各項工作能夠順利進行，現將一年來的工作進行如下總結。

　一、準確定位、明確職責、堅守原則。

作為一名德育副校長，我深知自己肩負的責任，必須明確自己的角色。過去三年的實踐讓我更加清晰地認識到我的工作職責，即積極配合校長，全面做好我負責的德育工作，準確理解校長的意圖，盡職盡責，不推脫、不應付。在工作中，我要做到事事認真、不越權，在遇到重大決策和原則性問題時，及時向校長請示匯報，維護領導的權威，避免在工作中出現不必要的失誤，也要樹立服務教職工的意識。理解教師的所需，及時回應他們的關切，我相信真誠能夠換來真誠，尊重能夠產生尊重，以此建立和諧的工作關系。為了更好地適應分管的德育工作，我不斷強化自身的業務能力。在過去的一年中，我利用業余時間，深入學習相關教育理念，系統閱讀了《德育工作指南》、《教育心理學》等書籍，做了詳盡的學習筆記，領悟教育名家的思想，提高自己的專業素養，在學習中成長，在工作中進步。

　二、注重方法、追求實效、扎根本職。

（一）德育工作。

德育工作是學校全面發展的基礎，是培養學生健全人格的重要保證。在這一學期，我將德育工作作為重點，建立校長負總責和分管領導具體落實的管理機制，將德育目標逐層分解落實，明確職責，建立德育工作管理體系，制定了相關的實施方案和應急預案，通過校園廣播、宣傳欄等多種渠道，積極開展德育宣傳和教育活動。學校開展了品德教育主題活動，通過舉行班會、演講、知識競賽等方式，增強學生的德育意識。經過全體教職工的共同努力，學校的德育工作有序推進，確保了學生在良好的道德環境中健康成長。

（二）教研活動的有效開展。

為了確保德育與教學研究的深入融合，學校成立了教科研領導小組，制定了相關工作規章制度，明確了科研興校、科研促進教學的戰略目標。在教學過程中發現問題，及時確定研究課題，積極尋找解決方案。過去一年中，學校圍繞德育主題，申報了多項省級和市級德育課題，這不僅促進了德育工作的開展，也提升了教師的專業水平。學校教師在各類德育論文中也取得了不俗的成績，撰寫了多篇論文，其中包括省級和國家級的相關研究成果。

　三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是促進教師專業發展的重要途徑。在這一年里，我校以教育教學為核心，圍繞學校的發展目標，結合教師的實際需求，開展了多層次、多形式的校本培訓。通過理論學習、案例分析、經驗分享等活動，不斷提升教師的素質和能力，使教師的教育理念和教學方法得以更新。幼教工作也在不斷推進，新建的幼兒園環境優美，教學活動豐富多彩，注重培養孩子的創造力和良好習慣，克服了以往學前教育小學化的問題，為孩子們提供了良好的成長環境。在全體教職工的共同努力下，我校在德育和教學各方面的工作都取得了一定的成效，但仍需繼續努力，完善不足之處，爭取在今后的工作中做得更好。

德育副校長述職報告 4篇

　一、思想品德方面

在過去的一年中，我始終熱愛我們的教育事業，堅決支持黨的教育方針，積極參與學校的各項工作。始終保持良好的思想狀態和品德修養，認真對待學校安排的任務，積極參加各類會議。我深知教育工作的責任重大，將全部精力投入到教學過程中，自覺遵循職業道德，爭做一名優秀的德育副校長。

　二、教育理念和實踐能力方面

作為德育副校長，我明確自己的職責，努力成為教師的得力助手，以適應學校在新發展階段的要求。在日常工作中，我積極探索符合學生特點的德育教學模式，通過參與教學研討會和集體備課，不斷與同事交流經驗和想法，尋求更具有效性和創新性的教育方法，提高德育工作的整體水平。

　三、工作態度勤奮敬業方面

在過去的一年中，我始終如一，毫無怠惰，從未無故缺席或請假，力求以最佳狀態參與到學校的每項活動中。

　四、工作成效方面

1、加強德育理論學習：積極組織教師學習德育新政策和課程標準，避免舊有教學方式的延續，通過學習提升德育工作的針對性和有效性。

2、開展德育主題活動：我校定期開展德育活動，為每位教師提供展示自己德育教學的機會。通過豐富多彩的活動，提升了學生的道德認知和實踐能力。

3、強化常規管理：注重對德育工作的常規管理，確保德育活動的順暢進行，提升學校整體的德育氛圍。

4、關注學生成長：在教學一線，密切關注所教班級的學生成長與發展，通過德育活動促進學生綜合素質的提升。

在取得成績的我也清晰地認識到自身的不足之處，今后我會繼續努力，針對不足加以改進，不斷提升自我，為更高的成就而奮斗。

德育副校長述職報告 5篇

過去的一學年在忙碌的工作中已經悄然結束，現將我作為德育副校長這一年的工作與大家分享，并懇請領導和老師們給予指導和建議。

我始終堅持學習貫徹德育和素質教育的重要思想，努力推動我校的德育工作不斷發展，提高學生的綜合素質。

　（一）注重德育理論學習，堅定教育理想，樹立正確的德育觀

作為德育副校長，我深知這一職務不僅是一種責任，更涉及教育的使命。我每學期都設定學習目標，閱讀相關德育專著，本學期我閱讀了《德育教育的新時代》這本書，并將我的讀書心得整理成文，與全校教師分享。我在教育期刊上發表了一篇德育理論相關的論文。通過這些學習，我不斷提升自身德育素養，促進教育觀念的更新，豐富了自己的專業知識，提升了德育管理的能力。

　（二）明確職責，樹立服務意識

學校的和諧發展離不開團結協作，因此我始終堅持明確自身職責，努力營造與校長、教師之間的良好關系。作為校長的得力助手，我在工作中積極配合，尊重每位同事的觀點，注重溝通。在為學生服務方面，我始終保持關注，定期走訪學生家庭，及時了解他們的需求；對于學校里的新老師，我也會精心準備一份歡迎禮物。作為德育副校長，我始終關注分管工作的質量，堅持原則，不敷衍了事，勇于創新，努力解決工作中遇到的問題，確保德育工作符合學校的發展目標，提高服務水平，努力為教師和學生創造良好的環境。

　（三）深入一線，扎實推進德育工作

本年度的德育工作重心是加強校內德育活動的開展。為此，我與學校成立了德育工作領導小組，作為德育工作的主要負責人，我積極深入班級，參與德育活動的策劃和執行。每周組織一次德育主題學習和研討會議，以確保德育活動的順利開展。與教師們共同探討實施方案，反思德育活動的成效，逐步形成適合我校的德育工作模式，比如“主題班會、志愿服務、德育評價”體系，通過這些活動提升學生的德育素養和社會責任感。在老師們的努力下，學校的德育工作逐漸呈現出良好態勢，德育活動的參與率大幅提升。

我深知，德育質量的提升是我工作的核心，我會盡力指導德育處對德育活動進行系統規劃和執行，關注各項活動對學生成長的實際影響。從本學年起，我每月深入班級進行德育活動的觀察與指導，及時提出建議，不斷調整活動內容，以適應學生的需求。我們還制定了每學期的德育工作目標，按時召開專題會議，進行成果分析。我也注重與家長的溝通，積極邀請他們參與學校的德育活動，共同關注孩子的成長。

這一年所取得的成績，離不開領導的支持、教師的配合和學生的努力。我衷心感謝大家的付出！通過反思，我意識到在工作中仍存在諸多不足，離大家的期望還有很大差距，德育工作的方法和經驗需要進一步提升，需繼續加強對德育活動的開展與管理，進一步增強工作的實效性，推動學校德育質量的提升。我也會努力提升個人修養，增強領導能力，不斷做好德育工作。

德育副校長述職報告 6篇

在過去的一年中，我繼續擔任德育副校長，負責學校的德育管理工作。在校長的指導下，以及各部門的支持和全體教職工的共同努力下，我校的德育工作逐漸走向規范化、系統化，并取得了良好的成效。以下是我這一年的工作述職情況：

　一、強化學習，提升自身德育素養

德育工作是學校教育的重要組成部分，關系到學生的成長和學校的整體發展。為了更好地履行德育管理者的職責，我始終保持學習的態度，積極參與各類教育培訓和講座，拓寬自己的知識視野，不斷提升自身的德育理論水平和實際操作能力。我還加強與其他學校的交流學習，及時掌握德育工作的新理念和新方法，通過與同事和學生的互動，聽取他們的意見和建議，進一步提升自己的德育工作能力。

　二、引導全體教師樹立正確的德育觀念

在新時期，學生的思想和心理發生了顯著變化，德育工作面臨新的挑戰與機遇。為此，我積極推動全校教師更新德育觀念，鼓勵他們關注學生的心理發展和道德培養。在本學期，我們開展了系列德育主題活動，倡導更加人性化、民主化的德育方式，以培養學生的自主意識和合作精神。我組織教師進行相關德育理論的學習和討論，提升他們的德育水平，促進教師在德育實施中的積極性和有效性。

　三、以班級為基礎，提升德育工作的實效

班級德育活動是學校德育工作的基本單位，如何有效提升班級德育工作質量是我今年的重點之一。我深入各班級，了解每個班級的德育活動開展情況，及時給予指導與支持。通過組織各類主題班會和德育活動，我發現并解決了班級德育工作中的問題，使得德育活動能夠真正融入到學生的日常生活中，形成良好的班級氛圍。

　四、完善德育管理制度，提高德育管理效率

為了增強德育工作的規范性與有效性，我對德育管理制度進行了細化和完善。在每周的德育工作會議中，我與教職工們交流意見，針對德育工作中遇到的問題及時溝通，并提出改進建議。我還定期對班級的德育工作進行檢查與評估，確保每位教師都能清楚自己的德育工作目標及實施情況，從而有效改善教學與德育工作。

　五、加大德育科研的力度

在德育科學研究方面，我積極鼓勵教師參與課題研究活動，提升德育工作的理論基礎。在過去的一年中，我們的多個德育課題相繼結題，并取得一定成果，其中一些課題在市級和區級評比中獲得了認可，成為優秀德育研究項目。這些研究不僅豐富了我們的德育工作實踐，也為我校的德育工作提供了更為堅實的理論支持。

通過全體教師的共同努力，我校德育工作所取得的成就顯著：

1、學生在各類德育活動中的參與度和積極性顯著提高，學校的德育氛圍更加濃厚。

2、學生的道德素養與集體主義精神在各類活動中得到了有效提升，學生的綜合素質穩步提高。

3、學校德育工作在各級評比中獲得了較高的評價，多個班級和個人被評為德育先進單位或個人。

　六、今后的努力方向

1、進一步加強德育理論學習，持續提升自身的專業水平。

2、進一步優化德育實踐活動，增強德育工作的針對性和實效性。

3、不斷增強創新意識，逐步完善學校的德育研究制度，強化“德育興校”理念。

德育副校長述職報告 7篇

根據教育局的要求，我將向大家匯報我擔任德育副校長這一年來的工作情況。

一、基本情況：

作為德育副校長，我負責學校的德育工作并兼任初中一年級的班主任。在過去的一年中，我重視德育體系的建設，與校長和各科教師密切合作，努力提升學生的思想道德素養，引導他們樹立正確的價值觀。

二、工作表現：

1、學校德育工作：

（1）在過去的一年中，學校德育工作有序開展，學生的思想政治素養明顯提升，各類活動包括升旗儀式、國慶節主題班會等，均取得了良好的效果。

（2）協助校長制定德育工作計劃，明確每個階段的德育重點，開展了以“感恩教育”為主題的系列活動，得到了師生的一致好評。

（3）成功舉辦了校園文化藝術節，鼓勵學生積極參與文藝表演，培養他們的團隊合作精神和自信心。

（4）組織了“文明禮儀”宣講活動，邀請優秀校友與學生分享成長經歷，增強了學生的社會責任感。

（5）協助校長評選優秀班級和優秀學生，并開展了表彰活動，激勵全體同學向更高標準努力。

（6）定期召開班主任會議，分享德育工作經驗，共同探討學生思想政治教育的新方法。

（7）建立了德育考核機制，對學生的德育表現進行評價與反饋，以促進學生全面發展。

2、個人教學工作：

（1）作為班主任，我注重班級的文化建設，開展了多種形式的主題班會，促進學生之間的交流與認識。

（2）關心每位學生的心理健康，定期與心理教師溝通，協助解決學生在學習和生活中遇到的問題。

（3）組織課外活動，豐富學生的課余生活，鼓勵他們參加志愿服務，提升社會實踐能力。

（4）為班級制定了詳細的班級管理制度，提高班級的凝聚力和紀律性。

三、德、能、勤、誠情況

1、道德：在思想和政治上始終保持清醒頭腦，積極參加學校組織的黨員活動，堅持以身作則，激勵學生樹立正確的價值觀和人生觀。

2、能力：

（1）積極探索德育工作的新模式，借鑒先進學校的經驗，不斷完善德育實施方案。

（2）注重與家長的溝通，定期召開家長會，共同關注學生的思想動態和成長問題。

3、勤奮：秉持責任感，盡心盡力做好每一項工作，常常加班加點，只為給學生營造良好的校園環境和學習氛圍。

德育副校長述職報告 8篇

感謝所有領導和老師們在過去一年中對我的信任與支持！作為德育副校長，我的工作在各位的共同努力下取得了一些成效，現就一年來的工作情況向大家匯報如下：

　一、提高德育工作意識

在任職期間，我始終在思考如何才能更好地履行職責，確保不辜負大家的期待。為此，我積極學習國家的教育政策及相關法規，深入研究德育工作的新理念，力求在思想上不斷提升自己，以“以德為先、務實創新”的標準嚴格要求自己。

　二、認真落實德育工作

擔任德育副校長以來，我時刻保持高度的責任感，將德育工作放在首位。在日常工作中，我不僅關注自己的職責，還積極參與班主任工作，深入課堂，了解學生的思想動態，及時調整德育方案。通過定期組織班主任會議，分享優秀案例，交流經驗，鼓勵教師注重細節，形成全校上下齊抓共管的良好氛圍。

　三、豐富德育活動

過去一年，我校德育活動豐富多彩。我們組織了多項主題活動，如“感恩父母”活動，通過寫信的方式讓學生表達對父母的感激之情；“文明禮儀宣傳”活動，鼓勵學生在校園內外踐行文明行為；“心理健康知識普及”，通過講座和討論，引導學生科學認識自我，增強心理素質。這些活動不僅提升了學生的道德素養，也增強了他們的團隊合作意識。

1、加強班主任隊伍建設

班主任是德育工作的生力軍。我們定期對班主任進行培訓，不僅強調德育知識的更新，還分享優秀班主任的成功經驗，提高他們的管理和教育能力。我們鼓勵班主任開展針對性的德育活動，通過實際案例來吸引學生的參與和關注。

2、注重家校合作

家校合作是德育成功的關鍵。為此，我們努力加強與家長的溝通。定期召開家長會，介紹學校德育工作及學生在校表現，邀請家長分享在家庭教育中的成功經驗，塑造全社會共同關心學生成長的良好局面。

3、評選優秀德育活動

我們還通過評選優秀德育活動、表彰積極參與的班級和個人來鼓勵更多師生投入到德育工作中。通過這樣的方式，不僅提升了德育工作的影響力，同時也激發了師生們的榮譽感和責任感。

　四、存在的不足

雖然在德育工作上取得了一些成績，但仍然存在不足之處。一方面，部分活動的參與度還有待提升；另一方面，德育工作的系統性和科學性有待進一步增強。這些問題都將是我今后努力的方向。我將認真聽取各方意見，努力改進，把德育工作做得更好。

以上是我這一年的德育工作匯報，期待大家提出寶貴的意見和建議。謝謝大家！

德育副校長述職報告 9篇

自20xx年以來，我在YL區德育小學和QZ小學擔任德育副校長，專注于德育管理工作。無論在任何崗位上，我始終堅持黨的教育方針，認真學習政策文件，推動德育工作的落實與創新，致力于提升學生的思想道德素養和綜合素質。我以嚴謹的工作態度和科學的管理方法，不斷推動學校德育工作的進步。

一、加強德育理論的學習，樹立正確的教育理念

作為德育副校長，我始終關注德育工作的最新發展動態，學習與時俱進的德育理論和實踐經驗。我認真研究國家和地方關于德育的政策文件，組織教職員工共同學習優秀德育案例，結合我校的實際情況，制訂切實可行的德育工作計劃。通過積極開展德育科研，探索符合學生實際的德育實施模式，力求培養學生的社會責任感和創新精神，為他們的全面發展打下堅實基礎。

二、切實落實德育工作，關注學生成長

1、聚焦德育實踐，增強德育工作的實效性

為了加強德育工作的針對性和有效性，我引導教師將德育實踐與課堂教學有機結合，形成相互促進的良性循環。提出“關注德育，重塑價值觀”的口號，以“課堂德育與校園文化建設”為重點，通過系列活動提升學生的德育體驗。在全校范圍內營造了良好的德育氛圍，發揮優秀教師的引領作用，促進年輕教師在德育工作中的成長。通過多樣化的德育活動，潛移默化地影響學生的價值觀和行為規范。

2、為德育活動的實施提供指導和支持

在組織德育活動前，我常常邀請相關教師進行活動策劃的討論，分析活動主題和形式，提出指導意見；活動結束后，再次組織教師總結反思，以促進德育活動的深入開展，逐步提升德育工作的整體水平。

三、促進教研組建設，推動德育質量提升

教研組是我校德育工作的重要支撐，我在工作中積極引導教研組的建設，為提高德育質量助力。

一是審核和指導教研組的德育研究主題和計劃，確保每個教研組都有明確的目標和可操作的方案。

二是推動教研組在德育研究過程中形成“說、議、研、思”的一體化備課模式，讓德育備課成為有效實施德育的助力器。通過有效的備課、實施、反思，引導教師記錄研究過程，確保德育工作扎實推進。

三是鼓勵教師書寫德育隨筆、反思日志和案例，增加教師之間的交流與學習，形成良好的德育研究氛圍，激發教師的熱情與創造力。

四、強化德育常規管理，提高德育工作的效能

1、將德育管理作為核心工作，制定明確的工作目標，定期檢查、分析和總結德育工作的開展情況。我深入班級，掌握第一手資料，每學期聽取多場德育活動，及時指導。對各班德育工作進行監控，特別關注畢業班的德育教育，定期召開總結會，強化德育工作的質量管理。

2、加強對年輕教師的德育培訓

制定了針對年輕教師的德育培訓計劃，實施師徒結對，定期檢查落實情況，關注年輕教師在德育工作中的成長與發展，對存在的問題及時進行指導與建議。

五、明確崗位職責，認真履行職責

作為德育副校長，我對自己的工作高度負責，積極主動，敢于創新。在處理問題時果斷決策，努力解決工作中遇到的各種矛盾，確保各項德育工作的順利進行。我注重與校長和其他教師的溝通合作，尊重每位同事的意見，積極傾聽他們的建議，營造和諧的工作氛圍。

不足及努力方向：

1、在德育管理的領導能力上還需不斷提升，特別是在理論水平和實踐經驗方面，努力提高自身的綜合素質。

2、努力提升個人的人際溝通能力，合理安排工作，為教師提供更好的成長環境。

回顧過去，我認為自己在德育工作中扎實求實，身體力行，每天都在為學生的成長與學校的發展而努力。未來，我將繼續加強理論學習，開拓創新，為推動德育工作的發展貢獻自己的力量。

德育副校長述職報告 10篇

根據教育局黨委的考察任命，我自20xx年4月起擔任新城子鄉中心小學負責德育及日常管理的副校長，至今已履職多年。現根據教育局黨委的要求，特此作述職述廉報告。

一、主要工作及成效回顧

自上任以來，我始終懷揣強烈的責任感與使命感，以“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”為工作信條，盡心竭力、求真務實，注重學習與自我修養，積極投身到推動我校教育發展的事業中。在工作中，我始終明確自身職責，努力營造管理層與教師之間良好的溝通與信任關系，協助校長和其他副校長切實做好校園管理與德育工作，確保德育工作系統化、規范化。

自20xx年5月以來，學校連續獲得區級寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位等榮譽，并被評為區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。我撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育工作研討班上進行交流。

20xx年4月，學校再次被評為區寒假工作先進單位。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為校園管理者，我時刻保持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，銘記立黨為公、執政為民的宗旨，確保權力為民所用，利益為民所謀，情感為民所系。

與校園領導班子其他成員一樣，我始終秉持發展校園為首要任務，努力追求實干，以清正廉潔作為基本職責。

三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質

在過去的一年中，我一貫采取邊實踐邊學習的態度，力求將學生工作做得扎實、細致。至今，未發生重大違紀事件。

今年8月底，新一屆領導班子成立后，我們迅速轉變工作作風，關注教師的需求，開展了以下工作：

1. 人員調整：針對班子成員職責不清、責任推諉的現象，我們進行了重新分工，簡化了人員配置。對德育處、教導處等部門進行了調整，增強了工作協同，推動了教學與管理工作的協調發展。

2. 建章立制：針對校園規章制度不具操作性的現狀，我們對各類制度進行了梳理和修訂，明確了考核主體與對象，逐步改善了過去不公平的考核現象，使校園內形成了積極向上的工作氛圍。

3. 制定規劃：針對校園辦學特色缺乏學生參與的問題，我們結合實際，確立“藝術教育”和“快樂體育”為特色項目，已初步取得成效，在區級賽事中獲得佳績。

目前，領導班子成員以身作則，早來晚走，深入課堂、深入師生，推動工作重心下移，進一步提升了校園師生的面貌，增強了班子凝聚力與工作效率。

今年，我們還組織開展了多項德育活動，包括精神禮貌月、清明祭祀、慈善捐款、紀念“9.18”事變等活動，積極推動德育工作的落地實施。

四、存在的主要問題

在德育工作中，我始終保持反思的態度，發現許多不足之處，以下是我認為需要改進的方面：

1. 工作態度上，創新意識有待增強。

2. 工作方法上，深入教師與學生的交流不足，尚需提升調動教師德育熱情的能力。

3. 工作作風上，部門間的協調合作與溝通能力有待進一步提升。

五、今后的努力方向

1. 堅持以“十七大”精神為指導，努力推動校園科學發展，增強發展信心與思路，制定切實可行的發展策略。

2. 堅持廉潔自律，嚴格執行黨風廉政建設的相關責任。保持堅定的意志，在工作上勇于承擔，生活中追求簡樸，更多關注教職工的困難，帶領教師共同奮斗，踐行“三個代表”重要思想。

回顧這些年來的工作與取得的成績，我衷心感謝全體教職工的支持與付出，特別是行政人員的團結協作，以及上級領導的關心與信任，這些都為我校的發展創造了良好的條件與環境。

德育副校長述職報告 11篇

根據教育局黨委的安排，我自xx年4月起擔任xx鄉中央小學的德育副校長，負責德育和學校日常管理的工作。如今，依據教育局黨委的相關要求，我向大家匯報我的工作情況。

一、主要工作回顧

自任職以來，我始終懷著強烈的責任感與緊迫感，將“傳承優秀鄉土文化，服務廣大家庭，推動新鄉教育發展”作為我工作的信念。我切實踐行職責，注重實際效果，持續加強學習，以提高自身素養，專注于學校的改革與發展。我明確自己的職責，認真傾聽教師的聲音，努力營造和諧的上下關系，支持校長田凱和書記劉尚貴推進學校管理，確保德育工作的有序展開。

針對學校在德育方面的不足及我所負責的領域，我主要進行了以下工作：創新德育手段，打造充滿活力的校園；強化內部管理，提升校園運作效率；豐富校園文化，營造人文氛圍；落實安全措施，確保校園平安。

自xx年5月以來，我校先后被評為區級寒假工作先進單位、優秀宮影放映單位，并且獲得了區、市級優秀少先大隊及紅旗大隊的稱號。我撰寫的文章《農村小學班主任隊伍建設問題探討》在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育工作研討會上進行了交流。

二、以身作則，樹立清廉自律形象

作為學校的管理者，我始終秉持艱苦奮斗和勤儉節約的優良傳統，提醒自己要心系全體師生，牢記“為民服務”的宗旨，確保權力為人民所用，謀求民生福祉。

我與其他班子成員一樣，堅持以學校發展為核心目標，努力實現務實高效的管理，嚴格要求自己，致力于清正廉潔，落實好自身的責任。

三、加強德育管理，提升學生綜合素質

我始終保持邊實踐邊學習的態度，力求將學生的德育工作做到深入、細致。學校沒有發生重大違法違紀事件。

1、夯實基礎，培養學生良好習慣

學校從細節入手，抓好學生良好行為習慣的培養，要求學生做到“四不”：不大聲喧嘩、不說臟話、不追逐打鬧、不爭吵打斗。

2、加強校園文化建設

本學期，我們克服各種困難，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，舉辦了書法、繪畫及舞蹈演出活動，使學生在良好的人文環境中受到熏陶。

3、推進德育網絡建設

結合教育局黨委開展的“三進”活動，組織教師對學生進行家訪，積極開展家長學校，實施省級課題研究，提升家庭教育的質量。

4、安全教育

為增強安全工作，學校于4月成立了安全保護小組，負責學生的日常安全，包括上下學的乘車安全及課間管理，確保學生的安全教育貫穿始終。

我們做好制度建設和隊伍培訓，并開展“安全教育月”活動；進行全面的安全檢查，編寫了《小學生安全常識》的校本教材，供安全課程使用。

5、綜合治理工作

我們開展法制教育，利用講座、參觀、板報、廣播、知識競賽等多種形式對學生進行法制宣傳，積極推行校園法制報的發表工作。

德育副校長述職報告 12篇

在過去一年中，我的工作得到了各位領導和老師們的悉心指導與支持，在此向大家表達我真誠的感謝！

以下是我對20xx年度工作的簡單匯報：

　一、不斷提升自身素質

作為一名德育副校長，個人的道德修養是基礎。在日常工作和生活中，我始終堅持高標準、嚴要求，以身作則，希望通過自身的行為和素養去感染和激勵他人。20xx年6月，我通過競聘成為泗涇第二小學的副校長，隨后參加了各類培訓，諸如市中小學校長暑期專題培訓和新提任校級干部培訓班等。這些經歷讓我在學習中不斷反思和同時也不斷提升我的知識水平，每日抽出半小時來學習學校管理和德育相關的知識，力求保持更新。

　二、關注教師與家長的需求

當我看到老師和家長們對我的工作表示認可與感謝時，我倍感欣慰。這些付出雖小，卻讓我愿意投入更多的時間和精力去解決他們之間的問題，享受化解矛盾所帶來的滿足感。

　三、兼顧管理與教學

我深知“鎮學科名師”這一稱號承載的期待與信任，因此我始終保持高度的責任感。作為一位受到學生喜愛、家長認可的教師是我孜孜不倦的追求。通過不斷學習與實踐，我在教學中逐步形成了自己的風格，注重與學生建立和諧的師生關系，激發他們的學習興趣，努力培養他們的綜合素質和可持續發展能力。在多次的培訓與會議中，我始終未曾讓搭班老師替代過一節課，而是通過調整課表、提前安排等方式確保自己的教學任務得到完成。在搭班班主任外出學習期間，我主動承擔出操、午餐及放學管理工作，嚴格落實各項班級管理職責，得到了孩子們的認可與贊同。我合理安排時間，盡可能多地陪伴學生，力求在課堂上以更科學的方法教授知識。20xx年10月27日，我進行的校級展示課獲得了師生們的一致好評，所帶班級的成績在年級中名列前茅。

　四、總結經驗與展望未來

得益于領導的指導與同事的支持，我們的德育工作在20xx學年度的考核中繼續保持全區領先位置。其中，由張蓉老師組織的“陽光自信向日葵在行動”主題活動成功推薦至市級評選。我校于9月被評為區藝術教育特色學校，隨后也被推薦參加市級申報。“樂之灣”鄉村少年宮、以及心理健康教育達標校的驗收工作也在緊鑼密鼓進行。這些工作都充滿挑戰，但我始終以積極的態度面對，帶領團隊出色完成了上級交付的任務，得到了大家的認可與贊揚。我所主持的區級課題《來滬務工家庭不良教養行為成因及其策略研究》已順利結題，并在區級平臺上交流或發表了3篇文章。本人于20xx年6月獲得“松江區優秀德育工作者”稱號。

在工作中，難免會遭遇挫折與挑戰。通過反思，我意識到在學生行為習慣培養方面還有待加強。我計劃結合校情，定期制定行為規范，切實落實到學生的日常生活中。我也認識到自身的德育管理水平還有待提升，需進一步增強精品意識，深入思考工作中的問題以尋求突破。

德育副校長述職報告 13篇

衷心感謝大家對我的信任與支持！回顧個人的成長之旅，我從一名剛踏入教育行業的新手，漸漸成長為一名深耕德育的副校長。在過去的歲月里，我與大家共同經歷著挫折的苦澀，享受著成功的甘甜，分享著生活的點滴快樂，切身體驗著人生的真諦。

自20xx年滿懷熱情走上管理崗位以來，經過幾年的磨礪，我從德育工作中汲取了豐富的經驗與智慧。四年的副校長生涯，使我在推動學校發展上逐步成熟和穩重。得益于我們學校良好的工作氛圍和團結高效的團隊精神，讓我深切感受到集體的力量與工作的樂趣。我對這幾年的工作思路及相關成果做個匯報。

一、重視德育理論學習，不斷提升個人素養

面對教育環境的不斷變化，我始終堅持學習國家的教育方針政策和德育相關法規，注重提升自身的德育管理知識，始終與時俱進，吸收新的教育理念和德育理論。在自學過程中，我閱讀了《德育原則》、《教育心理學》、《德育的實踐與思考》等多部書籍，以便及時更新自己的教學觀念和管理方式。在德育工作中，我始終嚴格要求自己，處處以身作則，做到嚴于律己，盡職盡責，想到大局，具有較強的民主意識和責任心，愿意在團隊中發表自己的意見和建議。始終堅持正直為人，認真做事，努力營造一個讓師生與家長滿意的德育環境。過去幾年，我先后獲得了“優秀德育工作者”的稱號，并在德育論文評選中多次獲獎。

二、加強德育常規管理，提高德育工作的效益

管理是提高德育工作質量的重要手段，我始終堅持“從管理中提升德育，從德育中塑造人才”的理念，狠抓德育管理。結合學校實際情況，制定并完善了相關的德育考核制度，使我校的德育工作走向制度化、常規化和科學化。在此基礎上，指導并開展德育工作，確保德育活動的有序進行，為提升學生的道德素質提供有力保障。始終將德育質量管理放在工作的核心，定期走訪了解學生的德育動態，及時召開德育工作分析會，分享德育經驗，加強德育工作的總結與反饋，以確保德育目標的實現。

三、深化德育教研與教育改革，提高德育實效

我積極推進德育教研與教育改革，努力成為德育創新的引導者。在過去幾年中，我帶領團隊開展了豐富多彩的德育活動，所組織的活動在市級評比中取得了佳績。我還積極撰寫德育研究論文，獲得了省市多項獎勵，并參與了省級德育骨干培訓，取得了相關證書。我始終相信，德育的提升在于教師的共同努力，因此我主持組織教師進行德育研究，持續推動德育活動的開展，通過研討、分享與反思等方式，增強教師的德育意識和實踐能力，努力提升德育效果。

四、強化德育文化建設，營造良好的育人氛圍

德育是培養學生健全人格的重要途徑。我始終從教師的教學規范與學生的學習生活習慣入手，通過細化管理、嚴格考核，營造良好的校園文化氛圍。學校因此形成了一種積極向上的德育風氣，教師們充滿熱情、勤于學習，學生們陽光積極、熱愛生活，大家共同追求一種充實而有意義的校園生活，使校園成為學生心靈的樂園。

雖然我們取得了一定的成績，但我深知自己在工作中仍存在許多不足之處：對德育建設的深度思考不夠，溝通的藝術性有所欠缺，管理思路的深度需要加強，德育科研的力度也亟待提升。我在今后的工作中會著重在以下幾個方面不斷努力：

1、進一步改善工作方式。遇事冷靜思考，注重表達的藝術性，做到既會做事，又會做人。

2、積極克服自身缺陷，以堅定的毅力超越自我，做到該做的、能做的，認識并接受自己的不足。

3、加強學習，提升自身的專業素養，注重德育理論與實踐的結合，不斷更新自己的知識儲備。

4、高度重視務虛工作，準確把握學校發展的方向，妥善處理各類人際關系，以求更好地服務于德育工作。

5、做一位清醒且有個性的德育工作者，倡導人本思想，正確表達觀點，保持個性，追求簡單快樂的生活。

6、注重將“落實”作為工作重點，強化德育質量意識，不斷提升學校的德育競爭力與生命力。

過去的一段時間，我所分管的德育工作如果能有序推進，得以認可與支持，這離不開全體教職工的付出和領導的指導。我們在艱苦的環境中形成的自強不息、樂于奉獻的精神一直激勵著我。我想誠摯地說一聲：“謝謝大家”。回顧自己的工作，盡管仍有不足，但我始終保持著對工作滿腔熱忱，我期待與大家繼續齊心協力，共同面對未來的挑戰，推動學校的德育事業不斷向前發展。我會繼續傾聽大家的意見，以更加務實與開放的姿態投入工作，爭取為學校的德育發展貢獻自己的一份力量。

如上所述，如有不妥之處，敬請各位提出寶貴意見與建議。

德育副校長述職報告 14篇

在我的日常工作中，我始終堅持學習黨的教育方針，深入理解鄧小平的教育理論，努力更新我的教育教學理念，以提高自身的教育理論素養。在參與黨的組織生活時，我注重學習黨建理論；在政治學習中，認真研究黨的路線、方針、政策及相關法規；在業務學習中，我提升了人文素養，加強政治理論與道德修養，培養高層次的道德感和責任感。

我將對自己的工作進行

　一、加強學習，融入實踐，提升自我認知

作為教師，終身學習是這份職業的核心要求。隨著社會不斷發展，若不及時學習，就會與時代脫節。尤其作為一名德育副校長，我更要站在時代的前沿，德育工作務必緊跟社會發展的步伐。我堅持每天關注時事，通過閱讀新聞來提高自己的政治敏感性，增強對教育的理解以及提升個人的品德修養與管理能力。

(一)嚴格自律，樹立榜樣

古語有云：“身正不怕影子斜。”作為一名德育副校長，我必須對自己有高標準的要求，不然便無法引領他人。面對此刻變革的時代以及日益豐富的知識與多元化的社會帶來的新挑戰，我常感到一種緊迫感，這更促使我努力提升自己。我對自己的工作要求是“凡事主動”，只有自身做到嚴于律己，才能在師生中樹立起良好的形象，優化工作開展，并更好地服務于全體師生。

(二)重視班主任工作

我注重加強班主任團隊的建設，定期召開班主任會議；開展“感恩教育”活動，成效顯著，并舉辦慶祝元旦的文藝晚會，嚴格抓好學生的日常管理，培養中午靜校的良好習慣。三個年級的教學和管理工作都井然有序，使得我們的管理工作充滿活力與成效。

　二、建立有效的德育機制，落實德育工作

1、政教處編制了《禮儀手冊》，匯集了我校多年德育工作的規定和過去一年的各項規章制度，并發放至全體教師與學生手中，以引導德育工作的方向。

2、提升管理，增強工作效率

1)加強德育隊伍的建設。德育工作的順利開展，關鍵在于培養一支具有敬業精神、專業能力強、風格獨特并團結互助的以班主任和年級組為主的德育團隊。我們將加強班主任和年級組的建設，鼓勵學習、發現典型、激勵創新。

2)完善管理制度。今年，我與政教處的同事們深入研究與討論，調整了各項考核內容，細化了考核標準，使班級考核與班主任考核有機結合又有所區分，從而有效推動了各項工作的順利開展。

安全工作是學校工作的重中之重，我始終堅持“安全第一”的理念，提前防范，保持警覺。我通過落實和完善各種規章制度，實施嚴格的系統管理，確保：人員出入受到嚴格檢查；學校24小時值班，確保無重特大安全事故發生。

在日常工作中，我十分重視廉政理論的學習，常常提醒自己要謹言慎行，時刻保持警惕。我的工作原則是：在其位，謀其政，坦誠做人，認真做事，務實工作，始終保持敬業精神。同時我將堅決做到：

無收送禮金、禮券等違規定行為；

無經商辦企業或在企事業單位兼職等行為；

無利用職務便利為特定關系提供方便，謀取不當利益；

無默許、縱容親屬借助自己謀取私利；

無借婚喪嫁娶之機斂財；

無在工作日午間飲酒及接受不正當宴請；

無公車私用和不當使用其他單位或個人車輛的行為；

無用公款或變相用公款旅游；

無設立“小金庫”；

無濫發津貼、補貼、獎金等行為；

無舉辦各類慶典、論壇等活動而使用公款或攤派；

無在推薦、測評、考察中進行拉票等非組織活動；

無按規定向組織報告個人有關事項；

無其他違反廉潔自律規定的行為。

通過全體教職工的團結努力，我們學校的各項工作充滿了活力，取得了顯著的成績。然而，我們也清楚地看到，在發展過程中仍存在一些問題和不足。隨著生源質量的下降，學生管理和教學工作面臨困難。在今后的工作中，我們將更加重視這些問題，并在上級組織的領導和支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真解決這些挑戰。

德育副校長述職報告 15篇

在過去的一年中，作為德育副校長，我始終堅持提升自身素養，努力踐行德育工作。對教師和學生的要求，我首先做到，并通過個人的模范行為來引導大家。工作中，我既強調“學無止境、政治敏感、正氣凜然”，又注重“原則性、團結性、奉獻精神”。經過近30年的教育生涯，我形成了良好的職業道德，工作充滿活力和干勁，為人謙遜，善于處理與各方面的關系。

一、更新德育理念，強化德育團隊建設——“全員育人”

我們一直把育人作為根本任務，關注每位學生，全力提升教育質量。把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的核心理念融入德育工作中。

學校始終堅持“育人為本、德育為先、責任為重、團隊協作”的理念，以“明德、博學、求實、創新”為校訓，將德育工作視為學校教育的首要任務，培養學生“學會做人、學會生存、學會合作、學會關心、學會感恩、學會負責”。實施德育先導制，強調“教書育人，人人有責”，增強全體教職工對“全員教育”的意識。

我們選聘具有良好思想素質、高業務水平和強奉獻精神的教師擔任班主任，并多次組織班主任外出學習成功教育經驗，邀請優秀班主任進行專題報告。每周開展主題班會，如“生命安全教育”、“行為規范教育”、“理想和前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“傳統文化教育”、“誠實守信教育”、“責任意識教育”、“集體主義教育”、“愛國主義教育”等。

二、開展德育活動，激發德育主體——“活動育人”

1、強化新生入學管理。在新學年開始之前，我們建立新生檔案，組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等規章制度，以學生的日常行為規范培養為主，采用“講、查、評、比、議”的有效方法，推進行為規范養成教育。

2、關注“問題生”的轉化，促進優良品德的形成。開展“尊重每一位學生，轉化學習困難學生”的法制教育活動。

3、突出校園人文建設，開展系列文化活動。組織學生參觀皮革園區、參與義務植樹、清理白色垃圾、每周升旗儀式、學雷鋒活動月、為災區獻愛心捐款、為農村學生捐書、誠信教育和感恩教育等，豐富學生的課余生活，培養正確的輿論導向。

4、加強德育實踐，開展多樣化的德育主題活動，以培養學生的集體主義觀念、自主意識和自我管理能力。如參與社會實踐活動、普法教育、交通安全講座、消防演練及社區服務等。成功舉辦了“感動中國”大型德育教育大會，提升學校德育環境。

5、加強心理健康咨詢。學生健康的心理素質是健全人格的關鍵，也是個人成才的重要條件，做好心理健康教育對于學生成長和學校聲譽至關重要。

6、創新家長會，強化家校合作。我們每學期召開一次家長會，家長、老師和學生共同參與，學生向家長展示在校的學習、生活和思想狀況，家長了解學校的教育教學情況，教師了解家長的期望，增進相互信任，取得了良好的效果。

三、構建德育網絡，完善相關制度——“制度育人”

1、建立多層次的德育管理網絡：由分管德育的副校長、工會、德育處、教務處、團委、年級組和班主任共同組成，強化德育機制，優化德育網絡。我們成立了家長委員會，推動“三結合”教育。

2、制定各項德育檢查制度，包括學生行為規范檢查制度和值周制度。

3、建立健全綜合治理工作制度，制訂《學校安全工作制度》，建立校園安全網絡，實施多種安全教育活動方案，確保校園安全教育活動的制度化。

四、實施校園人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”

1、美化校園，建設書香校園。我們的校園環境充滿人文氣息，通過名言警句、榜樣人物、勵志名篇及展板等，形成了處處育人、時時育人的教育氛圍。

2、構建高品位的班級文化。高品質的班級文化對學生產生潛移默化的影響。

經過有效的德育教育，學生的行為規范水平顯著提升。大多數學生表示在校能夠團結友善、互幫互助、尊重他人、善于合作；在獨處時保持寬廣胸懷、心理健康、勤奮自立、勇于創新。我們的學生行為規范水平可用以下短語概括：校園整潔，舉止得體，言語禮貌，關心他人，心理健康，紀律良好，學習勤奮，懂得感恩。

五、創建“和諧校園”活動，安全責任重于泰山——“安全護人”

1、創建活動籌備過程。在“和諧校園”的創建過程中，認真研究文件和評分標準，確保不遺漏任何得分點，充分做好準備工作。

2、創建活動準備過程。在活動準備過程中，我們確保文件落實，軟件和硬件的準備都一一到位，實施親臨指導和監督，確保準備過程的緊張有序。

3、取得的成績。在此次評選中，經過全體工作人員的共同努力，我校成功申報為“阜新市和諧校園”。

學校各項工作充滿活力，教學秩序穩定。這些成績的取得，離不開全體教職工的團結奮斗、艱苦努力、勇于創新。在今后的工作中，我們會持續關注存在的問題和不足，尤其是隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降對教學和管理帶來的挑戰。在上級組織的領導和支持下，我們將依靠廣大教職工共同努力，認真解決這些問題。我會不斷堅持馬克思主義的知行統一觀，努力成為一名具備正確管理意識、勇于實踐的教育管理者。

德育副校長述職報告 16篇

根據教育局黨委的安排，我自xx年4月起擔任新城子鄉中央小學負責德育工作和校園日常管理的副校長，至今已經有一段時間。現根據教育局黨委的要求，特做述職報告如下。

一、工作回顧與成果總結

自任職以來，我始終保持高度的責任感和緊迫感，將“講好新鄉話，做好新鄉事，培養新鄉人”作為工作的基本信念，盡職盡責，實事求是，注重學習，提升個人修養，致力于推動我校教育的快速發展。明確自己的職責，調整工作姿態，確保與教師之間形成良好的合作關系。積極配合校長田凱和書記劉尚貴，共同做好校園管理，深化德育工作，確保德育建設成為系統化的工程，使之有序、有效地開展。

針對校園發展中存在的問題以及我負責的工作領域，主要進行了以下幾方面的工作：創新德育工作，建設活力校園；強化內部管理，打造高效校園；增強校園文化氛圍，構建人文校園；加強安全防范，創建平安校園。

自xx年5月以來，學校先后被評為區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位，以及區、市優秀少先大隊和紅旗大隊。本人撰寫的《農村小學班主任隊伍建設的問題與對策》一文在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育工作研討會上進行了交流。

二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗和勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立足公心，為民服務，權力為民所用，想法為民所系。

與其他班子成員一樣，我始終把學校的發展視為工作重中之重，堅守勤政實干，追求實效，做到清正廉潔，始終保持良好的作風。

三、強化德育管理，提升學生綜合素養

我始終保持邊做邊學的態度，力求在學生工作中做到細致扎實。在過去的一年中，未發生重大違紀違法事件。

1、夯實基礎，培養學生良好習慣

學校從小事做起，以嚴謹的態度強化學生良好行為習慣的培養。要求學生做到“四不”即：不喧嘩、不說臟話、不打鬧、不爭吵。

2、加強校園文化建設

本學期，我們克服種種困難，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，組織了書法、繪畫、舞蹈等活動，讓學生在良好的環境中受到熏陶。

3、三位一體教育，促進德育網絡的構建

結合教育局黨委開展的“三進”活動，組織全體教師對學生進行家訪，舉辦家長學校，開展家長培訓，提高家庭教育水平。

4、安全教育工作

為加強安全管理，學校于4月2日成立了安全管理處，負責學生的日常安全工作。每天進行早中晚及課間的安全巡查，組織學生安全放學，并開展安全教育活動。

實施規章制度和隊伍培訓，開展“安全教育月”活動，進行了全面的安全檢查，編寫了《小學生安全知識》校本教材，供安全教育使用，確保學生上下學安全。

5、綜合治理工作

開展法制宣傳教育，通過講座、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式，增強學生的法制意識，積極推行校園法制建設。