作為一名小學(xué)教師，我深刻體會(huì)到教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的塑造。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的細(xì)致觀察與反思，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的存在，他們的成長(zhǎng)與變化深深觸動(dòng)了我。在期末總結(jié)中，不僅要回顧教學(xué)的成效，更要探索如何更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。每一次課堂的互動(dòng)、每一次作業(yè)的反饋，都為我?guī)砹诵碌膯⑹荆偈刮以谖磥淼慕虒W(xué)中不斷創(chuàng)新和調(diào)整。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇1

時(shí)光荏苒，緊張而充實(shí)的一學(xué)期悄然結(jié)束。回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我從幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)與反思。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一學(xué)期中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。期間，我積極參與各類政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的思想水平和教學(xué)技能。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)以及同事，完成校內(nèi)外的各項(xiàng)任務(wù)。

二、在教學(xué)工作方面。

為了提升自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持定期查閱各類教學(xué)相關(guān)的書籍和資料，如《優(yōu)秀教育論文集》、《新教師教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》等。我也積極外出聽課，吸收他人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)的精彩之處。我常常向年輕教師請(qǐng)教學(xué)校新引進(jìn)的多媒體教學(xué)工具的使用技巧。在每堂課之前，我認(rèn)真做好準(zhǔn)備，分析教材，依據(jù)教材的特性和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并及時(shí)記錄教學(xué)隨筆與課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

我將促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展作為教學(xué)的總體目標(biāo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)具有愛心、責(zé)任感、良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民。我們?cè)诮虒W(xué)中注重情感、態(tài)度、行為習(xí)慣和知識(shí)技能的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活與做人，通過實(shí)際的生活體驗(yàn)，感受到價(jià)值觀的重要性。

四、讓品德教育融入生活，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)用性。

道德并不是一個(gè)抽象的概念，而是根植于生活之中。社會(huì)生活中相互關(guān)系的處理需要道德來協(xié)調(diào)。社會(huì)常識(shí)和適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在實(shí)際生活中才能夠獲得。兒童的生活經(jīng)歷對(duì)品德的形成和社會(huì)性發(fā)展有著重要的影響。在課堂教學(xué)中，我著重關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以滿足兒童的需求為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自身的生活出發(fā)，觀察社會(huì)，感受社會(huì)，用自己的方式探討社會(huì)生活的美好與規(guī)范，從而掌握參與社會(huì)生活所需的知識(shí)和技能。

五、追求教學(xué)的有效性，夯實(shí)做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)學(xué)生的品德不僅在于教導(dǎo)他們遵循多少道德規(guī)范，更在于幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成基本的待人接物的觀念和態(tài)度。這些是現(xiàn)代人融入社會(huì)、立足社會(huì)的重要條件。在教學(xué)中，我努力將理論與實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生帶著問題走出課堂，深入生活，真正理解生活、感悟生活。

六、為了更好地適應(yīng)教師的角色和實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了幾個(gè)目標(biāo)以此激勵(lì)自己。

1、在教育理念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，與時(shí)俱進(jìn)，做教育改革的積極推動(dòng)者！

2、在業(yè)務(wù)技能上，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在未來兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍；

3、在班級(jí)管理上，勤學(xué)苦練，成為學(xué)生的良師益友，不斷提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。

回首這個(gè)學(xué)期，我與學(xué)生共同成長(zhǎng)，時(shí)光飛逝。雖然每天都忙碌不已，但我感到充實(shí)與快樂。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)用真誠(chéng)與愛心去感染學(xué)生，用個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格打動(dòng)家長(zhǎng)，努力提升自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇2

不知不覺，一學(xué)期的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了。在繁忙而充實(shí)的日子中，我留下了無數(shù)的回憶與反思。

今天，我靜下心來，邊聽輕音樂，邊回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)的協(xié)作是我日常工作的重要一環(huán)。本學(xué)期我們堅(jiān)持以學(xué)校為重，以組員為本的理念，在以下幾個(gè)方面取得了顯著進(jìn)展。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

開學(xué)之初，我們?nèi)M成員齊聚一堂，共同分享了管理班級(jí)和課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校推進(jìn)高效課堂的背景下，我們努力在過去的基礎(chǔ)上，集思廣益，把教育教學(xué)工作推向新的高峰。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，主題教研

在主題教研活動(dòng)中，盡管全組成員的身體狀況不佳，研究?jī)?nèi)容也不夠明確，我們依然克服困難，出色完成了“創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力的研究”主題論壇，為學(xué)校貢獻(xiàn)了我們的力量。

3、積極動(dòng)員，提升參與

后勤工作同樣是學(xué)校運(yùn)營(yíng)的重要組成部分。為了增加學(xué)校的創(chuàng)收，我們討論并制定了動(dòng)員計(jì)劃，積極吸引更多的學(xué)生參與入伙。通過大家的共同努力，三年級(jí)的班級(jí)人數(shù)得到顯著提升，最大化了學(xué)校的利益。

4、材料上交，效率優(yōu)先

材料的及時(shí)上交是考核學(xué)年組工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。我們組在和諧一致的氛圍中，追求快速、高效、齊全，力求在材料上交方面做到最好，為學(xué)校的檢查工作提供了保障。

5、能力評(píng)估，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

在學(xué)期初，我們制定了計(jì)劃，安排了“感恩父母”活動(dòng)。經(jīng)過班內(nèi)初賽、年級(jí)復(fù)賽及決賽，最終在三月末成功舉辦了“三年級(jí)感恩的心主題演講”活動(dòng)，使我們的能力考核活動(dòng)走在了學(xué)校的前列，所有學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。

二、班主任工作

作為班主任已經(jīng)整整三年，雖心中倍感欣慰，但也有不少疲憊。

1、嚴(yán)格常規(guī)管理

紀(jì)律與衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的核心。我在開學(xué)初與學(xué)生共同制定了班規(guī)，期望大家遵守。通過努力，班級(jí)紀(jì)律有了一定的改善，但在執(zhí)行過程中仍存在不夠嚴(yán)格的問題，下學(xué)期需在更全面和人性化的方向上加強(qiáng)管理。

2、活動(dòng)成效顯著

在舊物回收活動(dòng)中，我們班認(rèn)真布置，最終賣掉廢品一百六十多元，名列前茅。在拔河比賽中，我們班力克群雄，榮獲年級(jí)第一名。日記比賽中，我們的周記水平也表現(xiàn)優(yōu)異，最終在三年級(jí)日記比賽中獲得第一。

三、教學(xué)工作

1、精心備課

教學(xué)是我工作的重中之重。為了建設(shè)高效課堂，我加強(qiáng)了集體備課，提前準(zhǔn)備，確保人員到位，力求在共同備課中吸取他人經(jīng)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真上課

上課時(shí)，我注重面向全體學(xué)生，認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，絕不拖堂。

3、扎實(shí)批改

本學(xué)期，我對(duì)兩套練習(xí)冊(cè)和兩套試卷進(jìn)行了嚴(yán)格的批改和講解，努力做到課堂無遺漏。

4、主動(dòng)輔導(dǎo)

我利用課間和午休時(shí)間，讓問題學(xué)生留在班里，布置任務(wù)，并安排優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，通過先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，提升了教學(xué)質(zhì)量。

5、堅(jiān)持測(cè)評(píng)

我經(jīng)常組織小測(cè)來鞏固知識(shí)。然而，在期末階段，因身體不適，在家人的勸說下，我仍堅(jiān)持到最后。無論成績(jī)?nèi)绾危抑幌胝f，我盡力而為。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的雖然不夠全面和細(xì)致，但歲月的腳印和孩子們成長(zhǎng)的故事都印證著我們的努力與付出。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇3

“總結(jié)過去”是一個(gè)值得深思的詞語(yǔ)，它意味著對(duì)以往工作的回顧和反思，以便在未來的道路上走得更加穩(wěn)健。

今年是我在明德小學(xué)工作的第5個(gè)年頭。雖然我已經(jīng)取得了小學(xué)教師的高級(jí)職稱，但我清楚地認(rèn)識(shí)到，過去的自己在教學(xué)上并未有太多亮眼的成果，也沒有敢于去嘗試創(chuàng)新。那么，未來我要如何前行呢？我該如何規(guī)劃這條道路？

在教學(xué)實(shí)踐方面，5年的歷程使我的教學(xué)方法和理念有了顯著改善，特別是在我優(yōu)秀的同事王老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多新的教學(xué)策略。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，并參與區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我獲得了一些個(gè)人榮譽(yù)和證書，感受到自己的成長(zhǎng)。然而，最近我卻感到教學(xué)的進(jìn)展如同蝸牛般緩慢，似乎沒有新的突破。反思自己的教學(xué)，我意識(shí)到問題主要出在視野局限、理念陳舊以及方法單一等方面。在接下來的日子里，我計(jì)劃繼續(xù)擴(kuò)大閱讀范圍，積極探索新的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，勇于在課堂上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試。

在擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，一年多的實(shí)踐讓我在組織能力和教學(xué)研究方面有了些許進(jìn)步。在這個(gè)崗位上，熱心的李老師給了我很大的支持和啟發(fā)，她的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)到，帶領(lǐng)著我們團(tuán)隊(duì)不斷前行。然而，在教研組的工作上，我發(fā)現(xiàn)自己在繼承前輩經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠，工作常顯得較為被動(dòng)，教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性。所以，今后我會(huì)更仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀專業(yè)書籍，積極參與區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的有序進(jìn)行和創(chuàng)新發(fā)展，力爭(zhēng)成為團(tuán)隊(duì)的標(biāo)桿。

作為一名班主任，雖然上學(xué)期我獲得了學(xué)校的優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)，但我心里卻始終覺得自己還有許多不足。因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系融洽、受人愛戴的班主任。比如，很多學(xué)生在數(shù)學(xué)上遇到問題時(shí)不敢主動(dòng)問我，甚至有些怕我；再比如，面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，我的情緒管理不足，未能妥善處理師生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。然而，在我周圍卻有很多優(yōu)秀的班主任，比如經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師和新進(jìn)的李老師，他們?cè)诎嗉?jí)管理上都做得非常出色。我在今后的班主任工作中，將向這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的溝通能力和管理方法，用更多的耐心和細(xì)心去關(guān)心學(xué)生，與家長(zhǎng)建立更好的信任關(guān)系。

在新的一年里，我希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，通過同事之間的合作和互助，努力實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步！

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇4

在忙碌的教學(xué)生活中，一年又悄然溜走。回首過去的這一年，作為一名小學(xué)教師，我深切感受到時(shí)間的珍貴與工作的沉淀。這是我個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)的一部分，也是我成長(zhǎng)的見證。

回顧這一年，心中涌起的是對(duì)忙碌與成長(zhǎng)的感慨。我們總是說，教師是個(gè)辛苦的職業(yè)，而我在這條路上走過的每一步，都充滿了努力與堅(jiān)持。

總結(jié)我在教書育人的這段日子，“忙”這個(gè)字是再貼切不過的了。雖然作為小學(xué)教師，日常的課程相對(duì)固定，但班級(jí)管理、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，以及每周的課外活動(dòng)，都讓我倍感忙碌。每一節(jié)課的準(zhǔn)備，每一次的家訪，都是我工作中不可或缺的一部分。看似平常的教學(xué)工作，實(shí)則是一場(chǎng)場(chǎng)智慧與耐心的較量，每一天都在挑戰(zhàn)著我的能力與毅力。

這一年我有幸參與了學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)，其中最令我印象深刻的是代表學(xué)校參加的市級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選。在備賽過程中，我盡己所能，努力提升自己的教學(xué)水平。為了能給學(xué)生們帶來更好的課堂體驗(yàn)，我常常會(huì)利用課外時(shí)間進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。這一過程雖然艱辛，卻也讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。我獲得了滿意的成績(jī)，但我更感激的是這段經(jīng)歷讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在我最需要幫助的時(shí)候，身邊的同事給予我無私的支持，他們的鼓勵(lì)讓我倍感溫暖，這份榮譽(yù)不僅屬于我，更屬于我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)。——這是我的感恩。

這一學(xué)期，我依舊在班主任的崗位上，面對(duì)瑣事與挑戰(zhàn)，我逐漸適應(yīng)了這種繁忙的節(jié)奏。班主任的工作不僅僅是教授知識(shí)，更包括關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、組織班級(jí)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的溝通……每一天的安排都充滿了各種事務(wù)，有時(shí)我甚至幻想著能抽出一段時(shí)間靜靜地坐下來放松。然而，每當(dāng)看到孩子們歡聲笑語(yǔ)，看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，我就覺得這一切的忙碌都是值得的。在這個(gè)學(xué)期里，我最深刻的體會(huì)是，忙碌并不是負(fù)擔(dān)，相反，它讓我充實(shí)而快樂。雖然沒有太多屬于自己的時(shí)間，但與同事的歡笑、與孩子們的互動(dòng)，使我充滿了干勁。這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到，細(xì)致的工作不僅鍛煉了我的耐心，更豐富了我的教學(xué)技能。這是我在班主任崗位上收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)。——這是我的收獲。

這一年的匆忙讓我學(xué)會(huì)了在平凡的日常中發(fā)現(xiàn)不平凡，在瑣碎的小事中獲得成就感，在忙碌的工作中感受到快樂！

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇5

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這段時(shí)間既充滿挑戰(zhàn)，又收獲頗豐。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，同時(shí)也負(fù)責(zé)科學(xué)的教學(xué)工作。為了提高自身的教學(xué)能力，我積極轉(zhuǎn)變理念，探索創(chuàng)新，力求將新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心思想與課堂教學(xué)相結(jié)合，取得了良好的效果。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的

　一、具體工作和個(gè)人成長(zhǎng)

為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將課堂教學(xué)視作學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，注重在知識(shí)與技能的獲取中，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的全面發(fā)展。我的教學(xué)理念是將教與學(xué)看作師生間的互動(dòng)與共同成長(zhǎng)。在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我緊密圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、講授和反思；積極利用多種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，通過不斷的推敲和完善，形成了一系列優(yōu)秀的教學(xué)案例。實(shí)踐證明，這種方式既能兼顧班級(jí)的實(shí)際情況，又能促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期我還積極參與區(qū)青年教師的各類活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，以全面提升自己的教學(xué)水平。

在備課過程中，我精心撰寫教案，授課后及時(shí)記錄下執(zhí)教時(shí)的真實(shí)體驗(yàn)與不足，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的亮點(diǎn)與困惑，這些都是教師寶貴的第一手資料。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)、提升自身教學(xué)能力非常重要。

我十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注他們的知識(shí)與技能的理解，更重視情感與態(tài)度的變化。在評(píng)價(jià)中，我既看重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，也關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)與變化。我們抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，落實(shí)每節(jié)課的作業(yè)，通過定量與定性的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生所掌握的知識(shí)、進(jìn)步及能力的提升。這種評(píng)價(jià)方式能有效幫助學(xué)生樹立自信，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)全面發(fā)展。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行了探索，老師首先對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生再進(jìn)行自查并糾正錯(cuò)誤。

我力求營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳授知識(shí)的教會(huì)他們求知、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法使學(xué)生在課堂上能夠積極參與，學(xué)得愉快，真正有所收獲，充分利用好每40分鐘的課堂時(shí)間。我認(rèn)真做好每一項(xiàng)教學(xué)工作，確保單元測(cè)試和期中質(zhì)量檢測(cè)的有效實(shí)施。

　二、取得的成果

通過不斷學(xué)習(xí)和努力，本學(xué)期我在教學(xué)方面取得了一定的成就，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課評(píng)比中榮獲了一等獎(jiǎng)。未來我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在教學(xué)上再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇6

　一、在課堂上對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注度不夠，忽略了大多數(shù)學(xué)生的理解能力。

在教學(xué)過程中，我常常專注于優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)，而對(duì)于大部分同學(xué)，尤其是那些學(xué)習(xí)相對(duì)困難的同學(xué)，缺乏應(yīng)有的關(guān)注。我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，給學(xué)生的思考時(shí)間往往非常有限，僅僅一兩分鐘，甚至不到一分鐘，于是少數(shù)反應(yīng)快、成績(jī)好的同學(xué)很快能夠理解，而大部分學(xué)生卻處于迷茫狀態(tài)，還未理解我所講的內(nèi)容，我便已經(jīng)告訴他們答案。這樣一來，那些反應(yīng)較慢、學(xué)習(xí)成績(jī)較低的學(xué)生就失去了思考的機(jī)會(huì)，逐漸養(yǎng)成依賴他人給出答案的習(xí)慣。他們的思維能力也沒有得到鍛煉，反而變得越來越遲鈍。

　二、課后輔導(dǎo)力度不足。

在四十分鐘的課堂上，所有學(xué)生都不可能完全掌握新知識(shí)，尤其是學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，他們最多只能理解其中的40%，甚至更少。這是因?yàn)樵S多學(xué)生在課堂上容易走神。如果課堂上沒有認(rèn)真聽講，課后便需要花費(fèi)更多的時(shí)間來補(bǔ)救。然而，許多小學(xué)生貪玩，課后時(shí)間大多用于娛樂，學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。如果他們每次都無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)與日俱增，最終導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)的信心下降。面對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該利用課余時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，但我卻未能充分意識(shí)到這一點(diǎn)，這也是后進(jìn)生人數(shù)較多的原因之一。

　三、作業(yè)反饋不及時(shí)。

小學(xué)生的自覺性較差，老師必須及時(shí)進(jìn)行提醒。在每個(gè)班級(jí)中，總會(huì)有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，而我有時(shí)缺乏必要的督促。忙碌之中，我可能會(huì)忘記提醒學(xué)生，結(jié)果他們看到老師沒有催促，便逐漸習(xí)慣了不交作業(yè)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求課堂與課后相結(jié)合，光依靠課堂是不夠的，需要不斷地進(jìn)行練習(xí)與鞏固。缺乏課后的練習(xí)，將嚴(yán)重影響學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，這也是期末考試不及格人數(shù)增多的重要原因之一。在今后的教學(xué)中，我一定會(huì)在這方面進(jìn)行改進(jìn)。

期末考試雖然不能完全代表每位學(xué)生的真實(shí)水平，但它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。作為一名新教師，我不能為自己的失誤找借口，而應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受教訓(xùn)，并逐步改正。也許我不是最優(yōu)秀的教師，但我一定會(huì)努力做一位盡心盡責(zé)的教師!

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇7

這個(gè)學(xué)期，作為一名小學(xué)教師，我在課堂上實(shí)施了一系列教學(xué)活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。通過引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂討論和小組合作中，不僅增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。課堂氣氛活躍，孩子們都表現(xiàn)出極大的熱情，尤其是在展示個(gè)人項(xiàng)目時(shí)，更是各顯身手，互相學(xué)習(xí)。

為了更好地跟蹤每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周都會(huì)進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)也采取了靈活的形式，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇完成的方式。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)，我會(huì)給予他們特別的表?yè)P(yáng)，并在班級(jí)墻面上展示他們的優(yōu)秀作品，以此來激勵(lì)其他同學(xué)共同進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我也觀察到一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。例如，李小雨對(duì)數(shù)學(xué)的理解較慢，常常需要重復(fù)講解；而王明的作業(yè)質(zhì)量很高，但總是需要提醒他交作業(yè)。經(jīng)過與家長(zhǎng)的溝通，我們一起制定了一些策略，幫助這些孩子們克服困難，逐步提高。我也鼓勵(lì)所有學(xué)生在課堂上積極提問，營(yíng)造一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能感受到被重視。

除了學(xué)科知識(shí)的傳授，我還關(guān)注孩子們的心理健康和品德教育。每周一次的班會(huì)課，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些話題，引導(dǎo)學(xué)生們討論，分享自己的想法和感受。這樣不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的情感，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力和思辨能力。大家在討論中互相啟發(fā)，氣氛非常融洽。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我感到非常欣慰。通過不斷的努力和探索，我的教學(xué)方法逐漸得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我會(huì)繼續(xù)保持這種積極的教學(xué)態(tài)度，期待在下一個(gè)學(xué)期能有更多的收獲與突破。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇8

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期中，我將從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)自己的工作。

　一、思想認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)期，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，熱愛自己的教育事業(yè)。我積極參與了多次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升個(gè)人的政治素養(yǎng)和專業(yè)技能。我遵循學(xué)校的工作安排，與領(lǐng)導(dǎo)及同事們緊密合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

　二、在教學(xué)工作方面。

為了提升自身的教學(xué)水平，我堅(jiān)持定期閱讀各類教育雜志和專業(yè)書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》和《青年教師優(yōu)秀教案選》等。我也主動(dòng)爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，汲取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)其中的藝術(shù)魅力。在備課過程中，我認(rèn)真分析教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并在每節(jié)課后撰寫教學(xué)反思，確保不斷改進(jìn)。

　三、在班級(jí)管理方面。

作為班主任，我最滿意的是與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。這一學(xué)期，我通過電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活狀況。我也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取在教育理念上達(dá)成共識(shí)，通過換位思考贏得了家長(zhǎng)們的信任與支持。

　四、為了更好地適應(yīng)教師的角色，我為自己設(shè)定了以下目標(biāo)，以激勵(lì)自我成長(zhǎng)。

1、不斷更新教育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐，成為教學(xué)改革的先鋒；

2、在專業(yè)技能上繼續(xù)打穩(wěn)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)將自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度；

3、在班級(jí)管理上，注重勤奮實(shí)踐，成為學(xué)生的好朋友，通過扎實(shí)的訓(xùn)練不斷提升學(xué)生的能力。

回首這半學(xué)期，和學(xué)生們相處的時(shí)光讓我感到無比充實(shí)。盡管每天都忙得不可開交，但我感到快樂和滿足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，用真誠(chéng)的愛和獨(dú)特的課堂風(fēng)格吸引學(xué)生，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。不斷提升自我，完善自我，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇9

在這一學(xué)年中，我主要負(fù)責(zé)小學(xué)階段的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)，全面落實(shí)了“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，按照既定的教學(xué)計(jì)劃達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)效果。遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，我積極開展教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，結(jié)合課標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行靈活整合，逐步強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提升他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的全面提高。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下措施：

1、積極運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，將抽象的概念和情感具體化，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象力，讓他們通過自身的經(jīng)歷和情感來理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，增強(qiáng)問題意識(shí)，提升學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生拓展閱讀范圍，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力。

3、在日常學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的實(shí)際問題，從現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的探究興趣，幫助他們明白知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)的開放式課堂，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

5、建立兼顧學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施日常學(xué)習(xí)、提問、中期和期末四級(jí)評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和手段多樣化，注重在學(xué)習(xí)過程中激勵(lì)學(xué)生的自信心。

6、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

通過實(shí)施上述措施，在教學(xué)過程中，學(xué)生的互動(dòng)性明顯增強(qiáng)，參與熱情高漲，很多學(xué)生能夠在課堂上牢固掌握所學(xué)知識(shí)。在教育教學(xué)中，我竭力以情感打動(dòng)學(xué)生，以理服人；在班級(jí)管理中，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格考核與關(guān)懷并重，不給懶惰者留下可趁之機(jī)。我按時(shí)參與學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從未缺席，也能及時(shí)完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，并與其他教師良好協(xié)作。我認(rèn)為自己在教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，平和地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，盡到了作為一名教師的責(zé)任與義務(wù)。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)年的上半學(xué)期剛剛結(jié)束，我負(fù)責(zé)了一個(gè)六年級(jí)的升學(xué)工作，接下來又接手了兩個(gè)三年級(jí)的班級(jí)和一個(gè)六年級(jí)的班級(jí)，面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我并沒有感到疲憊，反而覺得這是一個(gè)挑戰(zhàn)，是對(duì)我教學(xué)能力的一種鍛煉。經(jīng)過一段時(shí)間的反思與我發(fā)現(xiàn)許多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，只是會(huì)默寫和做習(xí)題，但卻不會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流。為了避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象，英語(yǔ)教學(xué)必須做到以下幾點(diǎn)：第一，始終堅(jiān)持free talk；第二，教師盡量用英語(yǔ)進(jìn)行授課；第三，創(chuàng)造更多真實(shí)的交流環(huán)境；第四，進(jìn)行多樣化的課堂訓(xùn)練；第五，組織興趣小組，成立英語(yǔ)角，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

每天我都會(huì)進(jìn)行領(lǐng)讀練習(xí)，因?yàn)轭I(lǐng)讀不僅具有示范性和標(biāo)準(zhǔn)性，能夠有效控制課堂學(xué)生的情緒，同時(shí)也能夠調(diào)節(jié)朗讀的聲音和速度。我還要求學(xué)生大聲朗讀課本中的經(jīng)典文章和優(yōu)秀篇章，這樣不僅有助于他們積累語(yǔ)言素材，也能幫助他們提升語(yǔ)感，從而為進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)生每天都應(yīng)該接觸英語(yǔ)。就像古人所說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

寫作作為一種書面交流的主要形式，一直以來都是英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)，也是我認(rèn)真研究的問題之一。我主要采取以下幾種方法來提升學(xué)生的寫作能力。

1. 注重學(xué)生的詞匯和句子結(jié)構(gòu)能力的培養(yǎng)。詞匯和句子結(jié)構(gòu)是寫作的基礎(chǔ)，相對(duì)來說比較容易實(shí)現(xiàn)。在課堂上講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)，我要求學(xué)生進(jìn)行詞匯與句子結(jié)構(gòu)的練習(xí)，以此實(shí)現(xiàn)習(xí)得到應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。我也會(huì)挑選一些重要的生詞和短語(yǔ)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行造句練習(xí)，并落實(shí)到書面表達(dá)上。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)，我鼓勵(lì)他們將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣既能幫助他們消化新知識(shí)，還能逐步培養(yǎng)他們熟練運(yùn)用地道英語(yǔ)的能力。

只要我們以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練，持之以恒，完全有可能培養(yǎng)出學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都具有一定能力的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇11

在過去的一學(xué)期里，我在小學(xué)教師的崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，努力工作，教育教學(xué)方面取得了一定進(jìn)展。作為教師，我積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度；時(shí)常進(jìn)行自我反省，把集體利益放在個(gè)人利益之上；不斷更新教育觀念，努力實(shí)施教書育人的宗旨，盡力適應(yīng)新課程改革，確保新課改理念在教學(xué)中的落實(shí)。教師的核心任務(wù)是教書育人，關(guān)鍵在于精心備課，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。只有充分備課，課堂上才能做到從容不迫、游刃有余。

新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師則是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者與引導(dǎo)者。在課堂上，我努力營(yíng)造一個(gè)民主、平等和互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；提升他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、自主探索能力和合作交流能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我始終認(rèn)真批改，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是學(xué)困生。我會(huì)通過作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略；對(duì)于個(gè)別出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我會(huì)選擇私下溝通或在作業(yè)本上給予反饋，而對(duì)于普遍存在的問題，我一定會(huì)在課堂上集中講解，幫助學(xué)生重視作業(yè)質(zhì)量，避免重復(fù)錯(cuò)誤。

在這段時(shí)間里，我一直擔(dān)任班主任工作。作為班主任，我注重觀察學(xué)生，常與他們溝通，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成果，維護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們不斷努力，盡量滿足他們合理的需求，幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中的困難。在學(xué)校發(fā)生的事情，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同教育好孩子。對(duì)于班級(jí)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我不選擇歧視或疏遠(yuǎn)，而是選擇積極引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并關(guān)心他們的成長(zhǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)每一個(gè)進(jìn)步，幫助他們建立自信心。

作為一名教師，我心中無怨無悔，愿意為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的全部精力。我在不斷努力工作，回顧這一學(xué)期的成績(jī)，雖然取得了一些進(jìn)展，但仍有不足。我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)提升自己的教學(xué)能力，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇12

一、學(xué)習(xí)情況。本年度，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的培訓(xùn)。在繼續(xù)教育中，我不僅學(xué)習(xí)到了現(xiàn)代的教學(xué)理念和高效的教學(xué)方法，還與許多同行進(jìn)行了深入的溝通與交流，這讓我更加開闊了視野，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。在課堂上遇到的難題，通過這種交流我找到了更好的解決方案。在中級(jí)計(jì)算機(jī)模塊的學(xué)習(xí)中，我掌握了更為豐富的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，動(dòng)手能力得到了顯著提升，為今后工作中更好地應(yīng)用這些技能奠定了良好的基礎(chǔ)。在教研組的活動(dòng)中，我也學(xué)習(xí)到了本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，充實(shí)了自己的理論水平，同時(shí)也與相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

二、勞動(dòng)紀(jì)律情況。本年度，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度，如有事或生病及時(shí)請(qǐng)假，遵循勞動(dòng)紀(jì)律，盡職盡責(zé)。

三、年度學(xué)科工作開展情況。在本年度的教學(xué)中，我采用了“聲勢(shì)律動(dòng)”教學(xué)法，將歌曲與簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作結(jié)合起來，一方面規(guī)范學(xué)生對(duì)歌曲節(jié)奏和拍子的感知，另一方面訓(xùn)練他們的聽覺能力。這一教學(xué)法特別適合1至4年級(jí)的學(xué)生；而對(duì)于5、6年級(jí)的學(xué)生，我則主要使用欣賞教學(xué)法，通過多聽來提高他們的聽力和審美能力。今年6月份，我?guī)ьI(lǐng)校小合唱隊(duì)參加了“全國(guó)卡拉OK大賽”陽(yáng)泉市分賽區(qū)的比賽，合唱隊(duì)演唱的《放輕松》和《放飛夢(mèng)想》獲得了陽(yáng)泉市二等獎(jiǎng)。我還邀請(qǐng)了市內(nèi)資深音樂人王老師為學(xué)生們進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生們的演唱技巧有了顯著提升，我也從王老師那里學(xué)習(xí)到了更先進(jìn)有效的教學(xué)方法。王玉蘭老師也成為了我校的課外輔導(dǎo)員，為我校的合唱事業(yè)注入了更專業(yè)的活力。我校還開展了“一校一品，一生一技”的活動(dòng)，作為音樂課的一部分，我為學(xué)生們選擇了易上手且動(dòng)手操作性強(qiáng)的口風(fēng)琴。3、4年級(jí)的學(xué)生能背著彈奏完成4首歌曲，并能視譜彈奏10余首曲目，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而針對(duì)5、6年級(jí)的學(xué)生，我則重點(diǎn)使用打擊樂器進(jìn)行伴奏，讓他們理解不同聲部與節(jié)奏的配合，這同樣激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年度的特色，改進(jìn)不足之處，使音樂課變得更加有趣且富有吸引力。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇13

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在xx小學(xué)任教已近一個(gè)學(xué)期。對(duì)我這個(gè)剛剛踏入教育領(lǐng)域的新人來說，這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷可謂充實(shí)而寶貴，令我在教育教學(xué)方面收獲頗豐，也讓我更加明白了作為一名小學(xué)教師的責(zé)任與使命。我意識(shí)到要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以便更好地適應(yīng)這份工作。

“教書育人”是我們教師的核心理念，也是每位教師的基本職責(zé)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生德育、遵守紀(jì)律以及法治教育。體育教學(xué)與學(xué)生的德育息息相關(guān)，體育課不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律感、責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。今后的體育課中，我將更加注重對(duì)學(xué)生品德的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的紀(jì)律和責(zé)任。

教師需要深入研究學(xué)生的心理特點(diǎn)。掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)對(duì)提高教學(xué)效果至關(guān)重要。不同年齡段的學(xué)生有不同的心理特征，了解這些特點(diǎn)，并采取適合他們的教學(xué)策略，才能取得最佳的教學(xué)成果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時(shí)采取嚴(yán)肅或鼓勵(lì)的態(tài)度，以滿足他們的需要。

第三，我還需不斷提升自身的組織能力和教學(xué)水平。體育作為一種獨(dú)特的學(xué)科，不同于其他科目，常常在室外進(jìn)行，這要求教師具備更強(qiáng)的組織能力。我也要不斷地提高教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范體育課的教學(xué)常規(guī)，以加強(qiáng)課堂紀(jì)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。未來，我將繼續(xù)注重紀(jì)律的培養(yǎng)，規(guī)范課堂管理。

第四，要增強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，端正工作態(tài)度。在這一學(xué)期里，作為一名年輕教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的教育思想，及時(shí)更新了教育理念，積極參與了教學(xué)觀摩。期間，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，與領(lǐng)導(dǎo)和同事們密切配合，努力完成各項(xiàng)工作。我相信經(jīng)過自己的努力，必定能夠克服不足，獲得更大的進(jìn)步。為了在下學(xué)期的教育工作中做得更好，我會(huì)更加努力，提升自身的思想覺悟，使自己的工作更加完善。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇14

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧過去的學(xué)習(xí)和工作歷程，我整理如下：

　一、思想政治方面

作為一名小學(xué)教師，我始終將愛國(guó)和愛校融入到工作之中，時(shí)刻保持主動(dòng)向上的思想狀態(tài)。在教育教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循黨的教育方針，立足于每一個(gè)學(xué)生，努力做到教書育人。我堅(jiān)持每天收看新聞，及時(shí)關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的重要?jiǎng)討B(tài)；積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。我熱誠(chéng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在教學(xué)中始終用正確的政治理念引導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。作為教育者，我力求自我嚴(yán)格、自我約束，樹立好榜樣，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)。

　二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)上，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，注重吸收先進(jìn)的教學(xué)理念和現(xiàn)代的教育理論，每周固定時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)體會(huì)，以更新自身的教學(xué)觀念，努力適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。在工作中，我始終以學(xué)校為家，心系教育，力求與同事和諧共處，互相學(xué)習(xí)和幫助；與學(xué)生之間我用心呵護(hù)，同時(shí)嚴(yán)格要求他們。在每一節(jié)課之前，我都會(huì)進(jìn)行充分的備課，確保重點(diǎn)和難點(diǎn)能有效傳達(dá)給學(xué)生。課后我重視對(duì)教學(xué)的反思，認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課的得與失，及時(shí)撰寫教后感，以不斷提升自我。經(jīng)過不懈努力，我的工作也取得了一些成效。

　三、課外活動(dòng)方面

我負(fù)責(zé)學(xué)校的足球隊(duì)和田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。不得不說，這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持和不斷磨練的過程。由于學(xué)校的體育師資有限，球隊(duì)沒有明確的梯隊(duì)，導(dǎo)致我需要同時(shí)帶領(lǐng)兩個(gè)隊(duì)伍，許多新隊(duì)員都從零開始訓(xùn)練，常常出現(xiàn)新舊隊(duì)員交替不均的情況。但為了學(xué)校的榮譽(yù)和自身熱愛的事業(yè)，我任勞任怨，風(fēng)雨無阻，早出晚歸，始終保持樂觀態(tài)度。經(jīng)過努力，球隊(duì)在市級(jí)比賽中也獲得了一定的成績(jī)，例如女子足球乙組獲團(tuán)體第二名，田徑比賽中多位同學(xué)的個(gè)人成績(jī)進(jìn)入前五名。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇15

在過去的一年中，我始終保持著早到晚離的工作狀態(tài)，努力全勤，盡量不請(qǐng)假，遇有事務(wù)也會(huì)選擇在雙休日處理，身體如有不適也會(huì)忍耐著白天上班，晚上再去治療。認(rèn)真履行我的教學(xué)職責(zé)，精心備課，不斷研究高效課堂的教學(xué)方法，探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式，為我的課堂帶來了新的活力。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：

在上學(xué)期，我負(fù)責(zé)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。剛開始接手時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫不夠規(guī)范，讀音不準(zhǔn)確，并且有明顯的厭學(xué)情緒。面對(duì)這種情況，我認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，親自制作課件，充分利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，積極組織趣味活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終使得我們的英語(yǔ)教學(xué)在期中和期末考試中連續(xù)獲得全鎮(zhèn)第一的佳績(jī)。三、四年級(jí)的學(xué)生名次都提升了三名以上，在全鎮(zhèn)的表彰會(huì)上多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)和好評(píng)。

在本學(xué)期，四年級(jí)的英語(yǔ)在期中和期末考試中也連續(xù)獲得全鎮(zhèn)第一，我所教的學(xué)生作業(yè)整齊規(guī)范，在中心校的作業(yè)檢查中，多次獲得表?yè)P(yáng)。

我積極組織課外活動(dòng)，利用課余時(shí)間教授全校藝術(shù)小組的剪紙和十字繡技術(shù)，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)作出了許多精美的作品，充實(shí)了校園文化。在信息技術(shù)與綜合實(shí)踐整合課的評(píng)比中，我主講的綜合實(shí)踐《有趣的刻紙藝術(shù)》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

我也組織教師們開展教研活動(dòng)，探討教育改革的新路徑，并收集整理相關(guān)資料，最終形成冊(cè)。我制作的教研活動(dòng)微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級(jí)分配哪種更適宜？》參加了縣級(jí)的微課程評(píng)比，取得了三等獎(jiǎng)。

在《建設(shè)幸福中國(guó)》讀書活動(dòng)中，我指導(dǎo)的xx同學(xué)的繪畫作品獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；在《讓夏日飄滿書香》活動(dòng)中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感獲得了縣級(jí)一等獎(jiǎng)；我的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)《劉胡蘭》則獲得了市級(jí)三等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點(diǎn)滴體會(huì)》在省級(jí)刊物上發(fā)表。參加河北省教育廳第八屆中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動(dòng)時(shí)，我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)；我主講的四年級(jí)品德課《蘿卜的故事》獲得縣局三等獎(jiǎng)。

這些成績(jī)令人欣慰，但它們只代表了過去；未來仍需不懈努力。有賴于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，我將為我校的基礎(chǔ)教育再創(chuàng)輝煌！

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇16

作為一名小學(xué)教師，我始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，并積極參與各類培訓(xùn)，以增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。現(xiàn)在，我將向大家匯報(bào)我的期末教學(xué)工作總結(jié)。

　一、熱愛職業(yè)，樹立榜樣

我深深熱愛自己的教育工作，始終保持敬業(yè)的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，團(tuán)結(jié)同事，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。在教育教學(xué)過程中，我關(guān)心每一位學(xué)生，特別是留守兒童，尊重他們的個(gè)性與發(fā)展，堅(jiān)決杜絕體罰和任何形式的變相體罰。

　二、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)能力

作為一名教師，我深知不斷更新知識(shí)、提升自身素質(zhì)的重要性，以便更好地教導(dǎo)學(xué)生。我積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，認(rèn)真聽取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索教育教學(xué)的新路徑。在課堂教學(xué)中，我精心備課，編寫教案，在學(xué)校的檢查中我的教案均獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)。我巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確保不同水平的學(xué)生都能在課堂上有所提高和收獲。在教學(xué)過程中，我不斷反思發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，尋找更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更快、更好地學(xué)習(xí)。

　三、嚴(yán)于律己，增強(qiáng)責(zé)任感

自入職以來，我始終堅(jiān)持不遲到、不早退，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我恪守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的安排，始終保持積極的工作態(tài)度。在我的體育課上，至今沒有發(fā)生過任何學(xué)生的意外傷害事故。我盡心盡力確保學(xué)生在鍛煉的也掌握自我保護(hù)的知識(shí)，細(xì)心看護(hù)每位學(xué)生。

　四、耕耘必有收獲

在學(xué)校的工作中，我認(rèn)真完成日常教學(xué)任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)比賽的裁判員。在業(yè)余時(shí)間，我還組織興趣小組的訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加市里的拉丁舞比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

雖然在過去的教學(xué)工作中收獲了一些小榮譽(yù)，但我深知未來還有更多的挑戰(zhàn)等待我去面對(duì)。作為一名小學(xué)教師，我的責(zé)任與使命同樣重大。在接下來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，迎接新挑戰(zhàn)，在教學(xué)的道路上不斷前行。

小學(xué)教師期末個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 篇17

　一、教學(xué)工作方面

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)五年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入研究新的教學(xué)大綱，充分理解教材內(nèi)容。我不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，積極提升他們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行“日練周測(cè)”的制度，認(rèn)真記錄和分析學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們及時(shí)糾正，確保每位學(xué)生都能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　二、遵守紀(jì)律方面

在完成教學(xué)工作的我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保按時(shí)出勤，不遲到、不早退。如若有事，及時(shí)請(qǐng)假。我在日常工作中秉持勤儉節(jié)約的原則，盡心盡力、熱愛學(xué)生，與同事相處融洽，保持良好的人際關(guān)系，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，力求在各方面提升自己的綜合素質(zhì)。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠妥善處理與他們的關(guān)系，積極主動(dòng)地投入工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，始終把學(xué)校和教學(xué)放在首位；與同事們團(tuán)結(jié)互助，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，同時(shí)不放松對(duì)他們的嚴(yán)格要求。我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，不斷改進(jìn)，開拓進(jìn)取，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。