關于近視的研究報告揭示了這一視覺障礙在現代社會中的日益普遍，尤其是在青少年群體中的迅速蔓延。研究表明，長時間近距離用眼、缺乏戶外活動以及遺傳因素等，均對近視的發展起著重要作用。報告還探討了早期干預和科學用眼習慣對減緩近視進展的潛在影響，強調了防控措施的緊迫性與必要性。

近視的研究報告 第1篇

一、研究問題

隨著學習壓力的增加，班上越來越多的同學戴上了眼鏡。家長們常常說：“近視會影響學習和生活。”那么，是什么原因讓他們成為“眼鏡族”的呢？我決定進行深入調查……

二、信息渠道

1。采訪幾位近視的同學，了解他們的近視度數、日常用眼習慣及近視對生活的影響。

2。查閱相關書籍和期刊，掌握有關近視的成因、治療方法和預防措施等信息。

三、調查結果

四、結論得出

1。導致近視的因素有很多，主要包括不良的用眼姿勢、長時間注視屏幕以及環境光線不足等。

2。眼睛是我們感知世界的重要工具，讓我們共同保護視力，去探索更加廣闊的天地吧。

近視的研究報告 第2篇

一、提出問題。

隨著數字時代的到來，近視問題變得愈發嚴重。在我們班級中，許多同學都在年紀輕輕時就佩戴了眼鏡，成為了“小視力衛士”。這樣的情況令我感到疑惑，因此我決定對此現象進行深入調查。

　二、調查方法。

1、對本班同學的視力狀況進行直接觀察。

2、利用網絡資源查詢相關信息。

3、與同學及家長進行面對面交流。

4、向老師請教并收集專業意見。

　三、信息匯總（整理材料）

1、中國小學生的近視率已達到34.69%，而高中生的近視率更是高達70%。全國范圍內，近視患者總數已超過六千萬，因近視導致失明的人數高達30萬。

2、在我們班39名同學中，有16人的視力不達標，具體為：5人近視100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人250度，還有一位老師的近視度數為250度。

3、調查分析顯示，遺傳因素導致3名同學近視，寫字姿勢不正確的有6人，長時間看電視和頻繁上網的人數為2人。

　四、結論。

1、許多同學寫字和看書時姿勢不當，造成視力持續下滑。

2、飲食結構不合理，缺乏營養均衡，進一步影響視力健康。

3、長期沉迷于電視和網絡帶來的眼睛疲勞，直接導致了近視的加重。

4、在光線不足的環境中，如用手電筒照明來閱讀，眼睛在這樣的狀態下時間一長，自然會導致視力下降。

　五、建議。

1、保持正確的寫字姿勢，書本與眼睛的距離應保持在一尺，桌子與身體的距離保持一拳，手與筆尖的距離應有一寸。

2、注意飲食習慣，少吃辛辣食物，確保營養全面均衡。

3、定期進行眼保健操，科學有效地保護視力。

4、看書時間過長時，適時向遠處眺望，減少眼睛疲勞，也可以多看綠色植物以放松眼睛。眼鏡是觀察世界的窗口，絕不能讓這扇窗戶變得模糊，我們必須養成良好的用眼習慣，切實保護視力。

近視的研究報告 第3篇

關于近視的研究報告如下:

一、課題的提出：

隨著科技的發展和電子產品的普及，我發現身邊的同學有越來越多的人開始佩戴眼鏡。我自己也不例外。那么，班上究竟有多少同學近視呢？他們近視的原因又是什么呢？為了探明真相，我進行了相關調查。

二、調查方法：

1. 查閱書籍與資料，了解近視的普遍成因。

2. 通過問卷發放的形式，詢問同學們的用眼習慣及近視經歷。

3. 綜合數據統計，明確班級中近視同學的具體人數。

三、調查情況和資料整理：

調查顯示，小學生近視的主要原因包括：熬夜完成作業導致眼睛疲勞，過度使用電子設備，且缺乏適當的戶外活動。營養攝入不均衡也可能對視力造成影響。目前，除了戴眼鏡之外，尚無其他有效的治療方式，預防近視的關鍵在于培養良好的用眼習慣。

四、調查結果：

1. 各年級在做作業時并未給予眼睛足夠的休息頻率，而在學校的課間休息時間，隨著年級的升高，學生們利用休息時間放松眼睛的情況逐漸減少。

2. 使用抗疲勞眼藥水及進行眼保健操雖對眼睛有一定的保護作用，但大部分同學對此并沒有給予足夠的重視。

3. 盡管近視的人數占比遠高于正常視力者，但依然有不少同學并未進行適當的視覺矯正。

近視的研究報告 第4篇

一、問題的提出：

根據最近的全國學生體質健康調查顯示，我國小學生近視眼的發病率已達到22.78%，中學生為55.22%，而高中生的比例更是高達70.34%。兒童與青少年近視的防治問題愈發引起學生、家長和社會的廣泛關注。那么，為什么近視的學生越來越多呢？學生的眼睛究竟是如何近視的？為了深入理解小學生近視的現狀及其導致因素，我們小組對班級同學的近視情況開展了一項調查。

二、調查方法：

1、通過在線查詢資料，了解近視的定義及其成因。

2、走訪同學，收集近視學生在學習與生活中的習慣。

3、查閱相關書籍，學習近視的危害和預防措施。

4、統計班級的近視學生數量及比例。

三、調查情況與數據整理：

本班共有56名學生，其中近視的人數為22人，占總人數的39.29%，與去年相比有所上升。

四、結論：

1、青少年的近視率逐年上升，這與學生的學習壓力加大以及現代社會生活方式的改變密切相關。

2、近視是可以通過合理的措施來預防的，需遵循“五要”和“三不要”的原則：

“五要”：

要養成良好的讀寫習慣；

要控制連續學習的時間，每天進行眼保健操；

要保障良好的學習環境和光線；

要注意飲食均衡，增加戶外活動；

要定期進行視力檢查。

“三不要”：

不要養成趴著、躺著或在行走、乘車時閱讀的習慣；

不要在光線昏暗或強烈陽光下看書；

不要在被窩里用手電筒看書。

同學們，眼睛是心靈的窗口，我們應當珍惜并保護好自己的眼睛，讓它們永遠閃耀光芒！

組員：金新翰薛洲陽潘力琛張彬夏益鋒虞鑫

近視的研究報告 第5篇

隨著電子屏幕的普及，越來越多的同學開始戴上眼鏡，我也不例外。那么，到底有多少人受到了近視的困擾？他們的近視原因又是什么呢？為此，我開展了一項調查。

二．調查方法：

1．通過查閱相關書籍和互聯網資料，了解一般人群的近視現狀。

2．對同學們進行問卷調查，了解他們的近視情況及原因。

3．通過多種渠道，統計我班中近視學生的具體人數。

經過對調查數據的分析，我發現：

1。從整體來看，課業負擔較重的學生占據大多數，并且隨著年級的提升，他們的作業負擔也在加重。

2。無論哪個年級的同學，在做作業時都缺乏對眼睛的適當休息；而在學校的休息時間，隨著年級的增加，休息的時光也在減少。

3。雖然抗疲勞眼藥水和眼保健操有助于眼睛的放松與保護，但同學們對此的重視程度卻不高。

4。數據表明，近視的學生數量遠遠超過非近視的學生，但未佩戴眼鏡的近視學生仍占有相當比例。這說明大家對近視問題的關注仍顯不足！

5。在導致近視的因素中，包括不良的用眼姿勢和不當使用眼睛的習慣，這些是我們可以努力去改正的；燈光不足或過強的環境是可以調整的；而不當的護眼措施和用藥則應盡量避免；……

為此，我提出以下幾點建議：

1、每天堅持進行遠眺，做眼保健操，積極參與體育活動。

2、學習時要保證充足的光線，光線應來自左側，不要在昏暗或耀眼的光線下學習。

3、避免在床上讀書或走動時看書，也不要歪著身體趴在桌子上。

4、應避免長時間用眼，每學習50分鐘，就要休息10分鐘。

5、看電視的頻率和時長應適度控制，不要超過1小時，且與屏幕的距離要保持在兩米以上。

請大家牢記眼科醫生的建議：養成良好的用眼習慣，避免連續使用眼睛超過一小時，確保光線適宜，注意正確的寫字姿勢，同時堅持做眼保健操，這些都是保護視力的重要措施。

近視的研究報告 第6篇

根據統計數據，我國目前有超過500萬的盲人和近千萬的低視力人士，特別是在兒童和青少年中近視的患病率尤為突出。最新的全國學生體質健康調查顯示，小學生近視的發病率為22.8％，中學生為55.2％，而高中生則高達70.3％。那么，為什么近視病例如此之多？僅僅是由于不良的用眼習慣嗎？近視與年齡有什么關系呢？

二、研究方法：

1. 查閱相關書籍，并向同學們調查詢問，了解導致近視的主要因素。

2. 通過多種渠道，探討近視可能帶來的并發癥。

三、研究現狀及數據整理：

四、結論：

(1) 近視的主要成因：

1. 觀看電視時距離過近；

2. 看電視時間過長；

3. 觀看的圖像對比度過強；

4. 寫作業時姿勢不當；

5. 在強光下看書；

6. 在光線不足的情況下看書；

7. 長時間坐在電腦或電視前；

8. 飲食不均衡；

9. 在公共交通工具上看書；

10. 遺傳因素；

11. 不認真做眼保健操。

(2) 為了改善視力，我提出以下建議：

1. 看書時保持正確的坐姿，讀書或寫字時要做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。”

2. 不要在乘車或走路時看書，也應避免躺著看書。

3. 每天堅持做兩次眼保健操。

4. 盡量減少上網或觀看輻射較強的內容。注意合理安排作息，避免眼睛長時間處于疲勞狀態。

為了有效預防近視等眼病，首先要養成良好的生活習慣，合理膳食，加強鍛煉，確保身心健康；要糾正不良用眼習慣，增強用眼衛生；定期到眼科醫院進行檢查，尤其是高度近視患者，及時發現眼病，以便早期干預與治療。保護眼睛是我們每個人的責任，我們必須好好珍惜它！

近視的研究報告 第7篇

一、研究目的：

在學校里，我觀察到周圍的同學中，幾乎每班都會有不少同學戴著眼鏡。我對這種現象感到好奇，決定深入研究為什么近視人數逐年攀升。

二、研究對象與方法：

1、研究對象：晨光小學四年級三班，總人數：15人。其中近視5人，占比約33.33%。男生3人占20%，女生2人占13.33%。

2、研究方法：通過觀察課堂學習，發放問卷，進行個別訪談，查閱相關資料，關注新聞報道等方式。

三、研究結果：

根據我的調查結果，得出了如下幾點結論：

1、同學們在學習時姿勢不夠規范。

2、長時間使用電子產品，增加了眼睛的疲勞。

3、常常用手揉眼睛，可能導致細菌感染。

4、缺乏戶外活動，更多時間待在室內。

5、對各類電子設備的依賴程度過高。

改善方法：保持正確的寫字姿勢，遵循“三個一”原則：①握筆距離一寸；②胸口與桌面保持一拳的距離；③眼睛與桌面保持一尺的距離。

積極參加戶外運動、多接觸自然，減少電子產品的使用時間。

近視的研究報告 第8篇

一：問題的提出：

視力是我們感知世界的重要途徑，清晰的視覺能夠讓我們更好地學習與生活。然而，隨著科技的不斷進步，我們班中越來越多的同學開始佩戴眼鏡，視力問題顯得愈發嚴重。

究竟是什么原因導致了我們越來越多的同學出現近視？近視的根源是什么？它又給我們的生活帶來了哪些影響？最重要的是，我們應該如何有效地預防近視？

二：調查目的：

本次調查旨在了解我校學生的近視現狀，分析近視產生的原因、對個人生活的影響，并探討其預防與治療的方法。

三：調查方法：

1. 通過在線問卷以及與同學和教師的交流，收集關于近視的相關數據。

2. 走訪周邊的小學和初中，了解學生的近視發生率及日常生活習慣。

四：調查結果：

1. 現象：根據最近的全國學生體質健康調查數據顯示，我國小學生的近視率為22.8%，中學生為55.2%，而高中生的近視率更是高達70.3%。

2. 近視的原因

專家指出，近視產生的主要原因有四個方面：一是過度用眼，二是缺乏用眼衛生，三是對眼保健知識的了解不足，四是飲食結構單一、缺乏對眼睛有益的營養。有63%的學生每天用眼時間過長，60%的學生不注意用眼衛生，50%左右的學生沒有進行眼保健操，60%的學生則缺少必要的眼營養補充。

由于學業壓力增大，尤其是高中階段，作業和考試增多，這使得學生的學習時間加長，休息時間卻相對減少。在這種情況下，長時間的近距離用眼，無疑增加了視力負擔，導致近視的發展。

通過調查發現，大部分同學的近視問題始于高中，并且在此期間視力問題往往會加重。在學習過程中，同學們需注意勞逸結合，適時放松眼睛，例如通過遠眺或做眼保健操。

電視和電腦使用頻率的增加也在不斷加劇近視問題。隨著生活水平提高，電子產品已經成為許多學生生活的一部分，但不合理的使用會對眼睛造成隱患。提高對這些隱患的自我防范意識非常重要。

其他不衛生用眼的習慣如用臟手或毛巾擦眼睛、走路時看書、在強光下讀書等也不容忽視，這些習慣占近視發生的20%左右。基因因素同樣需要關注，近親結婚會增加后代近視的幾率。

3. 近視的危害：

近視不僅在日常生活中給人們帶來困擾，其影響廣泛且深遠。數據顯示，近視對生活的危害體現在：

① 視力下降，影響日常活動；

② 中度及高度近視可能引發眼球突出、眼瞼松弛，進而影響外貌；

③ 近視患者易得白內障和青光眼，發病率顯著高于正常人；

④ 中度及高度近視，尤其是高度近視，可能導致玻璃體混濁、視網膜出血等，嚴重者甚至失明；

⑤ 近視度數超過600度，對遺傳因素也有顯著影響，不僅影響自身，也可能影響后代，這是一個嚴重的問題。

近視還對學習產生影響，尤其在一些專業中，視力要求尤為嚴格：

① 單眼視力低于1.0者，不能報考海洋運輸、船舶駕駛等理工類專業；

② 雙眼視力低于1.0者，無法申請軍校、警校等專業；

③ 單眼視力低于1.0者，不可報考醫學、藝術類等有嚴格視力要求的專業；

④ 單眼視力低于0.8者，將無法申請體育類專業。

心理和身體健康方面也受到影響：

① 可能導致營養不良和思維受限；

② 自信心下降，適應環境能力差；

③ 成為個人學習、求職及婚戀的障礙；

④ 深度近視可導致面部結構變化，產生影響。

4. 近視的預防和治療：

（1）每天堅持做兩次眼保健操。

雖然非近視者人數較少，但做眼保健操的人數是近視者的四倍，顯示出眼保健操對視力保護的明顯效果。眼保健操依賴中醫理論，通過按摩眼周穴位，促進眼部血液循環，緩解眼部疲勞，從而達到預防近視的目的。但需注意，做操時要講究技巧，手法要輕柔，避免造成眼部損傷。

（2）保持正確的坐姿，閱讀或寫作時應做到“眼距書本一尺、胸距書桌一拳、手距筆尖一寸”。

（3）盡量避免在行走或乘車時看書，避免躺著閱讀。

（4）減少上網時間，避免長時間接觸輻射較強的電子產品，合理安排作息時間，避免眼睛疲勞。

（5）保持充足的睡眠，避免營養不良，少食甜食與燒烤類食物，多吃有益視力的食物，如富含維生素A、硒和B族維生素的食物。

近視的研究報告 第9篇

—、課題的提出

在這個學期里，我們班中越來越多的同學開始佩戴眼鏡，我本人也不例外。通過觀察，我不禁思考：班里有多少同學近視呢？他們近視的原因又是什么？為了搞清楚這些問題，我決定進行一次系統的調查。

二、調查方法

1、查閱相關資料，了解導致近視的常見因素。

2、設計調查問卷，收集班級中近視學生的數量及其近視原因。

三、調查情況和數據分析

根據網上的數據統計顯示：我國的近視人數已達百分之三十，其中小學生占比高達百分之二十二點七。我們班共有50名學生，其中近視的有20人，比例達到了百分之四十，遠高于全國平均水平，這引發了我們對近視問題的高度關注。

四、結論與建議

近視的原因可能涉及遺傳、環境、個人習慣、營養狀態以及睡眠質量等多個方面。我們班的同學長時間使用書本、電視和電腦；繁重的作業使得許多同學常常熬夜，眼睛得不到充分休息。為了更有效地保護我們的視力，我提出以下建議：

1、閱讀時保持正確的坐姿。

2、確保光線適宜，避免在昏暗環境下閱讀。

3、減少連續閱讀的時間，定時休息。

4、避免閱讀模糊的文字資料。

5、糾正不良用眼習慣。

眼睛是我們觀察世界的重要工具，讓我們共同努力保護好它們。

近視的研究報告 第10篇

為了更好地理解近視的成因和影響，我完成了這份關于近視的研究報告。

20xx年5月3日下午，關于小學生近視情況的研究報告已經完成。調查范圍主要涵蓋了以下幾個方面：用眼時間、近視的癥狀、視力檢查結果以及學生對于眼健康知識的了解情況。這些方面直接關系到我們眼睛的健康，參與調查的對象為本班的學生。我準備了幾道問題，以獲取有效的信息：1、你每天使用電子產品的時間大約是多少？2、你覺得視力下降的原因是什么？3、你對保護眼睛有哪些認識？這些問題可以較全面地反映出同學們對近視的認知與實際情況，是極具參考價值的調查。

根據調查結果統計，使用電子產品時間超過3小時的學生有10人，占調查總人數的45%，其中男生為6人，占男生人數的55%，女生4人，占女生人數的40%。而在問及視力下降的原因時，有8人認為是因為長時間看手機和電腦，占總人數的36%。在視力檢查中，近視的學生占所有被調查學生的25%，其中男生7人，占男生人數的64%，女生3人，占女生人數的30%。在對眼健康知識的了解上，只有5人能夠正確回答出關于護眼的基本常識，占總人數的22%，這說明大部分同學對眼健康的認識還很不足。

從這些數據可以看出，近視在我們班級中已成為一個普遍現象。造成這種情況的主要原因是什么呢？答案其實很簡單：

1、電子產品的普及使得我們長時間盯著屏幕。

2、學校和家庭對視力保護的重視程度不夠，導致孩子們缺乏必要的護眼知識。

3、我們的生活習慣不夠健康，如偏愛熬夜、缺乏戶外活動等。

我建議大家盡量減少使用電子產品的時間，注意眼部休息，增加戶外活動，以保護我們的視力。也希望家長和老師能加強對學生眼健康的關注，幫助大家養成良好的用眼習慣。

近視的研究報告 第11篇

一、問題的提出

根據網絡資料顯示，當前我國在校學生人數已達3.2億，而近視的發生率已經超過了60%。更為嚴重的是，小學生近視率為35%，初中生則高達65%，高中生的近視率更是高達79%。一份調查還指出，因嚴重近視導致失明的人數已超過30萬。這一現象引起了學生、家長及社會的廣泛關注，兒童及青少年近視的預防和控制迫在眉睫。最近，我們學校也面臨著這一問題的挑戰，因此亟需采取有效措施來遏制這一“疾病的蔓延”。那么，為什么學生近視的情況愈加嚴重？他們的眼睛又是如何變得近視的呢？為此，我們對學校五六年級的一部分同學進行了調查。

二、調查方法

1、問卷調查

（1）你是否近視？A

A. 是的 B. 不是

（2）你是怎么近視的？（B）

A. 看電視過多 B. 坐姿不正確 C. 其他

（3）你的近視度數是多少？（B

A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

2、走入同學們的日常學習與生活。

3、查閱相關書籍，并詢問同學，深入了解近視的主要成因及其對個體的影響。

4、通過多種渠道，探討近視可能引發的并發癥。

三、調查分析：近視的成因

絕大多數同學的近視與平時不注意眼睛保護有關。研究表明，近視是眼睛對現代環境的適應性變化，其出現和發展與日益增加的近距離用眼活動有著密切的關系，且與營養攝入的不平衡也有深刻的聯系。我們總結出以下幾點主要原因：

1、看電視時距離過近，時間過長

2、寫作業時姿勢不正確

3、閱讀時姿勢不端正

4、在光線過強的環境下閱讀

5、在光線不足的地方看書

6、長時間坐在電腦前

7、邊走邊讀書

8、趴在床上看書

9、不認真進行眼保健操

10、飲食結構不合理

11、遺傳因素

四、我們采取的防控措施

1、向家長普及預防近視的相關知識。

2、學校加強對學生科學用眼的管理和監督。

近視的研究報告 第12篇

問題的提出最近幾次班里有同學頻頻反映視力下降，尤其是新的“近視眼”漸漸增多。對此，我產生了濃厚的興趣，于是對同學們近視的原因進行了一次研究。

調查方法我采取了多種手段：與醫生交流、查閱網絡資料、詢問同學，以及閱讀相關書籍。具體的調查對象包括幾個近視的同學。我們班的李雪，近視度數在300至350度之間；劉首臣的近視度數在50至150度之間；何文龍的近視度數則在100至150度之間；蔣磊的近視度數則為200至250度。我也咨詢了一位眼科醫生，了解近視的成因，以及影響視力的壞習慣。

調查情況我們得知，近視的主要誘因包括不良的用眼習慣及長時間的近距離用眼。李雪表示，她在做作業時常常一坐就是幾個小時，導致眼睛疲勞；而劉首臣則提到自己在看手機時總是喜歡趴著，導致視力下降。何文龍和蔣磊則指出，過度用眼和不注意休息也是導致他們近視的重要原因。

結論我們班級的近視情況日趨嚴重，不僅新近視的同學增多，甚至原本視力正常的同學，度數也在悄然上升。這些近視同學有的是因為注意力高度集中導致的，也有的則是因為使用眼睛的方式不當而造成的。這些情況提醒我們，在學習和生活中，一定要養成良好的用眼習慣，定期休息眼睛，保護視力。

近視的研究報告 第13篇

一、問題的引入:

如今，許多在校學生都面臨視力問題，尤其是近視情況尤為嚴重。在我班級中，戴眼鏡的同學不在少數，而部分同學的視力甚至低于4.5。這一現象可能會對他們今后的學習、生活和工作帶來種種困擾。我打算利用這個機會，深入探討小學生近視的主要成因。

二、研究方法:

1、查閱有關近視成因的書籍、期刊、網站等資料，了解小學生近視的主要原因。

2、設計并發放調查問卷，收集小學生近視的自我認知和情況。

3、通過多種渠道，整理與近視發展相關的研究資料。

三、調查結果與材料整理。

四、結論

根據資料和調查結果的分析，導致近視或視力下降的原因主要包括:

1、寫作業時的坐姿不正確。

2、每天花費過多時間在網絡和電視上。

3、在做眼保健操時態度不夠認真。

4、看書時姿勢不當。

養成良好的用眼習慣，是保護視力的關鍵，請大家務必重視眼睛的健康。

針對未能養成良好用眼習慣的同學，提出以下建議：

1. 盡量避免在光線不足的環境下閱讀或做作業。

2. 完成作業時盡量做到“一拳一尺一寸”的標準。

3. 晚上看電視或使用電腦時，盡量保持燈光開啟，因為這會影響視力。

4. 不要長時間在電視或電腦前停留，更要避免長時間玩電子游戲。

5. 每天回家后，定時進行眼保健操，保持眼睛健康。

6. 不要隨便嘗試他人的眼鏡，這對于自己的視力并無好處，甚至可能導致視力下降。

目前，中國學生中近視率已達34.6%，而高中生的近視率更是飆升至70%，患者數量超過六千萬，因近視導致失明的人數達到三十萬。視力下降直接影響我們的學習成績，同時也對心理造成了一定壓力。根據衛生部門和教育局的聯合調查，當前我國學生近視發生率接近60%，居于全球首位。

讓我們從小培養良好的用眼習慣，讓心靈的窗戶始終保持明亮。

近視的研究報告 第14篇

一、問題的提出 我班的近視情況令人擔憂，很多同學已經近視卻不愿意佩戴眼鏡，甚至有些同學對自己是否近視都不甚了解。這讓我不禁思考，為何在小學階段就有如此多的近視現象呢？

二、調查方法 1、查閱網絡資料以了解小學生近視率的最新數據。

2、通過問卷調查同學，探討近視成因。

3、結合個人觀察，統計我班大致的近視人數。

4、探討如何有效保護視力，預防近視。

三、調查情況及資料整理 我班大約有22名同學近視。根據統計，國內近視總人數接近4億，小學生的近視率為22.1%，初中生為55.8%，高中生高達70.3%，而大學生則達到令人震驚的80%。年級越高，近視比例也隨之增加。調查發現，大多數同學用眼不當是導致近視的主要原因。

四、分析討論 當前的社會競爭日益激烈，許多同學的眼睛因過度用眼而疲勞，進而導致近視。長時間玩電腦和看電視且缺乏適當的休息，也是引發近視的普遍現象。遺傳因素和周遭環境同樣在近視的形成中扮演了重要角色。

五、建議與措施 1、希望大家保持充足的睡眠，進行適當的休息。

2、課間要多活動眼睛，進行遠眺休息。

3、認真按時做眼保健操。

4、如果發現自己近視，應及時就醫。

5、減少觀看電視與電腦的時間，多親近大自然，欣賞綠色。

眼睛是我們感知世界的重要窗口，關愛視力問題顯得尤為重要。希望大家能夠積極保護眼睛，讓生活中的每一天都更加絢麗多彩。

近視的研究報告 第15篇

這個假期我進行了一次關于近視的研究，主題為“關于近視的研究報告”。

通過研究，我注意到一個嚴重的問題：我們周圍很多人都在使用眼鏡。

調查：

數據顯示，如今“低頭族”越來越多，許多年輕人幾乎離不開手機，導致近視現象日益嚴重。16至18歲的中國青少年近視率已經達到了驚人的70%。全國近視患者的數量更是超過了四億！中國的人口近視發生率為33%，遠高于全球平均水平的22%，是其1.5倍。根據統計，學生近視率在全球范圍內排名第二，其中小學生的近視率為28%，初中生達到60%，高中生更是高達85%。

分析：

1. 在周末，常常能看到許多小朋友沉迷于手機游戲。

2. 對于小學生而言，手機并非生活必需品，反而會消耗大量時間，甚至有些同學把手機帶到學校。

3. 課間時，大家討論的話題幾乎都是手機游戲。

結論：

許多學生以“上網查問題”或“查看班級通知”為借口向大人求取手機，拿到手機后便開始玩游戲，見到大人來了就迅速關掉。

建議：

我建議家長們不要把手機交給孩子，更不要允許孩子將手機帶到學校。這樣不僅會影響學習，還會加重視力負擔。為了孩子們的健康與未來，請不要任由他們沉迷于手機和電腦！