畢業(yè)季不僅是學業(yè)的終結，更是一次對青春的禮贊和對未來的憧憬。一個優(yōu)秀的活動策劃方案，能夠?qū)⑦@一意義深刻的時刻轉化為難忘的回憶。在這個特別的時刻，通過精心設計的活動，我們不僅能夠為畢業(yè)生們提供一個歡慶的舞臺，更能促進彼此的情感交流，留下深刻的印記。畢業(yè)季活動策劃方案的核心在于主題的精準把握與活動內(nèi)容的多樣化，確保每一位參與者都能在歡笑與感動中，攜帶希望走向未來。

1、通過設立模范典型，激勵全體同學共同成長，促使全面素質(zhì)的提升。

2、培養(yǎng)學生自主學習、品德優(yōu)良的良好習慣，為未來的發(fā)展奠定基礎。

3、通過實現(xiàn)“讓優(yōu)秀學生脫穎而出”的目標，進一步加強和提升各班的班級文化和學習氛圍，讓每個班級在積極競爭中不斷進步。

4、培養(yǎng)學生良好的學習與行為習慣，為中考備考營造最佳環(huán)境。

　二、評比標準

品德方面

1、自覺遵守學校各項制度，遵循《學生行為規(guī)范》的要求。

2、沒有主動違紀記錄，歷史上無故意違紀扣分的情況。

3、熱心助人，人際關系融洽，沒有與他人發(fā)生嚴重沖突。

4、在家庭中尊重父母，無家庭爭執(zhí)的記錄。

學習方面

1、課堂表現(xiàn)、發(fā)言、作業(yè)等教學常規(guī)方面須有顯著成績。

2、周測、月考、期末考試的成績必須處于前列或有明顯進步。

　三、具體實施方案

1、宣傳動員階段：

1)、在開學初三周內(nèi)，分級部、年級組及班級層面分別召開主題會議，廣泛宣傳活動方案，使每個學生都清楚活動的意義、目標、措施和評比標準。

2)、各班制定考核辦法，編制學習評分表與德育評分表，對每位學生的日常行為進行量化記錄，作為評比的重要依據(jù)。

3)、級部和各班利用板報等宣傳媒介，推出一期以“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的專欄。

4)、每班利用德育周記開展至少兩周的主題作文，闡述自己的計劃與期望。

5)、組織一次以“爭當優(yōu)秀畢業(yè)生”為主題的征文活動，借助語文老師的力量。

6)、爭取家長的支持，收集家庭的意見反饋。

2、實施、評比、檢查、反饋階段

1)、級組設置專門的板報版，定期總結活動開展的情況。

2)、每周各班參照兩類考核得分，評選出三名以內(nèi)的優(yōu)秀代表，作為本周的榜樣，期末時依據(jù)每周的評選總和進行綜合評定。

3)、級組每周集中宣傳各班評出的優(yōu)秀生的事跡，分享他們的成功經(jīng)驗。

4)、每月利用一次早操時間，匯總各班活動開展情況，指出問題，推廣成功經(jīng)驗，并布置下一階段的工作要求。

　四、一票否決

為了確保評選出的學生具備模范作用，可考慮以下一票否決的規(guī)則：

1、對集體活動不積極，故意不參與年級或班級分配的任務，或在工作中敷衍了事。

2、主動要求不擔任班干部。

3、所在宿舍出現(xiàn)集體重大違紀情況，卻不向老師或宿管報告。

4、有早戀行為且不聽勸導、不愿悔改。

5、在校外出現(xiàn)不文明行為。

6、在學習小組中不愿意輔導其他同學。