學生們通過對多種主題的探索，展現了他們對科學、社會和環境問題的深入理解與思考。通過實踐和觀察，孩子們不僅掌握了基本的研究方法，還培養了批判性思維能力。報告中所揭示的關鍵發現，強調了團隊合作的重要性和信息整合的價值，為未來的學習奠定了扎實的基礎。

五年級研究報告 1篇

　一、研究目的

隨著科技的迅速進步，網絡已成為我們生活不可或缺的一部分，特別是在學生群體中引發了廣泛關注。然而，網絡也給小學生帶來了不少負面影響。那么，小學生上網的實際情況又如何呢？為此，我特意進行了關于小學生上網情況的研究調查。

　二、研究對象和方法

研究對象：我校五年級學生。

研究方法：采用問卷調查和面對面訪談相結合的方式。

　三、研究結果

調查結果顯示，有35%的學生從未上過網。在上網的學生中，男生占比62%，女生占38%。男生一般在家上網的比例高達70%，而在網吧上網的比例為30%，其中有部分學生曾經歷過通宵上網的情況。男生上網主要用于玩游戲和社交，偶爾也會查閱學習資料。女生則大多數在家上網，主要是聊天、查資料，偶爾參與游戲。從問卷分析來看：

1、隨著年級的提高，越來越多的學生開始上網，熟練使用網絡的比例也在逐漸上升，男生的比例仍然高于女生。

2、那些在網絡中沉迷和家庭壓力較大的學生，通常更傾向于在網吧上網。

3、關于上網時間，大多數學生選擇在周末或放學后上網，平均每周上網2至4小時，能夠做到適度控制；但有20%的學生沉迷網絡，每周上網至少超過10小時，幾乎天天都想上網。

4、小學生上網的主要目的為娛樂，如玩游戲和交朋友，其次才是學習和查資料。

5、關于上網花費，68%的學生靠父母的零用錢或壓歲錢，10%是向同學借的，還有22%則通過抄作業來獲取上網的費用，甚至有學生通過不當方式向他人索要。

6、在家長對孩子上網的態度中，支持和理解的比例僅為18%，大多數家長選擇反對或限制孩子上網，主要理由為“影響學習時間”和“容易接觸不良信息”。

　四、網絡對小學生的積極影響

(1) 網絡可以幫助學生開闊視野，增加知識儲備。

(2) 網絡為小學生的學習提供了便利，學生可以輕松檢索到所需的學習資源，甚至找到合適的輔導老師，從而提升學習興趣和效率。

五年級研究報告 2篇

一、問題的提出

在我們五年級的班級中，我注意到許多同學都有視力問題，部分同學的視力甚至還沒有達到4.5，這或許會在他們未來的學習和生活中造成很多困擾。我們小組決定對此進行深入研究。

二、調查方法

1. 收集有關視力下降原因的資料。我們將通過查閱書籍、報紙和網絡資源來了解相關信息。

2. 搜集視力下降可能帶來的影響，通過問卷和訪談的方式進行調查。

三、調查情況和資料整理

涉及的方面

信息的來源

具體的內容

近視的成因

同學之間的訪談

長時間使用電子設備、觀看電視、寫作業時姿勢不當、在走路時看書、玩手機、坐車時閱讀等。

近視的影響

書籍、報紙及網絡資料

近視會導致視物模糊，高度近視還可能引發玻璃體混濁、斜視等眼疾……

近視的預防與治療

醫院宣傳欄

1. 定期做眼保健操

2. 適當遠近交替觀看，多關注綠色植物

3. 合理搭配飲食

4. 保持正確的學習和作業姿勢

5. 避免長時間看書、看電視和玩手機、電腦

四、結論

1. 同學們需避免任何可能對眼睛造成傷害的行為。

2. 看書、看報和觀看電視是可以的，但要掌握好時間，避免過度用眼。

3. 在學校和家庭中，都要堅持做好眼保健操。

五年級研究報告 3篇

一、問題的提出

我們現在是五年級的學生，但我卻注意到班級里很多同學都面臨著視力問題。有的同學的視力已經低于4.5，這對他們未來的學習和生活都會帶來一些困擾。我想借此機會研究一下五年級學生視力下降的主要原因。

二、調查方法

1、查閱有關小學生視力下降的相關書籍、報刊和網站，了解現階段小學生視力問題的主要因素。

2、發放“調查問卷”，收集五年級學生視力下降的原因及人數。

3、通過多種渠道，搜集有關視力下降帶來的后果。

三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內容

書籍與報刊

網絡資料

相關雜志

四、結論

1、研究結果顯示，導致視力下降或近視的原因主要有：

⑴不良的寫作姿勢。

⑵每天花在看電視和網絡上的時間過長。

⑶在做眼保健操時不夠專注，常常分神。

⑷超過八成的學生習慣躺著看書。

養成良好的用眼習慣是保護視力的關鍵，切勿讓心靈之窗受到損害。

2、以下是針對沒有良好用眼習慣同學的建議：

⑴盡量在傍晚5點半后開燈進行閱讀或寫作業。

⑵在做作業時要做好“一拳一尺一寸”的標準。

⑶夜間看電視或使用電腦時最好保持燈光開啟，這樣能減少視力下降的風險。

⑷避免長時間坐在電視機或電腦前，也不要長時間玩游戲。

⑸每天回家后可以自己做眼保健操，培養良好習慣。

⑹不要隨便借用他人的眼鏡，這不僅沒有幫助，反而會加速自己的視力問題。

五年級研究報告 4篇

　一、問題的提出：

在我們班上，有很多同學喜歡使用各種各樣的文具。最近，李明告訴我，他的一支漂亮的鋼筆在書包里不小心漏了墨，結果弄臟了他的課本。他問我，墨水為什么會漏出來。于是，我們決定隨機挑選4種不同價位的鋼筆進行調查，以便找出漏墨的原因。

　二、調查方法：

1、上網查找不同類型鋼筆的結構和墨水特點，了解哪些容易漏墨。

2、詢問專業文具店和維修人員，獲取更多關于鋼筆的專業信息。

3、仔細查看每支鋼筆的使用說明書，確認是否有什么遺漏的使用方法。

4、親自嘗試，將每支鋼筆在不同的環境下書寫，看看哪些筆容易出現漏墨現象，并進行歸類總結。

　三、調查情況和資料整理

鋼筆名稱書寫情況漏墨情況

經典款鋼筆書寫流暢未漏墨

復古款鋼筆書寫使力大漏墨

便宜塑料筆書寫不暢漏墨嚴重

專業書法筆書寫流暢未漏墨

復古款和便宜塑料筆更容易漏墨！

　四、結論

一、經典款鋼筆

這種鋼筆設計精良，內部結構嚴密，能夠有效防止漏墨，因此使用起來非常順手。

二、復古款鋼筆

雖然外觀吸引，但由于其結構設計的問題，書寫時用力較大會導致漏墨，使用時需格外小心。

三、便宜塑料筆

這種鋼筆材料較差、結構簡單，容易出現漏墨的現象，因此不推薦作為日常使用的文具。

四、專業書法筆

這種筆專為書法創作設計，書寫時流暢且不會漏墨，適合需要細致書寫的場合。

五年級研究報告 5篇

　一、問題的提出

根據調研數據，我國現有小學生約有700萬名，近視發病率持續上升。根據教育部的相關統計，近年來小學生近視率已達到40%以上，且每年都有顯著增長。尤其在五年級的學生中，近視問題已經引起了家長和學校的高度重視。那么我們班的近視情況如何？近視的原因又是什么？我們究竟該如何預防和改善這一現象？為此，我們小組對班級內的近視現象進行了調查與分析。

　二、調查方法：

1. 自行觀察、記錄。

2. 進行問卷調查和訪談。

3. 查閱相關書籍和期刊。

4. 利用互聯網進行信息搜集。

　三、調查情況和資料整理：

1. 在我們班級中，近視學生共有3人，占全班人數的6%。這主要是因為缺乏對眼睛保護的認識以及日常用眼習慣不當。

2. 造成近視的因素包括：遺傳因素、學習環境、個體差異、營養狀況以及睡眠質量等。小學生近視的主要原因是長時間的近距離用眼、錯誤的讀寫姿勢、光線不足或過強、以及睡眠不足等。

3. 近視又被稱為短視，指的是眼睛只能看近物而無法清晰地看遠。近視在休息時，由于從遠處來的光線經過屈光系統后未能準確聚焦在視網膜上，導致出現模糊的影像，遠視力降低，近視力依然正常。

　四、結論

（1）近視的主要原因：

1. 觀看電子屏幕的距離過近，時間過長；

2. 觀看內容的視覺刺激強；

3. 不正確的讀寫姿勢；

4. 在光線不足或過強的環境下學習；

5. 長時間盯著電視或電腦；

6. 飲食不均衡；

7. 在顛簸的環境中閱讀；

8. 大部分同學未能認真進行眼保健操，缺乏保護視力的意識；

9. 遺傳性因素。

（2）預防近視的方法有：

1. 正確調整坐姿，確保光線充足，讀寫時與課桌保持適當的距離；

2. 每天堅持做兩次眼保健操；

3. 限制上網和長時間接觸電子產品，安排好作息時間，避免眼睛長時間疲勞；

4. 注意均衡飲食，確保營養攝入充足；

5. 定期檢查學習環境的照明情況，以保證學習條件的適宜；

6. 定期進行視力檢查。

7. 在觀看電視或使用電腦時，每隔半小時休息5-10分鐘，避免躺著使用電子產品。

保護視力、愛護眼睛是每位同學的責任，只有健康的眼睛才能讓我們更好地領略世界的美好，愿我們都能擁有明亮的視野。

五年級研究報告 6篇

　一、問題的提出

在我們的學習與生活中，環境保護是一個不容忽視的話題。隨著人們環保意識的增強，越來越多的學校開始開展環境保護的相關活動。我與我的同學李明組成小組，決定對我們學校的環保活動進行一次深入的調查。

　二、調查的方法

1、查閱學校的相關資料，了解學校環保活動的歷史和現狀。

2、通過問卷調查的方式，獲取同學們對環保活動的看法。

3、與老師進行訪談，了解學校在環保方面所做的努力和成效。

　三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內容

學校網站

環保活動的概況

我們的學校自2000年開始實施環保活動，致力于提升學生的環保意識。

問卷調查

同學們對環保活動的態度

調查顯示，大多數同學認為環保活動很重要，愿意參與其中。

訪談記錄

老師們的看法

老師們表示，環保教育不僅僅停留在活動中，更需要融入到日常學習與生活中。

……

……

……

　四、結論

1、我們的學校通過豐富多樣的環保活動，增強了學生的環保意識，比如植樹活動、垃圾分類宣傳等都取得了良好的效果。

2、我們發現環保活動的參與程度在不同年級的同學中存在差異，低年級的同學在參與活動時更為積極，而高年級的同學則受學業壓力影響，參與度相對較低。

3、老師們認為，環保活動的開展應該不斷創新形式，比如利用互聯網平臺進行在線環保知識競賽，以激發學生的興趣。

通過這次調查，我們認識到學校在環保教育方面的努力和成效，同時也發現了一些可以改進的地方，希望未來能有更多同學參與到環保活動中來，共同為保護我們的地球貢獻力量。

五年級研究報告 7篇

一問題的提出

在我們的生活中，許多學生常常面臨著學習時間不夠的問題。許多五年級的學生每天都有各種課外活動和作業，而這些占用了他們大量的時間。而且，許多孩子在完成作業時效率不高，導致學習壓力增大。

二對學習時間的調查

在學校的調查中發現，大部分五年級學生每天花費在學習上的時間大約為2至3小時。然而，他們中的許多人在學習過程中會分心，例如玩手機或者看電視，平均每個人在學習期間會有30分鐘的時間被浪費掉。而如果將這些時間加起來，在一年中，五年級學生可能失去的學習時間將相當于一個學期的課時。

三資料的收集

除了學習時間的直接浪費，還有一些日常習慣也會影響他們的學習效率。

1. 有的學生在做作業時總是需要頻繁地起身去喝水；

2. 一些同學習慣于逐個完成作業，難以進行有效的時間管理；

3. 學生們在學習期間喜歡用社交軟件與朋友聊天，導致專注力下降；

4. 在家庭學習環境中，有些學生沒有遵循固定的學習時間表；

5. 每當遇到難題時，許多學生會花費過多時間去思考，而缺乏合理的求助機制。

四建議與措施

1. 學生們應制定合理的學習計劃，確保專注時間與休息時間的平衡；

2. 家長可以幫助孩子營造良好的學習環境，減少干擾；

3. 學校應提供時間管理的課程，教會學生如何安排學習任務；

4. 鼓勵學生在遇到困難時及時向老師或同學尋求幫助；

5. 提倡使用定時器，幫助學生保持專注并管理時間；

6. 學校和家庭應共同努力，培養學生的自主學習能力。

我呼吁大家一定要重視學習時間的合理安排。因為，良好的學習習慣是每位學生成功的基石，只有珍惜時間，才能實現自己的夢想。

五年級研究報告 8篇

　一、問題的提出

最近同學們在進行五年級的研究報告時，提到了一些有趣的主題，比如自然科學、歷史人物等。那么，五年級的研究報告應該包括哪些內容？應該如何選擇主題呢？

　二、研究方法

1、查閱相關書籍

2、上網搜索資料

3、請教老師或同學

　三、資料整理

五年級研究報告的內容可以根據學生的興趣選擇，常見的主題有：動植物、科學實驗、歷史事件等。選擇主題時，要考慮到自己的興趣和可獲取的資料。如果選擇動植物作為主題，可以研究某種動物的生活習性或植物的生長過程。如果是歷史事件，可以從重要的戰爭、發明創造或者歷史人物的生平來進行分析。無論選擇哪個主題，確保資料的真實性和可靠性是非常重要的。

在撰寫報告時，可以按照一定的結構進行，比如首先介紹主題的背景，再提出問題，接著進行詳細的分析和總結。在整個過程中，要注意語言的表達方式，盡量讓報告清晰易懂，并且生動有趣，讓讀者愿意去了解更多。

　四、研究結論

1、五年級的研究報告可以圍繞動植物、科學實驗或歷史事件展開。

2、選擇主題時要考慮個人興趣和資料來源。

3、撰寫報告時要遵循清晰的結構，注意語言的表達。

五年級研究報告 9篇

一、問題的提出：

在我們班里，大多數同學都會佩戴手表。有一天，李明告訴我，他在洗手時忘記摘下手表，以為沒關系，但在洗澡時也沒摘，出來后卻發現手表壞了，于是他問我為什么會這樣。為了深入了解這個問題，我們決定買兩塊比較貴的手表和兩塊路邊攤上便宜的手表進行調查。

二、調查方法：

1、通過互聯網查找防水手表的特性，看看這些手表是否符合相關標準。

2、咨詢專業的手表廠家和維修部門，獲取更多可靠信息。

3、仔細閱讀手表說明書，看看是否有遺漏的重要內容。

4、親自實驗，將手表逐一浸入冷水和熱水中，觀察防水和不防水手表之間的差異，進行分類總結。

三、調查情況和資料整理：

手表名稱   冷水測試   熱水測試

米奇表     沒有壞   壞了

指針表     沒有壞   壞了

10元電子表 竟壞了   壞了

專業潛水表  沒有壞   沒有壞

從調查結果來看，很多手表在熱水中都會損壞！

四、結論：

一、螺旋式防水手表

這種手表的表殼上殼和后蓋都有螺紋，利用螺紋的結構使上殼和后蓋緊密結合，因此具有良好的防水性能。

二、套壓式防水手表

這類手表的后蓋內側有一圈凸出的設計，使得上表殼與后蓋能夠緊密扣壓在一起，從而實現防水效果。

【除了特殊專業手表，其他手表在熱水中通常無法防水】

三、不防水手表

這種手表的結構是由上圈、中框（相當于螺旋式防水手表的上殼）和后蓋三部分構成，因其缺乏防水設施，故不能起到防水作用。

五年級研究報告 10篇

　一、問題的提出

隨著城市的快速發展，自然環境逐漸受到威脅。在學校附近的一個小公園，由于周圍建筑的增多，環境衛生問題逐漸顯現。我決定對這個小公園的環境現狀進行一次詳細的調查。

　二、調查方法

1、通過實地走訪，觀察小公園的整體環境和綠化狀況。

2、記錄公園內的垃圾情況及有無清理。

　三、調查情況和資料整理

信息渠道：實地觀察、收集資料

調查方面：小公園的環境現狀

具體內容：公園內到處可見未清理的垃圾，尤其是坐椅周圍堆滿了飲料瓶和包裝袋。

信息渠道：訪問居民、觀察

調查方面：公園對社區居民的影響

具體內容：許多居民表示，公園是他們日常休閑的好去處，但因為環境差，他們不愿意在這里長時間停留。

信息渠道：詢問、記錄

調查方面：環境問題的根源

具體內容：主要原因是周圍一些商家在工作時隨意丟棄垃圾，導致公園環境惡化。

　四、結論

小公園的環境問題對居民的生活質量產生了負面影響，造成了游玩體驗的下降。希望通過加強管理和宣傳，提高居民的環保意識，使這個小公園恢復昔日的生機。

五年級研究報告 11篇

　一、研究背景

在每個家庭里，孩子都是父母心中的寶貝。然而，隨著電子產品的普及，我們這一代小學生的視力問題逐漸顯現出來。在我們班中，許多同學已經出現了不同程度的近視，這不僅影響了他們的學習，也可能對未來的生活造成不便。為了更好地了解我們班同學的視力狀況，我開展了一次關于視力的調查研究。

　二、研究方法

(1) 通過查閱相關資料，了解近視的定義、成因以及如何進行視力保護。

(2) 通過與同學們的交流，收集他們的視力狀況和過去幾年的變化趨勢。

(3) 走訪家長，了解孩子在日常學習和生活中的用眼習慣。

　三、調查結果

1. 近視（myopia）是由于眼球過長或屈光力過強，導致遠處的物體無法清晰成像在視網膜上，通常表現為看遠處模糊，同時近距離視力良好。

2. 我們班共有40名學生，經過調查發現，有10名同學都有不同程度的近視，近視比例高達25%。與幾年前相比，這一比例顯著增加。

3. 很多同學在用眼衛生方面存在不足，例如：看書時距離過近、長時間不休息導致眼睛疲勞以及在不合適的光照條件下學習等。

　四、結論與建議

1. 近視的形成主要是由于不良的用眼習慣，以及長時間的用眼疲勞。對于近視眼的同學，可以通過佩戴合適的眼鏡進行矯正。

2. 為了保護視力，我們需要注意以下幾點：

(一) 保持良好的讀書和寫字姿勢，眼睛與書本的距離應保持在30厘米左右。

(二) 定期進行眼保健操，并關注視力檢測。

(三) 連續用眼1小時后，務必要休息，或者調整視線，看向遠處。

(四) 每天晚上可以適量使用眼藥水。

(五) 多攝取富含維生素的水果和蔬菜，有助于眼睛健康。

除了以上幾點，建議大家在用眼時避免以下行為：

(一) 不在光線不足或過于強烈的環境下讀書。

(二) 不躺著看書或使用電子產品。

(三) 不在走動時閱讀。

五年級研究報告 12篇

為什么小鳥能夠在高空飛翔，俯瞰大地，而人類卻只能在地面行走？這其中的奧秘是什么呢？于是，我和同學們決定對此進行深入探討。

一、問題的提出

在我的家附近，有一片樹林，那里棲息著許多小鳥。每到清晨，陽光灑在大地上，小鳥便開始在空中翱翔，歡快地歌唱。它們的飛行優雅而靈活，這讓我產生了一個疑問：小鳥的翅膀是什么讓它們能在高空自由飛翔的？難道人類就不能學會這種本領嗎？為了找到答案，我們一同展開了研究。

二、調查方法

1、查閱鳥類百科全書，學習鳥類的生活習性；

2、在線搜索相關資料，進行整理與分析；

3、向生物老師請教，了解鳥類的飛行原理；

4、通過訪談鳥類觀察者，獲取實踐經驗和故事。

三、調查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內容

書籍、鳥類百科小鳥的生活習性擅于飛行、喜愛社交、善于覓食、對環境敏感。

上網搜索鳥類飛行的原理鳥類之所以能夠飛翔，主要是由于它們的翅膀結構。鳥類的翅膀呈扁平狀，能夠提供升力。它們的骨骼輕盈、空心，體重輕，有助于減少飛行的能量消耗。小鳥在飛行中利用空氣動力學原理，通過不斷拍動翅膀來改變飛行姿態和方向，使其在空中靈活自如。

詢問生物老師鳥類的適應能力生物老師提到，鳥類在進化過程中形成了一系列適合飛行的特征，如溫暖的羽毛、發達的胸肌等。它們的羽毛不僅輕盈，還能有效地捕捉空氣，形成升力。飛行對鳥類的生存非常重要，它們可以獲取食物、逃避捕食者，這也是它們自然選擇和適應的結果。

四、結論

1、小鳥的飛翔能力與其翅膀和骨骼的特殊結構密不可分，正是這些特征讓它們能夠在空中自由翱翔，欣賞美麗的世界。

2、雖然人類的身體結構并不適合飛行，但通過科技的進步，我們研制出了飛機，借助它的翅膀原理，實現了在空中飛行的夢想。

3、自然界中的動物總能給予我們啟示。許多人類的科技發明，都是源于對動物行為的觀察與學習。例如，飛行器的發展借鑒了鳥類的飛行機理，而潛水器又是根據魚的游泳方式而設計的。人類的未來，仍需要向自然學習，汲取智慧。

五年級研究報告 13篇

這次綜合性學習活動是五年級學生在完成《探究科學世界》后的又一次實踐機會。活動的重點在于通過研究報告的撰寫，培養學生的信息收集、分析以及表達能力。

我們為活動設計了三個主要環節：前期準備、過程指導和匯報展示。這些環節幫助學生在知識掌握、能力提升和情感態度方面獲得了顯著收獲。在這一過程中，我將最終的評價權交給學生，這樣做不僅體現了學生在活動中的主動性，也增強了他們的參與感。

在實踐活動的開始，學生們首先制定出詳細的活動計劃，并將其張貼在教室的墻上，讓大家共同關注活動的進展。隨著學生們實踐能力的提升，教師的角色逐漸轉變為引導者和合作伙伴。我們在他們的活動中提供建議，但對于全權負責研究過程的小組成員，他們擁有更大的權力來表達自己的想法。在調查研究的過程中，教師與學生們攜手合作，給出一些有益的建議。通過集體匯報，營造了一個良好的信息交流環境，這也展現了課題研究報告的價值，給予學生創造性思維和欣賞他人的機會。

學生們從精心準備到展示的過程，大大提升了他們的實踐能力。

在自評和互評的過程中，學生們逐漸意識到自己的優點和不足，并在后續的實踐中得以保持和改善。通過此次調查，學生們提高了采訪能力和信息處理能力，學會了統計分析的方法。更重要的是，這次活動在一定程度上提升了他們的探究能力，而這些能力對于學生的終身發展是非常有益的。

然而，由于這是學生們第一次接觸信息技術開展調查研究以及撰寫研究報告，教師在活動前的學情分析和準備不夠充分，使得部分學生的研究流于表面。例如，有的課題選擇缺乏研究價值；有的僅依賴單一的信息來源；還有的甚至只是簡單地在網上找到了現成的研究報告。

經過深思熟慮，我意識到對于第一次進行調查研究的學生，還是需要通過具體指導來幫助他們了解課題研究的過程。我們可以圍繞一個大家共同感興趣的、與學生生活密切相關的主題，帶領他們通過問卷調查、咨詢家長和網絡查找等多種途徑獲取信息，接著一起分析、統計所獲得的信息并得出結論，最后再指導他們如何撰寫研究報告。

我認為，這次的不足并不代表什么，只有在不斷反思中發現問題，尋找到更好的教學方法，才能夠迎來成功的機會。

五年級研究報告 14篇

最近，我們五年級的全體師生開展了一項名為“一個月的研究”的活動。我們小組選擇了研究水果。在這個過程中，我們掌握了很多關于水果安全的重要知識。原來，水果要經過一系列的程序才能安全地送到我們的餐桌上。

我們現在吃的水果主要分為本地水果和外地水果兩大類。本地水果是由農民在附近種植的，經過分類后會進入到一個集中處理的物流園區。在那里，水果會被統一登記經營者的信息，并與市場簽訂《水果安全衛生質量責任告知承認書》，隨后進行樣品檢測，檢測時間大約為一個小時。如果檢測結果合格，這些水果才可以進入市場銷售；如果不合格，將會被禁止交易。外地水果的檢測流程與本地水果相似，但多了一步，即需要提供水果的產地證明，這樣如果發現有不合格的水果，就能追溯到種植基地，確保水果的質量安全，同時還可以及時銷毀那些不合格的水果。我們特別參觀了水果交易市場的檢測中心，看到那里有許多先進的檢測設備，工作人員專注地進行樣品的采集和化驗，通過這樣嚴格的檢測，水果的合格率已經達到了99.9%。經過我們回到家里對水果的簡單清洗和處理后，基本上就可以放心食用了。為了保證我們能吃上安全的水果，科研人員們默默地付出了許多心血，真是不容易。我也希望大家在享受水果的能夠珍惜食物，減少浪費。

通過這次研究活動，我收獲了很多，增長了不少知識，比如怎樣挑選新鮮的水果等，我會把這些知識應用到日常生活中去！

五年級研究報告 15篇

一、 問題的提出

如今，隨著學業壓力的增加，五年級的同學們戴眼鏡的數量越來越多。如果這種趨勢繼續下去，眼鏡可能會成為我們班級的“統一裝備”。近視的出現，確實給同學們的學習和生活帶來諸多不便，洗臉、刷牙、吃飯甚至走路，眼鏡都仿佛成了我們身體的一部分，無法割舍。那么，是什么原因導致同學們的視力下降呢？這是否與我們日常的學習習慣密切相關呢？

二、 調查方法

1 閱讀相關書籍

2 網上查找資料

三、 調查情況與資料整理

具體內容

信息來源 涉及方面

網絡 近視的形成和可能的治療

近視的成因可以分為內因與外因。內因包括遺傳因素以及眼球發育階段的特點。研究顯示，近視在一定程度上具有遺傳性，尤其是高度近視。正常情況下，眼球在青春期會繼續發育。如果過度生長，就會產生近視，這種情況一般在20歲左右趨于穩定。如果繼續加重，可能導致高度近視或病理性近視。經常從事需要近距離用眼的工作的人，尤其是青少年，在眼球持續發育的時期，調節能力強，眼球壁的擴展性也很大，過度用眼會導致調節肌肉和眼外肌的緊張，這正是青少年近視的直接原因。關注視力健康十分重要，注意改正不良用眼習慣、保持良好的燈光條件、注意讀書姿勢、適度安排閱讀時間，以及增加體育鍛煉，都是預防近視的有效方法。

書籍 近視的主要原因 大部分人都因為日常不注意保護眼睛而導致近視。研究表明，近視是一種人眼對周圍環境適應性的改變，它的發生與日益增加的近距離用眼活動息息相關，同時也與營養成分的攝入失衡有一定關系。不良的用眼習慣，例如看電視或上網時間過長，是現代兒童近視加重的主要原因。

四、 結論

1 遺傳因素：根據大量調查數據，高度近視與遺傳有很大關系，對中度以下近視的研究結果則不盡相同。大多數研究認為，高度近視屬于常染色體隱性遺傳，因此父母與孩子可能不同時出現近視。遺傳因素通常還會受到客觀環境和生活條件的影響，使其更加復雜。

2 環境因素：環境因素主要是近距離的作業和不良的用眼環境，這是一個歷史悠久的理論。盡管這一說法仍有爭議，但根據大量國內外的調查研究，遺傳和環境被普遍認為是導致近視的主要原因，并且環境條件是決定近視形成的關鍵因素。然而，在近距離活動時，為什么會產生近視，目前尚無一致的解釋，主要有以下幾種理論：

（1）調節學說：近視大多在青少年時期出現，由于青少年眼部的調節能力尤其強，因此近距離用眼不會顯得過于累。但如果睫狀肌長期處于緊張狀態，會產生疲勞甚至痙攣，從而導致調節性近視，如果不及時改善，這種情況可能會演變為不可逆的真性近視，甚至可能通過其他途徑使眼球軸變長。

（2）輻輳學說：近距離工作需要眼睛內轉的輻輳功能增強，這可能會導致眼部肌肉對眼球施加壓力，進而使眼球軸延長。

（3）環境適應學說：幼兒時期的眼球較小，大多數呈現遠視，隨著年齡的增長，眼球逐漸增大，最終達到正視。在這個發育過程中，過多的近距離閱讀會使眼球為適應這種調節變化而逐漸近視。盡管這一理論受到許多質疑，但在發育期接受的近視影響已被廣泛認可。

其他相關理論不再贅述，需要特別指出的是，例如光照、閱讀姿勢、對比度、字體大小、閱讀距離以及閱讀時間都可能影響到以上因素的作用。

3 營養體質理論：一些研究表明，體內微量元素如鎘、鍶和鋅的缺乏以及體質的較弱也可能影響近視的發生，但這些因素如何具體影響近視仍然存在不同說法。

近視的形成是受到多種因素的影響，既有外部因素，也有內部體質因素的相互作用，而不是單一原因導致的。