我作為一名小學教師，深刻體會到教育不僅是知識的傳授，更是心靈的滋養(yǎng)。在撰寫這份述職報告時，我回顧了課堂上的點滴瞬間，發(fā)現(xiàn)了每一個孩子的成長都是我最大的收獲。從教學方法的不斷探索到與家長的溝通，我逐漸認識到，真正的教育在于激發(fā)孩子們的潛能與好奇心。這份報告不僅是對我過去一年的更是對未來教育道路的思考與展望。

小學教師的述職報告 第1篇

在過去的幾年里，受到學校領導的關心和老師們的支持，我在教學工作中歷經探索與嘗試，取得了一些積極的成果，得到了大家的認可與贊賞。通過不斷地積累經驗、取長補短，我從一名初出茅廬的年輕教師逐步成長為核心教師。在教育教學過程中，我始終保持虛心學習的態(tài)度，力求自我提升！現(xiàn)將我近年來的工作情況詳細匯報如下。

一、修身立德，踐行師道

作為一名小學教師，我熱愛我們的國家，堅守為人民服務的初心，注重加強個人的思想道德修養(yǎng)。以德為先，加強政治理論和業(yè)務知識的學習，提升自身的思想覺悟，將其用于實際的教育教學中。我自覺遵守職業(yè)道德，始終愛崗敬業(yè)，緊跟時代步伐，努力塑造良好的教師形象，深受學生的敬重和喜愛（我始終保持不吸煙、不喝酒、不參與賭博的良好習慣）。在同事之間，我虛心請教，積極交流，共同分享信息，團結協(xié)作，攜手推動學校各項教育工作順利開展。

二、實踐求新，寓教于樂

作為一名年輕教師，我時刻銘記自己的責任，保持一份淡然的心態(tài)，努力做到無欲則剛。在工作中，我不計個人得失，愿意吃苦在前，甘于奉獻，同時我也不參與有償家教，拒絕家長的饋贈。回過頭來看，雖然過去一年里獲得了一些成績，但也有些許遺憾，由于經驗尚淺，我在工作中確實存在一些不足之處：

1、政治理論和業(yè)務知識的學習仍有待加強，教學管理水平和教學質量有待進一步提升。

2、深入課堂與學生的互動不足，平時與學生的交流不夠，主動性需要增強。

3、為教學服務的力度需要加強，要積極收集并傳達教育信息，分享優(yōu)秀的教育資源，組織編寫復習和測試資料，幫助學生形成良好的學習理念。

我深知，每一項工作的提升都需要在反思與改進中不斷前行。相信在領導和同事的幫助下，我定能逐步克服現(xiàn)有的不足，并繼續(xù)努力為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的力量。

小學教師的述職報告 第2篇

小學教師在教育事業(yè)中扮演著至關重要的角色。作為小學教師，承擔著教書育人的重任，不僅要傳授知識，更要塑造學生的品德和人格。我們常常說，教育的核心在于對學生的愛與關懷。在這一點上，教師的道德修養(yǎng)顯得尤為重要。

　一、師德是教師的基礎

教育的質量在很大程度上取決于教師的道德素養(yǎng)。教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更應具備高尚的情操和品德。正如古人所言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師在課堂上的言行舉止，都是學生學習的樣板。只有通過自身的榜樣力量，教師才能更好地引導學生樹立正確的價值觀。作為一名教師，應嚴格要求自己，言行一致，讓學生在潛移默化中受到熏陶。

學生對學習環(huán)境的要求不斷提高。他們渴望在一個和諧、尊重的氛圍中學習。教師應主動與學生溝通，建立健康的師生關系，促進學生的全面發(fā)展。尊重和關愛是構建這種關系的重要基礎。在課堂教學中，教師更應致力于營造民主、平等的氛圍，讓每位學生都能發(fā)聲，感受到被尊重的快樂。

　二、教書育人是教師的使命

小學階段是學生人生的重要起步期，教師在這個過程中扮演著引導者和支持者的角色。作為教師，我們不僅要傳授知識，更要挖掘學生的潛能，引導他們走向更廣闊的世界。在教學中，我們要關注每一個孩子的個體差異，因材施教，使每位學生都能在學習中找到樂趣和成就感。教師的任務是點燃學生的求知欲，讓他們在知識的海洋中自由遨游。

教書育人不僅僅是教會學生知識，更是培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。教師要鼓勵學生大膽發(fā)言，積極參與討論，培養(yǎng)他們的批判性思維。通過生動的教學，讓學生認識到學習的樂趣與重要性，激勵他們自主探索，勇于創(chuàng)新。

　三、熱愛學生是教師的核心價值

教師對學生的關愛是教育成功的關鍵。熱愛學生，不僅僅是在學業(yè)上給予幫助，更是在心理上給予支持。教師的關懷能讓學生感受到溫暖，從而提高他們的學習積極性。關注學生的成長，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，使得師生之間建立起良好的信任關系。

在教學中，我努力營造輕松愉快的課堂氛圍，以有效的教學方法激發(fā)學生的學習興趣。通過開展豐富多彩的活動，活躍課堂氣氛，使學生在參與中學習，在體驗中成長。我還重視多媒體教學手段的運用，以更直觀的方式幫助學生理解知識，提升他們的學習效率。

作為一名小學教師，我深知使命的重大與責任的艱巨。只有以熱愛和關懷去面對每一位學生，才能在他們的心中播下知識與品德的種子，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。教學是一段充滿愛的旅程，我將繼續(xù)用心去感悟這份職業(yè)的意義與價值。

小學教師的述職報告 第3篇

今年是我成為小學教師的第十個年頭，也是我在星輝小學任教的第八年。時間悄然流逝，但濃厚的教育熱情與對星輝小學的投入從未減退。我始終堅守教育的初心，認真履行教師的職責，以全面素質教育為目標，熱愛每一位學生，努力成為他們成長道路上的引導者。我依舊像初入職場時那樣，滿懷激情地去教學，深感自己能從事這份熱愛的工作是一種幸運。作為教務人員，我努力配合學校的整體規(guī)劃，認真處理教務處的各項事務，無論是突發(fā)情況還是日常工作，我都竭盡所能。

一、做一名優(yōu)秀的教師。

有同事曾經這樣評價我：“你是個有理想的教育者。”這正是我對自己教育生涯的期許。我渴望成為一名出色的語文教師，在課堂上給予學生不斷的新鮮體驗，讓他們感受到學習的樂趣。曾有一位學生在作文中寫道：“李老師總是帶給我們意想不到的驚喜。”學生們的喜愛與他們的進步讓我深切感受到了作為教師的滿足與快樂。我特別關注那些在班上不太顯眼的孩子，他們與一些優(yōu)秀學生相比，更需要我們的鼓勵與支持。即使批評了他們，我也會在第一時間找到機會表揚他們的微小進步，幫助他們盡快回到積極的學習狀態(tài)，努力減少學習困難生的比例。

二、積極參與各類培訓和活動，不斷提升自我。

我積極參加各種培訓，通過學習反思自己的教學實踐，以期不斷改進和提升。今年在參與市級小學語文名師觀摩活動時，我有幸聆聽了幾位知名教師的精彩課例，這讓我再次領略到他們獨特的教學設計與風格。他們扎實的專業(yè)素養(yǎng)與平實的教學方式讓我倍感贊嘆。我將觀摩后的反思應用于每一節(jié)語文課中，融入到學校的各類教學活動中。在本學期的教學評估課中，我的識字教學得到了評委們的高度評價。在市級“陽光師訓活動”中，我為區(qū)域內的骨干教師提供了閱讀教學的示范課，參訓教師們反饋我的課設計新穎、內容扎實，能夠切實解決他們的教學難題，這讓我倍感欣慰。我也積極備戰(zhàn)安康市的教學能手大賽，在多項評比中取得了優(yōu)異成績。

三、做一名盡職的教務主任。

作家周國平曾說過：“大智者必謙和、大善者必寬容。”我曾以為只要真誠待人，就能贏得支持，但我逐漸意識到，真誠雖是優(yōu)點，卻也可能成為短板。因此我開始更加細致地關注工作中的方方面面，努力做到公正、客觀。在新的學期里，作為教務主任，我深知每一項工作都是學校對我的信任，盡管面臨繁雜的任務，我依然會用心去完成。無論是新生招生、班級分配，還是資料的整理，我都盡量做到認真負責。在學校的各種活動中，我與同事們緊密合作，以公正的態(tài)度處理每一項任務，確保學校的正常運轉。

走好教育的道路，需要腳踏實地的努力和開闊的心態(tài)，作為老師，我將不斷提升自己，追求更好的教學質量，努力成為學生心目中的好老師。

小學教師的述職報告 第4篇

轉眼間，一個學年已經結束，回顧這一年的工作，滿是挑戰(zhàn)與成長。我認真對待每一項任務，擁有努力的付出，也感受到了豐碩的收獲，當然還伴隨著一些不足和遺憾。下面是我本學期的工作

一、工作完成情況

（一）個人素質提升

1、我積極參加學校和教育局組織的各類培訓，努力將所學的新知識和技能運用到課堂教學中。

2、考取了心理咨詢師二級證書，加入學校的心理輔導團隊，參與心理學課程和活動，還閱讀了一些相關書籍，以便更好地理解和關心學生與家長，提升自己的教學效果。

3、開學初期，我堅持每天聽同年級優(yōu)秀教師的課，學習他們的教學方法和策略，感受到了不同課堂的魅力和啟發(fā)。

（二）班主任工作概述

在今年的下半年，我擔任了五年級（2）班的班主任和語文教師。五年級的學生面臨升學的壓力，情緒波動較大。我深知責任重大，因此從以下幾個方面著手：

1、加強思想教育，引導學生正確認知自我

我始終做到以身作則，努力讓學生明白“老師也要做到學生要做到的事情”。例如，在講文明和禮貌方面，我會主動與他們打招呼，引導學生保持良好的習慣。

2、關心學生、尊重學生、相信學生。在開學后，遇到了一些不良行為，我通過溝通和理解，幫助他們意識到自己的錯誤，使他們逐漸朝著積極的方向發(fā)展。

3、積極參與學校組織的活動，培養(yǎng)學生的興趣特長

在各類活動中，例如“校長杯”籃球賽、藝術節(jié)等，學生們展現(xiàn)了自己的才華，團結協(xié)作，鍛煉了團隊意識。

4、促進學生的自我管理能力

班級管理是一項綜合的育人工作。我努力調動每位學生的積極性，設置崗位讓他們參與班級治理，如班干部的民主選舉和輪崗制度，讓學生在實踐中成長。

（三）教學工作落實情況

今年下半年，我負責一年級（1）班的語文教學工作。以下是我在教學中的一些做法：

1、扎實拼音基礎教育

在拼音教學中，我因材施教，并通過不同的互動游戲激發(fā)學生的學習興趣，同時鼓勵家長與學生共同練習，增加學習的樂趣。

2、注重寫字訓練

寫字是小學語文教學中的一項重要內容。我專注于培養(yǎng)學生的寫字習慣，通過示范和引導，幫助他們掌握正確的書寫技巧。

3、鼓勵學生識字，加強課外閱讀

除課堂教學外，我鼓勵學生在生活中多識字，積極參與課外閱讀活動，通過豐富多彩的方式提高他們的識字興趣。

二、新學期工作計劃

（一）培養(yǎng)學生的朗讀能力

我計劃在課堂上激勵學生多讀書，倡導在閱讀中表達自我，通過示范幫助學生掌握正確的讀音與語調。

（二）加強課外閱讀能力的培養(yǎng)

為營造良好的閱讀氛圍，我會開展各種活動，激發(fā)學生的閱讀熱情，并指導他們掌握有效的閱讀方法。

（三）開展古詩詞背誦活動

（四）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高教學質量

我堅信，良好的習慣能幫助學生更好地學習，我會與家長密切配合，共同促進學生的習慣養(yǎng)成。

在今后的工作中，我將不斷反思與改進，努力提升我的教育教學水平，為每位學生的成長貢獻自己的力量。

小學教師的述職報告 第5篇

時光荏苒，轉眼間我在小學的教育崗位上已滿一年。這一年里，我擔任四年級的語文教師與班主任。作為一名新晉教師，我在辛勤付出的也收獲了無盡的快樂。現(xiàn)將我這一年來在教育教學等方面的工作情況總結如下：

自踏上教育這條道路以來，我在思想、工作、學習和個人素質等各個方面都有了顯著的提升。我始終堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，關心和愛護每一位學生，努力為他們解決問題；遵紀守法，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在各方面嚴格要求自己，努力提升自己的政治素養(yǎng)，抵制不良風氣和現(xiàn)象的侵擾，現(xiàn)已符合申報一級教師的條件，以下是我的工作述職報告。

工作中，我時刻提醒自己要成為一位合格的教師——愛崗敬業(yè)，嚴于律己。我深知“師德為先，身正為范”的重要性，因此時刻保持內心的平和與堅韌，能夠承受孤獨和挫折，并合理排解負面情緒，將思考的樂趣與收獲的喜悅分享給學生，專心致志于教育事業(yè)。我努力去愛護每一個學生，理解新課程理念下“有愛才有教育”，以一顆寬厚的心平等對待每位學生，不以家庭背景、智力水平或成績優(yōu)劣來區(qū)分對待，以我的真摯贏得了學生的熱愛與尊敬。我與周圍的同事、學生和家長建立了良好的關系，課堂上我積極與他們合作，真誠待人。多年來，我閱讀了《有效的教學策略》等教育書籍，也在網絡上結識了許多優(yōu)秀教師，交流中我獲得了許多啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足。

在教學方面，我始終保持謙遜，勤奮鉆研。我除了認真?zhèn)湔n、上課及批改作業(yè)等常規(guī)工作外，還幫助學生提升他們的學習方法。

我從提高學生學習興趣入手，努力提升教學質量。在課堂上，我非常重視調動學生的積極性和主動性，常常進行小組競賽，利用加分和表揚等激勵手段，激發(fā)學生自覺參與課堂，從而優(yōu)化課堂教學。在課堂上，我還組織小組互助活動，促進學業(yè)成績的整體提升。通過小組學習，優(yōu)生帶動學困生，使他們在互動中得到進步。

我還注重課堂常規(guī)的落實與班級風氣的建設。在每節(jié)課開始前，我都會檢查學生的課前準備工作，若未做好，我寧愿推遲上課，也要確保課堂常規(guī)的落實。通過加強班級風氣的建設，以良好的生態(tài)環(huán)境來提升課堂教學質量。通過這些努力，我所教授的科目在各項考試中取得了理想的成績。未來我將繼續(xù)以學生為中心，針對不同層次的學生，因材施教；繼續(xù)遵循“學生為本、教師為導”的教學原則，最大限度地激發(fā)學生的主動性和積極性，靈活運用教學方法，促進學生在課堂上的全面參與，全力提升教育教學的質量與效率。

“一分耕耘，一分收獲”，在不懈努力下，我在課堂教學和班級管理中積累了不少經驗與技能。然而，我深知這還遠遠不夠，教育是一項持久的事業(yè)，需要長期的投入與堅持。我還有很多方面需要改進，今后的工作中我將繼續(xù)努力，深入研究教育教學，傾注更多熱情，讓教育的光輝更加閃耀，為教育事業(yè)奉獻我的全部力量。

小學教師的述職報告 第6篇

光陰似箭，轉眼又是一年過去了，作為小學教師，我有幸陪伴這一群可愛的孩子們，心中充滿了幸福與感動。

有人說：“努力工作，更要善于觀察。”確實，在小學的這一年里，我感受到收獲的喜悅，停下腳步，仰望未來的道路，也不妨回頭看看自己走過的足跡。

去年的暑假，我懷著期待與憧憬，加入了小學教師的行列。暑假以后，我滿懷自信地接任了一（2）班的班主任。實現(xiàn)了曾經的夢想，我的生活因而變得更加豐富多彩。然而，現(xiàn)實常常與我們的預期有差距，進入小學教師的行列，依然是忙碌與疲憊的。工作中，我經歷過快樂，也感受到壓力，但無論如何，我深知面對此次選擇，我不會輕言放棄，要堅守自己的初心。

作為班主任，這學期班級的管理得到了顯著的提升。有了班干部和小組長的協(xié)助，我的負擔輕了很多，真的要感謝孩子們的努力。例如，一些作業(yè)的批改、閱讀記錄的檢查，以及古詩詞的背誦，都是由他們來負責，我只需進行最后的審核和檢查。這學期最令我欣慰的是，看到小組長們積極嘗試、勇于管理，班級氛圍也變得更加積極向上。特別是王惟妙的巨大變化，簡直令人驚嘆。從一個學期的表現(xiàn)來看，他從未出現(xiàn)過家長投訴，期末考試中雙科成績甚至超過了他的弟弟，真是一個奇跡！

關于我的語文教學，我一直在努力提升自己的語言表達與語文素養(yǎng)，這是一個長期的目標，需要不斷修煉。這學期我尤其重視閱讀理解與看圖寫話，常常利用網絡資源幫助學生練習。通過一個學期的短文寫作，我明顯看到了孩子們的進步。每次閱讀他們的作品，我都能感受到不同的驚喜與感動，尤其是他們恰如其分的詞匯運用和流暢的語言表達。在最后的復習中，我意識到作為語文教師，具備歸納和整理的能力至關重要。通過每一次的月考，我看到學生們在不斷進步，雖然我們的班級與其他班級之間有差距，但我欣慰地發(fā)現(xiàn)，班級的整體水平開始向上靠攏，特別是幾個插班生的成績都有了顯著提升，連從未及格的張鑫也考到了七十多分，看到張鑫媽媽滿意的笑容，我倍感欣慰。

學期結束時，幾位新生家長與我們工作的配合讓我印象深刻，雖有個別老生家長因為相處時間較長而顯得疲乏，但我下學期一定會采取措施，組織家長會議，以更好地促進家校共育。

在個人成長上，我深刻感受到了這五句話的力量：

1、即使再煩，也要記得微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也要堅持；再累，也要愛自己。

2、成功時不要忘記過去；失敗時不要忘記未來。

3、無論結果如何，都要保持高姿態(tài)。

4、看清楚但不必揭穿，有些事情心里明白就好。

5、即使一切都失去，也不要失去微笑。

過去的一年是我教育生涯的起步，回望每一步，盡管有些不易，但我已走到了這里。轉過頭再仰望前方，希望在這條教育的道路上，能夠繼續(xù)走得更遠……

小學教師的述職報告 第7篇

自從踏入教師這個神圣的崗位，我便深感自己肩上的責任重大。作為教育工作者，我的言行舉止都將深刻影響著我的學生，因此我必須以身作則，認真負責。對此，我在每一件工作上都力求完美，精心備課，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力關心每一個學生，竭盡全力成為一位受學生尊敬和信賴的良師。

一、做一個思想積極的教師。

要成為一名合格的教師，首先需要具備積極向上的思想。我始終保持與時俱進的態(tài)度，熱愛自己的崗位，尊重每一位學生。我積極參與各類培訓，努力提升自己的思想和專業(yè)素養(yǎng)。每周五的政治學習我都會認真對待，并記錄學習筆記。作為一名教師，我深知自身的形象和行為對于學生的影響，因此在教學過程中，我始終保持積極主動、勤奮負責的態(tài)度，樂于接受和完成學校安排的各項工作。在不斷學習的過程中，我努力提升思想覺悟和理論水平，使自己在各方面不斷進步。

二、做一個有愛心的教師。

我始終把熱愛學生放在首位，這種心態(tài)讓師生之間形成了一種良好的互動關系。愛是教育的橋梁，能夠縮短教師與學生之間的距離。我懷著對孩子們的愛，用心呵護我的班級，努力與他們建立平等友好的關系，尊重和理解他們。課堂上，我關注每位學生的進步，課下我樂于與他們共同探討問題，耐心地回答他們的疑問。無論學生的成績高低，我都一視同仁，尤其對于那些性格較為內向的學生，我更是給予他們更多的關心與支持，幫助他們重拾自信。教師的真誠能夠讓學生感同身受，我堅信：學生理解了老師，才會以更積極的態(tài)度面對學習。

三、做一個理念先進的教師。

在新的基礎教育改革背景下，我努力學習新課程理念，結合自己所教授的科目，積極探索有效的教學方法，形成自己的教學風格。我注重將書本知識與學生的生活實際相結合，為他們創(chuàng)造真實的學習情境，同時鼓勵學生自主探究，引導他們在學習中學會合作和交流。在教學過程中，我摒棄傳統(tǒng)的教師主導、學生被動的模式，推行探究式學習，讓學生的知識來源不僅限于老師，更來自于對書本的理解和與同伴的互動，幫助他們在輕松的環(huán)境中找到學習的樂趣。

小學教師的述職報告 第8篇

本學期我負責了五個班級的教學工作，包括快樂班、勤學班、探索班、成長班和夢想班。我在這個過程中始終保持認真負責的態(tài)度，確保每一項工作都能落到實處。在開學時制定了詳細的教學計劃，學期末也進行了全面的總結與反思。我不斷積累經驗，尋求有效的教學方法。教學中，我將課程內容與學生的日常生活緊密結合，幫助他們建立正確的是非觀念，提升自我約束能力以及道德行為習慣，促進健康心理發(fā)展。

1、寬廣的教學平臺。為了突破傳統(tǒng)教室的限制，我積極探索多樣的教學場所和活動形式。例如，在《認識動植物》一課中，我?guī)ьI學生到校園內的植物園進行觀察和學習。

2、互動式的討論交流。學生在現(xiàn)實生活中已經積累了一定的經驗和見解，因此在教學中我注重調動他們的主動性，引導他們將個人經驗與課堂主題相結合，進行深入探討。通過這樣的方法，學生能在實踐中豐富自己的生活經驗，形成符合社會標準的價值觀與態(tài)度。

3、豐富多樣的情境活動。結合課堂內容，我設計了多種形式的活動，如故事分享、歌曲欣賞、集體朗讀、角色扮演、趣味小品等，讓學生參與其中，提升他們對課程內容的理解與感受。當學生在道德認知上有所提升時，創(chuàng)建真實的情境尤為重要。情境表演為學生提供了一個參與的機會，使他們能夠更自然地融入課堂，提高道德認識和情感表達的能力。

4、設計實踐活動。優(yōu)化教學內容需要緊密聯(lián)系學生的日常生活，我在課堂中增加實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，從而提升綜合實踐活動的效果與實用性。

我們要從多個角度和渠道入手，開展豐富多樣的教學活動，以此提高課堂的學習效率，真正實現(xiàn)讓學生在學習中有所收獲。

小學教師的述職報告 第9篇

在過去的一年中，作為一名小學教師，我始終堅持黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，熱愛我的工作并默默奉獻。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，完全服從學校的各項工作安排，工作中以身作則，并積極主動。

一、思想品德方面：

在過去的教育教學工作中，我認真學習了國家的教育方針，熱愛這一事業(yè)，始終銘記作為人民教師的責任，熱愛學校與學生。作為教師，我嚴格要求自己，致力于通過不斷提升政治素質、專業(yè)知識和教育教學能力，來塑造自己的行為標準。

二、教育工作方面

這一學期，我擔任xx的教學任務，班級人數(shù)相對較多，同時面臨新的課程改革。在初次接觸新教材時，我遇到了不少挑戰(zhàn)。為此，我積極參加教育局組織的新教材培訓，并虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行請教。在教學中，我認真研究新大綱，深入理解教材，積極拓展教學思路，將先進的教學理念和科學的教學方法靈活應用于課堂教學中，努力提高學生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我還注重教學經驗的積累，及時將心得體會記錄下來，與同事進行交流，本學期撰寫的綜合活動案例和論文多次參加市級交流活動，并獲得獎項及發(fā)表。

三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，有事主動請假。在工作中尊重領導、團結同事，能夠妥善處理與領導和同事的關系。平日里，我勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠，熱愛學生，保持良好的人際關系，從不與人爭執(zhí)，始終以人民教師的標準約束自己的言行，持續(xù)提升個人的綜合素質和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求不斷提高，我在教學之余，積極自學xx本科課程，并參加各類現(xiàn)代教育技術培訓，初步掌握了多媒體課件制作。

在面臨21世紀的教育挑戰(zhàn)時，社會對教師的素質要求不斷提高。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮優(yōu)點，改進不足，開拓進取，為教育事業(yè)的美好未來獻出自己的力量。

小學教師的述職報告 第10篇

在過去的一年中，我始終對自己提出嚴格的要求，積極向經驗豐富的教師請教，結合學校的實際情況及學生的特點，盡職盡責，努力工作，確保教學活動有條不紊地進行。為了在今后的工作中取得更顯著的成效，特對本學年的工作進行回顧，希望能夠在發(fā)揚優(yōu)點的克服不足，認真總結經驗教訓。

一、師德表現(xiàn)方面：我始終熱愛教育事業(yè)，對工作抱有高度的責任感，做到教學態(tài)度嚴謹、風格扎實，自覺遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新興的教育理論，不斷更新自己的教育理念。積極參加學校的各類培訓活動，記錄了大量的學習筆記與理論反思。

二、教育教學方面：我認真制定教學計劃，提前準備課程資料，精心撰寫教案。備課時深入研究教材，仔細學習《小學信息技術課程指導綱要》，虛心請教經驗豐富的教師，力求全面理解教材的核心內容與難點，掌握知識的邏輯關系，思考教學方法，努力將教材內容有效地傳授給學生。注意教學過程中的信息反饋，努力激發(fā)學生的情感，使他們在輕松愉悅的氛圍中學習，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生，關注引導學生的學習興趣，講解與練習相結合，積極參與聽課與評課，虛心向同事學習，共同提升教學水平。

三、工作考勤方面：我始終熱愛自己的教育工作，從不因個人事務干擾工作的安排，并充分利用時間做好應盡的職責。以上是我過去一年的工作如有不足之處，懇請各位領導和老師們給予指正。我會更加努力，繼續(xù)以實際行動推動自身的進步。

小學教師的述職報告 第11篇

在20xx年9月，我開始在柳州市雀兒山路小學任教，作為一名剛步入教師崗位的年輕教育工作者，我深知自己的不足。從一開始，我就對自己的工作態(tài)度嚴謹，不斷努力，積極進取。我總結了這一年多來的學習與工作情況：

在教學工作中，我熱愛自己的職業(yè)，并為此付出了大量心血。我始終相信，只要付出努力，就一定會收獲成果。在日常的教育教學中，我始終認真負責，腳踏實地。

我不斷深入研究教材，虛心向經驗豐富的老師請教，積極與同事交流，努力夯實自己的教學基本功。我還積極參加教研組活動和各類學習培訓，以切實提高自己的文化素養(yǎng)和知識積累。經過不懈努力，我所任教的三（5）班雖然有一些學生基礎較差，但在我們共同的努力下，期中考試的成績有了明顯提升。

在生活中，我恪守尊重領導、團結同事、關愛學生的原則，盡力幫助他人。在辦公室內，我也能主動為他人提供支持。

這個學期過得飛快，但我仍然意識到自己在很多方面還有待改進。在教育教學管理上，我還缺乏系統(tǒng)的學習，對工作的創(chuàng)新能力也不夠強。我需要借鑒他人的經驗，向周圍有經驗的教師學習。我的教學業(yè)務水平仍有提升空間，課堂管理技巧也顯得較為欠缺，尤其是在課程的深入理解與實踐方面缺乏深度，教育科研的能力需要進一步增強。這些問題都需要我在今后的工作中努力改進，我也希望組織能夠繼續(xù)給予我支持與幫助，使我在各個方面能夠快速成長與提高。

小學教師的述職報告 第12篇

隨著這個學期的臨近結束，回顧這段時間的工作與學習，我始終保持著務實和專注的態(tài)度，注重實際行動而非空談虛名。我想認真地總結一下自己在這一過程中所取得的成績以及存在的不足之處。

作為一名小學教師，我始終堅持貫徹國家的教育方針，積極推動基礎教育的實施，努力提升自身的師德修養(yǎng)，關心每一個學生，力爭成為他們學習和生活中的引路人。我注重自己的言行舉止，始終以教師的標準嚴格要求自己。在思想上，我作為一名教師，時刻牢記自己的職責，并在校園的各個方面積極投入，為推動學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

雖然我的工作大都是一些平常的小事，難以引起太多關注，但我在學校的各類活動中投入了不少心血與精力。可由于學校日常事務繁雜，我常常不得不平衡這些瑣事，導致學習和工作計劃受到影響。雖然同行的老師們覺得我很忙碌，但我有時會感到沒有實質性的收獲。然而，回想起來，有些工作確實需要人去承擔，也許這正是我的使命所在。所以雖然在某些方面有所犧牲，我依然不會感到遺憾，并會繼續(xù)在前進的道路上努力前行。對于未來的工作，我會謹慎地走好每一步，努力通過實踐和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力！

小學教師的述職報告 第13篇

隨著一個學期的結束，為了更好地總結經驗、反思不足，我對這一階段的工作進行如下

　一、思想政治方面：

在思想政治學習上，我認真記錄學習筆記，撰寫心得體會，保持良好的思想狀態(tài)，服從學校的各項工作安排，做到認真負責。我將自己的全部精力和能力投入到教育教學中，時刻遵守職業(yè)道德，努力在學生中樹立良好的教師形象。

　二、教育教學工作：

我能扎實掌握教材，結合課程標準和教材內容，明確提升學生分析問題和解決問題能力的目標，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。在課堂上，我積極運用新穎的熱點材料來設問，幫助學生開闊思路，使他們的問題分析和解決能力不斷增強。

我關注學生的認知水平和能力。在教學中重視鞏固已有知識，并將新舊知識有效聯(lián)系，以幫助學生掌握求知的方法，實現(xiàn)自我發(fā)展。

我重視尊重學生。在嚴格管理的關注與學生之間的情感交流，尊重學生的學習積極性和認知能力，提出與他們水平相符的問題，鼓勵他們大膽嘗試，共同進步。

　三、其他方面：

我積極撰寫教師專業(yè)成長的相關內容，創(chuàng)建個人博客，將日常教學反思、聽課心得、培訓收獲及生活感悟等進行上傳，與同行進行交流分享，豐富自己的課外生活，記錄教育的點滴感悟。

在未來的教育教學中，我意識到社會對教師素質的要求越來越高，因此我將更加嚴格要求自己，勤奮工作，揚長避短，持續(xù)進步，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

小學教師的述職報告 第14篇

作為一名小學教師，我始終堅持參加學校的各項政治學習，忠實于人民的教育事業(yè)，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，關心集體，樂于幫助他人。在教學中，我認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，傾心教育每一個學生，力求成為學生心目中尊敬和信賴的老師。以下是我對自身工作的總結。

一、在思想政治方面

我始終保持學習的熱情，努力提升自身的思想政治素養(yǎng)，認真學習《教育法》和《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，做到守法奉公，自覺遵守社會公德。作為教師，我始終忠誠于人民的教育事業(yè)，恪守為人師表的責任。

二、在教學實踐中

我不斷豐富自己的知識儲備，提高專業(yè)能力，嚴格遵循師德規(guī)范，具備高度的事業(yè)心與責任感，熱愛教育工作，始終堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的理念。重視每位學生的全面素質與良好個性的發(fā)展，關心和尊重每一個學生，努力營造良好的學習氛圍。

三、成為理念先進的教師

面對全面推開的基礎教育改革，我認真學習新課程理念，結合所教授的學科，積極探索有效的教學方法，努力提升課堂教學效果。

回顧過去一年的工作，我始終踐行踏實工作和虛心學習的原則，所經歷的點滴喜怒哀樂都成為我人生中獨特的色彩。未來的工作中，我將繼續(xù)揚長避短，爭取再接再厲，不斷進步。

四、未來的改進方向

我將繼續(xù)深入學習重要理論精神，及時掌握工作中的重點與方針，從思想上和行動上提高自己的工作責任感，以學生為中心，樹立為學生服務的理念。同時提高自己的研究精神，不畏困難，發(fā)揮教師的先鋒作用，勇于應對各種挑戰(zhàn)。刻苦鉆研教學業(yè)務，做到政治素養(yǎng)與專業(yè)能力雙優(yōu)。

小學教師的述職報告 第15篇

隨著學期的開始，教師的辛勤付出成為我們關注的焦點。教師的角色顯得格外重要。我將對我在過去一年中的教學工作進行以向各位領導與同事述職，分享我個人的成長與收獲。

一、認真?zhèn)湔n，提升教學質量

我始終將備課作為教學工作的重中之重。每一節(jié)課，我都提前進行深入的準備，設計豐富多樣的教學活動，以確保學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習知識。我定期參加教研活動，借鑒優(yōu)秀教師的經驗，逐步提高自己的教學能力。

二、關心學生，營造和諧班級氛圍

作為一名小學教師，我深知關心學生的身心健康是我的責任。在日常教學中，我努力做到尊重每一位學生，傾聽他們的聲音，鼓勵他們分享自己的想法。在班級中，我組織了多次團隊活動，促進同學之間的交流與合作，讓每個孩子都能在溫暖的環(huán)境中茁壯成長。

三、與家長溝通，建立良好合作關系

為了更好地支持學生的發(fā)展，我積極與家長進行溝通。通過定期的家長會和個別訪談，我向家長反饋學生的學習情況和建議，傾聽他們的想法，共同為孩子的成長制定最佳方案。這種良好的互動，不僅增強了家校之間的信任，也為學生的學習創(chuàng)造了更好的條件。

在每一節(jié)課上，看到孩子們在知識的海洋中遨游，看到他們的笑臉，我深感欣慰。我相信，通過不懈的努力，我會繼續(xù)在今后的教學中，關注每一位學生的成長，為他們的未來鋪就更加美好的道路。

小學教師的述職報告 第16篇

經過一個學期的教學實踐，我認真總結了這段時間的工作，以便為今后的教學提供借鑒和參考。以下是我本學期的述職報告：

　一、思想意識方面

我始終以高標準嚴格要求自己，努力提升自身素質，以便更好地適應教育發(fā)展的需求。通過閱讀相關書籍，我勇于反思自我，正視自己的不足，主動參與學校的各項活動，積極配合學校的工作安排。

　二、教育教學方面

本學期，我負責三年級的語文教學工作。在面對新課程標準與教材時，我經歷了一些挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我積極參加了教育局組織的教師培訓，并虛心請教經驗豐富的同事。在日常授課中，我深入研究教材，探索富有創(chuàng)意的教學方法，努力培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。我也重視與同事之間的交流，及時記錄教學過程中的心得體會。

　三、遵守紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，遇事時主動請假。在工作中，我尊重每位領導和同事，并能妥善處理與他們的關系。日常生活中，我注重節(jié)儉與合作，始終保持真誠對待他人，對學生充滿熱愛，努力營造和諧的人際關系，從不參與無原則的爭執(zhí)，始終以一名優(yōu)秀教師的標準來要求自己的行為。

　四、業(yè)務提升方面

隨著教育改革對教師能力提出更高的要求，我在教學之余也不斷自學，并積極參加各類現(xiàn)代教育技術的培訓，初步掌握了多媒體課件的制作技巧，這為我的課堂教學提供了更豐富的資源。

　五、在同事的支持和領導的指導下，我通過自己的努力取得了一定的成效，得到了家長們的認可和好評。

小學教師的述職報告 第17篇

自20xx年9月起，我在某小學擔任教師，在這一年中，我時刻注重提升自己的教育理念和教學技能，熱愛自己的崗位，盡職盡責，努力培養(yǎng)學生的綜合素質，尤其注重學生的創(chuàng)新和適應能力的培養(yǎng)。現(xiàn)將這一學年的工作總結如下：

　一、思想政治方面

1、我積極參加各類思想政治學習，不斷更新自己的教育觀念，主動參與學校組織的活動，并自學相關教育理論，通過學習，我增強了作為一名教師的使命感和責任感。

2、我嚴格遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，自覺樹立良好的教師形象，做到以身作則，認真履行自己的職責，體現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和責任感。

3、我對待每一位學生都保持友善和關心，做到平等對待，注重言傳身教，努力營造一個溫馨的課堂氛圍。

　二、教學工作方面

1、我扎實執(zhí)行教學任務，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，認真落實教學常規(guī)和改革措施，推進課堂教學改革，積極踐行素質教育。

2、我積極學習新教材、新的教學方法及教育理念，并將其運用到教學實踐中。本學期，我參加了學校組織的教師公開課活動，通過這些機會，我學習到了很多優(yōu)秀的教學經驗，以后我會更加積極參與各類教研活動，提高自己的教育教學水平。

3、我在作業(yè)的布置和批改上做到精練、有針對性和層次性，以提高作業(yè)的有效性和針對性。

4、我堅持參與教學研討，向經驗豐富的同事請教，與他們共同探討教學中的問題，不斷吸取他人的寶貴經驗，提升自己的教學能力。

以上是我在教學方面的一些探索和實踐，我相信小學教育蘊藏著豐富的知識和無窮的發(fā)展?jié)摿ΑＴ谖磥淼娜兆永铮覍A盡全力，努力創(chuàng)建一個精彩紛呈的教學環(huán)境。

小學教師的述職報告 第18篇

本學期的教學工作已接近尾聲，作為一名小學教師，我對自己的工作進行了認真的總結。回顧這一學期，我深感學生的成長與進步是我最大的收獲。在開學初，我便制定了詳細的教學計劃，目標明確，努力讓每一個學生都能在課堂上獲得知識與樂趣。

在教學過程中，我與學生們建立了良好的互動關系。我發(fā)現(xiàn)，許多學生在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，認真聽講，踴躍發(fā)言。我也設法關心到那些學習稍顯吃力的孩子，給予他們更多的鼓勵和幫助。有些學生在學習上遇到困難時，主動向我請教，甚至在課后留在教室加緊復習，這讓我倍感欣慰。

在課堂管理方面，我盡量營造一個和諧、積極的學習氛圍。通過設立班級獎勵制度，激勵學生在學習中相互幫助，促進他們的團結協(xié)作。雖然在課堂上偶爾會有一些小插曲，比如個別學生的調皮搗蛋，但我努力用耐心和理解去化解這些問題，及時與家長溝通，共同關注孩子的成長。

這一學期，我還積極參與了學校組織的各項活動，與同事們共同策劃了多次主題班會和校園活動。這不僅豐富了學生的課外生活，也增強了他們的集體意識，使他們在活動中鍛煉了合作能力和表達能力。參與這些活動的我也在不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力學習新的教學方法與理念。

這個學期讓我感受到作為一名小學教師的責任與使命。每一個孩子都是一顆待發(fā)芽的種子，我希望自己能為他們的成長提供必要的養(yǎng)分，幫助他們在知識的海洋中揚帆遠航。

小學教師的述職報告 第19篇

在這個學期的尾聲，作為一名小學教師，我對自己的工作進行了深入的思考與總結。回顧這段時間，我深知自己在教學與育人方面的責任，更意識到存在的一些不足。以下是我近期工作總結的具體情況以及我的一些感悟。

　一、近期完成的工作：

1、參與制定了本學期的教學計劃，并根據(jù)課程標準進行了相應的調整；

2、組織班級的讀書活動，激發(fā)學生的閱讀興趣；

3、在校內開展了一次家長座談會，溝通學生的成長與學習情況；

4、積極參加校內教研活動，與同事們分享教學經驗。

　二、從教工作中的感受：

作為一名小學教師，這段時間讓我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是對孩子們心靈的塑造。通過與學生的互動，我感受到他們的純真與渴望，這讓我倍感欣慰與自豪。每一次課堂上的互動，每一次與家長的交流，都讓我深刻體會到教師這一職業(yè)的意義所在。

然而，在忙碌的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法有時顯得單一；面對學生的不同需求，我沒有采取更靈活的應對策略。很多時候，我只是機械地完成課堂任務，而難以真正做到因材施教。這不僅對不起學生的期望，也是對自己職業(yè)生涯的一種怠慢。

有時候，面對繁重的教學任務，我會感到壓力倍增，但這種壓力也是我成長的動力。我深知，只有不斷反思與提升，才能成為一位真正合格的教師。我希望通過這次讓自己在今后的教學中更有意識地去探索與實踐，也期待得到同事們的指導與支持。

小學教師的述職報告 第20篇

時光荏苒，轉眼間我已在小學任教整整一年。這一年對我而言，既是短暫又是漫長。短暫在于，剛入職時的情景仿佛還在眼前，那時候站在講臺上手足無措的樣子至今歷歷在目；而漫長則是因為這一年來我始終在不斷地學習與成長，工作中充滿了忙碌與挑戰(zhàn)。

在課前，我始終保持細致的備課習慣，深入研究教材，碰到疑難問題時及時請教經驗豐富的同事們。在校領導和同伴們的支持下，我的課堂教學效果逐漸提升。在這短短的一年時間里，我參加了多次教學評比，歷下區(qū)電教評優(yōu)課中的《1000以內數(shù)的認識》獲得了二等獎，而在歷下區(qū)小學錄像優(yōu)質課評比中更是獲得了一等獎。本學期，我還借助韓校長、傅校長、邱主任、教研室的李老師以及同事們的共同努力，參與了“泉城學片品德智慧教室翻轉課堂教學研討會”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師和劉斐老師共同制作了六年級上冊關于《圓》的系列微視頻。在成長的過程中，我始終不忘學習，過去一年中我累計聽了超過100節(jié)課，努力提升自我。我自學小學科學，管理科技活動室，積極開展科技活動小組，參加電教站的培訓，學習心理學等相關知識。

在課后，我會認真批改學生的作業(yè)，布置的作業(yè)也力求有針對性和層次性。對于學生的作業(yè)，我及時進行分析和記錄，分類總結出現(xiàn)的問題，并進行詳細的講評。針對個別學生的具體情況，我也會及時調整教學方法，以求更好地幫助他們進步。

我也非常注重對后進生的輔導。通過日常的教學和檢測，我發(fā)現(xiàn)問題后，及時為有困難的學生提供課后輔導。

我相信，“長風破浪終有時，直掛云帆濟滄海”，只要不斷努力，未來一定會更美好！