我們深入探討了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康以及對(duì)課外活動(dòng)的參與度。研究發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與充分的課外活動(dòng)能夠顯著提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和社交能力。心理健康教育在五年級(jí)學(xué)生的成長過程中扮演著不可或缺的角色，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力與人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些發(fā)現(xiàn)為教育工作者和家長提供了重要參考，助力于培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子。

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇1

一、研究背景

進(jìn)入五年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)班里有越來越多的同學(xué)開始佩戴眼鏡，近視問題逐漸嚴(yán)重。為了了解我們班同學(xué)的視力狀況，以及導(dǎo)致近視的可能原因，我和幾位同學(xué)決定對(duì)此進(jìn)行一次深入的調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱關(guān)于近視的相關(guān)書籍和雜志，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)，以獲取近視的現(xiàn)狀及其成因的詳細(xì)信息。

2、進(jìn)行我校同學(xué)用眼習(xí)慣的實(shí)地調(diào)查。

3、通過問卷和訪談等多種方式收集造成近視的因素。

三、調(diào)查結(jié)果與分析

通過信息渠道收集的數(shù)據(jù)如下：根據(jù)最新的健康調(diào)查報(bào)告，我國小學(xué)生的近視發(fā)病率已經(jīng)達(dá)到22%。更令人震驚的是，國家有數(shù)據(jù)顯示，因近視導(dǎo)致嚴(yán)重視力問題的人數(shù)已超過30萬。這表明小學(xué)生和青少年近視問題日益受到學(xué)生、家長和社會(huì)的關(guān)注。

本校學(xué)生近視原因分析：

1、看書距離不合適。

2、在光線過強(qiáng)或過弱的環(huán)境下閱讀。

3、長時(shí)間用眼不休息。

4、走路時(shí)或在公交上閱讀。

5、看電視和上網(wǎng)時(shí)間過長等。近年的研究顯示，飲食不均衡、缺乏睡眠、環(huán)境噪音等也是導(dǎo)致青少年近視的重要因素。

建議：

（一）閱讀時(shí)保持正確的坐姿，確保環(huán)境光線充足。與書本保持一尺的距離，胸部距離桌子一拳，眼睛應(yīng)離書本一尺。

（二）不要在走路或者乘車時(shí)看書，也不要躺著閱讀。每讀寫一小時(shí)后，遠(yuǎn)眺十分鐘，或到戶外走動(dòng)，放松眼睛。

（三）利用課間時(shí)間堅(jiān)持做眼保健操。

（四）減少上網(wǎng)和使用其他強(qiáng)輻射設(shè)備的時(shí)間。合理安排作息，避免眼睛長時(shí)間處于疲勞狀態(tài)。

（五）保持均衡飲食，少吃辛辣食品，多攝入維生素C、A和D等營養(yǎng)物質(zhì)。

（六）定期就醫(yī)，聽從專業(yè)眼科醫(yī)生的建議，及時(shí)矯正視力問題，防止近視加重。

四、結(jié)論

為了有效預(yù)防近視及其他眼病：

一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，均衡飲食，增強(qiáng)身體鍛煉，確保身心健康；

二、糾正不良的用眼習(xí)慣，培養(yǎng)良好的用眼衛(wèi)生；

三、定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，尤其是高度近視的同學(xué)，要注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療眼疾。

視力關(guān)乎我們的未來，讓我們共同珍惜雙眼，保護(hù)視力，不留遺憾！

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇2

　一、調(diào)查目的

1、了解在校五年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣與習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)校圖書館資源的有效利用。

3、提升學(xué)生閱讀能力和綜合素養(yǎng)。

4、通過調(diào)查結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　二、時(shí)間與地點(diǎn)：

1、時(shí)間：20xx年6月10日

2、地點(diǎn)：五年級(jí)教室

3、調(diào)查人：張老師

4、調(diào)查對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生

　三、調(diào)查經(jīng)過

1、在6月10日上午，我進(jìn)入五年級(jí)的教室，準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀習(xí)慣的調(diào)查。為了確保調(diào)查的順利進(jìn)行，我提前準(zhǔn)備了一份調(diào)查問卷，并發(fā)放給班上40位同學(xué)，通過“問卷調(diào)查”的形式順利完成了此次任務(wù)。雖然完成情況有些不盡如人意，但也獲得了許多寶貴的信息。

　四、調(diào)查題目：

簡(jiǎn)答題1：你通常喜歡讀哪些類型的書籍？

簡(jiǎn)答題2：你每天用于閱讀的時(shí)間大約是多久？

簡(jiǎn)答題3：你最喜歡的書籍是什么？為什么？

簡(jiǎn)答題4：你認(rèn)為閱讀對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助？

　五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過對(duì)被調(diào)查學(xué)生的回答進(jìn)行分析，了解他們的閱讀興趣和習(xí)慣。

2、根據(jù)學(xué)生對(duì)書籍類型的喜好和閱讀時(shí)間的反饋，評(píng)估他們的閱讀頻率和習(xí)慣。

結(jié)果：在40位同學(xué)中，有15位同學(xué)表示他們每天都會(huì)閱讀，20位同學(xué)每周閱讀2-3次，還有5位同學(xué)幾乎不閱讀。

　六、調(diào)查分析：

這個(gè)結(jié)果讓我感到些許擔(dān)憂。在這40名同學(xué)中，只有少部分學(xué)生非常重視閱讀，而大部分學(xué)生的閱讀頻率較低，顯示出他們對(duì)閱讀的關(guān)注程度并不高。

　七、結(jié)論：

1、五年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣普遍較差，閱讀頻率不高。

2、學(xué)生對(duì)于閱讀的認(rèn)識(shí)還不夠，很多同學(xué)并未意識(shí)到閱讀的重要性。

3、學(xué)校的閱讀推廣活動(dòng)亟需增強(qiáng)，以提高學(xué)生的閱讀興趣。

　八、建議：

1、建議學(xué)校定期組織閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、鼓勵(lì)家長在日常生活中多與孩子分享書籍和閱讀的樂趣。

3、圖書館可增加一些熱門書籍，并推薦給學(xué)生。

4、各班級(jí)可設(shè)立“閱讀之星”評(píng)選，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇3

一、提出問題：

在許多地方的河流和湖泊都遭受了嚴(yán)重的污染，我們的家鄉(xiāng)也難以避免。難道這都是自然造成的嗎？并不是！我還記得小時(shí)候，家鄉(xiāng)的河水清澈見底，魚蝦游弋，夏天的時(shí)候，大家都愛在河里游泳、釣魚，那種干凈和清涼的感覺令人難以忘懷。但河水卻變得渾濁不堪，空氣中彌漫著惡臭，垃圾成堆，建筑廢料隨處可見。這些變化的背后，究竟是什么原因造成的？水污染又會(huì)帶來怎樣的危害？為了揭開這些疑問，我們決定開展一次調(diào)查。

二、調(diào)查目的：

1、通過調(diào)查，找出當(dāng)?shù)睾恿魑廴镜闹饕颍约跋嚓P(guān)的危害。

2、通過訪談，掌握居民對(duì)水污染問題的看法和認(rèn)識(shí)。

3、通過查閱資料，探尋有效的改進(jìn)措施，努力讓家鄉(xiāng)的河水恢復(fù)以往的清澈。

三、調(diào)查成果：

(一) 水污染的原因：

1、一些船只和行人在河邊隨意丟棄垃圾，雖然一時(shí)方便，卻無視對(duì)環(huán)境的破壞，垃圾的堆積嚴(yán)重影響了水質(zhì)，河里的魚蝦也無法再在清澈的水中游弋；

2、河底淤泥的積累使水體污染加劇，水面減小，船只的行駛也受到影響；

3、部分工廠將廢水直接排入河流，造成嚴(yán)重污染；

4、居民將生活污水任意排放至河中；

5、一些村民將動(dòng)物尸體拋入水中，導(dǎo)致惡臭四溢；

這些不良行為導(dǎo)致我們的河流不斷惡化，水質(zhì)變得渾濁，散發(fā)出刺鼻的氣味，嚴(yán)重影響周邊居民的生活和呼吸，對(duì)環(huán)境造成了極大的危害，損害了市容和民眾的生活質(zhì)量。

(二) 存在的危機(jī)：

許多工廠為了節(jié)省成本，將廢水隨意排放，甚至連我們家鄉(xiāng)的小河也面臨這樣的威脅。我們每個(gè)人都應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

(三) 解決措施：

1、控制污染源，尤其是在河的中上游，限制有害物質(zhì)的排放，重點(diǎn)關(guān)注造紙廠、冶金廠等；

2、在河岸種植更多的樹木，以保持水土；

3、通過化學(xué)方法減少污水中的有害物質(zhì)，達(dá)到中和或沉淀的效果；

4、提高公眾的環(huán)保意識(shí)，杜絕亂扔垃圾，如被發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行罰款；

5、加強(qiáng)河流污染的治理，確保水源的水質(zhì)良好，并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用；

6、設(shè)立專人定期清理河道垃圾；

7、工廠應(yīng)盡量減少廢水的排放，確保工業(yè)用水經(jīng)過處理后再循環(huán)使用。

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇4

一、調(diào)查目的

在科技飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨之而來的網(wǎng)絡(luò)使用問題也在悄然滋生，尤其在小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活影響尤為顯著。為了更好地了解這一現(xiàn)象，我對(duì)身邊的同學(xué)進(jìn)行了深入的調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)書籍和網(wǎng)上資料，分析小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的原因與影響。

2、與同學(xué)和家長進(jìn)行訪談，收集他們關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的數(shù)據(jù)。

3、咨詢兒童心理專家，聽取他們對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的專業(yè)看法。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、小學(xué)生中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)使用問題的主要現(xiàn)象。

2、了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們學(xué)習(xí)與生活的積極與消極影響。

3、探討如何引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)。

調(diào)查結(jié)果顯示：

1、網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象在部分愛玩游戲的同學(xué)中頻繁出現(xiàn)。

2、許多五年級(jí)的學(xué)生在放學(xué)回家后，往往不是先完成作業(yè)，而是立刻拿起手機(jī)，沉浸在游戲或社交軟件中，直到深夜才肯放下；有同學(xué)甚至表示，自己一旦無法玩游戲就會(huì)感到焦慮不安。

3、在調(diào)查中，許多孩子對(duì)新游戲表現(xiàn)出極大的興趣，有的同學(xué)則因過度沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界中影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、結(jié)論

如今，小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用頻率普遍過高，隨之而來的問題也愈發(fā)突出。正如專家所說：“合理的網(wǎng)絡(luò)使用有助于成長，過度沉迷則會(huì)帶來傷害。”希望小學(xué)生在愉快地使用網(wǎng)絡(luò)的也能掌握適度的原則，合適的學(xué)習(xí)與娛樂時(shí)間搭配能夠幫助他們更好地成長。如果發(fā)現(xiàn)自己過于沉迷，建議家長幫助孩子制定合理的上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃，以便有效控制網(wǎng)絡(luò)使用。

盡管我們生活在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，保持合理的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣尤為重要，這樣才能更好地享受生活的美好，迎接未來的挑戰(zhàn)。

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇5

　一、現(xiàn)狀

如今，許多五年級(jí)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)耗費(fèi)的時(shí)間越來越長，這使得他們放學(xué)后的大腦難以平靜，同時(shí)也嚴(yán)重影響了他們的睡眠。很多孩子都帶著明顯的黑眼圈上學(xué)，課堂學(xué)習(xí)效率也因此受到影響。

　二、信息收集與分析

以“陽光班”五年級(jí)的同學(xué)為例

五年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

（統(tǒng)計(jì)表因格式原因省略）

　三、研究結(jié)論

1、在一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)的學(xué)生，通常上課時(shí)專心聽講，注意力集中，完成動(dòng)作迅速。

2、約在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成作業(yè)的學(xué)生，往往是在學(xué)校利用部分時(shí)間先寫一些，回家后再用兩個(gè)小時(shí)完成剩余的作業(yè)。

3、完成作業(yè)需要三個(gè)小時(shí)的學(xué)生，通常是因?yàn)槔蠋熗咸茫加昧吮驹撔菹⒌臅r(shí)間，自然也有少數(shù)同學(xué)還有額外的家庭作業(yè)。

4、完成作業(yè)時(shí)間在四個(gè)小時(shí)左右的學(xué)生，可能是因?yàn)橥涎樱部赡苁抢蠋煵贾玫淖鳂I(yè)數(shù)量較多，部分主課老師喜歡占用學(xué)生的放松時(shí)間。

5、如果完成作業(yè)超過四個(gè)小時(shí)的學(xué)生，往往習(xí)慣拖延，作業(yè)量也會(huì)很大，有的老師則會(huì)占用下課時(shí)間。

　四、建議

1、希望老師們能夠適度減少作業(yè)量，為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。

2、呼吁學(xué)生改掉拖延的習(xí)慣，提高效率，留出更多時(shí)間進(jìn)行身心放松。

3、期望老師能夠控制拖堂的時(shí)間，不再占用學(xué)生的休息和副課時(shí)間。

4、老師的懲罰措施可以多樣化，除作業(yè)外，應(yīng)該考慮讓學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，這樣既能鍛煉他們的能力，也能減輕學(xué)習(xí)壓力。

　五、呼聲

現(xiàn)在許多家庭，每當(dāng)孩子放學(xué)后寫作業(yè)時(shí)，環(huán)境總是顯得十分忙亂。我們是祖國的未來，希望能得到更多的關(guān)愛，而不是在焦慮中度過每一天。請(qǐng)老師們寬容一些，讓我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇6

　一、問題的提出

學(xué)生們的課外生活也變得更加豐富多彩。在我們班里，許多同學(xué)參與了不同的興趣活動(dòng)。為了更好地了解這種現(xiàn)象，我對(duì)同學(xué)們的興趣活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查。

　二、調(diào)查情況和信息整理

經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了幾種不同的情況。

第一，許多同學(xué)都參與了各種各樣的興趣活動(dòng)，比如有的同學(xué)熱衷于繪畫，有的則喜愛運(yùn)動(dòng)。很多同學(xué)不僅享受這些活動(dòng)帶來的樂趣，甚至因?yàn)橥度脒^多而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，導(dǎo)致一些同學(xué)的課堂表現(xiàn)不盡如人意。

第二，也有一些同學(xué)參加的是一些有意義的活動(dòng)，比如環(huán)保志愿者服務(wù)。這些同學(xué)通過參加志愿活動(dòng)，幫助社區(qū)清理環(huán)境，傳遞環(huán)保知識(shí)。這種積極向上的活動(dòng)吸引了不少同學(xué)的參與，他們更關(guān)心社會(huì)問題，并為此付出努力。

第三，我個(gè)人認(rèn)為參與興趣活動(dòng)是非常重要的。我自己熱衷于閱讀，尤其是那些經(jīng)典文學(xué)作品。通過閱讀，我不僅開闊了視野，還培養(yǎng)了自己的思維能力。書中的人物和故事讓我思考人生的意義，帶給我無窮的啟發(fā)。

　三、結(jié)論

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的興趣活動(dòng)主要分為兩類，一類是時(shí)下流行的休閑活動(dòng)，一類是富有社會(huì)意義的公益活動(dòng)。其實(shí)，無論參與哪類活動(dòng)，適度的投入都是可取的。但如果只沉迷于娛樂活動(dòng)，可能會(huì)影響學(xué)業(yè)；而參與那些有價(jià)值的活動(dòng)，往往能夠提升自己的素養(yǎng)，讓生活更加充實(shí)。

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇7

　一、問題的提出

1、我們班的同學(xué)為什么容易近視？有什么影響？

2、如何有效預(yù)防近視呢？

3、全國學(xué)生的近視情況如何？

　二、調(diào)查方法

我查閱了有關(guān)近視的書籍，閱讀了相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)頁，了解了近視的成因、全國學(xué)生的近視率以及一些預(yù)防措施。

　三、調(diào)查情況和資料整理

1、通過訪問和觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)近視的原因主要是：大多數(shù)同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)離書本較近。許多同學(xué)覺得近視后十分不便，生活中常常受到影響，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，我們班的近視率已經(jīng)達(dá)到42.7%。

2、通過上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，我了解到預(yù)防近視的一個(gè)有效方法是多多接觸綠色植物。

3、在查閱書籍過程中，我得知全國小學(xué)生的近視率已經(jīng)達(dá)到22.78%。

4、我訪問了多位同學(xué)，其中一位同學(xué)表示：“吃飯時(shí)，熱氣會(huì)讓眼鏡模糊，有時(shí)甚至看不清菜肴，脫衣服時(shí)還得先摘掉眼鏡，再重新戴上，非常麻煩。”

　四、結(jié)論

1、我國近視問題十分嚴(yán)重，小學(xué)生的近視率已達(dá)22.78%，初中生達(dá)到55.22%，高中生更是高達(dá)70.34%，大學(xué)生則達(dá)到76.74%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，我們必須認(rèn)真保護(hù)自己的視力。

2、造成近視的主要原因有：

（1）、看電視距離太近，時(shí)間過長；

（2）、書寫時(shí)的姿勢(shì)不當(dāng)；

（3）、在光線過強(qiáng)或過弱的環(huán)境下看書；

（4）、不認(rèn)真進(jìn)行眼保健操；

（5）、遺傳因素等其他原因。

3、為了減少同學(xué)們近視的情況，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

（1）、多看看綠色植物；

（2）、看書、寫作業(yè)時(shí)保持正確的姿勢(shì)，做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”

（3）、不要在車上或步行時(shí)看書，也不要躺著閱讀。

（4）、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

（5）、避免讓眼睛長時(shí)間處于疲勞狀態(tài)。

同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，讓我們共同保護(hù)好自己的視力吧！

小學(xué)五年級(jí)調(diào)查報(bào)告 篇8

一、調(diào)查目的

通過對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難與挑戰(zhàn)，并向?qū)W校和教師提出相應(yīng)的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生更有效地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、材料分析

在一個(gè)周末，我走訪了數(shù)十名五年級(jí)學(xué)生，詢問他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生普遍反映數(shù)學(xué)和英語是最難的科目。有的學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)公式感到困惑，常常無法理解其應(yīng)用；而在英語學(xué)習(xí)中，詞匯記憶和發(fā)音也是他們最大的挑戰(zhàn)。還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在寫作方面感到無從下手，常常因?yàn)槿狈`感而束手無策。

更有趣的是，學(xué)生們對(duì)于課外活動(dòng)的看法也各不相同。有些孩子希望能有更多的體育活動(dòng)，以放松身心；而有的則希望能夠參加一些科技課程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。這些聲音反映了他們對(duì)全面發(fā)展的渴望，卻又夾雜著對(duì)當(dāng)前課程設(shè)置的不滿。

三、問題分析

1.大多數(shù)學(xué)生在課堂上缺乏足夠的互動(dòng)，導(dǎo)致他們難以積極參與，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教師在教學(xué)時(shí)沒有充分考慮到每位學(xué)生的不同需求，未能提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

3.部分學(xué)生缺乏自信，不敢在課堂上提問或表達(dá)自己的想法，這使得他們的學(xué)習(xí)積極性受到影響。

4.家庭環(huán)境的不同也在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果，有些學(xué)生因?yàn)檎n外的學(xué)習(xí)資源不足而感到壓力。

5.學(xué)校對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展關(guān)注不夠，缺少針對(duì)性的心理輔導(dǎo)課程。

四、提出建議

1.鼓勵(lì)教師在課堂上采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，提升學(xué)生的參與感。

2.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)科上的難題。

3.增加課堂討論的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升自信心。

4.為家庭提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助家長更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。

5.在學(xué)校設(shè)置心理輔導(dǎo)課程，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。