我們每一位小學教師都如同辛勤的耕耘者，不斷探索、成長與蛻變。晉升高級教師職稱，不僅是對個人教學成果的認可，更是對自身專業(yè)發(fā)展的重要里程碑。通過總結多年來的教學經驗、反思教育理念和實踐，我深刻體會到，教育不僅僅是傳授知識的過程，更是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的使命。此次述職報告，旨在分享我在小學教育領域的所思所悟，展現(xiàn)教師在培養(yǎng)未來希望中的重要角色與責任。

小學晉升高級教師職稱述職報告 1篇

我叫張偉，現(xiàn)任東風鎮(zhèn)小學教師，年滿42歲，漢族，1998年6月開始從教，20xx年8月在本校完成小學教育專業(yè)的學習，持有本科文憑。從教已逾25年，20xx年9月取得小學高級教師資格，現(xiàn)繼續(xù)在東風鎮(zhèn)小學任教。以下是我任教以來所做工作的總結與成績：

　一、增強政治素養(yǎng)，樹立良好師德。

在擔任教師期間，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，支持中國共產黨的方針政策，嚴守教育法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，積極向上，團結同事，盡心盡責地做好自己的教學工作。在生活中，我從不攀比，不追求個人名利。20xx年，根據學校的調整，我從原來的語文課調至畢業(yè)班的綜合科兼任班主任，負責管理信息技術和多媒體教學，始終腳踏實地做好我的工作，有效推進素質教育，收獲了學生家長、學校領導的廣泛認可，屢次獲得上級領導的表揚。

　二、持續(xù)學習，不斷提升個人素質。

自教書以來，我嚴格要求自己，努力完成各項教學工作，并不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。為了適應教育發(fā)展的新形勢，我積極參加繼續(xù)教育培訓，平時利用空余時間閱讀教育相關書籍和期刊，關注教育動態(tài)，學習先進教育理念和方法。我還參加學校的公開課，認真聽取經驗豐富的教師講課，做到虛心學習，并將所學應用于實際教學中。通過學習有關教育法律、規(guī)范，增強了我的法制觀念，使我在教學中能夠依法從教。

在教育教學研究方面，我熱心參與學校的各種教研活動，更新教育理念，提高教學能力，撰寫了《促進小學科學課堂的互動教學》、《利用現(xiàn)代技術提升課堂效率》等教育論文。在每學期的教學準備中，我耐心鉆研教材，制定切合實際的教學計劃，確保教學質量的提高。課堂上，我注重采用啟發(fā)式和探究式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。課外，我認真批改作業(yè)，積極反思自己的教學，不斷總結經驗，以提升自身的業(yè)務能力。

　三、關注每一個學生，積極做好班級管理。

在教學過程中，我特別重視對學生的個性關注，尤其是優(yōu)生和后進生的培養(yǎng)。優(yōu)生我鼓勵其不斷進步，給予他們更具挑戰(zhàn)性的任務；而對于后進生，我會耐心引導，幫助他們找到自信和學習動力，制定進步計劃，促進他們的成長。我注重組織優(yōu)生開展“一幫一”的活動，幫助后進生實現(xiàn)轉變，提升整體班級教學效果。

在班級管理方面，我采取“嚴管、細管、善管”的辦法，清楚掌握班級情況，針對性地開展管理工作。我引導學生學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，幫助他們樹立紀律意識。我鼓勵班干部積極參與管理，激發(fā)他們的責任感與領導能力，努力營造積極向上的班級氛圍。結果，我所帶的班級經常能有較高比例的學生獲得各類榮譽稱號，班級風氣良好，學習氛圍積極。

　四、恪盡職守，認真對待每一項工作。

自從擔任教師以來，我遵循工作安排，始終保持良好的工作態(tài)度，從不遲到早退。自20xx年至今，我還兼任學校信息技術管理員，負責日常技術支持和遠程教育的工作。我努力探索創(chuàng)新之路，積極提升自身的專業(yè)水平，推動學校信息技術教學的轉型，使課堂教學變得生動有趣，學生能在多樣化的教學模式中掌握知識。

　五、在工作中取得的成果，獲得認可。

由于我在教學工作中的努力和堅持，獲得了一些榮譽：2004年被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年被認定為市級優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年連續(xù)被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；所帶班級在各類學業(yè)檢測中成績優(yōu)異，受到了家長和社會的一致好評。我撰寫的多篇教育論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，逐步積累了教學經驗，并在20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師。

基于我在教學崗位的表現(xiàn)，符合申請小學高級教師資格的條件，特此申請，請各位評審老師給予審閱并提出寶貴意見。

小學晉升高級教師職稱述職報告 2篇

本人李明，男，于2000年考入武漢大學教育專業(yè)，2004年6月畢業(yè)，現(xiàn)任教于武漢市青山區(qū)和平小學。自2004年走上教學崗位以來，我一直從事小學數(shù)學教學工作，同時擔任班主任、少先隊輔導員以及學校數(shù)學教研組組長等職務。20xx年，我報名參加了華中師范大學的本科自學考試，專業(yè)方向為教育學，并于20xx年順利畢業(yè)。20xx年被評定為一級教師，得益于學校領導的指導和同事們的支持，通過自己的努力，我較好地完成了各項教學任務，并在此基礎上取得了顯著的進步，以下是我的工作情況述職：

一、思想品德與職業(yè)道德

作為一名教師，我深知“教書育人”的重要性。在教書育人的過程中，我始終堅定支持中國共產黨的領導，積極參加政治學習，明確政治方向，并不斷提高個人道德修養(yǎng)，深入貫徹黨的教育方針。在日常工作中，我保持高度的責任感與良好的工作作風，關愛、尊重每一位學生，努力幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。我注重時事政治的學習，積極與學生分享相關信息，引導他們樹立科學的世界觀，努力營造健康向上的校園氛圍。

多年來，我始終堅守崗位，熱愛學生，認真負責。面對學校布置的各項工作任務，我都能無條件服從，并以滿腔熱情投入到教育教學的前線。我在學生和同事心中的形象也得到了認可，20xx年我光榮加入中國共產黨，為我的教育事業(yè)增添了一份力量。

二、教育教學能力及工作成果

1. 數(shù)學教學工作

我已經從教近二十年。在這段時間里，我通過不斷的學習和進修，不斷提升自己的教學水平。在課堂教學中，我始終堅持因材施教，采用多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力。我結合數(shù)學學科的特點，積極開展各種課外活動，如數(shù)學游戲、手工制作等，使學生在參與中學習，提升他們的思維能力。

在教學過程中，我時刻關注課堂教學質量，通過精心備課，熟練掌握教材的重點和難點，確保每堂課都能達到預期的教學效果。我注重德育滲透，通過數(shù)學課幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。

在主辦教研活動中，我積極參與，與同行分享教學經驗，互相學習借鑒。我在多次區(qū)級課堂教學評比中獲獎，并積極參與教學改革實踐，提升自己的教學能力。我還曾參與暑期培訓，學習新的教育理念，進一步豐富了自己的教學知識。

2. 班主任工作

作為班主任，我始終堅持以愛心和責任心來對待每一個學生。建立良好的師生關系是我工作的重點，在課堂和課外，我努力與學生溝通交流，關注他們的情感和心理變化。記得在擔任五年級班主任的那年，有一個學習困難的學生，讓我印象深刻。為了幫助他，我耐心傾聽他的困惑，制定個性化的學習方案，鼓勵他積極參與課堂互動，通過愛與關懷逐漸改善了他的學習狀態(tài)。

在班級管理中，我從培養(yǎng)學生的自我管理意識和責任感入手，鼓勵他們自主學習和互相幫助，使班級形成積極向上的氛圍。

3. 教學教研工作

自擔任學校數(shù)學教研組組長以來，我認真研究課程標準，關注教育科研動態(tài)，通過組織教研活動，促進教師之間的經驗交流和學習合作，提升了我校整體數(shù)學教學水平。我積極參與各類教研活動，分享教學方法與經驗，提高教學質量和學生的學習效果。

小學晉升高級教師職稱述職報告 3篇

本人于1995年6月畢業(yè)于湖南師范大學，之后被分配到岳陽市第一實驗小學任教，20xx年在湖南師范大學教育科學專業(yè)函授本科畢業(yè)，20xx年參加研究生考試，并被錄取為教育學碩士研究生。目前我在岳陽市第一實驗小學任教，期間曾借調至岳陽市教育局工作一年，負責小學教育的研究與指導。20xx年，通過岳陽市小學高級教師資格評審委員會評審，順利取得小學高級教師資格，現(xiàn)申請晉升小學語文高級教師職稱。

以下是我在任職期間的工作情況

　一、政治思想素質

作為一名教師，我始終堅定熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，秉持教育的基本原則，認真貫徹黨的教育方針政策。在工作中，我積極踐行教書育人的理念，自1995年進入教育崗位以來，我不斷奉獻自己的熱情和智慧。20xx年，我光榮加入中國共產黨，時刻以黨員的標準要求自己，不斷發(fā)揮先鋒模范作用。在教學及管理中，我嚴于律己，以身作則，致力于提升自我綜合素質，以更高標準服務于教育事業(yè)。

我一直重視自身的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力在學生中樹立良好的形象，以德行育人。對學生充滿關愛，始終堅守教育原則，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，更好地完成教育使命。

　二、教學教研方面

1.教學創(chuàng)新，形成特色

我具有扎實的理論基礎和豐富的專業(yè)知識，始終以現(xiàn)代教學理念指導課堂教學，認真負責，關心學生，深入分析教材，深刻理解新課標的要求。在教學中，我將德育融入各學科，以豐富的案例和實踐活動來提升學生的道德素養(yǎng)。注重因材施教，通過多樣化的問題設計，使不同層次的學生都能參與到課堂中，避免讓學習成績較差的學生感到被忽視。對于差生，我從不放棄，而是給予更多關注和鼓勵，及時表揚他們的進步，激勵他們在學習中不斷努力。

在新課改的背景下，我積極與同年級的教師們探索語文教學的新方法，采用編寫講學稿的形式并進行“小組合作學習”和“探究式教學”的實驗。通過實踐我們發(fā)現(xiàn)這種方法明顯提升了學生的參與感和學習效率。

“小組合作學習”強調學生的主動性和互動性，有助于培養(yǎng)學生的合作精神，同時促進其個性發(fā)展和群體協(xié)作。“探究式教學”鼓勵學生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過合作學習找到解決方案。這種方式讓學生的學習不再局限于課本，拓展至生活和網絡的多個領域，進一步提升了他們的創(chuàng)造力和主動學習能力。

我多次承擔教改公開課，其間執(zhí)教的《春曉》及《游子吟》受到全校教師的肯定。我撰寫的《小學語文教學中應重視學生探究能力的培養(yǎng)》一文被編輯入編《教育改革研究》一書，并獲得優(yōu)秀學術成果評選獎。

2.深入研究，善于總結

我始終重視教研工作，關注語文教學的新動態(tài)，持續(xù)更新自己的知識。通過訂閱專業(yè)雜志和網絡學習，我及時獲取最新的教學資料。在職業(yè)發(fā)展方面，我完成了“新時代教育理念”培訓，提升了自己的教育理念和教學方法。我還自學了多本教育書籍，積極參與各類教研活動，承擔科研課題，努力提升自身的教育教學能力。在“個性化寫作與語文教學”課題研究中，我的努力取得顯著成果，為學生的學習創(chuàng)造了良好條件。

　三、德育方面

自20xx年起，我擔任學校團委書記，負責德育工作，組織豐富多彩的文體活動，如“師生趣味運動會”、“愛心義賣”等，促進學生的全面發(fā)展。我們的團委也成立了多個興趣小組，積極開展義工活動，旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和集體主義精神。多年來，我所在的團委連續(xù)獲得“先進團組織”稱號，展現(xiàn)了我校良好的德育環(huán)境。

在學生的思想教育中，我注重與學生的溝通，努力做他們的引路人，以“知識與品德并重”為宗旨，積極實施各項教育措施，定期總結教育效果，以確保思想教育的有效性。

　四、業(yè)績方面

在教學過程中，我多次獲得市級和省級的表彰與獎勵，論文《注重學生心理健康教育的重要性》在《小學教育》期刊上發(fā)表；參加各類教學比賽多次獲獎，包括在市級語文課競賽中獲得一等獎。通過不斷努力，我也在校際間樹立了良好的口碑，獲得了學生和家長的認可。

教育是一個不斷探索與創(chuàng)新的過程，我將繼續(xù)努力，提升自身教學質量，為學生的未來而奮斗。以上是我的述職報告，懇請組織予以審核。

小學晉升高級教師職稱述職報告 4篇

回首進入教育行業(yè)的歲月，我滿懷激動與期待于20xx年8月走上了小學教師的崗位，踏入了母校周鐵中心小學，正式成為一名人民教師。在這幾年的工作中，我逐漸適應了這份責任重大的職業(yè)。在前幾年的工作里，我憑借青年人的熱情與活力，積極參與各類教學能力的競賽，獲得了一系列的榮譽，如20xx年在宜興市小學英語多媒體教學競賽中榮獲二等獎、同年被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，以及隨后幾年的優(yōu)秀考核與多項榮譽。我在教學道路上不斷探索，力求在平凡的崗位上做出不凡的成績。

在師德方面，我嚴格要求自己，努力成為一名合格且出色的人民教師。我始終忠誠于教育事業(yè)，認真落實黨的教育方針，服從組織安排，保持進取心，熱愛并尊重每一位學生。我積極參與各類培訓與學習，以此提升自身的知識水平與專業(yè)能力，努力將理論與實踐相結合，解決教學中遇到的問題，不斷探索適合自己的教學理念與方法，爭取成為學生心中受人尊重和信賴的老師。

在具體的教育教學工作中，我從以下幾個方面展開：

一、堅持學習，提升思想覺悟與業(yè)務能力。

“學無止境，教無涯途”，唯有不斷進修，方能保持教學的活力。作為一名教師，我從中專畢業(yè)后，先后完成了大專及本科學習，始終堅信“勤奮才有收獲”的信念。通過參加各類理論學習與新課改的培訓，我努力將《義務教育小學英語教學指導綱要》的精髓貫徹到日常教學中，關注教育的新動向，結合實際參與新課程的培訓與學習講座，利用書籍及網絡資源開拓視野，尋找與自己的教學風格、學生特征相契合的新理念與新方法，推動自身成長。參與的中小學骨干教師培訓活動讓我受益匪淺。

二、求實創(chuàng)新，精心開展教育教學。

以“扎根學科，專注業(yè)務”的態(tài)度面對英語教學。教學是教師的首要任務。在擔任小學英語教學期間，我經歷了從老教材到新教材的轉變，而不論教材如何變化，我都努力將新課程理念融入課堂教學，力求創(chuàng)造出獨特的教學風格，踐行素質教育的要求。在日常教學中，我認真準備每一堂課，以興趣為引導，優(yōu)化課堂氛圍，靈活運用多媒體輔助教學，為不同年級和課型制定不同的評價方式，以提升教學效果。

三、反思提升，持續(xù)改進。

新一輪課程改革要求教師從“教書匠”轉變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鳛榭蒲行徒處煟艺J識到除了進行常規(guī)教學外，還需對教育中的問題進行深入研究。在授課后，我及時撰寫教學反思，記錄課堂中的得失，積累教學經驗。參與《小學英語教學活動化研究》的課題，使我對課堂活動的探索與積累得到了進一步的提升，不斷更新觀念，豐富教育理論，增強了自己的教學研究能力。

小學晉升高級教師職稱述職報告 5篇

感謝教育局領導對我個人職稱評審工作的關注和支持。也感謝我校領導一直以來對我的鼓勵和指導。

我是一名在教育事業(yè)奮斗了近30年的小學教師，自1989年開始教書，20xx年晉升為小學高級職稱，目前依舊在一線負責班主任工作。現(xiàn)將我近期的工作情況從以下幾個方面進行總結匯報：

　一、持續(xù)學習提升專業(yè)素養(yǎng)。

為提升自身的知識水平，我在1990年至20xx年間，取得了多個不同層次的學位和資質，不折不扣地參加了各類培訓與學習活動。特別是在20xx年9月，我參加了在廣州舉辦的全國教育創(chuàng)新與實踐研討會，收獲頗豐。返校后，我為全校教師進行了關于“課堂教學新模式”的分享課程，得到了領導和同事們的一致好評。校長特別對我進行表揚，這讓我深感欣慰，作為教師，我認為這是我教學生涯的一次成功。

　二、竭盡全力做好班主任工作。

擔任班主任工作已有29年，大家都知道這項工作既繁雜又辛苦。盡管班主任的酬勞普遍偏低，但我依然心無旁騖，銘記責任。20xx年11月，我因為身體不適需要做手術，但是我沒有在假期請假，仍然堅持回到班上，確保班級管理不受影響。這種堅持讓我班級在各類考試中成績始終保持在年級前列。

班級的管理制度也在我的努力下愈加完善，注重鼓勵與關懷，我們班的班風與學風得到了老師們的贊賞，時常獲得校內的流動紅旗，多次被評為優(yōu)秀班集體。

在擔任班主任的我還教授語文和數(shù)學兩科，為了提高教學質量，我會認真?zhèn)湔n，深入研究教材與教學方法，旨在讓每位學生都能在課堂上獲得扎實的知識。我班級的38名學生是周邊村小同年級班級人數(shù)的四倍，我的付出也得到了應有的回報。

辛勤耕耘，終有收獲。在歷年的全鎮(zhèn)考試中，我班學生的表現(xiàn)屢屢位居榜首。20xx年我被評選為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并榮獲市教育局頒發(fā)的優(yōu)秀班主任稱號，20xx年更是獲得了區(qū)政府的優(yōu)秀教師榮譽，在年度考核中多次獲評優(yōu)秀，最近一次被評為區(qū)級一星級班主任。

　三、積極探索教育科研

在教學之余，我也重視教育科研的開展，將日常教學中的經驗積累整理成科研論文，多個論文獲得省級優(yōu)秀成果獎。我的科研論文也多次獲得相關證書。

我的成長與成就離不開校領導的悉心培養(yǎng)和鼓勵，過去的成績只是一時的，未來我將繼續(xù)努力，為我學校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

我相信，領導和同事們會公正地評價我這位扎根教育一線近三十年的老班主任，同時也希望能為那些期待晉升的同仁們帶來一些希望和信心。謝謝大家。

小學晉升高級教師職稱述職報告 6篇

20xx年9月，我滿懷對教育事業(yè)的熱情步入了小學教育的殿堂，成為一名熱愛學生的人民教師。在這二十余年的教育生涯中，我始終秉承黨的教育方針，恪守教師職責，不斷自我提升，努力在自己的崗位上散發(fā)光和熱。在教學實踐中，我堅持理論與實踐相結合，深入探討教學中的各種疑惑，以下是我在多年的教育教學工作中取得的一些心得和成就。

一、不斷學習，虛心求教，提升個人素養(yǎng)與專業(yè)能力。

作為一名教師，我深知要給學生傳遞真知，自己必須不斷充實。為此，我利用業(yè)余時間積極參加各類培訓與課程學習。從20xx年起，我加入了地區(qū)教師進修班，通過系統(tǒng)的學習，我不僅更新了教育理念，還提高了教學生動性的能力，進而提升了課堂效率。我所撰寫的多篇教育研究論文先后在學術期刊上發(fā)表，得到了同行的認可與贊譽。

二、用心、耐心和愛心，做好班主任工作。

在擔任班主任期間，我始終牢記“愛與嚴”的原則。愛是教育的核心，我努力了解每位學生的心靈，用真心去溫暖他們。通過細致的觀察與耐心的交流，我?guī)椭S多迷茫的學生重新找到了方向。紀律同樣不可或缺，我制定了合理的班級規(guī)章制度，讓每位學生都能在愛的環(huán)境中感受到嚴格的要求。在這樣的管理下，我班的學習氛圍逐漸提升，許多孩子的學習成績和品德素養(yǎng)都有了顯著改善。

教育不僅是知識的傳授，也是對學生全面素質的培養(yǎng)。我始終關注學生的心理和情感，通過關懷與引導，幫助他們建立自信與責任感。例如，我所帶的班級中，有一位同學因為家庭原因性格內向，我們通過溝通與活動，她逐漸變得開朗，與同學們建立了良好的關系。這種轉變令我倍感欣慰。

三、以課堂為主陣地，全面提升學生的能力。

在教學過程中，我始終把課堂作為知識傳遞的主陣地，不斷探索適合的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我堅持在課堂上營造良好的學習氛圍，鼓勵學生提問，主動參與討論，以促進他們的自主學習能力。我注重培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的技巧，力求在知識傳授中融入道德教育。通過多樣化的教學手段，我所教授的科目取得了優(yōu)異的成績，學生在各類競賽中紛紛獲獎。

我深知：“教育是心靈與心靈的交流”。作為一名小學教師，我在這條教育路上不斷探索與前行，努力為每一位學生的成長貢獻自己的力量。我會繼續(xù)堅持學習與反思，不斷提升自己的教育教學水平，以更好地服務學生和社會。

小學晉升高級教師職稱述職報告 7篇

在過去一年的教學工作中，我始終堅持學習和貫徹《教師法》以及其他相關的教育法律法規(guī)，認真遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我嚴格要求自己，積極奉獻，努力將區(qū)教育工會的工作精神落實到日常事務中。在校黨支部的領導下，我認真履行工會主席的基本職責，圍繞學校的中心工作，積極開展工會活動，促進學校民主管理與師德建設。

一、推行民主決策，促進校務公開

校務公開是提升學校內部管理水平的重要手段，能有效激發(fā)廣大教職工參與辦學和管理的積極性，也是營造良好教育形象的必要措施。我校工會積極擔任黨政的參謀，全面推進校務公開，做到依法公開、全面透明、及時有效。確保教職工在學校重大決策中的知情權、參與權和審議權，切實增強學校的民主決策和監(jiān)督機制。我校工會在區(qū)教育工會組織的“四個一”活動中被評為“先進工會”，而我個人則榮獲“四個一”活動的“先進個人”稱號。

二、以人為本，關懷教職工

送溫暖活動是工會工作的一項重要特色。對于生病住院的教職工和家屬，我們會及時前往醫(yī)院慰問；在每年春節(jié)期間，工會都會對退休教師和經濟困難的教職工進行慰問。上學年，我們?yōu)閺埣叶鹄蠋熍e辦了退休歡送會。本學年，我們又為即將退休的幾位教師如左山舉、李宗清、饒錫政、桑龍興、徐美麗等舉行了歡送會，并組織了在職教工的體檢工作。

工會作為困難教職工的“第一知情人、第一責任人和第一幫助人”，在任何需要時都會盡最大努力給予幫助。比如，上學年末柯朝榮老師因病無法行動，我和常賢爐老師主動冒著寒風將他送回家，柯老師感激不已；還有曹潯老師在婚假期間，我為她代課兩周，而在本學年她的產假期間，我也為她代課一整年。

我們的目標是以人為本，以關懷激勵教職工，竭盡所能為他們提供幫助，體現(xiàn)出大家庭的溫暖。

三、營造和諧愉悅的育人環(huán)境

組織教職工喜聞樂見的文體活動是工會工作的重要組成部分，這有助于校園文化的建設，并營造積極向上的校園氛圍。

1、我們組隊參加了區(qū)教育工會舉辦的全區(qū)教職工乒乓球比賽；

2、舉辦了教工羽毛球比賽；

3、在“三八”婦女節(jié)期間，組織全校教工及其家屬開展登山活動。

這些豐富多彩的活動不僅增強了教職工的身體素質，還提升了團隊的凝聚力，為大家創(chuàng)造了更為人性化的工作和生活環(huán)境。

四、積極參與學校的中心工作

1、在文教局舉辦的“藝術展演”活動中，我負責負責課本劇的排練，短短一周中午的時間內排練《皇帝的新裝》，為學校贏得了廬山區(qū)一等獎，宗玉慶同學還獲得了優(yōu)秀演員獎。

2、為了提高教學質量，我們在“聚精會神搞教學，一心一意抓質量”的方針下，召開了多次教師座談會，并提出相關建議，均得到了積極響應。重視常規(guī)工作，認真負責，利用多媒體教學提高學生的學習興趣。本學年中，我任教八（3）班語文，也為曹潯老師代教八（2）班。經過努力，兩個班的期末平均分分別達到了81.8分和81.7分，均居全區(qū)前三。

3、在20xx年學校師德師風教育活動中，被評選為“教育創(chuàng)新標兵”。

過去一年，我所做的工作或許微不足道，但我始終堅持淡泊名利，踏實工作，與全體行政人員和睦相處，相互支持；感謝全體工會委員的奉獻和全校教職工的理解與支持。

自我踏上教書的職業(yè)生涯以來，我始終堅信平淡是真，成為一名好老師是我不變的追求。展望未來，xx中小學定會更加美好，我也期待能為它貢獻我的一份力量！

小學晉升高級教師職稱述職報告 8篇

自從踏上教師這個崗位的那一刻起，我就明白自己肩負的責任與使命。作為一名小學教師，我的言行舉止不僅代表自己，更對學生的成長產生深遠影響。我始終要求自己要嚴格自律，努力成為學生心目中的榜樣。在教學中，我不斷追求卓越，努力備好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，關心每一個孩子，讓他們感受到來自教師的關懷與支持。

　一、提升自身素養(yǎng)的教師

作為一名合格的小學教師，首先需要有良好的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德。我時刻提醒自己要緊跟時代步伐，熱愛教育事業(yè)，以身作則，尊重每一個學生。為了提高自身的思想境界，我積極參與各類培訓，在每周五的政治學習中認真做筆記，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育理論水平。我深知，要教育好學生，教師首先要以身作則，因此在日常教學中，我注重言傳身教，努力營造一個良好的學習氛圍，推動學生的全面發(fā)展。

　二、富有愛心的教師

熱愛學生是我作為教師的基本信念。只有懷有真摯的愛，師生之間才能建立良好的關系，從而更好地促進學生的學習與成長。我用心呵護我的班級，平等對待每一名學生，努力與他們建立友誼。我始終相信，尊重與理解是溝通的橋梁。在課堂上，我關注每一個孩子的需求，并愿意與他們分享知識；在課后，無論學生提出何種問題，我都耐心解答。我對所有學生一視同仁，尤其對那些性格內向的孩子，我給予他們更多的關注與鼓勵，幫助他們重建自信。我堅信，只有當學生感受到教師的真誠與關愛，才會更加主動地接受教育。

　三、理念創(chuàng)新的教師

在新的教育改革浪潮中，我不斷學習新的課程理念，并結合自己的教學實踐，探索適合本班學生的有效教學方法，努力形成自己的教學風格。我注重將課本知識與學生的日常生活相結合，努力為他們創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習環(huán)境。課堂上，我轉變傳統(tǒng)的教學模式，鼓勵學生自主探索，培養(yǎng)他們的合作能力和學習能力。通過多樣的教學活動，讓學生在輕松的氛圍中習得知識，增強學習的積極性。

(1)教學目標：我會根據每節(jié)課的教材內容和學生的實際情況，制定明確的教學目標，并在課堂實施中根據實際進展適時調整目標，確保每個學生都能有所收獲。

(2)師生主角：在課堂上，我相信學生是學習的主體，而我則是他們學習的引導者。教師的專業(yè)發(fā)展與學生的成長是相輔相成的，因此我努力在課堂上營造“雙主角”的氛圍。

(3)教學結構：課堂教學中注重師生之間的互動，運用多種教學方法，針對不同類型的課文選擇合適的教學方式，使學生能夠更好地理解和吸收知識。

(4)教學資源：在教學過程中，我重視課程資源的開發(fā)與利用，不僅包括教材內容，還包括網絡資源和師生間的共享經驗，努力提升教學的有效性。

(5)學習評價：

a、學習評價應全面，既有鼓勵也要適度的批評。

b、評價應有針對性，避免空洞無物。

c、學習評價應注重發(fā)展的過程，激勵學生不斷進步，關注學生的情感體驗。

小學晉升高級教師職稱述職報告 9篇

在過去的一個學年里，我擔任了一年級班主任和數(shù)學教學工作。在學校領導的統(tǒng)一部署下，在任課教師的支持和協(xié)作下，我們班的各項工作有序推進，學習和生活方面都取得了顯著的成績。現(xiàn)將本學年的工作述職報告如下：

　一、思想道德教育

注重學生的思想道德教育，旨在培養(yǎng)良好的行為習慣，凈化心靈，努力培育既有文化知識，又有良好品德的合格人才。為了配合學校的德育工作，我們班積極開展了多項有益于學生身心健康的活動，比如“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題班會、“踐行文明禮儀，從我做起”的實踐活動、法制教育講座等。我也通過班會課進行思想引導，幫助學生厘清困惑，及時進行有針對性的教育。

　二、班級管理

強化班級管理，營造優(yōu)良的學習氛圍和班風，全面了解學生的個性特征，努力塑造一個“求知、務實、活潑、團結”的班集體。在這一學年中，我認真選拔和培養(yǎng)班委成員，注重表揚班委的長處，宣傳他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，幫助他們樹立威信；我鼓勵班委大膽嘗試，提供工作方法指導，并嚴格要求班委在知識素養(yǎng)和能力成長方面有所突破，要求其在紀律上率先垂范，力求發(fā)揮模范帶頭作用，從點到面，帶動全班；我注重班委間的團結協(xié)作，借助班委小組建立健全的集體批評與自我批評機制，增強班集體的組織紀律性和進取精神，通過整體提升，形成良好的班集體氛圍。

　三、目標制定

根據學校的工作安排及本班實際情況，制定班級與小組在知識、能力和情感等方面的短期與長期目標，使每位學生明確班級和小組努力奮斗的方向。這避免了盲目的學習和生活，增強了集體的凝聚力。我也注重對后進生的轉化工作，創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機會，讓他們感受到成功的喜悅，幫助他們消除心理負擔，明確學習方向。

　四、文體活動的開展

積極組織豐富的文體活動，確保課間操和眼保健操的落實，以保護學生視力、增強體質，提高學習效率。在一年級，學生的學習任務較重，適當?shù)捏w育活動不僅能提升身體素質，也有助于學習效果的提高。我每次活動都會親自參與，與學生一起鍛煉，并給予適當?shù)募夹g指導，這樣既能防止意外事故，又能增強與學生的情感交流。

　五、溝通與協(xié)作

主動與各科教師建立聯(lián)系，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課教師的溝通中，我尊重他們的意見，將他們視為班級的共同主人，主動尋求協(xié)商，傾聽他們的建議。處理師生關系時，我注意維護良好的氛圍，教導學生尊重老師的勞動，樹立教師的威信，促進良好的師生關系。

總體來說，在這一學年中，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了顯著提升，學生的綜合素質不斷增強。成績只代表過去，教育永無止境。在新的一年里，我將繼續(xù)探索更有效的管理方法，及時總結經驗教訓，提升自己的管理水平。

小學晉升高級教師職稱述職報告 10篇

在過去的一年中，我擔任三(4)班的語文教師，同時也是班主任。作為一名普通的語文教師，我將自己的時間與精力全部投入到學生的成長與發(fā)展中，力求讓他們在快樂中學習、健康中成長。在xx小學的工作經歷中，我收獲頗豐，跟隨麥校長、蔣主任及其他同事們一起深入學習語文教學的理論與實踐。在上個學年，我進行過兩節(jié)公開課，每次課后都得到了麥校長、蔣主任、傅書記的認真指導，我衷心感謝領導們的細致關懷。下面，我將從幾個方面對我一年的工作情況進行總結。

一、學習理論知識，鉆研教學法

我逐漸意識到，作為一名稱職的語文教師，必須認真學習和扎實基礎。

作為語文教師，寫好字、說流利的普通話和寫出優(yōu)秀的文章都是立足于教師崗位的基本要求。本學年，我努力練習書法、朗讀和寫作，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。盡管在上個學年中，公開課《不懂就要問》和《金色的草地》的教學效果并不理想，但在麥校長、蔣主任和傅書記的指導下，我終于明白語文教學的核心方法。通過學習《語文課程標準》、《語文的尊嚴》、《葉圣陶語文教育論集》和《小學語文教學設計》等書籍，我掌握了許多理論知識。我還參加了網絡課程，學習名師的公開課，并在班上進行模仿與實踐。

二、關注學生的教育需求，提升自身業(yè)務水平

1、真誠關愛學生，培養(yǎng)正確的價值觀與人生觀。

在日常的教育教學工作中，我始終把每一位學生視為自己的孩子，盡心關愛。對于有進步的學生，我總是給予一定的獎勵；遇到困難的同學，我會盡力幫助；對于生病的同學，我會及時問候。

我在語文課堂中有意識地融入愛國教育，加強學生的人生價值觀建設。讓學生明白讀書不僅是為了自己和家庭，更是為了國家的未來，將來成為國家的棟梁。在班級中，我設立了閱讀角，激發(fā)他們的閱讀興趣，推薦了許多優(yōu)秀的課外讀物，其中一本《國之棟梁》深受學生們喜愛，激勵他們熱愛祖國。

我努力用真誠的付出贏得學生的信任，為他們的健康成長提供支持。

2、在常規(guī)教學的我積極參加各類語文培訓活動，不斷學習新課程的理念，通過不斷的學習與實踐，提升了課堂教學水平。

三、反思與思考下一步的努力方向

然而，我深感自己的進步仍顯不足。去年我未能進行公開課教學，也沒有參與課題研究，教學成績的提升相對有限。區(qū)里的教學比賽我也沒有參與，未能獲得值得驕傲的榮譽。

在下個學年，我將積極爭取更多的榮譽，參與比賽，認真對待每一次機會，研究課題，鉆研教材，提高自己的基本功，爭取能上出三節(jié)出色的公開課，盡職盡責地輔導學生。感謝各位老師的聆聽！

小學晉升高級教師職稱述職報告 11篇

時光荏苒，轉眼間我已擔任小學班主任及語文教學工作一個學年。在這一年里，我不斷反思自己的教學實踐，力求不辜負教師這一崇高的責任。現(xiàn)對本學年的教學工作進行嚴謹落實學校的教育教學要求，積極執(zhí)行各項制度，確保學生在獲取現(xiàn)代公民所需的語文知識和技能的為其終身學習奠定堅實的基礎。

一、培養(yǎng)學生的學習習慣

對于剛入學的一年級小學生而言，讓他們能夠在短暫的課堂時間里專注聽講至關重要。培養(yǎng)良好的學習習慣是我教學工作的起始重點。在開學初的兩周，我通過編寫兒歌和口令等生動有趣的形式，將學生的習慣培養(yǎng)融入到了課堂中，讓學生在輕松愉悅的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。從坐姿到站姿，從寫字到閱讀，從保持正確的讀寫姿態(tài)到愛護學習用品，老師的悉心指導和反復強調至關重要，這一年的努力下，我班學生已基本形成良好的學習習慣。

二、精心備課

備課不僅需要關注學生，還需深入了解教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程形式，擬定教學方法，并詳細記錄教學過程的每個環(huán)節(jié)，認真撰寫教案。每節(jié)課我都做到“有備而來”，在每次課堂前做好充分準備，制作多種有趣的教具以吸引學生的注意力，并在課后總結反思，記錄教學后記。

三、強化基礎知識的教學

一年級是學生入校學習的第一步，如同高樓大廈的基礎建設，必須為學生的成長打下堅實的根基。本學年，我主要聚焦于學生的漢字拼音知識、寫字能力和閱讀能力的提升。

(1) 重視漢語拼音的掌握

漢語拼音是學生學好語文的基礎和重點。為讓學生在這看似乏味的知識學習中找到樂趣，我與年級組和科組的老師們積極溝通，借鑒他們的教學經驗，旨在幫助學生輕松而扎實地學好拼音。在教學的前一個半月里，我根據學生的不同情況進行因材施教，鼓勵他們每天閱讀課外書，并通過詩歌朗讀、游戲等多種形式激發(fā)學生的學習興趣。

(2) 重視寫字訓練

寫字教學是一年級語文教學的一大難點。在這方面，能讓每一個學生寫出漂亮的字是我的最大期望。在平常的教學中，我特別關注學生的寫字要求。我作為語文老師，會在課堂板書和學生留言中為他們樹立良好的榜樣。引導學生練習讀帖、描紅，強調技能和習慣的雙重要求，特別是寫字時握筆和姿態(tài)的規(guī)范，這些細節(jié)經常被忽視，卻對學生的寫字質量、視力和骨骼發(fā)育產生重要影響。我在強調寫字質量的更注重培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。

(3) 重視閱讀訓練

讓學生從“閱讀”過渡到“悅讀”是一個關鍵。調動學生的閱讀主動性至關重要。在課堂上，我設計了多種讀書活動，如小組閱讀、男女分讀、抽生朗讀和指導性閱讀等，這些形式極大地激發(fā)了學生的閱讀興趣。在閱讀教學中，我努力引導學生發(fā)揮想象力，表達個人感受。我注重自身的示范性，由于一年級學生模仿能力強，因此在教學之前，我會特別注意這篇課文的字音、語速、語調等，盡量為學生提供優(yōu)秀的示范。

四、存在的問題與不足

1. 對學困生的關注不足。盡管期末考試成績整體較好，但班上仍有兩三名學生基礎知識掌握不夠扎實，這需要在下學年給予更多的關注和幫助。

2. 家長合作不足。我意識到與家長的溝通仍需加強，這是我必須要認真思考和改進的方面之一。

小學晉升高級教師職稱述職報告 12篇

我主要負責小學五年級的語文教學。作為一名小學教師，我將我的全部熱情和愛心投入到學生的學習中，努力為他們的未來鋪就成功之路；在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞學校的中心任務，積極解放思想，勇于創(chuàng)新改革，得到了領導和同事們的高度評價。我將從幾個方面總結我這一年來的工作情況。

一、以理論學習為基礎，持續(xù)提升自身素養(yǎng)

通過深入學習黨的“三個代表”重要思想、“十九大”精神以及科學發(fā)展觀相關理論，我更加深刻地認識到，只有不斷學習，才能提高自身的政治理論水平，增強政治敏感性，才能在思想上筑起抵御腐敗的防線。我時常提醒自己：作為一名教師，要做一個心地寬廣的人，要做一個有崇高情操的人，絕不能因小利而損害自己的形象。我在日常生活中嚴格要求自己，通過不斷學習和反思，使自己始終走在正確的軌道上。

二、以學生的需求為出發(fā)點，不斷提升專業(yè)水平

1、真心關愛學生，促進其健康人格的養(yǎng)成。

在日常的教育教學中，我力求將每位學生都當作自己的孩子來關愛。每當看到學習有所進步的同學，我會給予他們不同形式的獎勵；班上有任何同學遇到困難，我都盡力去幫助；對于生病的同學，我會及時送上關心與問候。在語文課堂上，我有意識地強化情感教育，努力促進學生的人格發(fā)展。我盡量用真誠和關懷來贏得學生的信任，為他們的健康成長保駕護航。

2、積極開展教研活動，有效促進教學水平的提高。

過去一年，我在做好常規(guī)教學工作的積極參與各類語文教研活動，不斷更新對新課程理念的認識。通過不斷學習和實踐，我的課堂教學水平有了顯著提升，也得到了學生和同事們的普遍認可。

作為一名教師，我深知，教好每一個學生、幫助他們成功，是我最大的心愿和榮譽。在課程改革的背景下，僅有一桶水是不夠的，教師還需源源不斷地補充知識。在工作中，我非常重視學習，抓住每一個機會進行學習，以提高自己的教育教學能力和管理水平。在校內，我虛心向年輕教師請教信息技術，豐富自己的教學手段，同時要利用學校安排的聽課機會，勤于學習，取長補短，及時吸收別人的優(yōu)點，并不斷在自己的課堂中實踐和總結。在平時的工作中，我始終向書本學習，向身邊的有經驗教師學習，以提高自己的課堂教學質量。這一年我在專業(yè)能力和教學實踐方面都有了顯著提升，但也意識到自己還有很多需要改進的地方，比如理論知識仍顯不足，論文寫作意識不夠強，計算機技能進步較慢。在今后的工作中，我會揚長避短，持續(xù)努力。

小學晉升高級教師職稱述職報告 13篇

本人于20xx年進入教師行業(yè)，至今已有兩年多，現(xiàn)擔任三年級二班的語文教師。作為班主任，我始終要求自己在各個方面嚴格把控，以身作則，注重言行一致。結合個人的實際工作經歷，我對教育工作有了如下幾點深刻的認識：

　一、以愛心為基礎，促進教育工作的順利進行。

低年級的學生雖然年紀較小，但他們同樣富有自尊。在教學過程中，我堅決反對體罰和變相體罰，始終以尊重和信任為前提，努力深入了解孩子們的內心世界，關注他們的情感變化。我常常從孩子們關心的小事入手，尋找最佳的教育時機，給予他們如春風般溫暖的關懷。這種以愛心為基礎的教育理念也在與家長的溝通中得到傳遞，使得家長的教育方式更為理性，促進孩子們在健康快樂中成長。

　二、緊跟課程改革，落實新教學理念。

目前，我校正在全面實施“北二三段式教學模式”的教學改革。在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學方法，我積極探索更適合本班學生的有效教學手段。在語文課堂上，我常常將語文知識與學生的生活實際結合起來，營造一個充滿生活氣息的學習環(huán)境。我注重培養(yǎng)學生的探究精神和互動能力，使得他們的知識來源不僅限于教師，更來自書本的理解與同伴之間的交流。在實踐中，我也不忘反思自己的教學方法。20xx年，我在學校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中榮獲一等獎。

　三、與時俱進，推動多媒體教學深入課堂。

隨著計算機和互聯(lián)網等信息技術的飛速發(fā)展，教育的方式也在悄然改變。作為教師，必須不斷探索更新的教學方式，不再僅僅依賴黑板和粉筆。我努力學習多媒體技術，并把它應用于日常教學中，力求通過多媒體手段豐富課堂效果。在經過兩年的努力后，我已經能夠熟練制作教案和課件，多媒體教學逐漸成為學生們學習的一部分。

在日常工作中，我與同事們相處融洽，始終本著“三人行必有我?guī)煛钡膽B(tài)度，積極向其他老師學習。在學校的教研活動中，我也積極參與聽課和評課。我堅信，在教學過程中，只有不斷創(chuàng)新，才能使課堂煥發(fā)活力。作為一名年輕的教師，我將繼續(xù)努力！教育對我而言是一門不斷探索的藝術。我相信，通過不斷的實踐和探索，我會逐漸成長為一位優(yōu)秀的教師！

小學晉升高級教師職稱述職報告 14篇

時光荏苒，轉眼間我在學校工作已經快20xx年了。這段寶貴的經歷讓我深深感受到各級領導在工作中給予的支持和生活中給予的關懷，體會到了教師這一職業(yè)的無窮樂趣。在這20xx年的日子里，我不僅感受到了領導的“海納百川”，也領略到了學生們“沒有風雨，怎能見彩虹”的豪情，真切體驗到了作為一名教師的幸福與滿足。在這段時間里，我在領導和同事們的悉心指導與關心下，通過自己的努力，在各個方面都有所進步，現(xiàn)將我的工作情況匯報如下。

一、通過培訓學習和日常工作，不斷深化對小學語文教學的認識。

我意識到，教師的教學不是單向的講授，而是教與學的相互互動，教師與學生共同參與的過程。作為新世紀的教師，我需要對自己的教學觀念進行深刻反思和轉變，包括從封閉走向開放，從整體到個性，從權威到平等。這些轉變需要我們付出艱辛的努力和探索。

二、注重教學策略，精心備課。

在教學過程中，我面臨著不少挑戰(zhàn)，例如，如何找到有效的教學方法，如何運用新的教學理念來提升課堂效果等。針對這些困擾，我積極學習各類教育理論，豐富自己的知識儲備，以理論為指導，力求在教育教學中取得實質性的成果。通過不斷深入鉆研教材，分析每一堂課的成功之處及不足之處，我不斷總結經驗，提升自己的教學水平和班級管理能力。經過幾次聽課和參與同事們的評課，我在教學方面有了顯著的提升。

這讓我深刻認識到，備課是課堂教學的關鍵，是幫助學生學習的重要保障。

三、認真反思，不斷總結教學的得失。

回顧本學年的工作，盡管欣喜于取得的成績，但我也清晰地認知到自身在工作中的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、對于語文學科的研究還不夠深入，尤其是在教學觀念轉變方面進展較慢。

2、教育理念轉變的能力不足，尤其是在課堂教學創(chuàng)新意識方面有待提高。

3、教育科研在實際教學中的應用還不夠充分。

4、班級管理方法有待改進，對學生學法指導的力度不夠。

我將繼續(xù)發(fā)揚長處，改正不足，力爭在各方面取得更大的進步!

以上是我本學年的工作針對不足之處，我將采取以下措施：

1、認真學習，做好教學工作。

2、樹立本職工作的意識，自覺參與學校的改革與發(fā)展，提升自身素質。

3、積極與其他教師交流，結合學校的實際情況和學生的特點，認真?zhèn)浜谜n，撰寫教案。

4、課堂上積極引導學生參與，給予他們鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣，促進他們的自主學習。

5、在日常教學中，加強對學生的思想教育，做好對個別學生的轉化工作，特別是學習困難的學生，給予他們特別的學習支持，幫助他們找到解決問題的方法。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不斷提高自己的教學水平。

小學晉升高級教師職稱述職報告 15篇

我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與責任心，努力做好小學教師的各項工作。現(xiàn)將本學年的工作總結如下：

　一、德

作為一名小學教師，高尚的師德是我立足教育行業(yè)的根本。我積極參與學校組織的各類思想政治學習活動，不斷提升自身的思想覺悟。在日常工作中，我時刻保持教育初心，認真負責，確保每一堂課都能傳遞知識、培養(yǎng)學生的品德。對于學生的關心和關注貫穿于我的教學中，力求以身作則，做學生的良師益友。

　二、能

在教學方面，我認真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課都具有清晰的教學目標和有效的課堂流程。在這一學年中，我教授了三年級的數(shù)學與語文課程，共計18個班次，總課時達到了30節(jié)。在課堂上，我努力激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考與探究能力。我還參與了學校的課外活動，指導學生參與各類體育比賽，并成功組織了一場大型的文藝匯演。作為班主任，我也積極參與學生的德育工作，引導學生樹立正確的價值觀與人生觀。

在工作之余，我堅持學習，不斷提高自己的專業(yè)水平，積極撰寫教育教學相關論文。在今年，我的論文《小學數(shù)學教育中游戲教學的重要性》成功發(fā)表在《教育科研》期刊上，得到了同行的認可。在班主任的工作中，我尊重每一個學生的個性與需求，努力營造良好的班級氛圍，促進每位學生的全面發(fā)展。

　三、勤

我始終保持積極的工作態(tài)度，每天按時到校，從不無故缺席，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。我用心履行教師職責，認真完成每一項教學任務，努力做到每堂課都值得學生期待。

　四、績

在過去的一年中，我的教學工作取得了一定的成效。在學校組織的課堂教學技能比賽中，我所在的班級獲得了優(yōu)秀班級的稱號。我撰寫的論文獲得了評審組的高度評價，這些成績離不開我的努力和同事們的支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷提升自己的教育教學能力，以期為學生的未來發(fā)展貢獻更多力量。