我深刻體會到教育不僅是知識的傳遞，更是心靈的交流。作為一名新晉教師，我在日常教學中不斷探索與反思，發現每一個孩子都是一顆待發掘的珍珠。通過觀察與互動，我逐漸領悟到激發學生興趣的重要性，以及在教學中建立良好師生關系的必要性。這段時間的成長讓我明白，教育的本質在于影響與改變，而我將以此為動力，繼續在這條充滿挑戰與希望的道路上前行。

小學新教師述職個人述職報告 篇1

我叫李明，1990年出生，現年33歲，20xx年9月加入教育系統，至今已工作了10年。在參加工作后，我不斷學習，已獲得本科學歷。目前任職于陽光小學，擔任語文教學及班主任工作。20xx年5月經過評審被認定為小學一級教師，至今已有3年。我將自己任現職以來在思想政治表現、教育教學能力及工作業績等方面的情況總結如下：

　一、思想政治表現

我堅定支持中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持走社會主義道路，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想以及黨的教育方針、政策和法規，關注時事政治，積極參與各類政治活動。

我忠誠于教育事業，熱愛自己的工作，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守教師職業道德，致力于教書育人，嚴謹治學。關心和幫助學生，敢于承擔工作中的重任。我時刻保持強烈的責任感和事業心，自覺服從組織的安排，言行舉止文明，作風正派；能與同事團結合作，熱愛集體，積極參與公益活動。

我努力用自己的良好工作狀態和生活方式去影響和教育學生，耐心細致地幫助每位學生，提高他們的思想品德素養，培養學生良好的心理特質。

　二、教育教學能力

1、業務方面

(1)備課：我能夠深入理解和分析教材，詳細編寫教案。根據班級的具體情況設計和組織課堂教學，兼顧各類學生的發展需求。

(2)課堂教學：課堂教學中，我能確保知識的系統性和科學性，目標明確，內容正確，重點突出，難點突破方法得當，教學過程緊湊，語言表達清晰，獲得良好的教學效果。

(3)作業批改與課外輔導：我布置的作業適量且與教材要求相符，做到及時收繳、批改、講評和輔導后進生。在課外輔導過程中，能依據學生的特點進行分類指導，取得良好效果。

(4)成績考查：在考試、考查后進行試卷分析與講評，找出薄弱環節并及時輔導。

2、學識水平

(1)我系統學習過教育學、心理學和教學法，具備扎實的教育基礎理論能力，對所教授科目有全面的理論知識，能夠將理論與實踐相結合。

(2)繼續教育與知識更新：我雖已取得合格學歷，但不滿足于此，持續參與學習，已取得本科文憑。我積極參加教育主管部門組織的各類培訓，例如20xx年參加了小學教師繼續教育培訓，20xx年參加了小學教師基本功培訓及考核，20xx年參加了普通話培訓并取得優秀成績。20xx年至20xx年參加了第二輪繼續教育培訓，20xx年參加了信息技術初級和高級培訓，并順利通過考核。我還定期閱讀相關專業書籍，更新自己的知識，參與各類學術活動和教研活動，能將新知識和新方法運用到教學中，效果顯著。

3、能力方面

我能夠全面履行教師職責，勝任語文和思品等學科的教學，具備較強的教學能力；在學生思想教育方面有豐富的經驗，能夠有效管理班級，使后進班級快速轉變為優秀集體，能夠進行教研課的授課。

對于教學中的疑難問題，我虛心向老教師請教或查閱書籍與網絡，迅速而準確地找到解決方案，并能妥善處理課堂教學和思想教育中的各種難題。

課堂教學中，我注重組織性、結構合理性和教學方法的有效性，善于隨機應變，設計活動，積極組織學生參與課外活動。在教學中，根據學生的心理特點，靈活運用多種導入新課的方法，如故事導入法、問題導入法和圖片導入法等，將思想政治教育融入教學與教育活動中，受到學生的喜愛。

教學需具備創新意識。我不斷接受新教育思想，廣泛收集和處理教育教學信息，善于思考和發現問題，遵循教育規律，注重效率，精心設計練習題目，避免增加學生的學業負擔，確保不留堂、不超量布置作業。

小學新教師述職個人述職報告 篇2

尊敬的領導、各位同事：

大家好！

過去的一年里，我在教育教學工作中始終秉持黨的教育方針，圍繞全體學生，盡職盡責地進行教學工作，積極踐行“以學生為中心”的教學理念，注重激發學生的創造力與個性發展，推動他們德、智、體、美、勞的全面成長。認真負責地完成各項任務，也服從領導的安排，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和講評作業，做好課后的輔導工作，并積極積累相關知識，形成較為系統的知識體系。為了總結經驗，以便今后不斷改進與提高，特此對過去一年工作進行

一、思想情況

我始終關注國家大事，熱愛黨的教育事業，視學校如家，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，盡心為學校的發展貢獻力量，積極響應學校的需求。

二、教學工作

在過去的一年中，我主要負責x年級的數學教學。回顧這一年的工作，主要做了以下幾方面：根據學校的教學目標和教材的內容，深入了解學生的實際情況，通過研究教材和教學方法，制定出切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學指明了方向，確保了教學工作的順利進行。

在教學實施過程中，學生始終是主體，幫助他們掌握知識是我的職責。我認真研究教材，分析學生學習的有效方法，探索多種教學方式，積極參與學校組織的教研活動，通過繼續教育和網上聽課等學習渠道，不斷吸取經驗，提升自身的教學水平。

針對學生作業質量不佳的問題，我除了提高課堂教學質量外，還采取了一系列有效的措施。我嚴格要求學生在作業中書寫字跡，強調寫好字的重要性，鼓勵他們從小練習，不要因為擔心耗時而放棄。在通過王羲之練字的故事激勵他們后，作業質量顯著提升。對于一些作業質量較差的學生，我保持在每份作業上寫評語，如“你一定能夠寫得更好！”“你有進步！”等，雖然評語簡單，但效果明顯，學生們的作業質量也有了顯著提高。于是我決定將這一方法延用，無論工作多忙，我都堅持給學生寫評語。

對于不懂如何改正作業中錯誤的學生，我要求他們在完成每次數學作業后，自行檢查，從字跡、準確率、作業態度等方面進行自我評定，目的是培養他們良好的學習習慣。這項措施取得了良好效果，作業質量得到了進一步提高。通過對作業評價改革的實踐，我體會到了成功的喜悅，感受到教師創造性勞動的成果。

科學施教的老師也需不斷提高自身的業務水平，拓展知識面。因為良好的學習習慣能促進學生的思維發展，提問的廣度與深度自然會隨之增加。無論多忙，我都堅持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考書，以提升自身的專業能力。作為教師，知識面越廣，學生們對我的認可也會更高。

三、其他方面

在20xx年度x縣第x屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中榮獲三等獎。我所在的五（x）班的數學進步顯著，在中心校舉辦的質量檢測中獲得第一名。當然，在教學工作中，我也意識到自身還有不足之處，需要繼續努力提升自身的能力。教育是一項挑戰重重的工作，要做好它并不容易，但我相信只要用心付出，定會有所收獲。

作為一名青年教師，我深感作為人民教師的責任與光榮，過去的成績已成往事，未來的路還在腳下。面對新時代的素質教育要求，我將勇于探索，不斷創新，以取得更大的成就。

此致

敬禮！

述職人：xxx

XXXX年XX月XX日

小學新教師述職個人述職報告 篇3

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

自從加入小學教育的團隊以來，我一直擔任班主任的角色。在這段時間里，雖然沒有做到盡善盡美，但我依然努力工作，勤勤懇懇地對待每一位學生。盡管未能培養出特別優秀的學生，但我始終克制自己不去誤導他們。有一句話常常在教職工辦公室中提到：像愛護自己的孩子一樣去愛護每一位學生。雖然我目前還沒有孩子，但這份情感在我心中依然能夠感同身受。很多父母常說，看到孩子的進步與快樂，往往比自己的成就更加令人欣喜；批評孩子是教育的一部分，但若他人對自己的孩子過于苛責，作為父母肯定心里會不悅。我認為，這種心情同樣適用于我們班主任的工作。面對班級里的每一位學生，猶如母雞護小雞般，既希望他們能夠無憂無慮的成長，也清楚地明白獨立的重要性。正如古語所言：“授人以魚不如授人以漁”，我在班級管理中充分重視每位學生的獨特性，鼓勵他們參與班級事務：例如，能力出眾的張偉負責班級的管理；熱愛繪畫的李曉為班級創作黑板報，他樂于其中，我們也感到欣慰；而李梅則因家住學校附近，負責衛生工作，這樣可以減少遲到的情況等等。作為班主任，我對學生的期許是：希望今天的笑容比昨天更多；希望今天的努力比昨天更快；希望今天的成就比昨天更高；希望今天的自己比昨天更進一步。這同樣也是我對自己的鞭策。

在數學教學中，我深刻感受到學生之間的智力差異，但我堅信每個學生的學習潛力都是無限的。在基礎知識的傳授上，我始終保持穩扎穩打的原則，采用全員授課、課后個別輔導、和同學之間的互幫互學等多種方式，力求讓每個同學都能夠有所收獲。在面對諸如奧數這樣的高難度題目時，我并不奢望每位同學都能完全理解，但我會給予他們足夠的時間，暢所欲言，分享自己的想法和解題思路，讓他們體會到解決問題的多樣性和方法的靈活性，同時也讓其他同學領悟到知識的廣闊與深邃。唯有明白“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋中汲取更多的營養。

正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無論是數學教學，還是班主任的日常工作，我都將繼續在生活中不斷學習、積累與反思。在工作中總結經驗教訓，希望能夠得到大家的指教與建議。

此致

敬禮！

述職人：

20xx年xx月xx日

小學新教師述職個人述職報告 篇4

尊敬的領導：

您好！

作為新教師，我始終盡力履行自己的職責，竭盡所能地為每一位學生提供良好的教育支持。我在小學教學的崗位上努力工作，作為一名語文老師，我希望能將班級的語文教學做到最好。今天，我方在此向您匯報我的工作情況。

語文學習對于小學生來說，既是基礎也是挑戰。在課堂上，學生們需要逐步理解和掌握漢字、詞匯及其用法，這并不是一件輕松的事。為了讓學生們更好地接受語文知識，我嘗試在教學中引入一些生動有趣的活動，比如朗讀比賽和故事分享，讓學生們在輕松的氛圍中學習語文。我深知，傳授知識固然重要，但培養學生的語文興趣和思維能力更為關鍵。在課堂上，我努力創造一個互動的環境，鼓勵學生積極參與，分享他們的想法和感受。這樣的教學方式雖然挑戰不小，但我也在不斷實踐中取得了一些成功，得到了學生們的積極反饋，他們愿意參與到課堂活動中，樂于學習語文。在這一年里，學生們在語言表達和閱讀理解方面都有了顯著的進步。

除了專注于語文教學，我也始終保持學習的態度，積極向優秀的教師請教，觀察他們的教學方法，思考我可以改進的地方。我還會參考相關書籍，與同事們溝通交流教學經驗，努力克服自己在教學中的不足。在過去的一年中，我也不斷了解語文教育的最新動態，尋找適合自己學生的學習資源，幫助他們更好地掌握語文知識。我意識到，教好一門課并不是一蹴而就的事情，因此我會認真備課，和同事們探討改進方案，探索不同的教學策略。通過一年的努力，我看到了學生們學習語文的熱情，也感受到自己在這份工作上的成長，但我明白仍有許多方面可以進一步提升。

在生活中，我始終保持良好的作息習慣，積極與同事們交流、合作。作為一名新老師，我以謙遜的態度向老教師學習，努力融入這個集體。在日常工作中，得到了許多同事的幫助，讓我更快適應了學校的氛圍。我也感受到自己在這里是合適的，未來我會繼續努力做得更好。當然，我也清楚自己在某些方面需要持續改進，我非常感謝同事們對我的關心和支持。在今后的工作中，我會繼續努力，以不辜負領導的期望。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學新教師述職個人述職報告 篇5

自踏上小學教師的崗位以來，我對教育事業充滿熱情，努力學習新的教育理論，廣泛閱讀相關書籍，逐漸形成了較為系統的知識體系。我嚴格要求自己和學生，尊重每一位學生，注重教學過程中的民主性，力求讓學生在學習中有所收獲，從而不斷提升自己的教學水平和思想境界。以下是我個人的述職報告。

一、思想政治方面

作為一名小學教師，我始終秉持黨的教育方針，忠誠于教育事業，積極踐行四項基本原則，確保在政治方向上與黨中央保持一致。我熱愛自己的工作，默默奉獻，以培養孩子們為己任。在職業道德方面，我遵守規范，情操高尚，言行一致，努力做到為人師表，塑造良好的教師形象。我自覺遵守學校的規章制度，積極響應學校的各項工作安排，工作中以身作則，顧全大局，不計較個人得失。

我認真學習新的教育理念，積極參與校本培訓，并做好詳盡的學習筆記。新的教育形勢要求我們在課堂上不能僅僅重復教材，因此我注重在集體學習中吸取養分，同時也從書籍中不斷汲取知識，努力探求如何在新形勢下做一名優秀的教師。

二、教育教學方面

在日常的教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，以教育全體學生為目標，努力發揮教書育人的作用，確立“以學生為主體”的教學理念，重視學生的個體發展與創造力培養，致力于學生德、智、體、美、勞的全面發展。我責任心強，服從領導安排，認真備課、授課、聽課、評課，及時批改作業并進行講評，做好課后輔導，努力完成各項教學任務。

為了提高教學質量，確保課堂教學的有效性，我采取了如下措施：

1、課前準備：認真備課。

2、深入研讀教材，理解教材的核心思想與概念，理清教材的結構與重點，掌握知識的邏輯性，以靈活運用和補充必要資料來教學。

3、了解學生的背景，評估他們的興趣與需求，預測學習新知識的可能困難，并提前制定應對方案。

4、思考教學方法，設計如何有效傳遞教材內容，以便合理組織課堂活動。

5、課堂實施。組織課堂教學時，關注每一個學生，善于獲取反饋，調動學生的積極性，營造輕松愉快的課堂氣氛，確保課堂語言簡練清晰，避免重復，提出問題面向全體學生，激發他們對學習的興趣，同時布置適量的家庭作業，減輕學生的負擔。

6、積極參與同事的聽課與評課，虛心向他人學習教學經驗，借鑒他人長處以提升自己的教學水平。

7、熱愛每一位學生，平等對待，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進學生的學習積極性。

三、班主任工作方面

在班主任工作中，我認真完成學校交辦的各項任務，重視班風和學風的建設，深入了解每位學生的思想動態。我嚴格要求學生，與家長積極合作，研究教育學生的有效策略，及時發現并解決問題，持續關注常規管理，實施量化管理，培養學生良好的學習和衛生習慣，努力營造一個團結向上、充滿活力的班級氛圍。

在發現個別學生存在問題時，我主動與家長溝通，爭取家長的理解與支持，推廣科學的教育理念，實現家庭教育與學校教育的有效銜接，共同培養好新時代的學生。

面對社會對教師素質的更高要求，我將在今后的工作中更加嚴格自律，持續努力，發揚優點，彌補不足，開拓進取，為教育事業貢獻自己的力量。

小學新教師述職個人述職報告 篇6

尊敬的各位領導、老師：

時光荏苒，轉眼間又是一學年過去。在這一年里，我擔任了小學一年級的語文和數學課程，同時還負責管理學校的閱覽室和圖書館，并協助其他老師進行教學資源的整理及打印工作。以下是我在過去一年中的工作

　一、強化學習，提高專業素養

在這個知識更新快速的時代，為了跟上時代的步伐，我堅持每天抽出時間進行學習，力求提升自己的專業能力。結合學校的實際情況，我選取了與課堂教學相符的教育理論進行深入學習，并在教學中不斷實踐，從而優化課堂布局，提高教學效果。

我意識到教育觀念的轉變至關重要，始終以學生為中心，尊重每一個學生的獨特性和人格，成為我教學工作的核心信念。我能緊緊圍繞教學目標，認真準備每一節課，耐心輔導每一位學生。以嚴謹的態度贏得了學生的尊重，努力提升教育教學質量，服務每一位學生，積極參與業務培訓，提升自身的教學水平。

　二、轉變思維，增強服務意識

圖書室和閱覽室是學生獲取知識的重要場所，因此我力求提供高效的服務。我及時更新圖書和資料，為教師們提供最新的教育信息，幫助他們跟上教育研究和發展動態，提高教學質量。

　三、理論與實踐相結合，確保課堂質量

作為一名小學教師，我深知語文和數學課的重要性，為了幫助學生更好地掌握知識，我認真備課，思考如何讓學生更直觀地理解課堂內容。在講解的我設計了豐富多樣的實踐活動，讓學生在動手操作中深入理解知識。

為確保教室環境的安全與整潔，我非常重視日常的維護工作，課堂上隨時關注學生的學習狀態與問題，保持教室氛圍的和諧。每節課前，我都會強調安全注意事項，以確保學生在良好的環境中學習和成長。

　四、踏實認真，完成各項輔助工作

在輔助工作上，我認真向有經驗的教師學習，不斷提高自己的管理能力。我利用無課時間協助老師進行教學資料的整理及打印，確保檔案管理的高效性。我也在不斷探索檔案管理的現代化方法，提升工作效率。

為了學生的成長，我會全心投入到每一項工作中，并努力做好每一個細節。未來，我將繼續轉變思想，增強服務意識，開拓創新，以積極的工作態度推動學校的發展，為我們的教育事業貢獻力量。

我對自己過去一學年的工作表現自信地認為：合格。