我們深刻反思過去一年的教育實踐，揭示出教學管理與教學質量之間的緊密聯系。通過對教師發展、課程改革及學生成績的分析，不僅總結了成功經驗，更明確了未來改進的方向。這份報告不僅是對工作的更是對教育理想的堅持與追求，期望以此為契機，引導全體教師共同攜手，創造更加輝煌的明天。

教學副校長述職報告 第1篇

在今年的工作中，我依然擔任教學副校長，致力于推動學校的教學管理工作。在校長的引導下，結合各部門的積極配合和全體教師的共同努力，我校的教學管理有條不紊地向前發展。以下是我本年度的述職報告：

　一、提升自身素養，增強管理能力

作為教學管理者，我深知教學是學校的核心，因此提升個人能力至關重要。為了提升自己的專業素養，我始終堅守在教學一線，通過大量閱讀教育相關資料，參加各級教育部門組織的研討會和培訓活動，拓寬自己的專業視野。我與其他學校保持緊密聯系，時刻關注教育教學的新動態。我也虛心向身邊的教師和學生學習，聽取他們的建議，以此不斷提升自己在教學引領和規劃方面的能力。

　二、引導教師樹立先進的教育理念

在教育改革的背景下，學生的思想、心理和行為習慣都在發生新的變化，這對教師提出了更高的要求。學校教育必須緊跟時代步伐，更新教育觀念。本學期，我積極倡導以自主、合作、探究為主的教學模式，強調教育的個性化，培養學生的綜合素養。組織教師進行學習相關文獻，不斷傳達新的教學理念和要求，顯著提升了教師的教育思想、理論水平和實踐能力。

　三、聚焦課堂，提高教學質量

面對教學時間的縮短，提升課堂教學效率顯得尤為重要。我深入教學一線，了解課堂情況，及時為教師提供指導。今年，我參與了近200節聽課與評課活動，通過系統的教學研究，將聽課與反饋相結合，促進了教師間的學習與交流，整體提升了校內教學的質量。

　四、加強教學管理，提高管理效能

我們通過對話與交流，確保教學常規工作的有效實施。每周進行集體備課時，檢查教案情況，并及時發現問題進行溝通。我們定期分析各年級的考試成績，使每位教師都能及時掌握學生的學習動態，從而調整自己的教學策略。

　五、增強科研氛圍

自20XX年3月以來，各學科的課題研究進展顯著。語文、數學、物理等多個學科的課題已順利上報結題，其中部分課題獲得自治區級的認可，展現了我校教師的科研能力。

通過教師們的努力，我校在教學方面取得了顯著成績：

1、在全市及全區的學業水平測試中，我校的地理、歷史等科目的平均分位居中游水平，體現了良好的教學效果。

2、今年我校共計75名學生順利上線本科。

3、在各類教學比賽中，多位教師獲得自治區及市級的優秀稱號，展現了我校教師的教學能力。

　六、未來努力的方向

1、持續加強理論學習，提升自身理論水平。

2、在教學落實方面深耕，提升學校的競爭力。

3、增強改革創新意識，逐步優化教科研制度，強化學校的科研意識。

教學副校長述職報告 第2篇

20XX年XX月到20XX年XX月這一年來，我在緊張的工作節奏中度過，回首過去的日子，盡管繁雜卻充實，忙碌卻有條理。作為學校的教學副校長，我負責的工作涵蓋教學、教師培訓、教育技術、實驗室及圖書室等多個領域，涉及面廣泛，事務繁多。在學校XX校長的直接領導下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利開展，并取得了可喜的成果。現將我過去一年的工作情況向上級領導匯報，恭請指正。

一、注重學習，提高自身素養

在教育改革創新步伐加快的今天，唯有不斷學習，才能適應新形勢下的教育發展需求。學習已成為我日常工作的一部分。我堅持廣泛獲取各類知識，使讀書和思考成為我的生活習慣。工作之余，我積極關注時事政治，學習教育管理與教學理論，通過學習不斷更新觀念，豐富業務知識，提升管理水平。我會擠出時間閱覽名校的資料（如實驗小學、奮斗小學），結合實踐認真分析、吸收優秀學校的先進理念，內化為自身的理論修養。

二、嚴于律己，樹立表率意識

我始終以敬業精神為信念，以身作則為宗旨，踐行寬以待人、嚴以自律、遵紀守法、廉潔自律的工作準則。做到自重、自警、自律，關注工作，不論個人，始終以師德規范要求自身，以黨員標準反省自己的行為。我堅守職責，積極深入教學一線，盡管工作繁忙，我每周也會兼課4節，認真備課，并運用學校要求的新理念來組織教學，推進小組合作學習，強化合作與競爭。

作為科研工作的負責人，我親自主持多個科研課題，鼓勵其他老師參與并開展研究。因我負責電教工作，我虛心向電教老師請教，現在已熟練掌握Word、Excel和Powerpoint等應用軟件，并能靈活使用學校的各種電教設備，目前還在持續學習多種軟件應用及網站管理。

三、立足本職，強化服務意識

學校領導的和諧分工與團結協作是做好工作的關鍵。我時刻明確自己的職責，保持與校長、教師及領導班子之間良好的工作關系。作為校長的助手，我在工作上積極配合，在人格上充分尊重，在思想上主動溝通。我熱情關注教師的需求，真誠幫助他們，激勵團隊士氣。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，力求創新，力求解決分管工作中的問題，絕不將矛盾上交。

我始終保持與老師們的合作，有些具體工作我會與他們一起完成，例如幫助不熟練使用課件的教師，在課前一起探討如何操作。并且積極主持《小學生數學預習習慣的培養》的課題，全面開展相關工作。

四、開拓進取，實踐出成果

圍繞學校的發展目標，過去一年中，在我負責的工作領域，得益于李建平主任和各科教師的勤奮努力，我們嚴謹務實，積極開拓，并取得了顯著的成效：

1、教師課題研究逐漸走向規范化，科研能力不斷提高，部分教師在課堂上深入觀察、解決實際問題，積累了豐富的過程性資料。

2、教師課改匯報課安排得井然有序，為教師展示教育教學水平提供了良好的機會，建立了教師晉級檔案，促進課堂改革的實施。

3、啟動了“青藍工程”，鼓勵老教師帶新，優勢互補，有效提升了青年教師的教學能力。

4、全校班級的多媒體教學逐步推廣，所有教師都能使用課件上課，部分老教師積極制作多媒體課件，展現了優秀的精神狀態。

5、精品課的開展初見成效，推動了全校的教科研工作，教師們在集體備課與試講中不斷提升課堂教學質量，積累了實用的教學經驗。

6、在全旗綜合素質測評中，我校有三名學生獲全旗前三名；在全國希望杯中，有兩名同學榮獲全市一等獎，提升了全校學生的競爭意識。

7、評選優秀課件、課堂設計、課題研究、教案等，激勵教師的積極性。

8、成功征集教師論文與學生作文，部分作品獲得了全國范圍的表彰，為學校帶來了榮譽。

五、冷靜反思，尋求進一步發展

總結過去一年擔任副校長的經歷，我對所做的工作進行了全面梳理和反思，力求發現不足、找出差距，以謀求新的發展。這個過程既是自我激勵，也是理性的思考。

過去一年，無論是作為教師還是管理者，我都力求對工作盡心盡責，對同事以誠相待。保持淡泊名利，心存無私，嚴于律己，為人正直。在教育教學工作中，難免出現一些矛盾，我通過調整心態，以寬容的態度分析問題，努力營造和諧的工作氛圍。

六、發現不足與努力方向：

1、自身的領導能力有待進一步提升，管理理論與藝術的學習尚不夠深入。

2、課堂教學改革需要持續推進，形成一定的模式，打造“品牌”效應，不斷提升學校的教育質量。

3、進一步豐富個人修養，加強領導藝術水平，提升領導執行力。

回首過去一年，雖然取得了一些小成績，但都離不開領導的關心和教師的支持。對于今后，我將認真聽取各位領導與教師的意見與建議，繼續充實完善自己，力求將本職工作做好。

以上述職情況，敬請領導和老師們批評指正。

教學副校長述職報告 第3篇

根據學校的安排，我繼續擔任教學副校長一職。在各級領導的關心支持和全體同事的共同努力下，過去一年內的各項工作順利推進，取得了顯著的成績，現將工作進行總結。

一、加強學習，提升自身素養

我始終堅持學習黨的政策和教育法規，努力推動素質教育的發展。在工作中以高度負責的態度，認真履行副校長的職責。我努力學習新的教育理念，及時更新教育管理的思路，探索新的教學方法。

在日常工作中，我堅持“領導就是服務”的原則，時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，恪盡職守，關注大局。始終保持正直的做人態度，腳踏實地地做事，努力確保教學質量，盡力滿足師生及家長的教育需求。

二、優化教學管理，提升教育效能

有效的管理能帶來顯著的成果。我們確立了“通過管理提升質量，以質量促進生存”的教育教學理念，將教學質量作為管理工作的核心。注重教學過程和質量的管理，結合學校實際，進一步完善了各項教學規章制度，確保教學管理有章可循、規范化運作。嚴格執行備課、上課、批改作業、測驗、制定計劃和總結等環節的管理，確保教學工作有序進行。通過關注教師的教學規范和學生的學習習慣，逐步培養出良好的教風和學風，教學工作呈現持續向好的趨勢。

三、積極服務，促進教師成長

培養一支高素質、充滿活力的教師隊伍是一項重要的任務。作為教學副校長，我始終把為教師服務作為工作的重心，提高服務質量是我不斷追求的目標。在過去一年中，我組織了多場教學展示和專家講座，采取校內教研、師徒結對、走出去請進來的方式，為教師發展創造良好的條件。

全校141位教師共計上了280節公開課，聽課人數接近2500人次。學校被評為市教育局的“三公開”示范學校，多位教師獲得了先進個人的榮譽。

四、更新教育理念，創新教學模式

我校積極響應市教育局號召，開展“構建高效課堂”的實驗研究。我們制定了實驗方案，組織教師學習高效課堂的相關理論，并分批次安排實驗教師外出學習考察。目前我校創建的“問題·新解高效課堂”模式已向省教育部門申報“十二五”規劃課題。

五、抓好畢業班的教學工作

過去一年中，我們組織了多次綜合檢測，并進行了深入分析和反饋。召開了多次畢業班任課教師會議、學生動員會及家長會，明確了初三復習的目標和計劃。20xx年中考中，我校再次取得顯著的成果，重點高中上線人數達到198人，位居全市前列。

六、存在的問題及整改措施

總結一年來的工作，仍有不少不足之處。在今后的工作中，我將進一步提升管理水平和專業能力，加強改革創新意識，深入探討教師隊伍的建設和高效課堂的實驗研究，真正做到服務教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”的理念，不斷提升學校的競爭力和生機，實現管理的精細化和規范化，努力構建一個充滿挑戰與活力的學習型和諧校園。

教學副校長述職報告 第4篇

我作為教學副校長，肩負學校的教學管理職責。回顧這一年的工作時光，雖是忙碌與緊張交織，卻充滿了挑戰與成長。盡管工作內容繁復多樣，但在校長的領導下，全體教師們的支持和配合下，各項工作得以順利推進。我將我的工作總結向各位領導和老師匯報，懇請指正。

一、強化學習，樹立榜樣，攜手并進，不斷提升自我素質。

在教育改革的浪潮中，唯有不斷學習，才能跟上分管工作的步伐，更有效地指導和解決日常工作中遇到的各類問題。我深知，自身必須具備豐富的業務知識、管理能力以及扎實的理論基礎。我堅持學習教育管理和教學理論，不斷更新觀念，充實業務知識，提高管理水平。

二、扎實安全工作，為教育教學提供保障

安全工作是學校各項工作的核心基礎。我要始終將安全視為首要任務，以預防為主、綜合治理、強化教育、群防群治為原則，提升管理水平，健全安全制度，組建安全領導小組，制定各類安全突發事件應急預案，簽署安全責任協議，落實“一崗雙責”，進一步明確各類安全責任。在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的積極配合下，學校安全工作實現了無盲區的排查和防控。我們充分利用班會、廣播、升旗儀式等時機，加強安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

三、強化教學常規管理，全面提升教學質量

從細節出發，加強常規管理，教學管理的精細化是提升教育質量的重要保障。在教學常規管理方面，我努力做到：

1、加強教學過程管理，確保教學常規落實。

我始終注重教學常規管理的落實，對備課、授課、輔導、批改、考核、教研等環節進行嚴格把關，確保教學過程的規范性與科學性。我們每月進行常規檢查，及時反饋，確保整改到位，并將檢查結果與教師年終績效掛鉤。

2、立足課堂，提高課堂教學效益。

課堂是教學的主陣地。只有提高課堂教學效益，才能確保教育質量。我們大力開展教學活動，要求每位教師在每學期至少上兩節高質量的教學研究課，并組織教研組長及骨干教師共同聽課、評課，真實地分析和提出改進意見，讓每位教師在實踐中成長。

在教學活動中，我們堅持“四定”原則：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，確保教學計劃、進度和重點難點的統一，注重精細化管理，改變了以往的形式主義，提升了教師的教學方法，從以教師為中心向以學生為中心轉變，有效促進了我校教學質量的提高。

四、存在的問題

1、工作主動性不足，心中有包袱和顧慮，未能積極開展工作，對教師的關心和思想溝通還不夠深入。

2、如何有效發揮副校長的作用，促進團隊協作，解決管理中的問題，是我需要深思的方向。

五、未來努力方向

1、提高領導能力，特別是理論水平和管理水平的持續提升。

2、增強改革創新意識，尤其是在新課程改革中探索有效的教育實施路徑，助力學校的高質量發展。

3、提升個人修養和領導藝術，使未來的工作更加得心應手。回首過去的一年，我雖無愧于心，但也意識到不足之處。我會認真吸納各方意見，努力將工作推向更高水平。

教學副校長述職報告 第5篇

在教學副校長的崗位上，我已經奮斗了近10個年頭。在這段時間里，我始終以真誠和務實為信條，感受著工作的艱辛與快樂。回顧20xx年春，我再次肩負起分管教學的重任，深知這份責任重大。

當前，學校仍面臨著許多挑戰，個體的力量顯得微不足道，提升教學質量唯有依靠全體師生的共同努力。我要對上級領導的信任表示衷心的感謝，也感謝每位教師同伴對我工作的理解與支持，更要感謝班子成員的團結協作。我始終相信：我們的團隊是一個和諧且充滿戰斗力的集體，每位教師都是獨立而優秀的個體，我愿意與大家共同努力，為學校的發展貢獻力量。今天我想借此機會回顧和總結自己工作中的得失，希望未來能與大家一起攜手并進。

一、虛心學習，提升自我

作為一名教育工作者，我認為首先要做的是不斷學習。隨著課程改革的深入和管理工作的復雜性日益加大，我愈加感受到自身知識的不足。如果管理層缺乏廣博的專業知識和管理理論，很多工作就難以深入。我每天都在努力通過閱讀書籍、向同事請教和實踐反思來充實自己。

我常提醒自己：胸懷遠大目標，學習沒有止境。教師這一職業雖然辛苦，待遇和地位也不高，但老師們對工作的熱情與執著是我所銘記的。我告誡自己，首先要成為一名優秀的教師。老教師的班級管理與協調能力、年輕教師的求知欲與熱情、黨員的高尚風范，都是我學習的榜樣。我在合作中體驗到互助的力量和高效的執行，這樣的團隊中更需要以身作則，樹立榜樣。

我一直力求做那些有利于學生發展的事情，這也是學校工作的出發點。分管教學工作，我認為上好每一節課、對學生負責是底線，我要求老師們理解課標、精通教材、認真備課，而我首先要端正態度去學習。我會利用一切空閑時間學習各科課標，研讀教材，分析教參，并研究課堂教學的最佳實踐。外面的課堂評價很高，名師們各有特色，我只要有機會，就會在網上聽課，通過對比自己的教學來發現不足。每次外出學習時，我都會攜帶U盤，及時將重要材料帶回進行深入研究。

二、勤奮工作，促進學校發展

學校的發展需要競爭，而競爭需要實力，實力則源于努力。學校以教學為中心，工作內容繁重繁雜，我與團隊一起肩負重任，竭盡全力推動學校的進步。

作為分管教學的領導，我時常走進課堂，深入一線教師。今年市級、片區和鎮級的教研活動頻繁，我主動關注教師的教學情況，協調解決困難，參與試教、評課等工作。市教學視導期間，我帶頭上研究課；在協作區教研活動中，我主動提供課堂教學供大家研究；在鎮級“送教下鄉”活動中，我又親自執教。五月，學校接受市教育局的督導，六月又迎來鎮級檢查，從資料整理到相關安排與指導，再到匯報材料撰寫，我都盡心盡責，親歷親為。

作為教學副校長，我意識到在講臺上工作無論教授哪個年級和學科，都會感受到巨大的壓力。教得好是理所當然，教得不好則是自我反省的時刻。我對自己要求嚴格，常常給自己施加壓力。每一天我都在管理與教學之間忙碌，利用空閑時間強化學生的訓練，確保每一課不會落下。

我牽頭制定校本培訓計劃，組織教師培訓，確保全員完成培訓任務，促進教師的專業發展。五月，我們要求教師利用一節課的時間進行計算機技能培訓，并提出具體要求，納入期末考核，目前已有近30名教師掌握基本的辦公軟件操作，近20名教師建立了個人博客。這些措施讓我們的教師教學方法得到了改善，轉變為更加關注學生發展與創新的教學方式，有效推動了學校的教學質量。

作為一名專業的副校長，我對教學科研始終保持敬畏之心。從不敢懈怠。始終秉持“以教促研、以研促教”的理念，在做好常規教學檢查與督導的積極加強學科專題和教研組長的培訓，定期召開會議鼓勵教師，分享教學方法，努力打造一支想干事、能干事、會干事的教研團隊。對省級課題的研究工作，我及時組織討論，總結解決方法，逐步實現成果的積累。反映出我校整體教學質量上升的根本原因就是學校領導班子對教學科研與質量的重視，以及教師對教書育人的認真態度。

面對學校偏僻的地理位置、質量欠佳的現狀和生源流失等不利因素，我們從自身出發，努力夯實教師的基本功，提高整體素質。多次召開畢業班及各年級、學科教師的專題研討，分析原因，尋找對策。加強教學流程管理和質量調研，舉辦家長會，爭取家長的支持，形成合力。

年輕教師的成長需要關懷與支持。我堅信，助人成功是對年輕教師最好的幫助。我經常與他們交流思想，盡力營造合作伙伴的工作關系與知心朋友的生活氛圍。學校年輕教師參加各類優質課評比，我都積極參與，幫助他們共同修改教案，尋找教學亮點，向教研員推薦年輕教師，爭取更好的競賽成績，為學校贏得榮譽。我總是忙于各類活動，注重細節落實，有時一天都在陪伴、奔波和協調中度過。

三、以德為先，師表為重

路遙知馬力，日久見人心。我們關心學生、關注學校、對待工作是否盡心，大家心中自有評判標準。這些年我始終保持對工作的嚴謹態度、對同事的誠懇相待以及對名利的淡然處理。作為校長的助手，我在工作中積極協助，在人格上充分尊重，主動溝通；我用心關注教職工，幫助鼓勵他們。

1、嚴于律己，公正無私。在日常工作中，我始終遵守學校的規章制度，約束言行，能自己做的事情就盡量多做，必要的說明都當面而清晰。我做到有布置必有檢查與反饋，公平公正評價每位老師，實事求是，既不單純夸獎也不隱瞞不足，始終秉持原則。

2、心態豁達，坦然處事。由于我負責的工作涉及眾多教職員工，難免存在各類意見和反饋，這些經歷讓我學會了克制，努力以平常心面對問題，建立和諧的工作關系，做到對事不對人。我認為適度的忍讓是必要的，單位與家庭是不同的，應該尊重他人，避免沖突。

3、以主人翁的姿態塑造學校形象。作為管理者，我代表學校形象。在遇到家長與老師的沖突時，我都會耐心進行協調，多宣傳學校的亮點，多溝通教育中的“酸”和“甜”，努力建立信任與理解，共同實現目標。也樂于與支部一道做好教師的談心與慰問工作，營造和諧的人文氛圍。

四、反思與不足：

1、缺乏對自我專業發展的深入思考，學習的針對性和實效性有待提高。

2、對教師思想工作的關注和溝通仍不足，性格比較直率，缺乏靈活處理矛盾的能力。

3、對管理的思考角度缺乏深度，整體視野有所欠缺，缺乏創新的勇氣。

以四句話激勵自己：做人要有德，做事要有責，追求業務精特，心胸要寬廣。

教學副校長述職報告 第6篇

我遵循校長的指導，積極團結全體教職工，竭盡全力做好教學工作，并協助校長推動學校教學工作的開展。我始終以身作則，嚴格要求自己，以共產黨員的標準來衡量自己的工作表現。我將每一項任務都落實到位，現將工作總結如下：

一、提升教學理念，讓教師融入教學團隊

我始終堅持以學生為中心，提升整體教育質量。將“為學生的成長而努力”作為教學工作的核心，貫穿到每一項教學活動中。

學校堅持“以學生為本、重視教學、強化責任、形成合力”的理念，把提高教學質量作為首要任務，從而讓學生“學會求知、學會思考、學會合作、學會關心他人、學會感恩、學會擔當”。我們實施全員教學責任制，讓每位教師都意識到教學工作的共同責任。

我特別注重選拔思想素質高、專業能力強、具備合作精神的優秀教師擔任各學科的帶頭人，多次組織他們參加專題講座，發放學習資料，提升教職工的業務素養。每周安排主題教研活動，例如：“科學思維培養”、“行為規范指導”、“人生規劃教育”、“禮儀文化普及”、“民族精神傳承”等等。

二、開展教學活動，讓學生成為學習的主體

1、重視新生入學教育。新學年伊始，我們建立了詳細的新生檔案，組織學生學習《學生守則》和《日常行為規范》。關注學生的行為習慣培養，通過“講、查、評、比、議”等有效的方法切實推進學生的行為規范教育。

2、關注困難學生的轉化，促進良好品德的形成。我深入開展“尊重每一位學生，關注學習困難學生”的主題教育，定期邀請教育專家進行講座，積極組織課外實踐活動，爭取成為“優質教育示范校”。

3、加強校園文化建設，開展多樣的文化活動。圍繞綠色校園理念，組織學生參與校園環境建設、義務植樹、每周升旗儀式、社會服務活動等，豐富學生的課余文化生活，塑造積極向上的校園文化氛圍。

4、加強實踐課程，開設多樣化的教學主題活動，通過實踐培養學生的自主精神和合作意識。例如，鼓勵學生參與學校管理，成立自主管理小組，協助班主任進行班級管理，并加入普法、安全教育和社區服務等活動。我們還成功舉辦了多個主題活動，增強了學校的凝聚力。

5、強化心理健康教育。學生健康的心理素質對其成長至關重要。我們逐步完善心理咨詢室服務，提升教師的心理輔導能力，幫助學生建立健康的心理狀態，促進他們的全面發展。

6、創新家長會，增強家校互動。我們定期舉行專家講座，安排家長會，確保老師、家長、學生之間良性互動，增進溝通與理解，提升教育效果。

三、構建教學管理網絡，確保教學工作的順利進行

1、建立多層次的教學管理體系：由校長、副校長、教學處、年級組、班主任等共同構成，明晰各自責任，促進高效協作。

2、制定詳細的教學檢查制度，將課堂管理和教師評估有效結合。

3、建設豐富的教學設施，包括教室、多功能活動室等，營造良好的學習氛圍，制定切實可行的教學計劃，穩步推動各項工作。

四、營造書香校園，以文化引領學生成長

我們積極營造書香校園，隨處可見激勵人心的名言警句、榜樣事跡等，形成濃厚的學習氛圍。“講家風、樹新風”的活動，引導學生樹立正確的價值觀。我們還通過黑板報、班級文化活動等豐富班級文化，提升學生的文化修養。

定期開展“每周一歌、每月一主題”等活動，加強校園文化建設，促進師生共同成長。

盡管我們取得了一些成績，但仍感到有許多不足。在新的一年里，我會認真總結經驗，規劃未來，以便更好地推進教學工作，促進學校整體發展。

教學副校長述職報告 第7篇

在過去的一年中，我擔任副校長，主要負責學校的教育教學工作，并協助校長管理學校的其他事務。也承擔了六年級的語文教學工作。在校長的正確引導和全體教師的支持下，我本著盡職盡責的態度，以身作則，團結帶領全體教職工，順利完成了今年的各項工作任務。

一、加強思想學習，提高思想覺悟

作為副校長，我深知這是上級領導與教師們對我的期待。在面對這樣的責任時，我常常思考如何真正履行自己的職責，以不辜負大家的信任和期望。為了更好地完成各項工作，我在思想上始終保持進取心，努力以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習黨的方針政策及會議精神，關注國家大事，不斷提高自己的政治理論素養。在工作中，我認真落實各級教育部門的方針政策，用學到的理論知識指導實踐。

二、不斷更新教育理念，提高自身教學能力

作為一名負責教學的副校長，我必須引導教師們提升教學質量，而這首先要求我自己要深入研究課程標準，仔細研讀教材，積極更新教育理念，勇于嘗試課程改革，為教師們樹立榜樣。我在工作之余，注重業務學習，抽空閱讀與教育教學相關的書籍，充實自己的專業知識。我也珍惜外出學習和培訓的機會，努力提升自己的教育理念，并將其應用到教學實踐中。

三、認真履行工作職責，做好學校主要工作

1、常規管理不放松

在過去一年中，我對教學管理進行了強化，要求教導處在教師備課、上課、作業批改和學困生輔導等方面加大監督力度，確保每月檢查都有記錄、反饋和整改。在語文組的教案檢查中，我認真查閱每位教師的教案，及時發現亮點并給予建議，提出改進意見。我繼續強化課堂教學質量的監控，深入課堂聽課，落實考核性聽課和研討課。

2、配合少先大隊，抓好學生日常行為習慣的養成

根據學校的實際情況，我組織了“我愛我校”的主題教育活動，制定了方案，并做好過程性資料的整理和總結表彰。平時，我注重糾正學生的行為習慣，完善學校班級日常管理的評分細則，積極推進學生在營養餐期間的文明就餐習慣教育。

3、認真做好國家義務教育均衡發展工作的驗收工作

在全體師生和家長的共同努力下，我校順利通過了國家級均衡發展驗收。我對此項工作的總結中，充分點評了各項工作的先進事跡和優秀個人，并對此次大家的共同努力給予肯定。這是我校能夠獲得高度評價的重要原因之一，歸功于我們擁有一支敬業愛崗的教師團隊。今后的每一項工作，我們都應善于以提高團隊的凝聚力。

4、積極參與教學研討，參加聽課、評課活動

過去一年，我共聽了61節課，包括研討課、常態課、考核性聽課和外出學習觀摩課。每次聽課后，我都詳細記錄，并針對細節提出點評，及時與任課教師進行交流，給出指導意見，并參與集體評課。通過參與這些活動，不僅提高了自己的教學認識水平，也從老師們身上學習到了許多寶貴的教學經驗，彌補了自身的不足。

5、做好黨建工作和黨風廉政建設工作

四、做好六年級語文教學及副班主任工作

在過去的一年中，我擔任六年級語文教學并兼任副班主任。盡管班級人數較少，但責任重。為了提升學生的語文成績，我認真備課、上課，努力準備課件，使每節課都能讓學生有所收獲。我對學困生給予了耐心的指導和鼓勵。與班主任配合，積極分擔工作職責，共同參與管理學生，拉近與學生的關系，增強對學生的了解。

五、存在問題

在日常管理中，工作細致程度和靈活性仍有待提高；與教師的思想溝通不夠深入，關心和交流尚顯不足。未來，我將更加主動地與老師們交流，共同探討解決方案。

通過回顧這一年的工作，我對自己的付出問心無愧，衷心感謝大家的支持與幫助。然而，由于個人能力有限，依然存在不足。未來，我將積極面對這些不足，虛心傾聽領導和老師們的意見，努力進步，把工作做得更好。

教學副校長述職報告 第8篇

光陰似箭，轉眼間一個學年悄然流逝。在繁忙的工作中回首往事，雖然事務繁多，卻也充實而有條理。我作為教學副校長，負責教務處、學工處和團委的管理，并分管x級的相關事務。在張校長的帶領下，我與教職工們共同努力，為學校的發展貢獻了自己的智慧和心血，扎實推進教育教學工作。經歷了喜怒哀樂，感受了一切的酸甜苦辣，但學校的穩步發展讓我倍感欣慰。為此，我將一年來的工作進行總結和反思，希望在回顧中發現不足，通過盤點找出差距，從而尋求新的發展方向。這不僅是自我激勵與壓力，也是接受領導和全體老師支持的良好契機。現將我一年來的工作述職如下：

一、德：強化學習，提升自身素質，以身作則。

作為教學副校長，我深知學習的重要性，努力學習黨的方針政策、法規以及全國新課程改革的相關理論，用先進的教育理念武裝自己，不斷提高教育理論素養和專業水平。通過不斷學習，我的觀念得到了更新，業務知識日益豐富，管理能力不斷提升。

二、能：

(一) 作為校長的得力助手。

在擔任副校長期間，我明確自身職責，與張校長緊密配合，開展學校各項工作，并提出建設性的建議。我始終以強烈的事業心和責任感，認真抓好教務處、學工處和團委的工作，堅持原則，以公心推動教育教學秩序的建立。

(二) 狠抓教學規范

1、從課堂教學著手，全面提升教學質量。

教學質量是學校生存與發展的根本所在，也是家長和社會高度關注的問題。特別是對我們這樣起步較晚的學校，提升教學質量顯得尤為重要。我們不遺余力地開展新課程改革，從課堂做起。

(1) 制定《實驗中學新授課模式》和《實驗中學講評課模式》，以規范日常的課堂教學。

(2) 設定每周每科一節公開課（教務處每周四前匯總打印），同科教師共同聽課、評課，并以此為基礎進行教研活動。

(3) 認真落實周查月結工作，實現教學管理精細化。每周教務處抽查教案、聽課記錄等，并量化公示每項工作，確保教學質量的穩步提升。

(4) 發揮考試的診斷、評價和激勵功能。每次考試后，深入分析成績，及時召開座談會，制定改進措施，推動學生設定學習目標。

2、以備考為中心，全面提升高考成績。

畢業班的表現直接影響到學校的整體形象，因此我們把畢業班工作作為重中之重。

(1) 在組長會議上明確各科組長的職責，鼓勵其積極參與高考備考工作。

(2) 加強復習課的教學研究。

① 開展不同類型的復習研討課，提高復習課效率。

② 利用視導課機會，改進教學策略，提高課堂效果。

③ 協助校長合理選配班主任和科任教師，確保團隊結構合理、工作順暢。

④ 定期召開教師座談會，明確目標，分享經驗，分析存在問題并尋求解決方案。

⑤ 通過調研學生，了解學情與教情。

(三) 加強校本培訓，促進教師發展

學校的發展離不開教師的成長。我校年輕教師充滿激情，但經驗較少，因此培訓顯得尤為重要：

1、以科組為主體進行學科專業培訓，針對性地組織活動，幫助青年教師提升專業能力。

2、召開青年教師會議，回答他們在教育教學中遇到的問題，解決困惑。

3、發揮骨干教師的引領作用，推行導師制，促進雙向選擇。

4、開展聽課、評課等多種交流活動，提升教師的教學水平。

5、通過撰寫教學設計，提高教師的教學能力。

6、鼓勵讀書和反思，提升教師的學習意識。

(四) 科學管理學生，充分發揮政教處和團委的作用。

1、制定并實施《實驗中學學生管理三級督導方案》，使班級管理更具可操作性。

2、組織豐富多彩的教育活動，促進學校與家長的溝通，推廣優秀的班級管理經驗。

3、開展宿舍和午休的檢查，確保學生管理工作的執行。

三、勤。

我積極參加政治學習、校本培訓和日常值日，充分利用每一次學習和成長機會。在工作中尊重和團結同事，以身作則，嚴格要求自己，始終把自己作為一名員工看待，這樣才能更好地展開各項工作。在學校的值班和晚輔等常規工作中，我始終保持高度的責任心。

四、績。

在學校的整體規劃下，我帶領團隊制訂了《實驗中學教育教學工作手冊》，涵蓋了“教師績效考核制度”、“三級督導制度”等管理規范。我參與制定了《巨野實驗中學新授課模式》等教學相關規定，推動學校管理的法治化進程。我們還編印了《跋涉》校報，記錄學校的重要活動和優秀作品，形成良好的校園文化氛圍。

五、問題與反思：

1、對教師生活與學習的關注還有待提高。

2、處理事務時可能存在急躁情緒，特別是在教學管理上，對教師的態度需更加謹慎。

3、個人學習不足，專業水平仍需提升。

在反思過去一年的工作中，我始終將學校利益放在首位，力求不做損害學校形象的事情。未來，我將虛心向同事學習，改正不足，攜手全體師生繼續深化教育管理，共創美好明天。

教學副校長述職報告 第9篇

一學年的時光如白駒過隙，轉眼即逝。今年我作為教學副校長，經歷了諸多挑戰與成長。在教育主管部門的指導和校長的支持下，我始終堅定信念，懷揣著強烈的使命感和責任感，將“以學生為中心，致力于教學質量的提升”作為我的工作宗旨，不斷總結、反思自己的教學管理實踐，努力為學校和老師們提供更好的服務。現將本年度的思想與工作總結如下：

　一、加強學習，提升專業素養

作為一名教學副校長，我深知自身專業素質的重要性。為了更好地承擔教育管理和教學指導的職責，我始終將學習放在重要位置。通過參加各類培訓、研討會，積極學習教育新理念和教學方法，在實踐中不斷提升自身的教學能力與管理水平，努力做到在思想和行動上都能引領教師的發展。

　二、以身作則，樹立榜樣形象

作為教育工作者，我時刻要求自己做到嚴于律己，以身作則，以身示范，樹立良好的教師形象。我在工作中注重團隊協作，始終關心老師們的成長與發展，積極為他們創造良好的工作環境。我堅信，只有自己先做到，才能更好地引導和激勵教師們一起前行，共同為學校的發展貢獻力量。

　三、求真務實，提升工作效率

勤勉敬業是我的工作理念。在面對教學任務時，我始終保持積極的態度和務實的工作風格，努力尋找解決問題的途徑，并將其付諸實踐。我認為一個人的價值在于努力與奉獻，所以我全力以赴，爭取在教學改革與管理創新中不斷探索前行，同時積極鼓勵老師們參與其中，形成良好的教學氛圍。

　四、密切合作，推動學校和諧

在日常工作中，我始終本著“學校是我們共同的家”的原則，充分意識到團隊合作的重要性。我與各部門保持密切溝通和協調，無論是教研活動還是各類校園活動，我都會積極參與，確保各項工作順利實施，以促進學校的整體發展和和諧氛圍。

　五、存在的問題和不足：

1、在教學管理中，對于某些工作標準的把握還不夠細致，需提升工作深度與系統性。

2、文字表達與研究能力亟待鍛煉。

3、理論學習與實踐能力仍需進一步提高。

4、對個別教師的思想教育工作還不夠深入。

回顧這一年的工作成果，我感到欣慰，而這離不開校長的領導和全體教師的支持。面對過去的成績，我也認識到自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續總結經驗，虛心向同事請教，力求在教學管理上不斷進步，與大家攜手共進，為學校的發展貢獻更大的力量。

教學副校長述職報告 第10篇

本校位于城市的教學中心，周邊環境復雜且多變。為進一步提升學校的教育質量和教學氛圍，我們特聘請了資深教育工作者李明同志擔任教學副校長。在李副校長的努力下，學校的教學秩序得到了顯著改善，三年來未發生任何影響正常教學的事件。以下是李副校長三年工作的主要成就

　一、注重優化教學環境

教學環境的優劣與教師和學生的學習效率密切相關。李副校長注重與全體教師的溝通，倡導大家共同維護良好的校園環境，嚴禁任何形式的課堂干擾和校內喧嘩。通過教師與學生的共同努力，校園內的學習氛圍日漸濃厚，為整體教學質量的提升奠定了扎實的基礎。

李副校長還積極開展校園巡查，對影響學習秩序的行為進行及時制止。他與教師團隊配合，確保每一位學生在教學活動中都能專心致志，形成了一個良好的學習氛圍。

　二、強化教學理念宣傳

李副校長深知，良好的學習習慣和教育理念對于學生成長至關重要。他利用課外時間開設多場講座，內容涵蓋《學習方法與技巧》、《時間管理與自我規劃》等，旨在幫助學生樹立正確的學習觀和人生觀。通過這樣的宣講，學生們逐漸認識到自主學習的重要性，提高了自我學習的積極性。

　三、積極配合學校發展

作為教學副校長，李明同志為提升學校整體教育水平做出了巨大貢獻。他定期組織教學研討會，鼓勵教師間的經驗交流，提升教師的專業素養和教學能力。他與教師共同制定出了一系列切實可行的教學改革措施，大大優化了教學方案和課程設置。

李副校長還注重與家長的溝通，定期召開家長會，向家長們介紹學生在校的表現和學習情況，促使家庭與學校形成合力，共同關注學生的成長與發展。

　四、積極解決教學問題

李副校長熱衷于了解學生的聲音，尤其是針對學習中遇到的困難，及時進行干預和指導。通過定期與學生進行面對面的交流，收集他們的反饋，李副校長能夠迅速掌握教學中存在的問題，并進行針對性的解決，不斷提升學生的學習體驗。

李副校長的工作卓有成效，在提升學校教學質量方面發揮了重要作用。在今后的工作中，我們將繼續努力，追求更高的教育目標，不斷激發學生的學習潛力和創新能力。

教學副校長述職報告 第11篇

教學副校長的工作與學校的整體發展密切相關，直接影響著教師的教學效果和學生的學習成長。為確保我校教學工作順利推進，根據區教育局的相關要求與學校的實際情況，我在此向全體教職工匯報我在過去一年的工作情況及下一步的工作計劃。

1、教學管理與指導

我校成立了教學管理小組，明確分工，強化責任，每位教職工都要對自己的教育教學工作負責。我們堅持“每日聽課、每周點評、每月總結、每季度評估”的工作機制，及時發現和解決教學中的問題，促進教學質量的持續提升。每個月，我都會組織教學研討會，邀請各科教師分享教學經驗和教學技巧，營造良好的教學氛圍。

2、教師專業發展

為了提高教師的教學水平，我校特別重視教師的專業發展與培訓。去年，我們開展了多次校內外培訓，邀請教育專家開展講座和研討，幫助教師更新教育理念、掌握新教學方法。我還鼓勵教師參與各類教研活動，互相學習、共同進步，形成良好的專業成長機制。

3、學生學習評價

為確保每位學生都能在學習中獲得進步，我校積極探索多元化的學習評價方式。我們在期中、期末考試之外，增加了平時的課堂表現、作業質量和綜合素質等方面的評價，確保全面了解學生情況。通過家校溝通，我們定期向家長反饋學生的學習進展，形成良好的家校合力。

4、促進學科綜合發展

我校鼓勵各學科之間的融合與合作，組織開展綜合實踐活動，讓學生在真實的情境中應用所學知識。通過項目式學習，培養學生的問題解決能力和團隊協作能力，促進他們的全面發展。我們還積極參與各級各類評比活動，展示學生的才華，激發他們的學習興趣。

回顧過去一年，我深感責任重大。未來，我將繼續努力，進一步細化教學管理工作，關注教師的專業發展和學生的個體差異，不斷提高教學質量，為全體師生營造一個良好的教學環境。通過系統的管理與科學的評價，推動學校的持續進步與發展。

教學副校長述職報告 第12篇

教學副校長的工作是學校教育管理的重要組成部分，直接關系到學生的學習成果和教師的工作效率。教育是培養未來人才的基石，教師是學生成長的引導者。做好教學副校長的工作，不僅影響著學生的學習環境和成長，更關乎到學校的發展和社會的進步。我們必須重視教學副校長的職責和工作，確保教育質量的提高。

一、明確職責，優化管理。

教學副校長的工作職責具體明確，管理體系健全。我們建立了教學管理團隊，由教學副校長李明負責，各學科組長參與，確保責任落實到位。每學期與各學科組長簽訂《教學管理責任書》，實行責任承包，制定詳細的工作計劃和檢查機制，確保教學管理的有效開展。在教學管理中，我們還建立了反饋機制，通過定期和不定期的檢查，及時發現和解決教學中的問題。

二、加強協作，共同進步。

作為教學副校長，我們始終本著對學生負責、對教育負責的態度，增強推進教學工作的使命感和責任感。在教學管理中，注重與各學科教師的溝通與合作，確保教學目標的統一和教學方法的創新。每月定期召開教學工作會議，討論教學工作的重點和難點，積極聽取教師的意見和建議，共同解決教學過程中遇到的問題。對于教學中的薄弱環節，我們將開展針對性的培訓和輔導，以提升教師的專業素養。

三、注重培訓，提高素質。

教學副校長始終將教師培訓和學生教育放在首位，積極倡導以人為本的教學理念，將教師的職業發展與學生的學習效果緊密結合。我們利用多種渠道和形式，對教師進行專業培訓和教學研討，提高其教學水平。組織各種活動時，我們也注重安全和教育效果。例如，在進行學生外出實踐活動時，事前進行充分的安全教育和學習目標說明，確保學生的健康和安全。通過豐富的活動，提高學生的綜合素質，提升他們的學習興趣。

在今后的工作中，我們將繼續加大對教學工作的支持力度，確保教學管理的科學化和制度化。學校、家庭和社會必須形成合力，共同為學生創造良好的學習環境。我們將整合各方資源，推動教學質量的進一步提升，努力為學生的成長和學校的發展貢獻自己的力量。

教學副校長述職報告 第13篇

在過去一年的工作中，在市教育局的領導下，得到了余校長的細心指導和全體教職員工的支持，各項工作得以順利開展，現將一年來的工作總結如下。

一、明確定位、確立原則、提升自我。

作為教學副校長，首先要清晰自己的角色與定位。通過過去三年的工作實踐，我愈發明白自己在學校中的職責。我的工作是積極協助校長，做好分管領域的工作，理解校長的意圖，專注于本職工作，絕不推諉或敷衍。在工作中，我要攬事不攬權，既不缺位，也不越位。面對重大決策以及原則性問題，及時向校長請示匯報，以維護校長的權威，避免不必要的失誤。還應樹立為教師服務的理念，關注教師的需求，以誠換誠，實現與教職員工的和諧相處。為了更好地完成分管任務，我必須不斷提升自身的業務能力。今年，我利用業余時間深入學習先進的教育教學理念，系統地閱讀了《小學語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等書籍，認真記下學習筆記，領悟名師的思想，掌握課程改革的實質，努力在學習中提升自己，在工作中鍛煉自己，在大型檢查中增強能力。

二、注重實效、明確方法、扎根本職。

(一)、重視安全工作。

安全工作是教育教學和科研的基礎，是學校健康發展的保障。在本學年，我將安全工作作為重點，實施校長負責制，分管領導具體落實，確保安全管理目標逐層分解，明確各自的責任。制定安全管理制度，建立突發事件的應急預案，并實施每月零報告和臺賬制度，通過黑板報、宣傳欄等方式展開安全教育。各校開展了防火、防震逃生演練，有效進行手足口病的防控，晨檢、消毒零報告責任到人。多樣化的安全活動如安全知識競賽、法制校長進課堂等，提升了學生的安全意識，確保了師生在安全、和諧的環境中健康成長。

(二)、開展有效的教研活動。

為確保教科研工作順利進行，學校成立了教科研領導小組，建立健全規章制度，堅持科研促進教學與發展的策略，從教學中發現問題并確定研究課題，有針對性地尋求解決方案。在“十五”規劃期間，我校省級子課題《教師心理危機對中小學生影響的研究》的實施，推動了全校教科研工作的進展。一年來，學校承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學班集體創新性管理的研究》等多項課題，提升了教師的內涵素養和教科研意識，全年撰寫教科研論文25篇，其中包括國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的必然需求。在本學年，我校在教育教學服務原則指導下，將校本培訓作為重點，從學校實際出發，圍繞發展規劃和教育目標，依據教師的素質和課程改革需要，以全面提升教師素質為核心，增強校本培訓力度，針對職業道德、校本教研、現代信息技術等方面進行培訓。通過分層組建，研訓結合，以教研促進培訓，取得了良好成效。經過培訓，教師們提升了教育觀念，形成了終身學習的意識，愛崗敬業的風氣逐步形成。優秀教師脫穎而出，成為學校的教學骨干，發揮示范引領作用。幼教工作也開展得有聲有色，新建規范化幼兒園環境優美，教室布置溫馨，孩子們在游戲與活動中學習，注重智力開發及良好習慣的培養，克服了學前教育的“小學化”傾向，孩子們愉快地在活動中成長，到年末能熟練背誦20余首唐詩、童謠和兒歌。

現代的教學理念、優美的教學環境吸引了周邊更多孩子入園，伴隨著學校聲譽的提升，入園率逐年增長，受到了社會和家長的廣泛好評。

教學副校長述職報告 第14篇

在過去的一年中，在上級教育部門的指導下，得到了全體教職工的熱情支持與協作，遵循校長室的安排及分管工作的要求，我和學校的領導團隊一起，積極履行職責，克服困難，深入探討，不斷創新，取得了顯著的成績。學校的教學研究制度得到了有效貫徹；新課程改革穩步推進；學生良好習慣逐漸形成。這些成就的取得，離不開領導的關懷與支持，也凝聚著教師們的智慧、努力與心血。

一、積極主動加強思想政治學習。

我通過自學和組織學習，結合黨員教育活動，深入學習了黨的十九大精神；學習了科學發展觀和正確的政績觀；參加了校長崗位提升培訓。通過學習，我的業務素質和領導能力得到了全面提升，增強了全局觀和宏觀意識，使我在思想及業務管理能力上收獲頗豐。

二、扎實履職，創造性開展教學工作

（一）規范常規教學管理，保障教育教學工作順暢有序。教育教學是學校工作的核心，如何抓好常規管理是學校工作的關鍵環節。管理實現效益，管理提升成績。作為教學負責人，我積極組織學校的教學管理工作。與教導處的同事一起，做好教育教學的常規管理，學校致力于新課程的實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。通過公開課、教改研討、常規檢查和各類教學研討活動，我們深入了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教學，從而促進學校教學的發展，逐步形成了具有本校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家的教育政策，積極協助校領導依法治校、依法治教。

確保課程計劃的認真執行，開齊開全課程。課表、作息時間的編排要科學合理；確保教材、教學資料和教學用品及時到位；各類報表和檔案資料要齊全、規范。

妥善管理學籍，組織好學生的入學、編班，安排學生的各類質量檢測和學科競賽，嚴肅考風考紀。

建立綜合素質評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓好各類計劃的落實，確保教育教學工作的科學性與連續性。教學管理建立在科學性和計劃性的基礎之上。每學年開學之初，我首先制定各類計劃，確保教育教學工作的科學性和計劃性，強化統籌管理和目標管理，確保工作有的放矢，明確目標、方案、規劃和管理。在制定各種計劃時，注重增強其可操作性，確保目標明確，計劃合理，管理到位，使各類計劃能夠清晰反映年度工作的各個方面。

3、完善教導處的制度建設。根據學校工作的實際需要，和各學科主任共同完善了教研工作制度、集體備課制度、作業教案檢查制度、巡課制度、早讀和寫字課檢查制度等六項制度，并組織全體教師學習落實。

4、加強教師隊伍建設。一是有計劃地組織教師學習教育理論，提升業務知識，開展專題研討活動；二是采用走出去、請進來的方法，進行交流觀摩，取長補短，組織片區教研活動和區課堂教學選拔活動，帶領骨干教師幫助新教師進行磨課。

5、積極推行素質教育，開展各類綜合性學習活動。加強寫字教學、經典誦讀和信息技術教育，對學校特色的寫字和經典誦讀活動，組織教導處管理人員進行檢查和評分。制定班級一體化教學“班班通”培訓方案，并組織相關培訓，確保學校在“班班通”教學中走在全區前列。

6、做好教師的專業發展工作。組織教師參加各類培訓活動，指導教師填寫專業發展報告冊。

7、組織教師優質課聽評活動及全體教師業務比賽，本學年我聽課50余節。

8、參與組織學校的“六一”活動，負責組織學生“我的夢，中國夢”征文展示以及才藝表演，作為活動負責人，認真督導文藝節目的排練工作。

9、開展學前開放活動，負責整個活動的安排與實施。

10、做好值班工作。每次值班按時到位，認真負責，確保查崗一次，發現問題及時解決，并做好值班記錄。

11、組織好期末統考工作以及資料的收集與歸檔。

12、做好自己的教學工作，認真上好每一節課，把學生的發展作為工作的出發點與歸宿。

（二）堅持原則，公平公正。作為學校副校長，我能夠顧全大局，認清大體，具備較強的民主意識，敢于承擔責任，積極思考，做到高效。在執行學校制度和進行各項工作檢查時，做到了客觀公正、坦誠相待，發現問題會及時提出意見和建議，不避諱，并盡量做到對校長負責，對教師和學生負責。

三、明確方向，繼續努力

我始終以高度的責任感和擔當精神做好這份工作，至于成績與工作效果，大家會給予公正的評價。教導處的管理人員大多承擔主科任務，任務繁重，管理教學兩不誤，我們盡量協調各項工作，做到必要時調課，既保證管理有效，又不影響教學，尤其是幾位主任非常忙碌，我深感他們奉獻精神的可貴。我們希望事事盡善盡美，但因各方面原因未能達成時，常常感到內心不安，思考如何能更好地管理，提升效益；如何能最大限度調動教師積極性，提高教學成績；如何能真正做到科研促進教學。中央希望教師們能夠快樂工作、愉快生活。我想，這正是我努力的方向！

教學副校長述職報告 第15篇

作為一名充滿激情的教學副校長，我每一天都在思考，怎樣才能實現教育的真正價值，并為我們的學生和教師創造最理想的學習和成長環境。正是這種對教育事業的深入思考，使得我的工作更加充實而富有意義。在這段任期內，我體驗到了無盡的快樂與滿足，因為我能夠運用我的專業知識與熱情，積極地為我們的學校貢獻力量。

　一、重視師生道德素養的提升

1、為了培養一支具備高尚師德的教師隊伍，我始終將師德建設視為重點工作。通過定期組織教師學習有關職業道德的相關文件，營造積極向上的團隊氛圍，來提升教師們的責任感與奉獻精神。我們要樹立教師的楷模形象，倡導自尊、自愛、自信和自強的基本品德。

2、落實學生的德育教育是我工作的核心之一。本學年，我專注于學生的禮儀教育和“養成良好習慣”工作。每個班級都必須有德育教育的專項內容，通過豐富多樣的活動，逐步培養學生的道德行為習慣。經過一年的努力，學校的良好風氣得以進一步鞏固，師生的精神狀態也得到了顯著提升。

　二、聚焦教學與教研的深入開展

教學與教研是學校的核心任務，提升教學質量，才是教育的根本目標。

1、扎實做好教學常規工作。

嚴格執行課程計劃，確保每節課的時數不缺，規范教學常規，從備課到課堂教學，我都會進行定期檢查與不定期抽查，以此促進教師認真對待每一環節，為實現年度教學目標奠定良好基礎。

2、提高教師的教學理念。

教學理念對教育質量的影響不容小覷。我也注重為教師提供學習機會，常常利用每周的例會，鼓勵教師不斷更新教學觀念，改進教學方法，以提升教學質量。

3、推進教研與課堂的互動。

教研是推動學校發展的動力。我鼓勵教師參與課題研究，以提升學生的自主學習能力。我會定期到課堂聽課，與教師共同探討教學中遇到的問題，確保教學改革的順利進行。

4、提升教師的綜合素養。

我們鼓勵年輕教師每學年向全體教師展示自己的教學成果，通過定期和隨機的教學檢查，推動教師專注于自身能力的提升。今年，我校幾位教師在市內論文評比中獲獎，這充分體現了我們的努力成效。

　三、注重校園衛生與綠化，營造良好的校園文化

1、針對校園衛生問題，我要求各班明確衛生區域，確保每天都有專人管理，校園環境得到了顯著改善。少先隊組織的衛生巡邏小組對不文明行為進行監督和教育，進一步提升了校園的整體形象。

2、校園綠化也取得了可喜的進展，昔日的荒地經過合理的設計與布局，已然成為了生機盎然的綠化環境，為學生的學習創造了舒適的氛圍。

3、為了增強校園的文化氛圍，我們更新了宣傳櫥窗，并在教室內懸掛了激勵學生的名言警句，增添了許多新的學習資源，提高了校園文化的整體活力。

　四、全力以赴服務教育教學工作

1、我始終堅持學習，以提升自己的專業素養。我認為校長不僅是一個職位，更是一種責任，唯有不斷學習，才能更好地服務于學校的發展。

2、我努力實現角色轉變，一方面是傳播我的教育理念，另一方面是為學校爭取更多的資源，我相信這兩方面的努力將會為學校帶來更大的利益。

3、我始終保持清醒的頭腦，關注自身言行與學校發展之間的聯系。只有將學校的利益放在首位，我才能做到無愧于心。

4、我堅定地期望為學校長久發展而努力。盡管我的任期終有結束的一天，但在我離任之前，我希望能親見學校步入良性循環。

“堅持以人為本，培養具有創新能力的人才；堅持以校為中心，營造學習型校園文化，確保學校的可持續發展。”

這不僅是我對本年度工作的也指引著我們的未來發展方向，前路雖遠，但我相信定能見到成效。