學校校長年度述職報告不僅是對過去工作的更是對未來發展的展望。通過深入分析教育成果、師生反饋及社區參與情況，我們發現教育質量的提升離不開團隊的共同努力與創新精神。報告中強調了加強師資培訓與課程改革的重要性，明確了未來發展的方向與目標。正是這些關鍵的發現，指引著我們在教育這條道路上不斷前行。

學校校長年度述職報告 1篇

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

在過去的20xx年中，得益于市教育局的悉心指導與支持，經過全校教職員工的共同努力，我校在各方面取得了顯著的進展，成為市內公認的優質教育機構，贏得了學生、家長及社會各界的廣泛贊譽。學校的每一項成就，離不開上級領導的鼓勵與全體教師的奉獻。我向所有為學校發展付出辛勤汗水的領導和同事們表示由衷的感謝！

我將就20xx年度我本人及學校的工作，圍繞以下五個方面進行匯報，請各位領導和同事給予評議：

　一、加強常規管理，優化辦學條件，激發教師積極性

1、關注師生，提升學校硬件設施

（1）為了改善校園設施，我校積極推進教學樓的續建項目，確保工程順利進行。經過努力，我校在過去的一年中購置了一副籃球架和一個室外乒乓球桌等體育器材，水泥籃球場的建設也即將啟動。我們為分部和西徐小學更換了教師辦公桌，并在中心校教師辦公室安裝了空調，為教師提供了更加舒適的工作環境。

（2）為了關懷教師的工作與生活，我們推行了彈性辦公制度，并啟動了一系列“暖心”活動。

活動促進了和諧的校園文化氛圍。12月份，我們舉辦了“慶元旦、迎新年”教師文體活動，全體教師齊聚一堂，參與羽毛球、乒乓球、跳繩等趣味項目，享受放松的樂趣，校園內洋溢著歡聲笑語，和諧共處。

為了豐富退休教師的文化生活，我們向他們發出了新年慰問信，舉辦新年茶話會，組織體檢，并與他們共享午餐，表達我們的祝福；開學之際，我們還為在職教師進行了體檢。我與班子成員常常為教師的身心健康牽掛，每逢教師的生日，都會送上祝福，甚至帶領教師外出旅游，幫助大家緩解工作壓力，提升工作積極性。

這些活動不僅活躍了校園文化，還促進了教師間的情感交流，增強了團隊凝聚力，共同構建了溫暖的校園環境。

心系支教教師，情牽教學點。在新年即將到來之際，我帶領部分領導班子成員前往馬崗明德小學，看望在那里的支教教師侯玲，隨后又前往小集教學點探望堅守崗位的王學連老師和他的10名學生，帶去我們誠摯的問候與溫暖。

我時常思考，通過多種方式增進與教師、班子及教師之間的情感聯系，以此激勵大家共同努力，做好學校的各項工作。

2、加強領導班子建設，注重常規管理

優秀的團隊必然需要強有力的領導。今年5月份，我們召開了學校管理效能提升大會，9月份進行領導班子建設研討，提升了對校領導班子成員的工作要求。我校針對教學常規管理開展了兩次檢查，并及時將結果反饋給教師，以激勵優秀、鞭策進步。

3、注重環境教育，提升校園綠化、美化、凈化

為進一步改善和美化校園環境，增強學生的環保意識，今年3月和12月我們開展了“植樹護綠，美化校園”的活動，校園綠化面積已達6500平方米，分部和西徐小學的綠化面積也有很大提升。6月5日，我們組織了“六·五”世界環境日宣傳教育活動，吸引了650名師生積極參與。

這些舉措為教師和學生創設了一個寬松、舒適的環境，從而極大地調動了大家的工作和學習積極性。

　二、強化德育工作，構建家校共育，樹立良好師生形象

1、優化班主任隊伍建設。開學初，我們召開了班主任經驗交流會，并舉辦了首屆班主任工作論壇，分享管理經驗，激發工作熱情。今年我校的林乃喜班獲得了“滁州市先進班集體”稱號。

2、加強家校聯動。今年3月和10月，我們召開了以“好習慣使人終身受益”為主題的家長會，加強學校與家庭的互動，推動家庭教育與學校教育的協同發展。

3、展現教師風采。我校在5至7月期間組織了“愛我校園，展我風采”教師風采錄活動，通過在校網站展示教師的先進事跡，激勵大家互相學習。我們邀請專家舉辦了關于教師職業形象和禮儀的專題講座，倡導文明健康的行為規范，提升教師的職業形象，以積極影響學生。

學校校長年度述職報告 2篇

尊敬的各位領導、各位同事：

時光荏苒，一年的時間轉瞬而逝，我在xxx中學的任職生涯已經過去了整整一年。回顧這一年，我經歷了許多困難與挑戰，同時也享受到了一份難得的成就感和滿足感。在來自各方的期望與壓力中，我始終保持著對教育事業的熱愛與執著，盡力去履行一名校長應盡的職責。

作為一名教育者，我一直在思考，究竟什么才是真正的教育？我們又該怎樣努力，才能在這條育人之路上使我們的學生獲得更好的發展與成長。正是這些不斷的思考，使我在這片校園中體會到了一份深厚的責任感。我感受到了來自各級領導的支持、來自同事們的理解與配合、以及來自學生和家長的尊重與信任，這些都讓我倍感欣慰。在這個充滿活力的校園中，我可以運用我的知識與經驗，為學生們的未來貢獻自己的一份力量，這讓我感到無比快樂。

過去的一年，對于xxx中學而言，是一個充滿機遇與挑戰的年份。學校的整體發展受到了廣泛的關注，我始終堅信，只要我們把握住這些機遇，攜手并進，就一定能克服前進道路上的一切困難。在全體教職員工的共同努力下，我們積極響應上級領導的號召，推動了學校的各項工作穩步向前。我們的學校在各項評比中都收獲了不錯的成績，越來越多的家長和學生對我們的滿意度持續提升。

在這一年里，學校的各項建設得到了顯著改善，資金籌措和使用方面也取得了令人滿意的成績。我們投入了xx萬元用于基礎設施建設，提升了學校的硬件條件；加強了教師的培訓與福利，使教職工的專業素養得到了進一步提高。我們還開展了多項實踐活動，展示了師生們的精神面貌與教育成果，為學校品牌的塑造奠定了基礎。

我認為，在過去的工作中，我們成功做了三件事，這三件事圍繞著“提升教師能力，促進學生成長，推動學校發展”的主題展開。

第一，借助學校發展的良好時機，營造了一個積極向上的校園氛圍。隨著學校環境的改善，教師和學生的精神面貌煥然一新。我們舉辦了新校區落成典禮，吸引了許多社會人士的關注與支持。這一切都助力了學校形象的提升，增強了社會對我們學校的認可度。

第二，強化了學校的內部管理，推動了教職工的專業發展。我們致力于實施民主管理，重視校務公開與民主決策，積極探索適合我校發展的管理模式，努力構建和諧的校園環境。學校逐步完善了各項管理制度，使教職工在各自的崗位上能夠更好地發揮作用。

第三，塑造學校文化，形成共同的價值觀體系。我們圍繞“責任、感恩、創新”的主題，開展了一系列豐富多彩的活動，提升了師生的道德素養與綜合能力。通過積極的校園文化建設，提升了學校的凝聚力，使每位師生都能在共同的價值觀引導下成長。

為了帶領學校更好地發展，在這一年中，我也努力進行了自我提升。

我不斷加強學習，提升自我的專業素養和管理能力。我深知，作為一名校長，必須具備更高的知識水平和敏銳的判斷力，以應對日益變化的教育環境。我參與了許多與教育相關的學習與交流活動，努力將現代教育理念融入到我們的教學實踐中。

我致力于拓展學校的外部資源，積極與社會各界建立聯系。通過舉辦各種活動，增強了學校的影響力，為學校的發展爭取了更多的支持和關注。

我始終保持對學校現狀的清醒認識，定期反思我們的工作與目標，尋求改進之路。面對仍需努力的地方，我與教師團隊齊心協力，力求在今后的工作中更進一步，實現更多的目標與突破。

在未來的日子里，我將繼續堅守教育初心，與所有老師同心協力，共同為xxx中學的繁榮發展而不懈努力。感謝每一位為學校付出辛勤勞動的同仁，期待我們能在新的一年里，攜手共進，創造更加輝煌的明天。

學校校長年度述職報告 3篇

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

回顧過去的一年，學校在縣教育局的指導和支持下，經過全體教職員工的共同努力，各項工作及建設穩步推進，逐漸發展成為地方小學的示范單位，獲得了學生、家長和社會各界的廣泛認可與贊譽。學校的成就與“示范校”的榮譽，離不開領導的悉心支持和全體師生的奮斗，我要向各位領導和全體教師表達誠摯的感謝，感謝你們對我工作的支持與幫助。

我將從幾個方面向大家匯報我和學校一年來的工作情況，懇請大家給予評議：

一、加強常規管理，改善教學環境，提升教師的工作熱情

1、關注教師需求，改善辦公條件，強化常規管理

（1）為了提升教師的辦公環境，讓教師能在更佳的條件下工作，學校積極克服資金壓力，對教室和教師辦公室進行了適度的維修和升級，鋪設了地面，更新了辦公家具，同時增加了計算機設備，確保每位教師的辦公需求得到滿足。我們還為即將進行的教學樓續建項目進行了充分的準備，以利于接下來整合鄉村校區的教學資源。

（2）為了關注教師的工作與生活，我定期走訪各個教學點，與教師們面對面交流，并送上關懷。在極端天氣情況下，我始終關心教師和學生的安全，安排相關措施確保他們的安全，并在節日期間向師生致以誠摯的祝福。我們還組織教師進行身體健康檢查，并在假期安排集體活動，幫助教師緩解工作壓力，增強團體凝聚力。

（3）為了加強領導班子的建設，學校于3月份召開了專題研討會，明確提升領導工作要求；定期對教學常規進行檢查，并將結果及時反饋，為學校教學質量的提升貢獻力量。

2、優化育人環境，提升校園綠化美化水平

通過不斷改善校園環境，學校為師生創造了一個更加舒適的學習和工作空間，從而顯著提升了教師和學生的工作與學習積極性。

二、開展業務培訓，促進交流合作，提升教師專業素養

1、認真組織教師的業務培訓活動。為了幫助教師專業成長，提高課堂教學效果，我們于3月開展了新學期的校本培訓會議，隨后又安排暑期的業務培訓和多次課堂觀摩，鼓勵教師積極參與培訓與學習，提高自身教學能力。

2、舉辦“教學能手”與“教壇新星”評選活動。通過評比活動，推動教師之間的交流，提升教師們的專業水平與課堂教學質量。

3、加強校本教研活動，提升教師的業務能力。我們的省級課題《農村小學現代遠程教育的教學研究》于4月正式啟動，通過教研活動，鼓勵教師在實踐中提高教學水平，涌現出一批優秀的教師，代表學校參加市級評比并獲獎，認可了教師們的努力和成果。

4、加強學校間的交流與合作，促進共同發展。我們積極探索與其他學校的合作機會，以實現資源共享，提升教育質量。

學校校長年度述職報告 4篇

得益于上級領導的悉心指導和關注，我在學校管理與教學質量提升方面進行了深入探索。我始終扎根于常規工作，注重特色發展的推進，積極促進了教學質量的穩步提升，獲得了社會各界的廣泛認可。現將年度工作情況做如下匯報。

　一、主要成績

本校在管理工作中，以主題教育活動、全員教師指導制、創建文明衛生特色校園和多層次的教學視導為抓手，取得了顯著成效；在有效教學方面，通過構建課堂互動模式，扎實進行備課、聽課與評課，強化教學資料的校本化，積極開展學習和培訓等實踐，基礎年級的成績穩步提升，而中考成績更是創下歷史新高；在有效學習方面，通過成立學習小組、注重學習方法指導、強化學生預習和作業的布置，組織豐富的競賽與展示活動，促進了“學習”的各項工作；在后勤服務方面，隨著高中部全面搬遷至新校區，面對72個班級的龐大后勤需求，我帶領后勤團隊高效服務，確保學校的正常運轉。

各部門的同事們在忙碌的教學工作中，仍然盡心盡力地為教師和學生提供支持，得到了大家的一致好評。

根據縣局下發的《學校工作考核細則》及《縣初中教學質量考核獎懲方案》，我們順利完成了縣局下達的各項質量目標任務。今年的中考成績再創佳績，前10名中占9人，前20名中占16人，前50名中占34人，375名正取生中有220人來自本部，共有777名學生獲得本校的入學資格，榮獲縣局頒發的“初中教學質量優秀獎”和“中片教研中心質量管理獎”，初三的物理、政治備課組也被評為優秀備課組，物理和英語學科被認定為省新課程改革試點優秀學校。

我校有300多名師生在各類競賽中獲獎，市中學生健美操比賽中獲得團體二等獎，并有40多名學生在市、縣的才藝大賽中獲得一、二等獎。解吉慶、單海霞、吳曉娟等老師在縣學科競賽中取得一等獎，陳剛、朱建中等老師在省、市學科競賽中亦收獲榮譽。在慶祝建國60周年的合唱比賽中，我校合唱團獲得了中學組一等獎。

我們貫徹實施師德師風建設的規范，未出現任何違反師德師風的事件，因此學校被評為城市師德建設工作先進單位。針對校園管理難度大的特點，我們全天候嚴格管理，先后邀請法制校長為全校學生舉辦法制講座，要求學生撰寫心得體會，組織全校性的評比活動，并進行安全教育圖片展，開展騎電動車必須佩戴頭盔的專項行動，與學生家長簽訂責任書，從而增強師生的安全意識，確保無任何安全責任事故，特別是在組織小高考、中考及高考的過程中，確保零失誤。

日常工作中，我時刻以身作則，保持廉潔自律，嚴格要求自己，積極團結領導班子與全體教職工，形成良好的工作氛圍。我十分重視節約，把每一分錢都用在刀口上，一切工作遵循規章制度，絕不徇私情。而在學校管理的“薄弱環節”上，如教師思想工作、學生出入校園管理及宿舍安全等，我本人帶頭持續值班，尤其是在夜間，與量管組、年級部及德育一線同事一道，增強責任心與創新意識，為學校各項工作的順利推進奠定了堅實的基礎。

　二、特色工作

我們將備課組計劃視為學校工作的核心，通過層層審定后方可實施。每次校務會議、教研會議及周前會的首要議程都是通報備課及教研情況。集體備課方面，我們采取“大集體”和“小集體”相結合的方式，每天下午安排一門學科大組教研，教研參與的學科組老師在活動當天不安排聽課，聽課后及時進行評課。每周三、四、日晚，各備課組組織更小范圍的教研，重點討論教學計劃與學習材料。我們還定期與濱海第一初中開展互動式教研，讓兩校教師共同授課并評課，從而促進教師的教學提升。

學校的聽課活動注重多層次發展，鼓勵同學科之間以及跨學科的聽課，班主任聽本班授課教師的課，校領導也會參與聽相關班級的課程，所有班主任每周聽一次主題班會示范課。

我們還定期進行隨機聽課，邀請家長代表隨堂聽課，與兄弟學校的教師開展聽課學習活動，并請他們隨機來校聽課。在校園顯著位置展示教師的聽課筆記，周會上通報聽課情況，20xx年春學期，我在縣局聽課工作評比中被評為先進個人，本學期聽課達100多節。

在創建縣文明衛生教育特色校的動員會后，我校迅速在升旗儀式上傳達動員，并將相關文件分發給全體教職工，張貼于校門及各班級。校園內懸掛橫幅，通過電子大屏、文化長廊、板報等多種方式營造濃厚的創建氛圍，并開展清理衛生死角、文明用語等活動，評比文明班級和宿舍，前不久，省語言文字規范化檢查組對我校的環境及師生表現給予了高度評價。

我們關注學生在學習、書寫、閱讀及安全等方面的良好習慣培養，借助形式多樣的活動取得了良好效果。各班設立專欄展示學生的練字情況，主題為“認真寫字，踏實做人”，將寫字與品德教育相結合，初一初二的學生每日練字，初三的學生每周末練字，爭當文明人；每班設置“閱讀角”和“精品美文欄”，鼓勵學生分享優秀讀物，營造“閱讀好書美文，共享快樂時光”的良好氛圍，并組織全校性的作文比賽，前不久，韓辛敏同學在全省現場作文比賽中獲得二等獎（城市僅兩人獲獎），這是我校在此項賽事上的歷史性突破。

　三、新的目標

1、隨著新校區的落成，確保過渡時期的搬遷和穩定工作順利進行。

2、進一步加強師德師風建設，爭取社會滿意度不低于90%。

3、全力做好有效教學的攻堅工作，在操作及技術層面進一步優化，完成或超額完成縣局下達的質量任務，力爭在優秀率、優良率及及格率上分別提升2-3%、3-5%和6-8%，確保縣內第一，市內一流。

4、進一步深化文明衛生教育特色校創建工作，推動德育工作深入發展。

5、確立“安全第一”的理念，確保學校安全工作無事故。

　四、新的舉措

1、成立領導小組，明確責任，積極推進新區建設的各項工作。

2、鞏固師德、品德、愛教育、爭貢獻主題教育活動的成果，啟動名師工程，重視教師學習與培訓，建設人民滿意的教師隊伍。

3、廣泛開展聽課活動，扎實推進縣局組織的有效課堂達標活動，并結合我校實際，在高效評課與教學上尋求突破。

4、對照《縣文明衛生特色校百分考核表》的要求，進一步提高教室、衛生區、宿舍、廁所、食堂衛生的標準與要求。

學校校長年度述職報告 5篇

尊敬的各位領導：

20xx年，我校在教育局的指導下，認真扎實地推進各項工作，努力創新，全面完成了年度工作任務，現將我校一年來的工作情況向各位匯報：

　一、教師隊伍建設呈現新變化

我們充分利用“教師素質提升年”這一契機，將提升教師隊伍作為學校的首要任務，制定了科學可行的實施方案和目標。我們的工作主要體現在四個方面。一是制度規范，宏觀與微觀結合；二是培訓強化，理論與實踐相結合；三是管理嚴格，靈活性與嚴謹性并重；四是考核細化，量化與細節并重。在這種四嚴的引導下，通過透明的管理和陽光的操作手段，教師們獲得了明確的工作方向，逐步形成了一支規范執教、勤勉愛崗的優秀師資隊伍。

　二、教學質量實現新提升

本年度，我們始終把提高教學質量作為學校發展的重點，深入推進課程改革，以課堂教學為核心，注重轉變學生的學習方式，逐步實現“減輕負擔、提高質量”的教學目標。為此，我們提出了“五高”策略。一是教學制度高標準；二是教學活動高質量；三是教學常規高要求；四是教學方法高品位；五是教學手段高檔次。在這一指導思想的推動下，我們為教師的教學和日常管理制定了嚴格的標準考核辦法，以文化提升內涵，以品位推動質量。教師的核心任務在于傳遞“愛”，讓課堂上充滿愛意，課下溫情常在，生活中更是關懷相伴。

為進一步提升教學質量，我們組織了多種優秀課堂展示活動，包括教學領導的示范課、教研組長的示范課、優秀教師的觀摩課、同年級組的對比課、創新能力培養課及青年教師說課大賽等。我們也重視學生的寫字、作文、英語口語及朗讀教學，通過豐富的競賽活動提升學生的綜合能力，使我校的教學質量再上新臺階。

　三、管理工作實現新突破

在管理工作中，我們始終堅持以人為本的理念，努力實現自我管理與無因管理的目標。在“六育人”思想的指導下，我們實施“三常”管理。一是對常規管理常抓不懈；二是校園活動常常更新；三是安全工作常常牢記。雖然我們制定了多項制度與考核標準，但在實際操作中，主要通過豐富的活動來強化管理。通過階段性教育活動，如廣播宣傳、校園電視、班會及升旗儀式等，來培養并提升師生的身心素質。四川地震后，組織師生積極捐款捐物，累計善款萬余元。通過奧運會、殘奧會、以及各種關愛活動，增強學生的愛國情感，并通過捐資助學、手拉手活動積極推進控輟工作。我們的資金使用透明而高效，xx年內，投入萬余元用于校園環境及辦公設施改造，近8萬元用于教育教學活動管理，近6萬元用于教師外出培訓。通過有效的資金管理，使有限資源發揮了最大的效能。

為進一步完善管理工作，我們繼續推進“師生對話日記”活動，通過這一形式，促進學生的語言表達和寫作能力，同時也為班主任的日常工作提供了良好的支持。我本人也進行了相應的實踐探索，并于今年5月撰寫的論文《對話日記—架起師生心靈的橋梁》在省級期刊上發表，反響良好。

在構建平安和諧校園的主題引領下，我們提出“給你快樂，我就快樂”的人文理念。全體師生以幫助、關心他人來溫暖自己，以帶給他人快樂來獲得自己的快樂。我們的口號是：快樂是可以傳播的，快樂是可以創造的。在此基礎上，進一步提出“給你快樂，我才更快樂”的理念，讓關愛他人、體貼他人作為自己的快樂準則，讓每個生活在集體中的人都能感受到幸福和快樂。

　四、幼兒教育取得新進展

在過去的一年中，我校幼兒園繼續鞏固和完善四大育兒特色。分別是：早期閱讀、雙語教學、手指速算及家園共育。我們重視幼兒的語言發展與口語表達，利用3—6歲這一關鍵期，開展多樣的閱讀與識字活動，促使幼兒在入學前就具備一定的閱讀能力，為后續學習打下堅實基礎。利用園內時間和“每周一練”、“閱讀空間”等活動培養親子閱讀習慣，使幼兒不僅能理解短文內容，還能識別漢字，樹立良好的閱讀觀，培養思維能力的拓展與延伸。我們的雙語教學和手指速算也取得了顯著成效。

各位領導，以上是我校20xx年度的主要工作內容。這些成績的取得離不開教育局的支持、兄弟學校的關心和全體教職員工的辛勤付出。我們也清醒認識到工作中依然存在不足，如教學硬件設施相對滯后、學困生數量較多、學生成績兩極分化等問題，這些問題我們將在以后的工作中逐步解決，力爭實現更大的教育教學飛躍。

學校校長年度述職報告 6篇

一、落實責任，精細管理

在我們看來，學校的精細化管理體現為明確和落實管理責任，人人參與其中，使每個人都能在自己的崗位上盡職盡責，良性循環，確保每個環節的高效運轉。只有將制度細化，才能讓管理有據可依，工作更加高效。經過一年的努力，我們意識到，扎實的精細化管理是促進學校各項工作的有效途徑。以下是我們在這一過程中的具體實施情況和體會。

1、制定細致的規章制度

本學年，我們根據上級文件精神，認真分析學校的現狀和優勢，明確辦學思路，合理把握教育的發展趨勢，科學制定學校發展目標，努力形成一個科學民主、愉悅型的校園管理模式。

在此基礎上，我們結合學校的特色，逐步完善各部門的崗位職責和工作規范，建立教師的激勵及考核制度，編纂了《小學精細化管理制度匯編》一書，內容涵蓋章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理及安全管理等九大方面，確保責任明確，人人參與，管理更加精細。

2、構建和諧的教育氛圍

為了將精細化管理有效落實，我們成立了教育教學精細化管理組織，明確各科室的責任與目標。一方面，教導處負責教學常規管理，教師必須認真備課，精心組織課堂教學，并為學生提供優質的習題與測試。為每位教師建立業務管理檔案，記錄工作的表現，期末給予綜合評價。另一方面，政教處負責德育工作，推出激勵措施，如評選文明班級和學生，開展學習模范活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。總務處加強后勤管理，確保校園環境的美化，以營造良好的學習氛圍。我們還建立了科學的監督機制，實行問責制，對各部門的工作進行定期與不定期檢查，及時解決問題，將工作成果與考核結果相掛鉤。

經過一年的努力，我們不斷以精細化管理促進學校的和諧與發展，營造了穩定、團結的校園環境。

二、以身作則，愛崗敬業

作為校長，我始終保持進取的態度，不斷提升自己的政治素質與理論水平，秉持誠懇待人、踏實工作的原則，以身作則，引導教師們共同進步。我注重學習教育理論，積極參與課程改革，常常走進課堂聽課，與老師們探討教學方法，用先進的教育理念指導管理與教學。

我明確中層干部的分工，實施目標管理，定期召開校委會，了解各分管領導的工作進展，及時討論問題與解決方案。學校領導團隊緊密合作，形成了一個全體教職員工信賴的集體。

我們通過多種形式與教師進行溝通，關注師德師風的建設，推動教師的專業發展。學校還制定了年終考核和評優機制，激勵教師加強自我管理與提升，進一步激發了全體教師的工作積極性。

三、深化課程改革，推進培訓

在過去的一年中，我們結合縣里的課堂教學模式改革，實施了“激情導入—展示點評—課中檢測”的教學模式。學校教導處組織教師進行相關的研究、探討和交流，旨在提升課堂教學的有效性與質量。