我深刻反思了自身的教育教學實踐，發現了促進學生全面發展的關鍵因素，以及在教學中應更加注重個性化和人文關懷的重要性。通過對教學效果的評估和課堂管理的我意識到，教師的角色不僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引導者與支持者。這份報告不僅記錄了我的工作成就，也為未來的教學改進提供了寶貴的思考與啟示。

教師學年度工作述職報告 篇1

隨著時光荏苒，我在教學崗位上又度過了充實的一年。回首過去，展望未來，為了更好地總結經驗、汲取教訓，努力提升自己，爭做一名合格的“人民教師”，我將本學年度的工作情況總結如下：

　一、師德建設：

提高自我修養，樹立良好“師德”。我始終認為，作為一名教師，師德至關重要，因為這是教師的立足之本。古人有云：“學高為師，身正為范”，這一道理在任何時代都適用。從走上講臺的那一刻起，我就嚴格要求自己，力求成為一名具有高尚師德的教師。希望我的學生能夠從我身上學到不僅僅是知識，更要學會做人。為了給學生提供良好的榜樣，同時提升自我修養，我利用課余時間閱讀了大量書籍，不斷提升自己的專業素養。未來，我將繼續加強這一方面的修養，爭取獲得更大的進步。

　二、教學實踐：

虛心學習，提升自我。本年度的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月，我開始負責XX級XX班的語文教學，而從今年X月至今，我承擔了本級XX、XX兩個實驗班的教學任務。對于教師而言，提升自身業務能力、提高教學質量顯得尤為重要。我逐漸意識到自己知識的不足與經驗的欠缺。面對講臺下那一雙雙渴求知識的眼睛，我感受到了肩上的責任重大。為了盡快充實自己，實現語文教學的質的飛躍，我在以下幾個方面進行了努力。

在語文教學理論和知識方面。我不僅訂購了幾本中學語文教學期刊進行學習參考，還借閱了大量關于中學語文教學理論和方法的書籍，力求從中汲取各家的長處。在先進理論的指導下，我也在一次次的實踐中驗證和發展這些理論。

在教學經驗方面。由于經驗不足，有時候在教學過程中也會遇到這樣或那樣的問題，難以處理。為此，我向經驗豐富的老教師請教，力圖從他們那里積累寶貴的教學經驗，從而提升我應對課堂各種問題的能力。

　三、保持開放心態：

在語文教學的過程中，學生也是我的“教師”。因為他們快速吸收新知識和信息，和他們的交流讓我也能夠豐富自己的教學知識。

在帶領高三畢業班的這一年，我深感責任重大。為了不辜負領導的信任和學生的期待，我決定全力以赴提高自己的教學水平，努力完成高三的語文教學任務。為此，我一方面加大力度提升自身的知識體系，扎實語文基礎，以便能夠更加自如地進行教學；另一方面，繼續向經驗豐富的老教師學習，利用業余時間向楊老師、王老師、曹老師等請教，虛心聽取他們的意見，精心備課，認真學習他們的課堂安排和技巧。

經過一年的努力，我感到自己在語文教學方面有了顯著的提升，學生的語文成績也得到了驗證，我所帶的班級在多次考試中均取得了優異成績，成績一般保持在年級前列。接手這兩個外語實驗班的教學時，我更不敢有絲毫放松，每次備課都向老教師和年輕教師請教，爭取做到盡善盡美。經過一學期的努力，這兩個班的語文成績都非常優秀。

　四、班主任工作：

全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我第一年擔任班主任的班級。從擔任班主任的第一天起，我就投入大量時間和精力去關心班級和學生，甚至不惜犧牲自己的業余時間。正如古人所說：“其身正、不令則從；其身不正，雖令不從。”在管理班級和教育學生的過程中，我始終堅持這一原則。我要求學生做到的，自己首先做到；反對學生做的，我堅決不做。經過一年的言傳身教，班上的學生基本上能夠做到令行禁止，班級風氣良好，同學之間關系融洽。我在處理班級事務時堅持“對事不對人”，從不歧視任何學生，因此和學生的關系非常融洽，班級工作也取得了良好進展。

我所帶的XX級XX班在學校各項活動中表現優異，獲得了多項榮譽，比如：

學期學習成績名列前茅，校運動會團體總分第一，校籃球賽冠軍，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗多次等諸多榮譽。隨著升入高三，我將班級工作的重點轉向學習。

高一高二時，我注重培養學生全面發展，為他們打下良好的素質基礎；而在高三，我的班主任工作重點則是幫助學生在各方面能力有所提升的基礎上，專注于學業，助力他們實現大學夢。希望從我帶的班級走出去的學生都能夠成為“合格品”，成為社會的棟梁之才。

　五、學校活動參與：

積極參與，嚴格要求自己。我認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外，從未請假一天，也沒有耽誤一節課。在上班和開會期間，我從不遲到早退，較好地遵循學校規章制度，未來將繼續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年即將來臨。我再次踏上新的旅程，責任依舊很重，我仍需加倍努力，在平凡的崗位上創造不平凡的成績。

教師學年度工作述職報告 篇2

時光荏苒，轉眼間又是一個學年即將結束。在這一年的教育教學工作中，既有成功的喜悅，也有不盡如人意的地方，特此總結如下：

　一、思想與職業道德方面

我積極參與學校的各項活動，時刻以身作則，勇于迎接新的挑戰和機遇。在日常工作中，我嚴格遵循學校的規章制度，做到準時上下班，主動參加學校組織的政治學習和各類活動，并認真記錄學習要點，努力提升自身的教育理念與教學方法。我深知作為教師的責任，始終以愛心關注每一位學生，絕不對學生進行體罰或變相體罰，努力為他們創造一個溫暖、和諧的學習環境。

　二、教育教學能力方面

在本學年度，我擔任了高一與高三的數學教學工作，隨后又負責高二年級的數學課程。我深刻體會到基礎教育的重要性，尤其是在當前教育觀念由應試轉向素質教育的過程中，我更加注重學生綜合素質的提升。在備課過程中，我認真研究教材，明確教學目標，突出關鍵內容，克服難點，精心設計教學環節，靈活運用多樣的教學手段，提升學生的學習興趣。根據班級間的差異，我采取了不同的教學策略，對于成績優秀的學生，我給予更多思考題，激發他們的思維能力，而對于基礎薄弱的學生，我則耐心輔導，及時發現和認可他們的進步，鼓勵他們積極提問，幫助他們樹立正確的學習態度，提高學習成績。我也虛心向經驗豐富的老師請教，學習他們的優秀教學經驗，以不斷提升自己的專業水平。

　三、創新評價，促進學生全面發展

我始終認為評價是全面了解學生學習狀況的重要手段，能夠激勵他們的學習熱情，促進全面發展。它也是教師自我反思和教學改進的重要工具。在評價學生學習時，我不僅關注知識與技能的掌握情況，更加重視他們情感態度的培養；既重視學習結果，也關注學習過程中的成長與變化。通過基礎知識的掌握和課堂作業的及時反饋，采用定性與定量相結合的方式，讓學生了解自己的進步與能力，增強學習的自信心，提高學習興趣，推動他們的持續發展。

　四、強化常規，確保教學任務的全面完成

我始終把教學作為工作重心，努力加強管理，規范教學行為，追求常規與創新的有機結合，營造嚴謹、勤奮的良好學習風氣。從細節入手，了解學生的認知水平，查閱相關資料，精心備課，努力創造一個輕松愉快的學習氛圍，激發他們的學習興趣，既傳授知識，又培養學生的正確學習態度和良好習慣。通過扎實的常規工作，確保每一項教學任務的落實，積極進行單元檢測和期中質量評估。

教師學年度工作述職報告 篇3

在本學年度，我擔任高一物理（共5個班次）教學工作，并兼任xxx班的班主任，同時還擔任高一物理備課組組長和物理科組長。針對高一物理備課組和科組建設，我在此做一個小結。高一物理備課組是一個充滿激情的團隊，成員包括xxx老師、xxx老師和xxx老師。我們備課組團結一致，共同努力，開展了系列教學改革工作，取得了顯著的成績，獲得了學校領導的認可和學生們的高度評價。現總結如下：

一、制定詳細的教學工作計劃

新學期開始的第一天，我們備課組召開了首次會議，主題是制定本學期的教學工作計劃，并討論如何響應學校號召，開展以學生為主體的教學模式改革。一個完整的工作計劃是確保教學工作順利實施的基礎，因此我們對此高度重視，力求保質保量完成。高一物理新教材的內容分為六章，第一學期我們計劃完成前四章的教學，期中考將涵蓋第二章。后續教學中，我們會堅持每周一次的教學總結活動，及時發現、討論并解決問題。

二、定期召開備課組會議，處理相關問題

高一物理備課組做到：

每一教學環節、每一教案都在討論中共同確認。備課組每周組織一次大型活動，內容包括教學進度安排、疑難問題分析與討論、物理教學最新動態及其改革與創新等。每次活動均有專人負責發言，時間大約為兩節課。經過精心準備，每次活動都能有效解決一到兩個相關問題，提高了每位教師的教學研究能力。

三、認真落實日常教學工作

為確保教學有效開展，我們按照學校要求，積極做好課前備課資料的收集工作，進行集體備課，制作共享課件。一般要求每位教師輪流制作，保證每節課的上課前兩到三天完成。每位教師的電教課使用率保持在90%以上。每周至少布置兩次作業，要求全批全改，并在班上及時反饋。每章至少進行一次學生實驗，要求學生認真觀察并記錄實驗現象，并在課后撰寫實驗報告；每章至少設計一份課外練習，需覆蓋一定知識面，并具備一定難度；每章測驗題亦由專人負責出題，并需達到預期效果。

四、積極參與教學改革活動

推動學校教研水平提升。本學期學校推行了多種教學模式，旨在讓學生充分參與到教學中，提高他們的學習興趣和主動性，使他們掌握學習方法。我們安排了多位教師的示范公開課，積極響應學校的教學改革要求，充分利用網絡資源，運用啟發式教學，始終將學生置于學習的主體地位，不斷提升自身教學水平。

高一物理備課組充分發揮每位成員的智慧與力量，確保高一物理教學任務按時完成，并收獲了學校領導和學生的一致好評。我們將繼續努力，爭取更好的成績。

五、以老帶新，互促成長

xxx老師是一位剛入職的年輕教師，是我負責的“幫帶”對象。她在教學過程中積極向老教師學習，虛心請教。在這一學期，她聽取了來自高一、高二和高三共計超過50節課，迅速成長為一名深受學生喜愛的優秀教師。

六、積極開展第二課堂活動

提升學生的物理意識。物理興趣小組由xxx老師負責，旨在培養學生的物理思維能力。每周五第八節課時間，進行物理趣味指導、專項練習等內容，吸引了大量學生參與。我們還設立了物理實驗活動，內容豐富多彩，深受學生歡迎。物理科組是一個團結向上的集體，我們的教師在教學改革、科研工作、教師培養等方面大膽探索，不斷創新，取得了顯著成效。

在學校領導的指導下，我們堅持落實教學常規工作，以激情和嚴謹的態度，共同提升物理科的教學質量。在多項活動中，科組全體教師積極參與，紛紛取得了一系列優秀的成績，一同為學校的發展貢獻力量。

教師學年度工作述職報告 篇4

時光荏苒，本學年度已悄然過去。在這一年里，我擔任了五年級的英語教學老師，并兼任班主任的職責。作為一名年輕的教師，在這個過程中我不僅付出了心血，更收獲了滿滿的樂趣。我將自己這一年在工作中的情況做個總結。

自從加入教育行業以來，我在思想、工作、學習及個人能力等方面都有了顯著的進步。我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，關心每一位學生，積極為學生提供幫助和支持；遵守國家法律法規和學校的各項規章制度，嚴格要求自己，不斷提升政治思想覺悟，抵制不良風氣。我確信自己已經符合申報一級教師的條件，以下是我在這一年度的工作述職。

作為一名教師，我嚴格要求自己，力求成為一名優秀的教育工作者，始終奉行“教書育人”的理念。在工作中，我不斷提醒自己，“教師德高，身為范”。我意識到必須具備“心理韌性”，能夠耐得住寂寞和挫折，合理調節自己的情緒，把學習的樂趣和收獲的喜悅傳遞給學生，全心全意投入到教育事業中。我努力去理解和愛護每一位學生，在新課改的背景下，我堅信“沒有愛就沒有教育”，以愛心平等對待每位學生，不因家庭背景、智力水平或成績優劣而有所偏見，從而贏得學生的熱愛和尊重。我也努力與同事、學生、家長建立良好的關系，真誠相待。在這一年里，我閱讀了許多教育專著，如《教育的智慧》等，從中吸取了寶貴的經驗，同時也意識到了自己需要提升的地方。

在教學工作中，我虛心學習，勤于鉆研。除了認真備課、上課、批改作業等常規工作外，我還特別注重幫助學生提升他們的學習方法。

我從提高學生學習興趣入手，力求提升教學質量。在課堂上，我非常重視調動學生的學習積極性，經常組織小組競賽，通過加分、表揚等激勵手段，鼓勵學生主動參與課堂，讓他們在教學過程中積極參與，以此來優化課堂，提升教學效果。我也實施同伴互助的方式，通過小組合作互助學習，讓不同層次的學生都能在課堂中獲得成長。在自主學習和討論時，我也會將學生分成四人小組，優生的引導能幫助學困生更好地參與到學習中，提升他們的學習效果。

我還十分注重課堂常規的落實和班級氛圍的建設。在每節課開始前，我會重點檢查和培養學生的課堂常規，如果發現未能準備好的學生，我會選擇暫時不開始授課，堅持先把常規落實到位。通過強化班級氛圍建設，進一步推動課堂教學質量的提升。經過這一年的努力，我所教授的英語科目在各類考試中取得了良好的成績。在今后的教學工作中，我將持續關注學生的需求，因材施教，繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教學原則，最大程度激發學生的學習主動性和積極性，運用多種教學方法，鼓勵學生全程參與課堂，以全面提高教學質量和效率。

經過我的不斷努力，我在課堂教學和班級管理方面積累了豐富的經驗，掌握了許多新的知識與技能。然而，我深知自身還有很多不足。教育是一項長期的事業，需要不斷的投入與堅持，才能收獲豐碩的成果。未來的工作中，我將繼續努力，深入研究教育教學，投入更多熱情，為教育事業貢獻自己的力量。

教師學年度工作述職報告 篇5

時光飛逝，歲月如歌，轉眼間又到了一個學年度的末尾。在這一年中，我在教學中不斷成長，與學生的互動讓我收獲了豐碩的成果，同時也讓我對教材的使用和教學方法有了更深的理解。

一、教學內容應與現實生活緊密結合，營造良好的學習氛圍。

作為一名教師，必須具備豐富的現實生活知識，善于從生活中挖掘學科的魅力。在教學化學時，我總是努力引導學生關注生活中的化學現象。科技的進步和新材料的應用改變了我們的生活，每一個化學反應都可能與我們的日常生活息息相關。我鼓勵學生們去探索和感受化學的奧妙，讓他們明白化學無處不在，教材雖然是靜止的，但現實世界卻在不斷變化。引導學生理解物質的變化和守恒定律，我相信我的教學會充滿樂趣，教學效果自然會更為顯著。

二、注重常規教學工作，強化針對性輔導。

任何教育工作都必須重視常規的執行。在備課時，我不僅要深入理解教材，還要充分了解學生的學習情況。每一趟備課，我都會仔細閱讀教案，結合學生的實際情況進行完善，確保課堂時能靈活應對。在這個過程中，我的教案已經成為我教學的堅實基礎，確保每個學生都能在課堂中獲得恰當的知識和啟發。本學年，我的教案獲得了校內評比的認可，并在優質課競賽中榮獲二等獎。每次的月考成績也表明了我的教學取得了不錯的進展，我時刻保持對每一節課的重視，常常去旁聽其他教師的授課，然后結合我的理解在自己的課堂上加以實施。我希望每位學生都能在和諧的環境中得到發展，讓我的課堂生動且富有活力。反思與反饋在教學中同樣重要，確保學生每次都能得到及時的反饋，做好鞏固和提升工作，常規工作是教育的根基。

三、關注學生情感的交流，激發他們的學習興趣。

作為教師，我深知情感交流在教育中的重要性。與學生建立良好的情感聯系能夠促使他們更積極地參與學習。我熱愛我的學生，總是關注他們的情緒和表現。在課堂上，我努力做到每一節課都充滿情感，讓學生感受到我的關注與理解。我也會通過幽默的語言和適當的批評來引導他們。批評與鼓勵是教育中不可或缺的一部分，我會在關懷的基礎上進行評價，努力構建和諧的師生關系，創造出良好的教學環境。

教學與學生的關系互相依賴，作為一名剛踏入教育行業的教師，我依然面臨著許多挑戰。我會不斷學習、豐富自己的知識儲備，努力繪制出化學教學的美麗畫卷。

教師學年度工作述職報告 篇6

在本學年度，我擔任了高二年級的數學教師。在這一年里，我經歷了諸多挑戰和成長，特此總結我的工作情況，主要從以下三個方面進行匯報：

　一、教學工作方面

本學期，我負責高二年級的數學教學工作。為了提高學生的數學能力，我在課堂教學中注重培養學生的思維能力和解題技巧。在每節課前，我都會認真備課，深入研究教材內容和教學大綱，確保每一位學生都能掌握關鍵知識點。我通過各種形式的教學活動，如小組討論、答疑互動等，讓學生在學習中積極參與，增強他們的學習興趣。

在期末復習階段，我特別組織了多次模擬考試，幫助學生熟悉考試形式和答題技巧。通過對模擬考試結果的分析，我為學生制定了個性化的學習計劃，以便針對薄弱環節進行強化訓練。在本學年的教學中，班級的數學平均成績顯著提升，我為此倍感欣慰。我也意識到仍有一些學生的進步不如預期。我將繼續反思自己的教學方法，尋找更有效的提升方案。

　二、學校日常學習生活方面

在這一年中，我積極參與學校組織的各項活動，包括教研活動、政治學習及各類培訓講座。這些活動不僅增加了我與同事間的交流，還拓寬了我的視野，使我對教育改革的重要性有了更深刻的認識。我深感自身在教育理念、教學方法等方面還有很大的提升空間，特別是向經驗豐富的同事學習，受益匪淺。

今年上半年，我的家庭出現了一些變故，母親因病住院，我在照顧家庭的同時兼顧工作，雖然面臨著較大的壓力，但我努力調整自己的狀態，盡量不影響工作和同事的配合。我逐漸學會平衡工作與生活，盡量保持積極的心態。

　三、業務學習方面

在專業成長方面，我利用零散的時間閱讀了多本數學教育相關的書籍和期刊，如《數學教學》、《中學數學教學》等。這些閱讀讓我獲得了新的教學理念和方法，同時也激發了我在教學中不斷反思和改進的動力。我還參加了由學校組織的教師培訓，進一步提升了我的教學技能，特別是在信息技術在教學中的應用方面。

我始終認為，加強學習與實踐是提升教師素養的重要途徑，因此我會繼續努力，在日后的工作中不斷探索新的教學方法，爭取為學生的成長提供更好的支持。

教師學年度工作述職報告 篇7

在過去一年里，我擔任高一年級多個班級的歷史教學工作。始終保持認真負責、嚴謹細致的職業態度，我努力以積極的精神投身于教學活動之中。根據新時期教育的要求，我嚴于律己，結合本校的實際情況和學生的需求，務實推進各項教學工作。為了今后的進一步提升，現對本年度的教學工作進行希望能明確優點與不足，汲取經驗，以便不斷改進和前進。以下是我這一學年的教學情況匯報：

一、精心備課。

我在備課過程中，不僅注重備學生，還重視備教材和備教法。根據教材內容和學生的實際水平，設計各類課堂活動，并合理規劃教學方法，詳細記錄教學過程的各個環節，認真撰寫教案。每一節課都做到有備而來，課前充分準備知識要點，課后及時反思總結。

二、課堂教學。

我注重提升課堂教學技能，以確保講解清晰、邏輯嚴謹、內容準確且情感豐富。課堂上，特別重視激發學生的學習興趣，加強師生互動，充分調動學生的主動性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。課堂講解要精簡，更多地讓學生主動參與，動口、動手、動腦，使不同水平的學生都能在課堂中有所收獲。

三、虛心向同事請教。

在教學過程中，我始終保持好奇心與求知欲，遇到疑難問題時，及時向其他老師請教，積極交流討論，學習他們的教學經驗。我還多參加其他老師的課堂，邊聽邊學，取長補短，幫助自己不斷進步。

四、注重課后輔導和分層教學。

課后，我根據學生的不同層次開展個性化輔導，以滿足他們的需求，避免一刀切的教學方式。特別關注后進生的輔導工作，不僅幫助他們理解知識，更關注幫助他們樹立學習信心和興趣，通過各種方式激勵他們追求知識，讓他們意識到學習的樂趣。

在此基礎上，我還幫助他們解決知識斷層問題，通過補課和查漏補缺，使他們逐步提升，進而提高對學習的熱情。

五、積極推進素質教育。

盡管現行的考試模式仍較為傳統，我在教學中依然努力培養學生的綜合能力，將知識傳授和能力發展結合起來，注入思想情感教育的元素，增強學生的創造意識與創新能力。力求在各方面全面提升學生的素質。

在未來的教學工作中，我會不斷總結經驗，提升自身的教學能力，同時加大對差生的關注與輔導。我相信，只要堅守信念，悉心耕耘，定會迎來豐碩的收獲！

教師學年度工作述職報告 篇8

本學年度，我擔任了高一男生的生活老師。經過一年的努力與探索，我對這一崗位有了更深刻的理解與認識。作為學生管理中的一類新角色，我需要在實踐中不斷摸索前行。借助學校政教處的指導以及自身的努力，我的工作逐漸步入正軌。以下是我這一年的工作總結。

作為生活老師，首先要做好班級常規管理。我每周都會定期走訪班級一次以上，尤其是在晚自習結束后，我會主動到教室和寢室進行檢查，以便更多地了解學生的動態。班級是學生學習和生活的重要場所，只有確保班級的衛生和紀律，才能讓學生有一個良好的學習環境。我每天關注班級衛生和紀律的檢查結果，并記錄下違紀和扣分情況。對于問題較為嚴重的班級，我會及時與班主任溝通。隨著高考的臨近，學生們學習更加努力，整體表現也有了明顯提升。相對來說，管理難度較大的“混合班級”成為了我關注的重點。為了改善這些班級的情況，我制定了一套規則，包括“班級日常行為規范”和“衛生管理制度”，并強調“遵規守紀”、“文明禮貌”等方面的素養。

我嚴格執行學生的請假制度，確保學生在應在教室里的時候一個不少；而在不該在教室里時則一個也不多，并及時與班主任保持溝通。學校還設立了獎勵機制，每月評選優秀班級，獲獎班級在德育考核中也會獲得加分。這一制度有效地激勵了學生們的積極性。我們還開展了一系列班級文化活動，鼓勵學生們發揮創意，布置教室，既簡單又富有創意，取得了良好的效果，讓班級氛圍更加融洽，煥發出活力。經過這一年的努力，班級環境變得更加整潔有序，成為學生們身心放松的理想之地。

在做好常規管理的我認為與學生溝通并進行心理輔導也是生活老師的一項重要職責。面對學生在考試壓力和人際交往能力方面的不足，我查閱了大量資料，并開展了相關活動。由于我的工作面向所有高一男生，任務較為龐雜，因此我與各班班主任和寢室樓層管理老師密切溝通，找出最需要幫助的學生，并給予特別關注。在高一的學習過程中，學生們常常面臨較大的心理壓力，因此我認為幫助他們樹立正確的心態非常重要。這里有一個實例。

某班的男生，學習態度認真，但每當大型考試來臨時總是發揮不佳，成績未如預期，且父母對他的期望極高，希望他能夠超越自己，考取理想的院校。他常常感到無比的焦慮和壓力。在得知他的困擾后，我抽出時間與他進行了一對一的交流，讓他意識到，作為學生，面對成績時應該理性看待，關鍵在于識別自身的不足，并通過每次考試的反饋逐步提高。我也與他的家長進行了溝通，建議他們作為家長不要給孩子施加過大的壓力，而是幫助孩子分析成績波動的原因，必要時尋求專業的指導。經過這樣的溝通，他逐漸學會了調整心態，從容地面對考試，積極迎接即將到來的挑戰。

經過一年的生活老師工作，我認為自己在主動性和全面性上都有所提升，對學生的理解更為透徹，師生之間的關系也變得更加融洽，工作效果明顯。當然，在工作中仍存在一些不足之處，無法對每個學生都給予足夠的關注，工作深度也亟待加強。希望能與學生們保持更為密切的聯系，做到“零距離接觸，近距離交流”。

教師學年度工作述職報告 篇9

我叫xxx，現擔任13電子班班主任。時光荏苒，轉眼間我已經在我校工作了六個年頭。在這段時間里，我的成長與變化可謂顯著。在領導和同事們的關心與幫助下，再加上我自身的努力，積累了許多寶貴的經驗，這些經驗為我順利完成各項教學與管理工作奠定了堅實的基礎。

現將我在思想、工作、學習等方面的情況匯報如下：

　一、思想方面

政治思想

我始終重視政治學習，努力提升自身的思想素養。在過去的歲月中，我認真學習黨的教育方針政策，深刻領會“科學發展觀”思想的重要性。我也密切關注國家大事，積極參與學校組織的政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度，保持良好的工作紀律。通過參與今年的全國教育大會，我對國家教育政策有了更深入的理解，這使我在教育工作中更具方向感。

教育思想

隨著教育改革的不斷深入，教師的職責與要求也在不斷提高。作為中職院校的教師，我深知學生的素質參差不齊，但我們不能單純歸因于學生的原因。我努力去了解和觀察學生的學習與生活，采取科學合理的教育方法來引導他們。我也注重自身的提升，積極閱讀教材與參考書，參與聽課，向同事學習優秀的教學方法，力求在業務能力上不斷進步。我相信，作為教師，知識的豐富程度能夠直接影響到學生的學習體驗。

　二、工作方面

在教學工作中，我負責的課程多樣，涉及電子基礎、數字電路、微機原理等。這些課程本身有一定的難度，但我并未因此氣餒。相反，我將難題視為提升自我的契機，認真備課，做到有備無患，獲得了學生的積極反饋。

作為班主任，我帶領的13電子班是一個充滿活力的男生班級。學生們自尊心強，難免會出現逆反心理，處理此類問題時需格外謹慎。我始終努力站在學生的角度思考，與學生建立良好的溝通與信任。例如，剛開始晨練時，我的想法曾遭遇抵觸。我堅持進行晨訓，通過堅持和關心，逐漸感化了他們，讓他們逐漸意識到鍛煉的重要性。通過與學生的頻繁交流，了解他們的需求與問題，建立起了和諧的師生關系，讓他們感受到我的關懷，也激發了他們積極向上的動力。如今班級氛圍愈加融洽，學生們表現也相當不錯。

在招生工作中，親歷招生的艱辛讓我更深刻地認識到其中的不易。在面對招生的重重困難時，我和同事們齊心協力，努力克服各種挑戰，最終圓滿完成招生任務。

　三、學習方面

為了不斷提升自我，我一直堅持業務學習。作為教師，我深知學習的必要性，利用空閑時間來彌補自身的專業短板。近兩年來，我有幸參加了多次培訓，其中包括在天津、武漢等地的學習，這些經歷使我受益匪淺。通過與其他優秀教師的交流，我的理論水平和實踐能力得到了顯著提高。盡管我取得了一些進展，但我始終保持著“活到老，學到老”的心態，不斷追求更高的目標，并將所學知識應用到日常教學中，與同事們分享經驗。

經過這些年的磨礪，我在教學與管理工作上已經逐漸得心應手，但我絕不會滿足于現狀。我會繼續努力，爭取早日成為一名優秀的人民教師。請各位領導和同事監督我，并提出寶貴的意見。

以上是我的工作懇請領導批示。

教師學年度工作述職報告 篇10

時光荏苒，本人從事教育工作已多年。在黨的教育方針、政策的指引下，在領導和同事們的支持與幫助下，我在工作中取得了一定的成效，現將本學年度的工作總結如下：

　一、基本情況

姓名：xxx，性別：男，身份：中共黨員，出生于xxxx年x月，現年xx歲。于xxxx年xx月畢業于xx學校，20xx年7月完成中央廣播電視大學教育管理專業的學習。

　二、政治思想素質

自參加工作以來，我始終堅持正確的政治方向，深入貫徹黨的教育方針，懷著對人民教育事業的忠誠，努力學習黨的精神，緊跟時代發展，兢兢業業，堅守教師的職業道德，關心、尊重每一位學生。積極參加學校的政治學習，認真做好記錄和反饋，提高自己的思想境界，力求讓每位學生都能享受到優質教育，獲得全面發展。

　三、教學能力

自99年以來，我一直擔任六年級的數學教學工作，積極配合學校開展各類教研活動，并帶頭參加各項業務培訓，深入研究教材，認真備課。課堂上始終圍繞學生為中心，精心設計每一節課，激發學生的學習興趣，創造輕松的學習氛圍，努力提高課堂的互動性。我在教學中注重減輕學生的課業負擔，精講精練，反對不必要的題海戰術。針對數學特長生，幫助他們拓寬知識視野，挖掘潛力，打下良好的學習基礎；而對于基礎較弱的學生，則有針對性地進行輔導，及時發現他們的閃光點，給予充分的鼓勵，使他們也能在數學學習中取得進步。我所帶的畢業班數學成績在學區內名列前茅，并于20xx年8月參加市小學教師骨干培訓，順利獲得合格證書。

在忙碌的教學之余，我撰寫了多篇具有創新意識的教研與教改論文，參與學區的交流，多篇論文在市級評比中獲得一、二等獎，努力將教學與實踐結合起來。我的教學設計《質數與合數》也在全國青年教師教學設計大賽中榮獲二等獎。積極參加各層次的教研培訓，不斷提升自身素質，參與網絡視頻雙向活動，并做好準備工作。

　四、學校工作

作為教學負責的領導，我主動帶領教師與時俱進，進行教改探索，開展教學研究活動，鼓勵教師運用先進教學理論指導實踐，突破傳統思維模式，致力于改革與創新。我積極學習新的教育教學理論，在實踐中獲得了豐富的經驗。我踏實肯干，努力處理個人與集體的關系，注重團隊合作，始終把學校的整體利益放在首位。我相信，只有將個體的力量匯聚起來，才能在管理中形成合力。

教導處的工作繁瑣而重要，我時刻保持服務意識，幾年來的課程表均由我負責排定，由于人事安排不斷變化，每次排課都是一次挑戰。我始終從大局出發，傾聽教師和學生的聲音，使各項決策和工作措施符合實際情況。為了確保質量，嚴格執行單元考核制度，認真監考閱卷，關注每個細節，力爭讓檢測結果客觀公正，保障學生的學科成績穩步提升。

　五、班主任工作

除了擔任教導主任外，我也兼任班主任，深知班主任在班級管理中的重要性。班主任既是組織者又是引導者，班級管理的好壞直接影響學生的全面發展。我要求班級同學參與管理，形成輪值制度，培養責任感與參與意識。在日常教學和活動中給予學生肯定和適當的引導，努力營造良好的班級氛圍，形成支持正義的班風。

身為班主任，我明確要關心每位學生，把教育與引導結合起來，鼓勵他們發揮特長，幫助他們克服困難。我努力將班級建設成一個團結向上，遵守紀律的集體，注重思想政治教育，全面發展學生的德智體美勞。

我深知，作為新時代的人民教師，我肩負著重要的歷史使命。我將繼續在教育這片熱土上勤奮耕耘，以自己的熱情與努力去培育下一代，踐行“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”的承諾。

教師學年度工作述職報告 篇11

本學年度的教學工作已經接近尾聲，回首這一年，時光如白駒過隙，心中感慨萬千。然而，令我倍感欣慰的是，能與一群團結、奮斗的教職工同行，敬愛的領導、熱情的同事和活潑的學生們如同一家人，給予我無盡的支持和鼓勵。經過深思熟慮，我將本學年度的工作總結歸結為以下幾個方面：

　一、在思想上，堅守初心，信念堅定。

過去的一年里，我始終積極參與政治學習，努力提升自己的思想素養。每逢周五，我都認真學習教師職業道德，確保自己的言行舉止符合教師的職業標準。我深知，作為一名教師，必須以身作則，用自己的人格魅力去影響學生。我在關注自身形象的也注重對學生的全面發展。我相信，良好的品德是每個人最寶貴的財富。為了營造良好的校園氛圍，我把德育工作作為重中之重，努力以身作則，認真對待學校交付的各項任務，力求做到任勞任怨，主動擔當。在不斷的學習和探索中，我也積極提升自己的思想理論水平和業務能力，逐步形成自己的教學風格。

　二、在教育教學上，精益求精，嚴謹治教。

作為一名小學語文教師，提高教學質量是我的首要任務。我意識到，新的教學理念和活潑有趣的課堂方式是吸引學生的關鍵。我在教學中始終努力創新，確保課堂生動有趣，以激發學生的學習興趣。我從備課、上課到作業布置，每個環節都精心設計，盡量做到減輕學生負擔而不影響教學質量。

在課堂上，我注重培養學生良好的學習習慣，鼓勵他們課前預習并帶著問題進入課堂，營造民主平等的學習氛圍。在教學中融入德育教育，通過教材中的相關內容，培養學生的環保意識和愛國情懷。例如，本學期我班開展了主題為“保護環境，從我做起”的班會，使學生在活動中意識到自身的責任，增強了他們的環保意識。

　三、在課余時間，持續學習，追求進步。

計算機技術是現代教育的重要工具，具備一定的計算機技能對教師來說至關重要。我在努力提升教學水平的也注重自身的計算機能力提升。除了參加學校組織的計算機培訓外，我還自掏腰包購置了學習資料，利用業余時間自學相關軟件，目前已能夠制作簡單的課件和動畫。

不過，我深知計算機學習是一項長期的過程，需要堅持不懈地積累和探索。我會以開放的心態去迎接挑戰，不斷更新自己的知識儲備，讓這些技能更有效地應用于教學中，從而提升課堂的互動性和趣味性。

　四、存在的問題。

1、在日常工作中，主動創新的意識尚待增強，常常局限于傳統的教學模式，缺少大膽實踐的勇氣;對管理工作的思考多為局部，缺乏全面規劃。

2、個人的綜合素養有待進一步提升，雖然平時在學習上投入了時間，但深度和廣度仍顯不足。在文化素養、科研能力等方面與同行相比仍然存在差距。

不論是教書育人還是自身發展，學習的腳步永不停歇。我將繼續探索，力爭成為一名優秀的教師。

教師學年度工作述職報告 篇12

我是xx中學xx班的數學教師xx，對校領導在我過去一年教學工作中的全力支持深表感謝。作為數學教師，我深知自身肩負的責任重大，尤其是面對部分學生對數學的興趣不高，成績也不理想的情況。為了有效解決這一問題，我付出了不少努力，也取得了一定成效。現將我在本學年度的工作情況進行如下述職報告。

一、思想方面

我始終銘記作為教師的職責，并在工作中認真盡職。教育學生是教師的重要使命，當學生在學習數學時遇到困難，我會積極進行引導。即使學生對學習內容不感興趣，我也會幫助他們打牢基礎。我認真準備每一節課，時常與其他數學教師交流經驗，目的是為了借鑒他人的教學方法，提升自己的教學能力。通過這樣的相互學習，我對數學教學的理解進一步加深，這使我感到非常欣慰。

二、工作方面

我會認真分析學生對數學的冷漠原因，并不斷調整自己的教學方式。事實上，在學生需要打好基礎的階段，普遍存在對數學不感興趣的問題對此我深感擔憂。我通常采取系統梳理概念和步驟的方式，幫助學生強化記憶，尤其是通過習題的反復訓練，使他們對所學知識更加熟悉。另外，在課前的復習和及時測驗，也幫助學生逐步提升了成績。不過，我認為目前的教學進度依然偏慢，仍需不斷努力。

三、存在不足

由于我在教學中較為關注大多數同學的學習進度，導致我對一些學困生的關注不夠，致使他們無法跟上課程進度。作為教師，這樣的情況顯然是不可接受的。我在班級紀律管理方面也存在不足，這使我在上課前要花費不少時間來維持課堂秩序。若長此以往，這將對教學效果產生不利影響。

四、改進措施

今后，我需要積極開展家訪，了解學生的家庭情況。家庭教育的缺失勢必對學生的成長產生負面影響，加上學生如果不重視學習，提升成績的難度將更大。我要加強與家長的溝通，盡快解決這些問題。我也打算向班主任請教一些關于課堂紀律管理的經驗和方法。

在數學教學中，我的努力旨在幫助學生打好基礎，只有如此，他們在未來的學習中才能擁有更扎實的知識基礎。我同樣需要引導學生重視自身的學習，才能更好地應對挑戰。

教師學年度工作述職報告 篇13

過去的一學年在忙碌的教學與管理中悄然過去。在這一年中，我始終忠于職守，扎實工作，全力以赴為學校的發展貢獻力量。在縣教育局及董事會的正確指導下，得益于社會各界的關心支持，以及全體教職員工的共同努力，我們的學校不斷朝著更高的辦學目標邁進。我們堅持以德育為核心，圍繞教學中心，著力于課堂教學改革與規范化管理，努力加強師資隊伍建設，積極推動教育創新和改革，全面提升教學質量，各項工作穩步推進。學校在校生人數從1168人增長至1481人，并先后被評為xx年度《國家學生體質健康標準》測試上報宣城市“先進學校”、xx年度廣德縣“文明單位”、xx年度宣城市民辦學校年檢“優秀學校”、廣德縣“廉政文化進校園示范學校”。

現將一年來的工作從自身素養的提高、教師隊伍建設、德育創新、辦學行為規范、管理機制優化及宣傳工作提升等方面向各位領導和同事呈報述職。

一、提升個人素養，努力自我完善

我認真反思與學習，工作中始終提醒自己，嚴格要求，處處以身作則，保持嚴謹態度，恪盡職守。我積極參與各類政治及業務學習，通過這些學習不斷提升自己的理論水平與專業技能。在學校管理中，我始終堅持民主集中制原則，確保信息的透明度，以集體利益為重，從全局出發，秉公辦事，求真務實，樹立以人為本的管理理念，發揮團隊的力量，共同努力提升學校的教育質量。

二、強化師德建設，全面提升教師形象

圍繞“講師德，樹新風，強素質”的主題，結合《桃李園學校“講師德、樹新風、強素質”主題活動實施方案》，開展了一系列學習實踐活動。通過集中培訓、模范教師事跡分享、專題講座、師德演講、座談會等多種形式，充分利用周例會，引導廣大教師深入學習黨的政策法規，提升教師的思想政治素質，倡導愛崗敬業、無私奉獻的良好師德風尚。

三、創新德育形式，促進學生全面發展

著力探索學生思想品德及安全教育的長效機制，推動學生健康快樂成長，努力形成良好的學風。

1.德育隊伍建設逐步推進，德育工作者向專家型、服務型轉化。堅持月例會制度，開展班主任業務培訓，今年共召開班主任會議多次，開展“和諧班級”“和諧校園”創建活動，貫徹全員育人理念；開展“班主任管理水平提升”系列活動，組織主題班會觀摩、經驗交流、心理健康教育等，確保班主任與學生間的良好關系。

2.主題教育活動有序開展，常規德育工作取得新進展。通過主題班會、黑板報、國旗下講話、專題講座等形式，扎實開展主題教育月活動；關注留守兒童及特殊學生，建立幫扶體系，規范活動和訓練時間，提升學生的參與感和責任感。

3.重視衛生、安全與法制教育，利用校會、班會等多種形式進行宣傳，強化日常檢查與評比，加強學校安全意識和衛生意識的培養。

四、落實規范要求，推動素質教育實施

響應教育局關于教學管理的號召，我們堅持以教學為中心，關注兩個主體，加強教師素質與常規教研的提升，努力推進教育教學質量的提升。

1.強化教學常規管理，提高教學工作效率。組織教師學習新課程標準，指導教研組開展新型課堂教學模式的研究與實踐，確保課程的完整性與多樣性。

2.搞好校本培訓與教學研究，促進教師的專業成長。推動讀書活動和“青藍工程”，安排新教師與經驗豐富的教師進行結對學習，組織校內外的學習交流活動。

3.加強課題研究，提升教學質量。開展對英語教學的研究與實踐，積極申報相關課題，確保課題研究的有效性。

過去一年，教學成績穩中有進，尤其小學部成績顯著提升，部分學科位列全縣前列，受到縣教育局的表彰。

五、完善管理機制，提高管理效率

根據年級組制度調整管理隊伍，細化中層領導的職責，確保每位管理者明確自己的職責與權限，形成嚴密的監督和自我約束機制，增強團隊的協作能力。

六、強化宣傳工作，提升學校社會影響力

加強網站建設，落實宣傳工作，協助教育主管部門組織多項示范活動，擴大了學校在社會上的影響力。

回顧過去一年，各項工作有序推進。雖然取得了一些成績，但我深知自身能力仍有不足，需繼續努力改善與提升。希望在新的一年里，能夠更加深入基層、聽取教師意見，提升管理水平，推動學校各項工作的進一步發展。