作為一名中學(xué)教師，我始終堅(jiān)信教學(xué)不僅是傳授知識，更是心靈的交融與價(jià)值的傳遞。在這份高級職稱述職報(bào)告中，我將深入探討自己在教學(xué)實(shí)踐、課堂管理及學(xué)生成長中的點(diǎn)滴反思與創(chuàng)新探索。我也希望通過這篇報(bào)告，為更多中學(xué)教師提供一份有益的述職報(bào)告范文，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與成長，讓我們共同在教育這條路上走得更遠(yuǎn)。

教師高級職稱述職報(bào)告 1

尊敬的各位評委：

大家好！我叫XXX，今年XX歲。XXXX年本科畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位。任教已經(jīng)22年，期間擔(dān)任初中生物、化學(xué)以及勞動(dòng)技術(shù)等科目的教師，同時(shí)兼任生物、勞動(dòng)技術(shù)及科技課外小組的輔導(dǎo)員，并在縣級擔(dān)任兼職教研員等職務(wù)。目前，我是縣級研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的兼職教研員，以及市級科技輔導(dǎo)員。XXXX年我被評定為中學(xué)一級教師，此次申報(bào)中學(xué)高級教師職稱，以下是我的述職報(bào)告：

一、教育方面：

在工作中，我始終服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行職責(zé)，對學(xué)生的思想工作給予足夠的耐心與關(guān)懷。XXXX年至XXXX年間，我多次被評為校級“三育人”先進(jìn)個(gè)人、校級優(yōu)秀教師以及校級師德骨干教師。XXXX年和XXXX年我的教師業(yè)績考核都獲得優(yōu)異，XXXX年至XXXX年連續(xù)被評為縣級骨干教師。XXXX年，我獲得了由中國經(jīng)濟(jì)及北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎(jiǎng)。

二、教學(xué)方面：

XXXX年，我在生物學(xué)科的第四屆“雙優(yōu)課”評比中獲得縣級一等獎(jiǎng)，XXXX年在說課比賽中獲得縣級一等獎(jiǎng)，并在教學(xué)軟件評比中獲縣級二等獎(jiǎng)。XXXX年和XXXX年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)曾3次榮獲校級一等獎(jiǎng)。XXXX年，我在青年教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中獲得校級一等獎(jiǎng)和縣級二等獎(jiǎng)。XXXX年參加縣級骨干教師舉辦的英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲縣級二等獎(jiǎng)。XXXX年我的課件獲得縣級三等獎(jiǎng)。XXXX至XXXX學(xué)年期間，我指導(dǎo)的《燕山植被調(diào)查》科技實(shí)踐活動(dòng)獲得市級科技大賽三等獎(jiǎng)。XXXX年我代表學(xué)校及縣參與新課程教學(xué)改革成果展覽，得到積極評價(jià)。自XXXX年起，我成為天津市青少年科技教育協(xié)會的會員，積極參與青少年科技輔導(dǎo)工作。XXXX至XXXX學(xué)年度，我的教案被評為校級優(yōu)秀，XXXX年我的博客被評為縣級優(yōu)秀博客，填補(bǔ)了我校在這一領(lǐng)域的空白，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。XXXX年至今，我輔導(dǎo)的科技大賽中有兩名學(xué)生獲得市級一等獎(jiǎng)，并參與了全國范圍的節(jié)水、節(jié)糧和節(jié)約紙張的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，收集了大量真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)，使我校在網(wǎng)上聲名顯著。XXXX年第六屆“雙優(yōu)課”評比中獲得縣級三等獎(jiǎng)。XXXX至XXXX年間，我參與了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練和單元測驗(yàn)的出題工作。自XXXX年9月起，我一直從事生物教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理工作，盡管我有高血壓與糖尿病，依舊堅(jiān)守崗位，努力完成教學(xué)任務(wù)與各類檢查工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、教科研方面：

XXXX年，我的三條人生格言發(fā)表，XXXX年被評為我校教研教改積極分子。自XXXX年至今，我承擔(dān)了兩項(xiàng)縣級課題的研究，并參與了四項(xiàng)縣級以上課題的研究與整理工作，共有四項(xiàng)課題結(jié)題。我撰寫了多篇論文，其中兩篇獲得市級獎(jiǎng)，三篇獲得縣級一等獎(jiǎng)，七篇二等獎(jiǎng)，三篇三等獎(jiǎng)。XXXX年，《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎(jiǎng)，XXXX年我的教學(xué)敘事案例獲市級三等獎(jiǎng)。從XXXX年至XXXX年，我參與《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》課題研究，所撰寫的論文先后獲得市級一等獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。XXXX年，我承擔(dān)的《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》課題研究，所撰寫的論文于XXXX年1月在全國范圍內(nèi)的征文大獎(jiǎng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。

述職完畢，謝謝大家！

教師高級職稱述職報(bào)告 2

本人張麗，女，現(xiàn)年36歲，20xx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)中文系，同年9月開始從教。20xx年獲得中學(xué)教師資格證書，并于20xx年通過在職學(xué)習(xí)取得漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。從教至今已有14年，現(xiàn)任職于岳陽市中學(xué)，擔(dān)任語文教師。以下是我申請高級職稱的述職報(bào)告。

一、堅(jiān)定立場，政治素養(yǎng)優(yōu)。

雖然我的“政治面貌”一欄一直是“群眾”，但我始終堅(jiān)信自己是一名有責(zé)任感的中國公民。我為身為中國人感到自豪，關(guān)注國家大事，從奧運(yùn)會到抗擊疫情，我積極參與社區(qū)活動(dòng)，努力傳播正能量，努力做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)氖忻瘛?/p>

二、勤勉扎實(shí)，教學(xué)專業(yè)精。

自踏入教師職業(yè)以來，我始終以“學(xué)高為師，德高為范”為目標(biāo)，不斷提升自己的教學(xué)能力。我認(rèn)真鉆研教材，積極備課，力求做到每一堂課都生動(dòng)有趣、每一篇作業(yè)都及時(shí)反饋。我在語文教學(xué)中不斷創(chuàng)新，通過多媒體、互動(dòng)等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。為了提升學(xué)生的寫作能力，我在班里創(chuàng)建了“文學(xué)小站”，鼓勵(lì)學(xué)生將平時(shí)的優(yōu)秀作品進(jìn)行分享，激發(fā)他們的寫作熱情，幾位同學(xué)的作品也在校內(nèi)外獲得了佳績。

三、潤物無聲，德育為先。

教書育人，德育不可或缺。我利用語文課程的特色，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟人生哲理，培養(yǎng)他們的品德。在擔(dān)任班主任期間，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)精神。我們班級開展了多次公益活動(dòng)，幫助需要關(guān)愛的同齡人，提升了學(xué)生的社會責(zé)任感與愛心。在每周的班會中，我會強(qiáng)調(diào)誠信的重要性，并與學(xué)生分享真實(shí)的故事，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

四、悉心指導(dǎo)，關(guān)愛新教師。

在教師同行中，我也樂于助人，積極參與“新老教師結(jié)對”活動(dòng)。我與新老師耐心交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傾聽他們的困惑，幫助他們找到合適的解決方案。通過這一互動(dòng)，不僅推動(dòng)了新教師的成長，也促進(jìn)了我自身的學(xué)習(xí)與反思。

五、不斷探索，教學(xué)路上行。

我深知教學(xué)是一場沒有終點(diǎn)的旅程，平時(shí)我會閱讀大量教育理論書籍，并撰寫教學(xué)反思，已經(jīng)發(fā)表多篇相關(guān)論文。我也不斷參加各種專業(yè)培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)水平。今年，我有幸參與了學(xué)校的研究課題，和同事們一起探討“如何提高學(xué)生的閱讀能力”，在實(shí)踐中不斷前行。

回首這14年的教學(xué)生涯，我深感教師這一職業(yè)的責(zé)任重大。無論未來的道路如何，我都將繼續(xù)扎根教育事業(yè)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而不懈努力。

教師高級職稱述職報(bào)告 3

尊敬的校長，各位同仁：

大家好！我是xxx。在xxxx年x月順利畢業(yè)后，我走上了教學(xué)的道路，至今已有五個(gè)年頭。xx年x月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格，xx年x月調(diào)入xx中學(xué)，現(xiàn)申請小學(xué)高級教師資格。

雖然我加入xx中學(xué)的時(shí)間不長，但我始終秉持著“求實(shí)、創(chuàng)新”的教育理念，全心全意投入到工作中。對教育的熱情是我認(rèn)真工作的根本動(dòng)力。記得初到xx時(shí)，x校長曾對我說過：在xx中學(xué)做教師是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

確實(shí)，這項(xiàng)工作并不簡單。要全面理解“求實(shí)，創(chuàng)新”的理念，著實(shí)需要深入思考。我曾以為自己是一位不錯(cuò)的教師，能夠用母親般的關(guān)愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，用智慧的引導(dǎo)激發(fā)他們的潛能，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)教育他們做人做事。然而，我逐漸意識到，自己的教育思考與實(shí)踐距離“求實(shí)，創(chuàng)新”的要求仍有很大 gap。

在xx中學(xué)，我和一個(gè)充滿激情與奉獻(xiàn)精神的團(tuán)隊(duì)共事：我們都對教育充滿熱愛，努力為學(xué)生提供最好的支持。xx校長常說：精細(xì)化工作，人人盡責(zé)，各有各的精彩；而鐘校長則提醒我們：簡單的日常工作反而更難做好，抓住當(dāng)下的機(jī)會最為關(guān)鍵。

的確，精細(xì)化工作、關(guān)注日常事務(wù)，這其實(shí)是對“求實(shí)”的最直接體現(xiàn)。

對于“求實(shí)”，我認(rèn)為這意味著我應(yīng)能在自己的行為中成為學(xué)生的榜樣，激勵(lì)他們積極成長，而我則要不懈追求專業(yè)上的進(jìn)步。至于“創(chuàng)新”，我認(rèn)為這是一種不斷追求卓越和自我提升的態(tài)度。我希望自己不僅是傳授知識的教師，更是學(xué)生精神和道德的模范。

在xx中學(xué)，我的思想與行為逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變：我變得更加謙遜，更加主動(dòng)。從“事不關(guān)己，高高掛起”變?yōu)椤拔蚁腙P(guān)注你，我愿意幫助你”；從“你讓我做我才做”到“即使你不讓我做，我也渴望參與”。這樣的改變也潛移默化地影響著我的學(xué)生。

由于上學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期我因個(gè)人原因休假，這里我將近半年的工作向大家匯報(bào)。

在班主任工作方面，我接手了初一二班的管理。開學(xué)初，學(xué)生對我有些抵觸，并表現(xiàn)出不聽話、無視指令的態(tài)度，家長對我的管理也充滿質(zhì)疑。為了贏得他們的信任，我花了一個(gè)半月的時(shí)間，每天最早到教室，晚上最后離開。每晚我都想著如何讓學(xué)生在第二天學(xué)到更多知識，同時(shí)遵守學(xué)校規(guī)章。那是一段艱難的時(shí)光，尤其是我還帶著一個(gè)不到一歲的孩子。記得在學(xué)期末的教師職稱評審會上，校長對華波說：若我豎起大拇指，那說明你真的在進(jìn)步。盡管遺憾的是我沒能收到校長的贊許，但卻得到了學(xué)生與同事們的不斷認(rèn)可。在每周一的教師例會上，負(fù)責(zé)早讀的阿友常常興奮地告知我：楊老師，你班的學(xué)生有了很大改變，以前的早讀總是吵鬧，現(xiàn)在安靜多了；過去很調(diào)皮的學(xué)生，現(xiàn)在也會主動(dòng)向我們問好。我的學(xué)生正在一點(diǎn)一點(diǎn)改變，但距離理想的文明班級還有一段距離，這也是我向各位管理班級經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的地方。

在教學(xué)方面，過去的學(xué)期我參加了東莞市初中骨干教師培訓(xùn)，積極主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，因?yàn)槲铱释麑I(yè)成長。我主動(dòng)申請加入校語文中心組，盡管這會增加我的工作量，但為了專業(yè)發(fā)展，我需要積極參與。xxxx年x月，我在全校的語文教師共同努力下，獲得了鎮(zhèn)語文教學(xué)二等獎(jiǎng)，并在全市示范課中出任主講教師。

在自我提升方面，我加入了xxx名師工作室，除了承擔(dān)學(xué)校的常規(guī)工作外，我還積極參與校外的專題講座。我明白，自己的專業(yè)發(fā)展需不斷自我充實(shí)。在xx的辦學(xué)理念指引下，我的思想和行為發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。我不僅對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對自己的成長負(fù)責(zé)。我堅(jiān)信，一個(gè)內(nèi)心堅(jiān)定的人一定能堅(jiān)持自己的追求，終將在教育的道路上收獲豐碩的果實(shí)。

當(dāng)然，我也意識到自身存在諸多不足，尤其在我們學(xué)校以“書法”為特色的教學(xué)中，我深知在書寫上需要多多磨練，面對五年級的學(xué)生，我必須認(rèn)真對待，因?yàn)檫€有《汲黯傳》在等待我去教學(xué)。

以上便是我的述職報(bào)告，愿以此與大家分享我的心得，希望在x校長的帶領(lǐng)和同事們的支持下，讓xx中學(xué)不斷向前發(fā)展。謝謝！

教師高級職稱述職報(bào)告 4

大家好！

一、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況

二、教學(xué)反饋

2、運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)及個(gè)人特長，組織了一部分學(xué)生參加了音樂興趣小組。活動(dòng)取得了令人滿意的成果。本年級許多學(xué)生的音樂素養(yǎng)明顯提升。

3、我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熱愛自己的崗位，將滿腔的熱情投入到每一堂課中，主動(dòng)向?qū)W校申請?jiān)黾庸ぷ髁浚嗄陙硪恢笔菍W(xué)校最勞累的教職工之一，但我從未抱怨，默默奉獻(xiàn)，扎實(shí)做好本職工作。具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，遵循規(guī)章制度，始終堅(jiān)守工作崗位。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我從未出現(xiàn)缺勤、遲到或早退的情況，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定，每次都認(rèn)真參加學(xué)校的例會。

上述是我簡要的述職報(bào)告，我將繼續(xù)前行，扎扎實(shí)實(shí)地在音樂教學(xué)的道路上邁進(jìn)。

教師高級職稱述職報(bào)告 5

自從成為一名中學(xué)教師以來，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)和工作，力求在道德、能力、勤奮和業(yè)績四個(gè)方面都能有所體現(xiàn)。我相信，作為一名教師，必須做好表率，傳道授業(yè)，盡力完成教學(xué)任務(wù)。我在這個(gè)過程中得到了上級、同事和學(xué)生的廣泛認(rèn)可與好評。

　二、不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)高為師”的目標(biāo)。

　三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮努力，始終保持高效的工作態(tài)度。

　四、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、積極研究、用心工作，力爭創(chuàng)造優(yōu)異的成績。

作為教師以來，我在教學(xué)和教育方面都取得了一定的成績，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格要求自己。

當(dāng)然，我也意識到自己存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在：

一是主動(dòng)性不夠，在工作中還需進(jìn)一步強(qiáng)化自我推動(dòng)力。

二是專業(yè)能力尚待提升，需持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)教學(xué)的要求。

我會努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足短板，力爭再創(chuàng)佳績，不辜負(fù)教師這一光榮的稱號。

教師高級職稱述職報(bào)告 6

大家好！

本人于20xx年6月從師范學(xué)院畢業(yè)，隨后被分配到南山中學(xué)任教，至今已經(jīng)有十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這十年中，我于20xx年獲得中學(xué)一級教師職稱，20xx年參加了普通話水平測試，順利通過，取得二級甲等證書。

　一、全心投入，言傳身教

自踏入教育行業(yè)以來，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，認(rèn)真對待課堂教學(xué)。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，努力創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保每位學(xué)生都能健康快樂地成長。

通過多年的實(shí)踐，我認(rèn)識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。只有做到“寓教于樂，樂中求知”，才能鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，德智體美全面發(fā)展”的教學(xué)理念，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　二、扎實(shí)研究，提升自我

在教學(xué)之余，我還不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)發(fā)展，積極參與教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平。

1、優(yōu)質(zhì)課展示：

20xx年春季學(xué)期，我在南山中學(xué)舉辦的青年教師教學(xué)競賽中獲得一等獎(jiǎng)。

20xx年秋季學(xué)期，在市教育局組織的教學(xué)評比中，被評為優(yōu)秀教師。

2、撰寫學(xué)術(shù)論文：

20xx年10月，我的論文《中學(xué)心理健康教育的有效策略》在全國教育學(xué)術(shù)會議中獲一等獎(jiǎng)。

3、課題研究：

我積極參與學(xué)校課題研究，主攻“學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升”的課題，現(xiàn)已取得階段性成果。

4、繼續(xù)教育：

在過去的幾年里，我不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，20xx年取得了成人高等教育本科學(xué)位，并在20xx年完成了多門教育相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，提升了自己的教學(xué)能力。

成績是過去的，我深知教育之路任重而道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)保持“勤奮、思考、實(shí)踐”的態(tài)度，努力工作，為南山中學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

教師高級職稱述職報(bào)告 7

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)年過去，作為一名熱愛教育的中學(xué)教師，我在這一年中不斷學(xué)習(xí)與成長。我擔(dān)任著xx班的語文教學(xué)與班主任工作，時(shí)刻以責(zé)任和奉獻(xiàn)的態(tài)度投入到每一堂課中，努力發(fā)揮我的專業(yè)能力。

　一、做一名勤奮耕耘的人民教師

　二、做一名熱愛知識的語文教師

　三、成為照耀學(xué)生心靈的明亮星光

積極打造班級文化，使教室的每一面墻面都充滿生命力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。“同學(xué)優(yōu)秀作品”、“成長故事”、“經(jīng)典美文”等展示欄目，體現(xiàn)出我們班級同學(xué)們的精彩成果！通過“詩歌賞析”、“書籍推薦”等活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀興趣。為每位同學(xué)提供展示的機(jī)會，挖掘他們的潛力，增強(qiáng)自信心！同時(shí)關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會等活動(dòng)，努力做孩子們的良師益友。在每個(gè)節(jié)日之際，借機(jī)向孩子們傳遞感恩、愛國、水誠信和孝道等教育理念。通過微信群、家校通等多種形式，積極與學(xué)生和家長溝通，推動(dòng)家校聯(lián)合，共同培養(yǎng)孩子的成長和進(jìn)步。

　四、豐碩的成果

教師高級職稱述職報(bào)告 8

　一、在德育建設(shè)方面

　二、在出勤表現(xiàn)方面

在過去的一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任初三的英語教學(xué)工作。每天我都會提前半小時(shí)到達(dá)教室，幫助學(xué)生進(jìn)行課前的輔導(dǎo)，同時(shí)也始終堅(jiān)持不遲到、不早退。不論個(gè)人有多忙，我總是將工作放在首位，力求大事少請假，小事不請假，盡可能做到在崗盡責(zé)。

　三、在教學(xué)能力方面

　四、取得的成績

此間的辛勤付出終究會有回報(bào)。在教育教學(xué)的道路上，我傾注了無數(shù)的汗水和心血，收獲則是一份份充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和深厚的情感。在這一年里，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，始終保持教育教學(xué)成績在前列，所教授的科目和班級也多次獲得了學(xué)校的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。

未來的工作中，我將繼續(xù)努力，真心教育和關(guān)心每一位學(xué)生。希望能將自己對教育的熱忱化為教學(xué)的動(dòng)力，把我最寶貴的愛與關(guān)懷傾注于我的學(xué)生們身上。

教師高級職稱述職報(bào)告 9

在過去的學(xué)期中，我擔(dān)任的是中學(xué)語文教師的職務(wù)，經(jīng)歷了許多成長與反思。以下是我在教學(xué)工作中的一些收獲與不足。

第一，教學(xué)方法的探索。

這一學(xué)期，我嘗試了多種教學(xué)策略，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。課堂教學(xué)中，我注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)了多樣化的課堂活動(dòng)。例如，在講授文學(xué)作品時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，使他們通過參與感受到文本的情感與內(nèi)涵。這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更深入地理解了課文。

但是，這種方法在實(shí)施過程中也暴露出一些問題。有時(shí)學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信，導(dǎo)致討論氛圍不夠活躍。為了解決這一點(diǎn)，我在后續(xù)的課堂上增加了對學(xué)生發(fā)言的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們逐漸克服這種心理障礙，從而提升了課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

第二，關(guān)于課后輔導(dǎo)的反思。

在課后輔導(dǎo)中，我針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我制定了更為細(xì)致的輔導(dǎo)方案，幫助他們抓住知識的核心內(nèi)容。而對于優(yōu)秀生，我則提供了更具挑戰(zhàn)性的材料，以激發(fā)他們的潛能。然而，這一過程也并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我會因?yàn)闀r(shí)間的限制而無法一一滿足學(xué)生的需求，導(dǎo)致部分學(xué)生的輔導(dǎo)效果未達(dá)到預(yù)期。

經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我意識到教師需要不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)策略，以適應(yīng)每位學(xué)生的成長需求。這些經(jīng)驗(yàn)讓我在教育工作中有了更深的理解，也為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的參考。

盡管本學(xué)期在教學(xué)上取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。未來，我將繼續(xù)努力，力爭在下一階段的工作中取得更大的進(jìn)步。

教師高級職稱述職報(bào)告 10

一、靜心修煉，做個(gè)有品位的教師。

積極參與各類教研活動(dòng)，包括區(qū)域教研組活動(dòng)、學(xué)科交流會及專題講座，確保組內(nèi)研究深入且具成效性。

2、廣泛開展教師與學(xué)生的個(gè)性化課題研究與指導(dǎo)。

3、不斷完善本校的政治校本課程。

　三、專注實(shí)踐，做個(gè)有成就的教師。

作為教研組長，今年與組員共同培養(yǎng)了8位獲得國家級和區(qū)級一等獎(jiǎng)的說課和授課人才，其中一位榮獲全國說課比賽一等獎(jiǎng)。在剛剛結(jié)束的政史地示范課評比中，三名教師均獲得江寧區(qū)一等獎(jiǎng)，其中兩位為我的學(xué)生。

2、組織市級和區(qū)級的公開課及講座。

3、負(fù)責(zé)命制區(qū)級試卷。

命題是教師綜合素質(zhì)與智慧的體現(xiàn)。教師只有不斷提升命題水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對考試。我負(fù)責(zé)了江寧區(qū)九年級的模擬試卷命制工作。

4、參與市級教材編寫任務(wù)。參與南京市中考復(fù)習(xí)資料的編寫，及南京市九年級教學(xué)大綱的編寫。

5、參加南京市名師課堂活動(dòng)，并錄制了三期專題課程。

6、上半年擔(dān)任九年級5個(gè)班的政治課程，下半年負(fù)責(zé)初一6個(gè)班的教學(xué)與班主任工作，體驗(yàn)著早上6:30到晚上9:30的工作日常。

　四、志向遠(yuǎn)大，做個(gè)有理想的教師。

1、撰寫教育論文。

2、申報(bào)并開展個(gè)人課題研究。上半年申報(bào)的區(qū)級課題目前已獲立項(xiàng)。

教師高級職稱述職報(bào)告 11

大家好!

　(一)、在德育方面

　(二)、在出勤方面

在這一學(xué)年中，我繼續(xù)擔(dān)任九年級的語文教師，始終保持每天提前半小時(shí)到達(dá)教室，為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。我從未遲到或早退，不論個(gè)人事務(wù)多么繁忙，我始終將工作置于首位，確保大事少請假，小事不請假。

　(三)、在教學(xué)能力方面

　(四)、取得的成績

一份辛勤的耕耘，換來豐碩的成果。在教育的旅程中，我傾注了許多心血，收獲了充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)和深厚的情感。過去一年，我圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，所教授的科目和班級在各項(xiàng)評比中屢獲佳績，名列前茅。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的熱情教導(dǎo)學(xué)生，用真心去培育他們。我希望把自己對教育的熱愛化為推動(dòng)學(xué)生成長的動(dòng)力，將我的全部愛心傾注于每一位學(xué)生身上。

謝謝大家!

教師高級職稱述職報(bào)告 12

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年悄然過去。回顧這一年的教學(xué)工作，心中不禁涌起無限感慨。現(xiàn)將本學(xué)年的述職報(bào)告總結(jié)如下：

　一、德

作為教師，愛護(hù)每一位學(xué)生是我職業(yè)道德的基石，也是塑造學(xué)生人格的關(guān)鍵所在。我始終秉持“幫助每一個(gè)孩子”的信念，并深知“盡管不可能每一個(gè)孩子都能得到全面改造，但我絕不放棄對每一個(gè)孩子的關(guān)懷”。我努力營造一種氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到我的關(guān)心與支持，以實(shí)現(xiàn)他們的成長。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我力求成為他們的真誠朋友，讓我的教育工作更加順暢。

　二、勤

在工作上，我始終保持積極向上的態(tài)度，盡全力投入到教學(xué)中，確保每節(jié)課都有實(shí)質(zhì)性的收獲。

　三、能

經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與反思，我的教學(xué)能力得到了顯著提升，能夠更有效地應(yīng)對各種教學(xué)挑戰(zhàn)。

　四、績

在教學(xué)效果上，學(xué)生們的進(jìn)步顯而易見。

我注重“閱讀”的環(huán)節(jié)，力求讓作業(yè)形式多樣化。

課堂上，我將重點(diǎn)放在閱讀的多樣性上，注重方式與方法的創(chuàng)新。我將“閱讀”細(xì)分為個(gè)人閱讀、小組閱讀、帶領(lǐng)閱讀、搶讀及競技閱讀等形式，其中，“競技閱讀”深受學(xué)生們的喜愛。具體方法是將全班同學(xué)分成若干小組，以小組為單位展開朗讀比賽。這種競爭機(jī)制極大地提高了學(xué)生上課的參與熱情，他們不僅能迅速找出同學(xué)的讀音錯(cuò)誤，而且在自己發(fā)言時(shí)也表現(xiàn)得十分認(rèn)真。事實(shí)證明，這種閱讀方式的效果頗為顯著。