我不僅深刻體會到了教育的責任與使命，更在與學生的互動中發現了激發他們學習熱情的無窮可能。每一份課堂準備、每一次師生交流，都讓我意識到“教師”這一身份的真正內涵。通過對教學實踐的反思與我認識到，教師的成長不僅在于知識的傳授，更在于心靈的溝通與引導。此次實習工作將為我今后的教育道路奠定堅實的基礎，指引我不斷追求卓越。

實習教師個人實習工作總結 1

轉眼間，兩個多月的實習生活已悄然結束。回望這段時間的每一天，充實忙碌的身影和豐厚的收獲都讓我感慨萬千。能夠選擇進行教師實習，我感到尤為幸運，這不僅讓我磨煉了自身能力，更為我的生活增添了許多驚喜和樂趣。

記得剛開始面對那群活潑可愛的孩子們時，我的心情無比緊張，手足無措。之前所學的理論知識在他們面前似乎都無法發揮出來，只想盡快逃離這個場合。那時我最渴望的就是其他老師讓我去做一些別的工作，只要不讓我面對這些孩子們。面對眾多小朋友，我實在不知道該如何引導他們的注意力。實習的前幾天，在指導老師的安排下，我開始負責保育工作，既讓我熟悉了工作流程，又在她的指導下學到了很多管理孩子的有效方法，從她們身上我受益匪淺。

經過這段時間的教育實習，我真切地體驗到了作為一名教師的樂趣與責任。我的教學理論逐漸轉化為實踐，原本抽象的教學內容也變得具體而真實。剛走進學校，首先對實習單位進行了初步的了解，掌握了學校的基本情況和日常作息。然后，我認真地了解了班級學生的情況，認識了他們每一個人及其學習狀況（通過班主任、班委及親自了解）。接著，開始了聽課。現在的聽課與過去截然不同：以前聽課是為了獲取知識，而現在則是為了學習教學方法。目的的轉變使我的注意力有所不同，現在我關注的是指導老師的教學方式和教學理念。

在備課方面，我結合大學所學的知識和中學實習時聽到的內容，根據教學目標與學生的學習水平進行準備，最終迎來了我第一節課的試講。經過幾天的認真準備，雖然得到了指導老師的審閱通過，但試講并不如意。由于沒有根據學生的學習程度進行合理的教學，初三學生在接觸化學知識的時候并未能完全理解。為彌補不足，我按照學校和指導老師的要求，認真備課，積極向其他同事和老師請教，聽取公開課，逐漸修改教案和課件，終于得到了指導老師的認可，可以走上講堂。經過一周的備課，我站到了講臺上。由于經驗不足，課堂上出現不少問題：例如，講課速度過快，未能留出時間給學生做筆記；講課不夠熟練，未能很好地關注學生。針對這些問題，指導老師建議我在重要內容時留下時間給學生記筆記，上課時要多注意學生的狀態，并指出了許多教學過程中的細節問題。每一節課后，指導老師都認真傾聽我的講課，給予了我大量寶貴的建議，讓我不斷進步。

作為班主任，確實是一項挑戰。不僅要完成繁重的教學任務，還要管理整個班級，提升整體學習水平，同時關注每一個學生的需求。這要求教師不僅僅滿足于教學，還要時常與學生交流，給予他們幫助，讓他們感受到老師的關懷。如何在班里營造友好、和諧的學習氛圍，對我這個新班主任而言，是一項巨大挑戰。

剛到學校時，前任班主任向我大致介紹了班級的整體情況，我對每位學生的了解還很有限。在班主任的安排下，我第一次與學生們見面，他們對我很熱情，并積極配合我的工作。在接下來的幾天里，我逐漸與他們熟絡起來，班主任的工作也逐漸上手。

1. 每天堅持在7:30之前到達教室，督促學生讀書并做好衛生工作，監督早讀紀律和考勤。

2. 在課間操和眼保健操時，監督學生的操作情況。

3. 每天中午到教室與學生交流，解答他們的疑難問題，了解他們的情況并給予相應的輔導，鼓勵他們。

4. 在大掃除期間，安排和監督學生做好清掃工作。

5. 在班會期間，觀察班主任如何組織班會，并參與組織一次主題班會。

在班主任費老師的支持下，我們策劃了一次主題班會，通過設計一個融合知識和趣味的活動，讓學生在快樂中獲取知識，在知識中收獲樂趣。

在擔任班主任的這段時間里，我深刻意識到，作為班主任，不僅要管理班級日常事務，提供良好的學習環境，更要時刻關注學生的心理動態與情感世界，這并不容易。對學生的關愛將是我做好班主任工作的關鍵。只有用心去做，才能做好這份工作。我特別感謝費老師的教導，他讓我領悟到很多做人道理，教書育人需要用自身的品德去感染他人，而不僅僅依靠課堂上短暫的教學時間。

臨近實習結束，我對與學生們的分別充滿不舍。在這段時間里，他們已經成為我生活的一個重要部分。每天的交流和互動中，學生們帶給我無數歡笑，我從他們身上也學到了很多。在最后一節班會課上，我激動地分享了自己在中學的經歷，鼓勵他們好好學習，少走彎路，爭取考上理想的大學，還表示今后會回來看望他們。這一個多月來，我經常幫助他們克服學習和交往中的難題，也分享了自己的成長故事，我們有時還一起打羽毛球，彼此分享生活的點滴。他們是我帶的第一批學生，不論未來是否成為一名教師，我都會銘記這段珍貴的經歷，以及他們給我帶來的寶貴觸動，讓我重溫童真與快樂。真心祝愿他們能夠快樂成長，學業有成，順利考入理想的大學。希望他們在今后的人生道路上能更加順利，未來的路要靠自己去開拓。

六周的實習時光轉瞬即逝，實習中點滴的記憶與歡笑時刻縈繞在心。這段經歷讓我充滿感激，也讓我不舍得離去！

實習教師個人實習工作總結 2

我帶領45678班的5名學生于20xx年3月至20xx年12月在教育學院進行教師實習。經過近一年的實習，對于我院教育專業的學生而言，實習是將理論知識與實際教學相結合的重要環節，是學生成長為教育工作者的重要一步。得益于學院領導的重視、各部門的支持以及師生的共同努力，實習過程非常順利，取得了良好的成果，得到了師生的一致認可。

　一、實習總體情況介紹

我帶領的45678班共有5名學生。在每學期開始時，我為他們講授教育心理學、教學方法以及課堂管理等基礎知識。隨后，我讓學生參與到課堂教學和校園活動中，直到實習結束時，老師們只需對學生進行適當指導，學生們便能獨立完成課堂教學任務。

　二、實習表現與效果

這次實習達到了預期目標，為教育系贏得了良好的聲譽。在學校與社會之間的實習環節，學生們對自身發展和職業角色有了更深刻的理解和自我評價。在實習過程中，學生們都表現出積極向上的精神面貌，虛心求教，認真負責地開展工作，主動向指導教師學習，積極參與教學活動。他們展現了較強的適應能力和一定的專業素養，普遍受到學生和老師的好評，為今后的工作奠定了寶貴的經驗。

　三、組織管理

我與學院的其他指導教師保持密切聯系，不斷監督和指導實習工作，確保及時解決實習中遇到的問題。我認為，只要帶隊教師認真負責，就能有效保障實習的質量。

　四、存在的問題與不足

盡管本次實習總體上非常順利，取得了一定的成果，但仍存在一些需要注意的問題，主要包括：

1、在課堂管理中，學生時常會面臨一些突發狀況，需要更好的應對能力。

2、學生在教學活動中，可能會因性格差異導致參與度不均。

3、部分學生對于課堂溝通和互動的能力有待提升，需在日常中加強訓練。

4、教學實踐內容應增加技術層面，未來需要接觸更多的現代教育技術，以應對教學中的各種挑戰。

5、參與實習的學生人數有限，建議擴大實習規模，讓更多的學生有機會實踐。

通過本次實習，我不僅鞏固了自身的教學理念和專業基礎知識，也為學生獨立從事教育教學活動打下了基礎。此次帶隊工作達到了既定的目標，不僅促進了學生成長，也讓我獲得了寶貴的經驗。對于實習中發現的問題，我將在今后的工作中不斷反思和改進，以提升教育實習的質量和效果。期待將來能將這種實習模式延續并不斷完善！

實習教師個人實習工作總結 3

xxxx年xx月xx日，我帶著滿心的期待和少許緊張，和我的19位同伴一起走進了臨湘市實驗學校，拉開了我作為實習教師的新篇章。

我的實習學校最初是長安鎮農科村小學，成立于上世紀五十年代。1994年，學校由教育局接管，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校。1997年，某大型集團公司捐贈70萬元，學校增設了初中部，擴建成一所九年一貫制學校。如今，臨湘實驗學校共有30多個班級，在校生人數達到1972人，教師隊伍專業且年輕，其中中學高級教師7名，成為了臨湘教育的重要窗口，多年來培養了無數人才。在這樣一所優秀的學校實習，我深感榮幸。當我踏進實驗學校的大門，便立誓要珍惜這次來之不易的機會，努力提升自己的教學水平，完成各項實習任務，回饋學校的栽培和期望，為將來的教育事業奠定堅實的基礎。

我的實習內容包括班級管理和專業教學。我負責的是三年級43班，并講授初三四個班的體育課。每個班級的平均人數接近78人，這帶來了不小的教學挑戰。我將對這兩個方面做個總結。

一、班主任工作實習

作為一名實習班主任，這項工作既簡單又艱巨。簡單在于其內容多是日常瑣事，平凡且重復；而艱巨則在于需要我們堅持不懈，把這些簡單的事情做好并不是易事。班主任的工作主要包括以下幾個方面。

(一)衛生檢查

作為實習班主任，我早上7:15到達班級，帶領學生前往公共衛生區打掃，并監督他們清理教室衛生，如掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等。每項工作都要求做到位，因為這關乎流動紅旗班級的評選！

(二)分發學生早餐

打掃完衛生后，7:30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜和稀飯等。炎熱的天氣里，大汗淋漓；寒冷的天氣中，手指凍得發紫。但我們仍堅守崗位，認真負責，因為我們是班主任。

(三)護送學生過馬路

小學生的年齡大多在6至10歲，安全防范意識較弱，因此放學后老師們需要護送學生過馬路。我們負責部分學生的護送工作，特別是在過國道時。無論天氣如何，每天下課后，我們都會按時護送學生安全回家。站在馬路中央，手掌豎起示意司機停下，所有車輛為我們停駐，那份使命感是如此神圣，而那種感覺又是那么美好！

(四)處理學生小糾紛

小學生天性活潑，難免會爭吵和小摩擦，我每天都會接到一些“小報告”，“老師，···又打我！”“老師，···把黑板擦弄壞了！”這些瑣事層出不窮。為了滿足學生的小“虛榮心”并教育他們，我樂于處理這些看似瑣碎卻同樣重要的“糾紛”。看著他們開心的樣子，我的心也隨之溫暖。

(五)輔導有問題的學生

每個班級總會有幾名讓老師頭疼的學生，這時我們不能像對待其他學生一樣。對于這些學生，我心中充滿了好奇和關愛，我們要用獨特的方式去溫暖他們，讓他們感受到被關注的體驗。尤其是留守兒童和父母離異的孩子。童年應是美好的，當他們無法從父母那里獲得快樂時，作為班主任的我有責任去做一些力所能及的事情。

(六)關愛每一位學生

作為班主任，我力求在最短的時間內記住班上每個學生的名字。能叫出學生的名字，不僅能讓他們感到驕傲，也能為我樹立威信。班主任的職責不僅在于關注學生的學習成績，更要關心他們的成長及進步。在學生取得成績時給予贊賞和鼓勵；在他們遭遇挫折時，給予戰勝困難的力量；在他們鼓起勇氣告訴我“老師，我今天生日”的時候，送上最真誠的祝福……

每當國定節假日前，我作為實習班主任還需負責完成教室后的板報，如教師節、國慶節等。我也準備了許多小紅旗，用于表揚表現優秀的學生。

實習教師個人實習工作總結 4

　一、師德表現

在日常工作中，我積極參與學校組織的各類政治學習，認真研讀上級下發的文件，關注國家和社會的最新動態，不斷加強政治理論學習。我也努力協作團隊，做好教研活動。每周我都按時參加升旗儀式，從未缺席，充分服從學校安排，和同事們保持良好的關系。作為教師，我深知自己的言行會對學生產生深遠影響，因此我始終以負責任的態度來對待自己的言行，以身作則，是我作為教師的基本原則。只有自己首先做到的，才能去要求學生。如果我言行不一，學生自然會對此產生抵觸情緒，甚至造成負面的影響。我堅信，良好的師德能夠在學生心中樹立威信，贏得尊重，成為他們的榜樣。

　二、網絡管理工作

由于學校領導的信任，我這名剛畢業的新人便被安排負責網絡管理工作。通過向經驗豐富的教師請教，我逐漸認識到網絡管理和網絡安全的重要性。在工作中，我始終秉持著勤奮踏實的態度，確保每一次網絡故障的及時排查與解決，努力為學校的網絡環境貢獻自己的力量。

　三、信息技術與數學教學工作

我負責教授七年級的信息技術和數學課程。針對這兩個學科的差異，我注重尋找它們之間的共通之處，并采取以下幾項措施：

1、精心備課。在備課過程中，我深入分析教材，力求準確把握教學的重點和難點，并廣泛查閱相關資料，制定適合學生認知特點的教學策略，強調重點，弱化難點。教案的編寫我也十分用心，并不斷總結優化，以提升自己的教學水平。

2、認真授課。我在信息技術的課堂上運用多樣化的教學活動，如音樂、游戲、繪畫和比賽等，以激發學生的學習興趣，營造輕松愉悅的學習氛圍，鼓勵學生積極參與，快樂學習。

3、在數學課上，及時批改作業，聽取學生反饋，關注他們的學習狀態，并針對性地進行輔導。

4、堅持聽課，認真做記錄，積極參與評課，學習其他教師的教學經驗，探索適合自己的教學模式，同時抓住外出學習的機會，取長補短，收獲頗豐。

5、注重教育理論的學習，將先進的教育理念運用到課堂中，做到學以致用。在過去一年中，我開設了幾節公開課，通過這些課，我的教學能力得到了顯著提升，同時也讓我意識到自己在教學中的不足之處。

我感受到從大學生到中學教師的轉變，不僅是環境的改變，更是角色的改變。從被教育者到教育者的身份轉變中，經歷了許多挑戰與收獲。盡管過程中有困難，但我深知付出必將得到回報。以上是我實習期間的工作若有不足之處，歡迎各位領導和老師提出寶貴意見，我將繼續努力，爭取更大的進步。

實習教師個人實習工作總結 5

在過去的幾個月中，我參與了為期兩個月的教師實習工作，這段時間讓我受益匪淺，深入思考了教師的職責與成長。我在一所中學完成了我的教學實習，期間有幸觀摩和學習了許多經驗豐富的教師的教學方法與技巧。

作為一名實習教師，我深感責任重大。教學不僅僅是傳授知識，更是影響學生的思想與人格培養。我在實習期間，深切體會到一名教師的影響力是多么深遠。每一堂課的設計與實施，都是一次對自己能力的挑戰，同時也是對學生成長的貢獻。這讓我意識到，成為一名優秀的教師需要不斷努力和不斷學習。

　教師需要勤奮工作。

勤奮是成長的基石。在實習的日子里，我努力調整自己的心態，把每一節課當成提升自我的機會。無論是備課、上課還是課后反思，我都力求做到盡善盡美。通過勤奮的付出，我發現自己在實際教學中的能力有了顯著提升。我愿意主動承擔班級管理和學校活動中的各種工作，積極參與到集體事務中，這不僅有助于更好地融入團隊，也讓我在實踐中積累了寶貴的經驗。

　教師需要不斷學習。

在實習期間，我常常思考自己的教學方法與教育理念。觀看資深教師的課堂教學讓我受益匪淺，他們的教學態度與教學策略給了我很大的啟發。我意識到，教育的質量很大程度上依賴于教師自身的知識與能力，而提升這些能力的唯一途徑就是學習。我主動參加各類教學研討會，學習先進的教學理念與技巧，以提高自身的教學水平和教育境界。

我還注重教學反思。每次上完一節課，我都會進行深入的總結與反思，尋找自己在課堂上的不足以及改進的方向。這種反思不僅讓我更清晰自己的教學思路，也幫助我在之后的課中更好地調整策略，以便讓學生更易理解知識點。

　第三，教師要不斷思考。

思考是教師成長的必要條件。在實習過程中，我逐漸認識到，教師應當時常反思自己的課堂，思考每一個教學環節的有效性。我學會了從學生的角度來看待問題，關注他們的需求與反饋，以此來改進自己的教學方法。有效的教學必須建立在對知識的深刻理解和對教學過程的嚴謹思考之上，只有這樣才能真正實現教學相長。

　教師應當培養自己的研究能力。

在實習的過程中，我認識到教學研究并非是一項遙不可及的任務，而是每一個教師都應當去實踐的過程。我開始嘗試將自己在課堂上遇到的問題進行歸納與逐步形成自己的教學研究方向。這種實踐不僅加深了我對教育教學的理解，也增強了我對學生學習過程的關注，為我的今后教學奠定了基礎。

通過這段實習，我對教師這一職業有了更深刻的認識，雖然我才剛起步，但我相信只要付出努力，就一定能夠成長為一名優秀的教師。我愿意在今后的日子里，不斷學習與追求卓越，努力成為學生心目中的好老師。

實習教師個人實習工作總結 6

教師實習是一門體現教育專業特點的重要實踐課程。它是教育培養計劃的核心部分，旨在全面檢驗和提升教育教學質量，培養符合社會需要的合格教師。作為一名教育專業的學生，通過實習，我能夠掌握教育教學的基本理論以及教育行政管理、學校管理的基礎知識，并將所學知識更好地應用于實踐中。

　一、實習環境和基本情況

我在xx市某中學進行了為期幾周的實習。這是一所城市中的普通中學，我所實習的對象是七年級的學生。這個年級共有六個班，學生來源較廣，有許多來自偏遠地區的孩子，他們的學習基礎相對薄弱，行為規范也有待提高。學校領導和教師們非常重視我這次實習，指導老師對我的工作給予了巨大的支持，幫助我解決了實習過程中遇到的各種問題，使我能在一個良好的環境中進行實習。

　二、實習環節

在實習期間，我的主要任務包括班主任工作和教學工作。

　（一）班主任工作

（1）在工作準備方面

我迅速了解了班級的基本情況。在剛開始的幾天里，我向班主任請教班級信息，但她并沒有直接告訴我，而是引導我自己去觀察和了解。雖然我也曾對此感到不解，但后來我意識到，這樣的經歷讓我更深刻地認識到班級的實際情況。通過班委會議，我逐漸了解班級的日常管理工作及班委的職責。

我積極與學生進行交流，努力熟悉每個學生的情況。起初，學生們對我都比較陌生，不太愿意和我溝通。我意識到需要主動接觸他們，因此我利用課后時間與他們聊學習、生活，逐漸贏得他們的信任。通過不斷的交流，我與學生們的關系逐漸融洽，師生之間的互動也越來越頻繁。

（2）在班級日常管理方面

在班主任的指導下，我輔助她主持班級日常工作，并組織了一次班會。在這段時間里，我主要負責監督學生的學習、紀律和衛生情況。借此機會，我也傳授了學生一些基本的道德教育。例如，在早自修期間，不少同學因為各種理由缺交作業。通過適當的監督和教育，很多學生逐漸改掉了不交作業的壞習慣，尤其是其中一位同學，最終能夠按時上交作業，這令我感到十分欣慰。

（3）在班級活動方面

為了增強班級凝聚力，我與學生們一起策劃了一場籃球友誼賽。在活動前，我對學生們進行了調查，了解他們希望參與的活動類型。最終比賽取得了預期的效果，學生們不僅展現了團隊精神，還在活動中互相支持，為班級增添了不少歡樂。

時間過得很快，當我逐漸融入班級，與學生建立起良好的關系時，實習也接近尾聲。盡管時間短暫，但我感受到身為教師的種種挑戰與樂趣。通過這次實習，我不僅學到了許多專業知識，同時也理解了關愛與嚴格結合的重要性，這將為日后我的教學工作打下良好基礎。

　（二）教學工作

在實習期間，我認真規劃了教學工作，虛心向指導教師請教，努力完善教案，制作多種教學輔助材料，明確教學目標，突出重點，力求精煉教學語言。通過這次實踐，我意識到自己的諸多不足，需要在今后的教學中不斷提升自己的能力。

特別是通過觀察經驗豐富的教師授課，我領悟了許多課堂管理與教學技巧。面對xx中學的學生時，我發現他們的學習態度和自律性各不相同，這給我們帶來了不小的挑戰。這也提醒我需不斷學習，尋找與學生特點相適應的教學方法，以激發他們的學習興趣與主動性。

實習教師個人實習工作總結 7

在實習期間的日子一晃而過，仔細想來，覺得自己在各個方面都有待提升。

一、回顧旅程，淺談收獲。

第一次走進課堂的那一刻，我意識到自己在很多地方都存在不足，無論是發音的準確性，還是生字的筆順和含義，都是我需要深入研究的內容。為了改善這些，我在上課時花了時間查閱相關資料，逐漸改善了語言表達，語速也有所放緩。在教學過程中，我更加注意用書面語進行教學，盡量減少口語化的表達。在學生閱讀時，我意識到提問的重要性，若沒有把問題闡述清楚，學生的理解就會受到影響，教學流程也會因此中斷，使得課程目標難以實現。目前回頭看，我的進步雖顯著，但在備課的充分性上仍有不足之處。有時，學生們的思維超出了我的預期，因此預設的教學框架顯得尤為重要，在這方面我還有很大提升空間。在布置作業時，我鼓勵學生自己出題，每個人的思路都不盡相同，這讓我感到很滿意。這讓我明白了日常總結的重要性。我在這段時間里有了不小的進步。

二、檢視自己：認真備課，勇于實踐。

我們每天都能看到教師每日十問，從中我反思了自己的教學生涯。第一問：上課前我還有哪些準備工作沒做好？第二問：課堂教學組織情況如何？第三問：課堂上我是否充分調動了學生的積極性？第四問：我是否尊重、激勵并引導學生的學習？第五問：學生在知識、能力和情感等方面收獲了哪些？第六問：我是否全身心投入教學，保持激情？第七問：我的教學設計在課堂上的實施效果如何？第八問：今天我得到了什么，失去了什么？第九問：明天我還有什么工作需要完成？第十問：今天的我快樂嗎？這些問題指導著我如何更好地進行語文教學。我覺得在備課方面，我已有一定的進步，設計教案時也積極調動學生的參與熱情。在課前，我依舊給學生自我展示的機會，成功地營造了良好的課堂氛圍。然而，在教學組織和設計上，我發現自己仍有許多待改進之處。歸根結底，這說明我在備課時還有所欠缺。如今，我能靈活地觀察到學生的掌握程度，如果他們未能理解，我會考慮采用不同的方法進行講解。每天我都會總結一兩句話，盡管有時那只是一句普普通通的話，卻給我帶來了啟發。經過兩個月的實踐，我已經記錄了不少，這成為我重要的收獲之一，記錄了我的問題與進步，還有不少解決問題的方法，這讓我感到自豪。

通過這次的讀書匯報，我發現自己仍有許多需要改進之處，整體流程雖然清晰，但細節處理卻顯得尤為致命，特別是提問和引導。語文課堂充滿活力，如果提問設計不合理，缺乏有效的引導，師生之間的互動就會顯得混亂不堪。

“知道如何提問就等于掌握了教學的藝術”。提問是教學活動的核心，掌握了提問技巧，就意味著掌握了課堂教學的主動權。然而，在教學過程中，我的評價用語卻顯得單調。我們常常聽到“你真棒”、“不錯”等激勵用語，重復這些評價的次數越多，學生就越感到乏味，久而久之，他們的反應自然會變得冷淡。其實，任何人都渴望新鮮事物，尤其是孩子們，更是希望體驗變化與驚喜。

在實習的后半程，我希望能更加努力改正自己的不足，更好地設計問題與引導語，促進孩子們快樂成長，讓他們享受我的語文課。我也要確保備課的充分性。在備課時，可以根據學生的不同情況設定不同的問題，針對學習能力強和學習能力弱的學生，設計出不同難度的問題，以便在引導時能有的放矢。在設計問題時，既要具備針對性，也要具體，不能泛泛而談。

三、深入反思，持續成長。

語言是一門藝術。溫暖的問候能夠驅散心中的寒冷，鼓勵的話語可以成就一番偉業……教師的語言更是培養人才的魔力。如今的老師，已不僅是知識的傳播者和學生成長的管理者，更是學生發展的促進者與引導者。

（一）語言要清晰準確，切不可含糊不清，發音不準。對學生的語言要有吸引力，應如“大珠小珠落玉盤”，讓人感到舒暢。我發現自己有時說話比較含糊，這一點必須特別注意，語言的準確性也同樣重要。

（二）語言節奏要適中。合理的節奏不僅展現了語文教師的思維敏捷，也是一種調動學生情緒、增強表情達意效果的手段。激勵性語言可以稍快，啟發性語言則應放慢語速；激昂的內容要快，而沉郁的內容則應緩。不難發現，這一方面我做得并不理想，因為我平時說話速度偏快，因此我在這方面也會進行改進。

（三）語言要簡潔生動。簡潔就是用最經濟的語言表達最豐富的內容，不啰嗦也不拖泥帶水；生動則是通過語言激發學生的學習興趣，調動他們的智力和心理因素。

實習教師個人實習工作總結 8

在兩個月的實習過程中，我收獲頗豐。在高中英語教學、班主任工作以及課外活動方面都有了顯著的進步和深刻的體會。或許這段經歷中的文字無法完全展現我內心的感受，但它們卻是我職業生涯中無價的財富。我將分享我對英語教學的一些反思，盡管這些體驗不如資深教師那般深刻，卻同樣具有重要意義。

我所任教的是高二的一個班級，這是一個非常有上進心的班級。班級的英語老師是校內頗受尊敬的資深教師，因此我們面臨著較高的期待。新的教學大綱也給我帶來了不少壓力，讓我對于如何更好地教授這門課程感到迷茫。

作為一名跨學科的英語教育研究生，我逐漸意識到自己的諸多不足之處，比如我的基礎知識還不夠扎實，以及缺乏教學經驗。這使得我在教學過程中對自己有著嚴格的要求，絕不放松任何一個細節。我認真研究教材，深入理解教學方法，虛心向有經驗的老師請教，以求提升自己的教學能力。

1、充分發揮學生的主體作用

學生是學習的主角。高效、易懂的教材、教師的智慧與奉獻，以及良好的學習環境，只有通過學生主動的學習行為才能真正發揮效用。在這兩個月的教學中，我通過組織各種比賽和評價活動來激發學生的學習熱情，例如單元詩歌朗讀比賽、詞匯競賽等。這些活動有效地幫助學生建立主動探索的學習習慣，使他們從被動接受知識轉變為積極參與學習。

2、精品教材模式

學生在英語學習過程中，往往依賴于老師的講解，因此在教學過程中，我認真備課，確保每節課都有清晰的教學目標和相應的活動安排。我采用啟發式教學方法，促進學生的積極參與，營造活躍的課堂氛圍。我系統地安排了語法和詞匯的專項練習，以鞏固學生的基礎知識。在這方面，我特別關注如何提升學生在課外學習的積極性，盡量在正常教學中留出時間進行閱讀課，并推薦課外書籍如《Time》和《Readers Digest》，供學生閱讀，以此拓寬他們的視野。

3、努力提升學生的綜合素質

要讓學生在競爭中脫穎而出，培養他們的綜合素質至關重要。我常常組織各類活動，全方位提升學生的能力。例如，舉辦演講競賽提高學生的口語表達能力，以及進行戲劇表演強化他們的心理素質等，通過這些方式，幫助學生在綜合素質上不斷成長。

在這次實習中，我還聽取了多位老師的課程，從他們獨特的教學策略中獲取了寶貴的經驗，認識到每位教師都有自己獨特的教學風格。這讓我更加深刻地理解了“教學的不確定性”。我愈發明確，教師應當打造個性化的教學理念，特別是在英語這門人文學科中，教師的個性化風格顯得尤為重要。如何有效實施這一點，每位英語教師都需要根據自身特點和學生的差異，塑造出獨特的教學風格，以提升課堂教學效果，讓學生更主動地投入到學習中。顯然，這是一條漫長而充滿挑戰的道路。通過這次實習，我更加意識到自己在知識上的匱乏，而在未來的研究生學習中，我會努力補充專業知識，拓展自己的視野，不斷提升自我能力，以便在今后的工作和學習中迎接各種挑戰，出色地完成各項任務。

實習教師個人實習工作總結 9

在20xx年9月1日至20xx年10月15日期間，我在某市某中學進行了為期六周的教育實習。這段時間里，我在指導老師的悉心指導下，獲得了許多寶貴的經驗，現將我的實習工作總結如下：

一、實習內容

在這次實習中，我擔任助理班主任，跟隨班級進行管理和輔導工作。在此期間，我參與了指導老師的五節新課講授，并獨立備課并完成了五節教案的制作。我還設計并實施了兩次主題班會。在日常工作中，我虛心向指導老師請教，積極獲取建議，努力提升自己的教學技能。由于我擔任助理班主任，我也承擔了一些批改作業和考務監督的工作。

在實習的六周里，我能夠遵循學校的各項規章制度，尊重指導老師和學校領導的工作，關心每位學生，使我獲得了學生們的信任和尊重，同時得到了學校老師和領導的高度評價，這讓我感到非常欣慰。

通過實習，我不僅學習到了許多關于教育和教學的知識，還在實踐中獲得了很多感悟和體會。我將分享我在實習期間的一些收獲與建議。

二、收獲、體會與建議

我在班主任工作方面的收獲頗豐。通過這段實習，我深刻體會到班主任工作的復雜性，尤其是在初中階段，班主任的工作相較于高中階段難度更大。初中生正處于青春叛逆期，許多事情需要班主任付出耐心和細心去引導。例如，在課堂紀律方面，初中生自控能力相對較差，班主任需要時刻關注課堂狀態，一旦發現紀律問題，課后就應及時進行教育。班主任還需關注每位學生的學習和生活情況，了解他們的心理狀態，以便給予必要的關心和支持。這一系列的工作讓我深刻意識到班主任的責任重大，工作繁瑣，但也充滿了意義。

關于教學工作方面，我在實習期間通過實際講授新課，對課堂教學有了更深的理解。充分的備課非常重要，教師需要提前準備相關資料，以便在課堂上應對學生可能提出的各種問題。保持良好的教態、肢體語言和規范的用語，是吸引學生注意力的關鍵。特別是作為新教師，我們還需不斷反思和改進講課方式，確保課堂教學的有效性和趣味性。

我想分享一下自己首次上講臺的感受。站在講臺上，我的緊張感逐漸被一種歸屬感所取代，心中有種莫名的自信。我意識到學生的積極參與對課堂氣氛的影響非常大。在一個班級中，如果學生不積極響應，課堂氣氛會受到影響，而在另一個班級中，學生的熱情則能夠激勵我，提升整個課堂的能量。這對我而言是一次寶貴的學習經歷，也讓我學會了如何激發學生的學習興趣，提升課堂教學的效果。

三、總結

通過這次實習，我更加深刻地認識到成為一名合格教師的不易。我要感謝我的指導老師和同學們，沒有他們的支持與幫助，我無法順利完成實習工作。從課程評審到教案修改，再到正式的課堂講授，每一位同事都付出了辛勤的努力。我特別感謝我的指導老師，她的悉心指導與耐心教導令我深受感動。未來，我希望能夠成為一名優秀的教師，承擔起作為教師的責任與使命。這次實習為我今后的職業生涯奠定了堅實的基礎。

實習教師個人實習工作總結 10

時間飛逝，我的教師實習生涯已經過去了一年。這段期間，在校領導的指導和各位同事的支持下，我努力完成各項工作，逐步適應了教師的角色。在這一年的工作中，盡管忙碌，但卻充實而富有成效。以下是我對這一年個人實習工作情況的

教育是一項神圣的事業，作為教師，首先要具備優秀的品德修養。沒有良好的思想品德，其他都顯得蒼白無力。為了成為一名優秀的教師，我在日常生活中時刻嚴格要求自己，始終保持“以身作則”的態度。我深知，教師的言行會直接影響學生，因此我努力展現良好的思想品質，以實際行動去感染和引導他們。我積極向優秀的教師請教，學習他們的教學技巧和處事原則，不斷提升自己的專業素養。

一、學習情況：

常言道，“打鐵還需自身硬”，在這段實習期內，我深刻體會到這一點。想要成為一名合格的教師，我必須具備扎實的理論知識與實踐能力。我從以下幾個方面入手，努力提升自己：

1、調整心態，務實認真，圓滿完成輔導教師布置的各項任務。

2、明確自己的角色，在學習中工作，在工作中學習，始終保持謙遜的心態。在聽輔導教師授課時，我認真傾聽，并記錄下重要的知識點。

3、設定高標準，認真備課，努力做到每節課都講解到位，課前做好計劃，課后進行總結與反思，并向資深教師學習經驗。我相信，只有通過不斷學習與才能迅速成長為一名優秀的教師。

二、其他工作情況：

自擔任班主任以來，我感受到更大的責任與挑戰，但在領導和同事的幫助下，我逐步適應并完成了各項工作。在班主任的工作中，我堅持從以下幾個方面著手：要樹立班主任的威信；增強榮譽感，為班級爭取更多的榮譽；第三，要成為學生的良師益友。在管理學生時，我始終保持公正的態度，公平對待每一個學生，并真心欣賞他們的每一點進步。我認為，這樣才能贏得學生的尊重和喜愛。

經過一年的工作與學習，我積累了大量的經驗，但也意識到自己的不足，特別是在經驗和處理事情的耐心上。我將繼續努力學習，不斷總結經驗，多向有經驗的教師請教。我相信，通過不斷磨練自己，我會逐漸克服不足，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

實習教師個人實習工作總結 11

為期兩個月的實習即將結束，這段時間我收獲頗豐，學習到了許多知識，鍛煉了自己的能力，提升了綜合素養。

我實習的學校是英德市第一中學，這是一所在當地發展潛力巨大的學校。在這樣的環境中，我感受到了一次難得的機會——能夠在這樣的學校實習，實屬不易。在這次實習中，我充分利用各種條件進行教學實踐，切實提高了自己的物理授課能力。

在實習期間，我的任務完成情況如下：聽課40節，編寫教案23篇，授課64節，參加多次考試，綜合實踐課6次，參與班會5次。

以下是我對這兩個月實習工作的

　一、思想認識方面：

作為一名團員和教師，我深知珍惜這次來之不易的實習機會至關重要。雖然在學校學習了不少物理課程的理論知識，但實踐經驗卻相對不足。這次實習為我提供了將理論應用于實踐的良好機會。

在培訓期間，我嚴格要求自己，努力探索，提高了自己的語言表達能力和教育教學理論水平。我的綜合素養也得到了進一步提升。

得知自己有實習的機會，我心中無比欣喜，覺得這是一次不可多得的機會。通過實習，我不僅能夠驗證自己的所學知識，更能深入實踐，提升物理教學能力。能夠在這樣良好的環境中實習，讓我倍感振奮。

剛到實習學校時，學校安排我擔任三個班的物理課授課，這對我來說意義重大，也是我期待已久的機會。起初，我曾擔心學校能否給予我充足的授課機會，但現在機會終于來臨，我會倍加珍惜，之后的一切都依賴于我的努力。

　二、實習態度方面：

進入實習后，我更加端正了自己的態度，牢牢把握機會，認真投入到每一節課的教學中去。我始終保持積極的心態，全身心投入工作，努力學習學校的規章制度，自覺遵守校規，緊密配合學校的安排，圓滿完成了各項實習任務。

在實習期間，我不怕吃苦，不怕疲勞，樂于接受學校和指導教師交付的任務，并認真去完成。虛心請教指導教師和其他老師，認真參與教學研討，提升了自己的教育教學理念與理論知識，為未來的職業發展打下了良好的基礎。

　三、教學實習方面：

學校分配我為高一37、38、39班的物理課教師，每周上4節課，這個學期一開始我便投入了教學工作。接到任務后，我迅速行動，認真做好課堂準備，全力以赴展開教學。

上課前，我完成了聽課、編寫教案、備課、授課、總結和批改作業等各項準備工作，確保教學工作順利進行。通過聽指導老師的課，我學習到了許多授課技巧和課堂管理方法，讓我更加自信地面對即將要授課的學生。

在編寫教學計劃時，我認真研究教材和相關分析材料，明確教學目標、重點及難點等核心環節，合理安排課時，確保教學有序進行。

在撰寫教案時，我全面分析教材和學生情況，明確教學環節和步驟，結合課程改革的要求以及學校和學生的實際情況，做好教案的撰寫，最終獲得了指導教師的認可。

上課時，面對同學們，我時刻提醒自己，我是一名教師，肩負著神圣的使命，我的每一個舉動都關乎學生的成長。我在每一節課上都認真履行職責，努力完成教學目標。通過學生的反饋和他們對我的尊重，我感受到了一種來自內心的成就感，證實了我的實習收獲頗豐。這樣的成就感與我的態度和行為息息相關，教師與學生之間的關系是相互的。

在課堂上，對不同的學生采用不同的教學策略，實施分層次教學，確保每位學生都有所進步。對于優秀學生，我給予更高的挑戰，而基礎較弱的同學也能在我的引導下獲得迅速的提升。

下課后，我及時反思，回顧這節課的不足與優點。在下次課程中，我會揚長避短，提高教學質量，始終對自己的學生負責。我也注意觀察指導教師及其他教師的教學實踐，不斷調整和提升自己的教學能力。

為了進一步提升個人的物理授課能力，我也學習了其他教師的授課經驗，積極參加聽課活動，不斷提高自己的教學水平。

實習教師個人實習工作總結 12

忙碌而充實的實習生活轉瞬即逝，回首這段時光，我在教學和自我成長方面都有了不少收獲。現在我就來總結一下這段時間的實習經歷：

　一、教學能力

在實習期間，教學能力的提升是我最關注的方面。通過不斷的實踐，我逐漸學會了如何有效地進行課堂管理和知識傳授。

1、我能夠在課堂上靈活運用各種教學方法，嘗試不同的教學活動以激發學生的學習興趣，但和我期望的能夠設計出一堂精彩的示范課相比，仍有提升空間。

2、在教案的撰寫上，我能做到認真細致，力求每一節課都有明確的目標和教學重難點。不過，下學期我希望能在課后反思方面更加深入。

　二、與學生的溝通

1、與學生的關系是教學成功的重要基礎。通過建立良好的互動，我能有效提升課堂氣氛，幫助學生更好地理解和吸收知識。

2、在課外，我能通過家長會、電話和微信群等方式，保持與家長的溝通，分享學生的學習進展，積極回應家長的關切，從而共同促進學生的發展。

　三、同事間的協作

作為實習教師，我意識到團隊合作的重要性。通過與資深教師的交流，我不斷吸取他們的經驗，從中獲得了寶貴的指導。

在本學期，我們開展了多次教研活動，大家積極分享自己的教學心得，通過互評互助的方式，相互促進，共同進步。我將繼續努力，加強與同事間的合作。

　四、未來的努力方向

1、多參加專業培訓，提升我的教育理論水平。

2、進一步細化我的教學計劃，力求每節課都有所創新。

3、在教研活動中，努力營造輕松愉快的氛圍，讓大家都能積極參與，提升教研的實效性。

我會繼往開來，繼續用心投入每一天的教學工作，爭取在今后的日子里不斷進步和成長！

實習教師個人實習工作總結 13

在為期三個月的實習期間，在XX中學的領導和指導老師的悉心指導下，我順利完成了教育實習的各項任務。我將對自己在教學實習和班主任實習等方面的表現進行總結。

在教育教學工作中，我認真備課，在指導老師的幫助下，確保每一個教案和課件的內容準確、合理且符合教學規范。在課堂教學中，我的語言表達清晰、流暢，取得了良好的教學效果。在課外輔導時，我努力做到耐心細致，能夠根據學生的不同程度給予個性化的輔導，及時解答他們的問題，批改作業和考卷也保持了認真細致的態度。

在擔任班主任期間，我能夠較好地掌握班級學生的姓名、個性特點、興趣愛好及思想狀況，積極主動地處理日常事務，組織班級活動，帶動同學們的學習熱情。期間，我參與了年級籃球賽及春季運動會，展現了良好的獨立工作能力，取得了顯著的教育效果。

在整個實習過程中，我始終保持出勤，盡量避免無故請假，并在每個周末參與高三語文的統考評卷和作業批改，這讓我收獲了寶貴的實踐經驗。

這次實習經歷對我來說是一次重要的成長和探索。在實習期間，我充分運用了所學知識，與實際教學活動相結合。也認識到自己在教育教學方面的諸多不足。特別感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師，正是他們的指導和支持，使我在這幾個月里取得了快速成長。我也十分感激廈門雙十中學提供的這段難忘的實習經歷。