述職報告不僅是對過去工作的更是對未來發(fā)展的展望。通過這份報告，我深刻認(rèn)識到教育者肩負(fù)的不僅是知識的傳授，更是對學(xué)生心靈的引導(dǎo)與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。在回顧教學(xué)實踐與學(xué)生成長的點(diǎn)滴中，我體會到教師職業(yè)的崇高與使命感，同時也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)方法與管理能力上的不足。希望通過這次職稱評定，能夠進(jìn)一步提升自我，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，推動教育的不斷進(jìn)步。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 1篇

今年是我執(zhí)教的第十三個年頭，也是我在陽光小學(xué)工作的第七個年頭。在這一年又一年間，時光的流逝沒有削弱我對教育事業(yè)的熱情，反而讓我更加堅定了對教學(xué)工作的責(zé)任感與使命感。我始終秉持著對教育的熱愛，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，關(guān)注每一個學(xué)生的成長與發(fā)展，努力為他們提供全面的素質(zhì)教育。我依然像剛踏入教師崗位時那樣，熱愛我教的孩子，心懷感激地從事著這份我熱愛的工作。教務(wù)工作中，我全力配合學(xué)校的各項安排，無論是突發(fā)任務(wù)還是例行工作，我都盡心盡力；在課堂教學(xué)上，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致講課、認(rèn)真批改作業(yè)，力求將每一位學(xué)生都教育好，始終抱著一顆無私奉獻(xiàn)的心。

一、努力成為一名優(yōu)秀的教師

同事曾評價我是一位有教育理想的人，的確，這正是我對自己的期望與規(guī)劃。我希望自己能夠成為一名出色的語文教師，讓課堂充滿新鮮感，帶給學(xué)生意想不到的學(xué)習(xí)樂趣。有學(xué)生在作文中寫道：“李老師總是充滿驚喜，下一步她會給我們帶來什么呢？”學(xué)生的認(rèn)可與進(jìn)步讓我感受到作為一名教師的快樂。我特別欣賞那些在班級中并不顯眼卻努力學(xué)習(xí)的孩子，他們更需要我的鼓勵與表揚(yáng)。善待每個孩子，即使在批評之后，我也會及時尋找機(jī)會去表揚(yáng)他們微小的進(jìn)步，幫助他們調(diào)整情緒，快樂地融入班集體與學(xué)習(xí)中，盡量減少他們的心理負(fù)擔(dān)。

二、積極參與各類培訓(xùn)與競賽，不斷提升自我

我積極參加各項培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷反思、改進(jìn)和提升自我。今年，我有幸參加了本市的小語名師觀摩活動，聆聽了幾位專家的教學(xué)，深受啟發(fā)。他們樸實的教學(xué)風(fēng)格和扎實的語言功底讓我敬佩不已。我將從中得到的靈感和反思融入到自己的課堂教學(xué)中，也在校內(nèi)外活動中積極分享與實踐。在學(xué)校的教學(xué)評估中，我的讀書教學(xué)得到了評委們的一致好評。在“陽光師訓(xùn)活動”中，我為區(qū)內(nèi)的骨干教師開設(shè)了示范課，得到了參與教師的高度贊譽(yù)，評價我的課程設(shè)計新穎、內(nèi)容切實可行。這些都讓我對付出的努力感到十分欣慰。在做好一年級語文教學(xué)的我也在全力備戰(zhàn)市級的“人教杯”教學(xué)能手大賽，力爭取得更好的成績。

三、當(dāng)一名盡職的教務(wù)主任

正如作家周國平所言：“大智者必謙和，大善者必寬容。”我逐漸認(rèn)識到，真誠是我工作的一個優(yōu)點(diǎn)，但也可能成為工作中的缺點(diǎn)。我在與同事合作時更加注重傾聽與溝通，以服務(wù)者的心態(tài)來落實學(xué)校的各項工作。作為教務(wù)主任，學(xué)校的每一項任務(wù)都是對我的信任，盡管工作繁雜，我依舊盡全力去做好。無論是新生招生、班級分配，還是各類活動的安排與我都保持著細(xì)致與負(fù)責(zé)的態(tài)度。在常規(guī)工作檢查中，我與同事們共同努力，遵循公正原則，認(rèn)真對待每一項工作。在值班期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)注每位到校的學(xué)生，確保校園的安全。

走好教育之路需要腳踏實地的努力，也需要開闊的心胸。無論是教學(xué)還是教務(wù)工作，我都會始終保持勤奮，向更成熟的自己邁進(jìn)。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 2篇

在忙碌的日子里，一個學(xué)年悄然過去，回顧這一年來的工作，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。我努力踏實地做好每一件工作，有著辛勤的付出，也有豐收的快樂，更有些不足與遺憾。以下是我本學(xué)年的述職報告：

　一、工作完成情況

（一）自身專業(yè)素質(zhì)的提升

1、我認(rèn)真參加了學(xué)校和教育局組織的各類培訓(xùn)，努力將學(xué)到的知識與技能融入到我的教學(xué)實踐中。

2、我考取了心理咨詢師二級證書，加入了學(xué)校的心理輔導(dǎo)團(tuán)隊，積極參與心理學(xué)課程和相關(guān)活動，并閱讀了十多本心理學(xué)書籍，以便更好地與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，提升我的教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開學(xué)后，我堅持每天聽同年級的語文老師的課。每位老師的授課風(fēng)格都各具特色，云慧敏老師將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，關(guān)俊英老師的內(nèi)容安排合理且訓(xùn)練扎實，而賀濤老師則著重于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。這些課程令我受益匪淺。

（二）班主任工作完成情況

在上半年，我擔(dān)任六年級（3）班的班主任及語文教學(xué)工作。六年級的學(xué)生容易浮躁，對自己的言行缺乏準(zhǔn)確的把控，且正值小升初的關(guān)鍵階段，我深知責(zé)任重大，因此在以下幾個方面努力：

1、積極開展思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷提升

我以身作則，努力做到“老師要做到的，學(xué)生也能做到”。例如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，自己也主動與學(xué)生問好；教育學(xué)生要保持環(huán)境衛(wèi)生，我也會帶頭撿起地上的垃圾。

我尊重和關(guān)心每一位學(xué)生，相信他們的潛力。班里如果出現(xiàn)早戀、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象，我會針對叛逆的學(xué)生以情動之，以理服人。建立在相互尊重與信任上的交流能夠有效地幫助學(xué)生改善行為并拉近與老師的距離。

2、積極參加學(xué)校的各類活動，發(fā)展學(xué)生個性特長

在“校長杯”足球聯(lián)賽中，同學(xué)們展現(xiàn)了自己的風(fēng)采；體育節(jié)上，學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作；各類繪畫和征文比賽中，學(xué)生們則用五彩的畫筆描繪出他們童年的美好記憶。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理

班級管理是一項系統(tǒng)的育人工作，調(diào)動學(xué)生的積極性，形成合力，使班級朝著積極的方向發(fā)展。我為孩子們設(shè)置多項崗位，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會參與，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，并提升自我。例如，我實施班干部的民主選舉與輪崗制。

4、關(guān)愛后進(jìn)生，嚴(yán)格要求優(yōu)秀生，平等對待中等生，營造溫馨友愛的班級氛圍。

（三）教學(xué)工作完成情況

在20xx年下半年，我負(fù)責(zé)一年級（1）班的語文教學(xué)，下面我將總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)工作。

1、夯實漢語拼音基礎(chǔ)

在開學(xué)以來近兩個月的拼音教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對性教學(xué)，每天鼓勵學(xué)生閱讀課外書，積極引導(dǎo)他們靈活運(yùn)用已學(xué)的拼音知識，通過兒歌、游戲等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵家長與孩子一起練習(xí)拼音。

2、重視寫字訓(xùn)練

寫字是語文教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在日常教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)生的寫字要求，首先注意自身的示范，其次引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何讀帖和描紅，從技能與習(xí)慣兩個方面進(jìn)行指導(dǎo)，在課堂上時常提醒學(xué)生注意書寫的規(guī)范。

3、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，鼓勵大量識字

除了課堂的識字教學(xué)和課外閱讀，我還鼓勵學(xué)生在生活中多識字。學(xué)生們提交的識字小報千姿百態(tài)，豐富了他們的生活，提高了他們的識字興趣。

　二、新學(xué)年的工作思路

（一）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

我將在課堂上積極調(diào)動學(xué)生的讀書熱情，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生展開想象，表達(dá)自己的感受，并通過自身的示范，幫助學(xué)生在字音、語速、語調(diào)等方面提高朗讀水平。

（二）重視學(xué)生的課外閱讀能力

營造良好的課外閱讀環(huán)境，通過豐富多彩的活動提升學(xué)生的閱讀興趣，并指導(dǎo)他們掌握簡明有效的課外閱讀方法。

（三）開展古詩詞背誦和積累活動。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量

班級里六十多個孩子，接受能力各有不同。就目前所帶的學(xué)生而言，我認(rèn)為并不存在智力差異的問題，真正需要解決的是習(xí)慣問題。與家長密切合作，共同培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。

教育是一個永無止境的事業(yè)，每一份付出都將迎來豐收。我將繼續(xù)用心去教育我的學(xué)生，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，以推動教育教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 3篇

自我從教以來，我一直秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實肯干的態(tài)度，致力于教書育人的工作。以“教師的道德”為原則，始終把“做一名優(yōu)秀教師”作為自己的座右銘。以下是我在本單位任職期間，在德、能、勤、績四個方面的工作愿與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事分享。

　一、德

我始終堅持黨的基本路線及各項政策，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)。無論在學(xué)校擔(dān)任什么職務(wù)，我都積極參與學(xué)校組織的各類政治活動，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。在教學(xué)工作中，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，端正教學(xué)思想與態(tài)度，腳踏實地，有條不紊地開展各項教育教學(xué)工作。我深愛我的學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生，努力營造良好的教育環(huán)境，以“教育好每一個學(xué)生”為目標(biāo)，不拋棄每一個孩子的教育機(jī)會。我自覺踐行德育要求，以身作則，認(rèn)真對待每一項工作。

　二、能

在小溪中心小學(xué)任教的這幾年中，我將提升自身的教學(xué)能力和管理能力作為工作重心。我深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，結(jié)合教材要求，認(rèn)真制定每一堂課的教學(xué)計劃，圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行深入備課，選擇合適的教學(xué)素材，設(shè)計精良的課件和課堂活動，努力做到因材施教。我積極進(jìn)行課后反思，虛心向同事請教，共同探討教學(xué)經(jīng)驗，以提高自己的教學(xué)水平。我也將繼續(xù)教育中學(xué)到的理念與教學(xué)管理經(jīng)驗靈活運(yùn)用到實際工作中，不斷嘗試并總結(jié)經(jīng)驗，提升教育管理的有效性。

我還定期參與聽課、評課，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與技巧，開闊自己的視野，豐富自己的教學(xué)方式。在擔(dān)任湖田小學(xué)副校長和中心校信息員期間，我協(xié)助校長推動學(xué)校各項工，認(rèn)真整理和歸類學(xué)校的各類資料，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽(yù)。我利用自身的寫作特長撰寫信息報道，積極反映校園風(fēng)貌及教學(xué)新氣象。在高南小學(xué)期間，我即便是普通教師，也積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，努力將學(xué)校的動態(tài)及時傳播，幫助同事們整理教學(xué)材料。

　三、勤

我始終把教育教學(xué)工作放在首位，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，從未出現(xiàn)遲到、早退或缺勤的現(xiàn)象。我充分利用課余時間進(jìn)行備課、批改作業(yè)和進(jìn)行家訪，不計較個人得失，盡心盡力做好學(xué)校的各項工作，力求實現(xiàn)滿勤，展現(xiàn)較強(qiáng)的責(zé)任心。

　四、績

在教學(xué)方面，我也取得了一定的成績。剛到湖田小學(xué)五年級②班時，這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，學(xué)生們常常爭吵打鬧，學(xué)習(xí)積極性低下，語文成績在中心校名列末位。經(jīng)過兩年的不懈努力，班級的班風(fēng)得到了顯著改善，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級的集體榮譽(yù)感也得到了提升；在初考時，我所任教的語文學(xué)科成績提高了三個名次，綜合科目成績躋身中心校第二名。在高南小學(xué)任教期間，五年級①班的語文成績也有了明顯進(jìn)步。在此過程中，我積極撰寫校園信息報道，及時呈現(xiàn)學(xué)校動態(tài)，為教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

我將繼續(xù)秉持“干一行，愛一行，專一行”的職業(yè)精神，努力在教育教學(xué)中保持認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，爭取教育好每一個學(xué)生，做一名思想進(jìn)步、有情懷、有新理念的教師，在黨的教育事業(yè)中不斷探索進(jìn)步，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 4篇

我叫李明，男，現(xiàn)年35歲，20xx年7月畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，同年8月參加工作，20xx年取得小學(xué)教師資格證書，20xx年獲得河南大學(xué)教育學(xué)專業(yè)本科學(xué)位。從教15年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我始終秉持“教育是愛的傳遞”的信念，認(rèn)真負(fù)責(zé)，身教重于言教，以身作則，努力培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。以下是我自任職以來的工作情況簡要

　一、政治思想方面

任職以來，我致力于提升個人政治素養(yǎng)，堅定信念。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，始終堅持社會主義核心價值觀，擁護(hù)國家的教育方針，積極參與各類政治學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，成為學(xué)生的表率，為他們的成長提供良好的環(huán)境。

　二、教學(xué)研究方面

在教學(xué)過程中，我深入研究課程教育，努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。我積極參與學(xué)校的語文教研活動，注重對教材的深入理解，結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計課堂教學(xué)，力求做到因材施教。在課堂上，我鼓勵學(xué)生參與討論，開展分層教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的成長，努力提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

作為語文教師，我深知德育的重要性。在教學(xué)中，我將德育滲透到語文課程中，無論是通過文學(xué)作品的分析，還是生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我尊重每一位學(xué)生的個性，努力為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間。

在擔(dān)任班主任期間，我注重班級文化建設(shè)，通過主題班會增強(qiáng)班級凝聚力，努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。我認(rèn)為班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引導(dǎo)者，因此我會用心去關(guān)懷每位學(xué)生，特別是需要幫助的同學(xué)，及時和他們溝通，幫助他們樹立信心。

我也重視班干部的選拔與培養(yǎng)，通過與學(xué)生的互動，激發(fā)他們的責(zé)任感和組織能力。在工作中，我采取正面的激勵方式，既使他們勇于嘗試，也讓他們在犯錯中成長，促進(jìn)班級更好的管理與發(fā)展。

在教育教學(xué)方面，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并積累了豐富的經(jīng)驗。雖然我所任教班級的學(xué)習(xí)成績提升有限，但每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到成就感，我為此感到欣慰。

為解決學(xué)生語文素養(yǎng)不均的問題，我堅持分層次備課，因材施教，努力為每位學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)方案，并重視課外閱讀和寫作練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我組織豐富多彩的課外活動，如朗讀比賽、寫作比賽等，提高學(xué)生的積極性與參與感。

在教學(xué)工作中，我也積極向有經(jīng)驗的教師請教，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)能力。我參加了多次教研活動，并力求在教學(xué)中運(yùn)用新的教育理念和技術(shù)，不斷創(chuàng)新我自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)教育改革的需要。

　三、承擔(dān)職責(zé)方面

多年來，我認(rèn)真投入工作，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。我始終堅持不計個人得失，努力推動班級和學(xué)生的發(fā)展。無論面對怎樣的挑戰(zhàn)，我都會全力以赴，深入了解學(xué)生的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決，從而確保每位學(xué)生都能得到良好的教育。

在回顧自己15年的教育生涯中，我深感教育責(zé)任的重大，但我堅信只要保持積極的態(tài)度和不斷努力的決心，我將更好地完成教書育人的使命。

　四、取得的成績

自任現(xiàn)職以來，我在教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)、關(guān)心學(xué)生，取得了一定的成績，受到學(xué)校、學(xué)生和家長的好評，多次獲得榮譽(yù)。20xx年和20xx年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年獲得優(yōu)質(zhì)課選手稱號，發(fā)表的教育論文《小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探索》獲得市級一等獎。

我明白，取得這些成績離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持。在今后的工作中，我將繼續(xù)保持努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，以更好地服務(wù)于我的學(xué)生，回饋社會。

我在班主任工作中積累了豐富的管理經(jīng)驗，注重通過與學(xué)生建立良好的溝通，了解他們的需求與想法。我鼓勵學(xué)生參與班級管理，讓他們感受到自我價值，進(jìn)而增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)與紀(jì)律性，促進(jìn)了班級的整體向上發(fā)展。由于這一系列有效的措施，我所帶的班級多次被評為先進(jìn)班集體，每年的中考也都有多名學(xué)生進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。本人也因工作出色于20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任，并在年度考核中多次獲評優(yōu)秀。

在學(xué)校的各項工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，尤其是在教育學(xué)生方面，我始終以鼓勵和理解為主，努力實現(xiàn)教育的目的，贏得了學(xué)生的尊重及家長的信任。我也因用心良苦而獲得了市級“優(yōu)秀班主任”稱號。

以上是我在擔(dān)任教師期間思想、工作方面的盡管取得了一定成就，但我將繼續(xù)努力，克服不足，追求更高的目標(biāo)，力爭成為一名優(yōu)秀的人民教師。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 5篇

作為一名小學(xué)教師，我的生活中充滿了清貧與富有的交織。雖然在物質(zhì)上并不富裕，但我在精神上卻感到無比充實，享受著那些常人難以體會的辛勞與快樂。我毫無怨言地投入到這份事業(yè)中，深感自豪，因為教育是人類靈魂的工程，我在為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。

一、基本情況

我叫xx，是一名農(nóng)村小學(xué)的語文教師。200x年畢業(yè)于教師培訓(xùn)學(xué)院，獲得大專文憑，并于200x年12月晉升為一級教師。在過去的十幾年里，我一直扎根農(nóng)村教育，立足于教育教學(xué)的第一線。無論工作多么艱辛，我的信念始終堅定，熱情始終不減。我不追求轟轟烈烈的成就，也不口出華麗的辭藻，只希望不辜負(fù)學(xué)生的期待，默默奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)村教育事業(yè)。

二、學(xué)習(xí)及思想情況

我堅定支持黨的教育方針，熱愛我的教育事業(yè)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，真誠待人，樂于傾聽他人建議。我對待年輕教師熱心相助，努力幫助他們解決教學(xué)中的難題，許多年輕教師在我的指導(dǎo)下逐漸成為學(xué)校的骨干力量。我深知時代的發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，因此努力學(xué)習(xí)，提升自我。200x年，我通過不懈努力獲得大學(xué)專科學(xué)歷。工作期間，我利用空余時間閱讀教育理論，豐富自身的知識儲備，反思自我并積極參與各類科研和課改活動。寒暑假我也參加各類培訓(xùn)，開闊視野，將新的理念和教學(xué)方法引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、工作成績和經(jīng)驗

在教育教學(xué)的十五年里，我始終把素質(zhì)教育放在首位，努力實現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。每個學(xué)期，我所帶班級的質(zhì)量檢測成績都名列前茅，曾多次被評為優(yōu)秀班主任和學(xué)科帶頭人，200x年榮獲“文明教師”稱號，20xx年在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎。我還在各類論文評選中屢次獲獎，這些榮譽(yù)的取得離不開我對工作的一份“勤”字。我在學(xué)校從不遲到早退，始終以學(xué)生為中心，嚴(yán)格備課和批改作業(yè)，及時給予學(xué)生反饋，課后也不遺余力地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在崗位上，我始終如一，全心投入。

同事間的支持與關(guān)心同樣重要，在工作與生活中我與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，盡量了解他們的需求與困難。我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活，始終給予他們尊重與愛護(hù)。當(dāng)然，對他們的要求也是嚴(yán)格的，當(dāng)他們態(tài)度不端正時，我會及時進(jìn)行教育與引導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在我的關(guān)懷與指導(dǎo)中成長。這樣的方式不僅讓我與學(xué)生建立了深厚的信任關(guān)系，也使得教學(xué)工作更加順利。

教學(xué)方法的不斷改進(jìn)也是我堅持不懈的追求。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。我靈活運(yùn)用各類教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，努力做到啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中積極參與，使課堂成為他們施展才華的舞臺。

四、存在的問題和教訓(xùn)

在教學(xué)過程中，我也遇到過不少問題，特別是后進(jìn)生的教學(xué)困難。后進(jìn)生往往基礎(chǔ)薄弱，難以自我激勵，影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，如何有效幫助他們提升是我亟需解決的難題。我也在思考如何更好地把握課堂的活潑與嚴(yán)肅的平衡，確保每位學(xué)生都能在課堂中找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這些問題的解決將是我未來工作的重心所在。

五、今后工作的設(shè)想

在今后的教育工作中，我將繼續(xù)秉持先進(jìn)的教學(xué)理念，以更加熱情和努力的姿態(tài)投入教育，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)出更多對社會有用的人才，是我不懈追求的目標(biāo)。我將為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出我全部的熱情和努力，不負(fù)家長與社會的期望。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 6篇

隨著本學(xué)年即將結(jié)束，我對這一段時間的工作進(jìn)行了

　一、思想政治

我始終堅持按時參與學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫下學(xué)習(xí)體會。我的思想態(tài)度積極向上，能夠自覺服從學(xué)校的各項工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，努力在學(xué)生中樹立良好的教師形象，恪守職業(yè)道德。

　二、教學(xué)工作

1、專業(yè)發(fā)展。嚴(yán)格落實“五認(rèn)真”的常規(guī)工作，重點(diǎn)聚焦課堂教學(xué)，深入研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)造問題情境，探索多樣化的教學(xué)方法，實施高效的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思維，努力提升課堂教學(xué)效果。我堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，分享教學(xué)經(jīng)驗與反思，拓寬教學(xué)視野，結(jié)識更多教育同行，豐富課余生活。在市級小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動中，積極參與聽課與評課，不斷學(xué)習(xí)和反思，努力提升自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，并在下半年獲得了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手的榮譽(yù)。

2、教學(xué)管理。我認(rèn)真組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在20xx年度圍繞有效教學(xué)開展了多次集中學(xué)習(xí)，以提升教師的教學(xué)理念；組織“同課異構(gòu)”的課堂教學(xué)競賽活動，以推動教學(xué)效果；啟動了“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人和學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定學(xué)校工作計劃并督促落實，期末則做好工作總結(jié)。

　三、繼續(xù)教育

我積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，交流培訓(xùn)心得，感受名校的教育風(fēng)范，聆聽教授的講座，與專家學(xué)者進(jìn)行思想碰撞，更新了管理理念，豐富了教育思想，掌握了實用的管理技巧。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 7篇

自從成為一名小學(xué)教師以來，我始終對自己有著嚴(yán)格的要求，努力學(xué)習(xí)，不懈工作，恪盡職守。在教育教學(xué)工作中，我在德、能、勤、績四個方面均表現(xiàn)出色，時刻以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，真正做到教書育人，得到了上級、同事和學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

　一、不斷學(xué)習(xí)，提升自己的思想政治素養(yǎng)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，熱愛教育事業(yè)，珍視我的工作，注重自我提升，做到學(xué)識淵博、品德高尚，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，真心對待他們，獲得了學(xué)生的認(rèn)可和好評。在此期間，我積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和各項活動，將所學(xué)的理論知識靈活運(yùn)用到實踐中。

　二、不斷提升業(yè)務(wù)水平，真正做到了“學(xué)高為師”。

這幾年，既是我工作成就突出的階段，也是我不斷進(jìn)步成長的時期。期間，我不斷提升自己的專業(yè)技能，參與了多項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提高，能夠勝任各項工作任務(wù)。在教學(xué)基本功方面，我參加了多次教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)并獲得證書；在專業(yè)技術(shù)上，我通過了中科院計算機(jī)所和省教育廳組織的培訓(xùn)，提升了我的專業(yè)能力。我還自學(xué)了相關(guān)的專業(yè)知識，積極研究教學(xué)改革，探索新的教學(xué)方法，并在我教授的《數(shù)學(xué)啟蒙》、《科學(xué)探索》等課程的考試中取得了優(yōu)異的成績。我還自主開發(fā)了《小學(xué)圖書管理系統(tǒng)》和《學(xué)生成績分析系統(tǒng)》等軟件應(yīng)用。

　三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，努力工作。

在這幾年的工作中，我始終保持勤奮努力的態(tài)度，從未因個人原因影響到工作，也沒有缺勤或遲到的現(xiàn)象。期間，我不僅承擔(dān)了多門課程的教學(xué)任務(wù)，還兼任班主任工作，始終堅持熱愛自己的工作。我的努力得到了學(xué)校的認(rèn)可，多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號。在班主任工作中，我注重學(xué)生的思想品德教育，堅持德育為先的原則，取得了不錯的成效，我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”，我本人也屢獲學(xué)校的表彰。

　四、勤于學(xué)習(xí)、研究、工作，努力追求卓越。

在擔(dān)任教師期間，我始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)各方面均取得了一定的成果。

當(dāng)然，我仍然存在一些不足，主要表現(xiàn)為：

一是抗壓能力尚需提高；

二是工作主動性有待增強(qiáng)；

三是專業(yè)能力需要進(jìn)一步提升。

在今后的工作中，我將針對自身不足，取長補(bǔ)短，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，力爭在今后的工作中創(chuàng)造更好的成績，不辜負(fù)這一光榮的教師稱號。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 8篇

自從參加教育工作以來，我始終以《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則，始終把教書育人視為我的神圣職責(zé)。

在開展班級管理和德育工作的過程中，我認(rèn)真實施各項工作計劃，努力用自己的言行去感染和引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在潛移默化中接受教育。當(dāng)我要求學(xué)生做到的事情，我首先會以身作則。記得剛接手一年級的班級時，學(xué)生們普遍天真無邪，習(xí)慣于在家中被寵愛而不愿意勞動。于是，在開學(xué)初的輪流值日中，一些學(xué)生對掃地表現(xiàn)出抵觸，甚至聲稱不會掃。對此，我沒有直接指責(zé)他們，而是帶著他們一起掃地，手把手地教他們?nèi)绾吻鍜摺Ｒ苍S正是這種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的影響，絕大多數(shù)孩子逐漸能夠遵守值日制度，主動參與到清掃工作中。然而，隨著一些孩子未能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班級和校園內(nèi)的雜物依然較多。于是，我利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育，倡導(dǎo)全班開展“彎腰行動”，并要求紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)率先行動。當(dāng)我走在學(xué)校里看到垃圾時，我會親自撿起并放入垃圾箱。在這種耳濡目染下，許多同學(xué)開始主動將紙屑扔進(jìn)垃圾桶，甚至有人主動糾正其他同學(xué)的不當(dāng)行為。這一習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們逐漸形成了良好的衛(wèi)生意識。班里個別同學(xué)遲到的現(xiàn)象也隨著我每天早上六點(diǎn)左右到校的堅持而有所減少，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了按時上學(xué)的良好習(xí)慣。我通過自己的點(diǎn)滴行動，在平凡的小事中教育并影響著學(xué)生，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣。

在日常教學(xué)中，我時常關(guān)心、了解、尊重和信任每一位學(xué)生，努力用真誠的情感去感化他們。在這個基礎(chǔ)上，我也積極開展后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班里有一位名叫丁俊杰的學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上總是拖拖拉拉，甚至有時不交作業(yè)，上課也時常不遵守紀(jì)律。然而，他性格直率，活潑外向，喜歡勞動并渴望得到表揚(yáng)。在深入了解他的情況后，我并沒有直接批評他，而是選擇用情感和道理去感動他，引導(dǎo)他。我像對待自己的孩子一樣與他交談，詢問他：“為什么不交作業(yè)？”他說出真實的原因：有些作業(yè)不會做，害怕老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。于是，我誠懇地告訴他：“有問題就問我，我會幫助你。”在我的關(guān)心和引導(dǎo)下，他逐漸建立了信心，作業(yè)的完成情況有所改善，其他方面的表現(xiàn)也愈發(fā)規(guī)范。期中考試時，他的成績顯著提高，我特意在班上表揚(yáng)了他，他感受到極大的欣慰和興奮。經(jīng)過一段時間的努力，這位學(xué)生不僅愛上了學(xué)習(xí)，還敢于在課堂上積極發(fā)言，并逐漸關(guān)心集體，遵守各項規(guī)章制度。在最后的畢業(yè)測試中，他取得了令人滿意的成績。

為了更好地開展德育工作，我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開展了豐富多彩的活動。例如，我組織學(xué)生開展“慈善一日捐”活動，倡導(dǎo)他們捐出一天的零花錢，幫助有困難的人。在清明節(jié)期間，各班還開展了“學(xué)習(xí)烈士精神”的主題活動，向?qū)W生們介紹革命烈士的英雄事跡，讓他們明白今天的幸福生活來之不易，教育他們珍惜美好的時光，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)更加美好的祖國做貢獻(xiàn)。通過這樣的活動，學(xué)生們的愛國情感得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。我還長期堅持勞動教育，教育學(xué)生明白“勞動創(chuàng)造一切”的道理，尊重各行各業(yè)的勞動者，珍惜勞動成果，并積極參與力所能及的家務(wù)和公益勞動，培養(yǎng)他們熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我從不放棄，耐心指導(dǎo)他們，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加以表揚(yáng)，幫助他們樹立自信。我會在班里挑選學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)任幫扶角色，團(tuán)結(jié)班級，消除他們的孤獨(dú)感。我還將學(xué)生分成“三人行”的學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)的同學(xué)互幫互助。放學(xué)后，我會留下一些同學(xué)，和他們一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，幫助他們補(bǔ)足短板。對于極少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會主動在周末上門為他們進(jìn)行補(bǔ)課。像張敏、呂勝這樣的學(xué)生，經(jīng)過我的輔導(dǎo)，都順利考入了理想的中學(xué)。

在教學(xué)工作中，我還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期，班里有一個名叫馬秀琪的學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績尚可，但在回答問題時總是缺乏自信，擔(dān)心答錯會被同學(xué)們嘲笑。針對這種情況，我選擇從正面引導(dǎo)她，鼓勵她表現(xiàn)出自己閃光的思維，幫助她建立自信。經(jīng)過一段時間的磨練，她逐漸改掉了害羞的缺點(diǎn)，養(yǎng)成了樂于回答問題的好習(xí)慣。還有一位叫許杰的同學(xué)，他聰明且表現(xiàn)出色，但有些自負(fù)。針對他的這種情緒，我會適度表揚(yáng)他，同時也會坦誠地指出他的錯誤，幫助他克服自負(fù)情緒，以促進(jìn)他的良性發(fā)展與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

功夫不負(fù)有心人，老師的關(guān)心溫暖著學(xué)生，老師的努力也在引領(lǐng)學(xué)生。在激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)的愿望中，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各項測評中名列前茅。付出就有回報，《讓課堂充滿活力》榮獲《基礎(chǔ)教育》論文大賽二等獎，《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化探究》發(fā)表在《教育研究》期刊，《優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率》也刊登在《教師教育研究》雜志中。多年來，我曾獲得過政府、教育局頒發(fā)的“十佳教師”、“教學(xué)能手”和“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱號。上屆六年級的孩子們在畢業(yè)時給我留言：“老師，您教導(dǎo)了我兩年，辛苦了！祝您身體健康，工作順利！”更有幾位學(xué)生聯(lián)名給我班的教師送來了錦旗，那一刻，所有的辛苦和付出似乎都變得微不足道，我感受到無比的幸福。

我只是盡心盡力地履行自己的職責(zé)，恪守自己的職業(yè)道德。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以我愿意奉獻(xiàn)！

小學(xué)教師職稱評定述職報告 9篇

自我成為一名小學(xué)教師以來，一直對自己有著嚴(yán)格的要求，積極學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力工作，以德、能、勤、績四個方面為標(biāo)準(zhǔn)，力求在教育教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的職責(zé)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可與贊美。

　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的思想政治素質(zhì)。

我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，深深熱愛教育事業(yè)和我的本職工作，注重自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，真心關(guān)愛每一位學(xué)生，努力做到對學(xué)生誠懇相待，贏得了學(xué)生的高度贊譽(yù)。在此期間，我積極參與政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類政治活動，將學(xué)到的理論知識靈活運(yùn)用到實際工作中。

　二、提高業(yè)務(wù)水平，踐行“學(xué)高為師”的理念。

這幾年來，我的教學(xué)成績逐漸突出，同時也在不斷進(jìn)步。在這段時間里，我努力提升自己的專業(yè)能力，參與了多項學(xué)習(xí)活動，專業(yè)技能有了顯著提高，能夠勝任各項工作任務(wù)。在教學(xué)基本功方面，我通過參加多種教育教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力。我還參與了相關(guān)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。我還積極自學(xué)了教科研及相關(guān)專業(yè)知識，尤其是在探索新的教學(xué)方法上有了一些新的思路，我所教授的課程在考試中屢獲佳績。通過個人自學(xué)，我開發(fā)了一些有實用價值的軟件，如《校園管理系統(tǒng)》和《學(xué)生成績分析系統(tǒng)》等。

　三、踏實肯干，努力勤奮地工作。

在這幾年的工作中，我始終秉持兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，從未因個人原因耽誤工作，沒有請假、缺勤或遲到早退的情況。我不僅承擔(dān)了小學(xué)的教學(xué)任務(wù)，還參與了學(xué)校與其他機(jī)構(gòu)的教育合作項目。在這過程中，我始終熱愛自己的教育工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，屢次獲得學(xué)校及上級部門的表彰，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀教師”。

在擔(dān)任班主任期間，我非常重視學(xué)生的思想政治工作，堅持以德育為主，取得了一定的成績，我所帶的班級曾被評為“優(yōu)秀班級”，同時我也多次受到學(xué)校的表彰。

　四、勤于學(xué)習(xí)與研究，努力創(chuàng)造卓越成績。

作為一名教師，我始終嚴(yán)格要求自己，積極追求卓越，在教學(xué)和教育工作上取得了一定的成果。

盡管如此，我依然意識到自身的不足，主要表現(xiàn)在：

一是抗壓能力需增強(qiáng)；

二是工作主動性需進(jìn)一步提高；

三是業(yè)務(wù)能力尚待深度提升。

在今后的工作中，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以實際行動回報教師這一光榮稱號，追求更好的業(yè)績。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 10篇

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，教學(xué)工作的一個學(xué)期已近尾聲。為了提升今后的工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我特將本學(xué)年的工作情況述職如下：

一、思想工作方面

“活到老，學(xué)到老”，我在各個方面始終嚴(yán)格要求自己，努力提升自身，以更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革。通過閱讀一些關(guān)于道德修養(yǎng)的書籍，我敢于自我分析，正視自身不足，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

二、教育工作方面

在本學(xué)年中，我擔(dān)任六年級班主任一職。由于班級人數(shù)眾多，我面對新課程改革時遇到了一些難題。針對這些困難，我虛心向經(jīng)驗豐富的教師及其他學(xué)校的同行請教，積極參與校內(nèi)的教研活動，并認(rèn)真做好聽課記錄。在教學(xué)中，我深入研究新大綱，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力開辟教學(xué)思路，嘗試將一些先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂。我致力于培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我也注重閱讀與教學(xué)相關(guān)的書籍，并進(jìn)行摘錄和心得體會的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退，若有事必定主動請假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，與同事和睦相處，妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系。平日里，我勤儉節(jié)約，任勞任怨，對學(xué)生真誠熱愛，營造和諧的人際關(guān)系，從不參與無原則的爭執(zhí)，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，持續(xù)提升綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水，教師必需具備一桶水。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還利用閑暇時間進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，以期達(dá)到當(dāng)前教育教學(xué)的要求。

以上報告，若有不當(dāng)之處，誠懇歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 11篇

歲月靜好，讓夢想陪伴前行。大海揚(yáng)帆，心態(tài)永遠(yuǎn)比才能重要。十年，在這座校園里，我傾注了十年青春的熱情；十年，伴隨著孩子們的成長，我用心守護(hù)著每一個晨昏。此時，時光仿佛停滯，那十年間的點(diǎn)滴回憶如潮水般涌來，交織著曾經(jīng)的歡笑與感動，磨礪與成長，努力與反思，充盈我的心田。才發(fā)現(xiàn)，真正的情感無法用時光來測量，它在我們不經(jīng)意的瞬間默默滋長，期待著我們?nèi)ド類邸⑷ジ形颉；仡櫸业墓ぷ髋c生活，我將做如下述職報告。

一、思想方面牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)

作為一名共產(chǎn)黨員，仰望黨旗，我深感肩頭責(zé)任的重大。身為一線教師，我懷揣著無畏的激情，也時刻保持警醒。牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)。要具備落到實處的緊迫感。我將堅定不移地追求優(yōu)秀、迅速行動，將學(xué)校的各項工作落實到位，孩子們在期待著我，迫切需要我。必須保持嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)。將每一次教學(xué)視為一項事業(yè)，絕不敷衍了事，把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子般關(guān)愛。要不斷錘煉勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的品格。無求顯赫的成就，唯盼對得起學(xué)校、對得起每一個學(xué)生的成長。

二、本職工作用心教學(xué)，默默奉獻(xiàn)

那天，我收到了學(xué)生的來信，深夜靜謐中，我的眼眶濕潤。很多朋友勸我放下曾經(jīng)，他們說，我的使命是向前看，但我做不到。因為在我十年的教師生涯中，無論是哪個班級，他們都在我心中留下了深刻的烙印。作為教師，班主任的職責(zé)即便夾雜著心酸與挫折，卻依然是令人心潮澎湃的，因為這個職務(wù)意味著與生命深刻的交融與撞擊。

給我寫信的孩子名叫張小宇。初次見到他，他的笑容熠熠生輝，雖說有些內(nèi)向。我記得他的家長告知我，小宇因健康問題需要特別照顧，但我相信每一個生命都應(yīng)被尊重與關(guān)愛。我努力為他創(chuàng)造一個自信的成長環(huán)境，讓他與其他同學(xué)一起參與每一次活動。在一次班級活動中，我大聲說：“我們班有一個最陽光的男孩，大家說說，他是誰？”全班同學(xué)齊聲應(yīng)和，張小宇的臉上綻放出燦爛的笑容。這些年，他在我心中閃爍著希望。最近，他來信告訴我，他順利考上了大學(xué)。字里行間流露出的感激與決心讓我無比感動：老師，謝謝您，未來的路，我將堅定不移走下去。小宇，我們的靈魂永遠(yuǎn)燦爛，精神無畏前行，祝福你，我遠(yuǎn)方的學(xué)子。

難以忘懷的還有堅韌不拔的李明，他是我們班的一個孩子，曾因家庭困境而一度失去信心。在班級的幫助與關(guān)懷下，他走出了陰霾。還有那次緊急救援，因煤氣泄漏而緊急送醫(yī)的學(xué)生，經(jīng)過我們的努力，他與母親平安無事。我真的很幸運(yùn)，陪伴著我學(xué)生的青春歲月，成為了我生命中最美的篇章。

在擔(dān)任班主任期間，我所帶班級在多次考核中名列前茅，學(xué)生們屢獲佳績，課堂秩序井然，所教班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，積極參與社會活動，成績斐然。教學(xué)過程中，我不斷探索新的教育理念，參與各種教研活動，與同行們交流分享，提升自我，撰寫的多篇論文在省市級刊物上發(fā)表，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

歲月在流逝，教書育人讓我不斷成長。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的鼓勵下，我有效提升了自己的教學(xué)能力，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。我收獲了數(shù)學(xué)與語文的教學(xué)樂趣，在教學(xué)中逐漸掌握了生動的課外閱讀教學(xué)。我參與了多次公開課，正是在這樣的磨練中，我更進(jìn)一步。努力總會有回報，我獲得了各類獎勵與榮譽(yù)，向?qū)W生們傳遞了知識與愛的種子。

三、其他工作

招生工作：我一直銘記“沒有學(xué)生，我們就不復(fù)存在”的道理。雖然這項工作并非領(lǐng)導(dǎo)安排給我的，我卻始終將其放在心上。每當(dāng)在外遇到適齡兒童，我主動與家長溝通，介紹我們學(xué)校的優(yōu)勢，盡可能地拓展招生渠道。過去幾年中，我招募的學(xué)生逐年增多，有些孩子已走出校園，展翅高飛。

節(jié)日活動策劃：我參與學(xué)校的各類文藝活動，受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，承擔(dān)起組織訓(xùn)練學(xué)生節(jié)目的重任，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在年輕的歲月中，有幸與許多優(yōu)秀的老師同事們攜手共進(jìn)，我心存感恩。無論時代如何變遷，我將繼續(xù)隨著每一次挑戰(zhàn)不斷提升自己，扎根于教育的沃土。愿意為每一位學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 12篇

小學(xué)教師是一份充滿樂趣和意義的職業(yè)，隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，我對這份工作的熱愛也愈發(fā)加深。在過去的十年里，我努力踐行黨的教育方針，始終將教書育人作為自己的使命，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，確保他們都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，并在不同的領(lǐng)域中不斷發(fā)展進(jìn)步。

一、工作成就：

我熱愛教育事業(yè)，始終懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時刻將培養(yǎng)學(xué)生視為己任。在工作中，我以身作則，嚴(yán)格要求自己，積極與同事合作，共同完成學(xué)校所安排的各項任務(wù)。

（一）更新教育理念，提升理論素養(yǎng)。

回首過去的幾年，我覺得在小學(xué)科學(xué)教學(xué)方面我日漸成熟。剛開始的時候，我意識到自己的知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這讓我感受到巨大的壓力。作為一名年輕的教師，我認(rèn)識到教授科學(xué)既是一種挑戰(zhàn)，也是一種磨練。雖然科學(xué)課內(nèi)容豐富、形式多樣，但要想真正上好一節(jié)課并不容易。每次備課，我都要投入大量的時間和精力，準(zhǔn)備各種材料，并嘗試在課堂上實現(xiàn)理想的教學(xué)效果……這些問題在課堂上不斷出現(xiàn)，使我深刻認(rèn)識到自身的不足，迫切需要提升我的教育理論與教學(xué)水平。我開始閱讀諸如《學(xué)會提問》、《科學(xué)的本質(zhì)》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)藝術(shù)》等相關(guān)書籍和資料。

在這段時間里，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)，承擔(dān)校、市級的觀摩課，并通過網(wǎng)絡(luò)和研討會等多種方式拓寬自己的視野，提升自身對小學(xué)科學(xué)教學(xué)的認(rèn)識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗。比如，我曾參加過在臨海大洋小學(xué)舉辦的課堂觀摩活動，聆聽了省教研員對小學(xué)科學(xué)課堂的深刻見解。通過這些學(xué)習(xí)，我對小學(xué)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展有了新的認(rèn)識，學(xué)會將教育理論與實踐緊密結(jié)合，從中總結(jié)經(jīng)驗，提升自己，也更有信心在新課程改革中做出貢獻(xiàn)。

（二）精心施教，形成特色。

在教育教學(xué)中，我始終把自己定位為一名研究型教師，努力提升課堂的趣味性和效率。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我深入理解小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐中。經(jīng)過多年的探索與積累，我對小學(xué)科學(xué)的教材有了更深入的了解，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材，引導(dǎo)他們學(xué)會從生活中尋找實驗材料，鼓勵他們提出問題。有時候，我還會自掏腰包為學(xué)生購買實驗所需的材料，力求讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與到實驗探究中，使他們在實踐中學(xué)習(xí)科學(xué)。

我堅信“教學(xué)相長，學(xué)生是老師最大的力量源泉”，因此我努力提高課堂的教學(xué)效率，力求在40分鐘內(nèi)實現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。在課堂上，我以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和基本的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，鼓勵學(xué)生主動參與實驗活動，確保每位學(xué)生都能積極探索、思考和動手操作，通過不斷的學(xué)習(xí)和探究逐步形成自己的科學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)過多年的努力，我的學(xué)生已從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c的“我要學(xué)”，真正實現(xiàn)了從“學(xué)會”到“會學(xué)”的飛躍。

在過去幾年里，我所帶班級的成績始終名列前茅，尤其是在擔(dān)任科學(xué)教研組組長期間，我積極參與街道的教研活動，執(zhí)教的多節(jié)課都受到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評。我還積極參加溫嶺市的小學(xué)科學(xué)教學(xué)比賽，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，為自己的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）重視課題研究，撰寫教學(xué)論文。

新時代對教師的要求不僅僅在于掌握教學(xué)技巧，還需具備分析和解決新問題的能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我積極參與教科研工作，五年來參與了多個市級課題的研究，并順利結(jié)題。20xx年，我成功申報并開展了“提高農(nóng)村小學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰Φ难芯俊闭n題，通過這一過程，我勤于思考和實踐，在班主任工作、課堂教學(xué)和學(xué)生輔導(dǎo)等方面獲得了不少收獲：

1、教學(xué)論文獲獎：

（1）《幸福的真諦》獲得市一等獎；

（2）《教師的心靈修養(yǎng)與學(xué)生的成長》獲得市一等獎；

（3）《讓孩子學(xué)會提問的科學(xué)教學(xué)策略》獲得市二等獎；

（4）《教育的聲音在心中共鳴》獲得市二等獎；

（5）《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的趣味性作業(yè)設(shè)計》獲得全國教育期刊的二等獎；

（6）《課程改革與教師的專業(yè)發(fā)展》獲得省級二等獎；

（7）《實驗讓科學(xué)探究更有趣》發(fā)表在教育期刊中；

（8）《課堂的精彩之處在于創(chuàng)新》獲得市三等獎；

（9）《享受教育帶來的幸福感》獲得市三等獎；

（10）《真正的探究者與科學(xué)的光輝》獲得市三等獎；

（11）《生活中的科學(xué)探索之旅》獲得市三等獎；

（12）《在科學(xué)體驗中提升素養(yǎng)》獲得交流獎；

2、學(xué)生輔導(dǎo)及方案獲獎：

教師輔導(dǎo)獎：

（1）“構(gòu)建和諧家庭”的活動輔導(dǎo)方案獲得市三等獎；

（2）“迎接新挑戰(zhàn)，共建美好未來”的活動輔導(dǎo)方案獲得市三等獎；

學(xué)生獲獎：

（1）王小明獲得市“關(guān)注生命”的征文比賽二等獎；

（2）張曉華同學(xué)在生態(tài)德育讀書活動中獲得三等獎；

個人榮譽(yù)：

（1）連續(xù)五年被評為優(yōu)秀教師；

（2）被評為市教育工會的積極分子；

（3）獲得市級優(yōu)秀班主任稱號。

二、班主任工作扎實有效。

自任職以來，我一直擔(dān)任班主任，始終嚴(yán)格要求自己，努力用心去關(guān)心每一位學(xué)生，爭取成為學(xué)生信任的班主任。多年來，我所任教的班級始終保持良好的班風(fēng)，得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可。

1、關(guān)愛每一位學(xué)生。作為班主任，我始終堅持嚴(yán)中有愛的原則，努力為班級營造良好的氛圍。在班級中，我深入了解每位學(xué)生的情況，關(guān)注他們的成長與發(fā)展，尤其對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心與引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。我也充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，通過“一幫一”的活動，使學(xué)習(xí)氣氛愈加濃厚。

我組織了豐富多彩的活動，激勵學(xué)生，拓展其視野。例如，在重大節(jié)日和班隊會期間，我組織開展了文明禮儀、愛國教育和學(xué)習(xí)競賽等活動，讓學(xué)生在快樂中成長。

2、強(qiáng)化班干部建設(shè)，提升班級管理效率。在班級管理中，我注重加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，選拔出一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情洋溢、有威信的班干部，在他們的協(xié)助下，有效地管理班級，形成良好的班風(fēng)，使班級連續(xù)獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)。

3、建立緊密的家校聯(lián)系，實現(xiàn)共育。在繁忙的工作中，我不忘利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，共同探討教育子女的方法，確保家庭教育和學(xué)校教育的良性互動。

教育是一門永無止境的藝術(shù)，我會在這條道路上不斷努力。我相信，未來的探索與實踐中，我將收獲更多的成果！

小學(xué)教師職稱評定述職報告 13篇

本人于20xx年畢業(yè)，20xx年9月至20xx年7月在中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作。在此期間，我積極參與了本科函授班的學(xué)習(xí)，并于20xx年3月順利取得英語專業(yè)的本科學(xué)位。在20xx年8月，我榮獲了“中學(xué)二級”的職稱。隨后，20xx年9月，我調(diào)入xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作，現(xiàn)任教四、五年級。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我已符合申請小學(xué)英語高級教師職稱的條件，現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：

　一、政治思想表現(xiàn)：

我始終重視師德修養(yǎng)，以身作則。作為一名年輕的黨員教師，我始終貫徹黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，具備良好的職業(yè)道德。我的教育教學(xué)理念明確，教書育人，充滿事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格遵循學(xué)校的工作安排，力求做到精益求精。在日常工作中，遵守紀(jì)律、關(guān)心同事，能夠妥善處理與同事及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。平時我樂于助人、和睦相處，始終以一名優(yōu)質(zhì)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，持續(xù)提升自身的綜合素質(zhì)和能力。

　二、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)工作中，我先后擔(dān)任四、五年級的英語教師。面臨從中學(xué)到小學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，我曾遇到過許多挑戰(zhàn)，感到困惑與不安。然而，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的老師們的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，我逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境。我虛心向經(jīng)驗豐富的同行請教，學(xué)習(xí)每節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，及時處理課堂紀(jì)律問題，確保學(xué)生按時完成作業(yè)。經(jīng)過兩年的鍛煉，我開始在學(xué)校開展公開課與展示課。在全體英語教師的幫助下，我順利完成了這些任務(wù)，并在20xx年xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。20xx年10月，我參加了全國在職研究生的考試，取得了優(yōu)異的成績，目前正就讀于河南師范大學(xué)的英語在職研究生項目。在平時的教學(xué)中，我深入鉆研教學(xué)大綱與教材，積極探索教學(xué)思路，將現(xiàn)代教育手段靈活運(yùn)用于課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主探究和創(chuàng)新能力。我在教學(xué)工作之余，也不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，有何心得及時記錄并與同事分享，受益良多。

　三、工作業(yè)績方面：

在指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省“小學(xué)英語聽力與閱讀能力測試競賽”中，多名學(xué)生獲得一、二、三等獎；在“時代英語杯少兒英語風(fēng)采大賽”中，更有數(shù)名學(xué)生榮獲一、二等獎。

未來的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼續(xù)前進(jìn)，為孩子們的美好未來貢獻(xiàn)我的力量。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 14篇

　一、政治思想表現(xiàn)

在我的教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，堅定地推進(jìn)教育改革，努力服務(wù)全體學(xué)生，充分發(fā)揮教書育人的作用，力求做學(xué)生的榜樣。我將“以學(xué)生為中心”和“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”作為我的教育指導(dǎo)思想，尊重學(xué)生個體差異，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，致力于學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面成長。

　二、教育教學(xué)工作表現(xiàn)

由于學(xué)校的安排，我從英語教學(xué)轉(zhuǎn)到語文教學(xué)，面對全新的角色，我意識到需要從基礎(chǔ)做起。我深入學(xué)習(xí)語文教學(xué)大綱，借助新的思路和方法來指導(dǎo)我的工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎實落實“五認(rèn)真”要求，在課堂上努力營造輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，采用學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們熱愛識字、寫字、閱讀和溝通，培養(yǎng)他們主動識字的愿望和對語言表達(dá)的濃厚興趣。為了讓語文教學(xué)更加扎實，我經(jīng)常利用業(yè)余時間自我充電，閱讀《小學(xué)語文教師》和《語文教學(xué)通訊》，從中汲取寶貴的教學(xué)理論知識。我還積極與同學(xué)科的老師討論教學(xué)中的困惑，交流經(jīng)驗，從而有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

作為班主任，我深知責(zé)任重大，比起其他教師，我需要更加細(xì)致入微地觀察學(xué)生，認(rèn)真處理他們的一切事務(wù)。通過細(xì)致的觀察，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并給予肯定，從而增強(qiáng)他們的自信心；我能夠捕捉到不當(dāng)行為的根源，適時引導(dǎo)，從而使學(xué)生變得更加聽話。通過一次次的細(xì)心觀察，我逐漸接近了孩子們的內(nèi)心。我意識到，要用“放大鏡”去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，用“近視眼”去看待他們的缺點(diǎn)，多給予人文關(guān)懷，重視鼓勵和肯定他們，盡量減少批評和指責(zé)，讓每位學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，找到前進(jìn)的動力與快樂的源泉。

　三、工作業(yè)績表現(xiàn)

多年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，我在教學(xué)工作中積累了一定的成績。多篇論文在省市級評比中獲獎，輔導(dǎo)區(qū)的賽課中取得了一、二等獎，校本研訓(xùn)課例被評為優(yōu)質(zhì)課，并有幸在20xx和20xx年度被評為輔導(dǎo)區(qū)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”。

作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的教師，我知道這僅僅是一個開始。未來，我會繼續(xù)努力，不斷充實自己，踏上平實而順暢的教學(xué)之路。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 15篇

我于20xx年7月從xx師范學(xué)校畢業(yè)，專業(yè)為體育教育，同時在20xx年1月完成該專業(yè)的專科進(jìn)修。自20xx年參加工作以來，已經(jīng)工作了兩年多。在這段時間里，我始終堅持黨的各項方針政策，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升自身素質(zhì)，向著成為學(xué)生心目中的好老師的目標(biāo)而不斷進(jìn)取。現(xiàn)將這兩年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、師德修養(yǎng)，為人師表

自擔(dān)任小學(xué)教師以來，我始終堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線和方針政策，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。我對教育事業(yè)懷有強(qiáng)烈的熱情，對本職工作有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德修養(yǎng)高尚。我的教育教學(xué)思想正派，方法適當(dāng)，樂于從事教育工作，熱愛學(xué)校，服從工作安排，遵紀(jì)守法，作為教師以身作則，樂于助人，團(tuán)結(jié)合作，具備強(qiáng)烈的集體主義精神。積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦任務(wù)，工作作風(fēng)正派，行事公正，關(guān)心同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)學(xué)生。我不斷學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)。

　二、精通專業(yè)，勇于探索，成效顯著

在工作期間，我深入研究教材，熟練掌握小學(xué)教育各科的基礎(chǔ)理論。我注重知識更新和業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研素質(zhì)教育理念和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并向有經(jīng)驗的老教師請教。通過這兩年的教育教學(xué)實踐，我已經(jīng)能夠熟練掌握體育及其他學(xué)科的基本教學(xué)規(guī)律和有效的教學(xué)方法，并靈活運(yùn)用到實際教學(xué)中去。我的教學(xué)能力較強(qiáng)，能夠勝任各個年級的教學(xué)工作，且具備扎實的教研基本功。我能結(jié)合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生情況制定教學(xué)計劃，按照素質(zhì)教育的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重面向全體學(xué)生，因材施教，堅持啟發(fā)式教學(xué)，以教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，注重課堂的藝術(shù)性與教學(xué)效率，爭取四十分鐘內(nèi)實現(xiàn)課堂質(zhì)量的最大化。課外輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，不放棄任何一個學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達(dá)到了較高的標(biāo)準(zhǔn)。

我所承擔(dān)的公開課曾被周邊學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)觀摩并給予高度評價，教學(xué)效果顯著，幾年里，我所教授的班級在語文成績上一直保持全鄉(xiāng)同類班級的前列，得到了學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同科教師的充分認(rèn)可。在20xx—20xx學(xué)年度，我榮獲火石崗鄉(xiāng)“優(yōu)秀班主任”的稱號。

　三、班主任工作體會，積累經(jīng)驗

通過兩年的班主任工作，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗，以下是我的做法和一些心得體會。

　1、重視德育工作

我始終將德育工作擺在首位，積極和學(xué)校配合，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育和法制教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成。除了在班會課上進(jìn)行正面教育，我還在課外組織閱讀報紙、觀看中央電視臺新聞聯(lián)播，讓學(xué)生自覺關(guān)心國家大事，培養(yǎng)憂國憂民的情懷，增強(qiáng)愛國主義情感，堅持社會主義方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

班會課的教育逐步擺脫傳統(tǒng)的說教模式，采用更靈活的形式，讓學(xué)生主動參與，如主題班會、討論、講座、演講和辯論等，讓他們在輕松愉快的氛圍中接受教育，鍛煉組織和表演能力，達(dá)到“一舉多得”的效果。

除了重視班會課程，我還將德育工作融入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)《中小學(xué)生德育大綱》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合班級實際情況制定切實可行的班規(guī)，使德育工作規(guī)范化、制度化、日常化。通過組織學(xué)雷鋒活動、法制講座、郊游、晚會、知識競賽和體育比賽等多種形式的活動，讓學(xué)生在參與中接受愛國主義、集體主義、紀(jì)律與安全等多方面的教育。

　2、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的重要助手，對班級影響深遠(yuǎn)。班干部素質(zhì)高，能夠發(fā)揮模范帶頭作用，則班級工作能夠順利開展，良好的班風(fēng)自然形成；相反，則影響惡劣。對班干部的選拔，我始終非常重視。人選的確定至關(guān)重要，如何選出合適的干部是關(guān)鍵。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)遵循民主集中制原則，由班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，選定若干名候選人，進(jìn)行差額選舉，學(xué)生無記名投票后公開計票。班干部選出后，班長人選的確定同樣重要，班長應(yīng)具備較好的學(xué)習(xí)成績、高紀(jì)律性、在班級中威望高、工作能力強(qiáng)且負(fù)責(zé)，能夠與班主任進(jìn)行有效溝通的學(xué)生，而不一定是獲得最多票數(shù)的同學(xué)。其他干部也要根據(jù)特長作出合理安排，絕不能簡單以票數(shù)高低決定。這反映了民主集中制原則的有效落實。

我還積極參與學(xué)校的教職工大會及各類會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件，關(guān)注國內(nèi)外時事，注重政治理論學(xué)習(xí)，配合集體開展教研活動。通過對各類業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，我在工作中不斷完善自己，保持“小繼教”和遠(yuǎn)程教育的良好進(jìn)展。

　四、今后工作計劃

　1、以思想政治教育為基礎(chǔ)；

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會中，教師同樣受經(jīng)濟(jì)潮流的影響，可能與我們的教育理念相悖。而教師的自身言行對學(xué)生的影響巨大，應(yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的思想政治覺悟，使其更深入理解“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的理念，愛崗敬業(yè)，教書育人。

　2、以教育教學(xué)工作為中心；

教育教學(xué)工作是學(xué)校的核心任務(wù)，其他工作應(yīng)圍繞此展開。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我也應(yīng)將主要精力投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真抓好學(xué)校的教學(xué)事務(wù)。

(1) 提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步熟悉生活區(qū)的工作性質(zhì)，研究工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)律，做好各項工作安排，注重實際落實。

(2) 加強(qiáng)《中小學(xué)繼續(xù)教育》理念培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能夠自覺、主動、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求完成本職工作，樹立良好的窗口形象。

(3) 加強(qiáng)對學(xué)生的德育工作，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生嚴(yán)格管理，情感與理智相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)對“整頓亂象”的檢查力度，從源頭杜絕學(xué)生的“不當(dāng)行為”。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 16篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我始終牢記小學(xué)教師的職責(zé)，積極開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)將個人的工作情況匯報如下，內(nèi)容涵蓋思想政治、教育教學(xué)能力、工作態(tài)度等方面。

1、政治立場堅定，具有明確的教育方向，堅信教育的使命與責(zé)任。

2、教育理念清晰，具備良好的職業(yè)道德：

（1）堅定支持教育事業(yè)，始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首位。

（2）教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重因材施教。

（3）關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，以耐心和熱情對待每個孩子。

（4）以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

（5）勇于探索，不斷更新教學(xué)方法和手段。

（6）尊重同事，主動協(xié)作，形成良好的團(tuán)隊氛圍。

3、認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，保持良好的社會形象與家庭道德，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。

4、重視自身修養(yǎng)，努力培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)與個性品質(zhì)。

5、專業(yè)知識扎實，具備獨(dú)立思考與創(chuàng)新的能力，積極推動教學(xué)改革。

6、與時俱進(jìn)，及時更新知識，努力掌握現(xiàn)代化科技手段，提升教學(xué)效果。

7、具備出色的語言表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，善于開展思想政治教育。

8、具備較強(qiáng)的班級管理與協(xié)調(diào)能力，能夠有效組織和執(zhí)行各項工作。

9、具備教育教學(xué)改革、教學(xué)評價和科研能力，努力提升自身的科研水平。

10、工作態(tài)度認(rèn)真，對待工作充滿熱情與責(zé)任感，積極主動履行職責(zé)。

11、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視因材施教，確保每位學(xué)生都能得到良好的教育。

12、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間與工作紀(jì)律，做到按時到崗，充分投入工作。

13、認(rèn)真履行當(dāng)前職務(wù)的職責(zé)，達(dá)到相應(yīng)的業(yè)務(wù)要求，落實教育教學(xué)任務(wù)。

14、在現(xiàn)有崗位上，出色完成教育教學(xué)工作，展現(xiàn)良好的專業(yè)水平。

15、工作量充足，確保工作質(zhì)量高、效率高，獲得學(xué)生和家長的認(rèn)可與滿意。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 17篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回首往昔，踏入教育行業(yè)已經(jīng)xx年。這xx年，我在xx年級擔(dān)任xx學(xué)科的教師，同時也擔(dān)任班主任一職。作為一名年輕的教師，這段經(jīng)歷讓我在付出的同時收獲了滿滿的快樂和成長。以下是我自任教以來在各方面的述職情況。

　一、熱愛崗位，盡心盡力奉獻(xiàn)

自進(jìn)入教育行業(yè)以來，我始終堅持正確的政治立場，得到了學(xué)校同事和校長的一致認(rèn)可。在師德修養(yǎng)上不斷加強(qiáng)，努力做到以身作則，成為學(xué)生心中的榜樣。我始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，熱愛我的工作，愿意為這份教育事業(yè)奉獻(xiàn)出我的全部精力。

　二、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平

為了更好地適應(yīng)快速發(fā)展的教育形勢，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，努力提升自己的教育教學(xué)能力。20xx年x月，我報名參加了xx大學(xué)的本科函授課程。我還積極參與各類繼續(xù)教育，不斷更新和充實自己的專業(yè)知識。在學(xué)習(xí)過程中，我勇于探索教學(xué)新方式，長期關(guān)注《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等相關(guān)教育書刊，了解最新的教育動態(tài)和科研成果，并深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

通過不斷鉆研與學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力和專業(yè)水平顯著提升，能夠完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，且在工作中游刃有余，成為我校數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干之一，實現(xiàn)了從量變到質(zhì)變的飛躍。

　三、努力工作，追求可喜成果

自我踏入教育界以來，我一直擔(dān)任班主任，并負(fù)責(zé)畢業(yè)班的xx科教學(xué)工作。在班主任的崗位上，我積極開展班風(fēng)建設(shè)，努力改善后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，始終銘記“教書育人”的使命。我深知，班主任不僅是教學(xué)班的組織者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者，其工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。

　四、發(fā)現(xiàn)不足，繼續(xù)進(jìn)步

回顧自己擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師以來的工作，有很多可喜的體驗。例如，學(xué)生們總是把村里的特產(chǎn)帶來給我，節(jié)日期間，他們更是將最好的水果悄悄地放在我的講臺上。展望未來，我意識到教書育人肩上的責(zé)任重大，但我充滿信心，決心克服工作中遇到的種種困難，揚(yáng)長避短，保持謙遜，繼續(xù)努力工作，爭取在教育工作中再創(chuàng)佳績。

“一分耕耘，一分收獲”，通過不懈的努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。但我深知，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教育需要長期的投入和堅持才能看到成效。今后，我將繼續(xù)努力，深入研究教育教學(xué)工作，以更加飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，愿為教育的發(fā)展盡自己的一份力量。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 18篇

新的一年即將來臨，為了在新的一年中更好地開展工作，我決定回顧過去一年的工作，以此來激勵自己追求更大的進(jìn)步。以下是我上一年度的工作述職：

　一、德

在教育教學(xué)工作中，面對每一位學(xué)生，我始終秉持著教書育人的原則，努力實踐“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展。利用業(yè)余時間，積極參與專業(yè)進(jìn)修，豐富自己的知識儲備，形成較為完善的知識框架。我嚴(yán)格要求自己，尊重每一位學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，力求讓每位學(xué)生都能從中受益，不斷提升自己的教學(xué)水平，穩(wěn)步完成教育教學(xué)任務(wù)。

　二、能

作為一名教師，我始終保持高度的責(zé)任心，遵循領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真執(zhí)行本職工作，注重備課、上課、聽課和評課，按時批改作業(yè)和講評作業(yè)，做好課后的輔導(dǎo)工作。在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真對待每一堂課，關(guān)注每一位學(xué)生，課堂上真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新熱情，促使他們在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我鼓勵學(xué)生主動探究，使用啟發(fā)式教學(xué)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)，使練習(xí)內(nèi)容層次分明，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

　三、勤

根據(jù)學(xué)生的實際情況，開展集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，熱情幫助學(xué)習(xí)成績中下的學(xué)生，重視對學(xué)生知識的考察，做好補(bǔ)差工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)，滲透德育教育，進(jìn)行有效的品德教育。我努力把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們成為信息的主動吸收者與加工者，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)從被動接受的“要我學(xué)”到主動選擇的“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生不僅能“學(xué)會”更要“會學(xué)”。

　四、績

經(jīng)過一年的努力，我在工作中取得了一定的成績，發(fā)表的三篇論文獲得省市獎項，一項課題成功立項。學(xué)生的成績穩(wěn)步提升，上學(xué)期從班級最后一名躍升至第三名。

在教育教學(xué)中，我注重實踐、總結(jié)和提升，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，但不同層次學(xué)生的成績差異仍然顯著，中下層學(xué)生數(shù)量較多，成績有待提高。今后，我決心揚(yáng)長避短，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下層學(xué)生的輔導(dǎo)，以期使他們的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

努力工作、敬業(yè)樂教、踏實認(rèn)真是我的工作風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是我的教學(xué)風(fēng)格。只有心中有夢想，才能腳踏實地。20xx年的工作充實而快樂，所有的付出都得到了回報，像螞蟻一樣努力，像蝴蝶一樣生活，這樣的人生必將如陽光般絢爛。

在新的一年里，我將向他人學(xué)習(xí)，努力做到更好的自己。

小學(xué)教師職稱評定述職報告 19篇

作為一名小學(xué)教師，我始終熱愛自己的教育事業(yè)，積極響應(yīng)學(xué)校的安排，致力于為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教育。回首過去一年的工作，以下是我所做的幾項主要工作：

　一、加強(qiáng)思想道德教育，營造良好的班級氛圍。

在班主任工作中，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是首要任務(wù)。我充分利用課堂和品德課，通過多種形式的豐富多彩的班級活動，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。面對一些學(xué)生花費(fèi)零花錢購買零食、學(xué)習(xí)態(tài)度消極等現(xiàn)象，我組織了“新學(xué)期新計劃”、“我為班級貢獻(xiàn)力量”、“家鄉(xiāng)變化”、“熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)”、“與祖輩的童年對比”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生將零花錢用于學(xué)習(xí)，教育他們珍惜當(dāng)下的美好生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高自信心和競爭意識。我也嚴(yán)格要求學(xué)生遵循“行為規(guī)范”，提升他們的道德素質(zhì)，促進(jìn)班級良好風(fēng)氣的形成。

　二、在班級中開展“自我比較”，增強(qiáng)競爭意識。

在班級管理中，一些老師往往鼓勵所有學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，這可能不利于激發(fā)全班學(xué)生的積極性。素質(zhì)教育的核心在于面向每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生的素質(zhì)都能得到提升。作為班主任，我關(guān)注班中的每一位學(xué)生，激勵他們積極參與。為了讓每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，我在班級中開展了“自我比較”的活動。在了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況及個性特點(diǎn)后，我為每位學(xué)生設(shè)定合理的奮斗目標(biāo)，并每月進(jìn)行一次總結(jié)。通過這種方式，學(xué)生們在自身的目標(biāo)上努力，也在無形中促進(jìn)了同學(xué)間的相互競爭，形成了積極向上的班級氛圍。這樣，讓每位學(xué)生都能在自己的努力中感受到成長的喜悅，培養(yǎng)了他們的自信心。

　三、在學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中的具體措施。

（1）要善于抓住關(guān)鍵，注重細(xì)節(jié)，持之以恒，樂于助人。關(guān)鍵在于深入了解每個學(xué)生的問題根源，再進(jìn)行目標(biāo)明確的思想教育。學(xué)生的錯誤原因各不相同，可能是出于好奇、誤導(dǎo)或缺乏自律等。針對不同情況，班主任需要因材施教，幫助學(xué)生朝著積極方向發(fā)展。在平時的德育工作中，我努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，幫助后進(jìn)生找到進(jìn)步的動力。只要微小的進(jìn)步，都要及時給予肯定和鼓勵，用恒心去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我還會進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。通過多次的耐心指導(dǎo)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況逐漸提升。

（2）讓學(xué)生互相教育。在教育中，要走進(jìn)孩子的心理，以他們的視角看待問題。有時，成年人認(rèn)為的錯誤，在孩子眼中卻是正確的。我曾經(jīng)遇到兩個學(xué)生打架的情況，經(jīng)過耐心的說教并沒有取得預(yù)期效果。于是，我邀請之前打架的學(xué)生與同班同學(xué)分享他們的經(jīng)歷和感受，這樣的交流讓更多的學(xué)生意識到打架的危害，達(dá)到了良好的教育效果。

在教學(xué)中，為了提高教育質(zhì)量，我從自身做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，具體實施了以下幾個方面：

　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備，確保每節(jié)課的高效教學(xué)。

　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有良好的習(xí)慣，難以保證自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我鼓勵學(xué)生堅持預(yù)習(xí)，利用課后思考題和工具書進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

　三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的重要陣地，我運(yùn)用了啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式等有效的教學(xué)方法，同時借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，制作了豐富的課件，提升了課堂的互動性。通過生動的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和閱讀興趣。

教學(xué)中，如果學(xué)生在某些問題上產(chǎn)生疑惑，我會及時進(jìn)行解答，促進(jìn)他們的理解。通過小組討論、同桌互動等多種形式，鼓勵每位學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的表達(dá)能力。在課堂上，我努力讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與，從而實現(xiàn)全面的教學(xué)目標(biāo)。我鼓勵學(xué)生將課堂所學(xué)遷移到課外，通過閱讀相關(guān)書籍?dāng)U展視野，豐富知識儲備。