在德育副校長的述職報告中，我們不僅回顧了一年來校內德育工作的成果與挑戰，更深刻認識到德育的重要性在于塑造學生的品格與擔當。通過實踐與反思，我們發現，德育的有效推進需要全體教職員工的共同努力，以及家校合作的緊密結合，唯有如此，才能培養出心懷理想、能夠擔當未來的新時代人才。

德育副校長述職報告 1

尊敬的各位領導：

您好！轉眼間，我擔任德育副校長已經一年多。在這一年里，我主要負責德育、安全、衛生以及學生管理等多個方面的工作。作為學校的管理者，我在工作之余，始終保持對新時期教育方針和教育理論的學習，努力更新自己的教育教學理念，以此來提升個人的教育理論素養，進而增強自身的工作能力和管理水平。

在我看來，德育和安全工作是學校正常運轉的基石。我的工作信念是“凡事做到精細化、高標準、嚴要求”，通過獎勵機制來激勵教師團隊，提高工作效率，盡心盡力地完成德育和安全工作。我始終以學校的發展和孩子們的成長作為工作的動力，以下是我近期工作的

1、強化學習，提升認識與見解

作為一名教育工作者，我必須時刻關注社會動態與教育發展。我堅持每天閱讀教育新聞和相關政策，不斷提升自己的教育管理專業知識和個人素養。這不僅增強了我的判斷力和管理能力，也為德育工作的創新打下了堅實的基礎。我深信教育者要以身作則，我對自己提出“首先做”的工作要求，確保在師生中樹立良好形象，從而推動工作的順利開展。

2、構建有效的德育機制，將德育落實到位

為增強德育工作效率，我努力健全德育管理體系，加強班主任的能力提升。我們建立了“班主任微信群”，以便及時高效地溝通交流班務。在班主任會議中，我們積極分享和探討學校管理中的共性問題，確保問題能在最短的時間內得到解決。

我們重視德育的長效機制，開展多種活動以促進學生的全面發展。開學初，我們通過班會、部門活動等形式，開展了校園文明禮儀、環境衛生、安全教育等主題活動，圍繞“養成教育”的核心，抓住學生的日常常規管理，引導他們養成良好的行為習慣。

在開學之際，政教處下發了各項管理制度，明確班主任工作及德育實施的方向，及時制定德育工作計劃和實施方案。我們嚴格落實德育工作目標，建立了各項檢查機制，確保每日公布、每周小結、每月匯總，學期末進行評估與獎勵，以此不斷提高德育管理的有效性，培養一支專業化的班主任團隊。

3、強化學校安全管理，完善安全機制

我深刻認識到，校園安全是無價之寶，是每一位教育工作者的責任。始終堅持“安全第一”的原則，我每天對校園進行全面巡查，及時發現并解決問題。我們不斷完善各項規章制度，加強與校外安全單位的合作，形成了有效的“內外合力管理模式”，確保校園不發生重大安全事故。在全體教職工的共同努力下，我校在過去的一年中被評為優秀德育示范學校，并順利通過安全和諧校園評審。

學校的各項工作在不斷前進，這些成績的取得離不開全體教職工的共同努力。我們會繼續努力，克服發展過程中的不足，以期學校工作能夠再上一個新臺階。作為德育副校長，我將繼續在校長的指導下，認真履行自己的職責，以身作則，致力于成為一名既有教育理念，又敢于實踐的教育管理者，為學校的持續發展貢獻自己的力量。

20xx年x月x日

德育副校長述職報告 2

本人自20xx年8月調任縣中學，擔任德育副校長職務。現將20xx年9月-20xx年12月期間的履職情況作如下述職。

一、個人基本情況

，苗族，出生于1975年5月。1997年畢業于師范大學，同年加入教育工作。20xx年8月，因工作安排，從市學校調至

中學擔任德育副校長，分管德育與安全工作。

二、政治思想表現情況

本人始終熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，但始終以黨員的標準嚴格要求自己。積極學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，深刻領會黨的“xx大”精神，努力參與政治學習和業務培訓，熱衷于教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人作為己任。

三、職責履行情況及取得的效果；

（一）用先進教育理念促進學生成長

我們秉持“讓每一個孩子都能成才”的辦學理念，指導教育學生的基本原則。

1、根據學生特點制定個性化教育方案，綜合考慮他們的學習和生活習慣，培養良好的行為規范。關注學生的心理健康，幫助他們學會學習、生活與生存。

2、通過傳統文化熏陶學生

為讓學生更好地吸取傳統文化的精髓，我們在七年級設立專題教育課，由專職教師講授經典傳統文化作品，如《論語》、《孟子》等。

3、建立完善的學生激勵與懲罰制度，弘揚校園正氣，營造良好的學習氛圍。充分利用升旗儀式及校園廣播，宣傳表揚好人好事。

4、建立家校聯系機制

班主任老師每學期必須完成規定的家訪任務，多層面了解學生情況。對于外出務工的家長，班主任每月至少一次電話聯系，保持溝通。

5、實施校長談心制度

針對一些難以管理的學生，校長定期與他們進行溝通談心，有效促進了后進生的轉化。

（二）用科學管理優化德育工作

本著“德育優先”的原則，秉持“以人為本”的教育理念，持續改進學校的德育工作方法，提高德育工作的效率，讓學生在實踐中養成良好的習慣。

1、強化制度建設。學校先后建立了《請假制度》《班級評比制度》《班主任考核制度》等。

2、政教處工作人員職責分明，各司其職。通過分工與協作，最大限度發揮政教管理的能效。

3、重視學生干部的培養。定期對干部進行培訓，提升他們的管理能力，讓他們在實踐中鍛煉，形成自我教育和自我管理的良好局面。

（三）營造良好氛圍提升班主任素質

以強化班主任專業素養為重點，促進班級管理和學生管理的提高。

1、定期舉行班主任經驗交流會，分享成功的管理經驗。

2、利用每周的教職工會議，共同學習優秀的班級管理論文，提高老師們的理論水平，并為新班主任提供啟示。

（四）以嚴密防范措施保障師生安全

以“增強安全意識、注重安全教育、強化安全監督”為平安校園建設目標，提高全體師生的安全意識，提升學校安全管理，確保師生的安全和諧環境。

1、落實安全網格化管理制度，明確責任到人，確保每項安全工作都有人負責。

2、對教師實行安全事故一票否決制，增強教師對安全工作的重視。每學期開學時，與學生和家長簽訂安全責任書，提升安全意識。

3、制定各類安全事故預案，嚴格校門管理，確保校園安全。

4、定期組織安全教育和演練，提高師生應對突發事件的能力，減少安全事故的發生。

5、積極聯絡公安機關，參與法制教育和校外安全排查，確保校園安全穩定。

（五）營造豐富文化氛圍陶冶師生

1、依據《中學德育工作目標》為核心，確定每月的德育主題，通過主題班會進行教育。

2、成立校園廣播站，鼓勵學生投稿，定期播放節目，既鍛煉了學生的能力，也進行思想教育。

在主要領導的關心及管理團隊其他成員的支持下，我校的德育工作取得了新的突破，整體水平得到提升。

四、存在的問題與不足

1、在德育管理工作中尚缺乏高標準和嚴格要求，工作缺乏深度思考、系統性不足。

2、理論學習及工作能力有待進一步提高。

3、尚未充分調動個別班主任的工作積極性。

回顧過去一年的工作和取得的成績，我感到非常欣慰。這些成績的取得，得益于校長的指導和支持，得益于全體教職工的理解與配合，更得益于團隊成員的團結合作。盡管有所成就，我也意識到自身在工作中存在諸多不足，距離組織的要求還有很大差距。

我誠懇希望領導給予更多的指導和建議，我將繼續努力，積極汲取經驗與教訓，力爭在來年的工作中不斷提升各項工作的水平，竭盡所能為中學的進步貢獻力量！

二0xx年x月x日

德育副校長述職報告 3

作為學校德育工作的副校長，我與政教處的同事們共同負責學生的德育教育、校園文化建設、體育訓練、法制教育及校園安全等方面的工作，現將過去一年的工作情況匯報如下：

在過去的一年中，為了更好地履行職責，我不斷主動學習，深入了解工作業務，鉆研相關知識。在要求教師做到的事情上，我首先做出榜樣；在鼓勵師生學習的過程中，我帶頭參與，始終踐行黨的宗旨，以一名共產黨員的標準嚴格規范自己。在行政工作中，我堅持學習、講政治、講正氣，強調原則、團結和奉獻。我對教書育人的事業充滿熱情，有著強烈的責任感，以果斷的作風和公正的態度處理工作，與他人保持良好的關系。

一、德育工作

加強政教管理人員的理念建設和工作作風。我們每周定期召開政教例會，以不斷提升全員的大局意識、責任感和服務意識，從而增強工作能力。重視班主任隊伍的建設，通過定期組織會議、交流經驗、觀看培訓資料、學習專家的建議、分發學習資料、完善考核機制、建立班主任工作日志、定期反思等多種方式，提升班主任的工作水平。我校班主任隊伍建設情況還被《滄州教育》雜志刊載，表明我們的努力取得了顯著成效。開展豐富多彩的德育活動以提升德育氛圍，如新生入學規范教育、以“行為規范、樹立形象”和“安全與法治”為主題的班會、心理健康教育、校園文明禮儀專項治理等活動。積極推進家長學校的建設，通過家長會、致家長的信件、電話溝通以及走訪家庭等形式，營造家庭、學校和社會三位一體的德育網絡，為學生的健康成長提供支持。

二、安全工作

校園安全始終是學校工作的重中之重。我校始終堅持“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全理念，做到未雨綢繆，警鐘長鳴，確保安全教育扎實有效。在師生安全教育方面，我們堅持通過例會、班會和放學時的安全宣講，強化安全意識。在安全管理上，我們建立了門衛24小時值班、校園安全周排查及安全事故上報制度，確保安全管理落實到位。為此，政教處還制定了一系列安全規章制度，如《體育課安全預案》、《學校安全事件應急處理預案》、《學校安全責任追究制度》等，確保校園安全工作規范有序。本年度我校未發生任何安全事故，為學校正常運行提供了堅實保障。

三、體育藝術工作

我們認真貫徹落實市教育局的相關文件，重視學校體育藝術工作，從全局出發，注重細節，著重建設專業教師隊伍，鼓勵各項體育活動，關注學生綜合素質的提升。經過努力，我校在第十四屆中學生田徑運動會上獲得了團體總分第一名，并被評為優秀組織獎和體育道德風尚獎。

四、助力校長的工作

作為副校長，我努力當好校長的助手，在工作中互相尊重、配合，服從組織安排，具備強烈的集體意識。對于工作的安排，不論是否是我分管的，只要是校長的指令，我都樂意接受并認真落實。在日常工作中，我不計較得失，只追求做到最好。

回顧過去一學期的工作，我感到無愧于自己的職責和身份，同時也意識到因為自身能力的不足，工作中仍有許多不足之處，這需要在今后的工作中不斷學習、改進和提高。

德育副校長述職報告 4

根據教育局黨委的任命，我自XX年4月起擔任新城子鄉中心小學德育分管副校長，至今已開展工作。根據教育局黨委的要求，現將我的述職述廉報告如下。

一、主要工作與成果回顧

擔任副校長以來，我始終懷有強烈的使命感和責任感，把“說好新鄉話，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為我的工作信念，認真履行職責，注重實踐與實效，不斷提升個人的道德修養，立足于推動學校教育的發展。明確自身責任，堅持以教師為本，積極營造和諧的領導與教師之間的關系。全力支持校長李殿忠與副校長李雪的管理工作，切實推動德育工作的系統化和有序化推進。

自XX年5月以來，學校獲得了多個榮譽，包括區寒假工作先進單位、電影放映工作先進單位、區、市優秀少先大隊和紅旗大隊等。本人撰寫的《農村小學班主任隊伍建設工作的若干問題》一文在《沈北新區教育》上發表，并在教師德育工作管理研討班上進行了分享。

在20xx年4月，學校再次被評為區寒假工作先進單位。

二、身先士卒，樹立勤政廉政的良好形象

作為學校管理者，我始終堅守艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，提醒自己始終為公務服務，以民眾利益為重。無論是謀劃工作，還是日常管理，我都把學校的發展目標放在首位，以真抓實干的態度追求務實的成果，同時堅守清正廉潔的職責。

三、加強德育管理，提升學生綜合素質

我始終保持邊做邊學的態度，力求在學生管理工作中做到盡善盡美。在過去的一年里，未發生重大的違規事件。

今年8月底，隨著新領導班子的成立，我們專注于轉變工作作風，關注教師的需求，主要完成了以下幾項工作：

1. 人員調整：針對班子成員職責不清、相互推諉等情況，重新明確分工，進行了人員精簡，使得德育處、教導處、安全保衛處、體衛藝處和總務處的職能更加協調，提升了中層領導的工作效率。

2. 建章立制：針對學校規章制度的形式主義，重新梳理各種制度，修訂了考勤制度、班主任工作制度、教師考核細則等，增強了制度的可操作性，明確考核主體，讓干多干少有區別，逐步改善了工作氛圍。

3. 制定規劃：在“雙高普九”實施中，結合學校實際，確立藝術教育和快樂體育作為辦學特色，并取得了初步成果。在區中小學生藝術節等活動中，學校的參與表現突出。

目前，領導班子成員已帶頭加班，深入課堂和教師的日常工作，形成了良好的工作氛圍。師生的精神面貌煥然一新，教師普遍反映，領導班子的凝聚力增強，干群關系和諧，校園環境得到改善，課堂秩序良好，整體管理逐步走向正軌。

在德育活動方面，學校開展了多項活動，如精神文明月、清明文明祭祀、慈善捐款、紀念“9.18”事變系列活動等。德育處還完成了與教育局相應的信息報送和政務公開工作，致力于對貧困學生的救助和農民工子女的統計工作。

四、存在的主要問題

在推進德育工作的過程中，我對自身在學校的表現進行反思，發現存在的一些不足，亟需改進。

1. 工作態度方面，創新意識不足。

2. 工作方法上，深入教師與學生的實踐不夠，需要增強對班主任工作的有效評估和激勵。

3. 工作作風上，部門間的協調和溝通有待加強。

五、今后的努力方向

1. 堅持以“xx大”精神為指導，自覺推動科學發展，具備明確的思路及有效的實施辦法。

2. 堅持廉潔自律，帶頭執行黨風廉政建設責任制。在思想上錘煉意志，在工作上迎難而上，在生活中堅持節儉，做到多思考為教師服務，少琢磨個人得失。

總結過去的工作與成就，得益于全體教職工的合作和努力，得益于行政團隊的團結與奉獻，以及上級領導的支持和信任。向所有關心、支持我工作的領導與同事表示衷心的感謝！